最新黨章聽課心得體會(優(yōu)質(zhì)8篇)

通過總結(jié)自己的經(jīng)驗，我學(xué)會了從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷提升自己。寫完心得體會后，我們需要對其進行修改和潤色，保證邏輯清晰、語言得體、篇章結(jié)構(gòu)合理。在下面給出的范文中，可以看到不同人對同一主題的不同見解和體會。

黨章聽課心得體會篇一

黨是政治組織，黨章是黨的根本大法。黨章具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，是黨員的“行為準則”。每個黨員都應(yīng)當深入學(xué)習黨章、默記黨章、遵守黨章，將黨章作為自己的行動指南。通過學(xué)習和實踐，我對黨章有了更深刻的理解，也獲得了一系列的心得體會。

一、堅守初心，不忘黨章使命。

黨章明確規(guī)定了黨的宗旨和黨員的使命。無論是黨員還是黨組織，都應(yīng)始終堅守初心，不忘黨章使命。黨的宗旨是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。黨員要時刻以人民為中心，熱愛人民，服務(wù)人民，為人民解決問題，為人民提供更好的生活。而黨員的使命則是為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。作為黨員，我深深感受到自己肩上的重任，一定要筑牢信仰之基，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)中國夢而努力。

二、嚴守黨紀，不越黨章底線。

黨紀是黨章的重要內(nèi)容，也是黨員的鐵規(guī)。黨紀的嚴肅性和莊重性，不容任何人觸碰。黨章要求黨員優(yōu)先考慮黨和人民的利益，自覺遵守黨的政治紀律和組織紀律，嚴守黨的道德規(guī)范。黨紀是黨內(nèi)的法律，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，保證黨的事業(yè)發(fā)展的重要保障。作為一名黨員，我深感自己的責任和擔當，時刻警醒自己遵守黨紀，不越過黨章底線，做到自律嚴守，守紀涵養(yǎng)。

三、踐行黨章，不辱黨員身份。

黨章對黨員提出了明確的要求，要求黨員帶頭踐行黨的理論和路線方針政策，積極參與和組織黨的各項活動，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，加強黨內(nèi)教育和黨性鍛煉。黨員是黨的骨干力量，具有模范帶頭作用。作為一名黨員，我必須時刻銘記黨章對我的期望，不辱黨員身份。我努力學(xué)習黨的理論知識，積極參與組織活動，做到言行一致，用自己的實際行動踐行黨章，不辜負黨組織的培養(yǎng)和信任。

四、修身齊家，為黨爭光添彩。

黨章要求黨員要堅持修身與立德相統(tǒng)一，自覺踐行黨的紀律，加強家庭教育，守住家庭道德底線。黨員是社會的一面旗幟，只有牢記黨章的要求，做到言行一致，才能塑造良好的形象，為黨爭光添彩。作為一名黨員，我深知自己的責任和使命，時刻注重自身修養(yǎng)，注重家庭教育，努力做一個對得起黨章、對得起人民的好公民。

五、習近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)黨章。

黨章不是一個塵封的文件，而是黨的指導(dǎo)思想在組織上的體現(xiàn)。習近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨的最新指導(dǎo)思想，是黨章的時代化體現(xiàn)。新時代黨章要求黨員要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，深入學(xué)習新時代中國特色社會主義思想，把新思想轉(zhuǎn)化為自己的行動指南。面對新時代的挑戰(zhàn)和機遇，作為一名黨員，我會緊跟習近平新時代中國特色社會主義思想，將其轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

總之，黨章是黨員的“行動準則”，每個黨員都應(yīng)深入學(xué)習、默記黨章、遵守黨章。通過學(xué)習黨章，我深刻體會到黨章的權(quán)威性和指導(dǎo)性，深刻理解黨章的重要性和紀律規(guī)范，也感悟到作為一名黨員的責任和使命。在今后的實踐中，我將繼續(xù)堅守初心、嚴守黨紀、踐行黨章、修身齊家，緊跟習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

