2023年希望村心得體會及收獲(通用15篇)

心得體會是對某個經(jīng)歷或事件進行反思和總結(jié)的一種文字表達方式，通過總結(jié)自己的心得和體會，可以提高我們對事物的認識和理解能力，激發(fā)自己的思考和學習動力。在日常生活和工作中，我們常常會遇到各種各樣的情境和問題，而心得體會的寫作可以幫助我們更加深入地思考和探索，總結(jié)出自己的經(jīng)驗和教訓。寫心得體會要注意語言的精煉和準確，避免冗長和啰嗦的表達方式。這些心得體會范文是對個人思考和體驗的深刻總結(jié)，值得我們學習和借鑒。

希望村心得體會及收獲篇一

春，夢一般的季節(jié)，鳥語花香，充滿了勃勃生機。春季，是播種的季節(jié)，正是因為春天的辛勤耕耘，到了秋季，我們才能品嘗到豐碩的成果。我的人生，正值春季，在未來的土地上，我播下來很多希望的種子，并用自己的汗水施肥，用自己的智慧除草，看著在我的悉心照料下慢慢成長的綠色小苗，我欣慰地笑了。

在一株小苗的露珠上，我看到了我未來的工作——作家。是的，這一直是我的理想。為了收獲這株希望的小苗，我努力地看作文書，努力把優(yōu)美的句子刻在心中。我一有空閑，便登陸“網(wǎng)站”，看著別人優(yōu)美的文章，我立志：將來我一定能寫出更美的文章，成為文壇中一顆最奪目耀眼的新星！這株小苗似乎比任何一株都要茂盛。

另一株小苗，我在他的露珠中看到父母的笑容。我知道，對于這點，我需要付出很多。為了收獲這株希望的小苗，我在家中努力做個乖女兒，在學校里，我鉚足勁學習，以求取優(yōu)異的成績，看到爸爸媽媽臉上越來越濃的笑容，我在想，離收獲的季節(jié)不遠離吧！

收獲得季節(jié)不遠了……。

希望村心得體會及收獲篇二

尊敬的領導、親愛的同學：

大家好！時光如水，歲月如歌，當我們邁著艱難的步履，拖著疲憊的身軀，驀然回首，是否發(fā)現(xiàn)自己還在時光的江河里逆水行舟，遠離了兩岸的喧囂，執(zhí)著依舊；是否發(fā)現(xiàn)如今教師的清貧不那么清貧了，囊中也多了幾分硬貨，教師的富有如今也不那么富有了，我們丟失了太多的珍寶。

面對著迷茫，我想我們可以大聲地對自己說：家園依舊美好，陽光依舊燦爛；我們播種愛心，收獲的將是希望。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

正是在這種大愛與責任的支撐下，李桂林、陸建芬這對懸崖小學的支教夫妻，在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，的'清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

也正是在這種大愛與責任的支撐下，李靈這位年青的女大學生，在別人離開的時候，她留下來，別人收獲的時候，她挑著孩子沉甸甸的夢想，在春天播下希望的種子。她把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學校的課堂，成為了讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。

而在我們的身邊，也不乏像李桂林、陸建芬、李靈他們一樣奉獻著青春歲月、傾盡著滿腔熱情、播散著無私愛心的人民教師，我們有愛生如子的省優(yōu)秀班主任獲得者張霞萍老師、有愛崗敬業(yè)的省師德標兵劉云貴老師，有無私奉獻的萍鄉(xiāng)市十大人民滿意教師朱學軍老師……還有曾啟明、喻靜等很多很多的優(yōu)秀老師。正是這些老師，用他們的愛心與責任心，不斷續(xù)寫著蘆溪中學教育史冊上最美的詩篇。

有人問我們的一位老師：“你們班誰最差，誰最笨？”這位教師說：“我們班沒有最差的學生，更不存在笨的學生，只有在不同的方面表現(xiàn)出色的學生。”對啊，如果我們能有足夠的愛心，就能讀出每一位學生的優(yōu)點，欣賞每一位學生的個性，分享每一位學生成功的快樂。

在許許多多看似平常的時機中，如果做老師的能俯下身子來，傾聽一下孩子的聲音，用老師智慧的心和春雨暖陽般的語言去開啟學生的心扉，走進他們的內(nèi)心世界，那么多少顆黑暗中迷失方向的心將從此被你點亮，乃至改寫他們的人生！

教師，被譽為人類靈魂的工程師，陽光底下最神圣的職業(yè)……這美麗的光環(huán)，能給我們榮耀，也能鞭策我們，學高為師，身正為范。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇谜嬲\播種愛心，用智慧放飛理想，讓我們努力耕耘，收獲希望，共同托起明天的太陽！

