2023年中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲(模板10篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方法。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，突顯自己的獨(dú)特見解。這些心得體會(huì)范文是作者們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的思考和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇一

我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。卻一直感到迷惘。

通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路不同，可以說是各有特色，這對(duì)自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個(gè)啟發(fā)。

新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實(shí)實(shí)的課，少了很多修飾。但課堂教學(xué)效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

其次，這些課不僅設(shè)計(jì)的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來了，他們就愿意學(xué)，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)教師的語(yǔ)言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng)。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時(shí)間留給了學(xué)生，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得非常合理。

我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達(dá)到教學(xué)目的。

留給我印象最深的另外一節(jié)課時(shí)年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》。一開始看到這個(gè)課題的時(shí)候，我們幾位美術(shù)老師就說“這節(jié)課不好講”，因?yàn)椤斑m型造型“是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不容易理解，而年老師采用了一個(gè)非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動(dòng)物找家”，各種小動(dòng)物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識(shí)，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。

總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個(gè)引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇二

本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過高級(jí)講師的講座，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的.理解。

二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾?rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。

所以說，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇三

x月x日至x月x日我很榮幸參加了“xx縣小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我得以進(jìn)行充電提高。在歷時(shí)x天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新。先進(jìn)理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家分享。

首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級(jí)做好》在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對(duì)學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個(gè)性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要，還知道了對(duì)學(xué)生要無私的愛，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生就無異于毀壞一個(gè)學(xué)生，有了愛心，才會(huì)有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失，有了愛心，才會(huì)有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典，第一，思想上不歧視后進(jìn)生。第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。只有這樣，在班級(jí)中，不論學(xué)生成績(jī)好壞，教師公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。

給我印象最深的是教育學(xué)院xx教授的講座。她以“和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學(xué)工作中要懂得和諧的原則。學(xué)會(huì)和諧——踐行至善的班主任工作理念；學(xué)會(huì)和諧——激發(fā)不竭的班主任工作動(dòng)力。在談?wù)摵椭C的時(shí)候，尤其是第一點(diǎn)談?wù)摻處熍c自然的和諧。讓我覺得最為欣賞，因?yàn)樗e例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學(xué)會(huì)超越，從螞蟻身上學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，從獅子身上學(xué)會(huì)專注。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)?？吹降?，但是我們往往會(huì)忽略從其中看到的一些道理。同時(shí)，她還談到了教室里應(yīng)該養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論。

談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉，因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)就曾在本學(xué)期舉行了“親近自然，一人一盆花”的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們踴躍捐獻(xiàn)花卉，并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動(dòng)。通過養(yǎng)花，他們不但增長(zhǎng)了養(yǎng)花的知識(shí)，還陶冶了情操，接近了大自然，豐富了課余生活，還提高了學(xué)習(xí)的積極性。養(yǎng)花對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高實(shí)效性確實(shí)很強(qiáng)，這一點(diǎn)她提醒了我在以后的教學(xué)中要多做這些親近大自然的舉動(dòng)。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中，盡管天氣炎熱，講座時(shí)間比較長(zhǎng)，但在李教授熱情洋溢的講座中，我們沒有看見她的“累”，她的一張娃娃臉上洋溢的是陽(yáng)光般的心態(tài)和她博大的胸懷。

在這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，年已x歲的花甲老教師xx的講座也讓我獲益很多，最讓我感動(dòng)的是x老師的謙虛態(tài)度，因?yàn)樗看伍_始講座之前總是深深的對(duì)全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了，但是在這個(gè)講座的過程中，她竟然是一直站著的，她說是為了更好的講座，方便和老師互動(dòng)。在講座中她態(tài)度很和藹，聲音很洪亮，她像一個(gè)慈祥的老者和溫柔的教育家。她的這個(gè)專題是關(guān)于“教師子女的家庭教育”漫談，雖然我作為一個(gè)剛上崗的新教師，也未有家室，但是關(guān)于一些教師子女的教育問題，我聽了覺得實(shí)在很不錯(cuò)。

我記錄下了一些自認(rèn)為經(jīng)典的句子。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！薄靶拍钍堑谝桓?jìng)爭(zhēng)力，用主流價(jià)值觀培養(yǎng)孩子?！薄耙怀癁楦改福K身是老師。”“愛國(guó)從愛自己，愛家人，愛職業(yè)開始?！蓖瑫r(shí)，為了讓聽課的老師容易理解和接受，在這個(gè)講座中，她舉了很多生動(dòng)的事例，這些例子有她自己親身經(jīng)歷的，還有發(fā)生在她身邊的故事，x老師的話如春風(fēng)拂面，感覺十分的親切動(dòng)聽。她的話如潺潺流水，從心田淌過，讓人倍感涼爽。x老師這種治學(xué)和做人做事的態(tài)度深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)其產(chǎn)生了很崇高的敬意。我以后在教學(xué)和工作中也要向x老師那樣做學(xué)問和做人。因?yàn)樗龑?shí)在讓我很佩服。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇四

