2023年環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告(精選20篇)

心得體會(huì)不僅能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可以激發(fā)我們尋求更高目標(biāo)的動(dòng)力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用一些技巧，如分類、對(duì)比、引用等，使文章更富有層次感。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能給你一些啟示和思路。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇一

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)亟待解決的重要問(wèn)題之一。作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生，我從學(xué)習(xí)與實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。在這篇文章中，我將分享我作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)生的心得體會(huì)。

第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。只有深入理解環(huán)境保護(hù)的理論知識(shí)，才能在實(shí)踐中找到解決問(wèn)題的有效途徑。在我學(xué)習(xí)期間，我參與了許多實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析與處理等手段，深入了解并解決環(huán)境問(wèn)題。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)，還讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合對(duì)于環(huán)境保護(hù)工作的重要性。

第三段：理念的轉(zhuǎn)變與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)也帶給我理念的轉(zhuǎn)變與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)之前，我對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)僅停留在表面。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及自己作為環(huán)境保護(hù)者的責(zé)任。我開(kāi)始思考如何通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。我深信，環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)，并積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

環(huán)境保護(hù)的工作通常需要團(tuán)隊(duì)合作。無(wú)論是在實(shí)地調(diào)查中還是在項(xiàng)目實(shí)施中，與其他專業(yè)人員的合作都是不可或缺的。通過(guò)與其他專業(yè)人員的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，克服溝通障礙和工作分歧。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠集思廣益，尋找到更為有效的解決方案。因此，作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)生，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力是至關(guān)重要的。

第五段：持之以恒的努力。

環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生，我深知自己的使命和責(zé)任。我明白要實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)，需要付出持之以恒的努力。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能退縮，而應(yīng)堅(jiān)持不懈，尋找解決問(wèn)題的辦法。只有通過(guò)不斷努力，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境，為子孫后代留下一片凈土。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。理論與實(shí)踐的結(jié)合、理念的轉(zhuǎn)變與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及持之以恒的努力，這些都是我在環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望未來(lái)的每個(gè)環(huán)境保護(hù)專業(yè)學(xué)生，都能夠在這個(gè)偉大的事業(yè)中，發(fā)揮自己的作用，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇二

環(huán)境問(wèn)題日益突出，環(huán)境專業(yè)的重要性與日俱增。作為環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，在導(dǎo)學(xué)課程中，我深刻領(lǐng)悟到了環(huán)境專業(yè)的特殊性和重要性。下面我將從導(dǎo)學(xué)課程的意義、導(dǎo)學(xué)課程所帶來(lái)的改變、所學(xué)到的知識(shí)、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃以及個(gè)人體會(huì)等方面，對(duì)環(huán)境專業(yè)導(dǎo)學(xué)心得體會(huì)進(jìn)行探討。

導(dǎo)學(xué)課程不僅僅是一門(mén)課程，更是一個(gè)學(xué)生意識(shí)從模糊到清晰的重要過(guò)程。在課程中，老師不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。通過(guò)多種形式的環(huán)境教育活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)實(shí)踐、參觀環(huán)境污染工廠等，讓我們深刻體會(huì)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。同時(shí)，導(dǎo)學(xué)課程還為我們提供了一個(gè)了解專業(yè)、了解自我、規(guī)劃未來(lái)的平臺(tái)，幫助我們更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作。

導(dǎo)學(xué)課程帶給我們的改變不僅僅是知識(shí)的積累，更是思維方式的轉(zhuǎn)變。在課程中，我們逐漸從對(duì)環(huán)境問(wèn)題的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)環(huán)境問(wèn)題的深入探究。我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光看待環(huán)境問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題背后的本質(zhì)原因，提出合理有效的解決方案。通過(guò)導(dǎo)學(xué)課程，我們學(xué)會(huì)了做科研，學(xué)會(huì)了用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

通過(guò)導(dǎo)學(xué)課程，我們學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)。我們了解了環(huán)境工程的基本概念和原理，掌握了環(huán)境監(jiān)測(cè)和污染治理的相關(guān)技術(shù)。我們學(xué)會(huì)了環(huán)境評(píng)價(jià)和環(huán)境影響評(píng)價(jià)的方法，了解了環(huán)境管理和環(huán)境法規(guī)的基本要求。我們學(xué)到的不僅僅是理論知識(shí)，更是實(shí)踐技能。我們通過(guò)課程中的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了使用環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器，掌握了環(huán)境保護(hù)工程的基本操作技能。這些專業(yè)知識(shí)為我們將來(lái)的工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)導(dǎo)學(xué)課程，我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃變得更加明確。作為環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我深知自己的使命和責(zé)任。未來(lái)，我將致力于環(huán)境問(wèn)題的研究和解決。我希望通過(guò)自己的努力，為改善環(huán)境質(zhì)量、保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。我希望能夠投身于環(huán)境治理和環(huán)境保護(hù)工作中，成為一名優(yōu)秀的環(huán)境工程師。為此，我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

在導(dǎo)學(xué)課程中，我不僅僅學(xué)會(huì)了專業(yè)知識(shí)，更重要的是獲得了一種治學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)導(dǎo)學(xué)課程，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，懂得了質(zhì)疑和探索的重要性。我深知環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性，也明白一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能真正解決環(huán)境問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)課程激發(fā)了我對(duì)環(huán)境問(wèn)題的熱情，培養(yǎng)了我對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終保持對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，為環(huán)境事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

導(dǎo)學(xué)課程是我大學(xué)生活中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我深入了解了環(huán)境專業(yè)的特殊性和重要性，對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)。我將牢記導(dǎo)學(xué)課程所教給我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力成為一名優(yōu)秀的環(huán)境工作者。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠共同建設(shè)一個(gè)美麗、和諧、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇三

為期40天的社會(huì)實(shí)踐，讓我這個(gè)從小在湛江長(zhǎng)生活了二十幾年的人走遍浙江、江蘇一帶。無(wú)錫，杭州蕭山，江蘇大豐，竹川，上海。短短40天，跑遍了這些地方。原本十四個(gè)人的旅行，人數(shù)越走越少，最后剩下了我自己。學(xué)會(huì)檢測(cè)水中氨氮、亞硝酸鹽、ph以及水體中的水生動(dòng)植物種類、解剖魚(yú)蝦查找病癥以及所用的藥物和所用的肥及解決辦法等。

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)測(cè)水調(diào)水看藻類看魚(yú)蝦病

一、培訓(xùn)

泓寶科技董事長(zhǎng)鄒國(guó)忠教授做了有關(guān)“公司的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)”、“行業(yè)的過(guò)去和未來(lái)”、“公司產(chǎn)品知識(shí)”的講座，讓同學(xué)們更好的了解公司的發(fā)展現(xiàn)狀，了解產(chǎn)品，為是實(shí)習(xí)期間的工作打下基礎(chǔ)。辦公室主任趙一峰女士為同學(xué)們介紹了公司的行政人事制度，讓同學(xué)們更好的了解公司的規(guī)章制度，方便以后的工作。技術(shù)部助理王剛先生為同學(xué)們做了“微生態(tài)制劑在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的應(yīng)用”的講座，了解微生態(tài)制劑的作用和特點(diǎn)。副總經(jīng)理肖亮先生為同學(xué)們做了“銷售技巧”的講座，通過(guò)講座讓同學(xué)們更好的了解銷售禮儀和銷售技巧，掌握如何與客戶更好的溝通，了解客戶的需求。

培訓(xùn)期間，大家能夠邊聽(tīng)邊看邊學(xué)，在認(rèn)真聆聽(tīng)的同時(shí)還做了大量筆記，不清楚的地方，踴躍提問(wèn)并互相討論，學(xué)習(xí)氣氛熱烈。很多同學(xué)表示要盡快適應(yīng)新的環(huán)境、努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能、認(rèn)真投入工作。

二、工作

第一站蕭山

在蕭山的四天我的任務(wù)就是每天買菜做菜還有留守看店，看著磊哥(店長(zhǎng)助理)帶著其他男生出去跑塘口，我也很想去，一直在店里，我連測(cè)水都不會(huì)。直到公司要把我調(diào)走的前一天，磊哥才帶我出去，王剛老師教我測(cè)水的ph值、氨氮和亞硝酸鹽，還有一些簡(jiǎn)單的看水色，但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)學(xué)會(huì)。

為了給我餞行，磊哥帶我們出去吃飯，帶我們?nèi)タ戳隋X(qián)塘江，還有特地開(kāi)車去別的鎮(zhèn)唱ktv,，對(duì)于這點(diǎn)我一直覺(jué)得磊哥挺夠義氣的，至少讓我走得不留下遺憾。

第二站江蘇大豐

坐了6個(gè)小時(shí)的車，我獨(dú)自一人從杭州來(lái)到了江蘇大豐。我住在經(jīng)銷商家里，也是和他們一起吃飯。第一次住在別人家里，雖說(shuō)不是寄人籬下，但是總感覺(jué)人家一家人，我一個(gè)外人。本來(lái)看經(jīng)銷商是個(gè)挺容易接近的人，但是他們家的伙食我真是不敢恭維了，第一天家里有五個(gè)人吃飯，鍋里就只能承出五碗飯，我一整天都沒(méi)吃東西了，真是餓到了。之后我才知道那天晚上算是好的了，平時(shí)經(jīng)常是不煮飯的，吃些剩飯剩菜的，或是一個(gè)饅頭搭早上剩的稀粥，再不夠就煮點(diǎn)面條。他們家永遠(yuǎn)都是買兩三個(gè)蔬菜。

在這里我認(rèn)識(shí)了林姐，納克公司的一個(gè)技術(shù)員，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)的，有一年工作經(jīng)驗(yàn)，他也是公司派過(guò)來(lái)當(dāng)技術(shù)員的。她懂的很多，看水色知道水肥瘦、調(diào)水用藥、看魚(yú)蝦的基本病。林姐基本是我的啟蒙師，她教我很多。也還好有她，在我剛到一個(gè)陌生環(huán)境的時(shí)候，她關(guān)心著我的生活，在竹川店里時(shí)，有她和我“相依為命”互相照顧著。

第三站江蘇大豐竹川店

在大豐市店里待了一個(gè)星期，經(jīng)銷商就要我和林姐去她的竹川分店了。她給我們準(zhǔn)備了兩個(gè)臉盆、一個(gè)夜壺和一張床，當(dāng)時(shí)我們心里就咯噔了一下，那里到底是什么地方，居然用得著這些東西?，F(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)不是我能想象的。竹川店就是荒山野嶺路邊的兩三間房子，這個(gè)店里有一個(gè)大一像我一樣實(shí)習(xí)的男生和經(jīng)銷商的弟弟。竹川店沒(méi)有洗澡的地方也沒(méi)有廁所，公路對(duì)面的蘆葦叢中有一個(gè)公廁，其實(shí)就是一間破房子里挖一個(gè)坑，每天只有一個(gè)小時(shí)有自來(lái)水，我們必須用大桶剩兩桶水，那就是我們一整天煮飯做菜洗澡洗衣服的用水了。我和林姐得心都糾得很緊，這樣的條件我們要怎么生活。我們上廁所和洗澡時(shí)都必須是兩個(gè)人一起。那里的蚊子像蝗蟲(chóng)一樣恐怖，晚上在紗窗外面鋪了一層黑黑得蚊子，通常我們都要用火燒。過(guò)了兩天，林姐終于還是熬不住了，叫她的公司把她調(diào)走。那剩下我怎么辦?我生活的每一樣需要都要煩惱著去怎么解決。但是我什么都還不懂，更應(yīng)該沒(méi)有資格嫌棄環(huán)境差，而且本來(lái)就是要出來(lái)學(xué)習(xí)，不單是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何去適應(yīng)社會(huì)的工作和生活。最后，我決定留下來(lái)堅(jiān)持到底。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇四

環(huán)境專業(yè)的同學(xué)通過(guò)實(shí)習(xí)，可以將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。下面是小編為大家搜集整理的環(huán)境專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助！

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。

眾所周知，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排

1、20xx年6月7日 昆明市第二污水處理廠

2、20xx年6月8日 林職院校園垃圾調(diào)查及處理方案設(shè)計(jì)

4、20xx年6月10日 昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園

5、20xx年6月11日 實(shí)習(xí)小結(jié)及實(shí)習(xí)內(nèi)容匯總ppt制作

三、實(shí)習(xí)小組人員安排

組長(zhǎng)：##############

組員：##############

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一) 污水處理廠參觀學(xué)習(xí)

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官南大道昆明市第二污水處理廠

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

6月7日上午我們?cè)趯W(xué)校實(shí)訓(xùn)樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進(jìn)入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來(lái)到大會(huì)議室工廠總工程師給我們細(xì)致的講解了該廠的工藝流程和實(shí)際操作的理論知識(shí)，隨后，我們?nèi)w同學(xué)分為兩個(gè)組由兩個(gè)工程帶領(lǐng)我們進(jìn)行了全廠參觀。在參觀的過(guò)程中我們遇到問(wèn)題的時(shí)候就及時(shí)的向工程師進(jìn)行提問(wèn)，工程師也耐心的向我們進(jìn)行講解。

該廠的出水及進(jìn)水指標(biāo)也根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定有著明確的指標(biāo)，進(jìn)水水質(zhì)：bod=180mg/l ss=250mg/l t-n=45mg/l t-p=5mg/l ，出水水質(zhì)：bod15mg/l ss15mg/l t-n 8mg/l t-p1mg/l。

