2023年校外上課心得體會和方法(優(yōu)質10篇)

心得體會是我們對自己成長和進步的一種見證和記錄。寫心得體會時要重視語言的準確性和文采性，避免使用模糊的詞語和含混不清的表達。以下的心得體會范文經(jīng)過精選和整理，希望對大家在寫作中起到一定的指導作用。

校外上課心得體會和方法篇一

在我讀初中的時候，我非常幸運地得到了參加校外英語培訓班的機會。通過這段時間的學習，我深刻地體會到校外英語上課的好處與價值，同時也積累了豐富的學習經(jīng)驗和感悟。以下是我對校外英語上課的心得體會。

首先，校外英語上課可以幫助我建立起更加穩(wěn)固的語法基礎。國內(nèi)的學校英語課程雖然涵蓋了基礎的語法知識，但是由于時間緊迫，通常只能簡單地講解一下，然后進行幾道題目，跳躍性太強。而在校外英語培訓班，老師會花更多的時間仔細講解英語的語法規(guī)則，并通過實例進行深入解析，這樣我可以更好地理解和消化這些知識。同時，掌握了更好的語法基礎也為我后期的英語學習打下了堅實的基礎。

其次，校外英語上課提供了更多的實踐機會。在校外英語培訓班中，老師注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，因此會進行大量的口語練習和寫作訓練。特別是在課堂上進行的互動活動，使我不僅能夠學習和運用英語知識，而且更重要的是提高了我的口語表達能力和自信心。這種實踐機會的提供，讓我在課外英語學習中能夠更好地運用所學知識，增加了學習的樂趣和動力。

此外，校外英語上課也幫助我擴大了英語的視野。在國內(nèi)的課本中，學到的往往是很基礎的英語知識，而校外英語培訓班則為我們提供了更多的課外閱讀材料。這些閱讀材料包括了各種類型的文章，從新聞報道到科技報道，從文學作品到歷史故事，都涵蓋了豐富而廣泛的領域。這些閱讀材料不僅讓我了解到了更多的知識，而且還提高了我的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。

最后，校外英語上課的學習氛圍也對我的英語學習起到了非常重要的促進作用。在校外英語培訓班中，老師和同學們都對英語學習充滿熱情和積極性，這種學習氛圍讓我不敢懈怠，不斷努力提高自己的英語水平。在和優(yōu)秀的同學們互動中，我可以積極借鑒他們的學習方法和技巧，使得我能夠更快地進步。同時，老師也會及時給我反饋和引導，幫助我找到自己的不足并加以改進。這種良好的學習氛圍為我提供了成長的空間，讓我更快地適應和掌握英語學習的規(guī)律。

綜上所述，校外英語上課讓我受益匪淺。通過校外英語培訓班，我不僅鞏固和加深了自己的英語語法基礎，同時也取得了更好的實踐機會，擴大了英語的視野，并且在積極向上的學習氛圍中提高了自己的英語能力。校外英語上課的收獲使我更加熱愛英語學習，也讓我深信只要付出努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的英語夢想。

校外上課心得體會和方法篇二

校外上課作為一種新的教育方式，在我國的教育改革中正逐漸得到重視和應用。與傳統(tǒng)的教室內(nèi)上課相比，校外上課讓學生更加接近真實社會，拓寬了他們的視野，培養(yǎng)了實踐能力。在我校的實踐中，我有幸參與了一次校外上課的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷給了我很多啟示和體會。

首先，校外上課讓我感受到了現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn)。在課堂中，老師以生動的案例和實際問題來引導學生思考，從而培養(yǎng)學生解決問題的能力。我記得有一堂課，老師帶我們參觀了一家電子科技公司，讓我們了解企業(yè)的運作模式和市場競爭激烈的現(xiàn)實情況。通過與企業(yè)負責人的交流，我意識到如果只停留在書本知識的層面上，是遠遠不夠的。唯有在實際中面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，才能更好地鍛煉自己的思維能力和應對復雜情況的能力。

