心得體會的撰寫可以成為個人成長和發(fā)展的重要記錄和積累。寫心得體會時，可以采用自問自答的方式，加深思考和反思。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家閱讀和學習。

師德講壇心得體會報告篇一

通過學習，我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認為作為一名教師必須要具備以下素質：

當今時代，要求教育全方位地開發(fā)學生的.潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。

當今社會，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。通過學習，讓我更懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更得了對教育事業(yè)的無怨無悔的責任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛。同時更讓我感動的是：無論在生活上還是學習上，老師時時刻刻關愛學生，特別對那些學習學困生，更是要“特別的愛給特別的你?！迸囵B(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

“學高為師，身正是范?！睂W識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

師德講壇心得體會報告篇二

新冠疫情給我們的生活和教學帶來了巨大沖擊，但師德講壇重溫一周年，正是時候，讓我們站在此次疫情的新起點，共分享在疫情面前的防護心得與體悟。

第二段：重視防護。

疫情爆發(fā)后，全國上下盡最大努力，剎住了疫情傳播的勢頭。而這一切，需要教師首先明確自身的重要性。教師是學生的引領者，必須以身作則，先把自己從風險中護好。我們需要重視防護知識的普及，提高防護意識，堅持科學防疫，減少外出，做好自我隔離，才能確保學生的健康。

第三段：注重心理護理。

在防疫工作中，全球都有心理醫(yī)生、心理咨詢師、志愿者集體開展心理疏導服務，以減輕人們因各種“紛擾”對心理造成的負面影響，其中，教師的作用不可忽視。教師應注重平時心理健康的保持，特別是在疫情時期，更應主動關注學生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，做好心理護理工作。

第四段：積極探索教學形式。

疫情是一場特殊的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭中，數字化教育成為了一種重要的保障。疫情期間，各地推行了線上教學，并積極采用多元化的教學形式和手段，豪邁感染著學生們。教師應在這種新情況下，勇于探索備課、按計劃授課、遠程授課新方式和新方法。們搭建、維護、管理、分享經驗和賽事等多項工作。

第五段：總結與展望。

疫情是一場嚴峻的考驗，更是一次教育變革的機遇。通過師德講壇和教師們的交流，我們了解到了各地在疫情面前取得的諸多成果。未來，我們仍需進一步提高防疫意識，注重心理健康，不斷探索和創(chuàng)新教學形式，為教育事業(yè)的發(fā)展和人類的未來奮斗。盡管疫情或許仍會持續(xù)一段時間，但我們一定會戰(zhàn)勝它，讓我們共同期盼再次重逢的那一天！

師德講壇心得體會報告篇三

師德，是每個教育工作者應該具備的品質和態(tài)度。愛生，則更是教師們應該傳承和踐行的重要精神。來到“講壇”，聆聽傳遞師德、愛生之道，不僅幫助了我更好地認識并踐行這些精神，更使我深受啟發(fā)。

第二段：體驗。

在這個講壇上，我聽到了許多老師們的講述和分享。其中，最深刻的莫過于一位老師講述自己處理學生糾紛時的經歷。當時，他以平和的心態(tài)耐心聆聽學生的訴求，同時以正當的方式解決了矛盾。此時，他不但贏得了學生的尊重和信任，還讓學生們從中明白了如何正確處理人際關系。這個過程，不僅體現(xiàn)出了老師們的堅韌與毅力，更體現(xiàn)出了他們對學生的關愛和真誠。

第三段：思考。

在聽完這位老師的分享后，我深感教育工作者的工作并不僅僅是傳授知識，而是要有著更高的內在追求：愛生心、師德高。更重要的是，教育工作者們應該根據不同學生的特質、需求，耐心指導、關注他們的學習和生活，并以自己的真誠和人格魅力來感染和引導他們。這種愛和尊重，絕不是短暫的，而是要長期和持續(xù)的過程。

