2023年殘疾教育心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀14篇)

寫心得體會(huì)可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自我，找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要用親身經(jīng)歷和例子來支撐自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇一

20xx年，殘疾聯(lián)合協(xié)會(huì)工作，社區(qū)加強(qiáng)了對(duì)殘疾人社會(huì)管理與服務(wù)，不斷的創(chuàng)新殘疾人工作。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年殘疾人工作。

感想，歡迎大家閱讀。

全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，是落實(shí)中央、省、市黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神的關(guān)鍵之年。在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和省殘聯(lián)的有力指導(dǎo)下，市殘聯(lián)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和系列重要講話精神，堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，聚焦精準(zhǔn)扶貧，狠抓保障體系建設(shè)，創(chuàng)新和改進(jìn)殘聯(lián)工作，不斷推動(dòng)殘疾人同步小康進(jìn)程，較好完成了全年的目標(biāo)任務(wù)。

一、強(qiáng)化兜底抓落實(shí)，殘疾人民生保障進(jìn)一步加強(qiáng)。

為落實(shí)國務(wù)院、省政府《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的意見》，讓更多的殘疾人擺脫貧困、過上更好生活，荊門市把兜底保障作為當(dāng)前的首要任務(wù)，制定并印發(fā)了《荊門市加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程實(shí)施方案》，多管齊下推進(jìn)殘疾人民生保障。

抓好民生實(shí)事辦理。市政府繼續(xù)將殘疾人技能培訓(xùn)、輔具適配納入政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，著力解決殘疾人最關(guān)心、最基本、最現(xiàn)實(shí)的保障問題。市殘聯(lián)高度重視，成立了工作專班，制定了。

工作方案。

對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了分解落實(shí)了責(zé)任單位和責(zé)任人確保將民生實(shí)事辦好辦實(shí)。目前完成殘疾人技能培訓(xùn)3900人次殘疾人輔助器具適配1786件全部超額完成任務(wù)。

抓“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”政策落實(shí)。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于全面建立困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度的意見》，我市早部署、早安排，及時(shí)制定方案，公布申領(lǐng)條件、要求、程序，通過層層審核，目前共有5.2萬多人享受殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”(其中2.2萬多困難殘疾人享受生活補(bǔ)貼，3萬多殘疾人享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼)，已發(fā)放補(bǔ)貼資金2200多萬元。

抓殘疾人扶貧解困。對(duì)全市20934名建檔立卡的持證貧困殘疾人進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別，通過各類項(xiàng)目進(jìn)行幫扶，全年有3127名殘疾人脫貧。安排專項(xiàng)資金10萬元對(duì)4家托養(yǎng)機(jī)構(gòu)建設(shè)進(jìn)行補(bǔ)貼，全市開展托養(yǎng)服務(wù)820人次，完成貧困殘疾人家庭無障礙改造60戶,發(fā)放機(jī)動(dòng)車燃油補(bǔ)貼1728人。發(fā)動(dòng)社會(huì)各界開展貧困殘疾人走訪慰問和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，春節(jié)前夕，全市共走訪慰問貧困殘疾人1200余人，發(fā)放慰問資金及物資折合人民幣60多萬元。

抓殘疾人基本保障。加強(qiáng)與人社、民政、衛(wèi)生等部門協(xié)調(diào)配合，做好殘疾人的低保、養(yǎng)老、醫(yī)保等工作，健全重度殘疾人參加城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度。積極整合部門資源，使符合條件的殘疾人優(yōu)先享受危房改造補(bǔ)助和保障性住房。

二、圍繞重點(diǎn)求突破，殘疾人康復(fù)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

圍繞殘疾兒童康復(fù)求突破。貫徹落實(shí)國家《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》、《國家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃》，積極開展殘疾預(yù)防工作。在0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施0-14歲殘疾兒童搶救性康復(fù)救助，并將“加大對(duì)0-14歲殘疾兒童康復(fù)救助力度”寫入政府。

工作報(bào)告。

全市完成省0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)救助328人，列入市級(jí)殘保金項(xiàng)目的0-14殘疾兒童康復(fù)救助140人。

圍繞康復(fù)機(jī)構(gòu)管理求突破。認(rèn)真執(zhí)行《荊門市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)目標(biāo)管理考核辦法》，加強(qiáng)康復(fù)機(jī)構(gòu)審核認(rèn)定，引入第三方機(jī)構(gòu)對(duì)全市康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行績效評(píng)估，確?？祻?fù)機(jī)構(gòu)規(guī)范、公開、透明運(yùn)行。先后引進(jìn)技術(shù)強(qiáng)、實(shí)力雄厚的奧斯戴克(北京)醫(yī)院投資管理有限公司、北京瑞德醫(yī)療投資股份有限公司在荊投資智能殘疾人輔助器具，參與殘疾人康復(fù)服務(wù)，著力打造全國醫(yī)療康復(fù)產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)。

圍繞輔助器具服務(wù)求突破。制定《荊門市殘疾人輔助器具適配管理辦法》和《荊門市殘疾人輔助器具適配申請(qǐng)程序》，規(guī)范適配管理和服務(wù)。開展“量體裁衣”式輔具適配服務(wù)，選擇東寶區(qū)子陵鎮(zhèn)作為輔具適配服務(wù)全覆蓋試點(diǎn)，利用流動(dòng)服務(wù)車進(jìn)村入戶篩查、適配，僅該鎮(zhèn)就免費(fèi)配發(fā)輔助器具382件。全市全年共為殘疾人免費(fèi)適配各類輔助器具1786件，裝配大、小腿假肢53例，矯形器裝配41例，免費(fèi)為成人配發(fā)助聽器70臺(tái)。市假肢裝配站作為全國50家優(yōu)秀基層站點(diǎn)，參加“長江新里程”(第三期)假肢項(xiàng)目“最美長江一角”評(píng)選。

三、精準(zhǔn)扶持顯成效，殘疾人教育就業(yè)進(jìn)一步推進(jìn)。

殘疾人教育培訓(xùn)有新成績。深入落實(shí)《國家手語和盲文規(guī)范化行動(dòng)(20xx-20xx)》和《湖北省特殊教育提升計(jì)劃(20xx-20xx)》，特校300多名在讀生全面享受免雜費(fèi)、免課本費(fèi)、免信息技術(shù)費(fèi)、免住宿費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)的“四免一補(bǔ)”政策，市殘聯(lián)為市特校提供30萬元資金支持，并將特校學(xué)生納入彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目，確保殘疾學(xué)生不因貧困而失學(xué)。繼續(xù)實(shí)施圓夢(mèng)助學(xué)行動(dòng)，為市區(qū)116名在普通學(xué)校隨班就讀殘疾學(xué)生每人發(fā)放400元助學(xué)補(bǔ)助，市級(jí)投入4萬元對(duì)在校就讀、考取大中專院校的26名殘疾學(xué)生給予助學(xué)扶持。荊門市特校教師嚴(yán)鳳榮獲全國20xx年度“交通銀行特教園丁獎(jiǎng)”。通過開展盲人按摩、電腦培訓(xùn)、手工制作、花卉栽培以及崗前崗中培訓(xùn)等職業(yè)技能和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)班，全市共培訓(xùn)殘疾人3900人次，為殘疾人掌握一技之長促進(jìn)就業(yè)提供了幫助。

殘疾人就業(yè)工作有新局面。制定實(shí)施“精準(zhǔn)幫扶、萬人就業(yè)”計(jì)劃(“1225”就業(yè)工程)，通過自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)、分散按比例就業(yè)、集中就業(yè)、居家自主就業(yè)等多種形式，實(shí)現(xiàn)全市新增殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)5450人。舉辦全市殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員職業(yè)指導(dǎo)技能競賽和殘疾人職業(yè)技能競賽，提升就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。開展用人單位雇主培訓(xùn)，開拓殘疾人就業(yè)新渠道，提升殘疾人用工管理水平。

