猴子法則心得體會(huì)及收獲 猴子法則五層次體會(huì)心得(八篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫猴子法則心得體會(huì)及收獲一

正當(dāng)小猴子們玩得開心的時(shí)候，忽然老猴看到了河對(duì)岸上有一棵繁茂的桃樹。老猴子對(duì)小猴們喊了一聲：“孩子們，你們看呀，對(duì)岸有一棵大桃樹?！毙『飩兿?qū)Π锻ィ嬗幸豢锰覙?，樹上的桃子又紅又大又水靈。小猴們饞得口水都流了下來，恨不得立刻去河對(duì)岸吃桃子去。

于是，小猴們爭先恐后地沖向只能容一只猴子經(jīng)過的獨(dú)木橋。小猴淘淘和皮皮都想先過橋，結(jié)果，它們打了起來。淘淘趁皮皮不注重，“嗵”地踢了皮皮一腳，結(jié)果皮皮險(xiǎn)些掉進(jìn)河里。在這危機(jī)時(shí)刻，小猴胖胖一把抓住了皮皮的尾巴，皮皮才沒掉進(jìn)河里。

老猴子目睹了這一切，連忙擺了擺手說：

“不行，不行，這樣做太危險(xiǎn)了！”

“那可怎樣辦呀？”小猴們急切地說。

“假如像皮皮和淘淘那樣爭，沒有秩序地過橋，大家都可能掉到河里，不如咱們有秩序地走過橋去?！崩虾镒诱f。

“好，就聽你的。”小猴們異口同聲地說。

于是，小猴兒們按老猴子說的那樣，自動(dòng)站成一排，一個(gè)接一個(gè)地走過了獨(dú)木橋，來到了對(duì)岸。

一上岸，小猴們飛快地爬上了桃樹，摘下了可口的桃子，興奮地吃著。老猴子也來到了對(duì)岸，看到了小猴子們的歡樂勁兒，欣慰地笑了。

描寫猴子法則心得體會(huì)及收獲二

1、忽然像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

2、蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。

3、山溪像綠玉帶一樣平靜。

4、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

5、我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。

6、山上的梅花已經(jīng)開了不少。梅樹挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)頭上戴著花的人兒。梅花從枝干里鉆出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒展全開了，露出嫩黃色的花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來是那么的可愛，是那么的嫩美。

7、我忽然覺得自己就是一朵梅花，穿著雪一樣白的衣裳站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過來，整山的梅花都在翩翩起舞，各色的“衣裳”隨風(fēng)飄動(dòng)，風(fēng)過了，我也停止了舞蹈，默默地站在那兒，我靜靜地聽著人們對(duì)我的贊語，靠在人們撫摸我的手上……

8、原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。

9、再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。

10、我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

11、有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

12、有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。

13、一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

14、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

15、藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

16、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

17、我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。

18、我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。

19、水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。

20、頭上的。毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。

21、燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。

22、在這條路應(yīng)該伸延過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結(jié)實(shí)、挺拔，像草原的哨兵一樣。

23、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。

24、你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

25、海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

26、這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣。

27、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。

28、夜空中的星星就像無數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。

29、書是智慧的鑰匙。

30、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

描寫猴子法則心得體會(huì)及收獲三

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機(jī)智的猴子

崔添晴

周日的下午，猴子餓壞了，它獨(dú)自去森林找食物。

猴子走著走著，看到了一棵又粗又壯的桃樹，上面還結(jié)滿了又大又紅的桃子。它想:“我要爬上樹，摘下桃樹，做蟠桃大會(huì)，再喊上兄弟們一起吃！”想到這，猴子一蹦三尺高。

猴子剛想爬樹，一只老鷹就從草叢里飛出來，說:“猴子，桃樹是在我家的地盤上，自然是我的！你休想摘走！”

怎么辦呢？猴子靈光一閃，拿起地上的蘑菇，放到老鷹跟前。

老鷹看見了，高興壞了，急忙張開嘴津津有味地吃了起來。猴子看老鷹開始吃蘑菇，就以迅雷不及掩耳之勢，摘下了兩袋桃子。

摘完桃子，它就會(huì)去開蟠桃會(huì)了，還說:“老鷹也不過如此，還不是被我騙了！”

受騙的老鷹

楊振昆

星期天早上，小猴子沒有食物吃了，準(zhǔn)備出滿分作文網(wǎng)https:///門摘桃吃。

小猴子走著走著，來到一棵桃樹下，它看到滿樹的桃子又大又紅。決定摘幾個(gè)，和兄弟們一起到森林里開會(huì)。想到這兒，它一下子蹦起來。

它急忙跑過去，這時(shí)，在草叢里的老鷹看到了，大叫著:“猴子，那桃樹是我家的！你要是你動(dòng)了我的桃子，我就報(bào)警！”

