工程引論心得體會(huì)和感想(模板11篇)

“心得體會(huì)”是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)的一種方式。在總結(jié)中，可以回顧過去的經(jīng)歷，反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也可以指出自己的不足和需要改進(jìn)的地方?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我管理能力，并為未來的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。因此，寫一篇心得體會(huì)對(duì)于我們來說是非常有必要的。在寫心得體會(huì)之前，我們可以進(jìn)行一些調(diào)研和資料收集，以豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn)。希望這些心得體會(huì)范文能夠?qū)Υ蠹以趯懽餍牡皿w會(huì)時(shí)起到一定的啟發(fā)和幫助。

工程引論心得體會(huì)和感想篇一

今年是希望工程實(shí)施30周年，習(xí)近平總書記近日寄語(yǔ)希望工程。他強(qiáng)調(diào)，讓青少年健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族的未來所系。進(jìn)入新時(shí)代，共青團(tuán)要把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一提到希望工程，人們便會(huì)想到教育、公益、扶貧。自1989年由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起實(shí)施以來，希望工程以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命，為不少貧困家庭送上了溫暖，在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

把希望工程辦好，為脫貧攻堅(jiān)注入強(qiáng)動(dòng)能?！爸斡蕖焙汀胺鲋恰?，根本就是發(fā)展教育。希望工程讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，帶給孩子們希望，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。截至9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20195所。30年來，這個(gè)“最美的工程”緊緊牽住教育扶貧“牛鼻子”，讓難以計(jì)數(shù)的農(nóng)村貧困學(xué)生重新被點(diǎn)亮了希望之燈。

把希望工程辦好，用愛架起希望的橋梁。江蘇淮安91歲方白老先生，頂著烈日騎三輪捐款，三年捐1.4萬(wàn)元;蹬三輪車，捐款35萬(wàn)，資助300位貧困學(xué)子，天津老人白芳禮感動(dòng)中國(guó);山東省淄博市第二屆十佳青年志愿者張明昭，結(jié)對(duì)助養(yǎng)了貴州省遵義市余慶縣的貧困學(xué)生小郭……一個(gè)個(gè)自發(fā)捐款、無(wú)私捐款的人，踐行著樂于助人的中華美德，讓愛心如流，讓社會(huì)充滿了愛與希望。

青少年是國(guó)家的未來和民族的希望。希望工程將國(guó)家、民族和個(gè)人的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，讓一個(gè)個(gè)求知的眼神看到希望，讓一個(gè)個(gè)貧困青少年找到人生舞臺(tái)，讓廣大青少年充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖。所以，希望工程不光是貧困鄉(xiāng)村的希望，亦是社會(huì)發(fā)展、國(guó)家繁榮穩(wěn)定的助力，是中國(guó)公益事業(yè)發(fā)展的一盞明燈。

這一盞燈需要全黨全社會(huì)的關(guān)注，需要“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”的溫度?？梢钥隙ǖ氖?，把希望工程辦好，必將照亮更多人前途，照亮國(guó)家和民族更光明的未來，讓更多人擁有希望，讓國(guó)家前行更有力量。

工程引論心得體會(huì)和感想篇二

工程是現(xiàn)代化社會(huì)不可或缺的一部分，它們可以改變社會(huì)發(fā)展的方向。工程涉及到科技、人力、物流等等資源，其中往往需要高度的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)性。由此我在工作生活中，不斷地感悟和思考。慢慢地，我開始了解什么是真正的工程，也體會(huì)到工程承擔(dān)著怎樣的歷史責(zé)任。在這方面的心得體會(huì)、感受，是我長(zhǎng)久以來的積累。以下將介紹我的一些感想和思考。

第二段：工程的特點(diǎn)。

工程不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，更是涉及到科技、文化、歷史等多方面的綜合性結(jié)構(gòu)。實(shí)際上，工程的特點(diǎn)就是復(fù)雜性和細(xì)節(jié)性。既需要具有較高的專業(yè)性能力，又要具備全面性思維能力。取得成功的工程必須要考慮到各種因素，同時(shí)也要細(xì)心、耐心地處理每個(gè)小細(xì)節(jié)。

第三段：工程中的困難和挑戰(zhàn)。

工程中的困難和挑戰(zhàn)不只是一個(gè)，特別是在高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下，各種不可預(yù)見的問題一旦浮現(xiàn)就將給工程帶來很大的損害。著名的例如長(zhǎng)江水電站，頭腦清晰、心理承受力強(qiáng)的工程師們，在面對(duì)巨大工程困難和挑戰(zhàn)時(shí)，依然應(yīng)對(duì)自如。從這個(gè)角度來看，工程是一個(gè)高度危險(xiǎn)的領(lǐng)域，如果缺乏心理準(zhǔn)備和極強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，就很難從中獲勝。