1、進(jìn)水泵房

作用：提高污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個(gè)高度差，從而流暢的運(yùn)作。

二廠進(jìn)水泵采用五臺(tái)潛污泵, 水泵單機(jī)流量0. 43 m3/ s ,4 用1 備。plc 系統(tǒng)可以根據(jù)水位控制水泵的開(kāi)停,也可使泵按交替方式運(yùn)行。其中一臺(tái)泵的出水管上裝有電控閥,可以在控制水位中起到微調(diào)作用。如果來(lái)水量大于設(shè)計(jì)流量,水位異常升高時(shí), 將通過(guò)溢流道溢出,溢流水位是3.40 m 。

2、格柵

作用：污水處理工程中安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來(lái)攔截、清除污水中的漂浮物。

二廠設(shè)置：粗格柵井,分為兩格,每格寬2m 、長(zhǎng)9m 。北側(cè)的前池設(shè)有固定格柵,采用鏈條傳動(dòng)、耙齒在柵條上移動(dòng)清污的格柵機(jī);南側(cè)前池采用鏈條傳動(dòng)、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm ;細(xì)格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動(dòng)一次的運(yùn)行方式。

3、沉砂池

作用：沉沙池通過(guò)重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續(xù)運(yùn)行。

二廠設(shè)置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽(tīng)到了很大的水流聲。

4、厭氧池

來(lái)自沉砂池的污水與占進(jìn)水量5%～10 % 的回流污泥混合后進(jìn)入兩組平行的厭氧池, 在每格頂部設(shè)一個(gè)垂直攪拌器每組池容積4 426. 1 m3 。厭氧池的停留時(shí)間約為2.12 h ( q = 10 104 m3/ d) 和1.42 h ( q = 15 104 m3/ d) 。

厭氧池出水混合液經(jīng)配水井分別流至四座直徑70 m 的圓形硝化和反硝化池。

活性污泥是一種絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數(shù)量。它夠能直觀地了解好氧菌的生長(zhǎng)情況，也為回流污泥量的確定提供了依據(jù)。

好氧區(qū)有無(wú)足夠的氧，與硝化反應(yīng)能否完成至關(guān)重要，同時(shí)氧還是好氧菌能否正常生活的一個(gè)關(guān)鍵因素。

5、同心圓活性污泥法

該部分是污水處理工程中最重要的處理構(gòu)筑物，為污水的生物處理提供場(chǎng)所和條件。

在本次參觀的a2 /o處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個(gè)區(qū)。由于每個(gè)區(qū)的工藝條件不同，生長(zhǎng)的微生物種類也不完全一樣，使每個(gè)區(qū)的處理功能不一樣，通過(guò)這些不同的功能組合，達(dá)到除磷脫氮的處理目的。

反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進(jìn)入池外圈的硝化區(qū)(或稱曝氣區(qū)) 。硝化區(qū)用轉(zhuǎn)刷充氧, 轉(zhuǎn)刷除充氧外,還具有推流和混合作用?？刂朴上趸瘏^(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液,最大回流比是400 % 。

6、沉淀池

規(guī)格：由沉淀池配水井分別流至四座沉淀池，每池直徑53 m;有效容積4961.4 m3;總高度8.25 m;水力停留時(shí)間4.76 h ( q = 10 10 4m3/ d) 或3.17 h ( q = 15 10 4 m3/d) ,沉淀的表面負(fù)荷為0. 47 m3/ (m2 /h)。

7、污泥處理

剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設(shè)有6.75 m 4.5 m 2.64 m 的污泥池,池內(nèi)設(shè)三臺(tái)潛污泵,提升的污泥通過(guò)地下輸泥管道排至污泥濃縮池進(jìn)行污泥處理。泵的運(yùn)轉(zhuǎn)采用定時(shí)器控制,每臺(tái)泵的流量q = 1550 m3/d。

二廠污泥處理的設(shè)備只要有：調(diào)質(zhì)池、污泥進(jìn)料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機(jī)、壓濾機(jī)。經(jīng)處理后的為你脫水后將污泥外運(yùn)，外運(yùn)的污泥將運(yùn)到昆明城郊的垃圾處理廠進(jìn)行填埋處理。

污水處理廠的參觀結(jié)束后，我們又很大的收獲，在課堂上的學(xué)習(xí)主要以理論知識(shí)為主，這樣的實(shí)習(xí)讓我們把理論的知識(shí)與實(shí)際緊密的相結(jié)合，讓我們的課堂知識(shí)得到了更全面具體的體會(huì)。

(二)學(xué)校校園垃圾調(diào)查及處理方法設(shè)計(jì)

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月8日上午9:30下午4:00

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：以為主的校園垃圾聚集點(diǎn)

1)學(xué)生及教師生活產(chǎn)生的垃圾

一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等;紙類：報(bào)紙、書(shū)籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等;舊衣類;一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等;塑料袋：各類材質(zhì)的塑料袋及各種食品的包裝袋等。

2)學(xué)院食堂所產(chǎn)生垃圾

各類學(xué)生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具(飯盒及一次性筷子);煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。

3)其他類型

各建筑工地所產(chǎn)生的建筑廢渣廢料;進(jìn)出車輛所殘留的各類垃圾及其學(xué)生;殘留的煙頭等。

我們收集調(diào)查了校園內(nèi)各個(gè)垃圾的收集點(diǎn)，并進(jìn)行了大概的種類調(diào)查。

對(duì)于一般垃圾，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生生活垃圾內(nèi)還有各種雜物所以需要作出清理后再做進(jìn)一步處理。首先，將收集到的垃圾進(jìn)行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書(shū)籍、鐵器等，可以送至廢品收購(gòu)站以換取一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值;剩余的垃圾可以再次進(jìn)行人工篩選，有條件的地方可以進(jìn)行機(jī)械篩選一定大小的垃圾進(jìn)行進(jìn)一步分理;最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點(diǎn)填埋或焚燒。

對(duì)于資源垃圾，我們要盡可能的進(jìn)行回收再利用。

通過(guò)調(diào)查，我們了解了校園內(nèi)的垃圾處理情況以及整個(gè)后期的處理情況。

(三) 中水處理站

我們學(xué)校的中水處理站規(guī)模相對(duì)很小，處理的污水主要來(lái)自男生和女生公寓的生活污水、新圖書(shū)館的生活污水以及學(xué)校培訓(xùn)中心的生活污水。處理后的中水部分回用于綠化澆花，部分回用于公寓宿舍的廁所用水。

學(xué)校中水處理的方法也較為簡(jiǎn)單，整個(gè)參觀過(guò)程只用了大概15分鐘左右，

在這個(gè)中水處理工藝中，有幾個(gè)設(shè)備并沒(méi)有投入到日常的的水質(zhì)處理運(yùn)行中，比如膜反應(yīng)器、接觸消毒池。這些都是因?yàn)樵O(shè)備運(yùn)行所帶來(lái)的成本過(guò)于昂貴而不適于投入實(shí)際使用的。

(四)五甲塘濕地公園

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月10日上午8：00下午14:30

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官渡區(qū)五甲鄉(xiāng)五甲塘人工濕地公園

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

五甲塘濕地公園，位于昆明市官渡區(qū)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝。今年3月15日開(kāi)始建設(shè)，是昆明市第一個(gè)濕地公園。昔日荒蕪灘涂再現(xiàn)了滇池翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉的美景。

濕地對(duì)于污水的處理，與其他的速水處理技術(shù)相比有著它不可替代的作用，濕地以其獨(dú)特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營(yíng)養(yǎng)物的功能，是潛在的污染物轉(zhuǎn)化為資源。這一轉(zhuǎn)化過(guò)程分別通過(guò)物理、化學(xué)和生物的三種形式共同作用于生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。且濕地本身所帶來(lái)的美化環(huán)境、進(jìn)化空氣的能力是其他處理技術(shù)所不能具備的。

對(duì)于濕地本省而言有著不同的分化：按照建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分，但一般來(lái)說(shuō)指不問(wèn)其為天然或人工、常久或暫時(shí)性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動(dòng)、或?yàn)榈?、半咸水或咸水水體，包括低潮時(shí)水深不超過(guò)六米的水域。

在國(guó)際濕地保護(hù)名錄中我國(guó)共有36個(gè)濕地被列入其保護(hù)名錄中，其中云南就占有4個(gè)。由此可見(jiàn)，在云南我們有著豐富的濕地資源以及隨著濕地的存在而帶來(lái)的豐富的動(dòng)植物資源。濕地，對(duì)于污水的凈化有很好的效果，對(duì)于環(huán)境保護(hù)有著非同一般的意義，對(duì)生物多樣性的保護(hù)也有著很重要的意義。保護(hù)濕地資源，也成為我們環(huán)保工作者的重要工作。

濕地的處理方法主要有：物理作用、化學(xué)作用、生物作用來(lái)對(duì)污水進(jìn)行進(jìn)化處理。物理作用主要是濕地的過(guò)濾、沉積和吸附作用;化學(xué)作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機(jī)微生物提供酸性環(huán)境，轉(zhuǎn)化和降解水中的重金屬;生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛(wèi)生如細(xì)菌對(duì)污染物的降解作用，后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長(zhǎng)過(guò)程中從污水中汲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，從而使凈化。生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式。

五甲塘濕地公園內(nèi)主要分為五個(gè)區(qū)域：1)原生態(tài)濕地保護(hù)區(qū);2)人工濕地保護(hù)區(qū);3)濕地展示區(qū);4)原生植物景觀區(qū);5)入口功能區(qū);6)水上中心區(qū);7)濕地植物培育基地;8)公園配套設(shè)施區(qū)。

五、實(shí)結(jié)

整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，總結(jié)一下收獲大概的有以下幾點(diǎn)：

1、心態(tài)轉(zhuǎn)變

學(xué)校的生活相對(duì)而言較為單純，無(wú)需我們擔(dān)憂很多的問(wèn)題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在實(shí)際的運(yùn)作中當(dāng)中則不然，實(shí)際中，我們要考慮的則更多，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。

2、計(jì)劃做事。

有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。我們實(shí)習(xí)時(shí)是跟著老師的安排一步一步走的，但是在這之前，老師的準(zhǔn)備卻是很辛苦很細(xì)致的，也正因?yàn)檫@樣，才有我們?cè)趯?shí)訓(xùn)時(shí)有條理的有安排的順利進(jìn)行。周全細(xì)致的計(jì)劃，這是除了課本上的知識(shí)外，我們要向老師學(xué)習(xí)的。

3、不以事小而不為。

做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過(guò)程至關(guān)重要。

雖然一周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，學(xué)習(xí)到的東西也很有限，但是這足以讓我體會(huì)到只有不斷的努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能夠逐步完善自己，提升自我。

實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)習(xí)，歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。為此演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

從2010年7月16日開(kāi)始，我和另外兩位同學(xué)來(lái)到廣州市農(nóng)科院進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門(mén)的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心。我們被安排到楊敏老師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬(主要是hg和as)的檢測(cè)工作。正常上班時(shí)間為 8:00～12:00a.m.;14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了2010年8月27日?qǐng)A滿結(jié)束。

如今翻開(kāi)筆記本，里面滿滿的記著好幾頁(yè)，那都是我這一個(gè)多月以來(lái)的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測(cè)，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。

過(guò)量的重金屬對(duì)人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達(dá)到一定程度，會(huì)造成慢性中毒，所以對(duì)于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)通關(guān)，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于生產(chǎn)生活的批準(zhǔn)。這些檢測(cè)的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。

我們剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，老師只讓我們做預(yù)處理的部分，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過(guò)研磨，按20目和100目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的部分，一般土壤稱量0.2g左右，加5ml硝酸和5ml鹽酸，過(guò)夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)行水浴消解3小時(shí)，然后就是定容，這樣在靜置半個(gè)小時(shí)左右就可以上機(jī)測(cè)汞，而測(cè)砷就要從定容液中取5ml加5ml5%硫脲，再定容上機(jī);食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來(lái)消解。它的預(yù)處理相對(duì)麻煩點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個(gè)小時(shí)。灌溉水的處理相對(duì)簡(jiǎn)單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加(1+1)hcl和硫脲。

在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會(huì)跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和操作規(guī)范，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察老師對(duì)原子熒光光度計(jì)的操作，并通過(guò)詢問(wèn)和查看書(shū)籍，慢慢學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有機(jī)會(huì)自己參與儀器的操作。而且在星期五開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。afs-9130原子熒光光度計(jì)的原理是氣態(tài)自由原子吸收光源的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級(jí)，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級(jí)，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長(zhǎng)相同或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光源停止照射之后，再發(fā)射過(guò)程立即停止。儀器的操作比原理簡(jiǎn)單多了，因?yàn)槭侨詣?dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。

原子熒光光度計(jì)由于所檢測(cè)的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對(duì)儀器的測(cè)量結(jié)果都會(huì)有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們基本都是在研究它，由于問(wèn)題不斷出現(xiàn)，麻煩不斷，我們沒(méi)少花精神在上面，但是最終問(wèn)題都被我們的團(tuán)隊(duì)給解決了。這讓我感受到，探索的過(guò)程，探索的過(guò)程，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程是多么讓人難忘。