“怎么辦呢？”猴子想，哎，我還藏了個(gè)雞腿呢！于是猴子把雞腿扔給了老鷹。

老鷹看到了，馬上大口大口的吃著雞腿，猴子則爬上樹，一下子就摘了兩大籃子桃子。

結(jié)果，猴子說:“這老鷹笨死了！這么容易就受騙了?！?/p>

聰明的猴子

薛克梟

星期天的上午，猴子去公園找東西吃。

猴子走著走著，看到一棵大桃樹，上面有又大又紅的桃子，它想:我要把這些桃子摘下來，分給兄弟姐妹們吃。開心的一蹦三千尺。

它急忙跑過去，這時(shí)躲在天上的老鷹看見了，從天上飛著下來，說:“臭猴子，你想干什么？你要是打我家桃樹的主意，門都沒有！”

這可怎么辦呢？猴子想:我要想個(gè)辦法。猴子眼珠一轉(zhuǎn)，它把老鷹愛吃的雞肉扔在了地上。

老鷹看見了，開心地吃了起來，猴子趁機(jī)摘了幾個(gè)桃子。

結(jié)果，猴子摘到了桃子，老鷹生氣地說:“臭猴子今天算你走運(yùn)，下次不會(huì)放過你的。”

聰明的猴子

董宗行

星期天的下午，小猴子去覓食。

小猴子走著走著，看到一棵桃子樹，它想:“我要把桃子摘下來，榨成汁喝。”它開心得又蹦又跳。

它急忙跑過去，這時(shí)，躲在樹上的老鷹看到了，說:“猴子，你敢偷我的桃子，我就要了你的命！”

這可怎么辦呢？猴子靈光一閃，想出一個(gè)好辦法，猴子給老鷹丟了一個(gè)雞腿。

老鷹看到了，向前飛過去狼吞虎咽的吃了起來，猴子摘了一大袋子桃子。

結(jié)果，猴子帶著桃子回家了，一邊走一邊說:“這個(gè)笨蛋老鷹，真該給我發(fā)個(gè)獎(jiǎng)呀！”

描寫猴子法則心得體會(huì)及收獲四

小河嘩啦啦，小猴們樂開花。小猴們?yōu)槭裁丛鯓痈吲d原先他們打算去河對(duì)面的山上摘桃子去。

天氣很熱，空氣里能夠聞到果子的香味，幾十只小猴子唱著歌跳著舞，成群結(jié)隊(duì)地來到河邊?？墒堑搅撕舆?，除了光禿禿的石頭，什么也沒有河流很深，河水湍急地流淌著。怎樣過河呢小猴們抓耳撓腮，沒了主意。

不遠(yuǎn)處，大大小小的動(dòng)物們，三五成群地在河邊喝水和嘻戲。最顯眼的是大象和長頸鹿，大象用長鼻子玩著水，長頸鹿則拉著長脖子，優(yōu)雅地向小猴們打招呼：“有什么能夠幫忙的嗎”

“長頸鹿嬸嬸，您好！能把我們都馱過河嗎”一只小猴問道。

“當(dāng)然了，愿意效勞！”長頸鹿邊說邊開始行動(dòng)了。

大象看見猴子們隊(duì)伍龐大，他聰明地伸出長鼻子，搭在長頸鹿的脖子上，臨時(shí)建成了一座“小橋”。

大象喊了聲：“上橋啰……”，話音未完，小猴們你擁我擠，爭先恐后地?fù)屩蠘蜻^河，不一會(huì)兒，就全過了河。

小河嘩啦啦，小猴們樂開花。他們一溜煙地向山坡上的桃園跑去。

描寫猴子法則心得體會(huì)及收獲五

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道故事內(nèi)容，能復(fù)述這個(gè)故事。

2、能理解“掰、摘、抱”等動(dòng)詞，感受動(dòng)詞使用的準(zhǔn)確性。

3、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應(yīng)該一心一意。

4、能續(xù)編故事《小猴子第二次下山》

教學(xué)重點(diǎn)：

能用“走到……看見……”的句式復(fù)述故事。

知道做事不能三心二意

教學(xué)過程：

一、激趣引題

1、示圖，小朋友看，這是誰啊?喊喊它的名字吧。(猴子、小猴子)

2、聽過有關(guān)猴子的故事嗎?誰能看圖，猜出這個(gè)故事名。

猴子撈月，狐貍和猴子

3、今天，這兩個(gè)故事我們都不講，講一個(gè)比這個(gè)更有趣的故事?？蠢蠋熝a(bǔ)充題目：小猴子下山

4、自己把課題讀一讀。

二、初知課文，理清思路

1、小猴子下山的過程中，經(jīng)過了一些地方，你能不能看圖就直接叫出這些地方的名字。

2、示圖

玉米地、桃樹下、瓜地、樹林

3、能不用上“一()玉米地”這樣的方法來說說小猴子下山的時(shí)候，它來到了()來到了()來到()最后回到山上去了。剛才我們知道小猴子下山去的路線。

4、能不能知道小猴子下山去干什么啦?怎么辦?讀課文。

5、理解思路

掰玉米、扛玉米、扔玉米

摘桃子，捧桃子，扔桃子

摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜

追兔子

6、理解動(dòng)詞的特點(diǎn)

