2023年播音技巧心得體會范本(模板19篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)經(jīng)驗的一種方式。選擇恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方式和結(jié)構(gòu)對于寫一篇完美的總結(jié)非常重要。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看以下范文，或許能找到靈感。

播音技巧心得體會范本篇一

第一段：引言（150字）。

播音技巧是主持人必不可少的能力之一，它直接影響著節(jié)目的質(zhì)量和觀眾的收視率。作為一名主持人，我在多年的工作中積累了一些關(guān)于播音技巧的心得體會，希望能夠與大家分享。

第二段：聲音的掌控（250字）。

聲音是播音的核心，主持人應(yīng)當(dāng)學(xué)會合理運用不同的音色和音量來傳達(dá)不同的情感。在播音過程中，我學(xué)會了適時調(diào)整自己的音量，以確保觀眾能夠聽到清晰的聲音，并能準(zhǔn)確理解我的意思。同時，在不同的節(jié)目類型中，我也會根據(jù)需要調(diào)整音色，使聲音更加貼合節(jié)目的氛圍。

第三段：語速和停頓的運用（250字）。

語速是表達(dá)信息的重要手段之一。過快或過慢的語速都會影響觀眾的理解和接受程度。在播音中，我經(jīng)常練習(xí)控制自己的語速，以確保觀眾能夠跟上我的思路，理解我所要傳達(dá)的信息。此外，停頓的運用也是非常重要的，它能夠給觀眾提供反思和思考的時間，增加節(jié)目的吸引力和深度。

第四段：語調(diào)和情感表達(dá)（250字）。

語調(diào)是播音中傳達(dá)情感的重要手段。合理運用不同的語調(diào)能夠給節(jié)目增添豐富的情感表達(dá)。我在工作中經(jīng)常注重語調(diào)的變化，根據(jù)不同的節(jié)目內(nèi)容來調(diào)整自己的語調(diào)，以引起觀眾的共鳴。同時，情感的表達(dá)也是播音不可或缺的一部分，通過自己的聲音和表情，我努力傳遞節(jié)目的情感，并與觀眾建立起心靈的連接。

第五段：反思與總結(jié)（300字）。

在我多年的播音工作中，我不斷反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)，希望能夠不斷進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我在播音技巧上有了顯著的提升。通過掌控聲音、運用語速和停頓、運用語調(diào)和情感表達(dá)，我發(fā)現(xiàn)我的節(jié)目獲得了更好的反饋，觀眾的信任也在不斷增強(qiáng)。我相信，在以后的工作中，我會持續(xù)地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名更優(yōu)秀的主持人。

總結(jié)：

播音技巧是主持人必備的能力，合理運用聲音的掌控、語速和停頓的運用、語調(diào)和情感表達(dá)，將成為一名出色的主持人的關(guān)鍵。通過不斷的反思與總結(jié)，我們可以不斷進(jìn)步，在播音的道路上成為鏗鏘的聲音。

播音技巧心得體會范本篇二

情景再現(xiàn)就是播音員主持人以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒……在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情的過程。

我們可以從以下幾個方面來把握情景再現(xiàn)的內(nèi)涵：

(1)情景再現(xiàn)屬于一種聯(lián)想、想象活動，是對播音員主持人再造想象特點的概括。

…(2)播音員主持人的聯(lián)想與想象必須以語言內(nèi)容為依據(jù)，以符合稿件的需要為前提，必須遵循稿件規(guī)定的目的、性質(zhì)、范圍、任務(wù)，不能信馬由韁，任意馳騁。

(3)依據(jù)語言內(nèi)容想象出的畫面應(yīng)該是連續(xù)的、活動的、有內(nèi)在聯(lián)系的，而不是孤立的、靜止的。

(4)播音員主持人進(jìn)行聯(lián)想、想象的目的應(yīng)該是引發(fā)相應(yīng)的態(tài)良、感情。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體感受中，要以情為主。播音員主持人通過對語言內(nèi)容的具體感受，要引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情，進(jìn)而激發(fā)強(qiáng)烈的播講愿望，而不能只滿足于“畫面”清晰，只重視景而忽視情。

播音員主持人在具體的語言創(chuàng)作過程中，運用情景再現(xiàn)可以按以下四步來調(diào)動自己的思想感情：

第一步：理清頭緒。這一步主要是從情景再現(xiàn)的角度對語言內(nèi)容進(jìn)行梳理，它與備稿當(dāng)中的劃分層次有一致的地方，也有不同之處，這里更注重從畫面的角度來理清內(nèi)容的頭緒。包括：把握結(jié)構(gòu)，明確先后順序;把握畫面的主次詳略及特點。

第二步：設(shè)身處地。設(shè)身處地就是通過想象，將自己置身于稿件所描述的情景中，縮短我們與稿件所述情景的時空距離和人物的心理距離等，使我們迅速地投入到稿件所規(guī)定的情景中，獲得現(xiàn)場感，感到“我就在”。

第三步：觸景生情。觸景生情再現(xiàn)的核心問題。這里強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)心積極的反應(yīng)，擯棄的是“視而不見”、“充耳不聞”式的無動于衷。在觸景生情這一步我們還要掌握兩點要求：一是反應(yīng)積極、一觸即發(fā);二是以情為主、情景交融。

第四步：現(xiàn)身說法。當(dāng)內(nèi)心情感積累到一定程度時，就想把我“親眼所見，親耳所聞，親身所歷，親身所感”的情景再現(xiàn)給受眾，并使受眾產(chǎn)生某種情景的再現(xiàn)，從中受到感染。這也正是創(chuàng)作主體始而有意、繼而實現(xiàn)的責(zé)任。

(1)情景再現(xiàn)要以播講目的為中心，受播講目的的引導(dǎo)和制約，不要為“情景再現(xiàn)”而“情景再現(xiàn)”。

(2)善于調(diào)動各方面的積累，對情景加以豐富和補(bǔ)充，加深創(chuàng)作主體的體驗。需要說明的是，不是每一個情景都必須詳細(xì)補(bǔ)充，也不是同一情景中的每一個地方都要花同樣的力氣去想象，要抓重點、難點，關(guān)鍵要獲得感情觸發(fā)點。

(3)把握情景再現(xiàn)準(zhǔn)備與播出時的區(qū)別。情景再現(xiàn)在準(zhǔn)備與播出的兩個環(huán)節(jié)中，既有聯(lián)系又有區(qū)別。準(zhǔn)備是搔出的基礎(chǔ)，蕉當(dāng)廑這簽丑準(zhǔn)備笪盛墨。但兩者之間也存在著區(qū)別，主要體現(xiàn)為：第一，準(zhǔn)備時有較充足的時間去展開想象，再現(xiàn)情景;播出時語句要連續(xù)不斷，一句緊接一句，沒有時間去細(xì)致展開和浮想聯(lián)翩。否則容易造成情景分離，說到下句時，內(nèi)心還停留在上句。第二，準(zhǔn)備時，創(chuàng)作主體腦海中的畫面可以較清晰，形象較鮮明j而播出時，景已模糊，情愈加凸顯。在這個階段，我們不必再細(xì)致地展開想象，只需讓情景稍加顯露，重要的是快速喚起我們準(zhǔn)備時的具體感受和觸動心靈的那一點。

播音的內(nèi)在語是指那些在文字語言中所不便表露、不能表露，或沒有完全顯露出的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。

內(nèi)在語是幫助播音員主持人把稿件變成自己想要說的話，使思想感情運動起來的內(nèi)部技巧之一，對播音表達(dá)的直接引發(fā)和深化含義有著極為重要的意義。

內(nèi)在語是播音員主持人的心理活動，為播音語言表達(dá)提供究實的內(nèi)心依據(jù)，其作用概括起來有兩大方面：揭示語句本質(zhì)和揭示語言鏈條。

(1)揭示語句本質(zhì)。語句本質(zhì)是指句子在具體的語言環(huán)境中深層的內(nèi)在含義和態(tài)度情感。我們要結(jié)合上下文的語境來分斫，從語句較寬泛的表層意義來鎖定語句本質(zhì)。語句本質(zhì)落實到表達(dá)上則可以引發(fā)出貼切的`語氣。

(2)揭示語言鏈條。語言鏈條實際是指語句間的邏輯關(guān)系。揭示語言鏈條就是搞清句與句、段與段、層次與層次如何銜接成一個有機(jī)整體的問題。特別是在文稿中那些文氣不太貫通的地方，在段落層次需要做明顯轉(zhuǎn)換而又不好銜接的地方，或需要賦予語言以動作感、形象感的地方，或在需要喚起受眾注意，引發(fā)他們思考的地方。都可運用內(nèi)在語來銜接、過渡、鋪墊或轉(zhuǎn)換，以幫助找到自然貼切的語氣，造成一氣呵成、渾然一體的效果。

根據(jù)內(nèi)在語的性質(zhì)和作用的不同，我們把它分為六種基本類型：

(1)發(fā)語性內(nèi)在語。所謂發(fā)語性內(nèi)在語，就是在呼臺號之前，在節(jié)目、稿件、層次、段落、語句之間加上適當(dāng)?shù)脑~語。播音員主持人把這些詞語作為開頭在內(nèi)心播出來，并與稿件原來開頭的詞語自然地銜接，將其“帶發(fā)”出來。

(3)關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語。關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語是指那些沒有用文字表示出來的語句關(guān)系，具體地說，就是那些體現(xiàn)語句邏輯關(guān)系和示出來的語句關(guān)系，具體地說，就是那些體蜆語句邏卑茸天系不u語法意義的隱含性關(guān)聯(lián)詞和短語。它的最大特點是，通過挖掘語句間隱含性的關(guān)聯(lián)詞或短語，使語句關(guān)系更加明晰。

(4)提示性內(nèi)在語。提示性內(nèi)在語用于語句段落層次之間，也是為了解決上下語氣銜接的問題，但與關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語有所不同，它不是以關(guān)聯(lián)詞和短語的形式出現(xiàn)，而且內(nèi)容上也更豐富多彩。如果說關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語重在使語句邏輯關(guān)系更加嚴(yán)密，那么提示性內(nèi)在語則更注重使表達(dá)語氣富于靈動的活力。

(5)回昧性內(nèi)在語?；匚缎詢?nèi)在語一般用于段落、層次，特別是全文的結(jié)尾處。大體上有四種形式：寓意式回味、反問式回味、意境式回味、線索式回味。

(6)反語性內(nèi)在語。反語性內(nèi)在語直接體現(xiàn)了語句表層意義與深層內(nèi)在含義，即語句本質(zhì)的對立關(guān)系或?qū)Ρ汝P(guān)系。一般說，在上下文語境中比較容易把握。大體有：對立型反語內(nèi)在語、反問型反語內(nèi)在語、雙關(guān)型反語內(nèi)在語、非對立型反語內(nèi)在語。

語句內(nèi)在語的最優(yōu)化，是服從于稿件整體，即宣傳目的、主題思想和整體基調(diào)，切忌就句論句地確定內(nèi)在語。

所謂重點，是宣傳目的和主題思想的落腳點，是全篇的關(guān)節(jié)所在。所謂難點，是指語句本質(zhì)不好把握，文氣不十分貫通，播起來又不好銜接的地方。我們沒有必要句句都找內(nèi)在語，但對重點語句的本質(zhì)含義應(yīng)深入挖掘。

有兩種情況：一是要在搞清語句表層意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)語句目的和上下文語境挖掘語句的深層含義，并準(zhǔn)確判斷把握具體的態(tài)度分寸。二是有些句子表層意義與深層含義異向，這時的內(nèi)在語應(yīng)該和句子的深層含義的意向一致統(tǒng)一，而不被文字表面意義所迷惑。