第四段：體悟。

在多次參加這種講壇活動后，我發(fā)現(xiàn)：教育無疑是最高尚、最令人感動的行為之一，因為一個有愛心、有耐心、敬業(yè)的教育工作者，往往會像引領者一樣，為學生們開啟一個無盡的成長之路，不斷地為他們帶來激動人心的體驗。這樣，更有可能激發(fā)學生們的熱情，讓他們無愧于生命中最寶貴的時光。

第五段：總結。

在此，我愿意向所有有著高尚師德、弘揚愛生之風的教育工作者們致以崇高的敬意。同時，也希望所有進入師壇的教育工作者們，在掌握必要的知識和技能的同時，把師德和愛生作為人生理念的重要一部分，用自己的言傳身教，去影響和感染更多的學生。只有這樣，教育才能成為最美麗的事業(yè)，同時也能成為我們共同的追求和理想。

師德講壇心得體會報告篇四

新冠疫情最嚴峻的時候，我校在教育部、省政府的統(tǒng)一要求和安排下，迅速組織起一支疫情防控工作隊伍。為進一步增強教師在疫情防控中的責任感和使命感，學校積極開展“師德講壇主題防疫心得體會”活動，引導教師在防疫中發(fā)揚高尚師德情操，履行愛崗敬業(yè)的職業(yè)使命。在此，我愿意分享我的相關體會和感悟。

第二段：認識到自身職責。

在此次疫情中，作為一名教師，我首先認識到自己肩負著較為嚴肅的職責。我明確自己必須時刻保持高度警覺，并且身先士卒，全力投入疫情防控中。同時，我也非常注意自身的個人衛(wèi)生和防護措施，積極配合學校的安排和要求，盡我所能為疫情防控工作出一份力。

第三段：展現(xiàn)真摯愛心。

在這次疫情中，很多人都受到了嚴重的影響和打擊。特別是一些困難、弱勢群體，他們的生活和醫(yī)療都需要更多的支持和幫助。作為師者，我們要體現(xiàn)出最真摯的愛心。我通過微信、電話等多種方式隨時關注著學生和同事的身心健康情況，參與到各種捐款和捐物活動中，幫助了需要幫助的人，也讓我從中感受到了愛的力量。

第四段：立足本職工作。

在疫情防控的過程當中，我們懷揣著深深的使命感和責任感，為學生們提供了最及時有效的服務。我們全面貫徹落實在線教育政策，快速開展線上教學，保障孩子們的學習和課程順利進行。同時，我們也積極配合學校的疫情防控措施，做好了校園消毒、場地管理等相關工作。我們深知，只有把工作落到實處，學生們和家長們才會更加滿意和放心。

第五段：總結。

總之，這次疫情讓我們認識到了一個更加嚴峻的現(xiàn)實和更高的職責使命。作為一名教師，我們肩負著更加重大和崇高的責任，需要付出更多更多的努力。在這個過程中，我體會到了堅定信念的重要性和關注他人的真摯心意。我認為，在這些方面做好了，我們就可以更好地踐行師德，為疫情防控工作貢獻我們的力量。

師德講壇心得體會報告篇五

作為一名教師，師德是我們必須時刻牢記的責任與擔當。近日，我參加了學校舉辦的師德講座，深深感受到了教育者師德的重要性。在此，我將分享我的心得體會，希望與大家共同探討如何做一名優(yōu)秀的教師。

第一段：重溫師德的內涵和要求。

在此次講座中，主講人詳細闡述了師德的內涵和要求。作為一名教師，我們不僅要有高尚的品德，還要具備專業(yè)的素養(yǎng)和技能，注重與學生的真誠交流，尊重學生的人格尊嚴，做到言行一致、守信用、以身作則。同時，我們還要切實履行自己的職責，認真執(zhí)行教學計劃，尊重學生的差異性，關注學生的全面發(fā)展。

