黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選(匯總11篇)

寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)評(píng)估自己學(xué)習(xí)和工作成果的方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適度展示個(gè)人情感和情緒，以增加讀者的共鳴和感受。小編為大家整理的這些心得體會(huì)范文，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇一

黨章是一個(gè)政黨的靈魂，也是黨員的行為準(zhǔn)則和行動(dòng)指南。近日，我參加了一次關(guān)于黨章的聽(tīng)課活動(dòng)，深受啟發(fā)與感悟。在課堂上，我認(rèn)真聆聽(tīng)了黨章的內(nèi)涵和要求，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是我對(duì)于黨章聽(tīng)課的心得體會(huì)。

第一段：黨章的重要性。

黨章不僅是組織的基本法規(guī)，更是我們黨的寶貴精神財(cái)富。黨章明確了黨員的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范了黨內(nèi)組織的建設(shè)和運(yùn)作，保證了黨員團(tuán)結(jié)一致地為共產(chǎn)主義奮斗。在課堂上，老師講述了黨章的基本原則和核心價(jià)值觀，讓我深刻理解了黨章的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，只有深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨章，才能更好地實(shí)踐黨的要求，更好地為黨和人民服務(wù)。

第二段：嚴(yán)肅黨章的紀(jì)律性。

黨章作為黨員的行為準(zhǔn)則，要求我們做到忠誠(chéng)、紀(jì)律、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。聽(tīng)課時(shí)，老師生動(dòng)地講述了黨章對(duì)黨員的嚴(yán)格要求，讓我深感黨章的紀(jì)律性。黨章要求我們要恪守黨的紀(jì)律，時(shí)刻維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，不得違抗黨的決議和決定，不得背離黨的方針政策。只有嚴(yán)格遵守黨章的要求，才能踐行黨的宗旨，不辜負(fù)黨和人民的期望。

第三段：黨章的時(shí)代性。

黨章不僅是堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的嶄新要求，也是與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代風(fēng)貌的需要。聽(tīng)課時(shí)，老師講述了當(dāng)前黨員的新課題和新期望，讓我認(rèn)識(shí)到黨章的時(shí)代性。黨章要求我們要加強(qiáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步，用馬克思主義原理指導(dǎo)實(shí)踐。時(shí)代在發(fā)展，黨章也在不斷演進(jìn)，我們要不斷弘揚(yáng)黨章精神，與時(shí)俱進(jìn)地為黨和人民工作。

第四段：個(gè)人工作實(shí)踐結(jié)合。

黨章聽(tīng)得多了，但重要的是將黨章的要求與個(gè)人工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能更好地踐行黨章的精神。在聽(tīng)課后，我深入思考個(gè)人在工作和學(xué)習(xí)中的不足之處，與黨章的要求進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。于是我制定了一份個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，并在日常工作中不斷調(diào)整和優(yōu)化，力求將黨章的要求真正融入到個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)中。

第五段：持之以恒，永不止步。

黨章是我們黨的生命線，也是我們黨員的行動(dòng)指南。在黨章的教誨下，我深感黨章的偉大和價(jià)值。聽(tīng)完黨章課后，我更加堅(jiān)定了為黨和人民奮斗的決心，也更加明確了今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方向。我將持之以恒地學(xué)習(xí)黨章，時(shí)刻保持對(duì)黨章的敬畏之心，將黨章的要求貫徹到日常工作和生活中，做到言行一致，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。

總之，在黨章聽(tīng)課的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了黨章的重要性和時(shí)代性，也意識(shí)到了個(gè)人工作實(shí)踐與黨章要求的結(jié)合。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章，不斷提升自身的黨性修養(yǎng)，踐行黨的宗旨，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，始終聽(tīng)黨話、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而努力奮斗！

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇二

聽(tīng)課是學(xué)生接受教育的一種重要方式，也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的態(tài)度，主動(dòng)去傾聽(tīng)老師的講解，并用心去記錄重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課心得體會(huì)的寫(xiě)作，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并提高學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課心得體會(huì)的一些思考和體驗(yàn)。