第四段：有關(guān)工程的思考。

每個(gè)人的工程經(jīng)驗(yàn)都不同，不同的思維方式和處理方式在很大程度上會(huì)影響自己的思維和態(tài)度，這也是我特別關(guān)注的方面。工程是一個(gè)偉大的行業(yè)，無(wú)論是作為業(yè)余愛好，還是為了自己的職業(yè)，人們都應(yīng)該對(duì)工程發(fā)自內(nèi)心的熱愛。工程的意義在于它可以支撐、改變很多方面的社會(huì)發(fā)展成果。

第五段：未來展望。

在我的工程經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了工程特有的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)性。未來我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)工程方面的知識(shí)和技能，不斷地進(jìn)步和提高自己，在工程領(lǐng)域中做出更大的貢獻(xiàn)。通過我的工程實(shí)踐，我相信自己有能力在未來幫助社會(huì)走得更遠(yuǎn)、走得更好。

工程引論心得體會(huì)和感想篇三

工程引論是一門非常有趣且實(shí)用的課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)工程學(xué)有了更深入的了解。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，如何分析和解決問題，以及如何進(jìn)行工程設(shè)計(jì)等等。在我看來，這些都是工程引論課程中至關(guān)重要的內(nèi)容，給我提供了邁入工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)。

首先，工程引論課程讓我更深入了解了工程師的工作職責(zé)和工作環(huán)境。工程師的工作不僅僅是智力活動(dòng)，更涉及到實(shí)際的工作場(chǎng)景。他們需要學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)計(jì)和建造各種各樣的項(xiàng)目，因此，他們需要具備良好的溝通和協(xié)作能力。在課程中，我們通過小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同解決問題。這讓我意識(shí)到，在工程領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有與其他人充分合作，才能取得最好的結(jié)果。

其次，工程引論課程幫助我培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。在工程學(xué)科中，我們經(jīng)常面臨著各種各樣的問題，需要我們進(jìn)行分析和解決。這門課程通過教授我們系統(tǒng)性的問題解決方法，如樹狀圖、魚骨圖等，讓我們學(xué)會(huì)如何有效地分析問題的原因和解決方案。我曾經(jīng)參與過一個(gè)小組項(xiàng)目，我們需要解決一個(gè)復(fù)雜的機(jī)械問題。通過運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí)和方法，我們成功地分析出問題的原因，并提出了解決方案。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，只有系統(tǒng)地思考和分析，才能找到最佳的解決方案。

同時(shí)，工程引論課程也幫助我了解了工程設(shè)計(jì)的過程和原則。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了工程設(shè)計(jì)的基本原則，如可行性、經(jīng)濟(jì)性和可持續(xù)性等。我們還學(xué)會(huì)了使用CAD軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和模擬。通過實(shí)踐操作，我了解到，在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要考慮到很多因素，如材料的選取、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性，以及設(shè)計(jì)的成本等。這些都讓我對(duì)工程設(shè)計(jì)有了更深入的了解，并培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力。

最后，工程引論課程還教會(huì)了我如何進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。工程師需要與客戶、同事和高級(jí)管理層進(jìn)行頻繁的溝通和交流。這需要我們具備清晰和準(zhǔn)確的表達(dá)能力。在課程中，我們進(jìn)行了很多小組討論和匯報(bào)，這鍛煉了我們的表達(dá)能力。通過與其他同學(xué)展開的討論，我學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)快速地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出合理的建議。

總而言之，工程引論課程是一門非常重要且有趣的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅加深了對(duì)工程學(xué)的理解，還培養(yǎng)了與他人合作和解決問題的能力，以及進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和有效溝通的技巧。這些都為我未來進(jìn)入工程領(lǐng)域打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，取得更大的成就。

工程引論心得體會(huì)和感想篇四

1991年5月，一張“大眼睛”照片震撼人心，照片中手握鉛筆的小女孩名叫蘇明娟，她抬著頭，一雙又大又亮的眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。

這雙大眼睛，代表的正是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難，但又對(duì)知識(shí)、對(duì)未來充滿了渴望的孩子。30年來，希望工程用愛心點(diǎn)亮了千萬(wàn)雙這樣的大眼睛。

