鋼琴匯演心得體會(huì)如何寫 鋼琴演奏心得體會(huì)(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)鋼琴匯演心得體會(huì)如何寫一

大家晚上好！深秋的寒意已不經(jīng)意間悄悄襲來(lái)，但我們火熱的激情將在這個(gè)浪漫的夜晚，相聚在縱橫5i音樂(lè)會(huì)所，舉辦“浪漫與激情”，理查德與爵士鋼琴曲比賽。相信所有的選手會(huì)在激烈的角逐中找到自信，樹立恒心的！

首先，我向大家介紹一下本次比賽的評(píng)委老師，他們是：

縱橫藝校鋼琴教師孫婷婷，孫老師畢業(yè)于燕山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)，自幼學(xué)習(xí)鋼琴，基本功扎實(shí)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

縱橫藝校鋼琴教師盧珊，畢業(yè)于燕山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院鋼琴表演專業(yè)，

除了本校兩位鋼琴教師外，我們還特邀了xx位家長(zhǎng)評(píng)委，他們是

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師及家長(zhǎng)們的光臨！

下面請(qǐng)盧珊老師公布比賽規(guī)則：

1、參賽學(xué)院準(zhǔn)備充分，彈奏曲目流暢、沒有停、頓、斷。（3分）

2、參賽學(xué)院彈奏曲目表現(xiàn)完整（包括速度、力度、表情），句法呼吸清晰準(zhǔn)確。（6分）

3、臺(tái)風(fēng)自然大方。（1分）

采取10分制，最高分為9.99分，最低分8.01分。小數(shù)點(diǎn)后必須保留兩位數(shù)，第二位不得為0。評(píng)審結(jié)果以去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分后，取平均分。

方案一：比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、特殊進(jìn)步獎(jiǎng)2名，最佳表演獎(jiǎng)2名、最佳重視獎(jiǎng)2名，周考核獎(jiǎng)1名，參與獎(jiǎng)1名。

方案二：最佳表演獎(jiǎng)2名、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)4名，最佳重視將4名，最佳參與獎(jiǎng)4名。

(主持人)好，謝謝盧老師。

比賽環(huán)節(jié)

下面我宣布比賽現(xiàn)在開始，有情1號(hào)選手：xx上場(chǎng)，他彈奏的曲目是

我們有情縱橫藝校鋼琴學(xué)院劉家源和劉瀟涵同學(xué)為我們演奏四首聯(lián)彈曲目《努力工作》。（如果和分未結(jié)束，問(wèn)問(wèn)下面的同學(xué)們有沒有自告奮勇上臺(tái)演奏）

（謝謝劉家源和劉瀟涵同學(xué)的精彩表演）

我們用熱烈的掌聲歡迎縱橫藝校校長(zhǎng)，于雪松老師上臺(tái)演講！

頒獎(jiǎng)

好，謝謝于老師的精彩講座，讓我們拭目以待的時(shí)刻終于到來(lái)了，有情xx為我們揭曉本次比賽結(jié)果！

方案一：

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽周考核獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)?。C完獎(jiǎng)）感謝xxxx,請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手退場(chǎng)。

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳重視獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳表演獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽特殊進(jìn)步獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽三等獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽二等獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽一等獎(jiǎng)的選手是：

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

方案二：

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳參與獎(jiǎng)的選手是：若干

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳重視的選手是：4名

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳進(jìn)步獎(jiǎng)的選手是：4名

（頒獎(jiǎng)期間要說(shuō)的)

孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我們都看在眼里，孩子需要我們的鼓勵(lì)，我們不要吝嗇我們的贊揚(yáng)與褒獎(jiǎng)，讓我們拭目以待我們的孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步?。?/p>

（主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

（xx）獲得“浪漫與激情”――理查德與爵士鋼琴去比賽最佳表演獎(jiǎng)的選手是：2名

主持人）有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

謝謝各位頒獎(jiǎng)嘉賓，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示祝賀，讓我們樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在下一次活動(dòng)中群雄爭(zhēng)先、誓拔頭籌！

