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關(guān)于督導過程心得體會實用一

按照 辦人民滿意的教育 的要求，努力使教育督導的過程成為我校貫徹教育方針、政策的過程，為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展做出新貢獻。

根據(jù)《學校20__-20__學年度第一學期工作計劃》，督導室在學校黨總支部，校領(lǐng)導及大足區(qū)龍水督導辦公室的指導下；按照職責范圍，認真執(zhí)行學校年度工作要點，對全校的教學管理、學生管理等規(guī)范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價；創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作；及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發(fā)展的參謀者。

二、本期工作目標

1、緊緊圍繞提高教書育人、提高教學質(zhì)量的中心任務，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現(xiàn)問題，診斷問題，落實整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行。監(jiān)督學校部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務教育和教學工作的情況；注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教育教學成果。

2、 推動學校進一步加強教師隊伍建設(shè)，重點加強班級教育、學科帶頭人、青年教師和行政管理隊伍建設(shè)，為持續(xù)、科學、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)。

3、推動學校完善管理體系改革，促進部門間的運行協(xié)調(diào)效率的提高，提高管理水平和服務質(zhì)量。把執(zhí)行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統(tǒng)考評機制，為績效考核提供真實依據(jù)。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價的工作職能。著力于創(chuàng)新與實踐，著力于常規(guī)，完善評價激勵機制。通過督導，提升教師的工作效率。

4、抓好 規(guī)范辦學 執(zhí)行情況的督導，根據(jù)學校工作規(guī)劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規(guī)等方面進行經(jīng)常性督導。

5、根據(jù)學校行政辦公會議精神，督導各部門進一步提高工作質(zhì)量，切實樹立 管理即服務 的理念，切實提高工作執(zhí)行的力度、效率和群眾滿意度。

三、本期工作任務

(一)督教

1、對教學職能部門的教學管理與服務，對各教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調(diào)查、了解教學工作計劃、教學管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實情況，提出改進建議；對師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數(shù)字資源庫建設(shè)以及信息化建設(shè)等情況進行督查。

2、對課堂教學和教學質(zhì)量進行監(jiān)控；對課程教學內(nèi)容、方法、手段、教材、考核評價等開展評估和指導；經(jīng)常性走動式巡視課堂；會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優(yōu)等活動；

3、定期對各教師教學情況進行督導，對任課教師的 備、講、批、輔、考 五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設(shè)性意見，并及時向當事人、相關(guān)部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

(二)督學

1、走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學風、考風建設(shè)的意見。

2、通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

3、通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態(tài)；通過抽查學生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態(tài)。重視對自習課、體育課、機房課等課堂秩序的檢查。及時向相關(guān)部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。

4、對學生進行跟蹤了解和督導。開展專題調(diào)研，聽取教師、學生、家長的意見和建議。

(三)督管理

1、 堅持有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導；對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務。

2、督促職能部門對學校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況；監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

3、不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核提供信息。

4、收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設(shè)、發(fā)展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關(guān)職能部門，發(fā)揮督導室的協(xié)調(diào)、溝通作用，促進各部門提高服務質(zhì)量，為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校領(lǐng)導；發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。

關(guān)于督導過程心得體會實用二

__年我縣教育督導工作以貫徹黨的十八屆_中全會精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展、完善中小學校責任督學掛牌督導工作制度為重點，堅持督政與督學并舉、監(jiān)督與指導并重的方針，著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進一步構(gòu)建完善督政、督學和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實踐中謀求督導水平的新提高，為推動我縣教育科學、健康發(fā)展做出新貢獻。

一、有效推進督學責任區(qū)制度建設(shè)

1、建立督學責任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學責任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導責任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《__縣中小學校(幼兒園)責任督學掛牌督導實施方案》、《__縣督學責任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學校責任督學掛牌督導工作，切實加強督學責任區(qū)建設(shè)，為責任督學提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。

2、責任督學依法履職。充分發(fā)揮責任督學的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導。切實加強對中小學校的監(jiān)督、檢查、評估、指導、服務，實現(xiàn)督導工作重心下移，重點關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應社會和家長對教育方面的訴求，以推動學校進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質(zhì)量。

二、加快推進縣域義務教育均衡發(fā)展

1、落實兩項督導整改意見。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關(guān)于__縣人民政府20__年度教育工作的督導意見》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《__縣人民政府關(guān)于印發(fā)__縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。

3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎(chǔ)教育學校統(tǒng)計報表》為依據(jù)，分析義務教育學?！安町愊禂?shù)”和“標準化”建設(shè)等18項核心指標達標情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導，促進薄弱學校、農(nóng)村完小、教學點建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20__年國家、省政府對我縣義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估的各項前期準備工作。