上世紀(jì)80年代末，希望工程由共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起建立，成為我國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的基金。30年來，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款150多億元，援建小學(xué)2萬(wàn)余所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬(wàn)名——這項(xiàng)以“希望”命名、以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)交出一份亮眼的成績(jī)單。

30年來，平均每天有500多名貧困孩子得到希望工程資助，有近2所希望小學(xué)落成。希望工程30年鍥而不舍地踐行一個(gè)樸素理想：讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

黨的十九大以來，希望工程聚焦教育扶貧積極參與脫貧攻堅(jiān)，開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，年以來已籌集3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

30年，足夠讓一顆種子生根發(fā)芽，枝繁葉茂，碩果累累：30年，也可以改寫人生故事，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想和未來。

希望工程實(shí)施30年來，幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)，既架起愛心互助和傳遞的橋梁，也在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展等方面作出了貢獻(xiàn)。

播種希望，守望相助，我們的社會(huì)就會(huì)灑滿陽(yáng)光。

溫暖更多青少年、激勵(lì)更多追夢(mèng)人，共同托起明天的太陽(yáng)。

工程引論心得體會(huì)和感想篇五

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，希望工程實(shí)施30年來，聚焦助學(xué)育人目標(biāo)，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)、成長(zhǎng)為奮斗在祖國(guó)建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

今年是希望工程實(shí)施30周年。截至9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)5所。近日，習(xí)近平總書記寄語(yǔ)希望工程，讓我們深刻領(lǐng)悟了希望工程的意義，更想到那雙希望的“大眼睛”。30年來，希望工程“大眼睛”為什么能夠牽動(dòng)億萬(wàn)人心?這是新中國(guó)“70年70問”之一，從中，讓我們看到黨中央、習(xí)近平總書記對(duì)祖國(guó)花朵、對(duì)民族未來的高度重視，看到共青團(tuán)中央在希望工程事業(yè)中發(fā)揮的積極作用，更看到全社會(huì)包括很多社團(tuán)、企業(yè)、愛心人士和廣大群眾對(duì)希望工程的熱忱支持，讓希望工程成為新時(shí)代中國(guó)最偉大、最暖心的“社會(huì)工程”。

其實(shí)，希望工程實(shí)施30周年來，我們都是參與者。當(dāng)初，無(wú)論機(jī)關(guān)企業(yè)，還是地方軍隊(duì)，為了一座希望小學(xué)，為了貧困地區(qū)兒童的溫暖和書包，我們都會(huì)慷慨解囊，黨員干部帶頭，一人拿出一天、幾分之幾、甚至是半月一月的工資來支持，由此掀起了全社會(huì)支持希望工程的熱潮，形成了全社會(huì)愛的奉獻(xiàn)的新風(fēng)尚，讓更多的貧困兒童能夠有學(xué)上和健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的接班人。

希望工程，是愛的奉獻(xiàn)，也是愛心傳遞的橋梁?！按笱劬Α碧K明娟曾是希望工程的受益者，如今，她更轉(zhuǎn)身成為踐行社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)者，第一筆工資就捐給了希望工程，在去年圓夢(mèng)大學(xué)行動(dòng)中，她資助了15名大學(xué)貧困新生，今年她打算資助50名大學(xué)新生，希望幫助更多的貧困學(xué)生。像“大眼睛”蘇明娟一樣由愛心受助者轉(zhuǎn)變?yōu)閻坌姆瞰I(xiàn)者的人還大有人在，愛心的傳遞，讓我們倍加欣慰。

大音希聲，大愛無(wú)言，在希望工程千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)者當(dāng)中，還曾有這樣一位黨員，1992年6月10日傍晚，兩位軍人受人之托帶著3000元錢走進(jìn)中國(guó)青基會(huì)捐款室，在得知捐款必須留下姓名后，他們回答：“如果一定要留名，就寫‘一位老共產(chǎn)黨員’吧?！蓖?0月6日，當(dāng)這兩位軍人再次以“一位老共產(chǎn)黨員”的名義捐助了元后，中國(guó)青基會(huì)工作人員幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)終于了解到，這位“老共產(chǎn)黨員”就是鄧小平。這個(gè)感人的故事啟示我們，眾人拾柴火焰高，搞好希望工程需要全社會(huì)共力而為，愛心無(wú)價(jià)，奉獻(xiàn)愛心不分職務(wù)高低，人人有責(zé)，黨員干部更當(dāng)不忘初心，帶頭作為。