首先，好的聽(tīng)課記錄是提高學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們應(yīng)該做到心無(wú)旁騖，全神貫注地聽(tīng)講。通過(guò)記錄下來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容，我們可以反復(fù)回顧，加深記憶，并在復(fù)習(xí)時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地回憶起老師講解的內(nèi)容。而只憑記憶去回想上課內(nèi)容，往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而導(dǎo)致信息的遺忘或扭曲。因此，做好聽(tīng)課記錄是非常重要的一步。

其次，制作合理的聽(tīng)課筆記可以幫助我們理清思路，提高學(xué)習(xí)效率。聽(tīng)課過(guò)程中，我們不僅要抓住重點(diǎn)內(nèi)容，還要積極思考，將知識(shí)進(jìn)行整合和歸納。在聽(tīng)課筆記中，我們可以用自己的語(yǔ)言來(lái)概括要點(diǎn)，并加入一些自己的理解和思考。通過(guò)這樣的方式，我們不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

此外，聽(tīng)課記錄的內(nèi)容應(yīng)該具備一定的結(jié)構(gòu)性和層次感。我們可以根據(jù)每次聽(tīng)課的內(nèi)容特點(diǎn)來(lái)選擇合適的記錄方式。例如，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，我們可以采用提綱式的記錄方式，將主要關(guān)鍵詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)清晰的知識(shí)框架。對(duì)于例子、實(shí)證和實(shí)例的講解，我們可以用圖表、表格或流程圖等形式進(jìn)行記錄，以便更好地展示和理解。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)化記錄方式，我們可以更好地整合和梳理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

在做好聽(tīng)課記錄的基礎(chǔ)上，聽(tīng)課心得體會(huì)的寫(xiě)作也是提高學(xué)習(xí)效果的重要補(bǔ)充。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以回顧所聽(tīng)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的印象。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思考和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

最后，不僅要做到聽(tīng)課記錄和寫(xiě)作，還要將所學(xué)和所想付諸于行動(dòng)。知識(shí)的運(yùn)用能力是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。通過(guò)做好聽(tīng)課記錄和寫(xiě)作，我們可以積累大量的知識(shí)和思考，但如果不將其運(yùn)用到實(shí)際中，就無(wú)法真正提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)能力。

總之，做好聽(tīng)課記錄和寫(xiě)作聽(tīng)課心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過(guò)記錄和寫(xiě)作，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，并進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還要將所學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)踐，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用能力。只有這樣，我們才能真正提高學(xué)習(xí)的深度和廣度，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇三

聆聽(tīng)完我校與二實(shí)驗(yàn)兄弟學(xué)校以教學(xué)交流為目的的兩堂優(yōu)質(zhì)課，收獲頗豐，初中語(yǔ)文教研組的老師們也在一起交流心得，特總結(jié)如下：

首先要明確，這是兩種完全不同的課型模式，呈現(xiàn)出的是兩種不一樣的精彩。所以，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所不同。

其次，兩堂課分別展示了兩位老師各自在自己的語(yǔ)文教學(xué)上所致力追求的新課改理念。

xx老師的課是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)“增量閱讀”的大語(yǔ)文教學(xué)背景下的一場(chǎng)精彩的展示課，師生前期準(zhǔn)備較為充分，知識(shí)儲(chǔ)備量大，所以課堂上學(xué)生基本能做到“知人論世”，對(duì)辛棄疾的生平經(jīng)歷以及志向抱負(fù)做到侃侃而談，展示出較好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，可以說(shuō)是“功在課前，笑在課堂”！

復(fù)盤(pán)整個(gè)課堂流程，xx老師能始終遵循古詩(shī)教學(xué)中以“朗讀”為宗旨的教學(xué)理念，依次進(jìn)行了課前展示讀，課中初讀、再讀、美讀，學(xué)生自由讀、教師指導(dǎo)讀、朗讀高手示范讀等，形式多樣，層層深入，并且由景到情，逐漸升華，可謂張弛有度，收放自如。對(duì)于所選的兩首辛棄疾詞的教學(xué)，xx老師并沒(méi)有單純的平均用力，而是詳略得當(dāng)，有所側(cè)重，第一首側(cè)重教授學(xué)生學(xué)習(xí)的思路和方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)詩(shī)詞的一般規(guī)律，并通過(guò)感悟、訓(xùn)練內(nèi)化為一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'能力；第二首則讓學(xué)生在有據(jù)可依的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，使課堂兩部分精彩紛呈，相得益彰。尤其值得稱贊的是課堂的板書(shū)設(shè)計(jì)圖文并茂，講究藝術(shù)性，給人帶來(lái)視覺(jué)上的美好享受。

