數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)范文(匯總18篇)

在撰寫心得體會(huì)的過程中，我們可以對(duì)自己的思維方式、價(jià)值觀和行為習(xí)慣進(jìn)行思考和調(diào)整。怎樣才能寫出一篇有深度和內(nèi)涵的心得體會(huì)呢？接下來是一些別具一格的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風(fēng)格和思路。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇一

習(xí)近平總書記出席全國教育大會(huì)并發(fā)表重要講話。他了十八大以來全國教育工作取得的成績(jī)，提出了一系列新理念、新思想、新觀點(diǎn)。面對(duì)新形勢(shì)，總書記在講話中對(duì)教育工作提出了一系列新要求?，F(xiàn)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與工作談一談心得體會(huì)。

一、領(lǐng)會(huì)教育在強(qiáng)國、興國中的戰(zhàn)略地位，勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。

黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。習(xí)總書記指出，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。要堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。習(xí)總書記一系列論述，具有高遠(yuǎn)的歷史站位，寬廣的國際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光。作為教育工作者，既是榮光，也是歷史責(zé)任。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。

縱觀近年來，教育戰(zhàn)線通過陽光招生，陽光教育工程，人民群眾真正體會(huì)到了教育公平，人民群眾的獲得感明顯提升。習(xí)總書記對(duì)教育工作成績(jī)的肯定，堅(jiān)定了教育工作者攻堅(jiān)克難，解決題的信心。

習(xí)近平指出，在實(shí)踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，提出九個(gè)堅(jiān)持，即：堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。“九個(gè)堅(jiān)持”既指出了教育發(fā)展的方向，也提出了保障措施;既提出了教育的根本任務(wù)，也給出了路徑和方法。是當(dāng)前和今后教育工作必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

一論述與十九大建設(shè)健康中國的論述一脈相承，抓住了當(dāng)前我國教育中存在的突出問題。據(jù)某專家提供的資料，我國目前全民花在醫(yī)療衛(wèi)生方面的資金約為3.9萬億，而同期國家財(cái)政收入為14萬億，醫(yī)院建設(shè)飛速發(fā)展，但建設(shè)仍跟不上人民對(duì)求醫(yī)的需求。一方面反映人民群眾對(duì)健康更重視了，另一方面也反映人民的健康存在大問題，醫(yī)院負(fù)責(zé)治病救人，而政府需要深刻分析疾病產(chǎn)生原因。

在目前學(xué)校教育中，重成績(jī)而忽視其他素質(zhì)，上學(xué)的孩子忙碌在教室和培訓(xùn)班的路上，鍛煉自覺性和時(shí)間都不足，身體素質(zhì)不強(qiáng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，心理健康和身體健康都成為了當(dāng)前學(xué)生中的大問題。沒有健康身體，其他都無從談起，貫徹落實(shí)健康第一的教育理念應(yīng)成為教育工作者、家長(zhǎng)以及關(guān)心教育工作的人士的頭等大事。

(二)培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，做到剛健有為，自強(qiáng)不息。習(xí)總書記指出，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息”。奮斗精神是民族興旺發(fā)達(dá)的基石，是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求。

目前，社會(huì)財(cái)富空前壯大，社會(huì)保障措施日趨完善，個(gè)別青年奮斗精神不足，吃苦意識(shí)不強(qiáng)，存在“吃老，啃老，等靠要”現(xiàn)象。有的消極處世，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，事不關(guān)己，什么都無所謂的“佛系”青年大有人在，不從正面認(rèn)識(shí)問題，提出解決問題的建設(shè)性意見，而是什么都要“噴”的“憤青”也很有市場(chǎng)。

青年剛建有為，自強(qiáng)不息，是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，民族健康肌體的組成部分。由于文化影響，家庭教育觀念的影響，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。習(xí)總書記以興國、強(qiáng)國，后繼有人的戰(zhàn)略眼光，要求教育要在培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神下功夫，勉勵(lì)青年做到剛健有為，自強(qiáng)不息。

這是對(duì)教育工作者的囑托，也是對(duì)青年的學(xué)生的要求。怎樣培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神?怎樣培養(yǎng)學(xué)生勇武精神?是新時(shí)期教育面臨的重大課題。

五、以習(xí)總書記講話為指引，努力做好司法系教育教學(xué)工作。

習(xí)總書記指出，要以立德樹人為根本，扎根中國大地辦教育。湘警職院地處湖湘大地，具有豐富歷史人文資源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯為盛”的自信，有“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”愛國情懷，有“吾道南來，原是衡山一脈，大江東去，無非是湘水余波”之豪邁，有“若我中華果亡，除非湖南人盡死”的血性，有“吃得苦，霸得蠻，敢為人先”長(zhǎng)沙精神，更有“學(xué)有原革之朱張意氣，變通為雄之毛蔡風(fēng)神”。勉勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)古圣先賢，苦練本領(lǐng)，扛起中華民族偉大復(fù)興重任。

用湘警職院人“厚德、重法、崇文、尚武”校訓(xùn)，勉勵(lì)同學(xué)們將厚植德行，鑄造忠誠警魂，學(xué)法守法，用法弘法，文武兼修作為修行為學(xué)之指針，塑造“警院人”的品格。

貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦系理念，貫徹落實(shí)“忠誠、勇敢、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的育人思想，教育引導(dǎo)學(xué)生以政治素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、體能素質(zhì)強(qiáng)、格斗防衛(wèi)能力強(qiáng);會(huì)駕駛、會(huì)講演、會(huì)矯治、會(huì)辦案、會(huì)應(yīng)急處置、會(huì)調(diào)解糾紛、會(huì)做群眾工作、會(huì)文書制作“四強(qiáng)八會(huì)”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，開創(chuàng)司法系教育教學(xué)新局面。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇二

第一段：介紹論壇的背景和目的（200字）。

近年來，高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇在學(xué)術(shù)界逐漸興起。作為學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，它吸引了大量熱愛數(shù)學(xué)、渴望深入研究的高年級(jí)數(shù)學(xué)愛好者。數(shù)學(xué)論壇旨在通過各種形式的討論和分享，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的深度挖掘和交流，提高學(xué)術(shù)界的研究水平和創(chuàng)新能力。最近，我有幸參加了一場(chǎng)高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇，獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：概述論壇的組織形式和活動(dòng)內(nèi)容（250字）。

這次論壇采取了多種形式，如專題演講、小組討論和學(xué)術(shù)交流等。專題演講以著名學(xué)者為主講人，介紹最新的數(shù)學(xué)研究成果和探索方向。小組討論是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它促使與會(huì)者積極參與到討論中，分享自己的研究思路和問題。學(xué)術(shù)交流是論壇的核心內(nèi)容，參會(huì)者可以就自己的研究成果進(jìn)行報(bào)告和演示，并接收其他與會(huì)者的提問和意見。通過這些環(huán)節(jié)的交流互動(dòng)，論壇不僅提供了展示個(gè)人研究成果的機(jī)會(huì)，也給與會(huì)者帶來了無限的思考和啟發(fā)。

第三段：論壇的收獲與啟發(fā)（300字）。

參加論壇使我受益匪淺。首先，從專題演講中，我了解到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，拓寬了自己的視野，對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。其次，小組討論讓我和其他與會(huì)者就具體的數(shù)學(xué)問題展開討論，從不同的角度得到了解決問題的新思路和方法。通過與其他高手的交流和碰撞，我收獲了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)對(duì)于我個(gè)人的學(xué)術(shù)能力提高起到了很大的促進(jìn)作用。在臺(tái)上發(fā)表自己的研究成果并接受其他與會(huì)者的提問和評(píng)價(jià)，不僅增強(qiáng)了我的表達(dá)能力，也提高了我的思考和分析能力。

第四段：總結(jié)論壇的重要性和價(jià)值（200字）。

高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇對(duì)于數(shù)學(xué)愛好者來說具有重要的意義。它不僅提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是自我提高和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過參加論壇，我們能夠與其他同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的研究思路和方法，開闊自己的眼界，提高研究的深度和廣度。與此同時(shí)，通過發(fā)表自己的研究成果，得到其他與會(huì)者的建議和意見，我們可以不斷完善自己的研究，提高自己的學(xué)術(shù)水平。因此，高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇的重要性和價(jià)值在于它為數(shù)學(xué)愛好者創(chuàng)造了一個(gè)共同交流的平臺(tái)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)研究的進(jìn)步與發(fā)展。