4、推進教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助20__萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務教育標準化學校建設(shè)，促進薄弱學校改善辦學條件，促進縣域內(nèi)義務教育基本均衡發(fā)展。

三、深入推進中小學校素質(zhì)教育督導評估

1、開展素質(zhì)教育督導評估。根據(jù)《南平市人民政府教育督導室關(guān)于重新下發(fā)進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》精神，積極推進新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導。督促學校加強內(nèi)涵建設(shè)，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學校規(guī)范辦學行為，總結(jié)辦學特色，提升辦學水平，努力實現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學生終身發(fā)展的需求。

2、深化教育教學改革。樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學改革，開展課堂教學有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學方式研究，建立科學的教學管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應的學校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提升教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。

3、促進學生全面發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的全過程，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學生全面和諧發(fā)展。

四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估

1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學校的經(jīng)費投入，使學校得到社會更多的關(guān)愛與支持，推進縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務教育基本均衡縣驗收工作中的任務和職責，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。

五、扎實推進學校精細化管理

1、完善學校精細化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，制定《__縣教育局關(guān)于加強中小學校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《__縣教育局 縣政府教育督導室關(guān)于建立學校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學創(chuàng)立學校精神，實現(xiàn)領(lǐng)導管理精心、教師業(yè)務精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學特色精品的目標。

2、責任督學效能巡視。通過責任督學隨訪督導、校園巡視等，全面落實學校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學校管理“精、準、細、嚴、實”，使學校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學管理進一步完善，學生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。

關(guān)于督導過程心得體會實用三

為嚴格落實學校常態(tài)化疫情防控工作各項要求，推進學校返校復學和疫情防控工作有序開展，經(jīng)學校疫情防控工作領(lǐng)導小組研究決定，啟動學校常態(tài)化疫情防控督查工作，現(xiàn)

一

按照“四嚴”（即嚴格復學標準、把握復課進度，嚴格把好校門、確保復學有序，嚴格活動管控、確保校園安全，嚴格落實責任、確保萬無一失）、“四重”（做好對重點地區(qū)、重點人群的檢測工作，抓住重點節(jié)點、重點事，精準施策、強化關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理）、“四防”（防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈）、“四預”（預判、預警、預防、預演）要求，通過對全校開展常態(tài)化疫情防控工作督查，全面排查隱患和薄弱環(huán)節(jié)，壓實各部門各單位主體責任和主要負責人的第一責任，確保教育部教育廳最新精神、學校“三案九制”及最新修訂的常態(tài)化疫情防控工作方案落實到位，嚴防校園內(nèi)發(fā)生疫情，確保師生健康和學校安全穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導及人員安排

略

三、工作機制和督查方式

1、開展每日現(xiàn)場督查

督查組根據(jù)任務分工安排，采取“四不兩直”方式，每天須到負責的場所、學院、直屬附屬醫(yī)院和實習點進行現(xiàn)場督查，實地督察和查閱資料相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題，指導檢查工作落實。

2、反饋整改

督查過程中，督導組對發(fā)現(xiàn)的問題須做好工作記錄并及時反饋給相關(guān)責任單位，督促其及時整改，強化跟蹤問效。對未落實疫情防控措施要求造成嚴重后果的，要嚴肅追究責任。

3、及時上報、跟蹤解決問題

各組督查情況每日登記在案，對于具有一定普遍性的問題、可能會導致較為嚴重后果的問題和其他需要向?qū)W校反映的情況，要及時向?qū)W校防疫領(lǐng)導組辦公室反映，提出解決對策，一直跟蹤至問題解決。

4、定期研判、改進工作

根據(jù)督查工作開展情況，定期召開會議，研究分析發(fā)現(xiàn)的問題，反饋有關(guān)情況，根據(jù)形勢發(fā)展和上級精神及時調(diào)整完善督查內(nèi)容和要求。