其次，校外上課讓我感受到了與專業(yè)人士的親近。在一次參觀法院的課程中，我們有幸與法官進行了交流。他們向我們介紹了他們的工作內(nèi)容和執(zhí)法標準，還分享了他們在司法實踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)。通過與專業(yè)人士的交流，我深刻體會到，作為學生，我們應該虛心求教，不斷完善自己的知識結構和能力素質。專業(yè)人士們的親切和熱情也激發(fā)了我更深入地學習和實踐的動力。

第三，校外上課讓我感受到了團隊合作的力量。在一次校外考察的活動中，我和同學們面臨著一個復雜的現(xiàn)實問題——城市交通擁堵。我們組成了一個小組，共同思考如何改善交通狀況，我們互相討論，收集信息，用自己的專業(yè)知識和創(chuàng)新思維提出了一些建設性的方案。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我體會到了團隊合作的重要性和價值。只有團結合作，才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，解決現(xiàn)實問題。

第四，校外上課讓我感受到了自身的不足和發(fā)展方向。在校外上課的過程中，我接觸到了一些新的領域和知識，也看到了一些同齡人的杰出表現(xiàn)。這讓我開始反思自己，思考自己未來的發(fā)展方向。我感慨自己的知識儲備還不夠豐富，能力還不足以應對復雜的社會環(huán)境。在接下來的學習過程中，我會更加努力，廣泛掌握各種知識和技能，提升自己的素質。

最后，校外上課讓我感受到了教育的魅力。通過校外上課，我深刻體會到教育能夠給予我們許多珍貴的財富。教育讓我看到了生活的美好和機遇的豐富。我明白了只有不斷學習和實踐，才能讓自己在未來的社會競爭中充滿信心和勇氣。校外上課讓我領略到了一片新天地的遼闊和無限可能，更加堅定了我努力學習和成長的信念。

總之，校外上課讓我從不同的角度看到了學習和教育的重要性。通過校外上課，我更加深刻地理解到知識不僅僅停留在書本中，實踐是培養(yǎng)實際能力的關鍵。校外上課不僅讓我增長了見識，也啟發(fā)了我的思考。我相信，在學生們共同努力下，校外上課將有更廣闊的發(fā)展空間，成為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的重要途徑。

校外上課心得體會和方法篇三

在高中這段時間，我選擇了校外英語培訓機構進行補習。在這幾個月的學習中，我獲得了許多心得體會。

首先，校外英語機構注重個性化教學。老師們會結合學生的實際情況和程度來設計課程和教學方式，使每個學生都能收獲滿滿。而且，老師們也會密切跟進學生的學習進程，及時提供幫助和指導。這種教學方式和態(tài)度使我感受到了老師們對學生的關心和愛護，同時也激發(fā)了我更多的學習熱情。

其次，在校外英語機構上課，我學會了更好的自主學習方法。由于老師們的個性化教學，他們更多地是指導我們?nèi)绾螌W習，而不是直接傳授知識點。因此，在上課的同時，我們也更需要自己的閱讀和思考。久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和思維能力都有了一定的提升，這也對我日后的學習和生活有很大的幫助。

最后，校外英語機構的學習氛圍也是我非常喜歡的。機構中的學生都很自覺，他們在課堂上也都非常用心，而且在課堂之外，也會互相交流和分享學習的經(jīng)驗和心得。這種積極向上的學習氛圍讓我感到很溫暖，也讓我更加喜歡學習。

總的來說，校外英語上課的這幾個月對我來說是非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學到了英語知識，也收獲了更多的成長。在未來的學習和生活中，我會更加努力，為自己的夢想而奮斗。

校外上課心得體會和方法篇四

在高中的學習生涯中，英語一直是我比較薄弱的科目。為了加強自己的英語能力，我報名參加了校外英語班。在這個過程中，我獲得了很多的收獲和體會。

首先，在校外英語班的學習中，我深刻體會到了英語學習的重要性以及必要性。英語是我們通向世界的橋梁，只有通過英語的學習，我們才能更好地了解并融入到世界中去，更好地了解國外的先進科技和個人經(jīng)驗，提高自己的競爭力。

其次，在校外英語班的學習中，我逐漸了解到，學英語不是一朝一夕的事情，而是需要堅持不懈地學習，不斷積累。我們需要不斷地擴大詞匯量，提高英語口語能力和閱讀能力，才能真正掌握英語。