第五段：對(duì)將來參加數(shù)學(xué)論壇的期望（250字）。

通過這次高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇的參與，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)交流的重要性。將來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的數(shù)學(xué)論壇，并積極參與到討論和交流當(dāng)中。我會(huì)努力提高自己的學(xué)術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，在與其他優(yōu)秀的研究者的交流中獲得啟發(fā)和提高。同時(shí)，我也希望將自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)分享給其他的同行，并為數(shù)學(xué)研究的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。參加數(shù)學(xué)論壇并不僅僅是為了展示個(gè)人的研究成果，更是為了通過與其他學(xué)者的交流和碰撞，不斷改進(jìn)和完善自己，推動(dòng)整個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展與進(jìn)步。

總結(jié)：

通過參加高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇，我不僅在學(xué)術(shù)方面有所收獲，還對(duì)自己的未來研究方向和發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)論壇是一個(gè)重要而寶貴的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，它對(duì)于激發(fā)學(xué)術(shù)熱情和推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步起到了重要的推動(dòng)作用。希望通過更多的數(shù)學(xué)論壇活動(dòng)，我們的數(shù)學(xué)研究水平能夠不斷提高，學(xué)術(shù)界的創(chuàng)新能力能夠進(jìn)一步增強(qiáng)，為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇三

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。

“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求?！痹?月10日教師節(jié)當(dāng)天召開的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵(lì)著廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。新中國成立69年來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。今天，我們擁有了1600多萬人的教師隊(duì)伍，這是一支了不起的力量。長(zhǎng)期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，自覺承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

“經(jīng)師易得，人師難求”。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn);一個(gè)學(xué)校擁有好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮;一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個(gè)意義上說，對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，是天經(jīng)地義的，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)民族負(fù)責(zé)。今天，面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求，面對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出的新的更高要求，我們必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，致力于建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任?！痹谌珖逃髸?huì)上，習(xí)近平總書記的重要論述準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，為深化教育領(lǐng)域改革、釋放教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力指明了方向。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，家庭的價(jià)值觀培養(yǎng)，對(duì)青少年的成長(zhǎng)軌跡有著極為強(qiáng)大的影響力,全社會(huì)都應(yīng)該支持服務(wù)家庭教育，不能讓家庭教育的缺失對(duì)孩子們的早期社會(huì)認(rèn)知、情感價(jià)值建立造成不可挽回的負(fù)面影響。

學(xué)校教育不僅限于課堂，校園文化同樣是一所學(xué)校共同價(jià)值觀的體現(xiàn)，也指導(dǎo)著每一名青年學(xué)子的行為方式。在全球化的時(shí)代背景下，中國社會(huì)深度變革，這就要求教育部門和各類學(xué)校增強(qiáng)政治定力、創(chuàng)新教育理念，幫助廣大青少年武裝頭腦、練就本領(lǐng)。讓學(xué)校成為每一名青年學(xué)子展示才華的平臺(tái)，以一言一行促使其向真、向善、向美。

全社會(huì)要擔(dān)負(fù)起青少年成長(zhǎng)成才的責(zé)任，和諧友愛的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。黨的十八大以來，人民群眾極為關(guān)心的生態(tài)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣、公平正義等方面都有了顯著提升，民生建設(shè)更加充實(shí)、完備、可持續(xù)，全社會(huì)崇德持正的良好氛圍愈加濃厚。這些無形的變化，以潤物無聲的方式浸入青少年的心靈，讓他們看到了未來的希望，堅(jiān)定了奮斗的決心。

教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。教育不只是學(xué)校的責(zé)任，全社會(huì)要持續(xù)關(guān)注、共同努力辦好教育事業(yè)，才能培育出越來越多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力。

全國教育大會(huì)9月10日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。教育部門和各級(jí)各類學(xué)校的黨組織要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。各級(jí)黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個(gè)人。

作為基層黨組織，我們要高度重視學(xué)校黨組織建設(shè)，要有意識(shí)地培養(yǎng)黨支部的干部教師，將黨建工作抓牢抓實(shí)。將學(xué)校黨政工作“兩手抓，兩手都要硬”，堅(jiān)決杜絕“兩張皮”現(xiàn)象，在抓好學(xué)校教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，抓好黨員及教師思想道德建設(shè)，加強(qiáng)黨員及教師理想信念教育。

落實(shí)學(xué)生德育教育，不能一味地說教，要開展形式多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生多體會(huì)，多思考，動(dòng)中學(xué)，樂中學(xué)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、德育大講壇、科學(xué)大講壇、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式開展德育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最終成為高素質(zhì)的愛國的中國公民。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇四

第一段：引言與背景介紹（200字）。

隨著科技發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，數(shù)學(xué)教育也開始迎來了嶄新的發(fā)展機(jī)遇。數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇作為一種新型的教育方式，正在逐漸引起人們的關(guān)注和重視。在這個(gè)論壇上，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)和教師進(jìn)行互動(dòng)，不僅可以迅速地獲得解題的方法和答案，還能夠進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。我也有幸參與了數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，下面將分享我的心得體會(huì)。

數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇的最大優(yōu)勢(shì)在于加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生需要等到下節(jié)課上才能解答他們的疑問。而在論壇中，學(xué)生可以隨時(shí)隨地提交問題，并在短時(shí)間內(nèi)獲得回復(fù)。這種實(shí)時(shí)互動(dòng)極大地提高了師生之間的溝通效率，讓學(xué)生能夠更快地消除困惑，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

此外，論壇還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生可以通過觀察其他同學(xué)的問題和解答，更深入地了解不同的思考方法和解題思路。這樣的交流平臺(tái)擴(kuò)展了學(xué)生的思維視野，促使他們形成更全面的數(shù)學(xué)思維模式。

數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇不僅僅是一個(gè)提問和回答問題的平臺(tái)，它還是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的良好途徑。在論壇中，學(xué)生需要獨(dú)立思考和嘗試解答問題，然后再根據(jù)討論和老師的指導(dǎo)來改進(jìn)和完善自己的答案。這種學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的技巧，使他們逐漸成為獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的主體。

此外，論壇還提供了一些典型題目的詳細(xì)解析和講解，學(xué)生可以通過分析這些解題過程，了解問題的關(guān)鍵點(diǎn)和解題的思路。這樣的學(xué)習(xí)策略不僅幫助學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們?cè)诿鎸?duì)新問題時(shí)快速分析和解決的能力。

雖然數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇帶來了很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于是線上教學(xué)，學(xué)生在和老師的互動(dòng)過程中可能會(huì)感到缺少面對(duì)面的直接溝通，這可能會(huì)影響到理解的準(zhǔn)確性和互動(dòng)的實(shí)質(zhì)。因此，學(xué)生需要自覺練習(xí)寫清晰的問題和解答，并通過反饋來不斷完善自己的表達(dá)能力。

其次，由于教師在論壇上需要回答多個(gè)學(xué)生的問題，時(shí)間上可能會(huì)存在一定的延遲。對(duì)于一些緊急和急需解答的問題，學(xué)生需要學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找其他參與者的幫助或利用其他資源來解決。

通過參與數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇，我深刻體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的巨大影響力和潛力。未來，我相信在線教育將會(huì)得到更多的發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇也將成為數(shù)學(xué)教育的重要一環(huán)。對(duì)于學(xué)生而言，我們需要學(xué)會(huì)利用這樣的平臺(tái)來提高自己的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力；對(duì)于教育機(jī)構(gòu)和教師而言，則需要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的變化，積極探索和運(yùn)用新的教學(xué)模式，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

總結(jié)（100字）。

數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇為學(xué)生提供了一個(gè)互動(dòng)、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，通過這樣的新型教學(xué)方式，學(xué)生可以更快速地解答問題、更深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。然而，學(xué)生也需要適應(yīng)并克服在線教學(xué)的挑戰(zhàn)和困難。未來，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇將成為數(shù)學(xué)教育的重要組成部分，為學(xué)生和教師提供更多新的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇五

在我參加的課外數(shù)學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)論壇對(duì)我影響比較大。數(shù)學(xué)論壇是一個(gè)在線的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，它讓我實(shí)現(xiàn)與更多熱愛數(shù)學(xué)的同學(xué)交流心得的愿望，也讓我通過解決問題和分享知識(shí)來深入理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我從數(shù)學(xué)論壇中學(xué)到的體會(huì)和感悟。

