最新教師讀寫心得體會總結(jié)(匯總11篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以體會到努力和付出的價值，激勵自己不斷向前。在寫心得體會時，可以借鑒一些范文和經(jīng)驗，但要保持自己的獨特性和觀點。8.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、改進不足、提高自己的能力。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇一

由于我們是在校大學(xué)生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學(xué)體驗上課的機會，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。

一、課前準備。

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學(xué)生強調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。

由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。

二、課中。

上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。

我們還要多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與其中，不能單自己一個。

人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。

三、課后。

上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

上完課后我們還要跟學(xué)生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問，如不能當(dāng)場解決的，我們可以在下堂課進行復(fù)習(xí)鞏固。

這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!

1.實習(xí)帶隊教師總結(jié)范文五篇。

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教師讀寫心得體會總結(jié)篇二

在教育教學(xué)的崗位上，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深感教師這個職業(yè)的偉大和責(zé)任。下面，我將通過五個連貫的段落，分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會和總結(jié)。

首先，作為一名教師，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學(xué)生的差異化是不可避免的，他們的知識水平、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同。因此，我們要實施個性化教育，根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。例如，對于動手能力強的學(xué)生，我會提供更多的實踐機會；對于思維敏捷的學(xué)生，我會提供更多的探究型教學(xué)活動。通過因材施教，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生獨特的閃光點，從而激發(fā)他們的潛能，促進他們的全面發(fā)展。

其次，我認識到“感恩教育”的重要性。作為教師，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該心存感恩之心，珍惜與學(xué)生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個學(xué)生，理解他們的需求，關(guān)注他們的成長。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感和奉獻精神。

再次，教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識，更要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在問題中尋找答案，在實踐中獲得成長。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上，我鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達能力。通過教育啟迪，我見證了學(xué)生在思維和情感上的成長，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

此外，我也意識到了“團隊合作”的價值。教育教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長、學(xué)生間的合作，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通，了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問題，共同制定教育目標和培養(yǎng)計劃。同時，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的共享和互補，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

最后，我深知作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐。教育教學(xué)是一個時刻在變化的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極更新知識、提高教育教學(xué)水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動和交流討論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長。

總之，教師心得體會的總結(jié)離不開因材施教、感恩教育、教育啟發(fā)、團隊合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個要點。通過這些體會總結(jié)，我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇三

四班級數(shù)學(xué)下冊第三單元是《運算定律》，根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運算定律，然后是乘法運算定律。

在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運算定律的基礎(chǔ)，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不難。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式，在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運算定律之后，我對同學(xué)說：“今日我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運算定律，在學(xué)習(xí)之前，請你大膽猜想一下，乘法有哪些運算定律？”

“有乘法交換律和乘法結(jié)合律?！睅讉€已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。

“那么，乘法交換律應(yīng)當(dāng)怎么說，你會自己舉一些例子來說明嗎？請同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗證?！蔽业脑捯粢宦?，孩子們就開頭了兩兩合作學(xué)習(xí)。

很快答案出來了，接著又按以上的過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律。整個匯報過程中同學(xué)們爭著舉手要回答驗證，以改往日畏手畏腳的樣子。

我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀律的苦惱。

回顧這一節(jié)課，同學(xué)們先是運用遷移的方法大膽猜想乘法運算定律，然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問舉例驗證。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授，有的`只是自己的猜想驗證，有的只是運用所學(xué)學(xué)問的正遷移。學(xué)習(xí)過程完全靠自己，自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機會，解放了自己，也歡樂的同學(xué)，何樂而不為呢！

教師讀寫心得體會總結(jié)篇四

作為一名教師，讀寫是我每天都要面對的挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的交流，我收獲了很多關(guān)于讀寫方面的經(jīng)驗和體會。今天，我想分享一下我的讀寫心得體會，希望能對其他教師有所啟發(fā)。