四、多措并舉造氛圍，殘疾人參與平臺(tái)進(jìn)一步優(yōu)化。

殘疾人文體活動(dòng)日趨活躍。在全國助殘日期間，舉辦了荊門市慶祝第二十六次全國助殘日暨助殘項(xiàng)目簽約、文藝匯演活動(dòng)，省、市電視臺(tái)、荊門日?qǐng)?bào)、晚報(bào)及網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行了報(bào)道，有效助推了全社會(huì)扶殘助殘氛圍。積極組織殘疾人參加文化藝術(shù)活動(dòng)，腦癱勵(lì)志女孩吳金潔應(yīng)邀參加全省殘疾人書畫藝術(shù)邀請(qǐng)展，其《山水畫》作品為所有參展作品中面積最大，獲得省委宣傳部部長梁偉年的高度評(píng)價(jià)，并親自為吳金潔頒發(fā)證書。在中國?荊門第十二屆菊花展上，殘疾人創(chuàng)作的百余幅菊花作品獲展出。董玉清、郭坤軍、吳金潔等被推薦為中國殘疾人文聯(lián)藝術(shù)人才協(xié)會(huì)會(huì)員。積極組隊(duì)參加全省殘疾人健身操比賽，舉辦荊門市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)殘疾人類象棋、游泳比賽，全市65名殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加角逐。

助殘社會(huì)組織不斷壯大。認(rèn)真落實(shí)中央有關(guān)社會(huì)組織發(fā)展的精神，先后培育了荊門市殘疾人文化藝術(shù)中心、荊門市圓夢(mèng)殘疾人培智中心、荊門市夢(mèng)鴿殘疾人康復(fù)托養(yǎng)特教中心等助殘社會(huì)組織。積極開展“鄰居”項(xiàng)目宣傳，策劃了啟明-智障、無依托殘疾人就業(yè)托養(yǎng)計(jì)劃、陳梅林陽光家園-殘疾人托養(yǎng)康復(fù)服務(wù)、啟夢(mèng)星-貧困殘疾兒童康復(fù)救助計(jì)劃等12個(gè)項(xiàng)目參與競選。成立荊門市脊髓損傷傷友小組，為脊髓損傷殘疾人搭建康復(fù)、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。深入開展“溫暖行動(dòng)”志愿助殘活動(dòng)，廣大志愿者深入到社區(qū)、康復(fù)及托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、庇護(hù)工場(chǎng)為殘疾人開展康復(fù)醫(yī)療、文體健身、法律援助、結(jié)對(duì)幫扶等多種形式的志愿服務(wù)。

權(quán)益保障工作有新活力。成立殘疾人法律援助和安保中心，進(jìn)一步完善了信訪工作機(jī)制和殘疾人法律維權(quán)機(jī)制，在荊門電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、荊門日?qǐng)?bào)等市內(nèi)主要媒體宣傳殘疾人法律法規(guī)政策及殘疾人信訪維權(quán)典型案例。開通12385殘疾人服務(wù)熱線，全年共辦理殘疾人來電、來訪1238件次。舉辦首屆殘疾人工作者法律法規(guī)知識(shí)競賽，著力提高殘疾人工作者法治思維和依法辦事能力。

五、加強(qiáng)建設(shè)提能力，殘疾人事業(yè)基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

組織建設(shè)得到加強(qiáng)。繼續(xù)實(shí)施基層組織建設(shè)“強(qiáng)基育人”工程，各地殘聯(lián)組織隊(duì)伍建設(shè)得到優(yōu)化，基礎(chǔ)管理和服務(wù)能力得到提升。成立了市殘疾人康復(fù)中心機(jī)構(gòu)，康復(fù)中心項(xiàng)目已竣工封頂。加強(qiáng)和改進(jìn)專門協(xié)會(huì)工作，出臺(tái)加強(qiáng)專門協(xié)會(huì)建設(shè)的意見，成立協(xié)會(huì)黨支部，完善法人治理模式，充分發(fā)揮專門協(xié)會(huì)橋梁紐帶作用，增強(qiáng)專門協(xié)會(huì)工作活力，進(jìn)一步密切殘聯(lián)與殘疾人的聯(lián)系。制定簡化殘疾人證辦證流程，縮短時(shí)限，優(yōu)化辦證服務(wù)，共審核發(fā)放殘疾人證16683個(gè)。

作風(fēng)建設(shè)得到持續(xù)改進(jìn)。按照全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持把不斷改進(jìn)作風(fēng)貫穿于殘疾人工作之中，深入持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”、“強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，爭做兩為干部”等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神、六中全會(huì)精神，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。強(qiáng)化制度執(zhí)行，推進(jìn)陽光服務(wù)，落實(shí)定崗定責(zé)，推進(jìn)干部職工立足崗位履職盡責(zé)。全市殘聯(lián)系統(tǒng)開展“講規(guī)矩，正風(fēng)紀(jì)，提能提效創(chuàng)佳績”活動(dòng)，牢固樹立“說了就辦、定了就干”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，講求工作實(shí)效，提高辦事效率，讓黨委政府信任、殘疾人滿意、社會(huì)各界認(rèn)可。

20xx年，是殘疾人事業(yè)快速發(fā)展，加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的關(guān)鍵階段。荊門市殘疾人工作將以加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程為目標(biāo)，以殘疾人需求為導(dǎo)向，補(bǔ)齊殘疾人事業(yè)短板，使殘疾人基本公共服務(wù)體系更加完善，改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大殘疾人，促進(jìn)殘疾人收入水平大幅提高、生活質(zhì)量明顯改善、融合發(fā)展持續(xù)推進(jìn)，與全市人民共創(chuàng)共享小康社會(huì)。一是扎實(shí)保障殘疾人基本民生。加大殘疾人社會(huì)救助力度，全面實(shí)施困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度，協(xié)調(diào)落實(shí)貧困和重度殘疾人參加城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人繳費(fèi)資助政策和城鎮(zhèn)低收入住房困難殘疾人家庭優(yōu)先分配保障性住房政策。二是大力促進(jìn)殘疾人及其家庭就業(yè)增收。加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、社會(huì)化生產(chǎn)服務(wù)，大力發(fā)展輔助性就業(yè)，建設(shè)殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化園。三是提升殘疾人基本公共服務(wù)水平。強(qiáng)化殘疾預(yù)防及精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)，鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)施學(xué)前教育;全面推進(jìn)城鄉(xiāng)無障礙環(huán)境建設(shè)推進(jìn)政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、公共交通等公共場(chǎng)所和設(shè)施的無障礙改造;完善殘疾人權(quán)益保障機(jī)制，加強(qiáng)殘疾人法律服務(wù)和法律援助。四是凝聚加快殘疾人小康進(jìn)程的合力。大力發(fā)展殘疾人慈善事業(yè)，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量興辦以殘疾人為服務(wù)對(duì)象的醫(yī)療、康復(fù)、特殊教育、托養(yǎng)照料、社會(huì)工作等服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施;加快發(fā)展殘疾人服務(wù)產(chǎn)業(yè)，形成多元化的殘疾人服務(wù)供給模式;加大政府購買助殘服務(wù)力度，健全工作規(guī)范和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系。五是推進(jìn)殘聯(lián)基礎(chǔ)提升和綜合服務(wù)能力提高。加強(qiáng)各級(jí)政府殘疾人工作委員會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)一步明確責(zé)任;加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建設(shè)以市級(jí)殘疾人康復(fù)中心為龍頭，各地普遍建立布局合理的殘疾人康復(fù)、托養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、輔助器具適配、文化體育等綜合公共服務(wù)設(shè)施和平臺(tái);加大引資力度，推進(jìn)康復(fù)產(chǎn)業(yè)園建設(shè);落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性;鼓勵(lì)廣大殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立，積極參與和融入社會(huì)，與全市人民一道共創(chuàng)共享小康社會(huì)。