數(shù)學(xué)論壇所提供的價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，它為我們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們可以在論壇上發(fā)布自己的疑問，或者向其他人提出問題，尋求答案和幫助。其次，這個(gè)平臺(tái)匯集了熱愛數(shù)學(xué)的人們，它允許我們實(shí)現(xiàn)與來自世界各地的同學(xué)分享我們的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)的目標(biāo)。同時(shí)，論壇也鼓勵(lì)我們分享自己關(guān)于數(shù)學(xué)的見解和理解，這與傳統(tǒng)的制式化學(xué)習(xí)有所不同。最后，數(shù)學(xué)論壇為我們提供了更多獲取特定信息的機(jī)會(huì)，例如教程和練習(xí)題目，這幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。

第三段：數(shù)學(xué)論壇的運(yùn)用和挑戰(zhàn)。

在使用數(shù)學(xué)論壇時(shí)，我們需要遵循論壇中的規(guī)則并盡力維護(hù)良好的社交環(huán)境。這也就是說，我們需要遵循誠信和尊重的原則，并保持良好的禮儀，以便從這個(gè)平臺(tái)中獲取最大的利益。同時(shí)，在論壇上，我們很可能會(huì)遇到困難，例如很難得到正確答案，或者我們的問題讓別人難以理解。這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、主動(dòng)向?qū)＜覍で髱椭?、或者幫助其他人解決問題—從而出現(xiàn)更多豐富的交流的原因。

第四段：論壇對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)。

在數(shù)學(xué)論壇上獲得成功的最大益處之一是我們可以從中獲得對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深刻理解。首先，我們的數(shù)學(xué)能力和知識(shí)水平都得到了提高。通過論壇上的交流，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念、原則和方法，并且我們能夠更加全面地應(yīng)用它們。其次，論壇對(duì)我們的數(shù)學(xué)興趣和激情起到了積極作用。在論壇上，我們和其他熱愛數(shù)學(xué)的人通力合作、分享探討，這增強(qiáng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和信心，使我們有更大的動(dòng)力去探索和學(xué)習(xí)這門學(xué)科。

第五段：我的總結(jié)和建議。

總的來說，數(shù)學(xué)論壇是一個(gè)非常有價(jià)值的在線學(xué)習(xí)資源，可以為熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生提供極大的幫助和支持。在使用數(shù)學(xué)論壇時(shí)，我們要盡可能給出明確的問題，誠實(shí)地尋求幫助，和尊重和遵循其他成員的原則，才能最大程度地獲得其價(jià)值。最后，我希望廣大學(xué)生能夠充分利用數(shù)學(xué)論壇，與其他有志于學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的人分享自己的學(xué)習(xí)及思考成果，共同推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的全面發(fā)展。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇六

近年來，隨著數(shù)學(xué)學(xué)科的深化和發(fā)展，高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇逐漸成為一種重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。它為廣大高年級(jí)數(shù)學(xué)愛好者提供了一個(gè)展示自己研究成果、交流心得體會(huì)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)論壇中，我們不僅可以與他人分享自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探索與發(fā)現(xiàn)，而且還能傾聽和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究和進(jìn)步。

作為一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生，我參加了今年的高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇。這個(gè)經(jīng)歷給了我很多收獲。首先，我有機(jī)會(huì)與來自全國各地的數(shù)學(xué)愛好者進(jìn)行面對(duì)面的交流。通過他們的報(bào)告和觀點(diǎn)交流，我拓寬了對(duì)某些數(shù)學(xué)概念的理解，并且看到了不同地區(qū)對(duì)于某些問題的研究與實(shí)踐。其次，通過與他人的互動(dòng)和討論，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的魅力和重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一門課程，更是一種思維方式和解決問題的方法。在論壇上，我也有機(jī)會(huì)向他人展示我的研究成果，并獲得了一些建設(shè)性的指導(dǎo)和意見，這對(duì)我的數(shù)學(xué)研究非常有幫助。

高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇的形式多樣，內(nèi)容豐富。在論壇上，不僅有研究成果的報(bào)告，還有數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)分享、數(shù)學(xué)問題的討論等。這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和探索精神。此外，論壇也為高年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)提前接觸學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過參與論壇，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的理解將更加深入，并且在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加通過論證和推理解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。

高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力。在論壇上，我看到很多同學(xué)都非常用心地做了準(zhǔn)備，并且主動(dòng)提出問題，與他人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流。這種積極參與和探索的精神，促使我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，追求數(shù)學(xué)的深度和廣度。我也看到很多同學(xué)在公開場(chǎng)合很自信地向大家展示自己的研究成果，這種自信和勇氣源于對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和對(duì)自己能力的自信。參加高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇不僅讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的樂趣，還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和動(dòng)力。

盡管高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇在提升學(xué)生數(shù)學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)交流能力等方面發(fā)揮了重要的作用，但仍然面臨一些問題和挑戰(zhàn)。例如，如何鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到數(shù)學(xué)研究和論文寫作中，如何提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力等。針對(duì)這些問題，我們需要各方面共同努力，制定更好的培養(yǎng)計(jì)劃和舉辦更多有針對(duì)性的數(shù)學(xué)研究活動(dòng)，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持。相信通過高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇的不斷改進(jìn)和完善，數(shù)學(xué)學(xué)科將在未來發(fā)展得更加繁榮和精彩。

總結(jié)：

高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，參加論壇可以讓學(xué)生拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)自信心，并激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力。同時(shí)，論壇也面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要共同努力來解決。只有不斷完善和提升高年級(jí)數(shù)學(xué)論壇，我們才能更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究和進(jìn)步。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇七

數(shù)學(xué)是一門廣為人知的科學(xué)，每個(gè)人都能夠被其智慧所打動(dòng)，它代表了人類文明的某個(gè)歷史時(shí)刻和人類思維能力的一種發(fā)展水平。作為一名數(shù)學(xué)愛好者，我進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)論壇的參與，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的了解更加深刻，得到了諸多收獲，在這里，我想分享我在數(shù)學(xué)論壇中所得到的體會(huì)和感悟。

數(shù)學(xué)論壇是一個(gè)聚集了眾多數(shù)學(xué)愛好者的地方，其中包括來自學(xué)術(shù)領(lǐng)域的教師、學(xué)生，以及對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的人們，他們?cè)谶@里共同探索數(shù)學(xué)的秘密和奧妙。論壇中有豐富多彩的討論主題，從初等數(shù)學(xué)到高深領(lǐng)域的數(shù)學(xué)問題，每個(gè)主題都會(huì)有專業(yè)人士與之進(jìn)行深入的探討和研究。

在論壇中，我認(rèn)識(shí)了很多志趣相投的朋友，他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和專業(yè)知識(shí)讓我刮目相看，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的不足，也鼓勵(lì)了我不斷探索和學(xué)習(xí)。在論壇中，我也得到了很多專業(yè)的指導(dǎo)和建議，這深刻地幫助了我更好地理解數(shù)學(xué)的思維方式和方法。

論壇之后，我深刻地感受到數(shù)學(xué)所帶來的此消彼長(zhǎng)的感覺，這是在理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的過程中勢(shì)所必然的。但是，在這種消耗中，我也明白了，只要始終堅(jiān)信自己的能力和熱情，相信數(shù)學(xué)能夠帶給我們的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，更是對(duì)于思維能力的提升和學(xué)習(xí)能力的提升。

第五段：結(jié)語。

盡管數(shù)學(xué)論壇的參與是一個(gè)不斷思考和學(xué)習(xí)的過程，但它也是一個(gè)充滿樂趣和啟發(fā)的過程。數(shù)學(xué)論壇讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)的歷史和理論，更好地認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我相信數(shù)學(xué)論壇所帶給我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將成為我不斷追求知識(shí)和發(fā)展自己的推動(dòng)力。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇八

20xx年8月6日，我懷著激動(dòng)的心情，來到了首都北京，有幸成為由北京師范大學(xué)培訓(xùn)中心陽泉礦區(qū)骨干教師高級(jí)研修班的一名學(xué)員。短暫的幾天學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，專家們的講座高屋建瓴，讓我收獲頗豐，感慨萬千。它使我對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任工作有了更深刻的感悟，不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感，也讓我更深刻地領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平得到很大提升。下面，我把這次學(xué)習(xí)的收獲與心得和大家交流一下：

