校長講壇心得體會(huì)及收獲(優(yōu)質(zhì)11篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解并吸收所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解來拓展自己的思考。下面是一些別人的心得體會(huì)，讓我們一起來借鑒和吸取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇一

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者，他們?cè)趯W(xué)校的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。校長上講壇是一種重要形式和渠道，可以向師生們傳達(dá)重要信息和思想觀念。最近，我校校長上講壇活動(dòng)給我留下了深刻的印象，我在這里分享一些心得體會(huì)。

第二段：制定良好的講壇計(jì)劃。

校長上講壇是一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)者展示自己的重要機(jī)會(huì)。因此，校長在上講壇之前應(yīng)制定一個(gè)良好的講壇計(jì)劃。首先，校長應(yīng)明確講壇的主題和目標(biāo)，主題應(yīng)與學(xué)校的發(fā)展方向和師生們的需求緊密相關(guān)。其次，校長可以通過查閱資料，與老師、學(xué)生進(jìn)行討論和交流，收集信息和意見，以更好地準(zhǔn)備講壇內(nèi)容。最后，校長應(yīng)合理安排講壇的時(shí)間和地點(diǎn)，確保師生們能夠方便地參加，并做好宣傳工作，讓更多人了解講壇的主題和目的。

第三段：注重溝通與互動(dòng)。

在校長上講壇期間，與師生們的溝通與互動(dòng)是非常重要的。校長可以通過多種方式來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。首先，校長可以用簡單明了的語言表達(dá)自己的想法和感受，并用真實(shí)的事例來支持自己的觀點(diǎn)，這樣可以讓師生們更容易理解和接受。其次，校長可以鼓勵(lì)師生們參與講壇，提問和發(fā)表自己的見解。可以設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們提出問題，校長進(jìn)行回答和討論。這樣的互動(dòng)可以促進(jìn)師生之間的溝通和思想碰撞，讓講壇不再是單向度的傳播，更具有參與性和共建性。

第四段：激發(fā)師生的思考與創(chuàng)新。

校長上講壇是為了激發(fā)師生們的思考和創(chuàng)新能力。因此，在講壇中，校長應(yīng)該鼓勵(lì)師生們積極思考和提出問題。他們可以引導(dǎo)師生們思考一些有實(shí)際意義和挑戰(zhàn)性的問題，讓他們?nèi)ふ掖鸢?，并鼓?lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，校長還可以給予一定的自由度和創(chuàng)新空間，讓師生們有機(jī)會(huì)提出一些創(chuàng)新性的想法和建議，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。

第五段：總結(jié)重點(diǎn)與展望未來。

通過校長上講壇的經(jīng)歷和體會(huì)，我深刻感受到校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。校長應(yīng)制定良好的講壇計(jì)劃，重視溝通與互動(dòng)，激發(fā)師生的思考與創(chuàng)新。我相信，只有校長在講壇中充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)力與智慧，才能引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高的發(fā)展目標(biāo)。因此，希望以后的講壇活動(dòng)能夠繼續(xù)保持活躍性和創(chuàng)新性，為全體師生提供更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇二

近年來，隨著教育的發(fā)展，校長育人講壇成為了學(xué)校教育改革的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我有幸參加了校長育人講壇，并在這一過程中受益匪淺。以下是我對(duì)校長育人講壇的體會(huì)和心得。

首先，校長育人講壇給予了我更多的教育思考。在講壇中，校長們分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。這讓我意識(shí)到，在教育中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，而要更多地關(guān)注他們的精神健康和個(gè)性特長。教育應(yīng)該立足于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和思維能力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。通過參與校長育人講壇，我重新審視了自己的教育理念，并思考了如何更好地開展教育工作。

