園林上課心得體會范文(優(yōu)秀19篇)

心得體會是對個人在一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、思考和感悟的總結(jié)。心得體會的寫作要有條理，可以按照時間、經(jīng)驗、教訓(xùn)等方面進行分類。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，希望對您寫作有所幫助。

園林上課心得體會篇一

園林剪是中國傳統(tǒng)的園林藝術(shù)之一，可以說是一門需要細致耐心和藝術(shù)美感的技能。我作為一名愛好園藝的人，也是一直對園林剪非常感興趣。在這里，我想分享一下我對園林剪的心得體會，希望對大家有所幫助。

一、熟悉園林剪的基本知識。

園林剪是一種手工修剪移植植物的技術(shù)，有調(diào)整大小、修剪形狀、調(diào)整枝干位置、削尖枝葉等作用。在進行剪枝之前，我們需要了解植物的生長習(xí)性，根據(jù)植物的特性和需要進行修剪。此外，也需要了解園林剪工具的種類和使用方法，例如剪枝刀、修枝剪、挑頭鉗等，以此讓修剪的過程更加順暢。

二、積極調(diào)整態(tài)度。

園林剪需要細致耐心，所以做好心理調(diào)整是至關(guān)重要的。首先，需要制定好計劃，根據(jù)修剪大小和種類合理分配時間和精力。其次，要充分的享受其中的樂趣，將剪枝過程視為一種藝術(shù)創(chuàng)作，勝過于繁瑣的體力勞動。同時，也要了解到園林剪需要時間和長期的練習(xí)，所以需要有一顆韌性和毅力的心態(tài)。

三、掌握正確的技巧。

園林剪需要掌握一定的技巧才能做到更好地完成剪枝的工作。需要注意修剪方向，避免一次性削去過多，尤其要注意松散的枝葉，不要過度修剪因為這會在芽發(fā)生后讓它消耗更多的養(yǎng)分并且重新生長變得困難。此外，還需要保持剪枝工具的鋒利度，這可以減少對植物的傷害。

四、理解美學(xué)原則。

園林剪需要視覺意識，因為它旨在通過美化作用強化植株的存在，創(chuàng)造平衡和美感。為此，需要理解一些美學(xué)原則，如對稱性、組合性、色彩配合、比例、層次等，這些原則能讓我們得到美觀、和諧的園林設(shè)計。

五、落實園林剪的保養(yǎng)管理。

園林剪完成后，也需要考慮如何維護植物的健康。園林剪后一定要清除剪掉的垃圾葉和剩余的碎枝，然后用養(yǎng)料和肥料來滋養(yǎng)它們。在植物的生長期間，需要保持土壤的濕度和光照，注意防蟲防病、修剪平衡生長等。通過這些保養(yǎng)工作，我們可以讓園林剪變得更加完美、令人贊嘆。

總之，園林剪是一門耐心細致、美感和創(chuàng)造力的技術(shù)，需要進行長期練習(xí)和不斷學(xué)習(xí)。我通過學(xué)習(xí)、實踐和大量的練習(xí)逐漸對園林剪有了更深的理解。希望我的心得體會可以給其他愛好者帶來一些幫助和啟示。

園林上課心得體會篇二

園林工作是一項繁瑣、細致的工作，要求我有耐心、細心、認真做好每個細節(jié)。參與園林工作已有多年，在實踐中積累了許多經(jīng)驗和感悟。以下是我的一些園林工作心得體會。

一、園林設(shè)計要考慮美觀和實用性。

園林設(shè)計是整個園林工作的基礎(chǔ)，也是其中最重要的環(huán)節(jié)之一。在設(shè)計之前，我會根據(jù)園林所在位置、環(huán)境氣候、土壤習(xí)性等多方面因素考慮。在設(shè)計中，我們需要注意花草的配置、顏色搭配、園林道路的劃分、設(shè)施的安排等多方面。美觀和實用性是園林設(shè)計中最基本的原則，設(shè)計時要考慮到實際用途，使園林更加實用合理。

二、持之以恒細心呵護每一棵植物。

園林中的植物是我們的生命之源，是應(yīng)當用心呵護的。我會定期對每一棵植物進行檢查，并按照植物的特點和習(xí)性進行準確的養(yǎng)護。同時，在全年中合理的疏枝、剪切、修剪等操作，不斷讓植物生長得更加健康、有力和美觀。只有保證植物的健康生長，才能增加園林的綠意和園林的美感。

三、注重園林的環(huán)境衛(wèi)生及整潔。

園林環(huán)境衛(wèi)生是園林工作的基礎(chǔ)，是整個園林維護工作的重要組成部分。對于園林中的廢棄物、落葉、垃圾等問題，我會定期進行垃圾清理和整理，避免園區(qū)出現(xiàn)異味或臟亂現(xiàn)象。同時，要定期檢查園林設(shè)施是否存在損壞等問題，及時維修，保證園林環(huán)境整潔美觀。

四、加強對游客的服務(wù)和說明。

園林是城市綠色的一部分，同時也是市民休閑娛樂的場所。對于游客，我們要不僅要做好環(huán)境保護和服務(wù)，還要注重向游客講解關(guān)于園林的知識，以有趣的方式讓游客更加了解園林，了解我們的工作。這不僅能夠提高游客的滿意度，還能提升我自身的工作技能。

五、團隊合作共同維護。

園林工作是一項團隊工作，需要每個人的努力和貢獻。在工作中，我會尊重每個人的工作和想法，合理利用每個人的優(yōu)勢，為園林帶來更多的可能性。只有團結(jié)協(xié)作，才能共同創(chuàng)造一個良好的園林環(huán)境。

總之，園林工作是一項細致而耐心的工作，需要我們在業(yè)務(wù)技能的基礎(chǔ)上注重獨立思考和創(chuàng)新。與此同時，我們也需要與同事和社會緊密聯(lián)系，積極參與到城市環(huán)境整治和建設(shè)中，為環(huán)境造福，為綠化貢獻自己的力量。

園林上課心得體會篇三

園林，作為一種藝術(shù)形式，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷史，不僅見證了人類社會的進程，也記錄著人類對自然的理解和追求。在學(xué)習(xí)園林史的過程中，我深深感受到，園林既是人與自然和諧相處的象征，也是人類對美的追求的體現(xiàn)。下面，我將從"起源與發(fā)展"、"理論與實踐"、"藝術(shù)與文化"、"設(shè)計與規(guī)劃"、"傳承與創(chuàng)新"五個方面，闡述我對園林史的心得體會。

起源與發(fā)展。

園林的起源源遠流長，它是人類在與自然相處的過程中逐漸發(fā)展出來的。從史前時代的原始自然景觀，到現(xiàn)代都市化進程中的城市公園，園林的歷史可以說是人類文明史的鏡像。從長遠的角度看，園林歷史的發(fā)展脈絡(luò)與人類社會的進程相平行，反映了人類對環(huán)境的認識和對美的追求。通過學(xué)習(xí)園林史，我了解到園林不僅是一種建筑形式，更是一種文化的傳承。園林不僅給人們帶來美的享受，也承載著人們對自然、生活和人文的理解。

理論與實踐。

園林的發(fā)展離不開理論的指導(dǎo)和實踐的驗證。園林理論的形成是在實踐的基礎(chǔ)上得出的。在園林史的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)園林美學(xué)和設(shè)計的理論，這些理論豐富了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。從古代的《何以解憂》到現(xiàn)代的《景觀建筑設(shè)計規(guī)范》，園林學(xué)的理論體系與時俱進，不斷發(fā)展。在實踐中，園林設(shè)計師們不僅運用這些理論，還通過勘察、測繪和施工等步驟，將理念落實到實際中。通過學(xué)習(xí)園林史，我意識到園林設(shè)計需要融合理論與實踐相結(jié)合，只有這樣才能創(chuàng)造出真正優(yōu)秀的園林作品。

藝術(shù)與文化。

園林被認為是建筑藝術(shù)的一種，也是文化的代表之一。在不同的歷史時期和地區(qū)，園林藝術(shù)呈現(xiàn)出獨特的風格和風貌。通過學(xué)習(xí)園林史，我了解到傳統(tǒng)園林中尊崇的"以人為本"的理念，以及注重造園技藝和園林元素的運用。例如，中國古代的禪意園林，強調(diào)人的內(nèi)心境界和自然的和諧，以及日本的庭院園林，強調(diào)自然元素與人工構(gòu)筑的結(jié)合。這些不同的風格和理念，都表達了當時社會和文化的特點。園林藝術(shù)的繁榮與發(fā)展也反映了一個國家和民族的文化底蘊。