一、更新育人觀念，譜寫愛的教育。

8月7日，來自北京史家胡同學(xué)小學(xué)的全國十佳班主任、全國優(yōu)秀教師萬平老師做了題為《教育是溫暖的》講座。萬老師是來自教育一線的老師，她以自己的親身感受為我們講述了她在平凡的工作崗位上的心得體會(huì)。萬老師給我最深的體會(huì)是，她不僅僅是一位好老師，還是學(xué)生的好“媽媽”。她為我們講述了她與學(xué)生之間的故事。這些故事雖然平凡，卻深深地打動(dòng)了我的心。萬平老師說：班主任是最平凡的教育者，是幼小心田的播種者，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習(xí)慣的諦造者，是目標(biāo)理想的引導(dǎo)者。她以樸實(shí)無華的語言,用真摯的情感告訴了我們:教育是溫暖的,我們每一位老師都應(yīng)該有一顆熱愛學(xué)生的美好心靈。她不僅溫暖了學(xué)生的心，也溫暖了在座的每一位老師的心。她的一言一行，我們確實(shí)感受到了做老師的幸福感，從她的演講中，我除了學(xué)到班主任工作的技能技巧，更多的是感受到萬老師那崇高的人格魅力。她使我更加懂得了，我們要像愛護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛護(hù)我們的學(xué)生，我們要用我們的善良，我們的智慧，我們的溫厚，我們的博學(xué)，我們的信念和情操去贊美學(xué)生，鼓舞學(xué)生，用我們美好的話語去點(diǎn)亮溫暖、照耀他們一輩子的心靈之燈。

二、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，享受幸福人生。

8月7日下午，我們聽了原中國科協(xié)研究中心主任、中國科普研究所所長(zhǎng)袁正光教授的報(bào)告《基礎(chǔ)教育的根本目標(biāo)------科學(xué)與人文》，我不禁為袁教授的激情所感染，心中激動(dòng)萬分，久久不能平靜，甚至在講座結(jié)束后依然讓我久久地回味。我從心底里感覺到了深深的震撼,感覺到了一個(gè)人應(yīng)該做些什么,他對(duì)科學(xué)與技術(shù)的概念的理解,他對(duì)文化與審美的闡釋,他對(duì)中國問題那鞭辟入里的分析,讓我深深地折服。

講座伊始，袁教授就給我們提了十個(gè)發(fā)人深省的問題：

1、為何四大文明古國在近代逐漸走向落后而英美飛速發(fā)展，領(lǐng)先于世界？

2、為何中國的近代科學(xué)由西方傳入，而且（從近代）至今尚無重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)？

7、“黑貓白貓，能抓到老鼠的就是好貓”、“摸著石頭過河”能否使改革走向成功？

10、什么是進(jìn)步?什么是發(fā)展？什么是幸福？人生究竟為了什么？

他把人的情感進(jìn)行了提升，他從完善人格的角度提出要塑造四種人格素質(zhì)：科學(xué)素質(zhì)――真，藝術(shù)素質(zhì)――美，信仰素質(zhì)――善，人文素質(zhì)――愛。

是的，只有直通人的心靈的教育，才會(huì)發(fā)生較持久的變化，這種變化甚至?xí)绊懫湟簧o論是鏗鏘有力的響鼓重錘，還是潤物無聲的春風(fēng)化雨，無論是豪邁奔放的，還是細(xì)膩委婉的，這種教育只要能觸及人的心靈的，其影響都是深遠(yuǎn)的。

總之，袁先生的觀點(diǎn)獨(dú)到，論證嚴(yán)謹(jǐn)，提出的問題也非常值得我們深思。

三、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，感受職業(yè)快樂。

8月9日，我們有幸聆聽了清華附中著名特級(jí)教師、全國優(yōu)秀教師趙謙翔老師的報(bào)告《敬業(yè)樂業(yè)創(chuàng)業(yè)------我的成長(zhǎng)之路》，趙老師的報(bào)告，猶如一道視覺盛宴，給我們帶來了美的享受。聽趙老師的報(bào)告，如春暖花開，股股暖流沁人心脾；如春風(fēng)化雨，絲絲理念悄悄改變；如陽光明媚，朵朵花兒心中綻放；如瓜果遍地，“含英咀華”、“咬文嚼字”語文之道理。趙老師以詼諧幽默的語言，給我們闡釋了“敬業(yè)是基準(zhǔn)線，創(chuàng)業(yè)是生命線，樂業(yè)是幸福線”，讓我們領(lǐng)略了他的'個(gè)人風(fēng)采，以及他的學(xué)生的文采；揭示了我們母語的博大精深，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。他以自己的人格魅力，征服了我們?cè)趫?chǎng)的所有人。我們同趙老師一同歡喜，一同悲傷。

聽了趙老師的報(bào)告，更加讓我懂得了，成功不會(huì)從天而降，成功不是偶然，不是命運(yùn)的恩賜，而是靠自己的拼搏，靠自己的不懈努力。趙老師的成功，得益于他昨天的刻苦自學(xué)，得益于他的博覽群書，得益于他的勤奮練筆，得益于他的獨(dú)特備課法，得益于他對(duì)學(xué)生無限的愛，得益于他對(duì)語文教學(xué)的不斷探究與進(jìn)取，更得益于他的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)?！?/p>

這次培訓(xùn)，我們一共聆聽了七位專家的講座，每位教育專家的成長(zhǎng)歷程各有不同，但他們過人的意志品質(zhì)，崇高而偉大的職業(yè)精神卻是相似的，是我們平常人所不能及的。他們從未間斷學(xué)習(xí)，從未停止追求，他們的精神使這些原本平凡的人在自身的不懈努力之下而變得不平凡。正如一位老師所說的：把平凡的事情做精彩，把簡(jiǎn)單的事情做完美，那么就可以做一個(gè)不平凡的人。他們身上這種敬業(yè)精神，這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，這種頑強(qiáng)的意志，值得我們每位老師去學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸引我的不只是專家們精彩的講座報(bào)告，更重要的是促使我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，提升自身的業(yè)務(wù)水平。走上教育工作崗位雖已有二十余載，但自己的學(xué)識(shí)水平卻是非常有限，總感覺自己猶如井底之蛙，看到的天空總是那么一點(diǎn)點(diǎn)，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如醍醐灌頂，讓我有登高望遠(yuǎn)之感，我重新感受到了學(xué)習(xí)的幸福，接受了一次思想的洗禮，使我有了新的感悟，新的收獲，有一種撥開心頭迷霧的感覺。掩卷沉思，似汩汩清泉沁入心田，又似被仙人點(diǎn)化，茅塞頓開，同時(shí)我也深切地意識(shí)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性。

感謝礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它為我們搭建了一個(gè)與教育專家直面學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在今后的工作中，我會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，實(shí)現(xiàn)自身的突破，為教育教學(xué)工作，也為自己的生命軌跡增添新的色彩！

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇九

第一段：引言（150字）。

近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育界也開始引入新的教學(xué)模式。數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇是其中一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，旨在以信息技術(shù)為支撐，提供了更多的互動(dòng)、合作和探索空間。我在參與這個(gè)論壇一段時(shí)間后，深感其獨(dú)特魅力，有一些心得體會(huì)想要和大家分享。

第二段：自主學(xué)習(xí)的重要性（250字）。

在數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇上，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的學(xué)術(shù)需求選擇感興趣的話題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)論壇上，我發(fā)現(xiàn)自己更加愿意主動(dòng)探究問題，解決困惑。而且，通過參與討論，我發(fā)現(xiàn)和其他同學(xué)的交流對(duì)我激起了更多的思考，提高了我的問題解決能力。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅讓我們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，更能提高我們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：互動(dòng)交流的重要性（250字）。

數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，建立彼此之間的學(xué)習(xí)共同體。在課堂上，我們可以與其他同學(xué)一同解決問題，討論答案，分享解題思路。這種互動(dòng)交流不僅提高了我們的思維能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過程中，我深感到，通過與他人合作，我的思維得到了拓展，也激發(fā)出我的潛能，更重要的是在與他人的交流中，我加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。這種互動(dòng)交流的方式，極大地推動(dòng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：?jiǎn)栴}解決的重要性（250字）。