其次，校長育人講壇激發(fā)了我對(duì)教育的熱情。講壇中，校長們引用了許多優(yōu)秀的教育案例和故事，向我展示了教育的力量。他們分享的學(xué)生成功故事讓我感受到了教師工作的價(jià)值和重要性。特別是在當(dāng)代社會(huì)，面臨著各種挑戰(zhàn)和困難的學(xué)生，他們需要得到教師的理解和關(guān)愛。校長們傳遞給我一個(gè)信息，那就是每一位教師都有能力和責(zé)任為學(xué)生創(chuàng)造美好的教育環(huán)境，幫助他們成長。

第三，校長育人講壇開拓了我的教育視野。在講壇中，我不僅接觸到了來自不同學(xué)校的校長，還結(jié)識(shí)到了來自不同地區(qū)和不同學(xué)科的教師同行。通過與他們的交流，我了解了不同地方和學(xué)校的教育狀況和做法。這讓我對(duì)教育有了更多的思考，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷提高自己的教育水平。

第四，校長育人講壇增強(qiáng)了我與家長的合作意識(shí)。講壇中，校長們強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與家庭的緊密合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。他們引導(dǎo)我們要與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，共同為學(xué)生的成長營造良好的環(huán)境。通過校長育人講壇，我深刻意識(shí)到教育離不開家長的參與和支持。作為教師，我們要與家長攜手共同努力，共同為學(xué)生的成長服務(wù)。

最后，校長育人講壇啟示了我自身的成長空間。通過參加講壇，我意識(shí)到自己還有很多不足之處。在與校長們交流的過程中，我感受到了他們的深厚教育素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們引導(dǎo)我要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育水平，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和交流會(huì)議。這讓我深深地感受到了自己的成長空間和提升的動(dòng)力。

總之，校長育人講壇給予了我更多的教育思考，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情，開拓了我的教育視野，增強(qiáng)了我與家長的合作意識(shí)，啟示了我自身的成長空間。我相信，通過參與校長育人講壇，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇三

作為學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，校長在每年的開學(xué)典禮和重要會(huì)議中都會(huì)上講壇，向師生們發(fā)表講話。對(duì)于校長來說，這是一次展示自己思想理念、傳遞學(xué)校發(fā)展方向的重要機(jī)會(huì)。近期我校校長上講壇，在深入思考和準(zhǔn)備之后，我有幸參加了這次講壇，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，校長上講壇要充分準(zhǔn)備。在一個(gè)有限的時(shí)間內(nèi)，校長需要向大家傳遞盡可能多的信息。因此，在上臺(tái)之前，校長要對(duì)講話內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和策劃。首先，確定主題和核心信息，并通過適當(dāng)?shù)呐疟?、夸張等修辭手法，使信息更具備感染力和吸引力。其次，校長要研究調(diào)查學(xué)校師生的需求和關(guān)注點(diǎn)，并結(jié)合這些內(nèi)容進(jìn)行講話。最后，校長還需設(shè)計(jì)講話的整體框架和流程，避免講話內(nèi)容過于散漫。

其次，校長上講壇要注重語言表達(dá)和形象展示。校長作為學(xué)校的代表和形象窗口，要注重自己的形象展示和語言技巧。在講壇上，校長不僅要注意儀表儀容的整潔，還要化袍及尊重眾人。此外，校長要注重語言的表達(dá)和藝術(shù)，合理運(yùn)用修辭手法和演講技巧，使自己的講話更加生動(dòng)、有趣和有吸引力。同時(shí)，校長還要注重語氣和聲音的把握，通過掌握講話的語速、節(jié)奏和音量，達(dá)到與聽眾的良好互動(dòng)，使聽眾更容易理解和接受自己的觀點(diǎn)。

再次，校長上講壇要注重內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。校長的講話不僅要具備深度和廣度，更要注重對(duì)聽眾的實(shí)用性。校長要關(guān)注學(xué)校師生的需求和熱點(diǎn)問題，提供有針對(duì)性的解決方案和建議。例如，在我校的開學(xué)典禮上，校長針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大的問題，就提出了一系列減壓的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。這些具體的解決方案給予師生很大的幫助，并深受大家的歡迎和認(rèn)可。

