東漢故事心得體會簡短(實用20篇)

心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在某個領域的不足之處并進行改進?！霸趯懶牡皿w會之前，我們首先需要對所經(jīng)歷的事情進行回顧和思考。”、“寫一篇較為完美的心得體會需要個人思考和多角度分析的結合。”、“要寫出一篇富有深度和內涵的心得體會，我們需要用心去感悟和揣摩。”、“選擇一個合適的角度和切入點，對心得體會進行闡述是很重要的?！?、“在寫心得體會的過程中，我們要注重邏輯和條理，做到層次清晰。”、“寫心得體會需要我們從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中總結經(jīng)驗?！?、“應用理論知識和實踐經(jīng)驗，可以使心得體會更有說服力?！?、“寫心得體會時，要真實地表達個人感受和思考，做到言之有物?！?、“通過對比和借鑒他人的心得體會，可以拓展自己的思路和見解?！薄ⅰ皩懶牡皿w會時，要注意文字的精煉和表達的準確性。”接下來將展示一些優(yōu)秀心得體會的范文，希望能夠為大家提供一些寫作技巧和經(jīng)驗。

東漢故事心得體會簡短篇一

故事是人類傳承知識和文化的重要方式。故事通過言語、文字、影像等多種方式傳遞人類的價值觀、思想、歷史和各種知識，是人類文化的重要組成部分。故事是一種直觀而生動的傳播方式，容易被人們接受和記憶。能夠讓人們記住和感知故事，不僅增長了知識，也增加了思考的深度和廣度，使人更有智慧。

段落二：故事的作用。

故事有著深刻的作用。一方面，故事能夠喚起人們的情感，引發(fā)共鳴，傳遞一種情感體驗；另一方面，故事能夠引起人們的思考，讓人們從中學到道理和真理。特別是在父母、老師和長輩的教育中，通過給孩子們講有意義的故事，可以讓孩子們更好地理解道理，形成正確的價值觀，成為品學兼優(yōu)的好孩子。

段落三：故事對人生的啟示。

故事中包含著豐富的人生智慧，可以給我們的人生帶來深刻的啟示。比如，孔子的論語，就是這樣一部長達兩千年的故事書。從中我們可以學到不少深奧的道理，如“有教無類”，“見賢思齊”等。這些理念可以幫助我們在人生道路上遇到問題時得到幫助。我們可以根據(jù)其中的道理指導自己的生活和工作，塑造自己的性格，形成健康的心態(tài)。

段落四：故事對于創(chuàng)作的影響。

故事常常啟發(fā)作家發(fā)掘創(chuàng)作主題。作為詩人、小說家、劇作家和電影導演，時常從故事中汲取靈感，發(fā)掘故事背后的智慧，從而以自己的方式重寫故事，將通俗、寓意和美感結合起來，為讀者帶來更深邃的思想和感受，這些作品極有可能持久的影響著讀者、觀眾。

故事是文化的載體，也是啟迪人生的重要工具。我們可以從故事中學到人性、道德、學問等，從而獲得更智慧的心靈和生活。同時，可以根據(jù)故事中的思想和感悟來適應社會現(xiàn)實，并追求更高尚的目標。因此，故事不僅僅是娛樂我們的東西，更是讓我們從中收獲生命智慧的根本途徑。

東漢故事心得體會簡短篇二

今天我終于讀完了雷鋒故事，讀完這本書后，我深受感動。

雷鋒叔叔在1940年12月18日出生，在他僅有4歲的時候，爸爸被被日本侵略者拉去當挑夫，遭到毒打后經(jīng)常吐血，有無錢醫(yī)治，不久去世，小雷鋒失去了父親。

1946年，是個不幸的一年，也是個殘酷無情的一年。小雷鋒的哥哥，12歲就去給資本家當童工因患肺結核無錢醫(yī)治也死了。正當媽媽悲痛欲絕之時，連冰帶餓的弟弟喲死在了媽媽的懷中。為了維持生計，媽媽去給地主唐四滾家做女工，受盡了欺辱卻無處審判，媽媽在這年的中秋節(jié)打發(fā)小雷鋒去隔壁玩，自己卻懸梁自盡了。從此雷鋒成了孤兒。

小雷鋒在黨的照料下，從校園當學生到去鄉(xiāng)政府當通訊員，一直到上軍營當戰(zhàn)士。

雷鋒叔叔不論在哪都是人民的榜樣，他任勞又任怨，不懼臟與累，對人民熱心于花魁，與戰(zhàn)士親同手足，和老人們親同一家。雷鋒叔叔箭一次二等功，箭兩次三等功，多次受團、營嘉獎……他的照片、日記和模范事跡，通過報紙電臺做了廣泛宣傳。但他總是不驕傲，總是謙虛謹慎。

就是這樣的一個好戰(zhàn)士，一個黨的好兒子僅有二十歲就離開了我們——他在一次指揮一輛汽車時，被電線桿砸到頭上。

我們應該想雷鋒叔叔學習，做到任勞任怨，尊老愛幼，謙虛謹慎，不懼臟累，無論在學習中，在日常生活中，都要“天天向上”，時刻準備著做一個共產(chǎn)主義接班人。

東漢故事心得體會簡短篇三

第一段：引言（200字）。

故事是人類基本的表達方式之一，講述著我們的生活、思想和神話。編故事是一項具有挑戰(zhàn)性且非常富有創(chuàng)造力的工作。每個人都可以編寫故事，但成功的故事通常需要有意義、引人入勝且具有邏輯性。在此文章中，我將分享我在編故事中所得到的體驗與心得。

第二段：靜思與構思（250字）。

編故事不同于寫作業(yè)或報告，它需要靜思與構思。我通常會花費相當?shù)臅r間來想出一個背景和主要人物。首先設定一個清晰的世界觀是至關重要的。其次，涉及到的人物必須被賦予適當?shù)娜烁窈湍繕恕．斘以O定了一個好的背景和人物時，故事就開始蛻變成為他們的故事，展現(xiàn)他們的冒險和成長。

第三段：邏輯性與連貫性（250字）。

編故事過程的下一個非常重要的步驟是保持邏輯性與連貫性。故事應該具備清晰的起點，承接，轉折點和終點。這使得編故事更具流暢性和意義性。在撰寫過程中，我盡可能采用簡單語言和適當?shù)拿枋觥?/p>

第四段：表達與情感（250字）。

故事需要牽動我們的情感并傳遞信息。編故事的時候，我會將一些個人的情感、體驗和思想添加到其中，以便讓故事更有情感共鳴。情感和表達可以通過真實的描述、細節(jié)和角色之間的關系來傳達。這種增強的表達力幫助讀者更好地理解故事和它所傳遞的信息。

第五段：總結與回顧（250字）。

故事是一個將讀者帶入一個虛擬的世界的機會。作為編故事者，我應該想讓每個人都能夠沉浸其中，進入我的世界，跟隨我的主人公來完成他們的旅程。在構思故事時，我需要保持邏輯性，情感表達和創(chuàng)造性。這需要實踐和訓練，但最終的成果是值得一切努力的。

