背影心得體會(huì)高中及感悟(精選19篇)

寫(xiě)心得體會(huì)要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言，增加文章的表現(xiàn)力和感染力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇一

在高中的學(xué)習(xí)生涯中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多難忘的瞬間，其中最常見(jiàn)的是關(guān)于親情和家庭的。這些時(shí)刻往往伴隨著成長(zhǎng)的痛苦，但也是我們成為更好的人的契機(jī)。其中，對(duì)我影響最深的一次便是在閱讀丁玲的作品《背影》時(shí)所受到的啟發(fā)。

第二段：情節(jié)回顧。

《背影》是一篇以回憶為主要線索的小說(shuō)，主人公林凱歌的父親是一個(gè)普通的車(chē)夫，竭盡全力培養(yǎng)兒子去學(xué)習(xí)之后，便在兒子的回報(bào)之前去世了。林凱歌和他的母親找到了父親生前留下的一封信，在信中，父親讓兒子帶書(shū)信去見(jiàn)一位自己當(dāng)年曾受過(guò)恩惠的老同事。兒子最終去找到那位老同志，卻發(fā)現(xiàn)他已身患重病，面臨生死存亡的關(guān)口。在老同志鼓勵(lì)下，林凱歌堅(jiān)定了自己的前進(jìn)之路。

第三段：人物分析。

小說(shuō)中，父親和兒子的關(guān)系以及父親的普通工作都給我留下了深刻印象。在今天的社會(huì)中，職業(yè)階層和教育程度的不同常常導(dǎo)致親子關(guān)系疏離。然而，在小說(shuō)中，林凱歌的父親無(wú)論如何都不想讓自己的兒子淪落到他的境地，而是以自己有限的力量交出了最好的答卷。這種愛(ài)并不廣為人知，但它又時(shí)刻影響著林凱歌的成長(zhǎng)。這也為我們提供了一個(gè)有用的人生指導(dǎo)，即使我們?cè)谝恍┓矫嬲也坏匠晒?，也?yīng)該始終向前看，尋找自己認(rèn)為正確的道路。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

這篇小說(shuō)的主題有兩個(gè)。首先，“背影”的形象意味著父親的離世和兒子的成長(zhǎng)，是一種不得已的“割?lèi)?ài)”，但是這也為兒子的前進(jìn)和生命帶來(lái)了更多的可能性。其次，人們對(duì)職業(yè)固有的偏見(jiàn)常常成為我們前進(jìn)的障礙，所以父親的普通工作以及他的教育理念都體現(xiàn)了深刻的啟示。家庭學(xué)校的角色可以反過(guò)來(lái)互換，教育理念應(yīng)該去更廣泛地反映我們?nèi)松蟮哪繕?biāo)。

第五段：結(jié)論。

總之，《背影》是一篇對(duì)我有著深刻影響的文學(xué)作品。通過(guò)這篇小說(shuō)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響，也明白了過(guò)于注重職業(yè)階層和教育程度的偏見(jiàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。盡管我們生命中可能會(huì)有太多的割?lèi)?ài)，但也正是這種割?lèi)?ài)，讓我們不斷考慮和尋找向前的道路。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇二

高中生活是人生中一個(gè)重要的階段，也是一個(gè)知識(shí)和思想的培養(yǎng)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。我作為一個(gè)高中生，通過(guò)讀書(shū)收獲了很多，得到了許多感悟和體會(huì)。

第一段：閱讀讓我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

閱讀是一種溝通，一個(gè)人可以通過(guò)閱讀與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流。我在讀書(shū)中領(lǐng)略了歷史的長(zhǎng)河、文化的底蘊(yùn)、人生的智慧等等。比如，讀《紅樓夢(mèng)》，我了解了封建社會(huì)的種種陋習(xí)和人性的種種弱點(diǎn)。還有《西游記》，讓我感受到團(tuán)結(jié)互助的力量。而《茶館》則讓我深思中國(guó)近代歷史的沉重。閱讀讓我不再被狹隘的眼界所限制，以更全面的視野看待世界，也讓我更加敬重歷史、尊重傳統(tǒng)。

第二段：閱讀提升了我的思考能力。

閱讀不僅提供了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅要消化吸收作者的思想，還要領(lǐng)會(huì)其中的深意。通過(guò)思考，我能夠辯證地看待問(wèn)題，以更加明晰和自信的態(tài)度去面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)。在生活中，我遇到問(wèn)題時(shí)，常會(huì)運(yùn)用我從書(shū)中學(xué)到的思考方法來(lái)尋找解決辦法，這給了我很大的幫助。

第三段：閱讀拓寬了我的視野。

讀書(shū)不僅讓我對(duì)知識(shí)有了更多了解，還讓我感受到了世界的多樣性。通過(guò)閱讀，我可以看到很多個(gè)體的思維方式、生活狀態(tài)和價(jià)值觀。這不僅增加了我對(duì)不同文化的理解和尊重，還拓寬了我的視野。讀書(shū)讓我能夠看到世界的另一面，通過(guò)與書(shū)中角色的經(jīng)歷相似，我更能體會(huì)到他人的苦與樂(lè)。這使得我更加寬容并愿意與他人分享我的思想和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：閱讀給予了我人生的指引和勇氣。

在高中的學(xué)習(xí)和生活中，我常常面臨著各種困惑和挑戰(zhàn)。然而，在閱讀中，我找到了人生的指引和勇氣。有時(shí)候，面對(duì)一本優(yōu)秀的自傳體小說(shuō)，我會(huì)為主人公的戰(zhàn)勝困難所鼓舞；有時(shí)候，讀到名人的成功故事，我會(huì)從中汲取勇氣和動(dòng)力。讀書(shū)使我明白了付出與收獲的關(guān)系，激勵(lì)我在人生的道路上堅(jiān)持不懈。

第五段：閱讀讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。

通過(guò)讀書(shū)，我更好地認(rèn)識(shí)了自己。閱讀不僅是對(duì)外界的探索，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)和理解。在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)與書(shū)中的角色進(jìn)行共鳴，與他們一同經(jīng)歷著世界的痛苦和歡樂(lè)。通過(guò)與書(shū)籍的互動(dòng)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好和人生目標(biāo)。我也更明白地明白了自己的弱點(diǎn)和不足之處，從而更好地進(jìn)行自我調(diào)整和進(jìn)步。

總結(jié)：

在高中這個(gè)階段，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和價(jià)值。通過(guò)閱讀，我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，提升了思考能力，拓寬了視野，獲得了人生的指引和勇氣，更加了解了自己。因此，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，并將其作為一種鍛煉自己的途徑，持續(xù)不斷地提升自己的思想和素養(yǎng)。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇三