四、督查內(nèi)容和標準

按照教育部教育廳最新精神、學校三案九制及最新修訂方案的要求，檢查各項措施落實情況，具體包括：

（一）及時傳達落實上級各項決策部署情況，制定有關(guān)工作方案情況。

（二）人員信息排查工作情況（針對教職工、本科生、研究生的晨午晚檢制度落實、信息日報告零報告等，教職工和學生,包括未返校學生，出省必須書面報批）。

（三）建立健全防控工作機制情況，包括各單位疫情防控工作領(lǐng)導小組情況；疫情防控工作落實情況等。

（四）建立和落實應急值班值守機制情況，包括值班值守安排制度和落實情況；在顯著位置告知值班電話等。

（五）防控物資和應急儲備情況，包括制定物資供給應急預案情況；口罩、消毒液、洗手液等物資儲備相關(guān)物資及已確定或已到位情況等。

（六）健康知識和心理健康宣傳教育，包括對師生開展健康知識宣傳教育和心理健康宣傳教育情況等。

（七）環(huán)境清潔和衛(wèi)生防疫情況，學校公共場所的消殺情況；各單位衛(wèi)生整潔情況和衛(wèi)生防疫準備情況等。

（八）建立重點人員（高、中風險地區(qū)；發(fā)燒咳嗽者等）臺賬和跟蹤、關(guān)愛情況等。

（九）校園封閉管理情況，包括對進出校園人員的體溫檢測、身份排查、信息登記情況；對進出校園車輛的管控情況等。

（十）公共場所管理情況，包括師生員工出入公共場合應佩戴口罩情況；相關(guān)部門對食堂、宿舍、教室、場館、實驗室、辦公樓等校內(nèi)公共場所防控舉措情況（對照有關(guān)標準）；食品衛(wèi)生安全管理情況；校內(nèi)各生活網(wǎng)點營業(yè)的管理情況等。

（十一）人員返校和教學管理情況，包括對來自重點防控地區(qū)的返校師生的隔離觀察管理情況；開學的時間安排、程序設(shè)置和秩序疏導等情況；嚴控跨省市、跨校人員聚集性活動情況；相關(guān)部門根據(jù)師生延遲返校做好教學調(diào)整預案情況。

（十二）各級黨組織和黨員干部履責情況，包括黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員特別是黨員領(lǐng)導干部先鋒模范作用的發(fā)揮；主要負責人堅守崗位，靠前指揮，及時掌握疫情，及時采取行動等情況。

（十三）其他有關(guān)的情況。

一要各部門各單位要提高政治站位，充分認識督查工作的必要性，積極支持配合督查組開展工作。

二要深刻認識常態(tài)化防控的形勢特點和重要性，根據(jù)任務分工，明確工作職責，把握常態(tài)化防控工作中的重點、難點。

三要強化監(jiān)督檢查，確保學校疫情防控各項舉措部署到哪里督查就跟進到哪里，認真履行督查職能，督促責任單位落細落小落實各項防控措施。

四要強化責任落實和追究，督查組要事實求是反映問題，并提出整改措施。對防控工作組織不力、措施不實、敷衍應付、進展緩慢的責任單位，要及時上報學校，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

關(guān)于督導過程心得體會實用四

各縣區(qū)人民政府，市政府安委會各成員單位：

為進一步加強安全生產(chǎn)督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)和協(xié)調(diào)解決安全生產(chǎn)工作中存在的問題，促進各項工作落實，市政府安委會決定成立6個綜合督導組，對各縣區(qū)20xx年度安全生產(chǎn)工作進行常年性督導檢查?，F(xiàn)將督導檢查的有關(guān)事項通知如下：

一、督導時間

自20xx年1月20日至20xx年1月底。

二、督導內(nèi)容

各級政府履行安全生產(chǎn)屬地管理責任、行業(yè)主管部門履行直接監(jiān)管責任、貫徹落實省、市安全生產(chǎn)工作部署情況。主要包括：

(一)行政首長安全生產(chǎn)第一責任人責任落實情況，副職領(lǐng)導落實“一崗雙責”責任制情況;

(二)各部門按照“管行業(yè)必須管安全”要求，對本行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作監(jiān)管情況;

(三)“打非治違”工作機制建立情況、開展工作情況;

(四)重點行業(yè)領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ髑闆r;

(五)安全生產(chǎn)大檢查隱患排查部署進展情況;

(六)重點時段、重要時期以及節(jié)假日期間重點行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)防控監(jiān)管情況;

(七)創(chuàng)建安全和諧型社區(qū)、提高全民安全素質(zhì)工作情況;

(八)各部門協(xié)調(diào)配合、加強安全生產(chǎn)督促檢查工作開展情況;

(九)市政府安委會安排部署的安全生產(chǎn)專項督導任務;

(十)貫徹落實《中共鶴壁市委鶴壁市人民政府關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的實施意見》(鶴發(fā)〔20xx〕20號)的工作情況。

三、督導分工

見附表。

四、有關(guān)要求

(一)提高認識，履職盡責。開展安全生產(chǎn)督導檢查，是促進安全生產(chǎn)工作落實的重要手段。市政府安委會將對各縣區(qū)的督導情況納入年度目標考核內(nèi)容，作為對各縣區(qū)日常工作開展情況考核的依據(jù)。各縣區(qū)要高度重視督導工作，政府主要負責人每季度向督導組匯報一次本地區(qū)貫徹落實國家、省、市安全生產(chǎn)工作部署情況，政府分管負責人和各部門主要負責人要主動向督導組匯報安全生產(chǎn)工作進展情況。各縣區(qū)聯(lián)絡員要主動同市督導組聯(lián)系，安排好工作行程，做好日常協(xié)調(diào)聯(lián)絡工作。各督導組派出單位要為督導組提供車輛等后勤服務，為督導工作創(chuàng)造良好的后勤保障。

