彩色臉譜心得體會報告 臉譜的心得體會(9篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告一

學(xué)校草坪里有一叢叫紫葉小檗的植物，它的葉子五顏六色，有翠綠、深綠、墨綠、深紫、淺紅……它的花很小，是黃色的。它的花骨朵就更小了，花骨朵一個個都仰著小腦袋看著。它是不是在欣賞它的彩色新衣呢？

紫葉小檗旁邊是冬青，冬青是綠色的，被修剪成了一個大圓球。它給校園增加了一片生機(jī)。

英語園的小河里的水很清澈，春風(fēng)一吹，便起了一圈圈很細(xì)的波紋。

河邊，龍爪槐的春天剛剛開始，它才長出幾篇嬌嫩的葉子。

迎春的春天還正燦爛，它的葉子是深綠色的，葉子邊緣還長著又細(xì)又尖的小刺。它的花事黃色的，有四個花瓣?；ㄩ_的熱鬧極了，幾乎都站滿了枝頭。

丁香的葉子已經(jīng)變成淺綠色的了，像一個個綠色的心?；ㄊ侨榘咨?，也有幾枝紫色的。它們都很香。

校園的春景可真美！

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告二

“生命”，簡單的兩個字，抓住了人的一生。有人說，生命是藍(lán)色的，他一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大。他是哥倫布;有人說，生命是綠色的，五十個春秋，他躬耕與隴畝，綠色是奉獻(xiàn)，是希望。他是袁隆平。

作者在野外考察野生動物，他在一個風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的晚上。救了一頭受傷的小白象，小白象為了報答他，讓作者認(rèn)識了它的白象家族，作者和它們交了朋友。

一天傍晚，作者考察工作回來時，遇到一只老虎。在這種緊急的情況下，作者高喊白象家族的名字，求救于它們。在老虎尖銳的牙齒距離作者咽喉一指之差這緊要關(guān)頭之時，白象家族的頭領(lǐng)用象牙將老虎挑起，救作者于虎口之下。作者趁機(jī)爬上樹干。眼看到嘴的食物不翼而飛，老虎又將貪婪的目光放到了三只小白象身上。在大象們盡全力保護(hù)小象的過程當(dāng)中，一頭老公象身負(fù)重傷，但老虎也沒得逞，悻悻而去。幾天后，老公象預(yù)感到自己將不久于人世，它要去往神秘又遙遠(yuǎn)的象冢等待死神的降臨……

讀到這兒，我“看到”了生命的顏色。黑色的不屈、白色的關(guān)愛、綠色的奉獻(xiàn)……

南丁格爾說：生命是白色的，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色是關(guān)愛，是責(zé)任;海倫凱勒說：生命是黑色，我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奮發(fā);列寧說：生命是紅色的，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色是戰(zhàn)斗，是理想。我說，生命是無色的，又是彩色的。用我們的雙眸看不到生命的色彩，用心靈去感受生命的魅力。

“生命”，簡單的兩個字，抓住了人的一生。有人說，生命是藍(lán)色的，他一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大。他是哥倫布;有人說，生命是綠色的，五十個春秋，他躬耕與隴畝，綠色是奉獻(xiàn)，是希望。他是袁隆平。

原因句：正是因為有了他們，父母常常教導(dǎo)我要做一個，遵守承諾的人。哪怕再小的承諾，也必須遵守。

結(jié)果句：讀到這兒，我“看到”了生命的顏色。黑色的不屈、白色的關(guān)愛、綠色的奉獻(xiàn)……

扣提尾句：南丁格爾說：生命是白色的，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色是關(guān)愛，是責(zé)任;海倫凱勒說：生命是黑色，我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奮發(fā);列寧說：生命是紅色的，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色是戰(zhàn)斗，是理想。我說，生命是無色的，又是彩色的。用我們的雙眸看不到生命的色彩，用心靈去感受生命的魅力。

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告三

本學(xué)期，我們附屬中小學(xué)小學(xué)部開展了聽評課活動，4月3號周二第三節(jié)課，我在二年級一班執(zhí)教了二年級的《彩色的夢》一課。低年級聽評課小組的五位老師對我的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了聽評課指導(dǎo)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“喜歡閱讀，感受閱讀的興趣”是低年級閱讀的要求?；诖死砟?，本次教案設(shè)計的重點(diǎn)我放在了以多種形式引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌上，感悟“彩色的夢在作者的畫里，作者的畫在小朋友的心里”。從而感悟夢境美，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