(1)質(zhì)疑不會(huì)讀的字。

(2)誰能用上動(dòng)作，來讀一讀

(3)指生演一演“掰”的動(dòng)作。

(4)師生合作邊演邊讀。

7、練習(xí)：看老師做動(dòng)作，你們來說動(dòng)作，看誰厲害。

三、研讀重點(diǎn)段

1、接下來，我們就去玉米看看吧。

2、你看見了什么?

小猴子看見玉米結(jié)得又大又多。

小猴子心里很高興。

小猴子就掰了一個(gè)。

小猴子扛著往前走。

3、誰得把這四句話合并成一句話?出示合并后的句子，大家趕快來讀一讀吧。

4、練習(xí)：把四句話合并在一句話。

丁丁按時(shí)起床。

丁丁洗臉?biāo)⒀馈?/p>

丁丁吃完早餐。

丁丁高高興興去上學(xué)。

誰也能把這四句話合并為一句話。

出示句子：丁丁按時(shí)起床，洗臉?biāo)⒀溃酝暝绮?，高高興興去上學(xué)。學(xué)生讀。

5、師生合作讀：剛才我們看見了小猴子下山來，走到(一塊玉米地里)，看見(玉米結(jié)得又大又多，心里十分高興，)就(掰了一個(gè))，(扛著往前走)。

6、引：小猴子扛著玉米，走到了一塊桃樹下。(出示第2自然段)自己讀讀看，你又看見了什么?

(引領(lǐng)學(xué)生說出桃樹又大又紅，這次非常高興是因?yàn)檎业搅俗類郏x出扔玉米的毫不猶豫。)

7、能不能看圖用上“小猴子扛著玉米，走到()，看見()，就()。”

8、(出示第三幅圖)誰能編故事?(出示：小猴子捧著桃子，走到()，看見()，就()。)

9、(出示第四自然段)，看看你們填的對(duì)不對(duì)呢?學(xué)生讀。

10、(出示第五自然段)，小猴子抱著個(gè)大西瓜往回走，大西瓜能回到山上嗎?它的什么老毛病又犯了?(三心二意的老毛病)結(jié)果?(出示句子，學(xué)生讀：兔子跑進(jìn)森林不見了，小猴子空著手回家去了。)

四、提升主題

1、小猴子下山，本來是想干什么?(找吃的)結(jié)果呢?(兩手空空)是吃的沒有嗎?(不是)為什么會(huì)空手而回?(小猴子做事不專心，三心二意，想一出是一出，見義思遷)

2、經(jīng)過了這次，小猴子一定得到了教訓(xùn)。過了幾天，它又準(zhǔn)備下山。下山之前，我覺得我們得跟小猴子說幾句話，不然，它又兩手空空回來了。你怎么跟他說?說什么?(學(xué)生自由發(fā)言)

描寫猴子法則心得體會(huì)及收獲六

大海深處的海島上來了一群猴子，他們剛上島時(shí)，島上有樹有草有野果。食物雖然不多，但可以填飽大家的肚子。

猴王說：“孩子們，我們要在島上生活，就要植樹種草。因?yàn)橛辛烁嗟臉浜筒?，才?huì)有更多的果實(shí)供我們吃?！?/p>

猴子們聽了，說：“大王，我們現(xiàn)在的生活不是很好嗎？不急呢！”

猴王見大家不愿意吃苦，無奈地?fù)u了搖頭。

幾年以后，海島上的猴子越來越多，食物卻越來越少。猴子們餓了，就去啃樹皮、挖草根充饑。猴王見了，連忙阻止說：“你們不能把我們賴以生存的植被毀了，不然大家就只有死路一條了?！?/p>

猴子們都知道不能破壞植被，但是饑餓難忍，只好偷偷地去啃樹皮、挖草根充饑。

一晃半年過去了，島上的樹皮被啃光了，草根也被挖盡了，海島變成了光禿禿的荒島。

一群餓得皮包骨頭的猴子，向大海四周眺望，他們想再尋找一個(gè)能夠生存的綠色海島，可周圍除了無邊無際的海水，什么也沒有。

猴王搖搖頭說：“如果我們能早點(diǎn)植樹種草，植被就不會(huì)遭到破壞，我們就能在這個(gè)海島上繼續(xù)生活下去。現(xiàn)在一切都晚了！”