設(shè)計與規(guī)劃。

園林設(shè)計與規(guī)劃是園林史中的重要內(nèi)容。園林設(shè)計需要考慮到場地的特點、人文環(huán)境和功能需求等方面。園林規(guī)劃則需要考慮到城市發(fā)展的需要、生態(tài)保護和社會需求等方面。通過學(xué)習(xí)園林史，我學(xué)會了如何進行園林設(shè)計與規(guī)劃，如何從人文角度去審視設(shè)計，如何在滿足功能需求的同時保護自然環(huán)境。園林設(shè)計與規(guī)劃充分考慮到環(huán)境和社會因素，通過合理的布局和設(shè)計手法，創(chuàng)造出了獨特的園林空間。

傳承與創(chuàng)新。

園林史的學(xué)習(xí)并非只是回顧過去，更是為了傳承與創(chuàng)新。優(yōu)秀的園林作品必然具備傳承和創(chuàng)新的特點。通過學(xué)習(xí)園林史，我明白了要正確認識傳統(tǒng)園林的價值，傳承其精華，同時又要大膽創(chuàng)新，引入前沿的理論與技術(shù)。園林設(shè)計師需要有對傳統(tǒng)文化的敏感性和創(chuàng)新意識，以此創(chuàng)造出符合現(xiàn)代社會需求的園林作品。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)園林史不僅可以了解園林的起源與發(fā)展，也可以認識到園林的理論與實踐、藝術(shù)與文化、設(shè)計與規(guī)劃以及傳承與創(chuàng)新等方面的重要性。園林史的學(xué)習(xí)不僅是對園林藝術(shù)的認識與欣賞，更是對人與自然和諧相處的一種呼吁與思考。只有通過學(xué)習(xí)園林史，我們才能更好地理解和創(chuàng)造美麗的園林，為人類社會的發(fā)展做出貢獻。

園林上課心得體會篇四

園林專業(yè)是一個兼具美學(xué)和工學(xué)的領(lǐng)域，對于學(xué)生而言，掌握理論知識和實際操作技能同樣重要。在我的園林專業(yè)學(xué)習(xí)中，我參加了許多課程、實踐和考察，其中比較有代表性的是園林上課。這種課程的特點在于它不是在教室中授課，而是在園林場地進行，學(xué)生需要在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。在這樣的課堂中，我受益匪淺，有一些心得體會在這里與大家分享。

第一段：豐富知識體系。

園林上課的主要目的是通過實踐，讓學(xué)生在不同的景觀場地中感受園林的魅力和特點，使理論知識與實踐能結(jié)合起來，增強知識的深度和寬度。在這樣的課堂上，老師會深入淺出地講解不同場地的特點和設(shè)計理念，包括水景、綠地、林地、假山等。同時，還會具體講解景觀設(shè)計、植物配置、施工技術(shù)等方面的知識，學(xué)生可以學(xué)到系統(tǒng)的園林專業(yè)知識。這些知識點彼此關(guān)聯(lián)，相互支持，形成一個完整的知識體系，為我們在未來的工作實踐中提供了有力的支持。

第二段：提升實踐技能。

園林上課是園林專業(yè)課程的實踐環(huán)節(jié)，它的內(nèi)容包括設(shè)計和施工。在這樣的環(huán)境中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到課堂中的理論知識，還可以鍛煉操作技能和解決問題的能力。例如，在景觀設(shè)計方案的制定中，我們需要深入分析場地、了解業(yè)主需求、參考其他類似項目，然后進行多次修改，最終形成一個符合規(guī)范、具有創(chuàng)意的設(shè)計方案。在施工過程中，我們需要了解不同工種的操作流程和工作標準，做好現(xiàn)場管理和協(xié)調(diào)工作，確保工程質(zhì)量和安全。在這樣的實踐中，我有效地提升了自己的操作能力和團隊協(xié)作能力。

第三段：拓展視野和思考。

園林專業(yè)是一個較為全面的學(xué)科，除了具備美學(xué)、綠化、環(huán)境等方面的知識，還要關(guān)注社會、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展趨勢。通過園林上課，我對不同類型的景觀有了更深刻的了解，了解了不同景區(qū)背后的歷史、文化背景和運營模式。同時，在我們的學(xué)習(xí)中，我們也可以接觸到不同國家和地區(qū)的風景名勝，擴大自己的視野，提高了自己的文化素養(yǎng)。這些經(jīng)驗對于我們在未來的工作和個人發(fā)展中的思考和決策是十分有益的。

第四段：感受園林的魅力。

園林上課的環(huán)境與傳統(tǒng)的主題不同，學(xué)生可以在這個自然的大教室中學(xué)到更多的知識，同時也能享受到大自然的美麗。萬千綠意、流水溪流、日月星辰都是園林上課中的精華部分。學(xué)生們在感受到自然的美麗中會被啟發(fā)、被激發(fā)靈感。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生會更加深入地理解和體驗美好的園林設(shè)計和實踐，深刻感受到園林景觀的魅力所在。

第五段：汲取正能量。

園林上課除了所學(xué)到的具體園林知識之外，還可以在學(xué)習(xí)過程中汲取正能量。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生們會遇到具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，而完成任務(wù)所需要的的創(chuàng)新、協(xié)作和決策能力，都能使學(xué)生在后續(xù)的工作中不斷積攢經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗又會成為后續(xù)教學(xué)中的素材，為更加成功的教學(xué)打下基石。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境與聚集在同一目標下的團隊精神，都將會對學(xué)生今后的園林專業(yè)學(xué)習(xí)和不同領(lǐng)域的職業(yè)生涯帶來極大的幫助。

總之，園林上課這樣一種特殊的教育形式，有助于學(xué)生在園林專業(yè)知識和實踐技能，拓展個人視野和思考，深入體驗園林景觀，積極汲取正能量。我相信，在未來的園林工作中，這些經(jīng)驗對于我們不斷提升自己和進一步發(fā)展創(chuàng)新和創(chuàng)意都有著極好的促進作用。

園林上課心得體會篇五

學(xué)園林是一門獨特而美妙的藝術(shù)，以其精巧的設(shè)計和縝密的規(guī)劃，為人們創(chuàng)造了一個消除壓力、放松身心的綠色世界。在參觀學(xué)園林的過程中，我深深感受到了園林景觀的魅力，也從中汲取了寶貴的營養(yǎng)和體驗。以下是我在學(xué)園林參觀中得到的一些心得體會。

首先，學(xué)園林給我留下了深深的美好印象。學(xué)園林的景觀設(shè)計之美遠遠超出我的想象。清澈的水池、婀娜多姿的花卉和綠茵茵的植物，無不展現(xiàn)了設(shè)計師的巧妙手法和對自然的理解。在參觀園林時，我仿佛進入了一個魔幻的世界，一切都是那么和諧、平衡、美好，讓我忍不住沉醉其中。而且，在不同季節(jié)，學(xué)園林的景色也會有所不同，給人們帶來不同的感受和體驗。這種景色的多樣性給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛園林景觀的設(shè)計。

其次，學(xué)園林給予我了心靈的寧靜和平和。在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們經(jīng)常感到疲憊和壓抑。而當我踏入校園中的學(xué)園林時，我仿佛進入了一個完全不同的世界。那里的空氣清新、花草香氣四溢，仿佛可以洗滌我疲憊的心靈。同時，悠閑地漫步在林間小道上，觀賞著青蔥的樹木和鮮艷的花朵，我感到自己的心情也變得平和靜謐。這種寧靜的感覺讓我忘卻了外界的喧囂和紛擾，找回了內(nèi)心的寧靜和平和，使我倍感放松和舒適。

再次，學(xué)園林教會了我如何欣賞和感受自然的美。學(xué)園林以其多樣的植物種類和獨特的風景，讓我學(xué)會了用心觀察，用心感受大自然。每一片綠葉、每一朵花朵，都蘊含了大自然的精髓和無限的美麗。在學(xué)園林中，我發(fā)現(xiàn)自己對自然的陶醉不禁加深，同時也進一步懂得了人與自然和諧共處的重要性。園林景觀的獨特之美給我?guī)砹艘环N深層的滿足感，激起了我保護環(huán)境的強烈愿望。

最后，學(xué)園林給我提供了一個放松心情和交流的場所。在園林中，我可以與朋友們一起欣賞美景、聊天、放松心情。園林提供了一個舒適愉悅的環(huán)境，讓我可以與他人交流和分享。在園林中，我不僅可以找到自己的慰藉，還可以和朋友們暢談人生，增進彼此之間的感情。

總的來說，學(xué)園林給我?guī)砹撕芏嗝篮玫捏w驗和深刻的感悟。參觀學(xué)園林的過程讓我更加熱愛大自然，更加珍視自然的美麗和人與自然的和諧共處。在忙碌、疲憊的時候，我可以踏入校園中的學(xué)園林，找到內(nèi)心的平靜與寧靜。在學(xué)園林中，我學(xué)會了用心欣賞大自然的美，也學(xué)會了與他人分享和交流。學(xué)園林不僅是一門藝術(shù)，更是一個心靈的凈土。它給予我很多珍貴的體驗和啟示，教會了我如何在喧囂的世界中尋找真正的寧靜和快樂。