“全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@是習(xí)近平總書記的要求，今天富裕起來、過上幸福美好生活的我們，更須站在對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族未來負(fù)責(zé)的高度，積極擔(dān)當(dāng)，成為希望工程的積極支持者。辦好希望工程需有你我他，每一個(gè)你我他，也許微不足道，但“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天”。

工程引論心得體會(huì)和感想篇六

人生有很多選擇，而我選擇了工程專業(yè)。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了工程帶給我的感受和收獲，我對(duì)工程真正的意義有了更加深刻的了解。這是我寫這篇文章的動(dòng)機(jī)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)工程的感想、心得和體會(huì)。

第二段：工程的創(chuàng)造力。

工程是一種創(chuàng)造力。在我眼中，工程師就像一位新銳的發(fā)明家，他們能夠從一堆零散的部件中創(chuàng)造出一些奇妙而有用的東西，這些東西能夠改變?nèi)祟惖纳詈臀磥怼Ｎ以吹竭^一個(gè)視頻，一個(gè)團(tuán)隊(duì)用廢舊的建筑材料和機(jī)器人構(gòu)建了一座橋梁，而且這座橋梁穩(wěn)定性非常好，帶給人們更多的好處和便利。工程師們的創(chuàng)造能力使得他們成為社會(huì)重要的一部分。

第三段：工程的挑戰(zhàn)性。

工程是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作領(lǐng)域，需要工程師不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。完成一項(xiàng)工程并不是那么容易的，從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷很多步驟并且需要解決很多問題。而工程師就是要在這些問題中不斷地創(chuàng)新和突破自己，讓這項(xiàng)工程變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

第四段：工程的實(shí)踐性。

工程是一項(xiàng)具有實(shí)踐性的工作。當(dāng)我還是一個(gè)大學(xué)生的時(shí)候，我曾參加過一項(xiàng)由學(xué)校組織的機(jī)器人競(jìng)賽，這就是一個(gè)很好的例子。我們需要設(shè)計(jì)、編寫程序、建造型號(hào)，并把它們燒錄到模擬器中。除此之外，我們還需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行測(cè)試，修改我們的構(gòu)想，直到我們得到了一個(gè)能夠迎接挑戰(zhàn)的機(jī)器人。這個(gè)過程很有趣，也很有意義，讓我深深感受到了工程的實(shí)踐性。

第五段：工程的社會(huì)責(zé)任。

工程是一種具有社會(huì)責(zé)任感的工作。工程師們的任務(wù)不僅是創(chuàng)造和實(shí)踐，他們還要考慮到工程對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人類的影響。換句話說，工程師們要確保他們所做的工程不僅在技術(shù)上保證了可行性，同時(shí)還要符合社會(huì)倫理標(biāo)準(zhǔn)，并且不會(huì)給環(huán)境帶來負(fù)面影響。要成為優(yōu)秀的工程師，必須具備這種社會(huì)責(zé)任感。

結(jié)論。

工程給我的感想和體驗(yàn)是豐富而多彩的。無(wú)論是創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性、實(shí)踐性還是社會(huì)責(zé)任性，都讓我深深地感到了這項(xiàng)工作的神韻和魅力。在未來的工作中，我將保持對(duì)工程的熱愛和熱情，并不斷地增加我的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

工程引論心得體會(huì)和感想篇七

30年來，希望工程積極探索“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生重要影響。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)黨委書記、理事長(zhǎng)郭美薦介紹：通過希望工程傳遞了黨的溫暖，服務(wù)了青少年成長(zhǎng)成才，引領(lǐng)了社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)了中國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展，向全國(guó)人民交出一份亮眼和動(dòng)人的成績(jī)單。

上世紀(jì)90年代，希望工程將救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園作為根本使命，有效解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問題，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率。進(jìn)入新世紀(jì)，特別是國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中、職業(yè)教育和高等教育階段的學(xué)生，拓展了救助模式。

黨的十九大以來，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)，將“三區(qū)三州”等重點(diǎn)扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象。據(jù)了解，為讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，下一步希望工程將繼續(xù)積極資助10萬(wàn)名建檔立卡貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān)，為決勝全面建成小康社會(huì)擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。

今年是希望工程實(shí)施30周年，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日寄語(yǔ)希望工程。他指出，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，希望工程實(shí)施30年來，聚焦助學(xué)育人目標(biāo)，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)、成長(zhǎng)為奮斗在祖國(guó)建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，讓青少年健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族的未來所系。進(jìn)入新時(shí)代，共青團(tuán)要把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會(huì)要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

