最新學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選(通用18篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在某一事物上的體驗(yàn)與感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)需要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，以及清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。希望這些心得體會(huì)范文能夠幫助到您，在您的總結(jié)寫作中提供一些有益的啟示。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇一

推動(dòng)大廈服務(wù)保障高質(zhì)量發(fā)展。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《讓“躺平式干部”躺不住》文章，我深刻認(rèn)識(shí)到，“躺平式”干部以虛字當(dāng)頭，損了形象，不利于工作落實(shí)，影響工作職能發(fā)揮。對(duì)于我們服務(wù)保障工作而言，更是如此，干部的“躺平”必將帶來服務(wù)保障水準(zhǔn)的下降。在今后的工作中，我將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神特別是習(xí)近平總書記重要講話精神，緊緊圍繞省第十一次黨代會(huì)部署，進(jìn)一步拉高工作標(biāo)桿、積極爭(zhēng)先進(jìn)位，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，為省政務(wù)大廈服務(wù)保障工作作出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇二

為“躺平干部”架設(shè)三種“儀器”

近日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了“2021年度十大流行語”，“躺平”一詞入列其中。今年以來，我們已經(jīng)與“躺平”打過太多照面，更是有不少針對(duì)“躺平”干部的評(píng)論文章在各級(jí)媒體發(fā)表。大部分文章把“躺平干部”定義為懶官庸官，這其實(shí)多多少少有些泛化了“躺平”原意。

如果將鏡頭聚焦到“躺平”本意，我們或許會(huì)觀察到不一樣的“躺平”干部。這些干部以年輕人為主，他們的“躺平”不是不作為、不是懶作為，而是面對(duì)不適環(huán)境帶來熱情下降的同時(shí)，所做出的自嘲與壓力排解。對(duì)此，當(dāng)更全面地理解“躺平干部”，為其架設(shè)好信號(hào)接收器、奮斗調(diào)頻器、理想共振器，進(jìn)一步讀懂躺平信號(hào)、優(yōu)化干事軌道、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，使躺平干部與國(guó)家發(fā)展“同頻共振”。

架設(shè)信號(hào)“接收器”，讀懂躺平信號(hào)。其實(shí)許多自嘲“躺平”的年輕干部，并未真正“躺平”，他們的“躺平”更多是面對(duì)工作壓力與內(nèi)卷競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，自我負(fù)面情緒的排解，是調(diào)節(jié)自身、適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)；他們也并未相信“躺平”就能贏，反而，大部分嘴上說著“躺平”，行動(dòng)盡心盡力；而更多的時(shí)候，“躺平”僅是為了養(yǎng)精蓄銳，是經(jīng)歷匆匆忙碌后，跳出“事務(wù)主義”的心靈休憩。對(duì)于這類年輕干部來說，“躺平”不是“投降”。因此，我們“宜疏不宜堵”，要架起信號(hào)“接收器”，讀懂躺平信號(hào)。態(tài)度不能過于苛刻、過度生硬，要用心理解，多給他們一點(diǎn)寬容，在積極引導(dǎo)的過程中，思考環(huán)境因素，主動(dòng)圍繞干部管理等方面來考慮解決對(duì)策。

安裝奮斗“調(diào)頻器”，優(yōu)化干事軌道。對(duì)于“自嘲式躺平干部”來說，“躺平”背后折射出的也是一種疲憊，是努力生活與追求進(jìn)步過程中遭遇瓶頸、碰到問題后的一時(shí)無奈、一聲嘆息。對(duì)此，不應(yīng)將其簡(jiǎn)化為脆弱、懶惰。要為“躺平”現(xiàn)象開對(duì)“方子”，就不能僅僅從讓干部“不能躺、不敢躺”等硬性制度方面入手，而是要圍繞“疲憊”這個(gè)原因深入分析，安好奮斗“調(diào)頻器”，為年輕干部?jī)?yōu)化干事軌道。要避免“鞭打快?！薄爸貕盒屡！钡炔缓侠淼墓ぷ靼才?，不能讓過重的擔(dān)子壓垮了年輕人干事的肩膀；要牢固樹立“能者上、庸者下”“唯才是舉，公平公正”的用人導(dǎo)向，設(shè)置合理預(yù)期，讓實(shí)干者實(shí)惠、吃苦者吃香，使年輕干部干事有奔頭，心里不疲憊。用好理想“共振器”，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。盡管，“自嘲式躺平干部”的產(chǎn)生有諸多外在原因，但究其內(nèi)里，迷茫才是他們內(nèi)心深處的真實(shí)呼聲。因?yàn)槊悦?，理想信念不夠?jiān)定，在遭遇困難險(xiǎn)阻時(shí)，便沒有了迎難而上的勇氣；因?yàn)槊悦?，人生目?biāo)不夠明確，在經(jīng)歷人生選擇時(shí)，便缺少了一往無前的篤定。“人一旦有了精神追求，就有了克服困難、超越自我的勇氣和力量?！睂?duì)此，應(yīng)當(dāng)更加重視干部思想建設(shè)，用好理想“共振器”，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力。要多去了解年輕人的愛好、習(xí)慣，通過創(chuàng)新媒介、優(yōu)化形式，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育等，把“填鴨式”的說教型講授變?yōu)閱l(fā)性的互動(dòng)式學(xué)習(xí)、思考式接受，讓年輕干部主動(dòng)學(xué)、喜歡學(xué)、高效學(xué)，使之越學(xué)越信、越信越學(xué)，做到學(xué)信互促、學(xué)干互促。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇三