園林上課心得體會篇六

20xx年6月16日與17日，公司組織景觀相關(guān)員工到青島、即墨等地進行了為期兩天的景觀綠化項目實地參觀學(xué)習(xí)，分別參觀了上實.海上海、海信麥島金岸、萬科藍山、萬科城、青特.花溪地、龍湖滟瀾海岸、即墨麗山國際等項目，涉及高檔住宅小區(qū)和別墅群等不同類型的項目。

6月16日上午首先我們到了上實.海上海小區(qū)外圍參觀。該小區(qū)大門口設(shè)計比較簡潔，入口前半部分是一個長方形的花壇，長方形的四個角全部為圓角過渡，花壇四周種植杜鵑花，中間是瓜子黃楊剪形，花壇石做工很細，為機刨石，斷面為圓弧形，花壇石外圍是機刨流水石槽，石槽的高程比瀝青路面低2公分，但是流水石槽的最低點和瀝青路面銜接處理不到位，石槽的水排不出去。入口中間是一個圓形花壇，做法類似于長方形花壇，圓形花壇中央種植一棵2.5米高的冬青球，冬青球下邊種植小龍柏、金葉女貞和杜鵑花。入口后半部分為一植物組團，有嫁接銀杏、紫葉李、五角楓、淡竹、紫葉小檗球、金葉女貞球、小柏球等。整個入口的層次感比較強，前景，中景，后景搭配合理，銜接自然。

小區(qū)圍墻的柱子高度將近2.5米，凹凸有序，做工復(fù)雜，與整個樓盤的高度非常協(xié)調(diào)，采用米黃色花崗巖，與建筑的顏色也統(tǒng)一。

小區(qū)內(nèi)部主干道寬度2米，基色為灰色，采用不同尺寸的花崗巖搭配，園路兩側(cè)為10公分寬路沿石，路沿石高度與園路鋪裝一平，路沿石內(nèi)側(cè)為,200x100x30深灰色花崗巖，園路分隔條采用200x400x30淺灰色花崗巖，分隔條內(nèi)部為100x100x60黑色火燒面小料石。次干道寬度1.2米，基色為紅色，采用灰色花崗巖收邊和分割，分隔條內(nèi)部人字形鋪裝紅色面包磚。主干道與次干道顏色對比明顯，寬度不同，區(qū)分很明顯。接著我們路過海口路一園林工地，該工地為一高層寫字樓周邊綠化，施工單位在文明施工方面做的很全面，在工地周邊圍滿圍擋，這種圍擋不同于建筑圍擋，它采用塑料制作，高度1.5米，各種施工標語都用標志牌寫明。工地內(nèi)有一錯層方形噴泉水池，水池采用不同尺寸的長方形組合起來，錯層也達到了4層，水池外檐的上面正好與寫字樓入口挑檐的前端重疊起來，與整個建筑渾然一體。

接著來到海信麥島金岸對面一個廣場，該廣場整體景觀效果很差，很多鋪裝的縫隙里長滿雜草，破損嚴重，停車場周邊有塊綠地被當成反面教材加以學(xué)習(xí)，綠地內(nèi)苗木類像撒胡椒面似的均勻分散，苗木栽植應(yīng)該達到疏可跑馬、密不透風的景觀效果，而且場地內(nèi)苗木高度基本一致，沒有層次感，喬木長勢很差，灌木根本沒有，雜草叢生?？拷＼噲龅拇笕~女貞上半截應(yīng)經(jīng)枯萎，只剩下半身，根本起不到為停車遮陰的效果。不過旁邊地下停車場出入口護欄景觀效果很好，護欄頂部做成高低起伏的波浪形，每一根的尺寸都是唯一的。

上午最后一站是海信麥島金岸，海信麥島金岸小區(qū)作為青島高檔住宅小區(qū)，它的景觀風格明顯帶有地中海風格。南門入口處兩側(cè)布置噴泉跌水，噴泉旁邊的背景墻采用芭蕉葉造型的預(yù)制模塊貼在銹黃色板巖墻壁上。大門立柱的材質(zhì)采用名貴的鏤空板巖貼面，立柱與木質(zhì)廊架均采用直線造型與整體樓盤相協(xié)調(diào)，采用了貼合建筑風格。門口一角的植物組團富有中國古典園林風格，中央是一塊景石，景石兩側(cè)布置兩棵金葉女貞球，景石后方種植一棵五角楓和一棵冬青球。噴泉旁邊綠地內(nèi)的植物與后面圍墻里面的植物很好地搭配結(jié)合，綠地內(nèi)種植低矮的金葉女貞球、木槿和紫葉李，圍墻里種植高大的廣玉蘭、雪松、龍柏。

綠化帶相接的部分采用雨水管道相接，雨水管道上面覆蓋白色鵝卵石，使雨水管道在滿足使用功能的前提下還能滿足人們的審美要求。小區(qū)內(nèi)綠地以微坡植被種植手法打造出植被的層次感，營造出高低錯落的復(fù)合視覺體驗；通過拉伸視覺寬度，減少空間緊促感。構(gòu)建出“喬木-灌木-花叢-草皮”的四重復(fù)合植被體系，利用層次變化營造高低錯落的觀感效果，增加視覺寬度和深度。特色小品布局自然、豐富多彩，如古典造型的信箱、圓形花砵，各式陶土制作的景觀雕塑，營造生態(tài)化住宅小區(qū)。小區(qū)景觀設(shè)施考慮到不同年齡段人的需求，為兒童設(shè)置攀沿設(shè)施、兒童滑梯、塑膠場地，為成年人、老年人設(shè)置健身器。

下午首先參觀了萬科藍山樓盤售樓處景觀，萬科藍山售樓處的景觀風格屬于典型的歐洲古典園林風格，整體布局采用規(guī)則式布局，入口處兩排行道樹，將人車分流，行道樹的樹干和支撐木桿包裹金燦燦的外衣，下面種植三色堇，顯得雍容華貴。中央為噴泉跌水，兩側(cè)布置拱形廊架，景觀墻面為紅磚水泥勾縫。中央水池所用的花崗巖倒角變化豐富，層次明顯。跌水兩側(cè)的花崗巖頂面為稍微凸起的圓弧形，與立面的貼面采用圓角過渡，非常自然。

接著參觀萬科城樓盤，樓盤處在半山腰上，高差非常大，樓盤外圍的景墻做法值得借鑒，整個景墻貼面采用尺寸間距不等的拉槽黑色花崗巖配以光面黑色花崗巖，把水平方向的視線拉長，弱化豎直方向的距離，同時在每段景墻兩端采用金字塔造型的黃銹石來銜接，黃銹石的尺寸也有三種規(guī)格，更凸顯出傾斜效果。景墻的局部地方埋設(shè)熒光燈，夜晚效果也十分明顯?？拷坝^的地面采用臺地式的錯層綠化，綠化帶與地面鋪裝相接的地方做工細致，尺寸合理。

萬科城售樓處的水池位置的處理手法也值得我們思考，它的水池只能在售樓處看見，外面的路人根本看不見，水池的外圍做成緩坡式綠地，高差達到1.6米，基本上能夠遮擋住行人的視線。

售樓處對面新建了一處萬科城綠地景觀，設(shè)計采用了西班牙風格，利用緩坡制造視覺差異及社區(qū)層次感，同時大量運用原生態(tài)樹木以控制成本。低密度之間采用形態(tài)豐富、采用色彩鮮艷的花卉間隔，避免大面積水景及集中景觀的出現(xiàn)，以點式水景創(chuàng)造展示效果及趣味性。

第二天上午參觀了青特花溪地樓盤項目，限于樓盤管理嚴格，我們只是在外圍參觀，并沒有進入小區(qū)內(nèi)部參觀。青特花溪地屬于別墅項目，建筑和景觀設(shè)計風格都采用了西班牙風格，西班牙花園在規(guī)劃上多采用曲線條，喜歡色彩鮮艷的花卉，另外在房屋的外立面更喜歡用植物來裝扮，猶如花邊一般?；⌒沃扰c拱形門窗相互呼應(yīng)，園路鋪裝采用透水混凝土既美觀又實用。通過各種西班牙元素的建筑小品（如標志性塔樓、藍色馬賽克水池、小型噴泉、前后輪差別巨大的自行車雕塑、西班牙風情雕塑等）極盡渲染西班牙風情。

接著我們參觀了龍湖艷瀾海岸別墅項目，該項目整體設(shè)計風格也采用了西班牙風格，每幢別墅都帶有庭院，庭院中水池和噴泉使用頻率很高，水池一般為圓形或八角形，有的則為低于地平面的矩形池塘。開放式的草地、精修的喬灌木、墻壁上隨處可見的花草藤木組成的立體綠化，附有攀爬植物的弧形走廊。座椅一般以鑄鐵做成曲線形，座椅在庭院中都很生活場景化，配以花卉、綠化增加生命氣息。