xx老師本人在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中所展示出來(lái)的一種大氣魄、大胸懷，也給在場(chǎng)所有的師生帶來(lái)精神的洗禮和心靈的震撼。學(xué)生在課堂上視野廣博、口吐蓮花、源于文本又超越文本，這樣的教學(xué)效果更增強(qiáng)了語(yǔ)文教師“專題教學(xué)”的信心。因?yàn)閺V泛閱讀是學(xué)生積累知識(shí)的基礎(chǔ)，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生將來(lái)正確人生觀和世界觀的形成產(chǎn)生重大影響。閱讀力就是思維力，思維力就是學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力就是發(fā)展力！

教學(xué)改進(jìn)建議：如果能在課堂生成上多下點(diǎn)功夫，相信師生收益會(huì)更多。

二實(shí)驗(yàn)xx老師可謂是教學(xué)基本功扎實(shí)，粗獷的外表下隱藏著一顆細(xì)膩的心，課堂導(dǎo)入清新自然，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，適合初一學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。最難能可貴的是，借班上課，在對(duì)學(xué)生具體學(xué)情并不太了解的情況下，能本色自然，不著痕跡地將自己的教育智慧融入課堂，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成情況基本一致，最后也能走出文本，升華提高，使整個(gè)課堂呈現(xiàn)出一種由淺入深，由易到難的教學(xué)規(guī)律。整個(gè)教學(xué)過(guò)程以品味語(yǔ)言為重點(diǎn)，既讓學(xué)生領(lǐng)略到了三只性情迥異的可愛(ài)的貓，又通過(guò)個(gè)別富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，品味到了作者細(xì)膩的情感。但囿于學(xué)生平時(shí)這方面的訓(xùn)練較少，一時(shí)難以把握教師的教學(xué)意圖，但最終還是在xx老師巧妙的引領(lǐng)下有所會(huì)心，有所領(lǐng)悟，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這也給我們今后的課堂教學(xué)一個(gè)有益的啟示：先教授方法、技巧，讓學(xué)生有所儲(chǔ)備，再來(lái)實(shí)地訓(xùn)練，往往會(huì)收到良好的教學(xué)效果。同時(shí)，點(diǎn)評(píng)老師高屋建瓴，從教育規(guī)律角度出發(fā)，給予精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，也讓所有老師有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)教學(xué)又有了一種全新的再認(rèn)識(shí)。

總之，教無(wú)定法，語(yǔ)文教育改革的探索依然需要每個(gè)老師用自己的教育實(shí)踐去開(kāi)創(chuàng)一片新天地！

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇四

吃透教材是最根本的。張老師的語(yǔ)文功底非常扎實(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。

活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在張教師的課上，互動(dòng)的成分還是比較多，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。

總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了自己的不足和學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

三莊小學(xué)王良平

20xx年10月

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇五

課改浪潮洶涌澎湃，教學(xué)方法五彩繽紛，使得我們一些年輕教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，前幾天，我有幸到太谷學(xué)習(xí)，幾節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，頓覺(jué)有晃然大悟之感：

課堂采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，小組合作學(xué)習(xí)是以小組為基本形式，利用教學(xué)中的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家互相監(jiān)督，互相幫助，互相補(bǔ)充，互相檢測(cè)。

課堂上實(shí)實(shí)在在做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。一節(jié)課下來(lái)，教師幾乎說(shuō)的話很少，一直是學(xué)生在思考，學(xué)生在發(fā)言，學(xué)生在糾錯(cuò)，學(xué)生在總結(jié)。一節(jié)課上，“做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，小組互查;誰(shuí)還有補(bǔ)充；接著做下面的設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀；交流；我發(fā)現(xiàn)等”這幾乎就是一個(gè)語(yǔ)文教師一節(jié)課的臺(tái)詞。

在課堂上，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，教師一直在巧妙地合理地引導(dǎo)，在學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，教師一直在教室里巡回發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)小組合作。從基礎(chǔ)知識(shí)方面講，教師在巡回中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，立馬在小結(jié)中更正，甚至小到一個(gè)字的筆畫(huà)和筆順都觀察的非常仔細(xì)。比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位老師，指導(dǎo)“肆”的寫(xiě)法，它的第一筆是橫，不是撇，還有一位老師這樣指導(dǎo)，“添”的兩點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)在同一水平線上。