第二段：強化教育自我監(jiān)督意識。

在講座中，主講人強調了教育工作者自我監(jiān)督意識的重要性。我們要時刻保持清醒頭腦，時刻警醒自己的行為是否符合師德標準，不斷提高自我審視和反思的能力，以達到不斷完善自身的目的。只有這樣，我們才能夠做到堅守操守、廉潔從教，避免出現(xiàn)不良的言行舉止，堅決抵制各種形式的腐敗行為和陋習，以求成為學生心目中的榜樣。

第三段：建設課堂文明氛圍。

作為教師，我們應該注重課堂文化建設，打造一個嚴謹、和諧、文明、積極向上的學習氛圍。要求自己作為一個榜樣，避免在課堂上打破規(guī)矩，保證課堂秩序的暢通，鼓勵學生自主思考、自主評價，慷慨地分享他們的思想和經驗。我們應該教育學生要尊重師長，尊重同學，尊重自己，遵紀守法，追求真理，做道德人，弘揚美德的理念，幫助學生發(fā)展良好的學習習慣和道德品質。

第四段：尊重學生個體差異，促進學生全面發(fā)展。

每一個學生都是獨特的個體，有著自己獨特的人格特點、價值觀念、興趣愛好和優(yōu)勢能力。我們應該尊重學生的差異性，以個體化的方法和策略制定教學方案，讓每一個學生都能夠充分發(fā)揮自己的潛能。同時，我們也應該引導學生關注現(xiàn)實的社會和人文環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，讓他們在不同的課程中學習各種知識和技能，進而掌握獨立思考的方法和技巧，成為具有創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)的人才。

第五段：營造和諧的校園文化氛圍。

校園文化建設是教育工作的重點之一。我們應該創(chuàng)造和諧、安全、文明、陽光、積極向上的校園文化氛圍，讓每一名師生都能夠在這個大家庭中感受到溫馨和國度。作為一名老師，我們要守規(guī)矩、守信用、守職責、守尚德，以身作則、以言傳心，營造有益于學生全面發(fā)展的良好環(huán)境和氛圍。

在本次師德講座中，我深刻的認識到了做一名優(yōu)秀的教師需要有高尚的師德修養(yǎng)，需要不斷地促進自身的成長與發(fā)展，需要與學生建立理念和諧的關系，需要為學生健康成長做出應有的貢獻。我將這些精神融入自己的教育實踐中，為學生成長助力，為師生分享快樂。

師德講壇心得體會報告篇六

近日，我參加了學?！皫煹轮v壇”的活動，聽取了一位優(yōu)秀的教育工作者的講座。在講座中，這位老師不僅深刻地解讀了師德的內涵，還結合自己的教學生涯給我們講述了很多感人至深的故事。通過這次講座，我對“師德”這個概念和理念有了更深的認識，同時也收獲了一些啟發(fā)和思考。

第一段：理解師德。

“師德”這個詞語并不陌生，但在每個人心中的認知卻大不相同。在教育工作者眼中，師德指的是一種道德觀念和職業(yè)操守，是一種為人師表的高尚品質和精神需要。好的師德是教師職業(yè)發(fā)展和成長的前提，也是教師對學生負責任的表現(xiàn)。通過這次講座，我體會到在傳遞知識的同時，更需要為學生樹立榜樣，做生命的引路人。

第二段：傳遞師德。

為了更好地落實師德的內涵，要從在學校教育實踐中多做工作：在對待學生的態(tài)度上，要保持愛心、耐心、理解和關愛；在教育教學中，要堅守教育的質量標準，堅持德育優(yōu)先的原則和學生的個性發(fā)展；在處理師生關系中，應該摒棄權威教育的陳舊觀念，讓學生真正懂得師生之間的平等友愛，增強學生的集體意識和自我意識。

第三段：信仰帶來力量。

教育是一項興趣相投、富有激情、信仰互通的事業(yè)。而信仰是教育的必要條件和精神支柱。在這個時代，我們教師所面對的往往是多元化的群體，需要以多元化的信仰來引領學生。我們不僅為學生傳授知識，更要負責傳授真善美的信仰，讓學生在困惑、迷茫的時候有所依靠，在光明、希望的時候有所鼓舞。