第一段：培養(yǎng)閱讀興趣。

閱讀對于學(xué)生的語言表達和思辨能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是提高他們閱讀能力的關(guān)鍵。為此，我嘗試了一些方法。首先，我建立了一個鼓勵學(xué)生閱讀的環(huán)境，例如給他們提供豐富的書籍和雜志供他們選擇，以滿足他們不同的閱讀需求。此外，我還組織了一些閱讀活動，如讀書分享會和繪本展覽，讓學(xué)生們有機會互相分享和討論自己的閱讀體驗。這些努力逐漸激發(fā)了學(xué)生們對閱讀的興趣，從而促進了他們的閱讀能力的提高。

第二段：注重閱讀理解。

閱讀不僅僅是讀懂文字，更要理解其深層含義。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。我教他們運用不同的閱讀策略，例如預(yù)測、推理和分析，來理解文章的主旨和細節(jié)。此外，我還鼓勵學(xué)生主動思考和提問，以幫助他們更好地理解文章。這些策略的運用使得學(xué)生們在閱讀中能夠結(jié)合自己的背景知識和個人經(jīng)驗，更深入地理解文本，提高了他們的閱讀理解水平。

第三段：啟發(fā)創(chuàng)意寫作。

寫作是學(xué)生們表達思想和學(xué)習(xí)的重要方式之一。為了激發(fā)學(xué)生們的寫作熱情，我嘗試了一些方法來鼓勵他們進行創(chuàng)意寫作。首先，我積極培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力，讓他們學(xué)會用自己的眼睛去觀察和思考周圍的一切。然后，我鼓勵他們將自己的觀察和思考轉(zhuǎn)化為文字，用自己的語言表達出來。此外，我還引導(dǎo)他們嘗試不同的寫作風(fēng)格和表達方式，開拓他們的寫作思路。通過這些創(chuàng)意寫作的練習(xí)，學(xué)生們不僅提高了寫作能力，還培養(yǎng)了自己獨特的思維方式和創(chuàng)造力。

第四段：給予寫作反饋。

對于學(xué)生的寫作作品，及時給予反饋是非常重要的。在我的教學(xué)中，我盡力給予學(xué)生們具體和有建設(shè)性的反饋，以幫助他們不斷提高自己的寫作技巧。我在批改作業(yè)時，注重指出學(xué)生寫作中的優(yōu)點和不足，并提供富有啟發(fā)性的建議和改進方向。此外，我還鼓勵學(xué)生相互之間進行寫作反饋，通過對彼此的作品進行評價，學(xué)生們能夠更好地互相學(xué)習(xí)和提高。通過這樣的反饋機制，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫作技巧和表達能力有了明顯的進步。

第五段：閱讀與寫作的協(xié)同發(fā)展。

閱讀與寫作是相輔相成的過程，讀者的閱讀經(jīng)驗可以為寫作者提供啟發(fā)和素材，而寫作者的作品也可以豐富讀者的閱讀體驗。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作的聯(lián)系。我鼓勵學(xué)生通過閱讀來拓寬寫作的思路和素材，并通過寫作來鞏固自己的閱讀理解。我還組織了一些讀寫結(jié)合的活動，如讓學(xué)生們在閱讀完成后寫讀后感，或是通過寫作來解讀閱讀中的難點。這樣的實踐使得學(xué)生們更全面地發(fā)展了閱讀和寫作的能力。

通過對讀寫的持續(xù)嘗試和反思，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀理解的重視、創(chuàng)意寫作的引導(dǎo)、寫作反饋的給予以及閱讀與寫作的協(xié)同發(fā)展，這些策略不僅提高了學(xué)生的讀寫能力，也培養(yǎng)了他們的思辨能力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，探索更多有效的方法來提高學(xué)生的讀寫能力，幫助他們更好地理解和表達自己的思想。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇五

在我們政治的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)當(dāng)準時的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)韺W(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)，大家仔細的去學(xué)習(xí)吧。

新課標中學(xué)校思想品德妙法“六個多一點”

教有法而無定法，教學(xué)方法許多，但要符合教學(xué)實際，符合同學(xué)實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學(xué)實踐閱歷，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面。

關(guān)鍵詞新課標學(xué)校思想品德妙法六個多一點。

體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學(xué)的親身嘗試，讓同學(xué)在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。

我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。

要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學(xué)自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學(xué)看表演后回答問題：

1、老師批判同學(xué)，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?

