學(xué)習(xí)棕編心得體會范文(優(yōu)質(zhì)17篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更加清晰地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫心得體會之前，可先進(jìn)行資料收集，多方查閱相關(guān)信息，形成對所涉及內(nèi)容的全面了解。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，歡迎大家一起來看看吧。在過去的一段時間里，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸領(lǐng)悟到了堅(jiān)持和努力的重要性。深入?yún)⑴c社團(tuán)活動的同時，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和個人價值的提升。在工作中，我感受到了責(zé)任的重大和自我成長的喜悅。通過與優(yōu)秀的人交流和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足和發(fā)展方向。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我學(xué)會了堅(jiān)持和勇敢面對，從中獲得了很多收獲。通過自我反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和潛力，并加以提升和發(fā)展。在生活中，我時刻保持積極向上的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對各種困難。經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗后，我逐漸認(rèn)識到了失敗是成功的墊腳石。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我感受到了個人能力和思維的不斷提升。在實(shí)踐中，我不斷調(diào)整自己的方法和策略，從而取得了更好的成績和效果。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

隨著社會的進(jìn)步和人們對多元化教育需求的增加，公選課開始逐漸成為高校教育中的重要組成部分。而棕編公選課作為一門別具特色的藝術(shù)類選修課，不僅廣受學(xué)生們的喜愛，更出色地滿足了他們對多元化課程的需求。在經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，我對棕編公選課有了更深入的了解，并且在學(xué)習(xí)中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：對課程內(nèi)容的介紹與分析（300字）。

棕編公選課是一門以棕編為主線，涉及到手工藝術(shù)和原始文化的選修課程。課程內(nèi)容豐富多樣，包括棕編的發(fā)展歷程、棕編的基礎(chǔ)知識、棕編的技法教學(xué)以及制作不同棕編作品的實(shí)戰(zhàn)等。每周的課程安排合理，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐操作，使學(xué)生們能夠更好地掌握棕編的技能和理論知識。尤其對于我們這些對手工藝術(shù)感興趣的學(xué)生來說，這門課程更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

第三段：學(xué)習(xí)中的收獲與體會（400字）。

在學(xué)習(xí)過程中，我通過實(shí)踐操作和與同學(xué)們的討論，逐漸學(xué)會了挑選棕葉的技巧、編織基礎(chǔ)的教學(xué)與實(shí)踐、各種細(xì)節(jié)的處理以及完成一個棕編作品所需的時間和耐心等。這些技能和知識的學(xué)習(xí)不僅為我開拓了眼界，也增加了我的動手能力和自信心。同時，我還從棕編的歷史背景和文化內(nèi)涵中，深刻感受到了傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間的融合之美。這些收獲使我受益匪淺，也使我對手工藝術(shù)和傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛。

第四段：師生互動的重要性（200字）。

在這門課程中，我感受到了老師與學(xué)生之間的互動和交流是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。老師不僅在課堂上傳授我們技術(shù)與知識，還積極與我們交流心得與體會，與我們共同探討解決問題的方法。而我們學(xué)生也通過對老師提問、討論、互相幫助等形式，與老師進(jìn)行交流與反饋。這種師生互動，不僅能助于我們更好地掌握知識和技巧，還能培養(yǎng)我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這對于我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和素質(zhì)提高是非常有益的。

第五段：對公選課制度的思考（200字）。

通過學(xué)習(xí)棕編公選課，我得以體驗(yàn)到了多元化課程對高校教育的積極影響。公選課不僅豐富了我們的課余生活，也開拓了我們的智力視野，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)。同時，公選課還能滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和興趣愛好。因此，我認(rèn)為公選課制度在高校教育中應(yīng)該得到更多的關(guān)注和推廣，讓更多的學(xué)生能夠享受到多元化教育的帶來的益處。

第六段：結(jié)尾（100字）。

總之，棕編公選課給予了我許多珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲，使我受益匪淺。我相信通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅能夠在手工藝術(shù)方面有所突破，在思維方式、動手能力、合作精神等方面也將得到全面的發(fā)展。棕編公選課的成功舉辦也啟示著我們，多元化課程具有很高的教育價值，應(yīng)該在高校教育中得到更多的支持和推廣。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇二

第一段：引言（100字）。

棕編是一門古老的手工藝，以棕葉為材料編織出各種生活用品。我從小就對這門手藝深深著迷，在我的成長過程中，學(xué)習(xí)了不少有關(guān)棕編的知識和技巧。通過多年的練習(xí)和實(shí)踐，我對棕編有了深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我對棕編的心得體會，希望能夠與大家一起交流和探討。

第二段：技藝傳承的重要性（200字）。

在我學(xué)習(xí)棕編的過程中，我意識到了技藝傳承的重要性。棕編不僅是一門手藝，更是一種文化的傳承。通過學(xué)習(xí)棕編，我了解到這門手藝代表著一個民族的智慧和創(chuàng)造力。在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)手工藝正逐漸被遺忘，因此，我們應(yīng)該致力于保護(hù)和傳承棕編這一寶貴的文化遺產(chǎn)。