始終牢記“江山就是人民，人民就是江山”，自覺踐行以人民為中心的發(fā)展思想，把群眾滿意作為工作標(biāo)準(zhǔn)，把群眾的“表情包”作為工作的“風(fēng)向標(biāo)”，用心用情用力解決群眾身邊的“急難愁盼”問題。今年以來，針對(duì)干部職工對(duì)優(yōu)質(zhì)工作環(huán)境的期待，大廈管理中心建立了人員分工對(duì)接機(jī)制，常態(tài)化開展走訪調(diào)研，推進(jìn)立體車位建設(shè)、精心組織健身房改造、地上電動(dòng)車棚建設(shè)，新推洗衣、咖啡吧等特色服務(wù)，受到了入駐單位和干部職工的肯定。今后，還要主動(dòng)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)滬蘇浙，不斷提升服務(wù)功能品質(zhì)。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇四

回顧建黨百年來取得的偉大成就，可以說沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。鄭柵潔書記在省第十一次黨代會(huì)上也指出，“建設(shè)現(xiàn)代化美好安徽，關(guān)鍵在實(shí)干，干事?lián)率屈h員干部的職責(zé)所在、價(jià)值所在?！彼?，我們要拒絕做“躺平式”干部，以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力推進(jìn)工作落實(shí)，毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，用青春和汗水創(chuàng)造出新的成績(jī)。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇五

六中全會(huì)上通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中再次強(qiáng)調(diào)，“腐敗是黨長(zhǎng)期執(zhí)政的最大威脅，反腐敗是一場(chǎng)輸不起也決不能輸?shù)闹卮笳味窢?zhēng)，必須把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，依紀(jì)依法設(shè)定權(quán)力、規(guī)范權(quán)力、制約權(quán)力、監(jiān)督權(quán)力?！弊鳛槲叶?，在單位負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目建設(shè)工作，更要按規(guī)則正確用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)、干凈用權(quán)，像珍惜生命一樣珍惜名節(jié)和操守，清清白白做人，干干凈凈做事。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇六

第一段：引言（150字）。

抗洪批示是習(xí)近平總書記為應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害特別是洪澇災(zāi)害起草的重要文件，在全國(guó)范圍內(nèi)引起了廣泛的關(guān)注。我們作為一名普通的學(xué)生，懷著崇敬之情審讀了與抗洪直接相關(guān)的批示文件，深受教育和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)抗洪批示的過程中，我更加深刻地理解到了人民對(duì)災(zāi)害的抵御和抗擊精神的重要性，也懂得了自己應(yīng)當(dāng)做出積極的努力，在災(zāi)害面前發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

第二段：洞察抗洪精神（250字）。

抗洪批示中體現(xiàn)的抗洪精神具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)。文件中明確指出了國(guó)家對(duì)災(zāi)害抵御的要求，要求各級(jí)政府做好抗洪救災(zāi)工作，要求廣大人民群眾積極參與防洪搶險(xiǎn)行動(dòng)，同時(shí)要求各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到抗洪并不是一種單純的自愿行為，而是每個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)。我們應(yīng)該立足于自身，積極實(shí)踐抗洪的精神，為保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量。