這對(duì)我的教學(xué)工作的開(kāi)展有很大的幫助，在語(yǔ)文教學(xué)中，可以嘗試小組合作學(xué)習(xí)，可以小組互相檢測(cè)預(yù)習(xí)結(jié)果，小組互查基礎(chǔ)知識(shí)，小組互查背書(shū)情況，小組互比誰(shuí)的課堂表現(xiàn)好，小組互比誰(shuí)的作業(yè)完成的好，小組互比誰(shuí)的課堂發(fā)言更積極，小組互比誰(shuí)的進(jìn)步大等等。

但是我覺(jué)得不能一味地效仿，因?yàn)槲覀兊慕糖閷W(xué)情都比較特殊，只能從點(diǎn)滴開(kāi)始，從一些基本的細(xì)節(jié)做起，從教學(xué)中的一些小環(huán)節(jié)做起，慢慢尋找適合自己的小組合作學(xué)習(xí)方式，在課堂上，也不是必須像他們那樣，根本不讀課文，就做題，我們可以在朗讀中展開(kāi)小組的競(jìng)賽，小組討論解決提出的問(wèn)題，小組批改作文。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，更應(yīng)該注意：

1.讓學(xué)生有秩序地分別發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，避免個(gè)別學(xué)生獨(dú)占時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也避免了爭(zhēng)著說(shuō)、同時(shí)說(shuō)的無(wú)效學(xué)習(xí)行為。

2.由于班中分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師無(wú)法一一顧及，這就需要學(xué)習(xí)小組中有一個(gè)核心人物來(lái)組織學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)行為。這個(gè)核心人物可以是教師指定，也可以是小組推選，或者是學(xué)生自薦。

3.在合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言，并從中鑒別哪些看法與自己的相同，哪些與自己的不同，避免交流時(shí)過(guò)多的內(nèi)容雷同，從而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇六

上周開(kāi)始，我們學(xué)校組織了教師集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？張青云老師教學(xué)的思路明晰，趙瑞萍老師幽默的語(yǔ)言，時(shí)蕾老師課堂中的娓娓道來(lái)，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會(huì)有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂(lè)此不疲？從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處……趙瑞萍老師在教學(xué)《葡萄溝》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽(tīng)老師的介紹，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。張青云老師和藹可親的語(yǔ)言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感，理有所悟?！案形颉辟F在悟，而教師的引導(dǎo)是第二位的。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過(guò)程。我想老師們的教學(xué)過(guò)程，就是這種模式的一個(gè)充分體現(xiàn)吧。這些課通常教學(xué)有這樣三個(gè)層次：

老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，她們都根據(jù)課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本。

老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你最聰明“來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生；”你會(huì)更加努力的“、”我的孩子，你真是個(gè)寶”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇七

聽(tīng)課是我們學(xué)習(xí)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識(shí)，提高自己的能力。但是，聽(tīng)課需要認(rèn)真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補(bǔ)失去的機(jī)會(huì)。因此，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講并記錄下所聽(tīng)到的內(nèi)容對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

聽(tīng)講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免迷失在環(huán)境中，學(xué)會(huì)思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語(yǔ)言，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極思考、提問(wèn)、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個(gè)復(fù)習(xí)和備份交流的好方式，在課堂上記下被書(shū)面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學(xué)的內(nèi)容。

段落三：自我檢測(cè)與反思。

聽(tīng)課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測(cè)和反思。聽(tīng)課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷。或者再補(bǔ)充一些新的想法或引申，與其他同學(xué)討論或與聆聽(tīng)者自己討論。仔細(xì)思考累計(jì)一些真正的知識(shí)和主要問(wèn)題是有益的。這不僅會(huì)讓我們對(duì)這門(mén)學(xué)科的理解更加深入，而且會(huì)促進(jìn)我們的批判性思考和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步發(fā)展。

段落四：積極參與提問(wèn)和討論。

在學(xué)習(xí)階段中，提問(wèn)和討論也是貫穿始終的。因此，我們應(yīng)該積極參與提問(wèn)和討論。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問(wèn)題。在不斷地思考和提問(wèn)中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見(jiàn)解的人。通過(guò)討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對(duì)于我們的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的提高都是極其有益的。

