2023年兒科轉科心得體會(匯總19篇)

通過寫心得體會，我們可以反思自己的不足和失誤，從而避免重蹈覆轍，不斷進步。寫心得體會需要我們挖掘自己的潛能和優(yōu)勢，不斷完善自己的寫作技巧和表達能力。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考。

兒科轉科心得體會篇一

隨著醫(yī)學技術的不斷進步，越來越多的醫(yī)學專業(yè)出現了，而醫(yī)生們也不斷拓展自己的領域，向特別領域發(fā)展，兒科轉科就是其中一個比較熱門的選擇。兒科轉科需要醫(yī)生具備一定的學習能力和適應能力，因為兒科與其他領域不同，充滿了差異性和復雜性。在我進行兒科轉科的過程中，我重視實踐與理論相結合，提高臨床操作能力，也注重知識鞏固，從而積累了一些心得體會。

第一段：學習時間上的規(guī)律。

兒科轉科對醫(yī)生的學習時間較長，因為兒科對醫(yī)生的知識儲備要求較高，醫(yī)生需要掌握足夠而且精細的知識細節(jié)。在學習時間的分配方面，我嘗試將時間規(guī)劃合理，分解任務細化學習計劃，按照計劃逐步地完成學習目標，避免了無效努力，提高了學習效率。此外，在日常學習中還要充分利用碎片時間，比如在醫(yī)院等待病人或在路上，做好備忘錄，隨時記錄問題、想法和發(fā)現。

第二段：注重實踐操作。

兒科的診療需要醫(yī)生具有精細的操作技能，對各種情況的判斷及處理能力更是要求極高。因此，我注重實踐操作的鍛煉，多遇到實際情況進行操作、處理、討論，才能夠提高自己的技能，同時增強自己的信心。在同事或專家的指導下，記錄下遇到的難點、重點，以備后續(xù)的反復練習。鍛煉實踐操作不僅是加強自身操作能力和獨立思考能力，更能提高診治的準確率、及時性和穩(wěn)定性。

第三段：注重專業(yè)知識的學習。

兒科疾病的特殊性需要醫(yī)生必須具備大量的專業(yè)知識，對兒童疾病進行綜合分析和判別。我在學習兒科專業(yè)知識時，注重深入了解每個兒童疾病的發(fā)病機理，對不同年齡兒童可能出現的各種病癥有清晰的了解，以及應采取的對癥治療方案。同時，重點關注常見疾病的具體治療和護理，為臨床操作提供有力支撐。通過不斷擴充自己的知識面，將有利于我在實際工作中更好地診斷和治療疾病，提高診療質量。

第四段：認真對待兒童之間的心理分析。

兒科領域經常面對的是與兒童有關的疾病，兒童的特殊性需要醫(yī)生在診治時需要更多的關注和特殊照顧。需要理解孩子們的行為、情感、反應、語言以及心理等細節(jié)，由此來更加精準的分析孩子的情況。心理分析是一個細致而慢慢來的過程，更需要我們細心去體察孩子的情感狀態(tài)，讓孩子自信地走過病痛，早日回到快樂的生活中。

第五段：進行反思與總結。

兒科轉科學習是一個非常重要而且不斷深化的過程，需要不斷的反思總結。在學習工作中，我們應該根據自身的情況進行調整和完善，重點關注弱項，補齊知識點的盲區(qū)或不足。對于自己的診治過程和技能都要刻意進行反思總結。

在兒科轉科學習的過程中，我通過實踐、專業(yè)知識學習、心理分析的方法和反思總結，不斷提高了自己的診治能力，積累了寶貴的經驗。無論是在工作還是學習中，我們都應該時刻保持學習的狀態(tài)，從中不斷提升自己，為將來的發(fā)展做好準備。

兒科轉科心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

輪轉科是醫(yī)學生在臨床學習中的重要環(huán)節(jié)，通過在不同科室的輪轉，可以全面了解醫(yī)學各個學科的特點和工作內容。在這個過程中，我積累了豐富的臨床經驗，也收獲了許多寶貴的思考和體會。在下面的文章中，我將分享我在輪轉科中獲得的心得體會。

第二段：施行科（250字）。

在施行科的輪轉中，我經歷了實驗室、手術室和急診科等部門。這些科室性質不同，工作內容各異，但都要求高度的責任心和專業(yè)技能。在實驗室中，我學會了熟練操作各類實驗設備和標本的處理；在手術室，我了解到豐富的手術知識和團隊合作的重要性；在急診科，我學到了快速判斷和處理急危病例的能力。施行科是臨床學習的基礎，幫助我建立了堅實的醫(yī)學基礎知識和技能。

第三段：內科（250字）。

內科是醫(yī)學專業(yè)中最廣泛的科室之一，它涉及許多病種和診療方法。在內科輪轉中，我主要經歷了心內科、神經內科和消化內科。這些科室需要醫(yī)生具備深入了解疾病機理的能力和全面掌握疾病診斷和治療的技能。通過內科的輪轉，我學會了仔細分析病史和體征、熟悉各種檢查手段，并能根據病情制定科學的治療方案。內科輪轉使我對臨床醫(yī)學的知識體系有了更全面和深入的理解。

第四段：外科（250字）。

外科是醫(yī)學專業(yè)中最具挑戰(zhàn)性的科室之一，要求醫(yī)生具備高超的操作技能和冷靜的心理素質。在外科輪轉中，我參與了骨科、胸外科和泌尿外科的工作。這些科室中，骨科要求醫(yī)生有穩(wěn)定的手術技能和對骨骼系統(tǒng)的深入了解；胸外科需要醫(yī)生具備復雜的胸腔手術操作能力；泌尿外科則需要醫(yī)生對泌尿系統(tǒng)的解剖和生理學有豐富的知識。通過外科輪轉，我提高了手術操作技能和危機處理能力。

第五段：心得體會與總結（300字）。

通過輪轉科的學習和實踐，我深刻認識到醫(yī)學是一門綜合性較強的學科，需要醫(yī)生具備廣博的知識和技能。我在輪轉科中領悟到了責任、耐心和專業(yè)精神的重要性，也體會到了醫(yī)生承擔的巨大壓力。輪轉科幫助我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并鍛煉了自己的專業(yè)水平和綜合素質。通過與患者的接觸和病例的實際操作，我提升了自己的溝通技巧和人文關懷能力?？偨Y來說，輪轉科對我來說是一次寶貴的經歷，它讓我更加堅定了成為一名合格醫(yī)生的決心。

兒科轉科心得體會篇三

作為一名成人科醫(yī)生，多年來一直專注于成人疾病的診療，這一次轉到兒科門診實習，廣泛開闊了我的醫(yī)療視野。在實習期間，我緊密結合臨床實際，深入了解了兒科專業(yè)的特點，也對兒科醫(yī)生的技術和精神做出了更多的感悟。

第一段：兒科診療的觀察與分析。

兒科醫(yī)生在每天的門診工作中，需要重點關注到嬰幼兒的生長發(fā)育和口腔衛(wèi)生，兒童的情緒和心理狀況等方面，從而判斷疾病的診斷和治療方案。與成人科醫(yī)生不同的是，兒科醫(yī)生需要更加細致入微地推測兒童或嬰幼兒的病因，對于疾病的判斷也需要更加靠譜，以增強對病人和家長的信任。

