最新書寫國學(xué)心得體會范文(通用13篇)

撰寫心得體會有助于我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題，并尋找解決方案。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該注重事實描述，結(jié)合具體案例和實例，使總結(jié)更加具體、生動。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家可以一起來看看。這段時間的學(xué)習(xí)讓我深刻認識到了知識的重要性和學(xué)習(xí)的方法。通過這次項目，我學(xué)會了如何與團隊成員合作、溝通和解決問題。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和進步。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。通過這次經(jīng)歷，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我深入反思了自己在工作中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進計劃。我從這次實踐中體會到了實際應(yīng)用和理論知識之間的聯(lián)系和重要性。在這個項目中，我領(lǐng)悟到了團隊合作的力量和協(xié)作的重要性。這段時間的學(xué)習(xí)讓我更加自信和堅定了自己的目標和信念。我通過這次實習(xí)體會到了職場中的競爭和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

書寫國學(xué)心得體會篇一

中國漢字是世界上歷史最悠久的文字之一它是中華文化的載體祖國浩如煙海的文化典籍靠它來記載本文是小編為大家整理的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)心得體會歡迎閱讀！

8月10日————8月12日有幸參加了日照市規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)雖說平時我也喜歡寫字可是也僅僅是寫字而已毫無章法可言聆聽了幾位專家的講座重新認識了漢字書寫著實讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明找到了方向通過三天的學(xué)習(xí)收獲頗多：

一、改變了認識。

二、開闊了視野。

一、寫一手好字是中國文化的傳承。

三、養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣有利于學(xué)生的身心健康。

四、好字帶來好機會。

書寫國學(xué)心得體會篇二

談到國學(xué)經(jīng)典，我心十分澎湃，所謂國學(xué)，就是一國之所術(shù)也，這也必然與我們的古圣先賢緊密相關(guān)。

在五千年的歷史長河中，中華民族構(gòu)成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類禮貌的優(yōu)秀成果。中華民族五千年的禮貌史創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永久值得我們發(fā)揚。自強不息的開拓精神;厚德載物的博大胸懷;富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣;國家興亡，匹夫有責的愛國主義精神;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無私奉獻精神，衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲的憂國憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對中華民族的構(gòu)成和發(fā)展起到了極其重要的作用。

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學(xué)經(jīng)典，只有接續(xù)國學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚和培育民族精神，都要從做人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就既不會有民族精神，更不會有革命精神。做人從哪里開始從灑掃庭除，應(yīng)對進退開始;從國學(xué)啟蒙的三百千開始。這種學(xué)習(xí)不光是識字和道德思想知識的學(xué)習(xí)，更重要的是作為一種文化的傳承來對待。

國學(xué)圣賢的精神和文化正是中華民族的精神和文化的'主要組成部分，我們把它稱之為國學(xué)。以國學(xué)啟蒙的范本三百千弟為例?！度纸?jīng)》最重要的特點是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識，倫理道德知識，團結(jié)友愛的重要性，以及學(xué)習(xí)應(yīng)當刻苦等等，被譽為袖里通鑒。且反復(fù)勸勉學(xué)童勤學(xué)，敦促家長、老師認真對待對子弟、學(xué)生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源。《千字文》是世界上流行年代最久遠，使用人數(shù)最多的兒童國學(xué)啟蒙讀本，在中國教育史、文化史上占有十分重要的地位，是中國文化的小百科全書。《弟子規(guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國學(xué)啟蒙讀本，將中華文化所倡導(dǎo)的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故講述清楚。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始。回溯源頭，傳承命脈，國學(xué)是民族精神的源頭活水。

以上是我對國學(xué)經(jīng)典一點感悟，期望對國學(xué)愛好者學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典和國學(xué)圣賢文化有務(wù)必的幫忙!同時我也期望國學(xué)經(jīng)典能成為世人的千古國學(xué)，讓我們的民族精神永傳下去。

書寫國學(xué)心得體會篇三

【內(nèi)容摘要】：三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國學(xué)精髓，語言簡煉，寓意深刻，都是為人處世的道德要求，如父慈子孝、兄友弟恭的家庭美德，敬業(yè)樂群、公而忘私的職業(yè)道德；舍生取義、見義勇為的社會公德；己所不欲，勿施于人的社會風(fēng)尚等。對于培養(yǎng)學(xué)生正直、善良、勇敢的優(yōu)秀品德，有很大幫助。