綜上所述，在編故事中，我學會了如何設計背景、塑造人物、保持邏輯和情感表達。這些技巧、經(jīng)驗和洞察力幫助我創(chuàng)造出有意義，流暢和引人入勝的故事。雖然編故事需要付出很大的努力和時間，但制作故事也是一種非常有趣的過程，能夠帶給自己和讀者無盡的視覺和精神享受。

東漢故事心得體會簡短篇四

東漢末年是中國歷史上一個動蕩不安的時期，也是一個充滿變革與轉型的時期。在這個時期里，政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面都發(fā)生了巨大的變化，給中國歷史帶來了深遠的影響。通過對東漢末年的了解和梳理，我們可以深刻認識到歷史對我們的影響和啟示。本文將從政治、經(jīng)濟、軍事、文化和啟示五個方面闡述我對東漢末年的心得體會。

一、政治方面。東漢末年政治的變化主要體現(xiàn)在幾個方面：一是宦官專政，二是地方豪強割據(jù)，三是民變頻繁，四是藩鎮(zhèn)割據(jù)。這些變化使得中央政府失去了對全國的控制，各種亂象此起彼伏。我們可以從中看出，一個國家政治穩(wěn)定是國家發(fā)展的必要條件，一個強大有力的中央政府是國家發(fā)展的必須條件。

二、經(jīng)濟方面。東漢末年經(jīng)濟的變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是人口減少，二是商業(yè)繁榮。這兩個方面相互制約，一方面人口的減少導致了物價上漲，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了很大影響；而另一方面，商業(yè)繁榮的產(chǎn)生又給了人們以經(jīng)濟上的發(fā)展機會。我們可以從中看出，一個國家的經(jīng)濟發(fā)展，需要人口的增長和商業(yè)的繁榮，這兩個方面缺一不可。

三、軍事方面。東漢末年軍事的變化主要體現(xiàn)在外患頻生和軍隊內部的問題。外患主要是指外來的侵襲，內部問題則主要是指武將決策與行動的相對獨立。在戰(zhàn)爭中，武將的作用抬頭，而且善于運用民眾力量，形成了自己的民兵。我們可以從中看出軍隊內部權利分布的平衡和武將的作用都是一個國家軍隊發(fā)展的必要條件。

四、文化方面。東漢末年文化的變化主要體現(xiàn)在政治和文化的關系，政治的不穩(wěn)定致使文化不得不追求表面的和平，深層次的思想和理念卻不斷萌發(fā)，儒家更是在這個時期出現(xiàn)，對后代影響深遠。我們可以從中看出一個祖國文化的深厚與發(fā)展是國家發(fā)展的催化劑。

五、啟示。東漢末年的動蕩和轉型給我們帶來了很多啟示。首先，我們看出了一個國家的政治穩(wěn)定是一個前提，沒有政治穩(wěn)定，不可能實現(xiàn)經(jīng)濟和文化發(fā)展。其次，國家的經(jīng)濟發(fā)展需要人口的增長和商業(yè)的繁榮，兩個方面缺一不可。再次，一個國家的軍事力量需要平衡有序的分配和武將的作用抬頭。最后，文化的創(chuàng)新和發(fā)展可以推動時代的進步，形成深遠的影響。

綜上所述，東漢末年具有特殊的歷史意義，同時也對后代產(chǎn)生了深遠的影響。我們應該深入思考和總結歷史的經(jīng)驗，吸取教訓，探索適應當今社會發(fā)展的有效途徑，為建設富強、和諧、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。

東漢故事心得體會簡短篇五

編故事是一件有趣的事情，無論是為了娛樂還是為了教育和表達，編故事都是一個非常有效的方式。作為一個喜歡寫作和創(chuàng)意的人，我深深體會到編故事的趣味和技巧，今天我想分享一下我的一些經(jīng)驗和心得。

第二段：挖掘內心世界。

編故事首先要從自己的內心世界開始挖掘。故事的靈感源于我們的生活經(jīng)歷，需要我們用心觀察和感受，以及挖掘我們內心的情感和體驗。我們可以思考一下自己的人生、感情、家庭、朋友、旅行等方面的經(jīng)歷，從中發(fā)掘出來一些有趣或者動人的點，然后進行創(chuàng)造性的轉化和發(fā)揮。

第三段：構建故事結構。

一旦我們有了故事的點滴靈感，就要開始著手構建故事結構。一個好的故事需要有起承轉合、高潮迭起的情節(jié)、鮮明的人物形象和有力的語言表現(xiàn)等要素。我們需要花時間整理故事的思路和結構，設想好每個場景和情節(jié)的前后連接，并且要注意把握好故事的節(jié)奏和張力。

第四段：創(chuàng)造有趣的人物形象。

好的故事需要有有趣、鮮明的人物形象，這些人物需要有自己的性格特點、行為舉止和言語表現(xiàn)等，從而營造出一個真實又充滿想象的故事世界。我們需要為每個人物形象賦予一個或多個特點，可以從他們的外貌、性格、語言習慣、人際關系、情感經(jīng)歷等方面展開描述，而這些元素也是故事的支持點和細節(jié)描寫。

第五段：尋找最佳表達方式。

最后，一個好的故事需要有生動有力的語言表達。我們需要思考一下最佳表達方式，是采用第一人稱還是第三人稱，是用敘事還是對話的方式，是使用簡單直白的語言還是使用詩意化的敘述等。在語言表達方面，我們也可以尋找到一些優(yōu)秀的范本和靈感，如名作、影視劇等，從而提升我們自身的寫作技巧和水平。

結論：

在編故事的過程中，我們不僅可以發(fā)掘自己的內心世界，還能鍛煉自己的創(chuàng)造力和寫作能力。通過不斷的實踐和反思，我們可以逐步提升自己的編故事技能，并且為更好地傳達我們的思想和表達我們的情感打下堅實的基礎。

東漢故事心得體會簡短篇六

東漢末年是中國歷史上十分重要的時期，這個時期經(jīng)歷了政治動蕩、經(jīng)濟蕭條、社會動蕩等多種變革，也是中國歷史上“三國鼎立”時代的起點。在這個特殊的歷史時期里，不僅僅是大量的軍事斗爭，更是中國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展上的積累和轉折點。而我從中領悟到了很多道理和感受，下面是我對東漢末年的心得體會。

第二段：政治變革引發(fā)的思考。

在東漢末年，由于政治腐敗和內外交困，使得天下一片混亂。曹操、劉備和孫權之間的政治斗爭，也一步步演變成為了“三國鼎立”的歷史事件?？梢哉f，這段歷史讓我們看到了未來千秋萬代的文化、思想和政治基礎。同時也提醒我們：政治的穩(wěn)定和發(fā)展需要權力的合理分配和公正運作。