第三段：耐心和專注的重要性（300字）。

棕編是一門需要耐心和專注的手藝。在編織過程中，我們需要一根根將棕葉剝離并編織在一起，這需要耗費(fèi)大量的時間和精力。然而，正是這份耐心和專注，讓我體會到了沉浸其中的樂趣。在忙碌的現(xiàn)代生活中，學(xué)習(xí)棕編可以成為一種放松身心的方式，讓我遠(yuǎn)離繁雜的思緒，專注于手上的工作，感受到內(nèi)心的寧靜。

第四段：創(chuàng)意與個性的表達(dá)（300字）。

雖然棕編有著一定的規(guī)則和技巧，但是在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意和個性在其中扮演著重要的角色。每個人的創(chuàng)意和個性都可以通過棕編的方式來表達(dá)出來，不同的編織方式和圖案可以展現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。這讓我深刻認(rèn)識到了個體在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，同時也激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的動力。

第五段：棕編的價值和意義（200字）。

棕編不僅有著藝術(shù)上的價值，更是一種獨(dú)特的生活方式。通過棕編，我們可以將大自然的美妙和生命的力量融入到我們的日常生活中。同時，棕編也具有環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意義，將廢棄的棕葉加以利用，減少了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的破壞。因此，我堅(jiān)信通過學(xué)習(xí)和傳承棕編，我們能夠?yàn)樯鐣目沙掷m(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（100字）。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)棕編是一個充滿樂趣和意義的過程。通過學(xué)習(xí)棕編，我不僅收獲了技藝和知識，更加深了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。盡管學(xué)習(xí)棕編需要耗費(fèi)大量的時間和精力，但是這一切都是值得的。我將會堅(jiān)持不懈地努力，用心地傳承和發(fā)揚(yáng)這一古老的手工藝，讓棕編的魅力能夠傳遍世界的每一個角落。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇三

近年來，手工編織越來越受到人們的關(guān)注，其中一種受歡迎的編織方式是棕編。在參加了棕編課后，我深刻地體會到了棕編的獨(dú)特魅力，并從中獲得了許多啟示和收獲。以下是我對棕編課程的心得體會，以希望讓更多的人了解這項(xiàng)優(yōu)美的手工藝術(shù)。

第一段：了解棕編的基本知識。

棕編源自中國南方古老的編織技藝，使用材料是棕葉，這種天然植物材料具有柔韌性和良好的透氣性。在棕編課中，我們首先了解到棕葉是如何采摘并處理的，這包括去皮、潤色和晾曬。然后，我們學(xué)習(xí)了如何編制不同的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，如單簇編、雙簇編和平編。通過這些基礎(chǔ)知識，我們能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)更復(fù)雜的編織技巧。

第二段：體驗(yàn)棕編的創(chuàng)造樂趣。

與其他手工藝術(shù)相比，棕編無需太多的工具和材料，所需的只是一些基本的編織技巧和一些由棕葉編制的型材。這使它成為一種非常適合大眾體驗(yàn)的手工藝品。在棕編課中，我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣。隨著我的手隨意地編織出新的圖案和造型，我感到像是在創(chuàng)造一件應(yīng)用于生活的藝術(shù)品，這無疑是一種美好的體驗(yàn)。

第三段：從棕編中感知自然之美。

棕編的制作過程涉及到原材料的選取和加工，因此它在很大程度上源自自然。在棕編課中，我不僅學(xué)會了棕編的基本技巧，還深深感受到了大自然的美妙之處。教師在講解過程中常常與我們分享有關(guān)自然的動物和植物的故事，這些對于我來說不僅具有趣味性，更是一種對自然文化的敬畏之情。

第四段：棕編的應(yīng)用價值。

棕編被廣泛應(yīng)用于生活中，如編制籃子、帽子、鞋、包等各種物品。它們不僅美觀，而且實(shí)用。在棕編課中，我們不僅學(xué)習(xí)如何制作一件棕編作品，還了解了如何利用不同的編織結(jié)構(gòu)和顏色組合挖掘棕編的更多應(yīng)用潛力，這為我們提供了更多的發(fā)揮空間。

第五段：結(jié)語。

通過參加棕編課，我對這門古老手工藝術(shù)有了更深入的了解和體驗(yàn)。我認(rèn)為，棕編不僅能夠提供一種新穎有趣的娛樂方式，而且還能夠幫助我們聯(lián)系到大自然，感受到自然之美。隨著人們對于自然和手工藝術(shù)的追求，我相信棕編將會得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇四

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會，這樣一個提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會。

回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費(fèi)群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認(rèn)識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。

在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。

又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇五

棕編是一種傳統(tǒng)的手工藝品制作技法，以棕草為主要材料，通過編織、絞制等方式制作出各種實(shí)用美觀的物品。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深感受到棕編帶給我許多的收獲和體會。從學(xué)習(xí)技法到創(chuàng)作作品，從完成作品到參加展覽，每一個環(huán)節(jié)都讓我對棕編有了更深刻的理解和感受。下面，我將分別從學(xué)習(xí)初期的困惑、手工制作的樂趣、創(chuàng)作的靈感、展覽的機(jī)會以及對棕編的價值進(jìn)行總結(jié)和歸納。

