最新童話表演心得體會(huì)(大全17篇)

在這段時(shí)間里，我逐漸掌握了一種新的技能。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中所關(guān)注的重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示。

童話表演心得體會(huì)篇一

童話是一個(gè)神奇的世界，它充滿了奇幻的情節(jié)和色彩斑斕的人物形象。無(wú)論是孩子還是成人，都可以從中獲取到無(wú)窮的樂(lè)趣和啟示。通過(guò)閱讀和理解童話，我們可以深入體會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，童話給我們提供了一片寧?kù)o的天地，讓我們暫時(shí)脫離現(xiàn)實(shí)的紛擾，沉浸在純真的幻想世界中，感受到童話的魅力和學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

首先，童話通過(guò)豐富多彩的故事情節(jié)為讀者提供了無(wú)限的想象空間。在童話中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的角色，如勇敢的王子公主、可愛(ài)的動(dòng)物朋友、邪惡的巫婆巨人等等。這些角色居住在童話世界中，擁有超凡的能力和令人難以置信的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。通過(guò)童話，孩子們可以在想象中扮演各種角色，體驗(yàn)不同的人生和冒險(xiǎn)，從而獲得成長(zhǎng)和自我價(jià)值的認(rèn)同。

其次，童話在情節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧。童話并不是簡(jiǎn)單的幻想故事，而是通過(guò)情節(jié)和角色的塑造傳遞著一種深遠(yuǎn)的思考。比如，童話中經(jīng)典的“灰姑娘”故事告訴我們，勇敢和善良的人終將擁有幸福和美滿的生活。而“睡美人”故事則提醒我們，心靈的沉睡會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，只有勇氣和堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝困境。正是這些生動(dòng)的故事情節(jié)和智慧的點(diǎn)滴，使得童話摩登在潛移默化中幫助我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

再次，閱讀童話有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。童話中雖然有著奇幻的故事情節(jié)，但是其中的形象和環(huán)境卻十分具體生動(dòng)。通過(guò)閱讀童話，我們可以在腦海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)充滿細(xì)節(jié)的場(chǎng)景和形象。這種想象的過(guò)程不僅能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，還能幫助我們培養(yǎng)面對(duì)問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新思維。童話給我們提供了一個(gè)展示自己擁有的創(chuàng)意和想法的舞臺(tái)，也讓我們明白只要有夢(mèng)想和努力，就能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

最后，童話故事中的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)給我們以啟示。童話世界中的主人公通常都是從平凡的生活中獲得了機(jī)遇，然后經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和變化，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和成功。這其中蘊(yùn)含著一種對(duì)于人生的理解和一種積極向上的態(tài)度。童話告訴我們，生活充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有面對(duì)困難和恐懼，才能有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。在童話中，我們可以看到主人公通過(guò)勇氣、智慧、友情等各種品質(zhì)戰(zhàn)勝了困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我們深刻體會(huì)到只要堅(jiān)持不懈地去追求，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總之，童話是一片充滿奇幻和智慧的樂(lè)園，它不僅滿足了我們對(duì)于想象和創(chuàng)造的需求，更給我們帶來(lái)了勇氣、智慧和成長(zhǎng)的啟示。通過(guò)閱讀童話，我們可以感受到童話的魅力，學(xué)習(xí)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。童話故事給我們提供了一個(gè)能夠暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)的窗口，讓我們遺忘煩惱和痛苦，感受到生活的美好和快樂(lè)。所以，無(wú)論是孩子還是成人，都應(yīng)該擁抱童話，去探索和感受其中的心靈世界，從中獲取到屬于自己的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

童話表演心得體會(huì)篇二

有一天，老師讓我們進(jìn)行童話表演。我和許耀宇、張潤(rùn)晴、李辰樂(lè)、王立茹和車茂源六個(gè)人一組。我們演的童話是“小紅帽”。

我演灰太狼，許耀宇演獵人，張潤(rùn)晴演小紅帽，李辰樂(lè)演外婆，王麗茹演媽媽，車茂源負(fù)責(zé)旁白。我和許耀宇之前都沒(méi)有排練過(guò)，屬于即興表演，所以我覺(jué)得我演得不好，引來(lái)同學(xué)們的笑聲。許耀宇雖然也沒(méi)有練過(guò)，但他演的是獵人，戲份比較簡(jiǎn)單，所以我覺(jué)得他演得比我要好一些。張潤(rùn)晴表演的非常好，因?yàn)橹八M(jìn)行了認(rèn)真排練，表演的時(shí)候不光語(yǔ)句通順，動(dòng)作和語(yǔ)言也配合得很合適，演得栩栩如生，我覺(jué)得她演得最好。

通過(guò)這個(gè)事情，我明白了一個(gè)道理：做事之前要有充分的準(zhǔn)備才能把事做好。

童話表演心得體會(huì)篇三

童話作為兒童文學(xué)的重要組成部分，給人們帶來(lái)了許多美好的回憶。童話中的世界充滿了奇幻、魔法、惡龍和公主，給予了孩子們無(wú)限遐想和想象力，讓他們度過(guò)了一個(gè)個(gè)愉快的童年時(shí)光。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不僅能從童話中獲得一些樂(lè)趣和歡笑，同時(shí)也能夠得到一些深刻的體驗(yàn)和啟示。

第二段：逐一分析童話中的關(guān)鍵要素。

在童話中，公主、王子、巫婆、魔法、惡龍等成為了關(guān)鍵要素，他們代表了不同的意義和人生觀。在童話中，公主被定義為美麗、善良、聰明、勇敢，這種形象對(duì)女孩子的成長(zhǎng)很重要，她們從童話中可以學(xué)到如何成為真正的“公主”。而惡龍和巫婆，則是代表著人生中的困難、障礙和磨難。在童話中，勇敢的主人公們要克服這些難關(guān)，最終獲得勝利。通過(guò)這些故事，孩子們可以從中獲得自信和勇氣，同時(shí)也能對(duì)生活中的問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：童話中的教育意義。

童話不僅是娛樂(lè)，也是一種教育形式。這些故事能夠幫助孩子們學(xué)會(huì)重要的人生道理，如友情、正義、勇氣、寬容和忍耐等。童話能夠讓孩子們接觸到動(dòng)人心魄的故事，他們會(huì)從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)而在日后的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用這些成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。童話的教育意義還體現(xiàn)在對(duì)于良好品德塑造上。孩子們從童話中了解到人們需要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任心等品質(zhì)，這種影響會(huì)在他們的成長(zhǎng)路徑上慢慢積累。

第四段：童話中的情感體驗(yàn)。

童話故事中豐富的情感色彩也是其值得稱道之處。比如父母的愛(ài)、兄弟姐妹的親情、友誼、戀愛(ài)、孤獨(dú)等，這些都是孩子們的情感世界所需要的。童話的情感塑造能夠激發(fā)孩子們的同情心、善良心和愛(ài)心，同時(shí)也能幫助他們認(rèn)識(shí)和了解更多的情感體驗(yàn)。這種情感體驗(yàn)也是成長(zhǎng)過(guò)程不可或缺的一部分，對(duì)于孩子們的心靈健康有著重要的促進(jìn)作用。

第五段：總結(jié)。

童話是兒童文學(xué)中不可或缺的一部分。它的特點(diǎn)是奇幻、想象、情感和故事性等。通過(guò)童話，孩子們可以得到愉悅、感動(dòng)、教育和啟示。童話中的許多人物和情節(jié)也會(huì)伴隨我們一生，給我們帶來(lái)不同的體驗(yàn)和反思。在今天的世界中，童話故事依然是一個(gè)值得探討的話題，他們也是我們共同的文化寶藏。

童話表演心得體會(huì)篇四

這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)班是一個(gè)為期兩周的話劇表演。不知不覺(jué)，戲劇課很快結(jié)束了。回望這堂課，我總有萬(wàn)千感觸。雖然演出有遺憾，但我現(xiàn)在還是很激動(dòng)，很激動(dòng)，很開(kāi)心。

通過(guò)對(duì)戲劇的研究，我意識(shí)到如果說(shuō)音樂(lè)震撼聽(tīng)覺(jué)，舞蹈和藝術(shù)沖擊視覺(jué)，那么戲劇就是一種集三者于一體的綜合藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氣氛，模擬真實(shí)場(chǎng)景的特殊音效；肢體動(dòng)作，面部表情，描繪具體故事；舞臺(tái)布景，呼應(yīng)人物心理?！熬C合”應(yīng)該被視為戲劇的本質(zhì)，它最大的特點(diǎn)是可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)主題。正面敘述、倒敘和間歇期像文章一樣被解讀。獨(dú)角戲、相聲、歌舞可以用各種形式，一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)接一個(gè)。如果能注意呼應(yīng)，就能讓劇帶給人豐富多彩的感覺(jué)，而不是讓人感到迷茫。都說(shuō)戲劇就像生活，可能是因?yàn)樗奶攸c(diǎn)，讓它更貼近人們的生活，會(huì)被大眾更廣泛的接受。