第三段：社會變革帶來的啟示。

東漢時期社會的變革是十分深刻的，從戰(zhàn)國時期到魏晉南北朝，中國的思想、文化和社會經(jīng)濟也發(fā)生了一系列的變化和整合。這個階段是中國思想、文化、藝術、科技和軍事等領域得到發(fā)展的時期?！熬词吗B(yǎng)賢，薄報厚恩”，在社會變革后，中國文化的特點漸漸形成，這給我們今天的社會和文化啟示：一個社會必須是安定有序的，必須確信并堅定地實行自己文化的基礎和縱深。同時，也需要把握時代脈搏，不斷發(fā)展時代精神，這是保持一個文明國度長久穩(wěn)定發(fā)展之道。

第四段：科技變革與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系。

在東漢末年也是中國學問流傳、繁榮和發(fā)展的時期。真正的科技所示范的是一種國家和民族自信與堅定，同時也是明智的統(tǒng)治者懂得尊重知識分子和科技工作者。就像發(fā)明水力織機的魏征、制造戰(zhàn)船的黃巾起義軍結盟。當下我們也可以看到，在新時代科技與經(jīng)濟的快速發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)生財富、改變全球格局，推動了人類社會的快速發(fā)展。東漢末年也為我們展示了經(jīng)濟與科技的密不可分的聯(lián)系，科技的進步和經(jīng)濟的發(fā)展需要一定的社會環(huán)境和支持機制。同樣，中國未來的科技與經(jīng)濟也應該保持聯(lián)系，在科技領域中加強國際交流、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉型，這都需要有大局觀念，以謀求中國未來發(fā)展之路。

第五段：文化底蘊的沉淀。

東漢末年，漢唐美學的精髓初次嶄露，黃巾起義中烽火傳遞的鼎鼎無名深深扎根于大地的歷史土壤，而“文化體驗”也成為了每個民眾不斷體驗文化勝利的原動力。中國文化源遠系在，具有很高的韌性，是中國人的精神寄托。通過東漢末年的歷史變革，我們可以深切體會到：文化的底蘊、歷史的沉淀和發(fā)展是一個國家及民族的核心；思想和文化所積淀的智慧和價值觀也始終指引著歷史的前行之路。東漢末年會讓我們認知到，我們作為一個文化大國，需要保持偉大中華文化的獨特性，也需要承續(xù)中國傳統(tǒng)文化的價值，并積極推廣中華文化之地位。

結論。

在東漢末年，我們看到了歷史與文化、科技與經(jīng)濟的交融。這段歷史不僅僅是中國文化的發(fā)展歷程，更是中國民族精神的體現(xiàn)和國家未來發(fā)展的預示。作為一個中華民族的血脈，我們應該銘記歷史、總結思想，以為奮進之路注入新力量，堅持中國特色社會主義發(fā)展道路，推動中國中華民族偉大復興。

東漢故事心得體會簡短篇七

東漢末年，是中國歷史上一個重要的時期。那個時代，政治斗爭激烈，社會矛盾尖銳，民生困苦。由于長期內戰(zhàn)以及政治上的腐敗，整個國家已經(jīng)進入了滅亡的邊緣。各地農(nóng)民紛紛起義，名將英才外逃，政治氣候風聲鶴唳，全國處于極度不安的狀態(tài)。身在這個時代，我深切感受到了其中種種悲苦與荒誕，也對那段歷史的復雜紛擾有了更多的了解與思考。

第二段：政治情況。

東漢末年的政治狀況非常惡劣，皇室內部互相爭斗，各地豪強斂財，人民生活荒蕪。各地的農(nóng)民紛紛起義，對抗官軍，在這種情況下，一些英雄豪杰如劉備、關羽、張飛、諸葛亮等相繼涌現(xiàn)出來。他們以自己的英勇才略以及豐富的人格魅力，贏得了大量民眾的支持和擁護。

第三段：文化氣氛。

東漢末年中國文化也進入了一個獨特的時期，具有鮮明的特點。那個時期，人們特別注重樸素、淳樸的文化風格，對于道德、節(jié)操等方面的追求十分強烈。如著名的《史記》就是在這個時期寫成的，反映了那個時代史實、政治人物和社會風貌。同時，古老的思想學派如道家、儒家又蓬勃發(fā)展，成為那個時代獨特的文化現(xiàn)象。

第四段：社會生活。

東漢末年的社會生活非常困難，社會結構上出現(xiàn)了難以磨滅的裂痕。那時的農(nóng)民，生活在極其惡劣的環(huán)境下，大量的人民背井離鄉(xiāng)，尋求自保的生活之路。同時，各種疾病流行，基礎設施衰退，城市中的民生也日益惡化。所有的這些現(xiàn)象，無不反映出一種社會失序與輿論亂象的現(xiàn)狀。在這樣的狀況下，人們毫無辦法改變生活的狀況，只能在混亂的局勢下盡量生存。

第五段：經(jīng)驗總結。

回顧東漢末年的歷史，啟示深刻。那個時代雖然充滿著荒誕和絕望，但是也印證了“民不可欺，法不可偏”的道理。同時我們明白，文化的興起可以讓人們找到一種信念，塑造人們的精神品質。在無法改變生存現(xiàn)狀的時候，只有堅持信念，才能渡過暫時的難關。這就是東漢末年對于我們的啟示，當我們面對不同的挑戰(zhàn)時，堅定信念，保持淡泊、堅忍不拔的品質，最終，我們都有可能“逆境成長，化難為易”。

東漢故事心得體會簡短篇八

雷鋒是多么樂于助人。一次，雷鋒出差后回撫順，見一位大娘再或者站尋找著什么，便上前關心地問：“大娘，您在找什么?”

“我去撫順看兒子，在這把火車票弄丟了，可火車馬上就要到了，身上帶的錢又不夠再買一張車票?！贝竽锝辜钡卣f。

雷鋒聽了，二話不說就拿出自己的津貼費幫這位大娘買了一張火車票，然后一邊扶大娘上火車一邊說：“您和我同路，到了撫順，我?guī)湍覂鹤?”大娘聽了，對雷鋒感激不盡。車上，雷鋒一直向大娘詢問他兒子的事;下車后，雷鋒又費了幾經(jīng)周折才幫大娘找到兒子。

雷鋒是多么勤儉節(jié)約。雷鋒有一個用破木板釘成的小箱子，里面裝著一些大大小小的螺絲釘。大家都非常疑惑：一些螺絲釘有什么用?雷鋒笑著說：“一顆螺絲釘雖小、不起眼，但機器少了它就是廢銅爛鐵了。”聽了雷鋒的話，大家恍然大悟。雷鋒的襪子是補了又補但還是不肯扔;雷鋒買的香皂都是到過年時才拿出來用一次，平常都是用肥皂洗臉;雷鋒的津貼費有一些必須開支，只留少量的錢買一些書籍，剩下的全部存入銀行，從不亂花。

雷鋒是多么謙虛好學。一天休假日的晚上，同志們都出去了，只有雷鋒還在家中看書。指導員從營部回來，關心地對雷鋒說：“小雷呀，都快到半夜了，早點睡吧!”說著，指導員就上了床，很快就睡著了。一覺醒來，見室內還亮著燈。一瞅，雷鋒還在原位一動不動地看書。

我讀著《雷鋒的故事》，聯(lián)想到了我自己。我生活在這么和平、美好的環(huán)境中，卻生在福中不知福!在別人需要幫助時，卻若無其事地走開，而在我需要別人的幫助時，別人又熱情地伸出救援之手;我的襪子只要有一個破洞就扔掉;雷鋒從不“犧牲”一點學習時間，而我卻因為自身的惰性，浪費了大量學習時間，只是一味地追求舒服，實在感到慚愧!

