最新兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫(通用14篇)

心得體會(huì)的寫作過程能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇合適的寫作方式和結(jié)構(gòu)，使文章更加生動(dòng)和有說服力。以下是一些著名人士對(duì)于心得體會(huì)的深刻思考和總結(jié)，希望能夠讓我們受益匪淺。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇一

轉(zhuǎn)科是指在進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作過程中，由原來的專業(yè)或崗位換到其他專業(yè)或崗位上。這是一種人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)轉(zhuǎn)科者來說，都是一次個(gè)人成長(zhǎng)和思維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。我在某醫(yī)院工作期間，也曾經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)科，下面我將分享一下我個(gè)人的心得體會(huì)。

第一段：轉(zhuǎn)科的原因和背景。

轉(zhuǎn)科并不是一時(shí)的沖動(dòng)和隨意的決定，而是有其背后的原因和考慮的。在我轉(zhuǎn)科之前，我原本在內(nèi)科工作，雖然工作穩(wěn)定但是我感到自己漸漸失去了激情，對(duì)待工作也逐漸變得機(jī)械化。我意識(shí)到我需要一種新的挑戰(zhàn)來激發(fā)我的工作激情和動(dòng)力。而機(jī)緣巧合下，本院臨床研究中心招聘了一名新的臨床研究員，他們需要一名有臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生來參與研究項(xiàng)目?？吹竭@個(gè)機(jī)會(huì)，我決定轉(zhuǎn)入臨床研究專業(yè)。

第二段：轉(zhuǎn)科的挑戰(zhàn)和困惑。

轉(zhuǎn)科帶來的最大挑戰(zhàn)之一是適應(yīng)新環(huán)境和新的工作要求。臨床研究的工作內(nèi)容和內(nèi)科醫(yī)生的工作完全不同，需要學(xué)習(xí)新的研究方法和技巧。最初的幾個(gè)月，我感到十分困惑，不知道如何入手，如何提高自己的研究能力。同時(shí)，我也面臨著人際關(guān)系的問題，與新的團(tuán)隊(duì)成員相處需要時(shí)間去互相了解和適應(yīng)。

第三段：轉(zhuǎn)科的成長(zhǎng)和收獲。

盡管轉(zhuǎn)科帶來了挑戰(zhàn)和困惑，但是通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境。通過與同事的交流和合作，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。同時(shí)，參與臨床研究項(xiàng)目也讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的研究方法有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過參與各種臨床研究課題，我不僅提高了自己的研究能力，也拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。

第四段：轉(zhuǎn)科的啟示和思考。

轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的能力和潛力是無窮的。只要有足夠的勇氣和決心，就能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境和要求。轉(zhuǎn)科也讓我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)，知道自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展是需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的。

通過這次轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。轉(zhuǎn)科不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)新機(jī)遇和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在未來的發(fā)展中，我會(huì)積極擁抱新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，也希望通過自己的經(jīng)歷和體會(huì)，鼓勵(lì)更多人勇敢地追尋自己的理想，不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變。

轉(zhuǎn)科是一次個(gè)人成長(zhǎng)和思維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，它可以激發(fā)我們的激情和動(dòng)力，拓寬我們的學(xué)術(shù)視野。通過轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到適合自己發(fā)展的領(lǐng)域。同時(shí)，也要清楚轉(zhuǎn)科并非易事，需要付出努力和時(shí)間來適應(yīng)新的環(huán)境和要求。但只要堅(jiān)持不懈，相信每一個(gè)轉(zhuǎn)科者都會(huì)迎來屬于自己的希望和成功。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇二

兒科護(hù)士工作從心做起，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士工作心得。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的白衣天使，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。

三分治療，七分護(hù)理。于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!

人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問才能從老師那里得到更多的知識(shí)，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無所謂，這樣老師才會(huì)喜歡你，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕，干什么都要核對(duì)好，千萬不能出差錯(cuò)，萬一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的，就算他們錯(cuò)了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么，將心比心，你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。

忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成，這就要求我們必須動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時(shí)候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。

一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問你的，我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過，但必要時(shí)還是要記一下的，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機(jī)會(huì)練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過了很多東西，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭(zhēng)取，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)尊重你。

作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。

面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！

在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，一針見血在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多。

總結(jié)。

多摸索，熟能生巧的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一針見血在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。

工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。

兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。

俗話說：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。

兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項(xiàng)工作，才能樹立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。

三、

轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)。

21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)。

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書寫質(zhì)量。

兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書寫護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)。

有句話是給好人學(xué)好人，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語言、情感等。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷。

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。?在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇三

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過于包攬萬事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺恚粝聼o數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇四

轉(zhuǎn)科是醫(yī)生職業(yè)生涯發(fā)展的必要階段，也是醫(yī)療體系科技進(jìn)步和人口紅利的重要影響因素。醫(yī)生轉(zhuǎn)科需要具備一定的專業(yè)和技術(shù)能力，而且需要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第二段：選擇科室。