班里共有七組參加演出，戲劇編排的內(nèi)容多種多樣。莎士比亞說(shuō)，他的作品是“向自然展示一面鏡子，向美德展示自己的面孔，向荒誕展示自己的姿態(tài)，向時(shí)代和社會(huì)展示自己的形象和印記”。確實(shí)如此。通過(guò)參與戲劇表演，我意識(shí)到戲劇可以在一定程度上反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。比如學(xué)生表演的《大學(xué)生活（《大學(xué)生活》）》，展現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有一個(gè)《白雪公主與小矮人》的現(xiàn)實(shí)版，看的時(shí)候好像曾經(jīng)給我們展示過(guò)快樂(lè)的童年。也表現(xiàn)了我們對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、純真快樂(lè)的童年的向往和留戀?！恫徊铄X》的英文版和《武林外傳》的英文版給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。當(dāng)然，我不得不提到最失敗的劇，yes表示no《似是而非》，這讓我的戲劇表演課充滿了遺憾。

然而，回顧我們小組的準(zhǔn)備過(guò)程，我感到如此溫暖和甜蜜。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們收獲了很多。首先，我們對(duì)劇本有了深刻的理解，這使我們對(duì)英漢翻譯有了更好的理解。其次，小組排練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和相互學(xué)習(xí)交流。然后我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間聚在一起討論和表演，每次排練都是我們快樂(lè)的回憶。排練的時(shí)候，我們互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們相親相愛(ài)，我們一起努力。

從選劇本、分角色、背臺(tái)詞、排練到最后的表演，我覺(jué)得戲劇需要更多的人與人之間的合作。所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分的體現(xiàn)，也增加了同學(xué)之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們的默契配合、相互理解、共同努力，讓我感受到了家的味道。它給我們準(zhǔn)備期末考試的緊張氣氛增添了許多快樂(lè)和甜蜜。

戲劇需要語(yǔ)言表達(dá)，我們都用英語(yǔ)表演。所以，不知不覺(jué)中，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)訓(xùn)練好了。此外，老師和同伴對(duì)我們的發(fā)音進(jìn)行了評(píng)論和糾正，我們的英語(yǔ)發(fā)音也提高了很多。

快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的培訓(xùn)班結(jié)束了。大家還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以很不愿意去。因?yàn)槲覀儚膽騽”硌菡n上得到了太多，我們學(xué)會(huì)了分析情節(jié)和選擇排練，我們糾正了不正確的發(fā)音，我們感受到了溫暖的友誼，我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到了人生的無(wú)常和我們進(jìn)步的力量。我非常感謝老師陪我們度過(guò)這段快樂(lè)的時(shí)光，感謝他對(duì)我們的指導(dǎo)。

童話表演心得體會(huì)篇五

小時(shí)候，每個(gè)人都曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)或閱讀過(guò)各種各樣的童話故事。在童話的世界里，無(wú)論是美好的公主、帥氣的王子還是邪惡的巫婆、可怕的魔龍都在不斷地給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)。因此，如今的童話表演也成了一個(gè)備受歡迎的文藝形式，能夠?yàn)榇蠹艺宫F(xiàn)一個(gè)美好的童話世界。在我參與過(guò)一次童話表演之后，我深刻意識(shí)到了這種表演形式的重要性和自己的收獲。

第二段：組織過(guò)程和加入的原因。

在參與這次童話表演之前，我曾遇到一些學(xué)習(xí)和生活上的瓶頸，感到自己需要一些新的嘗試和挑戰(zhàn)。就在這時(shí)候，我的一個(gè)朋友向我介紹了她所在的學(xué)校給小學(xué)生表演童話的活動(dòng)，并詢問(wèn)我是否有興趣參加。我聽(tīng)了她的介紹之后，激動(dòng)不已，毫不猶豫地表示要參與，并開(kāi)始翻看各種童話故事，為自己選擇一個(gè)角色。

第三段：表演的艱辛與樂(lè)趣。

在活動(dòng)開(kāi)始之后，我和我的小伙伴們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的排練期。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)艱辛，我們需要不斷地磨合，不斷地調(diào)整動(dòng)作、表情和語(yǔ)調(diào)等。而更加困難的是，我們需要同時(shí)兼顧表演技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，才能為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的表演效果。但是當(dāng)我們?cè)诒硌莠F(xiàn)場(chǎng)看到觀眾的笑容和掌聲時(shí)，所有的付出都是值得的。當(dāng)展示結(jié)束時(shí)，我們充滿了成就感和自信，也收獲了許多屬于自己的美好記憶和體驗(yàn)。

第四段：童話世界的啟示。

在童話的世界里，一切看似不可能的事情都變得可能，因?yàn)橹灰杏職夂蛨?jiān)持，艱難困苦和苦難都能夠被克服。而我們?cè)诒硌葜兴?jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，也成為了我們邁向成功的跳板和鋪墊。正是因?yàn)楸硌菪枰母鞣N素養(yǎng)通常都能夠得到提高，所以我們?cè)诒硌葜兴鶎W(xué)到的技能和培養(yǎng)出的人格品質(zhì)，對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展也大有幫助。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

童話表演不僅能夠帶給我們無(wú)盡的樂(lè)趣和歡聲笑語(yǔ)，也能夠讓我們?cè)诒硌葜懈嗟亓私庾约?、認(rèn)識(shí)他人、提高技能、改善自身品質(zhì)，讓我們更好地去面對(duì)未來(lái)人生的挑戰(zhàn)。因此，童話表演，無(wú)論是在音樂(lè)、語(yǔ)言、人格還是技能方面，都是我們追求成長(zhǎng)和發(fā)展的重要平臺(tái)之一。

童話表演心得體會(huì)篇六

童話是一種古老而神奇的藝術(shù)形式，在我們的成長(zhǎng)中扮演著獨(dú)特而重要的角色。當(dāng)我們回顧這些經(jīng)典之作時(shí)，心中涌起的感慨如滔滔江水般洶涌澎湃。童話故事不僅教會(huì)我們價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，還激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在《童話》這本書(shū)中，我深刻體會(huì)到了童話的魅力和深意。

首先，童話故事教會(huì)我們應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。童話中的人物身處于各種各樣的困境中，面對(duì)巨大的困難和敵人。然而，他們從不氣餒，而是堅(jiān)持勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并以智慧和勇氣解決問(wèn)題。比如，《白雪公主》中的白雪公主面對(duì)后母的嫉妒和陷害，堅(jiān)定地相信正義會(huì)最終戰(zhàn)勝邪惡，最終找到了自己的幸福。這些故事中的英雄和英雄們教給了我們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，告訴我們要克服困難，相信自己，堅(jiān)持不懈地追尋夢(mèng)想。

其次，童話還培養(yǎng)和激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力。童話中充盈著奇妙而神奇的元素，無(wú)論是多彩的世界還是奇特的角色，都給人以極大的想象空間。比如，《仙女故事》中描述的神秘的仙界、精靈、泉水和祝福等，都讓人仿佛進(jìn)入了奇幻的世界。童話激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿魑粗?，勇于冒險(xiǎn)。我們從中學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題的能力，嘗試著把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、寫作等方式來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)造力。

此外，童話還幫助我們發(fā)展了社交技巧和情感智商。在童話故事中，人物之間經(jīng)歷了各種各樣的情感交流和沖突。通過(guò)這些故事，我們可以學(xué)會(huì)關(guān)心他人、分享和合作，懂得尊重和體諒他人。比如，《灰姑娘》中的母親和繼母之間的微妙關(guān)系和灰姑娘對(duì)待繼姐的善良和寬容，向我們傳遞出尊重和包容他人的重要性。童話教會(huì)了我們誠(chéng)實(shí)、友善和寬容，讓我們成為一個(gè)更好的人。

最后，童話故事還給予我們無(wú)盡的歡樂(lè)和快樂(lè)。這些童話故事中的搞笑和幽默經(jīng)常令人捧腹大笑，給我們帶來(lái)快樂(lè)和幸福的感覺(jué)。比如，《三只小豬》中的狼因?yàn)檎也坏竭M(jìn)入小豬房子的辦法而氣得發(fā)瘋，最終被小豬們以聰明和勇敢擊敗，笑聲令人樂(lè)不可支。這些有趣的情節(jié)和角色引導(dǎo)我們對(duì)世界保持樂(lè)觀的態(tài)度，享受生活中的快樂(lè)和樂(lè)趣。

總之，童話故事帶給我們的遠(yuǎn)不止是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)，它深深地影響了我們的生活和思想。它們教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀。它們培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了我們的潛力。它們還教會(huì)了我們關(guān)心他人，尊重他人，成為一個(gè)更好的人。最重要的是，它們給予了我們快樂(lè)和歡樂(lè)，讓我們?cè)谕陼r(shí)光中感受純真的快樂(lè)。童話故事的世界是美好的，它們會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們，直到我們的心靈深處。

童話表演心得體會(huì)篇七

參加童話表演為期兩個(gè)月的訓(xùn)練，讓我深刻體會(huì)到了演出的難度與樂(lè)趣。在演出中，我們通過(guò)不斷地排練以及彼此之間的合作和支持，最終呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的表演，給觀眾帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我在表演中所得到的心得與體會(huì)。

