觀看《奉獻》心得體會如何寫(優(yōu)秀19篇)

心得體會是對自己成長和進步的一種記錄和評估。心得體會的寫作過程中要注重思想的深度和觀點的獨特性。想要了解心得體會的寫作技巧和注意事項嗎？不妨參考一下小編為大家收集的范文和建議。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇一

看了《如何做新時代父母》的主題講座后，學會了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學會傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關心人。

說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。

說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，手機版從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇二

作為一個當代社會的一員，我們時常會被各種各樣的信息和娛樂活動所疲憊和淹沒，我們在不知不覺中迷失了自己。然而，當我們選擇奉獻觀看某件事物時，我們會發(fā)現(xiàn)內心獲得了獨特的滿足感和心靈的慰藉。在這篇文章中，我將分享我在奉獻觀看中得到的心得和體會。

首先，奉獻觀看給予了我一種身心愉悅的感覺。在忙碌的生活中，我們往往把自己和工作緊密地聯(lián)系在一起，不斷地追求物質和金錢的滿足。然而，當我們停下來真正去觀看一樣東西時，我們會感到一種輕松和安寧。比如，當我窩在沙發(fā)上，拿起一本好書，靜靜地翻閱，我可以全情投入于書中的世界，忘卻一切煩惱和壓力。我沉浸在作者所創(chuàng)造的故事中，與主人公一同經(jīng)歷各種冒險和挑戰(zhàn)。這樣的奉獻觀看讓我忘記了自己的困擾，帶給我一種獨特的喜悅和輕松。

其次，奉獻觀看有助于提升我對細節(jié)的敏感度。當我們專注地觀看一樣事物時，我們開始注意到細節(jié)，比如故事的情節(jié)，演員的表演，或者圖畫的構圖等等。這種細節(jié)觀察讓我們更加細致和嚴謹，我們能夠更好地領悟到作者或創(chuàng)作者所要傳遞的信息和意義。例如，當我觀看一部電影時，我不僅會留意演員的表演，還會觀察背景和服裝設計，配樂的運用等等。這樣的奉獻觀看讓我感受到了傳統(tǒng)藝術和創(chuàng)造力的力量，激發(fā)了我對美的追求和對藝術的熱愛。

此外，奉獻觀看幫助我培養(yǎng)了一種耐心和專注力。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，我們很難保持耐心和專注力，因為我們習慣了即時滿足和快速的結果。然而，當我們選擇奉獻觀看時，我們必須學會耐心等待和專注于當前的瞬間。比如，當我觀看一幅繪畫作品時，我需要放慢腳步，用心欣賞畫家所表達的思想和情感。我必須專注于每一個細節(jié)，每一筆每一劃，才能真正領悟到畫家的用心和藝術的內涵。這樣的奉獻觀看讓我在忙碌的日常生活中找到了片刻的寧靜和自我沉淀。

最后，奉獻觀看使我更加開放和包容。當我們選擇奉獻觀看時，我們會接觸到各種不同類型的作品和觀點。這樣的奉獻觀看讓我意識到每個人都有自己獨特的視角和創(chuàng)造力，我們可以從中獲得新的靈感和思維方式。例如，當我觀看一部關于不同文化背景的電影時，我可以更好地理解和尊重不同文化之間的差異，以及各自的獨特之處。這樣的奉獻觀看促使我跳出自己的舒適區(qū)，愿意接受和欣賞不同的觀點和藝術形式，使我變得更加開放和包容。

總而言之，奉獻觀看帶給了我獨一無二的體驗和觀念。它讓我感到身心愉悅，提升了我對細節(jié)的敏感度，培養(yǎng)了我的耐心和專注力，同時使我更加開放和包容。在喧囂的世界中，我們常常迷失自我，奉獻觀看成為了我心靈的綠洲，讓我找到了內心的平靜和滿足。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇三

看了家庭云課堂主題《新時代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國愛家，改正不良的生活習慣，珍惜現(xiàn)在的生活，懂得如何應對孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。

家長在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導致自暴自棄；

而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較（就是要聽大人的話），要有自己的思想。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和****十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇四

尊敬的老師、家長，親愛的同學們：

你們好！當我們安然有序地學習工作、安康幸福地享受天倫之樂時，一個不幸的家庭卻在緊急呼救！

我校初三(x)班的__同學，今年初，經(jīng)常感到頭痛，后到醫(yī)院就醫(yī)，被診斷為生有腦瘤，病情較為危急。醫(yī)治需要大筆醫(yī)藥費，第一期的醫(yī)療費就已經(jīng)用了6萬多元。而在這之前兩個月，他媽媽剛因腳部有問題在__做了手術，已用去了一大筆錢。原本只有靠做父親的一個人打工搛錢養(yǎng)家糊口，現(xiàn)在又因要照顧生病的兒子而不能上班。不幸的到來，使這個原本就收入低下的家庭雪上加霜，龐大的醫(yī)療費令這個家庭不甚重負。

作為__同學就讀的學校，作為他的老師，他的同學，我們很想為姚炳發(fā)同學出一點力，幫一幫他。因此，校工會、團委會、學生會向全校廣大師生員工、社會各界人士發(fā)出倡議：發(fā)揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出援助之手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為姚炳發(fā)同學及家庭提供關懷和幫助。

您的捐贈將挽救一位年輕的生命，您的捐贈將挽回一個家庭的希望。我們相信，只要我們都獻出一份愛，定能幫助姚炳發(fā)同學戰(zhàn)勝病魔，早日康復，早日回到學校，完成他的初中學業(yè)。

我們熱忱地期盼您量力援助！

倡議人：

20__年__月__日。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇五

作為父母，我們都想自己的孩子成為人中龍鳳，但大多數(shù)80、90后父母都和我一樣初為人母，對如何正確引導孩子仍相對陌生。聽完這堂課，我受益匪淺，我深刻地意識到夫妻關系和言行舉止對孩子的重要影響，并開始反思自己平日在陪伴孩子時，是否有過激語言或行為，有沒有可能傷害到孩子。

這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實和喜悅。

在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標準，千人千面、千變萬化，其中有主觀個體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展，****、經(jīng)濟、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導孩子。

所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個觀點心得體會范文錦集，我準備在實踐中充分應用起來，它們分別是：

1、贊美孩子：

2、理解孩子：

創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進取。

3、包容孩子的不完美：

讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅持，就終會見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學習做好父母！

這是篇好范文參考內容，講的是關于孩子、父母、我們、如何、學習、自己、成長、新時代等方面的內容，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇六

第一段：引言（200字）。

在我們日常的生活中，我們會遇到許多不同形式的奉獻，無論是自己的父母、老師的辛勤付出，還是陌生人的無私幫助，這些都給我們留下了深刻的記憶。而觀看奉獻更是一種特殊的體驗，在這個過程中，我們會被感動、被啟迪，同時也能夠反思自己的行為和情感。

第二段：感受他人的奉獻（200字）。

觀看他人的奉獻，首先讓我們感受到了人與人之間無私的關愛和幫助。不論是電影還是電視劇中的情節(jié)，包括志愿者的行動、教師的教育等，都讓我們意識到世界上有許多人像熱心的晨曦一樣默默無聲地奉獻著自己的愛。這讓我們更加深刻地理解到，奉獻是一種無私的行為，它不求回報，只是源于內心真摯的關懷而已。同時，觀看他人的奉獻也讓我明白到，我們每個人都可以通過自己的行動去改變世界，無論是大是小，只要我們真心投入，都能產(chǎn)生積極的影響。