表述內(nèi)在語的目的，是為了訓(xùn)練把握內(nèi)在語的能力，使自己思想感情運動起來，而不是為了表述而表述，內(nèi)在語的把握應(yīng)力求避免朦朧模糊，內(nèi)在語的概括表述要精確可感，鮮明簡潔，有說服力。

所謂對象感，就是指播音員主持人必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，必須從感覺上意識到受眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動自己的思想感情，使之處于運動狀態(tài)，從而更好地表情達(dá)意，傳達(dá)稿件節(jié)目的精神實質(zhì)。

大凡能調(diào)動聽眾、觀眾思維的積極性，引起共鳴，受歡迎的播音都有很強(qiáng)的對象感，換言之，對象感的作用使播音體現(xiàn)出以下特征：

一是體現(xiàn)人文關(guān)懷。播音員要在“目中無人”的環(huán)境中努力做到“心中有人”，心里時刻裝著受眾，感覺到受眾的存在，想受眾之所想、急受眾之所急地把握對象的心理要求、愿望和興趣點，它已經(jīng)融入傳者對受眾的真誠、尊重與關(guān)愛，這本身就是一種人文關(guān)懷。

二是表達(dá)豐富親切。富有對象感的播音音色富于變化，語氣上亦豐富，避免了長時間同一頻率所造成的單調(diào)，從而保持受眾心理上的興奮狀態(tài)。表現(xiàn)在播音語言上，語氣顯得親切、有變化。

要熟悉傳播對象，要重視對受眾的基本構(gòu)成進(jìn)行定性分廣播電視播音主持業(yè)務(wù)

(1)對象感的“質(zhì)”與“量”。為了獲得對象感，我們可以從質(zhì)和量的兩方面去具體設(shè)想。所謂質(zhì)的方面，是指環(huán)境、箋氛、心理、素養(yǎng)等有關(guān)對象的個性要求。所謂量的方面，是指性別、年齡、職業(yè)、人數(shù)等有關(guān)對象的一般情況。而質(zhì)的方面又是最根本的。從質(zhì)和量兩方面了解受眾，設(shè)想并掌握受眾特征，找準(zhǔn)與受眾利益最密切的相關(guān)點，由此獲得對象感，我們就能播出新聞的新鮮感，吸引并滿足受眾的興趣和要求。

(2)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容所反映的主題和目的設(shè)想對象，獲得對象感。一旦掌握了受眾的心理需求，找準(zhǔn)了與受眾利益密切的相關(guān)點，有了充足的依據(jù)，對象感就會強(qiáng)烈起來，到了非說不可的地步。

(3)我們所設(shè)想的對象應(yīng)該穩(wěn)定統(tǒng)一。就某篇稿件來說，我們設(shè)想的具體對象應(yīng)該是穩(wěn)定的、統(tǒng)一的，不應(yīng)該這一段設(shè)想對這些人播，那一段設(shè)想又對另一些人播。一般而言，設(shè)想的對象穩(wěn)定會使播講更集中，更鮮明。

(4)播音員主持人與所設(shè)想的對象之間關(guān)系是平等的。對象感不是單單設(shè)想對象，同時要解決好播音員主持人與對象的關(guān)系問題。為了達(dá)到傳播的有效性，為了使受眾對播音員主持人產(chǎn)生“認(rèn)同”和“自己人”的親近感，播音員主持人與所設(shè)想的對象的關(guān)系就應(yīng)該是平等的關(guān)系。這種關(guān)系意味著平等、融洽、真誠和坦誠。

(5)為了獲得對象感，為了使設(shè)想的對象具體有依據(jù)，要盡可能多地熟知各種對象的情況，豐富生活體驗。這就要求播音員主持人應(yīng)深入生活，通過直接或間接的種種渠道關(guān)注現(xiàn)實，了解熟悉各種人，盡量和各個層次各種職業(yè)的人打交道，了解更多人的更具體的需要，在設(shè)想具體對象時才會更切合節(jié)目和稿件的內(nèi)容和形式，更好地達(dá)到播講目的。

誤區(qū)之一：播音員主持人執(zhí)著地去追求設(shè)想對象的客觀實體。

誤區(qū)之二：無論什么稿件都設(shè)想一種具體對象。

誤區(qū)之三：對象感時斷時續(xù)，時有時無。

誤區(qū)之四：認(rèn)為稿子并無確定對象就不必多此一舉，或認(rèn)為稿子已有了限制就不必設(shè)想具體對象了。

誤區(qū)之五：以為面前有對象就不需要對象感。不知道場外的受眾才是我們傳播的主體。

播音技巧心得體會范本篇三

配音是一門語言藝術(shù)，是配音演員們用自己的聲音和語言在銀幕后、話筒前進(jìn)行塑造和完善各種活生生的、性格色彩鮮明的人物形象的一項創(chuàng)造性工作。下面由小編為大家分享播音配音技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。

所謂正確，是指發(fā)音正確。一方面，不可讀別字。另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。

所謂清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，不要前言不對后語，或者結(jié)結(jié)巴巴，使人聽不明或弄不懂。

這既是指說話要開門見山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語，有什么說什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水。

如果說“正確清晰”是要求聲音表達(dá)科學(xué)化的話，那么，“圓渾清亮”則是要求聲音表達(dá)藝術(shù)化。其內(nèi)涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚，悅耳動聽，有滋有味。

這是指聲音既要富于變化，豐富多彩，又要清爽新鮮，生動活潑。

堅韌，是指聲音堅實、耐久、有力、有始有終。清越，是指聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人留下深刻的甚至是難以磨滅的印象。

(1)：音節(jié)讀準(zhǔn)。

簡單來說，就是按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來吐字發(fā)音。，使發(fā)音正確、聲調(diào)準(zhǔn)確，、字正腔圓。也就是說，按普通話的構(gòu)成要求把漢字音節(jié)的聲母，韻母，聲調(diào)念準(zhǔn)，進(jìn)而讀準(zhǔn)每個常用的音節(jié)。常用的漢字不過4000個左右，它們都離不開418個音節(jié)和陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調(diào)。因此，只要下苦功夫，讀準(zhǔn)聲母，韻母和聲調(diào)，從而讀準(zhǔn)全部音節(jié)都是不難做到的事情。當(dāng)然，讀準(zhǔn)每一個音節(jié)后，不等于語音就規(guī)范了，還要進(jìn)一步訓(xùn)練既保持自然由于因的讀法，又在咬字上進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，以便聽眾對你講出的每一個字詞都能聽的真切。

(2)：音節(jié)協(xié)調(diào)。

適當(dāng)多用一些雙音節(jié)詞，四音節(jié)詞講話或練習(xí)朗誦，可以增強(qiáng)語言的響度和節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，聽起來比較優(yōu)美悅耳。運用擬聲詞、象聲詞也是使音節(jié)協(xié)調(diào)的一種辦法。它既可以使被表述的事物形象生動，又可使聲音和諧，達(dá)到聲與形的有機(jī)統(tǒng)一，增添語言的表現(xiàn)力。

(3)：韻調(diào)和諧。

這里所說的“調(diào)”，是指聲調(diào)。漢字一字一個音節(jié)，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調(diào)搭配的好 ，就可出現(xiàn)高低抑揚(yáng)，急緩起伏之情勢。平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的`抑揚(yáng)相應(yīng)，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛?cè)嵯酀?jì)，協(xié)調(diào)和諧。

語氣，即說話的口氣。它既存在于書面語言之中，更存在于口頭語言之中。在書面語言里，作者語氣要通過讀者的視覺引起思維才能感受，認(rèn)識，體會。而口語表達(dá)中的語氣，將句式、語調(diào)、理性、詞采、音色、立場、態(tài)度、個性、情感等融為一體，由朗誦者直接訴諸于聽眾的聽覺，聽眾當(dāng)即就可直觀的感受到，因而，它對口語表達(dá)的效果產(chǎn)生直接的、立竿見影的影響。語氣之強(qiáng)弱、長短、清濁、粗細(xì)、寬窄、卑亢等變化，均能產(chǎn)生不同的聲音效果。語氣的內(nèi)涵是多方面的，它具有多姿多彩的復(fù)雜形態(tài)。語氣的多樣性是語言本身豐富性的反映，也是語言能力強(qiáng)的一個表現(xiàn)。語氣不同，表情達(dá)意也就有不同。其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要。朗誦者必須通過聲音和氣息將思想感情表達(dá)出來，而不同的聲音和氣息表達(dá)不同的思想感情。請看下表：

氣息 聲音 給聽眾的感覺 表達(dá)的思想感情

氣徐 聲柔 溫和的感覺 愛的感情

氣促 聲硬 擠壓的感覺 憎的感情

氣沉 聲緩 遲滯的感覺 悲的感情

氣滿 聲高 跳躍的感覺 喜的感情

氣提 聲凝 緊縮的感覺 懼的感情

氣短 聲促 緊迫的感覺 急的感情

氣粗 聲重 震動的感覺 怒的感情

氣細(xì) 聲粘 躊躇的感覺 疑的感情

氣少 聲平 沉著的感覺 穩(wěn)的感情

氣多 聲撇 煩躁的感覺 焦的感情

播音技巧心得體會范本篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：120）。

播音，作為一個領(lǐng)域，涵蓋了廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺。它既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。在我長期從事播音工作中，我積累了一些播音技巧心得體會。本文將從口才與語言表達(dá)、聲音控制與調(diào)節(jié)、情感傳遞與表演技巧、節(jié)奏與駕馭、溝通與互動等方面，探討播音技巧的要點與心得。

第二段：口才與語言表達(dá)（字?jǐn)?shù)：260）。

播音的基礎(chǔ)就是口才與語言表達(dá)。在播音中，清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)是最基本的要求。首先，語音語調(diào)要自然朗讀，避免生硬刻板的感覺。其次，要注意語速的控制，快則不清，慢則枯燥。同時，對于一些難讀的語句，要進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練，確保達(dá)到滑稽自然的效果。此外，還要注重語言的準(zhǔn)確度和地域口音的糾正，盡量保持規(guī)范的語言表達(dá)。

第三段：聲音控制與調(diào)節(jié)（字?jǐn)?shù)：260）。

聲音是播音的靈魂，如何合理控制和調(diào)節(jié)聲音是播音技巧的關(guān)鍵所在。首先，要注意音量的控制，既要保持聲音的柔和，在不大聲的情況下確保聲音不緊張，也要避免聲音的懶散，做到聲音有力而不喧賓奪主。其次，要注意節(jié)奏感的把握，通過詞語的停頓和延長，增強(qiáng)語音的層次感和節(jié)奏感。最后，還要注意情感的轉(zhuǎn)換，從內(nèi)心營造出所要表達(dá)的情感，讓聲音充滿魅力和感染力。

第四段：情感傳遞與表演技巧（字?jǐn)?shù)：260）。

播音不僅需要準(zhǔn)確的語音和抑揚(yáng)頓挫的聲音，更需要情感的傳遞和表演技巧的運用。首先，情感要真實，能夠讓聽眾在聲音中感受到真摯的情感。其次，要注意語調(diào)的變化，通過調(diào)整語調(diào)的高低來傳遞情感的變化。另外，要注重情感的過渡，通過運用適當(dāng)?shù)耐ｎD和音調(diào)的變化，讓情感更加自然貼切地傳遞給聽眾。最后，還要注重語言的娓娓道來，用細(xì)膩的情感講好每一個故事。

