2023年小學(xué)組長心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)19篇)

寫心得體會可以幫助我們加深對于學(xué)習(xí)和工作的理解，提高自己的思考能力。那么，如何寫好一篇有思想深度和觸動讀者的心得體會呢？首先，我們要有真實(shí)的體驗(yàn)或感悟，將自己的想法和觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來。其次，我們還應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)和邏輯的完整性，將每個觀點(diǎn)和想法有機(jī)地連接起來，使文章條理清晰。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和精練度，用恰當(dāng)?shù)脑~語和表達(dá)方式來傳達(dá)自己的思考和感受。下面是一些關(guān)于心得體會的范文案例，供大家學(xué)習(xí)和參考。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇一

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，也是每個小學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，同時擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組長的工作也是一項(xiàng)非常重要的職責(zé)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長，其管理工作涉及到組內(nèi)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作。在本篇文章中，我將分享我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長所積攢的管理心得體會。

第二段：激勵教師的積極性。

作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，必須注重教師的積極性，為他們提供不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，鼓勵他們不斷提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式。對于一些需要支持和指導(dǎo)的教師，我們要根據(jù)不同的情況給予不同的建議，共同探討解決問題的最佳方案，讓他們感到被關(guān)注和支持。同時，我們還可以制定一些獎勵制度，設(shè)定一些具體目標(biāo)，調(diào)動教師的積極性，并使他們形成團(tuán)隊精神。

第三段：注重學(xué)生個性化發(fā)展。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不同于成年人，他們有鮮明的個性和特點(diǎn)，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，我們必須注重每個學(xué)生的個性化發(fā)展，根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，采用不同的教學(xué)方式，讓每個學(xué)生都能在其學(xué)習(xí)能力的范圍內(nèi)取得最大的進(jìn)步。

第四段：建立合作共享的文化氛圍。

在小學(xué)數(shù)學(xué)管理工作中，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，建立合作共享的文化氛圍。教師可以共享他們的課程教案，并分享最佳的教學(xué)注意事項(xiàng)以及個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種文化氛圍可以促進(jìn)教師之間的溝通，探討解決問題的最佳方案，并提高組織的整體水平。建立這種合作共享的文化氛圍，不僅有助于教師共同進(jìn)步，也有助于減少組內(nèi)的分歧和問題。

第五段：總結(jié)。

管理一支小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作不僅需要分析教學(xué)狀況、定義目標(biāo)、設(shè)計計劃，還要注重激發(fā)教師的潛力，提高教學(xué)質(zhì)量，并深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？傊诔蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)組長的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，提高自己的管理和教學(xué)技能。只有這樣，才能讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，贏得老師的信任和尊重。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇二

小學(xué)期作為大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，對于每一個組長來說都是一個重要的角色。作為小學(xué)期中的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，組長需要承擔(dān)起協(xié)調(diào)、組織和管理工作的責(zé)任。在結(jié)束了小學(xué)期的一系列活動后，我深深地意識到，擔(dān)任組長的這段經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗(yàn)和啟示。

首先，組長的角色讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在整個小學(xué)期活動中，我們需要組織和協(xié)調(diào)不同方面的工作，包括宣傳、策劃、安全等。每一項(xiàng)任務(wù)都需要團(tuán)隊成員的合作和配合，沒有一個人可以獨(dú)自完成。通過和團(tuán)隊成員的溝通和協(xié)調(diào)，我們順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。這個過程讓我明白，只有通過團(tuán)隊的力量，才能取得更好的成果。

其次，作為組長，我學(xué)會了更好地管理時間和資源。在小學(xué)期活動中，我們面臨各種各樣的任務(wù)和要求，需要制定合理的時間表和安排。我學(xué)會了根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要程度來合理安排工作，避免了任務(wù)的堆積和拖延。同時，我也學(xué)會了合理利用資源，包括人力資源和物質(zhì)資源，以最大限度地提高工作效率和效果。這些能力在日后的學(xué)習(xí)和工作中無疑也會起到重要的作用。

此外，擔(dān)任組長的經(jīng)歷讓我更加了解和尊重每一個團(tuán)隊成員。在整個小學(xué)期活動中，各個成員都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。作為組長，我需要充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，把他們的潛力發(fā)揮到最大。同時，我也學(xué)會了在處理問題和決策時，要尊重每個人的意見和建議，不偏袒任何一方。通過這樣的互動，我建立了與團(tuán)隊成員之間更加緊密的聯(lián)系和信任關(guān)系。

最重要的是，作為組長，我意識到個人的影響力是無法忽視的。在組織和管理的過程中，我們需要給團(tuán)隊成員樹立榜樣，激勵他們參與和投入到工作中。通過展示自己的責(zé)任感和專業(yè)能力，我能夠贏得團(tuán)隊成員的尊重和合作。這種影響力的建立對于領(lǐng)導(dǎo)者來說是至關(guān)重要的，我們需要以身作則，成為團(tuán)隊成員的榜樣。

通過擔(dān)任組長的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了許多管理和領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)。團(tuán)隊合作、時間和資源管理、個人影響力以及尊重每個團(tuán)隊成員都是組長必須具備的素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅在小學(xué)期活動中需要，也將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信這次經(jīng)歷將成為我成長道路上的一塊重要基石，讓我更加清楚地認(rèn)識到自己的潛力和責(zé)任。我將繼續(xù)努力，為團(tuán)隊的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇三

作為一名小學(xué)組長，從一開始的無措到逐漸成長，這是一個充滿挑戰(zhàn)和成就的過程。在擔(dān)任組長的這段時間里，我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，也深深地感受到了作為組長的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享一些我個人的心得體會，希望能給其他小學(xué)組長帶來一些啟發(fā)和思考。

第二段：贏得團(tuán)隊信任。

作為組長，贏得團(tuán)隊的信任是非常重要的。首先，我要與每個組員建立良好的溝通和關(guān)系。及時和他們交流，聽取他們的建議和想法，了解他們的需求和困難。其次，我要以身作則，做一個積極向上的榜樣，帶領(lǐng)團(tuán)隊一起努力。而且，我也會認(rèn)真傾聽他們的問題和困難，并積極提供幫助和支持。通過這樣的努力，我逐漸贏得了團(tuán)隊的信任和支持，使我們的團(tuán)隊更加凝聚力。

第三段：明確目標(biāo)和任務(wù)。

作為小學(xué)組長，明確目標(biāo)和任務(wù)是至關(guān)重要的。我會與團(tuán)隊一起制定明確的目標(biāo)，并與他們共同商討具體的任務(wù)分工和時間安排。同時，我也會與他們分享我的想法和計劃，征求他們的意見和建議。在工作過程中，我會提供必要的資源和支持，確保團(tuán)隊能夠順利完成任務(wù)。通過這樣的方式，我能夠讓每個組員感到自己的重要性和責(zé)任，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

團(tuán)隊合作是小學(xué)教育工作中不可或缺的一部分。作為組長，我要積極提倡和培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。我會定期組織團(tuán)隊會議，讓所有組員對自己的工作進(jìn)行交流和分享。在團(tuán)隊會議上，我會鼓勵大家積極發(fā)表自己的意見和建議，并與大家一起討論解決問題的方案。同時，我也會倡導(dǎo)互幫互助的文化，讓大家相互支持和鼓勵。通過這樣的團(tuán)隊合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊的工作效率大大提高，同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊成員的團(tuán)隊合作能力。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升自我。