希望村心得體會及收獲篇三

我熱愛文科。像語文，英語這類科目成績一般都不會考的很差。唯獨理科。雖還未接觸物理，化學。但老師和父母帶來的壓力就已經(jīng)讓我開始懼怕二位“神將”：學不好數(shù)學，想提高物理化學？難！自己的數(shù)學本就不是很好，要考試中再來個附加題，腦子就完全“轉(zhuǎn)不動”了。光是前面的題就來來回回驗算，哪來的時間再去找附加題的岔？無奈，分數(shù)總是被數(shù)學拉下來。老師也苦惱了，這數(shù)學難嗎？我覺得不難，原因在哪里？明了，是自身太粗心?？蓡栴}是還不是一般的'粗心。粗心到我都不知道為什么這樣寫。

這時，老師對我說。你可以播種你的信念。

期中過去，數(shù)學成績下來了：96。到了數(shù)學辦公室。老師說，還是不理想。這不是你真正的水平，還是需要提高。我低頭不語，可心中卻不是滋味：到底怎樣才能達到你的目標？出來之后，心里像被塞了東西，總是窩在心里。回到家，父母說：比上次高了一點，但還需要努力。這時，轉(zhuǎn)念一想。老師和父母都說還需要努力，那我豈不是還可以考好？頓時，心里沒東西了。我知道，我收獲了行動。

這時，老師提醒我。你可以播種你的行動。

期中過后的第一次測驗。92。雖不是很理想，但自己已經(jīng)行動起來了。第二次，第三次，一直到上個星期一的第四次。終于得到了100分。來之不易的100分成了我的一個“苦果”：我能保持下去嗎？能不退步嗎？關(guān)鍵時期，老師對我說：努力一下，你就能保持滿分！努力過后的我果不其然的在上個星期五的測驗中保持了100分的成績。我知道，我收獲了習慣。

這時，父母對我說。你可以播種你的習慣。

我開始學會鞏固數(shù)學習題，背誦并默寫知識點。甚至開始延伸至自己出難題考查自己。我發(fā)現(xiàn)，自己開始進步了。不再是以前的“乖乖女”，而是學會幫助別人解決數(shù)學難題，為大家出一些數(shù)學難題。前不久，班內(nèi)的第一名捧一本名為《要命的數(shù)學》鉆研起來。我向他借來看看?？伤麉s問我說你看得懂嗎？這題數(shù)學老師都有不會的。被人當頭一棒敲住的感覺的確不好受，但我也不好惹啊。諷刺地對他說：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢？男生不服氣，但書還是被我借到了?？赡苁寝D(zhuǎn)念一想，聽出了我話中有話。而我回到家中轉(zhuǎn)念一想，我好像收獲了性格，是數(shù)學帶給我不屈不撓的性格。

這時，我對我自己說。我可以播種我的性格。

雖然不知道自己命運的結(jié)局是如何。但我相信，既然播種了性格，一定能收獲到甜津津的果實。而這顆果實，便是命運帶給我的光明之路。

希望村心得體會及收獲篇四

秋天到了，你收獲了什么？有的人說，我收獲了糧食，有的人說，我收獲了金錢，而我卻收獲了希望，我收獲了那五彩繽紛的希望。（排比、對比的手法直指主題。）。

有紅的，有黑的，有黃的……（每個顏色都象征一個希望，有寓意。）。

紅色的希望是那整天掛在桿上的紅旗?！凹t旗是怎么來的呢？”我問媽媽，媽媽說：“紅旗是我們前輩們拋頭顱灑熱血、一往無前的英雄氣概換來的，所以你要好好學習，這是我對你的希望?！?/p>

黑色的希望是那無邊無際的黑土地媽媽。人們把種子撒向您的懷抱，而您卻把那些小小的種子撫養(yǎng)長大；當人們又開著車來到您的身上，開來開去，而您一點怨言也沒有，或許還在祈禱人們平安，這是土地媽媽對人們的希望。

黃色的希望是那金燦燦的豆子。它們像一粒粒的珠寶，從遠處一看：真美啊！又像一座座金字塔，一看就知道豐收了，這就是農(nóng)民對豆子的希望。

讓希望去幫助別人吧！

讓希望化為白鴿，飛吧！飛到丑陋的她身邊，對她說“希望你美麗”；飛吧！飛到生病的她身邊，對她說“希望你健康”；飛吧！飛到不幸的她身邊，對她說“希望你幸福”；飛吧！飛到孤單的她身邊，對她說“希望你快樂”。（感情充沛，激情滿懷。）。

希望的白鴿，你飛吧！飛到需要幫助的人那里去，給他們帶去希望。（升華主題。）。

希望村心得體會及收獲篇五

再過兩天，就是“七一”。為慶祝建黨87周年，全國各地的慶?；顒诱焕烁哌^一浪，許多我們從小就認識的地方，上海、嘉興、韶山、井岡山、延安、西柏坡……又被人們重新打量著、感嘆著；許多我們小時候曾一遍遍看得淚流滿面又斗志昂揚的老戲，《黨的女兒》、《閃閃的紅星》……又被人們以新的理解復排、上演了。老一代人叱咤風云的記憶、中間兩代人對曲折困厄年代的回顧、再年輕一代不太清晰卻無比懷念的童年感受，又一次被激活、被喚起———面對那么紛繁的老照片、親切的歌曲旋律、漸漸遠去的往事，不生感觸，不想，是不可能的。