《彩色的夢》一課以詩歌的形式表現(xiàn)，讀起來朗朗上口，容易記憶。執(zhí)教本課時，我注重以讀促悟，抓關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。通過多種方式的朗讀來促發(fā)學(xué)生感受語言美、夢境美，如我通過讓學(xué)生自由讀，一起朗讀，指名朗讀，評價，再朗讀，齊讀，男女生比賽讀，這樣反復(fù)朗讀的方法，讓學(xué)生讀熟，去理解詩歌的夢境美。每一小節(jié)都采用這樣反復(fù)朗讀的方法。最后，學(xué)習(xí)完詩歌，再配樂回歸讀，讓學(xué)生整體加深理解夢境之美。朗讀貫穿了整個課堂，突出了朗讀的指導(dǎo)。提高了教學(xué)的課堂效率，提高了學(xué)生在朗讀中感悟美的情趣。

《彩色的夢》這首詩歌，共有4個小節(jié)，第2小節(jié)與第3小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是想象的美麗夢境。所以課堂上，我采用了“由扶到放”的教學(xué)方法，第2小節(jié)以“扶”為主，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自由讀詩歌，再指名讀，評價，再讀，讀熟之后，找并圈畫出來重點(diǎn)詞句，再感悟其中的寫作方法擬人或比喻或排比，夢境里到底有什么？同學(xué)們就清楚明白了。學(xué)習(xí)完第2小節(jié)詩歌后，我和學(xué)生一起回憶學(xué)習(xí)過程總結(jié)學(xué)習(xí)方法：一讀詩句，二畫詞句，三悟?qū)懛?，四會仿說。讓學(xué)生用這種方法自學(xué)第3小節(jié)，采用了由扶到放的教學(xué)方法，交給了學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。并努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，在情境中感受語言，增強(qiáng)語感，激發(fā)學(xué)生想象力，并在仿說中鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

由于《彩色的夢》是部編本二年級下冊第四單元的第八課，而且是新教材，能查到的參考資料很少，甚至連基本的教學(xué)參考書都沒有，給我們的教學(xué)帶來了極大的不便。雖經(jīng)過自己的再三努力，還是在上課時出現(xiàn)了不足：一是復(fù)習(xí)鞏固單個的字占用了較多的時間，課后想，上節(jié)課剛學(xué)完的認(rèn)讀生字完全可以省去，能節(jié)省2分鐘的時間。二是由于前面第二小節(jié)的3名同學(xué)的指名朗讀，評價，再朗讀，再評價，用了較多的時間，造成了后面第三小節(jié)的自主學(xué)習(xí)時間不夠充分，匯報完學(xué)習(xí)成果后沒有時間再進(jìn)行回歸讀。三是第四小節(jié)的學(xué)習(xí)，我為了在下課時能完成預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，加快了學(xué)習(xí)的速度，精簡了指名讀，再評價的環(huán)節(jié)。造成了前松后緊的課堂結(jié)果。我由此發(fā)現(xiàn)，今后一定要注意科學(xué)合理安排教學(xué)時間，多做預(yù)設(shè)，易于取舍，才能呈現(xiàn)高效高能的語文聽評課教學(xué)課堂。

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告四

夏姑娘走了，秋姑娘又來到了我們身邊。她像一個魔法師，把蘋果變紅了，把梨變黃了，把葡萄變紫了......把楓葉變紅了，把天氣變涼快了。

農(nóng)田里，稻子黃了，像是滿地的黃金;高粱紅了，像是熊熊燃燒的火焰;棉花白了，像是小朋友愛吃的棉花糖。

公園里，菊花盛開了，蝴蝶在花叢中采蜜，小魚在池塘里歡快的嬉戲游玩，螞蟻正在準(zhǔn)備著冬眠的糧食。湖邊長滿了蘆葦，蘆花隨風(fēng)飄揚(yáng)。湖里，荷葉碧綠碧綠的，像可愛的娃娃，湖底的藕一節(jié)一節(jié)的，像娃娃那白白的小手。

一陣秋風(fēng)吹來，樹葉片片落下，像是偏偏起舞的蝴蝶，我揀起幾片彩色的樹葉帶回家，將它們做了一張金魚的貼畫。

啊!秋天的景色真美呀!