第二段：兒科醫(yī)生的技術與人性。

兒科醫(yī)生需要具備與孩子互動的能力，在推測疾病病因的同時也要解除孩子們的疑慮和恐懼，對于有疑問的家長們，醫(yī)師還需要給出相應的解答和引導。這一方面是非常有難度的，需要醫(yī)生在實踐中不斷總結，從中吸取經驗。所以兒科醫(yī)生的行為非常受到病人與家庭對醫(yī)生人性等方面的評價。這也說明了兒科醫(yī)師的治療非常有人性，是生活在醫(yī)學實踐與藝術之間的領域。

第三段：家庭生活對于病癥治療的影響。

兒童和嬰幼兒的身體應該十分注意，保持物理健康，有助于增強身體抵抗力并減輕患病癥狀。然而，同時應關注到兒童心理和精神方面的健康，給予其充分的關注及感官刺激。其父母也應該與醫(yī)生密切合作，掌握孩子的生活方式和規(guī)律，從而加強兒童的免疫功能，有助于疾病的減少或預防。

第四段：兒童與成人醫(yī)療方面的相同點。

從理論上講，孩子和成人的生命機能是一致的，所以在診治兒童時，需要使用和成人醫(yī)學相似的方法和器械。但是兒科醫(yī)生需要更加耐心和細致,更加關注兒童個體差異,了解他們的生命體征及生命周期,并根據不同年齡段制定相應的治療策略。

第五段：科學檢測和家庭養(yǎng)育相輔相成。

尋找造成兒童病癥的理由和病因，是醫(yī)生診治的重要階段。科學檢測和病史信息，有助于初始化病癥的來源和進一步的診治方案。而養(yǎng)育環(huán)境和家庭習慣也是決定健康的因素。父母應該加強對兒童生活方式和健康全面考慮，從而保護兒童健康穩(wěn)步發(fā)展，并加強對醫(yī)學方面的信任。

（總計1206字）。

兒科轉科心得體會篇四

8月8日，陶老師問我是不是這個星期就要轉科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實習是我實習的第一站。實習開始，我總是跟在我的帶教老師陶圓老師的后面，不放過老師的每一個操作細節(jié)，每個人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細解答，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護理查房，交接班的過程中我體會到一個團隊協(xié)作的力量，在培訓護理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會到護理操作的嚴謹性。在明老師講的小講座《整體護理》使我們更加深入理解到護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng)造性活動，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。同時我和醫(yī)院的見習護士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習的她們在工作中給予我們很多的指導和傳授實習中的經驗。

實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學，帶教老師，護士長，醫(yī)生，見習師姐妹，病人和家屬的關系。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時跟在我后面的那個小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！

短短一個月實習過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因為我們終于能勝任老師交給我們的任務，我們可以自己去獨立完成護理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房，這樣才能不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習就應該是這樣的。

醫(yī)學實習生：陳潘金民。

兩個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間里，我認識到了兒科臨床工作的復雜性，同時也鞏固了自己的內科知識。

進入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋。

了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據其疾病特點制定一系列相應的治療措施，由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科診斷及治療工作內容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識教導，所以我每天在查房過程中都會細微敏銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現病情有所變化，及時地報告老師，調整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現及治療方法后，我開始投身實習工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和加強學習專業(yè)知識，也積累了一定的工作經驗。同時也在老師們的指導下開始獨立的接管病人，這對我來說是一項挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時也是一種信任，我倍感幸運，雖然在這個過程中我出現過錯誤，但是我收獲了經驗和教訓，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內心無比激動，我相信這是我人生中一個重要的起點，人總是會在不同的失敗中尋找到成功通道的。

經過兩個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實習的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實習陣地”上，我學會的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對象是小孩，對于每個父母親來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識,。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別地欣慰，勞動成果得到賞識后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽！

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并且能夠將知識融會貫通，這樣做對醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應該具備良好的專業(yè)素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話語都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關懷，但對于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關的那種堅定不移的信念。

作為一名實習醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實習過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔心自己會犯錯誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因為這是我們走向成功的必經之路。我正確認識到在以后的實習過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運用自己所學在之后的實習工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯誤越來越少，認識越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒。”

實習是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準備，我也知道有時候自己很勉強得去面對這些繁瑣，但我不會退縮，并且我會勇敢地面對挑戰(zhàn)！因為在不遠處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅信翻過大山就是迷人的風景！

短短的1個月兒科實習即將結束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會繼續(xù)以“熱情、求實、盡職”的作風，持著主動求學的學習態(tài)度，積極各科室的老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識為日后的學習、工作打下堅實的基矗不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護士實習自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個人自我鑒定：本人在兒科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，關心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

帶教老師評語：醫(yī)學教.育網搜集整理該生在婦科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學。無菌觀念強，基本掌握兒科常見病的護理常規(guī)。

兒科轉科心得體會篇五

作為一名兒科醫(yī)生，我在接受了多年的兒科培訓后，最近轉科到了成人科。這個過程對我來說是一次挑戰(zhàn)，但也是一次很有意義的經歷。在這一系列的文章中，我將分享我的心得體會，談論我的成長過程以及我是如何應對這個重大轉變的。

段落一：決定轉科的原因。

轉科并不是一個輕松的決定，也不是說因為遇到問題就想著離開。我決定轉科是因為我想更全面地理解人類健康的不同方面。當然，兒科醫(yī)生可以更了解兒童的健康問題，并且因為孩子們的身體構造不一樣，所以所學的技能和知識也有所不同。但是，我始終覺得自己只了解了診斷與治療孩子，而未學會治療成人時需要分析的復雜問題。在兒科領域里，我已經能夠為家庭和兒童提供良好的醫(yī)療服務，但我想擴大我的醫(yī)學知識，接觸更廣泛的疾病和疾病管理方法，更好地為成人醫(yī)患提供幫助。

段落二：轉科的克服困難之路。

在轉科的過程中，我也遇到了一些困難。其中最大的困難之一是適應成人醫(yī)療的速度和復雜性。在兒科領域中，很少看到急癥患者。孩子們生病的速度通常比成人慢，給了兒科醫(yī)生更多的時間來做出正確的診斷，與患者進行充分的交流及治療。但在成人醫(yī)療中，我不得不快速了解患者的情況，并做出迅速而決定性的治療。這是一項自己需要精通的技能，只有經過多年的訓練和實踐才能掌握的。此外，我還需要適應成人患者對醫(yī)療的渴望和需求，以及與自己之前的兒科工作經驗不同的醫(yī)療文化和工作作息。

段落三：轉科的學習體驗。

在轉科的過程中，我不僅能從一些新的疾病中了解到更多的問題，還可以從不同的專業(yè)人員中學到他們的學習方法和思考方式。我學會了更多成人醫(yī)學的內容和技能，這些內容與兒科領域完全不同。例如，對于腹部疼痛的處理，成人醫(yī)學中繁瑣而復雜的診斷方法、肺炎和膽道結石的處理方法等等。我也學到了更好的溝通技巧，體驗到了成人患者的不同需求，并在工作中更多考慮患者的實際意愿和痛苦程度，努力為他們提供滿意的服務。

段落四：和兒科工作的比較。

和兒科領域相比，成人醫(yī)學中患者的數量更多，疾病情況更加復雜，因此需要更嚴格的工作努力來掌握并服務好每個病人。另一方面，成人醫(yī)學對醫(yī)生的獨立思考和決策能力、緊迫感和快速應對狀況的要求更高，準確性和高效性的處理方法更重要。轉換過后，我必須適應這些不同的需求和工作要求，從自己結合自己的專業(yè)知識和患者的病情來處理病人的問題。