醫(yī)生在轉(zhuǎn)科前需要了解各個(gè)科室的特點(diǎn)和發(fā)展方向，有針對(duì)性地選擇適合自己的科室。比如，如果醫(yī)生喜歡手術(shù)，可以選擇外科或骨科；如果想深入學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域，可以選擇相關(guān)專科科室。同時(shí)，也需要考慮到醫(yī)療市場(chǎng)的需求和自身發(fā)展方向，做出能夠更好地服務(wù)患者和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的選擇。

第三段：學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

新的科室需要醫(yī)生具備不同的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，因此醫(yī)生需要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，熟悉科室特點(diǎn)和醫(yī)學(xué)前沿。醫(yī)生還需要與科室里的同事和領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，了解科室文化和工作流程，逐步提高自身的專業(yè)水平和科研能力。

第四段：傳承和創(chuàng)新。

醫(yī)生轉(zhuǎn)科也是醫(yī)療體系創(chuàng)新的推動(dòng)力量。醫(yī)生應(yīng)該傳承前人的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，同時(shí)也應(yīng)該有自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)醫(yī)療科技的前沿和臨床實(shí)踐的進(jìn)步?？梢酝ㄟ^科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)交流、臨床試驗(yàn)等多種方式開展創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的影響力和話語權(quán)。

第五段：總結(jié)。

醫(yī)生轉(zhuǎn)科是一種必要的職業(yè)生涯選擇，需要有足夠的專業(yè)和技術(shù)能力，更要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，提高自身在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。這不僅是醫(yī)生自身的責(zé)任，更是對(duì)患者和醫(yī)學(xué)事業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。醫(yī)生應(yīng)該積極適應(yīng)科技進(jìn)步和人口紅利對(duì)醫(yī)療體系的影響，不斷推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技的創(chuàng)新，為人民群眾的健康和福祉作出更大的貢獻(xiàn)。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇五

ICU(IntensiveCareUnit)是醫(yī)院中最具挑戰(zhàn)性和高風(fēng)險(xiǎn)的部門之一。作為醫(yī)院轉(zhuǎn)診的一個(gè)環(huán)節(jié)，ICU的特性使得我們這些轉(zhuǎn)科護(hù)士不斷接觸到大量的患者和疾病，同時(shí)也必須面對(duì)著醫(yī)療上的各種挑戰(zhàn)和壓力。為了更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，轉(zhuǎn)科護(hù)士需要具備不同的技能、心理素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)。那么什么樣的經(jīng)驗(yàn)可以幫助轉(zhuǎn)科護(hù)士更好地適應(yīng)ICU工作呢？這就是我想要分享的主題。

第二段：學(xué)習(xí)新知識(shí)。

ICU工作的特點(diǎn)決定了它需要轉(zhuǎn)科護(hù)士具備更高的專業(yè)知識(shí)和技能，比如病情快速評(píng)估、危急重癥治療、上機(jī)械通氣、管路管理等。因此，學(xué)習(xí)新知識(shí)是轉(zhuǎn)科護(hù)士適應(yīng)ICU工作的必要條件。在實(shí)際工作中，我們可以閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和書籍，或參加培訓(xùn)和研討會(huì)。同時(shí)，我們可以請(qǐng)教ICU專家和老師，借此從各個(gè)方面學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

第三段：處理工作壓力。

對(duì)于許多轉(zhuǎn)科護(hù)士而言，ICU工作是高壓、高風(fēng)險(xiǎn)和高質(zhì)量的一種工作，因此許多人都會(huì)面臨著較大的壓力。在這種情況下，對(duì)抗壓力顯得尤為重要。有多種方法可以幫助我們處理工作壓力，例如鍛煉身體、放松心情、保持良好的人際關(guān)系和興趣愛好，以及尋求幫助和支持。此外，定期的心理疏導(dǎo)和咨詢也是必要的，可以幫助我們更好地處理工作壓力。

第四段：適應(yīng)團(tuán)隊(duì)文化。

ICU團(tuán)隊(duì)文化與其他部門略有不同，這也需要轉(zhuǎn)科護(hù)士很快適應(yīng)。在ICU中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通是極其重要的，這也意味著轉(zhuǎn)科護(hù)士需要勇于與其他團(tuán)隊(duì)成員互相溝通交流，熟悉各個(gè)治療流程，同時(shí)運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，共同為患者的康復(fù)而努力。一個(gè)合適的方式是試圖了解團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，尋找一個(gè)或多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員建立良好的工作關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

ICU的轉(zhuǎn)科對(duì)于我們轉(zhuǎn)科護(hù)士來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在適應(yīng)ICU工作時(shí)，需要學(xué)習(xí)新知識(shí)，處理工作壓力，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)文化等等。這些經(jīng)驗(yàn)和技能的累積不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)ICU工作，還可以讓我們?cè)谝院笃渌墓ぷ髦惺芤妗Ｒ虼?，我們必須保持善于學(xué)習(xí)和思考問題的能力，借此不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇六