第三段：抱負(fù)與行動(dòng)（300字）。

學(xué)習(xí)抗洪批示，我意識(shí)到要付諸實(shí)踐，不能只是停留在紙上談兵。我決定從自身做起，從小事做起，為抗洪事業(yè)作出貢獻(xiàn)。首先，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的抗洪技能和知識(shí)，不斷增強(qiáng)自己抵抗災(zāi)害的能力。其次，我要積極參與校園防洪工作，組織同學(xué)們參與防災(zāi)演練，提高全校師生的防災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力。同時(shí)，我還計(jì)劃在暑假期間參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，為受災(zāi)地區(qū)提供幫助和支持。我相信，只要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，集思廣益，共同努力，就能為抗洪事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第四段：積極心態(tài)與堅(jiān)定信心（250字）。

抗洪批示中強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的重要性。在抗洪工作中，我們面對(duì)的是各種復(fù)雜情況和困難，所以必須以積極的態(tài)度和堅(jiān)定的信心去應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)抗洪批示使我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)定決心和勇往直前的重要性。我們要相信，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作，眾志成城，我們一定能夠戰(zhàn)勝任何困難和災(zāi)害。同時(shí)，我們還要樹立正確的價(jià)值觀，保持積極向上的心態(tài)，努力讓自己在抗洪批示的指引下成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。

第五段：總結(jié)（250字）。

學(xué)習(xí)抗洪批示給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹?。正如?xí)近平總書記所說，防汛抗洪是全黨全軍全國(guó)各族人民的重大政治任務(wù)，也是一場(chǎng)檢驗(yàn)黨的忠誠(chéng)度勇于自我革命精神的大考驗(yàn)。作為一名普通學(xué)生，我將努力提升自己的能力和素質(zhì)，為抗洪事業(yè)盡自己最大的努力。同時(shí)，我將用習(xí)近平總書記的批示精神衡量自己的行為，不斷規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則，始終保持一顆為國(guó)家和人民的利益奉獻(xiàn)的心。我相信，只要我們每個(gè)人都付出行動(dòng)，并始終保持對(duì)真善美的向往，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們對(duì)抗洪事業(yè)的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇七

年輕干部要堅(jiān)決向“躺平”說“不”。

近日，《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察》雜志刊發(fā)文章《看看這些不推不干的“躺平式干部”》，揭露了“躺平式干部”眾生相，有像潘恩龍一樣，不主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，缺乏信心與斗志，面對(duì)任務(wù)左躲右閃，直接“躺平”的；有工作上得過且過，滿足于開會(huì)了事，貫徹落實(shí)沒有下文的；有拈輕怕重“做樣子”的；有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，庸碌無為“混日子”的……在大有可為的新時(shí)代里，年輕干部要堅(jiān)決向“躺平”說“不”，“挺直”身板站起來，敢于“啃最硬骨頭”，敢于“接最燙手山芋”，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史重任，朝著中華民族偉大復(fù)興之路昂首前行。立一腔信仰之志，向“船到橋頭自然直”的“躺平”心態(tài)說“不”。“心中有信仰，腳下有力量。”年輕干部生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，沒有了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的圍追堵截、戰(zhàn)火硝煙，少了槍林彈雨、生死抉擇，信仰的底色會(huì)不會(huì)失色?這是來自時(shí)代的叩問、現(xiàn)實(shí)的鞭策。邁向大有可為的新時(shí)代，年輕干部要想走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，踏平坎坷成大道，在“打磨”中成長(zhǎng)為“拔尖”的佼佼者，就必須時(shí)刻牢記堅(jiān)定理想信念這個(gè)終身課題。要從“心”革除“躺平”思想，從百年黨史這本“生動(dòng)教科書”中源源不斷汲取初心養(yǎng)分，把為民服務(wù)作為一種心境、一種追求，把對(duì)黨忠誠(chéng)落實(shí)在具體行動(dòng)中，在政治歷練中不斷增強(qiáng)政治“三力”、永葆向上動(dòng)力，方能歷經(jīng)千帆歸來后，仍存少年之志。懷一顆擔(dān)當(dāng)之心，向“閑聊旁觀混光陰”的“躺平”思想說“不”。