黨章聽課心得體會篇二

聽了齊老師的這堂課，相信在座的各位都受到了一次中華文化的熏陶，一次愛國精神的洗禮，也見識到了齊老師獨特的個人教學(xué)魅力，感受到了她那飽滿的教學(xué)熱情。下面我就本堂課談?wù)勔恍﹤€人的看法。

課堂伊始，齊老師從反饋預(yù)習入手，自然地進入本課《長城》的學(xué)習中。以長城是歷史上偉大的奇跡？抓住“奇跡”這個詞入手，這個設(shè)計新穎獨特，直達主題，引起了學(xué)生的學(xué)習興趣。接著齊老師讓學(xué)生小組合作。完成學(xué)習單的任務(wù)，并寫出自己的體會，隨后找?guī)酌麑W(xué)生讀課文，說自己對長城的印象，在孩子們談感受的過程中，老師和孩子們一起理清了文章的條理。符合本學(xué)段閱讀教學(xué)的要求。

品味語言，欣賞、感受長城的氣魄雄偉和偉大的奇跡。體會長城的氣魄雄偉，齊老師抓住了長城的長和長城的獨特構(gòu)造來學(xué)習。出示長城的遠景圖，課件演示（長城示意圖）從東頭的山海關(guān)開始，高高低低、蜿蜒曲折，直到西頭的嘉峪關(guān)，全長一萬三千里。學(xué)生一下子就體會到了長城的長。了解“垛子、了望口、射口、城臺”體會長城的獨特構(gòu)造時，也很好的利用了多媒體，形象的演示，學(xué)生通過指指認認很快就搞清楚了，也明白了這些設(shè)施的作用。

第1自然段，抓住比喻句和列數(shù)字“一萬三千里”的品讀，體會到了長城長的特點。通過句子的對比，遠看長城，它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（遠看長城，它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋）體會作者比喻的寫法，寫出了長城長而曲折的特點。

體會長城的長，齊老師是這么說的：全長一萬三千多里，曾有人徒步經(jīng)過了589天才走完全程。如此一來，學(xué)生就能把自己的感受通過朗讀表達出來了。

第二自然段中的句子，引導(dǎo)學(xué)生對比句子：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。（城墻頂上鋪著方磚，十分平整，十分寬敞）從而體會作者用打比方、舉例子的方法寫出了長城具體有多寬。耿老師這樣的設(shè)計讓學(xué)生感受到作者用學(xué)生熟悉的事物與長城的寬度對比，了解到不熟悉的事物的特點，因為班級里很多同學(xué)都沒有去過長城，沒有親眼見到長城具體有多寬。

在孩子們理解長城結(jié)構(gòu)之后，齊老師還特意讓學(xué)生再次感受，在介紹長城構(gòu)造時是按照從整體到部分的順序來寫的，體會作者的觀察與寫作順序的一致學(xué)習作者的寫作方法。

第3自然段，教師關(guān)注文本，引領(lǐng)學(xué)生與文本展開充分的對話。比如：“單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那是沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺”。抓住“數(shù)不清、兩三千斤重”體會到工程浩大；“沒有……沒有……”體會到設(shè)備的簡陋；“無數(shù)……無數(shù)……”“一步一步地”體會到條件的艱苦。多種形式反復(fù)地讀，引導(dǎo)學(xué)生體會到無數(shù)古代勞動人民再修筑長城時付出的血汗。教學(xué)中，教師的描述，也讓學(xué)生真切的感受到在條件十分艱苦的條件下，建造長城的壯舉。從而激發(fā)了學(xué)生的情感，學(xué)生也在朗讀中表現(xiàn)出了民族自豪感和愛國之情。在教學(xué)中齊老師還及時教給學(xué)生的寫作方法，并出示關(guān)于聯(lián)想的填空，讓學(xué)生適時得到鍛煉，拓展學(xué)習目標。