第五段：節(jié)奏與駕馭、溝通與互動（字?jǐn)?shù)：260）。

播音是一個節(jié)奏感極強(qiáng)的工作，如何駕馭好節(jié)奏是播音技巧中的一項重要內(nèi)容。首先，要注意語速的控制，快則不清，慢則枯燥，要根據(jù)不同的文字內(nèi)容和表達(dá)需求，恰當(dāng)調(diào)節(jié)語速。其次，要運用適當(dāng)?shù)耐ｎD和延長，增強(qiáng)節(jié)奏感。溝通與互動也是播音技巧的重要方面，通過音調(diào)和情感的變化，與聽眾進(jìn)行良好的互動，增強(qiáng)聽眾的參與感和共鳴感，使播音更具吸引力和感染力。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：140）。

播音技巧的要點與心得體會有口才與語言表達(dá)、聲音控制與調(diào)節(jié)、情感傳遞與表演技巧、節(jié)奏與駕馭、溝通與互動等方面。在播音中，要注意語言的準(zhǔn)確度和地域口音的糾正，合理控制和調(diào)節(jié)聲音，讓聲音充滿魅力和感染力。同時，情感要真實，要注重節(jié)奏感的駕馭，與聽眾進(jìn)行良好的互動。播音技巧的不斷提高與積累，需要長期的實踐和經(jīng)驗的總結(jié)，相信只要不斷努力，我的播音技巧一定會更加出色。

播音技巧心得體會范本篇五

消息應(yīng)該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求：

時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)事實上的差錯，只有認(rèn)真才能準(zhǔn)確。

一般消息都是由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。

什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節(jié)奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。正確傳達(dá)，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實流露。

新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達(dá)給受眾。因此還要注意：

1.播稿過程也是傳達(dá)過程，把一件剛剛發(fā)生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當(dāng)。明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態(tài)，足以讓考官另眼看待。

2.消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩(wěn)。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。最容易出現(xiàn)的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經(jīng)心，缺少變化。

3.新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思 。無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節(jié)目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。

當(dāng)我們理解一篇新聞稿件的時候，應(yīng)該按照以下的思路去詳細(xì)、具體地把握稿件的內(nèi)容。

1.把握新聞稿件的結(jié)構(gòu)。了解基本事實對新聞稿件結(jié)構(gòu)的把握，有助于我們對新聞事實快速的了解，有聲語言的準(zhǔn)確表達(dá)。

一般來講，新聞稿件是由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成的。有的新聞稿件還增加了背景的部分。導(dǎo)語就是用最簡短的語言引起受眾對新聞事實的興趣、關(guān)注。主題是一具體的新聞事實的材料，詳細(xì)地將導(dǎo)語中提及的問題敘述清楚。背景部分是通過對新聞事實發(fā)生的歷史、環(huán)境等背景材料的介紹，使受眾更清楚地了解新聞事實以及它的價值，結(jié)尾是對新聞事實的概括總結(jié)，引向深化。

2.聯(lián)系背景，明確針對性，強(qiáng)化引導(dǎo)作用。背景包括事件發(fā)生背景以及播出背景。對背景的了解，有助于我們播報新聞時，明確新聞導(dǎo)向，逐漸強(qiáng)化播講愿望，避免將新聞播報得平淡無奇，避免"見字出聲"的現(xiàn)象。

3.抓住新鮮點，激發(fā)播講愿望 新聞播音是通過新鮮點來吸引受眾的，新鮮點就是新聞稿件的新意所在。對它的把握，有助于我們形成強(qiáng)烈的播講愿望，使我們的有聲語言表達(dá)更具活力，順暢自如。

播音技巧心得體會范本篇六

意識在心理學(xué)上一般指自覺的心理活動，感受是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，由分布在體內(nèi)的感覺器官產(chǎn)生的感覺叫內(nèi)部感覺。如幻覺、平衡覺和機(jī)體覺，分別接受人體(四肢、軀體)活動、位置變動和內(nèi)臟器官變化的刺激，通過內(nèi)部感覺，我們能知道身體內(nèi)部變化的狀況。

我們談的意識，有其特定的內(nèi)容，即一是對發(fā)聲規(guī)范認(rèn)識。如氣息的運動狀態(tài)、聲音的共鳴點、各發(fā)聲器官的正確運動等;二是這種意識通過大腦神經(jīng)中樞傳達(dá)于發(fā)聲肌體而產(chǎn)生運動，這種運動必然帶來發(fā)聲肌體的感覺，被稱為內(nèi)部感覺。內(nèi)部感覺通過這種神經(jīng)系統(tǒng)將信息反饋給神經(jīng)中樞，同時，外部感覺聽覺也將信息傳給大腦。大腦再把新的指令傳達(dá)給肌體。這樣循環(huán)往復(fù)，調(diào)整聲音。沒有意識的發(fā)聲是盲目的發(fā)聲，如發(fā)硬腭聲，不知口腔如何運動，聲音如何運動，對聲音正確與否沒有標(biāo)準(zhǔn)。這樣的發(fā)聲無法指揮肌體運動，獲得正確的聲音。

同樣，錯誤的意識必然導(dǎo)致錯誤的發(fā)聲。如有人認(rèn)為，凡是發(fā)聲就得喉部用力。在這種意識的指導(dǎo)下，發(fā)聲時，頸、胸部必然僵持，出現(xiàn)捏、擠、壓喉部，使聲音橫、僵、沙、擠等。所以在整個的聲音運動中意識始終處于主導(dǎo)地位。

但是，并不是有了正確的意識就能發(fā)出正確的聲音，正確的發(fā)聲意識，要通過準(zhǔn)確的感覺去實現(xiàn)。感覺在播音發(fā)聲中起著關(guān)鍵作用。感覺準(zhǔn)確聲音是準(zhǔn)確的前提;無感覺難以把握正確的發(fā)聲;錯誤的感覺必然導(dǎo)致聲音的錯誤。如體會聲音的通暢，一定要感覺到丹田、胸、頸到口腔的氣息通暢感。我們把這種感覺稱為"自我感覺".發(fā)聲器官有的看得著、有的卻看不到，它們在發(fā)聲時運動狀態(tài)卻難于看到，無法準(zhǔn)確地描述，只有靠自己的感覺去調(diào)整，才能達(dá)到修飾聲音的目的。所以，掌握正確發(fā)聲的唯一方法是通過自己的感覺去體會、去把握。

發(fā)聲感覺又有很多未必在道理上講得通，但是這種感覺卻對發(fā)聲有利，能發(fā)出正確的聲音。如"把氣收到腰周圍""發(fā)高音、卻覺得在發(fā)低音，聲音、氣息在向下運行"等感覺都解決了實際發(fā)聲問題。但感覺又是因人而異，千差萬別的，一種感覺并不是每個人都一樣的，不同感覺是復(fù)雜的生理反映，關(guān)鍵是要注意辨別、把握自己的獨特感覺。在播音發(fā)聲中，意識是指導(dǎo)，感覺是關(guān)鍵，用意識指導(dǎo)，用感覺體會是個基本原則，只有遵循這個原則，才能獲得正確、優(yōu)美的聲音。

胸腹聯(lián)合式呼吸法是指胸、腹所有器官都參與了呼吸運動，使胸廓、隔肌及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作的呼吸方式。

(1)兩肩放松，兩肋打開，胸腔向四周擴(kuò)伸。

(2)橫膈下降，吸氣到肺底。(軀干下部漸漸向四周擴(kuò)張，腰帶漸緊)。

(3)小腹站定。(進(jìn)氣時，小腹保持微收狀態(tài);腹肌保持繃的狀態(tài))。

開始呼氣時，兩肋不能立即放松，要形成吸氣肌肉群與呼氣肌肉對抗。吸氣肌肉群和呼氣肌肉群形成一種且戰(zhàn)且退狀態(tài)，兩肋有控制回縮，橫膈有控制上升,從而控制氣息呼出均勻、穩(wěn)勁，持久。

根據(jù)漢語語音特點，把一個音節(jié)發(fā)音過程分為出字、立字、歸音三個階段。通過對各階段的精心控制，達(dá)到字音清晰，圓潤、有力的境界。

一個音節(jié)是由字頭、字腹、字尾、幾部分組成。吐字歸音要領(lǐng)實際上就是講字頭、字腹、字尾的控制。

出字：出字要求字頭部位一定要準(zhǔn)確、有力、叼住、彈出。

立字：是指韻腹的發(fā)音，字音響亮的關(guān)鍵主要指韻腹(主要元音)的發(fā)音上。因此，立字的要求：(1)發(fā)音清晰有力，字音要立起。(2)口腔適當(dāng)擴(kuò)大，隨字腹拉開立起。(3)發(fā)音較完整，持續(xù)時間稍長?？偨Y(jié)為：集中、飽滿、圓潤。

歸音：是指字音的收尾過程。要求拉開立起后，干凈利落收尾。唇舌、力度漸弱，點到為止，歸音到家。概括為：干凈利索、趨向鮮明。

播音技巧心得體會范本篇七

有聲語言的表達(dá)是動態(tài)的，一個個字，一句句話從我們的口中流淌出來就形成了不斷起伏的語流。思想感情的不斷運動是語流曲折性的內(nèi)在力量，口腔、氣息、聲音的豐富變化是語流曲折變化的關(guān)鍵。語流的曲折性和波浪式，是語氣豐富變化的外部特征。我們用語勢這個概念來說明語氣聲音形式的特點。

語勢：“指一個句子在思想感情運動狀態(tài)下聲音的態(tài)勢，或者說，是有聲語言的發(fā)展趨向。這中間，包括氣息、聲音、口腔狀態(tài)三大部分?！?/p>

語流的曲折變化是豐富的，“語無定勢”更說明了語勢運用沒有什么定律。但我們?nèi)栽噲D將語勢的基本形態(tài)描述一下，為使大家對語勢的曲折性能有直觀的了解為的是我們能夠在表達(dá)中自覺地運用它，使我們的語言更有變化。

我們把有聲語言的語勢歸納為5種基本形態(tài)：

1、波峰類。聲音的發(fā)展態(tài)勢是由低向高再向低行進(jìn)。狀如波峰。

如：“世界上沒有花的國家是沒有的?！薄盎ā本吞幱诓ǚ宓奈恢?，句頭、句尾的詞略低。

2、波谷類。聲音由高向低再向高發(fā)展。即句頭、句尾較高，句腰較低，狀如波谷。

如：“喬治.華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)?！?/p>

3、上山類。聲音由低向高發(fā)展。即：句頭最低，句尾最高，狀如登山。不過，有時是步步高，有時是盤旋而上。

如：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!......”

4、下山類。特點是句頭最高，而后順勢而下，狀如下山。應(yīng)注意的是它有時是直線而上，有時是呈蜿蜒曲折的態(tài)勢。

如：“就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ?。?/p>

5、半起類。特點是句頭較低，而后呈上行趨勢，行至中途，氣提聲止。由于沒有行至最高點，所以稱為半起。

如：“這到底是什么幻景呢?”