段落五：總體體會。

在兒科轉科成為成人醫(yī)學領域醫(yī)生的過程中，我發(fā)現自己受益匪淺。它是一次經驗積累和精神成長的過程，這讓我能夠全面了解人類健康的方方面面，提高自己的技術和醫(yī)療服務能力。這一過程不僅讓我更好地服務患者，而且還提升了我在日常工作中的表現和溝通水平。雖然轉科夾雜了許多困難的挑戰(zhàn)，但最終我能夠在這個領域中找到一個新的位置，獲得更多的經驗和動力，更好地服務人群。

兒科轉科心得體會篇六

轉科是學生在學習過程中常常面臨的一個問題，它是改變學科方向、挑戰(zhàn)自我的重要機會。轉科不僅僅是一種變換學習內容的行為，更是對自我認知和發(fā)展的一種突破。在經歷了轉科后的學習和工作中，我深深地感受到轉科帶給我的改變和成長。下面我將從個人發(fā)展、學科適應、人際關系、職業(yè)探索以及未來規(guī)劃五個方面總結我的轉科心得體會。

首先，轉科對我的個人發(fā)展起到了積極的推動作用。在轉科之前，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向并不清晰，但轉科的過程中，我開始對自己更多地進行思考和反省。我認識到自己的興趣和擅長不再適應原來的學科，所以我決定轉到更符合自己興趣的學科上。經過一段時間的學習和實踐，我逐漸掌握了新學科的知識和技能，使自己在這個領域中得到了充分的發(fā)展。轉科后，我也更加自信，對未來充滿了希望和動力。

其次，轉科也給我?guī)砹藢W科適應的困擾與挑戰(zhàn)。在轉到新學科后，我發(fā)現自己面對的知識和專業(yè)領域都是陌生的，需要花費更多的時間和精力去掌握。轉科過程中我經常遇到困難和挫折，但我始終堅持下來。通過努力學習和不斷努力，我漸漸適應了新的學科環(huán)境，提高了解決問題的能力。我認識到適應新學科需要持續(xù)的學習和探索，只有不斷提升自己的能力，才能在新學科領域中有所建樹。

第三，轉科對人際關系也有一定的影響。在轉科后，我需要重新認識新的同學和老師，建立新的人際關系。剛開始時，我感到有些困惑和尷尬，不知道如何與新同學相處。但是，通過主動交流和互相幫助，我很快地適應了新的生活和學習環(huán)境。通過與同學們的合作和交流，我們互相促進，相互學習，建立了良好的友誼和合作關系。在這個過程中，我學會了重視團隊合作和溝通，這對我的人際交往能力起到了很大的提升作用。

第四，轉科也提供了一個職業(yè)探索的平臺。轉科使我有機會接觸到新的領域和行業(yè)，了解到不同學科的專業(yè)需求和發(fā)展前景。通過在新學科領域中的學習和實踐，我逐漸掌握了相關的知識和技能，也開始對將來的職業(yè)方向有了一定的規(guī)劃。我明白不同學科領域有著不同的就業(yè)需求，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才能在職業(yè)道路上獲得更多的機會和挑戰(zhàn)。

最后，轉科也讓我對未來有了更加明確的規(guī)劃。通過轉科的經歷，我更加了解自己的興趣和能力，知道自己適合從事怎樣的職業(yè)。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)水平，并積極參與相關的實踐和項目。我相信只有持續(xù)地學習和不斷探索，才能在未來的職業(yè)道路上取得更好的發(fā)展。

總之，轉科不僅僅是改變學科方向的行為，更是對自我認識和發(fā)展的一種突破。通過轉科，我得到了個人發(fā)展的推動，適應了新學科的挑戰(zhàn)，建立了良好的人際關系，有機會進行職業(yè)探索，并對未來有了更加明確的規(guī)劃。通過這次轉科的經歷，我相信自己能夠在未來的道路上取得更好的成就。轉科使得我勇敢面對變化，不斷挑戰(zhàn)自我，努力實現自己的人生價值。

兒科轉科心得體會篇七

輪轉科是醫(yī)學生在臨床實習階段接受不同臨床科室培訓的重要環(huán)節(jié)。通過輪轉，醫(yī)學生可以接觸到各個科室的工作內容、專業(yè)知識和技能要求，提高自己的臨床思維和實際操作能力。在參與輪轉科過程中，我有機會深入了解了不同科室的特點和工作流程，收獲了寶貴的經驗和體會。

第二段：輪轉科的好處。

參與輪轉科的最大好處之一是能夠全面了解醫(yī)院的不同科室，拓寬自己的學科知識廣度。比如，通過在外科輪轉，我了解了手術室的運作流程，學習了不同類型手術的注意事項，提高了自己的手術技能。通過在婦產科輪轉，我學習了婦科常見疾病的診治方法，掌握了婦科檢查和手術技巧。此外，輪轉科還可以幫助醫(yī)學生確定自己的職業(yè)方向，通過接觸不同科室的工作，醫(yī)學生可以更好地了解自己的興趣和擅長領域，為將來的專業(yè)選擇打下基礎。

第三段：輪轉科的挑戰(zhàn)。

雖然輪轉科帶來了很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，輪轉科需要對不同科室的工作內容和流程有一定的了解和適應能力，對醫(yī)學生來說，可能需要花費一些時間和精力來適應新的環(huán)境和規(guī)則。其次，輪轉科往往與醫(yī)生的工作強度高度相關，需要醫(yī)學生具備較強的應變能力和壓力承受能力。有時候需要長時間工作，需要處理較多的病人和疾病情況，對醫(yī)學生的體力和心理都是一種考驗。

經過一段時間的輪轉科實習，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。首先，我學到了與病人更好溝通的能力。在輪轉科過程中，我會親自負責病人的入院檢查和病情觀察，與病人進行交流，對病人的情況進行評估和解釋，并在醫(yī)生的指導下制定治療計劃。這不僅提高了我的溝通技巧，還鍛煉了我的責任心和解決問題的能力。其次，我也學到了團隊合作的重要性。在輪轉科過程中，我與其他實習醫(yī)生、護士和醫(yī)生緊密合作，共同為病人提供最好的醫(yī)療服務。在團隊中，我學會了相互幫助、相互配合，明確分工和需要互相溝通協(xié)調。

第五段：結尾。

通過輪轉科的經驗，我深刻體會到了作為醫(yī)學生的責任和使命。臨床實習是醫(yī)學生成為合格醫(yī)生的必經之路，它不僅要求我們具備扎實的醫(yī)學知識和臨床操作能力，還需要我們具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和責任心。通過輪轉科的訓練，我相信自己會成為一名更好的醫(yī)生，為患者健康貢獻自己的力量。

寫完畢。

兒科轉科心得體會篇八

輪轉科是醫(yī)學生在臨床階段的一項重要實踐課程，通過在不同科室的輪轉實習，學生們可以在實踐中掌握臨床技能，增進對各個科室的了解，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。我在過去的一年里經歷了一系列的輪轉科實習，這段經歷給我留下了深刻的印象，同時也讓我從中汲取到了許多寶貴的體會和經驗。

在三甲醫(yī)院中，最初的三個月，我開始了內科，作為臨床醫(yī)學生我對這個領域非常感興趣。在這段時間里，我有機會接觸到各種各樣的疾病，學會了傾聽患者的故事，掌握了一些查體技巧。但是最重要的是，我認識到了內科醫(yī)生在診斷上所面臨的挑戰(zhàn)。經歷了一場接一場的討論和病例討論，我在不斷的實踐中，開始逐漸理解內科診斷的復雜性。從中，我學到了不僅僅是醫(yī)學知識，更重要的是學會了如何做出正確的判斷和決策。這段時間，確實讓我成長了不少。