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在陣地上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出護(hù)士這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。

在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了護(hù)士這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!工作這座大山等待我無畏地攀爬!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇七

輪轉(zhuǎn)科是醫(yī)學(xué)生在臨床階段的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程，通過在不同科室的輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生們可以在實(shí)踐中掌握臨床技能，增進(jìn)對(duì)各個(gè)科室的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我在過去的一年里經(jīng)歷了一系列的輪轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我從中汲取到了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

在三甲醫(yī)院中，最初的三個(gè)月，我開始了內(nèi)科，作為臨床醫(yī)學(xué)生我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域非常感興趣。在這段時(shí)間里，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的疾病，學(xué)會(huì)了傾聽患者的故事，掌握了一些查體技巧。但是最重要的是，我認(rèn)識(shí)到了內(nèi)科醫(yī)生在診斷上所面臨的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了一場(chǎng)接一場(chǎng)的討論和病例討論，我在不斷的實(shí)踐中，開始逐漸理解內(nèi)科診斷的復(fù)雜性。從中，我學(xué)到了不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何做出正確的判斷和決策。這段時(shí)間，確實(shí)讓我成長(zhǎng)了不少。

第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科是外科，這是我最初并不擅長(zhǎng)的一個(gè)領(lǐng)域。做事情小心謹(jǐn)慎的性格使得我在外科手術(shù)上往往猶豫不決。然而，在外科實(shí)習(xí)的過程中，我逐漸體會(huì)到外科醫(yī)生的精準(zhǔn)和果斷。實(shí)踐中，醫(yī)生們總是做出迅速的決策，穩(wěn)定的執(zhí)行，而這是行為的結(jié)果之一。同時(shí)，我還注意到外科醫(yī)生的耐心和細(xì)致。他們幾乎毫不疲倦地進(jìn)行手術(shù)，細(xì)心地處理每個(gè)細(xì)節(jié)。從這種精神中，我學(xué)到了忍耐和細(xì)致，這對(duì)我日后的職業(yè)生涯將產(chǎn)生重要影響。

第三個(gè)輪轉(zhuǎn)科是婦產(chǎn)科，這個(gè)科室給我留下了深刻的印象。在這里，我第一次接觸到了生命的奇跡，從見證孕婦順利分娩到處理各種婦科疾病的治療。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了醫(yī)生與患者之間的信任和尊重是多么重要。我還學(xué)到了在困難時(shí)刻保持鎮(zhèn)定的重要性，因?yàn)閶D產(chǎn)科工作可能會(huì)遇到一些緊急情況。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我感受到了從事婦產(chǎn)科工作的挑戰(zhàn)和充實(shí)感，激發(fā)了我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的興趣。

最后一個(gè)輪轉(zhuǎn)科是小兒科，這個(gè)科室和之前的科室大相徑庭。小兒科需要更多的耐心和關(guān)懷，因?yàn)楹⒆觽兺鶎?duì)醫(yī)院和醫(yī)生有恐懼感。然而，通過和小病人們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系。同時(shí)，小兒科醫(yī)生也給我展示了職業(yè)精神的另一個(gè)側(cè)面--愛心。他們總是像家長(zhǎng)一樣關(guān)心每個(gè)小患者，并為他們提供最好的治療。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)小兒科產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療職業(yè)中愛心的重要性。

經(jīng)過一年的輪轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)，我在臨床階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都取得了顯著進(jìn)步。從內(nèi)科到外科再到婦產(chǎn)科和小兒科，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作和溝通。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信自己選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的決定是正確的，為我未來的職業(yè)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我繼續(xù)走向醫(yī)學(xué)世界的道路上指引著我。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇八

轉(zhuǎn)科是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常面臨的一個(gè)問題，它是改變學(xué)科方向、挑戰(zhàn)自我的重要機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)科不僅僅是一種變換學(xué)習(xí)內(nèi)容的行為，更是對(duì)自我認(rèn)知和發(fā)展的一種突破。在經(jīng)歷了轉(zhuǎn)科后的學(xué)習(xí)和工作中，我深深地感受到轉(zhuǎn)科帶給我的改變和成長(zhǎng)。下面我將從個(gè)人發(fā)展、學(xué)科適應(yīng)、人際關(guān)系、職業(yè)探索以及未來規(guī)劃五個(gè)方面總結(jié)我的轉(zhuǎn)科心得體會(huì)。

首先，轉(zhuǎn)科對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在轉(zhuǎn)科之前，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向并不清晰，但轉(zhuǎn)科的過程中，我開始對(duì)自己更多地進(jìn)行思考和反省。我認(rèn)識(shí)到自己的興趣和擅長(zhǎng)不再適應(yīng)原來的學(xué)科，所以我決定轉(zhuǎn)到更符合自己興趣的學(xué)科上。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了新學(xué)科的知識(shí)和技能，使自己在這個(gè)領(lǐng)域中得到了充分的發(fā)展。轉(zhuǎn)科后，我也更加自信，對(duì)未來充滿了希望和動(dòng)力。

