學(xué)習(xí)國旗心得體會(實用9篇)

心得體會是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。寫心得體會時，要注意言簡意賅，避免冗長的敘述，凸顯重點。以下是一些不同主題的心得體會范文，涵蓋了各個領(lǐng)域和層面的經(jīng)驗總結(jié)。

學(xué)習(xí)國旗心得體會篇一

國旗是每一個國家的象征，也是國家的榮譽。學(xué)生在學(xué)習(xí)國旗的歷史、顏色及構(gòu)成等方面，了解國家文化，增強了愛國主義情感。在我從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)中，我也有著自己的一些體會和心得。

學(xué)習(xí)國旗的歷史可以讓我們更加深入地了解國家的發(fā)展歷程。在歷史學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到不同國家和地區(qū)的國旗背后都有著自己的故事和歷史。例如中華人民共和國國旗，旗紅象征革命斗爭的勝利，五星象征人民的力量，而黃色輪廓線則代表光明和生命之源。因此，學(xué)習(xí)國旗的歷史可以幫助我們更好地了解現(xiàn)代中國的發(fā)展歷程和國家文化。

學(xué)習(xí)國旗的顏色可以讓我們更加深入地了解不同國家和地區(qū)的文化。因為每個國家和地區(qū)的顏色都具有獨特的文化意義。例如，在美國國旗中，紅色代表勇氣和力量，白色代表純潔和純真，藍(lán)色代表忠誠和正義。因此，在學(xué)習(xí)國旗顏色時，我們也可以了解到不同國家和地區(qū)文化的多樣性和特征。

學(xué)習(xí)國旗的構(gòu)成可以讓我們更加深入地理解國旗的設(shè)計。因為每個國家和地區(qū)的國旗構(gòu)成都是獨一無二的。例如，在日本國旗中，紅太陽代表國民的熱情和勇氣，而白色則代表清澈和純潔。因此，在學(xué)習(xí)國旗的構(gòu)成時，我們可以學(xué)習(xí)到不同國家和地區(qū)的設(shè)計思想和方法。

學(xué)習(xí)國旗的意義可以使我們更加深入地理解國旗的重要性。國旗不僅是一面象征著國家的象征，也是一種愛國主義精神的體現(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)國旗時，我們應(yīng)該認(rèn)真對待，了解其背后的意義，使我們的愛國主義情操愈加深厚。

第五段：結(jié)論。

總體而言，學(xué)習(xí)國旗可以讓我們更加深入地了解國家文化和愛國主義精神。通過了解國旗的歷史、顏色、構(gòu)成和意義等方面，我們可以更好地了解不同國家和地區(qū)的文化和traditions，增強我們的愛國意識與文化素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，積極參加國旗學(xué)習(xí)，將其融入于我們的生活之中。

學(xué)習(xí)國旗心得體會篇二

第一段：引言（100字）。

作為一個年輕的國民，我一直對國旗這一象征國家的標(biāo)志充滿了好奇心。然而，在學(xué)習(xí)國旗的誕生過程中，我不僅僅了解到了國旗的歷史背景和圖案設(shè)計的含義，更重要的是，我體會到了國旗背后所蘊含的民族精神和民族團(tuán)結(jié)的力量。以下通過我學(xué)習(xí)國旗誕生的心得，分享一些我對國旗的深刻體會。

第二段：歷史背景（200字）。

國旗的誕生離不開歷史的洗禮。在漫長的歷史長河中，每個國家的國旗都有著不同的演變過程。以中國國旗為例，最早的國旗可以追溯到明朝時期，明朝的旗幟是以太陽旗和月亮旗為主，代表著國家的威嚴(yán)和太陽的偉大。然而，20世紀(jì)初的辛亥革命給了國旗一次更迭的機會，五星紅旗成為了新中國的標(biāo)志。通過了解國旗的歷史背景，我明白了國旗的創(chuàng)建背后是一代代先烈的努力和付出，更加感受到了國家的誕生和成長的歷史進(jìn)程。