育的結(jié)合，讓學(xué)生熟悉并熱愛傳統(tǒng)文化。例如一二年級學(xué)生可誦讀《三字經(jīng)》，三四年級學(xué)生可誦讀《弟子規(guī)》，五六年級學(xué)生可誦讀《論語》。不同的年齡的學(xué)生有著不同的接受能力和知識經(jīng)驗，所以在誦讀內(nèi)容上不能是一個標準。

1、營造誦讀氛圍，激發(fā)誦讀激情。學(xué)校堅持“四個一”，即每日一讀、每日一記、每周一課和每學(xué)期一賽：每天利用早讀、午讀、晚讀時間堅持集體誦讀30分鐘；每日精選一篇經(jīng)典讓學(xué)生進行背誦學(xué)習(xí)；每周上一堂經(jīng)典賞析課，講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇；每學(xué)期利用“五一”或“十一”慶?；顒咏M織一次經(jīng)典誦讀比賽，“四個一”并行推進。

誦讀內(nèi)容，舉辦傳統(tǒng)文化知識展，使學(xué)生了解古代人物的故事和歷史的發(fā)展變化。通過多種形式，讓孩子們觸目可及，在休閑娛樂之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，提升孩子們的文化修養(yǎng)。

次學(xué)校要將將國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)校德育活動充分結(jié)合起來，教育學(xué)生做一個善良的人，

一個正直的人，一個文明的人，一個會感恩的人，從而達到將理論轉(zhuǎn)化為行為的最終目的。

以此激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情，在優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶下，更好地篤學(xué)、明志、立德與做人，從而達到在誦讀活動中讓學(xué)生的品行得到熏陶的目的。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，可以讓學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，懿言懿行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，正直善良的品質(zhì)，從而獲得性情品德的陶冶，培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和健全的人格。總之，國學(xué)誦讀在學(xué)校德育中的作用是非常重要的，學(xué)校要通過多種渠道，加強國學(xué)誦讀。只有這樣，才能深入人心，學(xué)生良好的道德品格才能逐漸養(yǎng)成；才能讓學(xué)生在深刻地體會中國傳統(tǒng)文化的魅力中扎下中華傳統(tǒng)文化之根，進而引導(dǎo)學(xué)生自覺地、終身地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展。

書寫國學(xué)心得體會篇四

讀了《國學(xué)經(jīng)典》有感_200字中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄來，就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。

國學(xué)經(jīng)典底蘊豐富，蘊藏豐富的為人處事的經(jīng)驗和道理，其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。

作為儒家所謂的“五?！?。

就拿“五常”中的智來說吧。

“仁、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則，而要將這一切聯(lián)系起來就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身，也都不可能通過無礙。

新時期需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體，開啟新的智慧。

這是我們今天仍要發(fā)揚的。

就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣:愚蠢者總會被聰明著戰(zhàn)勝。

這就如同聰明者總會騙的了愚蠢。

因此，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己的頭腦，使自己變的更聰明!讀國學(xué)經(jīng)典《論語》有感_300字從二年級開始，我和媽媽一起每天快樂誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》。

《論語》你們想不想知道是它寫什么的?是誰寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實它是一本語錄。

二千五百多年前，有一位老師孔子，他對學(xué)生非常有耐性，對人非常的謙遜，所以很受人尊重。

這本語錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。

《論語》記錄了很多孔子說的話，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。

其中給我印象最深刻的是《公冶長第五》子曰:“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希。

”這句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。

平時在班里，我與同學(xué)之間相處難免會有吵架，鬧意見的時候，這時我就應(yīng)該學(xué)會“不念舊惡，怨是用希”這樣我們才能夠友好相處，互相幫助!其實，悄悄告訴你，這本語錄還有很多寶貝，雖然我只會誦讀，還沒有完全弄懂所有的語句，但古人說過，讀書千遍，其義自現(xiàn)!所以，我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀了《論語》，多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。

你呢，要不一起來吧!國學(xué)經(jīng)典之《三國演義》讀后感_1100字“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

”在長江岸邊，在神州大地上，在20__年前的中國，這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢?三國時期。

雖然民不聊生，卻趣事連連;雖然連年戰(zhàn)亂，卻英雄輩出;雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。

我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我，我鉆進了這本充滿魔力的書，直到現(xiàn)在，我還在研究三國。

這本書記載的是東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。

這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統(tǒng)一的國家。

個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。

特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個老大，都有無數(shù)的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結(jié)局為三國畫上了“!”，或是個“?”。