在xx市殘聯(lián)的指導(dǎo)下，在xx市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，市殘聯(lián)黨組、理事會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，加強(qiáng)黨的群眾路線教育實(shí)踐，深入開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)，扎實(shí)開展“七大行動(dòng)”推動(dòng)“產(chǎn)業(yè)新城、品質(zhì)崇州”建設(shè)，奮力推進(jìn)我市殘疾人事業(yè)向前發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年我市殘疾人工作情況和20xx工作安排匯報(bào)如下：

一、20xx年工作情況。

(一)大力實(shí)施殘疾人民生工程。一是扶持5142名城鄉(xiāng)殘疾人實(shí)現(xiàn)了居家靈活就業(yè)。二是對(duì)700名貧困殘疾人實(shí)施了居家安養(yǎng)服務(wù)。開展機(jī)構(gòu)集中托養(yǎng)服務(wù)。三是扶持648戶農(nóng)村貧困殘疾人發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)。實(shí)現(xiàn)就業(yè)扶貧基地扶持殘疾人轉(zhuǎn)移就業(yè)或發(fā)展生產(chǎn)260人。四是對(duì)457名殘疾人家庭實(shí)施居家無障礙改造工程。五是對(duì)47名貧困家庭腦癱兒童開展了康復(fù)救助。六是為貧困殘疾人適配亟需的基本型輔助器具482件。七是對(duì)12名貧困家庭重度聽力殘疾兒童實(shí)施了救助。八是實(shí)現(xiàn)了“低保”殘疾人家庭專項(xiàng)生活補(bǔ)助全覆蓋。九是對(duì)117名重性精神病患者實(shí)施了住院救助，為100名精神病患者提供了免費(fèi)用藥卡。十是完成了殘疾人基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集工作和殘疾人綜合服務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)任務(wù)，得到了xx市及我市人大代表、政協(xié)委員的充分肯定。

(二)加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)。

1.殘疾人社會(huì)保障體系建設(shè)。出臺(tái)了《xx市城鄉(xiāng)重度殘疾人參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施方案》，對(duì)城鄉(xiāng)重度殘疾人參加城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)給予補(bǔ)貼。認(rèn)真實(shí)施重度殘疾人及其家庭“低?！本戎?0xx年殘聯(lián)工作總結(jié)20xx年殘聯(lián)工作總結(jié)。對(duì)12名個(gè)體工商戶發(fā)放了養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)貼。資助4000名貧困殘疾人及家庭子女參加了城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。向50名困難殘疾人家庭發(fā)放居家生活設(shè)施補(bǔ)貼。開展“溫暖萬家行”活動(dòng)，走訪慰問貧困殘疾人和受災(zāi)殘疾人2375余戶。向598名殘疾人發(fā)放機(jī)動(dòng)輪椅車燃油補(bǔ)貼。開展全國殘疾人狀況監(jiān)測(cè)工作。

2.殘疾人服務(wù)體系建設(shè)。一是殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。完成白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)454例。裝配上肢2具、下肢12具。開展康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn)150人次。對(duì)25名智殘兒童家長進(jìn)行培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市共有16000余名殘疾人享受到各類個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)。二是殘疾人教育服務(wù)全面加強(qiáng)。為173名殘疾學(xué)生及殘疾人家庭子女發(fā)放自強(qiáng)助學(xué)金。開展對(duì)口聯(lián)系幫困助學(xué)。幫助市特殊教育學(xué)校完成了學(xué)校旱廁改建工程。三是殘疾人就業(yè)和培訓(xùn)服務(wù)全面加強(qiáng)。全市有5000余名有勞動(dòng)能力和意愿殘疾人，通過多種渠道和形式實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。對(duì)600余名殘疾人及親屬進(jìn)行了職業(yè)技能和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。全年征收殘疾人就業(yè)保障金600萬元。四是加大力度扶持殘疾人就業(yè)扶貧培訓(xùn)基地建設(shè)。今年建立基地6個(gè)，提供扶持資金20萬元。五是殘疾人權(quán)益維護(hù)服務(wù)切實(shí)加強(qiáng)。我市殘疾人訴求渠道暢通，信訪案件處理率為100%。為10名殘疾人提供了法律援助。向70名貧困殘疾人發(fā)放了輪椅。六是殘疾人宣傳文體服務(wù)豐富多彩。組織殘疾人參加各類文體藝術(shù)活動(dòng)。建成殘疾人文體活動(dòng)示范點(diǎn)2個(gè)。開展了“全國助殘日”、“國際殘疾人日”等慶祝活動(dòng)。七是殘疾人無障礙環(huán)境建設(shè)服務(wù)全面加強(qiáng)。通過個(gè)性化服務(wù)信息平臺(tái)、殘疾人綜合服務(wù)信息平臺(tái)、殘聯(lián)門戶網(wǎng)強(qiáng)化了對(duì)殘疾人工作的管理、宣傳和交流。市盲人閱覽室免費(fèi)開放。建立聾人短信交流平臺(tái)。開展坡道、盲道等無障礙設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

(三)加強(qiáng)社會(huì)管理與服務(wù)，不斷創(chuàng)新殘疾人工作。

1.密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)深化為殘疾人提供“量體裁衣”式個(gè)性化服務(wù)。我市殘疾人工作始終堅(jiān)持以“量服”為抓手，將其同“走基層”活動(dòng)、聯(lián)系服務(wù)群眾主題活動(dòng)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)同基層、同人民群眾的密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了殘疾人事業(yè)又好又快發(fā)展20xx年殘聯(lián)工作總結(jié)工作總結(jié)。20xx年是全省“量服”深化年，我市“量服”工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真制定實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，按照“量服”四步工作方法扎實(shí)推進(jìn)工作。全市成立三個(gè)“量服”工作分片負(fù)責(zé)組，全程全方位多角度指導(dǎo)和督促檢查基層工作開展情況。全面開展各級(jí)“量服”工作培訓(xùn)。市殘聯(lián)班子成員和中層以上干部還積極深入基層及殘疾人家庭開展“量服”工作指導(dǎo)和督查，全年走訪督查600余戶。今年，全市共為18770余名殘疾人及其家庭提供了“量體裁衣”式個(gè)性化服務(wù)工作，以我市二抽殘疾人總數(shù)的35%為基數(shù)來計(jì)算，計(jì)劃覆蓋率達(dá)123.93%，落實(shí)覆蓋率123.85%，落實(shí)總其次達(dá)159683項(xiàng)，人均項(xiàng)次為10.5項(xiàng)，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)有需求的殘疾人開展個(gè)性化服務(wù)，對(duì)持證殘疾人個(gè)性化服務(wù)全覆蓋。20xx年12月24日，省殘聯(lián)黨組書記、理事長毛大付到我市檢查工作，高度肯定了我市“量服”工作。

2.加強(qiáng)殘疾人社會(huì)保障體系建設(shè)，認(rèn)真開展城鄉(xiāng)重度殘疾人參加社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作。