從遠看長城、近觀城墻，面對這樣氣魄雄偉的長城，我們怎能不為之贊嘆，為之佩服呢？就連許多國家領(lǐng)導(dǎo)人來到中國、游覽了我國的萬里長城，都無不稱奇呢！這些評價使得學(xué)生在讀中深刻體會，民族自豪感再次得以升華。

齊老師這節(jié)課僅僅圍繞中心句展開閱讀，在學(xué)習完每一部分內(nèi)容之后，都能讓學(xué)生通過朗讀再次感受長城氣魄雄偉，它這在世界歷史上是一個偉大的奇跡”，使學(xué)生的情感一步步提升，最后升華綻放。

最后結(jié)合自己的朗讀的感悟來贊美長城時，學(xué)生的語言中充滿了民族自豪感和愛國思想。

另外，教師的語言非常煽情。她自己飽滿的情感很好的激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國之情。

當然齊老師在教學(xué)上準備要更充分，例如，課前的學(xué)習單可以先發(fā)放給學(xué)生，在教學(xué)過程中更多的關(guān)注學(xué)生，以文本為教學(xué)的主體。

總之，齊老師為我們帶來了一堂精彩的課，讓我們對她表示感謝！謝謝！

黨章聽課心得體會篇三

第一段：介紹聽課記錄的重要性（200字）。

在大學(xué)學(xué)習的過程中，聽課是我們獲取知識的重要途徑之一。然而，僅僅坐在課堂上聽講是不夠的，我們需要積極主動地去記錄和整理所聽到的知識。聽課記錄不僅有助于加深對知識的理解和記憶，同時也是備考和復(fù)習的重要輔助材料。通過良好的聽課記錄，可以避免遺漏重要知識點，以及忘記一些細節(jié)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成嚴謹認真的聽課習慣，并將所聽到的知識及時記錄下來。

第二段：如何進行有效的聽課記錄（200字）。

要進行有效的聽課記錄，首先需要選擇合適的記錄方式。有的人喜歡用紙質(zhì)筆記本，可以將不同的知識點分類整理，形成清晰的框架。還有些人喜歡用電子設(shè)備進行記錄，可以更方便地進行查找和修改。無論是哪種方式，我們都應(yīng)該保持記錄的規(guī)范和整齊，盡量用簡潔明了的語言表達出要點。在記錄過程中，要做到聽會即寫，不要追求完美，重在抓住重點。還可以通過使用顏色標記、畫圖等方式增加記憶效果，使記錄更加生動有趣。

第三段：如何制定聽課計劃和目標（200字）。

制定聽課計劃和目標是進行有效聽課記錄的重要前提。在課前，我們可以先預(yù)習一下課程內(nèi)容，了解大致的主題和知識結(jié)構(gòu)，有針對性地確定自己的學(xué)習重點。在聽課過程中，要保持專注，集中精力聽講，及時將重要的知識點記錄下來。此外，還可以根據(jù)自己的學(xué)習需求設(shè)定一些聽課目標，比如增加對某個知識點的理解深度，提高聽課速度等。通過合理制定聽課計劃和目標，可以更好地發(fā)揮聽課記錄的作用，提高學(xué)習效果。

第四段：如何理解和整理所聽到的內(nèi)容（200字）。

理解和整理所聽到的內(nèi)容是進行有效聽課記錄的關(guān)鍵。在課程中，教師通常會提出一些問題，我們要積極思考并嘗試回答。這樣可以幫助我們加深對知識的理解，提升思維能力。在記錄過程中，我們可以采用一些方法，如用自己的話表達、進行概括、歸納總結(jié)等，將零散的知識點整合起來，形成一個有機的框架。這樣可以使所聽內(nèi)容更加具有邏輯性和完整性，便于后續(xù)的回顧和復(fù)習。