三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場，還有在戰(zhàn)場后方，無數(shù)出謀劃策、運籌帷幄的“戰(zhàn)場”。

有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。

更有像劉備、曹操這樣的王者。

從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。

三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。

做人就不要這樣，野心越大，輸?shù)镁驮綉K。

一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。

如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。

雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。

成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。

這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。

諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。

關(guān)羽滿臉懊悔:“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結(jié)局”。

呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。

以史為鑒，以史為例。

從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。

《三國演義》本身就是真理。

讀歷史，讓人明智，讀國學(xué)，讓人明理。

從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。

讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續(xù)去探索。

書寫國學(xué)心得體會篇五

中國傳統(tǒng)文化璀璨燦爛，其中的國學(xué)是代表之一。自我對國學(xué)的學(xué)習(xí)與體會，使我更深刻地理解和認識中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也為我的人生增添了不少絢麗的色彩。

首先，我深切感受到國學(xué)的深邃內(nèi)涵。國學(xué)是中華文化中的一顆明珠，在它的內(nèi)在，蘊含著華夏文明的精華，可以讓人通過細微之處體會到中華文化的瑰麗。國學(xué)的內(nèi)涵既有思想、哲學(xué)，又有文學(xué)、史學(xué)，更有費盡心思的古漢語。從這些方面來看，國學(xué)真的是需要細細品味，用心領(lǐng)略的。

其次，國學(xué)的學(xué)習(xí)使我懂得了學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度。學(xué)國學(xué)需要腦子中與心中并用，先要把各個文獻瀏覽一遍，然后檢查是否出現(xiàn)疏漏。接著再把重點內(nèi)容記憶下來，隨著對知識本身的領(lǐng)悟不斷加深，逐漸對全文理解深入。在學(xué)習(xí)的過程中，還要動手實踐、理性分析、組織重要信息、加強對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，以充實自己。國學(xué)的學(xué)習(xí)教會了我要細心，善于思考問題，認真負責、積極思考，對于未知的事物要保持好奇和興趣，不斷探索。

再次，國學(xué)對于中華民族的認知和傳承起到了非常重要的作用。國學(xué)的傳承讓人們更好地認識和理解中國的文化底蘊，更好地傳承和發(fā)揚中華文化的精髓。國學(xué)對于中華傳統(tǒng)文化及三千年文明的傳承起著舉足輕重的作用，它是中國的文化基石，是世界文化瑰寶，更是中國人走向和增強信心的一道重要支撐。

最后，通過研讀國學(xué)，我深刻體會到“天人合一”的哲學(xué)思想。盡管這種思想的淵源可追溯到先秦時期，但在國學(xué)里卻處處都能體現(xiàn)出來，比如《道德經(jīng)》中的“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，“天地與我并生，萬物與我為一”等等。這種“天人合一”的哲學(xué)思想通過國學(xué)得以傳承，也得以發(fā)揚光大。秉持這種思想去看待問題，不但治理國家、育人有方，對于個人的成長和修養(yǎng)也有著深遠的啟示和積極的指導(dǎo)作用。

在總結(jié)國學(xué)體會與心得這一節(jié)中，我認為學(xué)習(xí)國學(xué)讓我更好地理解了中華文化的內(nèi)涵。同時，國學(xué)也點亮了我的求知之路，讓我懂得了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。國學(xué)對中華民族的認知和傳承也起到了非常重要的作用。最后，秉持“天人合一”的哲學(xué)思想去看待問題，對于我們?nèi)粘Ｉ詈统砷L都有著積極的指導(dǎo)作用。所以，只有加強對國學(xué)的學(xué)習(xí)，才能更好地承傳和發(fā)揚中華文化的瑰寶，也才能讓自己得到更多的心靈滋養(yǎng)和精神提升。

書寫國學(xué)心得體會篇六

漢字的書寫指導(dǎo)絕不僅僅是書寫技巧的指導(dǎo)，更為重要的是要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會用中國人特有的審美視角去觀察、欣賞、評價、練習(xí)漢字的.書寫。

這一要求是要我們在寫字時要將字寫得平正、均衡，把整個字穩(wěn)定在支撐點上，要把重心放在方塊的黃金分割點上。又因為在漢字形體中成軸對稱形的是少數(shù)，大部分是不對稱形，所以書寫過程中要運用多種方法達到重心平穩(wěn)。