通過這次培訓(xùn)我收獲很多，我越發(fā)感到教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

想在當(dāng)代社會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。

向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；

做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛，博大的愛。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。

作為班主任，最重要的一點(diǎn)，那就是對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

不管什么老師，你的言行舉止對(duì)學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，開展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作?？傊?，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇五

作為一個(gè)熱愛美術(shù)的高中生，在學(xué)習(xí)美術(shù)寫生的過程中，我以感性的角度，深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)寫生對(duì)于提高我的繪畫能力、鍛煉我的觀察力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要性。我在實(shí)踐中獲得了很多收獲，下面就來談一下我的體會(huì)吧。

首先，美術(shù)寫生對(duì)于提高我的繪畫能力幫助很大。在寫生的過程中，我們需要仔細(xì)觀察實(shí)物的形態(tài)、色彩和構(gòu)圖等細(xì)節(jié)，將其精確地描繪在紙上。這不僅需要我們對(duì)筆觸、色彩和線條的運(yùn)用有更高的要求，同時(shí)也需要我們對(duì)實(shí)體的把握更為準(zhǔn)確。這樣一來，我們的繪畫能力必然會(huì)得到更好的提高，而且能更加自如地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

其次，美術(shù)寫生有助于鍛煉我的觀察力。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)被各種表象所迷惑，而很少有機(jī)會(huì)去認(rèn)真觀察和思考周圍的事物。而在寫生中，我們必須以審美的眼光去觀察現(xiàn)實(shí)中的細(xì)節(jié)和瞬間，不斷去尋找這個(gè)世界的美和價(jià)值。這不僅可以鍛煉我們的觀察力，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的敏感性和洞察力。

最后，美術(shù)寫生對(duì)我自身的藝術(shù)素養(yǎng)有很大的提升作用。在寫生的過程中，我們可以欣賞到實(shí)物的韻律和美感，積累更多的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的藝術(shù)視野和審美素養(yǎng)。這種鍛煉培養(yǎng)了我對(duì)美的熱愛和感悟，在面對(duì)美的時(shí)候，我更容易感受到它的真正價(jià)值和內(nèi)涵。

總之，在美術(shù)寫生的過程中，我收獲頗豐，得到了很多關(guān)于繪畫、觀察和藝術(shù)素養(yǎng)方面的提升。這種收獲可能不會(huì)直接反映在我的成績(jī)和榮譽(yù)上，但是，它卻對(duì)我未來的人生和藝術(shù)道路起到無限的意義和價(jià)值。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇六

在幼兒園的教學(xué)中，美術(shù)教育一直被廣泛地應(yīng)用。美術(shù)教育不僅僅能夠提高幼兒的審美能力，更能夠發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力，是幼兒早期教育中必不可少的一部分。我有幸參與了幼兒園中班美術(shù)課的教學(xué)，深深感受到了美術(shù)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要意義。

第二段：對(duì)美術(shù)課程教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

美術(shù)教育是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它在幼兒教育中的作用是提高幼兒的審美能力、教育情感和培養(yǎng)想象力與美感。在美術(shù)教育的課堂當(dāng)中，我們應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重幼兒的主體地位，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，進(jìn)行多元化的表現(xiàn)方式，使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中得到全方位的發(fā)展。

在中班的美術(shù)課程教學(xué)中，落實(shí)“以兒童為本”的原則，教師采用互動(dòng)、體驗(yàn)、參與活動(dòng)等方式，讓幼兒在思考后能直接把自己的想法和想象展現(xiàn)在繪畫作品中。同時(shí)，在示范課上，還注重了與生活的結(jié)合，根據(jù)幼兒身邊的新聞、圖片等進(jìn)行創(chuàng)作的引導(dǎo)，使幼兒感受到藝術(shù)生活的美麗和藝術(shù)作品的豐富性。

第四段：掌握美術(shù)教育的教學(xué)方法。

在美術(shù)教育的教學(xué)方法上，我認(rèn)識(shí)到需要做到以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)幼兒的觀察力，讓他們嘗試感受身邊的環(huán)境和自然美景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.引導(dǎo)幼兒通過繪畫表現(xiàn)自己的思想和情感，使其感受到創(chuàng)造的樂趣。