作為小學(xué)組長，我意識到自己的學(xué)習(xí)和提升是非常必要的。我會定期參加各種培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)更多關(guān)于教育管理方面的知識和技能。同時，我也積極參加教研活動，與其他組長交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。不斷學(xué)習(xí)和提升自我，我發(fā)現(xiàn)自己在組織和管理工作上有了更多的自信和能力。通過這樣的努力，我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，為團(tuán)隊和學(xué)校的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

作為一名小學(xué)組長，我深刻理解了自身責(zé)任和使命的重要性。通過贏得團(tuán)隊的信任、明確目標(biāo)和任務(wù)、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神以及不斷學(xué)習(xí)和提升自我，我在小學(xué)教育工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。作為組長，我希望能夠繼續(xù)努力，為團(tuán)隊和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望能夠與其他小學(xué)組長共同成長，互相幫助，共同進(jìn)步。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇四

第一段：引言（介紹小學(xué)期的背景，提出組長的角色）。

小學(xué)期是指學(xué)校在寒暑假期間組織的為期一個月左右的短期社會實(shí)踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。作為小學(xué)期活動中的重要角色，組長不僅要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)工作和與外界的溝通，還需帶領(lǐng)小組成員完成各項(xiàng)任務(wù)。在小學(xué)期活動結(jié)束后，作為組長的我有著深刻的心得體會。

第二段：理念與規(guī)劃（介紹組長的理念和制定的計劃）。

作為一名小學(xué)期組長，我深知組織能力的重要性。在開始小學(xué)期之前，我明確了自己的理念，即要充分發(fā)揮每位組員的優(yōu)勢，形成良好的協(xié)作氛圍，以最大限度地達(dá)成小學(xué)期的目標(biāo)。因此，我制定了詳細(xì)的計劃，包括確定每位組員的職責(zé)，安排每天的工作內(nèi)容，定期召開會議等，以確保小組工作的順利進(jìn)行。

第三段：團(tuán)隊協(xié)作（描述組長在團(tuán)隊協(xié)作中的角色和體會）。

在小學(xué)期的活動中，組長的協(xié)調(diào)能力起著關(guān)鍵作用。我主動與組員們溝通，聽取意見，共同商討最佳解決方案。在團(tuán)隊討論中，我主持會議，確保每位組員都能發(fā)表意見并做出貢獻(xiàn)。我?guī)椭鷪F(tuán)隊克服了遇到的困難，妥善處理了成員之間的矛盾，使團(tuán)隊保持了良好的合作氛圍，有效提高了工作效率。

第四段：學(xué)習(xí)與成長（分享組長在小學(xué)期中的學(xué)習(xí)和成長體會）。

在小學(xué)期活動中，我學(xué)到了許多不同的知識和技能。首先，我學(xué)會了如何與他人合作，尊重他人的意見，并善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮其他人的優(yōu)點(diǎn)。我也學(xué)會了如何制定計劃和解決問題，團(tuán)隊合作中的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力也得到了極大的提高。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在小學(xué)期中有用，也為以后的學(xué)習(xí)和工作生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望（對小學(xué)期活動進(jìn)行總結(jié)，并對自己的未來進(jìn)行展望）。

總結(jié)起來，作為一名小學(xué)期組長，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性以及組織與管理的能力對于任務(wù)完成的關(guān)鍵作用。通過這次小學(xué)期活動，我在實(shí)踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和工作生活產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，為團(tuán)隊的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

在完成小學(xué)期組長的任務(wù)時，我明確了自己的理念和目標(biāo)，并通過良好的團(tuán)隊協(xié)作，達(dá)成了小學(xué)期的目標(biāo)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識和技能，也收獲了對團(tuán)隊合作和組織管理的深入理解。這次小學(xué)期活動是我個人成長的重要里程碑，我相信這些經(jīng)驗(yàn)將在未來的學(xué)習(xí)和工作中為我?guī)砀嗟某晒Α?/p>

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇五

作為小學(xué)組長，我始終堅持以孩子為中心的教育理念，努力在學(xué)生的成長中發(fā)揮著重要的作用。在擔(dān)任這一職責(zé)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。下文將從與學(xué)生的溝通、班級管理、教學(xué)方法、團(tuán)隊合作以及自身成長等五個方面展開闡述。

首先，在與學(xué)生的溝通方面，作為組長，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的思想和需求。我會定期組織班會，聽取學(xué)生的意見和建議。通過開展民主討論，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心和主動性。我還會與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。通過與學(xué)生密切合作，我逐漸發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)勢和特長，并提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。正是通過與學(xué)生的溝通，我更加深入地了解他們的需求，并能夠幫助他們?nèi)〉酶玫陌l(fā)展。

其次，班級管理是組長的重要職責(zé)之一。在管理過程中，我注重建立良好的班級文化和秩序。我會組織并參與班級活動，鼓勵學(xué)生參與集體活動，培養(yǎng)他們的集體意識和團(tuán)隊精神。我還加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，定期召開家長會，及時了解學(xué)生的家庭情況和困惑，提供家庭支持和幫助。我努力為班級創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過班級管理，我?guī)椭鷮W(xué)生形成規(guī)范的行為，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第三，教學(xué)方法是組長需要不斷提升的技能。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。我倡導(dǎo)有效的互動教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和互相討論，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。我采用多媒體教學(xué)和實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠通過實(shí)際操作掌握知識。我還鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過靈活多樣的教學(xué)方法，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第四，團(tuán)隊合作是組長必備的能力。作為組長，我深知團(tuán)隊的力量和重要性。我鼓勵教師之間的合作與交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊定期開展教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資料，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)成長。在班級管理方面，我也與班主任和其他相關(guān)老師進(jìn)行緊密配合，共同制定規(guī)章制度和教學(xué)計劃，統(tǒng)一班級管理和教學(xué)行動。通過團(tuán)隊合作，我能夠整合資源、集思廣益，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和支持。

最后，作為小學(xué)組長，我也不斷自我反思和成長。我注重學(xué)習(xí)和研究教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過參加各類培訓(xùn)和研討會提高自己的專業(yè)能力。我定期開展教學(xué)觀摩和課程評估，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育成果，不斷完善自己的教學(xué)方法和管理策略。我還與其他組長和教育專家展開交流，分享心得和體會，互相提供幫助和支持。通過不斷地自我反思和成長，我能夠更好地履行小學(xué)組長的職責(zé)，取得更好的教育效果。

總之，作為小學(xué)組長，我通過與學(xué)生的溝通、班級管理、教學(xué)方法、團(tuán)隊合作以及自身成長等方面的不斷探索和努力，取得了一定的心得體會。這些經(jīng)驗(yàn)在我擔(dān)任小學(xué)組長的過程中幫助我取得了一定的成績和榮譽(yù)。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力奮斗。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇六

作為一名小學(xué)組長，我有幸在教育的道路上匍匐前行。任職期間，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還注重他們的全面發(fā)展。在這個過程中，我贏得了一些心得體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會和感悟。

作為小學(xué)組長，我的主要職責(zé)是協(xié)調(diào)組織學(xué)校的教育工作，確保教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校中，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展，提供支持和指導(dǎo)。我也與學(xué)生和家長保持密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康。同時，我還參與學(xué)校的決策和規(guī)劃工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二段：學(xué)生個性差異的體貼與引導(dǎo)。