漢字有簡有繁，筆畫有多有少，多者一、二十畫，少的兩、三筆。書寫時要安排好各點畫間的空白，使每個筆畫間的距離合理，勻稱。特別是筆畫的聚散，要特別要注意勻稱。這種勻稱不僅僅是指點畫間的空間，還包括各點畫本身的勻稱。勻稱是結(jié)字中最難解決好的問題。

楷書雖然每一筆畫各有起止，但是后一筆畫依然要緊承前一筆畫收筆時的筆勢自然書寫，做到筆斷意連。偏旁部首間要運用穿插避就等方法，使筆畫部分間呼應(yīng)顧盼，生動活潑，融為一體。

一個字中如有兩個及以上相同筆畫，則須有長短、輕重、正斜、俯仰，收放的變化；如有兩個及以上部分相同組成的字，則應(yīng)分清主次，使之富有大小、強弱、收放之變化，力戒雷同，以達到參差錯落，變化有致。

漢字本身并不都是正方形，它們各有其自身的自然形態(tài)。宋人姜夔在《續(xù)書譜》中指出：“字之長短、大小、斜正、疏密，豈能一之？”因此寫字不可強求一律方正，要因字賦形。唯有如此，才能使字寫得美觀整齊，神態(tài)各異。

書寫國學(xué)心得體會篇七

國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，涵蓋了豐富的思想、知識和智慧。在國內(nèi)外的推廣下，越來越多的人開始了解和研究國學(xué)，體會其中的魅力。筆者也深受國學(xué)的熏陶和啟發(fā)，在書寫國學(xué)的過程中領(lǐng)悟到了很多，下面就與大家分享一下我的國學(xué)心得體會。

首先，書寫國學(xué)能夠幫助我們了解中國傳統(tǒng)文化的根基。國學(xué)是我們中華民族幾千年傳承下來的寶貴財富，它承載著中國人的智慧和信仰。通過書寫國學(xué)，我們可以學(xué)習(xí)到許多中國古代文化的經(jīng)典著作，如《詩經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》等，了解其思想和精神內(nèi)涵。這些經(jīng)典著作中蘊含著豐富的哲學(xué)、道德、宗教等思想，是中國文化的基石。書寫過程中，我們不僅感受到這些經(jīng)典的獨特魅力，還能夠更深入地理解其中蘊含的價值觀和文化觀念。

其次，書寫國學(xué)有助于提高我們的寫作能力和表達能力。書寫國學(xué)并不是簡單地抄寫文字，而是通過理解和體會，以自己的方式去書寫，注入個人風(fēng)格和情感。這就要求我們在書寫過程中對經(jīng)典著作進行深入的研讀和理解，提升自己的內(nèi)功。同時，書寫國學(xué)也是一種藝術(shù)創(chuàng)作過程，需要我們用文字和字體去表達自己的想法和情感。通過不斷練習(xí)，我們的書寫能力和表達能力將得到顯著提高，從而能夠更好地傳遞信息和思想。

第三，書寫國學(xué)能夠培養(yǎng)我們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。國學(xué)之美就在于其含蓄與唯美，通過書寫國學(xué)，我們會深刻體會到其中所蘊含的藝術(shù)之美。書寫過程中，我們可以選擇不同的字體和樣式，將經(jīng)典的思想與藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)效果。這樣不僅能夠欣賞到自己的作品，還能夠增強對美的感知能力，培養(yǎng)自己對藝術(shù)的鑒賞力。同時，書寫國學(xué)也是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，通過自己的創(chuàng)作，我們能夠讓更多的人了解國學(xué)，提升整個社會的文化素養(yǎng)。

第四，書寫國學(xué)有助于提高我們的思維深度和思辨能力。國學(xué)經(jīng)典著作中的每一句話都蘊含著深刻的哲學(xué)思想，需要我們仔細品味和咀嚼。通過書寫國學(xué)，我們會不斷思考其中的含義和內(nèi)涵，從而培養(yǎng)我們的思維深度。同時，國學(xué)也要求我們具備批判性思維和思辨能力，能夠從多個角度去理解和分析問題。通過不斷書寫和思考，我們的思維能力將得到鍛煉和提升，有利于我們更好地適應(yīng)社會和解決問題。