當(dāng)干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。但一些“躺平”的年輕干部拈輕怕重“做樣子”，急事難事“避風(fēng)頭”，苦活累活“找理由”，不敢接“燙手山芋”，只想做“甩手掌柜”。歸根結(jié)底，就是因?yàn)閾?dān)當(dāng)不足。新時(shí)代的“長(zhǎng)征”仍有許多“雪山”“草地”需要跨越，仍有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，年輕干部要始終保持強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更好的水平時(shí)時(shí)緊盯著事情去落實(shí)。要摒棄工作浮于表面、喊在嘴上的作風(fēng)，遇事不推脫、遇責(zé)不甩鍋、遇難不繞道，大力發(fā)揚(yáng)“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！本?，勇于挑重?fù)?dān)子、啃硬骨頭、接燙手山芋，以“只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華”的奮斗姿態(tài)，在向第二個(gè)百年目標(biāo)奮斗的新長(zhǎng)征路上書寫華麗篇章。

養(yǎng)一身實(shí)干之骨，向“清茶報(bào)紙二郎腿”的“躺平”態(tài)度說“不”?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。”偉大事業(yè)都始于夢(mèng)想、成于實(shí)干，今天強(qiáng)大、安定、繁榮的中國(guó)，是百年來無數(shù)共產(chǎn)黨人真抓實(shí)干奮斗出來的。一代人有一代人的使命，作為新時(shí)代青年，生逢盛世，更加需要我們繼往開來，砥礪奮進(jìn)，要樹牢“為官避世平生恥”的從政“官念”，主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，自覺遠(yuǎn)離“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的“掛空擋”狀態(tài)，積極參與到疫情防控、鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作中去，加強(qiáng)在急難險(xiǎn)重任務(wù)中的歷練與擔(dān)當(dāng)，肩扛責(zé)任、實(shí)踐擔(dān)當(dāng)，做新時(shí)代抓鐵有痕、落地有聲的“實(shí)干青年”，牢記初心使命，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，為書寫新時(shí)代優(yōu)異答卷彰顯青春色彩。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇八

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部要制定黨員年度理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織實(shí)施，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和相關(guān)要求，確保學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化。

（二）堅(jiān)持以上率下。充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用，遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參加集中學(xué)習(xí)，自覺做好個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真做好讀書筆記，發(fā)揮示范效應(yīng)。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，廣泛開展互動(dòng)式、案例式和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力，用好xx等微信公眾號(hào)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)城、浙政釘“臺(tái)機(jī)智黨建”等平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)的覆蓋面和參與度，提升學(xué)習(xí)效果。

（四）注重學(xué)用結(jié)合。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與xx中心工作相結(jié)合，與群眾急難愁盼問題相結(jié)合，與黨的建設(shè)所面臨的緊迫問題相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)推動(dòng)中央、省、市各項(xiàng)決策部署貫徹落實(shí)到位，助力xx更高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇九

用好考核“指揮棒”立起用人“風(fēng)向標(biāo)”

績(jī)效考核是以干部一年的工作表現(xiàn)、工作成果為導(dǎo)向，給予干部一定獎(jiǎng)勵(lì)的一種正向激勵(lì)機(jī)制。有效發(fā)揮績(jī)效考核的“指揮棒”作用，激勵(lì)干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，讓“干多干少不一樣”，讓“遇事不擔(dān)責(zé)，福利不落下”的干部沒有市場(chǎng)，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、做好干部管理工作的“必修課”。

的宣傳力度，構(gòu)建清爽和諧的干群關(guān)系。用好容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，為干事創(chuàng)業(yè)者保駕護(hù)航。旗幟鮮明為踏實(shí)做事、擔(dān)當(dāng)作為的基層干部撐腰鼓勁，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，避免“一刀切”，層層加碼，劃清“失責(zé)”和“失誤”的界限，讓“放不開手腳”的干部“擼起袖子加油干”。

等方式，倒逼干部成長(zhǎng)成才。堅(jiān)持公開“曬”成績(jī)，讓年終。

述職。

不再是走過場(chǎng)，而是曬干貨、曬收獲的平臺(tái)。端了“鐵飯碗”也要服人管，督查通報(bào)常態(tài)化，讓“事不關(guān)己、高高掛起”的干部如坐針氈、夜不能寐，讓“得過且過”成為“過去式”，引導(dǎo)“躺平干部”樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀，從有“存在感”到有“價(jià)值感”，達(dá)到“引導(dǎo)一個(gè)、帶動(dòng)一片”的效果。