每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，有著不同的個性、興趣和天賦。作為小學(xué)組長，要善于理解和體貼這些學(xué)生的個性差異，并針對性地給予引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，積極的正面反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長非常重要。我盡量給予學(xué)生肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的價值。同時，我還要根據(jù)不同學(xué)生的需要，提供個性化的教育方案，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。

三段：師生間的互動與溝通。

師生之間的互動和溝通是有效教育的關(guān)鍵。作為小學(xué)組長，我鼓勵教師與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。我讓教師關(guān)注學(xué)生的情緒變化和需求，及時與學(xué)生進(jìn)行交流。同時，我還親自與學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過與學(xué)生的互動，我能更好地指導(dǎo)教師如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，滿足他們的需求和培養(yǎng)他們的興趣。

四段：家校合作的重要性與建立。

家校合作是孩子們學(xué)習(xí)和成長的基石。作為小學(xué)組長，我重視與家長的溝通和合作。我定期與家長開展家訪和家長會，了解他們對學(xué)校教育的期望和需求。我也主動與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，尋求家長的意見和建議。我相信，通過家庭和學(xué)校的緊密合作，可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。

五段：職業(yè)發(fā)展與個人成長的感悟。

作為一名小學(xué)組長，我深知這個職位的重要性和挑戰(zhàn)性。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地履行職責(zé)。在工作中，我不斷提高自己的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)，不斷反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)是個人成長的關(guān)鍵。通過反思工作中的得失，我能更好地調(diào)整自己的工作方法和態(tài)度，進(jìn)一步提升自己的能力。

總結(jié)：

小學(xué)組長的工作雖然繁忙，但也讓我收獲了很多。我深知只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。希望我的心得體會和感悟可以給其他小學(xué)組長提供一些啟示和幫助，共同為學(xué)生的成長而努力。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇七

作為小學(xué)組長，我對此職位有著深刻的理解和感悟。在組長的崗位上，我體驗(yàn)到了其多方面的責(zé)任與義務(wù)，也領(lǐng)悟到了在這一職位上需要具備哪些素質(zhì)。在此，我想分享我的小學(xué)組長心得體會，以幫助更多的人更好地了解并適應(yīng)這一角色。

段落一：承擔(dān)責(zé)任，成為典范。

作為小學(xué)組長，我必須承擔(dān)起更多的責(zé)任。我代表著一個小組的形象，需要在平時的工作中保持良好的發(fā)言和態(tài)度，提高自己的素養(yǎng)水平，作為有影響力的典范。同時，我也應(yīng)當(dāng)有責(zé)任幫助組員解決問題，在各方面盡可能地幫助他們成長。

段落二：積極溝通，建立團(tuán)隊精神。

在這一組長的職位上，溝通是非常關(guān)鍵的。我需要與組員建立密切的聯(lián)系，傾聽他們的想法和建議，確保團(tuán)隊的需求得到滿足。另外，我還要不斷地調(diào)整和完善協(xié)作的方式，從而發(fā)掘團(tuán)隊的潛力和有效利用它。這種建立起來的良好溝通和團(tuán)隊精神可以為團(tuán)隊的發(fā)展創(chuàng)造出非常積極的氛圍。

段落三：培養(yǎng)并提高教學(xué)能力。

作為一名小學(xué)組長，我希望自己每天都可以不斷地學(xué)習(xí)和成長。這意味著我需要拓展自己的知識面，更好的了解教育理論和實(shí)踐，以更好地指導(dǎo)我們的組員。我需要鼓勵組員的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)能力，從而為孩子建立雄厚的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們的未來生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

段落四：注重團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新。

在小學(xué)組中，團(tuán)隊精神是非常重要的。為了更好地培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新意識，我建議我們可以經(jīng)常開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)和知識交流活動，分享和交流經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，開放性的交流和合作不僅會提高我們的工作績效，還會建立互相信任、認(rèn)同和支持，從而實(shí)現(xiàn)一個更高效和更高產(chǎn)的團(tuán)隊。

段落五：心態(tài)平衡，不斷求新。

作為一名小學(xué)組長，我深信成功的關(guān)鍵不僅是專業(yè)的能力，關(guān)鍵也在于保持一種平衡的狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)覺，我們有不少的成就。但是我也意識到，不足之處不可回避。我們應(yīng)該保持謙虛的心態(tài)，不斷地思考和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識面和技能，從而讓自己更加成熟和成長，追求更高的目標(biāo)。

結(jié)語：

總之，我認(rèn)為小學(xué)組長是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和收益的職位。我感謝自己有機(jī)會學(xué)習(xí)，并享受到了在這個小組中的積極體驗(yàn)，我也同樣希望我的團(tuán)隊成員可以在工作中充分發(fā)揮并充分發(fā)揮自己的才能和個性，共同成長和發(fā)展。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇八

作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，要想管理好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，既要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，同時還需要具備出色的管理能力。本文旨在分享我在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組長期間的管理心得和體會。

第二段：聚焦“團(tuán)隊管理”

教學(xué)工作需要團(tuán)隊合作，而團(tuán)隊管理是一個相當(dāng)復(fù)雜的任務(wù)。區(qū)分任務(wù)，制定目標(biāo)，并對每個團(tuán)隊成員的工作進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)；引導(dǎo)、激勵和鼓勵成員增進(jìn)彼此間的聯(lián)系，從而我們就能夠提高整個團(tuán)隊的工作效率，在繁忙的教學(xué)生活中減輕了我們的工作壓力。

第三段：聚焦“教學(xué)方法與手段”

在教學(xué)方面，我們應(yīng)該注重其手段和方法。因?yàn)椴煌姆椒赡軙Σ煌膶W(xué)生群體產(chǎn)生不同的影響。我們需要了解每個孩子的性格特點(diǎn)、知識庫和學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)孩子的不同個性而采用不同的方法，以便獲得最好的結(jié)果。

第四段：聚焦“自我挑戰(zhàn)”

我們需要晉升課堂教學(xué)方法，因?yàn)榻逃咴谝粋€高度發(fā)展的時代里，方法也是在不斷地更新?lián)Q代。教學(xué)的不斷創(chuàng)新和更新，對教育者的方法和水平也提出了更高的要求。我們需要拓展自己的教育視野，尋找新的教學(xué)理念、新的教學(xué)手段或資源，以接軌時代的潮流，為小學(xué)教育做出更多的新的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

總體來看，作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，需要掌握一定的教學(xué)基礎(chǔ)和管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，我們應(yīng)該注重教學(xué)手段和方法的變化，以及教育的創(chuàng)新和優(yōu)化。同時還需要合理安排教學(xué)任務(wù)和時間，合作組織管理，既豐富了教育者自身能力和管理水平，也激勵了參與者的教學(xué)熱情和學(xué)習(xí)意愿。盡管在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有時會遇到挫折，但是，我們?nèi)孕枰粩嗟貙ふ腋玫姆椒▉砀玫貙?shí)現(xiàn)管理工作。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇九

20xx年11月1日，xx中心校組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教務(wù)主任及教研組長22人，赴古都，和全國10余個省市的近500名教育同仁，參加了全國智慧教育基礎(chǔ)教育研究院舉辦的中小學(xué)教研（備課）組長績效核心能力研修班培訓(xùn)。聆聽專家講座后的培訓(xùn)，讓我對教研有的清晰的認(rèn)識，教研重在研，為我今后如何開展教研指明了方向。