第五段：如何充分利用聽課記錄（200字）。

有效的聽課記錄不僅僅是一種學(xué)習工具，還可以用來進行復(fù)習和備考。通過回顧所做的記錄，我們可以迅速復(fù)習知識點，并發(fā)現(xiàn)不足之處。在備考時，我們可以根據(jù)之前的記錄，針對性地進行復(fù)習和彌補，提高備考效率。此外，聽課記錄還可以作為一種資源共享的方式，我們可以與同學(xué)們交換和分享記錄，互相學(xué)習和補充知識。通過充分利用聽課記錄，我們能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習效果。

總結(jié)：

通過以上幾個方面的介紹，我們可以看出，聽課記錄在大學(xué)學(xué)習過程中的重要性。通過良好的聽課記錄，我們可以更好地加深理解，提高記憶，方便復(fù)習和備考。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成規(guī)范和整齊的聽課記錄習慣，并制定合理的聽課計劃和目標。同時，要通過理解和整理所聽到的內(nèi)容，使記錄更具有邏輯性和完整性。最后，要充分利用和分享聽課記錄，與同學(xué)們共同學(xué)習和提高。通過這種方式，我們可以更好地利用聽課記錄，提高學(xué)習效果。

黨章聽課心得體會篇四

20xx年xx月xx日我有幸隨中心小學(xué)組織的去深圳羅湖區(qū)錦田小學(xué)聽課，這讓我有一個學(xué)習的機會，通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。我聽了三節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課我都被老是所營造的流暢和諧的課堂所感動，從中獲益匪淺。下面我就談?wù)勛约郝犝n的一點心得體會。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的課程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究師生合作交流的愉快的課程活動。在這次聽課中，姚萍老師那一節(jié)課《比較圖形的面積》充分體現(xiàn)了這一點，這節(jié)課師生互動的環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，老師把自主權(quán)交給了學(xué)生，老師只是組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)方法改變了，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，這讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，在聽課過程中，我更加體會到姚老師教學(xué)方法的與眾不同，在她的課堂上見不到不學(xué)習的孩子。

新課程標準要求孩子的學(xué)習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，互有挑戰(zhàn)性的。在各位老師的授課中，充分創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習的內(nèi)容，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊；例如：魯美華老師上的《確定位置》，她讓學(xué)生說出自己的位置和好朋友的位置，并加以板書，從而引入對簡單位置表述方法數(shù)對的學(xué)習；又例如在李麗萍老師上的《搭配中的學(xué)問》通過搭配衣服，她讓學(xué)生用不同的方法進行驗證，從中使學(xué)生感悟出有序搭配才能不重復(fù)，不遺漏。這些教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習積極性，向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動的情景和機會。

在她們的課堂教學(xué)中，注重小組合作討論的學(xué)習方式，在小組合作中，學(xué)生通過明確分工、協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習內(nèi)容進行充分實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程，這次的聽課學(xué)習，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在今后的教學(xué)中，我將不斷地提高自身的素質(zhì)，努力探究，找出教育教學(xué)的差距，向那些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

黨章聽課心得體會篇五

----暨赤峰市中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽 9月27日 ，由市教育局教研室組織的中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽評比活動在敖漢旗新惠二中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率，又達到了解決數(shù)學(xué)問題的目的。

我覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩。

1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學(xué)習。

3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系教師作為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學(xué)習過程的支持者。在課堂學(xué)習中，學(xué)習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗中來。導(dǎo)入的設(shè)計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，又鞏固了剛學(xué)過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。

4、重視學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習習慣養(yǎng)成的重要階段。在老師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)和學(xué)習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習是一種有效的學(xué)習方法，但這種學(xué)習方法也容易流于形式。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學(xué)生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導(dǎo)。不僅使活動開展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學(xué)生在學(xué)習中體會了成功的喜悅，增強了學(xué)生的自信心。

本次活動反映了新課改以來，老師教學(xué)方式的多元；數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重挖掘蘊涵的數(shù)學(xué)思想；重視引發(fā)學(xué)生認知沖突，注重學(xué)生的認知變化。在教學(xué)活動中，師生互動，啟發(fā)引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的興趣，圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重提高課堂教學(xué)的有效性。