秋當(dāng)至，呈現(xiàn)出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。

走進(jìn)秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨(dú)放而孤獨(dú)，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……

路過鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。

走進(jìn)樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了斑鳩的低音演奏;偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子;至夕陽西下時，竟驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現(xiàn)在眼前;在意猶未盡，還往前走時，會發(fā)現(xiàn)，在每個角落里，那些叫不出名字的小蟲正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時此刻，也感覺自己已融入了大自然。

輕輕地趟過小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風(fēng)撲鼻而來。遠(yuǎn)處，幾個農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時，農(nóng)民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢?

到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。

走過四季，唯有秋季，我為你停留。

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告五

夏姑娘走了，秋姑娘又來到了我們身邊。她像一個魔法師，把蘋果變紅了，把梨變黃了，把葡萄變紫了......把楓葉變紅了，把天氣變涼快了。

農(nóng)田里，稻子黃了，像是滿地的黃金;高粱紅了，像是熊熊燃燒的火焰;棉花白了，像是小朋友愛吃的棉花糖。

公園里，菊花盛開了，蝴蝶在花叢中采蜜，小魚在池塘里歡快的嬉戲游玩，螞蟻正在準(zhǔn)備著冬眠的糧食。湖邊長滿了蘆葦，蘆花隨風(fēng)飄揚(yáng)。湖里，荷葉碧綠碧綠的，像可愛的娃娃，湖底的藕一節(jié)一節(jié)的，像娃娃那白白的小手。

一陣秋風(fēng)吹來，樹葉片片落下，像是偏偏起舞的蝴蝶，我揀起幾片彩色的樹葉帶回家，將它們做了一張金魚的貼畫。

啊!秋天的景色真美呀!

秋當(dāng)至，呈現(xiàn)出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。

走進(jìn)秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨(dú)放而孤獨(dú)，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……

路過鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。

走進(jìn)樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了斑鳩的低音演奏;偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子;至夕陽西下時，竟驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現(xiàn)在眼前;在意猶未盡，還往前走時，會發(fā)現(xiàn)，在每個角落里，那些叫不出名字的小蟲正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時此刻，也感覺自己已融入了大自然。

輕輕地趟過小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風(fēng)撲鼻而來。遠(yuǎn)處，幾個農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時，農(nóng)民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢?

到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。

走過四季，唯有秋季，我為你停留。

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告六

人的一生有少年、青年、中年、壯年、老年，自然的色彩有白色、綠色、黃色、青色、紅色等。我希望生命與色彩搭配，配出美麗的人生！我想這樣為我的生命著色

少年白色

兩個散亂的羊角辮斜在腦袋瓜上，背上輕輕的小書包，蹦蹦跳跳，這就是我的少年模樣。少年是初生牛犢不怕虎，少年是天真爛漫不經(jīng)世事，腦袋簡單的如同一張白紙，沒有假意逢迎，沒有深謀遠(yuǎn)慮，看事情永遠(yuǎn)那么簡單，西瓜表面是綠色的，就執(zhí)著地認(rèn)為內(nèi)部也是綠色的童年無忌，少年最愛把真話講。我為少年時期著上那片純凈的白。

青年綠色

洋溢青春的氣息，青年是生命中最張狂與寶貴的時段。運(yùn)動場上有那箭步如飛的瀟灑身影，課堂上有那奮筆疾書的嚴(yán)謹(jǐn)表情，公交車上有那先人后己的謙遜模樣青年如那一抹清新的綠，張揚(yáng)，醒目，謙遜，平和集于一體。青年，奮進(jìn)，努力，用那一抹綠鋪出一段康莊大道！我為青年時期著上那片活力四射的綠。

中年黃色

正是事業(yè)發(fā)展的高峰期，如日中天，中年，是片熱烈的黃。中年，力量集于一身的時候，工作崗位上的勤勤懇懇，是為祖國效力的表現(xiàn)，雖然這時段離我有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)，但我仍想早早為它勾畫藍(lán)圖，那熱烈如向日葵的中年，是我一展身手的彩色年華。我為中年時期著上那片熱烈奔放的黃。

老年紅色

都說酒越久越醇香，人生也是一樣么。常常以為到了老年就一切都到了盡頭，很難有所希冀了。但是，都說夕陽無限好，只是近黃昏。哪有那么悲觀啊，正如那燦爛的夕陽紅，雖然臨近傍晚，但依然綻放著絢麗，依然奪目。老年，深沉的時段，看透、領(lǐng)悟人生的時段，最具智慧的時段，應(yīng)當(dāng)享受、應(yīng)當(dāng)快樂呵。我為那魅力的老年時段著上一片絢爛的紅。

