學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022小露珠心得體會(huì)一

《小露珠》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第15課，這是一篇優(yōu)美的童話，寫(xiě)了小露珠由形成到消失的過(guò)程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，贊揚(yáng)了大自然的和諧、融洽和美麗。

課文融科學(xué)知識(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言、思想的啟迪于一體，有利于潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的美好情操。準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累提供了很好的憑借。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本課實(shí)際，我設(shè)計(jì)了以下三維目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)意境，讓學(xué)生在情境中理解課文、朗讀課文。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)話、說(shuō)話能力，擴(kuò)展學(xué)生思維，會(huì)用“越來(lái)越......越來(lái)越...... ”造句。

3、情感目標(biāo)：反復(fù)并有感情地朗讀課文，拓展說(shuō)話練習(xí)，通過(guò)想象文中描繪的美好意境理解課文，感悟小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的品格。

重點(diǎn)：

1.有感情地朗讀課文。

2.感悟小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的品格。

難點(diǎn)：

讓學(xué)生在情景中理解課文。

三說(shuō)設(shè)計(jì)理念三年級(jí)的學(xué)生對(duì)童話是比較感興趣的，而且也有了一定的閱讀理解能力，能夠通過(guò)誦讀課文感受到小露珠的特點(diǎn)、作用。但是學(xué)生對(duì)生活周?chē)臇|西觀察不夠仔細(xì)，對(duì)小露珠的出現(xiàn)及消失的過(guò)程還還不夠清楚，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)中，使用動(dòng)畫(huà)和圖片能夠讓學(xué)生更好的感知。

接下來(lái)，我就談?wù)剬?duì)于這篇文章的教法：

1、朗讀能幫助學(xué)生理解課文中精彩語(yǔ)句，感悟語(yǔ)言美的作用，在形

式多樣的朗讀中，讓學(xué)生喜愛(ài)朗讀，對(duì)朗讀產(chǎn)生濃厚的興趣。我抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，以讀為主線，輔之以聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，讓學(xué)生對(duì)課文的語(yǔ)言文字經(jīng)歷一個(gè)由“感知——感悟”的過(guò)程。

2、利用課件創(chuàng)設(shè)情景，提供想象的空間，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，看圖片，引學(xué)生入境，讓學(xué)生快樂(lè)地感知、感悟和創(chuàng)造。

3、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，而課堂又是促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的重要陣地。本課積極倡導(dǎo)自主、探究的學(xué)習(xí)方式，架設(shè)學(xué)生與文本之間交流的平臺(tái)，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，讓學(xué)生在綜合性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

說(shuō)完了教法，我來(lái)談?wù)勚饕膶W(xué)法：

我在教學(xué)這篇優(yōu)美的童話故事時(shí)，精心制作了多媒體動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生從感悟品味→模仿說(shuō)話→內(nèi)化積累→情感升華，使整堂課高潮迭起，妙趣橫生。

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入

謎語(yǔ)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很有興趣的，因此我采用謎語(yǔ)導(dǎo)入課文，這樣做激發(fā)了學(xué)生的興趣，引入了新課，一舉兩得。

（二）細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言

課文第1自然段描繪了小露珠由夜幕降臨時(shí)出現(xiàn)到黎明時(shí)變成黃豆粒般大小的情景。我在讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看邊體會(huì)過(guò)程的慢慢，使學(xué)生真切地感受到：小露珠越來(lái)越大，越來(lái)越亮。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，模仿說(shuō)話

課文2—5自然段講的是小動(dòng)物們都喜愛(ài)小露珠，教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生默讀課文，初步弄清課文中具體寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物喜歡小露珠，它們是怎樣向小露珠問(wèn)好的？引導(dǎo)學(xué)生品讀三個(gè)比喻句，體會(huì)語(yǔ)言的

優(yōu)美，小露珠的可愛(ài)，小動(dòng)物的禮貌，在品味小動(dòng)物“蹦、爬、落”的特點(diǎn)，我采用了分角色表演小露珠和小動(dòng)物的對(duì)話的方式，讓孩子們飾演這些可愛(ài)的童話角色，進(jìn)行充滿童趣的角色表演，體會(huì)三種小動(dòng)物不同的活動(dòng)特點(diǎn)和習(xí)性，明白用詞準(zhǔn)確就能把動(dòng)物寫(xiě)活，在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)，也應(yīng)該用詞準(zhǔn)確。

（四）圖文互補(bǔ)，內(nèi)華積累

課文第6自然段講的是植物們喜歡小露珠，教學(xué)時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生理解第2句話，霞光中的小露珠“光彩熠熠”，使所有植物變得“格外精神”，顯得“更加生機(jī)勃勃”，陽(yáng)光下的小露珠既然能給植物帶來(lái)“精神”“生機(jī)”和“美麗”，那么，植物當(dāng)然也喜歡小露珠了，明白植物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠。

（五）啟迪想象，情感升華

過(guò)渡：看到這么多的花草樹(shù)木在自己的滋潤(rùn)下變得那么俊俏、那么精神，小露珠可高興啦！所以它更歡快的——（爬著，滾著，笑著）小露珠在陽(yáng)光反射下，把美麗帶給了大家，可是她自己怎么樣了呢？

在此教師緊抓契機(jī)，要求學(xué)生模仿書(shū)上的句子用“越來(lái)越”說(shuō)話，并在畫(huà)面下出示句式：漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。

課后練習(xí)的第4題要求學(xué)生用“越來(lái)越”說(shuō)話，以上教學(xué)緊扣這一要求，利用多媒體形象再現(xiàn)“越來(lái)越”的動(dòng)態(tài)情境，而后因勢(shì)利導(dǎo)要求學(xué)生模仿說(shuō)話，從而使學(xué)生造句注意前因后果，反映的內(nèi)容具有情境性，具有時(shí)空氛圍，具有真情實(shí)感。這樣指導(dǎo)學(xué)生造句，不僅讓學(xué)生真正掌握了詞，會(huì)使用詞語(yǔ)，而且對(duì)學(xué)生的說(shuō)話和作文能準(zhǔn)確地表情達(dá)意也大有益處。

課文最后一節(jié)描繪的是小露珠變成水蒸氣離去時(shí)，植物們與之間深情告別的場(chǎng)面。我課件展示：看著向空中飄去的小露珠，向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。此時(shí)我引發(fā)學(xué)生想象：如果你就是向日葵，白楊樹(shù)，或者喇叭花，看到小露珠要走了，你會(huì)怎樣和小露珠告別？出示句式：_____________________，好像在說(shuō)：“_________________________?！?/p>

課文學(xué)習(xí)至此，學(xué)生知道動(dòng)物們喜歡小露珠，植物們更加喜歡小

露珠，他們的情感也完全被調(diào)動(dòng)了出來(lái)。就這樣，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)入角色，在引發(fā)切身體會(huì)的瑰麗遐想中使小露珠的形象漸趨高大，使自己的情感不斷升華，也使課堂教學(xué)掀起空前的高潮，激越起情意濃濃、余味無(wú)窮的美麗浪花。