(二)定期調(diào)度，及時反饋。各督導組原則上每月至少到被督導地區(qū)督導檢查1次。對督導過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題要及時向當?shù)卣坝嘘P(guān)部門反饋，并做好跟蹤落實工作。各地對督導組發(fā)現(xiàn)的問題，要迅速整改，并將整改結(jié)果及時向督導組匯報。

市政府安委會將定期聽取各督導組督導工作情況匯報(內(nèi)容包括：縣區(qū)安全生產(chǎn)工作成效及問題，對縣區(qū)安全生產(chǎn)工作以及下階段督導工作的建議等)，對各縣區(qū)安全生產(chǎn)工作進行點評，并通報全市。

(三)創(chuàng)新方式，務求實效。各督導組要結(jié)合實際情況，制定督導工作具體方案，將定期督導、暗訪督導、跟蹤督導等多種方式有機結(jié)合起來，全面掌握當?shù)匕踩a(chǎn)工作情況，及時解決影響安全生產(chǎn)的突出矛盾和問題，提高督導工作效能。對督導過程中發(fā)現(xiàn)的失職瀆職行為要及時向市政府安委會辦公室報告，市政府安委會辦公室將按照有關(guān)規(guī)定報請有關(guān)領(lǐng)導同意后移交有關(guān)部門嚴肅查處。

各督導組要認真貫徹落實中央關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”，輕車簡從，廉潔自律。

附件：督導組分工

年1月19日

關(guān)于督導過程心得體會實用五

一、指導思想

采取切實有效的措施，加強教學質(zhì)量管理。在認真總結(jié)去年教學督導工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設(shè),促進我校教學質(zhì)量的全面提高。

二、主要措施

1、 進一步完善校系兩級督導制度。系督導組緊密配合學校督導組的工作，以督帶導，督導結(jié)合。

2、繼續(xù)推行學生信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領(lǐng)導及相關(guān)部門。

3、落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結(jié)交流情況，及時將督導意見反饋到相關(guān)系。

三、主要內(nèi)容

本學期教學督導將繼續(xù)圍繞著教學這一中心開展教學督導工作。

既關(guān)注課堂教學質(zhì)量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內(nèi)容有以下方面：

1、聽課

(1)本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學;同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學，推廣優(yōu)秀教學教法。在此前提下，盡量擴大聽課面，同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。

(2)教學督導組成員人均聽課不少于30節(jié)，各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽課人名單。

2、教學質(zhì)量評估

通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質(zhì)量和教學效果，評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關(guān)系，作為全面評定教師教學質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導”相結(jié)合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教學督導組在學校教學質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。

3、加強交流

督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調(diào)整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。

交流將采取以下方式：

(1)聽課后及時交流;

(2)座談會上交流。

4、加強與學生的溝通

及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。

教學效果的好壞，教學質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學生身上。教師在教學工作中，應切實體現(xiàn)“一切為了學生發(fā)展”的觀念。督導組在聽課過程中，不但要做好對教師教學質(zhì)量的評價工作，還要注重聽取學生意見，了解學生需求，并及時向任課教師和有關(guān)職能部門反潰課堂教學督導對教師布置作業(yè)和在課后輔導學生的情況也要給予關(guān)注。

關(guān)于督導過程心得體會實用六

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展、完善中小學校責任督學掛牌督導工作制度為重點，堅持督政與督學并舉、監(jiān)督與指導并重的方針，著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進一步構(gòu)建完善督政、督學和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實踐中謀求督導水平的新提高，為推動我縣教育科學、健康發(fā)展做出新貢獻。

一、有效推進督學責任區(qū)制度建設(shè)。

1、建立督學責任區(qū)工作管理制度。

根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學責任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導責任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《中小學校（幼兒園）責任督學掛牌督導實施方案》、《督學責任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學校責任督學掛牌督導工作，切實加強督學責任區(qū)建設(shè)，為責任督學提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。

2、責任督學依法履職。

充分發(fā)揮責任督學的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導。切實加強對中小學校的監(jiān)督、檢查、評估、指導、服務，實現(xiàn)督導工作重心下移，重點關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應社會和家長對教育方面的訴求，以推動學校進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質(zhì)量。

二、加快推進縣域義務教育均衡發(fā)展。

1、落實兩項督導整改意見。

按照《福建省人民政府教育督導辦公室關(guān)于人民政府20xx年度教育工作的督導意見》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、制定均衡發(fā)展評估方案。