精準(zhǔn)問責(zé)劣者汰。沒有規(guī)矩，不成方圓。有的干部把單位當(dāng)成“養(yǎng)老院”，認(rèn)為自己不爭(zhēng)先進(jìn)，年底也可以拿個(gè)稱職“蒙混過關(guān)”，平時(shí)遇事避開、遇難躲開，導(dǎo)致“能者過勞，劣者逍遙”。針對(duì)這類不善待單位、不珍惜崗位的干部，一方面要“照鏡子”，思想上擰緊責(zé)任“發(fā)條”，做到早發(fā)現(xiàn)、“早治病”，莫讓錯(cuò)誤“剎不住車”，拖到“晚期”“無可救藥”；另一方面要健全問責(zé)機(jī)制和環(huán)環(huán)相扣的問責(zé)程序，堅(jiān)持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，不打“馬賽克”、不留情面地問責(zé)“踩紅線”干部，讓無為者有為、逼劣者變優(yōu)，從根本上扭轉(zhuǎn)不正之風(fēng)。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十

局管局屬各黨組織：

2022年是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要一年，也是黨的二十大、省x次黨代會(huì)和市x次黨代會(huì)召開之年。為深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)黨的十九屆x中全會(huì)精神和黨中央各項(xiàng)決策部署，切實(shí)加強(qiáng)理論武裝，根據(jù)中央、省、市委有關(guān)精神和要求，結(jié)合xx工作實(shí)際，現(xiàn)將黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十一

高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，忠誠(chéng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高黨員干部的理論素養(yǎng)、思維水平、決策能力和工作本領(lǐng)，為全面實(shí)施xx“十四五”戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十二

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年座談會(huì)上說，青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及?！碑?dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。作為我而言，就是要立足大廈服務(wù)保障崗位實(shí)際，努力學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識(shí)水平跟上機(jī)關(guān)事務(wù)高質(zhì)量發(fā)展要求。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十三

全面深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示和“七一”重要講話精神，增強(qiáng)忠誠(chéng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)定踐行“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更加自覺地忠誠(chéng)核心、信賴核心、緊跟核心、維護(hù)核心，確保中央及省委、省政府、局黨組工作部署落實(shí)落地。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十四

近年來，隨著氣候變化的不斷加劇，全球范圍內(nèi)的自然災(zāi)害頻發(fā)，其中洪災(zāi)是一種經(jīng)常出現(xiàn)的自然災(zāi)害。洪災(zāi)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅，因此，學(xué)習(xí)抗洪批示成為當(dāng)今必不可少的重要課題。我最近參與了一次學(xué)習(xí)抗洪批示的活動(dòng)，深感這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，從中我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)抗洪批示的首要任務(wù)是培養(yǎng)大家對(duì)抗洪意識(shí)的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，我們通過多種方式了解了洪災(zāi)的成因、危害和預(yù)防方法，深刻認(rèn)識(shí)到抗洪工作的重要性。通過觀看影像資料和親身參觀洪水泛濫的現(xiàn)場(chǎng)，我更加明白洪災(zāi)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失。了解了洪水來勢(shì)洶洶、無情無義的特點(diǎn)后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到抗洪工作是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)參與其中。

其次，學(xué)習(xí)抗洪批示也啟發(fā)了我對(duì)于抗洪工作的重視以及合作的重要性?！叭齻€(gè)人草包抗不住一個(gè)洪水”這句訓(xùn)誡語深深地打動(dòng)了我。在活動(dòng)中，我們多次進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，在模擬洪災(zāi)情景下組織救援行動(dòng)。通過與隊(duì)友的緊密合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。每個(gè)人的力量固然重要，但真正的力量是眾志成城，共同抗洪。這也提醒我，在日常生活中，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)與別人合作，共同應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

不僅如此，學(xué)習(xí)抗洪批示還讓我認(rèn)識(shí)到技能的重要性。在活動(dòng)中，我們接受了專業(yè)人員的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了徒手救生、制作簡(jiǎn)易抗洪工具以及避險(xiǎn)的方法等實(shí)用的技能。這些技能不僅能增加我們自己的抗洪能力，還能幫助他人脫險(xiǎn)。學(xué)以致用不僅是學(xué)習(xí)的目的，更是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)抗洪批示的同時(shí)，加強(qiáng)自身的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高自己在應(yīng)對(duì)災(zāi)害中的生存和抗擊能力是至關(guān)重要的。

與此同時(shí)，學(xué)習(xí)抗洪批示也使我明白了個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力對(duì)于抗洪工作的重要性。在模擬洪水下的救援實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多壓力和緊張的狀況，但是成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到在危急關(guān)頭，保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力是至關(guān)重要的。只有經(jīng)過預(yù)先的實(shí)踐和訓(xùn)練，才能夠在災(zāi)難面前保持冷靜和應(yīng)變能力。因此，學(xué)習(xí)抗洪批示不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，以應(yīng)對(duì)未來的困難和挑戰(zhàn)。