其次，轉(zhuǎn)科也給我?guī)砹藢W(xué)科適應(yīng)的困擾與挑戰(zhàn)。在轉(zhuǎn)到新學(xué)科后，我發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的知識(shí)和專業(yè)領(lǐng)域都是陌生的，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去掌握。轉(zhuǎn)科過程中我經(jīng)常遇到困難和挫折，但我始終堅(jiān)持下來。通過努力學(xué)習(xí)和不斷努力，我漸漸適應(yīng)了新的學(xué)科環(huán)境，提高了解決問題的能力。我認(rèn)識(shí)到適應(yīng)新學(xué)科需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，只有不斷提升自己的能力，才能在新學(xué)科領(lǐng)域中有所建樹。

第三，轉(zhuǎn)科對(duì)人際關(guān)系也有一定的影響。在轉(zhuǎn)科后，我需要重新認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師，建立新的人際關(guān)系。剛開始時(shí)，我感到有些困惑和尷尬，不知道如何與新同學(xué)相處。但是，通過主動(dòng)交流和互相幫助，我很快地適應(yīng)了新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過與同學(xué)們的合作和交流，我們互相促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，建立了良好的友誼和合作關(guān)系。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通，這對(duì)我的人際交往能力起到了很大的提升作用。

第四，轉(zhuǎn)科也提供了一個(gè)職業(yè)探索的平臺(tái)。轉(zhuǎn)科使我有機(jī)會(huì)接觸到新的領(lǐng)域和行業(yè)，了解到不同學(xué)科的專業(yè)需求和發(fā)展前景。通過在新學(xué)科領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，也開始對(duì)將來的職業(yè)方向有了一定的規(guī)劃。我明白不同學(xué)科領(lǐng)域有著不同的就業(yè)需求，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才能在職業(yè)道路上獲得更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

最后，轉(zhuǎn)科也讓我對(duì)未來有了更加明確的規(guī)劃。通過轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷，我更加了解自己的興趣和能力，知道自己適合從事怎樣的職業(yè)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，并積極參與相關(guān)的實(shí)踐和項(xiàng)目。我相信只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷探索，才能在未來的職業(yè)道路上取得更好的發(fā)展。

總之，轉(zhuǎn)科不僅僅是改變學(xué)科方向的行為，更是對(duì)自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展的一種突破。通過轉(zhuǎn)科，我得到了個(gè)人發(fā)展的推動(dòng)，適應(yīng)了新學(xué)科的挑戰(zhàn)，建立了良好的人際關(guān)系，有機(jī)會(huì)進(jìn)行職業(yè)探索，并對(duì)未來有了更加明確的規(guī)劃。通過這次轉(zhuǎn)科的經(jīng)歷，我相信自己能夠在未來的道路上取得更好的成就。轉(zhuǎn)科使得我勇敢面對(duì)變化，不斷挑戰(zhàn)自我，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇九

近年來，隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，ICU科室作為重癥救治的重要門診，其救治技術(shù)得到了高度的發(fā)展，隨之而來的是大量的ICU病人進(jìn)入他科。這種情況也促使許多醫(yī)護(hù)人員走進(jìn)ICU，進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。自己也有幸轉(zhuǎn)科到ICU，學(xué)到了許多知識(shí)。在此，我想分享一下我的ICU轉(zhuǎn)科心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

一、聆聽病人的呼吸聲。

在ICU科室，護(hù)理病人可能是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作。但實(shí)際上，一旦你開始從患者呼吸聲和體征中發(fā)現(xiàn)異常，你就會(huì)明白這個(gè)工作的重要性。病人的呼吸聲在ICU監(jiān)護(hù)中是非常重要的體征。通過細(xì)心聆聽和觀察病人的呼吸，可以提前察覺到許多可能的問題。因此，我們必須保持聚精會(huì)神，時(shí)刻關(guān)注病人的狀態(tài)，最終達(dá)到保護(hù)和治療病人的目的。

二、提高對(duì)儀器監(jiān)測(cè)儀的熟練程度。

對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來說，熟練掌握各種監(jiān)測(cè)儀器的方法至關(guān)重要。在ICU，我們會(huì)用到各種各樣的儀器，如心電圖、血液分析儀等。這些儀器通過監(jiān)測(cè)病人的生命體征，可以提供有關(guān)病人的基本信息。然而，這些儀器一方面需要科學(xué)的操作方法，另一方面也需要對(duì)儀器的故障進(jìn)行妥善處理。對(duì)于這些情況的應(yīng)對(duì)，醫(yī)護(hù)人員需要有把握，而且需要快速處理。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高我們對(duì)各種監(jiān)測(cè)設(shè)備的掌握度，使它們發(fā)揮出最大的效益。