3.運(yùn)用不同的材料和方法，給幼兒進(jìn)行多元化的繪畫體驗(yàn)，讓幼兒能夠各顯其能，得到全方位的發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，中班美術(shù)示范課是一堂非常有啟示性的課程，通過課程上的學(xué)習(xí)和觀察，我意識(shí)到幼兒各個(gè)方面的特點(diǎn)需要我們發(fā)掘和引導(dǎo)。對(duì)于老師而言，需要在日常教學(xué)過程中，用心了解和了解幼兒的特色、愛好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和想象力，并將其通過藝術(shù)活動(dòng)得到更好的發(fā)展。讓美術(shù)教育成為幼兒成長(zhǎng)最美的記憶，也為美好的未來注入美好的能量。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇七

美術(shù)是幼兒園教育非常重要的一項(xiàng)課程，它可以促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，以及提高其藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。最近，我參加了一堂中班的美術(shù)示范課，這是我在幼兒園工作以來最有收獲的一次課程，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的重要性，同時(shí)也拓展了我的教學(xué)思路。

第二段：課程內(nèi)容與教學(xué)方法。

這堂示范課程的主題是“動(dòng)物世界”，老師先通過故事和圖片介紹不同的動(dòng)物種類，然后要求孩子們畫出自己喜歡的動(dòng)物。在畫圖的過程中，老師很好地發(fā)掘了幼兒的創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們用自己的方式表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)和特征。課程的互動(dòng)性很強(qiáng)，老師不斷與孩子們交流，帶領(lǐng)他們?cè)诶L畫的過程中探索和體驗(yàn)。

第三段：教學(xué)效果。

很快，孩子們就愛上了這個(gè)課程，他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受，有的小朋友畫出了自己心目中的恐龍，有的小朋友畫出了自己最喜歡的動(dòng)物。每一個(gè)孩子的作品都有自己的特色和風(fēng)格，我驚嘆于他們的創(chuàng)造力和想象力。

第四段：示范課對(duì)我的啟示。

這堂美術(shù)示范課讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，更讓我了解到了教學(xué)方法的影響力。老師在教學(xué)中注重互動(dòng)和引導(dǎo)，讓孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。我想我可以將這種教學(xué)方法引入到我的教學(xué)中，鼓勵(lì)孩子們用自己的方式表達(dá)自己，啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

第五段：總結(jié)。

美術(shù)教育是很多幼兒園重視的一項(xiàng)教育，它能夠引導(dǎo)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。這次美術(shù)示范課讓我受益匪淺，也讓我更加深入地了解到了美術(shù)教育的重要性和教學(xué)方法的影響力。作為一名幼兒園老師，我將在今后的教學(xué)工作中，更加注重啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)自己。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇八

作為一名中班的美術(shù)教育實(shí)踐者，我在美術(shù)教學(xué)中有了許多的心得體會(huì)。通過與孩子們的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性，而且也逐漸明確自己的教學(xué)思路。以下是我對(duì)中班美術(shù)教育的心得與體會(huì)。

一、展現(xiàn)美術(shù)教育的趣味性。

教師在中班美術(shù)教育中的重要性不言而喻。教師必須具備足夠的耐心和細(xì)心，展現(xiàn)美術(shù)教育的趣味性，在有效地引導(dǎo)孩子的同時(shí)，促進(jìn)孩子對(duì)美術(shù)教育的興趣。通過游戲、故事、趣味性的繪畫活動(dòng)等方式，吸引孩子們的注意力，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與美術(shù)教育的積極性。同時(shí)，也讓孩子們?cè)谳p松自然的狀態(tài)下，快速地掌握繪畫技巧、提高自己的繪畫水平。

二、創(chuàng)新美術(shù)教育方式。

中班學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力有限，他們的繪畫水平相對(duì)較低，對(duì)不同的色彩和繪畫技巧也不太敏感。針對(duì)這種情況，教師必須創(chuàng)新美術(shù)教育的方式，提高中班美術(shù)教育的質(zhì)量?？梢岳媒叹?，根據(jù)孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，讓他們逐漸掌握不同的繪畫技巧，這樣他們就可以更好地欣賞和創(chuàng)作不同風(fēng)格的繪畫作品。

三、掌握美術(shù)教育的時(shí)間節(jié)奏。

中班學(xué)生的時(shí)間概念和自控力還很未成熟，對(duì)于掌握時(shí)間的把握也有困難，因此教師必須了解美術(shù)教育的時(shí)間節(jié)奏，控制每個(gè)階段的教學(xué)進(jìn)度。只有這樣才能夠有效地將教學(xué)中的藝術(shù)技巧滲透到孩子們的生活中，加強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。適當(dāng)?shù)睾侠聿贾米鳂I(yè)、提高課堂效率、創(chuàng)意手工等，都是有效提高中班美術(shù)教育水平和節(jié)奏的好辦法。