綜上所述，學(xué)習(xí)抗洪批示的活動(dòng)不僅僅使我認(rèn)識(shí)到洪災(zāi)的危害，還使我學(xué)會(huì)了抗洪意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、技能應(yīng)用和心理素質(zhì)。這一次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一次實(shí)實(shí)在在的收獲，讓我明白了自己在抗洪工作中應(yīng)扮演的角色和作用。我相信，通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們每個(gè)人都能夠成為一名合格的抗洪斗士。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十五

學(xué)習(xí)批示是一種常見的學(xué)習(xí)方法，通過評(píng)論和評(píng)價(jià)他人的學(xué)習(xí)成果，不僅可以幫助他人提高，也能夠促使自己更深入地理解和掌握知識(shí)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我也經(jīng)常使用批示這一方法，并取得了一些成效。本文將就我的學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第二段：批示的意義和價(jià)值。

批示作為一種學(xué)習(xí)方法，具有很大的意義和價(jià)值。首先，批示能夠幫助他人提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過對(duì)他人的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)論和評(píng)價(jià)，可以指出其中的不足和錯(cuò)誤，從而幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。其次，批示也能夠促使自己更深入地理解和掌握知識(shí)。在批示他人的學(xué)習(xí)成果時(shí)，需要對(duì)其中的問題進(jìn)行深入地思考，并給出合理的解決方法，這樣可以增強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。此外，批示還可以增強(qiáng)人際交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過與他人的互動(dòng)和合作，可以培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。

第三段：學(xué)習(xí)批示的方法和技巧。

學(xué)習(xí)批示的方法和技巧對(duì)于取得好的效果至關(guān)重要。首先，要認(rèn)真閱讀和理解他人的學(xué)習(xí)成果，準(zhǔn)確把握其中的主題和要點(diǎn)。其次，要針對(duì)其中的問題和不足給出明確和具體的建議和解決方案。在給出建議時(shí)，要善于運(yùn)用合適的語言和表達(dá)方式，不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)意思，還要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性。此外，還要注意控制篇幅，避免過于冗長(zhǎng)，使得評(píng)論和建議更加簡(jiǎn)明扼要。最后，在與他人交流和討論時(shí)，要保持開放的心態(tài)，虛心接受他人的意見和批評(píng)，并積極參與討論，共同尋求解決問題的方法。

通過學(xué)習(xí)批示，我不僅幫助了他人，也收獲了很多。首先，學(xué)習(xí)批示提升了我的思維能力。在批示他人的學(xué)習(xí)成果時(shí)，需要對(duì)其中的問題進(jìn)行深入地思考，并給出合理的解決方法，這過程中鍛煉了我的分析、推理和創(chuàng)造能力。其次，學(xué)習(xí)批示增強(qiáng)了我的溝通和表達(dá)能力。在與他人交流和討論時(shí)，我學(xué)會(huì)了更好地傳達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了傾聽和接受他人的批評(píng)和建議。此外，學(xué)習(xí)批示還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在與他人合作批示時(shí)，我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)與他人的意見和建議，讓我們共同尋求解決問題的方法，這些經(jīng)歷使我更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)批示，既是一種幫助他人提高的方法，也是一種提升自己能力的途徑。通過認(rèn)真閱讀和理解他人的學(xué)習(xí)成果，針對(duì)其中的問題給出明確的建議和解決方案，不僅能夠幫助他人提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也能夠促使自己更深入地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)批示還能夠增強(qiáng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。通過學(xué)習(xí)批示，我收獲了更多的思維能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用這一方法，提升自己的能力，同時(shí)也幫助他人提高。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十六

近日，共產(chǎn)黨員微信公眾號(hào)發(fā)表了一篇關(guān)于“躺平式干部”的文章，全方面揭露了“躺平式干部”眾生相。作為青年黨員，在看到這樣的文章時(shí)不能一看了之，要引以為戒，拒當(dāng)“躺平”青年，爭(zhēng)當(dāng)信仰堅(jiān)定、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、本領(lǐng)過硬的有為青年，立足崗位發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