初次接觸棕編時，我面對的是一片陌生的世界。對于棕編的技法和工藝流程，我完全一無所知。起初，我面臨的困惑就是如何選擇適合編織的棕草以及如何正確運(yùn)用不同的編織手法。在學(xué)習(xí)的過程中，老師和同學(xué)們給予了我很多幫助，特別是老師經(jīng)常和我交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我逐漸摸索出細(xì)微之處。通過反復(fù)熟悉不同的編織手法和技法，我逐漸熟悉了棕編的基本技巧，也漸漸體會到了棕編技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富性和可塑性。

隨著技巧的提升，我開始感受到手工制作的樂趣。在制作的過程中，我不再追求單純地完成作品，而是盡可能發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，使每一個作品都擁有獨(dú)特的風(fēng)格和個性。無論是制作簡單的托盤、籃子，還是復(fù)雜的花瓶、燈罩，每一個作品都是我心血的結(jié)晶。觀察著一片片棕草慢慢變成一個完整的作品，我沉浸其中，享受著制作的過程，忘卻了煩惱和壓力。通過手工制作，我學(xué)會了專注和耐心，也理解了努力付出的價值與重要性。

棕編的技法不僅可以制作出各種實(shí)用美觀的物品，還可以激發(fā)我創(chuàng)作的靈感。每一次的創(chuàng)作都是一次對想象和構(gòu)思的挑戰(zhàn)。我會先觀察周圍的自然景觀、繪畫作品等，從中獲取靈感，然后將自己的想法轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計和構(gòu)圖。通過不斷地嘗試和實(shí)踐，我逐漸掌握了轉(zhuǎn)換靈感為作品的方法和技巧。通過這一過程，我的創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)展，也為我打開了藝術(shù)創(chuàng)作的大門。

參加展覽是我對棕編的一個重要體驗(yàn)。展覽是我展示自己作品的機(jī)會，也是與其他制作者交流心得和技藝的平臺。在展覽中，我看到了許多其他制作者的作品，深受啟發(fā)。同時，展覽也是我接觸更廣泛的觀眾群體的機(jī)會，他們的反饋和評論為我提供了改進(jìn)和進(jìn)步的方向。在展覽的現(xiàn)場，我看到了觀眾對我的作品的贊賞和認(rèn)可，這給了我極大的自信和動力。展覽是我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，也是我不斷提升自己技藝的動力。

最后，我想談?wù)剬ψ鼐幍膬r值理解。棕編是一種傳統(tǒng)的手工藝技法，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和歷史意義。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切感受到了棕編的獨(dú)特魅力和價值所在。它不僅擁有實(shí)用性，可以為人們提供美觀實(shí)用的物品，也是一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式，能夠傳遞制作者的情感和創(chuàng)造力。棕編讓我深入了解了傳統(tǒng)文化，并通過創(chuàng)作將其傳承下去。同時，棕編的韌性和可塑性也讓我明白了工藝品的價值所在，它不僅是一種手工制品，更是一種傳遞美好情感和時代內(nèi)涵的載體。

總之，學(xué)習(xí)和實(shí)踐棕編讓我收獲頗豐。從初次接觸到逐漸熟悉，從手工制作到創(chuàng)作靈感，從參加展覽到對棕編的價值認(rèn)識，每個環(huán)節(jié)都讓我對棕編有了更全面的理解和體驗(yàn)。棕編不僅是一種傳統(tǒng)的手工藝技法，也是我用心去創(chuàng)作的載體。通過不斷地實(shí)踐和探索，我相信我將在棕編的道路上繼續(xù)成長和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇六

步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。

從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。

我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。

我靜下心來詠涵新的環(huán)境。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。

這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進(jìn)了解的機(jī)會，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。

這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。

這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動型適應(yīng)。

讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。

從某種意義上來說，勝任新的崗位其實(shí)對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。

五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。

現(xiàn)實(shí)的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。

靜下心來堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)。

處在這樣一個科技高度發(fā)達(dá)的社會，人人都會有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，對人的要求越來越高，人人都?dān)心被達(dá)爾文“物競天擇”的理論所淘汰。

作為一個社會中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動力。

面對危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。

針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”

誠然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強(qiáng)有一個強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。

正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。

我將會在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時代要求。

又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。

我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。

所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。

我相信，我學(xué)了，我就能行。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實(shí)踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機(jī)。

黨課實(shí)踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。

黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。

黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。

在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。

黨是工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊(duì)”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。

我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。

所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。

然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。

毛主席曾說過：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會主義順利進(jìn)行。

同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件

(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺實(shí)踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn)，爭取早日入黨。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇七

棕編是一種古老的手工藝技法，將天然的棕櫚葉編織成各種精美的作品。作為一種具有傳統(tǒng)文化特色的手工藝品，學(xué)習(xí)棕編可以幫助我們感受到古老的文化魅力，同時也能培養(yǎng)我們的動手能力和審美能力。在學(xué)習(xí)棕編的過程中，我體會到了許多寶貴的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)棕編需要耐心和細(xì)心。棕編需要將多根棕櫚葉編織在一起，需要耐心地將每一根葉子穿過復(fù)雜的編織結(jié)構(gòu)。剛開始學(xué)習(xí)的時候，我常常覺得手指不夠靈活，總是把線頭拉錯、編織結(jié)構(gòu)亂掉。但是，通過反復(fù)練習(xí)和不斷調(diào)整，我漸漸掌握了編織的技巧，也更加注重細(xì)節(jié)和細(xì)致，這不僅提高了我動手能力，也讓我養(yǎng)成了細(xì)心觀察和耐心傾聽的習(xí)慣。