因了這樣慶賀黨的生日的熱烈氛圍，像許多人一樣，87年間中國人所經(jīng)歷的社會變遷，中國共產(chǎn)黨領導人民走過的`從艱難向輝煌的路程，又在頭腦中重新放映了一遍。如若再加上近幾年來我們曾經(jīng)有過的其它紀念日：改革開放30周年、香港和澳門回歸、新中國成立59周年、新千年、新世紀……就會發(fā)現(xiàn)，我們對于中華民族的歷史、尤其是近百年來中華兒女屈辱、抗爭、鬧革命到輝煌的經(jīng)歷，是作了一段相對集中、越來越深入的回顧。那些漸漸隱于時代現(xiàn)實和個人生存瑣事背后、很少被想起的歷史因果，因為一遍遍回顧而清晰起來，在不少年輕人的心里一筆筆刻畫出了真真切切的歷史感，也讓更多當代中華兒女有了背靠過去、面向現(xiàn)在和未來社會而奮斗的踏實感。

回顧，本來就是為了認清現(xiàn)在和堅定未來的方向。

思想信念是當代中國亟待恢復和重建的，因為它是人永遠的精神動力。那么多杰出的或普通的黨的兒女的故事，正讓我們看到了這一點。

有著五千年文明歷史而且一產(chǎn)生就相當成熟、博大精深的中華文明，其實也有其最為頑強的生命力和整合力。對于中華兒女而言，不論身在何方，自會有一種堅韌不拔的精神信念，悄然在心中滋生滋長，使人在打量起中華民族的未來時，充滿樂觀和信心。

前兩天的一臺慶祝晚會上，在《我屬于你，中國》、《春天的故事》等熟悉的歌曲中間，有一首歌是我初聽，很喜歡它的名字：“中國永遠收獲著希望”。

我們紀念過去，也正是為了收獲希望。

希望村心得體會及收獲篇六

人生的成長也許會有很多的十字路口，但是每個人都應該有自己必須要承擔的責任，如果做出選擇，請全力以赴，不要回頭看，一直努力向前，才能收獲希望！

目前，一方面是大家感嘆不容易找到好工作，而另一方面公司的人力資源部也正在費盡心思想著如何完成今年的招聘任務。

大學生們有著非常多的機會，不管選擇繼續(xù)深造還是直接就業(yè)，終歸是要通過自己的努力承擔起對家庭、社會和國家的責任。我們是否能夠認真地做好準備，摒棄浮躁的心態(tài)，找到適合自己的平臺，就成為在求職中獲得成功的關(guān)鍵。

機會永遠屬于有正確準備的人。

古人云：凡事預則立，不預則廢。說的是不管做什么事，如果能夠事先做準備，成功的幾率就很高，相反則很容易失敗。求職的過程并不漫長，一次面試或筆試只有短短幾十分鐘，但“臺上一分鐘，臺下十年功”，機會永遠屬于有準備的人，沒有平時一點一滴的積累，要想在激烈的求職競爭中脫穎而出并不容易。

有些求職者抱著廣撒網(wǎng)總能撈到魚的想法，不管自己是否適合這些崗位，到處投遞簡歷。常常出現(xiàn)這樣的情況——我們給網(wǎng)上投遞簡歷的應聘者打去面試電話，對方卻茫然地問：“新東方？不好意思啊，我投簡歷的地方太多，你們招什么人??？”不用說，這次的機會你肯定沒能抓住。

又或者說是心儀這個公司，希望能夠得到面試機會，很多面試者選擇把這個公司的所有職務都投個遍，心想這下你總不能漏了我的簡歷不通知我面試吧。殊不知，與此同時可能該公司的人事專員正一邊刪除你的簡歷，一邊把你的郵箱賬號設為黑名單了。

了解，再了解，全面了解。

可非常奇怪的是，當我們正式開始招聘時，還是有非常多的學生對我們一無所知，要應聘什么崗位也不清楚，只是覺得新東方非常好就來了，這不禁讓我們覺得十分遺憾。

大家有太多的時間可以對這個企業(yè)進行了解，對當中列出的崗位進行了解，因為現(xiàn)在的搜索引擎實在厲害，估計沒什么資訊是找不出來的。當面試課程咨詢崗位的同學說著面試官都聽不懂的方言時；當你怯怯地問考官，我也不知道適合什么崗位，您幫我選擇一下吧；當面試英語教師崗位的同學說著結(jié)結(jié)巴巴的英文自我介紹，還一邊解釋說不好意思我沒有準備，機會已經(jīng)不經(jīng)意間在你的指縫中溜走了。