最后，書寫國學(xué)也是一種修身養(yǎng)性的方式。國學(xué)強調(diào)修身為本，注重道德和修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過書寫國學(xué)，我們會不斷接觸到高尚的思想和崇高的價值觀，從而啟發(fā)我們提升自身修養(yǎng)。國學(xué)的哲理和智慧能夠深刻影響我們的思想、行為和生活方式，讓我們更加謙虛、寬容、堅韌和樂觀。通過不斷書寫和學(xué)習(xí)國學(xué)，在與經(jīng)典著作交流的過程中，我們的思想和心靈得到了凈化和升華，成為了更好的自己。

總之，書寫國學(xué)是一種開啟智慧之門的方式，通過與經(jīng)典著作的交流和思考，我們能夠深入了解中國傳統(tǒng)文化的根基，提高寫作能力和表達能力，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉思維深度和思辨能力，以及修身養(yǎng)性。書寫國學(xué)不僅是一種學(xué)習(xí)和研究，更是一種生活方式和精神追求。希望越來越多的人能夠通過書寫國學(xué)，感受到其中的魅力和智慧，讓國學(xué)成為我們生活的一部分，傳承和弘揚我們的傳統(tǒng)文化。

書寫國學(xué)心得體會篇八

國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中國學(xué)問的重要組成部分。在學(xué)生生涯中，我有幸接觸到了一些國學(xué)經(jīng)典，例如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《孟子》等等。通過對這些經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會了其中的道理，也體驗到了其中的智慧，受益匪淺。以下是我的一些心得體會。

第二段：尊師重道。

《弟子規(guī)》是國學(xué)中的經(jīng)典之一，其中一句話“師仁者，師之資也；師智者，師之業(yè)也；師勇者，師之強也”讓我深感師德的重要性。師長教育是我們成長的重要部分，尊師重道也是中國文化的傳統(tǒng)美德，我們不能忘記尊重老師，感恩育人的初心。同時，我們也需要理解師長的艱辛和付出，積極回報這些幫助我們成長的人。

第三段：勵志成才。

國學(xué)經(jīng)典中有許多勵志成才的內(nèi)容，例如《三字經(jīng)》中的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”告訴我們學(xué)習(xí)是一段漫長的過程，不能急于求成，只有堅持不懈，不斷練習(xí)，才能取得好的成績。在學(xué)習(xí)中，我們還需要高瞻遠矚，不僅要求學(xué)知識，更要培養(yǎng)品行，錘煉人格，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

第四段：誠信為本。

《論語》和《孟子》中都有許多關(guān)于誠信的思想，例如《孟子》中的“不仁者不可以久處君子之左右，不智者不可以久處君子之內(nèi)。”這告訴我們，作為一個人，要講誠信，講道義，忠于自己的職責和信仰，才能得到他人的認可與支持，才能在人生路上走得更遠更穩(wěn)定。

第五段：傳承文化。

國學(xué)是我們民族文化的精髓，是我們祖先的智慧結(jié)晶。我們應(yīng)該珍惜它、學(xué)習(xí)它、傳承它，讓更多的人了解、認識、喜愛和傳承我們的文化。在日常生活中，我們可以積極宣傳國學(xué)、弘揚中華文化，以此為傲，為這個偉大的國家貢獻自己的力量。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我更好地了解中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟其中的精華，受益匪淺。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)誠信、尊重師長、培養(yǎng)品德、勤于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和良好品質(zhì)，以奮斗者的努力和奉獻者的精神心態(tài)，為我們的家鄉(xiāng)和祖國貢獻力量。

書寫國學(xué)心得體會篇九

學(xué)習(xí)《論語》的收獲是巨大的，在論語中，孔子表達的“學(xué)”，不僅僅是讀書學(xué)知識，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理。

孔子一生熱愛學(xué)習(xí)，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。

孔子認為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。

其次，學(xué)習(xí)要“默而識之，學(xué)而不厭”。

即學(xué)習(xí)要有踏踏實實的精神，默默地記住學(xué)到的知識，努力學(xué)習(xí)而不滿足。

第三，是要專心致志，知難而進。

子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。

第四，要虛心求教，不恥下問。

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@說明學(xué)無常師，作為人應(yīng)隨時隨地注意向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。

在教學(xué)中，我們更要鼓勵學(xué)生樹立遠大志向，但學(xué)生樹立志向后，又為這個志向做出了什么呢？我們是否只是鼓勵學(xué)生憑空說出的一種空想呢？這個恐怕有人很少考慮。