按照中殘聯(lián)、省、xx市關(guān)于開展重度殘疾人參加居民養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的有關(guān)精神，我市認(rèn)真開展相關(guān)工作。去年，市政府常務(wù)會(huì)專題研究殘疾人參保問題。今年8月份，市政府下發(fā)了《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx市城鄉(xiāng)重度殘疾人參加城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施方案的通知》(崇府辦發(fā)〔20xx〕74號(hào))。按照文件精神，我市將對(duì)1697名自愿參保的城鄉(xiāng)重度殘疾人發(fā)放參保補(bǔ)貼，投入資金將達(dá)458萬元。這是我市為殘疾人朋友做的一件大實(shí)事大好事，是黨的惠民政策具體體現(xiàn)和落實(shí)。

3.抓好殘疾人扶貧就業(yè)基地建設(shè)工作，促進(jìn)殘疾人經(jīng)濟(jì)發(fā)展。長期以來，我市非常重視殘疾人扶貧就業(yè)基地建設(shè)工作，將其作為工作的立足點(diǎn)和突破口。目前，全市已建成xx市級(jí)殘疾人扶貧就業(yè)基地11個(gè)，本級(jí)9個(gè)，形成了以xx市福恩禽業(yè)、xx市茂祥藤業(yè)、道明竹編、創(chuàng)美制衣廠為龍頭的一批殘疾人產(chǎn)業(yè)基地?；卦诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，廣泛安置殘疾人就業(yè)，今年通過基地實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人就達(dá)300余人。同時(shí)，基地還廣泛開展殘疾人養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、藤編、竹編等技能培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)了殘疾人就業(yè)。

4.實(shí)施殘疾人居家無障礙環(huán)境改造民生工程，提高了殘疾人生活質(zhì)量和生存尊嚴(yán)。連續(xù)幾年來，省、xx市及我市市委、市政府都將殘疾人居家無障礙改造列入為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，我市認(rèn)真開展調(diào)研工作，摸清情況，掌握殘疾人需求，精心制定個(gè)性化服務(wù)方案。嚴(yán)格開展工程招投標(biāo)，由施工設(shè)計(jì)人員上門一戶一戶確定改造方案，并組織實(shí)施。省、xx市及我市紀(jì)委、審計(jì)、財(cái)政、殘聯(lián)等部門全程監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。20xx年至20xx年，我市共計(jì)對(duì)全市1261戶殘疾人家庭實(shí)施了居家無障礙改造工程，其中，20xx年為457戶，全面超額完成了工作任務(wù)，屬三圈層爭取改造戶數(shù)最多的區(qū)(市)縣。我市殘疾人居家無障礙改造服務(wù)主要為殘疾人家庭增設(shè)了坡道，安裝了防滑墊、拉手、扶手、坐便椅、浴椅、閃光音樂水壺、盲人電飯煲、護(hù)理床等設(shè)施設(shè)備。

5.加強(qiáng)殘聯(lián)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)暨中殘聯(lián)六代會(huì)精神，開展“中國夢(mèng)”主題教育、“走基層”、聯(lián)系服務(wù)群眾主題活動(dòng)，舉辦全市殘聯(lián)系統(tǒng)干部職工知識(shí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高了殘聯(lián)系統(tǒng)干部職工和專干的政策理論和服務(wù)水平。

二、20xx年工作安排。

(一)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和反腐敗工作，扎實(shí)開展好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化“結(jié)對(duì)心連心·我們?cè)谝黄稹?、“走基層、解難事、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)。

(二)繼續(xù)實(shí)施殘疾人民生工程。

1.實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)殘疾人居家靈活就業(yè)4500名。

2.對(duì)42名腦癱兒童開展康復(fù)救助20xx年殘聯(lián)工作總結(jié)20xx年殘聯(lián)工作總結(jié)。

3.對(duì)700名重度殘疾人提供居家護(hù)理補(bǔ)貼，資助托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)1家。

4.對(duì)260戶貧困殘疾人家庭實(shí)施居家無障礙改造工程。

5.對(duì)有需求的殘疾人開展輔助器具適配。

6.對(duì)2525名貧困“低保”殘疾人家庭發(fā)放專項(xiàng)生活補(bǔ)助。

7.對(duì)80名重性精神病患者開展住院救助，資助100名貧困精神病患者服藥。

8.資助600戶農(nóng)村貧困殘疾人發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)。九是為50名貧困偏癱、截癱患者實(shí)施康復(fù)救助。

9.資助全市14063名持證殘疾人城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋。

(二)加強(qiáng)殘疾人基層組織規(guī)范建設(shè)工作。全面實(shí)現(xiàn)我市市、鄉(xiāng)、村三級(jí)殘疾人組織規(guī)范建設(shè)達(dá)標(biāo)率100%。

(三)加快推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)。

1.加強(qiáng)殘疾人社會(huì)保障體系建設(shè)。建立完善相關(guān)保障制度。認(rèn)真宣傳實(shí)施城鄉(xiāng)殘疾人參加養(yǎng)老保險(xiǎn)、分類施保、醫(yī)療保險(xiǎn)、殘疾人個(gè)體工商戶參保等政策，不斷提高殘疾人社會(huì)保障水平。

七是進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人權(quán)益保障服務(wù)。加強(qiáng)《中華人民共和國殘疾人保障法》宣傳貫徹。做好信訪、法律援助工作。八是進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人事業(yè)宣傳。組織開展群眾性文化體育娛樂活動(dòng)。

(四)深化為殘疾人提供“量體裁衣”式個(gè)性化服務(wù)工作。對(duì)所有有需求的殘疾人提供“量體裁衣”式個(gè)性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)所有持證殘疾人個(gè)性化服務(wù)全覆蓋。

(五)充分發(fā)揮殘疾人康復(fù)中心作用，讓殘疾人真正享有公益性康復(fù)服務(wù)。

(六)大力倡導(dǎo)社會(huì)助殘志愿服務(wù)。培育社會(huì)志愿助殘服務(wù)組織，建立社會(huì)助殘服務(wù)的長效機(jī)制，營造全社會(huì)都來關(guān)心、支持、幫助殘疾人和殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

半年以來殘聯(lián)順利完成上級(jí)殘聯(lián)部門和鎮(zhèn)黨委、政府下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，較好地解決了低殘疾人、困難群眾等群體的生產(chǎn)、生活問題，充分體現(xiàn)了“以人為本，為民解困”的服務(wù)宗旨，現(xiàn)將。

半年工作總結(jié)。

如下：

一、組聯(lián)工作。

1、積極參加區(qū)殘聯(lián)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種會(huì)議與活動(dòng)，及時(shí)更換各村殘疾人聯(lián)絡(luò)員，并組織各村殘協(xié)委員、聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)2次，及時(shí)將工作目標(biāo)下發(fā)到各村(社區(qū))。

2、及時(shí)上報(bào)。

年度工作計(jì)劃。

和半年工作總結(jié)。

3、繼續(xù)做好規(guī)范化服務(wù)型殘疾人組織建設(shè)，及時(shí)更改了上墻內(nèi)容。

4、對(duì)殘疾人進(jìn)行分層分類管理。

二、康復(fù)工作。

1、為貧困白內(nèi)障患者實(shí)施復(fù)明手術(shù)9例。

2、資助精神病患者免費(fèi)服藥3人。

3、為我鎮(zhèn)重癥殘疾人45人購買了城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)，為殘疾兒童及殘疾人家庭兒童46人購買了少兒互助金。

4、在節(jié)日期間積極開展宣傳活動(dòng)：愛耳日在場(chǎng)鎮(zhèn)人口集中區(qū)發(fā)放宣傳資料100余份;助殘日期間組織殘疾人到區(qū)殘疾人服務(wù)中心參加座談會(huì)。