論壇模式下，我們常常面臨各種數(shù)學(xué)問題的挑戰(zhàn)。這些問題需要我們進(jìn)行分析、思考和解決。通過自己的努力和與他人的討論，我發(fā)現(xiàn)問題的解決是一種學(xué)習(xí)的過程。在解決問題的過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了問題的本質(zhì)，還掌握了解決問題的方法。這種問題解決的過程，不僅鍛煉了我們的思維能力，更提高了我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。因此，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇通過問題解決，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了我們的思維能力，更深度地培養(yǎng)了我們的數(shù)學(xué)能力。

第五段：總結(jié)（300字）。

數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇是一種創(chuàng)新的教育模式，通過自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流和問題解決，提高了我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我深切感受到這種教學(xué)模式所帶來的積極影響并從中受益匪淺。通過自主學(xué)習(xí)，我自覺提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果；通過互動(dòng)交流，我增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和思維能力；通過問題解決，我鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)新能力。因此，我堅(jiān)信數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇是未來教育的重要發(fā)展方向，它必將有效地促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)提升，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力的人才。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十

近日，我有幸參加了一場(chǎng)由國內(nèi)著名數(shù)學(xué)教育專家主持的數(shù)學(xué)教育論壇，這場(chǎng)論壇對(duì)我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此次論壇中，我受益良多，深感自己的不足，下文將就我在這次論壇中所得到的收獲，闡述我的相關(guān)體會(huì)。

第一段：論壇主題是“沉浸式數(shù)學(xué)教育模式的探究”

在論壇開場(chǎng)之際，主持人首先介紹了論壇的主題，“沉浸式數(shù)學(xué)教育模式的探究”，引起了我的興趣。主持人從教學(xué)模式的歷史背景入手，對(duì)國內(nèi)外當(dāng)前一些數(shù)學(xué)教育模式的局限性和隱患進(jìn)行了深度分析，并提出了沉浸式數(shù)學(xué)教育模式，并探討了這種教育模式的優(yōu)點(diǎn)和適用范圍。

第二段：教育模式中的“沉浸”是教育的關(guān)鍵。

“沉浸式”是這個(gè)教育模式的標(biāo)志性特征，這就要求我們必須明確“沉浸”的概念，以及沉浸式教育的定位、原則和方法。在此次論壇中，有一位從事沉浸式數(shù)學(xué)教育多年的教育專家，分享了她的教育實(shí)踐體會(huì)，幫助我們更好的理解沉浸式教育模式的目的和意義。通過聽取她的講解，我明白了沉浸式教育最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生自主探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和興趣。

第三段：參與者的分享促進(jìn)交流。

在論壇中，學(xué)者、教育工作者、學(xué)生都積極參與討論和分享教育經(jīng)驗(yàn)。這讓我體會(huì)到，從不同的角度出發(fā)，通過深度交流、深度分享，使互相之間有了新收獲，達(dá)到了學(xué)習(xí)共同優(yōu)化。值得一提的是，我遇到了年輕的一位教育工作者，在她的分享中，我感受到她對(duì)教育事業(yè)的熱情和無限的創(chuàng)新精神，這讓我感到特別振奮，也讓我對(duì)自己的未來充滿了信心。

第四段：論壇學(xué)習(xí)遇到的挑戰(zhàn)。

雖然論壇給我留下了很深的印象，但我也要說一下它的不足之處。首先，由于參與論壇的人員眾多，議題較多且廣泛，時(shí)段又有限，使得對(duì)于每個(gè)議題的探討難以深入、詳盡。其次，有些論壇提出了教育問題的理論解決方案，但是缺乏紅利實(shí)踐的驗(yàn)證，這給我?guī)砹艘欢ǖ睦Щ蟆?/p>

第五段：情感體驗(yàn)及收獲。

在此次論壇中，我認(rèn)識(shí)到沉浸式教育模式的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)得一些具體實(shí)踐方法和應(yīng)用技巧。但最珍貴的，是參與到了緊張而熱烈的討論中，遇見了優(yōu)秀的園丁和行業(yè)中人，深刻體驗(yàn)到數(shù)學(xué)教育所蘊(yùn)含的深度學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的意義。這一次的論壇，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理，那就是在一個(gè)好的環(huán)境之下，遇到的每一個(gè)人，能給自己帶來幫助，能與自己交流學(xué)習(xí)的同儕，是一筆無與倫比的財(cái)富和人生的動(dòng)力。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十一

20xx年3月27日，我有幸參加了在北京市石景山區(qū)舉辦的為期三天的全國首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論壇。本次論壇的主論壇為：小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的能力，平行論壇為：新課程理念下高效課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，期間穿插了高、中、低三個(gè)年級(jí)組94名教師的說課。我很榮幸的聆聽了81歲高齡的中國科學(xué)院王元院士、中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展中心方運(yùn)加主任、全國著名小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲教授和多位專家的精彩報(bào)告?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、教師發(fā)展的三個(gè)層次：教書匠---教師---教育家。

書本上要求的東西，能夠把學(xué)生講明白的是教書匠。在教書匠的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)現(xiàn)有意義有價(jià)值的問題并提出相關(guān)問題的是教師。在教師的基礎(chǔ)上能夠有自己的.教育思想并以此來提升自己的品味和學(xué)識(shí)的是教育家。

2、小學(xué)教育要兒童化、生活化、活動(dòng)化、文化化。

我們面對(duì)的是小學(xué)生，在教學(xué)研究中，我們要走進(jìn)兒童的心理去研究?jī)和?，使我們的教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。

3、教學(xué)模式的思考。

我們現(xiàn)在高效課堂的教學(xué)模式是：自學(xué)---展示---反饋三個(gè)環(huán)節(jié)。北京市石景山區(qū)海特花園小學(xué)的教學(xué)模式分為新授課：自學(xué)---合作---輔導(dǎo)生成---鞏固和復(fù)習(xí)課：自主復(fù)習(xí)：合作匯報(bào)---教師檢測(cè)，而且復(fù)習(xí)課的三個(gè)環(huán)節(jié)正好是三個(gè)課時(shí)。去其糟粕、取其精華，我們的課堂可以把海特花園小學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有目的的消化和吸收，使我們自己的環(huán)節(jié)更加完善。

4、開展教師少話活動(dòng)。

與我們的高效課堂不謀而合，教師上課主要體現(xiàn)導(dǎo)，海特花園小學(xué)聲明教師的機(jī)械重復(fù)是課堂噪音！教師的泛泛而評(píng)不如不評(píng)，也就是說，不是任何一個(gè)學(xué)生回答問題都是好，好，你真棒！他們把這種稱之為有雜音的背景音樂。

5、構(gòu)建和諧課堂。

和諧課堂就是保證人的尊嚴(yán)和價(jià)值不受侵害、倡導(dǎo)尊重與信任、發(fā)展人的個(gè)性與智能、形成良好交往氛圍的課堂。我們?cè)诮虒W(xué)中首先要做到對(duì)學(xué)生的充分尊重。要給他們多種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而產(chǎn)生的一套程序。它包括：教學(xué)背景分析(教材和學(xué)生)、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)特色和教學(xué)后的反思。我們要真正的讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂。要專業(yè)的讀教材、用心的讀學(xué)生、智慧的讀課堂。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十二

參加完20xx年高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，感覺只有一個(gè)字——累！三天緊張拼搏的日子已經(jīng)過去，時(shí)間飛快走過的感覺仿佛依舊，充實(shí)忙碌的情景依然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)眼前。

經(jīng)過這次競(jìng)賽，我學(xué)到了許多東西，拓廣了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，鍛煉了自己的思維，主要有以下幾點(diǎn)：

一、理論聯(lián)系實(shí)際。

以前，對(duì)于書本上的知識(shí)永遠(yuǎn)只是停留在理論的基礎(chǔ)上，特別是數(shù)學(xué)知識(shí)。只是沉溺于解題和公式的推導(dǎo)所帶來的樂趣中，很少來把書本上的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來。自從參加了數(shù)學(xué)建模集訓(xùn)-競(jìng)賽的整個(gè)流程后，才真正踏進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂，原來利用數(shù)學(xué)的知識(shí)還可以解決工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)等生活中的問題。