四、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐性。

美術(shù)教育的實(shí)踐性是極其重要的。教師必須鼓勵(lì)學(xué)生們利用空余時(shí)間，積極參加繪畫活動(dòng)，督促學(xué)生們練習(xí)不同的繪畫技巧和方法，并為他們提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源。讓孩子們通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的表達(dá)需求，不斷提升自己的藝術(shù)水平和繪畫能力。

五、充分發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力。

中班學(xué)生是創(chuàng)造性最活躍的時(shí)期之一，他們正處于好奇心、求知欲、探究心理最強(qiáng)的時(shí)期，因此，教師應(yīng)該給孩子們一個(gè)更大的發(fā)揮空間，讓他們自由發(fā)揮，充分發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力。在繪畫創(chuàng)作中，教師可以幫助孩子們改善繪畫技巧，同時(shí)，也要給予孩子們更多的自由創(chuàng)作機(jī)會(huì)，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

總之，中班美術(shù)教育不僅能夠促進(jìn)孩子們的美術(shù)能力的不斷提高，更可以培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、觀察力、表達(dá)能力等個(gè)人發(fā)展能力。通過以上心得體會(huì)，我們可以更加有效地應(yīng)對(duì)中班美術(shù)教育的難點(diǎn)和熱點(diǎn)，更好地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，讓孩子們更好地從中班美術(shù)教育中受益。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇九

x月x日我們參加了x老師的20xx--20xx學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，x老師講了如下內(nèi)容：

班主任要眼里有學(xué)生，有學(xué)生的需要和成長(zhǎng)，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對(duì)學(xué)校的責(zé)任，還有我們對(duì)自己的責(zé)任。要把自己放在學(xué)校、放在這個(gè)學(xué)校的變化之中。

認(rèn)識(shí)班主任，認(rèn)識(shí)自己的工作內(nèi)容：班級(jí)管理、文化建設(shè)、處理的若干對(duì)等關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級(jí)等等。

1、平行教育理論：通過集體、在集體中、為了集體。

2、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：改變團(tuán)體的三個(gè)階段--解凍--引進(jìn)制定一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)--再解凍。

班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、班主任需要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、班級(jí)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)。

中班美術(shù)心得體會(huì)及收獲篇十

美術(shù)是幼兒園教育重要的一環(huán)，作為中班的老師，我深刻感受到美術(shù)對(duì)幼兒綜合發(fā)展的重要性。在美術(shù)教學(xué)中，我學(xué)到了很多的體會(huì)與心得。

二、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的步驟。

首先，我認(rèn)為幼兒在參與美術(shù)活動(dòng)時(shí)，需要分步驟進(jìn)行，讓他們獲得更好的體驗(yàn)。在初期，老師需要對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，先讓幼兒了解各種畫筆、顏料和紙張的作用。接著，我們可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的手工制作，如剪紙或者拼圖等，讓幼兒有一定的耐心和專注力。之后，就可以開始涂鴉和畫畫，讓孩子隨著自己的想象力和興趣進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

三、注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求。

在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我也從中學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)和嚴(yán)格要求。我會(huì)讓孩子進(jìn)行粘貼和剪紙時(shí)，要求他們按照原本的圖案進(jìn)行剪裁和粘貼，并且不允許出現(xiàn)太多的錯(cuò)漏，這樣才能培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。

四、讓孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

在引導(dǎo)孩子時(shí)，我們也需要讓他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，讓他們完全地表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子進(jìn)行畫畫時(shí)，我不會(huì)過于干涉孩子畫畫的過程，而是會(huì)提供一些簡(jiǎn)單的想法或者展示一些范本，讓孩子有一些參考，同時(shí)我也會(huì)支持孩子們的畫筆想象，讓他們嘗試更多的可能性。

五、欣賞和鼓勵(lì)。

最后，在老師的引導(dǎo)下，孩子完成了自己的作品，我們需要讓孩子知道自己畫的畫是美麗和有價(jià)值的。所以在展示孩子們的作品時(shí)，我們應(yīng)該要欣賞他們的作品，讓他們感受到鼓勵(lì)和正面的心態(tài)。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子們勇敢地表達(dá)自己的想法和想象，讓他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中，得到更多的樂趣和成就感。

六、結(jié)語(yǔ)。

總之，在美術(shù)教學(xué)中，我們需要讓孩子們?cè)诓粩嗟奶剿髦杏淇斓貙W(xué)習(xí)和創(chuàng)造。當(dāng)孩子能夠主動(dòng)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力時(shí)，我們也能夠感受到與他們一同成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅和幸福。