項目內(nèi)的植物配置都注重色、香、味、形。四季常綠且要感覺出季節(jié)更替的變化，鼠尾草、三色堇、風信子等花卉爭奇斗艷。植物搭配還考慮到景觀具有香氣，選擇梅花、臘梅、紫薇、香花槐、薰衣草、桂花等香花植物。

陶藝制品很好地體現(xiàn)了西班牙風情，各種造型土陶制品擺放在別墅周圍，有的傾斜擺放、有的做成花砵、還有的做成噴泉，以手工打造的特點增加趣味性與展示效果。

項目內(nèi)大量運用注重實用性與趣味性的功能小品，如燈箱、信箱、指示牌、垃圾箱等具備使用功能的部分打造為風情小品，以統(tǒng)一logo標志體現(xiàn)龍湖艷瀾海岸的社區(qū)品質(zhì)。

最后我們參觀了麗山國際別墅項目，麗山國際景觀設(shè)計風格偏向于英國田園風格，模仿自然，再現(xiàn)自然。進入項目門口，首先映入眼簾的是一個落差巨大的跌水噴泉，跌水分為4-5層，每層跌水立面布置大小不等的石塊，中間間隔種植紫葉李、大葉黃楊等小喬木，跌水立面墻壁橫貼黑色文化石。在位于最低處的湖中，6個巨大的噴頭能將水噴到10米左右的高度上，兩邊的山體臺階鋪裝采用剁斧面的整塊石條，臺階之間的緩平臺鋪裝采用大小不規(guī)則的石塊鋪砌中間勾白色水泥，土建的整體色調(diào)是土黃色。令人驚奇的是，湖中養(yǎng)了2只白鵝、2只黑鵝和一群花色鯉魚，4只鵝悠閑地游在湖中，讓人有一種回到鄉(xiāng)村的感覺，非常親近自然。項目內(nèi)園路鋪裝采用透氣優(yōu)良的磚，磚面上已長出小草。道路兩側(cè)的路沿石與路面圓滑過渡，使硬質(zhì)景觀與軟質(zhì)景觀很好地搭配在一起。

通過這兩天的參觀，我感受到了西班牙園林風格的無窮魅力，施工細節(jié)處理的完美，景觀材質(zhì)的展示效果。

園林上課心得體會篇七

有許多園林楹聯(lián)寫得氣勢磅礴，如滄浪亭有聯(lián)云：“商彝周鼎，漢印唐碑，上下三千年，公自有情天得度；酒膽詩腸，文心畫手，縱橫一萬里，我于無佛處稱尊?！北憩F(xiàn)出不羈的豪情。

寺的“大肚能容、容天下難容之事，開口便笑、笑世間可笑之人?！倍急憩F(xiàn)出了豁達開朗、釋然物外的禪味，等等。由此可見，人間百態(tài)可盡顯于楹聯(lián)中。中國古典園林的特點之一，就是在幽靜典雅當中顯出物華文茂，“無文景不意，有景景不情”，這些詩意盎然的對聯(lián)對園林景觀起著烘云托月、畫龍點睛的作用，雖只有片言只語，卻意蘊雋秀，裝點著園林的各個景區(qū)，既抒發(fā)了園林景色的詩畫意境，又表達了園林內(nèi)涵的美學(xué)情韻，充分體現(xiàn)了中國園林藝術(shù)的民族特色.

匾額橫置門頭或墻洞門上，在園林中多為景點的名稱或?qū)吧姆Q頌,以三字四字的為多。楹聯(lián)往往與匾額相配，或樹立門旁，或懸掛在廳、堂、亭、榭的楹柱上。楹聯(lián)字數(shù)不限，講究詞性、對仗、音韻、平仄、意境情趣，是詩詞的演變.自宋代之后，楹聯(lián)逐漸出現(xiàn)于園林景觀中。由于文人的參與把建筑環(huán)境的創(chuàng)造推向了高潮，并形成了具有中國民族特色的建筑與裝飾。

一種對稱之美，從對聯(lián)的語言、聲調(diào)、內(nèi)容以及形式上都要求對稱。對稱既是藝術(shù)美的規(guī)律之一，同時也應(yīng)和了中國人的傳統(tǒng)審美觀和價值取向。盡管對聯(lián)在形式和內(nèi)容上各有不同，但它首先是通過裝飾這一過程達到目的。

楹聯(lián)與園林在第二個層次上的關(guān)系在于內(nèi)涵上。對聯(lián)常常扮演建筑意義以及造園者或園主的思想感情之代言人的角色。詩詞是人類思想情緒的表達，而園林中對聯(lián)是通過對詩詞進行一番反思、提煉和重整之后所得的，因此它不僅能夠抒發(fā)胸臆，展示各園獨特的個性，還可以表達出一處景點的意境、內(nèi)涵，與風景、古跡交相輝映達到珠聯(lián)璧合之美。正如曹雪芹在《紅樓夢》第十七回中曾借賈政之口說道：“若大景致，若干亭榭，無字標題，任是花樹山水，也斷不能生色。”此話很有見地。試想，如果只有幽靜的院落，雅致的軒閣，卻無名聯(lián)相襯，縱是鬼斧神工，亦覺美中不足。若有佳聯(lián)相配，文辭雋永，書法美妙，則會使景觀大增光彩，使人平添游興。楹聯(lián)是中國傳統(tǒng)文學(xué)的精華，也是傳統(tǒng)建筑中文化積淀的一種體現(xiàn)。園林中的對聯(lián)只用廖廖數(shù)語，就能描繪出一處景點的特征、內(nèi)涵，同時還能讓人體會到主人的思想感情、世界觀、理想、生活經(jīng)歷等，一如園林的面部表情。因此傳統(tǒng)園林中常常通過對聯(lián)來表達意境和情緒，從而使園林的構(gòu)成要素富于思想內(nèi)涵和景觀厚度。

園林楹聯(lián)中有該園主人道德品格、文化素養(yǎng)的流露。如蘇州。

拙政園，它建于明代正德四年，它第一位主人是當朝御史王獻臣，他是一位直言敢諫，不討皇帝歡心而辭官返鄉(xiāng)的官員，他不滿朝庭，遠離皇宮，為此園取名“拙政”，是取晉代文人潘岳《閑居賦》中“筑室種樹，灌園鬻蔬，是亦拙者之為政也”之意。園中有不少精彩的楹聯(lián)傳世，如“拙補以勤，問當年學(xué)士聯(lián)吟，月下花前，留得幾人詩酒；政余自暇，看此日名公雅集，遼東冀北，蔚成一代文章?！薄吧街鼻仪?處世和而厚?！斌w現(xiàn)了嚴謹內(nèi)斂、敦厚平和的長者的智慧。楹聯(lián)中也有園林主人價值觀、人生觀的體現(xiàn)，如清吳云為蘇州的南半園題聯(lián)說：“園雖得半，身有余閑，便覺天空海闊；事不求全，心常知足，自然氣靜神怡?！币约版?zhèn)江焦山別峰庵鄭板橋讀書處有聯(lián)云：“室雅何須大，花香不在多?！北磉_了一種超然物外的達觀以及知足不求全的怡然自得。又如可園雛月池館有聯(lián)云：“大可浮家泛宅：且可隨波逐流。”儼然一副清高自潔的表情。有直接描述園主的生活方式的楹聯(lián)，如：無錫香草居有聯(lián)云：“何以遣有生涯,或種菊，或藝蘭，或蓄水養(yǎng)魚，避地即仙源，芳序四時開小徑；于此間得佳趣，宜敲詩，宜讀書，宜臨流垂釣，叩關(guān)無俗客，小園一角枕梁溪。”由此可知園主以園藝、垂釣、讀書消磨時光。表現(xiàn)出天真拙樸、平淡閑逸的氣質(zhì)。

古典園林是中國傳統(tǒng)文化的載體，它所創(chuàng)造的詩化環(huán)境，是一種建立在中國傳統(tǒng)哲學(xué)重人生、重道德的倫理型文化的基礎(chǔ)上的藝術(shù)養(yǎng)生模式。園林追求“外適內(nèi)和”，生存空間和精神空間環(huán)境并重，體現(xiàn)了我們的先人對生命的關(guān)注、對生活質(zhì)量的關(guān)注。園林中的對聯(lián)就是這種“關(guān)注”最好的體現(xiàn)，它蘊含著中國古代哲理觀念、文化意識和審美情趣，并帶有鮮明的時代印痕，是極為中國式的“表情”。

西方學(xué)者海德格爾認為，重建衰敗的人文精神與重整破碎的自然是同等重要的，并把希望寄托在文藝上，認定這種最高的境界是人在自然環(huán)境中“詩意地棲居”。