2、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?

3、我們該怎樣理解老師呢?

表演結(jié)果：同學(xué)們預(yù)備得特別充分，每個同學(xué)都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學(xué)，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。

通過對“老師”的體驗，讓更多的同學(xué)從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進展著想，為同學(xué)的前途考慮。由于，一個同學(xué)身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。

又如校外體驗，有條件的學(xué)?？梢越M織同學(xué)到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學(xué)們學(xué)會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊?，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學(xué)的親身體驗，可以開發(fā)同學(xué)的多種智能，進展同學(xué)的交際力量、交往力量和組織力量等。

思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學(xué)在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學(xué)學(xué)問呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量，歸納后的學(xué)問要點，便于同學(xué)閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。

如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。

1、競爭是個人前進的動力。

2、競爭是集體前進的動力。

3、競爭是國家和社會進展的動力。

又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。

第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進行歸納，這樣便于同學(xué)識記。

學(xué)習(xí)學(xué)問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。

對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學(xué)熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮，有利于同學(xué)學(xué)會速記新學(xué)問。

如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時，我就采納此法。

自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。

又如：學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時，我也采納此法。

1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。

2、要有客觀的事實求是的態(tài)度。——識記“態(tài)度”。

3、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”。

4、認清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問方法得當(dāng)，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。

一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問。小品是同學(xué)對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學(xué)在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學(xué)創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術(shù)，它給同學(xué)更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學(xué)開展小品表演活動，充分開發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長。

教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導(dǎo)同學(xué)，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學(xué)有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。

現(xiàn)如今是學(xué)問時代、信息時代、經(jīng)濟時代和科技時代，信息就是學(xué)問，學(xué)問就是金錢。科學(xué)技術(shù)在向前飛速進展，政治教學(xué)應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學(xué)中，應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學(xué)的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學(xué)多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學(xué)多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學(xué)熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學(xué)關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。

同學(xué)發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學(xué)發(fā)言的機會，就要多組織同學(xué)進行小組溝通活動，同學(xué)與同學(xué)在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學(xué)間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學(xué)施展才華，學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納、總結(jié)和表達力量，又可加強同學(xué)間的溝通與合作，更能培育同學(xué)的團隊精神。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇六

魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師，淮北電大xx春計算機?？瓢鄬W(xué)員。

我是20xx年春參與電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過一年來的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學(xué)習(xí)，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂觀、仔細、刻苦。仔細完成各科作業(yè)和試驗，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參與學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問主動向老師請教，與同學(xué)探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學(xué)習(xí)成果大有進步。

在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都仔細預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預(yù)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，準時發(fā)覺需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時還能使所學(xué)的學(xué)問和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問。

在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學(xué)校文印、油印，各種試卷，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次。可面授每次都到。上班時間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學(xué)習(xí)貴在堅持，堅持才有收獲。

我發(fā)覺通過開放教育學(xué)到的。

不僅是學(xué)問、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)力量。

我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇七

在學(xué)習(xí)和成長的道路上，一位好的老師起到了無可替代的作用。而讀寫背教師是幫助學(xué)生提高閱讀和寫作水平的重要角色之一。我有幸擔(dān)任過讀寫背教師，并在工作中有了不少的心得體會。今天，我將分享一下我在這個職位上的感悟和經(jīng)驗。