高中，是人生中重要的一個(gè)階段。從初中的稚嫩走入高中的懵懂，我們需要對(duì)自己進(jìn)行定位，設(shè)定未來(lái)的目標(biāo)。讀書(shū)心得在這個(gè)時(shí)期顯得尤為重要，通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野，樹(shù)立目標(biāo)，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

第二段：培養(yǎng)興趣拓展眼界。

讀書(shū)不僅僅是為了追求高分，更重要的是培養(yǎng)興趣。高中階段是我們接觸各種學(xué)科的重要時(shí)期，通過(guò)閱讀，我們可以了解到各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn)，從而找到適合自己的興趣所在。通過(guò)大量的閱讀，我們可以拓展我們的眼界，提升自己的修養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)。

第三段：鍛煉思維提高能力。

高中的課程較為復(fù)雜，學(xué)科學(xué)習(xí)涉及到了多個(gè)方面的知識(shí)和思維方式。通過(guò)讀書(shū)，我們可以鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判思維。例如，在閱讀一本文學(xué)作品時(shí)，我們需要從作者的角度思考，理解作者的意圖和觀點(diǎn)，這樣可以提高我們的分析和理解能力。

第四段：豐富情感陶冶情操。

讀書(shū)能夠豐富我們的情感世界，陶冶我們的情操。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以感受到作品中的情感，體驗(yàn)到作者的情緒，從而培養(yǎng)自己的情感和情緒。通過(guò)讀書(shū)，我們可以懂得如何正確對(duì)待自己的情緒，培養(yǎng)自己的情緒管理能力。

第五段：提升綜合素質(zhì)迎接未來(lái)。

高中生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有各種課外活動(dòng)和社交活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以提升自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社交環(huán)境。在課外活動(dòng)中，我們可以運(yùn)用讀書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和技能，積極參與，發(fā)揮自己的能力。

總結(jié)：在高中階段，通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)感悟，我們可以堅(jiān)定目標(biāo)，培養(yǎng)興趣，鍛煉思維，豐富情感，提升綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富自己的內(nèi)涵和素質(zhì)，成為一名有文化、有思想、懂得感恩的人。讀書(shū)心得體會(huì)的重要性需要我們?cè)诟咧猩钪谐浞终J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇四

第一段：引入背影的意義和重要性（約200字）。

“背影”是一件文學(xué)作品中常出現(xiàn)的形象，它寄托了人們對(duì)親情、友情、愛(ài)情等眾多情感的表達(dá)。其中，最為人津津樂(lè)道、感染力最大的，應(yīng)該就是那些情深意切的家庭故事了。從小到大，我們都會(huì)在親人身上感受到“背影”的溫暖與關(guān)愛(ài)?；仡欉^(guò)去的青春歲月，我們或多或少都曾經(jīng)歷過(guò)一些背影的故事，它們時(shí)而是凄美的，時(shí)而是感人至深的。這些“背影”故事，不僅僅是文學(xué)作品的載體，更是體現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ钪械恼鎸?shí)情感。

第二段：高中時(shí)期的背影體驗(yàn)（約300字）。

作為青春階段的代表時(shí)期，高中時(shí)充滿了各種各樣的背影故事。有的同學(xué)因?yàn)樾睦砩系脑?，選擇退縮，但他們啥也不說(shuō)，只是默默地離開(kāi)；也有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)業(yè)上的壓力，賭上自己的青春，揮灑汗水，默默地在背后支撐著團(tuán)隊(duì)……我記得有一次，我們班上舉行了一場(chǎng)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)我所在的班級(jí)成績(jī)一直墊底，盡管團(tuán)隊(duì)合作氣氛很好，但場(chǎng)上發(fā)揮一直比較平庸。這時(shí)一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，他是個(gè)很文靜的人，平常很少說(shuō)話，但他以自己的實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)定地鼓舞著我們：“別灰心，我們能行！”我們隨后在他的帶動(dòng)下，逐漸找到了比賽的感覺(jué)，在剩余時(shí)間里連追三名，最終榮獲第三名。這是我認(rèn)為最有背影感的一幕。

第三段：背影故事的端正與內(nèi)在的力量（約300字）。

背影故事里的人物不一定會(huì)講述自己的故事，但他們所傳達(dá)出的內(nèi)在力量，往往會(huì)給周?chē)娜藥?lái)莫大的鼓舞。比如我們班同學(xué)李強(qiáng)，他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，每次成績(jī)公示，他的名字總是在前列。在父母的引導(dǎo)下，他朝著一個(gè)比較理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆较虬l(fā)展。但是，他并沒(méi)有停步，反而在這樣的背景下，謙虛細(xì)心地去解決自己存在的問(wèn)題，給別人樹(shù)立了一個(gè)榜樣。就在我想著要讓自己成為像他一樣卓爾不群的人時(shí)，他告訴我：“你也可以成為我一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)自己有要求?！彼倪@番話，讓我也愿意去做一些荒唐的嘗試。時(shí)至今日，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起他那深入骨髓的內(nèi)在力量。

第四段：背影故事中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)（約300字）。

在高中各種背影故事中，欣賞背影的同時(shí)，我們也不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。人生走過(guò)的路程越長(zhǎng)，感性和理性的體驗(yàn)越多，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)故事里的背影并不只是單純的經(jīng)歷，而是一種深藏內(nèi)心的強(qiáng)大力量。作為一名高中生，面對(duì)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)業(yè)壓力，我們有時(shí)會(huì)感到惶恐不安，擔(dān)憂自己是否能夠勝任這些挑戰(zhàn)。然而，背影的力量，給了我們一個(gè)更為深刻的啟示：沒(méi)有什么事是一蹴而就的，人生的每個(gè)階段都需要努力奮斗，背后正是這種艱苦付出的相應(yīng)映襯。有時(shí)候，堅(jiān)毅的意志力也可以成為我們獲得勝利的重要力量因素。

第五段：總結(jié)（約100字）。

背影故事，不止是讀者感動(dòng)深刻的場(chǎng)景，更是我們?cè)诔砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)道路上的堅(jiān)硬支撐。我們可以借助背影的力量克服困難，它們提醒我們要不畏懼挑戰(zhàn)，不怕吃苦，要有一顆開(kāi)始就不放棄、一路砥礪奮斗到底的心。只有如此，我們才能在不停前行的人生之路上收獲更多的美好時(shí)光和奇妙體驗(yàn)。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇五

高中學(xué)習(xí)生活是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我學(xué)會(huì)了如何建立目標(biāo)并為之努力奮斗，學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)迎接困難，同時(shí)我也在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)和改變。以下是我對(duì)高中感悟及心得體會(huì)的五段式論述。