第二個輪轉科是外科，這是我最初并不擅長的一個領域。做事情小心謹慎的性格使得我在外科手術上往往猶豫不決。然而，在外科實習的過程中，我逐漸體會到外科醫(yī)生的精準和果斷。實踐中，醫(yī)生們總是做出迅速的決策，穩(wěn)定的執(zhí)行，而這是行為的結果之一。同時，我還注意到外科醫(yī)生的耐心和細致。他們幾乎毫不疲倦地進行手術，細心地處理每個細節(jié)。從這種精神中，我學到了忍耐和細致，這對我日后的職業(yè)生涯將產生重要影響。

第三個輪轉科是婦產科，這個科室給我留下了深刻的印象。在這里，我第一次接觸到了生命的奇跡，從見證孕婦順利分娩到處理各種婦科疾病的治療。在這個過程中，我體會到了醫(yī)生與患者之間的信任和尊重是多么重要。我還學到了在困難時刻保持鎮(zhèn)定的重要性，因為婦產科工作可能會遇到一些緊急情況。這段時間的實習讓我感受到了從事婦產科工作的挑戰(zhàn)和充實感，激發(fā)了我對這個領域的興趣。

最后一個輪轉科是小兒科，這個科室和之前的科室大相徑庭。小兒科需要更多的耐心和關懷，因為孩子們往往對醫(yī)院和醫(yī)生有恐懼感。然而，通過和小病人們的互動，我學會了如何與孩子們建立良好的溝通和信任關系。同時，小兒科醫(yī)生也給我展示了職業(yè)精神的另一個側面--愛心。他們總是像家長一樣關心每個小患者，并為他們提供最好的治療。這段實習經歷不僅讓我對小兒科產生了濃厚的興趣，也讓我認識到了醫(yī)療職業(yè)中愛心的重要性。

經過一年的輪轉科實習，我在臨床階段的學習和成長都取得了顯著進步。從內科到外科再到婦產科和小兒科，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是，我學會了如何在團隊中合作和溝通。這段經歷讓我更加堅信自己選擇醫(yī)學專業(yè)的決定是正確的，為我未來的職業(yè)道路奠定了堅實的基礎。我相信，這些寶貴的經驗和體會將在我繼續(xù)走向醫(yī)學世界的道路上指引著我。

兒科轉科心得體會篇九

近年來，隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，ICU科室作為重癥救治的重要門診，其救治技術得到了高度的發(fā)展，隨之而來的是大量的ICU病人進入他科。這種情況也促使許多醫(yī)護人員走進ICU，進行學習和鍛煉。自己也有幸轉科到ICU，學到了許多知識。在此，我想分享一下我的ICU轉科心得體會，希望對大家有所幫助。

一、聆聽病人的呼吸聲。

在ICU科室，護理病人可能是一個看似簡單的工作。但實際上，一旦你開始從患者呼吸聲和體征中發(fā)現異常，你就會明白這個工作的重要性。病人的呼吸聲在ICU監(jiān)護中是非常重要的體征。通過細心聆聽和觀察病人的呼吸，可以提前察覺到許多可能的問題。因此，我們必須保持聚精會神，時刻關注病人的狀態(tài)，最終達到保護和治療病人的目的。

二、提高對儀器監(jiān)測儀的熟練程度。

對于醫(yī)護人員來說，熟練掌握各種監(jiān)測儀器的方法至關重要。在ICU，我們會用到各種各樣的儀器，如心電圖、血液分析儀等。這些儀器通過監(jiān)測病人的生命體征，可以提供有關病人的基本信息。然而，這些儀器一方面需要科學的操作方法，另一方面也需要對儀器的故障進行妥善處理。對于這些情況的應對，醫(yī)護人員需要有把握，而且需要快速處理。只有通過不斷的學習和實踐，才能提高我們對各種監(jiān)測設備的掌握度，使它們發(fā)揮出最大的效益。

三、精細護理。

ICU患者控制感染和開展重癥治療的需要，要求醫(yī)護人員必須保持細心、耐心、專注。ICU患者病情嚴重，需要進行各種各樣的處理，僅僅藥物處理等常規(guī)護理措施已不能滿足需要。因此，恰當地細節(jié)護理顯得尤為重要。比如協(xié)助患者吞咽，轉移病人，防止壓瘡等。一些平時看似極不起眼的小事，卻可以對患者康復產生重大的影響。因此，我們必須時刻保持高度的責任感，全身心地為患者服務。只有這樣，患者才能在最快的時間里恢復健康。

四、配合多學科合作。

在ICU，醫(yī)療工作是高度協(xié)同的。醫(yī)生、護士、康復師、營養(yǎng)師等職業(yè)不同的人員在這里都需要密切協(xié)作。在配合過程中，每個人的職責是不同的，但是大家必須要保持溝通，確保各自的任務能夠順利完成。此外，面對一些復雜的病例，多個科室之間的合作也是必要的。ICU作為協(xié)同性最強的醫(yī)院科室，我們必須要意識到與其他科室之間的密切關系，并且還要切實履行自己的工作職責，最終確保好各項治療工作和病人的康復。

五、注重自我成長。

在傳統(tǒng)的醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)護人員的業(yè)務學習和高級教育主要由醫(yī)院提供。但是，隨著ICU醫(yī)療技術的進步，我們更應該注重自我成長。對于自己的專業(yè)領域要有一定的掌握，在日常工作中不停地發(fā)現問題、解決問題，全面提高自己的技能水平。同時，給自己提高教育和培訓的機會，增加學習內容，提高自己的學習效果和能力。

總之，ICU轉科的過程是一段學習、探究和發(fā)現的過程。可以從中獲得很多的收獲，對自己的自我成長和就醫(yī)過程帶來積極的影響。相信在ICU的實踐中，每個醫(yī)護人員都會深刻理解自己的毅力和堅持精神，為自己和病人提供更優(yōu)質的服務。

兒科轉科心得體會篇十

8月8日，陶老師問我是不是這個星期就要轉科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實習是我實習的第一站。實習開始，我總是跟在我的帶教老師陶圓老師的后面，不放過老師的每一個操作細節(jié)，每個人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細解答，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護理查房，交接班的過程中我體會到一個團隊協(xié)作的力量，在培訓護理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會到護理操作的嚴謹性。在明老師講的小講座《整體護理》使我們更加深入理解到護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng)造性活動，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。同時我和醫(yī)院的見習護士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習的她們在工作中給予我們很多的指導和傳授實習中的經驗。

實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學，帶教老師，護士長，醫(yī)生，見習師姐妹，病人和家屬的關系。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時跟在我后面的那個小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！

短短一個月實習過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因為我們終于能勝任老師交給我們的任務，我們可以自己去獨立完成護理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理知識講座和。

教學。

查房，這樣才能不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習就應該是這樣的。

在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質的護士更不容易。隨著當今社會物質文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方面的素質。

兒科實習是我們一個很好的餓鍛煉機會，讓我們在發(fā)現問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學會如何做一名具備有優(yōu)秀素質的護士。

2011年7月30日。

兒科轉科心得體會篇十一

3月春暖花開我來到在國內首創(chuàng)心臟內外科一體化管理發(fā)展模式，被衛(wèi)生部確定為臨床重點專業(yè)——復旦大學附屬兒科醫(yī)院心血管中心進修學習，心血管中心包括心胸外科、心內科、心臟監(jiān)護室、超聲心動圖室、心電圖室和心導管等科室構成。有醫(yī)務人員80余名，每年完成心臟外科手術近1000余例。其中1歲以下的小嬰兒占心內直視手術總數近50%。能來到國內先進心血管中心學習我感到榮幸，也感到做為一個心胸外科護理人肩上的擔子有多沉。