數(shù)模競(jìng)賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當(dāng)程度的簡(jiǎn)化，但對(duì)于我們這些仍在學(xué)校里求學(xué)而并未遇到過如此復(fù)雜問題的學(xué)生來說，并不簡(jiǎn)單。有時(shí)我們需要對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，有時(shí)我們面臨的卻是零數(shù)據(jù)，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼。不過這并不要緊，我們是勇敢者，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多艱難都要堅(jiān)持下去，絕不退縮，在紛繁復(fù)雜的題目中尋找規(guī)律，運(yùn)用合適的數(shù)學(xué)工具加以解決，對(duì)問題進(jìn)行有效的分類，并逐個(gè)擊破。

二、團(tuán)隊(duì)合作。

三天三夜的時(shí)間面對(duì)同一個(gè)題目，不僅僅是緊張枯燥、機(jī)械乏味的腦力勞動(dòng)。只有真正參加了比賽的同學(xué)，才能體會(huì)到一種與集體融為一體，與數(shù)學(xué)融為一體，與競(jìng)賽融為一體的感覺。

這里需要說明一點(diǎn)，我們不建議論文只由一個(gè)人來寫，而應(yīng)由隊(duì)伍中的所有同學(xué)共同完成，以體現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)、反映每個(gè)人的智慧。分了工并不是說大家各自為正、互不交流，而是為了更好地進(jìn)行合作。遇到問題時(shí)，大家需要共同討論，發(fā)表自己的見解并理解同伴的想法，最后將意見統(tǒng)一起來。有的時(shí)候即使自己感覺別人不對(duì)，如果多數(shù)人意見統(tǒng)一了，也最好能同意他人的看法，這需要對(duì)隊(duì)友充分的信任且具備否定自己的魄力。如果分工不當(dāng)、配合失誤，往往會(huì)導(dǎo)致競(jìng)賽的失敗，對(duì)此我們一定要小心謹(jǐn)慎。

競(jìng)賽中的合作是一種藝術(shù)，只有大家不斷的磨合，才能使合作達(dá)到默契的程度。

三、頑強(qiáng)的意志力。

通過這次比賽使我重新認(rèn)識(shí)了自己，72小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，不敢相信我的體力會(huì)如此充沛，能把題目做出來，寫出了還算成功的論文來，不管得獎(jiǎng)與否，這對(duì)我們已經(jīng)是最大的肯定了。這次比賽也讓我明白了一個(gè)道理：人的潛能是巨大的，關(guān)鍵是自己怎樣去挖掘。記得參賽第一天早上8點(diǎn)，當(dāng)我們拿到題目的時(shí)候，對(duì)著密密麻麻幾千字的題目，只能用四個(gè)字來形容我們當(dāng)時(shí)的表情——一頭霧水；當(dāng)?shù)谒奶焐衔纾覀儼呀?jīng)過三天三夜的汗水與腦汁換來的論文時(shí)，我們終于松了一口氣。

總之，這次參賽經(jīng)歷培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，檢索文獻(xiàn)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)的意識(shí)與能力，論文撰寫能力等；在和隊(duì)友一起奮斗的過程中，使我們建立了深厚的友誼；在和指導(dǎo)老師的交往中，使我在更深層次上理解了數(shù)模；與周圍的交際能力也得到提高，領(lǐng)悟和理解別人的意思的能力也得到了很好的鍛煉。

數(shù)模，我們永遠(yuǎn)的老師！

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十三

20xx年3月28日―3月31日，在鄭州大學(xué)南校區(qū)學(xué)習(xí)堂里舉行了“全國教育名家論壇”，即第九屆核心素養(yǎng)下的深度學(xué)習(xí)與名師引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)中學(xué)語文專場(chǎng)。

感謝學(xué)校給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有幸親臨會(huì)場(chǎng)，目睹了名師的風(fēng)采，受益匪淺。

受邀蒞臨本次論壇的有來自北京、上海、深圳、江蘇等地和河南各地市的著名特級(jí)教師：胡明道、余映潮、王君、徐飛、周子房、董一菲等。

論壇由名師示范觀摩課，說課評(píng)課，與互動(dòng)，做報(bào)告幾部分組成。首先“登上舞臺(tái)”的是中學(xué)語文特級(jí)教師胡明道老師。她由給上的《游山西村》這節(jié)課談起，向我們提出了“對(duì)話激活課堂”的新理念。吳老師以示范課堂讓我們明白了：讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)對(duì)話可以激活課堂，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

徐飛老師的八年級(jí)觀摩課《舌尖上的人情》，生動(dòng)地告訴了我們寫作教學(xué)的情味視角，他說，語文就是你讀過的書，語文就是你走過的路，語文就是你與自己最親密的接觸。

這次培訓(xùn)，給我印象最深的是王君老師，她極具親和力的課堂語言，縝密的教學(xué)思路，生動(dòng)的教學(xué)方法和跳躍的教學(xué)思維，讓課堂教學(xué)容量變得無限大，聽她的課，仿佛有無數(shù)的知識(shí)點(diǎn)向海浪一樣洶涌而來，讓人應(yīng)接不暇，精彩紛呈。她發(fā)表各類教育教學(xué)文章上千篇，出版專著19部，首倡“青春教育”“青春語文”教學(xué)理念，打通了教法和活法，讓我受益匪淺。

上觀摩課的還有一位來自華東師范大學(xué)學(xué)科教育專業(yè)博士的周子房老師。這節(jié)課可以說是讓我大開眼界。在課堂上學(xué)得輕松愉快，情緒高漲，老師的評(píng)價(jià)語言拉近了師生距離，學(xué)生敢于暢所欲言。給我留下的印象是：周老師不像個(gè)語文老師，簡(jiǎn)直像是個(gè)相聲演員，幽默極了！使我想到了一句廣告語：“學(xué)習(xí)就像玩游戲，不知不覺長(zhǎng)智力。”在隨后的報(bào)告中，周老師和我們分享了故事，引出他正致力于研究的“寫作教學(xué)觀光”理念。

我還有幸觀摩了董一菲執(zhí)教的《詩意語文課堂》，余映潮老師的《細(xì)評(píng)陋室銘》，茹清平老師的《拳拳慈母心―散文群文》。我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些老師的課堂共同之處，學(xué)生方面：課堂上有學(xué)生的對(duì)話（學(xué)生敢上臺(tái)當(dāng)小老師講，學(xué)生問學(xué)生答，敢拿老師的粉筆板書；黑板上學(xué)生的板書遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師板書3學(xué)得輕松、愉快，普遍有成就感，課堂上充滿笑聲、掌聲；老師方面：老師功底深，課堂的調(diào)控、駕馭能力強(qiáng)，起到真正的引領(lǐng)作用。打個(gè)比方：老師就像《西游記》中的如來佛祖，學(xué)生就像孫悟空，任你本領(lǐng)高強(qiáng)，再鬧騰，也飛不出“我”的手掌心；老師們都注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力；關(guān)注學(xué)生的感受。

這次培訓(xùn)大部分專家講課都采用了群文閱讀的方式，群文閱讀讓師生回歸生活世界的“閱讀”狀態(tài)。閱讀主要強(qiáng)調(diào)的就是“讀”“悟”結(jié)合?！叭何拈喿x”開拓了學(xué)生的自主閱讀空間，讓學(xué)生在閱讀中欣賞，在欣賞中閱讀。過于精致細(xì)膩的傳統(tǒng)課堂，間接地侵占了學(xué)生自讀自悟的時(shí)間。沒有大塊時(shí)間讀，大塊時(shí)間悟，就不可能開發(fā)學(xué)生的閱讀智能。而群文閱讀就建立在多文本基礎(chǔ)上的“讀”“悟”結(jié)合學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“讀”和“悟”中提高閱讀興趣，拓展閱讀空間，使課的內(nèi)涵得以延伸。

“群文”更容易促進(jìn)學(xué)生的自由探究?！叭何拈喿x”教學(xué)實(shí)際上是以最大的真誠，充分信任學(xué)生已有的閱讀能力，打破以單篇獨(dú)進(jìn)、深探細(xì)究為主要特征的閱讀教學(xué)。這樣的教學(xué)方法不僅拓寬了學(xué)生的閱讀視野，引領(lǐng)了學(xué)生的閱讀生活，為學(xué)生搭建了很好的閱讀平臺(tái)。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)“群文閱讀”有利于豐富和完善“先學(xué)后教、互學(xué)互教”的教學(xué)模式，有利于學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的形成，有利于陶冶學(xué)生的情感，也有利于在班級(jí)形成濃郁的閱讀氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品位。