5、社區(qū)康復(fù)站運(yùn)行正常，已接受上級(jí)檢查。

6、積極為5名殘疾人申報(bào)輪椅，為1名肢體殘疾人申報(bào)假肢安裝。

7、對(duì)全鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)需求進(jìn)行了調(diào)查，并及時(shí)錄入康復(fù)信息系統(tǒng)。

三、教就工作。

(一)足額及時(shí)發(fā)放“特困殘疾人家庭專項(xiàng)補(bǔ)助”15人，協(xié)調(diào)做好“三無”殘疾人“五?！惫B(yǎng)工作，確保應(yīng)保盡保貧困殘疾人基本生活有保障20xx年殘聯(lián)工作總結(jié)工作總結(jié)。

1、積極推薦殘疾人就業(yè)共1名，靈活就業(yè)1人，申報(bào)扶持殘疾人發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)戶15戶。

2、積極做好特困殘疾人家庭專項(xiàng)補(bǔ)助的審核工作，全鎮(zhèn)一季度59戶，資金已按時(shí)足額發(fā)放。

3、積極組織殘疾人參加技能培訓(xùn)，已培訓(xùn)1人，參加鎮(zhèn)、村培訓(xùn)15人次。

4、做好殘疾人五保供養(yǎng)工作，把符合五保條件的殘疾人及時(shí)納入五保供養(yǎng)范圍。

5、積極做好重度殘疾人家庭5人護(hù)理補(bǔ)貼申報(bào)工作，上半年的補(bǔ)貼已發(fā)放到位。

6、積極做好殘疾人就業(yè)和職業(yè)技能培訓(xùn)，并及時(shí)錄入系統(tǒng)。

四、宣文工作。

積極組織殘疾人參加了“全國助殘日”等殘疾人重要節(jié)日的活動(dòng)和其他殘疾人事業(yè)的宣傳活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，營造了良好的社會(huì)輿論氛圍，號(hào)召了社會(huì)各界人士更多地關(guān)注殘疾人，關(guān)注和支持殘疾人事業(yè)。

五、維權(quán)工作。

根據(jù)了解掌握的殘疾人基本情況，將貧困殘疾人納入節(jié)日慰問對(duì)象，積極組織開展慰問貧困殘疾人活動(dòng)，20xx年春節(jié)慰問殘疾人310人次并及時(shí)上報(bào)慰問活動(dòng)情況信息;及時(shí)了解殘疾人近期生活生產(chǎn)情況，盡力為他們解決生產(chǎn)生活中所面臨的困難和問題，把問題化解在基層，把矛盾處理在萌芽中，杜絕了越級(jí)上訪等情況的發(fā)生;及時(shí)地將各項(xiàng)維權(quán)工作數(shù)據(jù)納入個(gè)性化服務(wù)中，并準(zhǔn)確錄入信息化平臺(tái)，完善信息數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。

六、計(jì)財(cái)工作。

對(duì)于殘疾人工作專項(xiàng)資金的發(fā)放，嚴(yán)格發(fā)放程序，保留發(fā)放手續(xù)資料以備查驗(yàn)，及時(shí)上報(bào)了專項(xiàng)資金使用情況，有效地保證了專項(xiàng)資金?？顚Ｓ谩?/p>

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇二

教育是每個(gè)人成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅給予我們知識(shí)的積累，更培養(yǎng)了我們的思維能力和人格魅力。在接受教育的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面，我將從教育的目標(biāo)、方法、師生關(guān)系、應(yīng)試教育以及教育的未來這五個(gè)方面，闡述我對(duì)教育的心得體會(huì)和感想。

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判思維以及社會(huì)責(zé)任感。教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更要培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，才能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，促進(jìn)國家和社會(huì)的進(jìn)步。

教育的方法應(yīng)當(dāng)因材施教。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)谥橇Α⑴d趣愛好和學(xué)習(xí)方式上都有差異。因此，教育者應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。適應(yīng)性強(qiáng)的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育效果。

師生關(guān)系是教育的重要組成部分。師生之間的關(guān)系應(yīng)該是互幫互助、相互尊重的。教育者要以身作則，成為學(xué)生的榜樣，給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。而學(xué)生也應(yīng)該尊重教育者的努力和付出，積極參與學(xué)習(xí)，與教育者保持良好的溝通。只有建立良好的師生關(guān)系，教育才能更好地進(jìn)行。

應(yīng)試教育存在的問題令人擔(dān)憂?，F(xiàn)代教育體系中存在的嚴(yán)重問題之一就是應(yīng)試教育。過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和競爭導(dǎo)致教育變成了一場(chǎng)賽跑，學(xué)生們面臨著巨大的壓力。這種教育模式限制了學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性發(fā)展，忽略了他們的個(gè)性與興趣。因此，應(yīng)試教育模式亟需改革，將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

教育的未來需要更多的創(chuàng)新和改進(jìn)。隨著社會(huì)的變革和科技的發(fā)展，教育也需要隨之變革和發(fā)展。未來的教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，教育者也需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法，適應(yīng)新時(shí)代的需求。

總之，教育是一個(gè)復(fù)雜而又重要的系統(tǒng)，它的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過靈活的教學(xué)方法、良好的師生關(guān)系，加上對(duì)應(yīng)試教育模式的改革和創(chuàng)新，我們可以為未來的教育注入更多的活力和活力。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育也需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，以適應(yīng)新時(shí)代的需求。只有這樣，我們才能為社會(huì)和國家的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇三

教育是人類社會(huì)進(jìn)步的重要因素。而個(gè)人的教育經(jīng)歷更是塑造了許多人的性格和思維方式?；仡欁约旱慕逃龤v程，我深感受益匪淺，積累了許多寶貴的體會(huì)和感悟。以下將從學(xué)校教育、家庭教育、自我教育、社會(huì)教育和終身教育五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先是學(xué)校教育。學(xué)校是人們主要獲取知識(shí)和技能的場(chǎng)所，它提供了優(yōu)秀的師資和豐富的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)校，我明白了知識(shí)的重要性，明白了要通過努力學(xué)習(xí)才能取得成績。我學(xué)到了勤奮和毅力，學(xué)到了面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈，學(xué)到了如何與他人相處。學(xué)校教育不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識(shí)，更為我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。

其次是家庭教育。家庭是一個(gè)人的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我的父母非常重視我的教育，他們注重培養(yǎng)我的品德和素質(zhì)，注重培養(yǎng)我獨(dú)立思考和解決問題的能力。他們用榜樣的力量感染我，讓我懂得了要積極向上、善待他人、珍惜時(shí)間等。在家庭教育的熏陶下，我明白了做人的道理，明白了家庭的重要性，明白了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

第三是自我教育。自我教育是指個(gè)人通過自主學(xué)習(xí)和自我提升來充實(shí)自己。自我教育可以通過各種方式進(jìn)行，如閱讀、寫作、參觀等。我喜歡閱讀，通過讀書我擴(kuò)大了視野，了解了更多的知識(shí)。我還喜歡寫作，通過寫作我能夠思考問題、表達(dá)觀點(diǎn)，并不斷提升自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。自我教育使我不斷進(jìn)步，讓我成為了一個(gè)善于學(xué)習(xí)和自我成長的人。

第四是社會(huì)教育。社會(huì)是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，社會(huì)教育使我學(xué)會(huì)了與他人相處，學(xué)會(huì)了合作和競爭，學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系。在社會(huì)中，我明白了要學(xué)會(huì)尊重他人、寬容他人，以及如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)教育培養(yǎng)了我的責(zé)任感和使命感，教會(huì)了我如何克服困難和挑戰(zhàn)。