第三段：反思自我奉獻的動力（200字）。

觀看他人的奉獻也讓我們開始反思自己的行為和情感。我們會思考，為什么我們沒有像他們那樣付出呢？是否因為我們缺乏動力？在這個過程中，我們不僅反思自己的行為，也在思考動力來自何方。我們發(fā)現(xiàn)，奉獻的動力來自于內心的善良和喜悅。通過觀看他人的奉獻，我們看到了他們在幫助他人時的快樂和滿足感，這樣的感受讓我們更加明白了為什么他們會堅持不懈地奉獻。因此，我們也開始思考，如何讓自己找到奉獻的動力，如何在奉獻中獲得快樂和滿足感。

第四段：實踐奉獻，改變世界（200字）。

觀看奉獻不僅僅是為了感受他人的奉獻和反思自己，更重要的是將這種體驗轉化為實際行動。我們在觀看他人奉獻的過程中，應該學會借鑒、學習，然后在自己的生活中體現(xiàn)出來。無論是關心身邊的人，還是積極參與社區(qū)志愿者活動，我們都可以用身體力行來改變世界。每個人的奉獻雖然微不足道，但是當我們的微小貢獻匯聚在一起，就能夠形成巨大的力量，為社會帶來積極的變化。

第五段：結論（200字）。

觀看奉獻給我們帶來了深刻的體驗和思考，無論是感受他人的奉獻、反思自我奉獻的動力，還是通過實踐奉獻來改變世界，都是我們成長的重要部分。在未來，我們應該繼續(xù)保持敏感的觀察力和思辨力，將所觀看到的奉獻轉化為行動，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。同時，我們也應該時刻提醒自己，奉獻不是一時的虛情假意，而是需要我們長久堅持，付出真摯的關懷與愛。只有這樣，我們才能成為那些讓我們心動的人物，為他人創(chuàng)造美好。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇七

3月30日晚上，一堂《如何做新時代智慧型父母》的網(wǎng)絡直播猶如久旱逢甘霖般滋潤我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。

我發(fā)現(xiàn)在董老師長達兩小時的直播課中主要講了三個問題：

一：如何培養(yǎng)自律的孩子。

二：如何培養(yǎng)有責任有夢想的孩子。

三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。

通過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學校給了我們家長這次學習的好機會，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營造一個安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚帆遠航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終應該是一名學習者，陪伴孩子共同學習，共同成長。

教育從來都不是孩子的功課，本站錦而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r代智慧型父母而努力，為孩子有一個幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇八

人生的價值不在于從他人和社會身上索取了多少，恰恰相反，在于向他人和社會奉獻了多少，在于全心全意為人民服務。下面是小編為大家整理的“如何看待奉獻和索取的關系”心得體會3篇，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!

2020年5月30日是第四個“全國科技工作者日”，這個節(jié)日的設立，體現(xiàn)了我國對科技工作和人才隊伍建設的重視，就在此前一天，習近平總書記向全國科技工作者致以了誠摯的問候，并期望他們能不斷創(chuàng)新、砥礪前行。今天，就讓我們通過一串數(shù)字走近他們，聆聽他們的科研故事，感受他們的艱辛付出，學習他們的崇高品質。

深夜上機10小時勇攀氣象科學之巔。

現(xiàn)如今，我們應該能切身體會到，天氣預報越來越準了，甚至可以提前3天對臺風路徑做出較為準確的判斷，這些都極大地便利了人們的生產(chǎn)生活，而在這背后，國際著名大氣科學家曾慶存功不可沒。在他那個年代，計算機算是個稀缺的寶貝，他每天只有10個小時的上機時間，而且只能在深夜。于是，他就開始了白天用紙算、晚上去驗證的生活，通過夜以繼日的努力，憑借著他那一股子不服輸?shù)膭蓬^，最終填補了中國氣象空白，為我國氣象事業(yè)做出了巨大貢獻。如今耄耋之年的曾慶存院士，依然保持著對科研、對科普、對人才培養(yǎng)的熱情，并對青年人寄予厚望：“真誠地希望年輕人勇于攀登大氣科學的珠峰，直達無限風光的頂峰?！弊鳛樾乱淮贻p組工干部，組工事業(yè)就是我們要攀登的珠峰，從曾慶存院士身上，我們可以看到他的堅韌、他的勇氣和他的奉獻，這些優(yōu)秀品質猶如我們登頂?shù)睦K索、工具，一路披荊斬棘，直達頂峰。讓我們從中汲取能量，沿著前輩足跡，繼續(xù)攀登，奮斗不止。

靜默“深潛”30年隱姓埋名功耀神州。

核潛艇，一旦結緣就是一生。1958年，中國核潛艇之父黃旭華開始了他的研制核潛艇之旅，由于嚴格的保密制度，長期以來，黃旭華不能向親友透露自己實際職業(yè)，也由于研制工作緊張，30年來，他沒有回過一次老家探望雙親。30年后再相見，62歲的黃旭華，也已雙鬢白發(fā)，與95歲的母親對視卻無語凝噎。面對親人，面對事業(yè)，他隱姓埋名三十載，默默無聞，用隱匿的30年時光，開啟了中國核潛艇的光輝篇章。如今，九旬高齡的黃旭華，身上仍散發(fā)著六十年前的那股工作熱情和干勁。反觀現(xiàn)在一些年輕人工作浮躁，不能沉心靜氣踏實工作。我們要摒棄“當一天和尚撞一天鐘”的這種敷衍了事的心態(tài)，正如黃老先生所說，高精尖是買不來、求不來的，我們只有立足工作實際，在歷練中得到升華，勤于奮斗，勇于創(chuàng)新，敢于擔當，方能百尺竿頭更進一步。

以身許國70載老驥伏櫪初心不改。

石油產(chǎn)業(yè)的意義不言而喻，它是國家工業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力，而石油煉制技術正是這個動力系統(tǒng)的關鍵。石油煉制工程專家陳俊武為中國煉油催化裂化工程技術做出了突出貢獻，一直是中國煉油工程技術的帶頭人之一。從1949年參加工作到現(xiàn)在，70年來，他不僅創(chuàng)造了石油煉制、煤化工領域的多個第一，而且退休后的他仍著書育人，為中國石化行業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。從石油煉制到著書育人，無不體現(xiàn)出他對國家、對人民的滿腔熱情。他曾經(jīng)說過：“一生中奉獻大于索取，人生就燦爛;奉獻等于索取，人生就平淡;奉獻小于索取，人生就黯淡?！边@是他以科學家的精算法列出的“人生公式”，同時也是后輩們能以此練就本領、書寫燦爛人生的“秘籍”。我們都應該像陳俊武院士那樣，以關愛之心對人，以無私之心對事，以平和之心對名，以淡泊之心對位，以知足之心對利，以赤誠之心對國，用信仰的力量、擔當?shù)牧α俊^斗的力量鼓足干勁朝著實現(xiàn)“中國夢”不斷前進。

在我國，像曾慶存、黃旭華、陳俊武這樣的科學工作者有千千萬，他們的學術清單始終是按國家需求進行排序，他們?yōu)閲易龀隽司薮筘暙I，卻把名利看得淡如水，是中國知識分子最優(yōu)秀的一群，他們就是魯迅先生所講的——“中國的脊梁”。他們是奮斗者、是攀登者、是創(chuàng)新者、是奉獻者……他們是我們的榜樣!在他們的節(jié)日，讓我們向他們道一聲感謝，送一份祝福，表達一份敬意!