最后，校長上講壇要注重激勵(lì)和引導(dǎo)。作為校長，其講話不僅僅是簡單的宣示學(xué)校的發(fā)展方向和政策，更是鼓舞師生士氣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心。因此，在講話中，校長要善于運(yùn)用激勵(lì)性的語言，向師生們傳遞積極向上的能量。同時(shí)，校長要注重引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思維方式，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有通過良好的引導(dǎo)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校和師生走向成功。

總之，校長上講壇是一次非常重要的機(jī)會(huì)，也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過充分準(zhǔn)備、注重語言表達(dá)和形象展示、關(guān)注內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性以及激勵(lì)和引導(dǎo)等舉措，校長可以更好地向師生們傳遞信息，有效地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇四

作為一名學(xué)生代表，在近期的“校長講壇”上，我有幸聆聽了校長對(duì)教育的見解和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。在這次講座中，我深受啟發(fā)，收獲頗多，對(duì)于校長講壇也有了更深的理解。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，校長的講話讓我意識(shí)到教育的重要性。在講座中，校長強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要性。他說，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和綜合素質(zhì)。作為學(xué)生，我們不能僅僅將教育視作一種工具，而應(yīng)該意識(shí)到教育對(duì)我們個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要作用。教育是一種成長的過程，通過不斷地學(xué)習(xí)和自我提高，我們可以提升自己的價(jià)值和競爭力。

其次，我通過這次講座了解到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和對(duì)師生關(guān)系的重視。校長在講話中提到了學(xué)校未來的目標(biāo)和發(fā)展方向，他強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系的重要性。他說，良好的師生關(guān)系是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，只有師生之間相互尊重、相互理解，才能形成和諧而積極的學(xué)習(xí)氛圍。我深以為然，師生之間的相互關(guān)系不僅僅是一種師徒關(guān)系，更是一種相互促進(jìn)和成長的關(guān)系。只有通過合作和互動(dòng)，我們才能不斷取得進(jìn)步。

第三，校長講話中提到的教育激勵(lì)因素讓我有了更深入的思考。在講座中，校長強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要性。他說，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)，要有內(nèi)在的動(dòng)力和責(zé)任感。教師要通過創(chuàng)造性的教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我深有感觸，教育的關(guān)鍵在于讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受。我們應(yīng)該樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極主動(dòng)地參與到教育過程中，以充分發(fā)揮自己的潛力。

另外，我在這次講座中也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。校長在講話中提到了建設(shè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)。他說，只有通過團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展。我深刻地明白了，一個(gè)人的力量是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心，相互支持和合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人相處并共同進(jìn)步。

最后，我要感謝學(xué)校給我們提供了這次講座的機(jī)會(huì)。通過這次講座，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了更深入的理解，也對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)校一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。我將在未來的學(xué)習(xí)和生活中，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有激情、有創(chuàng)新思維的人，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過參加這次校長講壇，我明白了教育的重要性和學(xué)校的發(fā)展方向。我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們不斷努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我真誠地希望我們的學(xué)校能夠越來越好，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)機(jī)會(huì)。感謝校長的講座，讓我受益匪淺。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇五

第一段：引言（200字）。

作為一所教育機(jī)構(gòu)的校長，上講壇是我經(jīng)常面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。近日，我有幸在學(xué)校舉行的校長講座上發(fā)表了一次演講。這次演講使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了校長作為一名教育工作者的責(zé)任與使命，帶給我許多新的思考和體會(huì)。本文將對(duì)我上講壇的心得體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)闡述，旨在分享我的感悟。

第二段：充實(shí)的準(zhǔn)備（200字）。

在上講壇之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)演講主題的深入研究，整理并梳理出論述內(nèi)容的邏輯順序，收集相關(guān)素材并加以整理等。然而，與往常不同的是，這次我更加注重演講的內(nèi)涵和外在形式。我力求以簡潔明了、生動(dòng)有趣的語言去闡述主題，在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，加入了一些鮮活的案例和引人入勝的故事。這樣做的目的是為了能夠更好地吸引聽眾的注意力，并使他們對(duì)所講內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