2022小露珠心得體會(huì)二

白露是一個(gè)反映自然界氣溫變化的重要節(jié)令，基本結(jié)束了暑天的悶熱，是秋季由悶熱轉(zhuǎn)向涼爽的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。古人以四時(shí)配五行，秋屬金，金色白，故以白形容秋露。進(jìn)入白露節(jié)氣后，夏季風(fēng)逐步被冬季風(fēng)所代替，冷空氣分批南下，往往帶來(lái)一定范圍的降溫幅度。

自然界中就會(huì)出現(xiàn)白色的露水了，這露水也是因?yàn)檠谉崾顨忾_(kāi)始慢慢消退，而地里的寒氣開(kāi)始上升，空氣冷暖不均，霧氣出現(xiàn)凝結(jié)形成金銀剔透的白色小露珠，最直觀的感受就是野外早晨起來(lái)能看到遠(yuǎn)處的山上霧氣騰騰，近處的水塘水面上也是霧氣騰騰，草叢中也掛滿了露珠。

露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，白露實(shí)際上是表征天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。我國(guó)盆地二十四節(jié)氣的氣候中，白露有著氣溫迅速下降、綿雨開(kāi)始、日照驟減的明顯特點(diǎn)，深刻地反映出由夏到秋的季節(jié)轉(zhuǎn)換。

其實(shí)，氣象學(xué)表明：節(jié)氣至此，由于天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，白晝陽(yáng)光尚熱，然太陽(yáng)一歸山，氣溫便很快下降，至夜間空氣中的水汽便遇冷凝結(jié)成細(xì)小的水滴。

非常密集地附著在花草樹(shù)木的綠色莖葉或花瓣上，呈白色，尤其是經(jīng)早晨的太陽(yáng)光照射，看上去更加晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕，煞是惹人喜愛(ài)，因而得“白露”美名。

1、注意起居，身不著涼

“白露秋分夜，一夜冷一夜”，是說(shuō)夏季風(fēng)逐漸為冬季風(fēng)所代替，氣溫下降速度也逐漸加快?！疤幨钍伺?，白露勿露身?！边@句話的意思是，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過(guò)了十八天，到了白露，就不要赤膊露體了，以免著涼。白露節(jié)氣一過(guò)，穿衣服就不能再赤膊露體。寒露節(jié)氣一過(guò)，應(yīng)注重足部保暖?！鞍茁渡聿宦?，寒露腳不露”說(shuō)的正是這個(gè)道理。

2、飲食宜營(yíng)養(yǎng)清淡

白露時(shí)節(jié)，要注意飲食，特別體質(zhì)過(guò)敏而引發(fā)疾病的人，在飲食調(diào)節(jié)上更要慎重，宜以清淡、易消化且富含維生素的食物為主。白露時(shí)節(jié)，秋燥傷人，容易耗人津液，因此常會(huì)出現(xiàn)口咽干苦、大便干結(jié)、皮膚干裂的現(xiàn)象。這是因?yàn)橹嗅t(yī)認(rèn)為，肺氣大腸相表里，肺主皮毛的緣故。因此，從飲食上看，注意注意滋陰潤(rùn)肺，要多些梨、銀耳、蜂蜜、百合、枸杞、蘿卜、豆制品等，多吃橙黃色蔬菜，比如南瓜、黃蘿卜等。吃一些綠葉蔬菜補(bǔ)足維生素c也很必要，比如芥藍(lán)、菠菜、綠菜花等。平時(shí)要少吃或不吃魚(yú)蝦海鮮、生冷食物腌制菜品和過(guò)于甘肥油膩的食物，不要多吃辣椒等，以免影響肺、大便和皮膚。

3、要注意運(yùn)動(dòng)鍛煉

秋季也是支氣管哮喘等病發(fā)病率很高，有些體質(zhì)容易過(guò)敏的患者，很容易鬧上癥狀像感冒的“花粉熱”。因此，這個(gè)節(jié)氣的養(yǎng)生重點(diǎn)是加強(qiáng)身體鍛煉，每天進(jìn)行散步、慢跑，周末可進(jìn)行登山等。還要注意心理養(yǎng)生，保持愉快的心情，多與朋友進(jìn)行交流，以免心情抑郁。白露以后，我們應(yīng)該怎樣補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，全面調(diào)理身體呢?

4、補(bǔ)養(yǎng)肝胃

由于秋季氣候原因，大多人脾胃虛寒，所攝入寒涼食物不宜過(guò)多，比如海鮮、山竹等都屬于寒涼食物，多吃容易導(dǎo)致腹瀉等問(wèn)題。根據(jù)秋季的特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候最好能以容易消化、清淡的食物為多，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)“貼秋膘”，特別是厚味、辛辣的菜肴不應(yīng)多吃?？梢远喽鄧L試?guó)喨狻⒛圉q、西洋參、魚(yú)、瘦肉、豆制品等，這些既有清燥熱又有補(bǔ)肝胃的功效，同時(shí)也適合老人跟兒童食用。

2022小露珠心得體會(huì)三

1、又到白露天轉(zhuǎn)涼，秋高氣爽心飛揚(yáng)。朋友情誼不能丟，思念心兒請(qǐng)你收。祝你幸福永隨，健康長(zhǎng)久。

2、白露又至，氣溫驟降，既要美麗，也要健康，清秋時(shí)節(jié)，加件衣裳。愿你此生清清爽爽，季季安康，好運(yùn)綿長(zhǎng)。

3、床前明月光，疑是地上霜。白露來(lái)，天氣涼，問(wèn)候短信隨風(fēng)到，愿你秋日處處贏。白露天涼加衣裳，莫忘。第六條

4、白露早、寒露遲，秋分趕麥正應(yīng)時(shí)，秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，再也不要逞強(qiáng)了。多穿些衣服，小心著涼，預(yù)防感冒!第一條

5、白露天氣漸轉(zhuǎn)涼，勸君適時(shí)添衣裳，早睡早起鍛煉忙，多食果蔬享健康，時(shí)刻保持心情朗，吉祥如意幸福長(zhǎng)。祝白露節(jié)氣快樂(lè)!

6、白露悄然來(lái)到，祝福前來(lái)報(bào)告，早晚溫度糟糕，記得添衣帶帽，早睡早起晨跑，鍛煉預(yù)防感冒，開(kāi)心工作玩鬧，祝白露節(jié)快樂(lè)!

7、新蒹葭·白露》：短信蒼蒼，白露最廣，所謂祝福，我的，想要?jiǎng)h除，切勿急忙，若要轉(zhuǎn)發(fā)，很有眼光!白露時(shí)節(jié)，愿幸?？鞓?lè)!