11月2日上午xxx教授分享了是學(xué)校的基礎(chǔ)研發(fā)機(jī)構(gòu)，是校本研修的最基本單元，是教研組長和成員專業(yè)成長和能力提升的平臺，教研組姓“研”不姓“教”。教研組首先是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，他的靈魂在研究，目的在發(fā)展、形式在團(tuán)隊合作，目標(biāo)在共同成長。教研組長要具備較強(qiáng)的組織和溝通的素質(zhì)。具備熟知學(xué)科教研組建設(shè)基本規(guī)律的，具備一位優(yōu)秀學(xué)科教師的素質(zhì)，具備較強(qiáng)的研究素質(zhì)，具備比較強(qiáng)的課程改革的素質(zhì)。

11月2日下午三所一線學(xué)校優(yōu)秀教師分享他們學(xué)校的教研方法和成果，各級教研室,精英團(tuán)隊,課題組,學(xué)校教研,學(xué)習(xí),研究,指導(dǎo),培養(yǎng),善于學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)進(jìn)取,不怕失敗,不斷開拓.教育科研的宗旨：讓每個教育工作者都能夠與時俱進(jìn)，滿足學(xué)校教育的各種需要，不斷適應(yīng)發(fā)展變化的新形勢。這個“時”，指的是外部教育環(huán)境，國家的大政方針、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、所教學(xué)生的變化等情況。教育科研的方法：問題課題化：遇到問題或者困惑，把你的思考與對策進(jìn)行梳理與并同伴交流，再付諸行動實(shí)踐就是科研。如果形成文字就是課題。

11月3日上午，吳義霞分享了切片教學(xué)診斷，以錄像觀察與現(xiàn)場觀課相結(jié)合，以定性與定量相結(jié)合的視頻分析方式，提取典型的、有價值的切片（教學(xué)行為片段），進(jìn)行診斷分析，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，然后通過查閱文獻(xiàn)，尋找理論支撐，歸納教學(xué)行為背后所蘊(yùn)藏的典型經(jīng)驗(yàn)，成為為操作性理論。從而構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提升。

1.切片聚焦一個獨(dú)立的教學(xué)設(shè)計活動。

2.切片使教學(xué)情境再現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了評課的可視化、情境化。

3.切片能承載或體現(xiàn)教師某一教學(xué)設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)、智慧。

4.切片提煉生動、典型的教學(xué)理論（經(jīng)驗(yàn)的理性化）。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十

小學(xué)組長一職不僅僅是管理班級，更是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體意識的重要工作。我有幸擔(dān)任小學(xué)組長，通過這段經(jīng)歷，我深有感觸。以下我將分享我的心得體會。

二、與家長溝通。

作為小學(xué)組長，與家長的溝通僅次于學(xué)生之間的溝通。我認(rèn)為，與家長溝通的好處在于，能夠深入了解學(xué)生身臨其境、家庭和學(xué)校對其教育所制造的影響。而要想與家長溝通得更好，就必須確保溝通順暢，此時，合理提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)家長訪問制度、制定有關(guān)課程及總體教學(xué)計劃等均有效。

三、課堂管理。

課堂管理，無疑是組長職責(zé)之一。課堂管理包括帶班工作，對學(xué)生的教育管理、對教師的服務(wù)性工作等。在帶班的過程中，要求帶出班的學(xué)生能夠安靜聽講，有效參與，確保課堂的互動性和生動性。同時，也要尋求教學(xué)環(huán)境的不斷優(yōu)化，課程形式情況的不斷完善，提高教學(xué)效果，助力增強(qiáng)學(xué)生對知識的熱愛程度。

四、協(xié)調(diào)管理。

協(xié)調(diào)管理包括和教師協(xié)調(diào)、與其他班級協(xié)調(diào)。與教師協(xié)調(diào)，組長需要安排教學(xué)進(jìn)度，處理學(xué)生的問題，組織與組織之間的合作等，保證在教育活動中，學(xué)生的權(quán)益不受侵害，同時充分利用教育資源，提高集體的教育質(zhì)量。而與其他班級協(xié)調(diào)，組長需要實(shí)行班級交流，提高團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)班級與其他班級的交流互動，為班級活動提供技術(shù)支持和經(jīng)驗(yàn)。

五、發(fā)揮榜樣力量。

作為小學(xué)組長，要加強(qiáng)自身素質(zhì)，做好榜樣。榜樣力量的重要性在于，不僅可以帶動學(xué)生的行為和行為中的結(jié)果，更可以影響他們的生活習(xí)慣、家庭教育和網(wǎng)絡(luò)信息傳遞。同時，以榜樣的方式影響學(xué)生，能夠幫助學(xué)生愉快地生活，成為一名富有責(zé)任感的小學(xué)生。最終，學(xué)生從摸仿習(xí)慣深度到行為改變，實(shí)現(xiàn)潛移默化的影響。

六、結(jié)語。

小學(xué)組長對于一個班級的整體管理起著至關(guān)重要的作用。通過與家長密切溝通，優(yōu)化課堂管理，開展協(xié)調(diào)管理，發(fā)揮榜樣力量等方式，小學(xué)組長體會鍛煉自己的組織管理能力。當(dāng)然，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)組長，其基礎(chǔ)必須在于心中始終有一份熱愛教育工作的責(zé)任心和熱情，在實(shí)際工作中，始終秉持教育宗旨，追求教育效果，為培養(yǎng)出更高質(zhì)量的優(yōu)秀小學(xué)生而努力。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十一

作為一名小學(xué)組長，我負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)并指導(dǎo)我所負(fù)責(zé)的小學(xué)部工作。我的主要職責(zé)包括組織開展各類教學(xué)活動、負(fù)責(zé)學(xué)校與教師之間的溝通聯(lián)系、處理與小學(xué)部相關(guān)的各類事務(wù)，以及評估和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。作為小學(xué)組長，我擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力，在一年的工作時間里積累了大量的心得體會。

第二段：重要性和關(guān)鍵因素。

擔(dān)任小學(xué)組長的角色是一項(xiàng)重要的責(zé)任。一個優(yōu)秀的小學(xué)組長能夠帶領(lǐng)教師團(tuán)隊高效運(yùn)作，提升學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)鍵因素，可以幫助我更好地履行我的角色。首先是有效的溝通能力，能夠與教師和其他學(xué)校管理人員建立良好的關(guān)系，促進(jìn)信息的流動和資源的共享。其次是良好的團(tuán)隊合作能力，能夠帶領(lǐng)和激勵團(tuán)隊成員，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。最后是堅持不懈的工作態(tài)度和持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，能夠不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三段：體會與經(jīng)驗(yàn)分享。

在擔(dān)任小學(xué)組長的角色中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先，我學(xué)會了如何制定明確的工作目標(biāo)和計劃，以及如何合理安排時間和資源，以保證工作的高效和有序進(jìn)行。其次，我不斷學(xué)習(xí)教育管理理論和實(shí)踐，提升自己的專業(yè)能力。我參加了各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會，積極參與教學(xué)研究和課程開發(fā)，為學(xué)校的教學(xué)改進(jìn)提供了有益的建議和意見。最后，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見和想法，能夠與教師和家長進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，達(dá)到共識并解決問題。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