不同的感情色彩需要通過不同的聲音形式來表現(xiàn)，在兩者之間是有一定規(guī)律可尋的。張頌先生在《朗讀學(xué)》(湖南教育出版社1983年8月出版)中對表現(xiàn)不同感情色彩，氣息、聲音、口腔狀態(tài)的特點進(jìn)行了如下概括:

感情色彩聲音形式

愛的感情氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長。

憎的感情氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。

悲的感情氣沉聲緩：口腔如負(fù)重，氣息如盡竭。

喜的感情氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。

懼的感情氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。

欲的感情氣多聲放：口腔積極敞開，氣息力求暢達(dá)。

急的感情氣短聲促：口腔似弓箭，飛劍流星;氣息如穿梭。

冷的感情氣少聲平：口腔松軟，氣息微弱。

怒的感情氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。

疑的感情氣細(xì)聲黏：口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。

目前，播音員、主持人語言表達(dá)方面存在的一個問題，即固定腔調(diào)的問題。固定腔調(diào)最突出的一個特點，就是以不變應(yīng)萬變。

在符合語句內(nèi)容的前提下，為避免單一語勢的重復(fù)出現(xiàn)，形成固定腔調(diào)，我們要掌握以下幾點要求：

1、句頭起點不宜相同。我們把語勢的變化幅度假設(shè)為5度，那么，在你說的每句話的開頭，起點高度不要一樣。

2、句腰波形不宜相同。不要連續(xù)使用同一種波形，如果不可避免，應(yīng)根據(jù)語句的具體情況，形成它們的差別。

3、句尾落點不宜相同。每句結(jié)束的落點最好不要在同一高度，而且停時聲音的輕重緩疾也不宜相同。

語氣在有聲語言的創(chuàng)作中有著重要的作用，對此，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探索。

播音技巧心得體會范本篇八

第一段：引言（150字）。

播音技巧是廣播主持人和新聞記者等從業(yè)者必備的基本能力。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸體會到了一些關(guān)于播音技巧的心得和體會。在本文中，我將分享給大家其中的五個關(guān)鍵點，希望能對想要從事播音行業(yè)的人有所幫助。

第二段：音色與語氣的掌控（250字）。

在播音過程中，音色和語氣的掌控是至關(guān)重要的。首先，合理調(diào)整音色，能夠使聲音更加富有韻味，增加聽眾的舒適度。對于不同場合和不同節(jié)目類型，我們可以通過發(fā)聲技巧的練習(xí)來完成這一點。其次，語氣的掌控可以表達(dá)出主持人的情感態(tài)度和觀點。用聲音的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急來傳達(dá)不同情緒，能夠讓聽眾更好地理解主持人的意圖。

第三段：語速和停頓的運用（250字）。

語速和停頓是音頻傳播中重要的一個環(huán)節(jié)。首先，適當(dāng)調(diào)整語速可以讓信息更容易被接受，尤其在新聞播報中，我們應(yīng)該保持一定的語速，以便聽眾能夠更好地記住信息。其次，停頓的運用可以增強(qiáng)語句的表達(dá)力。合理的停頓可以使信息更加清晰明了，幫助聽眾更好地理解主持人的意思。因此，在播音過程中，我們需要靈活運用語速和停頓，以達(dá)到最好的傳播效果。

第四段：語調(diào)與語感的培養(yǎng)（250字）。

語調(diào)和語感的培養(yǎng)是播音技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，語調(diào)的準(zhǔn)確運用可以提高語句的表達(dá)力和感染力。通過合理的升降調(diào)和抑揚(yáng)頓挫，我們可以將信息傳遞得更為生動有趣。其次，語感的培養(yǎng)可以使主持人的播音更加自然流暢。通過反復(fù)的演練和對語音語調(diào)的敏感，我們可以更好地掌控自己的聲音，使得播音更具個人特色和專業(yè)度。

第五段：與聽眾的互動與溝通能力（300字）。

在播音過程中，與聽眾的互動和溝通能力對于播音人來說是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)和自信心，以平和、自然的狀態(tài)與聽眾建立連接。其次，我們應(yīng)該根據(jù)聽眾的反饋和需求，靈活調(diào)整自己的語言和表達(dá)方式，以更好地抓住聽眾的注意力和興趣。最后，我們也應(yīng)該注重在節(jié)目中設(shè)置適時的問答環(huán)節(jié)和互動環(huán)節(jié)，以加強(qiáng)與聽眾的有效溝通，增加聽眾參與感和親和力。

總結(jié)：（100字）。

通過長期的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻意識到播音技巧對于節(jié)目的質(zhì)量和收聽率的影響是巨大的。只有不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能在播音技巧中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和體會。希望我所分享的這些心得和體會能夠?qū)氖虏ヒ粜袠I(yè)的人有所啟發(fā)，幫助他們在播音的道路上更加出色、更加自信。

播音技巧心得體會范本篇九

不知道從什么時候開始，播音藝考的自備稿件就開始流行這些稿子了。

我們來捋一下，從為孩子摘桃子而摔下懸崖的瘋娘到文革去探監(jiān)的十五歲的我，還有韓大腕兒的天亮了，監(jiān)獄里的小蘿卜頭，高原上的山茶花，爸爸的紙鋼琴，滿身是血的老牛，過馬路寄信卻遇到車禍的蝴蝶，因為孩子齊刷刷跪下而留下來的鄉(xiāng)村教師，還有那一個巨大的頭顱和一張巨大的嘴等等。

這些稿子像噩夢一般，縈繞在播音主持藝考的考場上。稿子里的主角，一遍又一遍地在考官面前掙扎著死去，又復(fù)活，再死去。小孩子們稚嫩地面龐上，不約而同地都顯現(xiàn)出扭曲的、糾結(jié)的、做作的表情，仿佛他們也經(jīng)歷過如此大的人生的痛苦一樣。

這樣的稿件不僅很難出彩，而且演繹難度非常大。

這一切的一切，說明什么呢？選什么稿子作為自備稿件，怎么就能成了極大的難題呢？

你見過哪位播音員主持人，提前個半年開始準(zhǔn)備稿子。如果這樣的話，那他就不是播音員主持人了，他可以被稱為“預(yù)言家”，直接預(yù)言半年后將會有什么事兒發(fā)生。就播音專業(yè)需要的自備稿件，主要是看學(xué)生對書面文字的口語轉(zhuǎn)化能力，能不能去理解稿件，理解社會，同時能不能把他的理解恰切地表達(dá)出來。

“播音的任務(wù)是把文字稿件或腹稿，轉(zhuǎn)化成目的明確的有聲語言。”——張頌

考生小明走進(jìn)考場，目光灼灼地看了一眼考官，掏出一疊報紙來。對考官說：“老師您好，這是一張今天出版的報紙，我早上拿來讀的時候發(fā)現(xiàn)有一篇文章很有意思，我想讀給您聽聽?！?/p>

哇塞，我都能想象出考官當(dāng)時臉上的表情。但是這種辦法非常不推薦考生使用，因為在沒有經(jīng)過系統(tǒng)地口語訓(xùn)練之前，想隨意駕馭一篇稿子，也是很苦難。所以，下面就來說說，該怎么選擇自備稿件。

首先要明確的是，考場中的考官基本上被各種的稿子已經(jīng)轟炸到疲憊不堪，此時完全沒興趣聽你把自備稿件講完。

說到這里我必須要提醒很多很多的考生，你們不是來過癮地，不是來讓考官欣賞你的朗誦的，千萬別把考試當(dāng)成ktv——老子花了報名費了，誰也不許切歌?？忌灰萸罂脊贂荒愕淖詡涓寮o打動，甚至深深陷入、不能自拔。這一項的目的是，不要讓考官反感就可以了。所以，稿件的選擇盡量避免悲劇色彩太過濃郁的，多去尋找點陽光、積極、向上的稿子。

其次，最好能通過自備稿件，向考官展現(xiàn)一下嗓音方面的優(yōu)勢——前提是有優(yōu)勢。換句話說，有點能喊喊的句子，有點能換換人物語言的句子最好，但不要多。因為別的環(huán)節(jié)可能考察不到聲音彈性，如果考生的嗓音有優(yōu)勢的話，一定抓住這個機(jī)會展示一下。但要注意，喊或者轉(zhuǎn)換語氣，未必非要嚎啕大哭、哭天搶地，比如吆喝啊，比如小兔子、大老虎說話啊什么的，也都可以。

第三，時間不需要太長。一般地學(xué)校，都不會留太長的時間讓考生折磨考官，也就一兩分鐘即可。短小精湛，幾句話刻畫出生動的人物形象，幾句話說明白一個人生的小道理，那就是極好的了。

第四，可以原創(chuàng)，也可以選名家的非名篇，但一定要避免沒有創(chuàng)作背景的作品。對于原創(chuàng)，那簡直是很好的，又能展示考生會寫，又能展示考生會讀，而且自己寫的東西還能不理解么。但是前提是創(chuàng)作的水平不能太差，否則就等于告訴考官，不用問了，咱就是不會寫。倘若是有原創(chuàng)且發(fā)表的，那不是就極好了么。對于不是原創(chuàng)的作品千萬要注意了，那些的稿件絕大多數(shù)是沒有創(chuàng)作背景的，也不知道是什么機(jī)緣巧合，就一炮走紅，為“世播音人”所知。名家的作品就是名家，字字句句顯得那么恰到好處。但可能名家的名篇已經(jīng)為考官所熟知了，這樣考官就比較容易產(chǎn)生固定的處理套路，在言語外化的過程上形成明確的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以最好選名家的非名篇，寫的又好，背錯了考官大人也不知道。

第五，實在不行，就準(zhǔn)備點唐詩宋詞元曲什么的。那些文字本來就是用來唱的，有些調(diào)調(diào)也沒什么，反而覺得帶勁兒。再在表現(xiàn)力上多夸張點，瞬間讓自己高大上起來。

播音技巧心得體會范本篇十

播音指電臺、電視臺等電子媒體所進(jìn)行的一切有關(guān)聲音語言和副語言傳播信息的主持活動。今天小編給大家講講播音中的播音技巧，大家快來看看吧。

播音，在廣播電視傳播系統(tǒng)里，是一個中介，它的前面是廣闊的社會生活和精神生活大背景，眾多的人為它提供各類素材，形成創(chuàng)作依據(jù)。它的后面，不但有復(fù)雜的傳輸技術(shù)，接收器件，而且有龐大的受眾群體，可以說，它是前后溝通，上下貫通的“咽喉要道”。它的通暢阻塞或?qū)挸íM窄直接關(guān)系到傳播質(zhì)量和傳播效果。播音也是一種有聲語言的創(chuàng)作，有自己的創(chuàng)作道路、創(chuàng)作規(guī)律和創(chuàng)作方法，在語言內(nèi)容和語言形式上的結(jié)合上，有一系列層次技巧的多種要素及其整合方法。在駕馭有聲語言的進(jìn)程中，不斷地解決生理和心理，氣息和聲音，感情和技巧，主體與客體，傳者與受者的各種關(guān)系，具有學(xué)科獨立性的整體特征。

播音基本功包括氣息、咬字發(fā)音共鳴等,成熟后才顯現(xiàn)風(fēng)格。你現(xiàn)在可以按照以下要求去加強(qiáng)練習(xí)：

1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字少字不讀破句，朗讀清晰完整。

2、語速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。

3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的'思想感情。

1、除停頓為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標(biāo)點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。

2、重音，就是在詞和語句中讀的比較重，擴(kuò)大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達(dá)自己的感情，重音可分為句重音和思想重音。

1、換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧，依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。

2、補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。

3、緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

1、美妙的聲音來自正確地呼吸，氣息短，姿勢不正確會造成緊張，坐如鐘，站如松，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸是要深，不要聳肩。

2、播音愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴，你應(yīng)該為自己而讀，將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。

3、練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個練習(xí)對于我們讀文章中的對話是很有幫助的，朗讀要有目標(biāo)對象。

4、呼吸，要有一定的呼吸儲量，不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去，胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。

6、平翹舌音一定要讀準(zhǔn)：zhi chi shi ri z c s

在新聞播音中，播音員的角色感很是重要，他們運用有聲語言和副語言傳達(dá)新聞信息，是一項播音創(chuàng)作活動。這個時候要求播音員的形象端莊大方、樸實自然，符合新聞?wù)鎸嵭缘囊?。在語言表達(dá)上，除了要符合新聞播音的一般要求外，還要注意語言與副語言的和諧一致。所以播音員掌握播音技巧顯的尤為重要，以下則是播音工作中要重點注意的：