其次，學(xué)習(xí)棕編讓我了解到了不同的文化和使用方法。棕編是不同地區(qū)、不同民族的傳統(tǒng)工藝之一，可以編織成各種不同的形狀和用途的器具。我學(xué)習(xí)了許多不同的編織方式和設(shè)計理念，從小型的手提籃到大型的餐桌椅都可以用棕編制作出來。這讓我深刻感受到了不同地域文化的差異和獨(dú)特之處，也拓寬了我的審美視野和手工技巧。

再次，學(xué)習(xí)棕編需要創(chuàng)新和個性。雖然棕編有很多傳統(tǒng)的編織方式和設(shè)計，但是它并不拘泥于傳統(tǒng)，可以有很多新穎的變化和個人的創(chuàng)意。在學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常嘗試一些不同的編織結(jié)構(gòu)和材料搭配，以及創(chuàng)意的圖案設(shè)計。這不僅提高了我的創(chuàng)新能力，也讓我的作品更具個性和獨(dú)特性。同時，通過觀察他人的作品和與他人的交流，我也受到了許多啟發(fā)和建議，這讓我更加懂得如何將創(chuàng)意融入到我的作品中去。

最后，學(xué)習(xí)棕編可以帶給我樂趣和滿足感。每當(dāng)我完成一件作品的時候，看到自己創(chuàng)造出來的精美手工藝品，我都感到非常興奮和滿足。這種成就感讓我更加享受學(xué)習(xí)和編織的過程，也讓我更加懂得珍惜每一個細(xì)節(jié)和時刻。同時，棕編也是一種放松和調(diào)節(jié)心態(tài)的方式，當(dāng)我埋頭編織的時候，可以讓自己更加專注和放松，忘記一切外界的壓力和煩惱。

綜上所述，學(xué)習(xí)棕編帶給我的不僅僅是手工技巧的提高，更是對傳統(tǒng)文化的了解和體會，以及對創(chuàng)新和個性的追求。通過學(xué)習(xí)棕編，我收獲了許多寶貴的心得體會，也感受到了手工藝和傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，只要我繼續(xù)保持熱愛和堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我一定可以創(chuàng)作出更加精美的作品，為傳承和發(fā)展棕編這一古老的手工藝品貢獻(xiàn)一份力量。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇八

最近，我參加了一堂棕編課，體驗(yàn)了做手工的樂趣。在課上，我不僅學(xué)會了棕編技巧，還感受到了對自己專注和耐心的要求。這讓我意識到，棕編不僅是一門手工技藝，更是一種修心養(yǎng)性的方式。下面，我將分享我的心得和體會。

【第二段】。

棕編課上，老師首先向我們介紹了棕編的歷史和發(fā)展。從最早的簡陋特制，到現(xiàn)代的精細(xì)技藝，棕編經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展。我不禁感嘆，這些歷史文化的積淀，給我們現(xiàn)代人帶來了很多寶貴的資源。在棕編課程中，我將這些歷史背景融入到作品中，讓它們更有文化內(nèi)涵和價值感。

【第三段】。

接下來，我們開始制作棕編的基本技巧和方法。老師說，棕編的技藝并不難學(xué)，但需要的是耐心和細(xì)致。在實(shí)際制作中，我遇到了一些棘手的難題，需要反復(fù)嘗試才能順利完成。但在嘗試失敗后，我并不氣餒，反而充滿動力，努力找出自己犯的錯誤，重新調(diào)整，快速進(jìn)步。

【第四段】。

工作室里，大家齊心協(xié)力，制作出了一些好看的作品。我和同學(xué)們之間互相交流、分享和幫助。這種互幫互助的合作氛圍，讓我感到特別親切溫馨。這也讓我反思，我們在日常學(xué)習(xí)和生活中，更需要這種“和合”的精神，才能更好地獲得成長。

【結(jié)尾】。

在這堂棕編課上，我學(xué)會了新的技能，也獲得了對生活的新體驗(yàn)和啟發(fā)。手工制作的過程中，既有制作過程中的得失挫折，也有體驗(yàn)到自我的不斷提升?？傊?，我認(rèn)為，更多地在生活中體驗(yàn)美好、修煉自我，才是我們在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該堅(jiān)持的追求。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇九

棕編是一種傳統(tǒng)的手工編織技藝，在中國南方的農(nóng)村鄉(xiāng)間廣泛流傳。使用棕皮、竹子、草等原材料，以細(xì)膩、耐用、美觀、實(shí)用的特點(diǎn)成為了現(xiàn)代家居生活中的重要元素。而現(xiàn)代的棕編則已經(jīng)向設(shè)計領(lǐng)域進(jìn)軍，成為了人們追逐生活美學(xué)的一種新方式。