最后是終身教育。終身教育是指人的一生都在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。教育并不僅限于學(xué)校階段，而是貫穿一生。終身教育要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)的快速變化和發(fā)展。我深信終身教育的重要性，它讓我有了持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力，讓我不斷追求自我完善。

總結(jié)起來，教育心得體會(huì)感想是多方面的，學(xué)校教育、家庭教育、自我教育、社會(huì)教育和終身教育都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。只有不斷接受教育、不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。教育無處不在，我們應(yīng)該珍惜教育機(jī)會(huì)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和智慧，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇四

殘疾人家庭教育是一項(xiàng)既挑戰(zhàn)又充滿希望的任務(wù)。在面對(duì)殘疾人孩子的成長過程中，父母需要做出更多的努力和付出，但同時(shí)也會(huì)獲得更多的成就和快樂。作為一個(gè)家庭教育的參與者，我深切地感受到了這一過程中的辛苦與收獲?，F(xiàn)在，我想與大家分享一些我在殘疾人家庭教育中的心得體會(huì)。

首先，接受和尊重是殘疾人家庭教育的基石。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，即使是身體上有殘疾的孩子也不例外。作為父母，我們首先要接受孩子的殘疾，并給予他們足夠的尊重。這并不意味著我們對(duì)他們的要求降低，而是要在接受和尊重的基礎(chǔ)上，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?。只有?dāng)孩子感受到我們對(duì)他們的接受和尊重時(shí)，他們才會(huì)獲得更多的自信和動(dòng)力。

其次，給予殘疾人孩子更多的關(guān)愛和支持是非常重要的。殘疾人在生理、心理和社交方面都會(huì)面臨一些困難，他們需要更多的關(guān)注和關(guān)愛。作為家庭教育者，我們要給予他們充分的關(guān)心和愛護(hù)，并及時(shí)給予他們所需要的支持和援助。這可以幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的信心，讓他們更好地適應(yīng)和融入社會(huì)。

第三點(diǎn)是激發(fā)殘疾人孩子的內(nèi)在潛能。每個(gè)孩子都有自己的特長和潛能，無論是有殘疾的孩子還是沒有殘疾的孩子。作為家庭教育者，我們要發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子的潛能。可以通過提供各種機(jī)會(huì)和條件，讓他們?cè)谂d趣愛好和學(xué)習(xí)方面發(fā)展自己的特長。尤其對(duì)于殘疾人孩子來說，他們?cè)谀承╊I(lǐng)域可能有特別突出的能力，我們要在鼓勵(lì)和培養(yǎng)上下更多的功夫。

第四點(diǎn)是幫助殘疾人孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。殘疾人孩子在成長過程中往往會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，他們需要一個(gè)堅(jiān)定的信念和正確的人生觀來面對(duì)這些困難。家庭教育者要幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們明白自己的價(jià)值和意義。只有當(dāng)他們對(duì)自己和生活有了正確的認(rèn)識(shí)和理解，才能在面對(duì)困難和挫折時(shí)堅(jiān)持下去，邁向成功的道路。

最后，讓殘疾人孩子感受到愛的溫暖是殘疾人家庭教育中最重要的一點(diǎn)。父母的愛是孩子成長過程中最大的動(dòng)力和支持。無論是身體上還是情感上，我們都要給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴。讓他們感受到我們對(duì)他們的愛和在意，讓他們知道他們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。這種愛的溫暖可以讓殘疾人孩子更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，走出困境，在生活中創(chuàng)造美好的未來。

總之，殘疾人家庭教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和希望的任務(wù)。通過接受和尊重，給予關(guān)愛和支持，激發(fā)潛能，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以及讓他們感受到愛的溫暖，我們可以幫助殘疾人孩子在社會(huì)中獲得更多的成功和成就。作為家庭教育者，我們要堅(jiān)持不懈地努力，把更多的愛和希望帶給殘疾人孩子，讓他們享受人生的美好。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇五

第一段：引言（150字）。

自從我在大學(xué)開始學(xué)習(xí)殘疾教育相關(guān)課程以來，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更多的了解和體會(huì)。殘疾教育是關(guān)注殘疾人的權(quán)益、提供平等教育機(jī)會(huì)的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到殘疾教育的重要性以及對(duì)個(gè)別學(xué)生的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在殘疾教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一些心得體會(huì)。

第二段：了解殘疾教育（250字）。

在學(xué)習(xí)殘疾教育的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，了解殘疾的種類和不同殘疾人的需求是至關(guān)重要的。唯有了解他們的特殊情況，我們才能更好地為他們提供適當(dāng)?shù)慕逃椭С?。此外，我還了解到殘疾教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響。殘疾學(xué)生在接受適當(dāng)教育和支持的情況下，能夠充分發(fā)展自己的潛能，融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

第三段：殘疾教育的挑戰(zhàn)（250字）。

殘疾教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，殘疾學(xué)生的需求多樣化，我們需要針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。此外，殘疾學(xué)生可能經(jīng)常面臨身心挑戰(zhàn)，我們需要提供心理支持和康復(fù)服務(wù)。而教師在殘疾學(xué)生教育中的角色也需要更加關(guān)注，他們需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，從而更好地支持和引導(dǎo)殘疾學(xué)生。

第四段：促進(jìn)殘疾人發(fā)展的方法（300字）。

在學(xué)習(xí)殘疾教育的過程中，我也得到了一些有益的啟示。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)對(duì)殘疾人持有積極的態(tài)度，并提供包容性的教育環(huán)境。這樣可以幫助殘疾學(xué)生更好地融入社會(huì)，減少形成孤立心理。其次，我們應(yīng)該注重為殘疾學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持，以滿足他們的特殊需求。這包括提供無障礙的教育設(shè)施、專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)和教育技術(shù)的應(yīng)用等。最后，我們需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地支持殘疾學(xué)生的發(fā)展。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過學(xué)習(xí)殘疾教育，我逐漸認(rèn)識(shí)到殘疾學(xué)生的教育需求和權(quán)益保障的重要性。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)更加包容的社會(huì)，為他們提供平等的教育機(jī)會(huì)。殘疾教育固然面臨挑戰(zhàn)，但通過鼓勵(lì)社會(huì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持以及培養(yǎng)教師隊(duì)伍的專業(yè)能力，我們可以為殘疾學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將繼續(xù)努力，在自己的實(shí)踐中不斷豐富和完善關(guān)于殘疾教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為殘疾學(xué)生的平等教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇六

第一段：引言（150字）。

殘疾家庭兒童教育是一個(gè)重要的議題，對(duì)于這些特殊的孩子來說，他們面臨著更多的挑戰(zhàn)和困難。作為一個(gè)教育者，我曾經(jīng)有幸參與并見證了許多殘疾家庭兒童的教育過程，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在殘疾家庭兒童教育中得到的一些心得和體會(huì)。

第二段：家庭支持的重要性（250字）。

殘疾家庭兒童教育的第一個(gè)關(guān)鍵因素是家庭支持。家長對(duì)孩子的關(guān)愛和支持是他們成功的基石。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我注意到那些得到強(qiáng)大家庭支持的孩子表現(xiàn)出更好的情緒和自信，他們有更大的動(dòng)力克服困難并取得進(jìn)步。因此，作為教育者不能忽視家庭支持的重要性，我們應(yīng)當(dāng)積極與家長合作，與他們分享關(guān)于兒童教育的知識(shí)和技巧，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

第三段：提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境（250字）。

殘疾家庭兒童教育的第二個(gè)關(guān)鍵因素是提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境。一個(gè)良好的教育環(huán)境可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能。例如，在課堂上使用各種多感官教育工具和素材，可以滿足不同殘疾兒童的學(xué)習(xí)需求。此外，提供個(gè)體化的教育計(jì)劃和目標(biāo)也是非常重要的，這樣每個(gè)孩子都可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候得到支持和鼓勵(lì)。