作為小學(xué)組長，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。其中之一是如何平衡教學(xué)任務(wù)和管理工作。小學(xué)組長需要既要關(guān)注班級教學(xué)質(zhì)量，又要處理學(xué)校的各類事務(wù)。我解決這一挑戰(zhàn)的策略是合理安排時間，將任務(wù)分解為小目標(biāo)，并制定明確的計劃。另一個挑戰(zhàn)是管理教師團(tuán)隊，尤其是如何有效地激勵和激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性。我采取的策略是建立良好的團(tuán)隊氛圍，鼓勵教師自主、合作和創(chuàng)新，同時提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持。

第五段：展望未來和總結(jié)。

展望未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊管理技巧，保持對教育改革和教學(xué)研究的關(guān)注，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名小學(xué)組長，我深知自己的責(zé)任和工作重點(diǎn)，我將繼續(xù)努力提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名更出色的小學(xué)組長，并為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十二

小學(xué)期作為學(xué)生們期待已久的一段時間，是他們展現(xiàn)自己創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)才華的機(jī)會。作為小學(xué)期的組長，我有著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學(xué)到了很多，體會到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與付出，現(xiàn)在我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

作為小學(xué)期的組長，組織協(xié)調(diào)是我最大的挑戰(zhàn)之一。首先，我必須學(xué)會在緊張的時間內(nèi)制定合理的計劃，確保每個小組都有具體任務(wù)和目標(biāo)。其次，我需要提供指導(dǎo)和幫助，協(xié)調(diào)使每個小組的工作順利進(jìn)行。同時，我也要及時調(diào)整工作進(jìn)度，以應(yīng)對突發(fā)狀況和困難。

第三段：團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。

在小學(xué)期的過程中，我們小組成員之間的合作是非常重要的。我努力培養(yǎng)和維護(hù)良好的團(tuán)隊合作精神。首先，我傾聽每個成員的想法和建議，鼓勵他們積極參與討論和決策。其次，我?guī)椭麄兞私夂妥鹬乇舜说墓ぷ鞣绞胶惋L(fēng)格，促進(jìn)相互理解和支持。最后，我不斷鼓勵團(tuán)隊成員間的互助和合作，通過團(tuán)隊建設(shè)活動增進(jìn)團(tuán)隊凝聚力。這些努力使我們的小組在緊張的小學(xué)期中保持了高效的工作狀態(tài)，并取得了可觀的成果。

第四段：溝通與表達(dá)能力的鍛煉。

作為小學(xué)期的組長，與老師、同學(xué)、家長之間的溝通是我必須面對的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)有效的溝通可以幫助解決問題，提高工作效率。因此，我努力提升自己的表達(dá)能力和傾聽技巧，以確保信息準(zhǔn)確傳遞和理解。此外，我也鼓勵小組成員積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，以激發(fā)創(chuàng)新和進(jìn)一步的討論。

第五段：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任感的體驗(yàn)。

通過擔(dān)任小學(xué)期的組長角色，我深刻體驗(yàn)到一個領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與付出。我必須在組織和協(xié)調(diào)上花費(fèi)更多的時間和精力，要解決團(tuán)隊與個人之間的矛盾。此外，我還要承受來自老師和同學(xué)的高期望，以及來自自己的內(nèi)心的壓力。但是，這些責(zé)任也使我成長，并學(xué)會承擔(dān)更多的責(zé)任和困難。

結(jié)尾：

通過擔(dān)任小學(xué)期的組長，我收獲了很多。我不僅學(xué)會了組織協(xié)調(diào)能力，鍛煉了團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了溝通與表達(dá)能力，還體驗(yàn)到了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任感。這個過程中的挑戰(zhàn)和困難也為我今后的人生經(jīng)歷和成長打下了基礎(chǔ)。我相信這次經(jīng)歷會讓我在未來的工作和生活中更加自信和成功。同時，我也希望能夠把這些經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給其他的小組長們，讓他們從中學(xué)習(xí)和成長。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十三

這個學(xué)期，我有機(jī)會參加了這次區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)班，為期三個月的學(xué)習(xí)，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的。

教學(xué)。

工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。盡管培訓(xùn)安排在上班期間，加之自己擔(dān)任兩班語文，回學(xué)校后要補(bǔ)回許多課，感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認(rèn)識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學(xué)進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。

從接到培訓(xùn)通知開始，就能感覺到教育局對這次教研組長培訓(xùn)活動的高度重視，這種重視甚至于有點(diǎn)讓人“受寵若驚”，因?yàn)?，有不少老師也許也有像我一樣的感覺，哪有這么嚴(yán)格的培訓(xùn)活動啊，從來沒見過。嚴(yán)格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓(xùn)中我們也深深地感受到了這一點(diǎn)，極其嚴(yán)格的簽名、點(diǎn)名、請假制度，是我見過的最為嚴(yán)格的一次。有了制度的保證，讓大家對這次培訓(xùn)的重要性有了全新的認(rèn)識。

簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。

如第一場繆良華主任的《談學(xué)科教研組的工作策略》，從多個角度引領(lǐng)我們思索了現(xiàn)實(shí)中的種種教育教學(xué)問題，也讓我們跟著他，能冷靜地思考我們的工作性質(zhì)、工作矛盾，以及種種可以解決或解決不了的問題?？娎蠋煹难葜v生動活潑、引人入勝，富有感染力，是一場很難得聽到的講座內(nèi)容。

再如第三場張豐的《教師研修的組織與策劃》，也是一場不可多得的講座，他對于教育教學(xué)的思考非常深刻，專業(yè)性強(qiáng)。廣博的知識面也讓我們擴(kuò)展了視野。

而最有收獲的應(yīng)該是參加舟嵊小學(xué)開展的“以課文《恐龍的滅絕》為例，探討如何進(jìn)行課程內(nèi)容的教學(xué)”活動。盡管這是我筆記記得最少的一次，但是卻是感到最有收獲的一次，舟嵊小學(xué)低段語文教研組向我們展示了他們是如何進(jìn)行教研活動的。而想想自己學(xué)校的教研活動，幾乎是名存實(shí)亡。

通過學(xué)習(xí)也使我意識到了作為教研組長身肩的使命和責(zé)任，同時也使我有了方向，學(xué)會了如何有效地開展好本校教研組工作。使我充分地認(rèn)識到,團(tuán)結(jié)才能有力量，教研組作為一個整體，必須共同協(xié)作，共同進(jìn)步，必須要采用行之有效的方法來促進(jìn)教學(xué)，管理教學(xué)，促進(jìn)教研組的進(jìn)步。為加強(qiáng)教研組的建設(shè)，對此有幾點(diǎn)自己的感受：

一﹑提高自身修養(yǎng)，提升團(tuán)隊能力。

有這么一句話——工作需要助跑器。是的，教研組長就是教研組的助跑器。我們要擁有一支具有凝聚力、團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊；我們要有吃苦耐勞的精神、需要有良好的協(xié)調(diào)能力、要在單位里起到表率的作用；要在教學(xué)中有一塊自由支配的“自留地”，在快樂中收獲總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；要把組內(nèi)的每一位老師當(dāng)成成自己的老師，互相學(xué)習(xí)。讓組內(nèi)的每一位老師、都不斷成長，使教研組真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的共同體。