段落五：總結(jié)。

聽(tīng)課是我們有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在聽(tīng)課時(shí)，不能只是聽(tīng)而已，還需要認(rèn)真記錄，提高吸收效率，自我檢測(cè)和反思，積極參與提問(wèn)和討論。我們不僅應(yīng)該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應(yīng)該關(guān)注周?chē)h(huán)境的影響，并建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望這些想法和建議可以讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用課上時(shí)間。

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇八

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)、積極地參與到活動(dòng)中來(lái)；使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。

“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過(guò)程中，教師都是通過(guò)啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來(lái)學(xué)習(xí)的；學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中，加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學(xué)比賽中，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作。

另外，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

瑕不掩疵,本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇九

我校苔花杯的舉行中我聽(tīng)了化學(xué)組9節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。我的總結(jié)如下：

作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng)，例如導(dǎo)入的生動(dòng)性、趣味性，習(xí)題要有針對(duì)性和階梯性，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有價(jià)值，過(guò)渡要自然等問(wèn)題要設(shè)計(jì)好。

上課過(guò)程中老師們以不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有的采用小組討論、化學(xué)競(jìng)賽、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí)，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，講課時(shí)一定要以基礎(chǔ)題為主。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就比較得心應(yīng)手了。

教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己。

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇十

黨是政治組織，黨章是黨的根本大法。黨章具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，是黨員的“行為準(zhǔn)則”。每個(gè)黨員都應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)黨章、默記黨章、遵守黨章，將黨章作為自己的行動(dòng)指南。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)黨章有了更深刻的理解，也獲得了一系列的心得體會(huì)。

一、堅(jiān)守初心，不忘黨章使命。

黨章明確規(guī)定了黨的宗旨和黨員的使命。無(wú)論是黨員還是黨組織，都應(yīng)始終堅(jiān)守初心，不忘黨章使命。黨的宗旨是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。黨員要時(shí)刻以人民為中心，熱愛(ài)人民，服務(wù)人民，為人民解決問(wèn)題，為人民提供更好的生活。而黨員的使命則是為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。作為黨員，我深深感受到自己肩上的重任，一定要筑牢信仰之基，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。

二、嚴(yán)守黨紀(jì)，不越黨章底線。

黨紀(jì)是黨章的重要內(nèi)容，也是黨員的鐵規(guī)。黨紀(jì)的嚴(yán)肅性和莊重性，不容任何人觸碰。黨章要求黨員優(yōu)先考慮黨和人民的利益，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，嚴(yán)守黨的道德規(guī)范。黨紀(jì)是黨內(nèi)的法律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保證黨的事業(yè)發(fā)展的重要保障。作為一名黨員，我深感自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻警醒自己遵守黨紀(jì)，不越過(guò)黨章底線，做到自律嚴(yán)守，守紀(jì)涵養(yǎng)。

三、踐行黨章，不辱黨員身份。

黨章對(duì)黨員提出了明確的要求，要求黨員帶頭踐行黨的理論和路線方針政策，積極參與和組織黨的各項(xiàng)活動(dòng)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，加強(qiáng)黨內(nèi)教育和黨性鍛煉。黨員是黨的骨干力量，具有模范帶頭作用。作為一名黨員，我必須時(shí)刻銘記黨章對(duì)我的期望，不辱黨員身份。我努力學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極參與組織活動(dòng)，做到言行一致，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行黨章，不辜負(fù)黨組織的培養(yǎng)和信任。

四、修身齊家，為黨爭(zhēng)光添彩。

黨章要求黨員要堅(jiān)持修身與立德相統(tǒng)一，自覺(jué)踐行黨的紀(jì)律，加強(qiáng)家庭教育，守住家庭道德底線。黨員是社會(huì)的一面旗幟，只有牢記黨章的要求，做到言行一致，才能塑造良好的形象，為黨爭(zhēng)光添彩。作為一名黨員，我深知自己的責(zé)任和使命，時(shí)刻注重自身修養(yǎng)，注重家庭教育，努力做一個(gè)對(duì)得起黨章、對(duì)得起人民的好公民。