第一段：目標(biāo)確定與努力奮斗。

進(jìn)入高中之初，我對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬，同時(shí)也明白了高中是一個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)階段。因此，我明確為自己確定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，那就是以優(yōu)異的成績(jī)考入理想的大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，每天規(guī)律的作息時(shí)間和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。我深信只要努力奮斗，就能夠在高考中取得好成績(jī)，因此我毫不懈怠地投入到學(xué)習(xí)中。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作與人際交往。

在高中，我還學(xué)會(huì)了如何與他人相處以及團(tuán)隊(duì)合作。課堂上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組活動(dòng)，這樣既可以增加我們的合作和協(xié)作能力，也可以培養(yǎng)集體意識(shí)。與同學(xué)相處中，我學(xué)到了尊重他人、傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)以及包容他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)這些實(shí)踐，我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也學(xué)到了如何與人建立良好的關(guān)系。

第三段：面對(duì)挫折與困難。

在高中的學(xué)習(xí)生活中，我也遇到了諸多挫折和困難。教師要求我們完成各種作業(yè)和考試，有時(shí)候壓力山大。同時(shí)，我還遇到了一些學(xué)科的難點(diǎn)，感到困惑和迷茫。然而，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)并積極應(yīng)對(duì)。我憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不放棄的精神，逐漸克服了困難。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在面對(duì)挫折時(shí)，放棄是最差的選擇，只有勇敢面對(duì)才能真正成長(zhǎng)。

第四段：多元發(fā)展與自我提升。

高中學(xué)習(xí)期間，我也積極參與了一些課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。我參加了校園文學(xué)社團(tuán)和學(xué)生會(huì)等社團(tuán)組織，擔(dān)任了不同的職務(wù)。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的課余生活，也提高了我的組織管理能力和溝通表達(dá)能力。另外，我還參與了一些公益活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)留守兒童和環(huán)境保護(hù)等。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了人生的多樣性和社會(huì)責(zé)任感，也鍛煉了自己的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段：成長(zhǎng)與歸納總結(jié)。

通過(guò)高中的學(xué)習(xí)和生活，我不僅學(xué)會(huì)了如何提高自己的學(xué)習(xí)能力，更重要的是鍛煉了自己的適應(yīng)能力和獨(dú)立思考能力。我明白了成長(zhǎng)的道路上充滿了坎坷和挫折，但只要勇敢面對(duì)并不斷努力奮斗，就能夠克服一切困難。同時(shí)，我也意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是品德的修養(yǎng)和人格的塑造。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)高中所學(xué)，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和突破。

以上便是我對(duì)高中感悟及心得體會(huì)的五段式論述。在這個(gè)階段，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，也獲得了人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信這段經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一個(gè)更加優(yōu)秀和獨(dú)立的個(gè)體。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇六

在醫(yī)院大廳里，我常常能看到醫(yī)務(wù)人員忙碌的背影。他們守護(hù)著無(wú)數(shù)人的健康與生命，為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)。他們的背后是無(wú)盡的辛勞與付出，是對(duì)職業(yè)的敬畏與責(zé)任心。每一次看到醫(yī)務(wù)人員背影，我都不禁感慨，他們是這個(gè)社會(huì)的英雄，是人民的守護(hù)神。

第二段：醫(yī)務(wù)人員的敬業(yè)精神。

仔細(xì)觀察醫(yī)務(wù)人員的背影，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們常常神情專(zhuān)注地忙碌著。不論是白天還是深夜，他們都沒(méi)有怠慢過(guò)一秒。他們將疾病當(dāng)成了敵人，不管面對(duì)多么艱難的病情，也從不放棄希望。醫(yī)務(wù)人員的辛勤勞動(dòng)，體現(xiàn)了他們的敬業(yè)精神和責(zé)任感。他們恪盡職守，用自己的雙手撫慰患者的心靈，用自己的智慧挽救生命。這種敬業(yè)精神令人感動(dòng)，也是廣大人們心中的楷模。

第三段：醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出。

醫(yī)務(wù)人員背后的辛苦付出常常被人們忽視。他們長(zhǎng)時(shí)間工作，常常疲憊不堪。館里常常傳來(lái)潰瘍，牙關(guān)緊咬，面無(wú)人色的聲音。他們?yōu)榱瞬∪说臋z查和手術(shù)，日夜不息地奔波。不論是白天還是深夜，他們都樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。盡管他們常常忍辱負(fù)重，咬牙堅(jiān)持，但他們從不抱怨。他們默默付出，用自己的汗水和付出換來(lái)患者的笑顏。這份辛苦的付出可是我們常常忽視的，卻是無(wú)論如何也無(wú)法回報(bào)的。

第四段：醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)術(shù)和技能。

醫(yī)務(wù)人員的背影在醫(yī)院內(nèi)翻響著崇高的醫(yī)術(shù)和技能。醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，擁有了豐富的醫(yī)療知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)。在他們的手中，一個(gè)個(gè)慘烈的疾病得到了治愈，一個(gè)個(gè)昏迷的病人恢復(fù)了意識(shí)，一顆顆停搏的心臟又重新跳動(dòng)了。他們掌握著技能和醫(yī)術(shù)的同時(shí)，也明白醫(yī)學(xué)的樂(lè)趣和責(zé)任。他們帶著對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和崇敬，默默地工作，從不張揚(yáng)。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)術(shù)和技能，是這個(gè)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基石。

每當(dāng)我看到醫(yī)務(wù)人員的背影，我都會(huì)深深反思自己。他們勇于承擔(dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和壓力，他們依然堅(jiān)守著自己的崗位，默默地奉獻(xiàn)。這給我樹(shù)立了一個(gè)崇高的榜樣，告訴我無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該敬業(yè)并將其視作為自己的責(zé)任與使命。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人，感恩身為人民的福祉，以及時(shí)候感激的心態(tài)向醫(yī)務(wù)人員伸出友誼之手。

總結(jié)：醫(yī)務(wù)人員背影代表著他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和醫(yī)術(shù)技能，他們用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了無(wú)盡的笑顏和生命的延續(xù)。作為普通人，我們應(yīng)該要向醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)，加倍珍惜身體健康，尊重醫(yī)務(wù)人員的勞動(dòng)，為他們鼓鳴掌聲。最后，應(yīng)該要給予他們更多的關(guān)注和支持，讓他們的辛苦奮斗不再默默無(wú)聞。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇七