三、精細(xì)護(hù)理。

ICU患者控制感染和開展重癥治療的需要，要求醫(yī)護(hù)人員必須保持細(xì)心、耐心、專注。ICU患者病情嚴(yán)重，需要進(jìn)行各種各樣的處理，僅僅藥物處理等常規(guī)護(hù)理措施已不能滿足需要。因此，恰當(dāng)?shù)丶?xì)節(jié)護(hù)理顯得尤為重要。比如協(xié)助患者吞咽，轉(zhuǎn)移病人，防止壓瘡等。一些平時(shí)看似極不起眼的小事，卻可以對(duì)患者康復(fù)產(chǎn)生重大的影響。因此，我們必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，全身心地為患者服務(wù)。只有這樣，患者才能在最快的時(shí)間里恢復(fù)健康。

四、配合多學(xué)科合作。

在ICU，醫(yī)療工作是高度協(xié)同的。醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)師、營養(yǎng)師等職業(yè)不同的人員在這里都需要密切協(xié)作。在配合過程中，每個(gè)人的職責(zé)是不同的，但是大家必須要保持溝通，確保各自的任務(wù)能夠順利完成。此外，面對(duì)一些復(fù)雜的病例，多個(gè)科室之間的合作也是必要的。ICU作為協(xié)同性最強(qiáng)的醫(yī)院科室，我們必須要意識(shí)到與其他科室之間的密切關(guān)系，并且還要切實(shí)履行自己的工作職責(zé)，最終確保好各項(xiàng)治療工作和病人的康復(fù)。

五、注重自我成長(zhǎng)。

在傳統(tǒng)的醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和高級(jí)教育主要由醫(yī)院提供。但是，隨著ICU醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，我們更應(yīng)該注重自我成長(zhǎng)。對(duì)于自己的專業(yè)領(lǐng)域要有一定的掌握，在日常工作中不停地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，全面提高自己的技能水平。同時(shí)，給自己提高教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

總之，ICU轉(zhuǎn)科的過程是一段學(xué)習(xí)、探究和發(fā)現(xiàn)的過程?？梢詮闹蝎@得很多的收獲，對(duì)自己的自我成長(zhǎng)和就醫(yī)過程帶來積極的影響。相信在ICU的實(shí)踐中，每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都會(huì)深刻理解自己的毅力和堅(jiān)持精神，為自己和病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇十

隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，越來越多的醫(yī)學(xué)專業(yè)出現(xiàn)了，而醫(yī)生們也不斷拓展自己的領(lǐng)域，向特別領(lǐng)域發(fā)展，兒科轉(zhuǎn)科就是其中一個(gè)比較熱門的選擇。兒科轉(zhuǎn)科需要醫(yī)生具備一定的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，因?yàn)閮嚎婆c其他領(lǐng)域不同，充滿了差異性和復(fù)雜性。在我進(jìn)行兒科轉(zhuǎn)科的過程中，我重視實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高臨床操作能力，也注重知識(shí)鞏固，從而積累了一些心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)時(shí)間上的規(guī)律。

兒科轉(zhuǎn)科對(duì)醫(yī)生的學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，因?yàn)閮嚎茖?duì)醫(yī)生的知識(shí)儲(chǔ)備要求較高，醫(yī)生需要掌握足夠而且精細(xì)的知識(shí)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)時(shí)間的分配方面，我嘗試將時(shí)間規(guī)劃合理，分解任務(wù)細(xì)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃逐步地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免了無效努力，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在日常學(xué)習(xí)中還要充分利用碎片時(shí)間，比如在醫(yī)院等待病人或在路上，做好備忘錄，隨時(shí)記錄問題、想法和發(fā)現(xiàn)。

第二段：注重實(shí)踐操作。

兒科的診療需要醫(yī)生具有精細(xì)的操作技能，對(duì)各種情況的判斷及處理能力更是要求極高。因此，我注重實(shí)踐操作的鍛煉，多遇到實(shí)際情況進(jìn)行操作、處理、討論，才能夠提高自己的技能，同時(shí)增強(qiáng)自己的信心。在同事或?qū)＜业闹笇?dǎo)下，記錄下遇到的難點(diǎn)、重點(diǎn)，以備后續(xù)的反復(fù)練習(xí)。鍛煉實(shí)踐操作不僅是加強(qiáng)自身操作能力和獨(dú)立思考能力，更能提高診治的準(zhǔn)確率、及時(shí)性和穩(wěn)定性。

第三段：注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

兒科疾病的特殊性需要醫(yī)生必須具備大量的專業(yè)知識(shí)，對(duì)兒童疾病進(jìn)行綜合分析和判別。我在學(xué)習(xí)兒科專業(yè)知識(shí)時(shí)，注重深入了解每個(gè)兒童疾病的發(fā)病機(jī)理，對(duì)不同年齡兒童可能出現(xiàn)的各種病癥有清晰的了解，以及應(yīng)采取的對(duì)癥治療方案。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注常見疾病的具體治療和護(hù)理，為臨床操作提供有力支撐。通過不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，將有利于我在實(shí)際工作中更好地診斷和治療疾病，提高診療質(zhì)量。