按照教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《縣人民政府關(guān)于印發(fā)推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。

3、開展均衡發(fā)展自評工作。

啟動我縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎(chǔ)教育學校統(tǒng)計報表》為依據(jù)，分析義務教育學?！安町愊禂?shù)”和“標準化”建設(shè)等18項核心指標達標情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導，促進薄弱學校、農(nóng)村完小、教學點建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估的各項前期準備工作。

4、推進教育均衡發(fā)展。

根據(jù)縣域內(nèi)小學、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助200萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務教育標準化學校建設(shè)，促進薄弱學校改善辦學條件，促進縣域內(nèi)義務教育基本均衡發(fā)展。

三、深入推進中小學校素質(zhì)教育督導評估。

1、開展素質(zhì)教育督導評估。

積極推進新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導。督促學校加強內(nèi)涵建設(shè)，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學校規(guī)范辦學行為，總結(jié)辦學特色，提升辦學水平，努力實現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學生終身發(fā)展的需求。

2、深化教育教學改革。

樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學改革，開展課堂教學有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學方式研究，建立科學的教學管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應的學校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提升教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。

3、促進學生全面發(fā)展。

全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的全過程，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學生全面和諧發(fā)展。

四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。

1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。

增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學校的經(jīng)費投入，使學校得到社會更多的關(guān)愛與支持，推進縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責。

進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務教育基本均衡縣驗收工作中的任務和職責，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。

五、扎實推進學校精細化管理。

1、完善學校精細化管理制度。

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，制定《縣教育局關(guān)于加強中小學校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《縣教育局縣政府教育督導室關(guān)于建立學校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學創(chuàng)立學校精神，實現(xiàn)領(lǐng)導管理精心、教師業(yè)務精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學特色精品的目標。

2、責任督學效能巡視。

通過責任督學隨訪督導、校園巡視等，全面落實學校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學校管理“精、準、細、嚴、實”，使學校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學管理進一步完善，學生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。

關(guān)于督導過程心得體會實用七

一、繼續(xù)做好教學督導的基本工作

(一)強化聽課與評課，起好監(jiān)控作用

1.聽課對象：以新教師、青年教師為重點。

2.聽課方式：以隨機聽課為主。

3.聽課范圍：全校范圍內(nèi)。各督導老師可以以本學科范圍為主。

4.及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導。同時檢查教案和備課筆記。

5.每位督導老師本學期至少聽課20學時。

(二)配合教務處，做好各種教學資料的檢查與評估工作

二、配合教務處和教研室，做好相關(guān)的檢查督導工作

1.配合教務處，做好期中教學質(zhì)量檢查的各項工作。

2.配合教研室，做好開展教研活動、教學調(diào)研等相關(guān)工作。

3.配合教務處、教研室，做好其他相關(guān)工作。

三、協(xié)助做好課程改革工作

課程改革是學校目前的重點工作，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標準的制定。

四、做好師徒結(jié)對的導師制工作

擔任師徒結(jié)對導師的督導老師，做好相應工作，起好 導 的作用。

五、做好學校交給的其他臨時性工作。

關(guān)于督導過程心得體會實用八

一、工作思想

在推進“”工作的中軸之年，督導工作在黨的精神引領(lǐng)下，緊緊圍繞市教育局暑期教育工作會議要求，以牢牢抓住我校創(chuàng)建任務為契機，全力推進各項工作邁上新臺階，全面完成全年各項目標任務。辦好人民滿意的教育，積極推動我校教育全面實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程。

二、督導工作思路

董浜中心學校常規(guī)督導工作繼續(xù)貫徹《常熟市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《常熟“十二·五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》精神，圍繞教育法律、法規(guī)和教育方針政策，根據(jù)學校要求和自身發(fā)展情況的需要，將認真履行教育督導職責，強化督導評估的有效性、質(zhì)效性和系統(tǒng)性，努力促進教師隊伍專業(yè)化，全面提高教育教學質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)的持續(xù)科學和諧發(fā)展。

三、督導工作領(lǐng)導小組

組長：李瑞達副組長：金映秋

成員：季靜、桑正東、戈沁春

四、督導工作要點

落實《江蘇省中小學素質(zhì)教育督導考核實施細則》的相關(guān)要求，促進中小學素質(zhì)教育進一步深化，爭創(chuàng)省“素質(zhì)教育示范學?！?。推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。為此制定好督導目標，才能促進教育工作進步：第一、教育教學教研督導；第二、師德師風建設(shè)督導；第三、安全工作督導；第四、后勤管理與服務督導；第五校務公開情況督導。