第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一場(chǎng)成功表演的關(guān)鍵，每個(gè)人的角色、動(dòng)作、臺(tái)詞等都需要大量的練習(xí)和配合。在實(shí)踐中，我們時(shí)刻保持著團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相幫助、鼓勵(lì)、促進(jìn)，克服了演員之間語(yǔ)言、表情、節(jié)奏等不同的難點(diǎn)，同時(shí)也讓我們更好地理解到了“兩人同行，必有我?guī)煛钡纳钜狻?/p>

第三段：自信表現(xiàn)。

在演出過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的自信是必須的。放松自己，表現(xiàn)出最好的自己，是演出成功的關(guān)鍵。在排練期間，我們不斷地提高表演技巧、練習(xí)發(fā)音和吐字，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我更好地掌握了如何放松自己、自信地表演，展示自己的技能和魅力。

第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

在演出期間，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，例如人員缺失、臨時(shí)更改劇情等等。但正是這些不利因素，讓我們更加珍惜每一次排練和表演的機(jī)會(huì)，在不斷地實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)?；叵肫鹧莩龅倪^(guò)程中，我們一起克服了許多困難，這使得我從表演中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

第五段：收獲與感悟。

在參與童話表演的過(guò)程中，我從中感受到了團(tuán)隊(duì)合作、自信表現(xiàn)和不斷挑戰(zhàn)的重要性。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我在個(gè)人能力上得到了提升，還加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神的理解。我相信這種細(xì)節(jié)性的養(yǎng)成以后在接受各種挑戰(zhàn)的過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生想不到的好的效果。它教會(huì)了我如何發(fā)揮自己的潛力、挑戰(zhàn)自我，同時(shí)也讓我更加了解了朋友們的魅力和價(jià)值，收獲滿滿，讓我覺(jué)得這場(chǎng)演出猶如一場(chǎng)夢(mèng)境。

童話表演心得體會(huì)篇八

童話故事伴隨著我們的成長(zhǎng)，無(wú)論是聽(tīng)父母講述，還是自己翻看書(shū)本，童話總能帶給我們一份純真和快樂(lè)。童話的魅力在于它們的想象力和浪漫色彩，讓我們看到了美好的世界。童話草木皆是情，充滿了夢(mèng)幻和希望，給予了我們無(wú)限的遐想和思考空間。

第二段：童話中的人物。

童話中的人物無(wú)論是公主、王子、巨人還是魔法師，都給人留下了深刻的印象。他們常常具有崇高的品質(zhì)和充滿正義感的行為，讓我們學(xué)到了許多做人做事的道理。公主的美麗與善良、王子的勇敢與果斷、巨人的善良與寬容、魔法師的智慧與機(jī)智，都使我們從他們身上得到了許多啟示和教益。

第三段：童話中的情節(jié)。

童話故事的情節(jié)緊湊有趣，常常充滿了各種精彩的沖突與懸念。例如，灰姑娘被繼母和姐姐們欺負(fù)的故事，她如何通過(guò)自己的努力和美德，最終嫁給了王子，過(guò)上了幸福的生活。而小紅帽在去奶奶家的路上，遇到了大灰狼，最終靠著自己的聰明才智，成功躲過(guò)了狼的追殺。這些情節(jié)使我們看到了在困境中堅(jiān)持和奮斗的重要性，以及正義和勇氣的力量。

第四段：童話中的哲理。

童話故事常常蘊(yùn)含著豐富的哲理和道德教育意義。例如，《青蛙王子》中王子變成了青蛙，只有被公主親吻才能變回來(lái)。故事中的王子教會(huì)了我們珍惜真愛(ài)和承諾的重要性。又如，《小紅帽》中祖母和小紅帽都因?yàn)檩p信大灰狼而受害，告訴了我們不要隨便相信陌生人。這些哲理讓我們?cè)谧x童話的過(guò)程中，不僅愉悅了心靈，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和人生智慧。

第五段：童話與現(xiàn)實(shí)。

童話故事中的情節(jié)和人物雖然看起來(lái)離我們很遙遠(yuǎn)，但它們所倡導(dǎo)的思想和品質(zhì)卻是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該追求的。童話教會(huì)了我們勇敢、善良、正直、寬容等美德，讓我們能夠在困難面前保持信心和勇氣，在人際關(guān)系中體現(xiàn)友愛(ài)與寬容。童話教會(huì)了我們?nèi)绾位酁樯衿?，用希望和?mèng)想去改變我們的世界。

總結(jié)：童話作為一種文學(xué)體裁，無(wú)論在古代還是現(xiàn)代，都給予了我們?cè)S多寶貴的教育和啟示。童話故事所蘊(yùn)含的思想和情感，常常成為我們成長(zhǎng)道路中的指引和動(dòng)力。讓我們保持童話心態(tài)，用童話的智慧和美麗來(lái)影響自己的生活，用童話的力量去創(chuàng)造屬于自己的美好世界。

童話表演心得體會(huì)篇九

童話是我們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分，通過(guò)這些故事我們接觸到了童真、善良和美好。從小到大，每個(gè)人對(duì)于童話的理解和體會(huì)都會(huì)有不同，下面就讓我來(lái)分享一下我對(duì)童話的心得體會(huì)。

童話故事以其奇幻的情節(jié)和美麗的插圖吸引了我無(wú)數(shù)次，其中最令我深受啟發(fā)的是《小紅帽》。在這個(gè)故事中，小紅帽帶著面包和酒去看望奶奶，途中遇到了狼并被騙了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)很重要的道理：不要輕易相信陌生人。童話故事中的人物雖然是虛構(gòu)的，但它們給了我一種真實(shí)的感受，讓我在生活中學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎對(duì)待陌生人，不貿(mào)然相信他們。

除了小紅帽這個(gè)故事，我還喜歡《白雪公主》這個(gè)經(jīng)典的童話故事。白雪公主是一個(gè)善良、美麗的女孩，她被惡毒的后母嫉妒，被迫逃亡到叢林中，并且遇到了七個(gè)可愛(ài)的小矮人。最終，白雪公主被一個(gè)王子救了出來(lái)，惡毒的后母也獲得了應(yīng)得的懲罰。這個(gè)故事告訴我，善良和美麗是受到嫉妒和惡意的人們無(wú)法容忍的，但是善良者終將會(huì)得到幸福和正義的回報(bào)。這種正義的力量給了我自信和信念，讓我在生活中堅(jiān)持自己的善良和美麗。

在閱讀了這些童話故事后，我逐漸意識(shí)到童話中的人物并不僅僅是虛構(gòu)的形象，他們其實(shí)是我們自己內(nèi)心深處的一部分。每個(gè)童話故事都有一個(gè)主人公，這個(gè)主人公象征著勇氣、善良和堅(jiān)持。當(dāng)我們讀這些故事的時(shí)候，我們就像是在看自己的故事一樣，找到了自己的影子。比如《灰姑娘》中的灰姑娘，她是一個(gè)卑微的女孩，但是她勇敢、善良、不屈不撓，最終嫁給了王子，過(guò)上了幸福的生活。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論環(huán)境有多惡劣，只要我們保持勇氣和善良，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，獲得幸福。

童話故事也給了我一種美的感受。無(wú)論是插圖還是情節(jié)，都散發(fā)著一種奇幻和浪漫的氛圍，讓我沉浸其中。童話故事中的世界是一個(gè)被善良和美好包圍的地方，這使得我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有了更加美好的向往。之所以有這種向往，是因?yàn)槲覀兌枷Ｍ钭兊酶茫捁适陆o了我們一種可能性，讓我們知道善良和美好是可以存在的。

童話故事伴隨著我們的成長(zhǎng)，給了我們很多啟示和理解。它們不僅僅是讓我們?cè)谕陼r(shí)充滿夢(mèng)幻的故事，更是教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折和困難。它們讓我們學(xué)會(huì)勇敢、善良和堅(jiān)持，同時(shí)也給了我們對(duì)未來(lái)美好生活的向往。童話故事是我們心靈的營(yíng)養(yǎng)，是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。讓我們時(shí)刻保持對(duì)童話的渴望，傳承著童話所教給我們的美好的品質(zhì)。

童話表演心得體會(huì)篇十

大二上學(xué)期結(jié)束了，給我的第一印象是快，每次都還想能不能多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間，可時(shí)間一晃一晃的，過(guò)得極快，也可能是日子每天都特別充實(shí)，都讓人沒(méi)有精力去在意時(shí)間的流逝，每天六點(diǎn)多起床，三點(diǎn)一線的生活就開(kāi)始了，操場(chǎng)食堂藝步樓，我反而更喜歡這樣的節(jié)奏，讓自己充實(shí)起來(lái)，累起來(lái)，想這樣錘煉自己。

我覺(jué)得這是學(xué)表演必經(jīng)之路，這種節(jié)奏和感覺(jué)都是必不可少的經(jīng)歷，一開(kāi)始，大二上學(xué)期進(jìn)入了兩個(gè)星期的小品階段，我和家豪在一起，倆人特想弄一小品出來(lái)，往往是在藝步樓一坐就是一下午，抽著煙悶著腦袋去想，這種方法現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)然是最低級(jí)的，是錯(cuò)誤的，所以我們靠腦子想出來(lái)去演的時(shí)候完全就又推翻了，按照效率來(lái)講，拉出開(kāi)頭直接去演，才是簡(jiǎn)單直觀有效率的，我們應(yīng)該去執(zhí)行行動(dòng)，演員光動(dòng)腦子是沒(méi)用的，后來(lái)我倆自己就把自己給槍斃了，但是排練過(guò)程中那一遍一遍修改，那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的，我覺(jué)得這是一種進(jìn)步的來(lái)源，再后來(lái)我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂(lè)，調(diào)燈光，我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個(gè)作品，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)。