希望工程是共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年發(fā)起實(shí)施的，以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為使命的社會(huì)公益事業(yè)。截至9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20195所。

工程引論心得體會(huì)和感想篇八

30年前的今天，1989年10月30日，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)作出決定：設(shè)立救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金會(huì)，長(zhǎng)期資助我國(guó)貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)而又因家庭困難失學(xué)的孩子重新獲得受教育的機(jī)會(huì)。

1989年10月30日，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)作出決定：設(shè)立救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金會(huì)，長(zhǎng)期資助我國(guó)貧困地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)而又因家庭困難失學(xué)的孩子重新獲得受教育的機(jī)會(huì)。

共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年10月發(fā)起實(shí)施的希望工程，截至9月，全國(guó)希望工程累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20,195所，同時(shí)，還根據(jù)貧困地區(qū)實(shí)際推出了“圓夢(mèng)行動(dòng)”、“希望廚房”、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)等項(xiàng)目，有效推動(dòng)了貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、服務(wù)了貧困家庭青少年成長(zhǎng)發(fā)展、弘揚(yáng)了社會(huì)文明新風(fēng)，希望工程成為我國(guó)社會(huì)參與最廣泛、最富影響力的公益事業(yè)之一。

30年，足夠讓一顆種子長(zhǎng)成大樹，結(jié)出累累碩果。

30年，足以改寫人生軌跡，點(diǎn)亮夢(mèng)想和未來。

30年，募集資金150多億元，援建小學(xué)2萬(wàn)余所，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生590多萬(wàn)名——希望工程，這項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)交出一份讓人感動(dòng)的成績(jī)單。

1989年10月30日，共青團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)青基會(huì)”)發(fā)起了以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為使命的希望工程，如今已成長(zhǎng)為一個(gè)貢獻(xiàn)大、參與度高、影響力深遠(yuǎn)的公益項(xiàng)目。

讓每個(gè)孩子不再因貧窮而失去課堂。

“俺爹窮，他不讓我們念書，可是我們還想念書，念出書來像你一樣，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人……”

1989年，家住河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村的張勝利13歲，在經(jīng)歷家庭變故后，他不得不輟學(xué)。緣于對(duì)上學(xué)的渴望，張勝利給縣里的“官員伯伯”寫了一封求助信。這封信輾轉(zhuǎn)到了中國(guó)青基會(huì)工作人員手中，成為希望工程的一個(gè)發(fā)端。

不久，張勝利接到了資助就讀證，成為希望工程救助的首批學(xué)生之一，他的人生道路也因此改變。1995年，張勝利被上海第一師范學(xué)校錄取，兩年后，張勝利回鄉(xiāng)任教，讓希望在家鄉(xiāng)桃木疙瘩村延續(xù)。

為了銘記希望工程，張勝利給女兒取名“張希望”。張勝利的故事，是希望工程30年書寫的眾多動(dòng)人篇章中的一頁(yè)。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！鄙鲜兰o(jì)90年代，希望工程先后發(fā)起“1(家)+1”結(jié)對(duì)救助和“希望小學(xué)”兩大公益產(chǎn)品，組織開展“希望工程百萬(wàn)愛心行動(dòng)”，號(hào)召全社會(huì)奉獻(xiàn)愛心、捐資助學(xué)，大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。

涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮蒼穹。

30年來，希望工程積極探索的“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注社會(huì)需求，符合中國(guó)國(guó)情，發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對(duì)我國(guó)公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生了重要影響。

截至209月，全國(guó)希望工程累計(jì)資助家庭困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20195所……數(shù)字的背后是無(wú)數(shù)愛心的凝結(jié)和匯聚。希望工程專注解決青少年因貧失學(xué)、輟學(xué)問題，為提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的入學(xué)率和升學(xué)率做出重要貢獻(xiàn)，同時(shí)助推了全民受教育意識(shí)的提升。

藍(lán)色心形海浪上一輪紅色的太陽(yáng)，配上“希望工程”四個(gè)字，共同組成了希望工程的標(biāo)志，意為“托起明天的太陽(yáng)”。30年來，希望工程鍥而不舍地踐行著一個(gè)樸素的理想：讓每個(gè)孩子不再因?yàn)樨毟F而失去課堂。

一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)普及運(yùn)動(dòng)。

蘇明娟，被稱為希望工程的“名片”。30年前那張著名的“大眼睛”照片，震撼了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心。

“我在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，順利完成學(xué)業(yè)，成為一名金融從業(yè)者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成為社會(huì)公益的行動(dòng)者?！碧K明娟說。