在給企業(yè)投遞簡歷前，不妨多花一點兒時間對這個企業(yè)做個全面的了解：這個企業(yè)的核心競爭力是什么，企業(yè)文化是什么，和自己的價值觀是否一致，自己應聘的崗位基本要求是什么，自己的強項能否具備優(yōu)勢。如果你對公司和空缺的`職位有極大的熱情，可以通過引述企業(yè)創(chuàng)始人的話、描述企業(yè)在社會的聲譽、查詢網(wǎng)站和其他手段，來表明你在面試前已經(jīng)了解過公司的情況，了解并清楚職位的要求，并出示用人單位所需的資歷證明，強調(diào)渴望開始新的職業(yè)生涯，而不是只想找一個臨時性的工作。任何一個單位都不會拒絕一個這樣的求職者參加面試。

學會換位思考。

希望村心得體會及收獲篇七

愛是火焰，用心可以點燃，用心可以傳遞，可以照亮溫暖更多的人。

今天，迎著冷風，我和媽媽隨“中山教師博客”的一行人到市社會福利院慰問爺爺奶奶。這個活動分兩部分，一部分人是在會議室進行聯(lián)歡活動，一部分人則是直接到各樓層慰問長者，派發(fā)慰問品。因為我有表演節(jié)目，所以參加了聯(lián)歡活動。

來到聯(lián)歡現(xiàn)場，只見到處掛滿了彩帶，而舞臺上的“納福迎祥”幾個大字更是讓我們感受到了春節(jié)的濃濃氛圍。這次表演的節(jié)目，既有古箏獨奏、小品、獨舞、吉他彈唱，也有我和另外兩位大學生姐姐的獨唱。沒輪到我上臺前，我感到很緊張。但媽媽悄悄鼓勵我說：“我們是表演給爺爺奶奶看的。你只要盡力把自己展示出來，就一定能給他們帶來歡樂，這就是奉獻愛心了??！”聽了媽媽的話，我暗暗告訴自己一定要盡力！當我站在舞臺上的時候，伴唱的音樂卻出來問題，這時，我仍然鎮(zhèn)定地清唱起了《拾稻穗的小姑娘》這首歌。沒想到，這時全場的觀眾都為我鼓掌伴奏。于是，我更自信更響亮地唱著，甚至加上了動作呢！

當我演唱完回到臺下，其中的一位老爺爺一直在夸獎著我！接著，我一邊幫爺爺剝橘子一邊和他聊天。吃蛋糕時，爺爺以為蛋糕上的巧克力是不能吃的'，我連忙告訴他這是可以吃的。爺爺吃完巧克力后高興地說：“果然好吃??！”看著爺爺吃得那么開心，我心里也感到甜甜的。這時，只聽見媽媽說：“請看過來！”于是，爺爺、古力姐姐和我三個人都不約而同地對著鏡頭伸出勝利的手勢，“yes——”了一聲。

歡樂的時光總是容易流逝。在依依不舍中，我們和福利院的爺爺奶奶們告別了。我祝福爺爺奶奶們——福如東海，壽比南山！

今天的慰問活動真有意義。我學會了奉獻愛心！

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希望村心得體會及收獲篇八

我國教育家陳鶴琴的活教育理論的基本原則是：“做中教、做中學、做中求進步”，他強調(diào)教學中應注重兒童直接經(jīng)驗的掌握，教師應積極地鼓勵兒童去實踐，去獲得直接經(jīng)驗；其核心在于讓幼兒親身體驗，科學探究，科學發(fā)現(xiàn)的整個過程，進而培養(yǎng)幼兒的素養(yǎng)。本學期，我根據(jù)我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的特點，嘗試利用種植園地，讓幼兒在與大自然的親密接觸中，滲透了上述教育原則、思想和觀點，并將其有機整合。

一、在播種中激發(fā)幼兒的興趣。

所謂種植，顧名思儀首先就要有播種才會有收獲。如何引發(fā)幼兒對種植的興趣呢？因為只有有了興趣才能促使幼兒能積極主動地參與種植的一切活動。于是我就以播種為切入點，以此來激發(fā)幼兒對種植的興趣。首先我與孩子們一起來到種植園地，實地觀察，讓孩子們討論：我們怎樣來設計種植園地的標記？我們該在上面種些什么呢？接著我給孩子們一定的時間去考慮，去收集有關(guān)這方面的資料，兩天后大家一起來交流。果然兩天后的討論氣氛非常熱烈，孩子們想出了許多標記，有小動物標記，也有水果標記等等，最后大家一致同意用櫻桃來作為我們種植標記，因為我們是櫻桃班。至于園地種些什么？孩子們也通過不同的方式收集了解了許多，于是我們決定馬上種植。第二天果真帶來了許多種子,有小麥、蠶豆、油菜籽等,這些種子怎么種下去,孩子們根據(jù)自己的想法進行討論,在大家意見不一致時我請?zhí)焯?、嬌嬌兩位小朋友的奶奶來介紹如何種植這些種子,兩位奶奶現(xiàn)場指導參與我們的種植活動,在奶奶的指導下孩子們忙開了，松土的送土，挖洞的挖洞，還有的孩子把泥土里的小石子揀出來，孩子們小心翼翼地把蠶豆放入一個個小坑里，然后用泥土把小坑填滿，而在種小麥和油菜籽時孩子們用小手把這些種子撒在泥土里，瞧那專注的樣子，一個個好像都是種植能手，最后孩子們?yōu)榉N子寶寶澆上水。