有時(shí)候表演不一定要切身的上場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，我認(rèn)為人是很聰明的，對(duì)自己的缺點(diǎn)是很敏感的，在別人身上發(fā)現(xiàn)，自己也能校正到自己身上，從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏，開(kāi)始他們的包袱并不突出，缺少舞臺(tái)效果，我作為觀眾角度，從觀演關(guān)系出發(fā)，我像他們提出包袱一定要拋實(shí)，有的時(shí)候一定要停頓或者通過(guò)重音來(lái)強(qiáng)調(diào)突出這個(gè)包袱，而不是一晃而過(guò)，既然是包袱，就得抖出來(lái)，我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)步，每天的排練到后邊彩排的時(shí)候每天熬到凌晨，這我一點(diǎn)沒(méi)有怨言，因?yàn)槲疫x擇了表演，這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西，我覺(jué)得基礎(chǔ)，不覺(jué)得累也不覺(jué)得委屈。小品階段過(guò)后就是現(xiàn)當(dāng)代片段，我分到的本子是別做夢(mèng)了，我的角色是陳保保，自己編了快一萬(wàn)字的小傳，案頭工作，但這個(gè)階段自己的表演還是浮于表面，怎么簡(jiǎn)單怎么來(lái)，人物質(zhì)感也不夠極致，毛病很多，尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn)，不夠自然，不松弛，而且垮，在臺(tái)上立不住。

從這時(shí)候開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問(wèn)題，包括卓老說(shuō)的，觀眾最想看的是陳保保在門外偷聽(tīng)時(shí)候的表演，我反而直接下場(chǎng)圖省事，這是不自信的一種體現(xiàn)，而且這個(gè)劇本我們?nèi)齻€(gè)直接沒(méi)有真實(shí)有效的交流，說(shuō)白了就是三個(gè)人站在臺(tái)上念詞，特低級(jí)，甚至輪不上是表演，這個(gè)階段讓我意識(shí)到自己肢體上的缺陷。第二個(gè)劇本是自選劇本，是王思源選的找我搭，我知道奮斗這個(gè)劇本，文章演的，是我特喜歡的男演員之一，借著這個(gè)劇本，我把奮斗看完了，然后倆人一塊商量，電視劇里哪些段落是比較有意思的，有戲的，行動(dòng)較多的，我們一個(gè)個(gè)調(diào)出來(lái)，一集集存到手機(jī)里，上英語(yǔ)課思修課的時(shí)候就看，然后拿把臺(tái)詞抄下來(lái)，在打印到手機(jī)里，然后開(kāi)始下地排練。

我對(duì)于這個(gè)角色其實(shí)是蠻熱情的，我最滿意的其實(shí)就是自己的臺(tái)詞，這一期間臺(tái)詞進(jìn)步特別大，包括形體，這時(shí)間里每次在排練里建立的自信，都在回課之后被打回原形，一次次捶打，一次次簡(jiǎn)歷自信，就是在錘煉中慢慢進(jìn)步的，說(shuō)臺(tái)詞不行，形體不行，打擊特別大，自己一個(gè)人晚上就想，是不是選錯(cuò)專業(yè)了，選錯(cuò)行了，這多恐怖啊，但一次次又重新建立起自信，一次次不要臉的讓自己自信，奮斗這個(gè)劇本每次排練每次就改一遍，每次就有新的火花，這是之前所以劇本沒(méi)有給予我的東西，包括搭檔的幫助，倆人互相刺激，給予，帶動(dòng)，其實(shí)我們排的有很多，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)刪了很多，因此還是挺遺憾的，到后來(lái)被選上匯報(bào)，這個(gè)是對(duì)于信心莫大的鼓舞，我覺(jué)得這對(duì)于演員是無(wú)可厚非的幫助，建立自信，期末考試之前的排練修改，廣汽也幫忙一起想點(diǎn)子排練的時(shí)候一邊演一邊摩擦出新的火花，那種滿足感真的很棒，也是進(jìn)校頭一次感覺(jué)到這個(gè)是存在的，當(dāng)是回課被回一半叫停，全組的人都看著，卓爺問(wèn)我覺(jué)得演的怎么樣。

我下意識(shí)的說(shuō)還行，問(wèn)王思遠(yuǎn)王思遠(yuǎn)說(shuō)演不下去了，說(shuō)我態(tài)度不對(duì)，演錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)一身雞皮疙瘩就起來(lái)了，太丟人了，完事后卓老您給了我的意見(jiàn)特中肯，針針見(jiàn)血，也是我自己意識(shí)到的毛病，一是偶像包袱太重，顧慮太多，雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差，松垮，沒(méi)有張力，三是太接近于鏡頭表演，力氣都使在微表情變化上了，不適應(yīng)于舞臺(tái)表演，注意力都不在動(dòng)作行動(dòng)上，這個(gè)是我以后一定要著重注意和修正的問(wèn)題，下學(xué)期包括假期，我會(huì)有意識(shí)的去訓(xùn)練自己的形體，加強(qiáng)形體控制能力，會(huì)多多跑步，順便把體力也練上去，把基本的東西做到，在假期多讀書(shū)，沉淀自己充實(shí)自己，曹禺的劇本我早已買了，日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個(gè)讓自己感動(dòng)的劇本。

下學(xué)期全身心投入排練，既然選擇了就把它做到最好，以后的目標(biāo)也是成為一名演員，我深知現(xiàn)在差的還很遠(yuǎn)，但是進(jìn)步的空間還是大的很，之所以開(kāi)始選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)樗墓怩r，后來(lái)越來(lái)越了解這個(gè)專業(yè)之后，才知道它的魅力所在，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度，我淺顯的認(rèn)識(shí)到這個(gè)專業(yè)，是一個(gè)表達(dá)的專業(yè)，把文字性的更鮮活的表達(dá)在觀眾面前，對(duì)于自己的定位，我認(rèn)為我的鏡頭表達(dá)比舞臺(tái)表達(dá)更擅長(zhǎng)，這個(gè)專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負(fù)任何責(zé)任，體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中不從體驗(yàn)的感覺(jué)，哦對(duì)了，在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個(gè)片子，角色難度極大，只能往上靠近，還有片酬。

哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了，努力奮斗吧，朝著自己的夢(mèng)想，祝自己越來(lái)越好，祝老師和同學(xué)們新年快樂(lè)！努力奮斗，讓將來(lái)的自己配的起演員二字！

童話表演心得體會(huì)篇十一

參加完這次觀摩交流會(huì)，我感覺(jué)受益匪淺，不虛此行。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方?？偨Y(jié)的心得體會(huì)如下：

通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識(shí)或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛(ài)的故事，更容易出亮點(diǎn)，尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂(lè)，更會(huì)讓人感動(dòng)異常。

我們可以在繪本故事的情景中，開(kāi)展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開(kāi)展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí)；《猜猜我有多愛(ài)你》，激發(fā)了孩子對(duì)情感的表達(dá)；《老鼠娶新娘》，開(kāi)展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動(dòng)（坦誠(chéng)的承認(rèn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處）；《晚安，猩猩》，養(yǎng)成了幼兒良好的問(wèn)候習(xí)慣。所以，可以說(shuō)繪本的情景閱讀，幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。

好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯?！白層變涸诳鞓?lè)中學(xué)，讓老師在快樂(lè)中教”。

通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚＜遥绕涫菓?yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對(duì)此，應(yīng)老師有如下觀點(diǎn)：

1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受，此時(shí)，對(duì)幼兒的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。

2、梳理，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒(méi)有按教師預(yù)想回答時(shí)，教師要通過(guò)梳理來(lái)理順幼兒的思路。

3、歸納幼兒經(jīng)驗(yàn)并有目的的提升。有效的提升，需要教師將幼兒的回答和活動(dòng)目標(biāo)相聯(lián)系。

只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個(gè)好老師，就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說(shuō)：“在臺(tái)上上課時(shí)，也不要在乎臺(tái)下人的眼光。充分享受臺(tái)上和孩子們?cè)谝黄鸬男腋：涂鞓?lè)！”

總之，這次學(xué)習(xí)歸來(lái)，感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思，爭(zhēng)取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，在以后的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念，以率真的性格，讓每一個(gè)孩子幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)！

童話表演心得體會(huì)篇十二

作為孩童成長(zhǎng)過(guò)程中重要的文學(xué)載體，童話故事起著指導(dǎo)兒童思維、培養(yǎng)良好品格的作用。在多年的兒時(shí)閱讀經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了童話故事所散發(fā)出的智慧和趣味。下面我將從童話故事的人物塑造、情節(jié)布局、道德教育、文化傳承以及內(nèi)涵拓展等五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在童話故事中所獲得的心得體會(huì)。