第三段：設(shè)計意義（300字）。

國旗的設(shè)計不僅要代表國家，還要體現(xiàn)國家的特色和民族精神。例如，美國國旗就包含了50顆星星，代表著50個州的統(tǒng)一；星條旗的紅白條紋象征著美國獨立戰(zhàn)爭中所取得的勝利。而巴西國旗上的綠色象征著生命，黃色象征著離別，藍(lán)色象征著國家的天空。通過這些圖案和色彩的設(shè)計，國旗把國家的文化和傳統(tǒng)內(nèi)涵傳達(dá)給了世界。我深深體會到國旗作為國家的標(biāo)志，不僅是對國家身份的象征，更是對民族團(tuán)結(jié)和國家凝聚力的象征。

第四段：個人感悟（300字）。

在學(xué)習(xí)國旗的誕生過程中，我對國家有了更深的認(rèn)同和關(guān)愛。國旗作為國家的象征，讓我意識到自己是一個國家的一分子，我肩負(fù)著為祖國繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量的責(zé)任和使命。國旗的設(shè)計和意義也激勵和激發(fā)著我對國家發(fā)展和進(jìn)步的熱愛和追求。同時，我也感受到了國旗背后所蘊含的民族團(tuán)結(jié)和凝聚力。無論是巴西國旗上由南至北展開的星星，還是美國國旗上由西至東的白紅條紋，國旗的設(shè)計都在象征著國家由各地區(qū)、各民族組成的大家庭。在這個大家庭中，每個人都是平等的，每個人都有責(zé)任保護(hù)和守望祖國。通過學(xué)習(xí)國旗的誕生，我深刻感受到了國家統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)的重要性。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過學(xué)習(xí)國旗的誕生，我深刻體會到國旗背后所蘊含的深刻意義。國旗作為國家的象征，既代表了國家的身份，更代表了民族精神和團(tuán)結(jié)力量。國旗的設(shè)計不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)，更是對國家文化和傳統(tǒng)的傳承。通過學(xué)習(xí)國旗的歷史和設(shè)計意義，不僅僅讓我了解了國旗的形成過程，更重要的是讓我加深了對國家的認(rèn)同和關(guān)愛，并激勵我為國家的繁榮昌盛盡一份力量。國旗承載著國家的希望和未來，我們每個人都應(yīng)該為國旗增輝添彩。

學(xué)習(xí)國旗心得體會篇三

國旗是國家的一種標(biāo)志，是國家的象征。它通過一定的式樣、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。在一個主權(quán)國家領(lǐng)土上一般不得隨意懸掛他國國旗。

在國際交往中，形成了懸掛國旗的一些慣例，為各國所公認(rèn)。在建筑物上或在室外懸掛國旗，一般應(yīng)日出升旗，日落降旗。遇需懸旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至桿頂，再下降至離桿頂相當(dāng)于桿長三分之一的地方。也有的國家不降半旗，而是在國旗上方掛黑紗致哀。升降國旗時，要立正脫帽行注目禮，升國旗一定要升至桿頂。懸掛雙方國旗，按國際慣例，以右為上，左為下。兩國國旗并掛，以旗本身面向為準(zhǔn)，右掛客方國旗，左掛本國國旗。汽車上掛國旗，則以汽車行進(jìn)方向為準(zhǔn)，駕駛員左手為主方，右手為客方。所謂主客，不以活動舉行所在國為依據(jù)，而以舉辦活動的主人為依據(jù)。國旗不能倒掛。有些國家的國旗由于文字和圖案的原因，也不能豎掛或反掛。有的國家明確規(guī)定，豎掛需另制旗，將圖案轉(zhuǎn)正。

各國國旗圖案，式樣，顏色，比例均由本國憲法規(guī)定，不同國家的國旗如比例不同，同樣尺寸制作，兩面旗幟放在一起，就會顯得大小不一，因此，并排懸掛不同比例的國旗，應(yīng)將其中一面略放大或縮小。

五星紅旗的。旗面呈長方形，長與寬的比例為3：2。國旗由紅、黃兩種顏色構(gòu)成。其中，紅色為主色調(diào)；象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的；黃色則象征著中華民族是黃色人種。國旗的圖案由5顆金黃色的星組成。這5顆中有一顆大星、4顆小星，大星代表中國共產(chǎn)黨，4顆小星則代表全國人民，即建國之初的工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級，同時，還代表著中國長達(dá)40的有文字記載的文化歷史；在5顆星中，顆小星環(huán)拱于大4星之右，并各有一個角正對大星的中心點，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)；五星結(jié)體位于旗面的左上方，呈橢圓形，象征我國版圖基本上呈橢圓形。