在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，一項(xiàng)工作讓我感受深刻，那就是出報(bào)告。別小看它，它里面卻是充滿學(xué)問(wèn)。從第一天我最開(kāi)始接觸，到最后一天，我都有做出報(bào)告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)里，在我手里出錯(cuò)的報(bào)告已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。其實(shí)所謂的出報(bào)告，也就是實(shí)驗(yàn)完之后的項(xiàng)目，是每一次檢測(cè)的最終體現(xiàn)。樣品是否合格，食品是否在該項(xiàng)目是安全的，這都是報(bào)告的內(nèi)容。出報(bào)告也就是將數(shù)據(jù)抄寫(xiě)到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上，交付于領(lǐng)導(dǎo)蓋章。而出報(bào)告的過(guò)程需要非常細(xì)心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書(shū)寫(xiě)工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會(huì)出錯(cuò)，一出錯(cuò)，就必須重寫(xiě)。第一次接觸我還不以為然，結(jié)果當(dāng)我花了一個(gè)上午才勉強(qiáng)完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯(cuò)了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺(jué)作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對(duì)待。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短短的時(shí)間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊老師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨善良的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，善良還有敬業(yè)。特別是楊老師，在跟她接觸的這段時(shí)間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠(chéng)，她毫不保留地跟我們交流她的經(jīng)驗(yàn)和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般看待，這讓我們很感動(dòng)。她雖然是一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工作者，卻沒(méi)有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問(wèn)題，對(duì)我們的意見(jiàn)和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺(jué)。讓我們工作起來(lái)也更加主動(dòng)和自信，她總是不斷地鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總能夠不厭其煩地教導(dǎo)我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動(dòng)，我們感謝她。

實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)充自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺(jué)，更是學(xué)習(xí)跟社會(huì)的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識(shí)和精神都得到全面的提高，才能真正達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。我想這份寶貴的經(jīng)歷對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)富，我會(huì)好好珍藏著，希望未來(lái)的.路我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

一、見(jiàn)習(xí)目的

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解其實(shí)際應(yīng)用。初步掌握污水、固體廢棄物的處理工藝，以及環(huán)境檢測(cè)的相應(yīng)儀器。同時(shí)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目安排

20xx年10月29日 紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)(上午) 亞龍灣污水處理廠(下午)

20xx年10月30日 紅沙污水處理廠(上午) 鹿回頭污水處理廠(下午)

20xx年11月 1 日 環(huán)境檢測(cè)站(上午) 小結(jié)

20xx年11月 2 日 氣象站(上午) 荔枝溝污水處理廠(下午)

20xx年11月 3 日 固體廢棄物填埋廠(上午)總結(jié)

三、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容

1、了解各單位概況、處理工藝;

2、了解常用處理設(shè)備、工作原理及主要構(gòu)筑物構(gòu)造、布局;

3、掌握處理工藝流程、處理技術(shù)。

四、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容詳述

1、實(shí)地檢測(cè)

10月29日上午，我們來(lái)到紅樹(shù)林河灘進(jìn)行實(shí)地檢測(cè)，有三個(gè)項(xiàng)目，具體是硫化氫的測(cè)定、溶解氧的測(cè)定、水樣色度的測(cè)定。

(1)硫化氫的測(cè)定：

我們先將裝有硫化氫吸收液的采樣管和cd-1型大氣采樣器組裝好，然后設(shè)定速率為每分一升，設(shè)定時(shí)間為60分鐘。通過(guò)上述操作來(lái)固定空氣中的硫化氫。固定好后的溶液導(dǎo)入具塞比色管，貼上標(biāo)簽。標(biāo)簽要寫(xiě)明采樣時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目、環(huán)境。然后待回到實(shí)驗(yàn)室用分光光度法測(cè)定硫化氫的濃度。

(2)溶解氧的測(cè)定：

我們用采樣瓶表層水采樣，加入堿性碘化鉀1毫升，硫酸錳2毫升。搖勻，蓋塞，貼標(biāo)簽保存。待回到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行硫代硫酸鈉滴定計(jì)算溶解氧的量。帶隊(duì)老師告訴我們?nèi)訒r(shí)要防止空氣進(jìn)入，樣品要在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行測(cè)定。

(3)水樣色度的測(cè)定：

我們根據(jù)水樣的色度將標(biāo)準(zhǔn)液配成一系列比色度溶液，取水樣目測(cè)法得水樣的色度。

2、污水處理廠的見(jiàn)習(xí)

10月29日下午、10月30日、11月2日我們依次見(jiàn)習(xí)了亞龍灣、紅沙、鹿回頭、荔枝溝四家污水處理廠，對(duì)污水處理工藝和構(gòu)筑物有了初步的了解。

污水處理廠根據(jù)處理的量的大小和水污染程度決定廠的規(guī)模和構(gòu)造物的繁簡(jiǎn)，現(xiàn)都用二級(jí)處理，先經(jīng)歷物理處理，再經(jīng)過(guò)生物處理。

這四家污水處理廠對(duì)沉淀后的污泥都采樣濃縮、脫水(加絮凝劑)處理。通過(guò)對(duì)大小規(guī)模污水處理廠的比較，我們可以看到都是將原水粗過(guò)濾提高水位，利用水的自高向低流的特性減少外能的損耗，經(jīng)過(guò)厭氧，好氧微生物處理，沉砂，過(guò)濾，消毒這些步驟。

目前污水處理工藝較成熟的是生物膜處理和活性污泥處理。沉砂也有平流和旋流兩種方法。污水處理就是將cod、bod、ss、氨氮、總p、總n超標(biāo)的水處理達(dá)標(biāo)排放減小對(duì)環(huán)境的污染。

3、檢測(cè)站、氣象局的見(jiàn)習(xí)

(1)環(huán)境檢測(cè)站：

11月1日上午，我們參觀了環(huán)境檢測(cè)站。檢測(cè)站就是檢測(cè)水、聲、氣，對(duì)水就是主

檢測(cè)地表水和海水，對(duì)聲檢測(cè)有區(qū)域、道路、功能區(qū)的檢測(cè)，對(duì)氣主要檢測(cè)二氧化碳、氧化氮、二氧化氮、氮氧化合物、可吸入顆粒物的檢測(cè)。

在檢測(cè)站，我們見(jiàn)到了許多先進(jìn)的儀器，如氣相色譜儀、液相色譜儀、icp-ms等。加強(qiáng)了我們對(duì)已學(xué)過(guò)的儀器分析的理解。檢測(cè)員告訴我們氣相色譜儀用于在200攝氏度能氣化的物質(zhì)的檢測(cè)，不能氣化的用液相色譜儀?，F(xiàn)在他們多用氣相色譜儀定量分析，如要進(jìn)行定性分析，就要用氣相色譜儀質(zhì)譜儀。而且我們參觀了空氣自動(dòng)檢測(cè)儀，了解到三亞的空氣質(zhì)量非常好。

檢測(cè)員多次告訴我們?cè)谛Ｒ嗍占畔⒑土私鈬?guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)方法。我們檢測(cè)時(shí)不用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)方法，則檢測(cè)結(jié)果不予承認(rèn)。而信息的收集是檢測(cè)的重中之重，沒(méi)有信息就無(wú)法進(jìn)行檢測(cè)。

(2)氣象局見(jiàn)習(xí)：

11月2日上午，我們來(lái)到三亞市氣象局。先了解了預(yù)報(bào)天氣節(jié)目的制作和流程。隨后在副站長(zhǎng)的講座我們了解一些三亞市的氣象檢測(cè)和預(yù)報(bào)。普及了氣象預(yù)報(bào)的一些知識(shí)，更改了過(guò)去的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，如檢測(cè)的溫度是指在百葉箱內(nèi)測(cè)的溫度，而不是我們拿著溫度計(jì)在室內(nèi)測(cè)的，還有雨的級(jí)別判定是以24小時(shí)內(nèi)降雨量的多少為準(zhǔn)的。最后我們了解人工增雨的過(guò)程，對(duì)云團(tuán)的檢測(cè)達(dá)到可降水的條件后在用碘化銀炮彈增加凝聚核得到增雨的效果。

4、固體廢棄物填埋場(chǎng)見(jiàn)習(xí)：

11月3日上午，我們?nèi)チ斯腆w廢棄物填埋場(chǎng)。這里采用垃圾分層堆放的方法，對(duì)垃圾進(jìn)行鋪蓋壓實(shí)消殺蓋膜除臭。地下覆蓋1.5~2mm的防滲膜，上覆蓋0.5mm的覆蓋膜，以防滲透液流失，污染環(huán)境。

填埋場(chǎng)最重要的就是滲透液的處理，運(yùn)用物理、生化、膜處理三級(jí)處理。其中的金屬及有毒物質(zhì)用阻擋回灌(微生物降解)處理。

滲透液的處理流程如下：預(yù)處理系統(tǒng)(混凝沉淀器)硝化罐、反硝化罐(除磷、氮,將氨鹽轉(zhuǎn)化為氮?dú)?曝氣(有消毒)厭氧池/耗氧池物理膜(nbi內(nèi)置式物理膜)處理納濾處理池納濾處理系統(tǒng)反滲透處理系統(tǒng)中水池。物理膜、納濾處理系統(tǒng)、反滲透處理系統(tǒng)阻擋金屬及有毒物質(zhì)，同時(shí)納濾處理系統(tǒng)、反滲透處理系統(tǒng)去除滲透液中的cod、bod、ss、色度。

至此，我們的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了。

五、見(jiàn)習(xí)思考

對(duì)于水和固棄物的處理再利用，我有些初步的想法。水處理目前只是一小部分用于回收利用，這方面亞龍灣污水處理廠做的非常好，然而如何加大處理后的中水的再利用是迫切需要解決的，這樣就能使污水處理廠自負(fù)盈虧，減輕國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)。中水我想是不是可以用于人工湖泊的建造和廣場(chǎng)的噴水池。同時(shí)規(guī)劃好管網(wǎng)是十分重要的，無(wú)論再大的困難都要盡快解決。只有管網(wǎng)完善，才能將污水處理和再利用變成現(xiàn)實(shí)。

垃圾是放置錯(cuò)誤的資源，這句話說(shuō)的不錯(cuò)。如今，我們的國(guó)家人口眾多，素質(zhì)良莠不齊，既然這已成現(xiàn)實(shí)，要改善要很長(zhǎng)的道路。我想可不可以由政府在填埋場(chǎng)附近建造一批集中房，將城市中的拾荒者集中起來(lái)，當(dāng)垃圾車運(yùn)來(lái)時(shí)，組織拾荒者進(jìn)行一次粗略的篩選，這樣減少資源的浪費(fèi)和拾荒者的流浪問(wèn)題。而且固棄物填埋廠的滲透液處理規(guī)模較小，讓滲透液先由污水處理廠處理一次后在由固棄物填埋廠進(jìn)行二次處理，這樣減輕了固棄物填埋廠的壓力還使污水處理廠的設(shè)備得到充分的運(yùn)用，以免由于水量過(guò)小使設(shè)備閑置。

六、總結(jié)

通過(guò)這五天的見(jiàn)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)了，為以后的學(xué)習(xí)指明了方向。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇五

環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今全球所面臨的最大的挑戰(zhàn)之一，而關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的報(bào)告和調(diào)查分析，是一個(gè)非常重要的手段。在過(guò)去幾十年里，有許多有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的報(bào)告被發(fā)布出來(lái)，這些報(bào)告涵蓋了從空氣污染到氣候變化的廣泛議題。而在我最近讀了一份關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的報(bào)告后，我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也收獲了一些自己的體會(huì)和感悟。今天我想分享一下這份報(bào)告給我?guī)?lái)的啟示和體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的重要性。

在這份環(huán)境報(bào)告中，我了解到環(huán)境污染問(wèn)題的困境和挑戰(zhàn)，以及為了解決這個(gè)問(wèn)題需要付出的大量努力。環(huán)境污染問(wèn)題涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)，包括工業(yè)和農(nóng)業(yè)活動(dòng)、交通污染、垃圾和廢物處理等。這些問(wèn)題不僅直接影響到人們的健康和安全，還會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成重大影響。通過(guò)閱讀報(bào)告，我意識(shí)到解決環(huán)境污染問(wèn)題需要全球環(huán)保部門(mén)、政府、企業(yè)和公眾共同努力，而每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境問(wèn)題貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第三段：認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要性。

除了了解到環(huán)境污染問(wèn)題的困境和挑戰(zhàn)外，這份報(bào)告還讓我更加深刻地了解到要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性?？沙掷m(xù)發(fā)展是一種經(jīng)過(guò)深思熟慮的發(fā)展方式，它意味著保護(hù)環(huán)境、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)平衡，從而提高人們的生活質(zhì)量和福利。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們需要采取更加環(huán)保和可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)措施，從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題，同時(shí)確保經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性。這意味著需要采取更加集中的政策，推動(dòng)更廣泛的國(guó)際合作和實(shí)施一系列的環(huán)保和可持續(xù)措施。同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該把可持續(xù)發(fā)展的理念帶入工作和生活中，促進(jìn)一個(gè)更加健康和地球更加美好的未來(lái)。

第四段：認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任的重要性。

通過(guò)這份環(huán)境報(bào)告，我意識(shí)到，環(huán)境保護(hù)不是政府或其他組織單獨(dú)解決的問(wèn)題。每個(gè)人都需要為保護(hù)環(huán)境付出自己的一份力量。在我們的工作和日常生活中，我們可以采取各種措施減少污染和廢物，降低碳排放，節(jié)約資源，保護(hù)自然環(huán)境。例如，我們可以乘坐公共交通工具，減少獨(dú)自開(kāi)車。我們可以回收廢物，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。我們可以采用更加環(huán)保的產(chǎn)品和服務(wù)，在食品和飲料上選擇更加健康和環(huán)保的品牌。總之，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)和改善我們的環(huán)境，這是我們應(yīng)該承擔(dān)的。