首先，童話故事通過(guò)生動(dòng)有趣的人物形象，給予我莫大的啟迪。在童話中，我們常常會(huì)遇到勇敢善良的公主、美麗勇敢的王子、聰明機(jī)智的小動(dòng)物等各式各樣的角色。這些人物通過(guò)他們的言行舉止，表現(xiàn)出了自信、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的態(tài)度，教會(huì)我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。比如《白雪公主》中的白雪公主，她樂(lè)觀向上、善良寬容、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遭受怎樣的磨難，也從不垂頭喪氣。這樣的形象啟發(fā)了我要勇敢面對(duì)困難，永遠(yuǎn)不放棄。

其次，童話故事中緊湊有趣的情節(jié)布局給了我很大的享受與思考。童話故事情節(jié)往往是一波三折，扣人心弦。作者通過(guò)設(shè)置懸念、矛盾沖突，使得故事更加吸引人。比如《長(zhǎng)襪子皮皮》中，瑪利亞姐姐與皮皮一起經(jīng)歷了許多有趣的冒險(xiǎn)。在這個(gè)故事中，瑪利亞姐姐與皮皮的關(guān)系逐漸由初期的寵愛(ài)發(fā)展到平等友愛(ài)，給了我很深的感動(dòng)和啟示。通過(guò)閱讀這樣的情節(jié)，我學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何尊重他人的感受和權(quán)利。

此外，童話故事還具有濃厚的道德教育意義。童話故事往往以正邪對(duì)立為背景，傳遞出積極的道德觀念和認(rèn)知。比如《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事通過(guò)小女孩的悲慘遭遇告訴我們要善待弱小和需要幫助的人。通過(guò)童話故事中的道德教育，我明白了善良、友善和助人為樂(lè)的重要性。我也學(xué)會(huì)了寬容與理解，學(xué)會(huì)了用心去感受他人的痛苦與快樂(lè)。

此外，童話故事對(duì)于傳承文化也起著重要作用。童話故事是民族文化的一部分，通過(guò)這些故事，我了解了我國(guó)的傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀念。比如《觀音菩薩》就是一部?jī)?yōu)秀的民間故事，它為我們講述了觀音菩薩的故事，傳達(dá)出了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的美德。通過(guò)閱讀這樣的故事，我不僅學(xué)到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，也感受到了中華民族的深厚底蘊(yùn)。

最后，童話故事的內(nèi)涵不僅局限于表面的故事情節(jié)，還有更深層次的拓展。比如，《小紅帽》中告誡我們要警惕陌生的誘惑和危險(xiǎn)。這也是對(duì)兒童的一種保護(hù)教育。童話故事中蘊(yùn)含的深層含義，啟發(fā)了我對(duì)于人生的思考。通過(guò)思考故事中所蘊(yùn)含的道理，我逐漸明白了生活中的真諦，學(xué)會(huì)了從細(xì)微之中發(fā)現(xiàn)美好，從坎坷之中尋找收獲。

綜上所述，童話故事給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和思考。從童話故事中的人物塑造、情節(jié)布局、道德教育、文化傳承以及內(nèi)涵拓展等五個(gè)方面，我在童話故事中領(lǐng)略到了智慧和趣味。我相信，童話故事會(huì)一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)更多的啟示和幫助。

童話表演心得體會(huì)篇十三

童話是一種美妙而神奇的文學(xué)形式，它將我們帶入一個(gè)充滿驚喜和想象力的奇幻世界。無(wú)論是母親給孩子講的小紅帽故事，還是安徒生寫的《丑小鴨》、《小人魚(yú)》等經(jīng)典作品，童話總能在兒童的心靈深處種下一顆夢(mèng)想的種子。然而，童話不僅僅屬于兒童，它也蘊(yùn)含著一定的哲理和智慧，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)同樣具有重要的意義。

第二段：童話中的價(jià)值觀與人生智慧。

童話故事中，往往通過(guò)一些幻想和不可能實(shí)現(xiàn)的情節(jié)，傳遞著珍貴的價(jià)值觀和人生智慧。比如，《小紅帽》告訴我們不要隨便相信陌生人，保護(hù)自己的安全；《小人魚(yú)》講述了犧牲與奉獻(xiàn)的愛(ài)情故事，啟發(fā)人們相信愛(ài)的力量。童話中的主人公時(shí)常經(jīng)歷著磨難和考驗(yàn)，但他們的勇敢和智慧最終讓他們獲得幸福和成長(zhǎng)。這些故事教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)堅(jiān)持夢(mèng)想，鼓勵(lì)我們勇敢追求自己的目標(biāo)。

第三段：童話中的想象力與創(chuàng)造力。

童話故事中充滿了想象力和創(chuàng)造力，這是它們吸引讀者的重要原因之一。在童話里，動(dòng)物會(huì)說(shuō)話，樹(shù)木會(huì)走動(dòng)，王子可以化身為青蛙。這些奇幻的元素讓我們的思維變得更加開(kāi)放和靈活。當(dāng)我們閱讀童話時(shí)，想象力可以帶領(lǐng)我們超越現(xiàn)實(shí)的桎梏，激發(fā)出創(chuàng)造力，讓我們看到一切可能的事物和可能的世界。童話故事為我們提供了一個(gè)自由的思維空間，激發(fā)了我們的創(chuàng)造潛能。

第四段：童話與真實(shí)世界的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

盡管童話故事往往包含著一定的想象和奇幻，但它們與現(xiàn)實(shí)世界也有著緊密的聯(lián)系。童話是現(xiàn)實(shí)的影子，它們反映了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和情感的思考和訴求。比如，《灰姑娘》中的“灰姑娘”代表了被虐待的人們，與之對(duì)應(yīng)的是“公主”代表著善良和美德。童話故事中的沖突和解決辦法也與現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題和挑戰(zhàn)相對(duì)應(yīng)。童話故事為我們提供了一個(gè)通過(guò)想象和藝術(shù)手段來(lái)認(rèn)識(shí)和探索真實(shí)世界的途徑。

第五段：童話的意義與影響。

童話故事不僅僅是一種娛樂(lè)形式，它們還具有更深遠(yuǎn)的意義和影響。童話故事可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們思考人生的真諦和價(jià)值觀念。此外，童話還可以增強(qiáng)孩子們的人際交往能力和情商，教會(huì)他們?nèi)绾翁幚砼c他人的關(guān)系。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，閱讀童話故事也可以幫助他們回歸內(nèi)心的童真，尋找生活中的樂(lè)趣和美好。童話故事是一束充滿光明與希望的魔法火焰，在生活的征途中照亮前行的方向。

總結(jié)：

童話故事，不僅是兒童的快樂(lè)成長(zhǎng)伴侶，也是成年人的精神寄托和心靈雞湯。它們的趣味性、智慧性和教育意義使得童話在人們的生活中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。讓我們?cè)诿β档纳钪姓页鰧儆谧约旱囊粔K凈土，與童話一起探索那些神奇的時(shí)刻和無(wú)限可能。無(wú)論是小紅帽還是灰姑娘，他們都在無(wú)聲地訴說(shuō)著我們的故事，喚醒我們的心靈，并引領(lǐng)著我們走向光明的未來(lái)。童話，讓生活更加美好而精彩。

童話表演心得體會(huì)篇十四

童話是我們小時(shí)候最親密的伙伴，它們帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿了神奇和想象的世界。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成年了，卻依舊難以忘懷那些曾經(jīng)讓我們感動(dòng)、啟迪、陶醉的故事。下面，我將分享我對(duì)童話的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起回味那些美好的回憶。

第二段：童話世界的溫情。

在童話世界里，我們能夠看到很多充滿溫情的故事，這些故事不僅僅是簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和人物角色，而是能夠溫暖人心、觸動(dòng)人情的真情實(shí)感。比如，《灰姑娘》和《小紅帽》中充滿母愛(ài)的畫(huà)面，讓我們不僅感受到了童話世界的美好，也拓寬了我們對(duì)家庭的理解和愛(ài)的意義。

第三段：童話世界的奇幻之旅。

童話世界的另一大魅力是它帶我們踏上了一趟奇幻之旅。從《阿拉丁神燈》到《小美人魚(yú)》，從它們的神話構(gòu)建到立體層次的故事線，讓我們一起跟隨故事中的人物角色進(jìn)入到神奇的世界里去，感受著其中的驚險(xiǎn)刺激、欣喜若狂和神秘莫測(cè)。

第四段：童話世界的寓意和啟示。

童話世界中的每個(gè)故事都有寓意和啟示，在短暫的文本中體現(xiàn)著人生的智慧和哲理。比如，《三只小豬》中蘊(yùn)含著對(duì)勇氣和智慧的贊美，其體現(xiàn)了人在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該有勇氣、有智慧去面對(duì)、去解決。而在《小蝴蝶》這個(gè)童話故事中，則向我們展示了一種對(duì)自由和鮮活感受的渴望，認(rèn)識(shí)到了大自然的偉大和美妙。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，童話故事不僅僅是為孩子們而設(shè)計(jì)的，也為大人們營(yíng)造了一個(gè)至今仍然傳承美好的文化氛圍，讓我們領(lǐng)略到了童話中所蘊(yùn)含的溫情、幻想、哲理與智慧。因此，讓我們不要輕易拋棄我們與童話相伴的那段美好時(shí)光，繼續(xù)體驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)童話精神，在生活中培養(yǎng)我們的想象力、創(chuàng)造力和勇氣！