新聞播音要求準(zhǔn)確清晰，吐字合乎規(guī)范字音標(biāo)準(zhǔn)，即使在雜音環(huán)境中也能聽清楚，使其語言具有較高分辨率， 當(dāng)然這也并不是代表播音中機(jī)械地念字，而是要完美表達(dá)出語言的意義和感情，抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴，播音要有較好的聲音音色和較高的吐字技巧。播音中要準(zhǔn)確清晰換氣，氣息的控制也很重要。停頓更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感，換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧，依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法，這樣才能使得新聞中的每字每句都很準(zhǔn)確很清晰的表達(dá)出來。

播音要有較好的聲音音色和較高的吐字技巧。圓潤動聽與嗓音條件有直接關(guān)系，先天因素在其中起很大作用，但后天訓(xùn)練也不容忽視。許多人嗓音條件不夠好，并非先天不足，而是使用方法不當(dāng)，經(jīng)過一段時間的科學(xué)訓(xùn)練，嗓音往往就會有很大的改善。圓潤動聽的另一方面涉及吐字技巧，這一點在字音內(nèi)部組合極有規(guī)律的漢語普通話中尤為重要。新聞播音者聲音動聽，能在新聞播音中得到更高層次的欣賞。

播音員的發(fā)音要避免單調(diào)。人們的生活話語中，為了省力，常采用單一音高、單一音色或單一節(jié)奏的發(fā)音方式。這種單調(diào)發(fā)音方式可借助講話者手勢或面部表情加以彌補(bǔ)，才不致使人產(chǎn)生厭煩。但如果將這種發(fā)音方式照搬到播音之中，無疑會使聽眾感到厭煩。為了有效地吸引聽眾，播音員的發(fā)音應(yīng)力求變化。無論吐字力度，還是音高、音色、節(jié)奏，都應(yīng)盡可能隨節(jié)目內(nèi)容和感情色彩發(fā)生變化。

播音技巧心得體會范本篇十一

播音指電臺、電視臺等電子傳媒所進(jìn)行的一切有關(guān)聲音語言和副語言傳播信息的活動。下面是小編為大家?guī)淼牟ヒ艏记傻闹R，歡迎閱讀。

1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。

2、語速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。

3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。

1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標(biāo)點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意 邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。

2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達(dá)自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。

1、 換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。

2、 補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。

3、 緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

1、 美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。

2、 播音愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。

3、 練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個練習(xí)對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對象。

4、 呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個葫蘆48個瓢。

6、 平翹舌音一定要讀準(zhǔn)：zhi chi shi ri z c s

播音技巧心得體會范本篇十二

想要學(xué)好播音，就要勤加練習(xí)。下面是由小編為你精心編輯的播音練習(xí)技巧，歡迎閱讀!

聲音的強(qiáng)弱、連斷、縱收完全取決于氣息的控聲音的高低抑揚(yáng)，色彩變化也與氣息狀態(tài)密切相關(guān)，氣息控制不好，欲縱不能縱，欲收不能收，播音時就會口不應(yīng)心。

在人們的日常生活中，聲音色彩是隨著感情變化而變化的。只有在“氣歲情動”的情況下，才能做到“聲隨情變”，也就是說，由于感情的變化，氣息隨著動起來，才產(chǎn)生了聲音的變化。只有“以情運氣”，才能“以情帶聲”，做到以聲傳情。

播音發(fā)聲對于氣息的要求可以概括為四個字：深，勻，通，活。

深：吸的深，氣的容量大;

勻：出的勻，溫動流暢;

通：通暢無阻，行走自如

活：能隨感情的變化而靈活運動。

為了達(dá)到這些要求，必須掌握胸腹聯(lián)合呼吸，也就是我國傳統(tǒng)的說唱中講究的丹田氣。這種呼吸方式最科學(xué)，最自然。有利于健康，呼吸訓(xùn)練的重點是呼氣!

吸氣時上胸部隆起，肩微上抬，這些市胸式呼吸，又叫淺呼吸。由于這種呼吸吸入的氣量小，難于控制，播音時總感到不足，發(fā)出的聲音單薄乏力，無法表達(dá)莊重深沉的感情。

有的為了把氣吸深，吸氣時腹部隆起，這就是腹式呼吸。這種呼吸氣量也不大，發(fā)高強(qiáng)音時吃力。

我們需要的是胸腹聯(lián)合呼吸，吸氣時肺部向前后左右賞析全面擴(kuò)張，吸入的氣量大，能以小腹為支點進(jìn)行控制。吸氣就像深吸花香味或在空氣特別清新處做深呼吸，舒暢自然。胸廓下部向兩側(cè)張開，氣息均勻而緩慢地外流，小腹保持有控制狀態(tài)。由于呼氣的強(qiáng)弱急慢是有小腹控制的，而小腹緊縮的集中點稱丹田，故這種氣息控制法稱為丹田氣。

掌握胸腹聯(lián)合呼吸要求腹肌有交好的彈性，應(yīng)該經(jīng)常做“仰臥起坐’等運動以鍛煉腹機(jī)。

如果開始不蹦掌握胸腹聯(lián)合呼吸的吸氣要領(lǐng)，可用如下方法體會;

一，坐于椅上，身體略向前傾，感覺氣，”沿脊椎骨“西如肺底，此時兩肋和后腰漸感漲滿。

二，坐于椅上，腹肌完全放松，渙渙吸氣，腹部逐漸收縮，保持腹肌的收縮狀態(tài)再吸氣，兩肋即逐漸擴(kuò)張。運用胸腹聯(lián)合呼吸，小腹要始終處于有控制轉(zhuǎn)臺，不能完全放松。鍛煉與加強(qiáng)呼吸控制能力需要循序漸進(jìn)的練習(xí)!

要求及技巧如果說這一章是講基本功的話，那么這一節(jié)是最基本的部分。生活當(dāng)中，有的人說話很清晰，有的人說話卻很含糊，有的人則是一半清晰，一半含糊。這“含糊”主要是因為“吐字”存在問題。

我們說是“吐字”，其實是一種很形象的說法，“話”，像是嘴里含了什么東西;“說話”，就是把它“吐”出來，不是給大家看，而是給大家聽。所以，一定得清晰。一般人應(yīng)如此，作為一個在很大程度上承擔(dān)著普通話推廣任務(wù)的播音員、主持人來說，更應(yīng)如此。

“字正腔圓”作為播音吐字的最高境界，一直是許多播音員、節(jié)目主持人不懈追求的目標(biāo)之一。如何做到這一點呢?具體來說，播音吐字的基本要求可以概括為四點：準(zhǔn)確規(guī)范、清晰集中、圓潤飽滿、流暢自如。以下分別略作說明。

1.準(zhǔn)確規(guī)范

播音吐字應(yīng)準(zhǔn)確規(guī)范，這是首要的，也是最起碼的要求。這是因為我國的語言傳播工作，同時還承擔(dān)著向全民推廣普通話的重要責(zé)任。要做到準(zhǔn)確規(guī)范，就要按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，每個音的發(fā)音部位、發(fā)音方法都要準(zhǔn)確無誤。在這個基礎(chǔ)上，還要努力提高發(fā)音質(zhì)量，改正那些一般人不易察覺的細(xì)小的發(fā)音問題，取得比人們?nèi)粘？谡Z更好的效果?？梢哉f，播音吐字所要求的準(zhǔn)確規(guī)范比一般人所理解的要更為嚴(yán)格和精細(xì)。

2.清晰集中

字音清晰是播音吐字的又一明顯特點。清晰的播音吐字具有良好的`穿透力。吐字清晰以發(fā)音準(zhǔn)確為基礎(chǔ)，但準(zhǔn)確并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的發(fā)音技巧之上，而不是提高音調(diào)或加大音量所能奏效的。發(fā)音集中可提高字音的清晰度——這也是積極的發(fā)聲狀態(tài)的反映。同時，聲音集中還便于話筒吸收，提高發(fā)聲效率。在使用小音量或播講環(huán)境較為開闊、嘈雜的情況下，發(fā)音集中的重要性顯得更為突出。

3.圓潤飽滿

吐字既要準(zhǔn)確清晰，又要圓潤飽滿，前者關(guān)系到“字正”，后者關(guān)系到“腔圓”。圓潤飽滿，就是要有比較豐富的泛音共鳴，使字音悅耳動聽。這是對吐字的審美要求。我國傳統(tǒng)說唱中的所謂“吐字如珠”，就是對吐字圓潤飽滿的形象描繪。當(dāng)然，“腔圓”也好，“珠圓玉潤”也好，都是形容字音的優(yōu)美動聽，但必須注意的是，圓潤是以字音準(zhǔn)確清晰為前提的，不可為追求聲音優(yōu)美而損害了字音，不能因為追求“形”而丟了“神”。

4.流暢自如

字音只有進(jìn)入語流才能傳情達(dá)意。播音吐字必須靈活自如，輕快流暢，才有助于表達(dá)。如果字音咬得過死，一字一板，不僅雕琢痕跡明顯，聽起來不自然;而且還會使語流滯澀，影響語言表達(dá)的順暢。日常生活當(dāng)中的說話有起伏變化，播音吐字也要遵循生活語言的規(guī)律：疏密相間，錯落有致，該強(qiáng)則強(qiáng)，當(dāng)弱則弱。這樣，語言才能像水一樣流動起來——水的聲音聽起來總是悅耳的。

吐字流暢自如與吐字準(zhǔn)確、清晰、圓潤看似矛盾，其實是相互統(tǒng)一的。準(zhǔn)確、清晰、圓潤是就整體而言的，它們構(gòu)成了播音吐字的基本特點;但是作為“說”的語言藝術(shù)，播音需要使語言盡可能自然流暢，貼近生活。如果每個字都保持同一發(fā)音方式，都要達(dá)到同一標(biāo)準(zhǔn)，那么，播音語言就會成為一種脫離生活的“字話”。而為了避免淪為“字話”，就非常需要在播音實踐中強(qiáng)調(diào)吐字應(yīng)該富于變化，要根據(jù)表達(dá)需要的不同而“活用”，克服由于片面認(rèn)識造成的吐字刻板僵死的吐字方式。

總之，播音員要提高語言表達(dá)能力，就要不斷加強(qiáng)記憶力的訓(xùn)練。而實踐證明，良好的記憶能力除了促進(jìn)口才之外，還可有效地促進(jìn)主持形象。比如你是球迷，你可以發(fā)現(xiàn)，一個拙劣的解說員總是在說幾號幾號，而一個優(yōu)秀的解說員總是可以在傳球的一瞬間就知道了那個號碼為7號或9號隊員是什么名字，他有哪些特點，取得過哪些成績。

“冰凍三尺，非一日之寒”。這種形象差別不是一天兩天就產(chǎn)生的。小伙伴們要認(rèn)真閱讀這些，這些真的很重要!