國旗和國徽、國歌同是一個國家的象征和標(biāo)志，代表一個國家的尊嚴(yán)，尊敬愛護(hù)國旗、國徽，會唱國歌是我國公民和組織的義務(wù)。對國旗的使用保護(hù)通過法律的形式來規(guī)范，強化了國旗的尊嚴(yán)和地位，維護(hù)了國家的權(quán)威，它對增強國家的凝聚力，振奮民族精神，激勵為國爭光的斗志，具有十分重要的意義。五星紅旗是我們國家的象征和標(biāo)志，是民族精神，愛國主義精神的集中體現(xiàn)，大家都應(yīng)該自覺愛護(hù)，尊重和景仰。我們要將崇敬的精神轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，激勵我們奮發(fā)努力，不斷進(jìn)步，爭當(dāng)一名祖國的好公民。

學(xué)習(xí)國旗心得體會篇四

近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》(以下簡稱《綱要》)，《綱要》包括新時代愛國主義教育的總體要求、基本內(nèi)容、群體對象、載體手段、氛圍營造和組織保障。25年前，黨中央頒布的《愛國主義教育實施綱要》中在“提倡禮儀”部分強調(diào)，“進(jìn)行愛國主義教育，需要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助于培養(yǎng)對國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強人們的愛國主義情感?！碑?dāng)前，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時期，如何運用多種形式和載體開展新時代愛國主義教育?《綱要》著眼新的形勢和實踐，提出要“注重運用儀式禮儀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國旗法、國徽法、國歌法，強化國家意識和集體觀念?！睂Ρ葘W(xué)習(xí)前后內(nèi)容的發(fā)展變化，體會新時代加強愛國主義教育更需要“儀式感”。

“儀式感”在愛國主義教育中不是“形式感”。禮儀出自《詩·小雅·楚茨》：“獻(xiàn)酬交錯，禮儀卒度?！敝袊怨啪褪嵌Y儀之邦，“禮儀”是浸潤于炎黃子孫的血脈之中的，在舉手投足即可表現(xiàn)出來?！岸Y儀”包含是禮節(jié)和儀式，禮節(jié)多指個人的言行舉止、待人接物，而儀式多是集體舉行的，氛圍隆重、莊嚴(yán)、肅穆。愛國主義教育中“儀式感”同樣是神圣莊嚴(yán)而富有深刻內(nèi)涵的，絕不是浮于表面、走馬觀花的“形式感”?！毒V要》指出，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是最重要的精神財富，是強大精神動力。愛國主義振奮民族精神、凝聚全民族力量，是中華兒女最自然、最樸素的情感。其實質(zhì)內(nèi)涵是深刻而豐富的，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義先進(jìn)理論的結(jié)合。在愛國主義教育中，那些不著眼于固本培元、凝心鑄魂，只注重形式而忽略內(nèi)涵的“形式感”，不是真正的愛國主義教育。

“儀式感”促進(jìn)愛國主義教育“內(nèi)化于心”。儀式一般具有一定的流程，多借助于其他物品與場合來完成，這些“外物”能達(dá)到潤物無聲、潛移默化的效果，演化為“儀式感”，促進(jìn)愛國主義教育“內(nèi)化于心”。《綱要》論述愛國主義教育內(nèi)容時強調(diào)，深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等問題。這些深刻認(rèn)識具有強大的學(xué)理基礎(chǔ)與豐富的實踐內(nèi)容，讓愛國主義教育中的“儀式感”直擊心靈。比如對于黨史、國史的教育中，在參觀烈士紀(jì)念館等活動中的重溫入黨誓詞、默哀等儀式，能讓參與的人員接受精神的洗禮，深刻感受到“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”，體會愛國主義力量的強大。

“儀式感”推動愛國主義教育“外化于行”?！皟x式感”促進(jìn)愛國主義教育“內(nèi)化于心”做到心中有數(shù)，而后能推動愛國主義教育“外化于行”達(dá)到知行合一。青少年是祖國的未來，處于知行塑造養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，“儀式感”的養(yǎng)成應(yīng)該從青少年抓起。《綱要》提出，要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程，緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，在廣泛組織開展實踐活動中培養(yǎng)青少年的“儀式感”。另外，社會各界的代表性人士的較強示范效應(yīng)會帶動愛國主義的“儀式感”培養(yǎng);愛國主義教育示范基地的免費開放政策和保障機制為“儀式感”的養(yǎng)成提供條件。重大紀(jì)念活動、中國傳統(tǒng)節(jié)日等富有價值內(nèi)涵的民俗文化活動，以及對自然人文景觀的體驗感受等，都能推動愛國主義教育“外化于行”。注重運用儀式禮儀，在愛國主義教育中培養(yǎng)“儀式感”，強化國家意識和集體觀念，營造愛國主義實踐的良好氛圍，使國人在看到升國旗之時自覺注目行禮、同唱國歌，讓愛國主義精神扎根。