第五段：結(jié)論。

總之，通過(guò)閱讀這份環(huán)境報(bào)告，我意識(shí)到我們需要共同努力，才能解決環(huán)境問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們不能指望其他人單獨(dú)解決這些問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。通過(guò)采取更加環(huán)保和可持續(xù)的做法，我們可以帶領(lǐng)他人走向地球更加美好的未來(lái)。在我們自己的生活和工作中，我們應(yīng)該努力為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇六

隨著環(huán)境問(wèn)題日益突出，環(huán)境保護(hù)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的重要議題。作為未來(lái)環(huán)保事業(yè)的從業(yè)者，我報(bào)考了環(huán)境專業(yè)。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，多次參與導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，對(duì)環(huán)境專業(yè)開(kāi)展了深入的學(xué)習(xí)和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)環(huán)境專業(yè)導(dǎo)學(xué)的心得體會(huì)。

首先，導(dǎo)學(xué)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀國(guó)內(nèi)外的環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)，我深入了解了環(huán)境保護(hù)的研究進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用情況。在國(guó)內(nèi)的導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中，我參觀了一家大型水處理廠，親眼目睹了水處理技術(shù)的先進(jìn)性和實(shí)用性。在國(guó)外的導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中，我參觀了歐洲的環(huán)境研究中心，與一些海外的環(huán)境專家進(jìn)行了交流。這些經(jīng)歷讓我更加了解環(huán)境專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

其次，導(dǎo)學(xué)活動(dòng)促使我們理論與實(shí)踐相結(jié)合。環(huán)境專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們能夠接觸到環(huán)境保護(hù)的實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)行實(shí)際操作。在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行了多次田野調(diào)查，實(shí)地測(cè)試和實(shí)驗(yàn)。例如，在一次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中，我們前往一個(gè)受污染的河流進(jìn)行采樣分析。通過(guò)實(shí)地調(diào)查和樣品分析，我們掌握了環(huán)境情況，了解了環(huán)境污染的原因和治理方法。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使我們不僅僅滿足于課堂知識(shí)，還能夠真正學(xué)以致用。

第三，導(dǎo)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。環(huán)境問(wèn)題涉及多學(xué)科的交叉研究和綜合解決，需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題。在導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中，我們通常是以小組形式進(jìn)行探究和研究。每個(gè)小組都有不同的研究課題和任務(wù)，需要相互協(xié)作和配合完成。通過(guò)合作，我們互相學(xué)習(xí)，共同攻克難題。這種合作精神將對(duì)我們未來(lái)的工作起到積極的促進(jìn)作用。

第四，導(dǎo)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。環(huán)境專業(yè)的核心能力包括環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)估和環(huán)境管理等方面。通過(guò)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們能夠進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐操作，例如水質(zhì)監(jiān)測(cè)、土壤采樣、環(huán)境評(píng)估和環(huán)境管理等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅能夠提高我們的實(shí)踐能力，還能夠?yàn)槲覀兘窈蟮墓ぷ髯龊脺?zhǔn)備。

最后，導(dǎo)學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，我們接觸到了行業(yè)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域的專家，拓寬了專業(yè)領(lǐng)域之外的知識(shí)。這讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的重要性和影響力。同時(shí)，導(dǎo)學(xué)活動(dòng)還為我們提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。通過(guò)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們能夠與企業(yè)建立聯(lián)系，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提前了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和崗位要求。

綜上所述，環(huán)境專業(yè)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)在培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力、增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、拓展我們的視野和知識(shí)面等方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們能夠更好地了解環(huán)境專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)和實(shí)際應(yīng)用，為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)在環(huán)境專業(yè)的導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名有社會(huì)責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)的環(huán)保從業(yè)者。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇七

（1）實(shí)習(xí)，就是在我們沒(méi)有上過(guò)專業(yè)課或者只是初步學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)課前，學(xué)院組織我們深入企業(yè)、工廠、車間，提前認(rèn)識(shí)我們將要學(xué)的東西是什么，對(duì)這專業(yè)的哪些知識(shí)比較感興趣，初步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）為了更好的讓我們了解我們的專業(yè)，更好的掌握將來(lái)發(fā)展方向，學(xué)院組織我們進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中我們熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，了解一些常用機(jī)器的操作方法，企業(yè)環(huán)境保護(hù)方法與力度。對(duì)于我們只在學(xué)校象牙塔的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，對(duì)以后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（3）這次實(shí)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐和理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，增加學(xué)好本專業(yè)的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生觀察事物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力，開(kāi)闊我們的眼界，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)，樹(shù)立牢固的專業(yè)理想。

一、淺析生活污水處理流程（xx污水處理廠）x月xx日。

二、電鍍廢水處理工藝（xx）x月xx日。

三、淺析化工污水處理流程（xxx月xx日）。

四、淺析大氣袋式除塵流程（xx環(huán)保股份有限公司）x月x日。

五、淺析工藝生產(chǎn)處理流程（xx科技）x月x日。

一、xx污水處理廠。

20xx年x月xx日星期三，在xx污水處理廠的工作人員的帶領(lǐng)下，環(huán)境工程12級(jí)1班參觀認(rèn)識(shí)了xx污水處理廠。

其中，我們跟隨著污水的流程進(jìn)行參觀，從黑乎乎、帶著各種雜物的進(jìn)水泵口、到黑水翻涌的曝氣池、沉淀池到水流潺潺的終沉池，最后到出水泵口。

今天的天氣不夠給力，下午的傾盤(pán)大雨也未能阻止我們?nèi)⒂^xx污水處理廠的如火熱情。講解的老師帶著麥克風(fēng)、拿著傘給同學(xué)們做細(xì)心的講解。同學(xué)們摩肩接踵、踮起腳尖、豎起耳朵地湊到一起聽(tīng)老師介紹。

學(xué)到了a2/o工藝為厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷污水處理工藝，該工藝對(duì)bod5、ss、氮、磷都有很高的去除效果，因此又稱為生物脫氮除磷工藝。

a2/o工藝將生物反應(yīng)池分為厭氧段、缺氧段和好氧段。在厭氧段，回流污泥中的聚磷菌釋放磷，同時(shí)bod5得到部分去除；進(jìn)入好氧段，聚磷菌又變本加厲的吸收磷，污泥成為高磷污泥，通過(guò)排放剩余污泥的方式將磷去除，bod5得到更進(jìn)一步的去除，同時(shí)nh3-n被消化；通過(guò)含硝酸鹽、亞硝酸鹽混合液的內(nèi)回流方式，使nh3-n在缺氧段發(fā)生反消化脫氮反應(yīng)，因而該工藝具有同時(shí)生物脫氮除磷的功能。

a2/o工藝充分利用了厭氧-好氧除磷和缺氧-好氧脫氮原理。

曝氣池是利用活性污泥法進(jìn)行污水處理的構(gòu)筑物。池內(nèi)提供一定污水停留時(shí)間，滿足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的混合條件。曝氣池主要由池體、曝氣系統(tǒng)和進(jìn)出水口三個(gè)部分組成。

今天的“xx污水處理廠”之旅，使我們收獲了很多，我們了解了污水處理的流程與工藝，不再是對(duì)污水處理一無(wú)所知。更甚為未來(lái)的工作打下了基礎(chǔ)。

二、電鍍車間。

xx的污水處理車間處理的是生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的電鍍廢水。

20xx年xx月xx日，在xx老師的帶隊(duì)、xx園工程師的熱情介紹下，我們參觀了xx的電鍍車間以及電鍍污水處理車間。

在xx的電鍍車間，我們了解了電鍍處理工藝流程，分別為：

除蠟、除油、親水、粗化、還原、預(yù)浸、活化、解膠前水洗、解膠、解膠后水洗、化學(xué)鎳、焦銅前水洗、焦銅、酸銅前水洗、酸銅、過(guò)硫酸銨、半光鎳、全光鎳、鉻前活化、光鎳、退掛等多道工序。

xx集團(tuán)的污水處理車間總投資xx萬(wàn)美元落成，占地xx平米，日處理x噸，污水經(jīng)過(guò)處理后，排放量減少，可以循環(huán)使用，回收率為xx%以上。污水排放經(jīng)過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)辦事處的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，做到污水及污染全部零排放。電鍍車間將污水分成類排放到污水處理車間進(jìn)行處理，分別設(shè)有銅系污泥池、鎳系污泥池、鉻系污泥池以及綜合污泥池。經(jīng)過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)污水處理方法的選擇有了更深入的認(rèn)識(shí)，在去之前的認(rèn)識(shí)只停留在書(shū)本理論上，對(duì)電鍍廢水的處理系統(tǒng)只是大概知道怎么做卻不知道為什么這么做。通過(guò)今天的現(xiàn)場(chǎng)參觀認(rèn)識(shí)，工程師們耐心詳細(xì)的講解，我覺(jué)得我對(duì)電鍍廢水的處理有了更直觀的接觸，對(duì)系統(tǒng)流程各個(gè)部分以及廢水處理工作原理有了更高層次的認(rèn)識(shí)。目前的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備仍然不足，從今往后要多讀多看專業(yè)書(shū)，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，為今后工作打下深厚的理論知識(shí)。

三、石油化工廢水處理。

xx處理的污水主要是石油化工廢水。

20xx年x月xx日，在曾老師的帶隊(duì)下，黃中裕主任熱情講解介紹下，xx級(jí)環(huán)境工程1班參觀了xx集團(tuán)的污水處理系統(tǒng)。

在參觀前，黃主任主要對(duì)污水處理、污水處理裝置的目的及污水處理工藝流程做了講解。在現(xiàn)場(chǎng)參觀時(shí)，黃主任依次對(duì)uasb厭氧池、一段好氧池、v型砂濾池、跌水曝氣池及兩種膜組展開(kāi)了詳細(xì)的介紹。

其中，uasb厭氧池中水黑如墨，一段好氧池中含著活性污泥的水不斷翻滾著，黃主任介紹說(shuō)通過(guò)厭氧處理后cod顯著下降，再經(jīng)過(guò)v型砂濾池去除部分ss、cod和鈷、錳、鐵后，水可以達(dá)到一級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)污水處理方法的選擇有了更深入的認(rèn)識(shí)，在去之前的認(rèn)識(shí)只停留在書(shū)本理論上，對(duì)石化污水處理工藝是只知其然不知其所以然。通過(guò)今天的現(xiàn)場(chǎng)參觀認(rèn)識(shí)，黃主任不懼炎熱耐心詳細(xì)的講解，我對(duì)化工污水的基本特征、公司的環(huán)境保護(hù)措施以及水處理各個(gè)單元都有了更深刻的了解，再一次認(rèn)識(shí)到超濾和反滲透技術(shù)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。不再是只有理論認(rèn)識(shí)，而從實(shí)踐中獲得真知。

四、特殊生產(chǎn)方式。

xx生產(chǎn)的是袋式除塵器。

20xx年x月x日，在xx老師、龍絳雪老師的帶隊(duì)下，工程師熱情講解介紹下，xx級(jí)環(huán)境工程x班參觀了xx公司的袋濾技術(shù)研究院和濾袋生產(chǎn)車間。

在參觀前，工程師為我們做了xx公司的介紹。我們首先參觀的是袋濾技術(shù)研究院。

該研究院是xx斥資上億元建立的國(guó)內(nèi)首家袋慮研究院。該研究院建有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室、濾料（袋）監(jiān)測(cè)中心、工況模擬平臺(tái)、pm2.5控制工程模擬試驗(yàn)平臺(tái)、中試工廠，具有專業(yè)化、功能化濾料開(kāi)發(fā)、濾料（袋）性能評(píng)估、壽命預(yù)測(cè)、失效分析，工況模擬實(shí)驗(yàn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定等一系列綜合實(shí)力。接著我們參觀了濾袋生產(chǎn)車間，了解短短的一段纖維如何搖身一變，成為除塵的功臣的過(guò)程。

經(jīng)過(guò)本次的xx之行，我認(rèn)識(shí)了除塵利器——除塵濾料，并且深入地了解到它是如何生產(chǎn)的。作為排放濃度最低的除塵技術(shù)，袋式除塵是減少大氣污染物的主力軍，對(duì)削減污染物排放發(fā)揮了重大作用。而我們作為環(huán)境工程的學(xué)子，要努力充實(shí)知識(shí)，為將來(lái)做準(zhǔn)備。