學(xué)習(xí)棕編是一項(xiàng)非常有意思的事情，這樣的體驗(yàn)可以培養(yǎng)我的耐心和專注力，同時也是一種放松和享受的方式。在學(xué)習(xí)的過程中，我感受到了棕編這個技藝的博大精深和多樣性，它不僅僅于生活密切相關(guān)，還緊密地聯(lián)系著它所處的地域文化和民俗習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)棕編，我也更加了解和尊重這種傳統(tǒng)文化，深入了解它所蘊(yùn)含的精神與文化內(nèi)涵。

第三段：棕編的藝術(shù)價值。

棕編不僅有實(shí)用性，更有一定的藝術(shù)價值。在我們生活中，我們可以看到很多用棕編手工制作的藝術(shù)品。棕編可以被用來制作各種容器、小物品、動物、花草等等，各種不同顏色的棕皮，嫩嫩的、結(jié)實(shí)的、有色的椰楓點(diǎn)綴，點(diǎn)點(diǎn)綴在它簡單的花紋上，觸感溫馨而有感染力。這些都讓棕編變成了一門非常有藝術(shù)價值的手工編織技藝。

第四段：棕編技藝對人類生存自然環(huán)境的價值。

棕編作為傳統(tǒng)編織技藝，不僅僅代表了人們的審美和生活方式，更是在人與自然之間建立一種和諧共生的聯(lián)系。人類的生存離不開自然環(huán)境，而棕編技藝的發(fā)展則是基于對大自然的關(guān)注和保護(hù)。它不僅可以在農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，獲得更好的生活條件，同時也可以引導(dǎo)更多人去愛護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。因此，通過學(xué)習(xí)和傳承棕編這樣的技藝，我們也可以更好地體會到人與自然之間的和諧共生。

第五段：結(jié)論。

總而言之，學(xué)習(xí)棕編不僅是一項(xiàng)富有文化內(nèi)涵的手工技藝，更是一種傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。它帶有萬物有靈的生命力，也樹立了生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的理念。通過學(xué)習(xí)棕編，我們可以更好地理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和生活之美，培養(yǎng)出耐心和專注的品質(zhì)，更好地保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)，讓我們走入一個和諧的生態(tài)環(huán)境。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇十

在縣統(tǒng)計局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個月使我受益匪淺，真正體會到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動回報組織對我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€月來的掛職鍛煉體會。

1、強(qiáng)化大局意識，拓展工作思路。來到統(tǒng)計局我才了解到統(tǒng)計局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計部門主要工作職能是按照國家規(guī)定的統(tǒng)計方法制度對國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計的同時，做好省市縣統(tǒng)計工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對統(tǒng)計工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。

2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識，以前在村委會工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會，翻閱了近年來的統(tǒng)計年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計局工作起了促進(jìn)作用。

3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變原有局部工作思維和無固定上下班時間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。

4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動員會的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡明統(tǒng)計手冊，并將數(shù)據(jù)整理成冊。協(xié)助完成20xx年國民經(jīng)濟(jì)社社會發(fā)展統(tǒng)計公報，并配合局黨組開展群眾路線教育活動，完善各種活動計劃、學(xué)習(xí)心得體會等。

5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動。每周定時去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護(hù)環(huán)境，人人參與，營造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動，通過參與這些活動，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。

6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對卻較少。由于統(tǒng)計局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類別多，專業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說明。

7、執(zhí)行工作多，主動創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭取進(jìn)一步發(fā)展。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇十一

棕編是以棕櫚葉和植物纖維等植物材料為原材料，在經(jīng)過一系列的處理之后手工編織成各種物品的傳統(tǒng)手工藝品。它是中國傳統(tǒng)手工藝品中，與書法、繪畫、雕刻等藝術(shù)并列的一項(xiàng)重要的藝術(shù)形式。棕編具有獨(dú)特的造型和色彩，以及豐富的寓意和歷史內(nèi)涵，使其成為了人們生活和工作中不可缺少的藝術(shù)品。

段二：講述個人體驗(yàn)棕編的過程和感受。

作為一位棕編愛好者，我深深地感受到了棕編帶給我的樂趣和滿足感。在學(xué)習(xí)棕編的過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了手工制作的樂趣，也領(lǐng)悟到棕編所蘊(yùn)含的哲理和文化內(nèi)涵。通過自己的努力，我成功地編制出了各種精美的棕編作品，并從中獲得了巨大的成就感。

段三：分析棕編的魅力和特點(diǎn)。

棕編的魅力在于其細(xì)致、精美，它不僅體現(xiàn)了技術(shù)的成就，更蘊(yùn)含了人與自然相融合的精神內(nèi)涵。棕編的制作，需要細(xì)致耐心和精湛的手藝。在棕編的制作過程中，手工藝人需要不斷調(diào)整、完善、改良，達(dá)到最好的效果。這個過程就是棕編的精神內(nèi)涵：注重品質(zhì)和工藝，追求完美的細(xì)節(jié)處理，以達(dá)到不斷提高的制作水平。

段四：棕編的應(yīng)用和未來發(fā)展。

棕編不僅能夠用于制作各種生活用品和禮品，也創(chuàng)造了一種新的藝術(shù)形式，可以為家居裝飾，為商業(yè)營銷和文化傳承培植新的市場。未來，隨著人們生活水平的提高和文化意識的增強(qiáng)，棕編更有可能與其他藝術(shù)形式相互交融，使棕編藝術(shù)更具完美和豐富。