希望大家能學習雷鋒樂于助人、勤儉節(jié)約、謙虛好學的好習慣，做一個好孩子。

東漢故事心得體會簡短篇九

東漢時期是中國歷史上一個非常重要的時期，這個時期的故事在中國文化中占有非常重要的地位。在這個時期里，許多的故事成為了人們的傳說和流傳下來的名言。這些故事以其深刻的思想內涵和溫馨感人的情節(jié)折服著人們的心靈。在探究東漢故事的過程中，我們可以深刻的了解到中國古人的智慧和文化，領悟到其中的道理傳承。

第二段：蜀中呂布起義的啟示。

“蜀中呂布”這個故事告訴我們在危難時期，領導人需要具有正確的價值觀和策略。只有了解自身的優(yōu)勢和劣勢，才能夠提出正確的對策和戰(zhàn)略，帶領人民走向勝利。這對于現(xiàn)代社會的領袖也有啟示作用，幫助他們更好地總結經(jīng)驗，提高執(zhí)政水平。

第三段：“高貴的寬容”體現(xiàn)人類的情感和道德追求。

“荀寬以寬為名，以正為實，他的寬容不是放任，而是在保持原則的基礎上對于錯誤的人和事加以愛撫、訓誡、激勵和改正，他是一位高貴的人，他的諄諄教誨永遠不會過時?！边@個故事告訴我們，寬容不僅是人類情感上的體現(xiàn)，更是一種社會道德追求。寬容能夠建立更為美好的人際關系，帶來更多的和諧與進步。

第四段：“盼頭破，莫不頭破”舍身取義的真諦。

在《三國演義》中，有這樣一則故事：“盼頭破，莫不頭破”，這個故事告訴我們，舍身取義是一種可貴和必要的精神追求，只有具備了這種精神，在面對驚濤駭浪時敢于拼搏，敢于冒險，才有可能在生命的輝煌中圓滿完成自己的使命。

第五段：結論。

總之，在東漢故事中，我們可以學到人性的動力，社會道德的進步，革命事業(yè)的意義等一系列的道理。在每一個故事的背后，都有著深刻的思想內涵和傳承，對于我們現(xiàn)代人而言，這些東漢故事也能夠幫助我們理清自己的思想及社會地位背后的現(xiàn)實，發(fā)掘自身的潛力，使自己變得更加優(yōu)秀。

東漢故事心得體會簡短篇十

怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個聽起來簡單的問題，我在《媒介素養(yǎng)》與《新聞學概論》的課程學習中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節(jié)目后，我才對“好記者”這一名詞有了更進一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個“沉甸甸”的故事。

《好記者講好故事》這一節(jié)目，利用熒幕的方式，讓優(yōu)秀的記者們在觀眾面前分享他們記錄的新聞，歷經(jīng)的故事。盡管每一個故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬鈞之力，傳送著滿滿的能量。

老王的故事、老王的精神和我們說，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負著自己的職責和本分，身懷忠誠和擔當，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。

好記者應當把黨的“48字職責使命”時刻牢記，堅持腳踏實地、開拓創(chuàng)新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗著媒體行業(yè)的轉型升級，有的親歷了港珠澳大橋的時代建設奇跡，有的“穿梭”在危險戰(zhàn)地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來的是不一樣的中國故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動他們的故事與能量分享來撥動我們的心弦。

這樣的記者們，走進別人的生活，再來影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個社會行進多了一束光。作為后起之秀的我們應該向他們學習，將每一個“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個社會更加光亮。

東漢故事心得體會簡短篇十一

故事給人以啟示，對于人的成長和生命意義有著巨大的影響力。每一則故事都蘊藏著深刻的人生體驗和哲理。而我們在讀故事的同時，也需要思考故事給我們帶來的啟示和心得體會。

第二段：故事的背景和情節(jié)。

故事往往是由一個特定的背景和情節(jié)構成的，它們?yōu)樽x者創(chuàng)造了一個具體的生活場景和情景，使讀者與主人公產(chǎn)生共鳴。例如，道德講述締造歷史的人物和事件；寓言告訴我們動物世界中的弱點和富足。每一個故事都有其獨特的背景和情節(jié)，引領我們進入一個神奇的世界。

第三段：故事中的啟示和人生體驗。

故事往往包含著深刻的啟示和人生體驗，它們超越了具體事件，涉及到情感、品格和人性幸福等方面的問題。例如，《小狼窩》用幼稚的故事告訴我們：只有愛，才能教育孩子，幫助孩子成長。《西游記》中講述了唐僧帶領悟空等一行人四處取經(jīng)的故事，進一步強調了人們的獨立性和逆境中不屈的精神。

第四段：讀故事的思考和體驗。

讀者的思考和體驗是故事本身的一部分。隨著故事的展開，讀者從中獲得了啟示，同時也需要對自己的內心進行加深的思考和反省。例如，《浮士德》描述一個腐敗的心靈和社會，從而引導人們深入思考人性和道德質疑的內涵，認識到人對自己心靈的探索是一個永遠不會停止的過程。

第五段：總結。

故事總能給人們啟迪和幫助，讓人們明白生命的意義和前進的方向。在故事中，我們可以面對生活的艱辛，體悟人性的真諦，探索人生的價值和歸屬感，當我們渴望追求進步、身心成長和幸福感時，故事總能給我們以希望和力量。因此，讀故事不僅是一種娛樂，更是一種心靈追求的歷程。

東漢故事心得體會簡短篇十二

是歷朝歷代，分久必合，合久必分。那么讀者的讀書筆記又是什么呢。我們一起來看看。下面是本站小編精心為你整理《東漢故事》讀書筆記，希望你喜歡。

“啪”，合起書本，《東漢故事》的最后一章被我看完了，雖然再不情愿拿起它，但我的大腦里卻全是東漢故事。

整本書中，我最喜歡《投筆從戎》和《官逼民反》。

《投筆從戎》主要講了班彪的兒子班固不好讀書，說:“大丈夫應當像張騫那樣到塞外去立功，而不是在這里寫文章”，于是，他把筆一丟，就投軍去了。他被人派到塞外立了很多功。從這個故事中我發(fā)現(xiàn)，男人的思想和女人的思想不同，男人總想立功，而女人只想著學習，男女不同，思維也不同。