之后評(píng)課團(tuán)專家朱震國老師的講話征服了全場(chǎng)老師，更打動(dòng)了我。我體會(huì)最深的是他把講臺(tái)當(dāng)舞臺(tái)，把教師角色變成演員角色。他說一次做完公開課，聽課的老師問他里面是不是有托，或是預(yù)先商量好了？回答：“我們教師能把真的演成看起來是假的，和演員把假的演成真的，那可不是一個(gè)層面上的事??！他們用藝術(shù)大師的風(fēng)格去教書育人，以人格魅力贏得學(xué)生的喜愛，可謂是把教書育人演繹為一種藝術(shù)。老師刻苦、勤奮、好學(xué)的態(tài)度是我們要具備的必要素質(zhì)。親其師，則信其道，這就要求我們不斷去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)才能，文藝才能，表演才能，在當(dāng)今社會(huì)做一個(gè)現(xiàn)代版的優(yōu)秀教師。

短暫的三天學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，再次感謝學(xué)校給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，領(lǐng)略名家風(fēng)采的同時(shí)，我也收獲了一份沉甸甸的喜悅。以后我會(huì)努力把學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中，逐漸形成自己的教育風(fēng)格。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十四

4月14日至4月16日，我有幸赴鄭州體育館參加了全國教育名家論壇――第五屆魅力課堂暨名師工作室導(dǎo)向培訓(xùn)會(huì)。

這次教育名家論壇，給我們帶來了“簡(jiǎn)約”“你知道嗎？大問題數(shù)學(xué)”“無痕教育”“問題策略教學(xué)”“和諧數(shù)學(xué)”以及數(shù)學(xué)中的發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要的教學(xué)模式，這一系列的教學(xué)模式讓我受益匪淺。

3天的學(xué)習(xí)短暫而緊張，我卻從中收獲了很多。名師教學(xué)可謂“清新而深遂，靈動(dòng)而扎實(shí)?！彼麄儚男吕砟睢⑿路椒?、新手段組織教學(xué)，風(fēng)格各異，引人入勝。和諧的師生關(guān)系貫穿整節(jié)課，很好地落實(shí)了所上課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和教師觀，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，高超的教學(xué)技能、彰顯了名師風(fēng)范，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師留下了深刻的印象和不停的贊嘆聲，讓人受益匪淺。下面我就以徐長(zhǎng)青老師的課堂為例，談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)、所思和所感。

一、創(chuàng)設(shè)良好的情境―“水到渠成”“良好的開端是成功的一半”。巧妙的導(dǎo)入可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并懷著一種期待、迫切的心情投入到探究活動(dòng)中。學(xué)生有了求知的欲望，接下去的教學(xué)就“水到渠成”。在徐長(zhǎng)青老師所執(zhí)教《解決問題的策略》的課堂上，我欣賞到了徐老師高超的導(dǎo)入藝術(shù)，他在課前以“魔術(shù)”吸引學(xué)生興趣，所謂的魔術(shù)，就是就地取材的“撕紙”，這個(gè)讓學(xué)生好奇的情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

二、喚起已有的經(jīng)驗(yàn)―“順?biāo)浦邸薄督鉀Q問題的策略》這節(jié)課中，通過創(chuàng)設(shè)情境提出了這樣一個(gè)問題：一張紙能否撕出片、片？學(xué)生初次接觸會(huì)對(duì)這樣的問題覺得無從下手老師講解這樣的問題也會(huì)覺得頭疼，覺得自己說的很清楚了，可是學(xué)生總是不能理解。徐老師講的這節(jié)課讓我也獲益良多，徐老師善于讓學(xué)生運(yùn)用借鑒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)生的'反應(yīng)很快就知道學(xué)生的就近發(fā)展還在哪，然后利用就近發(fā)展還拓展新知識(shí)，也就是他講的“回頭看”，“知難而退”的道理。通過這樣的探索過程，使學(xué)生對(duì)自己的思維過程、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行提煉，使學(xué)生零散的感性認(rèn)識(shí)得到提升，情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到升華。而這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程在我看來比學(xué)習(xí)課本知識(shí)更重要、更珍貴，它會(huì)影響學(xué)生對(duì)其他事物的思考，為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)生活積累財(cái)富。

尊重每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的權(quán)利―“海納百川”，在我們平時(shí)上課中，我們總是有意成無意的在向?qū)W生透露我們心中正確的答案，使學(xué)生總是按著老師設(shè)想的去做，沒有自己的看法，而在徐老師的課堂上，我們聽不到答案的對(duì)錯(cuò)，他總是在鼓勵(lì)同學(xué)們，即使答案不同，只是告訴同學(xué)們那是因?yàn)榇蠹宜伎嫉慕嵌炔煌?，他是從教學(xué)中真正讓學(xué)生體會(huì)到了探索的快樂、學(xué)習(xí)的自信。而我們大多數(shù)老師習(xí)慣用自以為是的方法來解釋學(xué)生的行為，用自以為正確的方式來對(duì)待學(xué)生，這就造了教育的偏差和對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)，所以，我們必須真正讓學(xué)生獨(dú)立思考，尊重學(xué)生的個(gè)性，要接受多元共存，真正做到“海納百川”。

除了徐長(zhǎng)青老師，我還聽了其它幾節(jié)高質(zhì)量的觀摩課。吳正憲老師的問題串教學(xué)，在觀摩課――復(fù)習(xí)課中學(xué)生達(dá)到“通”的效果。

羅明亮老師由“你知道嗎？”引入課題，告訴我們數(shù)學(xué)要講道理，做講道理的老師，追尋講道理的課堂。

余穎老師在做游戲之中讓孩子們學(xué)會(huì)了知識(shí)，她說“跟強(qiáng)者玩，自己會(huì)越來越強(qiáng)大”，與此同時(shí)也讓我意識(shí)到我們所有人應(yīng)該接觸正能量的強(qiáng)者。

張齊華老師揭示了數(shù)學(xué)課堂的“新常態(tài)”，讓我們明確核心素養(yǎng)，把握主體，抓住關(guān)鍵。

徐斌老師在解決問題策略中貫穿畫圖思想，他指出：“解決問題”不再是“教學(xué)領(lǐng)域”，“問題解決”成為了“課堂目標(biāo)”。他說：“知識(shí)背后如果沒有方法，知識(shí)只能是一種沉重的負(fù)擔(dān)；方法背后如果沒有策略，方法只不過是一種笨拙的工具，策略是方法思想間的過渡狀態(tài)”。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十五

前言：

作為一名數(shù)學(xué)好學(xué)生，我一直對(duì)數(shù)學(xué)教育感興趣，這次參加了“數(shù)學(xué)教育論壇”，對(duì)我來說是非常有意義的一次經(jīng)歷。

第一段：會(huì)議主題。

本次論壇的主題是“數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)重點(diǎn)”。在會(huì)上，講師們從數(shù)學(xué)教育的角度，深入探討了數(shù)學(xué)教育在教學(xué)過程中的重點(diǎn)。我從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，比如數(shù)學(xué)教育的目的和方法，如何引導(dǎo)學(xué)生解決問題等。

第二段：主講人各有側(cè)重。

通過聽講師們的演講，我也發(fā)現(xiàn)了各位主講人的特點(diǎn)。有的教師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教育的思維啟發(fā)，把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力作為教學(xué)的重點(diǎn)；有的把實(shí)踐操作放在首位，注重學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題；還有的教師則將重點(diǎn)放在細(xì)節(jié)上，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。不同的教師有不同的側(cè)重點(diǎn)，這讓我意識(shí)到教學(xué)是一種多元化的學(xué)科。

第三段：提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。

作為一名數(shù)學(xué)愛好者，參加論壇是我提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解的一個(gè)好機(jī)會(huì)。在論壇中，我全身心地聽取了各位老師的精彩演講，了解了數(shù)學(xué)教育的真諦，不僅深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的精髓，同時(shí)也感受到了數(shù)學(xué)所能帶給我們的樂趣。

