轉(zhuǎn)變學(xué)困生心得體會(huì)及收獲 學(xué)困生轉(zhuǎn)化心得體會(huì)(3篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新轉(zhuǎn)變學(xué)困生心得體會(huì)及收獲一

我班有10個(gè)學(xué)生，其中男生8個(gè)，女生2個(gè)，通過一年級(jí)期末檢測(cè)的成績(jī)來看，學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的10%。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類型：(1)基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活，接受知識(shí)較慢，像劉兆偉。(2)學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，像劉曦山。

二、學(xué)困生致困原因分析

通過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)困生較多。這些學(xué)困生中有一位是典型的，他不會(huì)聽課，理解力、記憶力、反應(yīng)力和動(dòng)手能力等都比其他孩子差，一個(gè)問題老師講數(shù)遍他們都理解不了，一句話重復(fù)多遍他們都記不住，動(dòng)作不精細(xì)，書寫較差。其他幾位學(xué)困生的表現(xiàn)各不相同：有的上課習(xí)慣不好，不會(huì)聽課，注意力不集中，小動(dòng)作特別多;有的年齡小或沒有上學(xué)前班基礎(chǔ)較差，和其他孩子比有差距;還有的受家庭環(huán)境的影響，作業(yè)應(yīng)付甚至完不成，渙散懶惰，凡事不積極，懶于動(dòng)手，懶于動(dòng)口，懶于動(dòng)腦。

三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)

希望通過一個(gè)階段的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取使學(xué)困生在原有學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上都能有所提高，最終達(dá)到班級(jí)成績(jī)的平均水平

四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方法

我覺得對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化可從以下幾個(gè)方面著手：

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。

3、要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備，用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。

4、備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5、課上多提問：學(xué)困生多數(shù)是不會(huì)聽課，不聽課的，他們注意力不集中，愛溜號(hào)，因此在課堂教學(xué)中，我多送一份特別的關(guān)注給這些學(xué)困生，看他們是否注意聽講了，不聽課時(shí)，多注意提問一些簡(jiǎn)單的問題讓他們回答，如果答上了，我要特別表揚(yáng)，如果答錯(cuò)了，我也表揚(yáng)，給他們信心和勇氣。在課上批改中，我要優(yōu)先批他們的，讓他們能有改正的機(jī)會(huì)，比別人多的關(guān)注。

6、課下多輔導(dǎo)：為了避免學(xué)困生在學(xué)期初就和其它的同學(xué)產(chǎn)生差距，我會(huì)利用課余的時(shí)間來輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。盡力讓他們每天都能學(xué)會(huì)當(dāng)天的課程，不讓知識(shí)堆積成債。

7、繼續(xù)對(duì)學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度：布置作業(yè)時(shí)，要從數(shù)量上照顧學(xué)困生，對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)要求質(zhì)量而不是求數(shù)量，他們的作業(yè)可減半，對(duì)個(gè)別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法;另外還要從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。8、批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”。對(duì)于學(xué)困生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助他們找出原因，加以改正。

9、繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一、一對(duì)紅”活動(dòng)，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來。

五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化步驟及安排

九月份:培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。十月份:加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。與學(xué)生和家長(zhǎng)共同制定具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，。用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解學(xué)困生，理解他們，尊重愛護(hù)他們，在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們。

十一月份:加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.，教給方法，提高興趣。

十二月份:及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),使學(xué)生看到成績(jī)，產(chǎn)生成就感。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)爭(zhēng)取學(xué)困生的成績(jī)有所提高。結(jié)對(duì)幫助,齊抓共管。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

一月份：持之以恒，鞏固習(xí)慣。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

最新轉(zhuǎn)變學(xué)困生心得體會(huì)及收獲二

為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫忙學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成基本潛力。透過個(gè)別輔導(dǎo)使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動(dòng)起來，學(xué)生活躍起來。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?？朔员暗男睦?。在學(xué)生中構(gòu)成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。因此，特制訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。

本班從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及知識(shí)技能掌握狀況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)用心性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生如高、石、石、李、楚、馬、王，等等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，透過學(xué)困生輔導(dǎo)的方式使他們得到更好的發(fā)展，更大的進(jìn)步。

1、利用課堂時(shí)光隨機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們，對(duì)學(xué)困生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)學(xué)困生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙學(xué)困生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、課余時(shí)光個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)光內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不一樣學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)掌握個(gè)性差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。實(shí)行日清，周清，月清。平時(shí)，在學(xué)困生之間開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績(jī)好等。