拒當(dāng)“躺平”青年，爭(zhēng)當(dāng)信仰堅(jiān)定的有為青年。思想上率先破冰，行動(dòng)上才能有所突圍。堅(jiān)定的理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，作為青年黨員要牢記共產(chǎn)黨員的第一身份，堅(jiān)決擯棄“躺平”思想，爭(zhēng)當(dāng)信仰堅(jiān)定的有為青年。把對(duì)馬克思主義的崇高信仰轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的革命情懷，把對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)的擔(dān)當(dāng)作為。牢記“群眾之事無小事”，切實(shí)將“全心全意為人民服務(wù)”扛在肩上、刻在心里、落實(shí)到行動(dòng)中，并且持之以恒、一以貫之地踐行群眾路線，從思想深處抵制“躺平”，真正當(dāng)好人民群眾的公仆。

拒當(dāng)“躺平”青年，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄??？照務(wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！疤善健钡谋趁婢褪菍?shí)干和擔(dān)當(dāng)。青年黨員生逢盛世、肩負(fù)重任，非但不能“躺平”，還要爭(zhēng)當(dāng)實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄辏皩?shí)”字當(dāng)頭、“干”字為先，把有限的精力投身到無限的事業(yè)中去。任何事業(yè)無論大小，無一不是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來的。做人做事最怕的就是只說不做，眼高手低。青年黨員不論是學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，實(shí)踐才能出真知；都要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，一分耕耘一分收獲，苦干實(shí)干，用擔(dān)當(dāng)作為踐行當(dāng)初入黨的錚錚誓言。

拒當(dāng)“躺平”青年，爭(zhēng)當(dāng)本領(lǐng)過硬的有為青年。一些年輕干部早早就滋生了“躺平”思想、“養(yǎng)老”思想，做事挑肥揀瘦，遇事推脫卸責(zé)，歸根結(jié)底還是因?yàn)槟芰Σ蛔?、?jīng)驗(yàn)不夠、信心缺乏。然而，當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，科技發(fā)展日新月異，青年干部如果不加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，錘煉過硬本領(lǐng)，適應(yīng)時(shí)代變化，勢(shì)必會(huì)被時(shí)代所淘汰。對(duì)此，青年黨員更應(yīng)葆有危機(jī)意識(shí)，敢啃硬骨頭、敢于涉險(xiǎn)灘，多接“燙手山芋”，多當(dāng)“熱鍋螞蟻”，只有練就“任爾東西南北風(fēng)”的韌性和“亂云飛渡仍從容”的定力，才能經(jīng)受各種風(fēng)吹浪打，無懼各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

“未來屬于青年，希望寄予青年?！鼻嗄挈h員更應(yīng)發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，不做“躺平青年”，爭(zhēng)當(dāng)有為青年，讓青春在奮發(fā)有為中熠熠生輝，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切希望。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十七

批示作為教育教學(xué)中的一種重要評(píng)估方式，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用。近期，我競(jìng)選了學(xué)校的學(xué)生組織干部，也第一次體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)批示的過程。在這個(gè)過程中，我深切感受到了批示的價(jià)值，并從中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過了解和運(yùn)用批示的技巧和方法，我開闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)的效果，為自己的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

首先，批示教會(huì)了我提高自主學(xué)習(xí)的能力。作為一名學(xué)生組織干部，時(shí)間安排是非常緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)重又繁瑣，往往無法投入足夠的時(shí)間和精力來自主學(xué)習(xí)。然而，通過批示，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)控的技巧。批示不僅是對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，更重要的是要給出改進(jìn)的建議和方向。而在這個(gè)過程中，我需要深入思考，分析問題的根源，然后提出合理可行的解決方案。通過這種方式，不僅提高了我的自主學(xué)習(xí)能力，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

其次，批示讓我更加善于提出問題。通過對(duì)同學(xué)們作業(yè)的批示，我學(xué)會(huì)了具體而有針對(duì)性的提問。批示是一種指導(dǎo)，而指導(dǎo)需要有具體問題作為依據(jù)。通過發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)中的問題，我開始思考和整理，如何準(zhǔn)確地提出問題。這讓我明白了問題提出的重要性，一個(gè)精確且具體的問題可以更好地幫助同學(xué)們解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效率。而在我的學(xué)習(xí)中，我也開始學(xué)會(huì)運(yùn)用這種方法，通過提問自己，找到學(xué)習(xí)上的疑惑，從而更好地掌握知識(shí)。