8、白露日，天漸涼;秋風(fēng)起，落葉黃;暑氣退，秋登場(chǎng);候鳥(niǎo)飛，田野忙;問(wèn)候濃，牽掛長(zhǎng);添衣裳，保健康。愿你幸福生活長(zhǎng)又長(zhǎng)!—10

9、日風(fēng)起，地草黃。樹(shù)葉落，夜變長(zhǎng)。白露臨，天降霜。氣溫涼，加衣裳。傳短信，情加強(qiáng)。敘惦念，友不忘。叮切記，愿安康。

10、白露到了，給你一條短信：白露秋分夜，一夜涼一夜，快把涼席撤，早晚加衣被，祝你生活小康，身體健康，家人安康。

11、丹桂飄香，金風(fēng)送爽，秋色宜人時(shí)節(jié)莫忘了朋友彼此的牽掛，我把祝福送給你，祝你秋風(fēng)得意、前程萬(wàn)里，再創(chuàng)輝煌成績(jī)。

12、媽媽們天氣轉(zhuǎn)涼了，天氣轉(zhuǎn)涼了，多穿件衣服多點(diǎn)休息，家務(wù)固然重要但身體更重要，祝福每位媽媽身體健康，過(guò)個(gè)快樂(lè)的白露節(jié)

13、莫道白露天氣寒，此后更有三九天。莫說(shuō)白露祝福少，只言片語(yǔ)都是心。廢話不多說(shuō)了，注意身體，天氣涼了，別忘了添件衣裳。

14、蒹葭蒼蒼，白露為霜，注意天氣，莫要著涼，晚上被子要蓋，豬鼻要留在外，不要罵耳(我)太壞，要讓身體變乖!愿你每天健康快樂(lè)。

15、蒹葭蒼蒼白露為霜，月光皎皎思念成行。秋風(fēng)習(xí)習(xí)憂愁散去，情誼深深語(yǔ)重心長(zhǎng)。白露過(guò)后天變涼，請(qǐng)你注意添衣裳，祝你白露快樂(lè)!

16、白露時(shí)節(jié)，漸漸轉(zhuǎn)涼，朋友牽掛，望你保重，添件衣裳，切勿著涼，心情舒暢，精神百倍，親朋好友，祝福要到，身體健康，快樂(lè)每天!

17、秋風(fēng)瑟瑟，白露為霜，所謂朋友，在水一方，欲要探之，道阻且長(zhǎng);秋風(fēng)瑟瑟，白露為霜，所謂短信，代我問(wèn)之，送去問(wèn)候，情意且長(zhǎng)。

18、送你一只梅花“露”，健康快樂(lè)來(lái)追逐;送你一條幸?！奥丁保槿缫獯筇げ?，送你一瓶花生“露”，好運(yùn)幸福來(lái)眷顧。祝：白露快樂(lè)!

19、白露來(lái)到天轉(zhuǎn)涼，早晚加衣莫忘記;朋友特來(lái)送問(wèn)候，片片心意暖你心;愿你白露心情爽，自在無(wú)憂樂(lè)逍遙;開(kāi)心快樂(lè)時(shí)時(shí)伴，幸福如意爽歪歪!

20、“天涼莫裝酷，露了也白露?！边@就是“白露”的由來(lái)，所以白露過(guò)后就不要再穿少露肉了哦。天涼加衣，這是必須，注意保暖，身體第一。

21、白露天里風(fēng)涼涼，金秋田野收獲忙，汗如雨下別脫衣，小心天寒易著涼，多吃水果多喝茶，早睡早起勤鍛煉，祝你身體健康，白露前后喜洋洋!

22、一行白鷺上青天，一季白露到眼前，一杯暖茶溫腸胃，一件外衣防風(fēng)寒，一句問(wèn)候知冷暖，一條短信傳情感，想說(shuō)的話千千萬(wàn)，保暖防寒是重點(diǎn)!

23、工作面前露自信，成功之路腳下到;親朋面前露微笑，理解萬(wàn)歲怨氣跑;生活面前露樂(lè)觀，快快樂(lè)樂(lè)無(wú)煩惱。白露到了，愿你露出幸福，如意擁抱!

24、白露到，祝福送好友，愿你：愛(ài)情逢白露，露出甜蜜久又久;事業(yè)沾白露，露出升遷好運(yùn)到;心情遇白露，露出笑容更甜美。祝你白露時(shí)節(jié)心歡暢!

25、白露到，祝福叫，爭(zhēng)先恐后真熱鬧，祝你順，祝你潮，萬(wàn)人矚目樂(lè)逍遙，身體好，運(yùn)勢(shì)高，萬(wàn)事如意樂(lè)淘淘，白露到了，還不大顯身手，露一露!

26、白鹿白露走白路，白路白露載白鹿，不管是白鹿走白路，還是白路載白鹿，白露肯定無(wú)誤。繞暈了吧，白露節(jié)氣來(lái)段繞口令，祝你白露幸福無(wú)數(shù)!

27、迎著陽(yáng)光，把笑容展露;頂著風(fēng)雨，把勇敢表露;對(duì)著困難，把抗?fàn)庯@露;朝著世界，把信心流露。又到白露，愿你帶著快樂(lè)起步，陪著幸福一露”!

28、秋風(fēng)悄悄送來(lái)白露，短信輕輕送來(lái)問(wèn)候：天氣轉(zhuǎn)涼注意安康，加件衣裳切莫忘掉;保持快樂(lè)心情舒暢，多多聯(lián)系加深情誼。祝你白露時(shí)節(jié)快樂(lè)相伴!

29、滴兩滴三四滴，滴滴白露祝福你，祝你健康有福氣，好運(yùn)每天伴著你。五滴六滴七滴八滴，滴滴開(kāi)心圍著你，祝你快樂(lè)度白露，日順夜順時(shí)時(shí)順。

30、白露天氣日漸涼，秋風(fēng)一吹遍地黃。短信問(wèn)候老朋友，起早穿衣很重要。不要為了工作忙，忽視身體不健康。綿綿情懷祝福語(yǔ)，祝愿開(kāi)心又如意。

31、白露滿地紅黃白，秋風(fēng)涼爽吹好彩，心情愉悅送關(guān)懷，好運(yùn)幸運(yùn)雙雙來(lái)，秋月不管世塵埃，梳理友情在窗臺(tái)，萬(wàn)種風(fēng)情訴心懷，愿你秋日樂(lè)開(kāi)懷。

32、白露田間和稀泥，紅薯一天長(zhǎng)一皮，歲月如歌秋日宜，豐收季節(jié)勁要提，事業(yè)園地要常犁，栽種好運(yùn)幸福齊，收獲快樂(lè)好情誼，幸福人生全無(wú)敵。

33、白露要注意：早晨出門(mén)要穿好(不能讓白胳膊外露)，夜晚睡覺(jué)要蓋好(不能讓白肚皮暴露)，身體健康氣色好(不能讓蒼白顯露)，朋友問(wèn)候要第一個(gè)到!

34、白露將至，秋意微涼，秋思寄心上，日不短來(lái)夜不長(zhǎng)，拼搏健康兩不忘，成功向你閃光芒!朋友牽掛長(zhǎng)，記得添衣裳，冷暖多提防，盼你事事喜洋洋!

35、滴兩滴三四滴，五滴六滴七八滴，滴滴露水帶好運(yùn)，伴你幸福與天齊。我將真誠(chéng)的祝福點(diǎn)綴在晶瑩的露水里，在白露時(shí)節(jié)送給你，愿你快樂(lè)不停歇。

36、白露到，天轉(zhuǎn)涼，朋友之間不能忘。天雖涼，也涼不了朋友之間的友誼。距離雖遠(yuǎn)也抵擋不住朋友之間的思念。白露愿你多保重，小小祝福暖意濃。

37、白露桂飄香，一份好心情;朋友短信聯(lián)，一份真感情;關(guān)懷字間藏，一句暖心房：白露時(shí)節(jié)到，天涼添衣注保暖，快樂(lè)輕松心舒坦，空時(shí)記得常聯(lián)系哦!