五、督導工作安排

督查以實事求是、公開、公平、公正為原則。

督導的項目分為：

l教育教學教研督導

課程實施規(guī)范度。

1、教學常規(guī)的落實度。

圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生課外體育活動表。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，督導組將堅持“一月一重點”檢查制度，通過自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查相結(jié)合，做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。

(1)專項督查：進一步落實好《江蘇省中小學管理規(guī)范》，加強“五·三·一”規(guī)定的專項督導。按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，一二年級不留書面回家作業(yè)，中高年級書面回家作業(yè)不超1小時。

(2)常規(guī)督查：加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學。期末組織學生對教師教學工作滿意度問卷調(diào)查。

(3)經(jīng)常性督查：統(tǒng)籌安排青年教師的培養(yǎng)工作，采取“以老帶新”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關(guān)培訓，并有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。

2、課堂教學改革的推行度。

切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。結(jié)合教學實際寫出課改案例計劃、小結(jié)等，并堅持寫教學日記和教學隨筆，定期組織評選活動。青年教師和班主任要繼續(xù)實施“20xx1”工程，積累好相關(guān)資料，下學期組織評比。

3、“健康第一”的執(zhí)行度。全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》，深入推進學生“陽光體育運動”，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，提倡開展每天晨練活動。切實提高學生的體質(zhì)和健康水平。抓好“三課兩操二活動”的質(zhì)量。積極抓好《國家學生健康體質(zhì)標準》的測試上報工作，完善學校疾病防控管理制度和各類臺帳、資料。

養(yǎng)成教育嚴格度。開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

學習常規(guī)精細度。開學初各科任教師要配合班主任搞好“學習常規(guī)”的訓練活動——課前的準備、課中的學習(如認真聽講、積極發(fā)言等)、課后的練習等課堂學習習慣和按書寫要求、錯題及時訂正等作業(yè)習慣，讓良好的作業(yè)習慣、課堂學習習慣在日積月累的規(guī)范要求中逐步養(yǎng)成，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。督導組每周不定期隨堂聽課，每位教師不少于20節(jié)，對學習常規(guī)較差的班級給予方法上的指導。

師德師風建設(shè)督導：

領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)常態(tài)化。領(lǐng)導干部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。形成一支務實、創(chuàng)新、高效、廉政、團結(jié)的干部隊伍,齊心協(xié)力管理學校。充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，通過對黨員干部的自律教育，高效行政教育，廉潔奉公教育，使全體黨員干部成為廣大教師在教學工作中的榜樣，全體黨員教師要制定黨員公開承諾書，并上墻公布，年末進行檢查對照完成情況。

政治學習制度常態(tài)化。積極倡導全體教職工靜下心來讀書，并提出讀書要求：①針對事業(yè)特點和職業(yè)需求，研讀先進的教育理論及專業(yè)類書籍，做學習型、專家型教師；②讀教育經(jīng)典著作、名家、名著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴大眼界，提升專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊；組織開展讀書交流活動，達到督促全體教師共同閱讀的目的，進一步提高教師讀書的積極性和實效性。加大師德考核力度，學期末組織開展“師德標兵”評比工作。

繼續(xù)教育工程常態(tài)化。開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容的教師全員培訓，以“新課程標準”和“新課改實驗”為具體切入點。做到人人有計劃，個個均參與。組織教師參加遠程非學歷培訓工作。鼓勵教師參加高一級學歷培訓，提高教師的學歷層次。

工會協(xié)調(diào)功能常態(tài)化。積極組織老師參加各種文娛活動，健康教師身心，讓老師在活動中放松自己，展示自己，使老師們以愉快的心情投入到教學工作中。學校將積極努力添置必要的活動器材，整理工會活動室和教師鍛煉的場所。要充分發(fā)揮工會組織在學校管理中的監(jiān)督作用，增強廣大教師的主人翁精神。

班主任培訓工作常態(tài)化。每月召開一次班主任工作會議，開展班主任工作培訓、學習、交流活動，形成齊抓共管新格局，提高班級管理水平。

學校安全工作督導：

督查學校安全管理工作。力爭認真貫徹執(zhí)行《學校安全工作管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》，完善學校安全管理機制，強化安全預警機制，做到臨危不亂，做好學校安全保衛(wèi)工作。學校與班級、任課教師要簽訂安全責任書，做到有章可循。認真做好食品衛(wèi)生安全，道路交通安全工作。加強消防安全，堅持對校產(chǎn)、校舍、教學設(shè)施等進行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報。

督查健全校舍安全預警機制。繼續(xù)執(zhí)行防險救災應急預案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生。定期開展安全衛(wèi)生檢查，及時整改安全隱患。

督查學校食堂管理，讓師生吃飽、吃好、吃得放心。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。

后勤管理與服務督導：

明確校產(chǎn)管理職責。做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。要經(jīng)常檢查校舍和活動器材使用情況，常規(guī)做好校舍的維護與修繕工作，及時消除各種安全隱患。后勤保障做到勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，將有限的資金用在學校的發(fā)展上。