學(xué)習(xí)國旗心得體會篇五

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)國旗是我們重要的一部分，對于我們來說，不僅僅是了解國旗的圖案和顏色，更重要的是學(xué)習(xí)國旗的意義和價值，以此來提高我們的民族自豪感、愛國情感，對國家文化有更深入的了解。下面是筆者關(guān)于學(xué)習(xí)國旗的心得體會。

學(xué)習(xí)國旗不僅有利于提高我們的愛國情感，更是了解國家的歷史、文化和政治等各個方面的一個開始。在學(xué)校中，我們從小就學(xué)習(xí)國旗和國歌，朗朗上口的《義勇軍進(jìn)行曲》、再加上威嚴(yán)而莊重的國旗升起，無不讓我們沐浴在愛國主義的氣息中。學(xué)習(xí)國旗，我們更能體會到愛國的情感，用實際行動去實現(xiàn)為國家的繁榮，為民族的未來而奮斗。

國旗是代表國家的象征，它不僅僅是一種圖案和顏色的搭配，還有其蘊含的意義。五星紅旗屹立于千秋萬代，是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的象征。紅色象征革命和熱情，五顆黃色的星代表中華民族的團(tuán)結(jié)，箭頭指向星星，代表奮進(jìn)。學(xué)習(xí)國旗，我們更加明確了國旗中蘊含的意義和價值，也讓我們對中國的歷史、文化和政治有了更深入的了解。

國旗也有其悠久的歷史，隨著國家的變遷，歷代的國旗也有所改變。自明朝以來，我國歷代朝廷都有其獨特的旗幟，如鼓吹狀元的錦玉旗、當(dāng)年八旗軍的八旗和民國時期的五色旗等。中國的國旗也隨著政權(quán)的更迭而不斷變化，直到1949年，中華人民共和國成立后才定下五星紅旗作為國旗，一直延續(xù)至今。學(xué)習(xí)國旗歷史，也能通過國旗傳承的方式，深刻地了解我國的文化和歷史。

學(xué)習(xí)國旗并不是一件容易的事情，尤其是學(xué)習(xí)五星紅旗，要求我們對五星紅旗的圖案、顏色、制作工藝以及紀(jì)念碑等有深入的了解。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我們也需要堅持長時間的復(fù)習(xí)和記憶，逐漸滲透到我們的靈魂中，再通過實際行動來感受中國的精神和身體力行，才能真正達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總之，學(xué)習(xí)國旗是非常必要的，它不僅讓我們更加了解國家的文化、歷史、政治，也讓我們更加深刻地體會到愛國主義的精神和我們自己的身份。學(xué)習(xí)國旗要通過長時間的學(xué)習(xí)和實際行動結(jié)合，才能深入到我們的思想中。對于未來的我們來說，也要繼續(xù)努力，讓我們的國家更加繁榮、美好！

學(xué)習(xí)國旗心得體會篇六

曾經(jīng)路過法院無數(shù)次，但從未想過有一天竟然能夠在這里工作。踏進(jìn)法院大門的第一天，莊嚴(yán)的國徽高懸在法院大樓之上，整齊的制服，閃耀的法徽，威嚴(yán)的法袍，讓我第一次親身體會到什么叫做正氣凜然。平易近人的法官，朝氣蓬勃的執(zhí)行少年，青春洋溢的整卷少女，英氣勃發(fā)的司法警察，構(gòu)成了我對法院的第一印象。