第四段：教育如春。

教育是一種關愛，如同春天般溫柔又堅守。教育的力量在于每個人的行為和言語，因為我們堅信每個人都有無限的可能。我們需要用耐心、信任、理解去創(chuàng)造一個和諧的教育環(huán)境，幫助學生開啟一扇扇美好的門，激發(fā)他們內心的渴望，讓他們在成長的道路上得到積極的能量，走得更遠、更高。

第五段：汲取力量。

在聽完這位老師的講座之后，我感受到了師德的力量和精神。作為一名教育工作者，我們需要汲取這樣的力量，不斷進步，不斷創(chuàng)新，讓我們的教育搭建起一片新的天地。無論是教學方法還是師生溝通交流方面，我們應該始終保持敬業(yè)的心態(tài)和樂觀的情懷，堅信“精誠固本，厚德載物”的真諦，為學生成長盡心盡力。

總之，在今天這個時代里，師德的實踐意義越來越廣泛和深遠。我們需要不斷地在工作中加強自身的進修和魅力，更需要進一步提高自我要求，促進師德水平的不斷提升，讓教育事業(yè)在我們的手中綻放出更加燦爛的光芒，助力美好社會的建設。

師德講壇心得體會報告篇七

師德是一種道德規(guī)范，是教師在教育行業(yè)中的職業(yè)道德標準，是一種文化內涵。師德的好壞影響著一個教育機構的聲譽和發(fā)展，關系到教育的質量和效果。作為教育工作者，我們應該認真思考師德的意義和重要性，悉心培養(yǎng)自己的師德理念和行為模式。

第二段：進入主題，講述愛生講壇的意義。

在實際工作中，我們應該張揚師道、樹立自信，在不斷提高教學質量的同時，傳授學生健康和積極的行為方式，協(xié)助學生健康成長。此時，我想談談自己參加的一次愛生講壇。

愛生講壇，是近年來學習和實踐先進師德、科學教育理念、重塑教育精神的系列講座，旨在幫助教師更好的提高專業(yè)素養(yǎng)和思想境界，更好地肩負起培養(yǎng)未來人才的責任。通過參加這樣的講座，我們可以進一步了解和學習科學的教育理念和教育思維，了解如何更好地實現(xiàn)學生全面發(fā)展和思想品德提升。

我有幸參加了一次由某知名教授主講的愛生講壇，教授的主題是探索最新的教育思維。教授講得非常精彩，不僅將自己在教育研究方面的成果與大家分享，還針對當前教育中存在的問題，提出了自己的看法和解決方案。通過這次講座，我深刻體會到了教育的本質是什么，感受到了教育工作者的責任和使命感。

同時，還有一個亮點是，愛生講壇不僅是教師參與，還有大量的學生和家長參加。這讓我深刻認識到，教育的成功不只是靠教師的努力，還需要學生和家長的共同支持與配合。在講座后大家交流的時候，我了解到很多家長的擔憂和疑慮，但是他們也表達了自己對學校和教師的信任和期望，這讓我深刻明白一點，那就是教育的合作是互惠互利的，只有各方面都有了更好的表現(xiàn)和貢獻，教育才可以蒸蒸日上。

這次參加的愛生講壇，讓我深刻理解到了師德的重要性，也讓我更加堅定了肩負起自己的師德責任的信念。教師的成功不僅僅取決于自己的知識和技能，還包括態(tài)度和品質，所以只有秉持著良好的師德，才能將教育工作做得更好，讓學生成為全面發(fā)展的人才。

作為一個教員，我看到了愛生講壇的意義和價值所在。通過這樣的活動，教育者和學生、家長等各界人士多角度、多層面地交流，形成了一個良性互動和合作的教育生態(tài)，讓我們受益匪淺。因此，我們應該積極投身于這樣的活動中，不僅更好地了解了教育的本質和自己的責任，也擴展了自己的思維和知識視野。