園林上課心得體會篇八

園林剪是園林設(shè)計、修剪技巧、藝術(shù)表現(xiàn)和生態(tài)環(huán)保等多方面綜合運用的產(chǎn)物，被廣泛用于大型公園、庭院、宅院和景觀場所等地方。園林剪術(shù)由于技巧精湛、做工精細、刀法嫻熟、造型美觀而越來越受到人們熱愛與推崇。所以，在親自嘗試剪花剪草的過程中，我也領(lǐng)悟了一些體會與感悟，這篇文章就帶你一起探究。

第二段：剪枝是非常重要的環(huán)節(jié)。

在整個剪：枝過程中，如不掌握好重點，不對癥下藥，剪枝效果會打折扣。剪枝的重點是什么呢？是要讓植物的株形更加健康、整齊、美觀，給人視覺上的美感，也要顧及植物的生長勢頭，盡量給植物留下精力，使其持續(xù)的生長。所以，在剪枝時一定要掌握好兩個重點：如何保留植物的最佳生長點，如何剔除枝條。只有這樣才能確保剪枝產(chǎn)生良好的效果。

第三段：剪枝需要專業(yè)知識。

剪枝不拘泥于手法，具有一定的順應(yīng)性。在我們的剪枝工作中，根據(jù)植株的不同情況，還需要注意以下幾點：對于胸徑以上的木本植物，要避免過度修剪，否則會對樹的生長造成很大的傷害；對于開花枝的修剪要視情況而定，如落葉松對頂芽不修剪，桂花則需剪掉長枝；剪矮枝對于一些習(xí)慣于快速生長的品種要綜合考慮。其中，關(guān)于枝條長度的問題，也是一個需要專業(yè)知識、審美知識和前人的經(jīng)驗積累的過程。

第四段：剪枝工布具有掌握的技巧。

剪枝過程雖然顯得簡單粗暴，卻充滿著精細、穩(wěn)定和正確的操作。說到剪枝工具，則是不可少的重要部分，而修剪的每一個動作也都需要技巧。手握剪刀時應(yīng)該下垂，舒展手指，穩(wěn)定肘部，將心思集中在要處理的枝葉上，立足根基，精心操作；對于剪枝方向，也要根植物本身情況有所了解，切忌“以一己之主觀想法為準”；除此之外，還要注意剪枝的周期，不可過度剪根、剪頂或長期擺脫搖擺不定等“折磨式”修剪方式。

第五段：總結(jié)。

以上就是我在草坪修剪過程中得到的一些體會和心得。園林剪術(shù)的魅力不僅體現(xiàn)在其技法上，更體現(xiàn)在對園林綠化的美化和造型上。只有多多掌握相關(guān)的知識和技巧，才能在日后的修剪過程中自如應(yīng)對各種情況，確保園林綠化良好的環(huán)境和效果。最后，希望更多的人能夠加入到園林綠化事業(yè)中來，為美麗的大自然添新的色彩和生機。

園林上課心得體會篇九

園林是一種藝術(shù)，一種追求自然美的藝術(shù)。在現(xiàn)代城市生活的喧囂中，園林成為了人們生活中的一種休憩和放松方式。伴隨著城市的發(fā)展，園林的要求也越來越高，不僅要追求自然美，還要考慮實用性和環(huán)保性。通過參加園林設(shè)計的實踐和學(xué)習(xí)，我深深感受到園林設(shè)計的獨特魅力，讓我受益匪淺。本文將分享我的園林心得和體會。

第二段：園林的設(shè)計原則。

在園林的設(shè)計中，最基本的原則就是自然。我們需要盡可能地還原自然環(huán)境，使人的活動和自然融為一體。園林的設(shè)計還需要結(jié)合實際情況，根據(jù)場地的大小、地形地貌等條件，采用不同的設(shè)計方案。同時，保證園林的可持續(xù)性，考慮在長期使用過程中的維護、管理和環(huán)保。

第三段：園林的材料選擇。

園林的美不僅來自于設(shè)計，還來自于各種材料的應(yīng)用。在園林設(shè)計中選用的樹木、草坪、花卉等植物材料，色彩搭配的協(xié)調(diào)性和運用的方式都需要考慮。同時，在樹木、人造景觀等材料的選擇上，需要考慮其可持續(xù)性，避免環(huán)境污染和破壞。

第四段：園林的維護和管理。

園林的美不僅僅是建成的那一刻，更需要長期的維護和管理。這不僅包括植物的養(yǎng)護，還包括景觀的更新、設(shè)施的維修等。園林的維護和管理需要專業(yè)的人員和細致的工作，需要與設(shè)計方案的原則相結(jié)合，達到持久的美觀。

第五段：結(jié)語。

園林是一種追求自然和藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)，它不僅增加了人們的生活情趣，還起到了調(diào)節(jié)心情和減輕壓力的作用。在園林的設(shè)計、材料選擇、維護和管理方面，需要綜合考慮自然、環(huán)保、實用等因素，達到美觀持久的效果。通過學(xué)習(xí)和實踐，我認為園林設(shè)計需要專業(yè)的知識和技能，更重要的是要有情感和審美，用心設(shè)計和細心維護，才能創(chuàng)造出真正意義上的美麗園林。

園林上課心得體會篇十

園林課是大學(xué)本科課程中不可或缺的一門課程。在這一門課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與園林相關(guān)的知識，如園林建筑的設(shè)計、園林植物的栽培和管理、園林維護的技巧等等。在這篇文章中，我將分享我在園林課學(xué)習(xí)中所獲得的心得和體會。

第二段：對園林課所學(xué)習(xí)到的知識的感悟。

在園林課中，我學(xué)到了許多關(guān)于園林建筑設(shè)計的知識。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，園林建筑不僅要考慮到美觀，還要考慮到實用性和人文因素。例如，設(shè)計公園座椅時，要考慮人體工學(xué)，以確保座椅能夠給用戶最舒適的體驗。這讓我意識到，園林建筑不僅僅是為了展現(xiàn)美麗的景色，還要讓人們能夠感受到它所傳達的意義和價值。

此外，我在園林課中還學(xué)習(xí)了關(guān)于植物栽培和管理的知識。我深刻地意識到，一個成功的園林設(shè)計不僅僅要考慮到建筑和景觀，還需要考慮到植物的成長和生態(tài)環(huán)境。通過園林課程，我了解了不同植物的環(huán)境要求、生長周期和疾病防治方法，這對我今后將來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。

第三段：助于我發(fā)展的實踐技能。

在園林課中，我們還學(xué)習(xí)了一些實踐技能，如測量地形和繪制設(shè)計圖紙。這些實踐技能可以幫助我更好地理解課堂所學(xué)的理論知識，并且理論和實踐相結(jié)合，可以幫助我更好地應(yīng)對未來的工作挑戰(zhàn)。

另外，園林課還提供了一些實踐機會，例如參觀一些園林設(shè)計項目。通過這些參觀，我能夠更好地了解園林設(shè)計的實際操作，從而更好地了解園林行業(yè)的現(xiàn)狀和未來。這些實踐機會也讓我更加確定自己的職業(yè)志向和未來的職業(yè)發(fā)展方向。

第四段：園林課所帶來的文化啟示。

園林課不僅僅是學(xué)習(xí)建筑、植物和實踐技能，還能夠帶給我們許多文化啟示。例如，在學(xué)習(xí)園林歷史和園林文化時，我發(fā)現(xiàn)中國園林設(shè)計獨具特色，具有濃厚的人文意義和藝術(shù)價值。園林的設(shè)計理念和手法可以從園林文化中體現(xiàn)出來，這讓我更加熱愛園林行業(yè)，也讓我對中國古代文化更為感興趣。

第五段：結(jié)論。

園林課給我留下的印象非常深刻，即使在未來的職業(yè)生涯中，我也會經(jīng)常回憶起這門課程中學(xué)到的知識和實踐技能。園林課所帶來的文化啟示也會讓我更加關(guān)注中國傳統(tǒng)文化和園林歷史。園林課的學(xué)習(xí)對于我未來的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義，我相信我會在這門課程的基礎(chǔ)上不斷成長并取得更大的成功。

園林上課心得體會篇十一

在一個晴朗的周末，我隨家人前往市區(qū)的一座著名園林游玩。我對游園林的期待滿滿，心里燃起了一絲興奮。當我們踏進園林的大門時，美麗的景色展現(xiàn)在眼前，令我深感心曠神怡。游園林之旅正式開始。

第二段：自然與建筑的結(jié)合。

園林中融洽地結(jié)合了自然景觀和建筑，給我留下了深刻印象。沿著曲徑通幽的小道，我看到了蔥郁的花木和搖曳的樹枝。園林中精心規(guī)劃的花壇，種滿了各色鮮花，彩叢累累，散發(fā)著迷人的芳香。園內(nèi)還有石頭砌成的假山和池塘，水波蕩漾之間，景象煞是宜人。巧妙地利用自然資源，使園林內(nèi)景色宛若人間仙境，給人們帶來無盡的驚喜和浪漫。