最后，通過校外英語班的學習，我也意識到了教學方法的重要性。教學方法是否適合我們，是否能夠讓我們學到更多的東西，都會對我們的學習產(chǎn)生重大影響。因此，我們需要對自己的學習需求進行深入地思考和分析，確定自己需要學習的內(nèi)容以及學習方式，才能更加有效地學習英語。

總之，校外英語班的學習讓我深刻意識到了英語學習的重要性以及必要性，也讓我明白了學習不是一朝一夕的事情，需要付出持久的努力。我相信，在今后的學習生涯中，我一定會更加努力地學習英語，為自己的未來奠定更加堅實的基礎。

校外上課心得體會和方法篇五

近年來，多元化的學習方式受到越來越多學生的喜愛，校外上課成為了一種重要而受歡迎的學習方式。我有幸參加了一次校外上課的活動，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我學到了很多新知識，體驗到了不同的授課方式，收獲了巨大的成長。以下是我對校外上課的心得體會。

第一段：了解新知識。

校外上課給了我們一個更加廣闊的學習空間，讓我們有機會學習到在學校課堂上無法接觸到的知識。這次活動中，我參加了一門關于歷史的校外課程。在這門課中，老師通過講解、討論和實地考察等多種方式，將歷史與現(xiàn)實相結合，讓我們更加直觀地感受到了歷史的魅力。在課程中，我了解了很多以前從未聽說過的歷史事件，進一步豐富了自己的歷史知識儲備。

第二段：拓寬眼界。

校外上課不僅讓我們了解到新的知識，還給我們提供了一個機會去拓寬我們的眼界。以前，我常常局限在自己的學習圈子里，只關注學校課程的知識。而通過校外上課，我可以去見識一些真正的專家、學者，聽他們講課，直接與他們交流，從而更好地了解他們的工作和研究領域。這次活動中，我有幸聽到了一位知名歷史學家的講座，他給了我很多關于歷史研究的啟示和思考，讓我對歷史學這門學科產(chǎn)生了更深刻的興趣。

第三段：增強實踐能力。

校外上課往往與實踐結合，通過實地考察、參觀等方式，讓我們具體感受到所學知識的實際應用。這樣的實踐過程，不僅可以幫助我們更好地理解和記憶知識，還可以培養(yǎng)我們的實踐能力。在這次活動中，我們?nèi)チ艘患覛v史博物館進行考察，親身感受到了歷史文物的魅力。這樣的實踐活動，不僅讓我更加深入地了解到歷史的發(fā)展進程，還讓我學會了如何觀察和分析歷史文物，提高了我的實踐能力。

第四段：鍛煉獨立思考。

校外上課通常會采用與學校課堂不同的授課方式，更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在這次活動中，老師鼓勵我們提出問題、參與討論，而不是簡單地接受知識。通過與同學們的交流，我發(fā)現(xiàn)大家對同一件事可能會有不同的看法和理解，這讓我開始思考問題的多樣性和復雜性。這樣的思考讓我學會了獨立思考，培養(yǎng)了我的批判性思維能力。

第五段：提高自信心。

校外上課是一種與學校不同的學習方式，往往需要我們獨立完成一些任務和項目。這樣的學習方式不僅提高了我們的學習自覺性，也增強了我們的自信心。在這次活動中，我被分配到一個小組，要負責完成一個關于歷史人物的研究項目。在這個過程中，我需要獨立搜索資料、整理信息，并向全班同學展示我們的成果。這樣的經(jīng)歷讓我學會了合作、溝通和展示的能力，同時也增強了我的自信心。

總結：

校外上課給我?guī)砹嗽S多新的收獲，讓我在知識、眼界、實踐、思維和自信心等方面都有所提高。通過這次活動，我更加深入地認識到學習的多樣性和趣味性，看到了學習的無限可能。我相信，校外上課不僅可以幫助我們更好地學習，還能帶給我們更多的成長和滿足感。我將繼續(xù)參加校外上課的活動，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己。