入職的時候，院領(lǐng)導(dǎo)對我們說，面對社會上關(guān)于法院的種.種言論，我們都不要去評價或者參與，我們唯一要做的，就是做好自己的本職工作。不管是審判執(zhí)行，還是綜合業(yè)務(wù)，只要能夠問心無愧，就不必在乎外界的看法。培訓(xùn)期間，授課老師說的話也同樣讓人難以忘懷——成為一名公務(wù)員，不僅意味著你們得到了一份相對穩(wěn)定的收入，同時更意味著你們肩上多了一份責(zé)任。步入社會的前幾年，你們與同學(xué)、朋友的收入不會差別太大，但是十年甚至二十年后，你們會發(fā)現(xiàn)，那些或是經(jīng)商，或是通過不斷努力成為企業(yè)高管的人，收入會是你們的很多倍。那個時候，你們也許會反思，會彷徨;但當(dāng)你們堅定地站在弱勢群體的一方，為無權(quán)無勢的老百姓伸張正義、主持公道的時候，你們一定不會后悔今天的選擇。不要讓法律的漏洞成為縱容犯罪的武器，不要讓技巧成為你們賺錢的資本，不要讓純潔的你們成為不法分子的庇護(hù)傘。樸素直白的話語讓人熱血沸騰，也特別“洗腦”，讓我們更加堅定了為社會主義法治建設(shè)奮斗終身的信念。

走出大學(xué)校園，還未佩好劍，出門已是江湖。面對社會離奇，面對人性黑暗，面對眾生苦樂，在工作和生活中，難免會發(fā)現(xiàn)法律有的時候力不從心;難免會發(fā)現(xiàn)在某些角落權(quán)勢的力量不可一世;難免會發(fā)現(xiàn)自己有的時候卑微無助，但我們?nèi)詧孕胚@珍貴的人世間，水波溫柔，陽光強烈。

和優(yōu)秀的人在一起，不知不覺地想跟上他們的腳步。我愿意奉獻(xiàn)全部青春和熱血，和他們一起——不泯然眾人，不籍籍無名，堅定地站在公理一邊，不枉不縱，仗義執(zhí)言;不做低頭族，把低頭的時間用來自省，堅持對自己的真實;不做圍觀客，把圍觀的時間用來挽救世道人心，不忘對民眾的責(zé)任，堅持對社會的改造。

20初，來勢洶洶的新冠肺炎疫情讓人猝不及防。一時間，關(guān)于疫情的新聞報道鋪天蓋地。與肆虐的疫情相對的，是那些以生命奔赴使命的人。“非典來臨時大家都在守護(hù)90后，現(xiàn)在輪到90后來守護(hù)大家”，正月初六，“龍井法院12小強”加入了疫情防控青年志愿者服務(wù)隊，按照市里的統(tǒng)一安排，在卡點和醫(yī)院、公安、交通等部門一起，進(jìn)行4個班次、24小時輪班執(zhí)勤。有的老同志好奇地對我們說，你們這么小，還不是黨員，也來執(zhí)勤了啊。我們笑著答道，形式不重要，信仰更重要。

在組織部鍛煉學(xué)習(xí)的時候，我有幸近距離地參與了脫貧攻堅工作。為期一周的入戶普查，我走遍了三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的十幾個村莊。曾經(jīng)泥濘的鄉(xiāng)村道變成了平整筆直的水泥路，參差不齊的木頭柵欄變成了整齊堅固的院墻，一座座低矮破舊的土坯房變成了錯落有致的白墻青瓦。駐村工作隊中，80后和90后比比皆是，駐村時間最短的一年有余，最長的從脫貧攻堅開始一直到現(xiàn)在?；赝标栍鄷熛碌男蛄魉思?，情不自禁地想為這個美麗可愛的國家貢獻(xiàn)自己的一份力量，也好像有點明白了：在那個內(nèi)憂外患年代里的那群人，為什么心甘情愿地用青春的我，守護(hù)青春的民族，青春的國家，青春的未來。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人也有一代人的愛國情感。曾經(jīng)叛逆、倔強的我們，現(xiàn)在也依然倔強地愛著這個民族和國家。倔強得純粹，執(zhí)拗得可愛。我們有幸遇到這個時代，這種新時代青年人和人民公務(wù)員獨特的雙重使命感和責(zé)任感，更讓我們不后悔選擇成為一名公務(wù)員。青春路上無法回頭，自然也就沒有盡頭。愿若干年后的我們一如當(dāng)初這般堅強獨立又勇敢，年逾六十，不墜青云之志;五十知命，不忘為民初衷;四十不惑，不改剛正本色;三十而立，不減少年鋒芒!