五、學(xué)習(xí)知識(shí)。

xx生產(chǎn)的是各類膜以及凈水機(jī)。

20xx年x月x日，在xx老師的帶隊(duì)下，工程師熱情講解介紹下，xx級(jí)環(huán)境工程x班參觀了xx公司的膜組展示廳、陶瓷膜車間、xx污水處理及中水回用系統(tǒng)。在參觀前，工程師為我們對(duì)公司和膜做了知識(shí)普及。我們首先參觀的是膜組展示廳。我們見(jiàn)到了陶瓷膜、中空纖維膜和平板膜等膜組，工程師還為我們演示了凈水機(jī)的凈水流程。其次，我們到生產(chǎn)車間觀看技術(shù)人員如何生產(chǎn)陶瓷膜。最后卻不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們參觀了與環(huán)境工程密切相關(guān)的污水處理及中水回用系統(tǒng)。工程師介紹說(shuō)這個(gè)系統(tǒng)采用bio-cel平板膜組件mbr系統(tǒng)，對(duì)廠區(qū)的生活污水和生產(chǎn)廢水進(jìn)行會(huì)用處理。經(jīng)過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)膜處理水污染有了更深層次的認(rèn)識(shí)，知道了除了傳統(tǒng)的污水處理工藝，新興的發(fā)展中的膜處理技術(shù)因其優(yōu)越性能越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)與推廣。今天通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的直觀的接觸以及工程師的講解，我想我對(duì)膜處理水污染很感興趣，希望能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中深入地了解與研究。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。進(jìn)行為期兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，接觸很多，感受很多，收獲很多。學(xué)院的老師在我們參觀企業(yè)前為我們做了關(guān)于工藝流程的介紹，同時(shí)，企業(yè)里的工程師熱情解答，在短短的半個(gè)月里，我們不僅在認(rèn)識(shí)上更上一層樓，而且在知識(shí)上也有一定增加，實(shí)踐能力有所見(jiàn)識(shí)。更重要的是，讓我們知道環(huán)境工程是什么，為什么要學(xué)習(xí)這門(mén)專業(yè)，引領(lǐng)我們思考怎么去更好地學(xué)習(xí)這門(mén)專業(yè)。此次實(shí)習(xí)令人沉思，戒除浮躁心理，調(diào)整未來(lái)計(jì)劃，使人生路走得更有方向感。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇八

在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的環(huán)境專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

前言

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)參觀已建成的典型車間、建筑、節(jié)能建筑物等地點(diǎn)，采取實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師講解，工程人員指引等方式，完成人綱現(xiàn)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

xxxx空調(diào)制造有限公司、xx博物館、xx世博園、節(jié)能示范樓。

xx年7月5日——xx年7月16日，共兩周。

xx

本專業(yè)培養(yǎng)具備室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)所需的特殊環(huán)境的研究開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及能力，能在設(shè)計(jì)研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

xx年7月5日，懷著一顆期待已久的心情，我們終于迎來(lái)了大一的第一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，從中我們學(xué)習(xí)到許許多多課堂上無(wú)法接觸到的東西，開(kāi)拓了視野，鞏固了專業(yè)知識(shí)，更重要的是，發(fā)現(xiàn)了我們自身存在的許多不足之處。

《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，本課程的任務(wù)是通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)本專業(yè)的各個(gè)方面的知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)設(shè)備從外觀上有所了解，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的知識(shí)。

通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我們了解專業(yè)方面的知識(shí)，同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)以至今后的`就業(yè)對(duì)本專業(yè)的范圍有所明確，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理體系和與工人，技術(shù)人員的接觸，更進(jìn)一步的了解自己的專業(yè)。同時(shí)要求學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真的參觀學(xué)習(xí)，在參觀中遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)記錄下來(lái)，在今后的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)更加具有明確性。

7月6日參觀xxxx空調(diào)制造有限公司，了解空調(diào)的基本創(chuàng)建結(jié)構(gòu)，和車間的基本要求設(shè)備。xx集團(tuán)成立于1996年8月，是由xx市人民政府批準(zhǔn)成立的市級(jí)集團(tuán)公司。集團(tuán)在發(fā)展中，堅(jiān)持以高效益為目標(biāo)、跨越式發(fā)展為指導(dǎo)，努力開(kāi)拓奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了中央空調(diào)制造、安裝業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、物業(yè)管理、招商引資多元化經(jīng)營(yíng)。公司占地面積50000多平方米，科技人員占職工總?cè)藬?shù)的39%，高、中級(jí)職稱技術(shù)、管理人員占37%。制造業(yè)的主要產(chǎn)品有中央空調(diào)末端設(shè)備的組合式空調(diào)器、變風(fēng)量空調(diào)器、風(fēng)機(jī)盤(pán)管、風(fēng)機(jī)箱、離心風(fēng)機(jī)、管道風(fēng)機(jī)、風(fēng)口、防火閥、調(diào)節(jié)閥、消聲器等設(shè)備。中央空調(diào)安裝業(yè)持有xx市機(jī)電設(shè)備安裝二級(jí)資質(zhì)證書(shū)，并擁有精良的空調(diào)安裝施工隊(duì)伍。公司開(kāi)發(fā)的五星花園別墅在xx奉賢區(qū)行政部門(mén)所在地南橋衛(wèi)星城，鬧中取靜，配套齊全。該項(xiàng)目為歐陸建筑風(fēng)格，田園風(fēng)光，小橋流水綠茵環(huán)抱。公司現(xiàn)為中國(guó)制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會(huì)、xx市冷凍空調(diào)機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)理事單位，中國(guó)制冷學(xué)會(huì)、xx市制冷學(xué)會(huì)、xx市商標(biāo)協(xié)會(huì)、xx市建筑施工行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)國(guó)際商會(huì)xx分會(huì)會(huì)員單位。曾先后榮獲xx市文明單位、xx市高新技術(shù)企業(yè)、xx市守合同重信用企業(yè)、奉賢區(qū)財(cái)富50強(qiáng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，并已通過(guò)iso9001：xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證。主要產(chǎn)品榮獲國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品、xx市名牌產(chǎn)品、xx市節(jié)能產(chǎn)品、xx市星火科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、xx市新產(chǎn)品獎(jiǎng)、xx市優(yōu)秀科技產(chǎn)品及中國(guó)制冷空調(diào)設(shè)備信得過(guò)產(chǎn)品。部分工程榮獲中國(guó)建筑工程魯班獎(jiǎng)、xx市建筑工程白玉蘭獎(jiǎng)。

公司創(chuàng)業(yè)多來(lái)以來(lái)，勵(lì)精圖治、銳意進(jìn)取，以優(yōu)良業(yè)績(jī)贏得用戶的信任和贊譽(yù)。展望未來(lái)，xx公司將堅(jiān)持求新、求精、求實(shí)的科學(xué)理念，積極奮進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“百倍努力、富于創(chuàng)新、勤奮踏實(shí)、真誠(chéng)服務(wù)”的企業(yè)精神，在公司董事長(zhǎng)——xx市勞動(dòng)模范、xx市人大代表唐秋榮的帶領(lǐng)下，以更高起點(diǎn)的科學(xué)決策，更優(yōu)良的科學(xué)管理，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展努力多作貢獻(xiàn)。

7月8日參觀xx博物館，進(jìn)一步了解了博物館的建筑設(shè)施和館內(nèi)古董，增加視野，培養(yǎng)豐厚建筑的想象力。

xx博物館創(chuàng)建于1952年，是一座大型的中國(guó)古代藝術(shù)博物館，該館陳列面積2800平方米。分別設(shè)中國(guó)青銅器陳列室、中國(guó)陶瓷器陳列室、中國(guó)繪畫(huà)陳列室、古代雕刻陳列室。館藏珍貴文物12萬(wàn)件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書(shū)法、繪畫(huà)為特色。藏品之豐富、質(zhì)量之精湛，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。

建筑風(fēng)格xx博物館建筑總面積39200平方米，建筑高度29.5米，象征“天圓地方”的圓頂方體基座構(gòu)成了新館不同凡響的視覺(jué)效果，整個(gè)建筑把傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神巧妙地融為一體，在世界博物館之林獨(dú)樹(shù)一幟。從遠(yuǎn)處眺望，圓形屋頂加拱門(mén)的上部弧線，整座建筑宛如一尊中國(guó)古代的青銅器。建筑面積共4萬(wàn)平方米，地下一層半，地面四層半，建筑總高度為29.5米。xx博物館的平面布局，分開(kāi)放區(qū)、庫(kù)房區(qū)、學(xué)術(shù)區(qū)、科研區(qū)、管理區(qū)、設(shè)備區(qū)等6個(gè)區(qū)域，現(xiàn)開(kāi)設(shè)12個(gè)專題陳列室，展示的珍貴文物以青銅器、陶瓷器、書(shū)畫(huà)為其特色，此外尚有錢(qián)幣、玉器、雕塑、查英少數(shù)民族工藝等。xx博物館陳列面積共計(jì)1xx平方米，一樓為中國(guó)古代青銅館、中國(guó)古代雕塑館和展覽廳；二樓為中國(guó)古代陶瓷館、暫得樓陶瓷館和展覽廳；三樓為中國(guó)歷代書(shū)法館、中國(guó)歷代繪畫(huà)館、中國(guó)歷代查印館；四樓為中國(guó)古代玉器館、中國(guó)歷代錢(qián)幣館、中國(guó)明清家具館、中國(guó)少數(shù)民族工藝館和展覽廳。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇九

第一段：引言（100字）。

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和難題。作為一名學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生，我深深地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在環(huán)境保護(hù)專業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)，探討這個(gè)專業(yè)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇（200字）。

環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)并不容易，它涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境規(guī)劃等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難，比如艱深的理論知識(shí)、復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作等。然而，這些困難也帶來(lái)了機(jī)遇。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了科學(xué)研究方法和技能，并且通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高了解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，專業(yè)的學(xué)習(xí)也為我提供了許多實(shí)習(xí)和參與項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

第三段：感悟與體驗(yàn)（300字）。

在環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類生存和發(fā)展的重大影響。我們生活在一個(gè)資源日益枯竭、生態(tài)遭受破壞的世界，而環(huán)境保護(hù)專業(yè)正是為了解決這些問(wèn)題而存在。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，我積極參與社會(huì)實(shí)踐，在義務(wù)環(huán)境保護(hù)組織工作中，我親身體驗(yàn)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，也更加深刻地明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。在參與環(huán)保項(xiàng)目中，我了解了大量的環(huán)境保護(hù)政策和法規(guī)，并且親身實(shí)踐了一些環(huán)境保護(hù)措施，切實(shí)感受到了環(huán)境保護(hù)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈臀磥?lái)發(fā)展的重要影響。

第四段：責(zé)任與未來(lái)（300字）。

學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，我深切地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著保護(hù)地球的責(zé)任。環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識(shí)和技能，并且要具備環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。作為一名優(yōu)秀的環(huán)境保護(hù)人士，我們應(yīng)該提高對(duì)環(huán)境的關(guān)注度，積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，號(hào)召更多的人加入到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我們也應(yīng)該密切關(guān)注環(huán)境法規(guī)的制定和實(shí)施，鼓勵(lì)企業(yè)和政府加強(qiáng)環(huán)保措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了環(huán)境意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。我將積極投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)，將所學(xué)造福于社會(huì)。我相信在全社會(huì)的共同努力下，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境，為子孫后代留下一個(gè)綠色可持續(xù)發(fā)展的世界。同時(shí)，我也呼喚更多的年輕人走進(jìn)環(huán)境保護(hù)專業(yè)，共同守護(hù)我們的地球。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十

環(huán)境問(wèn)題一直以來(lái)都是全球關(guān)注的焦點(diǎn)，環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)正是為了解決這些問(wèn)題。作為一名環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中深深體會(huì)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性和解決問(wèn)題的重要性。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望能夠引起更多人對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視和關(guān)注。

首先，環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性。在課堂上，我學(xué)習(xí)了各種環(huán)境問(wèn)題的發(fā)展過(guò)程和影響因素。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境管理等專業(yè)課程，我了解到環(huán)境問(wèn)題不僅僅是一個(gè)國(guó)家甚至一個(gè)地區(qū)所能獨(dú)自解決的，而是全球各國(guó)共同面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)中，我了解到大氣污染、水體污染、土地退化、生物多樣性減少等問(wèn)題對(duì)于人類生活和自然生態(tài)系統(tǒng)的破壞有著巨大的影響，這使我對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性。環(huán)境問(wèn)題往往是多方面、綜合性的，需要綜合運(yùn)用各種學(xué)科知識(shí)來(lái)解決。為了更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用環(huán)境科學(xué)知識(shí)，我不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，還要掌握各種實(shí)驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)研究方法。在實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)了環(huán)境監(jiān)測(cè)和評(píng)估、環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)境管理以及環(huán)境政策等課程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐和實(shí)地考察，我學(xué)會(huì)了采樣、分析、處理環(huán)境樣品、了解環(huán)境修復(fù)技術(shù)等技能，這為我將來(lái)從事環(huán)境保護(hù)和管理工作提供了基礎(chǔ)和支持。

除此之外，環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)也讓我意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的根源不僅僅是科技和技術(shù)的問(wèn)題，更是人類對(duì)環(huán)境資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和消耗所導(dǎo)致的。人類的生產(chǎn)和生活方式對(duì)環(huán)境造成了巨大的壓力，導(dǎo)致了許多環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)。為了解決這些問(wèn)題，我學(xué)習(xí)了環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境倫理學(xué)等課程，深入探討了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，了解到只有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，才能真正解決環(huán)境問(wèn)題。

最后，環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我明白到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全社會(huì)的責(zé)任。環(huán)境問(wèn)題的解決需要政府、企業(yè)、公眾和個(gè)人等各方的共同努力。作為環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我將積極參與各種環(huán)境保護(hù)組織和活動(dòng)，宣傳環(huán)境知識(shí)，提高公眾的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)自己的行動(dòng)影響身邊的人。同時(shí)，我也將努力成為一名專業(yè)的環(huán)境工作者，推動(dòng)環(huán)境科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的啟發(fā)和希望。我相信，只要每個(gè)人都能從自我做起，改變自己的生活方式，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題將成為更加重要和緊迫的議題，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們共同努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十一

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了解決環(huán)境問(wèn)題，各級(jí)政府和企業(yè)紛紛發(fā)布了環(huán)境報(bào)告，以展示自己的環(huán)保成果和責(zé)任感。作為社會(huì)中的一份子，我們也需要關(guān)注環(huán)境報(bào)告，了解環(huán)境問(wèn)題以及解決方法，從而為建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