嚴格財務管理制度。嚴格按照上級部門的有關(guān)要求，堅持校長一支筆審批、經(jīng)手人簽字的原則。規(guī)范收支預算管理，嚴守財經(jīng)紀律，嚴肅收費管理，努力提高教育經(jīng)費使用效益。

關(guān)心教工和學生生活，切實辦好師生食堂，加強管理，確保食品安全、衛(wèi)生。保障師生身體健康，讓師生滿意，讓家長放心。

學校校務公開督導：

執(zhí)行校務公開，政務公開制度。公正公平的進行各種評比和管理，做到各種工作安排，各種表揚獎勵，凡涉及到教師個人利益的都盡全力做到公正公平公開，特殊情況的向老師解釋清楚，讓老師知情，相關(guān)紙質(zhì)材料存檔。凡涉及到學校大的建設(shè)或開支，都要經(jīng)過教代會討論通過。尊重教師的意見和建議，真正實行民主治校，讓每位教師都能發(fā)揮主人翁的作用。

關(guān)于督導過程心得體會實用九

根據(jù)區(qū)委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組的安排，我們第六督導組負責對榆林鄉(xiāng)、下頭高鄉(xiāng)兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和財經(jīng)商務系統(tǒng)11家單位開展黨的群眾路線教育實踐活動進行督促檢查指導。三個月來，我們認真履行“調(diào)查研究、督促檢查、溝通信息、發(fā)現(xiàn)典型”四項職責，努力做到“督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放松”，促進了榆林鄉(xiāng)、下頭高鄉(xiāng)兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和財經(jīng)商務系統(tǒng)11家單位黨的群眾路線教育實踐活動的扎實、有序開展，基本完成了學習教育、聽取意見階段的各項工作任務，實現(xiàn)了“提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的預期目的?，F(xiàn)將主要工作開展情景匯報如下：

一、明確定位，當好參謀，做到“督導不包辦”

區(qū)委督導組是區(qū)委了解掌握黨的群眾路線教育實踐活動基層情景的重要渠道，實施有效領(lǐng)導、作出正確決策的重要參謀，也是各地各部門、各單位黨委(黨組)搞好教育實踐活動的重要助手。所以，我們在督導工作中，明確定位，做到“三個緊緊依靠”：一是緊緊依靠各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門開展工作。區(qū)委明確，各部門、各單位的教育實踐活動，總的是由黨委(黨組)負責，基層黨組織是開展教育實踐活動的主體。所以，我們在區(qū)委黨的群眾路線教育實踐活動辦公室的領(lǐng)導下，緊緊依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和各單位各部門開展工作，一方面認真履行區(qū)委督導組的職責和要求，另一方面做到與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以及各單位各部門多溝通商量，多出點子，多想辦法，多做幫促工作，做到指導不領(lǐng)導，工作到位不越位，督辦而不包辦。在督導工作中，我們注重與各單位各部門的溝通對接，堅持參加各單位各部門召開的相關(guān)會議，并與他們一齊學習文件、一齊研究問題，構(gòu)成督導工作的整體合力。同時，我們堅持每周向區(qū)教育實踐辦公室匯報情景，并掌握活動的新要求、新精神，及時向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門傳達，并督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門抓好貫徹落實。三是緊緊依靠群眾開展工作。黨的群眾路線教育實踐活動，既要使每個黨員受教育，又要經(jīng)過解決突出問題推動各

項工作。而解決問題的前提條件，就是找準問題。所以，我們堅持深入群眾、依靠群眾，及時發(fā)現(xiàn)教育實踐活動中的突出問題，并督促有關(guān)單位進行整改。三個月來，參加動員會16次，督促整改了12個突出問題。

二、堅持標準，認真督導，做到“盡職不越位”

我們在緊緊依靠各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門開展督導工作的同時，做到該說的話要說，該表態(tài)的要表態(tài)，該管的事要管。切實履行職責，以每個階段、每個環(huán)節(jié)工作的高標準，來確保整個教育實踐活動的高質(zhì)量。

1、把握主線，在深化學習中提高思想認識。我們牢牢把握中央“八項規(guī)定”、“為民務實清廉”和反對“四風”這一重點，堅持把學習理論、思想武裝作為一項基礎(chǔ)性工作，貫穿教育實踐活動全過程，并注意創(chuàng)新方法，在深化學習中提高思想認識。，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門都能堅持領(lǐng)導帶頭學習尤其是區(qū)正科級黨員領(lǐng)導干部都以普通黨員身份參加所在支部的先進性教育活動，起到了較好的示范表率作用。