人生都是一張白紙，如果希望自己的生命能夠擁有美麗的色彩，那就要努力了，努力為自己著上勤奮的黃色、正義的金色、熱情的紅色、誠實的白色，善良的粉色相信到最后，你的生命會充滿動人的彩色！

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告七

我有一大把彩色的夢，

有的長，有的圓，有的硬。

他們躺在鉛筆盒里聊天，

一打開，就在白紙上跳蹦。

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了，

大朵的野花，紅了，

大片的天空，藍(lán)了，

藍(lán)——得——透——明！

在蔥郁的森林里，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結(jié)一個蘋果般的太陽，

又大——又紅！

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節(jié)風(fēng)，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告八

con1();

赤橙黃綠青藍(lán)紫，世界因為有了這些顏色才變得豐富多彩。可我卻只喜歡黑白兩種顏色。

我的第一個字，便是我爺爺教我寫的。這一個字，我爺爺可是把我今后的路都給教了出來。我接觸顏料的時間可比我學(xué)字的時間要早多了。紅黃藍(lán)綠都是我的最愛。可是每當(dāng)我學(xué)字練字時爺爺都讓我用黑筆寫，連紙都不能是彩色要白的。我不情愿地問道：“爺爺車又黑又白的多難看，跟人死后葬禮上一個顏色一樣，咱換個好看的顏色多好?！睜敔斅犃撕笥檬执蛄艘幌挛业男∧X瓜說：“小孩子家家的，別一口一個死人的向外叫?！蔽椅膽?yīng)了一聲，爺爺又說道：“老話講的好，字如其人紙也是字的一部分這人來到這市上干干凈凈，跟這白紙沒啥區(qū)別一生干了不少好事壞事都用這黑筆記了上去”我插嘴叫到：“那為啥出殯，非穿白衣裳?！睜敔斶@回沒打我又開始跟我嘮叨：“人，干干凈凈的來，誰都希望干干凈凈的走?！蔽亦止镜?，白不拉幾的有啥意思。這回我爺爺可就動真格的啦。提著我的耳朵，就罵道：“滿分作文網(wǎng)https:///小兔崽子，你可不能對死人不敬，這要是拿出去了別人家笑話?！蔽亦秽唤刑?，沒顧的上爺爺說了什么，松開了我后爺爺跟我講人死后要上閻王那兒，你小時候干的壞事都用黑筆記上，到時候閻王一看你這個壞小孩，就再也不讓你回來了。我聽了之后十分的害怕。不經(jīng)對我剛剛做的事情擔(dān)心，從那以后我又乖了不少。生怕干什么壞事，閻王不讓我回來了。

時間過得越來越快，我寫的字越來越多，而爺爺那張紙也被他自己寫滿了。

出殯那天我自覺的穿上了白衣希望送爺爺走的干干凈凈，那天的所有都是黑白的。那天我沒哭，可能真的在潛意識里不相信爺爺走了。我拿起了爺爺最喜歡的一支筆，倒上了漆黑的墨，在蒼白的紙上寫下了四個字……為爺爺送了行。

從那天后，我繼承了爺爺生前坦坦蕩蕩的精神，不論做什么事都光明磊落。因為我知道我的一舉一動都記在了白紙，被爺爺看在心里。也從那天起我對黑白兩種顏色有了新的認(rèn)知，理解了爺爺小時候爺爺跟我講的人的一生就是非黑即白的。

關(guān)于彩色臉譜心得體會報告九

我有一大把彩色的夢，

有的紅，有的黃，有的藍(lán)。

她們躲在琴弦上私語，

一彈奏，就在大自然中舞蹈。

指尖滑過的果園，

大串的葡萄，紫了;

滿樹的鴨梨，黃了;

大筐的蘋果，紅了;

紅——得——鮮——艷!

在飄香的果園里，

果樹們肩并肩，

請小鳥暫時停留。

大樹的頭發(fā)上，

飄一朵棉花糖般的白云，

又軟——又白!

我的彩色音符，

是果園里辛勤的農(nóng)民。

我的彩色夢境，

有鴨梨香，有葡萄紫，

還有紅蘋果的微笑，

在葉子間沙沙沙……