環(huán)境報(bào)告是企業(yè)和政府向公眾所發(fā)布的一份關(guān)于環(huán)境管理、影響和管理績(jī)效的報(bào)告。它不僅包括了諸如水、空氣和土壤等環(huán)境因素，還包括了與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)因素。通過(guò)這些報(bào)告，我們可以了解到一個(gè)企業(yè)或政府在環(huán)境保護(hù)中所采取的措施和成果，以及對(duì)環(huán)境的影響，從而評(píng)估其環(huán)保責(zé)任感。

盡管環(huán)境報(bào)告作為一個(gè)非常重要的信息透明安排，但是它本身存在著許多問(wèn)題。最明顯的是，一些企業(yè)和政府可能會(huì)編輯他們的環(huán)境報(bào)告，以便使結(jié)果看起來(lái)更好。這些編輯可能涉及統(tǒng)計(jì)數(shù)字、不準(zhǔn)確的語(yǔ)言以及其他一些掩蓋真相的方式。此外，一些報(bào)告可能會(huì)缺乏透明度，這是因?yàn)樗鼈兛赡軣o(wú)法公開(kāi)或僅公開(kāi)部分有關(guān)他們的環(huán)境影響、常規(guī)性和緊急規(guī)制舉措的信息。

四、個(gè)人應(yīng)該如何做？

作為公民，我們應(yīng)該努力了解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀，參與到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中并反對(duì)破壞環(huán)境的行為。在了解企業(yè)或政府環(huán)評(píng)報(bào)告后，我們可以結(jié)合實(shí)際情況，從自身做起，采取更加綠色和環(huán)保的生活方式，例如減少用水、節(jié)約用電、廢水廢氣等。我們也可以關(guān)注公益組織、環(huán)?；顒?dòng)和參加志愿者活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。此外，也可以通過(guò)投票行使公民權(quán)利，選出對(duì)于環(huán)保愿意承擔(dān)責(zé)任并采取行動(dòng)的政治家。

五、結(jié)論。

環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，通過(guò)關(guān)注環(huán)境報(bào)告，我們可以更好地了解企業(yè)和政府的環(huán)保情況，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。相信隨著更多的人了解環(huán)境問(wèn)題和采取行動(dòng)，我們可以共同建設(shè)一個(gè)更加綠色、可持續(xù)、美好的世界。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十二

根據(jù)學(xué)校的安排，我們專業(yè)在大三下學(xué)期進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)老師的介紹，我離開(kāi)學(xué)校到中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院水專項(xiàng)洱海研究基地進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)我們?cè)谶@5個(gè)月的實(shí)習(xí)中除了學(xué)到了很多在課堂沒(méi)學(xué)到的知識(shí)外,還有意外的收獲，不但接觸了社會(huì)，親歷了工作的艱辛，還根據(jù)社會(huì)的需求和自己的預(yù)期來(lái)確定自己的社會(huì)定位。

實(shí)習(xí)，意味著要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練的對(duì)接，我們必須自己去觀察、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去總結(jié)、去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，初步形成環(huán)境科學(xué)研究意識(shí)，為日后進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間。

20__年3月1日——20__年8月5日。

3、實(shí)習(xí)目的。

(1)熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì)，端正專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì);鞏固和深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，為從實(shí)習(xí)生向職業(yè)工作者過(guò)渡奠定扎實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

(2)掌握本專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能，通過(guò)實(shí)踐不斷增強(qiáng)自學(xué)與獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。熟悉環(huán)境科學(xué)研究野外調(diào)查工作方式及方法。

(3)掌握常規(guī)水化、土壤、底泥、植物相關(guān)指標(biāo)測(cè)定方法。

(4)鞏固自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)綜合運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)的能力，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，做到真正的理論聯(lián)系實(shí)際。

(5)積累工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己真正的融入到工作的氛圍，熟悉工作的相關(guān)事項(xiàng)，了解工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方法，同時(shí)希望通過(guò)真正的工作，讓自己學(xué)會(huì)更多接人待物的技巧和隨機(jī)應(yīng)變的能力，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(6)開(kāi)拓視野，讓自己接觸到更多的新事物，從而潛移默化改變自己，提高自己的各方面能力和自己的綜合素質(zhì)。

4、實(shí)習(xí)單位基本情況概述。

中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院水專項(xiàng)洱海研究基地國(guó)家重大水專項(xiàng)大理洱海項(xiàng)目才村工作站是由中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院牽頭為水專項(xiàng)洱海項(xiàng)目第四課題“湖濱帶生物多樣性恢復(fù)與緩沖區(qū)建設(shè)技術(shù)及過(guò)程示范”和第五課題“湖泊水生態(tài)、內(nèi)負(fù)荷變化研究與防退化技術(shù)及工程示范”現(xiàn)場(chǎng)研究而成立的研究基地。

目前有來(lái)自中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院、中國(guó)科學(xué)研究院水生生物研究所、中交上海航道勘察設(shè)計(jì)研究有限公司，中國(guó)科學(xué)院武漢植物園、華中師范大學(xué)、中交天津航勘察設(shè)計(jì)研究院有限公司等眾多國(guó)家級(jí)研究單位的11位高級(jí)研究人員，28名博士、碩士研究生和博士后在工作站開(kāi)展工作。

工作站20__年4月開(kāi)始運(yùn)行，具有多參數(shù)水質(zhì)分析儀、紫外分光光度計(jì)、超凈工作臺(tái)、顯微鏡、冷凍干燥機(jī)、差分gps、底泥勘測(cè)設(shè)備等研究設(shè)備，具備開(kāi)展水化學(xué)研究、沉積物沉積化學(xué)研究、水生生物研究、微生物多樣性研究、底質(zhì)勘察、地形測(cè)量等能力，基本具備完成水專項(xiàng)洱海項(xiàng)目第四課題和第五課題研究任務(wù)的條件。

5、研究對(duì)象概述。

洱海位于東經(jīng)100°05'~100°17'，北緯25°36'~25°58'之間。地處云南大理白族自治州中心地帶。是云南高原第二大淡水湖。湖泊呈耳狀分布，南北長(zhǎng)，東西窄。該湖正常水位1974.00m(海防高程)，水面面積249.80km2，匯水面積2565.0km2，補(bǔ)給系數(shù)約為10.6;最大水深21.0m，平均水深10.5m,庫(kù)容28.8億m3。

國(guó)家重大水專項(xiàng)大理洱海項(xiàng)目才村工作站為第四課題“湖濱帶生物多樣性恢復(fù)與緩沖區(qū)建設(shè)技術(shù)及過(guò)程示范”和第五課題“湖泊水生態(tài)、內(nèi)負(fù)荷變化研究與防退化技術(shù)及工程示范”現(xiàn)場(chǎng)研究而成立的研究基地。我們組導(dǎo)師負(fù)責(zé)的是子課題“緩沖帶空間結(jié)構(gòu)研究及緩沖帶污染控制工程參數(shù)研究”，我們到該基地實(shí)習(xí)主要是負(fù)責(zé)野外采樣、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)記錄、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理以及野外調(diào)查等。

6、具體工作。

剛開(kāi)始來(lái)到國(guó)家重大水專項(xiàng)大理洱海項(xiàng)目才村工作站，我懷著好學(xué)的心情去對(duì)待每一件事，幾天后我熟悉了我們組主要負(fù)責(zé)的課題及工作環(huán)境，熟悉水質(zhì)的常規(guī)指標(biāo)測(cè)定及儀器使用及采樣儀器使用，如：紫外分光光度計(jì)、ph計(jì)、測(cè)do的儀器、采水器、彼得森采泥器等。在實(shí)習(xí)期間我們主要做了以下工作：

(1)看參考文獻(xiàn)：從20__年3月份開(kāi)始在盧少勇博士的指導(dǎo)下閱讀大量國(guó)內(nèi)外河流生態(tài)修復(fù)的研究進(jìn)展有關(guān)文獻(xiàn)了解有關(guān)河流生態(tài)修復(fù)有關(guān)我國(guó)河流生態(tài)修復(fù)研究現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)研究進(jìn)展、我國(guó)河流生態(tài)修復(fù)存在的問(wèn)題、河流生態(tài)修復(fù)與重建的內(nèi)容、河流生態(tài)修復(fù)的技術(shù)、國(guó)河流生態(tài)修復(fù)有關(guān)專家的建議和一些有關(guān)緩沖帶的文獻(xiàn)，了解緩沖帶的定義、分類、分區(qū)、功能、污染控制關(guān)鍵參數(shù)，了解國(guó)內(nèi)外緩沖帶的研究進(jìn)展。

(3)現(xiàn)場(chǎng)采樣進(jìn)行記錄：如周圍環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)指標(biāo)do、ph及溫度的測(cè)量及記錄。

(4)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)水質(zhì)指標(biāo)tn、tp、dtn、dtp、no3--n、nh4+-n、op以及土壤、底泥的有機(jī)質(zhì)、全氮、全磷、氨氮、硝氮和植物全氮、全磷的測(cè)定。

(5)數(shù)據(jù)處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及整理，通過(guò)野外采樣、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的整理分析方法。

(6)野外調(diào)查，實(shí)習(xí)的后期我們調(diào)查了洱海周邊的作物種植、施肥量、農(nóng)藥使用量;除此以外還調(diào)查了洱海周邊的濕地面積、土壤凈化槽的個(gè)數(shù)及洱海周邊的點(diǎn)源污染等工作。

7、實(shí)習(xí)收獲。

在這次實(shí)習(xí)中，通過(guò)閱讀有關(guān)緩沖帶文獻(xiàn)、向老師了解學(xué)習(xí)了緩沖帶的定義、分類、分區(qū)、功能、污染控制關(guān)鍵參數(shù)、緩沖帶的空間結(jié)構(gòu)關(guān)鍵參數(shù)、以及我們組緩沖帶的研究方向;通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我熟練掌握了水質(zhì)采樣、實(shí)驗(yàn)的儀器：采水器、彼得森采泥器、流速儀、ph計(jì)、do儀、紫外分光光度計(jì)、冷凍干燥機(jī)、凱氏定氮儀、油浴鍋、離心機(jī)、高壓滅菌鍋等的使用;掌握了水質(zhì)、底泥、土壤和植物的常規(guī)指標(biāo)國(guó)標(biāo)的測(cè)定方法并能熟練操作;掌握環(huán)境科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理及分析方法，初步形成環(huán)境科學(xué)研究意識(shí)，為日后進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ);同時(shí)也認(rèn)識(shí)了中國(guó)環(huán)境科學(xué)水專項(xiàng)研究的一些老師專家和學(xué)長(zhǎng)，跟他們?cè)谝黄鸸ぷ鳌⒔涣?，這次實(shí)習(xí)的所見(jiàn)、所聞、所感、所做讓我對(duì)環(huán)境方面的研究和知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，從中開(kāi)闊了眼界。

在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給大家的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。理論只有回到實(shí)踐中才能發(fā)揮它的價(jià)值，只有實(shí)踐才能夠更好的升華理論，我們只有對(duì)理論知識(shí)牢固的掌握，才能夠在實(shí)踐中得以靈活的運(yùn)用。

隨著時(shí)間的推移，我充分地發(fā)揮自己精力充沛、頭腦靈活的資本，始終保持高昂的工作激情，向老師和學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教、交流，最后能順利完成這階段的緩沖帶文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、洱海采樣、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理等工作，并且得到了老師的認(rèn)可。

通過(guò)實(shí)習(xí)我切實(shí)的感受到理論與實(shí)踐的差距，理論知識(shí)是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，而經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。理論知識(shí)是我們的基礎(chǔ)是寫(xiě)在書(shū)上的，我們只要按照書(shū)中的去理解和記憶都能夠?qū)W好，而實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中并不像我們想象中的那樣按照書(shū)本照搬，其實(shí)在實(shí)踐這個(gè)新起點(diǎn)中我們會(huì)遇到許多的困難，實(shí)驗(yàn)操作中所見(jiàn)到的現(xiàn)象有時(shí)候和書(shū)本上的有些差距。理論只有回到實(shí)踐中才能發(fā)揮它的價(jià)值，只有實(shí)踐才能夠更好的升華理論，我們只有對(duì)理論知識(shí)牢固的掌握，才能夠在實(shí)踐中得以靈活的運(yùn)用。

9、總結(jié)。

俗話說(shuō)：“千里之行，始于足下”。這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取老師和同事的指導(dǎo)。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)環(huán)境專業(yè)有了一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，了解到該專業(yè)廣闊的就業(yè)前景，意識(shí)到我們目前所學(xué)的課程在將來(lái)工作中的重要性。

同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺，特別是專業(yè)知識(shí)的欠缺和缺乏獨(dú)立自主的工作能力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，多獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題，提高自己的工作能力和工作效率。因此我對(duì)自己以后學(xué)習(xí)、工作提出了幾點(diǎn)要求：

一、認(rèn)知工作，審視自己。在這次實(shí)習(xí)中，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到在工作中要細(xì)心耐心對(duì)待每一件事情要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)肅約束自己，同時(shí)，要有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。

二、學(xué)以致用、全面提高。只有在實(shí)際操作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能真正的改正自己的錯(cuò)誤、掌握工作的要領(lǐng)、提高自己的才華，做一個(gè)真正社會(huì)需要的人才。

三、加強(qiáng)溝通，及時(shí)反省。以誠(chéng)懇的態(tài)度聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。努力改變學(xué)習(xí)、工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致、協(xié)調(diào)能力不夠等諸多問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)崗位所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。