第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復出現的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群。門診聽不見喧鬧的聲音，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語，布置的像家一樣的休息室。但到了心臟監(jiān)護室讓我震驚，先進的設備，有序的工作，如此小的心臟患兒手術。

一個體重不到3公斤，月齡不到30天的tapvd（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術。手術完成以后還不關胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個不停。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動。給患兒手術的教授看見我的激動與好奇，主動給我講解此病的病理生理、臨床表現、手術如何做、術后護理重點、以及此類患兒術后的遠期效果。這里的每位老師都平易近人，對我不知道或不懂的知識點會反復的講解，并給我資料、文獻。我由衷的敬佩他們，感謝他們。

來上海學習之前，接觸的`先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損、動脈導管未閉、法洛氏四聯(lián)癥。來學習之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡單的病種。這里有來自全國各地疑難、復雜的先天性心臟病患兒。對先天性心臟病患兒病理生理改變，手術后監(jiān)護、出院后家庭健康教育、以及術后長期隨訪是我半年來學習的重點。希望通過這次學習，對先天性心臟病患兒圍術期護理能有更全面的認識并掌握。并能用到以后的臨床護理工作中，也能帶動科室護理同事掌握更多先天性心臟病知識。

同時感謝胸心外科護理姐妹，有了你們的支持我才能在外面安心的學習。

兒科轉科心得體會篇十二

兒科護士工作從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待，范文之心得體會:兒科護士工作心得。

記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動，再動就給你多打幾針!還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!

隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的白衣天使，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。

三分治療，七分護理。于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過。拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?護理工作是一門精細的世術。護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進入新的世紀，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起!

人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務人員新形象，離不開醫(yī)生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善于學習，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統(tǒng)化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務!

作為新時代的護士，作為xx醫(yī)務人員中的一員，我一定順應時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務人員新形象貢獻一份力量，為提升xx醫(yī)務人員整體形象建設增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

今天離開兒科了，真的很舍不得，現在想想也真不知道學會了什么，呵呵，應該也學到了不少東西吧!實習其實就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個高度警惕的大腦。勤學多問才能從老師那里得到更多的知識，有的時候忙了老師是不會主動教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習，大膽操作就行，什么都是從量變到質變的過程，做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實多干一點無所謂，這樣老師才會喜歡你，才會教給你更多的東西。要時刻保持警惕，干什么都要核對好，千萬不能出差錯，萬一有個閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責任良心也會過不去的。要記住患者永遠都是對的，就算他們錯了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會增加你的魅力，你并不會損失什么，將心比心，你對他們好了他們肯定不會罵你的。

忙的時候不止一個老師叫你，不止一個患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時間內完成，這就要求我們必須動作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時候真的不適應，老是忘一些要做的事情，不過現在已經好多了。做什么都是一種責任，借出去的東西一定要記好，真忙的時候可以用筆記下來，不論什么時候都要學會保護自己，不能為方便他們而承擔本不需要承擔的責任。

一定要記好一些醫(yī)學數值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時候患者不懂會時不時問你的，我們一定要盡可能準確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時候口袋里一定要有一支筆和一個本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學過，但必要時還是要記一下的，今天看了一個老師的實習筆記，比我記得好多了，以后得多像她學習。出科了，沒機會練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機會練一下扎留置針，沒有轉到新生兒病區(qū)學習一下，錯過了很多東西，以后的實習生活中想做的事情一定要和老師爭取，不能給自己留下太多的遺憾。要時刻記得護理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會尊重你。

作為普通兒科在職護士的我，在工作當中，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護理經驗，這樣在日常的護理工作中，才可以得心應手。其實護士作為一個幫助者，有責任使其護理工作達到積極的、建設性的效果，而起到治療的作用，護患關系也就成為治療性的關系。

常說護理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護理當中，每個患兒都牽動著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護理是很重要的，剛入院的孩子，只要我們進入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。

面對的是小兒的時候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護患關系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個治療上，我們都會跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！

在兒科，沒有過硬的穿刺技術是不行的，一針見血在兒科更顯突出，尤為重要，因為患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學苦練，多。

總結。

多摸索，熟能生巧的道理也在這里得以體現。我們下苦工夫，多學多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一針見血在兒科干護理工作也容易多了，輕松多了。

工作過程當中，我嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同事，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作。

兒科護士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內心熱愛兒童護理事業(yè)，不會因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務。

俗話說：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對只會哭鬧而不會表達和配合的小兒，兒科護士除了具有相當的理論知識，熟練操作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應急的能力和較高的職業(yè)素質，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護士占護士比例的60%，其中低年資聘用護士占50%，而聘用護士入學門檻低，綜合素質均較低。為了提高兒科護理質量，更好為病兒提供優(yōu)質服務，使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，筆者將從事兒科五年護理管理工作來，對聘用護士培訓的經驗總結如下，供護理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。

兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩(wěn)定護理隊伍，保證護理質量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護理事業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的精神，只有從內心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。

二、加強醫(yī)療安全教育，提高法律意識和自我保護意識。

新的《醫(yī)療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學習《醫(yī)療事故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護。

查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。

三、

轉變觀念，加強以人為本的服務意識。

21世紀，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的服務態(tài)度，服務質量，最直接反映了一個醫(yī)院的素質形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護士應明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫(yī)院就要關門，護士就要失業(yè)，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務理念和行業(yè)準則，進一步樹立以人為本的主動服務意識。

四、加強專項技能和應急能力的培訓。

隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。

五、加強?？评碚撝R培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質量。

兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定?？评碚撝R，才能準確觀察病兒病情，及時發(fā)現病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發(fā)現病兒病情變化，及時為醫(yī)生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的專科理論知識。因此，除了科內每月根據收治病人的情況組織一次業(yè)務學習和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續(xù)學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。

護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據，這就要求記錄真實、準確，大多數聘用護士均為初中畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規(guī)范書寫護理記錄，必須具有一定?？评碚撝R，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。

六、加強美感意識。

有句話是給好人學好人，小兒處于生長發(fā)育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態(tài)度，對護士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因為對護士不信任而誘發(fā)的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。

七、培養(yǎng)團隊意識。

只有團結協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存在工作經驗，能力差異，作為管理者要對她們進行協(xié)調、整合，如進行合理分工、搭配，并給予幫助、引導、鼓勵，大家只有團結協(xié)作，步調一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護理工作。

八、重視對聘用護士的人文關懷。

聘用護士已成為護理隊伍生力軍，后備力量，關愛她們的今天就是關愛她們的未來，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，醫(yī)學教.育網搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學習上更多的關懷，使她們安心工作。

兒科聘用護士經過培訓后，綜合素質均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務態(tài)度好，服務質量高，深受病兒家長和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護理質量已逐步上了一個臺階。

時間過得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。?在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說對不起，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科轉科心得體會篇十三

ICU(IntensiveCareUnit)是醫(yī)院中最具挑戰(zhàn)性和高風險的部門之一。作為醫(yī)院轉診的一個環(huán)節(jié)，ICU的特性使得我們這些轉科護士不斷接觸到大量的患者和疾病，同時也必須面對著醫(yī)療上的各種挑戰(zhàn)和壓力。為了更好地適應新的工作環(huán)境，轉科護士需要具備不同的技能、心理素質和專業(yè)知識。那么什么樣的經驗可以幫助轉科護士更好地適應ICU工作呢？這就是我想要分享的主題。

第二段：學習新知識。

ICU工作的特點決定了它需要轉科護士具備更高的專業(yè)知識和技能，比如病情快速評估、危急重癥治療、上機械通氣、管路管理等。因此，學習新知識是轉科護士適應ICU工作的必要條件。在實際工作中，我們可以閱讀相關學術論文和書籍，或參加培訓和研討會。同時，我們可以請教ICU專家和老師，借此從各個方面學習專業(yè)知識。