第三段：與聽眾的互動(dòng)（200字）。

除了準(zhǔn)備充分的演講內(nèi)容，我還注重與聽眾的互動(dòng)。在演講過程中，我注意到聽眾的反應(yīng)，并根據(jù)他們的表情和反饋進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。我不僅保持與聽眾的眼神交流，還鼓勵(lì)他們提出問題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)聽眾的參與感和興趣，也能夠提高我演講的效果。通過與聽眾的互動(dòng)，我深刻地感受到了教育的交流與互動(dòng)的重要性，這不僅有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用，也有助于樹立良好的師生關(guān)系。

第四段：情感的表達(dá)（200字）。

在演講過程中，我意識(shí)到情感的表達(dá)是至關(guān)重要的。盡管演講的主題是理性的，但是情感在其中的作用不可忽略。通過講述一些感人的故事，以及用自己樸實(shí)的情感與學(xué)生進(jìn)行真摯的交流，我得以拉近與學(xué)生的距離，并且使學(xué)生更容易將所講內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。情感的表達(dá)不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，還能使演講更具有感染力，讓聽眾對(duì)演講內(nèi)容有更深的體會(huì)。

第五段：演講的收獲（200字）。

通過這次上講壇的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了演講的重要性和技巧。演講不僅是傳遞知識(shí)，更是展現(xiàn)個(gè)人魅力和對(duì)事物的理解。通過充實(shí)的準(zhǔn)備、與聽眾的互動(dòng)、情感的表達(dá)等方式，演講才能更好地實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。此次演講讓我對(duì)自己的能力和潛力有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和思考，同時(shí)也讓我更加明確了作為一名校長所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與使命。只有不斷努力學(xué)習(xí)和磨煉自己的演講技巧，才能更好地在公眾前演講，傳遞正能量，給予學(xué)生良好的教育榜樣。

總結(jié)（100字）。

通過這次講座，我體驗(yàn)到了教育工作者作為發(fā)言人的角色魅力。通過充分的準(zhǔn)備、與聽眾的互動(dòng)和情感的表達(dá)，我得以將自己的思想和觀點(diǎn)傳遞給了觀眾，也收獲了更多的心靈溝通與成長。作為一名校長，我將繼續(xù)努力提升演講技巧，為學(xué)校師生創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇六

近日，我有幸參加了一場校長講壇，在這次講壇中，校長以其豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見解給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)校長講壇的一些心得體會(huì)。

第一，校長講壇突出了教育的價(jià)值觀。校長在講壇上強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念的重要性。他認(rèn)為，教育不能僅僅是知識(shí)的傳授，更應(yīng)該是全面的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀念。這一點(diǎn)讓我深受觸動(dòng)，也讓我對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二，校長講壇強(qiáng)調(diào)了教育的個(gè)性化。校長提到了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)來制定教育方案。他指出，教師應(yīng)該努力發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，幫助他們培養(yǎng)自己的興趣和特長。這樣的教育方式可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展，提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。聽到這些話，我深感教育的意義不僅僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于喚醒他們的潛力。

第三，校長講壇強(qiáng)調(diào)了教育的創(chuàng)新。校長認(rèn)為，教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。他鼓勵(lì)教師和學(xué)生運(yùn)用新的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新的課堂教學(xué)。他以自己學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為例，分享了一些成功的案例。這些案例不僅教給我如何創(chuàng)新，還讓我深感教育是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過程。

第四，校長講壇強(qiáng)調(diào)了家校合作。校長提到了教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也應(yīng)在教育中起到積極的作用。他呼吁家長要加強(qiáng)對(duì)子女的教育管控，與學(xué)校保持良好的合作關(guān)系。他認(rèn)為，只有家校合作，才能真正做到教育的全面發(fā)展。這一點(diǎn)讓我深感教育不僅僅是學(xué)校和教師的事，家庭和學(xué)校應(yīng)該形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