最后感謝趙斌老師、盧少勇博士、張?chǎng)┦?、王正能同學(xué)在這段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)、教誨和幫助，我從中受益非淺。也感謝中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院水環(huán)境研究所給我提供此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我圓滿地完成此次的專業(yè)實(shí)習(xí)。我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十三

隨著全球環(huán)境問(wèn)題的不斷加劇，環(huán)境保護(hù)工作的重要性日益凸顯。作為環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我有幸接受了相關(guān)知識(shí)的教育和培訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境專業(yè)的重要性。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅獲得了專業(yè)技能的提升，更體會(huì)到了人與自然和諧相處的重要性。以下是我對(duì)環(huán)境專業(yè)的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，環(huán)境專業(yè)教育的重要性不可忽視。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我接觸到了環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境管理等課程，這些學(xué)科的學(xué)習(xí)幫助我深入理解了環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法。通過(guò)課堂講解和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了環(huán)境監(jiān)測(cè)的技術(shù)和方法，掌握了環(huán)境評(píng)估的流程和標(biāo)準(zhǔn)，了解了環(huán)境管理的策略和措施。這些知識(shí)的掌握為我日后從事環(huán)境工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。在校期間，我積極參與了各種實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我曾參與學(xué)校組織的社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)，親身體驗(yàn)了垃圾分類、植樹(shù)造林等環(huán)境保護(hù)的實(shí)際工作。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我更加深入地了解到環(huán)境保護(hù)工作的艱辛和重要性，強(qiáng)化了我從事環(huán)境工作的決心和責(zé)任感。

第三，環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)需要全球視野。環(huán)境問(wèn)題是全球性問(wèn)題，沒(méi)有國(guó)界之分。在學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)的過(guò)程中，我了解到了全球各地的環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)實(shí)踐。通過(guò)交流學(xué)習(xí)和參與國(guó)際合作項(xiàng)目，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，也加深了對(duì)全球環(huán)境挑戰(zhàn)的理解。具備全球視野的環(huán)境專業(yè)人士能夠更好地適應(yīng)和參與國(guó)際環(huán)保事務(wù)，為全球環(huán)境治理作出貢獻(xiàn)。

另外，環(huán)境專業(yè)需要與其他學(xué)科進(jìn)行跨界合作。環(huán)境問(wèn)題是復(fù)雜的，需要多學(xué)科的合作才能夠解決。在我的學(xué)習(xí)中，我積極與其他學(xué)科的同學(xué)進(jìn)行合作，共同解決環(huán)境問(wèn)題。例如，在與土木工程專業(yè)的同學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，我們結(jié)合環(huán)境保護(hù)的要求提出了更加可持續(xù)的設(shè)計(jì)方案。這種跨界合作不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也提高了環(huán)境解決方案的質(zhì)量和可行性。

最后，作為環(huán)境專業(yè)學(xué)生，自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)也是值得思考的問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題涉及到人類生存和發(fā)展的根本問(wèn)題，每個(gè)環(huán)境專業(yè)人士都應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在學(xué)習(xí)和工作中，我時(shí)刻牢記自己的使命，努力將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐中，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我受益匪淺。從課堂到實(shí)驗(yàn)室，再到社區(qū)和全球，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為建設(shè)美麗地球作出自己的貢獻(xiàn)。環(huán)境不僅是我們生存的基礎(chǔ)，更是我們子孫后代的家園，讓我們攜手共同努力，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的美好未來(lái)而奮斗！

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十四

近年來(lái)，隨著環(huán)境污染日益加劇，環(huán)境保護(hù)專業(yè)變得越來(lái)越重要。作為一名學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)生，我深深地意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)。下面，我將從專業(yè)選擇、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、價(jià)值觀培養(yǎng)和未來(lái)發(fā)展幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，在選擇環(huán)境保護(hù)專業(yè)時(shí)，我經(jīng)過(guò)深入思考和調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類生存和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們生活在同一個(gè)地球上，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全球面臨的共同挑戰(zhàn)。選擇環(huán)境保護(hù)專業(yè)就是選擇了為解決這些問(wèn)題做出自己的努力。我堅(jiān)信，只有以環(huán)境保護(hù)為導(dǎo)向的專業(yè)才能真正幫助實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

其次，在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)的過(guò)程中，理論學(xué)習(xí)是必不可少的一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)課程，我了解到了環(huán)境保護(hù)的基本原理和方法。我明白了環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，也學(xué)會(huì)了進(jìn)行環(huán)境評(píng)估和環(huán)境規(guī)劃。理論學(xué)習(xí)給了我解決實(shí)際問(wèn)題的思維框架，并培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣和熱情。

第三，在實(shí)踐操作中，我通過(guò)參與環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)等活動(dòng)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。比如，我曾參與一項(xiàng)水環(huán)境治理項(xiàng)目，利用采樣和實(shí)驗(yàn)等方法對(duì)水體中的富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了操作各種儀器設(shè)備，提高了實(shí)際操作能力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作和與相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，我也學(xué)會(huì)了良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。

第四，環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅僅只涉及技術(shù)和方法的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。我相信，只有具備正確的價(jià)值觀，才能真正理解環(huán)境保護(hù)的本質(zhì)和目的。例如，環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的理念深入人心，我們應(yīng)當(dāng)注重維護(hù)生態(tài)平衡，提倡資源循環(huán)利用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的綠色發(fā)展。通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我凈化了自己的思想，形成了保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，在日常生活中追求低碳、環(huán)保、可持續(xù)的生活方式。

最后，環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)為我未來(lái)的發(fā)展提供了廣闊的空間。如今，環(huán)境污染形勢(shì)嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)人才的需求也逐漸增加。作為一名學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生，我充滿信心和希望。我希望將來(lái)能夠投身到環(huán)境保護(hù)的一線，投入到環(huán)境治理和環(huán)境咨詢等工作中去。我相信，通過(guò)自己的努力，可以為人類的環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

總之，環(huán)境保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)是一次全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，積極行動(dòng)，環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)必定能夠?qū)崿F(xiàn)，人類的未來(lái)一定會(huì)更加美好。因此，我將一直努力學(xué)習(xí)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十五

近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，綠色環(huán)保已成為全社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)境信息公開(kāi)與環(huán)境公眾參與是綠色環(huán)保主要方式之一。本次我有幸參加了一次環(huán)境報(bào)告會(huì)，通過(guò)對(duì)會(huì)議的反思與思考，深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也有了一些新的理解與體會(huì)。

第二段，針對(duì)環(huán)境報(bào)告會(huì)議的內(nèi)容進(jìn)行整體概述。在這一段中，我們可以簡(jiǎn)要概述環(huán)境報(bào)告會(huì)議的主要議題、演講者、特色亮點(diǎn)等。例如，“此次環(huán)境報(bào)告會(huì)議中，形式多樣的講座和專題研討論述了環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展方向。演講者從不同的角度入手，通過(guò)案例分析和調(diào)研報(bào)告，分析討論了環(huán)保法規(guī)的制定與實(shí)施，環(huán)境污染來(lái)源減少和清理技術(shù)，垃圾處理和回收技術(shù)等內(nèi)容。”

第三段，重點(diǎn)介紹自己對(duì)環(huán)境報(bào)告的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和所得成果。在這一段中，可以具體講述自己所參加的具體議題，以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)與感悟。例如，“我參加了關(guān)于霧霾治理的專題討論，通過(guò)聽(tīng)取專業(yè)人士的講解，我深刻意識(shí)到霧霾已成為我們環(huán)境治理的一大難題。在這樣惡劣的條件下生活，人們往往不自覺(jué)地成為了污染源。在互相配合和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，我們才能讓霧霾治理更加科學(xué)?！?/p>

第四段，針對(duì)環(huán)境報(bào)告的相關(guān)問(wèn)題，提出合適的解決方法。在這一段中，我們可以提出針對(duì)環(huán)境問(wèn)題的政策建議，或者是我們自身行為中的改變方法。例如，“從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā)，我們除了需重視環(huán)境法規(guī)的制定外，更應(yīng)當(dāng)從自身行為更換開(kāi)始。例如，我們要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)更加環(huán)保的生活方式，對(duì)節(jié)約能源，防止造成二氧化碳的排放，盡可能的減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)，更要講究環(huán)保的生活方式以及環(huán)保的思想理念?！?/p>

第五段，總結(jié)體會(huì)，鼓舞人心。在這一段中，我們可以總結(jié)我們的感悟和體會(huì)，向讀者傳達(dá)參與環(huán)境保護(hù)的決心和信心。例如，“參加環(huán)境報(bào)告會(huì)議的過(guò)程中，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和解決方案，更感受到了人類對(duì)美好環(huán)境的向往。我們應(yīng)該加強(qiáng)自我約束，積極行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)環(huán)保的號(hào)召。我們堅(jiān)信，只要每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，積極加入環(huán)保大軍，我們的環(huán)境問(wèn)題一定能夠得到迎刃而解?！?/p>

總之，環(huán)境保護(hù)是永遠(yuǎn)的話題，參加環(huán)境報(bào)告會(huì)議是我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)的過(guò)程。通過(guò)這次會(huì)議，我明確了行動(dòng)的方向和使命，將在未來(lái)切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十六

按學(xué)校的安排，我們環(huán)境專業(yè)于20__年_月_日-_日這兩天去以下四個(gè)地方去進(jìn)行一系列的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)：

20__年_月_日的早上，我們?nèi)サ搅薩_集團(tuán)___炭黑有限公司去認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。___炭黑有限公司前身是___(集團(tuán))股份有限公司，始建于1964年，具有40多年生產(chǎn)炭黑的歷史，是中國(guó)大陸首家獲公開(kāi)發(fā)行股票上市的炭黑行業(yè)企業(yè)，是化工部規(guī)劃的全國(guó)四大炭黑生產(chǎn)基地之一，是南方五省大型炭黑廠，也是中國(guó)500家化工企業(yè)之一，屬國(guó)家二級(jí)企業(yè)，具有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)。目前，具有年生產(chǎn)炭黑6萬(wàn)噸的生產(chǎn)能力，其中__牌炭黑n220，n330，n660是省優(yōu)、部?jī)?yōu)產(chǎn)品，享受出口免檢殊榮，得到了眾多商家及相關(guān)認(rèn)證部門(mén)的認(rèn)可，__牌炭黑已獲廣東省商標(biāo)的榮譽(yù)稱號(hào)。

這是一家從事利用工業(yè)廢棄物品生產(chǎn)炭黑的企業(yè)，在生產(chǎn)過(guò)程中，產(chǎn)生的大量的污染類排放物(廢氣，廢水固體廢棄物)，在生產(chǎn)過(guò)程中這家企業(yè)對(duì)生產(chǎn)所產(chǎn)生的大量污染排放物均采用了不同的方法處理和使用設(shè)備對(duì)其進(jìn)行治理與處理。根據(jù)有內(nèi)部員的描述，針對(duì)廢水，把生產(chǎn)過(guò)程中的污水聚集到污水處理池中對(duì)其含量超標(biāo)的禁止排放并進(jìn)行再次處理。同時(shí)，這家企業(yè)還購(gòu)買了國(guó)外先進(jìn)設(shè)備(如toc-4100)進(jìn)行全程自動(dòng)化監(jiān)控，以便達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，廢氣主要是產(chǎn)生大量的二氧化硫，這家企業(yè)建立了一套脫硫除塵系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行處理，對(duì)于固體廢棄則是分類回收而且還可以循環(huán)利用達(dá)到物盡其用的效果，在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的余熱，還可以加以利用響應(yīng)了國(guó)家節(jié)能減排的口號(hào)。

20__年_月_日下午，我們到了__市自來(lái)水公司河?xùn)|水廠來(lái)學(xué)習(xí)。自來(lái)水凈水處理的目的是去除原水中的懸浮物質(zhì)，膠體物質(zhì)，球菌，藻類，重金屬，有機(jī)物污染物等有害成分，使凈化后的水質(zhì)能滿足生活用水或工業(yè)用水的需要。經(jīng)常使用的凈水工藝有：自然沉淀，氧化(預(yù)氧化)曝氣，混凝沉淀或澄清，氣浮，過(guò)濾，吸附等，別的有各種去除藻類，鐵，錳，氟等的特殊處理工藝。

凈水處理的工藝流程：原水預(yù)處理---混凝沉淀或澄清---過(guò)濾---消毒。

20__年_月_日上午，我們來(lái)到了__市第一污水處理廠來(lái)學(xué)習(xí)。該廠主要是處理__市區(qū)的生活污水。該污水處理廠的污水主要是把__市區(qū)的生活污水分片區(qū)收集，然后通過(guò)重力流把污水混合后留到留到該廠，再對(duì)其進(jìn)行處理。該廠對(duì)生活污水的處理對(duì)象有以下六項(xiàng)：垃圾，泥沙，有機(jī)物，磷，氮，大腸肝菌。

該廠處理廢水的工藝流程主要有三部分：1.對(duì)生活污水進(jìn)行預(yù)處理2.在生物池處理(厭氧，缺氧，耗氧)3.沉淀。

其過(guò)程為：

預(yù)處理：主要是除去大粒徑的物質(zhì)也去除部分的有機(jī)物質(zhì)，比如樹(shù)葉，水中的塑料袋，沙粒。一般使用格柵間(粗和細(xì)的)，沉砂池，沉淀池。