我宣布縱橫藝校鋼琴教學(xué)中心“比比誰(shuí)最棒”鋼琴練習(xí)曲比賽到此結(jié)束。晚安。

有關(guān)鋼琴匯演心得體會(huì)如何寫二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好！

經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的鋼琴興趣班的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步和不錯(cuò)的成績(jī)，我們利用每個(gè)星期的周一、三、五下午興趣班的時(shí)間一起學(xué)習(xí)了高音譜表上的五線譜，左右手指法，簡(jiǎn)單節(jié)奏以及通過(guò)大量的練習(xí)鍛煉雙手的協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)了樂(lè)曲《邱老師之歌》《節(jié)日》《小熊和洋娃娃跳舞》《瑪麗有只小羔羊》《小星星之歌》等。孩子們從一點(diǎn)一滴開始，從那稚嫩的小手中慢慢地能夠演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲，這些都取決于孩子們聰慧的天資和刻苦練習(xí)的結(jié)果，盡管這個(gè)過(guò)程有快樂(lè)也有痛苦。在初學(xué)階段，我也一直堅(jiān)持了嚴(yán)格把關(guān)和趣味游戲相結(jié)合的方法，希望孩子們都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，那將會(huì)更大的鍛煉孩子的左右腦對(duì)雙手的協(xié)調(diào)能力以及培養(yǎng)孩子們吃苦堅(jiān)韌的性格和專注的毅力，相信這些優(yōu)點(diǎn)將會(huì)對(duì)孩子的一生起到積極作用。

臨近期末，鋼琴興趣基礎(chǔ)甲班的全體一年級(jí)小朋友將為爸爸媽媽們展示一場(chǎng)精彩的鋼琴演奏會(huì)，希望您能在百忙之中帶上相機(jī)為孩子們留下難忘的回憶。

演奏會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校四樓電鋼琴教室4-20

演奏會(huì)時(shí)間：20xx年12月19日星期五下午4點(diǎn)整，我們不見不散！

鋼琴教師：xxx

邀請(qǐng)人：

20xx年x月x日

有關(guān)鋼琴匯演心得體會(huì)如何寫三

迎新春、慶元旦 ——暨20xx年xx高級(jí)中學(xué)元旦晚會(huì)（暫定）

xx高級(jí)中學(xué)全體師生

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：其他校務(wù)會(huì)成員，各班班主任、音樂(lè)教師、美術(shù)教師

1、學(xué)生節(jié)目：

①、高三 5個(gè)

②、高二 7個(gè)

③、高一 8個(gè)

④、初一 3個(gè)

2、教師節(jié)目：2個(gè)

3、學(xué)生也可跨年級(jí)自由組合、自愿到校團(tuán)委報(bào)名參加

1、內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時(shí)代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚；貼近學(xué)生生活，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。

2、既有時(shí)代特色，又要適合學(xué)校特點(diǎn)。

3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。

4、節(jié)目形式建議：歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等）；

樂(lè)器類（鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等）

語(yǔ)言類（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）；

5、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過(guò)于強(qiáng)調(diào)視覺和心理刺激的節(jié)目。

6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。

第一項(xiàng)目組：節(jié)目組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx

a、學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：xxx

b、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：xxx

任務(wù)：1、各年級(jí)主任負(fù)責(zé)落實(shí)本年級(jí)節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。

2、xx負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接，節(jié)目單的制作。

3、xx老師負(fù)責(zé)教師節(jié)目布置安排工作。

第二項(xiàng)目組：舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xx

任務(wù)：1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。

2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。

3、領(lǐng)導(dǎo)致辭準(zhǔn)備。

第三項(xiàng)目組：燈光音響及宣傳組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xx

有關(guān)鋼琴匯演心得體會(huì)如何寫四

電影《海上鋼琴師》，講了一個(gè)人的故事。男主人公名叫1900，他是一個(gè)被人遺棄在蒸汽船上的孤兒，被船上一位好心的燒爐工收養(yǎng)，然而燒爐工在男主角8歲的時(shí)候意外死亡。過(guò)人的天賦使1900無(wú)師自通，成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意?？v使之后遇上了一位一見鐘情的少女，他思量再三后，還是放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠(yuǎn)地留在了船上，即使到了最終，唯一的好朋友馬克斯警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開，于是從出生開始就沒有離開過(guò)維吉尼亞號(hào)的1900最終與船葬于海底。