第一段：介紹疫情背景及原因（200字）。

2020年，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，無(wú)數(shù)的生命遭受損失，社會(huì)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重沖擊。面對(duì)這場(chǎng)疫情，全國(guó)上下采取了一系列嚴(yán)格的防控措施，而高中生作為全社會(huì)最寶貴的資源之一，也參與到了這場(chǎng)疫情的阻擊戰(zhàn)中。在這個(gè)過(guò)程中，他們收獲了許多心得體會(huì)和感悟。

第二段：加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人（200字）。

高中抗疫的第一步是加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。疫情期間，高中生學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩、勤洗手，盡量避免擁擠場(chǎng)所等。他們明白只有保護(hù)好自己，才能更好地保護(hù)他人。在這個(gè)過(guò)程中，他們也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。生活在寄宿學(xué)校中，他們互相提醒、互相關(guān)心，確保身邊的同學(xué)都能得到及時(shí)的防疫提醒和幫助。

第三段：積極參與在線學(xué)習(xí)，迎難而上（200字）。

疫情期間，全國(guó)各地高中生紛紛停課，但學(xué)習(xí)不能停。面對(duì)這個(gè)新的挑戰(zhàn)，高中生積極參與在線學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成作業(yè)、聽(tīng)取線上課程。他們克服了網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、缺乏互動(dòng)等問(wèn)題，努力維持學(xué)業(yè)進(jìn)度。同時(shí)，他們還充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，挖掘出許多新的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)這段時(shí)間的努力，他們不僅保持了學(xué)業(yè)進(jìn)度，更培養(yǎng)了自律和自主學(xué)習(xí)的能力。

第四段：主動(dòng)參與社會(huì)服務(wù)，傳遞正能量（300字）。

高中生在抗疫期間也積極參與社會(huì)服務(wù)。他們參與志愿者活動(dòng)，為一線醫(yī)護(hù)人員提供幫助，為轄區(qū)居民分發(fā)宣傳冊(cè)和口罩等防疫物資。他們組織線上公益活動(dòng)，為那些因疫情而困擾的人們提供關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)這些社會(huì)服務(wù)，高中生展現(xiàn)了他們的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感，同時(shí)也為社會(huì)傳遞了積極的正能量。

第五段：收獲與感悟，展望未來(lái)（300字）。

參與抗疫過(guò)程中，高中生不僅加強(qiáng)了防護(hù)意識(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和擔(dān)當(dāng)。他們學(xué)會(huì)了自我管理，明白了困難并不可怕，只要堅(jiān)持勇敢面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝困難。在未來(lái)，他們將以更加積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中的困難，并用自己的努力為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

高中抗疫心得體會(huì)感悟豐富多彩，從加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)到積極參與在線學(xué)習(xí)，再到主動(dòng)參與社會(huì)服務(wù)，高中生們展現(xiàn)了他們的智慧和勇氣。他們?cè)谶@一特殊時(shí)期中成長(zhǎng)、奮斗，為未來(lái)的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。希望在未來(lái)，他們能繼續(xù)保持積極的心態(tài)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇八

在高中這三年的生活中，做菜成為了我放松心情，尋求快樂(lè)的主要途徑之一。我愉悅的時(shí)光中，一點(diǎn)一滴都映射出來(lái)，總結(jié)出了我的做菜心得，以及對(duì)人生和社會(huì)的感悟。

做菜的步驟看似簡(jiǎn)單卻實(shí)際上卻充滿著瑣事和細(xì)節(jié)。首先是準(zhǔn)備工作，將材料洗凈、切好、調(diào)味料搭配好，這一步只是為了能夠以最高的效率最大化地發(fā)揮烤菜機(jī)的功效。緊接著就是烹飪過(guò)程，這需要菜品和烤菜機(jī)間的默契和合作，需給予溫度、時(shí)間等多方面的考量。然而在人們的生活中，無(wú)論在哪個(gè)方面他們都對(duì)快速所追求，與之不同的是，做菜卻是讓我慢下來(lái)，有耐心、有耐性，享受過(guò)程和細(xì)節(jié)。

在做菜的同時(shí)我也找到了放松壓力的方式。做菜過(guò)程中除了花費(fèi)生產(chǎn)出美食之外，也有許多機(jī)會(huì)放松心情，沒(méi)有壓力、沒(méi)有牽掛，單純享受這一刻的獨(dú)立、自我和也許只有烤菜機(jī)伴著的靜謐?？茖W(xué)研究表明做菜除了可以讓人從身體層面消費(fèi)壓力之外，或許還會(huì)提高個(gè)人自信心、創(chuàng)造力和推動(dòng)發(fā)展。

在做菜的過(guò)程中，我真正覺(jué)醒出了人生的道理。在烤菜機(jī)中，我體悟出了堅(jiān)持不懈的重要性，沒(méi)有把握和耐心，就會(huì)無(wú)功而返。在調(diào)整過(guò)程中，我深入了解了團(tuán)隊(duì)和協(xié)作對(duì)于個(gè)人成就的重要性。團(tuán)隊(duì)的成功絕不是一個(gè)人的功勞，而是每個(gè)人都去完成自己所擅長(zhǎng)的事情。而且，使我一直保持警惕，我想要取得更好的效果，必須保持一定的平衡，讓口味和群體心理之間達(dá)到平衡，創(chuàng)造出適口和滿足感。

總之我的高中做菜成為了我生活中不可或缺的一部分，不僅帶給我喜悅，也教會(huì)了我很多人生覺(jué)悟和對(duì)于感性層面的理解。種種收獲和所得，都是我生活中值得珍藏和回憶的片段，他們讓我的生命之花綻放出最美麗的色彩，也會(huì)在我之后的歲月中，伴隨著我走到人生的榮光和成功。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇九

“背影”是現(xiàn)代散文大師朱自清的一篇經(jīng)典散文。在我的高中生涯中，這篇散文一直陪伴著我，讓我受益匪淺，也深深地感受到了父母的愛(ài)。下面我將分享我在閱讀這篇文章時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：背影的主旨。

背影描述了一個(gè)清朝的學(xué)子赴京考試之前，父親為他準(zhǔn)備行裝，心急如焚地為他找東西、叮囑許多。當(dāng)他的孩子搭車(chē)離開(kāi)時(shí)，只一聲“走”，不顧自己長(zhǎng)途跋涉的勞累，默默地送走了兒子。這篇文章的主旨是父愛(ài)，表達(dá)了一種“父愛(ài)如山”的慈愛(ài)之情。

第三段：背影對(duì)我的影響。

作為一個(gè)高中生，讀完背影之后，我更加珍惜父母的愛(ài)。我明白了父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，正是他們的付出才讓我成長(zhǎng)并成功。在生活中，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)父母，懂得為他們考慮，也更加熱愛(ài)家庭。