一生堅守一個信念，這樣的人是有信仰有信念的人，值得尊敬。優(yōu)秀離退休干部，在崗時立足本職敬業(yè)奉獻，離崗后依然全心全意為人民服務，優(yōu)秀離退休干部作為一個特殊的榜樣群體，具有“為國不為家，為公不為私”的高尚情操，做到了“退休不退志，離崗不離黨”，他們是我們學習的榜樣。

現(xiàn)在有部分干部，年紀不大就當上了“退休預備員”，每天都在盼望著早點退休，不思進取、不接地氣、不抓落實、不敢擔當，工作中拈輕怕重，面對群眾缺乏耐心。還有部分干部，一開始也有工作激情和為人服務的熱情，但是遇到挫折后，仕途無望奔“錢途”，走上違法違紀的不歸路。“退休預備員”和走上歧途的干部，突出的問題就是理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，心里邊沒有人民，沒有把全心全意為人民服務當做自己一生不變的信仰和追求。優(yōu)秀離退休干部，他們放棄了清閑的退休生活，他們致力于奉獻而不是索取，他們的人生是有價值、有意義的。

學習優(yōu)秀離退休干部，就是要學習他們無私奉獻的精神。黑龍江省農(nóng)科院退休干部劉忠堂，拒絕了幾十萬年薪的工作，毅然接受黑龍江省農(nóng)科院的返聘，他覺得“能夠為我國的大豆發(fā)展做出自己的一點貢獻是非常幸福的事情”;浙江諸暨市公安局退休民警楊光照，本該退休的他，選擇繼續(xù)堅守在派出所調解中心一線，他依靠群眾，服務群眾，為群眾化解矛盾，他被廣大群眾親切地稱為“堂宗娘舅”。無私奉獻，體現(xiàn)在不計個人得失，放下了幾十萬的年薪和輕松的退休生活，為的是什么?為的是農(nóng)業(yè)技術更先進，社會治安更穩(wěn)定，人民生活更美好。

學習優(yōu)秀離退休干部，還要學習他們的執(zhí)著與堅持。堅定理想信念，朝著目標矢志不渝前進，堅持幾年已屬不易，而我們的優(yōu)秀離退休干部，幾十年如一日，始終堅持不忘初心、牢記使命，將畢生精力都奉獻給了黨和人民。我們的黨員干部應對照榜樣找差距，暮氣沉沉的年輕干部，學一學優(yōu)秀離退休干部身上的干事激情;感覺“仕途無望”的中年干部，放下那顆憤憤不平、失落甚至抱怨的心，學一學優(yōu)秀離退休干部身上那份奉獻心、責任心和平常心，以高度的責任感投身于工作，用心用情為民辦實事。

愛因斯坦說過：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么?！眱?yōu)秀離退休干部，他們?yōu)辄h為民奉獻一生，他們用執(zhí)著奉獻書寫無悔人生，他們是黨和國家的寶貴財富。

“生命的意義在于奉獻，而不在于索取。只有為別人奉獻愛，為別人付出精力，生命才會開花結果?！苯?，為深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，表彰先進、弘揚正氣，中共中央追授黃文秀同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

年僅30歲的黃文秀犧牲在扶貧路上，她把自己的全部奉獻給黨的事業(yè)，直至生命的最后一刻，她還保持著奮斗者的姿態(tài)，揮灑血汗、忘我奉獻，綻放出最美的生命之花。作為新時代的黨員干部，我們在感受她扶貧路上的點點滴滴，向她赤誠而火熱的初心致敬的同時，也要攥緊她留下的接力棒，矢志不渝地奉獻祖國、奉獻人民。

要有為黨為民的“大奉獻”。習近平總書記曾論述共產(chǎn)黨人的“小奉獻”與“大奉獻”，所謂的“大奉獻”，就是要懷著一顆為黨為民的心，矢志奮斗。黃文秀同志始終把黨的事業(yè)放在心中最高位置，研究生畢業(yè)后，她毅然放棄大城市的工作機會，選擇了革命老區(qū)百色工作，選擇了邊遠貧困山區(qū)扶貧一線，就是選擇了共產(chǎn)黨人的“大奉獻”。誠然，在價值觀多元化的今天，每個人都會有很多選擇，而當我們立在黨旗下，許下了錚錚誓言，我們就應當為了崇高的理想信念，去拼搏、去奮斗、去犧牲。我們要時時回憶審視初心和使命，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，為黨為民要以身相許，積極投身到黨和人民最需要的地方去，主動擔負起黨和人民賦予的歷史重任，勇當走在時代前列的奮斗者、開拓者、奉獻者。

要有舍己為公的“大格局”。生逢大時代，要有大格局。黃文秀同志主動報名到條件艱苦的邊遠貧困山區(qū)擔任駐村第一書記，把脫貧攻堅作為“心中的長征路”，手繪“民情地圖”，行走在貧瘠之地、群山之間，扎根在最基層，吃住在村里，真心實意為人民群眾干實事、謀福祉。扶貧的路很難走，但是黃文秀沒有回避退縮，而是主動融入到扶貧大局，用柔弱的肩膀擔起了扶貧大任。當前，我們黨領導的“偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想”正在如火如荼進行，既面臨著難得的歷史機遇，也面臨著一系列重大風險考驗。廣大黨員干部要在“不忘初心、牢記使命”中融入大時代、淬煉大格局，自覺地把小我融入大我，把個人夢融入中國夢，“做一顆永不生銹的螺絲釘”，把組織的“需要”放在自己私心雜念的“想要”之前，常懷“一盤棋”式的大局意識，不打著自己的“小算盤”，多為組織著想、多替組織分憂、多為組織添彩。

要有務實擔當?shù)摹按笞鳛椤?。山再高，往上攀，總能登?路再長，走下去，定能到達。從“扶貧新手”到“輕車熟路”，黃文秀跑項目、找資金、請專家，組織貧困戶成立互助組，建立電商服務站解決農(nóng)產(chǎn)品滯銷問題，有力促進了農(nóng)民增收、帶動了全村整體脫貧。任何成績的取得都離不開艱苦的奮斗付出，作為一名黨員干部，我們要明白，共產(chǎn)黨人參加工作，不是為了享福，而是要為黨為民，無私的奉獻與付出。要樹立艱苦奮斗、真抓實干的理念，始終與人民同心、與發(fā)展同向，找最難的事去做、找硬骨頭去啃、找最硬的仗去打，不斷的用擔當詮釋初心、用苦干踐行使命。也要發(fā)揚斗爭精神，敢于出擊、動真碰硬，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，在面對嚴峻形勢和工作任務時，骨頭要硬，不膽怯、不退縮、不當逃兵，爭做新時代的“勁草真金”。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇九