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學(xué)習(xí)國旗心得體會篇七

中華人民共和國國旗按照中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議主席團(tuán)公布的國旗制法說明制作。

第三條中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。

每個公民和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國旗。

第四條地方各級人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)國旗的升掛和使用，實施監(jiān)督管理。

外交部、國務(wù)院交通主管部門、中國人民解放軍總政治部對各自管轄范圍內(nèi)國旗的升掛和使用，實施監(jiān)督管理。

國旗由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府指定的企業(yè)制作。

第五條下列場所或者機構(gòu)所在地，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗：

(一)北京天安門廣場、新華門。

(二)全國人民代表大會的常務(wù)委員會，國務(wù)院，中央軍事的委員會，最高人民法院，最高人民檢察院。

中國人民政治協(xié)商會議全國委員會。

(三)外交部。

(四)出境入境的機場、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。

第六條國務(wù)院各部門，地方各級人民代表大會的`常務(wù)委員會、人民政府、人民法院、人民檢察院，中國人民政治協(xié)商會議地方各級委員會，應(yīng)當(dāng)在工作日升掛國旗。

全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。

第七條國慶節(jié)、國際勞動節(jié)、元旦和春節(jié)，各級國家機關(guān)和各人民團(tuán)體應(yīng)當(dāng)升掛國旗。企業(yè)事業(yè)組織，村民委員會、居民委員會，城鎮(zhèn)居民院(樓)以及廣場、公園等公共活動場所，有條件的可以升掛國旗。

不以春節(jié)為傳統(tǒng)節(jié)日的少數(shù)民族地區(qū)，春節(jié)是否升掛國旗，由民族自治地方的自治機關(guān)規(guī)定。

民族自治地方在民族自治地方成立紀(jì)念日和主要傳統(tǒng)民族節(jié)日，可以升掛國旗。

第八條舉行重大慶祝、紀(jì)念活動，大型文化、體育活動，大型展覽會，可以升掛國旗。

第九條外交活動以及國家駐外使館領(lǐng)館和其他外交代表機構(gòu)升掛、使用國旗的辦法，由外交部規(guī)定。

第十條軍事機關(guān)、軍隊營區(qū)、軍用艦船，按照中央軍事的委員會的有關(guān)規(guī)定升掛國旗。

第十一條民用船舶和進(jìn)入中國領(lǐng)水的外國船舶升掛國旗的辦法，由國務(wù)院交通主管部門規(guī)定。

公安部門執(zhí)行邊防、治安、消防任務(wù)的船舶升掛國旗的辦法，由國務(wù)院公安部門規(guī)定。

第十二條依照本法第五條、第六條、第七條的規(guī)定升掛國旗的，應(yīng)當(dāng)早晨升起，傍晚降下。

依照本法規(guī)定應(yīng)當(dāng)升掛國旗的，遇有惡劣天氣，可以不升掛。

第十三條升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。

舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。

全日制中學(xué)小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。

第十四條下列人士逝世，下半旗志哀：

(一)中華人民共和國主席、全國人民代表大會的常務(wù)委員會委員長、國務(wù)院總理、中央軍事的委員會主席。

(二)中國人民政治協(xié)商會議全國委員會主席。

(三)對中華人民共和國作出杰出貢獻(xiàn)的人。

(四)對世界和平或者人類進(jìn)步事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的人。

發(fā)生特別重大傷亡的不幸事件或者嚴(yán)重自然災(zāi)害造成重大傷亡時，可以下半旗志哀。

依照本條第一款(三)、(四)項和第二款的規(guī)定下半旗，由國務(wù)院決定。

依照本條規(guī)定下半旗的日期和場所，由國家成立的治喪機構(gòu)或者國務(wù)院決定。

第十五條升掛國旗，應(yīng)當(dāng)將國旗置于顯著的位置。

列隊舉持國旗和其他旗幟行進(jìn)時，國旗應(yīng)當(dāng)在其他旗幟之前。

國旗與其他旗幟同時升掛時，應(yīng)當(dāng)將國旗置于中心、較高或者突出的位置。

在外事活動中同時升掛兩個以上國家的國旗時，應(yīng)當(dāng)按照外交部的規(guī)定或者國際慣例升掛。

第十六條在直立的旗桿上升降國旗，應(yīng)當(dāng)徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂。降下時，不得使國旗落地。

下半旗時，應(yīng)當(dāng)先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處。降下時，應(yīng)當(dāng)先將國旗升至桿頂，然后再降下。