第二段：應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能。

要成為一位合格的讀寫背教師，需要具備多方面的素質(zhì)和技能。首先，教師要有極強的閱讀和寫作能力，只有這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。其次，教師在教學(xué)過程中還需要有足夠的耐心和責(zé)任心，以便幫助學(xué)生從犯錯中學(xué)習(xí)并不斷提高。此外，教師還需要注重個性化和差異化教學(xué)，因為每個學(xué)生的閱讀和寫作水平都有所不同，需要針對性的輔導(dǎo)。

第三段：閱讀背誦對學(xué)生的益處。

在我們的教育中，閱讀和寫作都是十分重要的能力。然而，這兩項能力的提高可以相互促進。閱讀可以幫助學(xué)生增加詞匯量，理解語言的用法和組織結(jié)構(gòu)，提高寫作能力。而閱讀背誦更是一種非常有效的提高閱讀能力的方法，它可以幫助學(xué)生更好地理解文字，提高記憶力和理解能力，從而幫助他們更好地應(yīng)對各種閱讀材料。

第四段：寫作指導(dǎo)的重要性。

與閱讀背誦類似，寫作指導(dǎo)也是非常重要的任務(wù)。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)每個學(xué)生的寫作水平提供針對性的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地組織思路、提高語言表達能力、培養(yǎng)寫作習(xí)慣等等。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)修改，學(xué)生的寫作水平可以得到顯著的提高。

第五段：總結(jié)。

作為一名讀寫背教師，我非常珍惜自己的職業(yè)，因為這不僅是一份工作，更是一份責(zé)任和使命。教育的事業(yè)永遠都是不斷充實的過程，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，在不斷的努力下，我們會有更多的成果。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇八

作為一名學(xué)校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。一個多月的學(xué)習(xí)時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！

培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去進展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學(xué)策略與方法。

在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學(xué)習(xí)，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。

雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。

在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。

1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法，讓同學(xué)勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學(xué)發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展。

2、怎樣落實自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。

3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什。

5、口語交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。

我們平常總感覺自己經(jīng)常勞而無功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當(dāng)我們細心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預(yù)期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題，做到有效教學(xué)，高效課堂。

回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進行的各種活動、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。

此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，回顧自己以前的語文教學(xué)，分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉壃F(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。

在實際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。

總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇九

作為一名教師，讀寫作為教學(xué)活動的重要組成部分，對我們來說扮演著重要的角色。不僅要求我們具備良好的讀寫能力，更需要我們不斷提升自己的教學(xué)水平。通過不斷的讀書和寫作實踐，可以培養(yǎng)出學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的寫作能力，使他們對語文學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣。

第二段：教師讀寫的意義和方法提升。

教師讀寫對于我們的教學(xué)活動有很大的意義。首先，通過閱讀和寫作，我們可以拓展我們的知識面，提高我們的教學(xué)水平。其次，讀書和寫作是提高學(xué)生閱讀和寫作能力的重要途徑。我們可以通過閱讀教育理論書籍，了解最新的教學(xué)方法，通過寫作教學(xué)日志和教案，培養(yǎng)自己的教學(xué)素養(yǎng)。方法上，我們可以多讀一些優(yōu)秀的教育書籍，拓寬自己的思維，提高自己的寫作能力。

在讀寫的過程中，我深深地體會到了讀書的重要性和對寫作的影響。通過讀書，我不僅僅能夠了解到最新的教育理論和方法，同時也能夠拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素養(yǎng)。通過寫作，我可以更好地總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。通過讀寫，我逐漸意識到自己的不足，并不斷努力去彌補這些不足。

在實際教學(xué)中，我通過讀書和寫作不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。我每周會選擇一本與教育相關(guān)的書籍，不僅可以了解到最新的教育相關(guān)理論和方法，也可以拓展自己的思維。同時，我還會定期寫作教學(xué)日志和教案，并與同事進行交流和討論，以此來提升自己的教學(xué)水平。這些實踐不僅使我個人受益匪淺，也獲得了更好的教育效果。