《官逼民反》主要講漢靈帝為了吃、喝、玩、樂不停的花錢，國庫的錢花得差不多了，于是聽了大臣們的壞主意，開始賣官位，有錢人買了官就搜刮民脂民膏，老百姓實在活不下去了，就開始造反，張角、張梁、張寶帶領的軍隊頭頂要包一塊黃巾，所以稱他們?yōu)椤包S巾軍”，雖然他們很勇猛，但是官兵們太多最終還是失敗了，可天下已被地主豪強們鬧得四分五裂，形成了割據(jù)局面。到了公元220xx年，東漢亡于魏。魏、蜀、吳各有皇帝，各立朝廷，正式分成了三國。

讀完這本書，我感覺歷史上的朝代分分合合，久合必分，分久必合，中華歷史五千年，單單一個漢朝還要分東漢西漢，歷史上的名人更是數(shù)不勝數(shù)，文人思想更是百花爭鳴，孔子、孟子、老子……，所以我覺得以后要好好學習歷史，保留下中國古代的傳統(tǒng)和文化。

【拓展閱讀一】。

東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢?”

孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃?！?/p>

爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀?”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃?！?/p>

爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息。”

【拓展閱讀二】。

“唉”!當最后一個字也跳出我的眼簾，我發(fā)出了內心的感嘆。

說實話，這本書不好懂，我原本認為我的理解能力很強，但遇到這本書也感覺無能為力。

本書的作者韓寒，主人公是林雨翔，大概講他從初中到高中的故事，他靠關系進來重點高中，卻處處碰壁，最后離開的故事。我覺得本書布局很奇特，整本書沒有前言，沒有目錄，一本書只講故事，不講別的，書名為什么叫三重門?作者想表達什么意思?看了一遍沒有看懂，我想靠自己是搜尋不到結果的，所以，我放棄了。

不過我覺得韓寒寫這本書好像在諷刺中國原來的腐敗，林雨翔花了幾萬買通了人，靠關系進來校門，他看到同學瘦如鉛絲是扔鉛球的;矮如板凳是跳高的;肥如南瓜的是長跑的;還有臉比豆腐白的說練了三年的室外體育……。作者借林雨翔的眼睛諷刺中國教育，更讓讀者明白中國那是的腐敗，那是只要有錢就沒有辦不成的事，中考。

作文。

題也可以用錢套出來，考了零分還能被特招進最好的學校，都是因為錢。

這本書還有一個特點，有很多我不懂的英文，而且是整句整句的，偶爾還出現(xiàn)了日文，雖然大多數(shù)都有注釋，但讀起來還是一知半解，很不舒服。

東漢故事心得體會簡短篇十三

一直對三毛疏于了解，只聽說過她的灑脫與執(zhí)著，于是我懷著興奮的心情翻開了《撒哈拉的故事》，品味她在異國他鄉(xiāng)的生活。

雖然在這本書中更多的是簡單平實的語言，卻能夠把奇異的沙漠和浪漫的生活描寫得淋漓盡致。真可以說讀起來令人舒暢，放下時讓人為之震撼。

初讀伴著輕松的心情，《沙漠中的飯店》、《懸壺濟世》、《沙漠觀浴記》等展現(xiàn)了在沙漠生活的趣味，也使我覺得荒涼的大漠別有一番風情。到了《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《死果》，漸漸暴露出來的是沙漠的殘酷，我一度放下了書，不愿再去感受三毛那艱苦的日子。再次拿起它，讀了《沙巴軍曹》、《啞奴》等又令我的內心久久不能平靜。

我記憶最深刻的就是三毛的善良。她在《芳鄰》中寫到了和撒哈拉威人做鄰居的經(jīng)歷，他們總是來要千奇百怪的東西，又偷吃天臺上的水。不過，三毛并不氣惱，反而感謝這些鄰居讓她沙漠的日子變得五光十色。在《啞奴》中，三毛不顧當?shù)厝说膭窀婧蛦∨患胰顺蔀榱撕门笥?，一直無私地接濟他們，卻在羞愧自己無法幫他們脫離奴隸的生活。同時，窮得連身體都不屬于自己的啞奴全力的回報，也令我動容。

我最難以想象的是三毛的勇氣和對于生活的熱忱。正是她的勇敢和熱情，即使遠離繁華的大都市，置身沙漠這樣惡劣的環(huán)境中，她也能把與荷西的日子過得有滋有味。在《素人漁夫》中，三毛荷西迫于生計，開車到很遠處抓魚來賣。盡管非常累，到最后反而賠了錢，兩個人還是去飯店開開心心地大吃了一頓。正像三毛所說的那樣，她愛上了“這片大漠詩意的蒼涼”。

在《白手成家》中，三毛敘寫了從剛進入陌生又簡陋的房子的灰心，到后來被別人夸贊她的房子別出心裁的驕傲。她和荷西用裝棺材的木板做家具，又慢慢地攢錢為小屋添置用品，條件上的困難可想而知，他們卻從不放棄對生活情趣的向往和追求。三毛眷戀大沙漠就像是前生的故鄉(xiāng)，再多的艱辛也磨不滅心中的希望。

在《哭泣的駱駝》中，三毛以戰(zhàn)爭為背景，寫出了巴西里、沙伊達等人的悲慘經(jīng)歷。沙伊達“沉靜的微笑，像一輪初升的明月，突然籠罩了一室的光華”，然而她“漆黑得深不見底的大眼睛”在聽見巴西里的死訊后卻變得了無生趣，這樣一個脫俗的美女淪落為當時政治糾紛的犧牲品。我讀出了三毛深深的憂傷。

閱讀《撒哈拉的故事》讓我感悟到三毛對生活的美好追求和無限熱愛，她是沙漠中一朵常開的花，也是這世界上一段值得品味的傳奇。

東漢故事心得體會簡短篇十四

故事是人類自古以來傳承的一種文化形式，它是文化的瑰寶，也是社會中不可或缺的藝術形態(tài)。而故事匯則是把眾多的故事集合在一起，形成一個文化交流平臺。在這個平臺上，我們可以聽到各種各樣的故事，了解不同文化背景下的人們的生活和思想，感受著人類靈魂的共鳴。在這篇文章中，我將分享我在參加故事匯活動后的體會和感受。

第二段：豐富的故事世界。

參加故事匯活動，最令人驚喜的是它所提供的豐富的故事資源。在這個平臺上，我們可以聽到來自不同文化背景的故事，包括古老的傳統(tǒng)故事、新時代的網(wǎng)絡故事、國內的神話傳說和國外的童話故事等等。故事的種類繁多，涵蓋了人類的各方面生活，不論是溫馨感人，還是荒誕離奇，都讓人感到耳目一新。

第三段：體驗共鳴與啟示。

故事匯不僅提供了各式各樣的故事，更重要的是這個活動可以帶給我們身臨其境地體驗共鳴與啟示。在這個平臺上，我們可以聽到許多不同尋常的故事，這些故事都蘊含著人生的哲理和智慧，而那些智慧往往是通過人們的實際經(jīng)歷得來的。故事講述者在講述故事的過程中，往往會給我們的生活帶來啟示和建議，讓我們感到指明了前方的方向。