3、結(jié)對(duì)子生幫生

布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)資料，讓優(yōu)等生適當(dāng)給予幫扶，定期讓讓學(xué)困生總結(jié)自我的進(jìn)步。為調(diào)動(dòng)他們的用心性學(xué)期末頒發(fā)組合將。

另外，由于學(xué)困生往往有一種疑懼心理和對(duì)立情緒，對(duì)老師時(shí)時(shí)戒備、處處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會(huì)付之東流。有言道：親其師，才能信其道。只有到達(dá)心理相容，他們那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能到達(dá)教育的良好效果。要做到這一點(diǎn)，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的愛，更多的真情，用溫暖的愛熔化他們心中的冰山，用摯城的情點(diǎn)燃他們自信和進(jìn)取的火種，到達(dá)“精神所至，金石為開”的奇特效應(yīng)。

總之，在素質(zhì)教育的這天，差生輔導(dǎo)工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的學(xué)困生的輔導(dǎo)工作更具成效。

最新轉(zhuǎn)變學(xué)困生心得體會(huì)及收獲三

基層干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾關(guān)系到黨群干群關(guān)系融洽，關(guān)系到工作的成效。隨著改革開放的逐步推進(jìn)，基層干部隊(duì)伍總體是好的，是經(jīng)得住黨和人民考驗(yàn)的隊(duì)伍，由于改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的新環(huán)境，物質(zhì)誘惑的因素增多了，許多方面的制度還不完善，有的地方和部門管得不嚴(yán)，思想政治工作抓得不緊不力，基層干部在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾方面存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是群眾觀念比較淡薄，思想上脫離群眾。二是貪圖享樂有所存在，感情上疏遠(yuǎn)群眾。三是唯上意識(shí)比較突出，工作上背離群眾。四是形象工程有所存在，措施上強(qiáng)壓群眾。針對(duì)存在的這些問題，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變基層干部作風(fēng)，更好地服務(wù)群眾，需要在思想上、感情上、工作上、措施上狠下工夫，加以改進(jìn)和提高。

一、牢記黨的群眾觀點(diǎn)，思想上尊重群眾

人民群眾的信任、支持和擁護(hù)，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是基層干部生存的條件、工作的基礎(chǔ)、成長(zhǎng)的養(yǎng)分。能不能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是檢驗(yàn)基層干部黨性是否堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)是否優(yōu)良的首要標(biāo)準(zhǔn)。密切聯(lián)系群眾還是脫離群眾，不僅是態(tài)度問題、感情問題，更是政治立場(chǎng)、政治本色問題。因此在我們?nèi)抗ぷ髦?，只有切?shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，緊緊依靠群眾，堅(jiān)信群眾的創(chuàng)造力是無窮無盡的，才能克服一切困難，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)，就是要一切相信群眾、依靠群眾、為了群眾，做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民，多辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，感情上貼近群眾

黨的作風(fēng)是無形的政治力量，影響著人心向背。黨的作風(fēng)優(yōu)良，能夠凝聚黨心民心，相反，作風(fēng)不好，則會(huì)使民心離散，阻礙發(fā)展。黨風(fēng)具體體現(xiàn)在黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部身上，基層干部作風(fēng)如何，直接關(guān)系到大政方針能否貫徹執(zhí)行，關(guān)系到能否開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。在當(dāng)前形勢(shì)下，一定要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，要保持艱苦奮斗的良好作風(fēng)，帶頭執(zhí)行中央有關(guān)厲行節(jié)約的要求，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大講排場(chǎng)，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，以優(yōu)良作風(fēng)帶領(lǐng)廣大黨員群眾迎難而上、共克時(shí)艱。

要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，深入基層、深入群眾，到難度較大、情況復(fù)雜、矛盾集中的地方去，努力為人民群眾排憂解難，在為人民服務(wù)過程中培養(yǎng)群眾感情，增長(zhǎng)工作才干。改進(jìn)工作作風(fēng)，還必須不斷改進(jìn)和創(chuàng)新群眾路線的工作方法，努力運(yùn)用政策引導(dǎo)、說服教育、典型引路、帶頭示范和提供服務(wù)等方式，做好新形勢(shì)下的群眾工作，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)踐中有所作為。