猴子們看著猴王，一個(gè)個(gè)后悔莫及。

描寫猴子法則心得體會(huì)及收獲七

1、郭敬明：很久很久以前，謊言和真實(shí)在河邊洗澡，謊言先洗好，穿了真實(shí)的衣服離開，真實(shí)卻不肯穿謊言的衣服。后來，在人們的眼里，只有穿著真實(shí)衣服的謊言，卻很難接受赤裸裸的真實(shí)。

2、張潔：找一個(gè)好飯館，就像找一個(gè)好男人一樣不容易。

3、金波：我望著那一把狗尾草，只見它在老師的手里，撲棱棱，搖一搖，撲棱棱，跳一跳，一會(huì)兒，變成了一只小狗，送給我，我抿嘴笑了；一會(huì)兒，變成了一只小貓，送給我，我拍手跳了；一會(huì)兒，又變成了一只毛茸茸的小鳥，送給我，我舉著它到處飛跑！

4、葉兆言：作家就是那些抓著自己頭發(fā)想跳開地球吸引力的書呆子。

5、葉兆言：小說和散文是不一樣的技法，一個(gè)虛構(gòu)，一個(gè)非虛構(gòu)，用運(yùn)動(dòng)來比喻的話，一個(gè)是田，一個(gè)是徑；一個(gè)是力量型，一個(gè)是非力量型。

6、蔣方舟：人是由猴子進(jìn)化而來的，給個(gè)竿就順著往上爬，后果就是讓人看到了遜而又遜的尾巴。

7、韓雪：當(dāng)綠葉們緊挨著，在陽光下沙沙作響的時(shí)候，眼里只有明媚和希望。這就是青春，當(dāng)你在枝頭的時(shí)候，不會(huì)在意秋天的臨近。然而，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春就是夾在日記本里的那一片飄落的葉。

8、徐克：我覺得電影等于是跟女人一樣，是感受人生的一種藝術(shù)，你可以有自己對(duì)人生的感受，觀眾看才有感覺。

9、劉白羽：江上無數(shù)藍(lán)的、白的、紅的、綠的燈光，拖著長長倒影在浮動(dòng)，那是無數(shù)船只在航行，而那由一顆顆珍珠畫出的大橋的輪廓，完全象升在云端里一樣，高聳空中，而橋那面，燈光稠密的簡直象是燦爛的金河。

10、劉白羽：不久，江面更開朗遼闊了。兩條大江，驟然相見，歡騰擁抱，激起云霧迷蒙，波濤沸蕩，至此似乎稍為平定，水天極目之處，灰蒙蒙的遠(yuǎn)山展開一卷清淡的水墨畫。

11、劉白羽：突然是深灰色石巖從高空直垂而下，浸入江心，令人想到一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)；突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。特別好看的是懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草，簡直像是滿山杜鵑了。

12、劉白羽：我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。

13、劉白羽：這一天，我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。我在海洋上遠(yuǎn)航過，我在天空中飛行過，但在我們的母親河流長江上，第一次，為這樣一種大自然的偉力所吸引了。

14、李?。喝绻焉鐣?huì)現(xiàn)實(shí)是一個(gè)房間的話，音樂僅僅是一盞柔和的燈光，這個(gè)燈光很刺眼你不喜歡，可以換一個(gè)柔和的燈光，會(huì)覺得心情好一些，這是音樂的作用，不能靠燈光維持生活。

15、朱天文：寫作是一定要高度集中的，就像潛水一樣：吸一大口氣，潛到幾萬尺深的海底，那是陽光照不到的深海底，里面是灰蒙蒙的，沒有顏色的。

描寫猴子法則心得體會(huì)及收獲八

猴媽媽生了兩個(gè)孩子，長子聰明伶俐，次子活潑好動(dòng)。有一天，兩個(gè)猴子出去玩，玩著玩著，小猴看見了河對(duì)岸的大桃子，連忙叫哥哥來想辦法。想了半天，終于想到了一個(gè)好辦法，他回家拿來木盆，拿來后，小猴奇怪地問：“木盆？拿這干嗎？”

“當(dāng)船?。　?/p>

“當(dāng)船嗎？”

“恩?！?/p>

然后，大猴撿了一根樹枝當(dāng)槳，一起去了對(duì)岸。到了對(duì)岸后，裝了滿滿一盆桃子?；丶液螅『飭柛绺纾骸澳闶窃趺聪氲竭@個(gè)辦法的？”

“我是從一本書上看的?！备绺缁卮?。

“書上的知識(shí)好多??！以后我也一定要多看書，看好書?！?/p>

“多看書就對(duì)了嘛！書上的知識(shí)可比這多多了，只要你認(rèn)真看書，絕對(duì)會(huì)獲得很多很多的非常有用的知識(shí)的！”