二、轉(zhuǎn)變教研觀念，推動組內(nèi)發(fā)展。

新課程改革的實(shí)施對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作、教研經(jīng)驗(yàn)、教研方式已不能適應(yīng)新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長應(yīng)以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課程的實(shí)施，有目的、有計劃、有組織的開展研究，在研究過程中要有新的創(chuàng)意，要采用新的教研方式和方法，為教學(xué)研究的發(fā)展探索新路。

三、

加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。

校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)，提升教師的科研能力，提高了校本研究的水平。校本研究以學(xué)校教師為主體，教師是否轉(zhuǎn)變成為一個研究者，直接關(guān)系到校本研究能否得到落實(shí)。所以我認(rèn)為校本教研要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法進(jìn)行，每位老師只能不斷深入地學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)發(fā)展。

教研組長個人的發(fā)展，關(guān)系著整個教研組的發(fā)展，關(guān)系。

著學(xué)校大家庭的發(fā)展。這一次的培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅提升了教育理念，還提升了個人視野。參加這樣的培訓(xùn)機(jī)會很難得，我要好好品味，慢慢消化，讓它漸漸的滲入到我的教育教學(xué)實(shí)踐中來。

學(xué)，引入不深。

龍壩小學(xué)楊金科。

4月13日早上8:30，墨江縣百名教研組長培訓(xùn)第二期開始，本次培訓(xùn)主要由曾莉瓊老師帶大家深化學(xué)習(xí)《今天我們?nèi)绾萎?dāng)教研組長》。

首先是反饋一期的學(xué)習(xí)情況，參加的各校老師分別匯報了一期培訓(xùn)結(jié)束后“三段兩反思“、”“同課異構(gòu)”的具體實(shí)施情況。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)施情況，總結(jié)對比，有不少感觸，什么樣的課才算是一堂好課呢？其實(shí)也很簡單，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，但這種習(xí)慣并不是上課發(fā)言、遵守紀(jì)律的習(xí)慣，而是能夠和老師一起思考的這么一種習(xí)慣，這種習(xí)慣形成的前提是學(xué)生能夠集中注意力。教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，特別是對學(xué)生鼓勵性的語言十分重要值得我們不斷探索。

次的教學(xué)，一環(huán)環(huán)的緊扣，讓我感覺老師在設(shè)計教學(xué)的時候做了詳細(xì)的準(zhǔn)備，每一步要做什么，學(xué)生要達(dá)到什么效果，都很明確，而且按照學(xué)生的能力范圍，基本都能達(dá)到應(yīng)有的效果，一次比一次好。

專家指出當(dāng)前教研組建設(shè)中存在的主要問題：

1.由于大多數(shù)學(xué)校按年級組辦公，相應(yīng)來說在時空上教研組活動不能得到有效保證。

2.一些學(xué)校的教研組活動基本上是在有限的時間內(nèi)主要是傳達(dá)精神和布置工作。簡單的工作布置居多，“研究”的氣氛淡薄。

3.組里的主要活動僅僅是開幾次公開課，相互之間聽聽課，深入“研究”的氣氛不濃。

4.教研組記錄不齊全，簡單了事，有的每次活動只記錄幾句話，有的活動流于形式，根本無事可記。

5.教研組工作沒有目標(biāo)，計劃性差，措施不力，有的雖有教研組工作計劃、制度等，但具體落實(shí)缺乏措施，或措施不力，以至于教研組形同虛設(shè)。

納入到自己適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，能依據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，對新知識作出自己的解釋，用自己的語言對其重現(xiàn)編碼，對新知識與自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的適當(dāng)性作出自己的評價和調(diào)整，并在兩者之間建立聯(lián)系，從而使新知識在心理上獲得確定的意義。允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是對教學(xué)理念的不斷創(chuàng)新拓展的，圍繞課題性研究，圍繞教學(xué)，不斷反思、分析、不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，經(jīng)過這些過程中，不斷突破自我，不斷提升，不斷完善教學(xué)。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十四

作為一個組長，我要幫老師批改聽寫本，幫助我們組的一兩個‘后進(jìn)生’。我感覺很累，有時我還想不如把‘組長’這職位給辭了吧，可是，我卻一點(diǎn)也不舍得這個‘組長’的職位。

作為一個組長，要次次考試都是90分以上，不然你怎么輔導(dǎo)‘后進(jìn)生’。就算可以輔導(dǎo)，那些‘后進(jìn)生’一定會說：“你也考那么差，憑什么輔導(dǎo)我們，自以為是，切-----！”此時，我會覺得我不配當(dāng)一個組長。

作為一個組長，有時要嚴(yán)格要求自己，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的松懈，否則-----成績立刻‘飛機(jī)降落’。

作為一個組長，我不能在別人面前留下壞印象，不然，同學(xué)們一定會報告老師自己的種種罪行。俗話說的好“要想人不知，除非己莫為”所以我總是低低調(diào)調(diào)一點(diǎn)也沒有擺架子。

作為一個組長，理所當(dāng)然要威風(fēng)，要有威望，大家才能聽你的，可是我一點(diǎn)也沒有勇氣，生怕威風(fēng)過度，人家就會反抗！

嗨~作為一個組長，總有許多的無奈------不能擺架子、不能松懈、提高成績、另些‘后進(jìn)生’突飛猛進(jìn)......

作為一個組長，總是這么累！

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十五

作為一位小學(xué)組長，我從入職到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時間了。這個職位給予了我很多機(jī)會，讓我更好地了解和引導(dǎo)學(xué)生的成長。在這個過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，今天我想和大家分享一下我的心得體會。

第二段：關(guān)于學(xué)生的成長。

在我的職位上，我最大的成就就是見證了學(xué)生們的成長。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力，作為組長，我有責(zé)任發(fā)掘并引導(dǎo)他們。在這個過程中，我學(xué)會了注重每個學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的興趣和潛能。同時，我也明白了在孩子的成長道路上，不只是好成績能代表一切。他們的成長包括很多方面，比如情商、社交能力和品德修養(yǎng)。在我的幫助下，他們在各個方面都呈現(xiàn)出了進(jìn)步和突破。

第三段：關(guān)于教師的指導(dǎo)。

作為組長，我不僅僅是學(xué)生們的引路人，同時也是老師們的指導(dǎo)者。我深知，優(yōu)秀的教師對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用，所以我給予了他們充分的關(guān)注和支持。我經(jīng)常與他們交流，分享我的經(jīng)驗(yàn)和想法。我鼓勵并贊揚(yáng)他們的努力，同時也提出改進(jìn)的建議。通過這樣的方式，我?guī)椭處焸儾粩嗵嵘约?，讓他們成為更好的教育者。同時，我也明白作為組長，要先做好自己，才能更好地指導(dǎo)他人。因此，我不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

第四段：關(guān)于家長的合作。

學(xué)生的成長除了學(xué)校和教師的引領(lǐng)外，家庭的支持也是非常重要的。作為組長，我與家長們保持了密切的合作關(guān)系。我經(jīng)常參加家長會，了解家長們對學(xué)校和教育的意見和建議。我與他們進(jìn)行深入的交流，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況。在家長們的支持下，學(xué)生們的成績和綜合素養(yǎng)都得到了很大的提升。同時，我也明白了家庭教育對學(xué)生的重要性，所以我會向家長們提供一些家庭教育的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地與孩子溝通和相處。