第十七條不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。

第十八條國旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動。

第十九條在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任。情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由公安機關(guān)處以十五日以下拘留。

第二十條本法自1990年10月1日起施行。

學(xué)習(xí)國旗心得體會篇八

成為中國少年先鋒隊的一員，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄蕩在胸前，愛黨、愛國、愛人民的種子在幼小的心靈中發(fā)芽生長。孩子的世界是純粹的，老師告訴我們胸前的紅領(lǐng)巾是革命先烈用鮮血染紅的，年幼時的我對這句話深信不疑。長大以后才知道，鮮血染紅紅領(lǐng)巾更多的是一種象征意義，懂事以后才明白，紅領(lǐng)巾和國旗、黨旗一樣，被革命先烈用紅色精神染紅。長征路上的“紅小鬼”，抗日戰(zhàn)爭時期的“小八路”，小小年紀(jì)就扛起了國家興亡之責(zé)，隨時有犧牲生命的危險。生于戰(zhàn)爭年代的孩子是不幸的，生于和平年代的我們慶幸，應(yīng)該感恩，革命先烈用汗水和鮮血澆灌這片土地，染紅了國旗、黨旗、紅領(lǐng)巾，換回了祖國的獨立和尊嚴(yán)，換回了和平盛世。

革命先烈為讓祖國“站起來”，拋頭顱、灑熱血，接過接力棒的我們應(yīng)矢志報國，立足崗位、無私奉獻(xiàn)，讓祖國“強起來”。建立于大革命時期的勞動童子團(tuán)組織，土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)，抗日戰(zhàn)爭中負(fù)責(zé)“宣傳抗日”“偵察敵情捉漢奸”“站崗放哨送書信”的抗日兒童團(tuán)，解放戰(zhàn)爭時期分別建立在解放區(qū)和國民黨統(tǒng)治區(qū)的少年先鋒隊、地下少先隊……那些機靈可愛、勇敢無畏的“紅小鬼”“小八路”，在艱苦的環(huán)境下成長，有的成長成為將軍，不少卻為革命事業(yè)獻(xiàn)出了年少的生命。生活在和平年代的我們，比起生活在戰(zhàn)爭年代的人幸福百倍，而這來之不易的和平時代，是革命先烈用鮮血和生命換來的，他們之中有七尺男兒，有巾幗婦女，也有紅色少年。唯有珍惜生活、無私奉獻(xiàn)，繼承革命先烈遺志，才能對得起革命先烈的付出和犧牲。

黨員干部是新時代的奮斗者，不忘入黨初心，不忘年少時許下的報國誓言，忠誠于黨、熱愛人民，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。曾經(jīng)矢志報國的紅領(lǐng)巾們，有一部分成為了黨員干部，走上了服務(wù)人民的第一線，還能不能憶起加入中國少年先鋒隊時的那份欣喜和榮耀?還記不記得在明亮的課堂里老師講的一個又一個榜樣的先進(jìn)事跡?那些曾經(jīng)使我們感到榮耀的，曾觸動我們靈魂的，曾立志要達(dá)成的目標(biāo)，有沒有因為時間的流逝而淡化、遺忘?生活在和平年代的我們既要珍惜這來之不易的幸福，更要繼承發(fā)揚革命先烈的意志。和平年代也有危險的一線，也要講犧牲和奉獻(xiàn)，當(dāng)疫情肆虐之際、洪水泛濫之時，黨員干部應(yīng)以高度責(zé)任心和使命感挺身而出，披堅執(zhí)銳奮戰(zhàn)在一線，擋在危險前面，擋在群眾前面，無懼生死、不計得失，為國家富強、社會穩(wěn)定、人民幸福鞠躬盡瘁、死而后已。

全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，黨員干部砥礪進(jìn)取，不畏艱難、不懼考驗、不辭辛勞，才能腳下有根、肌體有力、精神有光。革命先烈拋頭顱、灑熱血，為的是搬開壓在中國人民身上的“三座大山”，為的是建立民主、和平、獨立的新中國，為的是讓年少的孩子能夠享受天真浪漫的年紀(jì)，不再遭受壓迫和戰(zhàn)火的威脅。唯有國家富強，才能不受欺辱，才能真正實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。黨員干部是黨的事業(yè)的骨干，是國家的建設(shè)者，是人民的服務(wù)員，唯有以無懼生死、不計得失的思想覺悟，自我凈化、自我革命的政治勇氣，我將無我、不負(fù)人民的赤子情懷，經(jīng)歷基層洗禮，經(jīng)受人民考驗，才能腳下有根、肌體有力、精神有光，才能成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