第三段：處理工作壓力。

對于許多轉科護士而言，ICU工作是高壓、高風險和高質量的一種工作，因此許多人都會面臨著較大的壓力。在這種情況下，對抗壓力顯得尤為重要。有多種方法可以幫助我們處理工作壓力，例如鍛煉身體、放松心情、保持良好的人際關系和興趣愛好，以及尋求幫助和支持。此外，定期的心理疏導和咨詢也是必要的，可以幫助我們更好地處理工作壓力。

第四段：適應團隊文化。

ICU團隊文化與其他部門略有不同，這也需要轉科護士很快適應。在ICU中，團隊協(xié)作和溝通是極其重要的，這也意味著轉科護士需要勇于與其他團隊成員互相溝通交流，熟悉各個治療流程，同時運用自己的專業(yè)知識，共同為患者的康復而努力。一個合適的方式是試圖了解團隊的運作，尋找一個或多個團隊成員建立良好的工作關系。

第五段：總結。

ICU的轉科對于我們轉科護士來說是一個新的挑戰(zhàn)和機會。在適應ICU工作時，需要學習新知識，處理工作壓力，適應團隊文化等等。這些經驗和技能的累積不僅可以幫助我們更好地適應ICU工作，還可以讓我們在以后其他的工作中受益。因此，我們必須保持善于學習和思考問題的能力，借此不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

兒科轉科心得體會篇十四

近年來，隨著教育體制的改革和教師隊伍結構的調整，教師轉科現象日益增多。我是其中的一員，經歷了從語文教師轉崗到英語教師的轉變。轉科的原因主要是學校的需要和我的個人興趣。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會。

第二段：適應新科目的挑戰(zhàn)。

教師轉科并不是一件容易的事情，尤其是從一個教科到另一個教科，涉及到不同的知識體系和教學方法。對于我來說，從語文教學轉到英語教學的過程是一次巨大的考驗。首先，我需要重新學習新科目的知識，包括語法、詞匯和聽說讀寫等方面。其次，我需要研究英語教學的最新方法和技巧，以適應新的教學環(huán)境。這一切都需要我投入大量的時間和精力。在適應的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困惑，但我堅信只要有努力和耐心，我一定能夠克服困難，取得進步。

第三段：培訓和資源支持的重要性。

在轉科的過程中，我非常感激學校提供給我相關的培訓和資源支持。學校安排了專門的培訓班，邀請專家學者為我們講授英語教學的最新理論和實踐。我參加了這些培訓班，并從中受益匪淺。此外，學校還為我們提供了豐富的教學資源，包括教材、課件和多媒體設備等。這些培訓和資源對我適應新科目起到了至關重要的作用。有了這些支持，我能更好地理解和運用英語知識，提高教學質量，增強自信心。

第四段：交流合作的重要性。

在轉科的過程中，我還意識到交流和合作的重要性。我經常與同事們交流教學方法和經驗，取長補短，共同進步。他們給了我很多建議和指導，幫助我解決了很多教學中的問題。此外，我也積極參加學科組的會議和研討活動，與其他英語教師共同探討教學問題，共享教學資源。通過交流和合作，我學到了很多新的知識和技能，為提高教學水平打下了堅實的基礎。

第五段：總結體會和展望未來。

總之，教師轉科是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。通過這次轉崗，我學到了很多東西，獲得了寶貴的經驗和體會。我發(fā)現，適應新科目需要付出很多努力和時間，但只要有決心和恒心，就能克服困難，取得進步。我還意識到培訓和資源支持的重要性，以及交流和合作的價值。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，不斷學習和探索，為學生們提供更好的教育服務。同時，我也希望通過我的經驗和體會，幫助更多的教師順利轉崗，為教育事業(yè)做出貢獻。

總結：

教師轉科是一個較為復雜的過程，需要教師付出很多努力和時間來適應新科目的要求。然而，適應的過程也是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的過程，通過努力學習和不斷實踐，教師可以提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。同時，培訓和資源支持以及與同事們的交流合作也是非常重要的，它們可以幫助教師更好地融入新的教學環(huán)境，拓展自己的教學思路。教師轉科是一次寶貴的機會，在這個過程中，教師不僅學到了新的知識和技能，還能夠發(fā)現自己的潛力和可能性，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

兒科轉科心得體會篇十五

在兒科輪轉期間實行“導師制”，由臨床經驗豐富，帶教能力強，責任心高的的副主任醫(yī)師來負責每一名全科醫(yī)生。這種一對一的指導模式，使帶教老師能更好的幫助和指導學員在輪轉期間的工作、學習，保證學員在短時間內掌握更多的知識，有利于提高學員的整體素質。通過嚴格的管理和考核保證學員按時完成學習任務，并掌握一定的兒科相關知識和技能，不使培訓流于形式。為保證培訓質量，還需要加強師資隊伍建設。被選派參加主管部門組織的全科醫(yī)生師資培訓班的骨干醫(yī)生在全科范圍舉辦專題講座或召開經驗交流會，讓更多醫(yī)師了解全科醫(yī)學、社區(qū)衛(wèi)生服務相關知識，不斷提高帶教水平[2]。帶教老師在掌握一定的全科醫(yī)學基礎理論和技能的基礎上，按照全科醫(yī)生的臨床培養(yǎng)目標和帶教要求，應用全科醫(yī)療臨床思維模式在診斷和治療中指導全科醫(yī)生。

規(guī)范診治常見病和多發(fā)病。

針對全科醫(yī)生的兒科教學，應包括不同年齡小兒主要衛(wèi)生問題及社區(qū)保健，社區(qū)兒童疾病的綜合管理等。學員在短期內進一步提高處理社區(qū)兒童常見健康問題的醫(yī)療技術，掌握正確的邏輯思維方法，其中，一般急診急救技術、常見疾病的診斷和鑒別診斷能力及初級治療與預防技術是重點培訓內容。

1強化基本技能培訓：全面、系統(tǒng)、正確的采集病史，系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格及精神檢查，規(guī)范書寫病歷的能力是醫(yī)生最基本的技能要求，是得出診斷和鑒別診斷的重要信息來源。學員應在帶教老師的指導下親自操作，規(guī)范和強化此項技能。現代的社會—心理—生物醫(yī)學模式是以患者為的中心，患者的感受受到重視，要求臨床醫(yī)生應具備廣博的知識和良好的溝通與交流能力。

2擴展思維，善于診斷和鑒別診斷：兒科常見病和多發(fā)病的規(guī)范化診斷和治療是全科醫(yī)生教學培訓的重點，當發(fā)現一種臨床癥狀時，能夠從多系統(tǒng)多視角去考慮、分析、鑒別，同時還要考慮患者心理和社會因素，逐漸建立起全科醫(yī)療的臨床思維。例如：某一患兒出現嘔吐、腹痛或皮疹等癥狀，不能單一考慮小兒內科疾患，擴展臨床思維，考慮與兒科相關的其他疾病，如急腹癥、傳染性疾病等，予以鑒別并及時處理，以免誤診或耽誤病情。

3正確選擇輔助檢查項目：檢驗項目是疾病的診斷和鑒別診斷必不可少的輔助檢查項目之一，是指導醫(yī)生臨床用藥的.重要依據。學員通過培訓要學會正確選擇相關檢驗項目和對檢驗結果進行正確分析的能力。隨著醫(yī)學技術的發(fā)展，影像學信息更是醫(yī)生診斷和鑒別診斷所必不可少的重要依據。學員通過兒科相關科室輪轉，如影像科、電診科等，學會或提高在心電圖、x線、ct、mri等檢查結果的分析技能，熟練運用于臨床實踐中。