童話表演心得體會(huì)篇十五

通常來(lái)說(shuō)表演藝考考試中所謂的聲，臺(tái)，形，表，就是在中國(guó)各大藝術(shù)院校表演考試環(huán)節(jié)經(jīng)常考到的聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表演。下面是小編為各位搜集整理了表演課學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。表演課學(xué)習(xí)心得體會(huì)【1】。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間10年的這一學(xué)期就結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很充實(shí)，除了在專業(yè)知識(shí)上學(xué)會(huì)了很多以外，更重要的是在方方面面上我也有了很多新的領(lǐng)悟，尤其在做人方面。

這學(xué)期開(kāi)始，從最初的交流練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，模擬動(dòng)物等一系列的解放天性訓(xùn)練，再到模擬人物練習(xí)和觀察人物練習(xí)，我個(gè)人在學(xué)習(xí)中總結(jié)了以下幾方面的心得體會(huì)：

一，從拙劣的純語(yǔ)言表演轉(zhuǎn)變開(kāi)始。

在最初的練習(xí)中，我感覺(jué)自己的反應(yīng)能力和的適應(yīng)力還算不錯(cuò)，但是多數(shù)都是靠言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法，不會(huì)從具體的肢體動(dòng)作上感受，以自己的想象力來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作練習(xí)。在表演上看的，演員發(fā)揮的，往往都是即興創(chuàng)作出的，最自然最直觀的反映，所以在每次表演課上的小練習(xí)中，常常會(huì)注意以下幾點(diǎn)：不要刻意去規(guī)定自己和對(duì)方的行動(dòng)；不要規(guī)定對(duì)方的言語(yǔ)；要給予對(duì)方強(qiáng)烈的刺激，這樣才可以得到相應(yīng)的回報(bào)；在構(gòu)思練習(xí)的時(shí)候不要把情節(jié)規(guī)定太滿。；要明確上場(chǎng)后的任務(wù)，不要過(guò)多的語(yǔ)言，要用心和形體動(dòng)作感受自身所塑角色場(chǎng)上的微妙變化；不要用表演來(lái)解釋規(guī)定場(chǎng)景，不要用稱謂來(lái)解釋彼此的人物關(guān)系。

宇宙萬(wàn)物都是一種自然的機(jī)制，表演的觀念越強(qiáng)主觀意識(shí)越強(qiáng)越容易阻礙這種機(jī)制，學(xué)會(huì)思想減負(fù)，化零，身心放開(kāi)，機(jī)制自己會(huì)啟動(dòng)，空就是滿?！@是表演筆記中老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，現(xiàn)在再看這句話我更能吃透其中的意思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這一學(xué)期的表演學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中我感受過(guò)這句話的實(shí)質(zhì)意義。

二，臺(tái)詞和形體的統(tǒng)一性。

肢體語(yǔ)言不豐富是我表演上的一大阻礙，由于沒(méi)有協(xié)調(diào)的肢體語(yǔ)言從而使我的表演單一化，不準(zhǔn)確，不自然。我覺(jué)得一個(gè)好的演員不僅要把臺(tái)詞準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，更要和形體統(tǒng)一化，否則難以形象生動(dòng)的體現(xiàn)臺(tái)詞的力度和目的性。

每個(gè)人每個(gè)階段思想不同領(lǐng)悟也不同，現(xiàn)在回頭看看我之前的表演筆記以及之前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我又有了更深的體會(huì)，更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。

從解放天性練習(xí)到模擬人物和觀察人物練習(xí)的訓(xùn)練，我從一個(gè)不知道如何工作的掛名組長(zhǎng)變成一個(gè)懂得列計(jì)劃列規(guī)矩的負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，其中得到的鍛煉是從任何書(shū)里或者教學(xué)上求不來(lái)的。

在表演練習(xí)中一些必要的無(wú)對(duì)象交流往往都要比有對(duì)象的雙人交流難得多，因?yàn)樽⒁饬Σ荒芡Ａ舻揭粋€(gè)人身上，要達(dá)到注意力集中且不散，節(jié)奏分明卻不能亂，每個(gè)人都彼此要有交流，在觀察人物片段的前一階段我做過(guò)許無(wú)對(duì)象交流的練習(xí)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是不好掌握但沒(méi)覺(jué)得有多難，雖然許多點(diǎn)都還是比較不細(xì)致比較粗糙但一切還是靠即興發(fā)揮自己的信念感又可以隨機(jī)應(yīng)變，所以一切都還算自然。

首先，我對(duì)所演人物角色感過(guò)度的重視，而不是放精力在表演上；其次，我沒(méi)有深入了解和挖掘所演角色的靈魂，所以在表演上曾一度找不到正確的狀態(tài)；再次就是我所演人物的性格不鮮明，在舞臺(tái)上行動(dòng)線索不明確以至于我說(shuō)出的每句臺(tái)詞目的性不清晰。再加上節(jié)奏不鮮明，考慮得太少，使自己所塑造的人物角色沒(méi)有了性格和特色感，這曾讓我一度感到苦惱，但是每次回課后經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真耐心點(diǎn)評(píng)和調(diào)整我似乎又有了希望又找到了方向。

三，要隨時(shí)隨地的關(guān)注生活細(xì)節(jié)。

大一第一學(xué)期結(jié)束后，我感覺(jué)除了有新學(xué)到的知識(shí)以及小小的進(jìn)步外，更多的還是要自我總結(jié)找到下一步自己需要進(jìn)步的方向和尋求的目標(biāo)。在假期我需要更多的深入生活，鍛煉臺(tái)詞來(lái)提高自己的專業(yè)水平，自己要堅(jiān)持鍛煉，可以練習(xí)獨(dú)白，練習(xí)練習(xí)聲樂(lè)，不要浪費(fèi)漫長(zhǎng)的寒假。假期充電迎接新學(xué)期的新任務(wù)。此外在老師的教導(dǎo)下，我的收獲就是自身的修養(yǎng)有明顯進(jìn)步，凡事忍讓三分退三分，雖然有時(shí)候還是會(huì)有小沖動(dòng)，小脾氣但是我有信心會(huì)有完全改進(jìn)的一天。還有就是做事的態(tài)度及紀(jì)律性，無(wú)規(guī)矩不成方圓。我覺(jué)得我為人處事方面改變了好多，從原來(lái)的急躁變得會(huì)心平氣和，從不聽(tīng)別人講話，到聽(tīng)取他人的信息與自己意見(jiàn)相結(jié)合，這些都有助于平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)。

我相信下個(gè)學(xué)期我會(huì)有更好的表現(xiàn)，同時(shí)我也做好了迎接更難考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

這一學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是獲得了很多東西，其實(shí)在寫之前我認(rèn)真的看著筆記回想了很多學(xué)過(guò)的東西，發(fā)現(xiàn)我們所做的每個(gè)練習(xí)都有他訓(xùn)練的目的，仔細(xì)想想每個(gè)練習(xí)我們都會(huì)獲得很多東西有的或許多有的或許少。發(fā)現(xiàn)很多東西都是潛移默化的。很多時(shí)候我所感受到的是成為好演員的一個(gè)素質(zhì)。

學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)表演者需要一個(gè)好的創(chuàng)作狀態(tài)！我覺(jué)得好的創(chuàng)作狀態(tài)應(yīng)該是這樣的：

（1）做合格的專業(yè)要改造自己，學(xué)會(huì)改造自己。

（2）演員要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不能通過(guò)外部事物影響自己的創(chuàng)作，使自己注意力集中。

（3）必須生動(dòng)靈活，身體與面部表情。

（4）當(dāng)我們想完成目標(biāo)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)一系列的行動(dòng)。

（5）舞臺(tái)與生活，舞臺(tái)上必須經(jīng)過(guò)加工，但必須是有因果順序的。

（6）舞臺(tái)上的演員，必須是有目的的，有任務(wù)的！

而且我覺(jué)得演員自我與角色融為一體，演員與角色的關(guān)系。反復(fù)體會(huì)人的衣食住行，生活中點(diǎn)滴的回憶，遇到事件的時(shí)候一定回過(guò)頭來(lái)想想靜下心來(lái)。我們要達(dá)到一個(gè)目的我們采取了多少行動(dòng)。要善于利用道具，打扮自己，有選擇的的選擇道具。投入角色，不受影響。

我認(rèn)為人的身體是由思想與呼吸來(lái)控制的，控制自己的身體必須先控制好自己的呼吸與心里，除此之外。我認(rèn)為最重要的是研究演員行動(dòng)的目的。行動(dòng)線是怎樣的從自己的身體與內(nèi)心出發(fā)，作為演員要有自己的行動(dòng)線，根據(jù)身體所收到的刺激由身體到內(nèi)心，有內(nèi)心帶動(dòng)呼吸與身體，以角色的身份來(lái)看這個(gè)世界與人物的關(guān)系。我認(rèn)為這點(diǎn)是非常重要的，這句話好像突然給我指明了方向，角色背后的東西才是最重要的，并非表面不能只有形似，要從各個(gè)方面了解角色，自我控制心里和身體合一。