38、白露天秋意濃，風(fēng)兒吹吹清涼送;短信傳問(wèn)候送，天冷莫忘加衣裳;朋友情莫忘掉，不論距離近或遠(yuǎn);寄浮云托流水，祝你好運(yùn)幸福滿。白露時(shí)節(jié)愿開(kāi)懷!

39、白露溫馨提示：“白手起家”闖世界，“露一小手”成大業(yè)。祝愿你人生“一青二白”，事業(yè)“嶄露頭角”，好運(yùn)“白花齊放”，財(cái)富“深藏不露”!

40、白露蒼蒼，好運(yùn)一摞摞，甜蜜溫馨，全部送上;白露茫茫，莫悲觀，常笑一笑;白露涼涼，注意飲食，多添衣服，健康珍藏。祝你白露快樂(lè)，好人一生。

41、秋高氣爽，丹桂飄香，楓葉紅遍。秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。白露，是豐收季節(jié)最美的畫(huà)卷。愿你盡情地放飛夢(mèng)想和希望，收獲萬(wàn)紫千紅的幸福碩果。

42、處暑已過(guò)，說(shuō)什么夏至未至;秋分未到，談什么白露正宜?天氣轉(zhuǎn)涼啦，朋友們，一定要注意保暖防寒，適當(dāng)鍛煉，畢竟身體才是本錢(qián)!嘿嘿，白露節(jié)快樂(lè)!

43、白露時(shí)節(jié)好運(yùn)來(lái)，祝福大家身體棒，送你一段平安“露”，健康長(zhǎng)壽滿開(kāi)懷;送你一瓶花“露”水，清涼爽身心情好，短信雖少祝福長(zhǎng)，好運(yùn)常伴你左右!

44、白露農(nóng)事：早秋作物普遍收，割運(yùn)打軋忙一周;白菜蘿卜追澆水，冬瓜南瓜摘得美;紅棗摘回慢慢曬，深細(xì)加工再外賣(mài);秸稈青貯營(yíng)養(yǎng)高，來(lái)年節(jié)省大把鈔。

45、白露時(shí)節(jié)天漸涼，草葉掛珠水叮當(dāng)。白露時(shí)分桂飄香，秋風(fēng)吹得樂(lè)滿倉(cāng)。日頭不比酷暑熱，短褲短袖需退卻。魚(yú)蝦生冷少進(jìn)補(bǔ)，多多鍛煉才健康。第四條

46、花粉熱的發(fā)病有兩個(gè)基本因素：一個(gè)是人體體質(zhì)的過(guò)敏，另一個(gè)是不止一次地接觸和吸入外界的過(guò)敏原。養(yǎng)生重點(diǎn)是加強(qiáng)身體鍛煉，注意早晚不要受涼。

47、蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂朋友，天各一方;蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂聯(lián)系，短信數(shù)行;蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂友情，淡淡長(zhǎng)長(zhǎng)!天涼加衣，舒心安康!

48、白露天氣到，養(yǎng)生要做好，日夜溫差大，謹(jǐn)慎防感冒，早晚要鍛煉，身體才強(qiáng)健，飲食要清淡，睡眠得充足，生活才幸福!祝你白露天氣心情愉快，身體健康!

49、白露到，快樂(lè)妙招早知道：把甜蜜露一點(diǎn)點(diǎn)，讓幸福來(lái)膨脹;把健康露一點(diǎn)點(diǎn)，讓平安永不忘;把祝福露一點(diǎn)點(diǎn)，讓快樂(lè)來(lái)蕩漾。白露時(shí)節(jié)，別忘記快樂(lè)至上哦!

50、白露時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，冷暖變換，注意健康;清秋時(shí)節(jié)，加件衣裳，清清爽爽，季季安康;短信傳呼，送上問(wèn)候，愿你幸福，快樂(lè)吉祥。白露時(shí)節(jié)祝你幸福蕩漾!

51、白代表純潔，白露代表純潔的甘露;白露節(jié)到了，我用純潔的甘露凈手，凈心，凈氣，祛除所有的濁氣;為你送上的運(yùn)氣，財(cái)氣和喜氣;祝朋友你白露節(jié)快樂(lè)順利!

52、白露時(shí)分桂飄香，天高云淡景致棒，情濃關(guān)懷繞心房，問(wèn)候隨時(shí)到身旁，多吃秋梨養(yǎng)護(hù)肺，要想強(qiáng)壯動(dòng)動(dòng)腿，早晚加衣別臭美，夜里蓋好肚皮睡。愿快樂(lè)安康!

53、白露的露珠笑顏燦爛，向人們展示著它的美麗玉潔，告訴人們秋天的早晨已經(jīng)很冷，夜間把水蒸氣變成了水珠。白露早晚晝夜溫差大，愿你注意身體穿加衣服!

54、白露滴滴，濃縮的是精華，折射的是牽掛，跳動(dòng)的是快樂(lè)，閃耀的是融洽，滋潤(rùn)的是友情，包含的是無(wú)數(shù)知心話。白露節(jié)到了，祝朋友們身體健康，幸福如花。

55、白露溫馨提示:白露天涼雨不停，千萬(wàn)要防哮喘病，透風(fēng)透氣常開(kāi)窗，防病首要看鼻腔，多吃清淡好處大，腸胃健康易消化，平時(shí)補(bǔ)充維生素，身體矯健病不怵。

56、短息發(fā)了七八十，不知發(fā)的值不值!親戚朋友收心意，還是移動(dòng)做貢獻(xiàn)!發(fā)條祝福來(lái)祝愿，不管你看還不看，我的心意傳到了，就等看你回報(bào)了。白露節(jié)快樂(lè)!健康!

57、白露從天降，好遠(yuǎn)齊分享，幸福安康;天由此轉(zhuǎn)涼，莫忘加衣裳，健康常伴身旁;白露露晶瑩，快樂(lè)隨你行，事業(yè)嶄“露”頭角，生活“露”出微笑，!愿你白露快樂(lè)!

58、白露凝霜，天漸涼，秋風(fēng)落葉黃;快樂(lè)綻放，暖心房，微笑映臉龐;好運(yùn)依傍，在身旁，福氣永收藏;悠閑自在，任飛揚(yáng)，心情美又爽;祝福朋友，人安康，幸福又吉祥!

59、白露似霜使天涼，擔(dān)心感冒出來(lái)忙，趕緊發(fā)條問(wèn)候語(yǔ)，秋裝趕快給備齊，多喝水來(lái)多喝湯，身體必須保健康，時(shí)常出來(lái)散散步，看看天空看看樹(shù)，心情愉快倍兒舒服!

60、當(dāng)夏日關(guān)上門(mén)，白露為這個(gè)世界打開(kāi)了另一扇窗，沒(méi)有烈日、沒(méi)有熱風(fēng)，欣賞這個(gè)小小的世界，微微的秋風(fēng)、細(xì)細(xì)的秋雨，溫柔卻不失美麗!天氣漸漸涼，保暖最重要!