第四段：背影對(duì)社會(huì)的啟示。

背影的故事不僅僅限于子女與父母之間的情感交流，同時(shí)也反映了一個(gè)人可以付出的無(wú)私精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也可以將這種父愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)發(fā)揮出來(lái)，為社會(huì)發(fā)揮更多的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)诟改傅膼?ài)的滋潤(rùn)下，學(xué)會(huì)更多的奉獻(xiàn)和付出。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

高中時(shí)期是人生中一個(gè)非常重要的階段，正是在這個(gè)時(shí)期里，我們的心靈才能獲得更多的滋潤(rùn)和洗滌。而讀背影也是高中學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它可以幫助我們更好地理解家庭與父愛(ài)，提高我們的人生修養(yǎng)，更好地發(fā)揮我們的人生價(jià)值。讓我們珍惜每一份父母和家人的愛(ài)，并在以后的人生中，將這份愛(ài)帶向更多的人。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十

高中生活是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱辛和挑戰(zhàn)，也收獲了許多感悟和心得體會(huì)。在這段時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，拓寬了眼界，鍛煉了自己的性格，結(jié)交了志同道合的好友，以及明確了未來(lái)的方向。下面，我將以這五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的高中感悟及心得體會(huì)。

首先，高中生活讓我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。與初中相比，高中課程更加深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加復(fù)雜，需要我們更多的自主學(xué)習(xí)能力。我發(fā)現(xiàn)，單純靠老師的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要自己去查閱資料、做實(shí)驗(yàn)、解決問(wèn)題。這讓我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的重要性。我嘗試通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參加競(jìng)賽等方式提高自主學(xué)習(xí)的能力，這讓我從一個(gè)被動(dòng)的學(xué)習(xí)者變成了一個(gè)主動(dòng)的探索者。

其次，高中生活拓寬了我的眼界。我們的學(xué)校定期組織各類(lèi)講座、交流活動(dòng)，也鼓勵(lì)我們參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我接觸到了各行各業(yè)的人士，聽(tīng)取了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。我發(fā)現(xiàn)，世界是如此的廣闊而精彩，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求。這讓我認(rèn)識(shí)到，在追逐自己的夢(mèng)想的同時(shí)，也要尊重并包容他人的夢(mèng)想，學(xué)會(huì)與人為善。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐，我也逐漸明白了人生的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和影響力。

第三，高中生活鍛煉了我的性格。在高中，我們面臨著各種各樣的困難和挫折，如學(xué)習(xí)上的壓力、人際關(guān)系的矛盾等。這些問(wèn)題讓我不得不持續(xù)調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，與其被問(wèn)題壓倒，不如積極尋找解決方法。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)要勇敢地面對(duì)，不退縮，堅(jiān)持努力。通過(guò)這種鍛煉，我逐漸變得堅(jiān)韌而樂(lè)觀，也從中感受到了成長(zhǎng)的喜悅。

第四，高中生活結(jié)交了一群志同道合的好友。高中時(shí)光是一個(gè)人生交際圈最為廣泛的階段，我們與同學(xué)們共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。在學(xué)習(xí)中，我們互相幫助、共同進(jìn)步，在困難面前共同排憂解難；在生活中，我們相互鼓勵(lì)、共同分享，成為了彼此的精神支持。這些友情讓我感受到了無(wú)比的溫暖和快樂(lè)，也教會(huì)了我珍惜身邊的人，懂得關(guān)愛(ài)他人。

最后，高中生活讓我明確了未來(lái)的方向。通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)和思考，我開(kāi)始有了自己的人生規(guī)劃和目標(biāo)。我明白了無(wú)論將來(lái)從事何種職業(yè)，都需要擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和全面的能力。因此，我在高中時(shí)期積極參加各類(lèi)競(jìng)賽、培訓(xùn)，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事問(wèn)題，努力提升自己的社會(huì)責(zé)任感和公眾意識(shí)。通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)在未來(lái)的道路上尋找到自己的追求，并為之奮斗不息。

綜上所述，高中生活是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、拓寬眼界、鍛煉性格、結(jié)交好友、明確未來(lái)的方向，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這段寶貴的時(shí)光給予了我許多感悟和心得體會(huì)，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十一

史記是中國(guó)古代最為著名的一部史書(shū)，也是一部對(duì)中國(guó)歷史有著深遠(yuǎn)影響的巨著。在高中歷史學(xué)習(xí)中，讀《史記》成為了我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。在閱讀《史記》的過(guò)程中，我對(duì)歷史和人生的理解不斷拓寬，也獲得了很多啟示和感悟。

第一段：把握中國(guó)三千年的歷史演變。

《史記》追溯中國(guó)歷史的年代從公元前二千年到公元前一世紀(jì)，對(duì)中國(guó)歷史的各個(gè)時(shí)期、各個(gè)朝代的興衰，都進(jìn)行了全面而詳盡的敘述。通過(guò)《史記》，我看到了中國(guó)三千年歷史演變的壯麗景象，深刻體悟到了中國(guó)數(shù)千年的文化積淀，更加堅(jiān)定了自己的愛(ài)國(guó)情懷。

第二段：了解中國(guó)的思想文化。

《史記》不僅記錄了中國(guó)歷史的發(fā)展演變，更為重要的是揭示了中國(guó)古代的思想文化。作者司馬遷以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼?shí)為支撐，描述了中國(guó)歷史上偉大的思想家、文人的卓越成就，如孔子、老子、墨子等，深入闡釋了這些思想家的思想觀點(diǎn)和主張。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)悟了中華文化的博大精深，并感受到中華民族的文化自信。

第三段：汲取成功者的智慧與經(jīng)驗(yàn)。

《史記》是一部介紹人物史料最全面、最全面的史書(shū)之一，其中的名人傳本身就是一種難得的財(cái)富?！妒酚洝返淖髡咴跁?shū)中對(duì)很多成功的人物進(jìn)行了深入的描述，如曹操、劉備、孫權(quán)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些成功者的人生經(jīng)驗(yàn)和成功之道,我們更好地了解了成功的本質(zhì)，汲取到了成功的助力和鼓舞，也讓自己更有信心面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。

第四段：重拾歷史的意義和價(jià)值。

讀書(shū)如追思故人，尤其是對(duì)于一部偉大的歷史巨著，《史記》具有很大的情感滲透力，能夠給人以激勵(lì)、啟示和鞭策。通過(guò)《史記》的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)歷史有了更深層次的理解，同時(shí)也意識(shí)到歷史的意義和價(jià)值。歷史可以使我們更加珍惜現(xiàn)在，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高自身的文化素質(zhì)。