第五，校長講壇強(qiáng)調(diào)了教育的責(zé)任感。校長在講壇上強(qiáng)調(diào)了教師的社會(huì)責(zé)任感和使命感。他指出，教師是社會(huì)的靈魂工程師，他們的教育方式和方法直接影響著學(xué)生的成長。他鼓勵(lì)教師們要倍加珍惜自己的職業(yè)，并時(shí)刻保持良好的教風(fēng)。對(duì)于我來說，這樣的呼吁讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師的責(zé)任和使命，激勵(lì)我更加努力地從事教育工作。

通過這次校長講壇，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教育的理念和方法，更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的意義和價(jià)值。我將牢記校長的囑托，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望將這次講壇的心得和體會(huì)與同事們分享，共同推動(dòng)學(xué)校的教育改革和發(fā)展。讓我們一起努力，為構(gòu)建更美好的教育環(huán)境而奮斗！

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇七

近期，我校舉辦了一場別開生面的校長講壇活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了多位來自不同學(xué)科領(lǐng)域的校長作為嘉賓，以分享他們?cè)诮逃袠I(yè)的心得和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)現(xiàn)場座無虛席，氣氛熱烈，令人印象深刻。

第二段：豐富多元的主題。

講壇上，與會(huì)校長們圍繞著多個(gè)主題展開了精彩的演講。其中，有的校長以“培養(yǎng)創(chuàng)造力”的主題給我們上了一堂思維的盛宴，為我們學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間；有的校長則以“樂于奉獻(xiàn)”的話題，讓我們明白了教師應(yīng)該懷有一顆無私的心，將知識(shí)和愛心傳遞給每一個(gè)學(xué)生；還有校長從“教育公平”這個(gè)角度出發(fā)，引起了我們對(duì)社會(huì)公平問題的思考。通過這些多元的主題，我們收獲了許多知識(shí)與感悟。

第三段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。

校長們的演講不僅停留在理論層面，更向我們展示了他們?cè)趯?shí)踐中的探索與創(chuàng)新。講壇上，一位校長分享了他們學(xué)校使用新穎的教學(xué)方式，在學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)熱潮；另一位校長則通過建設(shè)多元化的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這些成功的案例證明了理念與實(shí)踐相融合的重要性，激勵(lì)我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中追求更高的目標(biāo)。

第四段：啟發(fā)與鼓勵(lì)。

校長們的講座內(nèi)容雖然短暫，卻給我們帶來了巨大的啟發(fā)和鼓勵(lì)。他們身上散發(fā)的震撼力和激情，讓我們深感教育事業(yè)的崇高和重要。在其中，我們懂得了教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展；學(xué)會(huì)了感悟到教師們的辛勤付出，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與引導(dǎo)。這些啟示和觸動(dòng)將激勵(lì)著我們更加努力地學(xué)習(xí)和成長。

第五段：深度思考與行動(dòng)。

整個(gè)校長講壇活動(dòng)使我們思考教育的本質(zhì)和意義，并引發(fā)了我們對(duì)教育的深度思考。我們學(xué)生應(yīng)該怎樣為我們的學(xué)校、社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)？我們又該如何面對(duì)未來的競爭？這些問題的答案無疑需要我們付出更多的行動(dòng)來實(shí)踐和解答。通過校長的講壇活動(dòng)，我們得以開闊視野，不僅看到教育的廣闊天地，也深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該怎樣成長。

校長講壇活動(dòng)的舉辦，使我們受益匪淺。通過與校長們面對(duì)面的交流和分享，我們對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。我們深信，通過我們的共同努力，我們的學(xué)校將變得更加美好。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇八