61、去年今日恰此時(shí)，與君同賞秋露白。今年又逢白露節(jié)，空對(duì)白露思念君。你在哪里?我深切的期盼著你的消息。你在何方?我用祝福將我的心意表達(dá)，愿你活的開(kāi)心快樂(lè)!

62、白露送你三把刀，首先送你健康刀，斬?cái)嗪洳桓忻啊Ｈ缓笏湍阈腋５?，好運(yùn)相伴圍你繞。最后送你快樂(lè)刀，煩惱憂愁莫驚擾。愿你白露節(jié)刀刀都幸福，刀刀都快樂(lè)。

63、白露到了，天氣轉(zhuǎn)涼，百鳥(niǎo)也開(kāi)始貯藏干果糧食準(zhǔn)備過(guò)冬了，你的秋膘貼好了嗎?送你三根肋排骨，二兩五花肉，禮輕情意重。祝你開(kāi)開(kāi)心心過(guò)白露，健健康康迎寒冬。

64、迎中秋，接白露，秋節(jié)秋氣齊來(lái)到，頌秋高，看秋遠(yuǎn)，秋花秋景秋爛漫，看秋月，觀秋水，送思寄念你身邊，白露時(shí)節(jié)到，愿你多添衣，多鍛煉，保重身體，平平安安。

65、白露到了，天氣好了，祝福來(lái)了;我愿你：煩惱=白費(fèi)心機(jī)，憂愁=白花心血，痛苦=白費(fèi)口舌;我祝你：心地=白壁無(wú)暇，事業(yè)=白日上升，夫妻=白頭偕老;祝福你，白露節(jié)安好!

66、白露節(jié)氣到，俺的祝福到，不管你在“黑道”“白道”“赤橙黃綠青藍(lán)紫道”。俺都祝福你，“呼風(fēng)喚雨”做“老大”、開(kāi)心快樂(lè)、吉星高照，義無(wú)反顧走“陽(yáng)光大道”!

67、我為你搭建了一個(gè)幸?？臻g，那里有“白”的純潔、紅的熱情、藍(lán)的爽朗、綠的活力。只要你嘴角彎彎“露”出喜悅，就能開(kāi)啟幸?？臻g。白露時(shí)節(jié)，愿幸?？鞓?lè)與你纏綿!

68、白露節(jié)氣之際，我得與你聯(lián)系，發(fā)個(gè)問(wèn)候信息，天涼是否添衣，心情是否喜氣，生活是否甜蜜，生意是否容易，我知道，肯定事事都如你意，沾沾你的喜氣，多多與我聯(lián)系!

69、讓你猜個(gè)謎語(yǔ)：滴滴晶瑩，顆顆剔透----個(gè)個(gè)珍珠，不用你猜了。所以，在白露時(shí)節(jié)提醒您：天轉(zhuǎn)涼了，蚊子跑了，衣被要加了，切莫忘!愿君秋天碩果累累、幸福安康!第五條

70、不知你是否看到了青草上的露珠，它悄悄地告訴我：白露到了，小鳥(niǎo)開(kāi)始儲(chǔ)糧了。我也悄悄地告訴你：天冷了，不知你的“百寶箱”里是否儲(chǔ)滿了暖暖的外衣和我暖暖的關(guān)懷。

71、白露24節(jié)氣之一，早晨路邊的小草上都開(kāi)始有露水了，每年到了這個(gè)時(shí)候就說(shuō)明天氣開(kāi)始變冷了，它告訴我們要注意身體別被白露給感染了，要多加衣服，多添被。祝你身體健康!

72、風(fēng)清涼，月明亮，秋高氣爽，雨漸忙，夜?jié)u長(zhǎng)，秋花漸香，慶中秋，迎白露，喜氣洋洋，多快樂(lè)，多健康，白露時(shí)節(jié)福運(yùn)長(zhǎng)，白露來(lái)臨，愿你多添衣保重身體，多鍛煉精神健康。

73、溫馨提示白露到，深秋轉(zhuǎn)涼露水重，早晚溫差距離大，注意添衣煩感冒，起居飲食需注意，多吃溫補(bǔ)把病防，身體鍛煉需增強(qiáng)，戶外運(yùn)動(dòng)少不了，白露時(shí)節(jié)秋意濃，祝君健康伴你行!

74、秋天到啦，小白和小露來(lái)啦，它們?yōu)槟泸?qū)走暑得酷熱，帶來(lái)秋的涼爽，它們?yōu)槟泸?qū)走暑得煩燥，帶來(lái)秋的愜意，當(dāng)然我也不甘示弱，發(fā)條短信祝福你，白露節(jié)快樂(lè)，天涼記得添衣裳。

75、“過(guò)了白露節(jié)，夜寒日里熱”，古語(yǔ)說(shuō)：“白露節(jié)氣勿露身，早晚要叮嚀”。在此提醒忙碌的人們，此時(shí)白天雖然溫和，但早晚已涼，切勿打赤膊，免得著涼!祝您白露節(jié)快樂(lè)!諸事順心!

2022小露珠心得體會(huì)四

1、露一露笑容，心態(tài)樂(lè)觀，快樂(lè)常伴；露一露才華，事半功倍，人人稱贊；露一露胸懷，社會(huì)和諧，煩惱離開(kāi)。白露到了，白露安好，愿你快樂(lè)開(kāi)顏！

2、月朗星稀，銀輝鋪地，山巒聳立，一目千里。田野里，稻谷一片金黃，笑彎了腰瘠；果園中，梨大栗小桔紅，擠滿了枝頭。今天是白露，就讓這日月的精華帶給你無(wú)限的祝福，愿你幸福永駐。

3、白露享百福：百祿有百喜，百喜保百壽，百壽得百福！白露即將到了，送你"福、祿、壽、喜"四張王牌，祝身體百煉成鋼，意志百折不撓，事業(yè)百尺竿頭，心情百花齊放！祝白露安康！

4、一滴兩滴三四滴，五滴六滴七八滴，滴滴露水帶好運(yùn)，伴你幸福與天齊。我將真誠(chéng)的祝福點(diǎn)綴在晶瑩的露水里，在白露時(shí)節(jié)送給你，愿你快樂(lè)不停歇。

5、思念在草尖，打濕了；牽掛在風(fēng)中，風(fēng)干了；問(wèn)候在秋葉，染紅了；祝福在我心，隨緣了。白露時(shí)節(jié)，天氣一天天變涼。多保重身體，愿你快樂(lè)又健康！

6、白露橫江，水光接天，秋風(fēng)陣陣；白云飄飄，稻香訴豐收；讓祝福和歡樂(lè)灑向每一個(gè)人。白露時(shí)節(jié)，愿天下所有人幸福每一刻。

7、白露至，秋風(fēng)起，秋雨落，送你秋風(fēng)，吹走你生活的煩惱；送你秋雨，洗去你工作的疲憊，發(fā)你短信，送你秋日的祝福，祝你在這個(gè)豐收的季節(jié)里收獲累累碩果。