在這些課中，參賽老師教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法靈活，很好地體現(xiàn)了新課程理念。每節(jié)課都是氣氛活躍，學(xué)生參與互動性強，每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動，看到的是老師和學(xué)生的交流，不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個過程，而是一個統(tǒng)一體。老師并不是一味的向?qū)W生講解知識點的重要，并不是一味的指導(dǎo)學(xué)生如何解題，更多我們看到的是老師在引導(dǎo)學(xué)生慢慢發(fā)現(xiàn)問題，體驗數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

我對此次學(xué)習感觸頗深，認為短短的一天多的時間，收獲多、收獲的質(zhì)量高、學(xué)習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學(xué)習新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實際，認真反思我的工作，虛心向各位老師學(xué)習，特別是在如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習困難，如何通過現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施高效課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探索，力爭為我校中學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出自己的力量。

黨章聽課心得體會篇六

聽課，是我們學(xué)習的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時間的聽課，我深深感受到心得和體會，總結(jié)出以下幾點心得體會。

一、認真聽講，做好筆記。

聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認真聽講。只有認真聽講，才能獲取最大的知識點，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識。

二、積極思考，提出問題。

聽課不應(yīng)僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點，也能提高自己的思辨能力。

三、多與老師互動，提高參與度。

老師是我們的學(xué)習導(dǎo)師，多與老師互動也是學(xué)習的重要環(huán)節(jié)。在聽課時，我們可以積極發(fā)言，與老師互動，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習內(nèi)容。

四、適時總結(jié)，加深記憶。

在聽完課后，我們應(yīng)該進行適時總結(jié)，對筆記進行整理，并將自己聽懂的知識點進行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對知識點的理解和記憶，讓學(xué)習內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。

五、實踐應(yīng)用，提高實踐能力。

學(xué)習課本知識之外，實踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識。例如，對于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習等形式進行實踐；對于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過習題、作業(yè)等形式進行實踐。只有在實踐中更好地掌握知識，才能真正提高我們的能力和水平。

總之，聽課心得體會需要積極升華，更要創(chuàng)新、總結(jié)并實踐。只有在學(xué)習中不斷積攢經(jīng)驗和提高自己的實際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標。

黨章聽課心得體會篇七

聽了教授和專家的講座，我聽到最多的幾個詞、教學(xué)研究、有效教學(xué)。的主陣地在課堂，要想有好的教學(xué)效果，必須研究自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的，然后去改進。發(fā)現(xiàn)問題的途徑有三方面，一是同行或?qū)＜抑赋龅膯栴}，二是根據(jù)自己的需求為教師指出的問題，三是教師在教學(xué)過程中自我反省、反思出的問題。

結(jié)合專家的導(dǎo)向，我想就自己歷史學(xué)科教學(xué)課堂反饋的問題談一點看法和做法。

傳統(tǒng)的歷史課堂大多運用講授法，按照歷史發(fā)展的先后順序梳理知識框架體系，講清歷史發(fā)展的背景、經(jīng)過、結(jié)果和影響。教師較多地關(guān)注知識體系是否嚴密，講解是否有趣，知識是否寬泛。這種課堂模式教師講得天花亂墜，最全面的寫作網(wǎng)站學(xué)生聽得昏昏欲睡，教學(xué)效果就會大打折扣。這種模式是原始的最笨的模式。這種模式的最大弊端就是缺乏課堂教學(xué)及時反饋，教師很難甚至是把握不住學(xué)生的學(xué)習情況。這種模式有時會給學(xué)生一種錯覺就是：歷史學(xué)科就是上課聽聽，歷史學(xué)科就是課后背背，歷史學(xué)科就是考前突擊。