學(xué)貴有志，要愿學(xué)。當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世界，科技變革日新月異，經(jīng)濟(jì)競爭愈演愈烈。對(duì)知識(shí)具有頻譜寬度和譜線高度的雙重要求。長期不學(xué)習(xí)，思想就會(huì)僵化、知識(shí)就會(huì)老化、能力就會(huì)退化。因此，學(xué)習(xí)是黨性思想進(jìn)步的階梯、是業(yè)務(wù)知識(shí)更新的源泉、是工作能力提升的保證。我們對(duì)業(yè)務(wù)工作要不斷提出更高的要求，要保持和鞏固優(yōu)勢，就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型個(gè)人的要求，主動(dòng)作為，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為人生態(tài)度、生活方式和畢生追求，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。既要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)，也要向身邊的人民群眾學(xué)習(xí)；既學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又學(xué)習(xí)具體實(shí)踐；既學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，又陶冶情趣操守；既有博學(xué)之望，又有一技之長；既堅(jiān)持上下而求索，又時(shí)常溫故而知新。

我們干部職工要自覺創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所教、學(xué)有所論、學(xué)有所長、學(xué)有所用。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化，要把本單位的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)方法優(yōu)勢、學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和水平的優(yōu)勢。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇九

近年來，校長育人講壇越來越受到關(guān)注，成為學(xué)校育人工作中的一抹亮麗風(fēng)景線。作為一位教育工作者，我有幸參與了一次校長育人講壇，并深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這次講壇的心得體會(huì)。

第一段：講壇傳遞激勵(lì)與激發(fā)初心。

校長育人講壇的一個(gè)顯著特點(diǎn)是能傳遞激勵(lì)與激發(fā)初心。在講壇上，校長們分享了自己的成長故事和教育理念，讓我感到肅然起敬。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，我們要相信每個(gè)孩子都是有潛力的，每個(gè)學(xué)生都是值得關(guān)注的。他們誠摯的言辭和深情的感言激勵(lì)著每一個(gè)在座的人，讓我們堅(jiān)定了自己的教育信念，勇敢地走下去。

第二段：講壇聚焦關(guān)鍵問題與深度思考。

校長育人講壇的另一個(gè)重要價(jià)值在于，它聚焦了教育中的關(guān)鍵問題，并促使我們進(jìn)行深度思考。在講壇中，校長們提出了一些有挑戰(zhàn)性的問題，例如如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、如何解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重等。同時(shí)，他們還分享了自己在解決這些問題過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得，給我們提供了很多思路和啟發(fā)。這些問題和思考不僅對(duì)我們的個(gè)人成長有著重要的指導(dǎo)意義，而且對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展也具有重要的推動(dòng)作用。

第三段：講壇促進(jìn)協(xié)作與共享。

校長育人講壇還具有促進(jìn)協(xié)作與共享的功能。在講壇上，我們不僅有機(jī)會(huì)聽到校長們的精彩演講，還有機(jī)會(huì)與參與講壇的各地校長進(jìn)行交流。大家可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，學(xué)習(xí)和借鑒他人的教育案例。這種互動(dòng)和交流無疑有助于提高我們的教育水平和教育能力。此外，講壇還提供了合作的機(jī)會(huì)，通過合作，我們可以共同解決教育中的難題，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展。

第四段：講壇推動(dòng)改革與創(chuàng)新。

校長育人講壇對(duì)于推動(dòng)教育改革與創(chuàng)新也發(fā)揮著重要作用。在講壇上，校長們分享了一些在自己學(xué)校實(shí)施的改革和創(chuàng)新案例，例如開展素質(zhì)教育、推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等。這些案例向我們展示了一種可能的未來，給我們帶來了新的思考和啟迪。通過講壇，我們可以了解到全國各地優(yōu)秀學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及他們?cè)诟母飫?chuàng)新上的努力和成就，這對(duì)于我們積極擁抱變革，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