2、抓住關(guān)鍵，在不斷整改中服務人民群眾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門按照區(qū)委開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求，在學習中不斷創(chuàng)新載體，結(jié)合區(qū)委開展的“雙五一”活動，使群眾切實感受到了先進性教育活動帶來的新變化。各單位、各部門都結(jié)合“雙五一”活動以為民辦一點事實為出發(fā)點，進取開展“走基層，接地氣”活動。

3、加強領(lǐng)導，在精心組織中營造良好氛圍。在督導工作中，我們始終把教育實踐活動作為當前黨建工作的重中之重來抓，切實加強組織領(lǐng)導，為開展教育實踐活動營造良好氛圍、供給堅實保證。一是加強督促指導。堅持將督導工作貫穿于教育活動的始終，充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門主觀能動作用，建立每周每周巡查一遍參學單位的“三個一”督導工作制度，努力做到“督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放松”，促進了各級黨組織教育實踐活動的健康開展。二是發(fā)動群眾參與。督促各單位、各部門堅持走群眾路線、開門搞教育，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門經(jīng)過召開座談會、發(fā)放征求意見表、通報情景等形式，引導廣大群眾參與到活動的各個階段和環(huán)節(jié)中。

三、聯(lián)系實際，講究方法，做到“幫忙不添亂”

我們堅持從實際出發(fā)，深入調(diào)查研究，不斷總結(jié)督導工作經(jīng)驗，探索督導工作的特點和規(guī)律，努力提高督導工作質(zhì)量和水平。

1、抓領(lǐng)導帶頭。我們重視發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用，要求各級黨員領(lǐng)導干部“四個帶頭”：一是帶頭參加學習。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門都安排了不少于12次的集中學習。二是帶頭給黨員上黨課。我們要求各級黨員領(lǐng)導干部要結(jié)合實際，帶頭給黨員上黨課。據(jù)統(tǒng)計，兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和財經(jīng)商務系統(tǒng)的各部門黨員領(lǐng)導干部上黨課共65次，其中正科級黨員領(lǐng)導26次。三是帶頭聯(lián)系指導。指導兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和財經(jīng)商務系統(tǒng)的各部門建立黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度，共建立黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點個，其中正科級黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點個。四是帶頭做好關(guān)心群眾工作。督促各單位、各部門深入開展“下基層、訪群眾、辦實事、促發(fā)展”實踐活動，各級黨員領(lǐng)導干部主動深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，開展聯(lián)系幫扶工作。

2、抓氛圍營造。我們重視發(fā)揮宣傳報道的導向作用，努力在兩縣上下營造濃厚的活動氛圍。指導兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和財經(jīng)商務系統(tǒng)的各部門充分利用廣播電視、宣傳欄、內(nèi)部局域網(wǎng)等載體，加強對學習教育活動的正面宣傳，提高了廣大黨員參與活動的自覺性和廣大群眾對活動的知曉率。

四、認真學習，嚴守紀律，做到“從嚴不放松”

我們充分認識到，督導組的工作水平、工作狀態(tài)、工作成效，直接關(guān)系到全區(qū)教育實踐活動能否取得實實在在的成效。所以，我們按照“從嚴不放松”的要求，切實加強自身建設(shè)，做到“三個貫穿始終”。

1、把學習貫穿始終。為了能夠深刻領(lǐng)會和全面把握中央及區(qū)委關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的有關(guān)指示和要求，并迅速、準確地體現(xiàn)到督導工作中去，我們堅持自學和集中學習，堅持先學一步、領(lǐng)悟和吃透精神，在督導中做到“規(guī)定動作”不變通，“自選動作”有創(chuàng)新。

2、把調(diào)研貫穿始終。我們經(jīng)常深入基層，了解和掌握兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和財經(jīng)商務系統(tǒng)的各部門黨的群眾路線教育活動開展情景，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，我們還注重兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和財經(jīng)商務系統(tǒng)的各部門信息的溝通交流，引導他們?nèi)￠L補短、互幫互學。

3、把紀律貫穿始終。我們嚴格執(zhí)行督導工作的政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律。堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我，認真履行督導工作職責，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，高度負責的事業(yè)心、職責感做好工作，效好地完成了區(qū)委交給的光榮任務。

雖然我們督導的工作取得了必須的成績，但還存在著不足之處。主要有：一是由于督導單位比較多，調(diào)查研究不夠深入，情景掌握不夠全面，與群眾溝通聯(lián)系面不夠廣泛;二是個別黨員學習理論聯(lián)系實際不夠緊密，素質(zhì)提高不夠明顯;三是一些群眾關(guān)注的熱點、難點問題解決的難度較大、進展不夠快，離群眾的要求還有差距。