影片《奉獻》是一部講述了一位年輕的烈士王二小，為了救國而獻身的故事。這部影片讓我深刻地認識到了英雄的定義以及奉獻的真諦。在觀看這部影片后，我產(chǎn)生了許多難以言明的感受和思考，下面我想談談我的心得體會。

第二段：英雄的真諦。

電影里面的王二小是一位追求真理的年輕人，他用行動踐行著自己內心的信仰，不畏強權，堅定追求自由、平等、民主等理念。他用自己的生命鑄就了英雄事跡，成為時代的標桿。影片中的王二小讓我深刻認識到了英雄的定義，一個不怕死亡，勇敢無畏，堅持不懈，無私無止的人才是真正的英雄。

第三段：奉獻的無私與榮耀。

王二小在面對生死抉擇時，毫不猶豫地選擇了獻身救國。他的奉獻精神讓我感到非常震撼，一種無私的精神感染了我，可以說是至高榮耀的象征。在平凡的生活中，我們也可以用自己的力量貢獻出些許，漸漸地積累起一份奉獻的實踐，不一定要像王二小那樣驚天地泣鬼神，只要能發(fā)揚出“我為人人”，“人人為我”的情懷，就已經(jīng)足夠了。

第四段：信仰的力量。

王二小的信仰是他堅持到底的動力，也是他做決定的標準。信仰是一種無形的力量，但卻可以讓人堅定不移，不畏艱險。想想在我們平凡的生活中，信仰也許不止是對家鄉(xiāng)的深深眷念，對健康、事業(yè)、家庭的祈禱，也包括對自己的自信，對未來的希望，對社會的責任等等。在不同的場合，不同的時間，有了不同的信仰，就可以獲得不同的收獲。

第五段：總結。

在我的內心深處，生成了一種無法用語言表達的情感，一股難以抑制的情感。同樣的觀點也有好幾個，但有一點是非常明顯的，那就是應該學習王二小的精神，將他的故事銘刻在心中，憑借著這股無畏無懼的精神，在人生路上走得更遠，活得更精彩。我相信，無論身處何時何地，我們都可以將其精神融入到自己的生活中去，努力踐行“奉獻”，讓自己成為更棒的人，也讓這個世界變得更加美好！

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十

第一段：引言（200字）。

奉獻觀看是一種特殊的觀看方式，它要求個人以一種無私的態(tài)度去觀察別人的所作所為，并從中找尋教益，為他人和社會奉獻。通過奉獻觀看，我們可以培養(yǎng)自己的同理心和關愛他人的能力。下面將通過實例和思考，討論奉獻觀看所帶來的體會和啟示。

第二段：身體與健康（200字）。

奉獻觀看在身體與健康方面給了我一些觸動。當我看到那些身體健康的人時，我深感他們是何等的幸運。他們擁有完整的身體，可以盡情地享受運動和生活。這讓我意識到，身體健康是每個人最寶貴的財富，而我們卻往往忽視了這一點。于是，我開始更加重視自己的身體，定期參加運動和保持良好的飲食習慣。同時，我也學會了關注那些身體受傷或有生病的人，并盡我所能去幫助他們。奉獻觀看讓我意識到，每個人都值得被關愛和照顧。

第三段：社會與公益（200字）。

觀察社會和參與公益活動是我在奉獻觀看中的另一個體會。當我看到社會中存在的不公平和貧困現(xiàn)象時，我感到內心無比的憤慨和不安。我開始主動參與公益活動，幫助那些需要幫助的人。在這個過程中，我遇到了很多感人的故事。有一次我參與了一次義賣活動，籌集善款幫助一個貧困地區(qū)的學生。通過親身參與，我真正意識到了，幫助別人不僅僅是給予物質上的幫助，更重要的是給予他們希望和關愛。通過奉獻觀看，我明白了自己可以做出一些改變，并且通過自己的努力去影響和幫助社會。

第四段：人際關系與情感（200字）。

奉獻觀看在人際關系和情感方面給了我一些新的感受。通過觀察他人，我認識到每個人都有自己的故事和需求。在與他人相處的過程中，我學會了傾聽和理解，尊重他人的感受和意見。這不僅讓我與他人建立了更深層次的關系，也提高了我的情商和溝通能力。奉獻觀看讓我明白，每個人都需要被理解和接納，而我可以通過我的行為和言辭去溫暖他人的內心。這種溫暖和關懷不僅可以改善他人的生活，也會增強我自己內心的滿足感和幸福感。

第五段：個人成長與追求（200字）。

奉獻觀看不僅使我意識到他人的需求和社會的問題，也提醒我關注到自己內心的成長和追求。通過觀察他人的表現(xiàn)和努力，我意識到自己需要不斷地成長和追求更好的自己。奉獻觀看讓我內省自己的行為和思維，尋找有待改進的地方，并為之努力。這種追求讓我保持了對自己和社會的熱情，不斷地挑戰(zhàn)自己的極限。奉獻觀看使我明白，只有通過奉獻和自我成長，我們才能在生活中找到更大的快樂和意義。

總結（100字）。

奉獻觀看是一種保持關懷、傾聽和觀察的態(tài)度。通過奉獻觀看，我們可以培養(yǎng)同理心、關愛他人的能力，關注社會問題，建立更加深層次的人際關系，并追求個人成長和完善。奉獻觀看是一個全方位的觀察方式，它鼓勵我們投入到社會和他人中，奉獻我們的時間和關愛，實現(xiàn)自我與他人之間的和諧與共融。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十一

第一段：引言（約200字）。

“微課”這一名詞已經(jīng)成為了教育領域里的時髦詞匯，微課制作也逐漸成為了教育界人士學習、交流和創(chuàng)新的方式之一。然而，在制作微課的過程中，如何讓微課更好的呈現(xiàn)、更有吸引力、更具教學效果是讓很多制作者頭疼的問題。自己摸索要花費大量時間和精力，觀看別人的微課則可以讓制作者學習到別人的思路和技巧。下面我談談我的一些觀察和心得。

第二段：觀看微課如何降低焦慮感（約200字）。

每次開始制作微課時，我總是會感到一定的焦慮，害怕自己的微課做的不好，在錄制前就已經(jīng)開始手抖、心跳加速，很難專心。不過，我發(fā)現(xiàn)觀看別人的微課可以幫助我安定情緒。讓我不再孤單，可以學到其他優(yōu)秀的微課創(chuàng)作人員的經(jīng)驗，這樣自己制作微課時也可以學習到別人的思路和制作技巧，從而制作出更佳的效果。

第三段：觀看微課讓人增長見識（約200字）。

制作微課要求制作者在知識儲備上較為扎實，從相應的專業(yè)領域到編寫課堂PPT，都需要具有相應的知識儲備。觀看別人的微課可以嘗試去學習相應專業(yè)的領域的知識，并提高自己的學習興趣。同時，可以了解其他領域和熟知的知識，增廣自己的見識。

第四段：觀看微課可以學習到別人的創(chuàng)作思路和技巧（約200字）。

觀看別人的微課，不僅可以學到他人的制作思路和技巧，也會一步步地培養(yǎng)制作者的創(chuàng)造力和體悟力。制作者可以觀察他人制作過程，了解他們的創(chuàng)作深層次和想法。同時，可以借鑒他們的制作技巧，然后根據(jù)自己的理解和認識去加以改進和實踐。