第五段：對師德的未來展望。

隨著教育領域的不斷發(fā)展和變化，師德的意義和價值也在不斷擴展和深化。在不斷探索和實踐中，我相信我們可以越來越好地理解師德，不斷提升自己的師德意識和行為標準，以更好地肩負起自己的教師使命和責任，讓教育更有價值、更有意義。

師德講壇心得體會報告篇八

聽了兩位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育，決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。

一、要加強文化業(yè)務學習，提高自身的文化業(yè)務素質。

不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業(yè)務能力強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。

二、要加強師德學習，提高思想政治素質。

工作的落實沒有期限，服務的態(tài)度永不過時，兢兢業(yè)業(yè)工作，實實在在做人,作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。

用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。教師必須“樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，具有良好的師德。教師要熱愛學生，尊重學生的人格，面向每個學生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握對學生進行發(fā)展性評估的方法，促進他們健康成長和發(fā)展。

正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：”沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果?！笆堑?，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習慣。我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學生的全部內容可以歸納為一句話--改善和提高自己。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。

師德講壇心得體會報告篇九

新冠病毒疫情爆發(fā)以來，全國各行各業(yè)都在積極應對疫情，為了維護教育系統(tǒng)的正常運轉，我們教師也積極響應，按照學校的安排調整了工作、生活和學習的節(jié)奏，同時，我們也積極參與了師德講壇，分享了關于疫情期間應對的防疫心得體會。

第二段：對于疫情的認知和理解。

疫情的爆發(fā)引起了全世界的關注和恐慌，對于我們教師而言，在這個特殊的時期要更加明確自己的責任和義務，以科學防控的態(tài)度理性面對疫情，積極響應國家的號召，嚴格落實各項防控措施，一方面提高自身的自我保護意識和能力，另一方面也應該把防疫工作做到細致、到位、負責。

第三段：師德講壇的重要性。

針對疫情期間的特殊情況，學校組織了多次師德講壇，旨在為廣大教師提供一個分享經驗防疫心得、交流互助的平臺。講壇上，老師們不僅分享了自己的防疫措施、經驗和體會，還提出了很多新穎的防疫措施和實用的建議。這不僅讓我們了解到防疫的重要性，也讓我們明白了它是每個教師都應該承擔的職責和義務。

在師德講壇上，我們分享了許多實用的防疫經驗和心得。比如通過教育引導學生保持好衛(wèi)生習慣，定期通風、消毒教室，減少聚集，讓學生間保持一定的距離等等。同時，在外出活動時，要隨時佩戴口罩，對于外出人員需按照規(guī)定采取必要的隔離和檢查措施?？傊?，細節(jié)決定成敗，疫情期間要做好每一項細節(jié)工作。

第五段：總結。

在這個特殊的時期，防疫措施非常重要，不僅是保護自己，更是保護身邊的人，保護社會，保護祖國。眾多老師通過分享自己的經驗、方法和行動，使我們不僅認識到了疫情的嚴峻形勢，而且也更加明確了我們身為教師必須承擔的職責和使命。聽取分享，學習借鑒，共同應對挑戰(zhàn)，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，早日恢復正常的工作和生活。

師德講壇心得體會報告篇十

九月，我在洮南市教育局組織的師德師風先進事跡報告會上，聆聽了幾位教師的事跡報告。幾名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自己親身經歷的教學經驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。結合自己的工作環(huán)境，我覺得要提高自身的師德師風水平可以從如下幾個方面入手：

學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的`教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。此次演講報告團成員之一陳志平老師就對師德師風作了很好的詮釋。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。此次報告團成員白城市文化小學優(yōu)秀教師單晶教師對學生的關心愛護之舉可以說為我們廣大教師做出了榜樣!

我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

今后，我們要規(guī)范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。

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