播音技巧心得體會范本篇十三

新聞播音語言的基本要求是：準(zhǔn)確規(guī)范，樸實無華，圓潤飽滿，簡潔明快，實聲為主。下面是小編為大家?guī)淼男侣劜ヒ舻谋磉_(dá)技巧，歡迎閱讀。

任何新聞事件的發(fā)生發(fā)展都不是孤立的.，都有所處的歷史條件，都與周圍的事務(wù)有聯(lián)系。新聞背景對稿件的主題有烘托、深化的作用，有助于讀播者找準(zhǔn)播報的著眼點以及感情態(tài)度的分寸把握，也有助于受眾對新聞事實的理解。

就是將我們的傾向性隱藏在客觀事實背后，在不知不覺中影響受眾，達(dá)到宣傳的最佳結(jié)果。內(nèi)在語卆文字語言未能或不便表露的語句本質(zhì)和目的。也就是說，我們在播報時，因抓住語言的“言外之意，弦外之音”，努力挖掘語言背后更深一層的意思。

對新聞稿件導(dǎo)語的處理，要注意的是重音的處理以及語勢的起伏。語句的重音切忌太多，因為太多的重音選擇反而沒有了重點，一定要精選重音，找準(zhǔn)聲音的著力點，使整個語句的走勢有起伏變化，引起聽眾、觀眾的興趣，切忌語勢僵直。

新聞的主體部分，就是新聞的主要部分，是對導(dǎo)語中所提出的最重要、最新鮮的事實做進(jìn)一步的闡述，使觀眾對新聞事實有一個完整具體的認(rèn)識。因此，要處理好主體內(nèi)部的層次和主持，才能把主體部分?jǐn)⑹銮宄屖鼙娔芮宄亓私庑侣勈聦?，達(dá)到宣傳的目的。對主體部分的處理，主要把握兩個方面：

要注意層次內(nèi)部的集中，也就是我們平時常說的語意要“抱團(tuán)”，加強(qiáng)句與句之間的關(guān)聯(lián)。少停多連。另外，還要注意，層次間語氣的轉(zhuǎn)換和銜接，避免平直無變化。

要注意運用對疏密變化的調(diào)節(jié)來區(qū)分主次，對不重要的內(nèi)容往往加快速度放平語勢，在清楚表達(dá)的前提下一帶而過;對重要的內(nèi)容，就要放慢速度揚(yáng)起語勢，加重語氣，說透說清，給受眾造成一種“反差”以引起他們的關(guān)注。

對具體情節(jié)的處理，一定要把握“感而不入”的境界。有了真是的感受而形成播講的愿望，才能播講清楚。但是，作為一篇消息播出，重要的是對事實的敘述報道與信息的傳遞，因此，必須注意新聞的節(jié)奏感，并且與消息類新聞的整體相協(xié)調(diào)。所以，要做到“感而不入”也就是說，要有真切的感受，但不要陷進(jìn)去，否則會影響到對稿件的整體把握。

當(dāng)長句子出現(xiàn)在新聞稿件中時，這就要求我們有聲語言的表達(dá)要將魚籽的語法關(guān)系、邏輯聯(lián)系表達(dá)清楚準(zhǔn)確，使語句的目的鮮明，使受眾能一聽就明白。首先，在搞清楚語句的意思和語法關(guān)系的基礎(chǔ)上，處理好停與連，以免造成語意的含混。為了使長句子的語意清楚又連貫，常常是停聲不停氣，采取一種似停非停似連非連的方法，以語流曲線的細(xì)微變化來表現(xiàn)語句關(guān)系。其次，要精選重音，最后，要注意語勢的承上啟下，加大語流的起伏變化，突出語句目的。

在播讀數(shù)字的時候要在充分理解的前提下，把其所代表的內(nèi)涵表現(xiàn)出來。讀準(zhǔn)讀清是基本要求，給數(shù)字著色是處理新聞稿件中數(shù)字最重要的一點。還要注意對數(shù)字著色要有選擇，要精選有價值的，最直觀的數(shù)字來予以著色，這樣才不會使整條新聞變得雜亂、累贅，使有聲語言的表達(dá)簡潔明快。

最初，新聞的播音速度為每分鐘180字到200字之間，現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，播音的速度也明顯加快，達(dá)到250字到300字之間，甚至有些超過了300字。

新聞播報的提速一定要“有度”，即播報速度的加快不能超過讓人說清楚聽清楚的極限。速度過快，不僅讓聽的人反應(yīng)不過來，同時也會使播報者的語音與思維脫節(jié)。因此，播報速度的“有度”提速”就需要：

打破標(biāo)點符號的限制，在對整體內(nèi)容的把握下少停多連。利用語流的疏密變化，加大層次間以及語句內(nèi)部的主次對比，也就是說，舒展主要的，帶過次要的。

既有發(fā)布新聞的新鮮感，又有發(fā)布重要消息的嚴(yán)肅感和持重感。適用于公告、通稿、訃告、名單、命令等，要求：氣息沉穩(wěn)、勻暢;聲音暢通、堅實洪亮，不強(qiáng)調(diào)音色多變;口腔控制的力度較大，字正腔圓。

這是新聞播音中使用頻率最高的一種。既有報道新聞的準(zhǔn)確簡捷，又吸收了自然語勢的輕松自如，是介于宣讀式和談話式中間的一種語言樣式。

在新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確簡捷的前提下，盡可能多的保留了口語化的輕松自如。

播音技巧心得體會范本篇十四

作為一個主持人或演員，要具備一定的文學(xué)和藝術(shù)的修養(yǎng)，那么，這種修養(yǎng)的積累，并不是從你進(jìn)人大學(xué)才開始，而是從小培養(yǎng)的。那在大學(xué)招生時，考官就會通過對你的這方面的了解，預(yù)測你將來是否具有這方面的基礎(chǔ)條件。因為，作為演員，理解力是很重要的素質(zhì)。

一般在口試中對這方面的考查主要是側(cè)重你所學(xué)習(xí)過的，或者是能夠了解的基本文學(xué)藝術(shù)常識和社會科學(xué)常識。如：你知道《家》、《春》、《秋》是誰寫的嗎?曹禺的代表作你能說出三部嗎?你是否看過《紅樓夢》?莎士比亞的四大悲劇和四大喜劇是什么?列夫托爾斯泰的代表作是什么?當(dāng)今國內(nèi)的作家你最喜歡哪一位，喜歡他的哪部作品?你知道西方畫派中有野獸派嗎，代表人物是誰?印象派的代表人物是誰?舞蹈大致分幾大類型?你能說出中國民樂中四種樂器嗎?你聽說過柴可夫斯基嗎，他的代表作是什么?貝多芬的第五交響曲是什么?你知道中國戲曲中的“生、旦、凈、末、丑”是什么等等。

考官會根據(jù)不同考生的具體情況，提出一些針對性的問題或問一些相關(guān)的問題。如你是曾經(jīng)學(xué)過藝術(shù)嗎?你在哪兒學(xué)的專業(yè)?學(xué)了幾年?談?wù)劜ヒ糁鞒峙c表演的異同。以前有考過嗎?是第一次考嗎?以及你的家庭情況、成長情況等等。

一個想從事播音主持或表演藝術(shù)的年輕人，應(yīng)該首先樹立良好的藝術(shù)觀，考官可能會根據(jù)你的情況，就某些具體的觀點提出問題，看你是否具備這方面的素質(zhì)。如：你為什么要來報考播音主持專業(yè)?為什么要當(dāng)主持人?你怎么理解播音員這一職業(yè)，一個播音員主持人需要具備什么條件和素質(zhì)?你認(rèn)為在你們這幾個人當(dāng)中誰最有希望被錄取?你認(rèn)為作一個播音員主持人需要具備什么樣的素質(zhì)?如果這次你考上了會怎么樣?沒有考上你又將如何打算?你最喜歡的播音員主持人是誰，為什么?這次考試給你留下什么印象?以及你都看過什么文學(xué)作品與書籍、雜志?并針對一本你讀過的書讓你分析。你最喜歡哪一部文學(xué)作品、哪一部影片、哪一個演員，為什么?最不喜歡的呢?為什么?等等。

總之，口試是在對你進(jìn)行更進(jìn)一步的深入細(xì)致的考查，因此，你決不能以輕心?？谠囈⒁庖韵聨c：

1.要真實、真誠，實話實說，有真情實感。

2.要聰慧、機(jī)智，不可愚笨、哆嗦。

3，對考官要禮貌，但切勿刻意討好或唯唯諾諾。不要迎合老師，故弄玄虛，故意修飾，考官很反感圓滑投機(jī)的考生。

4，對自己回答不上的問題，不要太慌亂，更不要不懂裝懂，可以試著換一個角度去闡釋問題。盡可能表達(dá)自己獨特而有個性的一面。

一位考生介紹了這樣一條經(jīng)驗：“說話和回答問題要靠譜，要有真情實感，不知道就別逞能，一定要誠實!這也是老師考查考生人品的一個方面?！彼诳紙霭l(fā)現(xiàn)有一個女考生說她不喜歡足球解說，考官就問她，你不喜歡足球解說的什么?具體說說，那個考生支支吾吾，半天支吾出：尤其不喜歡黃健翔，我覺得他的解說太垃圾了!考官讓她說出個一二三，她又支支吾吾地什么也說不出來，最后被淘汰了。

一位錄取了的考生說，多讀書對口試大有益處，口試時老師會問你很問題：對播音主持、對表演、對藝術(shù)的理解，對政治、地理、歷史的了解，考查你的文化程度。會問你讀過哪些中外文學(xué)名著?看過什么書?有些同學(xué)會回答，看過雜志，各種各樣的雜志。這樣的回答很不好，因此，要多讀書。

考官會針對不同考生提一些問題。也會涉及一些播音主持、表演方面的基本知識?？谠囘€要考查考生生的深度，因此更看重你的分析問題的能力。

在播音專業(yè)面試過程中，考官著重考察學(xué)生以下幾點：

播音主持專業(yè)培養(yǎng)的是普通話播音員和節(jié)目主持人。國家對普通話水平的具體要求是：“朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢“。這就要求考生在朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確到位，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢，具有一定的表現(xiàn)力和感染力，個別發(fā)音不準(zhǔn)的字詞，主考老師指出和示范后，考生應(yīng)能立即糾正。

考生的發(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。如：(1)舌系帶過短;(2)腭裂;(3)兔唇;(4)舌體、口腔腔體比例不妥;(5)牙齒不整齊有礙發(fā)音;(6)牙齒及咬合關(guān)系有嚴(yán)重問題;(7)鼻中隔偏曲，造成通氣不良，形成阻塞性鼻音;(8)喉頭過小，有異于正常人，不利于發(fā)聲;(9)體弱氣虛，呼吸肌不強(qiáng);(10)由于外傷造成的發(fā)音缺陷等等。

要求考生音質(zhì)明亮悅耳，發(fā)生集中，聲音潤朗堅實，唇、舌、齒運用靈活自如，聲音有一定的彈性，吐字發(fā)音清晰。因此，報考播音主持專業(yè)的考生具備清晰地口齒和圓潤的嗓音條件是非常重要和必要的。

這也是報考播音主持專業(yè)的一個很重要的條件。要求考生的外在形象良好、五官端正、身材勻稱、儀態(tài)氣質(zhì)端莊，整體形象要落落大方，有親和力。

要求考生具有短時間內(nèi)理解并駕馭文字語言的能力，迅速組織語言，構(gòu)成腹稿提綱，狀態(tài)自如地進(jìn)行有聲語言表達(dá)，能針對臨場出現(xiàn)的各種情況隨機(jī)應(yīng)變、靈活應(yīng)對。

考生應(yīng)具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意蘊(yùn)的能力，對所播和所說的內(nèi)容都應(yīng)做到有感而發(fā)，聲情并茂地表達(dá)，使朗讀、朗誦、評述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有較強(qiáng)的感染力。

播音專業(yè)考生應(yīng)該具備較廣的知識面，沒有深厚的文化底蘊(yùn)，是不能勝任今后的播音主持工作的。播音主持專業(yè)，相對于聲樂、舞蹈、器樂、美術(shù)、表演等藝術(shù)類專業(yè)來說，具有新聞屬性，文化含量高，因而對各方面知識的要求也相對略高一些。