校外上課心得體會和方法篇六

在我讀初中的這三年里，英語一直是我最感興趣的學科之一。為了提高自己的英語水平，我報名參加了校外英語培訓班。在這三年的校外英語上課中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，獲得了很多收獲。以下將從提高聽說能力、拓寬知識面、加深理解能力、培養(yǎng)學習意識和增強自信心五個方面總結我在校外英語上課的心得體會。

首先，校外英語上課可以有效地提高聽說能力。在學校的英語課堂上，主要側重于寫作和閱讀能力的培養(yǎng)，而聽說能力往往被忽視。在校外英語上課的過程中，老師會采用豐富的聽力材料，并通過大量的口語練習幫助我們提高聽說能力。在模仿老師的語音、語調和語速的過程中，我可以更好地掌握語言的發(fā)音和語音規(guī)律，使自己更加流利地進行英語交流。

其次，校外英語上課可以拓寬知識面。在學校的英語課本中，涉及的知識點有限，內(nèi)容相對單一。而在校外英語上課中，老師會為我們帶來更多實際的語言使用場景，讓我們了解更豐富的文化知識和背景。通過與老師和同學的互動，我了解到一些國外的風俗習慣、傳統(tǒng)節(jié)日和當?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，這不僅豐富了我的視野，也使我對英語這門語言更加感興趣。

第三，校外英語上課可以加深理解能力。在校外英語上課中，老師會給我們播放語言材料，要求我們聽懂其中的內(nèi)容，并根據(jù)問題回答問題。通過這樣的練習，我的理解能力得到了很大的加強。不僅如此，老師還會針對每個新課的重點進行詳細的分析和解釋，使我們更加深入地理解語法規(guī)則和詞匯用法，并能夠更好地運用到實際寫作和口語表達中。

第四，校外英語上課可以培養(yǎng)學習意識。在校外英語上課中，老師會通過多元化的教學方式激發(fā)我們的學習興趣。他們用生動的故事、情景對話和游戲等多種形式，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。這種積極的學習氛圍激發(fā)了我們的學習潛能，培養(yǎng)了我們的學習意識。在課后，我也會積極地預習和復習，以保持學習的連貫性和高效性。

最后，校外英語上課可以增強自信心。在學校的英語課程中，由于時間有限，老師無法給每個學生提供充足的練習機會。而在校外英語課程中，老師會進行個性化指導，鼓勵我們積極參與課堂討論和演講。通過多次的練習和表達，我逐漸放下了對錯誤的恐懼，增強了自信心。這種自信心不僅在英語學習中體現(xiàn)，也在其他學科和生活中起到了積極的推動作用。

總之，在初中的校外英語上課中，我通過提高聽說能力、拓寬知識面、加深理解能力、培養(yǎng)學習意識和增強自信心等方面受益匪淺。這三年來，我不僅提高了英語水平，也培養(yǎng)了自己的綜合素質。我相信，通過不斷的努力和堅持，我在英語學習的道路上會越走越遠。

校外上課心得體會和方法篇七

校外上課是指學生在校外的場所進行教學活動，通常是在實地考察、實踐培訓或者參觀等形式下進行。校外上課的形式多樣，既有參觀企事業(yè)單位，也有到農(nóng)村、社區(qū)等地進行實地考察。而不論形式怎樣，校外上課都給我們提供了一個很好的機會，讓我們更直觀的了解外面的世界。下面，我將分享我的校外上課心得體會。

第一段：認識與拓寬視野。

校外上課讓我看到了比校園生活更廣闊的世界。在課堂上，我們總是被書本知識限制在一個有限的空間里，很難真正領略到知識的實際應用和社會的實際運行。而校外上課給了我大開眼界的機會，讓我親身體會到課本上的知識在實際中是如何應用的。比如，我們?nèi)⒂^了一家大型企業(yè)，一家剛剛起步的創(chuàng)業(yè)公司，還去農(nóng)村探訪了農(nóng)民的勞動生活。這些經(jīng)歷讓我感觸良多，不僅認識到自己所學知識的實際應用，還拓寬了我的視野。