努力的使自己中性，排空雜念要活在當(dāng)下，我發(fā)現(xiàn)做了幾次工作坊，每個(gè)學(xué)習(xí)表演的老師、藝人、大師都有共同點(diǎn)，那就是注意力、氣場(chǎng)、能量的收放。這讓我明白了很多，演員不能騙自己的身體，要活在當(dāng)下。

我們一直在強(qiáng)調(diào)身體的控制，發(fā)現(xiàn)必須自己不斷的嘗試才可以更多的了解自己的身體，看看身體達(dá)到什么程度給自己的情緒帶來(lái)什么樣的反應(yīng)，會(huì)給自己帶來(lái)什么，在進(jìn)行身體創(chuàng)作之前的準(zhǔn)備是必不可少的。

1、身體的放松與收緊牽動(dòng)身體的每一處肌肉，包括手指、眼睛……全部的神經(jīng)都在工作都在用力。

2、隨時(shí)準(zhǔn)備可以做出任何動(dòng)作，收放自如。如果注意力集中。創(chuàng)造、創(chuàng)作過(guò)程都不會(huì)間斷。

3、肢體處于放松狀態(tài)，老師也說(shuō)過(guò)強(qiáng)調(diào)過(guò)，表演者的放松與平常人的放松是不一樣的，我們的狀態(tài)就像充滿能量的氣球。

4、我認(rèn)為在創(chuàng)作之前人或創(chuàng)作者是保持一種中性的狀態(tài)，我覺(jué)得這樣有利于創(chuàng)作，如果沒(méi)有也要控制自己的身體。

5、創(chuàng)作過(guò)程中，保持狀態(tài)不變，沒(méi)有雜念。

6、尊重對(duì)手給的矛盾的語(yǔ)言和身體上的動(dòng)作。表演者是感性的通過(guò)自己眼睛所看到的，身體所感受到的刺激，馬上通過(guò)身體與語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

在最近的這一階段老師也有所提到觀察生活，我記得有一次我去觀察兩三個(gè)外地一起來(lái)上海收破爛的，在我不斷盤問(wèn)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)觀察不僅僅是只看外表，原來(lái)他們的背后也有很多故事，他們也承載著家庭，孩子，老人等。那天我突然明白或者觀察生活應(yīng)該是這樣的。反過(guò)來(lái)講如何將自己觀察到的進(jìn)行處理，人物觀察在觀察后我覺(jué)得應(yīng)經(jīng)過(guò)精心的改造和處理，在作品的時(shí)間上有所剪裁，我們要學(xué)習(xí)如何剪裁。將人物還原生活的同時(shí)將能夠突出人物性格的行為組合起來(lái)，我在這方面就遇到了一些問(wèn)題，演員課通過(guò)人物的外形、動(dòng)作判斷人物的心里，找到能夠吸引觀眾的亮點(diǎn)引發(fā)觀眾與你同樣的感覺(jué)和反應(yīng)。

應(yīng)有選擇的觀察與修改，使作品更有戲劇性、更青春。盡量嘗試與自身性格有差異的人，進(jìn)行模仿，動(dòng)作細(xì)心，心里明確，我們可以透過(guò)角色的心里來(lái)感受這個(gè)世界，這樣就會(huì)得到的更多。學(xué)會(huì)刪減、提煉、把人的復(fù)雜的心里感情（要有心里體會(huì)）（就像我心底的東西，這個(gè)跟“我”有什么關(guān)系，這個(gè)作品一定與“我”有什么關(guān)系有真實(shí)體會(huì)，要有生活質(zhì)感。

我們?cè)谧鲆簧畹男袆?dòng)，一定要有目的。這一方面我有深刻的體會(huì)，因?yàn)樵谂_(tái)上如果沒(méi)有明確的目的，就會(huì)出現(xiàn)我們通常所說(shuō)的在舞臺(tái)上站不住的感覺(jué)，沒(méi)有明確的目的，我們的行動(dòng)路線與動(dòng)作就不明顯，我感覺(jué)似乎突然明白了許多，我的行動(dòng)要有明確的目的。

演員的感情與感覺(jué)要非常的明確非常的精準(zhǔn)，如（我愛(ài)一個(gè)人，我是怎樣的感受，如何程度的愛(ài)她）我們要精確我們的感情，試著問(wèn)自己，為什么這樣做，試著反問(wèn)自己。給自己明確的目的，精確自己的感情，將身體某一部分對(duì)環(huán)境的感覺(jué)帶動(dòng)我們的全身。在上課時(shí)我明白了許多事情，也可能在老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候突然明白，我感覺(jué)我的獲得是通過(guò)課上的實(shí)踐和理論相結(jié)合獲得的，我發(fā)現(xiàn)這是我提高自己的一種方法，我在想自己?jiǎn)栴}的同時(shí)，通過(guò)老師專業(yè)語(yǔ)言的點(diǎn)評(píng)，突然有種被點(diǎn)透的感覺(jué)，感覺(jué)非常好。理性，這個(gè)問(wèn)題我感覺(jué)我有所解決，記得在和遙遠(yuǎn)做練習(xí)的時(shí)候老師突然說(shuō)我用很多經(jīng)驗(yàn)，腦子一直是理性的思考，從那開(kāi)始我好像被一棒子打醒了。

其實(shí)這段時(shí)間我也在思考一個(gè)問(wèn)題就是在創(chuàng)作之前演員需要大量的理性思維，要考慮角色、行動(dòng)的合理、臺(tái)詞……但是我個(gè)人在做表演的時(shí)候會(huì)想這個(gè)像那個(gè)突然發(fā)現(xiàn)自己什么都不敢做太理性，發(fā)現(xiàn)自己在臺(tái)上什么表情都做不出來(lái)，總是有個(gè)第三只眼睛在監(jiān)視自己，感覺(jué)很不舒服，自己在做什么動(dòng)作和表情的時(shí)候都很僵硬，我覺(jué)得這樣在臺(tái)上太可怕了，很不自在。我也自己在找自己的問(wèn)題所在，覺(jué)得是因?yàn)槲也荒芡耆耐度耄∵@是我進(jìn)階段遇到的問(wèn)題。但是我發(fā)現(xiàn)我慢慢在把直覺(jué)放給身體。慢慢的觀察對(duì)手給我?guī)?lái)什么，然后做出反應(yīng)。

演技訓(xùn)練是演員所需要的技能與培養(yǎng)演員技能。要明白演員自己在舞臺(tái)上的目的。記得最近做過(guò)一個(gè)練習(xí)我坐在臺(tái)上另一個(gè)人過(guò)來(lái)與我說(shuō)話互相適應(yīng)，但是我發(fā)現(xiàn)自己與上來(lái)的對(duì)手完全交流不上，自己心里一點(diǎn)目的和欲望都沒(méi)有感覺(jué)自己很無(wú)助不知道該干什么這種感覺(jué)很難受，同時(shí)也讓我明白了演員在舞臺(tái)上沒(méi)有目的是非?？膳碌模@讓我明白了很多。真正的技巧就是從角色的角度想，演員必須有真實(shí)感覺(jué)能力，有演活角色的欲望，把角色的性格與觀眾分享，明白角色的行為動(dòng)機(jī)，在現(xiàn)角色的情感。

說(shuō)到這里，說(shuō)道對(duì)手的問(wèn)題，其實(shí)我感覺(jué)對(duì)手可以給你帶來(lái)你在舞臺(tái)上的全部，我一直想從對(duì)手身上獲得到一些東西，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是很毛躁的，在舞臺(tái)上，沒(méi)有把心真正的放下來(lái)關(guān)注對(duì)手。關(guān)注對(duì)手給你帶來(lái)了什么，自己在對(duì)手身上到底獲得到了什么，對(duì)手真正給我?guī)?lái)了什么，我在對(duì)手身上需要什么，想獲得什么等。在考試這幾天我獲得了很多東西也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我一直在尋找一種直感，在最后的幾天我也一直在平衡直感與理性，我發(fā)現(xiàn)自己可以改變，但理性還是有的，好像在后幾節(jié)課找到了直感。感性的身體，演員需要這個(gè)。

一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，話劇社的活動(dòng)也暫時(shí)落幕，回想過(guò)去，我們一起去看話劇表演，感受大佬的演技，一起在篤志會(huì)堂即興表演抑或是排一個(gè)完整的段落，從這些活動(dòng)中我們對(duì)話劇的興趣被激發(fā)了，同時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮能力得到了提高。話劇社的每一次活動(dòng)都很有意思，且很有意義。通過(guò)每次的即興編劇和臺(tái)上的表演，鍛煉了我應(yīng)變能力，提高了表演能力。我在話劇社學(xué)到了一些表演知識(shí)和技巧，對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)很滿意。話劇社無(wú)疑是一個(gè)溫暖的地方，有著相同的對(duì)于戲劇的熱愛(ài)的人們走到了一起，用不同的方式詮釋著對(duì)于表演的熱愛(ài)。