8、白露節(jié)氣，愿你衣著扮靚，可以適當(dāng)露點(diǎn)肉，畢竟春捂秋凍，有利于健康。愿你生活隨意，抓緊機(jī)會(huì)露點(diǎn)臉，彰顯青春活力，能帶來(lái)快樂(lè)。白露節(jié)氣，祝你永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)。

9、幸運(yùn)的露珠為你閃動(dòng)，好運(yùn)連連；幸福的露珠為你滾動(dòng)，美好無(wú)限；平安的露珠為你閃耀，福壽無(wú)邊；快樂(lè)的露珠為你傾吐，開(kāi)心無(wú)限；真摯的露珠為你凝結(jié)，情誼綿綿。朋友，白露已到，愿咱們的友情如露珠般晶瑩剔透，生活如露珠般美侖美奐，事業(yè)如露珠般朝氣蓬勃！

10、白露送祝福，福氣來(lái)當(dāng)頭，愿你好運(yùn)不間斷，出門(mén)把喜見(jiàn)，遇到真愛(ài)攜手并肩甜蜜蜜，金磚為你把路鋪，事業(yè)興旺勢(shì)不可擋，白露節(jié)氣祝你愛(ài)情事業(yè)雙豐收。

11、送你一杯幸福露，快樂(lè)流露在心間，給你一碗甜蜜露，笑容展露在臉旁，白露節(jié)，愿你生活踏上順心‘露’，事業(yè)走上好運(yùn)‘露’，白露快樂(lè)！

12、事業(yè)路上"露露"鋒芒，幸福萬(wàn)年；愛(ài)情路上"露露"膽量，甜甜蜜蜜；祝福短信"露露"情長(zhǎng)，順順利利。白露時(shí)節(jié)，祝你幸福原形畢"露"，快樂(lè)顯"露"無(wú)遺！

13、想泡杯熱茶為你驅(qū)寒，想取件外套給你保暖，無(wú)論此刻在不在你身邊，我的祝?？缭饺f(wàn)水千山，給你至真思念，至純的甜：白露來(lái)到天涼了，照顧好自己！

14、白露節(jié)，送你忘憂草之露，一切煩惱都走開(kāi)；送你幸運(yùn)草之露，吉祥如意跟著來(lái)；送你丹桂花之露，碩果累累掛枝頭；送你玫瑰花之露，愛(ài)情甜甜在心頭！

15、白露到，天轉(zhuǎn)涼，添秋衣，感冒防；秋物燥，肺易傷，多喝水，潤(rùn)喉腸；食多樣，均營(yíng)養(yǎng)，老鴨湯，先奉上；四肢勤，體安康，送問(wèn)候，愿歡暢！

16、秋至暑去起涼風(fēng)，露似珍珠月似弓。寒濕衣裳霧濕松，無(wú)盡思念祝福中。白云悠悠好運(yùn)送，桂花飄飄香夜空。又是一年白露逢，祝君平安多保重。

17、白露送你百祿，讓你擁有幸福無(wú)數(shù)，白露送你百步，要你百尺竿頭更進(jìn)一步，白露送你百度，叫你足不出戶行遍知識(shí)路！白露時(shí)節(jié)，要你快樂(lè)幸福！

18、炎夏漸漸褪去，白露悄然來(lái)臨，日熱夜冷溫差大，身體健康要注意：呼吸疾病謹(jǐn)預(yù)防，宜食清淡粥相配，魚(yú)蝦海腥要避免，腌制辛辣物誤食。愿你健康！

19、今天是白露，本人為所有美女帥哥盛來(lái)這神奇露水。每人一滴，人人有份！愿它帶給你一生好運(yùn)！一生幸福！一生吉祥！

20、秋月白露至，送你三滴白露水：首先送你知識(shí)露，大智若愚想法多；然后送你愛(ài)情露，浪漫甜蜜情感多；最后送你搖錢(qián)露，財(cái)源滾滾伴你來(lái)。

21、秋天到啦，小白和小露來(lái)啦，它們?yōu)槟泸?qū)走暑得酷熱，帶來(lái)秋的涼爽，它們?yōu)槟泸?qū)走暑得煩燥，帶來(lái)秋的愜意，當(dāng)然我也不甘示弱，發(fā)條短信祝福你，白露節(jié)快樂(lè)，天涼記得添衣裳。

22、白露時(shí)節(jié)到了，氣溫從此開(kāi)始下降，草木有了露水，天氣更加清涼。有句農(nóng)諺：草上露水凝，太陽(yáng)掛天空；小草露水大，今天準(zhǔn)不下；白露雨一場(chǎng)，一天更比一天涼。愿您多保重！

23、許一個(gè)心愿給大地，愿它帶來(lái)五谷豐登的喜悅。許一個(gè)心愿給天空，愿它帶來(lái)風(fēng)調(diào)雨順的收獲。許一個(gè)心愿給我的朋友，愿它給您帶來(lái)不盡的快樂(lè)。白露時(shí)節(jié)，莫忘加衣！保重身體?。?/p>

24、雁子歸時(shí)日漸涼，風(fēng)卷落葉遍地黃；情不自禁思親人，祝福無(wú)言話衷腸。白露到了天漸涼，穿厚秋裳防寒涼。天天奔波多辛苦，勞逸結(jié)合莫太忙；綿綿情懷無(wú)盡意，祝您幸福又安康！

25、秋高氣爽白云飛，群雁南歸排成隊(duì)，相思樹(shù)下望秋水，惦記朋友無(wú)怨悔，夜蛩輕娥繞竹飛，托腮凝望皎潔輝，愿君工作莫太累，有空邁開(kāi)兩條腿，身體健康無(wú)價(jià)寶，快樂(lè)健康常伴隨，其樂(lè)融融全家福，愛(ài)情親情樣樣美。白露快樂(lè)！

26、白露到，我把祝福濃縮成七色彩露，送上最真摯的祝福：雪域高原之露送你吉祥，天山南北之露送你健康，江南水鄉(xiāng)之露送你順利，北國(guó)風(fēng)光之露送你舒暢！親愛(ài)的朋友，天轉(zhuǎn)涼，勤添衣裳！

27、秋葉落，大雁歸，白露入心扉。祝福的秋風(fēng)，激動(dòng)落淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴濃人醉，愛(ài)彎了小草，涼爽了脊背，感冒了激情，讓你疲憊。短信至，有體會(huì)，受過(guò)了酷暑的罪，感受秋爽的美，有度，有備。白露節(jié)日到，祝你多添衣被，愉快甜美。

28、白露花露亮晶瑩，晨光照射銀光耀。天氣漸涼早晚冷，出門(mén)作業(yè)穿衣暖。秋涼運(yùn)動(dòng)要注意，適量鍛煉好身體。祝福朋友大豐年，幸福歌聲滿天揚(yáng)。

29、快樂(lè)露出了枝丫，開(kāi)心不已；美好露出了肚皮，幸福無(wú)限；吉祥露出了光暈，好運(yùn)連連；平安露出了胸膛，健康永安。白露到，愿你心情好，日子美！