4合理用藥：帶教老師應按照嚴格的臨床路徑，規(guī)范診療患者。指導學員用藥前正確閱讀和使用藥品說明書，不僅掌握藥物的適應證，還要注意藥物的不良反應、配伍禁忌，必要時應向家屬交代可能出現的反應，避免發(fā)生不必要的醫(yī)患矛盾。近年來，濫用抗生素的使用問題備受關注以來，輸中藥制劑的患兒逐漸增多。因有些中藥成分比較復雜，其所含蛋白質或生物大分子作為過敏原導致過敏反應的發(fā)生率高，故輸液時勿與其他藥物混合使用，特別是過敏體質的患兒更應該慎用[3]。還有，喘息患兒輸氨茶堿時會出現煩躁、心動過速等不良反應，嚴重可出現驚厥等，需嚴格掌握指證，輸液時速度應緩慢，同時密切注意病情變化。因病情需要使用特殊藥物時，應向家屬明確交代可能的風險，經簽字同意后方可使用。

正確評估病情，及時轉診。

學員通過脫水、抽搐、心力衰竭、呼吸衰竭及休克等重癥患兒的病情變化及治療轉歸的學習，掌握正確評估患兒病情的思路，如腹瀉病、急性喉炎等疾病。初期雖然不嚴重，但時刻考慮其并發(fā)癥的發(fā)生，需及時向家屬交代病情及可能出現的后果，同時進行必要的健康教育，使患兒爭取在病情進入不可逆階段之前能夠在綜合醫(yī)院得到綜合治療，否則重度脫水伴有血壓下降，進入休克失代償期或喉炎加重出現極重度呼吸困難時，搶救成功率就很低了。對于新生兒，需正確評估高危兒，如有高膽紅素血癥風險的患兒，需積極查找原因，密切觀察病情變化，及時干預，以免病情進一步加重和遺留膽紅素腦病、腦癱等后遺癥的發(fā)生。因此，兒科?？漆t(yī)生帶教時，應充分考慮社區(qū)的需求，幫助全科醫(yī)生識別危急重患兒危險程度，熟練掌握轉診指標，準確有效地進行轉診。這些培訓對確?；鶎俞t(yī)務人員的醫(yī)療安全，提高危重患兒存活率，減少后遺癥具有重要的意義。

積極開展兒科特色教學—兒童保健教學。

目前，很多基層單位在兒童保健方面，關注范圍過窄，不注重發(fā)育和行為問題。因此，充分利用綜合醫(yī)院兒童保健專業(yè)的優(yōu)勢，在培訓期間，讓學員了解影響兒童發(fā)育和行為的因素，認識各類兒童時期的發(fā)育和行為問題和疾病狀態(tài)下的兒童行為，參與評估、提供并指導使用一些簡單的篩查表格等，幫助受訓者在以后工作中拓寬思路。此外，把兒童的軀體和心理行為統(tǒng)一起來，也有助于全科醫(yī)生篩查出社區(qū)中有行為偏離或異常的兒童，尤其是有高危圍產因素的嬰幼兒，使其盡早地接受?？茩z查評估，并協(xié)助家屬找出一些家庭、學校、社會等影響因素[5]。

加強繼續(xù)教育。

積極參加繼續(xù)教育項目，讓學員了解國內外兒科疾病診斷和治療上的最新進展及循證醫(yī)療結果，以保證對新知識和技能的更新，特別是《兒科高級生命支持》培訓項目是不可缺少的培訓項目之一。全科醫(yī)生是社區(qū)第一線醫(yī)療服務的提供者，難免遇到突發(fā)公共衛(wèi)生醫(yī)療事件的發(fā)生，需掌握緊急處理或院前急救的基礎知識和技術，但接受全科醫(yī)生培訓的學員主要來自具有一定臨床工作經驗，但知識面較窄、基礎欠扎實的社區(qū)醫(yī)生和缺乏臨床經驗的醫(yī)學院校畢業(yè)生。他們缺乏最新的心肺復蘇（cpr）知識，有的仍沿用目前認為是錯誤的cpr方法。因此，通過學習最新的cpr理念和方法，使他們對cpr有統(tǒng)一的認識，規(guī)范具體的實施措施，從而在臨床上正確實施cpr，改善心肺驟?；純旱念A后，使危重病患者得到更有效的搶救。

建立專科醫(yī)生和全科醫(yī)生的交流平臺。

隨著信息技術的不斷發(fā)展，網絡已成為醫(yī)學教育不可缺少的有益平臺。我們科室承擔的《兒科學》課程是省精品課程，學校的精品課程網站常年對外開放。在對外開放的《兒科學》精品課程網站里，開辟全科醫(yī)生和?？漆t(yī)生交流的專欄，定期上傳醫(yī)院舉辦的“科內講座”課件、兒科疾病診治的最新研究進展等資料，做到資源共享，有利于全科醫(yī)生的知識更新和提高。另外，綜合醫(yī)院定期免費舉辦由全科醫(yī)生參加的各種形式的繼續(xù)教育，及時解決全科醫(yī)生在日常工作中碰到的疑難問題。全科醫(yī)生培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要相關部門通力合作，才能培養(yǎng)出基層衛(wèi)生事業(yè)急需的實用型人才。在綜合醫(yī)院全科醫(yī)生培訓過程中，將醫(yī)院內系統(tǒng)性輪訓和兒科特色培訓相結合，認真帶教、嚴格考核，有效發(fā)揮臨床教學優(yōu)勢，才能培養(yǎng)出高質量的全科醫(yī)生，使他們真正成為看病防病的“多面手”，居民健康“守門人”。

兒科轉科心得體會篇十六

一個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結束同時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力。

說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個病區(qū)加上一個重癥監(jiān)護室組成，包含了自己獨立的門診大廳、護理大廳等，可以說是個很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實習生大會上她告訴我們“對待病人，要像朋友一樣去對待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見識”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個醫(yī)患關系惡劣的社會，保護自己是第一位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責任，因為你是把自己往火坑里推，但也不要過于包攬萬事，因為事多必出亂，這就是度!

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發(fā)現變化及時通知醫(yī)生，進行救治。

了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！?/p>

經過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應該具備良好的專業(yè)素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關的諾亞方舟。

作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

兒科轉科心得體會篇十七

轉科是指在進行學習或工作過程中，由原來的專業(yè)或崗位換到其他專業(yè)或崗位上。這是一種人生中的轉折點，對于每一個轉科者來說，都是一次個人成長和思維習慣的轉變。我在某醫(yī)院工作期間，也曾經歷了一次轉科，下面我將分享一下我個人的心得體會。

第一段：轉科的原因和背景。

轉科并不是一時的沖動和隨意的決定，而是有其背后的原因和考慮的。在我轉科之前，我原本在內科工作，雖然工作穩(wěn)定但是我感到自己漸漸失去了激情，對待工作也逐漸變得機械化。我意識到我需要一種新的挑戰(zhàn)來激發(fā)我的工作激情和動力。而機緣巧合下，本院臨床研究中心招聘了一名新的臨床研究員，他們需要一名有臨床經驗的醫(yī)生來參與研究項目。看到這個機會，我決定轉入臨床研究專業(yè)。

第二段：轉科的挑戰(zhàn)和困惑。

轉科帶來的最大挑戰(zhàn)之一是適應新環(huán)境和新的工作要求。臨床研究的工作內容和內科醫(yī)生的工作完全不同，需要學習新的研究方法和技巧。最初的幾個月，我感到十分困惑，不知道如何入手，如何提高自己的研究能力。同時，我也面臨著人際關系的問題，與新的團隊成員相處需要時間去互相了解和適應。