第五段：總結(jié)。

作為一名小學(xué)組長，我深知這個職位的重要性和責(zé)任。這些年來，我經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，但每一次都讓我更加堅定了自己的信念和目標(biāo)。我的心得和體會不僅僅適用于我個人，也可以讓其他組長和教育工作者們受益。通過關(guān)注學(xué)生的成長、指導(dǎo)教師的發(fā)展以及與家長的合作，我?guī)椭鷮W(xué)校建立了一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。希望我所經(jīng)驗(yàn)的這些感悟能夠?qū)Ω嗳擞兴鶈l(fā)，讓我們一同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十六

每次考試之后，老師就會排桌，把前七名作為七個組的組長，我每次都是組長，在這幾次組長生涯中，我得到了一些啟示和當(dāng)組長的煩惱。

這幾年當(dāng)組長，我知道了當(dāng)組長或幫老師管理班級，心胸一定要寬廣。那天，我正在寫作業(yè)，我的同桌不小心把我的筆碰掉了，我生氣急了，對我的同桌嚷道：“你，趕緊把我的筆撿起來?！保恢潜晃覈樏闪?，還是不想撿，愣在那兒不動了，我生氣急了，逼著他讓我撿，我還扥著他給我撿筆，我的眼圈紅了，眼珠直在眼眶里打轉(zhuǎn)，他極不情愿地給我撿起了筆，可能是他動了，把眼眶里的淚珠震下來了，一道一道的淚噗噗地掉落下來，他出去了。

隨后進(jìn)來的是老師，老師把我叫到辦公室，給我講了半天的道理，老師對我說：“做組長的，心胸要寬廣，不然，同學(xué)們怎么服你？”此后，我一直把老師的教導(dǎo)記在心間。

當(dāng)然，當(dāng)組長的也有煩惱，煩惱就是，老師安排的任務(wù)沒有及時完成，使勁催他也催不動，這是讓組長最著急的。

那天上午，老師留了背誦作業(yè)，要求今天必須完成，做組長首先得自己背過吧，我開始拿起書背了起來，背的時候，我還專門看了一下組員，嗯，都在那兒背，我便放心地背了起來，那天是星期五，老師規(guī)定，有一個同學(xué)沒背過，整組都不能看電視，等我檢查時我才發(fā)現(xiàn)，情況并沒有我想象的那么簡單，有好幾個沒背過，經(jīng)過了一節(jié)課的時間，只剩下一個六號了，我們組的全體學(xué)生都在聽他背，時間一分一秒地過去了，快到看電視時間了，可他還沒背過，我真是急死了，眉頭皺成了“川”字形，終于，在我們?nèi)M同學(xué)的監(jiān)督下，六號終于順利完成了背誦，這讓我們組可以看電視了，唉，終于過關(guān)了。我心想。

一個組長，可以說，每個領(lǐng)導(dǎo)人都有心得和煩惱，煩惱是可以克制的，我以后當(dāng)組長，一定要當(dāng)好這個組長。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十七

作為小學(xué)組長，我在帶領(lǐng)學(xué)生的過程中積累了許多心得體會和感悟。這些經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了學(xué)生的需求，也讓我深刻體會到了小學(xué)教育的重要性。在接下來的文章中，我將分享我作為小學(xué)組長的心得體會和感悟。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

作為小學(xué)組長，我認(rèn)為我們的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。除了傳授知識外，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、人際交往能力和創(chuàng)新思維也至關(guān)重要。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，并通過各種實(shí)踐活動和課外拓展來豐富他們的課外生活，從而全面提升他們的身心素質(zhì)。

第三段：關(guān)注學(xué)生的個體差異。

每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們有著不同的性格、才能和學(xué)習(xí)方式。作為小學(xué)組長，我始終保持對每個學(xué)生的關(guān)注和理解，并根據(jù)他們的個體差異采取個性化的教學(xué)策略。我通過與學(xué)生和家長的溝通交流，了解學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況，從而更好地幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的潛能。

第四段：與家長的密切合作。

教育是一個對學(xué)生來說至關(guān)重要的過程，而家長則是學(xué)生教育中不可或缺的合作者。作為小學(xué)組長，我時刻保持與家長的密切合作和溝通。我定期與家長進(jìn)行面對面的家長會，并及時與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。同時，我也鼓勵家長積極參與學(xué)校的教育活動，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五段：感慨與展望。

在擔(dān)任小學(xué)組長的這段時間里，我收獲了許多。我看到學(xué)生在我的帶領(lǐng)下茁壯成長，看到他們充滿自信地面對各種挑戰(zhàn)，并取得了驕人成績。這讓我感到深深的滿足和驕傲。然而，我也深知自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，為他們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)。

作為小學(xué)組長，我始終堅持以學(xué)生為中心，不斷努力為他們提供一個良好的教育環(huán)境和豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過與學(xué)生、家長的緊密合作和溝通，我認(rèn)為我可以更好地理解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個體差異，并提供個性化的教育支持。在將來，我會繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十八

作為小學(xué)組長，我負(fù)責(zé)著一群天真無邪的孩子們的成長和發(fā)展。在這個過程中，我深刻地體會到了作為組長的重要性和責(zé)任感。在接下來的文章中，我將分享我在任期間所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會。

第一段，介紹自己作為小學(xué)組長的背景以及重要性。我在文章的開始介紹自己作為小學(xué)組長的身份，并提到了我認(rèn)為作為組長的重要性。作為小學(xué)組長，我不僅是一名老師，還是一名領(lǐng)導(dǎo)者。我需要承擔(dān)起指導(dǎo)小組教師的責(zé)任，同時幫助班級成員成長和改善他們的表現(xiàn)。

第二段，講述如何與小組教師合作。作為組長，我必須了解每位小組教師的特點(diǎn)、目標(biāo)和需求。我經(jīng)常與他們交流，了解他們面臨的挑戰(zhàn)和問題，并試圖提供幫助和解決方案。此外，我經(jīng)常為他們提供資源和培訓(xùn)，以幫助他們開展更有效的教學(xué)。

第三段，談?wù)撆c班級成員的關(guān)系。作為小學(xué)組長，我承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)班級成員成長和發(fā)展的任務(wù)。因此，我花費(fèi)大量時間與學(xué)生交流和了解學(xué)生的需求。我試圖找到最佳的方法，以確保他們在學(xué)習(xí)和成長中得到全面超出的指導(dǎo)和支持。

第四段，講述組長應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的興趣。作為小學(xué)組長，我非常注重孩子們的興趣和激勵。我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子們的興趣是幫助他們達(dá)到更高水平的關(guān)鍵。所以我通過組織各種興趣班、讓孩子們參加比賽和活動以及推薦好的書籍等方法，來促進(jìn)學(xué)生的興趣，并提高他們的積極性。

第五段，總結(jié)體會并提出未來的目標(biāo)。在小學(xué)組長的任期間，我學(xué)會了很多東西。我現(xiàn)在擁有更好的行政能力、同理心和妥善處理問題的能力。未來，我還會更加努力地進(jìn)行協(xié)調(diào)與管理、結(jié)識更多的同行，并繼續(xù)追求卓越的目標(biāo)，讓這個小學(xué)班級變得更加團(tuán)結(jié)和繁榮。