第四段：認(rèn)真對(duì)待兒童之間的心理分析。

兒科領(lǐng)域經(jīng)常面對(duì)的是與兒童有關(guān)的疾病，兒童的特殊性需要醫(yī)生在診治時(shí)需要更多的關(guān)注和特殊照顧。需要理解孩子們的行為、情感、反應(yīng)、語言以及心理等細(xì)節(jié)，由此來更加精準(zhǔn)的分析孩子的情況。心理分析是一個(gè)細(xì)致而慢慢來的過程，更需要我們細(xì)心去體察孩子的情感狀態(tài)，讓孩子自信地走過病痛，早日回到快樂的生活中。

第五段：進(jìn)行反思與總結(jié)。

兒科轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要而且不斷深化的過程，需要不斷的反思總結(jié)。在學(xué)習(xí)工作中，我們應(yīng)該根據(jù)自身的情況進(jìn)行調(diào)整和完善，重點(diǎn)關(guān)注弱項(xiàng)，補(bǔ)齊知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)或不足。對(duì)于自己的診治過程和技能都要刻意進(jìn)行反思總結(jié)。

在兒科轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)的過程中，我通過實(shí)踐、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、心理分析的方法和反思總結(jié)，不斷提高了自己的診治能力，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從中不斷提升自己，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇十一

作為一名成人科醫(yī)生，多年來一直專注于成人疾病的診療，這一次轉(zhuǎn)到兒科門診實(shí)習(xí)，廣泛開闊了我的醫(yī)療視野。在實(shí)習(xí)期間，我緊密結(jié)合臨床實(shí)際，深入了解了兒科專業(yè)的特點(diǎn)，也對(duì)兒科醫(yī)生的技術(shù)和精神做出了更多的感悟。

第一段：兒科診療的觀察與分析。

兒科醫(yī)生在每天的門診工作中，需要重點(diǎn)關(guān)注到嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和口腔衛(wèi)生，兒童的情緒和心理狀況等方面，從而判斷疾病的診斷和治療方案。與成人科醫(yī)生不同的是，兒科醫(yī)生需要更加細(xì)致入微地推測(cè)兒童或嬰幼兒的病因，對(duì)于疾病的判斷也需要更加靠譜，以增強(qiáng)對(duì)病人和家長(zhǎng)的信任。

第二段：兒科醫(yī)生的技術(shù)與人性。

兒科醫(yī)生需要具備與孩子互動(dòng)的能力，在推測(cè)疾病病因的同時(shí)也要解除孩子們的疑慮和恐懼，對(duì)于有疑問的家長(zhǎng)們，醫(yī)師還需要給出相應(yīng)的解答和引導(dǎo)。這一方面是非常有難度的，需要醫(yī)生在實(shí)踐中不斷總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。所以兒科醫(yī)生的行為非常受到病人與家庭對(duì)醫(yī)生人性等方面的評(píng)價(jià)。這也說明了兒科醫(yī)師的治療非常有人性，是生活在醫(yī)學(xué)實(shí)踐與藝術(shù)之間的領(lǐng)域。

第三段：家庭生活對(duì)于病癥治療的影響。

兒童和嬰幼兒的身體應(yīng)該十分注意，保持物理健康，有助于增強(qiáng)身體抵抗力并減輕患病癥狀。然而，同時(shí)應(yīng)關(guān)注到兒童心理和精神方面的健康，給予其充分的關(guān)注及感官刺激。其父母也應(yīng)該與醫(yī)生密切合作，掌握孩子的生活方式和規(guī)律，從而加強(qiáng)兒童的免疫功能，有助于疾病的減少或預(yù)防。

第四段：兒童與成人醫(yī)療方面的相同點(diǎn)。

從理論上講，孩子和成人的生命機(jī)能是一致的，所以在診治兒童時(shí)，需要使用和成人醫(yī)學(xué)相似的方法和器械。但是兒科醫(yī)生需要更加耐心和細(xì)致,更加關(guān)注兒童個(gè)體差異,了解他們的生命體征及生命周期,并根據(jù)不同年齡段制定相應(yīng)的治療策略。

第五段：科學(xué)檢測(cè)和家庭養(yǎng)育相輔相成。

尋找造成兒童病癥的理由和病因，是醫(yī)生診治的重要階段?？茖W(xué)檢測(cè)和病史信息，有助于初始化病癥的來源和進(jìn)一步的診治方案。而養(yǎng)育環(huán)境和家庭習(xí)慣也是決定健康的因素。父母應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)兒童生活方式和健康全面考慮，從而保護(hù)兒童健康穩(wěn)步發(fā)展，并加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)方面的信任。