二、在觀察中推動幼兒的探索。

植物的成長需要一個漫長的過程，在這過程中幼兒觀察、照顧、紀錄植物的生長情況，在這些活動中，蘊涵許多發(fā)展機會，可讓幼兒發(fā)展各種能力，獲得更多的知識經(jīng)驗，體驗成功的情感。

（1）激發(fā)孩子的提問行為。

孩子們在觀察照顧植物的時候,會根據(jù)自己已有的經(jīng)驗提出許多問題,例”為什么現(xiàn)在這個時候中小麥\油菜籽和蠶豆”,當發(fā)現(xiàn)油菜籽先發(fā)芽時,孩子們又提出了“為什么小麥和油菜籽一起種下去,而且用同樣的方法種的,小麥還沒發(fā)芽呢?”“為什么有的地方土松，有的地方土硬”“冬天到了,植物寶寶怎樣過冬呢?”“下大雨了,種植園地里的植物會被淹死嗎？”等等，在一個個問題的形成產(chǎn)生后，孩子們有了強烈的解決問題的欲望。

（2）保護孩子的“破壞”行為。

孩子介入環(huán)境時，“破壞”行為常伴隨出現(xiàn)，例如：蠶豆到底長了沒有，于是他們就會扒開土看；有的孩子為了想看看植物是怎么喝水的，而拔出根來觀察；有的想看看麥穗里到底藏著什么,拔下麥穗撥開一粒粒還沒成熟的麥粒.有的摘下蠶豆花看看到底像不像蝴蝶花.諸如此類行為，用成人的眼光去看不易理解，但這正是孩子好奇所在，對于這些我們積極加以鼓勵，并參與他們共同研究、尋找大答案。

（3）鼓勵孩子的觀察行為。

觀察實物，尤其是觀察通過自己種植、勞動而生長變化的植物，孩子尤為感興趣，天天去看它們，從中也會產(chǎn)生諸多問題。例孩子們在觀察中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一個小秘密：蠶豆寶寶雖然最后一個發(fā)芽，但它長的很快，比小麥、油菜籽長的還要大，蠶豆的葉子很多也很大，很漂亮．亮亮問道：“老師，蠶豆比油菜籽后長出小芽芽，為什么它長的這么快呢？”“因為蠶豆本來就大，所以它會長的很快，超過了油菜籽”“油菜籽好象沒長大”，“可能是油菜籽太多了全都擠在一起，營養(yǎng)不夠，所以長的慢”孩子們在觀察中發(fā)現(xiàn)了問題，從而引發(fā)一系列的思考，進而想方設法利用各種途徑、手段尋找答案，完成探索。隨著觀察行為的進一步深入，問題也越來越多，我們呢就根據(jù)孩子的問題和興趣，引導生成新的主題活動。

（4）支持孩子的`嘗試、操作，引導孩子自主探究。

冬天到了，孩子們擔心自己種的油菜籽、小麥還有蠶豆寶寶會怕冷，同時孩子們發(fā)現(xiàn)這些植物寶寶都變的枯黃了，沒有生機，像馬上就要凍死了。

有的孩子聽奶奶說小麥和蠶豆寶寶都不怕冷，油菜籽應該也不會吧”?！澳切┲参飳殞毰吕淠兀俊?，“我們用什么辦法讓植物寶寶過冬呢”孩子們開始尋找解決的辦法。

孩子在探索活動中，常常會遇到一些“深奧”的問題。這些“深奧”的問題，一方面，在很大程度上增加了幼兒獨自解決問題的機會，使之比以往的活動更具有挑戰(zhàn)性，幼兒更樂于其中，而且還在一定程度上推動了探索活動的深入展開。同時，孩子們在發(fā)現(xiàn)問題后，會通過不同途徑，不同方式方法進行收集資料，解決問題。我們開展活動的價值，不單單是增強幼兒的知識與技能，而是設置充滿刺激的環(huán)境，讓幼兒自行探索，主動學習。老師要相信孩子，對他們的能力要有信心，放手讓孩子獨立去思考與發(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)造機會讓在與同伴共同探討或爭論中尋求解決問題的方法。孩子們通過親自參與勞動，在勞動中體驗快樂。

（5）在操作中發(fā)展孩子的各種能力。

教育研究證明：兒童的操作探究行為能使他們更好地了解事物及其相互之間的關(guān)系，促進孩子各種能力的發(fā)展。孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程也是他們思維、表達個性及學習方法形成的過程，對孩子以后的發(fā)展都有很重要的價值。