讀書期間，蘇明娟就經(jīng)常將他人的捐款轉(zhuǎn)贈(zèng)給需要幫助的人，參加工作后她更是將自己的第一筆工資捐給了希望工程，十幾年來從未間斷。6月，她成立了“蘇明娟助學(xué)基金”，希望不斷擴(kuò)大公益影響力。

希望工程不僅為貧困學(xué)子播下了夢(mèng)想的種子，還完成了一場(chǎng)廣泛、持久、深入的公益意識(shí)普及運(yùn)動(dòng)。

“希望工程推動(dòng)了公益平等化，促進(jìn)了‘人人公益’‘全民公益’;推動(dòng)了企業(yè)踐行社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新企業(yè)公益理念與公益模式;也為許多非專業(yè)的個(gè)人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和平臺(tái)。”中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)公益創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)康曉光說。

……。

30年間，希望工程累計(jì)接受來自個(gè)人和機(jī)構(gòu)的捐款超過150億元。個(gè)人捐贈(zèng)者來自海內(nèi)外，遍及各地區(qū)、民族、年齡段和社會(huì)階層，他們不僅捐錢捐物，還提供了難以估量的志愿服務(wù);機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)者涵蓋了國(guó)內(nèi)外的各類企業(yè)、媒體、社會(huì)組織，以及各級(jí)政府和各個(gè)政府部門。

30年滴水成河，30年聚沙成塔，希望始終在延續(xù)。

走中國(guó)特色公益慈善事業(yè)發(fā)展之路。

1990年5月19日，全國(guó)第一所希望小學(xué)——金寨縣希望小學(xué)正式落成。

該校前身南溪小學(xué)占地不到5000平方米，教職工不足10人。如今，學(xué)校已有兩個(gè)校區(qū)，占地約3.6萬(wàn)平方米，有學(xué)生約2000人、教職工100余人，美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)探究等功能室一應(yīng)俱全，書法、美術(shù)、葫蘆絲等興趣小組豐富多彩，還實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

從“沒學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”，縮小城鄉(xiāng)間教育差距，是新時(shí)代賦予希望工程的新使命。在國(guó)家全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策后，希望工程全面升級(jí)，將資助對(duì)象擴(kuò)大到高中(職業(yè)教育)和高等教育階段，將“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式。

希望工程推出“圓夢(mèng)行動(dòng)”幫助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生邁入大學(xué)校門由簡(jiǎn)單物質(zhì)扶助提升為“學(xué)業(yè)資助+社會(huì)實(shí)踐+社會(huì)服務(wù)”三位一體的資助模式;推出“激勵(lì)行動(dòng)”鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生通過參與社會(huì)服務(wù)增強(qiáng)自信、培養(yǎng)責(zé)任、鍛煉和提升能力。

希望工程還開設(shè)了教師培訓(xùn)項(xiàng)目、研學(xué)夏令營(yíng)、志愿者支教行動(dòng)及科技公益季等素質(zhì)教育活動(dòng)，讓更多的農(nóng)村孩子享受到了更好的教育資源，促進(jìn)農(nóng)村青少年的全面發(fā)展。

黨的十九大之后，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅(jiān)，開展“希望工程助力脫貧攻堅(jiān)10萬(wàn)+行動(dòng)”，將“三區(qū)三州”等地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對(duì)象，20以來已籌集資金3.18億元，精準(zhǔn)資助11萬(wàn)余名困難學(xué)生。

工程引論心得體會(huì)和感想篇九

通過今天對(duì)蓮花山的野外工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，我深刻的了解了場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，認(rèn)識(shí)了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。下面是本站小編為大家收集整理的工程地質(zhì)。

感想，歡迎大家閱讀。

為了讓我們土木專業(yè)的學(xué)生多了解一些當(dāng)前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問，勤思，勤學(xué)的習(xí)慣，把我們從理論的殿堂帶入實(shí)踐的前線，為了讓我們下學(xué)期更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在小學(xué)期學(xué)院組織我專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

(一)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問，有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門都沒進(jìn)的無(wú)知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。

(二)從理論到實(shí)踐還有一段路要走。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場(chǎng)，謝老師問：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線?！庇浀卯?dāng)時(shí)我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有馬上反應(yīng)過來，為什么呢?沒有意識(shí)，沒有將從課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的意識(shí)。以后，要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。

(三)要想學(xué)好，先要“三勤”。

在許多工地，特別是橋東開發(fā)區(qū)房建工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員，問工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚;對(duì)于任何問題、任何方法等，都要經(jīng)過自己的認(rèn)真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡(jiǎn)單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。

(四)學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)。

這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長(zhǎng)，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.