第五段：結論（約200字）。

總之，觀看別人的微課對于制作微課的人來說是很有益的。從控制自己的情緒、提高自己的知識儲備、充實自己的知識積累以及學習他人的創(chuàng)作思路和技巧等方面得到了很好的提升和提高。而當今社會，知識與技術日益復雜，人們需要在各個方面去學習了解，在微課領域里，如何出現(xiàn)更好的微課，是需要持續(xù)不斷地去提高自己在知識和技能方面的提升和提高。因此，觀看別人的微課不僅可以幫助制作者提高自己的微課的水平，也可以在學習的道路上為自己增添更多的歡樂和收獲。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十二

觀看奉獻是一種身心愉悅的體驗，也是一種對他人無私奉獻精神的認同。在這個快節(jié)奏的社會中，我們經(jīng)常忽略了身邊發(fā)生的一些美好而感人的瞬間。然而，當我們觀看到奉獻的行為時，我們的心靈似乎被喚醒了，不僅能感受到他人對我們的關愛，也能深刻地理解什么是真正的奉獻。在這篇文章中，我將分享我的個人觀看奉獻心得體會。

首先，觀看奉獻讓我看到了人性的美好。在日常生活中，我們往往習慣了忙碌和自我中心，很少有時間去關注他人的需要。然而，當我們在電視上或現(xiàn)場目睹了奉獻的行為時，我們會被對方所展現(xiàn)出的善良和友愛深深打動。無論是一位捐贈者捐助巨款，還是一位志愿者身體力行地幫助他人，他們都給予了我們一個強烈的信號：人性是可以無私奉獻的。這樣的觀看經(jīng)歷使我深信，只要每個人都能從自我意識中抽離出來，關注他人的需求，社會將變得更加和諧與美好。

其次，觀看奉獻激發(fā)了我內心的善良和慈愛。當我們看到他人無私奉獻的真實場景時，我們內心的冷漠和自私會被震蕩和激發(fā)。我曾經(jīng)看到一位久病不愈的老人，每天都在路邊坐著等待施舍。有一天，一位年輕人停了下來，遞給老人一杯熱茶。老人即刻感動地淚流滿面。這一幕讓我深受觸動，從那時起，我開始執(zhí)意要做一些為他人付出的事情。每周我會去志愿機構做志愿者，幫助那些需要關懷和幫助的人。通過觀看別人的奉獻行為，我找到了內心的善良和慈愛，也更深刻地理解到奉獻是我們應該主動去做的。

第三，觀看奉獻開拓了我的視野和思維。當我們只關注自己的需求和利益時，我們的心靈會變得狹隘和局限。然而，當我們觀看別人無私奉獻的行為時，我們的視野似乎突然開闊了。我曾經(jīng)觀看過一部紀錄片，講述了一位醫(yī)生志愿者在非洲的工作經(jīng)歷。這位醫(yī)生用自己有限的時間改變了許多人的生活，讓我看到醫(yī)學的力量與奉獻的重要性。這一觀看經(jīng)歷激勵我去了解更多的志愿者機構，豐富我的知識和經(jīng)驗。通過觀看奉獻，我的思維也得到了拓展，我能夠更全面地認識到世界上無私奉獻的力量。

第四，觀看奉獻給予了我希望和激勵。在這個充滿快速消費和追求個人利益的社會中，我們常常感到失落和絕望。然而，當我們觀看到別人的奉獻行為時，我們會感受到一種力量和希望。我曾經(jīng)看過一位被殘疾人母親撫養(yǎng)長大的姑娘，她通過自己的努力考入了一所知名大學。她的故事讓我明白了只要我們肯努力和付出，就一定能夠戰(zhàn)勝困難和無私地奉獻給他人。觀看奉獻行為給予了我勇氣和激勵，讓我相信自己的未來并且懂得奉獻是實現(xiàn)成功的一種途徑。

最后，觀看奉獻是一種思想的啟迪和行動的指引。當我們只在自我中心，只追求物質利益時，我們的內心會變得空虛和貧瘠。然而，當我們觀看到別人無私奉獻的事跡時，我們會意識到奉獻才是內心真正需要的東西。觀看奉獻可以激發(fā)我們內心的思想和行動，讓我們更加關注他人和社會的需要。只有通過奉獻行動，我們才能真正獲得精神上的滿足和成長。

總而言之，觀看奉獻是一種令人欣喜的體驗。通過觀看奉獻，我們不僅能夠看到人性的美好、激發(fā)內心的善良和慈愛，也能開拓視野和思維，獲得希望和激勵。觀看奉獻還可以啟迪思想，引導我們去實踐奉獻精神。因此，讓我們擁抱觀看奉獻，用心去感受并行動起來，讓世界因我們的奉獻變得更美好。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十三

電影《奉獻》講述了一個普通人因對家鄉(xiāng)深厚的感情和責任感，選擇離開繁華的城市回到偏遠的山村，發(fā)揚“愛”的精神，為山村的發(fā)展奉獻自己的一生。這部電影讓我深受觸動，不僅是對那些默默奉獻的鄉(xiāng)村人、以及對家鄉(xiāng)深情的贊嘆，更是對對愛的執(zhí)著追求和人生價值的深入思考。

第二段：對鄉(xiāng)村夫妻的贊譽。

整部電影最為感人的就是那對鄉(xiāng)村夫妻的堅守和奉獻，在這個百廢待興的小山村里，他們沒有被逆境壓垮，而是積極地為鄉(xiāng)里人民謀福利，不斷地抗擊病蟲害，培育良種，向鄉(xiāng)親們普及科技。他們沒有被物質的有限和道德的誘惑迷失自己，而堅定地走在真理的道路上，用一腔熱忱和執(zhí)著追求實實在在地育出了一個美麗神奇的山村。鄉(xiāng)村夫妻的犧牲精神和奉獻精神讓我們無比感動，是值得我們學習和贊揚的好榜樣。

第三段：對自我反思的思考。

電影的另一重要主題就是執(zhí)著的追求和人生的價值。雖然一直以來我們都知道要有目標和追求，但現(xiàn)實的殘酷和誘惑總是讓我們失去最初的夢想和信念。電影中楊茂林的執(zhí)著和堅持，以及他所擁有的自信、勇氣、信念，深深地震撼了我。我們經(jīng)常在奔波忙碌中忘記了自己真正的夢想和人生的意義，面對挫折和失敗，我們往往妥協(xié)或者放棄，但人生之路并非一帆風順，面對失敗，我們更需要的是勇敢、堅忍、執(zhí)著的追求。

第四段：對家鄉(xiāng)的懷念和愛。

電影中的楊茂林雖然在城市里生活了許多年，但對家鄉(xiāng)的懷念和愛始終沒有泯滅，給了他無限的力量和靈感，這種情感正是鄉(xiāng)村人的特有品質。電影里的山村風光和農(nóng)民生活，讓人重新認識了鄉(xiāng)土文化的魅力，更深刻地意識到守望家鄉(xiāng)的重要性。無論多遠多久，都不能忘記自己的根和家，只有從內心深處感受到家鄉(xiāng)的溫馨和愛，才會有勇氣和力量去貢獻自己的力量。