30、一縷秋風(fēng)吹過(guò)，感到秋的清涼；一片樹(shù)葉飄落，感到秋的肅殺。入秋的祝福已經(jīng)發(fā)送，白露即將來(lái)臨，在這樣交替的時(shí)刻，我再次給你發(fā)來(lái)祝福。希望你能夠欣然接受，祝你拋棄你的一身秋膘，找回你的苗條！

31、"蒹葭蒼蒼，白露為霜"。何為霜？呵呵不管霜是啥，啥是霜。白露節(jié)氣。送你"雙喜"。祝福你天天"喜上眉梢"、"喜氣洋洋"！

2022小露珠心得體會(huì)五

散文《跳舞的小露珠》是一篇充滿童趣、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美、寓意科學(xué)道理的散文。大班的幼兒探索欲望開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言的感受和表述能力也很強(qiáng)了。《跳舞的小露珠》它擬人化、情景化的手法表現(xiàn)露珠與太陽(yáng)的關(guān)系，生動(dòng)形象、優(yōu)美，不僅可以讓幼兒感受散文中快樂(lè)而優(yōu)美的意境，同時(shí)讓幼兒感知露珠的特征和它所處的特定的時(shí)間和空間環(huán)境。

對(duì)于文學(xué)作品欣賞的教學(xué)不能脫離語(yǔ)言領(lǐng)域的價(jià)值，學(xué)習(xí)作品中優(yōu)美的語(yǔ)言，感受語(yǔ)言所表達(dá)的情感，要達(dá)到此目的必須引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，感受作品所表達(dá)的意境，在次基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象仿編或續(xù)編。所以結(jié)合散文和幼兒的年齡特點(diǎn)，我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在。

1、萌發(fā)初步的熱愛(ài)大自然的情感。

2、理解散文詩(shī)內(nèi)容，了解露珠與太陽(yáng)的關(guān)系，感受散文的語(yǔ)言美和意境美。

3、大膽與同伴交流自己對(duì)露珠的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用“小露珠在xx上跳舞，xx怎樣了”的短句進(jìn)行多句創(chuàng)編。

重點(diǎn)：因?yàn)橹挥邪盐樟松⑽牡膬?nèi)容，才能進(jìn)一步理解、感受散文所表現(xiàn)的內(nèi)涵和意境，所以把目標(biāo)1、2作為教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)。

難點(diǎn)：大班的幼兒的理解和表述能力增強(qiáng)，但是對(duì)短句進(jìn)行多句創(chuàng)編還是有一定的難度。所以把目標(biāo)3作為教學(xué)的難點(diǎn)目標(biāo)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：制作動(dòng)態(tài)課件（只有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，才能讓幼兒感受到小露珠跳舞時(shí)那種輕輕的、柔美的、快樂(lè)的動(dòng)作，幫助幼兒感受散文所表現(xiàn)的意境美）

圖片：教師將小露珠跳舞的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)制作成照片樣。

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前一周讓幼兒早期尋找和觀察小露珠。（將有小露珠的場(chǎng)景拍攝或幼兒觀察后畫(huà)下來(lái)）

本次活動(dòng)我預(yù)設(shè)“照片導(dǎo)入”“欣賞、理解”“活動(dòng)創(chuàng)編”三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成活動(dòng)，通過(guò)照片激趣、動(dòng)畫(huà)的直觀演示、有感情地朗誦、給難點(diǎn)構(gòu)建支架，讓幼兒通過(guò)欣賞、交流討論、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下面具體談?wù)劽恳粋€(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展。

（一）欣賞照片導(dǎo)入

欣賞小露珠在不同場(chǎng)景跳舞的照片。小露珠在哪里跳舞？猜猜小露珠會(huì)在什么時(shí)候去跳舞？

分析：從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的積極參與，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)欣賞小露珠優(yōu)美的跳舞照片，說(shuō)一說(shuō)哪里跳得美？讓幼兒初步感受小露珠跳舞的美。

（二）欣賞理解散文

欣賞部分分三個(gè)環(huán)節(jié)。

首先：結(jié)合動(dòng)畫(huà)視頻完整欣賞散文。提問(wèn)：小露珠常在哪里跳舞？小露珠在等誰(shuí)？為什么？

第二：教師完整朗誦第二遍。提問(wèn)：小露珠等到太陽(yáng)了嗎？小露珠突然不見(jiàn)了，它去哪里？還會(huì)回來(lái)嗎？

最后：散文里是怎么說(shuō)小露珠跳舞的？帶著這個(gè)問(wèn)題再次欣賞散文。

分析：幼兒的欣賞和感受除了問(wèn)題的意釋、討論交流，還需要給幼兒在聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上充分的感受，這篇散文比較短，所以教師可以通過(guò)多次的欣賞來(lái)完成對(duì)散文內(nèi)容的理解和散文語(yǔ)言及意見(jiàn)的美。我通過(guò)三次欣賞完成“小露珠在哪里跳舞？”“小露珠去哪里了？還會(huì)回來(lái)嗎？”以及“散文里說(shuō)小露珠是怎么跳舞的？”三個(gè)不同層次的內(nèi)容，是從內(nèi)容的了解到感受散文語(yǔ)言和意境美的遞進(jìn)，同時(shí)通過(guò)討論、模仿，給予幼兒大膽地說(shuō)和模仿著說(shuō)的機(jī)會(huì)，來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言感受和表述的能力。解決了活動(dòng)中的重點(diǎn)目標(biāo)問(wèn)題。

（三）活動(dòng)創(chuàng)編

1．跟隨音樂(lè)和朗誦，幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小露珠。

2、活動(dòng)創(chuàng)編

分析：“小露珠會(huì)在哪里出現(xiàn)”幼兒已經(jīng)有了先前的積累和討論，“大膽與同伴交流自己對(duì)露珠的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用”小露珠在xx上跳舞，xx怎樣了“的短句進(jìn)行多句創(chuàng)編”這是活動(dòng)的難點(diǎn)。要求幼兒創(chuàng)編2句及以上，并連貫地表述，對(duì)一些幼兒是有難度的。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我為幼兒搭建了一個(gè)支架，利用幼兒活動(dòng)前制作的樹(shù)的好處的卡片，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇多張卡片進(jìn)行創(chuàng)編，降低難度，讓幼兒按個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，不同能力的幼兒可以說(shuō)的數(shù)量不一樣，體驗(yàn)成功感，從而解決活動(dòng)的難點(diǎn)問(wèn)題。

區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)角（將活動(dòng)中的卡片放在區(qū)角，為幼兒繼續(xù)創(chuàng)編提供支持），還可以提供相關(guān)的科普讀物在閱讀區(qū)里；科學(xué)區(qū)：探索水的秘密。

集體教學(xué)：美術(shù)活動(dòng)（跳舞的小露珠），讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的小露珠；韻律活動(dòng)：小露珠的一天，表現(xiàn)小露珠從跳舞要變成水蒸氣的這一過(guò)程；科學(xué)活動(dòng)：小露珠的秘密。

分析：幼兒的成長(zhǎng)除了集體教學(xué)以外，也需要與外界環(huán)境互動(dòng)，為幼兒提供自我探索、操作的空間，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探索。此次活動(dòng)后也可以延伸出高結(jié)構(gòu)的集體活動(dòng)活動(dòng)和低結(jié)構(gòu)的區(qū)域活動(dòng)。