第五段：結(jié)論和展望。

通過教師讀寫的實踐，我得到了很多的收獲和提升。我深刻認識到教師讀寫對于教學(xué)的重要性，以及通過讀寫提升自己和學(xué)生閱讀和寫作能力的意義。未來我會繼續(xù)堅持讀書寫作的習(xí)慣，不斷改進自己的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇十

作為一名教師，我深知讀寫教育對于學(xué)生的重要性。閱讀和寫作是培養(yǎng)學(xué)生語言表達和思維能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)實踐中，我積累了很多讀寫心得體會，下面將從讀寫教育的重要性、讀寫教學(xué)的設(shè)計原則、學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)、教師的角色以及讀寫教學(xué)存在的挑戰(zhàn)等五個方面詳細闡述我的體會和感悟。

一、讀寫教育的重要性。

讀寫教育是培養(yǎng)學(xué)生語言表達和思維能力的基礎(chǔ)。在當(dāng)今信息高度發(fā)達的社會，閱讀和寫作已經(jīng)成為人們獲取知識和溝通交流的主要方式。通過閱讀，學(xué)生可以擴大知識面，掌握方法和技巧，提高思維能力和綜合素質(zhì)。而寫作則是檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的理解、應(yīng)用和創(chuàng)造能力的重要手段。通過讀寫教育，學(xué)生不僅能獲得知識，還能提高語文素養(yǎng)以及解決問題的能力，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。

二、讀寫教學(xué)的設(shè)計原則。

在進行讀寫教學(xué)的時候，教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律來科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法。首先，要關(guān)注學(xué)生的興趣和實際需要，讓他們在閱讀和寫作中找到樂趣。其次，要注重啟發(fā)思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。教師應(yīng)該提出有趣和有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，并讓他們進行合作探究。最后，要注重細節(jié)和技巧的培養(yǎng)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重語法、拼寫和表達的準確性，讓他們學(xué)會運用各種修辭手法來提高寫作的效果。

三、學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。

教師應(yīng)該通過多種形式和途徑來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。在閱讀方面，教師可以組織學(xué)生進行朗讀和閱讀理解活動，引導(dǎo)他們掌握不同文體和體裁的閱讀方法。同時，還可以提供豐富的閱讀材料，讓學(xué)生進行自主閱讀和綜合閱讀。在寫作方面，教師可以提供不同的寫作任務(wù)和模板，引導(dǎo)學(xué)生進行寫作訓(xùn)練。此外，教師還應(yīng)該及時給予學(xué)生寫作的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高寫作的能力。

四、教師的角色。

在讀寫教學(xué)中，作為一名教師，我們既是學(xué)生的引路人，又是他們的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。教師要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念，樹立自信心。教師還要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，設(shè)計合理的教學(xué)活動和評價體系，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。同時，教師還要成為學(xué)生的良師益友，與學(xué)生進行深入溝通和交流，了解他們的需求和困惑，建立起良好的師生關(guān)系。

五、讀寫教學(xué)存在的挑戰(zhàn)。

盡管讀寫教學(xué)有著重要性和價值，但我們也要面對一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生們的閱讀興趣普遍較低，容易受到其他娛樂方式的影響。其次，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和閱讀習(xí)慣較差，需要我們的引導(dǎo)和指導(dǎo)。最后，現(xiàn)實的教學(xué)壓力和時間限制也會影響到我們進行深入的讀寫教學(xué)。

綜上所述，讀寫教育對于學(xué)生的重要性不言而喻。我們應(yīng)該充分認識到這個重要性，根據(jù)學(xué)生的特點和需求來設(shè)計好讀寫教學(xué)。同時，作為一名教師，我們要擔(dān)負起自己的責(zé)任和使命，成為學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。雖然讀寫教學(xué)存在一些挑戰(zhàn)，但只要我們堅守初心，付出努力，相信我們一定能夠取得更好的效果。

教師讀寫心得體會總結(jié)篇十一

不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲。回首這段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機，讓我從今不再迷茫。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。

學(xué)習(xí)的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認知動身，注意不同同學(xué)不同體驗，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進展。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。