第五段：講壇激勵(lì)教育者充實(shí)與進(jìn)步。

參與校長育人講壇給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞蛣?dòng)力。在講壇上，我能夠與各地校長面對(duì)面交流，分享教育工作中的困惑和感悟。同時(shí)，我還能夠聆聽到許多優(yōu)秀校長的經(jīng)驗(yàn)和智慧，受到他們的激勵(lì)和鼓舞。這種接觸和交流使我感到自己并不孤單，也不是唯一面對(duì)困難的人。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們就能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更好的教育效果。

總結(jié)：

通過參與校長育人講壇，我深刻地體會(huì)到了它對(duì)于教育工作者的重要意義。它不僅傳遞了激勵(lì)與激發(fā)初心，聚焦關(guān)鍵問題與深度思考，促進(jìn)協(xié)作與共享，推動(dòng)改革與創(chuàng)新，還激勵(lì)了教育者的充實(shí)與進(jìn)步。我相信，在校長育人講壇這個(gè)舞臺(tái)上，教育者們將會(huì)不斷交流分享，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇十

校長育人講壇是一種重要的教育交流活動(dòng)，旨在通過分享教育理念和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)校長間的互相學(xué)習(xí)和提高。我有幸參與了最近舉辦的一次校長育人講壇，并在聽取了多位校長的演講后，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：演講內(nèi)容一覽。

這次校長育人講壇的演講內(nèi)容豐富多樣。來自不同學(xué)校的校長們分享了他們?cè)趯?shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，涉及到的話題包括學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、班級(jí)管理、家校合作、教師發(fā)展等方面。這些演講內(nèi)容不僅豐富翔實(shí)，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性，給我留下了深刻的印象。

第三段：體會(huì)一——學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

在整個(gè)校長育人講壇中，有許多校長分享了他們關(guān)于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)為要從多個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括品德教育、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、文化修養(yǎng)等。我深受啟發(fā)的一點(diǎn)是，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，通過開設(shè)學(xué)科競賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索、成長。此外，校長們還強(qiáng)調(diào)需要將素質(zhì)教育融入到學(xué)校的日常教育管理中，如制定科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，建立激勵(lì)機(jī)制等。

第四段：體會(huì)二——班級(jí)管理與家校合作。

另一方面，校長育人講壇中的演講也涉及到了班級(jí)管理和家校合作兩個(gè)重要的工作領(lǐng)域。校長們普遍認(rèn)為，良好的班級(jí)管理是學(xué)校教育工作的重要基礎(chǔ)。他們強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理的策略和手段，如建立班級(jí)規(guī)章制度、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生自治等。此外，校長們還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了與家長的密切合作對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。他們倡導(dǎo)建立良好的家校溝通渠道和家長教育培訓(xùn)機(jī)制，共同關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的成長。

第五段：體會(huì)三——教師發(fā)展。

在校長育人講壇中，我還聽到了一些校長對(duì)于教師發(fā)展的重要性的強(qiáng)調(diào)。他們認(rèn)為優(yōu)秀的教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。校長們提到了一些促進(jìn)教師發(fā)展的重要舉措，包括定期開展教師培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀的教育資源和經(jīng)驗(yàn)等。他們也鼓勵(lì)教師積極參與專業(yè)交流和研討活動(dòng)，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。這對(duì)于我來說是一種鞭策和激勵(lì)，我將更加關(guān)注教師發(fā)展，為改進(jìn)學(xué)校教育工作做出更多努力。

總結(jié)段：感悟與展望。

通過參加校長育人講壇，我深刻感受到了多位優(yōu)秀校長的智慧和經(jīng)驗(yàn)的真正價(jià)值。他們的演講內(nèi)容不僅為我提供了指導(dǎo)和借鑒，而且讓我認(rèn)識(shí)到了自身在教育工作中的不足之處。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高，以更加務(wù)實(shí)的精神投身到教育事業(yè)中，一定能夠取得更好的教育成果。我期待著以后還能參加更多這樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與更多的校長進(jìn)行深入的交流，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