第五段：用歷史的視角看未來(lái)。

總結(jié)古人的經(jīng)驗(yàn)和歷史的智慧，造福后人，這是學(xué)習(xí)歷史必須要做到的事情。歷史上偉大的人物和事件是不可替代的，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)古人的思想和經(jīng)驗(yàn)，將其智慧引入自己的人生奮斗中，讓自己的精神更加高昂。只有深刻體悟歷史的真諦，在了解歷史的同時(shí)，才能把握當(dāng)前和未來(lái)，在自己的人生道路上越走越遠(yuǎn)。

總之，《史記》是一部極其珍貴的中國(guó)文化遺產(chǎn)，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，都值得我們細(xì)細(xì)品味。在學(xué)習(xí)《史記》的過(guò)程中，我們必須持續(xù)研究、探索、思考，用歷史的視角看待現(xiàn)在、展望未來(lái)，讓自己成為更好的人。歷史從來(lái)不是過(guò)眼云煙的故事，而是我們探討人類(lèi)文明的源頭和內(nèi)涵的寶庫(kù)。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十二

在我們生活中，醫(yī)務(wù)人員是最常遺忘的一群人。他們默默無(wú)聞地付出著，為我們的健康保駕護(hù)航。每當(dāng)我們病痛纏身時(shí)，他們就在我們身旁，用無(wú)私的奉獻(xiàn)和專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)幫助我們恢復(fù)健康。而當(dāng)他們累了、疲憊時(shí)，我們卻很少注意到他們的背影。今天，我將以醫(yī)務(wù)人員背影為主題，來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于醫(yī)務(wù)人員的感悟和體會(huì)。

第一段：醫(yī)務(wù)人員背影的無(wú)私奉獻(xiàn)與堅(jiān)韌不拔。

醫(yī)務(wù)人員背影有著讓人動(dòng)容的奉獻(xiàn)精神。他們不惜放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，為了病人和患者而奔波勞累。他們勇敢地面對(duì)疫情，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)；他們冒著病人的滿腔冷言冷語(yǔ)，默默地工作。他們不會(huì)向任何人透露他們的辛苦，把更多的風(fēng)險(xiǎn)留給了自己，而我們卻忽略了他們的付出。他們的背影讓我們看到了無(wú)私的奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌不拔的精神。

醫(yī)務(wù)人員背影中充滿了熱心和愛(ài)心。他們?cè)诠ぷ髦?，不僅僅是盡力去救治病人，還時(shí)刻關(guān)注病人的心理健康。他們用無(wú)私的關(guān)懷和對(duì)病人的耐心傾聽(tīng)，幫助病人走出困境，重拾自信。他們不僅在白天照顧病人，也在夜晚爭(zhēng)分奪秒地沖到手術(shù)室，為病人和患者做手術(shù)。他們的背影讓我們看到了無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和熱心的表現(xiàn)。

醫(yī)務(wù)人員背影中蘊(yùn)含著專(zhuān)業(yè)和責(zé)任。他們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為了更好的服務(wù)患者，保持了自己的專(zhuān)業(yè)水平。他們用自己的知識(shí)和技能解決病人的病痛，并且始終保持著對(duì)患者生命的尊重和敬畏。無(wú)論是患者在哪個(gè)地方，哪個(gè)時(shí)間段發(fā)病，他們總是義無(wú)反顧地沖上前去，盡自己最大努力去幫助病人，這正是他們的責(zé)任所在。

醫(yī)務(wù)人員背影背后隱藏著辛苦與壓力。他們?nèi)諒?fù)一日地面對(duì)病患和病痛，壓力和負(fù)擔(dān)不斷增加。他們往往需要面對(duì)各種各樣的病癥和難題，無(wú)論是體力上還是心理上都面臨挑戰(zhàn)。長(zhǎng)時(shí)間的工作和缺乏休息，讓他們身心俱疲。然而，在他們辛苦的同時(shí)，我們往往沒(méi)有注意到他們的背影。

醫(yī)務(wù)人員背影帶給我們的感悟不僅僅是對(duì)他們的贊美，更是對(duì)我們自己的反思。我們要學(xué)會(huì)關(guān)注醫(yī)務(wù)人員的辛苦工作和付出，對(duì)他們舉行一場(chǎng)真正意義上的感謝。我們應(yīng)該從醫(yī)務(wù)人員背影中汲取力量，發(fā)揚(yáng)他們的精神，用行動(dòng)和關(guān)心來(lái)回饋他們的付出。

醫(yī)務(wù)人員背影體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心愛(ài)心、專(zhuān)業(yè)責(zé)任、辛苦壓力等多種因素，是我們應(yīng)該重視和關(guān)注的對(duì)象。只有在重視和關(guān)注醫(yī)務(wù)人員的背影，才能更好地支持他們，為我們的健康保駕護(hù)航。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十三

秋雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著窗外似有若無(wú)的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細(xì)細(xì)品味。已記不清是多少次再讀《背影》。年少無(wú)知時(shí)的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長(zhǎng)，書(shū)中父親提著橘子，那蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。

在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過(guò)。

我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫(xiě)作的人，可以把對(duì)父母的情感通過(guò)筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動(dòng)。

4.

背影。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十四

《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情，描寫(xiě)細(xì)膩、真實(shí)、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。父親辦完喪事，父子同道南京，父親送作者上火車(chē)北去，在那特定的場(chǎng)合下。作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反復(fù)叮囑;到親自去買(mǎi)橘子時(shí)一連串的艱難的動(dòng)作中，都體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。各種事情，都是極其平常的，及其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，在我每一次的讀課文中都深深為之感動(dòng)。

父愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情由然而生。我不禁回憶自己每次看見(jiàn)父親出遠(yuǎn)門(mén)離開(kāi)自己時(shí)，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。

我永遠(yuǎn)記得小時(shí)候父親牽著我的手，那時(shí)父親是多么高大。就在那一天，我突然發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候父親的背比以前彎了許多，臉上不知什么時(shí)候長(zhǎng)了許多皺紋，那烏黑的頭發(fā)也不如以前那么黑。身體也一天一天不如以前那么強(qiáng)壯，那么結(jié)實(shí)了。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十五

高中生活是人生中美好的一段時(shí)光，其中烹飪課是我最喜歡的課程之一。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多新的技能和知識(shí)，而且也領(lǐng)悟到了一些關(guān)于生活的體會(huì)感悟。