(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.

一個(gè)連陽(yáng)光都見不得的人,會(huì)有什么作為呢?一個(gè)一遇到困難,就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來更好的走上工作崗位,準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力.

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。于是今年暑假學(xué)我來到了平煤地質(zhì)工程勘探處勘探一隊(duì)二號(hào)機(jī)進(jìn)行了為期一月的實(shí)習(xí)。

在鉆探隊(duì)實(shí)習(xí)了一月，其中可以說是苦中有甜，累中有樂，對(duì)自己的地質(zhì)知識(shí)有了一個(gè)量變到質(zhì)變的系統(tǒng)積累與考驗(yàn)，粗略的把握了地質(zhì)鉆探重要性和基本任務(wù)，鉆孔的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)以及鉆孔的布置原則等等，自己也從一個(gè)紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無(wú)不言言無(wú)不盡的指導(dǎo)和教誨，鉆探隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)變聰明。這些知識(shí)和實(shí)習(xí)過程，足以使我受益終身了。就我在實(shí)習(xí)過程中的感想與心得匯報(bào)如下。

一.安全生產(chǎn)。

都說安全是天，可以前也并沒有怎么在意，在實(shí)習(xí)期間才深刻的認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和意義。在這里領(lǐng)導(dǎo)和工人都嚴(yán)格的貫徹“安全第一預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。新工人來的第一課就是安全教育，我來的時(shí)候就首先的讓我學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)的法規(guī)。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時(shí)也增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我明白了安全的重要性，所以在實(shí)習(xí)期間沒有發(fā)生以外的事故，做到了安全生產(chǎn)。

二.業(yè)務(wù)和技能。

這次我們打的是水文觀測(cè)孔，通過自己的實(shí)際操作，結(jié)合自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí);以及老工人師傅的指導(dǎo)幫助。學(xué)會(huì)了判斷巖層、操作機(jī)器、測(cè)量水位以及書寫紀(jì)錄。使自己的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的提高。同時(shí)也增強(qiáng)了自己動(dòng)手操作水平。期間主要對(duì)平砂巖做了一些細(xì)致調(diào)查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長(zhǎng)石組成的，石英和長(zhǎng)石是組成地殼最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁。有的砂巖可以抵御風(fēng)化，但又容易切割，所以經(jīng)常被用于做建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒比較均勻堅(jiān)硬，所以砂巖也被經(jīng)常用來做磨削工具。砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時(shí)主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進(jìn)過程中不容易鉆進(jìn)又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學(xué)習(xí)中我要多注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

三、日長(zhǎng)生活。

我們一般在野外作業(yè)，比較枯燥乏味，許多配套設(shè)施也不到位。不過在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中讓我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的東西，也學(xué)會(huì)了在勞動(dòng)中尋找快樂。同時(shí)了增強(qiáng)了自己獨(dú)立生活和判斷問題的能力。我想這將會(huì)成為讓我一生都收益的財(cái)富。

在這為期一月的實(shí)習(xí)生活中，我受益匪淺。短短的30多天內(nèi)，我不僅向老工人師傅學(xué)習(xí)了鉆探基本方法和技巧，體會(huì)到應(yīng)該如何跟和同事交流和相處，更被隊(duì)里同志們的無(wú)私敬業(yè)精神所感動(dòng)。這不僅為我今后的理論學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也使我今后從事鉆探行業(yè)有了一個(gè)良好的開端。最后，更加感謝學(xué)校和隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給了我實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也多謝同事們多日來無(wú)私的照顧和關(guān)心，使我開心順利的完成在隊(duì)里的實(shí)習(xí)生活。

在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結(jié)構(gòu)的礫巖。其成分相對(duì)復(fù)雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結(jié)物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強(qiáng)度高，泥質(zhì)礫巖膠結(jié)不牢固，而鐵質(zhì)礫巖易風(fēng)化。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙(圖2)，巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān);還有一些巖體沿破裂面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構(gòu)造對(duì)巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對(duì)建筑物地基的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)和規(guī)劃選址、設(shè)計(jì)施工方案的選擇起控制作用。

在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀(jì)上統(tǒng)時(shí)代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，層狀構(gòu)造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強(qiáng)度較高，耐風(fēng)化，是工程上廣泛采用的建筑石料。