二級(jí)處理：去除有機(jī)的主體工藝，使用的工藝多，比如傳統(tǒng)活性污泥法，氧化溝法，生物濾池，生物轉(zhuǎn)盤(pán)，生物流化床法等。

三級(jí)處理：有些主體工藝去除氮磷效果不好，需要再半聯(lián)工藝，使氮磷達(dá)標(biāo)排放，最后排放之前要進(jìn)行消毒，選用的方法根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件而定，包括加氯消毒，臭氧消毒，紫外消毒。

20__年_月_日下午，我們到了__市__牌水泥有限公司，該廠的領(lǐng)導(dǎo)向我們講解了水泥生產(chǎn)所需要的原料：石灰石，硅酸鹽，粘土，油頁(yè)巖等。其原理：兩磨一燒。

其生產(chǎn)過(guò)程主要環(huán)節(jié)有：

1、破碎及預(yù)均化。

2、生料制備。

3、生料均化。

4、預(yù)分解。

5、水泥熟料的燒成。

6、水泥粉蔗。

7、水泥包裝。

水泥廠生產(chǎn)企業(yè)也是一種高耗能高污染的產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)排放大量的粉塵認(rèn)及產(chǎn)生大量的噪聲污染。因此，該企業(yè)在處理粉塵方面引入了靜電除塵系統(tǒng)和旋風(fēng)除塵系統(tǒng)。在處理噪聲方面采用集中控制以及密封控制的方法來(lái)降低噪聲對(duì)環(huán)境的污染。

通過(guò)這次去各廠的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解我們的專業(yè)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用，讓我們更進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解。同時(shí)也警惕著我們只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)了，才能達(dá)到以后從事這門(mén)工作的要求。為了以后自己的就業(yè)機(jī)會(huì)更多，我還要加倍努力，擴(kuò)展自己的視野，學(xué)習(xí)更多實(shí)用的知識(shí)，加深對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)學(xué)習(xí)。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十七

近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻，環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為多數(shù)行業(yè)發(fā)展的方向，環(huán)境專業(yè)的英語(yǔ)課程也因此備受關(guān)注。就我個(gè)人的經(jīng)歷而言，這門(mén)課程雖然有點(diǎn)枯燥，但也有很多收獲，本文將從五個(gè)方面介紹我的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)英語(yǔ)需要投入更多的時(shí)間和精力。相對(duì)于一般的英語(yǔ)課程，專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加注重實(shí)踐。在課堂中，老師會(huì)讓我們閱讀論文和技術(shù)文獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法使用的準(zhǔn)確性。此外，學(xué)生會(huì)被要求做一些跟專業(yè)相關(guān)的研究和報(bào)告，這一切需要更多的時(shí)間和精力。

其次，學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)英語(yǔ)需要具備一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于完全不了解環(huán)境領(lǐng)域的學(xué)生而言，環(huán)境專業(yè)英語(yǔ)課程將比較困難，因?yàn)楹芏鄬I(yè)術(shù)語(yǔ)和概念需要更深入的理解和掌握。因此，對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，最好先花些時(shí)間了解相關(guān)的背景知識(shí)，這將有助于更好地理解課程內(nèi)容。

第三，環(huán)境專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)一定的綜合能力。因?yàn)榄h(huán)境專業(yè)的英語(yǔ)課程并不僅僅是純粹的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還包括環(huán)境科學(xué)、政策法律等方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要理解并掌握相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，這將為我們將來(lái)投身相關(guān)領(lǐng)域的工作打下基礎(chǔ)。

第四，通過(guò)環(huán)境專業(yè)英語(yǔ)課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的重要性。課程中介紹的案例和數(shù)據(jù)讓我進(jìn)一步了解了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)信保護(hù)環(huán)境、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要性。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我將更積極地投身到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域中去。

最后，環(huán)境專業(yè)英語(yǔ)課程帶給我更廣闊的視野和能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們關(guān)注的不僅是環(huán)境領(lǐng)域的英語(yǔ)，同時(shí)也了解了一些國(guó)際組織、政策法律等相關(guān)內(nèi)容。這讓我明白到，環(huán)境領(lǐng)域不僅僅是一個(gè)單獨(dú)的學(xué)科，同時(shí)也涉及到國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和文化等多個(gè)方面。對(duì)這些領(lǐng)域的了解可以讓我更全面地了解環(huán)境問(wèn)題，尤其是在跨國(guó)環(huán)保合作和國(guó)際環(huán)境法律方面。

總之，學(xué)習(xí)環(huán)境專業(yè)英語(yǔ)無(wú)疑是一次非常有意義的經(jīng)歷。課程不僅教會(huì)了我相關(guān)的語(yǔ)言和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)能力和環(huán)保意識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力和技能定將為我提供更多機(jī)會(huì)和資源，幫助我實(shí)現(xiàn)更好的成就。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十八

近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn)。為了滿足社會(huì)的需求，越來(lái)越多的學(xué)生選擇了環(huán)境專業(yè)作為他們的學(xué)習(xí)方向。作為其中的一員，我有幸參加了環(huán)境專業(yè)的導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)環(huán)境專業(yè)導(dǎo)學(xué)的心得體會(huì)。

首先，環(huán)境專業(yè)導(dǎo)學(xué)為我們提供了一個(gè)拓寬視野的機(jī)會(huì)。在導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了課本上的知識(shí)，還參觀了實(shí)際的環(huán)境工程項(xiàng)目。這些實(shí)地考察讓我親身體驗(yàn)了環(huán)境工程師的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。我看到了他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦腥绾翁幚砀鞣N環(huán)境問(wèn)題，如何利用科學(xué)方法來(lái)保護(hù)和改善環(huán)境。通過(guò)這些經(jīng)歷，我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深刻的理解，也更加明確了自己選擇環(huán)境專業(yè)的決心。

其次，導(dǎo)學(xué)活動(dòng)還幫助我們建立了與專業(yè)導(dǎo)師和同行交流的機(jī)會(huì)。在導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中，我們與環(huán)境專業(yè)的教師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行了廣泛而深入的交流。他們與我們分享了他們?cè)诃h(huán)境專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，解答了我們的疑惑。這些交流不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還啟發(fā)了我們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們的交流，我們也互相學(xué)習(xí)，激發(fā)了彼此間的創(chuàng)新和合作精神。

導(dǎo)學(xué)活動(dòng)也幫助我們建立了實(shí)踐能力。在導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)參與到環(huán)境實(shí)踐項(xiàng)目中，親自動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在一個(gè)環(huán)境改善項(xiàng)目中，我們分組進(jìn)行采樣和測(cè)試，并分析結(jié)果。這個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。通過(guò)實(shí)踐，我們更深入地了解了環(huán)境工程師在現(xiàn)實(shí)工作中面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法。

導(dǎo)學(xué)活動(dòng)還幫助我們樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀，也了解了環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。我們看到了環(huán)境問(wèn)題給人類社會(huì)和生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的巨大影響，更意識(shí)到了每個(gè)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。這種意識(shí)變化并不僅僅停留在口頭上，我們還參與了一些公益活動(dòng)，如環(huán)境清理和宣傳活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

最后，導(dǎo)學(xué)活動(dòng)促使我們思考未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)參與導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們了解了環(huán)境專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)趨勢(shì)。我們知道了環(huán)境行業(yè)的廣闊前景和不斷增長(zhǎng)的需求，也了解到環(huán)境工程師可以在國(guó)內(nèi)外各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展。這種了解讓我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃更加明確，也給予了我們足夠的動(dòng)力和信心去追求自己的夢(mèng)想。

綜上所述，環(huán)境專業(yè)導(dǎo)學(xué)是我們大學(xué)生活中非常重要的一部分。通過(guò)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，還建立了與專業(yè)導(dǎo)師和同行交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)，思考了未來(lái)的發(fā)展方向。我相信這次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇十九

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它不僅能讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還能使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)快一年了，但對(duì)于這個(gè)專業(yè)將來(lái)所要從事的工作卻還十分模糊，通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我已經(jīng)對(duì)這個(gè)專業(yè)所要從事的工作有了一個(gè)大致的了解最全環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告最全環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告。

長(zhǎng)江水利委員會(huì)長(zhǎng)江三峽水文水資源勘測(cè)局。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月20日上午。

1.概況：

長(zhǎng)江三峽水文水資源勘測(cè)局是國(guó)家二級(jí)監(jiān)測(cè)站，共監(jiān)測(cè)30個(gè)項(xiàng)目，同等級(jí)別的監(jiān)測(cè)站整個(gè)長(zhǎng)江干流共有7個(gè)，主要負(fù)責(zé)水文水資源勘測(cè)、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水質(zhì)基本資料收集，在水文水資源監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、水資源論證、水環(huán)境監(jiān)測(cè)、水質(zhì)分析、水量計(jì)算、水文氣象預(yù)報(bào)、水文分析計(jì)算、防洪等方面，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)力雄厚。

2.處理工藝：

該監(jiān)測(cè)站擁有較多實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)其功能不同可分為：生化室，無(wú)菌室，質(zhì)控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室配有相關(guān)的儀器。

其中日常監(jiān)測(cè)項(xiàng)目包括常規(guī)五參數(shù)(水溫，ph，溶解氧，電導(dǎo)率，濁度)，氨氮，化學(xué)需氧量，高錳酸鹽指數(shù)，總有機(jī)碳(toc)，總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類，油類，汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細(xì)菌總數(shù)。

而且該監(jiān)測(cè)站設(shè)備齊全，比如說(shuō)有g(shù)m-0.35隔膜真空泵，pxd-12數(shù)字式離子計(jì)，aa-400原子吸收儀，afs-900原子熒光分光光度計(jì)，氣相色譜儀，測(cè)汞儀，測(cè)油儀，ddsj-380電導(dǎo)率儀，phsj-4a7ph計(jì)，離子色譜儀，uv-754紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)，7-225型可見(jiàn)分光光度計(jì)，ae200電子天平，gpi-2氣體凈化儀，ldzx-40bi立體式自動(dòng)電熱壓力蒸汽器，yxz型自動(dòng)恒溫水浴鍋，psh525生化培養(yǎng)箱，tg16-ws高速離心機(jī)，bod5恒溫培養(yǎng)箱，摩爾元素系列超純水機(jī)，bod-220b快速測(cè)儀，z-xx原子吸收儀等一系列高級(jí)儀器最全環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告。據(jù)高站長(zhǎng)說(shuō)，其中價(jià)值在百萬(wàn)以上的儀器不在少數(shù)。

3.監(jiān)測(cè)站工作流程：

宜昌水文站。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月20日上午。

環(huán)境專業(yè)心得體會(huì)報(bào)告篇二十

在攻讀環(huán)境工程專業(yè)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并且深刻體會(huì)到環(huán)境工程師的使命和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義、環(huán)境工程的發(fā)展前景以及個(gè)人在其中的角色有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在環(huán)境專業(yè)中得到的心得體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)的展望。

首先，環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。隨著人口的增加和工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，對(duì)人們的健康和社會(huì)安全構(gòu)成了威脅。而環(huán)境工程專業(yè)的使命就是研究并實(shí)施有效的環(huán)境保護(hù)措施，保護(hù)人們的生活環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)手段，我們可以深入了解環(huán)境問(wèn)題的根源和影響，以及如何采取相應(yīng)的對(duì)策。只有這樣，我們才能保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人類的健康和社會(huì)穩(wěn)定。

其次，環(huán)境工程專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。隨著全球環(huán)境問(wèn)題的日益突出，對(duì)環(huán)境工程師的需求也越來(lái)越大。不論是治理水污染、大氣污染還是土地污染，都需要專業(yè)人士進(jìn)行技術(shù)研究和實(shí)踐操作。去年世界環(huán)境衛(wèi)生學(xué)院的報(bào)告表明，環(huán)境工程專業(yè)將是未來(lái)幾十年中需求最旺盛的行業(yè)之一。這不僅說(shuō)明了環(huán)境工程的就業(yè)前景非常廣闊，也表明了環(huán)境工程專業(yè)將在未來(lái)的環(huán)境保護(hù)工作中扮演重要的角色。

進(jìn)一步，個(gè)人在環(huán)境工程中的角色十分重要。作為環(huán)境工程師，我們不僅需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，還需要有責(zé)任心和使命感。首先，我們要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我們可以通過(guò)開(kāi)展環(huán)保宣傳、組織公益活動(dòng)以及參與環(huán)保項(xiàng)目等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境問(wèn)題。通過(guò)不斷提升自己的專業(yè)能力，我們才能在實(shí)踐中取得更好的成果，并為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，我對(duì)未來(lái)的環(huán)境工程發(fā)展充滿信心。盡管目前環(huán)境問(wèn)題依然嚴(yán)重，但我相信科技的進(jìn)步和人們環(huán)保意識(shí)的提高將會(huì)帶來(lái)改善。中國(guó)政府也將環(huán)保作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，并制定了一系列的環(huán)保政策和行動(dòng)計(jì)劃。在這個(gè)背景下，環(huán)境工程專業(yè)的重要性和發(fā)展前景將會(huì)更加突出。我相信未來(lái)環(huán)境工程師們將會(huì)發(fā)揮更大的作用，為人類的美好環(huán)境做出更多貢獻(xiàn)。

總之，攻讀環(huán)境工程專業(yè)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更是一種使命和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到了環(huán)境工程師的責(zé)任和使命，并對(duì)未來(lái)的環(huán)境工程發(fā)展充滿信心。作為環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，我將時(shí)刻保持對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱情和執(zhí)著，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境而努力奮斗。