第五段：總結。

電影《奉獻》的真情演繹和感人表達，引起了我的深刻思考和共鳴，讓我認識到人生真正的價值和意義。只有從內心深處認識到自己的責任和擔當，把自己的才能和精力奉獻給家鄉(xiāng)和社會，才能獲得真正的快樂和幸福。鄉(xiāng)土文化是中華文明的靈魂，每一個真正愛國的人都應該通過穩(wěn)健務實的行動，弘揚傳統(tǒng)文化價值，弘揚中華精神，愛國奉獻，為國家和人民奉獻自己最力所能及的力量。感謝《奉獻》這部電影，讓我們重新認識到鄉(xiāng)村發(fā)展和鄉(xiāng)土文化的重要性，更讓我們感受到了良心電影所帶來的力量和魅力。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十四

觀看奉獻是一種崇高的行為，它不僅表現(xiàn)了人們對社會的關懷，更展現(xiàn)了人性中最美好的一面。近日，我有幸參加了一場奉獻活動，并從中獲得了許多寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享我的觀看奉獻心得體會，希望能夠鼓勵更多的人加入這個美好的行列。

觀看奉獻是一種無私的奉獻，它讓我們感受到了幫助他人的快樂。作為一個受教育有素的人，我深知自己享受到的種種福利與他人的付出密不可分。通過觀看奉獻，我不僅能為社會貢獻自己的一份力量，更能體驗到被需要的愉悅和滿足感。觀看奉獻還幫助我們更好地了解社會的需求，激發(fā)我們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，為社會的進步貢獻更多智慧和才能。

第三段：觀看奉獻的方式和技巧。

觀看奉獻可以以多種方式展現(xiàn)，例如參加慈善義賣、無償捐助、志愿者服務等。在進行觀看奉獻時，我們應該注重方式和技巧，以確保我們的奉獻能夠產(chǎn)生最大的影響力。首先，我們需要深入了解所需幫助的對象和困難，以便能夠有針對性地提供幫助。其次，我們要注意與被幫助人員建立良好的互動和溝通，傳遞我們的關心和關愛。最后，我們要注意我們的奉獻行為是否真正有利于被幫助人員的長遠發(fā)展，而不僅僅是眼前的救助。

觀看奉獻是一種互利互惠的行為，雖然我們是在幫助他人，但是我們也會從中獲得許多收獲。首先，觀看奉獻培養(yǎng)了我們的同情心和責任感，提升了我們的人文關懷能力。通過親身參與觀看奉獻，我們能更深切地感受到別人的困難和需要，并通過實際行動來解決問題。其次，觀看奉獻也能拓寬我們的社交圈，結識更多志同道合的朋友，共同投入到奉獻事業(yè)中。最重要的是，觀看奉獻培養(yǎng)了我們的謙遜和感恩之心，讓我們更懂得珍惜我們所擁有的一切。

觀看奉獻是一份無限的事業(yè)，它能夠改變人們的命運和社會的發(fā)展。未來，我希望能夠通過自己的力量和影響力，更多地推動觀看奉獻的發(fā)展。我將積極參與各種觀看奉獻活動，努力成為一個有能力、有擔當、有影響力的觀看奉獻者，幫助更多的人改變命運。同時，我也希望能夠影響身邊的人，讓更多的人加入到觀看奉獻的行列中，共同為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：

通過參加觀看奉獻活動，我深刻體會到了奉獻的意義與價值，這不僅讓我成為一個更有意義的人，更讓我看到了社會的美好與希望。觀看奉獻不僅幫助他人，更是幫助自己，給予自己成長的機會。未來，我將積極參與觀看奉獻，不斷努力提升自己的能力，為社會的發(fā)展貢獻更多的智慧與力量。并引導更多的人積極參與，共同創(chuàng)造一個更加美好、溫暖的社會。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十五

作為一部寓言性質的電影，《奉獻》用簡潔的故事情節(jié)呈現(xiàn)出生命的真諦與人類的崇高精神，其強烈的感染力和深刻的思想內涵給觀眾留下了深刻的印象，讓我們重新審視人生價值和奉獻精神的重要性。以下，筆者就《奉獻》觀影體會談談自己的心得。

1.奉獻源于崇高的情操。

影片開篇，一頭野狼寧愿跋山涉水地尋找著名的山之花，也要把它獻給已經(jīng)離世的伴侶，這讓我們看到了野狼崇高的情操和純真的奉獻精神，無論在動物世界中還是人類社會中，奉獻源于崇高的情操，給予他人身心的滿足和自己心靈的升華。

2.克服障礙的力量。

影片中的主人公小田切由美通過自己的努力和不屈不撓的精神，最終克服自身的缺陷，成為了一名合格的教師，這啟示我們在人生道路上克服困難的力量是無窮的，只有不斷努力、降服自我，才能不斷超越自我，迎來更加輝煌的人生。

3.珍惜生命和美好情感。

影片中，小田切由美在得知自己患有不治之癥后依然堅持教學和奉獻，最終以生命換取了孩子們更加美好的未來，這讓我們重新審視珍惜生命和美好情感的重要性，喚起我們對于人生人性的理解和關注，珍惜和享受生命中的每一個瞬間和美好情感。

4.探索奉獻的內涵和形式。

影片中的奉獻不僅僅是單純的愛心和慷慨，更是一種理想的追求和超越，它涵蓋了廣泛的社會和人類的發(fā)展，并表現(xiàn)在不同的形式上，比如醫(yī)生、救援人員、教師、志愿者等等，給我們提供了探索奉獻內涵和形式的機會。無論何時，只要擁有奉獻的精神，不計名利地默默工作，在自己的崗位上盡自己最大的努力，為別人而付出，都是一種崇高的品質。

5.傳承奉獻的精神和價值。

影片中以小田切由美為代表的一些優(yōu)秀人物，他們的奉獻精神和價值觀在社會中得到了廣泛的傳承和發(fā)揚。我們應該向他們學習，去涵養(yǎng)自己的心靈，不斷提高自己的專業(yè)水平和情商，為社會做出自己的貢獻，讓奉獻之火在心靈深處不斷燃燒，延續(xù)這種正能量，感動和激勵更多的人。

總之，觀看《奉獻》是一次振奮人心的經(jīng)歷，影片所傳達的奉獻精神和價值觀正是我們當下所需要的，給我們的生活和人生注入了關愛和溫暖。片中的人物形象和寓意激發(fā)了我們深層次的思考，喚醒了我們內心的一份美好和向往，激勵我們更加積極地追尋人生的意義和奉獻的價值。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十六

微課已經(jīng)成為一種流行的教育方式，以其短小精悍的形式，為學生提供了有意義的學習體驗。在現(xiàn)代的教育環(huán)境中，如何制作出高質量的微課，已經(jīng)成為了很多教育工作者的重要任務。觀看如何制作微課的過程，不僅可以幫助我們了解微課制作的技巧，還可以讓我們對微課的教育效果有更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從不同的角度解析如何制作高質量的微課。

第二段：觀察微課的核心元素。

微課的核心元素包括了主題，內容，結構和風格，這些元素的選擇和組合直接影響微課的教育效果。在觀看制作微課的過程中，我深切感受到了這些元素之間的緊密聯(lián)系。有些微課主題非常有趣和具有吸引力，但是內容不夠新穎或者措辭不夠清晰，導致了學習效果不佳。同樣地，一些微課的結構非常清晰，但是風格過于呆板，或者主題不夠具體，導致學生難以理解和深入掌握。