想想我自己的課堂教學(xué)有時就是這種狀態(tài)，真是不改不行啊。

歷史教學(xué)完全可以借鑒數(shù)學(xué)課的教學(xué)模式，數(shù)學(xué)課的一般模式是先講清數(shù)學(xué)定理、公式，然后通過課堂練習運用定理、公式解決問題，同時也對定理、公式進行鞏固。歷史課先梳理知識體系，各種日常寫作指導(dǎo)，教您怎樣寫范文然后配之以相應(yīng)的練習進行知識體系的鞏固。

最近我給自己的課堂教學(xué)定了三條，一是歷史課沒有課堂練習不行，二是學(xué)生練了不批改不行，三是批改了不講評不行。

黨章聽課心得體會篇八

黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，黨章是黨的根本大法。作為黨員，我們要時刻牢記黨章，始終保持對黨章的學(xué)習、理解和遵守。黨章不僅是黨的精神旗幟，更是我們黨員的行動準則。在長時間的學(xué)習中，我深深體會到黨章的深刻意義，也汲取了豐富的黨章心得，下面我將與大家分享我的心得體會。

首先，黨章賦予黨員政治意識和政治修養(yǎng)。黨章明確強調(diào)黨員的政治覺悟和政治紀律，要求黨員始終保持黨性、堅定理想信念。在我讀黨章的時候，我深刻認識到作為一名黨員，我們要做到“四個意識”，要堅決維護黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，要自覺接受黨的教育和監(jiān)督，要時刻增強黨性修養(yǎng)，嚴守黨的紀律。這些都是黨章對我們的具體要求，也是黨員必須具備的基本素質(zhì)。

其次，黨章強調(diào)黨員的先進性和紀律性。黨章規(guī)定黨員要以身作則，做到廉潔自律，爭做表率。在我研讀黨章的過程中，我對黨員的先進性和紀律性有了更加深刻的理解。作為黨員，我們要時刻保持先進性，不斷提高自己的政治理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，努力做到胸懷全局、敢于擔當，時刻向黨和人民交一份滿意的答卷。同時，黨章要求我們嚴守黨紀國法，堅決抵制任何形式的腐敗和不正之風。在黨紀國法面前，沒有特權(quán)，沒有例外，黨章對黨員的要求是平等和公正的。

再次，黨章倡導(dǎo)黨員的為民宗旨和為民服務(wù)精神。黨章明確規(guī)定黨員要以人民為中心，把人民的利益放在第一位。黨章強調(diào)黨員要關(guān)心群眾、扎根群眾、服務(wù)群眾，要做到與人民同呼吸、共命運、心連心。黨章的這些要求深深觸動了我內(nèi)心深處的一根弦。作為一名黨員，我要時刻關(guān)注群眾需求，為人民解決實際困難，努力讓人民群眾過上更好的生活。我相信只有真心為人民服務(wù)，才能贏得人民的信任與擁護。

最后，黨章強調(diào)黨員的自我教育和自我監(jiān)督。黨章明確規(guī)定，黨員要不斷學(xué)習馬克思主義理論，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平。同時，黨章要求黨員要自我監(jiān)督，及時糾正自己的錯誤和不足。在讀黨章的過程中，我深刻認識到作為黨員，我們不能停滯不前，要時刻向先進典型學(xué)習，不斷提高自己的思想覺悟和執(zhí)政能力。同時，我們要自覺接受黨組織的監(jiān)督，虛心聽取黨內(nèi)外的批評和建議，及時改正錯誤，不斷完善自己的作風和工作效能。

通過對黨章的深入學(xué)習和理解，我深刻認識到黨章是我們黨員的行動準則和修養(yǎng)指南。黨章要求我們始終保持政治意識和政治修養(yǎng)，強調(diào)黨員的先進性和紀律性，倡導(dǎo)為民宗旨和為民服務(wù)精神，同時要求黨員進行自我教育和自我監(jiān)督。我會牢記黨章的要求，時刻保持黨性，不斷提高自己，為黨的事業(yè)貢獻力量。我相信，只要我們始終牢記黨章，堅定不移地踐行黨章精神，我們的黨一定能夠更加團結(jié)、堅強，為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。