從全國播音主持專業(yè)就業(yè)情況來看，對于優(yōu)秀的高級人才的需求是緊迫的、長久的。然而播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該是語言表達(dá)規(guī)范、精妙的人，還應(yīng)該是形象端莊、氣質(zhì)高雅的人。其中，有先天具備的，如嗓音、口齒、五官、形體、悟性;也有后天習(xí)得的，如普通話、唇舌力度、理解能力、文學(xué)修養(yǎng)、即興表達(dá)、臨場反應(yīng)等，這就需要能夠全面了解自己，揚(yáng)長處，補(bǔ)短處，全面發(fā)展。

播音技巧心得體會范本篇十五

很多學(xué)播音主持的學(xué)生在開始都會認(rèn)為，自己的普通話沒問題，需要提高的只是氣息與發(fā)聲技巧。這是有問題的。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)播音之前所說的普通話，或多或少都會帶有一些家鄉(xiāng)方言的發(fā)音習(xí)慣。

漢語有七大方言區(qū)，而漢語方言的分歧突出地表現(xiàn)在語音發(fā)面，各方言區(qū)在語音系統(tǒng)上存在較大的差異。所以，在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話字音時，改掉方言發(fā)音的習(xí)慣要從兩方面努力。一是掌握一些語音學(xué)理論知識，找準(zhǔn)正確的發(fā)音部位和方法，了解每個音素的準(zhǔn)確發(fā)音和每個音節(jié)的拼合關(guān)系。同時我們憑借掌握的語音知識，系統(tǒng)地改掉受方言影響的語音習(xí)慣，以求達(dá)到事半功倍的效果。

還有一些學(xué)習(xí)播音主持的學(xué)生，在學(xué)了一段時間之后仍然不知道聲母、韻母到底有多少個？分別都是什么？這就是基礎(chǔ)沒有打牢的表現(xiàn)，這樣會很影響接下來的學(xué)習(xí)。所以對聲韻母的認(rèn)識，以及對聲韻母各自的發(fā)音特點、部位和發(fā)音方法的學(xué)習(xí)是播音主持藝術(shù)專業(yè)中語音部分的基礎(chǔ)。

此外就是聲調(diào)的調(diào)值。調(diào)值不準(zhǔn)會導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)，掌握調(diào)值也是學(xué)好播音的基礎(chǔ)，是語音階段不可或缺的一部分，正是有了調(diào)值的區(qū)分，字音才具有了區(qū)分，形成了多重意思，才使得我們漢語的語言文字具有了韻律美和豐富性。

在調(diào)值這部分的教學(xué)過程中，教師可以把常規(guī)的調(diào)值波形圖變成手勢，用手的劃動輔助孩子理解調(diào)值的準(zhǔn)確性，讓相對抽象的調(diào)值變成具象的線條和有樂感的韻律。這樣孩子們會在趣味中易于扎實地掌握準(zhǔn)確的調(diào)值，課堂的活躍氣氛也自然而然的被調(diào)動起來。

任何藝術(shù)專業(yè)上的成就都不是一蹴而就的。不積跬步，無以至千里。作為具有一定藝術(shù)屬性的播音主持藝術(shù)專業(yè)也需要點點滴滴的專業(yè)知識的積累和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，一步一個腳印才能見成效。作為教師，我們不能只是強(qiáng)調(diào)孩子出成績，而忽視了基礎(chǔ)教學(xué)，沒有打好一定的基礎(chǔ)，不顧及學(xué)生的能力，硬性讓學(xué)生完成其還不能完全理解的文章，表面看見效很快，實際上學(xué)生只是在鸚鵡學(xué)舌，一旦離開老師的輔導(dǎo)，很難獨立完成新的作品創(chuàng)作。

播音技巧心得體會范本篇十六

一篇好的散文，脈絡(luò)一定是清晰的。所以我們拿到一篇散文稿件，首先要理清思路，找到文章的脈絡(luò)和線索，線索是串連散文的“紅線”，找準(zhǔn)散文的線索，為深人理解和播讀散文奠定了基礎(chǔ)。

散文的體裁多種多樣，散文的寫法也不拘一格，所以分析利理解一篇散文就要能夠準(zhǔn)確捕捉到字里行間滲透著的思想內(nèi)涵。

有的散文相對比較容易理解，有的散文就相對難一些，因為讀者的不同閱歷和修養(yǎng)，提煉出的散文的深刻內(nèi)涵就會有差別，在朗讀散文的時候也就會出現(xiàn)二度創(chuàng)作的優(yōu)劣之分。

怎樣才能很好地把握散文的脈絡(luò)，準(zhǔn)確找到散文的“紅線”?除了仔細(xì)閱讀、細(xì)心品讀原作，摸清脈絡(luò)，其他最些本的方法不外乎兩種：一種是直接查閱作品的解析資料，越詳細(xì)越好、越豐富越好；一種是了解作者及其創(chuàng)作背景。了解作者除了了解作者的風(fēng)格特點，最好還了解作者的其他文學(xué)作品，全面了解其語言表現(xiàn)手段和文學(xué)藝術(shù)特點。另外，直接去了解這篇散文的創(chuàng)作背景也能夠很有效地輔助我們理解散文。

散文的最大特點是“形散神聚”。若能很快找到這-統(tǒng)領(lǐng)全文的“神那么就會準(zhǔn)確地把握文章主旨。從而對散文播讀創(chuàng)作奠定一個良好的基礎(chǔ)。在散文中集中表達(dá)作者思想感情、反映作品主旨的詞句就是“文眼”，散文播讀創(chuàng)作能夠準(zhǔn)確抓住這“點睛”之筆，就能透視文章的“心靈”，理解作者的寫作意圖。

做到播讀散文形神兼?zhèn)?，就要在播讀創(chuàng)作之前先感悟和把握到這個“形”和“神”。

準(zhǔn)確把握住散文中的“形”也許并不太難，因為在散文稿件的字里行間到處都滲透著這個“形”。但如果想準(zhǔn)確地領(lǐng)會和感悟到散文的“神”，恐怕要花更多的功夫去品味、去體驗。這種品味和體驗無疑和我們的閱歷與藝術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)，這種能力也和我們的平時積累關(guān)系密切。散文播讀創(chuàng)作可能是一時的事情，但是這種感悟力和理解力卻需要我們在平時生活的點滴之問去慢慢積累， 所以去體驗生活、感悟生活、思考生活就顯得尤為重要了。

很多時候由于年齡的關(guān)系或者由于閱歷的關(guān)系我們無法更精準(zhǔn)地透過散文稿件的文字去理解和感悟散文的精神實質(zhì)，但是我們可以通過·些相關(guān)體驗或者問接經(jīng)驗去盡量地接近散文的深刻內(nèi)涵。

總之，要想播讀好散文，在表達(dá)中真正做到形神兼?zhèn)?，在進(jìn)行播讀藝術(shù)創(chuàng)作之前的案頭準(zhǔn)備工作可能比一遍遍 e 目地上口播讀來得更腳踏實地和切實有效。

“一切景語即情語”。大凡散文都要采用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手法來含蓄、形象而具體地表情達(dá)意?！爱孆堻c睛”，唯有“點睛”方能出神，“畫龍”之后才好“點睛”；而“畫龍”即是融情于“聲”的過程，所以那些蘊(yùn)涵于字里行間的精深內(nèi)涵，需要我們細(xì)細(xì)品味。

好的散文都能夠營造出一種“意境”，那么什么是意境?通俗地講就是作者想通過文章所要表達(dá)的思想、立意、情感，與文章中所描繪的具體景象，達(dá)到了水乳交融、完美融合的境地·使文章中的情景具有了某種象征的意義。如巴金《燈》中的“燈”，許地山《落花生》中的“落花生”，茅盾《白楊禮贊》中的“白楊”張抗抗《地下森林?jǐn)嘞搿分械摹暗叵律帧?，屠格涅夫《門檻》。中的“少女”和“門檻”， 高爾基《海燕》中的“海燕”，等等。

播讀散文的關(guān)鍵一環(huán)就是最后通過有聲語言去表達(dá)了，所以之前對散文的理解和感悟就顯得尤為重要，因為那些前期準(zhǔn)備工作才是播讀好散文的基礎(chǔ)，也足對能否播讀好散文起決定性作用的重中之重。

用有聲語言去播讀散文的具體做法，就是我們通過激發(fā)和調(diào)動情感，用恰當(dāng)和諧的吐字發(fā)聲去把文字稿件表現(xiàn)出來。這其中無論是用聲也好、吐字也罷，并無標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的要求，這些技巧的實際運用完全依賴于我們對散文稿件的理解和感悟，所以不同播讀者表現(xiàn)同一篇散文時，往往就會產(chǎn)生出風(fēng)格迥異但卻各具特色的藝術(shù)審美感受，然而這刁i同的表達(dá)卻能夠比較一致地表現(xiàn)出散義的意境，能夠把散文所蘊(yùn)含的精神實質(zhì)體現(xiàn)出來，這就是一種“融合”的境界。

對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡：濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是晌晴的。 自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。

這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?，，就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!

最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著：這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

古老的濟(jì)南．城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊．小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

播音技巧心得體會范本篇十七

人發(fā)出語音時，呼吸是發(fā)聲的動力，聲帶是發(fā)出聲音的振動體。呼吸是發(fā)聲控制的關(guān)鍵。為發(fā)聲而練習(xí)呼吸，是基本功。

呼吸的準(zhǔn)備狀態(tài)：

1.、心理準(zhǔn)備

呼吸是身體的訓(xùn)練，練習(xí)呼吸的時候人的心態(tài)要穩(wěn)定，心情要平靜。人的精神要飽滿，要處于積極狀態(tài)。

2、姿勢準(zhǔn)備

坐姿：坐椅子或凳子的前二分之一，以利于兩腳能夠踏住地面，上身能夠直立。

站姿：兩腳與肩同寬，兩腿站直，平分重心。脊椎豎直，不馱不塌不扭；在頭頂正上方有向上找一個尖狀物體的想像。兩肩自然下垂。

無論坐姿還是站姿，頭部要端正，向上豎直，不偏不倚，略頷首。

吸氣是發(fā)聲的前提，吸氣之后才會呼氣，呼氣才有可能發(fā)出聲音。

吸氣要領(lǐng)：兩肩放松，自然下垂。

口鼻同時進(jìn)氣，吸到肺底。氣吸入時，后腰部要撐開，為吸入的氣息提供存儲的空間和控制的區(qū)域。

有一種說法叫做吸氣的時候“兩肋開”，實際上兩肋要比后腰高一些，兩肋開的概念是不正確的。實際的控制部位不能是兩肋。

正確發(fā)聲的吸氣需要后腰部位撐開,這是吸氣的重要要領(lǐng).后腰部位,也就是盆骨上方可以撐開的部位.如果還不能理解和找到正確的位置,可以笑一笑,笑的時候腰部一彈一彈脹開的部位,就是吸氣時要穩(wěn)定撐開的部位.當(dāng)然,要真笑,別假笑.假笑不能找到正確的部位。

氣吸入時,小腹有肌肉“站立”的感覺。是指小腹的腹壁肌肉稍有緊繃，不是向內(nèi)癟進(jìn)去，也不是向外凸出來。所謂“站立”，就是小腹肌肉不贅軟，能夠靠肌肉的一定硬度立住。