三、在收獲中體驗成功的快樂。

種植園地是幼兒與大自然親密接觸的寶貴資源，在這里，我們的孩子通過親自播種、親眼觀察記錄，親身體驗收獲，初步了解植物的生長特點，養(yǎng)成愛勞動、與同伴合作等品質(zhì)，激發(fā)幼兒對大自然的關(guān)愛，對生命的尊重。

希望村心得體會及收獲篇九

是誰，在搖落樹的葉子？是誰，染紅了一顆顆飽滿的柿子，吹熟了柑橘？是誰，裁剪了楓葉，渲染了山林？是秋風，是美麗的秋天。不同于春夏的繁華萬千，姹紫嫣紅，秋天是低調(diào)的，它沒有濃重的色彩，只是收貨的顏色。蘇軾有詩曰“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，秋天正是人生成熟的黃金時段。

微風拂面，帶來絲絲涼意，人們都把外套的扣子緊緊地扣上了。陽光從山后面溢出來，未見太陽，就已感覺到陽光的溫暖了。露水仍未干，我們走在上學的路上。有我這樣自己走路去學校的，也有爸爸媽媽騎電動車送的，騎單車送的，還有開小汽車送的。坐在小汽車里的人我看不清，他們用一扇小小的車窗，隔絕了外人的視線。我們一群小伙伴就這樣一路走著，一路聊著，有時分享著美味的零食，有時聊著最近看的好看的動畫片，有時討論著昨天晚上遇到的一道數(shù)學題，看誰的解決方法最簡便，有時會為一個小問題一路爭執(zhí)，直到進教室才停歇。就這樣在這條路上，走過了春夏秋冬。初三就像是我初中階段的一個秋天，是收貨的`季節(jié)。三年前種下的希望的種子，將要結(jié)出碩果?！白怨欧昵锉帕?，我言春日勝春朝”，我相信這會是個美麗的秋天。

上學路上有一條林蔭道，兩旁是楓樹，火一樣的顏色，像熊熊燃燒的人們的希望。我看到一位父親背著自己的女兒，父親穿著灰色的外套，佝僂著背，女兒穿著大紅的外套，高興的揮舞著小手，笑聲飄蕩在空氣中。楓葉就這樣落在父親的背上，女兒的手上。我從未覺得哪個秋天的楓葉這樣美過，令天地都黯然失色。

希望村心得體會及收獲篇十

今天是20xx年11月7日，是一個平凡的日子，可就在今天，我們聽到了一個讓全班同學們震驚的消息：六年一班的夏勇大哥哥患了白血病，現(xiàn)在住院治療三個多星期了，醫(yī)藥費已花了10萬余元，可是要想徹底治愈那可怕的白血病，必須進行數(shù)次化療，嚴重的話，需要換骨髓才能治愈，可這需要100多萬元??！對于一個普通的外來打工家庭，無疑是雪上加霜。

聽到這兒，同學立刻安靜了下來，靜得似乎一根針掉在地上都能聽見，鄭老師動情地告訴我們：夏勇曾是她的一名學生，孩子聰明可愛，可就是這樣一個陽光少年，現(xiàn)在卻被病魔纏身。他是多么渴望回到我們實驗小學，多么想我我們一同學習說著說著，我分明看到老師眼里噙滿了淚水，我們也哭了我在想：我們一定要盡自己的力量，挽留住夏勇大哥哥的生命，讓他能夠活下來回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了什么話也沒說，早上臨出門，媽媽把三百元塞到我手里，輕聲對我說：孩子，快快把錢捐給夏勇大哥哥吧，媽媽希望他能戰(zhàn)勝病魔，相信，他一定會好起來。我小心翼翼地捧著這救命的錢，似乎是捧著希望來到學校的教室里，我毫不猶豫地把300元捐出來。這時我看到同學也紛紛伸出援助之手，捐款總數(shù)達1491.5元。我知道，這錢對于夏勇一家來說可能只是杯水車薪，但是我相信，我們的愛，夏勇大哥哥一定能感受到。夏勇大哥哥堅強些，四年一班全體同學會把最美好的祝福送給你：快樂，幸福，平安。

希望村心得體會及收獲篇十一

這是一個平凡的夏天，白t，馬尾，牛仔褲，還有帆布鞋。簡單的女孩，洋溢著干凈的微笑，青春期，骨子里的叛逆，表面卻依舊讓人覺得美好！我覺得是不是在下三濫的情節(jié)里，都會出現(xiàn)不管是這樣或是那樣的男孩，所以你們便以各種身份出現(xiàn)在我的生活圈里！