第四段：積累口才技能。

參與故事匯活動，更能積累和提高我們的口才技能。在故事講述者的講述過程中，需要用到清晰的語言、流暢的口感和生動的表情等技巧，這些技巧能夠增強我們的表達能力和溝通能力。而且，通過參與故事匯活動，我們也能增強自信心，更好地與人交流和相處。

第五段：收獲感動與快樂。

在故事匯活動中，最讓人感動和快樂的是交換故事和分享心情的過程。我們能夠和講述者、聽眾一起共同分享故事的感受和心情，共同感動，共同快樂，共同品嘗故事的美味。這種群體共享的快樂和感動，不僅會留在我們的心中，讓我們銘記于心，更會推動我們朝著更加積極向上、更加熱愛文化、更加豐富人生的方向去努力。

第六段：總結。

在參與故事匯活動中，我認識了不同的人們，欣賞了各種各樣的故事，感受到了人性的美好和多彩。這個活動不僅讓我們有機會去接觸多元文化，并且加強了我們的口才技能，更讓我們在快樂與共鳴中獲得了收獲與感動。因此，我相信每一個參與故事匯活動的人都會感受到生活中的無限美好，也會因此更加走向成功和幸福。

東漢故事心得體會簡短篇十五

東漢時期是中國歷史上的一個重要時期，有許多的名人故事和典故。這些故事通過人物的經(jīng)歷、行事方式和精神表達，反映出當時的社會形態(tài)和人們的思想觀念。在了解這些故事的過程中，我深刻地感受到了東漢時期的歷史意義和人文精神。

第一段：漢朝社會的艱難時期。

東漢時期是中國歷史上的重要時期，這段歷史充滿了戰(zhàn)亂和動蕩。在這個時代，許多的名人故事都與戰(zhàn)爭、災難和饑荒有關。例如，三國時期的著名故事《三英戰(zhàn)呂布》就是描繪了一個英雄舍生忘死、不畏艱難的戰(zhàn)斗場面。而《赤壁之戰(zhàn)》也是充滿了大雨滂沱和火海魚肚之中英勇不屈的場景。這些故事都體現(xiàn)了偉大的人物和艱難的時代的深刻關聯(lián)。

第二段：人類尊嚴的凸顯。

盡管東漢時期充滿了戰(zhàn)亂和災難，但許多的名人還是堅持了自己的信仰和道德準則。例如，著名故事《五侯世家》就講述了伏羲刻石、伊尹讓國和管仲擢用人才等人物們不為權貴所動，秉持正義和信仰不屈不撓的精神。這些故事不僅展示了人類尊嚴的凸顯，而且也啟示了我們在困難的時刻要堅持自己的信仰和道德準則，永不屈服。

第三段：儒家思想的傳承。

東漢時期是儒家思想的黃金時代，這時的許多名人不僅是優(yōu)秀的學者，而且也是基于儒家思想而洞悉人生、觀念清明的處世達人。例如，著名的道德經(jīng)、春秋簡系列都體現(xiàn)了儒家思想的精髓。而被譽為“史之盛事”的《資治通鑒》更是收錄了當時許多偉大人物的言行，為后世留下了珍貴的歷史資料。這些杰出的學者和思想家恰恰是東漢時期最有價值的文化瑰寶。

第四段：人情深厚的情感表達。

在東漢時期，儒家思想興盛的同時，人們在情感表達上的刻畫也極為細膩。葛洪《神仙傳》中寫道：“底事親疏鄰里之間乃公論”，這是對于人情深厚的表述。而《世說新語》更是描寫了許多名人之間的友誼、親情和愛情，例如劉備和關羽、張飛的“桃園三結義”，以及曹操和諸葛亮的“草船借箭”等，這些故事充滿了人情味，讓人感動和感悟生命的真諦。

第五段：結論。

正如前面所述，東漢時期充滿了風雨飄搖和冷酷無情。然而，正是由于這些動蕩的時代和最真實的歷史，才使得它更加耐人尋味，具有極高的藝術性和文化價值。我們應該牢記這些名人的故事，不僅可以讓我們了解歷史文化的演變，也能幫助我們在人生的道路上保持信仰和道德準則。東漢時期雖然已成過去，但其歷史是精神的瑰寶，歷久彌新，深入人心。

東漢故事心得體會簡短篇十六

在我們的日常生活中，故事無處不在，它們可以是我們小時候聽過的童話故事，可以是朋友們分享的趣事，也可以是經(jīng)典文學作品中的故事情節(jié)。故事不僅可以帶給我們快樂和啟示，還能讓我們從中獲得很多寶貴的心得體會。本文旨在探討故事的重要性以及從中學到的經(jīng)驗和教訓。

第二段：故事的重要性。

在人類的歷史中，故事一直扮演著重要的角色。故事可以將人類的經(jīng)驗和智慧傳遞給后代，使人們更加理解生活的意義和價值。通過故事，人們可以了解不同的文化背景、價值觀和世界觀。此外，故事也有助于培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們在面對困境和挑戰(zhàn)時更加自信和有智慧地應對。

第三段：故事中的經(jīng)驗和教訓。

許多著名的故事中都包含著深刻的經(jīng)驗和教訓。例如《格林童話》中的《灰姑娘》告訴我們不要輕易放棄自己的夢想和希望，《享受人生》這本書中的《兩頭獅子》則教給我們如何在兩難之間做出決策。通過閱讀這些有意義的故事，我們可以從中吸取智慧和經(jīng)驗，然后將其應用到我們的日常生活中，幫助我們更好地面對人生中的挑戰(zhàn)和困境。

第四段：故事帶給我們的啟示和快樂。

故事不僅可以帶給我們智慧和教訓，還能帶給我們快樂和啟示。許多經(jīng)典的故事情節(jié)令人難忘，在我們遇到困難和挫折時也能以此給予我們調節(jié)情緒的力量。例如，我最喜歡的童話故事是《小紅帽》，每當我感覺沮喪和無助時，我會拿出這本故事書再次品味故事情節(jié)和人物形象，這感覺就像一個老朋友在給我溫暖和撫慰。

第五段：總結。

綜上所述，故事不僅是我們生活中不可或缺的部分，而且對于我們的成長和發(fā)展也具有極其重要的作用。通過從故事中吸取經(jīng)驗和教訓，我們可以更好的應對人生的困難和挑戰(zhàn)，并更加自信和明智地面對未來的可能性。而且，在我們的日常生活中，故事也為我們帶來了無窮的啟示和快樂，令我們感覺更加溫暖和幸福。所以，無論我們是在閱讀故事，還是在分享故事，都應該將故事視為重要的資源和傳統(tǒng)。