第三段：轉科的成長和收獲。

盡管轉科帶來了挑戰(zhàn)和困惑，但是通過不斷的努力和學習，我逐漸適應了新的工作環(huán)境。通過與同事的交流和合作，我學到了很多新的知識和技能。同時，參與臨床研究項目也讓我對醫(yī)學的研究方法有了更深入的了解和認識。通過參與各種臨床研究課題，我不僅提高了自己的研究能力，也拓寬了自己的學術視野。

第四段：轉科的啟示和思考。

轉科的經歷讓我深刻體會到，一個人的能力和潛力是無窮的。只要有足夠的勇氣和決心，就能夠適應各種不同的環(huán)境和要求。轉科也讓我對自己有了更多的認識，知道自己的興趣和擅長的領域，同時也讓我認識到醫(yī)學的發(fā)展是需要不斷學習和進取的。

通過這次轉科的經歷，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。轉科不僅是個人成長的機會，也是一個發(fā)現新機遇和挑戰(zhàn)自我的機會。在未來的發(fā)展中，我會積極擁抱新的機遇和挑戰(zhàn)，不斷學習和進步。同時，也希望通過自己的經歷和體會，鼓勵更多人勇敢地追尋自己的理想，不斷進行轉型和轉變。

轉科是一次個人成長和思維習慣的轉變，它可以激發(fā)我們的激情和動力，拓寬我們的學術視野。通過轉科的經歷，我們可以更好地認識自己，找到適合自己發(fā)展的領域。同時，也要清楚轉科并非易事，需要付出努力和時間來適應新的環(huán)境和要求。但只要堅持不懈，相信每一個轉科者都會迎來屬于自己的希望和成功。

兒科轉科心得體會篇十八

在人生的道路上，轉科無疑是一次重要的選擇和決定。對于我來說，轉科不僅是一次重要的抉擇，更是一次人生的轉折點。通過這次經歷，我深刻地認識到了轉科的意義和價值，也收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，轉科讓我重新審視自己的興趣和愛好。在之前的專業(yè)中，我一直感覺自己對所學的內容不夠熱愛，缺少追求的動力。但是通過轉科，我有機會接觸到了自己真正喜歡的領域，如同找到了生命中的那個拼圖，讓我感到自己處于正確的軌道上。轉科讓我重新找回了對學習的熱情和動力，也讓我深刻明白到對自己的興趣和愛好堅持不懈的追求是多么重要。

其次，轉科讓我面對了困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了我的堅持和意志力。轉科后，我需要學習和適應新的知識體系和學習方法，面對完全陌生的學科知識，我常常感到迷茫和無力。但是我沒有被困難擊倒，而是積極主動地尋求幫助，與同學們交流學習經驗，不斷提高自己。逐漸地，我發(fā)現自己的理解和掌握能力不斷增強，挫折感也逐漸轉化為成就感。轉科讓我明白了，在人生中，困難和挑戰(zhàn)是無法避免的，在面對困難時，我們需要勇敢地面對，積極地尋找解決辦法，才能不斷成長和進步。

然后，轉科拓展了我的眼界和思維方式。原本局限在某一個領域的我，在轉科后開始接觸到更廣泛的知識和學科。我開始主動關注與新專業(yè)相關的熱點問題和學術研究，積極參與相關學術活動和討論。通過與不同領域的人交流，我逐漸拓寬了自己的眼界，看到了更加廣闊的天地和更多的可能。轉科讓我認識到，在世界變得越來越復雜和多元化的今天，我們應該有一個全面的視野和思維方式，這樣才能做出更正確的選擇和判斷。

最后，轉科讓我重新審視自己的人生目標和價值觀。在經歷了轉科之后，我開始更加清楚地明確自己對未來的期望和努力方向。我明白了，人生的價值并不僅僅體現在學業(yè)上，還需要通過對社會的貢獻和影響來實現。轉科讓我意識到，我應該以更為積極的態(tài)度去面對生活，并為之付出更多的努力和汗水。我希望能夠在自己的專業(yè)領域中取得卓越的成就，幫助解決社會中的問題，為世界的進步做出自己的貢獻。

總而言之，轉科是我人生中一次寶貴的經歷，它讓我重新審視自己的興趣和愛好，鍛煉了我的堅持和意志力，拓展了我的眼界和思維方式，讓我重新審視自己的人生目標和價值觀。通過這次轉科，我更加明確了自己要走的道路，也更加堅定了前行的決心。我相信，只要我堅持努力，不斷學習和成長，一定能夠取得自己期望的成就，實現自己的人生目標。

兒科轉科心得體會篇十九

轉科是指在醫(yī)學專業(yè)從一種科室轉到另一種科室，內科轉科是醫(yī)學生在學習內科知識后選擇進入其他科室進行進一步的學習和實踐。對于內科轉科的學生來說，轉科是一個重要的學習機會，也是一個不斷成長和鍛煉的過程。在自己的轉科體驗中，我積累了一些經驗與心得體會，從而更好地適應和發(fā)展于新的科室環(huán)境中。

首先，在內科轉科的過程中，需要調整自己的學習方式和思維模式。內科與其他科室相比，患者的病情較為復雜且多樣化，因此在學習內科知識時需要更多地注重細節(jié)和整體性。我發(fā)現，透過病例學習和臨床實踐，能夠更加深入地理解和掌握內科疾病的診斷和治療方法。在實踐中，我嘗試主動參與科室的討論和學術活動，通過交流和互動與同行們共同提高自己的能力和水平。

其次，內科轉科也是一個培養(yǎng)溝通和協(xié)作能力的機會。在內科科室中，患者與醫(yī)生之間的溝通是非常重要的。通過與患者進行充分的了解和交流，我們可以更準確地獲得病史和癥狀，從而為患者提供更加有效的治療方案。此外，內科轉科還需要與其他科室的醫(yī)生和護士進行良好的合作和溝通，共同完成診斷和治療工作。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，以及如何與團隊成員有效地協(xié)作和合作。這些能力對于我未來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生將發(fā)揮重要的作用。

再次，內科轉科也需要積極主動地學習和更新自己的知識。內科是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領域，新的診療方法和疾病概念在不斷涌現。我發(fā)現在內科轉科的過程中，要不斷地學習和更新自己的知識，參加相關的學術交流和研討會，并結合實踐經驗不斷地總結和學習，才能保持自己在內科領域的競爭力。同時，內科轉科也給了我機會去了解其他科室的疾病和治療方法，拓寬了自己的醫(yī)學視野。

最后，內科轉科需要保持積極樂觀的心態(tài)。在內科科室工作，需要面對復雜的病情和患者的需求，這可能會帶來一定的壓力。但是，我發(fā)現只有以積極樂觀的心態(tài)來面對工作和生活的挑戰(zhàn)，才能更好地適應和成長于內科科室的環(huán)境中。我常常提醒自己要保持良好的心態(tài)，通過不斷學習和鍛煉提高自己的專業(yè)能力和技術水平，以更好地為患者提供高質量的醫(yī)療服務。

綜上所述，內科轉科是一個重要的學習和鍛煉機會，在轉科過程中我們需要調整自己的學習方式和思維模式，培養(yǎng)溝通和協(xié)作能力，積極主動地學習和更新自己的知識，保持積極樂觀的心態(tài)。通過這些經驗與心得的總結，我相信在今后的內科學習與工作中會更加出色，更好地服務于患者。