高一上學(xué)期在二附中數(shù)不勝數(shù)的社團(tuán)中選擇了話劇社，最開(kāi)始是被招新海報(bào)所吸引，話劇社不像其他的社團(tuán)一樣彩打海報(bào)，而是選用復(fù)古風(fēng)。這一學(xué)期高一同學(xué)在話劇社和社長(zhǎng)以及高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)到很多表演技巧。平時(shí)一般會(huì)分組演出，一組表演，其余的人當(dāng)觀眾，表演結(jié)束后發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交流意見(jiàn)。在多次表演話劇后，我們懂得了如何隨機(jī)應(yīng)變，劇情不能太跳躍，一定要有中心立意，且表達(dá)明白，臺(tái)上只能有一個(gè)人說(shuō)話……我們還進(jìn)行過(guò)劇本討論，反轉(zhuǎn)是很漂亮的點(diǎn)睛之筆，但如果運(yùn)用不恰當(dāng)，就是一場(chǎng)災(zāi)難，邏輯合理反轉(zhuǎn)出乎意料是一部好話劇的基礎(chǔ)。雖然這一學(xué)期并沒(méi)有什么好的作品，但還是收獲良多。一周一次的話劇社表演可以給我很多歡樂(lè)。上臺(tái)表演也漸漸輕車熟路，從一開(kāi)始的緊張得一言不發(fā)，到最后學(xué)會(huì)和學(xué)長(zhǎng)搶戲。確實(shí)給每個(gè)人留下難忘的回憶。

日常的社團(tuán)活動(dòng)大概可以總結(jié)為即興表演和有劇本的非即興表演即興表演所帶給我們的鍛煉主要體現(xiàn)在了對(duì)藝術(shù)表演的隨機(jī)應(yīng)變能力以及不怯場(chǎng)的自信程度，都說(shuō)藝術(shù)是相通的，即興表演想必與演講有著某種意義上的共同之處，同時(shí)它更勝一籌的在于情況變化的突發(fā)性和多變性…然而社團(tuán)中大家都非等閑之輩，這一幕幕戲搭下來(lái)，不管是演的好也好不好也好，總歸還是有收獲的。而對(duì)于有劇本的戲，感覺(jué)上恰恰是最麻煩而且難演的。總的來(lái)說(shuō)，每一次的活動(dòng)都是一次能力的提高同時(shí)又放松了同學(xué)們。比如即興話?。簭乃刭|(zhì)的提升來(lái)看，即興話劇可以很好的鍛煉我們的思維能力和應(yīng)變能力（處理意外）還有團(tuán)隊(duì)合作能力（大家相互配合），溝通能力，想象力等等，所以參加社團(tuán)可以有效提高自己的能力，還是一件很有意義的事情。

童話表演心得體會(huì)篇十六

童話故事，是孩子們進(jìn)入無(wú)限想象世界的窗口，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。童話故事以其豐富的想象力和深刻的人生哲理吸引著無(wú)數(shù)讀者，我在閱讀《童話》時(shí)也有了很多的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將從童話帶給我的歡樂(lè)、成長(zhǎng)、勇氣等方面，談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、歡樂(lè)。

童話故事給人帶來(lái)的第一個(gè)感受就是極大的歡樂(lè)。在童話中，經(jīng)常出現(xiàn)各種可愛(ài)的動(dòng)物、神奇的事物和有趣的情節(jié)。比如，《三只小豬》中的小豬們聰明地建造房子，逃過(guò)了大灰狼的追捕，這個(gè)故事總是讓我開(kāi)懷大笑。又如，《睡美人》中，公主醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)王子，他們相互愛(ài)慕，整個(gè)王國(guó)都沉浸在幸福的氛圍中，這讓我心情愉悅，倍感快樂(lè)。

二、成長(zhǎng)。

童話故事不僅帶給我歡樂(lè)，更讓我明白了成長(zhǎng)的重要性。在眾多童話中，《小紅帽》是我最喜歡的一則。小紅帽勇敢地走進(jìn)了森林，遇見(jiàn)了狼。她雖然膽小，但仍然堅(jiān)定地與狼搏斗。從小紅帽的故事中，我明白了成長(zhǎng)需要勇氣與智慧。只有勇敢面對(duì)困難，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，并且學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

三、勇氣。

童話故事中常常講述了勇氣與堅(jiān)持的重要性。我深受《拇指姑娘》的啟發(fā)。在故事中，拇指姑娘雖然身材微小，但她勇敢地面對(duì)種種挑戰(zhàn)，最終成功地解救了她的家人。這個(gè)故事告訴我，即使身處逆境，只要我們勇于面對(duì)、不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

四、愛(ài)與友誼。

童話故事中，講述了很多溫暖人心的愛(ài)與友誼?！缎∝i佩奇》是我最喜歡的角色之一。佩奇和她的一家人過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活，每個(gè)家庭成員都彼此依賴、互相關(guān)愛(ài)。這使我明白了家庭的重要性，也學(xué)會(huì)了珍惜與他人的友誼。這些愛(ài)與友誼的故事，讓我懂得了人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心，尊重彼此，共同創(chuàng)造美好的生活。

五、深刻的人生哲理。

童話故事并不僅僅是一些虛構(gòu)的故事，它們往往蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。比如，《白雪公主》中，白雪公主面對(duì)惡心獨(dú)自一人生活在森林中，但她始終保持善良純真的心。最終，她的美德感動(dòng)了七個(gè)小矮人，也贏得了王子的愛(ài)。這個(gè)故事教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難，保持純真善良的品質(zhì)，最終會(huì)得到幸福和成功。

總而言之，童話故事是我童年時(shí)光中珍貴的回憶，也讓我得到了很多的成長(zhǎng)和啟示。童話故事帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)，教會(huì)我勇敢面對(duì)困難和成長(zhǎng)，教會(huì)我珍惜愛(ài)與友誼，更教會(huì)我保持善良和堅(jiān)持。在將來(lái)的日子里，我相信我會(huì)永遠(yuǎn)懷著對(duì)童話的熱愛(ài)，繼續(xù)從中得到快樂(lè)和啟發(fā)。

童話表演心得體會(huì)篇十七

童話故事是兒童成長(zhǎng)中重要的一部分，它可以為孩子們帶來(lái)無(wú)盡的想象空間和快樂(lè)。我曾經(jīng)閱讀過(guò)許多經(jīng)典的童話故事，從中獲得了很多心得體會(huì)。今天，我想分享一下我關(guān)于童話的心得體會(huì)。

童話故事首先是為了娛樂(lè)和啟發(fā)孩子們的想象力而存在的。通過(guò)講述奇幻的故事情節(jié)和創(chuàng)造出令人矚目的角色，童話故事能夠帶孩子們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界充滿了奇跡和不可思議的事物。例如，安徒生童話中的美人魚(yú)、長(zhǎng)發(fā)公主和皇帝的新裝都是我們孩童時(shí)期最喜歡的故事。這些故事激發(fā)了我們的好奇心和想象力，讓我們?cè)敢馓剿魑粗氖澜纭?/p>

其次，童話故事還常常蘊(yùn)含著一些重要的道德與價(jià)值觀。通過(guò)比喻和暗示，童話故事可以向孩子們傳遞正確的道德觀念和價(jià)值觀。比如《小紅帽》告訴我們要小心陌生人，保護(hù)自己；《灰姑娘》告訴我們善良和美德會(huì)得到回報(bào)。這些故事不僅讓我們明白了善惡的界限，還引導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪凶龀稣_的選擇和判斷。我相信，童話故事對(duì)于塑造一個(gè)良好的人格素養(yǎng)是至關(guān)重要的。

此外，童話故事還經(jīng)常借助豐富的幻想和象征手法，幫助我們理解復(fù)雜的人際關(guān)系和情感。許多童話故事都以動(dòng)物或其他非人類的形象來(lái)代表不同的人性或特征。這種象征手法讓我們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)深入思考人性和情感之間的關(guān)系。例如，《白雪公主》給我們展示了嫉妒和親情之間的糾葛，《睡美人》讓我們思考父母對(duì)孩子的保護(hù)與成長(zhǎng)之間的平衡。這些故事給我們提供了一種理解和表達(dá)情感的方式。

最后，童話故事還教會(huì)了我們堅(jiān)持和努力的重要性。很多經(jīng)典童話故事中的主人公都克服了困難和艱辛，最終取得了成功。這些故事告訴我們只要不放棄，并為自己的目標(biāo)努力奮斗，就一定會(huì)成功?！缎〖t帽》勇敢面對(duì)狼的威脅，最終成功獲救；《刺猬和刺猬花園》中的小刺猬們一起合作，克服了困難。這些故事激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕易放棄。

總而言之，童話故事在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了重要的角色。它們不僅滿足了我們的娛樂(lè)需求，還給予了我們啟示和教誨。通過(guò)童話故事，我們嘗試?yán)斫馐澜?、培養(yǎng)道德觀念、探索情感和學(xué)會(huì)努力。對(duì)于我個(gè)人而言，童話故事讓我不僅收獲了歡樂(lè)，更得到了許多重要的心得和體會(huì)。我相信，童話故事將繼續(xù)陪伴著我們，幫助我們?cè)谌松牡缆飞铣砷L(zhǎng)和前行。