東漢故事心得體會簡短篇十七

東漢時期是我國歷史上非常重要的時期，這個時期出現(xiàn)了許多著名的人物和事件。在這些人物和事件當中，有很多故事被傳頌至今。這些故事不僅講述了當時的歷史背景，更重要的是通過這些故事，我們可以感受到當時人們的思想和心境，這對我們了解歷史和提升自己的思想素質都有著重要的意義。

東漢時期最出名的故事莫過于《三國演義》，這部小說不僅是一部文學作品，更是一部歷史記錄。它記錄了那個時期的較量、戰(zhàn)斗和血腥，展現(xiàn)了人物的性格和特點。這部小說成為了中國乃至全世界廣為流傳的經(jīng)典之作。除此之外，還有《呂中興世家》、《范陽賈氏家傳》等小說，它們也都是反映東漢時期人物和事件的優(yōu)秀作品。

東漢時期的故事有一種濃郁的情感，它們不僅展現(xiàn)了人物的性格，更多的是講述了人物內心的感情世界。比如《呂布與貂蟬》這個故事，它展現(xiàn)了呂布的癡情和貂蟬的美貌和智慧，讓人不由自主地嘆服乃至感動。同樣的，《赤壁之戰(zhàn)》這個故事也充滿情感，它講述了當時人們?yōu)槊褡宕嫱龆此缞^斗的精神。

第四段：故事的時代意義。

東漢時期的故事不僅展現(xiàn)了人物的性格和情感，更為重要的是，它們傳遞了當時的時代意義。比如《陳壽讓梨》這個故事，它讓我們看到了當時的危機和人民的困境。當陳壽不得已退守城池，而人民的食物已經(jīng)枯竭時，他選擇了讓梨來換取糧食。這個故事中所展現(xiàn)出來的，是當時人民的貧困和無助感，以及官員要為民伸張正義的責任。

第五段：故事對我們的啟示。

東漢時期的故事不僅是歷史的記錄，更重要的是，它們對我們有著很多的啟示。當我們讀到《呂布與貂蟬》這個故事時，我們可以看到癡情與愛情的力量。當我們讀到《陳壽讓梨》這個故事時，我們可以看到正義與慷慨的意義。這些故事都告訴我們：無論面臨什么樣的困境，我們都要堅守自己的信念和原則，力爭不屈不撓地前行。

總之，東漢時期的故事不管是從歷史意義還是從精神意義上來看，都是值得我們深度思考和反思的。當我們閱讀這些故事時，我們要從中尋找歷史的痕跡，感受人性的美好，并從中汲取前行的勇氣和堅定的信念。

東漢故事心得體會簡短篇十八

在生活中，我們常常會通過經(jīng)歷和體驗來獲得各種各樣的心得體會。這些心得體會，或讓我們明白自己的不足，或讓我們感悟到生活的真諦，或讓我們獲得成長和進步的動力。以下是一則我親身經(jīng)歷的故事，講述了我在一次旅行中的得失與收獲，以及我從中得到的心得體會。

第二段：旅途初見。

去年暑假，我和幾個朋友計劃一次自駕旅行，探訪一些風景如畫的地方。在旅途初見時，我們感受到了大自然的魅力與美麗。山水之間，景色如畫，讓人心曠神怡。然而，與此同時，我們也意識到了旅途的不易。在行程的安排上，我們有時疏忽考慮了一些因素，導致行程的緊張和疲憊。同時，我們也面臨著不同的人際關系問題，有時爭吵和摩擦也會發(fā)生。

第三段：困境與收獲。

隨著旅行的進行，我們遇到了一些困境。一天晚上，在找不到合適的住處的情況下，我們被迫選擇了一個破舊的民宿。房間條件差強人意，衛(wèi)生狀況也不理想，讓我們備受困擾。然而，正是在這個糟糕的環(huán)境中，我們發(fā)現(xiàn)了友情的可貴。面對困境，我們相互支持，鼓勵和幫助。我們決定將破舊的房間收拾整潔，共同度過這個難關。這次經(jīng)歷讓我們更加珍惜友誼，并體會到了友情的無價之處。

第四段：成長與心得。

在旅行過程中，我們也意識到了自己的不足，并通過一系列的困境和挑戰(zhàn)去克服和改善。我們學會了更好地溝通和理解他人，充分發(fā)揮團隊的力量。我們也學會了更加靈活地應對各種問題和突發(fā)情況，并及時做出決策和調整。通過這些經(jīng)歷，我們不僅提高了自己的處事能力和應變能力，也從中獲得了成長和進步的動力。

第五段：結語。

這次旅行讓我深刻地體會到了心得體會的重要性。我們的心得體會是通過親身經(jīng)歷和體驗得來的，它們可以讓我們更好地認識和了解自己，提高自身素質和能力。同時，心得體會也是我們成長和進步的重要動力，它們使我們在面對困境和挑戰(zhàn)時能夠堅定信心，積極應對。因此，在未來的生活中，我會時刻保持對心得體會的關注和思考，不斷總結和總結，不斷成長和進步，努力使自己變得更加優(yōu)秀和完善。

通過上述連貫的五段式文章，我用自己的親身經(jīng)歷講述了一次旅行所帶來的得失與收獲，以及從中獲得的心得體會。通過這個故事，我希望能夠引發(fā)讀者對心得體會的思考和關注，讓他們意識到心得體會對自身的重要性，并通過總結和思考，不斷成長和進步。

東漢故事心得體會簡短篇十九

每個人都有自己的生日，而我有兩個生日，其中的一個政治生日就是我入黨的時間。今年是建黨____周年，我不由回憶起40年前，1978年5月13日入黨那一天的情景。

1978年春天，正是我國改革開放之時，全軍指戰(zhàn)員掀起了“學政治、學軍事、學技術”的熱潮。那時我是坦克兵連隊的技術骨干，黨支部根據(jù)我的表現(xiàn)，于5月13日召開支部大會，吸收我成為中國共產(chǎn)黨預備黨員。

那一天，我用略帶激動而緊張的聲音讀完了入黨申請，連隊黨員們進行了表決。當黨支部書記、指導員宣讀了表決結果——一致同意我加入中國共產(chǎn)黨。那一刻，我熱血沸騰。從那一天起，我有了一個新的身份：中國共產(chǎn)黨黨員。

入黨后，我接受組織的第一個考驗是帶領坦克修理班參加保障訓練。連隊彭啟先指導員找我談話：“盛華平同志，部隊要到蘇州太湖進行坦克水上訓練，派你帶一個修理班擔任坦克修理保駕任務，有什么困難嗎?”“沒有，堅決完成任務!”服從命令，完成任務是軍人的天職。我接受了任務，挑起了重擔，在蘇州光福太湖邊依湖扎營，擺開了修理坦克的場地。