第三段：文化的沉淀。

園林不僅是自然美的展示，更是文化沉淀的體現(xiàn)。游園林，我深感到古人智慧的偉大。走進園內(nèi)的古建筑，我可以欣賞到古代建筑的獨特韻味。那些古老而神秘的亭臺樓閣，仿佛講述著千年前的故事。園林中保存著許多歷史文物和文化遺跡，讀懂了這些文物，我感受到了中華歷史的厚重和悠久，對中華文化有了更深的理解和認同。

第四段：人文的交融。

走在園林中，我不禁感嘆人文的交融與融合。無論是做著傳統(tǒng)手藝的才子，還是操著洋溢著知識的歐美人士，抑或是各地游客，彼此相互融合，形成一道美麗的風景。大家在園林中相互交流，暢談著各自的文化，彼此學(xué)習(xí)和了解，形成了一種和諧的氛圍。園林成為文化交流的平臺，讓我體驗到了不同的文化碰撞所帶來的魅力和趣味。

第五段：對生活的思考。

游園林讓我對生活產(chǎn)生了深刻的思考。園林中的優(yōu)雅和寧靜讓我感受到了生活中的美好和平和。在喧囂和壓力的城市生活中，我常常感到疲憊和焦慮。但是，通過游園林，我發(fā)現(xiàn)生活中的每個瞬間都是如此寶貴，值得我細細品味。我意識到，只有將繁忙的生活時刻放慢腳步，才能真正體驗到生活的美好和豐富。

總結(jié)：

游園林之行，讓我真切感受到了自然與人文的結(jié)合，體味到了古人的智慧和歷史的厚重，領(lǐng)悟到了文化的交融和生活的思考。在園林中，我找到了靈感和寬慰，滿足了對美好生活的向往。以后，我將更加珍惜生活中的每一個瞬間，并將這些美好的體驗運用到自己的生活中，讓自己的生活更加充實和有意義。

園林上課心得體會篇十二

園林設(shè)計不僅僅是一門常規(guī)的工程學(xué)科，更是一門藝術(shù)。它嘗試通過靈活的設(shè)計、傳遞自然美、創(chuàng)新和生態(tài)系統(tǒng)之間的平衡，將人與自然相融合。作為一個專業(yè)的園林設(shè)計師，我的工作是將自己的創(chuàng)意和設(shè)計靈感運用到園林空間中，創(chuàng)造出一個既可持續(xù)，又自然美觀的空間。

第二段：項目的背景。

我有幸參與了一個充滿挑戰(zhàn)力的項目，在設(shè)計和建造了一個新的園林空間，以應(yīng)對我們的城市人口不斷增長和變化的需求。這個項目發(fā)生于城市的一個有限空間內(nèi)，有高樓、交通車流和城市噪音的嘈雜聲。盡管這種環(huán)境對于園林設(shè)計師來說不是最佳的，但我們決定將這種局限轉(zhuǎn)化為一個設(shè)計元素，以此來呈現(xiàn)出那種神秘和沉靜的感覺。

第三段：方案的策劃和實施。

我的工作是為這個項目創(chuàng)建一個系列的ppt演示，便于與團隊進行溝通，并將我們的概念和想法傳遞給客戶。我們的方案的策劃和實施是基于以下原則：尊重環(huán)境，使觀眾的感官印象得到最大化，推動當?shù)厝瞬虐l(fā)揮其天賦，不斷加強與客戶的溝通。在這個過程中，我們試圖采用最小的工具和最低的成本，來創(chuàng)造一個能夠持續(xù)發(fā)展并且是和諧的設(shè)計空間。

第四段：實施的結(jié)果。

我們在項目前期和后期不斷與客戶進行溝通和協(xié)作，以確保我們的方案得以得到完全的實施。這些溝通包括草圖和建模的展示、場地勘察、探討材料和植物的選擇、發(fā)揮靈感的創(chuàng)造性思維、設(shè)計圖紙和最終的建設(shè)工作。我們的團隊全力以赴，最終創(chuàng)造了一個安靜祥和的空間。這個空間注入了自然的元素和藝術(shù)的設(shè)計，使得游客可以放松身心，經(jīng)歷一個理想化的自然場所。

第五段：結(jié)論。

這個項目讓我相信更好的園林設(shè)計，可以讓城市變得更令人舒適和宜居，同時也讓我明白了園林設(shè)計與建造的復(fù)雜性，我也領(lǐng)悟到了在成本和實際條件的限制下尋找創(chuàng)意的難處。然而，當我看著新建的園林中令人贊嘆的景色，以及游客在其中平靜的面容，我深信這個挑戰(zhàn)已經(jīng)取得成功了。在我未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)將自己的知識、創(chuàng)意和經(jīng)驗注入到我的工作中，并不斷嘗試著尋找更好的園林設(shè)計方案。

園林上課心得體會篇十三

園林課程對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)習(xí)園林設(shè)計的過程不僅讓我明白了自然與人類之間的關(guān)系，也讓我意識到在設(shè)計園林時人們需要有很多的技能。本文將分為五個部分，分別是我對園林課程的認識、對園林設(shè)計的思考、學(xué)習(xí)園林課程的收獲、園林設(shè)計思考的重要性及最后的結(jié)論。

第一部分：我對園林課程的認識。

在學(xué)習(xí)園林課程之前，我對園林設(shè)計的認識很少。我只知道園林設(shè)計可以使人們舒適自在的度過時間、欣賞美麗的花草樹木。隨著課程不斷深入，我意識到園林設(shè)計的目的遠不止如此。通過園林設(shè)計，可以讓人與自然之間達成互惠互利的關(guān)系。因此，園林設(shè)計的過程更多的是為了創(chuàng)造一種健康、舒適、安全、可持續(xù)的環(huán)境。

第二部分：對園林設(shè)計的思考。

在學(xué)習(xí)園林設(shè)計的過程中，我意識到設(shè)計過程中需要考慮到許多方面的因素，如自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境等。在設(shè)計中需要從許多角度考慮如何利用建筑、道路、綠化等元素來達到設(shè)計的目的。此外，設(shè)計者需要對園林中所使用的植物、微生物、動物等有詳細的了解，才能更好地利用這些資源設(shè)計園林，避免對生態(tài)環(huán)境的破壞。

第三部分：學(xué)習(xí)園林課程的收獲。

在園林課程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于園林設(shè)計的知識，包括規(guī)劃、設(shè)計、建造、養(yǎng)護、管理等各個方面。例如，在規(guī)劃設(shè)計階段，我學(xué)會了如何進行功能區(qū)劃分、植物配置、設(shè)施設(shè)備設(shè)置等。在建造階段，我了解到一些關(guān)于土壤改良、建筑材料、供水排水等基本知識。在養(yǎng)護階段，我學(xué)會了如何對園林進行日常管理，并理解了如何處理植物病蟲害等問題。

第四部分：園林設(shè)計思考的重要性。

園林設(shè)計思考的重要性不容小視。園林設(shè)計要注重環(huán)保，避免對原生生物的破壞；要注重可持續(xù)性，避免單一物種的過度使用和導(dǎo)致生態(tài)失衡；要注重功能的為本，滿足人們的行為、休閑需求等。在園林設(shè)計中，需要我們慎重考慮這些因素，從而達到一個良好的設(shè)計效果。因此，我們作為設(shè)計者必須不斷提升自己的素養(yǎng)，獨立思考并提出更好的園林設(shè)計方案，以推動園林行業(yè)不斷發(fā)展。

第五部分：結(jié)論。

園林課程的學(xué)習(xí)讓我對園林設(shè)計有了更全面的認識。從課程中我了解到園林設(shè)計涵蓋的廣泛，需要我們掌握許多技能與知識，如建筑設(shè)計、地形地貌的變化、植物配置等。除此之外，還需要我們具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓設(shè)計通過對自然、環(huán)境、人群等的深刻考慮而產(chǎn)生真正的價值。如此，園林設(shè)計才能真正地利益人民，切實地維護生態(tài)平衡。

園林上課心得體會篇十四

園林課是我在大學(xué)期間所選修的一門課程，課程中，我們通過學(xué)習(xí)園林設(shè)計原理和實踐技能，了解了園林景觀的美學(xué)、功能、文化和生態(tài)等多方面知識。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到園林設(shè)計在現(xiàn)代城市發(fā)展中的重要性，也對園林設(shè)計的魅力有了更深層次的認識，下面我將就我的學(xué)習(xí)心得和體會進行詳細的闡述。