第二段：體驗與感悟。

校外上課給我?guī)砹素S富的體驗和深刻的感悟。在實地考察中，我親身參與了企業(yè)的生產(chǎn)流程，見證了科技的應用對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改變，也了解了企業(yè)家們是如何經(jīng)營和管理企業(yè)的。這讓我深感到創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事情，需要付出大量的努力和智慧。在參觀農(nóng)村時，我看到了農(nóng)村發(fā)展的艱辛和美好，也領悟到了農(nóng)民的不易與辛勤。這些體驗和感悟讓我更加明白，只有不斷努力和付出，才能取得更好的成果。

第三段：培養(yǎng)與提升能力。

校外上課也是培養(yǎng)和提升學生能力的一個重要途徑。在參觀企業(yè)時，我們需要與企業(yè)里的專業(yè)人士進行交流，了解他們的工作和專業(yè)知識，并提出一些問題。這培養(yǎng)了我們的溝通能力和表達能力。在參觀農(nóng)村時，我們需要與農(nóng)民進行交流，了解他們的生活和農(nóng)田的情況，并提出一些建議。這培養(yǎng)了我們的觀察力和解決問題的能力。同時，校外上課還讓我們學會團隊合作，共同完成一些實踐任務。這提升了我們的團隊協(xié)作能力和領導能力。這些能力的培養(yǎng)和提升對今后的學習和工作都將起到積極的作用。

第四段：與同學們的交流與合作。

校外上課不僅是個人的體驗，也是與同學們的交流與合作的機會。在實地考察中，我們可以與同學們一起分享自己的感受和體會，互相激勵和幫助。我們可以從同學們的講解中學到更多的知識和經(jīng)驗，也可以通過合作完成一些任務，提高效率和質量。在與同學們的交流和合作中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的不足，也會找到改進的方向。所以，校外上課不僅是個人的成長，也是集體的進步。

第五段：總結與展望。

通過校外上課，我認識到了知識的無窮廣闊和實踐的重要性。它不僅讓我更深入地了解了社會與行業(yè)，還讓我培養(yǎng)和提升了自己的能力。同時，我在與同學們的交流與合作中也取得了很大的收獲。希望在以后的學習和生活中，我能夠保持對外面世界的好奇心，不斷開拓視野，提高自己的能力，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

校外上課心得體會和方法篇八

近年來，現(xiàn)代人英語水平的重要性越來越受到人們的關注。越來越多的人選擇到校外學習英語，來提高自己的英語水平。與此同時，在我自己切身體驗過程中，我也發(fā)現(xiàn)了校外英語上課的好處。

首先，課程內(nèi)容更加豐富。在我就讀的學校，英語教學內(nèi)容局限于課本和試題，而校外英語班則是有許多豐富的課外活動和專業(yè)的師資。例如，有些教師會引導學生一起一遍遍地模擬英語演講，還會有帶有各種語音練習和語調練習的單元。通過這些活動，不僅能夠提高英語口語，還能對英語文化有一個更全面的認識。

其次，學習效率更高。在學校，老師們無法針對每一個學生的不足與弱點進行有針對性的輔導。但在校外英語班，老師們能夠更全面地了解學生的學習情況，有針對性地布置作業(yè)和輔導學生，從而更好地幫助學生提高英語綜合素養(yǎng)。

最后，英語班的學習氛圍更加良好。在學校，許多學生因為覺得英語學習無趣而難以集中注意力。但在校外英語班，同學們都是對英語感興趣的人，共同學習英語也讓氛圍變得更加投入和熱烈。同時，這樣的氛圍中也會有不同的交流與溝通機會。

總之，校外英語課更為充實、高效、有趣，也值得我們?nèi)L試。當然，學習英語需要持之以恒，而利用校外課程學習英語，不僅是為自己的未來做好準備，同時也可給我們的生活帶來更多的精彩和驚喜。

校外上課心得體會和方法篇九

作為一名初中生，隨著英語課程的深入學習，我漸漸認識到校內(nèi)英語教學的不足之處。為了提高自己的英語水平，我決定參加校外英語培訓班。下面是我對校外英語上課的心得體會。