遠大的志向誰都能說出很多，也能說得很大、很遠，但關(guān)鍵是要看看是否能付諸實際行動！

但實際教學(xué)中，我們卻對“遠大”的理想大加贊揚，對現(xiàn)實的理想“哂之”又“哂之”，認為這是學(xué)生胸無大志的表現(xiàn)，沒有出息的表現(xiàn)。

好象他做的都是小事，沒有什么舍己為人的大理想。

但是他的內(nèi)心是充盈的，他的理想是現(xiàn)實的，可行的，不是空洞的，不著邊際的。

比如：我們教育學(xué)生愛國，怎樣做才是愛國？什么樣的行為是不愛國？學(xué)生心目中有沒有一個完整的定位？有的教育專家提出：學(xué)生能主動撿起一片紙，這就是愛國！所以我們教育學(xué)生勵志，不妨把眼光收回來，放在眼下能付諸行動的，哪怕為了理想只邁出一小步。

“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的年代已經(jīng)過去，勵志要切合我們的實際，不能盲目地做“假大空”的文章。

書寫國學(xué)心得體會篇十

近日，主席在博鰲亞洲論壇20xx年年會上的演講中引經(jīng)據(jù)典，對亞洲和世界和平發(fā)展、合作共贏的事業(yè)做了闡述總結(jié)。世界各國媒體高度評價席主席的發(fā)言時，國內(nèi)也掀起了一股古文熱，很多年輕人都趨之若鶩，去尋找古文的原文與出處。

在講到勇于變革創(chuàng)新，為促進共同發(fā)展提供不竭動力時強調(diào)：世間萬物，變動不居?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制。”要摒棄不合時宜的舊觀念，沖破制約發(fā)展的舊框框，讓各種發(fā)展活力充分迸發(fā)出來。

“明者因時而變，知者隨事而制”出自漢代桓寬的著作。桓寬，漢宣帝時舉為郎，后官至廬江太守丞。其知識廣博，善為文。著有《鹽鐵論》六十篇。采用對話文體，以生動的語言真實反映漢昭帝時鹽鐵會議的辯論情景，保存了西漢中葉的經(jīng)濟史料和豐富的經(jīng)濟思想資料。這同時也是法家的重要著作之一。

“明者因時而變，知者隨事而制”中的“知”在古代通“智”;而“制”是方法。這句的意思是明理者根據(jù)時間的不同而改變，智者依照事物的不同特性而采用不同的方法。

此理也甚合《孫子兵法》的主張，在古代論兵時，《孫子兵法》一直提倡因時制宜，因地制宜的處理問題。并說“知天知地，勝乃可全”(知道時間、空間的變化規(guī)律，勝利就可以保證)。又道：“勢者，因利而制權(quán)也”(就是要根據(jù)不同的目標屬性用不同的方法權(quán)變處之。)中國人的傳統(tǒng)思維中，動態(tài)地、辯證地、宏觀地看待事物，是企業(yè)家朋友們最值得思考的方向，也是我們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的主要目的之一。

用言極其精準，通過引用古文既表示了中國改革的決心和勇力，又鼓勵其它亞洲國家也要因時而變，通達共贏。

書寫國學(xué)心得體會篇十一

隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展和多元文化的沖擊，人們對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和重視逐漸減少。國學(xué)作為中華文化的瑰寶，承載著千百年來中華民族的文化基因和智慧，應(yīng)該被我們更加重視和學(xué)習(xí)。我從小就對國學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并從中汲取了許多智慧和啟迪。在這個過程中，書寫成了我與國學(xué)的結(jié)合點，讓我更加深刻地理解和體會了國學(xué)的內(nèi)涵與價值。下面，我將以五段式來談?wù)勎以跁鴮憞鴮W(xué)中所體會到的心得體會。

第一段：了解國學(xué)的意義與價值。

國學(xué)是中華文化的精髓，是我們傳統(tǒng)文化的根基和靈魂。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們不僅能夠了解到中華民族的歷史演進和思想發(fā)展，更能夠感受到中華文化的獨特魅力和內(nèi)涵。國學(xué)讓我明白，文化的傳承和發(fā)展需要我們每一個人的努力與奉獻。通過書寫國學(xué)，我能夠更加深入地了解國學(xué)的意義與價值，不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

第二段：培養(yǎng)書寫的認真與耐心。

書寫是傳統(tǒng)文化的一種重要形式，通過書寫國學(xué)，我明白了書寫對于一個人的培養(yǎng)的重要性。書寫需要認真與耐心，每一個字的書寫都需要精雕細琢，每一個筆畫的落墨都需要用心描繪。在書寫的過程中，我不僅鍛煉了我的耐心與品質(zhì)，更感受到了美與和諧的力量。書寫也是一種修身養(yǎng)性的過程，通過和國學(xué)的結(jié)合，我可以更好地鍛煉自己的意志力和毅力。