（總計(jì)1206字）。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇十二

作為一名兒科醫(yī)生，我在接受了多年的兒科培訓(xùn)后，最近轉(zhuǎn)科到了成人科。這個(gè)過程對(duì)我來說是一次挑戰(zhàn)，但也是一次很有意義的經(jīng)歷。在這一系列的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，談?wù)撐业某砷L(zhǎng)過程以及我是如何應(yīng)對(duì)這個(gè)重大轉(zhuǎn)變的。

段落一：決定轉(zhuǎn)科的原因。

轉(zhuǎn)科并不是一個(gè)輕松的決定，也不是說因?yàn)橛龅絾栴}就想著離開。我決定轉(zhuǎn)科是因?yàn)槲蚁敫娴乩斫馊祟惤】档牟煌矫?。?dāng)然，兒科醫(yī)生可以更了解兒童的健康問題，并且因?yàn)楹⒆觽兊纳眢w構(gòu)造不一樣，所以所學(xué)的技能和知識(shí)也有所不同。但是，我始終覺得自己只了解了診斷與治療孩子，而未學(xué)會(huì)治療成人時(shí)需要分析的復(fù)雜問題。在兒科領(lǐng)域里，我已經(jīng)能夠?yàn)榧彝ズ蛢和峁┝己玫尼t(yī)療服務(wù)，但我想擴(kuò)大我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，接觸更廣泛的疾病和疾病管理方法，更好地為成人醫(yī)患提供幫助。

段落二：轉(zhuǎn)科的克服困難之路。

在轉(zhuǎn)科的過程中，我也遇到了一些困難。其中最大的困難之一是適應(yīng)成人醫(yī)療的速度和復(fù)雜性。在兒科領(lǐng)域中，很少看到急癥患者。孩子們生病的速度通常比成人慢，給了兒科醫(yī)生更多的時(shí)間來做出正確的診斷，與患者進(jìn)行充分的交流及治療。但在成人醫(yī)療中，我不得不快速了解患者的情況，并做出迅速而決定性的治療。這是一項(xiàng)自己需要精通的技能，只有經(jīng)過多年的訓(xùn)練和實(shí)踐才能掌握的。此外，我還需要適應(yīng)成人患者對(duì)醫(yī)療的渴望和需求，以及與自己之前的兒科工作經(jīng)驗(yàn)不同的醫(yī)療文化和工作作息。

段落三：轉(zhuǎn)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在轉(zhuǎn)科的過程中，我不僅能從一些新的疾病中了解到更多的問題，還可以從不同的專業(yè)人員中學(xué)到他們的學(xué)習(xí)方法和思考方式。我學(xué)會(huì)了更多成人醫(yī)學(xué)的內(nèi)容和技能，這些內(nèi)容與兒科領(lǐng)域完全不同。例如，對(duì)于腹部疼痛的處理，成人醫(yī)學(xué)中繁瑣而復(fù)雜的診斷方法、肺炎和膽道結(jié)石的處理方法等等。我也學(xué)到了更好的溝通技巧，體驗(yàn)到了成人患者的不同需求，并在工作中更多考慮患者的實(shí)際意愿和痛苦程度，努力為他們提供滿意的服務(wù)。

段落四：和兒科工作的比較。

和兒科領(lǐng)域相比，成人醫(yī)學(xué)中患者的數(shù)量更多，疾病情況更加復(fù)雜，因此需要更嚴(yán)格的工作努力來掌握并服務(wù)好每個(gè)病人。另一方面，成人醫(yī)學(xué)對(duì)醫(yī)生的獨(dú)立思考和決策能力、緊迫感和快速應(yīng)對(duì)狀況的要求更高，準(zhǔn)確性和高效性的處理方法更重要。轉(zhuǎn)換過后，我必須適應(yīng)這些不同的需求和工作要求，從自己結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和患者的病情來處理病人的問題。

段落五：總體體會(huì)。

在兒科轉(zhuǎn)科成為成人醫(yī)學(xué)領(lǐng)域醫(yī)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。它是一次經(jīng)驗(yàn)積累和精神成長(zhǎng)的過程，這讓我能夠全面了解人類健康的方方面面，提高自己的技術(shù)和醫(yī)療服務(wù)能力。這一過程不僅讓我更好地服務(wù)患者，而且還提升了我在日常工作中的表現(xiàn)和溝通水平。雖然轉(zhuǎn)科夾雜了許多困難的挑戰(zhàn)，但最終我能夠在這個(gè)領(lǐng)域中找到一個(gè)新的位置，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力，更好地服務(wù)人群。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇十三