首先，校外英語上課可以提供更廣泛的學習資源。在學校英語教學中，我們通常只接觸到教科書和作業(yè)，而校外英語培訓班給了我更多的學習資源。老師會為我們提供豐富的課外閱讀材料、聽力練習以及習題，這些都對我提高英語水平有很大幫助。同時，校外英語培訓班還會舉辦各種英語角、英語競賽等活動，讓我們有機會展示自己的英語水平，培養(yǎng)英語口語能力。

其次，校外英語上課注重實際應用，幫助我們打破應試教育的束縛。許多學校英語教學更偏向于應試教育，注重語法和聽寫的訓練，而忽略了實際應用能力的培養(yǎng)。而校外英語培訓班則注重培養(yǎng)我們的英語交流能力和實際運用能力。老師會安排各種情景對話，讓我們在實際的交流中學習和運用英語，從而提高我們的英語口語和寫作能力。這樣的教學方法讓我覺得英語學習不再只是為了應對考試，而是為了真正能在實踐中運用英語。

再次，校外英語上課為我們提供了更好的學習環(huán)境和氛圍。學校中，我們的英語學習時間有限，且經(jīng)常受到其他學科的干擾。而校外英語培訓班會專門給我們安排較長的學習時間，讓我們能夠更專注地學習英語。在班級中，我們都是對英語學習有共同興趣的同學，互相鼓勵、互相學習，形成了積極的學習氛圍。老師們也時常組織小組活動和互動游戲，讓我們在輕松愉快的氛圍中加深對英語的學習和理解。

最后，校外英語上課可以提供比學校更專業(yè)的指導。許多學校英語教師由于教學壓力大，很難給每個學生提供足夠的關注和指導。而校外英語培訓班的老師通常會有較少的學生，能夠更加關注每個學生的學習情況和困難。他們會根據(jù)每個學生的特點制定個性化的學習計劃，并且耐心地幫助我們解決學習中的問題。同時，他們也會在課余時間提供一對一的輔導，幫助我們更好地掌握英語知識和技巧。

總之，校外英語上課給予了我更廣泛的學習資源、注重實際應用、提供了更好的學習環(huán)境和氛圍，以及獲得了更專業(yè)的指導。這些都對我提高英語水平起到了積極的推動作用。通過參加校外英語培訓班的學習，我不僅加深了對英語知識的掌握，還培養(yǎng)了自信心和積極的學習態(tài)度。我相信，通過不斷的努力和堅持，我一定能夠取得更好的成績，并在英語學習中不斷成長進步。

校外上課心得體會和方法篇十

課程改革實驗給我的教育事業(yè)注入了生機與活力：我的教育觀念發(fā)生了深刻的變化，課堂教學面貌煥然一新。成長記錄、教學反思，引導我走上一條研究之路。課改實驗，帶動了教科研工作的開展，使我具有了研究意識，養(yǎng)成了課后反思的習慣，不僅重視授課前的設計，而且重視課后的總結和反思，即對照新課程的理念，反思教學過程中對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等。研究方式的改變帶動了我工作方式的改變，我走出封閉的教室，打破學科壁壘，與其他學科教師相互溝通學習，共同研究解決教學中的問題，教師之間更加緊密地合作。

一、實現(xiàn)思想觀念的更新。

課程改革是一場文化的變革，教師要融入這個變革之中，追求先進文化和先進思想，不是一般的拓展知識面，多讀幾本書，而是以思考的眼光站在一定的高度進行知識更新。做為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。

做為語文教師，我立足于學生的發(fā)展，以平等的姿態(tài)走近學生，尊重學生，相信學生，為學生創(chuàng)造一個寬松的民主的和諧的教學環(huán)境，在課堂教學中放手讓學生充分地讀，自由地議，大膽地評，讓創(chuàng)新的火花在讀中迸發(fā)，從而真正樹立以人為本、以讀為本、以創(chuàng)新為本的現(xiàn)代閱讀教學觀念。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立了個性教育意識。

二、實現(xiàn)知識結構的更新。

三、教學方法的更新。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂；我努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并能針對不同的學習內(nèi)容，選擇不同的學習方式，比如，接受、探索、模仿、體驗等，使學生的學習變得豐富而有個性。學習方式還包括自主學習、合作學習、探究性學習，在學習中我讓學生參與確定學習目標、學習進度和評價目標，使學生在學習中積極思考，在解決問題中學習。