曾經(jīng)矢志報國的少年先鋒隊員，如今成長成為黨員干部。要繼承革命先烈的意志，不忘矢志報國的志向，對得起曾經(jīng)飄揚在胸前的紅領(lǐng)巾，對得起如今黨員干部的身份，砥礪前行，干出無愧于黨和人民的業(yè)績。

學(xué)習(xí)國旗心得體會篇九

作為一個中學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉行的一次關(guān)于國旗的學(xué)習(xí)活動。這次活動不僅讓我們學(xué)習(xí)了國旗的起源和意義，更讓我深刻體會到了國旗所蘊含的愛國情懷和民族自豪感。下面我將從五個方面來闡述我對學(xué)習(xí)國旗的誕生的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)國旗的誕生令我深感國家的歷史深遠(yuǎn)而莊重。經(jīng)過老師的講解和參觀博物館，我得知了中國國旗的起源可以追溯到上個世紀(jì)的五四運動。當(dāng)時的青年學(xué)子，挺身而出，為了國家的獨立和民族的尊嚴(yán)而拼搏奮斗，他們通過組織示威抗議等形式，抨擊帝國主義和封建勢力的侵略，倡導(dǎo)民主自由的思想，這是一個歷史發(fā)展的重要節(jié)點。學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我體會到了這段歷史背后的偉大，同時也明白了國家的歷史不僅是一部史書，更是一面活生生的國旗。

其次，學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我明白了國旗的象征意義。國旗是一個國家的象征，它代表著一個國家的尊嚴(yán)、獨立和統(tǒng)一，是國家的標(biāo)志，是國民的驕傲。通過學(xué)習(xí)，我明白了五星紅旗中的五顆小星代表著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，代表著五千年中華民族的偉大歷史和燦爛文化。而那顆大星正是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位在中國人心中的體現(xiàn)，更是中國共產(chǎn)黨對中國未來的信心和希望。國旗的設(shè)計和構(gòu)圖都是用最簡潔的方式來表達(dá)最豐富的意義，它讓我明白了一個國家需要有紅色和星星，才能體現(xiàn)一個國家的力量和希望。

第三，學(xué)習(xí)國旗的誕生激發(fā)起了我對國家的熱愛和認(rèn)同感。在學(xué)校的國旗教育活動中，我們通過觀看國旗的升降儀式，參觀博物館中關(guān)于國旗的展品和圖片，進(jìn)一步認(rèn)識到了國旗的重要性和榮耀感。由于國旗代表著國家，看到國旗隨著國歌的奏響冉冉升起時，心中不禁涌起一股對國家的熱愛之情。這種認(rèn)同感不僅僅是對國旗的認(rèn)同，更是對國家的認(rèn)同和尊重，它讓我明白了一個國家的繁榮富強離不開每個人的努力。

此外，學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我更加了解了國旗的正確使用方式和禮儀。學(xué)校在課堂上為我們示范了升旗儀式并講解了正確的升降旗姿勢和注意事項，同時教給我們國旗的日常護(hù)理方法。我明白了要尊重國旗，要認(rèn)真對待國旗。國旗作為一個國家的象征，需要我們愛惜、儀態(tài)端莊地對待。尊重國旗就是尊重國家和民族，而作為一名中學(xué)生，要時刻以良好的形象去展示我們的國旗，同時也是展示我們的人格魅力。

最后，學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我更加深刻地體會到了愛國情懷的珍貴。國旗承載著民族的榮譽和希望，它喚起了我們的愛國之情，激發(fā)了我們對國家的獨特感情。學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我懂得，作為一名中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)時刻保持對國家的熱愛，努力學(xué)習(xí)，勇敢擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。只有像國旗一樣高舉民族的希望和理想，我們才能更好地將個人的夢想融入到偉大的中國夢中去。

總之，學(xué)習(xí)國旗的誕生是一次難忘的經(jīng)歷，通過這次活動，我進(jìn)一步增強了自己對國家的認(rèn)同感和榮譽感，更加明確了個人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我希望能夠時刻保持對國家的熱愛，不忘初心，努力前進(jìn)，為實現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。