我依舊寫不出很感人的愛情故事來，因為在沒有深愛過的情況下，我應該怎么寫下那個你？

17歲的時候，有個男孩對我說，其實你愛的只是自己。我用各種方式把想要的得到，我很貪心，我從來不知道去珍惜。不被關(guān)注的孩子，喜歡耍點小手段，那時很少回家，從小就被放養(yǎng)一般，因為家里沒人，除了卡里有錢餓不死之外，友情就是我最大的依靠。曾經(jīng)用手砸玻璃，其實是想讓你心疼，哪怕一下也好，砸下去的時候，故意用的最突出的那骨頭，其實就擦破的一點皮！也為你買醉，喝得不少酒，其實以我的酒量那點真的不算什么。也翹過班裝過病，越想引人注意的小孩，最后只會被嫌棄。你說，她能給你寧靜而又溫暖的小幸福。我知道我是一個麻煩的壞孩子！注定不被愛！我認命。

之后的4年里，我從沒有忘記過你。因為只有你讓我想要用各種手段留住，也只有你，曾經(jīng)是我主動去愛的證明。只要我寫我的記憶，那必定有你！

別人問我有沒有談過戀愛，我猶豫著可是還是說出那兩個字“沒有”。只要你經(jīng)過我的生命我都記得你！我知道那不是愛情。

18歲，搶走的女朋友的男朋友，一個大4歲，長得白白凈凈的男人。我讀書早，我的小姐妹比我大兩歲左右，請不要用腦殘的眼光看待我們的思想！那個男的已經(jīng)進入社會，我從來不接觸這樣的人，在一次去ktv唱歌的時候，知道原來有這么一個人。很狗血的劇情，記得最后是一個女的給我打電話說，昨天和他睡一起的，問我算哪門子女朋友啊······從那以后我再也沒有聯(lián)系他。我牽著小姐妹的手說，還好這樣的男的，放手的早，我只是他口頭上的女朋友，是那種連手都沒牽起過的人。你說這算戀愛嗎？但謝謝他，讓我和朋友的友誼更加長久。

19歲那年遇到有虎牙的大哥哥，遇到很喜歡笑的小弟弟，遇到對我很好的小老板！都是我很喜歡的人哦！只是我知道和愛無關(guān)。

20歲那年我遇到曾經(jīng)很崇拜的學長，還有個子有點矮卻很干凈的伙計。很多很多人經(jīng)過我的生活，然后轉(zhuǎn)身離開。

在上班的時候，收到這樣字眼了短信“做我女朋友吧？”一個還算要好的同學發(fā)過來的。其實我挺好的，如果你沒有接觸過真正的我，你又怎么能評價最真實的我呢？其實我一點也不好，如果你靠近我，那我一定會閃躲。有一成膜永遠都不希望有人戳破。那里有個小小的自己，不想讓自己的心失望，所以拒絕任何靠近。

自己愛的不愛自己，愛自己的自己不愛。擦肩而過數(shù)千萬，我們走在尋找愛的路上。那些錯過的，那些不愿觸碰的，那些始終沒有靠近的人，只能說原來我們有緣無份！

這是屬于我的獨家記憶，而你的獨家記憶中會不會也有我？

希望村心得體會及收獲篇十二

??！深吸一口氣，似乎這里的空氣也格外新鮮?？纯唇虒W樓的那行大字：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。是的，中國結(jié)的編制讓我明白了凡事要認真，有耐心，聽清老師的講解，事情總會成功；陶藝的`烘制讓我領略了陶瓷的魅力，動手制作更讓我感受泥巴帶來的快感，原來藝術(shù)離我們并不遙遠；電烙畫、刻瓷的繪制讓我懂得了“精誠所至，金石為開”的道理，當拿到制作工具的那一刻，不知從哪下手，經(jīng)老師的點撥后，熟能生巧。

有時候，一些可望不可即的事情，我們認為自己無法做到?？墒俏覀兤龅搅耍^去的高不可攀之感就會統(tǒng)統(tǒng)消失，一種“一覽眾山小”的情感就會油然而生。

在這里，我戰(zhàn)勝了以前懦弱的自己，做回了自我，也成長起來，超越了夢想。在未來的日子里一定要相信自己，一定會展翅高飛，邁向成功與輝煌。

高青縣第三中學初三:王康。

希望村心得體會及收獲篇十三

圣火第一次點燃，那是希望在燃燒；種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；荒漠披上綠裝，天塹變成通途，富饒代替貧窮，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，平凡生活的一個小小期待，更是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站。它創(chuàng)造了一個個大大小小的故事，它蘊藏著振聾發(fā)破的哲理睿思。希望，猶如嘉興南湖上的那艘游船，載滿了千百年的沉重和明夭的輝煌；希望，更像茫茫黑夜里的那盞明燈，指引你我走向光明。人生不能沒有希望，就如同生命里不能缺少陽光。

希望是迷人的，就像茫茫戈壁上一縷迎風搖曳的新綠，讓勇敢的跋涉者在任何險惡的困難中都能感受到生命的搏動和靈魂的誘惑，因而永不絕望，永遠無畏地去跋涉、攀登、求索。生活的每一天都可能會賦予你失敗，但失敗并不可怕，只要你還擁有希望，你就能夠直面失敗。希望讓我們斗志不滅，讓我們的青春激蕩著熱情，讓我們懂得人生的道路上除了鮮花與掌聲，還有沼澤和陷阱。希望，讓人生如此豐富!