總之，在課改浪潮中，構建“自主合作，主動探究、樂于合作”的學習方式是每個老師孜孜以求的境界。要使課改一路走好，并取得實效，就要認真研究課標，謹記學科特點，不忘學生的年齡特征，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為學生學習方式的轉變不斷努力，不斷探索。

一、平等對話。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學習，才會主動探究，因此，現(xiàn)代課堂教學應確立師生平等的教學觀念，構建平等對話的教學平臺，使教學"在師生平等的過程中進行"將師生關系"理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權威、尊嚴的威脅"，讓學生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學習。這個過程不再是應該使學生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做。

一、給學生機會。比如在教學《世紀寶鼎》一課時，讓學生以導游的身份向前來參觀的朋友介紹世紀寶鼎。學生也以游客的身份提出問題。通過這樣的學習，不僅考查了學生收集的資料，培養(yǎng)了學生表達能力。而且變老師枯燥的講解為學生自主地我想說，我能演。再通過讀書，進一步了解世紀寶鼎。通過這一節(jié)課的教學，使師生、生生、生文對話達到融合，學生在輕松的氛圍中學到了知識，學會了學習。再如：教學《詹天佑》一課時，發(fā)散學生思維。想想說說如果是你，會設計什么樣的鐵路。學生說出很多s型、t型、直線等等。追問詹天佑為什么用了“人”字形線路呢？進一步分析人字形線路的優(yōu)點。平等對話使學生在課堂上成為學習的主動者，把自己想說的，能說的都說出來，給學生展示自己的機會。

二、虛心請教。教師不是萬能之人。作為教師應該放下架子向學生學習。使學生明白，不管是誰都要學習，不管是誰，只要會就能成為別人的老師。給學生以自信，激發(fā)學生的學習欲望。

三、合作學習。小組合作學習也是平等對話。老師參與學生的合作中。讓每個學生都有機會說話。學會合作，增強自信。

二、創(chuàng)設情境。

探究性學習的起始點就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。設置一些問題的情境，利用一定的"誘因"激發(fā)學生的探究動機，點燃學生探究問題的靈感和熱情。比如：教學《向往奧運》一課時，布置了這樣的作業(yè)：《給奧運冠軍的一封信》讓學生大膽想象，把我們對奧運的向往，對奧運冠軍的崇敬表達出來。由此體會體育冠軍的來之不易，來激發(fā)學生的愛國情懷。

三、展示成果。

評價探究結果，具有共享學習成果，激勵后繼學習的意義。由于學生在探究中師生之間，學生之間、小組成員之間對探究的成果也進行了小范圍交流討論，對探究中存在的問題進行了質疑，對來自各方的觀點進行了歸納總結，對探究的問題有了較全面、深刻、獨特的見解，他們內(nèi)心有著想展示思維成果的渴望與沖動，他們想在展示成果中展現(xiàn)自我。因此，教師要設置豐富多彩的展示平臺，鼓勵學生用適合自己的方法和策略來匯報探究成果，以便使不同類型的學生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從探究閱讀中獲得收益。善于表演的同學，可將文中的精彩片斷改編成小品，舉行書中人物化妝扮演會；心思細膩，不善言辭的同學可寫探究報告，心得體會；善于辭令的同學可進行辯論，以展示思想。如：在學習《詹天佑》時，學生通過讀課文，對詹天佑開鑿隧道的方法有了初步的認識，但還不細致。此時，讓學生抓住文中的關鍵，品讀相關段落。然后通過動手畫一畫，自己講解理解其含義。再如學習“人”字形線路的行車方法。我沒有通過課件直接演示，而是自己堆了個“人”字形線路，讓學生根據(jù)理解行車。學生通過演示，直觀的理解了行車方法并發(fā)出了對詹天佑的贊嘆。

阿基米德說過："給我一個支點，我就可以撬起地球。"那么，就讓我們給學生一個探究的天空，讓他們用"探究"這一支點去"撬起"整個知識王國吧！