參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構(gòu)造明顯。

接下來我們跟著老師來到了八仙巖。八仙巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯(cuò)落有致，層理構(gòu)造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。

穿過了碧蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場(chǎng)的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場(chǎng)了，這個(gè)采石場(chǎng)具有兩千多年的歷史，古采石場(chǎng)的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。古采石場(chǎng)巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長(zhǎng)度長(zhǎng)，采石場(chǎng)底下由于地勢(shì)低而形成洼地，長(zhǎng)年積累地表水而形成水湖。

進(jìn)過老師幾小時(shí)的介紹和講解，讓我們對(duì)蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。

在午飯過后，我們開始了自由活動(dòng)。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個(gè)遍，欣賞到了蓮花山的風(fēng)景名勝，一睹了蓮花山的風(fēng)采。

下午兩點(diǎn)，我們結(jié)束蓮花山的地質(zhì)實(shí)習(xí)任務(wù)還回學(xué)校。

通過今天對(duì)蓮花山的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，我深刻的了解了場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，認(rèn)識(shí)了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時(shí)，也使我對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門課有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

這周的工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)，讓我們將書本上的一些理論知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來，進(jìn)一步理解和鞏固了理論課上所學(xué)的知識(shí);在基本技能方面的到初步訓(xùn)練，提高了我們的分析解決問題的能力。通過這次實(shí)習(xí)使我掌握了對(duì)巖石類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的判別，還有對(duì)巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的地質(zhì)問題。

通過老師的講解，讓我對(duì)一些地形圖、地質(zhì)圖有了一定的了解，掌握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征，也學(xué)會(huì)了野外地質(zhì)工作的方法，并且能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和分析。

工程引論心得體會(huì)和感想篇十

還記得曾讓您動(dòng)容的“大眼睛”女孩和“大鼻涕”男孩嗎?“大鼻涕”后來穿上了軍裝，“大眼睛”蘇明娟當(dāng)選安徽省團(tuán)委副書記(兼職)。是愛改變了他們的命運(yùn)。這就是“希望工程”。

“希望”從來不是某個(gè)人的事，它從很多人那里來，最終會(huì)傳遞到更多人那里去。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年10月30日發(fā)起實(shí)施希望工程，這是我國(guó)社會(huì)參與最廣泛、最富影響的民間公益事業(yè)。鄧小平曾兩次以“一個(gè)老共產(chǎn)黨員”的名義向“希望工程”捐款并題詞。

“希望”，從來都不是某個(gè)人的事。

它從很多人哪里來。

最終會(huì)傳遞到更多人那里去。

網(wǎng)友：感動(dòng)有你!你成就了我，我也要繼續(xù)接力。

工程引論心得體會(huì)和感想篇十一

工程引論是一門引導(dǎo)我們走進(jìn)工程領(lǐng)域的重要課程，通過學(xué)習(xí)工程引論，我對(duì)工程領(lǐng)域有了更加深入的了解。在學(xué)習(xí)的過程中，我從理論、實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作三個(gè)方面獲得了很多收獲。

首先，在理論方面，工程引論給我們介紹了工程學(xué)的基本概念和原理，幫助我們建立了對(duì)工程學(xué)科的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了工程設(shè)計(jì)的基本原則，包括功能需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)集成等方面的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，我明白了工程設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的過程，需要綜合考慮各種因素，并根據(jù)目標(biāo)確定解決方案。這些理論知識(shí)為我今后從事工程設(shè)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，在實(shí)踐方面，工程引論強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課程中，我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐操作，包括CAD繪圖、激光切割和3D打印等。這些實(shí)踐操作讓我親自動(dòng)手，真實(shí)地感受到了工程設(shè)計(jì)的過程。通過這些實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了CAD繪圖的基本操作，掌握了激光切割機(jī)和3D打印機(jī)的使用方法。同時(shí)，實(shí)踐操作也提高了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力，讓我更加深入地了解了工程設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)作。

最后，在團(tuán)隊(duì)合作方面，工程引論注重了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課程中，我們被分為小組，并與其他組員合作完成各種任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我體會(huì)到了合作的力量。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互協(xié)作，共同解決問題，通過交流和協(xié)商，我們能夠更好地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的工程設(shè)計(jì)能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，這對(duì)于今后的工程實(shí)踐非常重要。

綜上所述，工程引論是一門非常有意義的課程。通過學(xué)習(xí)工程引論，我不僅對(duì)工程學(xué)科有了深入的了解，還提高了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)工程相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的技能，為將來從事工程設(shè)計(jì)工作做好充分準(zhǔn)備。