第三段：認真思考微課的目標和受眾。

微課制作需要認真思考受眾的群體和目標，這些都是制作微課所需要考慮的重要因素。在觀看微課制作的過程中，我不斷地思考微課的目標和受眾。不同的目標需要不同的教育方式，而不同的受眾則需要不同的風格和主題。如果目標不夠明確或者受眾不夠具體，那么微課的教育效果難以得到保證。

第四段：關注微課的創(chuàng)意和技巧。

好的微課制作需要創(chuàng)意和技巧的融合，只有這樣才能夠達到更好的教育效果。在觀看制作微課的過程中，我看到了很多有創(chuàng)意和技巧的例子，這些例子能夠使微課更加生動有趣。例如，適當運用音效和動畫，可以讓微課更加有視覺沖擊力，抓住學生的注意力；精選案例和圖片，可以讓微課更具可信度和可行性；利用分析工具和統(tǒng)計圖表，可以使微課更加有說服力和實用性。

第五段：結論。

在觀看制作微課的過程中，我增長了很多知識和技能，也獲得了很多啟示和體驗。我認為，如果要制作出高質量的微課，需要注意微課的主題、內容、結構和風格之間的協(xié)調，認真思考微課的目標和受眾，注重微課的創(chuàng)意和技巧，多加實踐和改進。只有這樣，我們才能夠制作出真正優(yōu)秀的微課，讓學生得到更好的學習體驗和教育效果。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十七

奉獻觀看，即將觀看過程中的思維和注意力聚焦在對他人或事物的奉獻上。這是一種包容、關懷和仁愛的態(tài)度，可以幫助我們從自我的狹隘中走出來，拓寬視野，收獲更多的快樂和成長。本文將從三個方面對奉獻觀看進行探討。

奉獻觀看是一種樂于助人的態(tài)度。每個人的成長和進步都離不開別人的幫助，因此，了解他人的需求，并盡力去滿足這些需求，可以幫助我們建立良好的人際關系，培養(yǎng)友善和合作的品質。例如，我們可以在日常生活中做些力所能及的小事，比如幫助老人過馬路，給人讓座等。這些微小的舉動，可以溫暖他人的心，也帶來了我們自己的滿足感。

奉獻觀看是一種擁抱多元文化的態(tài)度。當我們擁有開放的心態(tài)去觀察和理解不同的文化習俗和傳統(tǒng)時，我們會發(fā)現(xiàn)世界的多樣性和豐富性。通過與他人交流和了解，我們才能更好地認識自己，并豐富自己的視野和思維方式。例如，通過觀看和學習外國電影和文學作品，我們可以了解不同國家的文化背景和價值觀念，進而更好地與不同國家的人進行交流和合作。

第四段：奉獻觀看的挑戰(zhàn)與克服。

奉獻觀看并非易事，它需要我們保持一種專注和耐心的態(tài)度。在觀察他人時，我們需要放下自己的偏見和成見，用善意和熱心去傾聽他人的聲音和故事。然而，人性使然，我們往往會受到自己的情緒和需求的影響，產(chǎn)生焦慮、不耐煩和疲倦等負面情緒。因此，我們需要培養(yǎng)自己的情緒管理和自律能力，學會通過冥想、呼吸和放松等方法來調節(jié)身心狀態(tài)，以保持對他人的關注和奉獻。

第五段：奉獻觀看的意義與影響。

奉獻觀看是一種積極向上的生活方式，它可以給我們帶來無盡的快樂和滿足感。當我們用一顆寬容、仁愛和感恩的心去觀察世界和他人時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中的美好與艱難，也會更加懂得珍惜和感恩擁有的一切。此外，奉獻觀看也可以成為我們自我成長和成就的動力，通過幫助他人實現(xiàn)夢想和目標，我們也可以找到自己的價值和意義。

總結：

通過奉獻觀看，我們可以學會關懷他人、擁抱多元文化，克服自我并實現(xiàn)自我成長。這需要我們保持專注和耐心的態(tài)度，并克服自己的情緒和需求影響。奉獻觀看不僅可以給我們帶來快樂和滿足感，也可以成為我們人生中的一份重要意義和價值。讓我們以奉獻的心態(tài)去觀看世界和他人，共同創(chuàng)造美好的未來。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十八

電影《老師·好》自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。那么，電影《老師好》觀后感如何寫呢?以下是小編為大家準備的電影《老師好》觀后感素材，歡迎大家前來參閱。

一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著“獎”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺昂貴的錄音機，一墻工整的。

黑板報。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。

片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業(yè)班的學生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都曾經(jīng)歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業(yè)之余參加藝術節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時點產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學生時的場景，師生情是一代傳于一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實現(xiàn)自己未完成的夢想。

聊聊這部片子吧。總的來說，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“高考”和眾人結局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。

藝術基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個普通得使人容易忽略的一個細節(jié)，那就是講臺上那位嚴厲的老師曾經(jīng)年少張揚的青春。

或許，在年少輕狂時，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內心帶來很多的觸動，感慨連連。

我開始意識到，有時候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價值和意義的一件事。

影片中，關婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團一事。一時賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個試錯的機會，又給了你一個補錯的機會。當關婷婷認識到自己的錯誤，主動在班上作自我檢討時，苗老師感到欣慰，看著同學之間的包容與團結，我也不禁為此動容。

只是，電影會給演員機會，但人生呢?機會會有，但不是一直都有。

說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時的那個片段。

悅耳動聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取。

通知書。

卻抵擋不住那個年代的硝煙化作書柜里的藏品藏在無聲歲月中。當影片響起屬于那個年代里的歌聲我漸迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會很容易偏離航向，到不了夢想彼岸的危險。內心如何做到堅定夢想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運會格外照顧努力、認真的人。關婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號，內心開始獨白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的，但那一定是人生中有價值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的"藏品",我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望".

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉方向的時候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的選擇。

當安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時，一時難以言表，時間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時光，自己見證了一件有價值、有意義的事。

三十年后的某個日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當青春把最后一個身影拉進畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠很遠，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關婷婷家里的餐桌上，我以為那會是一場怎樣的腥風或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細雨輕風，一切的一切，被春風感化，歸于平凡而偉大的學習中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機會觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時，這也讓我堅定了以后多與朋友面對面交流的決心，朋友往往會帶給人一些驚喜，以獨特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!