第四段：培養(yǎng)積極的心態(tài)（250字）。

殘疾家庭兒童教育的第三個(gè)關(guān)鍵因素是培養(yǎng)積極的心態(tài)。這些孩子經(jīng)常面臨著比一般孩子更多的困難和挑戰(zhàn)，他們往往容易感到沮喪和無助。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)幫助他們建立積極的心態(tài)，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難并相信自己的能力。我們可以通過獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)來增強(qiáng)他們的自尊心，同時(shí)向他們傳達(dá)持久努力和堅(jiān)持不懈的重要性。

第五段：與社區(qū)的合作與支持（250字）。

殘疾家庭兒童教育的第四個(gè)關(guān)鍵因素是與社區(qū)的合作和支持。教育不僅僅局限于學(xué)校的教室，社區(qū)資源和支持對(duì)于殘疾家庭兒童的發(fā)展至關(guān)重要。社區(qū)可以提供不同形式的支持，比如提供特殊教育專家的咨詢服務(wù)、組織康復(fù)活動(dòng)和社交機(jī)會(huì)、為殘疾家庭兒童發(fā)起義工活動(dòng)等。這些社區(qū)合作和支持可以幫助殘疾家庭兒童更好地融入社會(huì)，發(fā)展他們的潛能。

結(jié)尾（100字）：

通過了解留心殘疾家庭兒童教育的重要性和有效的方法，我們可以幫助這些特殊的孩子獲得公平的教育機(jī)會(huì)。家庭支持、提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境、培養(yǎng)積極的心態(tài)以及與社區(qū)的合作與支持，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的教育體系。殘疾家庭兒童也有權(quán)獲得讓他們成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而我們每個(gè)人都能為此做出一定的貢獻(xiàn)。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇七

感想教育是一種培養(yǎng)個(gè)人情感、思維和價(jià)值觀的方式，通過給予學(xué)生觸動(dòng)心靈的體驗(yàn)和啟迪，幫助他們感受、反思和理解生活中的各種經(jīng)歷。這種教育方式可以激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們成為有內(nèi)涵、有情感的人。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的感想教育，我不僅體會(huì)到了這種教育的重要性，也獲得了許多關(guān)于人生和價(jià)值觀的心得體會(huì)。

第二段：開展感想教育的方式。

感想教育可以通過各種方式進(jìn)行。在我的學(xué)校，我們通常通過觀賞電影、閱讀文學(xué)作品、參觀博物館等方式來引起學(xué)生對(duì)生活的感想。這些活動(dòng)都是經(jīng)過精心選擇和安排的，以確保學(xué)生能夠從中得到真正的啟示和體驗(yàn)。例如，觀看一部鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和勇氣的電影后，我們會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享，以促進(jìn)他們對(duì)這些價(jià)值觀的理解和靈感。此外，還有一些課程會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和表達(dá)能力，通過開放式的問題和討論方式來激發(fā)他們的思維。

感想教育的最大價(jià)值在于啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活和自己的思考。通過觀察和體驗(yàn)，他們能夠從中獲得真實(shí)的情感，進(jìn)而反思和理解事物的本質(zhì)。這種體驗(yàn)不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，也可以培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感。在參觀博物館時(shí)，我們看到了歷史的殘酷和勇敢，體會(huì)到了生命的寶貴和文化的多樣性。所有這些都通過感想教育進(jìn)一步加深了我們對(duì)人生和價(jià)值的思考，使我們更有智慧地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

感想教育對(duì)于個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的影響。在我經(jīng)歷感想教育的過程中，我看到了自己的無知和狹隘。通過觀看電影和閱讀文學(xué)作品，我認(rèn)識(shí)到了世界的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)會(huì)了更加寬容和理解他人。同時(shí)，我也找到了自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，明白了什么是我真正追求的。感想教育的過程讓我成為一個(gè)更加自信和有深度的人，我相信這對(duì)于我的未來發(fā)展是至關(guān)重要的。

第五段：結(jié)論。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇八

家庭教育對(duì)于每個(gè)孩子的成長都至關(guān)重要，而對(duì)于殘疾人來說，家庭教育更是具有特殊的意義。殘疾人會(huì)面臨許多與其殘疾有關(guān)的困難和挑戰(zhàn)，這就要求家庭教育必須更加關(guān)注和支持殘疾人的特殊需求。殘疾人家庭教育的目標(biāo)在于幫助他們實(shí)現(xiàn)盡可能的自立，能夠在社會(huì)中融入并發(fā)揮自己的潛力。然而，這種教育不僅僅是面臨困難和挑戰(zhàn)，也給家庭帶來了更多特殊的責(zé)任和任務(wù)。

殘疾人家庭教育的基本原則是全面關(guān)注和支持殘疾人的成長和發(fā)展。首先，教育的重點(diǎn)應(yīng)該是適應(yīng)殘疾人的特殊需求，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。此外，愛和理解是關(guān)鍵。殘疾人往往會(huì)面臨來自外界的壓力和歧視，家庭應(yīng)該成為他們最為溫暖和理解的避風(fēng)港。同時(shí)，殘疾人家庭教育也需要注重培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。盡管殘疾人在某些方面存在限制，但我們要相信他們的能力和潛力，并給予他們充分的機(jī)會(huì)去嘗試和表現(xiàn)自己。

我曾經(jīng)遇到一位非常成功的殘疾人家庭教育案例，給我留下了深刻的印象。這個(gè)家庭有一個(gè)失去聽力的孩子，但他們并沒有因?yàn)楹⒆拥臍埣捕艞墝?duì)他的教育。首先，他們找到了適合孩子特殊需求的學(xué)習(xí)方式，比如采用手語進(jìn)行溝通和教學(xué)。其次，他們充分發(fā)揮了家庭的力量。父母經(jīng)常和孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流，不斷激發(fā)他們的興趣和潛力。最重要的是，父母給予了孩子足夠的自信和支持。他們鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)困難，相信自己可以克服一切障礙。通過這樣的教育，孩子逐漸成為一個(gè)樂觀自信的人，而且在學(xué)業(yè)和社交方面都取得了很好的成績。

盡管殘疾人家庭教育帶來了許多積極的影響，但也不可避免地面臨很多困難和挑戰(zhàn)。首先，家庭可能需要面對(duì)其他人對(duì)殘疾人的看法和偏見。社會(huì)對(duì)殘疾人的態(tài)度往往是冷漠和歧視的，這給家庭帶來了很大的壓力。其次，殘疾人的教育成本也比較高。他們可能需要特殊教育機(jī)構(gòu)或輔助設(shè)備的支持，這對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)造成了一定的負(fù)擔(dān)。最后，殘疾人在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面可能遇到更多的困難，需要家庭提供更多的支持和幫助。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

殘疾人家庭教育是一個(gè)艱巨而又值得去做的任務(wù)。雖然面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們不放棄，相信殘疾人也能夠取得成功。未來，我們需要更多地關(guān)注殘疾人的家庭教育，提供更多的支持和幫助。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該改變對(duì)殘疾人的看法和態(tài)度，讓他們能夠更好地融入社會(huì)并發(fā)揮自己的價(jià)值。殘疾人家庭教育是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的事業(yè)，只有通過我們的共同努力才能夠真正讓每個(gè)殘疾人的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇九

在人生的旅程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的經(jīng)歷和情感。從生活中感悟到的教訓(xùn)和體會(huì)，對(duì)于我們的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。感想教育是一種通過回顧與總結(jié)的方式，使我們對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和反思，從而得到一種啟迪和教育的過程。在這篇文章中，我將分享我對(duì)感想教育與心得體會(huì)的理解與思考。