段五：展望自己未來的棕編之路。

作為一名棕編愛好者，我始終堅(jiān)持自己對棕編藝術(shù)的熱愛和追求。未來，我將努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求和提升自己。同時，我也希望能夠通過自己的努力和推廣，去讓更多的人更好地了解和熱愛棕編。我相信，棕編藝術(shù)的未來將更加美好和可期，它將會為我們的生活和工作帶來更大的意義和價值。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇十二

棕編，指的是利用竹子、椰樹葉等天然材料編制而成的手工藝品。在這個工業(yè)化快速發(fā)展的時代，手工藝品越來越少見了。但正因?yàn)樗鞘止ぶ谱鞫桑鋬r值和意義也愈發(fā)珍貴。我從小喜歡編織，但是只限于鉤針編織。直到近幾年，我開始嘗試?yán)靡~和竹條編織棕編作品，越覺得是一種樂趣。今天，我想與大家分享我的棕編心得體會。

第二段：棕編的歷史和特點(diǎn)。

棕編是一種源遠(yuǎn)流長的民間工藝品。它在不同的地區(qū)有不同的名稱，例如中國的扳手椅、菲律賓的防溜床、印度尼西亞的盤子、印度的芭蕉編織品等等。棕編的特點(diǎn)是它不僅具有環(huán)保、實(shí)用的特質(zhì)，而且耐用、美觀、實(shí)用。它所使用的材料也是非常自然和健康的。

第三段：我的棕編經(jīng)歷。

我最早學(xué)習(xí)的是編織時用到的基本訓(xùn)練。首先是將竹條修剪成合適的尺寸，借助匙子將竹條穿過另一個竹條中穿過的孔洞上下穿過。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)棕編需要有足夠的耐心和細(xì)致。一旦出現(xiàn)錯誤，就需要重新來過。因此，棕編的練習(xí)尤其鍛煉了我的耐性和毅力。

在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了棕編對心理的治療作用。棕編需要安靜的心態(tài)和專注。只有這樣，我們才能真正理解棕編的特點(diǎn)和編織技巧。當(dāng)我專心致志地編織一盤小碟子的時候，身心都會得到片刻的平和和放松。而且，完成棕編作品帶給我的成就感和滿足感也是巨大的。

第五段：總結(jié)。

在這個“快節(jié)奏、快消費(fèi)”的時代，棕編等手工藝品可能顯得陳舊和過時。但事實(shí)上，它們的魅力在于此。我們可以學(xué)習(xí)棕編，讓我們重新認(rèn)識手工制作的價值和意義。在棕編的世界里，我們可以找到一份寧靜、專注和成就感，帶給我們身心平衡和治療。我相信，愛好棕編的人在手工制作過程中汲取到的滿足和快樂是無可比擬的。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇十三

隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展，公選課成為了豐富學(xué)科知識的重要途徑之一。作為一名大學(xué)生，我也有幸選上了一門棕編公選課，并在課程結(jié)束后收獲了很多。下面我將從“拓寬知識面”、“加強(qiáng)動手能力”、“培養(yǎng)細(xì)心耐心”、“感受創(chuàng)造力”以及“增進(jìn)社交能力”五個方面，分享我在棕編公選課上的心得體會。

首先，參加公選課可以幫助我拓寬知識面。在一直以來的學(xué)習(xí)中，我主要接觸的是書本知識或與專業(yè)相關(guān)的學(xué)科。而通過選修公選課，我能夠接觸到一些不同領(lǐng)域的知識，比如棕編。棕編作為一門傳統(tǒng)工藝，與我的專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)，但正是因?yàn)檫@個原因，我更加熱衷于選修這門課程。通過學(xué)習(xí)棕編技巧和歷史淵源，我對這門手工藝產(chǎn)生了深厚的興趣，也對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。

其次，在棕編公選課中，我不僅加強(qiáng)了動手能力，還培養(yǎng)了細(xì)心和耐心。棕編是一門需要細(xì)致專注和耐心等品質(zhì)的手工技藝。在課上，老師耐心地教授棕編的基本技巧和方法，使我們逐漸掌握了傳統(tǒng)的編織技巧。而練習(xí)的過程中，我們需要反復(fù)琢磨，不斷調(diào)整力度和角度，才能編織出精美的作品。通過這個過程，我漸漸學(xué)會了耐心，也能更好地掌握合適的動作和技巧。

另外，棕編公選課讓我感受到了創(chuàng)造力的樂趣。棕編課上，每個人都能夠獨(dú)立設(shè)計自己的作品。在學(xué)習(xí)了基本技巧后，我們可以根據(jù)個人的想法去設(shè)計和創(chuàng)作，無論是小巧精致的掛飾，還是復(fù)雜華麗的籃筐，都可以根據(jù)個人喜好去打造。這種自由和創(chuàng)造的樂趣讓我在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，體會到了一種獨(dú)特的滿足感，也激發(fā)了我的創(chuàng)造潛能。