1900，這個(gè)既沒有出生紀(jì)錄，也沒有身份證明的人，沒有留下一點(diǎn)痕跡就在人間蒸發(fā)，就如流逝了的音符一樣，渺無(wú)蹤影了——讓我們常常思念他，但再也找不到他。

如果他放棄那無(wú)謂的堅(jiān)持，那他的人生不是會(huì)有另一番風(fēng)景嗎？

是的，一個(gè)真正會(huì)生活的人，一個(gè)真正熱愛生活的人，就應(yīng)當(dāng)與命運(yùn)抗?fàn)帲x開井底，去往更開闊的天空，而不是逃避世界，放棄生命，對(duì)世間絕望。1900本有那么難得的天賦，有那么美滿的感情，有那么光明的未來(lái)。那次，馬克斯都已成功勸說(shuō)他下船了，甚至他都要走下船了，但當(dāng)他看著紐約這座城市時(shí)，感到十分陌生和恐懼，便又放棄下船了。他最終還是與世界失之交臂。

1900曾說(shuō)：“我那時(shí)穿著大衣，感覺也很棒，覺得自我前途無(wú)量，然后我就要下船去。放心！完全沒問(wèn)題！可是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見的東西，而是我所無(wú)法看見的那些東西。你明白么？我看不見的那些。在那個(gè)無(wú)限蔓延的城市里，什么東西都有，可唯獨(dú)沒有盡頭。根本就沒有盡頭。我看不見的是這一切的盡頭，世界的盡頭?！笔前?，世界的盡頭，人生的盡頭，那里應(yīng)有回憶，沒有盡頭，是因?yàn)樗麤]有真正活過(guò)。外面的世界，他連經(jīng)歷都沒有經(jīng)歷過(guò)，卻已絕望了。原本，他的過(guò)人天賦，他的美滿感情應(yīng)當(dāng)都是他應(yīng)對(duì)世界的動(dòng)力。他卻拋棄這些，寧愿放棄自我的生命來(lái)逃避這個(gè)他恐懼的世界。他認(rèn)為“陸地”對(duì)于他來(lái)講是一艘太大的船，一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種他不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)。他已喪失了生命的意識(shí)了。

他想結(jié)束生命來(lái)尋找自我的盡頭，逃避世界的盡頭。的確，世界沒有盡頭，真正的盡頭在自我的心里，只要你經(jīng)歷過(guò)，活過(guò)，就必須能看到真正的盡頭——你生命的價(jià)值。而他渴望在有限的空間，找到自我的堅(jiān)持和熟悉。當(dāng)無(wú)限的世界邀請(qǐng)他加入時(shí)，他毫不猶豫地選擇了死亡。那他死得其所了嗎？他看到天賦對(duì)于他的意義了嗎？他聽到世界對(duì)他的召喚了嗎？他感到感情的真諦了嗎？沒有。

蔚藍(lán)的大?？偸禽d滿了回憶的，無(wú)論它是歡樂(lè)的，充滿期望或不堪回首的……可惜1900沒有看到真正的海，或許現(xiàn)實(shí)世界真的太讓人感到陌生、恐懼和殘忍吧。但我們這些未來(lái)的演奏者，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)取入世，經(jīng)歷世事，認(rèn)知世界。雖然我們改變不了世界，但我們能夠改變自我，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，去包容世界，去追求未來(lái)，奏響自我的命運(yùn)交響曲。

我想——海上，其實(shí)應(yīng)當(dāng)是鋼琴師起步的地方。

有關(guān)鋼琴匯演心得體會(huì)如何寫五

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。

3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學(xué)對(duì)象：五周歲以上兒童

教學(xué)內(nèi)容：

1、啟蒙階段

湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)

2、初級(jí)階段

基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階(同向3個(gè)八度);

練習(xí)曲：拜爾

樂(lè)曲：高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè);中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集;

3、中級(jí)階段

基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階;哈農(nóng)練指法;

練習(xí)曲：車爾尼599

樂(lè)曲：巴赫鋼琴初級(jí)曲集;中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集;高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè);

教學(xué)要求：

一、啟蒙階段

1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí)，能擺出正確的手型，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂(lè)曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲。

二、初級(jí)階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

三、中級(jí)階段

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。

3、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。

4、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。

教學(xué)方式：

1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。盡可能的給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。