在學(xué)習(xí)做菜的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力得到了極大的提高。在學(xué)做菜時(shí)，我們需要將各種食材切成不同的形狀，這需要我們靈巧的雙手去操作，同時(shí)也需要我們保持專(zhuān)注和耐心。這種細(xì)致、耐心、盡心的態(tài)度，不僅適用于做菜，也是一種很好的習(xí)慣，可以在生活的方方面面都發(fā)揮著作用。

另外，做菜還可以鍛煉自己的判斷能力和綜合能力。在烹飪中，我們需要選擇不同的食材，用不同的烹調(diào)方式和調(diào)味品來(lái)制作一道美味的菜肴。這同時(shí)也需要我們根據(jù)自己的口味喜好、實(shí)際情況和食材的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面進(jìn)行綜合判斷，從而做出最合適的決定。這種能力不僅能夠在日常生活中使用，還能夠在日后的學(xué)習(xí)和工作中，派上用場(chǎng)。

此外，做菜也可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在烹調(diào)中，一個(gè)人難以完成所有的步驟，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)密切協(xié)作，共同完成菜肴的烹制。這需要互相配合、信任和尊重，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，最終制作出一道美味的菜肴。

在學(xué)習(xí)做菜的過(guò)程中，我也領(lǐng)悟到了一些關(guān)于生活的感悟。首先是充分利用現(xiàn)有的資源。在烹飪中，我們要善于利用廚房里的各種食材和調(diào)料，使之充分發(fā)揮作用，制作出美味的菜肴。同樣，在生活中，我們也應(yīng)該善于利用現(xiàn)有的資源，不浪費(fèi)時(shí)間和精力，讓生活變得更加豐富和有意義。

其次是要學(xué)會(huì)享受生活中的小確幸。在烹飪中，每當(dāng)我們做出一道美味的菜肴時(shí)，都能夠感受到一種滿足感和成就感。同樣，在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞生活中的小確幸，例如看到一道美景、品嘗到一道美食、聽(tīng)到一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)等等。

綜上所述，高中做菜的過(guò)程是一種鍛煉能力、發(fā)現(xiàn)感悟的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)做菜，我不僅增強(qiáng)了自己的親手做事的能力，還培養(yǎng)了自己的判斷力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和成就感。同時(shí)，也提醒著我們要學(xué)會(huì)欣賞生活中的小確幸，珍惜我們所擁有的一切。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十六

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

當(dāng)我們步入醫(yī)院，往往首先映入眼簾的是醫(yī)務(wù)人員的背影。他們穿梭在白色走廊中，忙碌于病房間，為病人提供醫(yī)療服務(wù)。他們的背影給人一種無(wú)盡的力量與安全感，因?yàn)樗麄兪墙】档氖刈o(hù)者，是人們的希望與庇護(hù)。

第二段：背后的辛酸與堅(jiān)守（字?jǐn)?shù)：250字）。

醫(yī)務(wù)人員的背影并不只是醫(yī)院中的風(fēng)景線，更承載著他們的汗水與淚水。他們?yōu)榱俗非蟾玫尼t(yī)療技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。他們?yōu)榱瞬∪丝梢垣@得更好的治療效果，付出了大量的時(shí)間和精力。而在治療過(guò)程中，他們還常常要面對(duì)病人和家屬的怨言與指責(zé)。有時(shí)，他們?yōu)榱粟s赴急診，凌晨?jī)牲c(diǎn)就要從床上起身，連續(xù)工作數(shù)十個(gè)小時(shí)。但他們從不抱怨，默默堅(jiān)守在崗位上，這樣的背影令人感嘆。

第三段：背后的溫暖與關(guān)懷（字?jǐn)?shù)：250字）。

盡管醫(yī)務(wù)人員工作繁忙，但他們總能將一顆溫暖的心獻(xiàn)給每一位病人。他們用溫和的語(yǔ)言和和善的態(tài)度安撫著病人的恐懼和焦慮，給他們帶去信心和希望。當(dāng)病人需要悉心照料時(shí)，他們會(huì)攙扶著病人走出病房，給予無(wú)微不至的關(guān)懷。醫(yī)務(wù)人員的背影，讓人感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)，讓人對(duì)世界充滿了希望。

第四段：背后的付出與犧牲（字?jǐn)?shù)：250字）。

醫(yī)務(wù)人員的背影看似高大而堅(jiān)實(shí)，卻經(jīng)常在暗處化為的另一種狀態(tài)。面對(duì)繁重的工作壓力和巨大的責(zé)任，他們很少有時(shí)間好好休息和調(diào)整自己的心態(tài)。他們不僅為病人付出了心血和努力，還常常因?yàn)槎嗄甑男羷诙疾?。有時(shí)，當(dāng)醫(yī)院遇到突發(fā)事件或疫情時(shí)，他們會(huì)毅然決然地選擇前往一線，甚至不顧自己的生命安危。醫(yī)務(wù)人員的背影，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)和犧牲，默默為我們守護(hù)著生命的守護(hù)神。

第五段：結(jié)論（字?jǐn)?shù)：250字）。

醫(yī)務(wù)人員的背影是人類(lèi)文明的象征，承載了希望與溫暖。他們默默付出，用醫(yī)術(shù)和關(guān)懷撫慰著我們受傷的身心。他們的背影讓我們感受到了無(wú)私的愛(ài)和無(wú)盡的力量。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該更加關(guān)注醫(yī)務(wù)人員的工作和生活，給予他們更多的理解和支持。讓我們一起贊美他們的背影，用行動(dòng)將愛(ài)傳遞給更多需要幫助的人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。

總結(jié)：醫(yī)務(wù)人員背影的感悟令人心悅誠(chéng)服，他們的辛酸與堅(jiān)守、溫暖與關(guān)懷以及無(wú)私的付出與犧牲，給予了我們無(wú)盡的思考和敬意。讓我們?cè)谏钪袑?duì)醫(yī)務(wù)人員的關(guān)注與支持轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，一起為更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十七

近年來(lái)，全球都被新型冠狀病毒疫情所困擾。面對(duì)一場(chǎng)前所未有的大考，高中生們也不甘示弱，積極參與到抗疫的行列中，展現(xiàn)出了令人欽佩的勇氣和擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我思考了許多問(wèn)題，也積累了不少體會(huì)和感悟。

首先，高中抗疫讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。作為一個(gè)高中生，我本以為抗疫是政府和專(zhuān)家們的事情。然而，當(dāng)我看到身邊的人們?yōu)榱舜蠹业陌踩冻雠r(shí)，我意識(shí)到自己也有責(zé)任和義務(wù)來(lái)為抗疫作出貢獻(xiàn)。于是，我積極參與到志愿者活動(dòng)中，幫助社區(qū)進(jìn)行消毒、宣傳疫情防控知識(shí)等，發(fā)揮自己的一份力量。我意識(shí)到每個(gè)人都是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的一員，只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝病毒。