校長講壇心得體會(huì)及收獲篇十一

中學(xué)校長培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)校長專業(yè)發(fā)展的重要途徑，必要時(shí)校長參與培訓(xùn)也是有幫助的。下面是本站帶來的中學(xué)校長。

歡迎大家閱讀。

10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學(xué)習(xí)，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)、感悟、反思、實(shí)踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強(qiáng)信心、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的學(xué)習(xí)。

校長作為學(xué)校的管理者，帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格。那么這些東西的提煉，在于學(xué)校的優(yōu)勢、在于校長的學(xué)識(shí)水平、在于教師的素質(zhì)，更重要的是在于校長的引領(lǐng)。

這就要求校長要不斷學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個(gè)課題，是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自20xx年步入校長這個(gè)行列后，參加了縣級(jí)的校長崗位培訓(xùn)，參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn)，參加了國家級(jí)第十九期骨干校長高級(jí)研修班的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學(xué)校上面融入了先進(jìn)學(xué)校的元素，自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。

在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為校長們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)模式，例如：跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級(jí)交流等，使校長們?cè)趯W(xué)習(xí)中感覺學(xué)校類型相似，努努力就能夠達(dá)到，從而激發(fā)校長們學(xué)習(xí)的熱情，趕超的信心，化作動(dòng)力，學(xué)校才能實(shí)行跨越式的發(fā)展。學(xué)無止境，愿我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前，達(dá)到理想的彼岸。

10月19日至今，我參加了為期一個(gè)月的臺(tái)州市第三十一期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。在這一個(gè)月時(shí)間里，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了臺(tái)州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻(xiàn)老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了。

考察報(bào)告。

完成了學(xué)校管理類論文順利通過規(guī)定課程的考試。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會(huì)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了政治思想觀念。我進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，加深了對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。更加認(rèn)清職責(zé)，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二、更新了教育管理理念。通過培訓(xùn)，特別是對(duì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思考，我進(jìn)一步更新了教育管理理念。我們要堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅(jiān)持“以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。校長的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。

三、拓展了專業(yè)理論知識(shí)。臺(tái)州學(xué)院聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們以自身的實(shí)踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂上認(rèn)真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。

四、搭建了交流互學(xué)平臺(tái)。一是建立了新的專家資源，認(rèn)識(shí)了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺(tái)，對(duì)今后工作中加強(qiáng)校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動(dòng)作用。

今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實(shí)處。

10月24日，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學(xué)習(xí)思考，我對(duì)如何適應(yīng)新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)?！?，這已成為人們的共識(shí)。但是，校長是什么?對(duì)校長職業(yè)如何定位，卻是一個(gè)眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會(huì)的發(fā)展，校長須對(duì)自己的角色進(jìn)行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因?yàn)檗k教育、育人才是校長的根本職責(zé)。作為一個(gè)校長，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子，應(yīng)該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個(gè)校長都有自己的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的。所以與時(shí)俱進(jìn)地將教育的最新動(dòng)向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。再者，校長的執(zhí)行力，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中，要保證學(xué)校對(duì)上級(jí)精神的正確理解和認(rèn)識(shí)，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順利實(shí)施，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評(píng)估能力。對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的評(píng)估，是一件非常不容易的事情，不同的人會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，得到的結(jié)果也不盡相同。然而，借此良好時(shí)機(jī)，為把這次骨干校長培訓(xùn)會(huì)精神落到實(shí)處，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、校長的定位與職責(zé)。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。

“先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。

2、熱愛教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí)，自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。

這一次有機(jī)會(huì)參加山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮，這首先應(yīng)該感謝各級(jí)教育行政部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

一、學(xué)校管理的要素。

學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面;人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

二、課堂教學(xué)要求。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。

三、要注重校本研訓(xùn)。

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)，要通過教研活動(dòng)，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫。

日記。

教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

四、充分利用信息技術(shù)。

因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì)對(duì)校長提出更高的要求，會(huì)有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。