再次，批示提高了我的評(píng)論能力。作為學(xué)生組織干部，我們需要對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)需要具體的觀點(diǎn)和理由支撐，而這就需要批示者有一定的評(píng)論能力。在進(jìn)行批示的過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)評(píng)論的重要性，并鍛煉了自己的批判思維。在分析同學(xué)們的作業(yè)之余，我開始思考自己的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，并且提出理由。通過這個(gè)過程，我在評(píng)論能力上得到了提高，同時(shí)也學(xué)會(huì)了進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，更好地提升自身的學(xué)術(shù)水平。

最后，批示教會(huì)了我加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在批示的過程中，我們需要與其他干部一起討論、審核和修改批示內(nèi)容。而這就需要相互之間的溝通和合作。批示團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和觀點(diǎn)，通過合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升自己的批示水平。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我了解到了不同人的不同思維方式，學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和理解他人的觀點(diǎn)。通過這樣的合作，我們的批示水平也得到了提高。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)批示是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不僅提高了我的自主學(xué)習(xí)能力，還讓我善于提出問題、提高評(píng)論能力，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在學(xué)習(xí)批示中取得更大的成績(jī)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展鋪平道路。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的批示水平，為同學(xué)們提供更好的幫助和支持。

學(xué)習(xí)批示心得體會(huì)精選篇十八

學(xué)習(xí)批示是一種對(duì)他人文稿的評(píng)論、評(píng)價(jià)及批判，以指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為學(xué)生，我在過去的一段時(shí)間里不斷接觸和實(shí)踐這一技能，了解其重要性和影響力。通過學(xué)習(xí)批示，我習(xí)得了更專業(yè)和更有效的寫作方法和技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到自己在編輯和審閱他人作品時(shí)所要注意的關(guān)鍵要素。接下來，我將分享我在學(xué)習(xí)批示過程中的心得和體會(huì)。

第二段：揭示自我認(rèn)可的目的。

對(duì)于我個(gè)人而言，學(xué)習(xí)批示的目的不僅僅是提供反饋和指導(dǎo)他人，更是提升自己的批判性、分析能力和寫作技巧。通過審閱他人的作品，我獲得了審視自己寫作中存在問題和不足的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)并改正了我在表達(dá)上的漏洞和語法錯(cuò)誤。此外，通過學(xué)習(xí)批示，我也鍛煉了我的批判性思維能力，學(xué)會(huì)了更加客觀地評(píng)估他人的作品，從而提高了自己的寫作水平。

第三段：討論具體感受和啟示。

在學(xué)習(xí)批示的過程中，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)和評(píng)論時(shí)需要保持客觀和公正。每個(gè)人的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式都有所不同，作為審閱者，應(yīng)該尊重作者的個(gè)人風(fēng)格，并提出有針對(duì)性的建議，幫助他們進(jìn)一步提升他們的寫作能力。此外，在進(jìn)行批示時(shí)，我也深刻體會(huì)到了溝通的重要性。要求寫作者解決問題，表達(dá)清晰，而批示者要提供具體和明確的反饋，以充分理解對(duì)方的意圖。只有通過有效的溝通，才能實(shí)現(xiàn)真正的改進(jìn)和進(jìn)步。

第四段：反思尊重的必要性。

在與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)批示時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尊重是成功的關(guān)鍵。尊重他人的觀點(diǎn)和努力，能夠建立一個(gè)積極、公正和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)批示時(shí)，我們要通過尊重和傾聽，鼓勵(lì)他人充分發(fā)揮自己的才能。對(duì)于批評(píng)，我們應(yīng)該用溫和的措辭，而不是控訴的方式，以避免影響到他人的學(xué)習(xí)積極性。只有在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)批示的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)及對(duì)未來改進(jìn)的展望。

通過學(xué)習(xí)批示，我意識(shí)到批示并不僅僅是對(duì)別人作品的評(píng)價(jià)，更是一種與他人進(jìn)行交流和分享的工具。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)于批示技巧和方法的學(xué)習(xí)，提升自己的寫作和批判能力。我也將持續(xù)改進(jìn)自己的評(píng)論和批評(píng)方式，并嘗試提供更多針對(duì)性的建議，以幫助他人在寫作中不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)批示不只是對(duì)他人的幫助，也是對(duì)自我認(rèn)知和表達(dá)能力的提升，我深信學(xué)習(xí)批示的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

在學(xué)習(xí)批示的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫作和表達(dá)方面的技巧，也更加了解了溝通和相互理解的重要性。通過嚴(yán)格要求自己，并崇尚尊重和傾聽，我相信我以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都將受益于學(xué)習(xí)批示帶給我的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)。