第三段：提高思維的邏輯力與創(chuàng)造力。

國學(xué)的經(jīng)典著作中蘊含著豐富的智慧和思想，通過書寫國學(xué)，我能夠更好地理解和領(lǐng)悟其中的道理和精髓。書寫過程中，我需要思考每一個字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和意義，這要求我具備良好的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過不斷地書寫國學(xué)，我的思維能力得到了提高，邏輯思維變得清晰起來，同時我也能夠鍛煉出自己的創(chuàng)造力，將字體與意境相結(jié)合，展現(xiàn)出獨特的風(fēng)采與個性。

第四段：體悟中華文化的智慧與情感。

國學(xué)中蘊含著豐富的智慧和情感，通過書寫國學(xué)，我能夠更好地體悟到其中的深意和情感。在書寫國學(xué)的過程中，我和經(jīng)典著作進行了一次次的心靈對話，感受到其中蘊含的哲理和情感。書寫中的每一個字形、每一個筆畫都有著自己的情感內(nèi)涵，通過書寫，我慢慢地與國學(xué)的智慧和情感融為一體，體悟到中華文化的豐富與博大精深。

第五段：書寫國學(xué)，讓我從中受益匪淺。

通過書寫國學(xué)，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是汲取了精神上的滋養(yǎng)與啟迪。國學(xué)的智慧和情感貫穿其中的每一個字，每一次書寫都是一個與中華民族智慧和情感的對話。書寫國學(xué)讓我慢慢地被它所吸引，它讓我明白了文化自信的重要性和國學(xué)的獨特價值。通過書寫國學(xué)，我與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系更加緊密，心靈得到了滋養(yǎng)，也更加堅定地走在傳承和弘揚國學(xué)的道路上。

總結(jié)起來，書寫國學(xué)是一種獨特的學(xué)習(xí)方式，通過書寫，我們能夠更加深入地了解和體悟中華傳統(tǒng)文化的智慧和情感。在書寫國學(xué)的過程中，我們鍛煉了自己的思維能力和書寫技巧，提高了自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。通過與國學(xué)的結(jié)合，我們更加堅定了傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的信念和決心。書寫國學(xué)讓我們與千百年來中華民族的智慧和情感相互對話，在這個過程中，我們能夠感受到中華文化的獨特魅力和內(nèi)涵，也獲得了一種獨特的心靈滋養(yǎng)和啟迪。所以，讓我們一起通過書寫國學(xué)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。

書寫國學(xué)心得體會篇十二

四年級時，孫老師組織大家讀論語，并且比一比誰讀的又快又熟練，同學(xué)們個個都老激動了，都快成“雞凍”了！人人都想比別人讀的更好，強烈的欲望與爭強好勝之心就在此流露無遺！沒有過多久，同學(xué)們就對《論語》厭了，膩了，悲哀的《論語》就光榮地跟我們說了拜拜。

在不久前，孫老師告訴我們有個“國學(xué)比賽”，這有重新燃起了我們的興趣，我們的心情都老開心，老激動，老興奮了，話說這是為什么呢？因為，孫老師說20分以上有獎！有棒棒糖！哇呀，這是多么大的誘惑呀！我心想著：偶親愛的糖呀，偶親愛的獎啊，你們等著，偶要奔向你們啦！時間如流水，嘩啦啦的就過去了，終于到了周五放學(xué)時間。

終于回家了，我馬上用“劉翔飛毛腿”跑到了房間，又用最快的`速度打開了電腦進入到國學(xué)大賽的網(wǎng)站。點擊“我要報名”。過了一天，終于審核好了，我點擊了“我要比賽”，頁面終于跳了出來，跳出了一道又一道的題目。我一看，呆若木雞啊，嘴巴張成“o”形狀，估計賽下個雞蛋還綽綽有余。這些題目把握繞得暈頭轉(zhuǎn)向，許久，我才反應(yīng)過來，“哇呀呀！快做呀！快做快做！”我移動鼠標，卻怎么也點不下去了，“天?。∵@什么題目??！我都沒看過！呀呀呀！”我吶喊著。