一、學(xué)習(xí)園林設(shè)計原理，提高審美水平。

在園林課程的學(xué)習(xí)中，我們首先了解到了許多與園林設(shè)計有關(guān)的理論和原則，這些理論和原則是現(xiàn)代園林設(shè)計的基礎(chǔ)和核心。例如：空間構(gòu)成、比例和平衡、形式、色彩和材料運用等方面的設(shè)計原則。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我對于園林設(shè)計的審美水平和敏感度有了很大的提高，能夠更加準確地分辨出優(yōu)美的園林景觀，更好地欣賞和欣賞園林景觀的美學(xué)價值。

二、通過園林實踐提高實際操作能力。

在園林課的實踐環(huán)節(jié)中，我們進行了很多實際的園林設(shè)計與施工，熟練掌握了園林設(shè)計和施工的實際操作能力。通過實際操作，我深入了解了園林施工的具體流程，掌握了園林土木工程、園林綠化植物的培育和園林景觀小品制作等實際技術(shù)和操作技巧。

三、了解園林設(shè)計與文化遺產(chǎn)的關(guān)系。

園林課程的學(xué)習(xí)過程中，我們了解到很多歷史文化的園林景觀和現(xiàn)代城市園林景觀的關(guān)系。園林文化傳承是保護我國歷史文化的重要途徑之一，是現(xiàn)代城市園林設(shè)計的靈感之源。通過園林課程的學(xué)習(xí)，我認真思考了現(xiàn)代城市化過程中，如何更好地保護和傳承我國歷史園林文化，并在園林設(shè)計中融入現(xiàn)代城市文化的因素，使園林景觀更加與時俱進、適應(yīng)時代變化。

四、注重生態(tài)保護與自然環(huán)境協(xié)調(diào)。

園林課程中，我們學(xué)習(xí)了園林景觀的生態(tài)性、自然性和可持續(xù)性，在園林設(shè)計中，注重對生態(tài)環(huán)境的保護和自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。園林設(shè)計必須考慮到生態(tài)環(huán)境和自然條件的因素，盡可能地保護和利用資源，使園林景觀能夠不斷地適應(yīng)和滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求。

五、提高設(shè)計創(chuàng)意和思維能力。

在園林課程的學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了設(shè)計原則和技術(shù)，還需要更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)意思維和想象力，創(chuàng)造獨具特色的園林景觀，因此，對于園林設(shè)計師來說，創(chuàng)造獨特的園林形象和設(shè)計理念至關(guān)重要。學(xué)習(xí)園林課程，對于提高設(shè)計創(chuàng)意和思維能力是非常有益的，而這些思維能力和創(chuàng)意能力，不僅僅在園林設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)，還可以在其他設(shè)計領(lǐng)域發(fā)揮巨大的作用，這將是學(xué)習(xí)園林設(shè)計的一個額外收獲。

總之，學(xué)習(xí)園林課程，讓我更加深入地了解園林設(shè)計的魅力和藝術(shù)性，增強了我對園林文化和歷史文化的了解，提高了我對生態(tài)環(huán)境和自然環(huán)境的保護意識，使我在以后的工作和學(xué)習(xí)中受益匪淺。

園林上課心得體會篇十五

近期，我有幸參觀并了解了本市園林局的工作情況，深感園林局的工作不僅僅是對城市環(huán)境進行美化，更是對人們心靈進行滋養(yǎng)的藝術(shù)。在這次參觀中，我體會到了園林局的艱辛和辛勤努力，也對他們的付出深深感動。以下是我對園林局的心得和體會。

在參觀中，我看到了園林局工作人員無微不至的細心照料。他們不僅僅是簡單的修剪和修整，更是從植物的需要和成長情況出發(fā)，制定出設(shè)計方案，創(chuàng)造出一座座美麗的園林景觀。他們對每一棵植物都如數(shù)家珍，用心呵護。無論是修剪樹木的樹枝，還是為花草添水施肥，都是他們認真細致的付出。他們用心靈和雙手，創(chuàng)造出了一片片綠意盎然的花園，使我們居住的環(huán)境更加舒適宜人。

園林局工作人員的耐心和細致象征著他們對于工作的熱愛和敬業(yè)精神。他們無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都能夠堅持不懈，不怕辛苦。在參觀中，我看到他們在高溫下辛勤勞作，用心細致地追求完美的效果。他們用心靈和雙手，捧出了一片片綠色的海洋。這種敬業(yè)精神和毅力給予了我巨大的啟示，讓我懂得了只有付出才能有所收獲。

園林局的工作不僅僅是為了讓城市更加美麗，更是為了讓人們的心靈得到滋養(yǎng)。在參觀中，我看到了許多市民和游客在園林中漫步、聚會、散心。他們的笑容和歡聲讓我明白了園林的重要作用。這些美麗的園林景觀成為了人們放松的天堂，讓他們遠離喧囂的城市生活，感受大自然的治愈力量。園林局的工作人員，他們創(chuàng)造了這樣的環(huán)境，為人們帶來了快樂和舒適。

園林局的工作不僅僅是為了留住綠色，更是為了傳承文化。在參觀中，我看到了許多具有歷史和文化意義的園林景觀。這些景觀承載了城市的過去和記憶，是人們文化傳承的重要組成部分。園林局工作人員不僅僅是保護這些文化遺產(chǎn)，更是讓他們恢復(fù)生機，煥發(fā)新的光彩。他們的工作不僅僅是讓我們看到美麗的景觀，更是為了讓我們記住歷史和文化。園林局工作人員的付出，讓人們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)了人們對于歷史的思考和探索。

通過參觀園林局，我得到了很多啟發(fā)和感悟。他們的工作不僅僅是美化環(huán)境，更是呵護人們的心靈和傳承文化。園林局工作人員的辛勤努力和付出讓我深感敬佩和感動，也讓我意識到了自己應(yīng)該更加愛護環(huán)境、關(guān)注園林的重要性。只有每個人都能夠用心對待環(huán)境，才能夠創(chuàng)造出一個更美好的城市生活。

通過這次參觀，我對園林局的工作有了更深入的了解，并對他們的付出表示感謝。我相信，只要園林局的工作人員堅守初心，不斷努力，我們的城市將會變得越來越美麗，人們的生活也將因此變得更加幸福和滿意。園林局的工作不僅僅是為了美化城市環(huán)境，更是為了啟迪人們的心靈，用綠意滋養(yǎng)人們的生活。讓我們一起保護園林，傳承文化，讓城市更美，讓人們更幸福。

園林上課心得體會篇十六

園林課程是很多人來學(xué)校選擇的專業(yè)之一，作為一名園林專業(yè)的學(xué)生，對于課堂上的學(xué)習(xí)和實踐，我的感悟是深刻而豐富。以下是我自己的一些園林上課體會，希望對于大家對園林專業(yè)的了解和認識也能有所幫助。

第一段：課程內(nèi)容豐富。

園林課程自然也是最應(yīng)該學(xué)習(xí)實踐的課程之一。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于植物、設(shè)計、施工等方面的知識。不僅有著理論知識的介紹，還有實地實驗和現(xiàn)場考察等，相比于其他專業(yè)的理論課，園林課程的探究更貼近生活實際，并且更加具有操作性。

第二段：實踐能力得到增強。

園林課程強調(diào)與現(xiàn)實生活結(jié)合，因此實踐是學(xué)生必須掌握的技能之一，除了理論學(xué)習(xí)之外，實地提交作品、實地調(diào)研、實地實驗等環(huán)節(jié)是園林課程的重要組成部分。園林專業(yè)由于自身特性的需求，實踐性比純理論更加強，我們能夠掌握各種實用技能，對于未來的實際工作有著很大的幫助。

第三段：專業(yè)認知深化。

園林課程要深入剖析植物本質(zhì)，教授土地管理和植物健康管理，通過學(xué)習(xí)相關(guān)的課程，讓我們逐漸掌握了自然種植物種的知識和對于土壤和水、陽光的理解。同時，也促進了我們對于植物的了解和認知。這在專業(yè)概念和理論方面給了我們深入的體驗和認知，對于我們將來專業(yè)學(xué)習(xí)和工作有極大的好處。

第四段：多學(xué)科融合。

園林課程是一個涉及到很多--專業(yè)知識的綜合科目，需要涉及到植物、生態(tài)、設(shè)計、建筑等多個領(lǐng)域的知識。因此，園林課程的學(xué)習(xí)不僅需要我們具備專業(yè)的能力，還要有較好的跨學(xué)科整合能力。通過多方面的學(xué)習(xí)，加深了對不同學(xué)科的理解，也為日后應(yīng)對跨學(xué)科復(fù)雜問題埋下了伏筆。