此外，參加棕編公選課也增進(jìn)了我的社交能力。在課上，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流和合作。我們分享著自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，幫助彼此解決問題。在采集棕葉、切割扎結(jié)、編制作品的過程中，我們一同努力，相互鼓勵。通過與同學(xué)們的互動，我不僅學(xué)到了更多的技巧和知識，還結(jié)交了新朋友，豐富了自己的社交圈子。

總之，參加棕編公選課是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅拓寬了知識面，加強(qiáng)了動手能力，還培養(yǎng)了細(xì)心和耐心。同時，我也在創(chuàng)造的樂趣和社交的互動中得到了很多啟發(fā)。我相信這次公選課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也讓我更加熱愛大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇十四

7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。

95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。

扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。

幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實(shí)踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。

正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實(shí)踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。

一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇十五

棕編課程的學(xué)習(xí)是我大學(xué)生活中難忘的一段經(jīng)歷，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一門手藝，更重要的是從中獲得了很多心得和體會。今天，我想分享我的棕編課心得體會，希望可以對有志于學(xué)習(xí)棕編的同學(xué)有所幫助。

第二段：對棕編的了解和認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)棕編之前，我對這門手藝并不了解。然而，在課上，老師為我們介紹了棕編的歷史、現(xiàn)狀以及其重要性。我了解到，“棕編”不僅可以指代一種技藝，更是地球上最為優(yōu)秀的人造材料之一，有著極高的生態(tài)價值。棕編符合可持續(xù)發(fā)展的要求，以其天然、生態(tài)、健康的特點(diǎn)贏得了越來越廣泛的應(yīng)用。這讓我深深體會到，學(xué)習(xí)棕編不僅是一門藝術(shù)，更是一種新型的生活方式。

第三段：棕編課程的學(xué)習(xí)收獲。

在棕編課程中，我們學(xué)習(xí)了種類繁多的棕編工藝，如扣編、編夾、編鉤等，每一種都需要我們認(rèn)真掌握和勤于練習(xí)。在這個過程中，我深深地感受到了“學(xué)以致用”的重要性。我在課上所制作的餐盤、水果盤等物件，不但美觀實(shí)用，還能讓我更好地理解課程所涉及的理論知識。這使我更加深入地研究棕編藝術(shù)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)與技巧，以提升我的棕編技能。

第四段：棕編對我的啟示與幫助。

除了讓我掌握了一門技藝外，學(xué)習(xí)棕編還給我?guī)砹烁鄦⑹?。首先，棕編教會我如何從繁雜的生活瑣事中走出來，靜下心來思考和專注。其次，棕編的不斷探究和創(chuàng)新，讓我懂得了在困難面前要堅(jiān)持不懈，懷揣著一顆勇于嘗試的心去尋找解決方案。此外，我還意識到，棕編藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的自然與簡約的風(fēng)格，與優(yōu)秀的設(shè)計理念緊密結(jié)合，引發(fā)了我對環(huán)保和創(chuàng)意設(shè)計的巨大興趣。

第五段：結(jié)尾。

學(xué)習(xí)棕編讓我領(lǐng)略了另一種不同尋常的生活體驗(yàn)，是我大學(xué)生活中珍貴的一份記憶。我相信，有了這門技藝的積累和學(xué)習(xí)，不僅可以提高我們的生活品質(zhì)，還可以為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望我的心得體會能夠?yàn)榧磳W(xué)習(xí)棕編的同學(xué)提供一些有價值的參考，幫助每一位學(xué)習(xí)者更好地掌握這門技藝，用棕編的魅力為環(huán)保和創(chuàng)造美好未來貢獻(xiàn)我們的力量。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇十六

學(xué)習(xí)編制編的過程是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。棕編是一種以椰子葉等植物纖維為材料，用特殊的編織技巧制作各種手工藝品的傳統(tǒng)工藝。在學(xué)習(xí)棕編的過程中，我深深地感受到了棕編藝術(shù)的魅力，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，提升了我的耐心和專注力，同時也讓我體會到了制作手工藝品的樂趣和成就感。

首先，學(xué)習(xí)棕編讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣。在棕編的世界里，一片片椰子葉被轉(zhuǎn)化為絢麗多樣的手工藝品，給人以無限的想象空間。學(xué)習(xí)編制編的過程中，我常常會受到一些細(xì)小的靈感啟發(fā)，從而設(shè)計出獨(dú)特的紋樣和款式。例如，我曾經(jīng)在編制一個花瓶套上，靈感來自于大自然中的蜂巢圖案，通過巧妙地編織和拼接，最終制作出了一個獨(dú)特而美麗的作品。這樣的創(chuàng)造過程讓我充滿了成就感和滿足感，也激發(fā)了我對于手工藝品創(chuàng)作的熱情。

其次，學(xué)習(xí)棕編提升了我的耐心和專注力。編制編是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，需要將每一根纖維精確地編織在一起，否則整個作品可能會散架。在學(xué)習(xí)的過程中，我常常會遇到纖維糾結(jié)、編織錯誤等問題，而要想修復(fù)這些問題需要付出大量的耐心和精力。我曾經(jīng)一度陷入了沮喪和放棄的情緒中，但最終我明白了只有通過不斷地練習(xí)和耐心，才能達(dá)到熟練的程度。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的耐心和專注力，也增強(qiáng)了自己克服困難的意愿。