希望是航行者眼中不滅的航標燈，希望是追求者心中不倒的旗幟，希望更是失敗者前方乘風破浪的桅桿。

希望使幼嫩新苗長成巨樹，希望使含苞蓓蕾怒放成烈焰，希望使涓涓小溪匯成奔流，希望使我的人生豪情萬丈，希望讓我們的生命灑滿陽光！

希望村心得體會及收獲篇十四

懷揣著對教師職業(yè)的崇敬與對學生的熱愛，我走上了神圣的講臺，從事著太陽底下最崇高的職業(yè)。

忽喜忽悲的日子，都和學生有著千絲萬縷的聯(lián)系。

如果你遠遠地看見我，一路走一路笑，或許是因為的課堂活躍而井然有序，或許是因為一個同學提出了一個意想不到的方法，或許是因為學生在看見我那被彩色粉筆扎染的衣袖時悄悄遞上的一只袖套。

如果你發(fā)現(xiàn)我一整天都緊皺著眉頭，非常憂郁，或許只是因為學生上課的一句話，一個動作，一個不經(jīng)意間表現(xiàn)出的不友好。

一個努力適應做好老師的我，也和學生們一樣爭強好勝，也和學生們一樣期待著努力之后的認可。當他們成績考差的時候，第一個哭泣的將會是我。一個那么不愛認輸?shù)娜?，卻在學習做好一個老師，帶好一班學生的時候深深地體驗著挫敗。這真的不是一個人努力就可以勝出的。

憂郁的心情，像秋后陰冷的細雨悄悄地改變著我。心情的變動也帶動了身體健康的變動。免疫力下降，體力不支，覺得勞累，心慌。

茫然地遙望遠方，卻意外收到了母親的短信。只言片語卻有著黑夜里燈火的溫暖，安慰了我只身在外的孤寂。我細細咀嚼著母親教誨：多學習，提高自己，對你的學生負責。愛是對愛最好的饋贈。

愛，那是多么高的檻啊，令我仰望。

但，有人說，心一處，永不敗。

我決定找回那個驕傲的自己，那個永遠不肯服輸?shù)淖约?。翻動以前的日記，我還可以感覺我年輕的心，是那么志氣昂揚！

在數(shù)學組這個甜蜜的大家庭的關(guān)心下，我慢慢地摸索著，走近我的學生，走近明亮溫意的陽光。

高中的學生，是成熟與幼稚的特殊結(jié)合體，他們有著自己的獨特想法，有著叛逆的心理。有時候僅僅因為喜歡一個老師，就喜歡上這門學科，有時也會因為不喜歡一個老師，而把一門學科學得很差。老師的個人魅力對于他們還是有著不可忽視的影響的。

所以當一個女生在下課的空隙，悄悄地塞給我一包潤喉片時，你知道，我有多幸福嗎？

看著他們，有時候有了時空錯落的假想，似乎他們就是曾經(jīng)的我，內(nèi)心里掙扎，卻默默接受著三點一線的生活。我理解他們，因為我能理解曾經(jīng)的自己。

決定做一個陽光型的老師，用我的光和熱，溫暖泛泛書海中孤單。

希望村心得體會及收獲篇十五

希望對我說：努力吧!只有付出才能收獲希望。

于是，我當上了數(shù)學班長、英語組聽寫組長、紀律班長，板報小組成員，開始為班級付出，為班級奉獻，半年下來，每天收發(fā)作業(yè)，每月辦板報，成了我學習生活中不可缺少的一部分。我聽見了希望對我說：這是希望，你的第一份收獲，里面裝著你的責任心。

希望對我說：奮斗吧!只有不斷進步才能收獲希望。

于是，我開始努力學習，每天花一點時間看書，花一點時間做題，讀讀背背英語，半年下來，我的語文作文開始有進步，數(shù)學也算有了讓我滿意的分數(shù)。我知道我必須不斷地去努力讓自己進步。我聽見了希望對我說：這是希望，你的第二份收獲，里面載著你的腳步。

于是，我準備了一個小本，在等車時，拿出來讀一讀，背一背上面的單詞。課間時，我便把作業(yè)拿出來寫一寫，把書背一背，或練練字。早上我會聽聽磁帶或復習復習小科目。我明白，會利用時間的人才能成功。半年下來，我的時間省了很多，晚上的勞累，大大的減少了。我聽見了希望對我說：這是希望，你的第三份收獲，里面注滿了，你對時間的利用。

希望，讓我找到了方向，有了前進的目標，就如指明燈，照亮我的前方。20xx年，我收獲了希望!