此外，有時候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進了心里，撥動你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當你步入影院，走進《老師·好》，安靜坐下時，琴弦早已動了心。

最近閑來無事，就與好友相約某達影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。

“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機、自行車，全片的布景和道具陳列無不烘托出一個切實屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國青春。

我想大多數(shù)人應該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”的共同訓誡?；叵肟纯?，恐怕其他任何國家的教師都不會比中國的高中教師操心更多。

電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。

苗老師并不完美，他有種種缺點。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長學生們打成一片。他多少對成績不好的學生有些偏見，在乎榮譽，相當看重學習成績，偏愛傳統(tǒng)意義上品學兼優(yōu)的好孩子安靜。

可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學生捐出自己的工資;他堅守知識分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長爭論;彼此不熟悉時，他看見洛小乙給孩子買冰棍會驚恐大呼“丟掉!”，但他也會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責安靜浪費時間為老同學補習，又主動利用晚上的私人時間給不認識的學生免費補課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會將“成績”當作評判標尺，實際又發(fā)自內心疼愛學生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學生時代都碰到過這樣的老師吧。

1965年，苗宛秋考入北京大學中文系，家庭關系，他沒能如愿進入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病，倘若他當年念了北大，如今還會在某個小鎮(zhèn)某所學校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去，1977年高考制度恢復，考上大學幾乎等于改變命運。苗宛秋對于安靜的器重，實際是自身不得志的投射，他將未競的理想放在安靜身上，也深知高考對于這些年輕人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他們摔過人生的跟頭，這才慢慢理解老師當年的嚴格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個人物的成長，他最好的光輝歲月不在過去，而是和那群學生們斗智斗勇的時光。

于謙老師飾演的苗宛秋，對學生的種種關懷和愛護，在我身上都能找到影子，老師對學生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責之深，愛之切。原來的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨當一面的時候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機會，我想一輩子都置身于那個美好的校園，我的似水流年。洛小乙對安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無措，心里卻是在悸動。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個時代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對患病同學的傾心相助也是專屬于那個時代的符號。這個世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因為特殊的時代背景下，拿到了北京大學的錄取通知書卻無法進入讀書的遺憾，也造就了他對同學們的嚴格要求，希望同學們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個最終訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學的我才能明白這個世界的一切。也是從那時起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對老師暗地里的反抗，對未來的期待與迷茫，對同學之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴密，邏輯合理，而是真正的能觸動人心，碰到我內心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時代吧。

昨日下班無事，一個人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心里對獨自進影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉化為行動，沒成想，第一次獨自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。

和學生一起看《老師，好》說起來也沒什么不好，只是年紀小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個客觀的身份在戲外游蕩。

寫影評也是臨時決定的，不是因為想寫，也不是因為文筆好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因為太久沒有寫過文章而不知道怎么寫了，突然意識到這點讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學會的一點本領就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點什么，寫下點什么。

如果要給這部影片打個分，我會給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標準表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎勵，毫無疑問，這是一名中國優(yōu)秀教師的代表。除了這些標簽化的名頭與標志性的獎品，這位老師在行動上也是一個標準化的好老師。課堂上，嚴肅教學，對于學生的外貌衣著、課堂紀律、行為作風都有著嚴格的要求，不允許學生做出格之事。在生活上，學生患腦瘤，他捐出一個月的工資;學生自甘墮落混社會，他硬是沖二愣子把失足學生從酒桌上拉回來;學生高考前花時間給其他同學補習，他為了給學生節(jié)省時間，自己不辭辛苦辦起了免費補習班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學生呢，有調皮搗蛋混沌度日的，有不學無術愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過老師的悉心教導，沒有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學生到老師都是正面人物，是國產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。

第二，故事結構緊湊。以老師的自行車為線索，先是學生為報復老師沒收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個下馬威;緊接著便因為被老師誤解懷恨在心而對自行車進行二次破壞;然后為感謝老師又主動修復自行車;最后因為理解了老師的苦心而主動幫助尋回丟失的自行車。由自行車串聯(lián)起學生生病、入團、迷途知返，老師辦補習班、學校舉辦藝術節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉折融入事件發(fā)展當中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動人心吧。

第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說道當?shù)嘏沙鏊L是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴謹話風，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉，教師的形象也由古板嚴肅變得有些生動可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報復家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當武器，邊說邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動。至于學生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風味的。

入團申請書。

就足以讓人捧腹了。這些笑點及時化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。

電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強人意。第一處是學生生病。一個平時搞點小生意，在同學間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學生在因為一起校園外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負傷，被抓進派出所，當老師深夜將其領回并在路邊攤請以吃食時，突然就爆出患有腦瘤需要手術這種生死大事，令觀眾沒有一點點防備就被突如其來的事件弄得有點蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個事件只是許多校園小事件中的一個，用不著潑墨鋪陳，采用簡短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應該算是天降利刃，快且準，名副其實的“飛來橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個老師抱有最大希望的學生，背負著不僅是自己的理想，同時也是老師的夢想的學生就這樣錯過了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括后來老師的離開，是為了表達對教育的批判。一個勤奮上進的女生苦苦求學十多載，思想端正，品學兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達成所愿，這有什么不妥嗎?一個榮獲各種教育教學獎項的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。

看完這部電影，我想起了一部上學時看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡單直白得多，但更能觸動人心，這可能與影片中的音樂情節(jié)有關，畢竟“聲入人心”。

《老師，好》是目前國產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。

觀看《奉獻》心得體會如何寫篇十九

微課是一種短小簡潔的在線學習方式，尤其適合線上教育。我最近在觀看如何制作微課的課程視頻，并對此深有感觸。在此，我想分享自己的觀察和體驗，以此向其他對微課感興趣的人傳達我的見解。

為了讓課程簡短精煉，制作微課需要一些特殊的技巧。視頻制作者必須從龐大的信息和知識中篩選出最重要的部分，然后提取它們，并采用易于理解的方式呈現(xiàn)。在觀看制作微課的課程視頻時，我學到了這些技巧。我也深刻意識到制作微課需要大量的耐心和時間。這可能是因為微課非常短小，許多步驟需要逐一演示，并以藝術的方式吸引觀眾的眼球，尤其是對于那些沒有制作經(jīng)驗的創(chuàng)作者。

3.微課的制作過程需請多位技能合格的人員。

微課的制作過程需要協(xié)調多個人員的工作，包括編劇，攝像，錄音，制作和平面設計人員。這些工作人員必須具備高超的技能和能力，否則微課的制作過程就可能陷入困境。我深知這一點，因為視頻制作工具非常精密和高雅。稍有不慎，就會影響視頻的質量，從而影響觀眾的學習體驗。制作微課是一項需要團隊配合的任務，因為微課的制作涉及到許多方面。

4.微課的制作過程需要耗費時間和資金。

制作微課不僅需要時間，還需要資金。從腳本到制作，微課的制作需要投入大量的時間和資金。這是因為微課不僅需要精密的制作工具，還需要高品質的聲音，畫面和制作要素。我相信任何一個想要進行微課制作的人都必須明確這一點，并有計劃地準備好他們的預算、資金和時間。

5.微課是開啟線上學習的好方法。

微課被廣泛應用于教育環(huán)境，這是因為線上學習的益處眾所周知。微課可以在任何地方、任何時間進行學習，這對于有忙碌日程的學生而言非常方便。它也可以讓你學習想要知道的東西，并在短時間內快速掌握。在觀看自己的微課制作課程的視頻時，我被感染了它的短小精悍，讓我非常愉快。微課已經(jīng)證明了它是一個帶有無限可能性的學習工具，它也是未來在線教育的有力證明。

結論：

在這篇文章中，我分享了自己學習微課制作的過程。微課的制作需要團隊協(xié)作，同時需要在時間和資金方面進行謹慎投資。制作微課需要耐心和技巧，但它對于學生而言卻是一種非常方便的線上學習方式。我相信，在未來，這種學習方式將繼續(xù)蓬勃發(fā)展。