水陸坦克是輕型坦克，重18噸，它有水、陸驅動裝置，陸上、水上都能行駛。訓練用的水陸坦克由于服役時間長，設備老化，在訓練中損壞嚴重，我們修理保障班9人，每天少時要修理2至3臺坦克，多則要修5至6臺坦克。修理坦克與修汽車根本是兩回事，坦克既笨重，又油臟，光一個負重輪重達100千克，修理發(fā)動機時要鉆到里面，等出來時從頭到腳整個人都揩了機油。這樣的活，我是帶頭干。野外訓練條件差，衣服洗不干凈，成了“油子兵”。為了搶時間，坦克隨到隨修，我們經(jīng)常24小時連軸干。在野外修車，攝氏35度高溫，坦克車里面的溫度更高了，太陽曬得鋼板上發(fā)燙。我們用鼓風機往坦克里吹風，但這個風也是熱的。干一天下來不知要出多少汗。

在訓練的100多天里面，我一天都沒有休息過。天堂蘇州就在旁邊，但我們沒有時間去旅游。正在訓練的緊要關頭，我祖父去世。蘇州離____很近，如果我提出請假回滬一次，首長肯定同意的。但為了完成任務，我化悲痛為力量，留下來出色地完成了部隊首長交給的任務。

訓練結束，我們坦克修理保障班被評為先進班，我榮立了三等功。1978年7月1日，我有幸參加了坦克訓練基地技術處黨委組織的新黨員入黨宣誓儀式。

1983年，我這個27歲的坦克兵軍官，轉業(yè)到寶鋼總廠運輸部組織科工作。1989年調寶鋼總廠宣傳部，負責新聞宣傳工作，我兼任光明日報特約記者、新華通訊社特約通訊員，在新華社、人民日報、光明日報、解放日報、文匯報、新民晚報等中央、____報刊上發(fā)表了1000余篇文章。我撰寫的《寶鋼，本世紀最宏偉的工程》新聞稿，被評為1994年中國十大新聞獎。

1996年起，我任寶鋼廢鋼公司組織人事部經(jīng)理、廢鋼中心書記等職。20____年7月，我到千里之外的廣東寶鋼湛江鋼鐵公司，開始了“第二次當兵”的生活。我擔任了廢鋼鐵團隊書記，站好了職業(yè)生涯最后一班崗。

20____年8月，我退休回到____，結束了43年的工作歷程，到友誼路街道報到。我雖然退休了，但黨員的第一身份沒變。我積極投身社區(qū)公益活動，被街道聘請為宣講團老師、街道關工委聯(lián)絡員，參加了楓葉情讀書會活動。我認真學習黨的十九大精神，抓住重點，聯(lián)系自己實際，向居民宣講。我還為中小學生講述了“閃閃的紅星及主人公故事”，贏得了學生們熱烈的掌聲。

我不忘初心，永不懈怠，堅持筆耕不停步，每天堅持記日記。我把四十多年的稿件，以《新聞作品選》《難忘的軍營》《快樂的回憶》《湛江的故事》《第二次轉業(yè)》分門別類整理。退休近兩年來撰寫了160多篇文章，其中《久病有孝子，美名傳四方》的長篇通訊，被評為20____年____市第十一屆老年文化藝術節(jié)銀齡作家作品。我退休了，發(fā)揮余熱，為社會、為家庭做了應該做的事。

入黨40年，我從當年的小伙子跨入老年行列了。20____年5月13日是我的第40個政治生日，我參觀了浙江長興的“新四軍蘇浙軍區(qū)紀念館”，再次向黨旗宣誓。5月13日的政治生日我年年過，永生不忘。

東漢故事心得體會簡短篇二十

《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師，我們可以從書中學習到關于教育教學的知識。作為教師沒贏過怎么樣教學生呢?要給學生樹立起一個標桿，讓他潛移默化的進步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟：風流儒雅亦吾師?！拔易砸詾槲业慕逃豢仗?，因為我有情。我的情無處不在?！眲倓偰玫竭@本書，就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中，我看到了于老師豐富多彩的教育故事，看到了于老師才華橫溢的小學老師，看到了他在病中談笑風生的樣子……讀完之后，心中感觸頗深。

陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論，他說，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個閃現(xiàn)的就是這幾個字：生活即教育，于老師進行的是真實的學習，讓學生們在生活中感受學習，感受語文。

“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時，就知道于老師要帶著學生去游泳了;“胭脂點雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍孔雀”等，于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認識美的窗口;“只要是花，開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學生感受生活的美好，引導學生多看美的東西，這些做法對學生是一種精神上的享受，無形之中會讓美融于血脈，使人有種不吐不快的感覺，寫作文自然水到渠成。

我們平時總讓學生寫作文，還要求學生寫出真情實感，有時候我們并沒有帶他們體驗，卻要求學生寫出來。以后我們也應該帶學生多多體驗生活中的點點滴滴，這樣學生才會在寫作中自然而然流露出真正的情感。

于老師說：“引導、點撥、示范?！睂W生學了五年語文，越學越不會，到底應該怎樣學習呢?于老師說：“多讀多寫?！闭Z文就是教學生識字、寫字、讀書、背誦、表達(包括口頭表達和書面表達)。至多再加一個：培養(yǎng)興趣和習慣。作為語文教師，要想教好學生，要做到那幾點呢?我認為以下幾點很重要。

首先，朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫，還要做到語氣自然。好書不厭白回讀，精彩的文章一朗讀出來，就活了，更能讓學生走進文章。教兒童學語文，靠的是示范，教師的朗讀好了，學生也會在潛移默化中進步，感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性，兒童學語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發(fā)性，能為學生樹立起一個標桿。

其次，板書很重要，要想學生寫好字，老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”，是人的“一張名片”。都說“字如其人”，字寫得不端莊、不漂亮，難道是要用實力證明我們長得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說：“寫好字，是‘兒童的語文’的應有之義?！卑鍟鴮φZ文教師是必需的，手寫出來的字，都是鮮活的，有情感的，可以傳達我們想要表達的信息。我的第一張臉沒有長好，我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字，爭取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。

最后，教學，要“實打實”、“手把手”的教，作為教師，一定要有責任心，要有愛。學生跟我們學語文，我們就得盡老師之責，用我們耐心、細心、恒心和愛心，教學生識字、寫字，教(從容網(wǎng))會學生讀書、表達。夏丏尊先生說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛?！彼砸胛覀兊慕逃豢仗?，除了要有責任心，必須要有愛。

成尚榮先生說：“教學不是背不動的書包，而是帶得走的能力?！蔽覀円欢ㄒ斡洠荷僮鲱}，多讀書，光在課堂學習語文，是不能真正學好語文的，從語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維的角度說，學好語文更多的還要依靠課外閱讀，平時要注意語言的積累，我們的語文教育就會有光明的未來。

天有不測風云，于永正老師被檢查出了白血病，看著于老師一次次被病痛折磨，又忍不住潸然淚下。病中的于老師，知道自己將不久于人世后，留下了三句話，其中一句是：我是唯物主義者，死后不設靈堂，不扎花圈……我想說：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”雖然于老師走了，卻留給我們一筆珍貴的精神財富，他教會了我許多，沒有比“風流儒雅亦吾師”更確切的了。

讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后，我會在教育的道路走的更堅定，更執(zhí)著。