五、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)黨章。

黨章不是一個(gè)塵封的文件，而是黨的指導(dǎo)思想在組織上的體現(xiàn)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們黨的最新指導(dǎo)思想，是黨章的時(shí)代化體現(xiàn)。新時(shí)代黨章要求黨員要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把新思想轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)指南。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，作為一名黨員，我會(huì)緊跟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

總之，黨章是黨員的“行動(dòng)準(zhǔn)則”，每個(gè)黨員都應(yīng)深入學(xué)習(xí)、默記黨章、遵守黨章。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我深刻體會(huì)到黨章的權(quán)威性和指導(dǎo)性，深刻理解黨章的重要性和紀(jì)律規(guī)范，也感悟到作為一名黨員的責(zé)任和使命。在今后的實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心、嚴(yán)守黨紀(jì)、踐行黨章、修身齊家，緊跟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

黨章聽(tīng)課心得體會(huì)精選篇十一

黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨最高的綱領(lǐng)性文件，對(duì)全黨全體黨員都有著重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)閱讀并學(xué)習(xí)黨章，我深刻領(lǐng)悟到了黨的性質(zhì)、目標(biāo)以及組織原則等方面的內(nèi)容。黨章中的理念和精神給予了我深深的啟迪和感悟，也讓我更加堅(jiān)定了擔(dān)負(fù)黨員使命的信心。

首先，黨章明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨。黨章明確指出，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨章還強(qiáng)調(diào)了黨要始終堅(jiān)守馬克思主義的基本原理和理論，始終站在人民的立場(chǎng)，堅(jiān)決捍衛(wèi)人民的根本利益。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我進(jìn)一步了解到，黨作為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，其最根本的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨員要時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的感情，把人民群眾的利益放在首位，為人民謀幸福、謀發(fā)展。

其次，黨章強(qiáng)調(diào)了黨員的訓(xùn)誡教育和黨性鍛煉的重要性。黨章明確規(guī)定了黨員個(gè)人的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。黨員應(yīng)該以黨章為準(zhǔn)則，時(shí)刻謹(jǐn)記黨的宗旨，修身齊家治國(guó)平天下。黨員要具備正確的政治覺(jué)悟和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，黨章也明確規(guī)定了黨員的國(guó)家利益至上的原則，黨員要具備高尚的民主品質(zhì)和崇高的忠誠(chéng)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我對(duì)黨員應(yīng)具備的自我要求和行為規(guī)范有了更深入的了解，這不僅是對(duì)個(gè)人的提升，更是對(duì)黨組織和人民群眾的堅(jiān)定支持。

再次，黨章對(duì)黨組織的建設(shè)和黨的紀(jì)律提出了明確的要求。黨章強(qiáng)調(diào)了黨的組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要性，明確了黨組織的任務(wù)和職責(zé)。黨的組織應(yīng)該具備堅(jiān)強(qiáng)、純潔和有戰(zhàn)斗力的特點(diǎn)，并始終堅(jiān)持民主集中制的原則。黨章還規(guī)定了黨紀(jì)黨規(guī)，要求黨員嚴(yán)守紀(jì)律，遵守政治規(guī)矩。黨員要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，時(shí)刻保持警醒，遵守黨的紀(jì)律和規(guī)定。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，黨組織的健康發(fā)展是黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展的保證，黨員要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的素質(zhì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

最后，黨章強(qiáng)調(diào)了黨員的光榮和使命，鼓勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。黨章規(guī)定，黨員應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)人民的忠誠(chéng)，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。黨章還鼓勵(lì)黨員勇于爭(zhēng)先，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，為黨和人民奮斗不息。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我認(rèn)識(shí)到黨員不僅是先進(jìn)的模范，更是黨和人民的代表。黨員要時(shí)刻以人民群眾的利益為重，利用自己的力量為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而努力奮斗。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我深刻體會(huì)到了黨章的重要性和指導(dǎo)意義。黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨的總章程，是黨的先進(jìn)性和純潔性的體現(xiàn)。黨章中的理念和精神是我們黨員的行動(dòng)準(zhǔn)則和道德底線，是鑄造共產(chǎn)主義事業(yè)的根本保證。作為一名共產(chǎn)黨員，我將牢記黨章中的教誨和要求，不斷提高自己的思想境界和工作能力，堅(jiān)守黨的宗旨和信仰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力！