此外，學(xué)習(xí)棕編也讓我感受到了制作手工藝品的樂趣。手工藝品是一種表達(dá)個人情感和創(chuàng)造力的方式，制作過程中的每一步都需要我們親手完成，給予了我們更多的參與感和滿足感。當(dāng)我完成一件作品時，那種成就感是無法言喻的。我記得在我完成第一件棕編作品時，那種喜悅和自豪感讓我久久不能平靜。從此以后，我對于手工藝品制作的興趣大大增加，成為了我一種重要的興趣愛好。

最后，學(xué)習(xí)棕編讓我體會到了自然的美和傳統(tǒng)的文化。棕編作為一種傳統(tǒng)手工藝，它蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解到了不同紋樣的含義和不同款式的起源。我還發(fā)現(xiàn)，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會中，靜下心來制作手工藝品，不僅可以讓我感受到大自然的美，還可以讓我重新感受到傳統(tǒng)文化的價值和魅力。通過棕編，我對民族文化有了更深的理解，也對傳統(tǒng)工藝有了更大的尊重。

綜上所述，學(xué)習(xí)編制編是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)和樂趣的過程。通過學(xué)習(xí)棕編，我深刻體會到了創(chuàng)造的樂趣，提高了我的耐心和專注力，體驗(yàn)到了制作手工藝品的樂趣，同時也讓我感受到了自然的美和傳統(tǒng)的文化。這一過程不僅增加了我的知識和技能，還豐富了我的精神生活。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不僅豐富自己的棕編技巧，還將探索更多傳統(tǒng)工藝，使之成為我與傳統(tǒng)文化相融合的一種方式。

學(xué)習(xí)棕編心得體會篇十七

第一段：引言（200字）。

棕編，是一種古老而獨(dú)特的手工藝品制作技藝，它不僅可以制作出美觀的藝術(shù)品，還可以用于實(shí)用品的制作。自從我學(xué)會了棕編，對我來說，它已成為一種生活方式和情感宣泄的方式。通過將自己的心靈與大自然相融合，我從棕編中獲得了很多的啟示和體會。

第二段：技藝的純熟（250字）。

要想把棕編做得好，首先需要對棕編的技巧熟悉，并掌握基本的編織方法。起初，學(xué)習(xí)棕編的過程是困難的，因?yàn)樾枰煊浉鞣N不同的編織方法和細(xì)節(jié)。然而，通過反復(fù)練習(xí)和耐心，我終于掌握了棕編的技藝。我發(fā)現(xiàn)，對于棕編技藝的熟練掌握，不僅需要動手實(shí)踐，還需要仔細(xì)觀察和耐心鉆研。只有這樣，才能使每一件制作出來的作品，都達(dá)到我滿意的水平。

第三段：情感的宣泄（250字）。

除了技藝的純熟，棕編還有一重要意義是作為情感的宣泄。每當(dāng)我感到壓力和疲憊時，我會坐在陽臺上，用自己熟練的雙手捧起一束棕編材料，開始編織。在棕編的過程中，我可以舒緩自己的情緒，釋放內(nèi)心的壓抑。此時，我的手指仿佛與棕編材料融為一體，我的思緒也隨著編織的曲線起伏。每一根編織的竹片都是我情感的載體，每一根縫線都記錄著我的心事。而當(dāng)我完成一件作品時，我感到滿足與自豪，因?yàn)樵谧鼐幍氖澜缋?，我把?nèi)心的困擾都化作了美麗的藝術(shù)品。

第四段：與大自然的和諧相融（300字）。

棕編不僅讓我心靈得到宣泄，還讓我與大自然的和諧相融。在棕編的過程中，我時常需要使用來自大自然的材料，如竹子、藤條等。這些材料都是綠色環(huán)保的，無污染，無害人體。通過使用這些天然材料，我可以感受到大自然的氣息，感受到大自然的力量和生命力。同時，我也更加意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，以及我們與大自然之間的和諧相處。棕編不僅是一種手工藝，更是對大自然的敬畏和感恩之情的表達(dá)。

第五段：棕編的意義與未來展望（200字）。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐棕編，我深刻體會到手工藝的獨(dú)特魅力。棕編不僅是一種創(chuàng)作的過程，更是對生活的熱愛和對美的追求。它教會我耐心和堅(jiān)持，讓我明白只有付出才能有回報。未來，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的棕編技藝，并將這種傳統(tǒng)的手工藝延續(xù)下去。同時，我也希望通過傳播棕編文化，讓更多的人認(rèn)識和熱愛這項(xiàng)獨(dú)特的手工藝，使其得到更好的傳承與發(fā)展。

總結(jié)：通過棕編，我不僅體驗(yàn)到了技藝的純熟和情感的宣泄，還與大自然實(shí)現(xiàn)了和諧相融。棕編不僅給予了我創(chuàng)作的樂趣，更讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦。在未來，我愿意將棕編技藝不斷發(fā)揚(yáng)光大，并通過傳播，讓更多的人體會到這項(xiàng)古老而美好的手工藝。