總之，作為小學(xué)組長的身份，是需要承擔(dān)許多責(zé)任和任務(wù)的。但是通過我的履職和體驗(yàn)，我相信最好的結(jié)果是孩子們在社交、學(xué)習(xí)和成長的方面有所進(jìn)步。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，致力于成為更好的小學(xué)組長。

小學(xué)組長心得體會怎么寫篇十九

這個學(xué)期，我有機(jī)會參加了這次省教育學(xué)院組織的高中英語教研組長培訓(xùn)班，為期十天的學(xué)習(xí)，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。盡管培訓(xùn)安排的滿滿的，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認(rèn)識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學(xué)進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。

應(yīng)該說，這次能聽到來自福建教育學(xué)院，師大，廈門教師進(jìn)修學(xué)院的專家，同安一中，廈門一中的教研組長和一些基層教研員的高水平的講座。他們有著多年的研究，總結(jié)出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。想起來還是有一定收獲的。也是一種很不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。另外，李健專家做的關(guān)于聽評課的講座，實(shí)用性很強(qiáng)，讓我意識到以后再聽課的過程中可以從哪些方面聽，哪些方面評，讓老師從哪些方面來改進(jìn)自己的教學(xué)，最終的目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生受益。

我們還聽了關(guān)于教師技能大賽的情況，通過看一些比賽片段，教案設(shè)計，深感哪些獲獎教師的素質(zhì)相當(dāng)高，我們和他們的差距不只一點(diǎn)點(diǎn)。

尤為難得的是，這次一共聽了六位教師高水平的課。師大附中的高三老師上的語法與寫作課，令人感覺清新，漂亮的，和時事緊扣的ppt，精煉的講解，讓人覺得這一堂課輕松而且易懂，并且能把所學(xué)的語法知識和作文結(jié)合起來，使寫作能力得到提高，這一點(diǎn)非常難得。很值得借鑒。高二老師上了一堂絕對是頗具創(chuàng)意的閱讀課，雖然最后有點(diǎn)匆忙結(jié)尾，但是他的大膽嘗試，讓人欽佩，也令人耳目一新。同安一中兩位老師的同課異構(gòu)，廈門一中高一高二兩位教授的聽說課和閱讀寫作課，都給我留下了深刻印象，他們的老師素質(zhì)高，口語棒，他們的學(xué)生素質(zhì)也非常高，和老師的配合非常默契。一堂課下來，學(xué)生會有很多收獲，老師也很有成就感，幸福感。這些公開課給我很多啟發(fā)，也帶給我思考。

一、勤于學(xué)習(xí)，緊跟教科研脈搏隨著輕負(fù)高質(zhì)思想、基礎(chǔ)教育新課程改革的深入推進(jìn)，我們迫切需要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。為了緊跟課程改革的步伐，他們學(xué)校以教研組為單位認(rèn)真開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)，組織多個一的學(xué)習(xí)活動常規(guī)化，如開展讀一本好書、一篇文章，觀摩評論一個課例，研究一個問題……，通過一次次的學(xué)習(xí)、研討活動，不僅開闊了老師們的眼界，更為重要的是讓廣大教師親身經(jīng)歷了從新理念到新課堂的演釋過程。

二、善于教學(xué)反思，促教師新成長驕人的榮譽(yù)獲得，靠得就是學(xué)校全員不斷的反思、總結(jié)、提升，促進(jìn)新成長。為引導(dǎo)教師自覺反思自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校定期組織教師層面的教育敘事、案例反思、讀書論壇等教學(xué)反思活動，促進(jìn)教師的成長，同時讓學(xué)生成為教學(xué)改革的最大受益者。

總之，十天的培訓(xùn)收獲頗多，不僅在教研組建設(shè)方面有了些啟示，在教學(xué)上也學(xué)到了很多，希望這樣的培訓(xùn)今后還有，也讓更多的老師受到培訓(xùn)。

2月23日，南寧市濱湖路小學(xué)的陸通老師和南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮和校區(qū)的羅裕老師在南寧市教育科學(xué)研究所的展秀婷副所長、盧耀珍教研員的帶領(lǐng)下，到我縣開展南寧市小學(xué)教研組長培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動。下午，展副所長在隆安縣第一小學(xué)給我們做了以“教研組活動的設(shè)計與開展”為主題的培訓(xùn)，展副所長結(jié)合具體的實(shí)例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業(yè)素養(yǎng)”四個方面進(jìn)行了闡述，培訓(xùn)會為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設(shè)指明了方向，同時也給我們很多的啟示。我很感謝學(xué)校給我這樣一個難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。專家用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言和簡明易懂的語言與學(xué)員進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，一場理論和實(shí)踐相結(jié)合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴(yán)冬猶在，盡管利用周末培訓(xùn)很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認(rèn)識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。

通過培訓(xùn)我還明白了重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓(xùn)的主要奮斗目標(biāo)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。展秀婷專家給我的就像指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學(xué)生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學(xué)工作中，我將以豐實(shí)的理論知識來武裝自己，將課堂教學(xué)提升到新的高度。腳踏實(shí)地開展教研組的活動建設(shè)，從一點(diǎn)一滴做起，為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)出一份力量。

進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了教研員、學(xué)科組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過此次培訓(xùn)，我收獲頗多。__老師關(guān)于有效開展校本教研的實(shí)踐與思考中說到學(xué)校要成長為一個科研型的學(xué)校，那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓(xùn)，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很豐厚，真正了解教研員的工作方向、工作方法、工作職責(zé)，同時感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲：

一、反思自己，提高認(rèn)識。

通過_老師的講解，讓我明確了校本教研的方式與流程。聽了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座，不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專家自身的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不該缺乏，我們本身是一線的教師，都深入課堂，平時聽的課也不少，只是把握不準(zhǔn)方向，使我們的問題改進(jìn)并不大。反思自己在平時的教研活動中，稀里糊涂，只是就事論事，沒有上升到一定的理論高度，沒有一個具體的活動流程和有效的活動方式，所以教師參加活動的積極性不高，每次的活動效果也可想而知。通過學(xué)習(xí)讓我跳出來看自己的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制，致使我們的眼界狹窄，看問題沒有深度。在平時的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西，對一些教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果，分析不透，甚至不會分析。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)踐的認(rèn)知、科學(xué)可行的操作方法，我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動中應(yīng)多注意以上問題，爭取有大地突破。

二、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動。

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會與收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，從五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動：1、明確教研活動的目標(biāo);2、找準(zhǔn)教研活動的切入點(diǎn);3、發(fā)現(xiàn)問題及時處理;4、精心設(shè)記教研活動內(nèi)容，滿足教師的實(shí)際需求;5、讓教師帶著問題、困惑來，明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認(rèn)真反思，正如專家所講“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就一定能成為名師?！苯萄袉T要用自己的智慧去完成每次的教研活動。我們應(yīng)該既要做一個與時俱進(jìn)的教研員，更要做一個求真務(wù)實(shí)的教研員。

通過這次培訓(xùn)，讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個合格的教研員還有很大的差距，還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識，還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢。因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢，了解所在區(qū)域教研狀況，知己知彼，才能準(zhǔn)確的為自身工作定位，把握好研究方向。

今后的工作中我將對所學(xué)知識認(rèn)真進(jìn)行消化吸收，使之成為自己工作的財富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。

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