第五段：未來有廣闊發(fā)展空間。

園林專業(yè)是一個有很高就業(yè)率的專業(yè)，未來的發(fā)展前景很好，職業(yè)廣闊。無論是園林設(shè)計業(yè)、園林建設(shè)管理業(yè)、生態(tài)園藝業(yè)等等，都有很好的就業(yè)前景。因此，選擇園林專業(yè)不僅可以擁有豐富的知識和實踐經(jīng)驗，還會為未來的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，園林課程是一個與生活息息相關(guān)的學(xué)科，具有很高的實用性和跨學(xué)科性，學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐和綜合應(yīng)用的方法，能夠全面的掌握園林產(chǎn)品的生產(chǎn)和管理。我們在園林課程中的學(xué)習(xí)和實踐能力的發(fā)展，不僅為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，而且對于將來的個人和專業(yè)發(fā)展也起到了重要的推動作用。

園林上課心得體會篇十七

園林是自然和人類文明的結(jié)合體，它蘊含了眾多的哲學(xué)和人文藝術(shù)的精髓，能夠為人們帶來無窮的美好和快樂。作為園林建設(shè)從事者，我們深入?yún)⑴c其中，從中得到了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的觀察和感悟，探討園林人的職業(yè)素養(yǎng)、設(shè)計理念和工作方式。

首先，作為園林人，我們應(yīng)該具備較高的職業(yè)素養(yǎng)。園林建設(shè)需要我們保持與自然對話的心態(tài)，一方面保持敏銳的感知力和隨機應(yīng)變的處事能力，另一方面要堅持耐心細致的工作態(tài)度和妥善對待自然生態(tài)的原則。我們要謙遜地面對自然環(huán)境，尊重生態(tài)文明的價值，遵循園林建設(shè)的規(guī)律和原則，才能真正地實現(xiàn)人與自然的和諧共處。

其次，作為園林人，我們應(yīng)該具備敏銳的觀察力和創(chuàng)新的設(shè)計理念。園林建設(shè)要求我們在維持自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，不斷探索創(chuàng)新的設(shè)計理念，尋找新的藝術(shù)表達和技術(shù)創(chuàng)新。我們可以從各種文化和藝術(shù)形態(tài)中吸取營養(yǎng)，融入現(xiàn)代科技和工藝，不斷更新和創(chuàng)新園林設(shè)計的理念和實踐，使之更加適應(yīng)時代需求和人們的審美需求。

第三，作為園林人，我們應(yīng)該具備高度的責任感和使命感。園林建設(shè)是一個綜合性、繁瑣性的工作，需要我們根據(jù)設(shè)計要求，毫無偏差地落實到實際工作中，并對項目的成果負責。我們負責的不僅是建筑美化和景觀擺設(shè)，還包括了自然環(huán)境的保護和共享資源的利用，它的影響關(guān)系到社會公眾的利益和利益相關(guān)人的切身利益，我們必須充分認識到這一點，對工程項目嚴謹、嚴肅、嚴格把關(guān)，確保工程質(zhì)量的優(yōu)良以及安全高效的施工。

第四，作為園林人，我們應(yīng)該具備靈活的工作方式和合作意識。園林建設(shè)是一個協(xié)作密切的行業(yè)，需要與各種專業(yè)人員進行配合協(xié)作，形成一個有機的、協(xié)調(diào)一致的工作團隊。園林設(shè)計師需要充分了解和透徹了解各方要求和意見，協(xié)商各方權(quán)益和目標，制定全面的規(guī)劃和落實方案，最終形成完美和諧的作品。同時，在工作過程中，我們還需要具備很強的溝通能力和管理能力，對各項工作任務(wù)要心中有數(shù)，做到事無巨細，確保工作通暢和工作進展順利。

最后，作為園林人，我們應(yīng)該具備強烈的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展意識。隨著環(huán)境污染和資源緊缺的日益嚴峻，園林人的工作也越來越受到關(guān)注和重視。我們要積極參與、貢獻力量，推動綠色建筑和節(jié)能環(huán)保理念，倡導(dǎo)園林工程綠色化、生態(tài)化、可持續(xù)發(fā)展的實踐，不斷提高園林建設(shè)的技術(shù)含量和文化內(nèi)涵，更好滿足人們的需求和建設(shè)的要求。

綜上所述，園林人需要具備對自然、藝術(shù)和技術(shù)的深入了解和認識，具備高度的責任感和職業(yè)素養(yǎng)，深化環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展意識，強調(diào)合作和溝通能力，推動園林文化的發(fā)展和建筑進步。這是我們在園林建筑和設(shè)計中的重要體會和心得，我們應(yīng)不斷探索，推動園林文化的創(chuàng)新和進步，為人類社會的發(fā)展和美好未來作出更大的貢獻。

園林上課心得體會篇十八

人們一直以來對園林都有一種特殊感情，園林并不僅僅是一片美景，它是人們情感和心靈的延伸，可以讓人放松身心，凈化心靈。我是一名從事園林設(shè)計的從業(yè)者，有著多年的實踐經(jīng)驗，在這個行業(yè)也總結(jié)出了一些園林人的心得體會。

第二段：園林人的角色。

為了創(chuàng)造美麗的園林景觀，園林人需要兼?zhèn)涠喾N技能和能力。首先，他們需要有繪畫和設(shè)計的能力，將自然和人文元素融合在一起，形成美好的景觀。其次，他們還需要了解植物、土壤和水文學(xué)等方面的知識，以便更好地合理利用自然資源。除此之外，他們還需要協(xié)調(diào)處理各種問題，與業(yè)主、場地管理者和其他工程師進行溝通，使得園林項目最終落地生根。

第三段：創(chuàng)意和實用的平衡。

對于園林人來說，他們的工作不僅僅是為了創(chuàng)造一片美麗的景觀，更是要考慮到這片景觀的實用性。一個設(shè)計理念不好的園林景觀，不僅不會被人們喜歡，甚至還會引起一些問題。因此，園林人需要在創(chuàng)意和實用性之間找到平衡點，僅有美景而沒有實用價值的園林場所是不可取的。

第四段：對環(huán)境的呵護。

園林人的工作需要花費大量的時間和精力，為了創(chuàng)造美麗、宜人的園林場所，他們也需要通過護理和保護來維持環(huán)境的健康狀況。他們會使用綠色植物、花卉和樹木來凈化空氣，吸收有害物質(zhì)，適當?shù)臐菜?、肥料投放和防蟲處理等等都需要精心斟酌。園林人平衡考慮美景、實用和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，保護環(huán)境和生態(tài)平衡得到了人們的高度認可。

第五段：結(jié)尾。

園林是一種獨特的藝術(shù)創(chuàng)作形式，由園林人借助自然元素進行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，他們會付出大量的心血和汗水。但是他們的最終目的是，創(chuàng)造出一片令游客心生敬畏、身獲愉悅的景觀。一片令人心曠神怡，美麗宜人的園林勝地，體現(xiàn)了園林人一腔熱忱、追求完美和對自然、環(huán)境的呵護。我相信，隨著園林行業(yè)的不斷發(fā)展，園林人會不斷創(chuàng)新、進步，讓人們在園林中找到更多的美好與舒適。

園林上課心得體會篇十九

園林上課是每個景觀愛好者或?qū)W生的夢想。我也有幸參加了這個課程，并在這個課程中學(xué)到了許多關(guān)于園林設(shè)計和管理的知識。我叫A，是一名大學(xué)生，對園林設(shè)計很感興趣。我一直想要深入了解園林設(shè)計的方方面面，于是決定參加這個課程。

園林上課的內(nèi)容非常豐富，包括園林設(shè)計的歷史、基本技能、設(shè)計理論、植物和景觀的選擇、構(gòu)建的材料和工藝，以及管理要求等。我們還有機會參觀了一些國內(nèi)著名的園林，例如圓明園和頤和園，以及其他一些本地的私人花園。通過上課和參觀，我了解了如何進行規(guī)劃，如何選擇植物和材料，以及如何提高景觀管理的效率和效果。

通過這個課程，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于園林設(shè)計的知識，還學(xué)會了如何應(yīng)用這些知識來規(guī)劃和管理園林。園林上課啟示我要著眼于全局，協(xié)調(diào)平衡景觀，重視色彩的搭配和選擇，以及布局結(jié)構(gòu)的合理性和可行性。此外，我還明確了園林管理的基本要求和標準。

參加園林上課不僅能夠?qū)W到技能，還能夠拓寬自己的思路和視野。這個課程引導(dǎo)我們思考并提高我們的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)和互動，我們也可以交流和分享我們的經(jīng)驗。這個課程還啟示我們，考慮到環(huán)境和氣候的因素，我們要選擇適合的植物和材料，以確保所建的設(shè)計具有耐用性和可維護性。

第五段：結(jié)尾和總結(jié)。

總的來說，園林上課是一個很好的課程，我從中受益匪淺。我學(xué)到了許多關(guān)于園林設(shè)計和管理的知識和技能，并且領(lǐng)略了園林的美麗。最后，我想說，參加這個課程不僅是一個學(xué)習(xí)質(zhì)量的機會，也是一個建立新聯(lián)系、展示自己想法和認識新朋友的機會。