算了，蒙了總比不做好！我做了一題又一題，心里一直想著：上帝啊，宙斯啊，赫拉，雅典娜，阿波羅，佛祖啊，走過路過的各位神那，鬼那，魔哪，都保佑我把！阿門啊！最終，成績出來了——18分！神那，不是吧，我媽咋就沒給我生個天才的腦袋呢？18分拿，這真是我人生有史以來的敗筆?。∥矣珠_始了第二次測試——21分！天哪！嚇到我了！感嘆：做題前，我的心情猶如滔滔江水，又像一首神曲“忐忑”?？吹筋}目時，我額頭掛起了三條傳說中的黑線，“媽媽咪呀，這是神馬啊，太給力了吧？偶終于明白了最近一個新詞：“只要給力，神馬都是浮云！”

看到分數(shù)，我汗，狂汗，瀑布汗，成吉思汗，我差點就雙眼一閉，兩腳一蹬，長雙翅膀飛走了！看來，偶跟棒棒糖無緣哪！咱得回去多讀點兒書再來，棒棒糖??！拜拜啦，偶只能從糖如“虎口”了！

書寫國學(xué)心得體會篇十三

國學(xué)，作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在近年來重新引起了人們的關(guān)注。國學(xué)不僅包含了豐富的文化內(nèi)涵，也承載著傳統(tǒng)價值觀的傳承與發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也有幸接觸到了國學(xué)，并從中體會到了許多寶貴的心得體會。

首先，國學(xué)讓我明白了什么是“民族自信”。在現(xiàn)代社會，由于全球化的潮流，國家傳統(tǒng)文化有時會被忽視甚至被遺忘。然而，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白到了中國的傳統(tǒng)文化之豐富和獨特，為我加強了對中華民族的認同感和自信心。國學(xué)中的詩詞、書畫、禮義廉恥等，無不彰顯著中國民族的優(yōu)秀品質(zhì)與智慧。這種自信心讓我更加堅定了向往傳統(tǒng)文化、為之努力奮斗的決心。

其次，國學(xué)使我更加懂得了“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”的平衡。傳統(tǒng)文化往往被認為守舊、僵化，與現(xiàn)代社會的發(fā)展相脫節(jié)。但通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我逐漸領(lǐng)悟到，傳統(tǒng)文化并非與現(xiàn)代社會對立，而是可以相互交融、共同發(fā)展的。國學(xué)注重的是傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚，而不僅僅是死抱著傳統(tǒng)不放。國學(xué)之所以能夠在不同時代中煥發(fā)出活力，正是因為它能夠與時俱進、為現(xiàn)代社會提供靈感與啟示。正如古人所說：“立德立功立言，立身立世立家”，國學(xué)的價值正是在于對前人的尊重、傳統(tǒng)的發(fā)揚，同時又能夠在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩。

然后，國學(xué)讓我明白了“學(xué)習(xí)”的重要性。國學(xué)并不僅僅是一門學(xué)科，更是一種對于人生的追求與修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我漸漸體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成果。國學(xué)的學(xué)習(xí)需要時間與耐心，需要讀書與體悟。從尊師重道、修身養(yǎng)性的角度來看，國學(xué)所強調(diào)的“學(xué)習(xí)”不僅僅是獲得知識，更是一種修身養(yǎng)性的過程。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅拓寬了自己的知識面，更讓自己得到了內(nèi)心的滿足與平靜。

最后，國學(xué)讓我懂得了“美”的真諦。中國傳統(tǒng)文化具有深厚的美學(xué)內(nèi)涵，國學(xué)就是其中的一部分。國學(xué)中的書畫、詩詞、音樂等都展示出了中國古代人民對于美的追求與感悟。通過欣賞國學(xué)藝術(shù)作品，我更加意識到美在于內(nèi)涵而不僅僅是外表。國學(xué)的美學(xué)讓我懂得了什么是真正的美，以及美是如何與人的情感與思想產(chǎn)生共鳴的。

綜上所述，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅明白了“民族自信”以及“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”的平衡，也體悟到了學(xué)習(xí)的重要性和美的真諦。國學(xué)的學(xué)習(xí)并非只是單純地掌握一些知識，更是通過傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)，讓我們的思想更加開闊，更加懂得如何與當代社會相融合并發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)尋求與國學(xué)相結(jié)合的方式，努力傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，同時也為傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展做出自己的貢獻。只有通過對國學(xué)的深入了解和學(xué)習(xí)，我們才能更好地認識自己、認識我們的國家，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。