三、樹立正確的公仆意識(shí)，工作上為了群眾

領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民賦予的，作為人民公仆的基層干部，應(yīng)該為人民執(zhí)好政、用好權(quán)，做出讓人民群眾真正得到實(shí)惠的政策，而不是搞花架子，做表面文章，做出給上級(jí)看的政績(jī)。樹立正確的政績(jī)觀，要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，要強(qiáng)化“為人民群眾創(chuàng)造政績(jī)”的觀點(diǎn)，把維護(hù)人民群眾的根本利益作為創(chuàng)造政績(jī)的價(jià)值取向，把能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展和人民群眾的滿意度作為衡量政績(jī)的根本指標(biāo)。必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極進(jìn)取，量力而行，創(chuàng)造出經(jīng)得起群眾、實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的政績(jī)。

四、認(rèn)真解決民生問題，措施上惠及群眾

民生問題表面看是經(jīng)濟(jì)問題、社會(huì)問題，背后實(shí)際反映的是政治問題。能否認(rèn)真有效地解決民生問題，是檢驗(yàn)一個(gè)基層干部政治是否合格、工作是否到位、作風(fēng)是否優(yōu)良的重要標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前踐行科學(xué)發(fā)展觀的背景下，民生問題顯得尤為重要而緊迫?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，作為基層干部一定要牢固樹立“民生問題無小事”的理念，真正把群眾的呼聲當(dāng)做第一信號(hào)，把群眾的需要當(dāng)做第一任務(wù)，把群眾的滿意當(dāng)做第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把群眾利益放在第一位，努力解決群眾生產(chǎn)生活方面問題。要從大處著眼，從小處入手，把關(guān)系群眾的工作做細(xì)、做實(shí)、做出成效。如失地農(nóng)民的生活出路、群眾的拆遷安置等實(shí)際問題，是民生工作的重點(diǎn)。只有始終關(guān)注民生、不斷改善民生，才能凝聚民生、集中民智、發(fā)揮民力，加快推進(jìn)各項(xiàng)工作，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。

優(yōu)秀的轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾心得體會(huì) (五)

一、深入基層，貼近群眾，服務(wù)群眾是新時(shí)代的要求。

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，近年來，黨和國家把惠民生提到重要的工作日程上來，黨的xx屆五中全會(huì)提出“以后要繼續(xù)將服務(wù)群眾、貼近群眾作為重要的工來抓”。xx的規(guī)劃也把“順應(yīng)各族人民過上更好生活新期待，以科學(xué)發(fā)展觀為主題，保障和改善民生”作為重點(diǎn)。做好群眾工作是其他工作的基石，只有把群眾放在首位才能將工作做對(duì)做細(xì)做好。

二、準(zhǔn)確把握中央和上級(jí)文件精神，緊緊圍繞服務(wù)群眾展開工作，真心實(shí)意為群眾服務(wù)?；顒?dòng)開展要以黨員干部受教育、人民群眾得實(shí)惠、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)見成效為目標(biāo)，著力解決群眾最關(guān)心的利益問題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，把群眾的要求全面貫徹落實(shí)到發(fā)展改革各項(xiàng)工作中去，扎實(shí)做好察民情、惠民生、維民權(quán)、聚民力工作?；鶎邮墙佑|群眾最多的地方，是工作最容易聯(lián)系群眾的地方，工作要進(jìn)步，人要往下跑。深入基層多和群眾接觸真心實(shí)意為群眾辦事，積極踐行“以人為本”管理理念，立足職能，服務(wù)群眾。結(jié)合職能和工作實(shí)際，制定行之有效的方案和服務(wù)舉措，全心全意為人民服務(wù)。

三、善于總結(jié)學(xué)習(xí)，完善制度，優(yōu)化服務(wù)，達(dá)到高效服務(wù)群眾的要求。從自身實(shí)際出發(fā)找準(zhǔn)角色定位，提出寶貴經(jīng)驗(yàn)和建議。也許有的看法不一致但大家的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)都是“深入基層、服務(wù)群眾”活動(dòng)有效開展，服務(wù)群眾工作更好更快實(shí)現(xiàn)。不斷創(chuàng)新機(jī)制，完善服務(wù)措施，更好的服務(wù)群眾，更好的密切聯(lián)系群眾。更好的服務(wù)除了機(jī)制的完善，措施的落實(shí)，還有就是工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，沒有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，知識(shí)體系就難以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，就難以更好的服務(wù)群眾。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，才能在實(shí)際生活中聯(lián)系群眾，才能想群眾所想，急群眾所急，知道基層關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)，知道現(xiàn)階段群眾的困難和期待。