我認(rèn)為我今天設(shè)計(jì)的活動(dòng)還是有特色的。

1、注重多聚道美的感受：幼兒的思維是具體形象的，其感受美也是通過(guò)具體形象的事物來(lái)感知的。活動(dòng)中通過(guò)看小露珠跳舞的照片、聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)散文的美、動(dòng)一動(dòng)學(xué)一學(xué)小露珠跳舞，給幼兒以美的體驗(yàn)，來(lái)感受散文的語(yǔ)言和意境美，同時(shí)也讓幼兒在過(guò)程中有機(jī)會(huì)說(shuō)，使幼兒的語(yǔ)言在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)。

2、強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，活動(dòng)中教師利用圖片為幼兒的多句創(chuàng)編提供了支架，降低了的難度，給幼兒說(shuō)的信心。

3、課前準(zhǔn)備充分，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，這些都是好的開(kāi)展的依據(jù)。同時(shí)針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容必須具有動(dòng)感才能更好感受美的意境這一情況，制作動(dòng)態(tài)課件（只有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，才能讓幼兒感受到小露珠跳舞時(shí)那種輕輕的、柔美的、快樂(lè)的動(dòng)作，幫助幼兒感受散文所表現(xiàn)的意境美）

俗話說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法?！苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)！謝謝！

2022小露珠心得體會(huì)六

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《小露珠》一課巧妙地運(yùn)用了童話所具有的特征——奇特的幻想，采用了擬人化的寫(xiě)作方法，寫(xiě)了小露珠由形成到消失的過(guò)程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，贊揚(yáng)了小露珠的美麗、可愛(ài)以及大自然的和諧、融洽。

全文共七個(gè)自然段。第一自然段先交代小露珠形成的時(shí)間，再寫(xiě)小露珠形成的地點(diǎn)，最后寫(xiě)小露珠在形成時(shí)是怎樣變化的。小露珠就這樣巧然無(wú)聲、毫不張揚(yáng)地來(lái)到了世上。第二至五自然段寫(xiě)小露珠受到小動(dòng)物們的喜歡。小動(dòng)物們見(jiàn)到小露珠紛紛和她打招呼，并且贊美她“像鉆石那么閃亮”“像水晶那么透明”“像珍珠那么圓潤(rùn)”，歸結(jié)起來(lái)，這些贊美的是小露珠美麗的容顏和純潔的品質(zhì)，這也正是小動(dòng)物們都喜歡小露珠的原因。第六自然段寫(xiě)小露珠裝點(diǎn)了花草樹(shù)木。小露珠不僅本身很美，而且還會(huì)用自己的美來(lái)裝點(diǎn)別人，讓植物們顯得更精神更美麗。第七自然段寫(xiě)小露珠消失的過(guò)程，植物與她依依惜別。

課文融科學(xué)知識(shí)、優(yōu)美語(yǔ)言、思想啟迪于一體，不僅使課文顯得生動(dòng)有趣，引人入勝，富于藝術(shù)魅力，而且使兒童的思想得以啟迪，性情得以陶冶，知識(shí)得以增長(zhǎng)，想象力得以發(fā)展，為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累提供了很好的憑借。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠的原因，感受小露珠的無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的品格。

3、訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話能力，拓展學(xué)生的思維。

通過(guò)小動(dòng)物們對(duì)小露珠的贊美和植物在小露珠的裝點(diǎn)下發(fā)生的變化，來(lái)感受小露珠的美麗、可愛(ài)，是本課的重點(diǎn)；而如何通過(guò)朗讀把這種感受表達(dá)出來(lái)，則是本課的難點(diǎn)。

（一）形象演示，感悟品味

課文的2—5小節(jié)描寫(xiě)了三個(gè)小動(dòng)物來(lái)到小露珠面前贊美小露珠的情景，這三段話有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：比喻形象；動(dòng)詞確切。為了讓學(xué)生感悟第2個(gè)特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生親自表演：青蛙蹦到大荷葉上；蟋蟀爬到草稈上；蝴蝶落在花朵上。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，好好體會(huì)動(dòng)詞的交換，把三個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作寫(xiě)得多么準(zhǔn)確?。?/p>

“蹦、爬、落” 這三個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地寫(xiě)出了三種小動(dòng)物不同的活動(dòng)特點(diǎn)和生活習(xí)性。在以上教學(xué)中，這些知識(shí)不是靠老師空洞的講解傳授給學(xué)生，而是通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，使字詞訓(xùn)練落到實(shí)處，同時(shí)把學(xué)生引入課文情境，獲得美的享受。

（二）、抓住關(guān)鍵詞句，品讀課文。

課文的第六自然寫(xiě)小露珠美化、滋潤(rùn)了植物。教學(xué)時(shí)，抓住“精神”“生機(jī)”和“金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗珠寶”等詞句進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，品味作者遣詞造句的準(zhǔn)確。

（三）圖文互補(bǔ)，內(nèi)化積累

課文第6小節(jié)描繪了一幅小露珠反射著霞光，使得所有的植物都變得格外精神、格外生機(jī)勃勃的美景。我在讓學(xué)生通過(guò)多次朗讀充分感知這一小節(jié)的內(nèi)容后，出示與這一小節(jié)的文字描寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的迷人畫(huà)面，露珠還在植物的葉片上閃閃發(fā)光呢！這時(shí)老師讓學(xué)生從書(shū)上找出描寫(xiě)畫(huà)面上美麗景物的句子，并體會(huì)怎樣把自己從圖和文中獲得的美感通過(guò)有感情地朗讀傳達(dá)出來(lái)。在學(xué)生美美地讀出相應(yīng)的句子后，我?guī)е鴮W(xué)生指圖復(fù)述，再建議他們當(dāng)堂試背，學(xué)生熱情高漲，很快就能正確、流利、有感情地背誦這段文字了。

在以上教學(xué)中，雖然學(xué)生看圖讀出的句子是直接從書(shū)上找到的，但這是經(jīng)過(guò)理解內(nèi)化了之后的產(chǎn)物。當(dāng)課文中抽象的文字有了具體可感的畫(huà)面作為依托后，學(xué)生便積極主動(dòng)地積累課文中的語(yǔ)言，并進(jìn)一步使之內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。

（四）創(chuàng)設(shè)情境，想象說(shuō)話

課文第7自然段，講的是小露珠和植物分手時(shí)依依惜別的場(chǎng)面，教學(xué)這一段時(shí)，我主要是讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)大家與小露珠分手時(shí)依依不舍的感情，抓住這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想像：在分別時(shí)刻，大家還有什么話想對(duì)小露珠說(shuō)，學(xué)生通過(guò)品讀、想象、補(bǔ)白，生成了屬于自己的形象和情感，更能深刻地體會(huì)到植物們對(duì)小露珠的戀戀不舍。

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

閃亮

15 小露珠 透明 （美） 裝點(diǎn)（生機(jī)勃勃）

（無(wú)私奉獻(xiàn) ）圓潤(rùn)