吸氣后不要立即放松，稍停若干秒，體會一下后腰的部位和小腹的“站立”。

吸氣不能抬高肩膀，吸氣不能胸部起伏。如果發(fā)生這樣的現(xiàn)象，就要放松重新進(jìn)行練習(xí)。

輔助練習(xí)：

到花園吸聞花香，尋找沁人心脾的感覺。

到食堂吸聞飯菜香味，尋找吸入肺底的感覺。

向上抬較重物體，尋找后腰與小腹用力之處。

為播音和主持說話的呼氣就要有所控制。要讓呼氣平穩(wěn)、持久、均勻，強(qiáng)弱隨人的意愿。

呼氣要領(lǐng)： 吸氣肌肉群在呼氣時成為制約呼氣的力量，也就是呼氣時保持著吸氣的感覺，用吸氣的感覺來控制呼氣的力度。這實際上就是說，吸氣的感覺是控制呼氣的鑰匙。 呼氣是發(fā)聲動作，控制的難度較大。 不是用胸來控制呼吸，胸不要放松。不是用脖子來控制，脖子也是放松的。 腰部的控制十分重要，要防止腰部控制位置在練習(xí)時悄悄地變高，時刻注意保持正確的位置。 男子呼氣在60秒以上，女子呼氣在45秒以上。

輔助練習(xí)：

吹蠟燭，讓火焰盡可能小而又不離開。 吹桌面的灰塵，均勻地吹開。 進(jìn)行體育活動，尋找深呼吸的感覺。

播音技巧心得體會范本篇十八

廣播是靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖象傳播的。廣播要求“聲情并茂”，“悅耳動聽”，電視要求“聲畫和諧”，“賞心悅目”。

節(jié)目是傳播的主體，節(jié)目內(nèi)容十分豐富，節(jié)目形式色彩紛呈，節(jié)目形態(tài)不同，節(jié)目樣式各異，就會出現(xiàn)多種多樣的區(qū)別。如新聞節(jié)目，全世界都是莊重地播報，很難進(jìn)入“即興口語”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“有稿播音”;如談話節(jié)目，全世界都是自如地講說，很難進(jìn)入“反復(fù)推敲”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“無稿播音”。

有稿播音和無稿播音相輔相成，互補(bǔ)互融，將永遠(yuǎn)支撐有聲語言在大眾傳媒中的基礎(chǔ)性地位，并不斷提升到審美層面。

有稿播音要能錦上添花。無論是歷代名篇佳作，還是課堂命題作文，只要進(jìn)入播音創(chuàng)作，就應(yīng)該令人心馳神往，比自己看那文字作品，所得更多。

無稿播音要能夠出口成章，無論是自選話題獨白，還是現(xiàn)場言說交流，只要進(jìn)入播音創(chuàng)作，就應(yīng)該引人專注傾聽，比日常進(jìn)行人際對話，更具魅力。在各類節(jié)目中，二者經(jīng)常交叉重疊，難舍難分。

從自由交談到嚴(yán)格播讀，其中存在無數(shù)個“點”，在這整個序列中，每個點都成就著一種樣態(tài)，實現(xiàn)著節(jié)目的某個環(huán)節(jié)。沒有任何一個節(jié)目只被某一種樣態(tài)所限定，而不允許其他樣態(tài)呈現(xiàn)并發(fā)揮作用。

這正是有聲音語言傳播的復(fù)雜性和多樣性，失去了它，就會干癟和花白，節(jié)目也就單調(diào)和淺薄了。

有稿播音和無稿播音都必須堅持充分準(zhǔn)備，而決不允許打無準(zhǔn)備的仗。而“結(jié)構(gòu)”，“主題”，“背景”，“目的”，“重點”，“基調(diào)”，就必須成為準(zhǔn)備的“綱”。有了“綱”，才能“提綱摯領(lǐng)”，“綱舉目張”。這是一種“積草屯糧”的工夫，長久練習(xí)，必能習(xí)慣成自然地形成思維動勢，化入潛意識之中，到話筒前，鏡頭前，就會“招之即來”，“來只能戰(zhàn)”。因此不能小看這六步，只有持之以恒，才能熟能生巧。

播音的語言樣式，不外乎四大類：宣讀式，朗誦式，講解式，談話式。各類樣式都有自身的多種樣式，而四者的交融樣態(tài)又呈現(xiàn)多姿多彩的情況，猶如三基色，可以配出無數(shù)種顏色一樣，有聲語言也是這樣。

千萬不要包有聲語言看做一成不變的東西，或者是可以套用的某種固定模式。在我們的語言寶庫中，儲存越多，用起來越方便。

在各類節(jié)目中，因內(nèi)容和形式的需要，有聲語言會隨之變化。不要以為“播音”就是“有稿”，“主持”就是“無稿”。這是一種形而上學(xué)的思維方式，孤立地，靜止地，片面地認(rèn)識事物，雖然省力，卻會造成失真，失效，受害的往往是自己。

現(xiàn)在的“新聞”，有的是要同現(xiàn)場記者對話，有的要同嘉賓交談，那是“無稿”;現(xiàn)在的“主持”，有的事先寫好稿子，直播(錄音)時一字不差地“說”出來，有的完全照著稿子播送，配音……也不要以為“播音”就是“念”，“主持”就是“說”。這是一種形式的思維方式，主觀地，簡單地，膚淺地認(rèn)識事物，雖然省心，卻會造成疏漏，上當(dāng)?shù)耐莿e人。

現(xiàn)在的播音，正處于“語文合流”的興旺時期，書面語朝者口語的通俗靠近，口語也朝著書面語的文采努力，“上口”，“易懂”，“耐聽”，“有味”，已經(jīng)成了人們的共同期待。初學(xué)者更不要受那些“理論”的迷惑，耽于一項，醉于一隅，忘記有聲語言的“十八般武器”。否則，悔之晚已。

“播音”也好，“主持”也好，作為語言藝術(shù)，當(dāng)然應(yīng)該顯示“個性”。但是，所謂的“個性”，并不是整個個人的穩(wěn)定心理特征的全部呈現(xiàn)。

每個人都有個性，日常生活中，也不是在任何場合都全部呈現(xiàn)，何況在有限的廣播電視節(jié)目中呢!況且，我們所說的個性，主要是指“藝術(shù)個性”，因為我們是“創(chuàng)作主體”，不但要有個性，還要逐漸形成風(fēng)格。不過，這“個性”如何進(jìn)入藝術(shù)范圍，遠(yuǎn)不是自封的，它是一個長期磨練餓過程。

在具體節(jié)目中，總是強(qiáng)化和美化節(jié)目所需要的那部分自我，淡化和弱化節(jié)目所不需要的那部分自我，而不是不顧節(jié)目，一味的“張揚(yáng)自我”。初學(xué)者千萬不要受某些“理論”的迷惑，急于“展現(xiàn)自我”。羈于“個性展現(xiàn)”，忘記大眾傳播“喉舌”的主功能，“提升”大任務(wù)。否則，陷之深矣。

播音技巧心得體會范本篇十九

想要學(xué)好播音，那就要學(xué)好普通話，那么怎么學(xué)好播音呢?下面由小編為大家分享的播音的技巧，望對大家有幫助。

成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領(lǐng)觀眾步入話題，并展開話題。

溝通：主持人通過簡要講述，與觀眾之間架設(shè)起相互信任的橋梁。

暖場：開場道情可激發(fā)情緒，拉近觀眾和主持人的距離。

預(yù)設(shè)：交代話題由來和相關(guān)背景，預(yù)設(shè)節(jié)目的基調(diào)。

布疑：一開始就設(shè)置懸念，激發(fā)觀眾的興趣。

引趣：用趣味性講述引發(fā)觀眾對節(jié)目的興趣。

這是一種直接概括地揭示話題主旨的進(jìn)入方式，這種開頭的特點是單刀直人、簡潔明快，讓人在短時間內(nèi)進(jìn)入主持人所設(shè)計的思路之中，給人干脆利落、直截了當(dāng)?shù)母杏X。

運用開門見山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語言表達(dá)能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精準(zhǔn)地表述其內(nèi)涵，以清新明快的姿態(tài)將話題呈現(xiàn)在受眾面前。也可以先將節(jié)目的主要內(nèi)容和信息的關(guān)鍵點和精彩部分提煉出來，在節(jié)目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強(qiáng)吸引力，使觀眾產(chǎn)生心理期待，又可以幫助他們做好心理準(zhǔn)備。

在面試的短短時間內(nèi)開門見山地進(jìn)入正題，是把握節(jié)目節(jié)奏和時間分配的較好形式。

主持人借助相關(guān)或不太相關(guān)的內(nèi)容，預(yù)設(shè)某種前提或調(diào)動觀眾的興趣，在人們不知不覺中進(jìn)入節(jié)目，這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于以那些或常見或一反常規(guī)，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現(xiàn)象談起，實現(xiàn)以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。

很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中，如果讓考官在不知不覺中進(jìn)入你的節(jié)目，不失為一個良好的開頭。

主持人用創(chuàng)設(shè)懸念或提出質(zhì)疑的表述，構(gòu)筑一個觀眾積極參與的思維場。

在法制類欄目中，這種手法被普遍應(yīng)用，如果考生準(zhǔn)備的節(jié)目在內(nèi)容上有生動曲折的情節(jié)，可以試著采用這樣的方式。另外一種常用到這種開場方式的談話節(jié)目是話題評論類，通過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進(jìn)入主持人的`評論思路。

主持人用抒發(fā)情感，感慨萬千，用自己的情感點燃受眾的情感，并確定節(jié)目基調(diào)。

通過對周圍景物或環(huán)境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進(jìn)入話題，可以為節(jié)目營造出一種和諧親切的現(xiàn)場氣氛。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環(huán)境因素不可牽強(qiáng)附會、矯揉造作。

轉(zhuǎn)換話題的進(jìn)行，離不開銜接和轉(zhuǎn)換，熟練地掌握銜接語，可以幫助我們順利地完成起承轉(zhuǎn)合，使話題的進(jìn)程層次鮮明、環(huán)節(jié)清晰、觀點突出、富于節(jié)奏。

承上啟下。運用言語對節(jié)目的不同環(huán)節(jié)、不同內(nèi)容進(jìn)行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內(nèi)在聯(lián)系。

設(shè)置懸念。主持人用提出疑問或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內(nèi)容。

鋪路搭橋。在節(jié)目進(jìn)行過程中，當(dāng)某些環(huán)節(jié)遇到障礙時，主持人為推動節(jié)目進(jìn)程而隨機(jī)應(yīng)變地說幾句話。

引用資料，逐漸推進(jìn)。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語言來實現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合和銜接變換有時會略顯單薄，適當(dāng)“用事實說話”，可以使轉(zhuǎn)折自然，容易為受眾接受。言簡意賅，畫龍點睛。適時插話，恰當(dāng)評議，引申糾偏，耐人尋味。

設(shè)置懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過自己的語言把一個平淡的故事引向高潮，調(diào)足觀眾的胃口。

巧用重復(fù)，突出焦點。重復(fù)是捕捉現(xiàn)場嘉賓、觀眾的話或者反應(yīng)，又或者借用播放短片中的某個情節(jié)加以復(fù)述。

它既表達(dá)了主持人的傾向，又不會有強(qiáng)加于人的感覺，不僅有助于對原句的理解，而且由于變化產(chǎn)生了新的刺激，可以加深觀眾的印象，強(qiáng)化認(rèn)識。在一個人主持的面試節(jié)目中，這個技巧可以用于復(fù)述自己引用的某個人的語言。

在充分地展開一個話題之后，還要巧妙地將它收尾。

精彩的結(jié)束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個更高的層次審視話題的價值，并把這種關(guān)照問題的方法折射到其他事物上，產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結(jié)束部分是至關(guān)重要的。

結(jié)束語并不一定非得說上一大段話，有時候水到渠成，無需多說時就不必再說。

有個別主持人總喜歡在節(jié)目終結(jié)之時喋喋不休地同觀眾套近乎，說一大段話，雖然節(jié)目很精彩，但結(jié)束語給人以狗尾續(xù)貂之感。作為面試的結(jié)束語，更要言簡意賅，惜字如金，就如同寫文章所說的“豹尾”一樣迅捷而有力。