其次，高中抗疫讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我看到了社會(huì)上各個(gè)階層的人們齊心協(xié)力抗擊疫情。醫(yī)護(hù)人員沖在最前線，盡心盡力救治患者；科研人員日夜奮戰(zhàn)，爭(zhēng)取早日研發(fā)出疫苗；志愿者們默默無(wú)聞地為社區(qū)居民提供幫助。無(wú)論是大學(xué)生還是中小學(xué)生，也都積極參與到抗疫的行動(dòng)中。這些團(tuán)結(jié)的力量讓我感到異常震撼和振奮，也使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力的決心。

第三，高中抗疫增強(qiáng)了我的逆境應(yīng)對(duì)能力。面對(duì)疫情的爆發(fā)，原本規(guī)律的生活被打破，學(xué)校也紛紛推遲開(kāi)學(xué)。這讓我感到迷茫和焦慮，生活的節(jié)奏也被徹底改變。然而，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，盡量保持積極向上的態(tài)度。我利用這段時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)能力，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。逆境是一段考驗(yàn)人的時(shí)期，而我愿意通過(guò)這段時(shí)間的歷練，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

第四，高中抗疫讓我認(rèn)識(shí)到健康的重要性。在抗疫的過(guò)程中，我們時(shí)刻被提醒要保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。疫情的蔓延讓我們明白了健康的可貴，也讓我們更加重視了自己和他人的健康。保持良好的生活習(xí)慣，比如多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體、合理飲食等，都是預(yù)防疫情傳播的有效手段。通過(guò)抗疫的過(guò)程，我意識(shí)到健康是最重要的財(cái)富，只有保持良好的身體狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

最后，高中抗疫讓我明白了人與人的互助是多么的重要。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我看到了很多無(wú)私奉獻(xiàn)和互助的場(chǎng)景。人們?cè)谖ｋy時(shí)刻伸出援手，關(guān)心體貼他人，這讓我深深感受到了人與人之間的溫暖和力量。我們要懂得感恩，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些為我們付出的人們。只有把互助、友愛(ài)的精神傳遞下去，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧和進(jìn)步。

綜上所述，高中抗疫讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人責(zé)任、團(tuán)結(jié)的力量、逆境應(yīng)對(duì)能力、健康的重要性以及人與人的互助。這些體會(huì)和感悟?qū)⒊蔀槲椅磥?lái)生活中的寶貴財(cái)富。我將以這次抗疫的經(jīng)歷為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)更好的自己和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十八

第一段：高中生活的新起點(diǎn)（引言）。

高中，是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。進(jìn)入高中，我們面臨著諸多的挑戰(zhàn)和變化：新的學(xué)習(xí)環(huán)境、更加嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求、新的人際關(guān)系等等。與此同時(shí)，高中也是一個(gè)讓我們成長(zhǎng)和思考的階段。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我更加堅(jiān)定和成熟。

第二段：學(xué)業(yè)拼搏的磨礪。

高中學(xué)習(xí)是繁重而緊張的，每天都需要面對(duì)大量的知識(shí)和作業(yè)。而這種拼搏和磨礪，讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。在面對(duì)一堆堆的數(shù)學(xué)題和英語(yǔ)單詞時(shí)，我學(xué)會(huì)了努力不懈地去鉆研，不放棄、不氣餒。成功的喜悅和努力的付出讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。

第三段：情感的豐富和成長(zhǎng)。

高中生活讓我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人，與他們相處和交往，我學(xué)到了與人溝通和合作的能力。和同學(xué)之間的友誼、與老師的相處、與家人的溝通，都讓我成為一個(gè)更加成熟和有智慧的人。我學(xué)會(huì)了尊重他人、體諒他人，也因此得到了更多的支持和幫助。感恩，是我從高中時(shí)期最重要的心得之一。

第四段：興趣培養(yǎng)的重要性。

在高中的時(shí)光里，我逐漸明白到了培養(yǎng)興趣和愛(ài)好的重要性。課余時(shí)間，我投入了音樂(lè)社團(tuán)和攝影社團(tuán)，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，并且獲得了許多的快樂(lè)和成就感。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，我不僅豐富了自己的課余生活，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。擁有興趣讓我有了更多的動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。

第五段：高中歲月的意義和收獲。

回首高中歲月，我深深地感受到了這段時(shí)間的困難與磨礪，也感受到了它帶給我的成長(zhǎng)和收獲。高中讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，讓我擁有了珍視友情和家庭的情感，讓我明白了興趣和個(gè)人發(fā)展的重要性。這些都成為了我人生中寶貴的財(cái)富。而在未來(lái)，我將繼續(xù)珍惜這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和理想，并且以更加成熟和自信的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

高中生活是一段充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。在這段旅程中，我學(xué)到了堅(jiān)持和努力、感悟和明白、珍惜和努力。這些都將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，將伴隨我走向未來(lái)。

背影心得體會(huì)高中及感悟篇十九

在高中生活中，學(xué)做菜是一種非常有意義的事情。不僅能增加生活常識(shí)，還能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。下面，我將分享我在高中生活中學(xué)做菜的經(jīng)歷。

首先，做菜需要有耐心和細(xì)致的態(tài)度。在學(xué)做菜的過(guò)程中，我曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽而導(dǎo)致整個(gè)菜肴失敗，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了做菜的艱辛。因此，在做菜之前，我借鑒了很多的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了先認(rèn)真檢查材料的品質(zhì)和數(shù)量，再親手去制作。

其次，技巧也是很重要的。做菜有時(shí)候需要進(jìn)行切、拌、炒、煮等多個(gè)步驟，如果對(duì)于這些做法沒(méi)有一定的掌握，可能會(huì)導(dǎo)致做菜失敗。因此，我學(xué)習(xí)了很多廚師的技巧，并在實(shí)踐中不斷地摸索。比如：炒菜時(shí)不要過(guò)早翻動(dòng)，以免讓菜品散開(kāi)，而應(yīng)該保持不斷的翻炒同時(shí)掌握好火候。

最重要的是，做菜需要有創(chuàng)造力。在制作菜肴時(shí)，我常常加入自己獨(dú)特的想法，比如加入紅薯和枸杞的虎皮辣椒，將辣味和甜味的碰撞做成一個(gè)美味的口感，這得到了家人和朋友們的贊譽(yù)。

學(xué)做菜不僅僅是為了滿足生活需要，更是為了提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷的嘗試和改進(jìn)，才能做出一道道美味的菜肴，同時(shí)也會(huì)讓我們的生活變得更加豐富多彩。