第四段：掌握了新的教育方式。

通過當(dāng)前教育前沿講師們分享的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻感受到了新教育理念與新教育方式對(duì)教育產(chǎn)生的深刻影響。我興奮地發(fā)現(xiàn)，新教育在幫助我們塑造更健康的學(xué)習(xí)生活和豐富的人生經(jīng)歷中起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，論壇還讓我掌握到了新教育方法和技巧，這些新的教育方式對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)和工作都將有著巨大的幫助。

第五段：反思與展望。

參加“數(shù)學(xué)教育論壇”，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。鑒于此，我認(rèn)為，我們應(yīng)該通過各種途徑，多了解數(shù)學(xué)教育，理性看待數(shù)學(xué)教育，讓數(shù)學(xué)教育真正落地，讓更多學(xué)生享受到高效的數(shù)學(xué)教育帶來的成長(zhǎng)快樂與收獲感。我相信，未來的數(shù)學(xué)教育必將迎來更多的改革，更多的人將參與進(jìn)來，為數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量，讓這個(gè)學(xué)科走得更遠(yuǎn)。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十六

隨著數(shù)字時(shí)代的到來，數(shù)學(xué)這門學(xué)科在社會(huì)中扮演著愈加重要的角色。而在當(dāng)今的教育環(huán)境下，數(shù)學(xué)更是成為了我們學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的科目之一。數(shù)學(xué)教育論壇旨在提高教學(xué)水平，擴(kuò)大教師的教學(xué)視野。作為一名參加過數(shù)學(xué)教育論壇的學(xué)生，在此列舉幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)知升華是數(shù)學(xué)教育的必經(jīng)之路。

數(shù)學(xué)教育論壇的一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)就是讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的深度和廣度。在這個(gè)過程中，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。而在這個(gè)過程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)教育必須注重提高學(xué)生的認(rèn)知水平，才能真正提升學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。

第二段：教師是數(shù)學(xué)教育的中流砥柱。

在數(shù)學(xué)教育論壇中，我能夠認(rèn)識(shí)到一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，他們的教學(xué)風(fēng)格和方法深受我敬重。從中我了解到，好的數(shù)學(xué)老師不僅要掌握良好的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、較高的人文素養(yǎng)，并能夠與學(xué)生產(chǎn)生情感上的聯(lián)結(jié)。

第三段：采取多元化的教學(xué)方法。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是偏重于傳遞特定概念，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算和公式推導(dǎo)，這種單一的方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。數(shù)學(xué)教育的新思路是采用多元化的教學(xué)方式，即結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)來進(jìn)行有針對(duì)性的授課。

第四段：激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

數(shù)學(xué)教育論壇中，與考試分?jǐn)?shù)相應(yīng)的重要性相比，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力顯然更為重要。作為教師，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生成為真正的“自主學(xué)習(xí)者”，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造性，并將其能力引導(dǎo)到應(yīng)用性解決問題方面。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣是數(shù)學(xué)教育的良方。

數(shù)學(xué)教育的重要性在于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)科成績(jī)，同時(shí)提高他們的綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)教育論壇幫助我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)學(xué)科的迭代性和發(fā)展性，認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的深度和廣度，進(jìn)一步引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。因此，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和興趣靈感對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和綜合素質(zhì)都有著不可忽視的作用。

數(shù)學(xué)教育論壇是數(shù)學(xué)教育新思路的現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)，它通過擴(kuò)展學(xué)科知識(shí)、改善教育方式、提高教育水平來推進(jìn)數(shù)學(xué)教育的進(jìn)步。通過論壇的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育新思路的重要性，并正確認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育所需的教師和學(xué)生的素質(zhì)。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十七

20xx年3月27日，我有幸參加了在北京市石景山區(qū)舉辦的為期三天的全國首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論壇。本次論壇的主論壇為：小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的能力，平行論壇為：新課程理念下高效課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，期間穿插了高、中、低三個(gè)年級(jí)組94名教師的說課。我很榮幸的聆聽了81歲高齡的中國科學(xué)院王元院士、中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展中心方運(yùn)加主任、全國著名小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲教授和多位專家的精彩報(bào)告?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、教師發(fā)展的三個(gè)層次：教書匠――教師――教育家。

書本上要求的東西，能夠把學(xué)生講明白的是教書匠。在教書匠的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)現(xiàn)有意義有價(jià)值的問題并提出相關(guān)問題的是教師。在教師的基礎(chǔ)上能夠有自己的教育思想并以此來提升自己的品味和學(xué)識(shí)的是教育家。

2、小學(xué)教育要兒童化、生活化、活動(dòng)化、文化化。

我們面對(duì)的是小學(xué)生，在教學(xué)研究中，我們要走進(jìn)兒童的心理去研究?jī)和?，使我們的教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。

3、教學(xué)模式的思考。

我們現(xiàn)在高效課堂的教學(xué)模式是：自學(xué)――展示――反饋三個(gè)環(huán)節(jié)。北京市石景山區(qū)海特花園小學(xué)的教學(xué)模式分為新授課：自學(xué)――合作――輔導(dǎo)生成――鞏固和復(fù)習(xí)課：自主復(fù)習(xí)――合作匯報(bào)――教師檢測(cè)，而且復(fù)習(xí)課的三個(gè)環(huán)節(jié)正好是三個(gè)課時(shí)。去其糟粕、取其精華，我們的課堂可以把海特花園小學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有目的的消化和吸收，使我們自己的環(huán)節(jié)更加完善。

4、開展教師少話活動(dòng)。

與我們的高效課堂不謀而合，教師上課主要體現(xiàn)導(dǎo)，海特花園小學(xué)聲明教師的機(jī)械重復(fù)是課堂噪音！教師的泛泛而評(píng)不如不評(píng)，也就是說，不是任何一個(gè)學(xué)生回答問題都是好，好，你真棒！他們把這種稱之為有雜音的.背景音樂。

5、構(gòu)建和諧課堂。

和諧課堂就是保證人的尊嚴(yán)和價(jià)值不受侵害、倡導(dǎo)尊重與信任、發(fā)展人的個(gè)性與智能、形成良好交往氛圍的課堂。[為您編輯]我們?cè)诮虒W(xué)中首先要做到對(duì)學(xué)生的充分尊重。要給他們多種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而產(chǎn)生的一套程序。它包括：教學(xué)背景分析（教材和學(xué)生）、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)特色和教學(xué)后的反思。我們要真正的讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂。要專業(yè)的讀教材、用心的讀學(xué)生、智慧的讀課堂。

數(shù)學(xué)論壇心得體會(huì)篇十八

數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇是近年來新興的教學(xué)模式，它將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在參與數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇的過程中，我深感其帶來的巨大變革和全新的學(xué)習(xí)方式。因此，我想通過本篇文章總結(jié)一下我在數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇中的心得體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇為學(xué)生提供了更加自主和靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往被動(dòng)地接受教師的知識(shí)灌輸，很難有機(jī)會(huì)主動(dòng)思考和提問。而在數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過互動(dòng)交流獲取更加深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性，使學(xué)生在課堂中可以更好地發(fā)揮自己的主體意識(shí)和主動(dòng)性。

其次，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師往往面對(duì)著一大堆學(xué)生，難以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體思維和學(xué)習(xí)需求。而數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇通過智能化技術(shù)，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精確的分析和評(píng)估，并給予相應(yīng)的個(gè)性化指導(dǎo)和建議。這使得每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整和優(yōu)化，從而更好地提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。

再次，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇提供了更加立體和多元化的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生通常只能依靠教科書和教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到全球各地的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題等。這樣的多元化學(xué)習(xí)資源豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度。

此外，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和交流。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生之間的互動(dòng)交流往往受限于時(shí)間和空間的限制，很難形成真正的合作學(xué)習(xí)氛圍。而數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇中，學(xué)生可以通過論壇、群組等方式與其他學(xué)生進(jìn)行交流和合作。這樣的交流合作促進(jìn)了學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到了團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的力量。

綜上所述，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)和思維方式。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我感受到了學(xué)習(xí)的自主性、個(gè)性化和多樣性，學(xué)會(huì)了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源和與他人合作。我相信，隨著數(shù)學(xué)精準(zhǔn)課堂論壇的不斷發(fā)展和完善，它將為更多的學(xué)生提供更加精準(zhǔn)和高效的學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)教育的創(chuàng)新和變革。作為一名學(xué)生，我愿意積極參與和探索這個(gè)新的學(xué)習(xí)模式，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。