在人生的道路上，轉(zhuǎn)科無疑是一次重要的選擇和決定。對(duì)于我來說，轉(zhuǎn)科不僅是一次重要的抉擇，更是一次人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了轉(zhuǎn)科的意義和價(jià)值，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，轉(zhuǎn)科讓我重新審視自己的興趣和愛好。在之前的專業(yè)中，我一直感覺自己對(duì)所學(xué)的內(nèi)容不夠熱愛，缺少追求的動(dòng)力。但是通過轉(zhuǎn)科，我有機(jī)會(huì)接觸到了自己真正喜歡的領(lǐng)域，如同找到了生命中的那個(gè)拼圖，讓我感到自己處于正確的軌道上。轉(zhuǎn)科讓我重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，也讓我深刻明白到對(duì)自己的興趣和愛好堅(jiān)持不懈的追求是多么重要。

其次，轉(zhuǎn)科讓我面對(duì)了困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了我的堅(jiān)持和意志力。轉(zhuǎn)科后，我需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)體系和學(xué)習(xí)方法，面對(duì)完全陌生的學(xué)科知識(shí)，我常常感到迷茫和無力。但是我沒有被困難擊倒，而是積極主動(dòng)地尋求幫助，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的理解和掌握能力不斷增強(qiáng)，挫折感也逐漸轉(zhuǎn)化為成就感。轉(zhuǎn)科讓我明白了，在人生中，困難和挑戰(zhàn)是無法避免的，在面對(duì)困難時(shí)，我們需要勇敢地面對(duì)，積極地尋找解決辦法，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

然后，轉(zhuǎn)科拓展了我的眼界和思維方式。原本局限在某一個(gè)領(lǐng)域的我，在轉(zhuǎn)科后開始接觸到更廣泛的知識(shí)和學(xué)科。我開始主動(dòng)關(guān)注與新專業(yè)相關(guān)的熱點(diǎn)問題和學(xué)術(shù)研究，積極參與相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)和討論。通過與不同領(lǐng)域的人交流，我逐漸拓寬了自己的眼界，看到了更加廣闊的天地和更多的可能。轉(zhuǎn)科讓我認(rèn)識(shí)到，在世界變得越來越復(fù)雜和多元化的今天，我們應(yīng)該有一個(gè)全面的視野和思維方式，這樣才能做出更正確的選擇和判斷。

最后，轉(zhuǎn)科讓我重新審視自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。在經(jīng)歷了轉(zhuǎn)科之后，我開始更加清楚地明確自己對(duì)未來的期望和努力方向。我明白了，人生的價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，還需要通過對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和影響來實(shí)現(xiàn)。轉(zhuǎn)科讓我意識(shí)到，我應(yīng)該以更為積極的態(tài)度去面對(duì)生活，并為之付出更多的努力和汗水。我希望能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域中取得卓越的成就，幫助解決社會(huì)中的問題，為世界的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總而言之，轉(zhuǎn)科是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我重新審視自己的興趣和愛好，鍛煉了我的堅(jiān)持和意志力，拓展了我的眼界和思維方式，讓我重新審視自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。通過這次轉(zhuǎn)科，我更加明確了自己要走的道路，也更加堅(jiān)定了前行的決心。我相信，只要我堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一定能夠取得自己期望的成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

兒科轉(zhuǎn)科心得體會(huì)怎么寫篇十四

3月春暖花開我來到在國內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，被衛(wèi)生部確定為臨床重點(diǎn)專業(yè)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心血管中心進(jìn)修學(xué)習(xí)，心血管中心包括心胸外科、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護(hù)室、超聲心動(dòng)圖室、心電圖室和心導(dǎo)管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務(wù)人員80余名，每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來到國內(nèi)先進(jìn)心血管中心學(xué)習(xí)我感到榮幸，也感到做為一個(gè)心胸外科護(hù)理人肩上的擔(dān)子有多沉。

第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復(fù)出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護(hù)室讓我震驚，先進(jìn)的設(shè)備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術(shù)。

一個(gè)體重不到3公斤，月齡不到30天的tapvd（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術(shù)。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個(gè)不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動(dòng)。給患兒手術(shù)的教授看見我的激動(dòng)與好奇，主動(dòng)給我講解此病的病理生理、臨床表現(xiàn)、手術(shù)如何做、術(shù)后護(hù)理重點(diǎn)、以及此類患兒術(shù)后的遠(yuǎn)期效果。這里的每位老師都平易近人，對(duì)我不知道或不懂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)的講解，并給我資料、文獻(xiàn)。我由衷的敬佩他們，感謝他們。

來上海學(xué)習(xí)之前，接觸的`先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學(xué)習(xí)之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡(jiǎn)單的病種。這里有來自全國各地疑難、復(fù)雜的先天性心臟病患兒。對(duì)先天性心臟病患兒病理生理改變，手術(shù)后監(jiān)護(hù)、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長(zhǎng)期隨訪是我半年來學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)先天性心臟病患兒圍術(shù)期護(hù)理能有更全面的認(rèn)識(shí)并掌握。并能用到以后的臨床護(hù)理工作中，也能帶動(dòng)科室護(hù)理同事掌握更多先天性心臟病知識(shí)。

同時(shí)感謝胸心外科護(hù)理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學(xué)習(xí)。