首先，感想教育給予我們一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，即通過對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的回顧，深入思考并從中獲得教訓(xùn)。回顧過去，我們可以重新審視那些曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，找出其中的原因和根源，從而更好地避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。同時(shí)，回顧也可以讓我們重新審視成功的經(jīng)歷，了解成功的原因和方法，并在今后的道路上借鑒和應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。只有深入思考并從中汲取教訓(xùn)，我們才能不斷進(jìn)步和成長。

其次，感想教育有助于培養(yǎng)我們的反思能力和自我認(rèn)知。通過對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的回顧，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而了解自己的長處和短處。這種自我認(rèn)知的過程對(duì)我們的人生規(guī)劃和發(fā)展非常重要。只有認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我們才能更好地利用自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)克服或改善自己的劣勢(shì)。通過感想教育，我們不斷地反思和總結(jié)，從而越來越明確自己的方向和目標(biāo)，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。

此外，感想教育還可以幫助我們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生的經(jīng)歷、感悟和體驗(yàn)，都能在某種程度上塑造我們的人生觀和價(jià)值觀。通過回顧與總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)歷對(duì)我們的人生觀和價(jià)值觀有著重要的影響，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到什么是真正重要和有價(jià)值的。感想教育會(huì)提醒我們珍惜現(xiàn)在的生活和人際關(guān)系，關(guān)注內(nèi)心的平靜與幸福，追求有意義和有價(jià)值的事物。通過感想教育，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的人生追求和價(jià)值追求。

最后，感想教育也需要我們持之以恒與自律。感想教育并不是一次性的行為，而是需要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。面對(duì)繁忙的工作和生活，我們很容易忽略對(duì)過去的反思和總結(jié)。然而，只有堅(jiān)持并自律地進(jìn)行感想教育，我們才能真正受益于其中，不斷提升自己。我們可以借助一些方法和工具，如寫日記、定期回顧、與他人分享等，使感想教育成為我們生活的一部分，成為一種習(xí)慣和自律。

總而言之，感想教育與心得體會(huì)在我們的成長和發(fā)展中起著重要的作用。通過回顧與總結(jié)，我們可以深入思考并從中獲得教訓(xùn)；通過反思和自我認(rèn)知，我們可以建立正確的人生觀和價(jià)值觀；通過持之以恒與自律，我們可以不斷提升自己，并實(shí)現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。讓感想教育成為我們生活的一部分，并從中獲得真正的收益與啟迪。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇十

作為一個(gè)父母，我深知育兒教育的重要性。在親自育兒的過程中，我收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。與大家分享一下我的育兒教育感想，希望對(duì)其他父母有所幫助。

第二段：平等尊重。

育兒教育的核心是平等尊重。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思考和感受。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的意見和選擇。無論是在日常生活中還是在教育上，我們都應(yīng)該與孩子保持平等的狀態(tài)，不以成年人的身份壓制他們的意愿和自由發(fā)展。這種平等尊重的態(tài)度有助于孩子建立自信心和獨(dú)立思考能力，并且為他們將來成為自主、堅(jiān)定的個(gè)體奠定了基礎(chǔ)。

第三段：耐心溝通。

耐心溝通是育兒教育中非常重要的一環(huán)。孩子的思維和表達(dá)方式與成年人完全不同，我們必須學(xué)會(huì)通過耐心傾聽和理解他們的話語和行為。當(dāng)孩子有疑惑或困惑時(shí)，我們不應(yīng)該憑借成年人的思維去猜測(cè)他們的需求，而是應(yīng)該與孩子進(jìn)行真正的對(duì)話，耐心詢問并給予積極回應(yīng)。通過溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，并在成長過程中與他們建立深入的情感聯(lián)系。

第四段：示范與引導(dǎo)。

作為孩子的第一任導(dǎo)師和榜樣，我們的行為對(duì)他們有著重要的示范作用。在生活中，我們應(yīng)該做出積極向上的表率，展現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。在教育上，我們應(yīng)該通過積極引導(dǎo)來塑造孩子的性格和品質(zhì)。示范與引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子自覺遵守規(guī)則和道德準(zhǔn)則的重要手段，同時(shí)也是激發(fā)他們積極向上的動(dòng)力和探索欲望的關(guān)鍵。

第五段：關(guān)愛與陪伴。

育兒教育中，最重要的是給予孩子足夠的關(guān)愛與陪伴。孩子無時(shí)無刻不渴望父母的關(guān)注和安慰。我們應(yīng)該盡可能地尊重孩子的情感需求，給予他們充分的關(guān)愛和關(guān)注。只有在關(guān)愛的環(huán)境中，孩子才能健康成長，培養(yǎng)出積極的情感和良好的人際關(guān)系。除了關(guān)愛，陪伴也是孩子成長過程中不可或缺的一部分。我們應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子共度時(shí)光，參與他們的游戲和活動(dòng)，并給予他們心靈上的支持和安慰。

結(jié)論。

通過這段時(shí)間的育兒教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了平等尊重、耐心溝通、示范與引導(dǎo)以及關(guān)愛與陪伴的重要性。作為父母，我們的責(zé)任不僅是給予孩子物質(zhì)的滿足，更是在育兒教育中培養(yǎng)他們健康、自信和快樂的人格。我相信，如果我們能夠?qū)⑦@些原則融入到育兒教育中，孩子將能夠收獲更加美好的成長，成為社會(huì)的棟梁之才。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇十一

作為一名浙江省“英模教育”的受益者，我深深感受到了這種教育模式的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。在過去的幾年里，我在英模教育的培育下不僅掌握了許多實(shí)用的技能，更塑造了一種積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。下面，我將從培養(yǎng)綜合素質(zhì)、潛在能力的開發(fā)和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)三個(gè)方面，簡要地分享我在英模教育中的體會(huì)和感悟。

首先，英模教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在英模教育班級(jí)中，我們不僅接受傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)，如社交禮儀、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。這些培訓(xùn)課程在為我們提供更多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也讓我們的視野更加開闊，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)。我記得在一個(gè)社交禮儀培訓(xùn)中，我接觸到了許多待我以前完全不了解的禮儀規(guī)范。通過學(xué)習(xí)這些規(guī)范，我在社交場(chǎng)合中更加從容自信，這對(duì)于我未來的發(fā)展起到了非常積極的作用。英模教育培養(yǎng)了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和耐心，提高了我的人際交往能力，使我更加具備了未來愿景的領(lǐng)導(dǎo)者所必備的素質(zhì)。

其次，英模教育注重開發(fā)學(xué)生的潛在能力。在英模教育的課程中，我們經(jīng)常接觸到各種具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目。這些任務(wù)不僅考驗(yàn)我們的專業(yè)技術(shù)能力，更要求我們發(fā)揮創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在一個(gè)文化創(chuàng)意項(xiàng)目中，我和我的團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)了一款具有濃郁地方文化特色的產(chǎn)品。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的知識(shí)，更鍛煉了我的創(chuàng)造力和溝通能力。這個(gè)項(xiàng)目最后獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)，這也讓我更加深信在英模教育的培育下，我可以改變我的人生，成就自己的夢(mèng)想。英模教育通過這種激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的教育方式，有效地激發(fā)了我們的潛在能力，讓我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都有了非凡的表現(xiàn)。

最后，英模教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，而英模教育正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的先驅(qū)者。在英模教育的課程中，我們經(jīng)常參與各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。舉一個(gè)例子，我們?cè)鴧⑴c一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，通過研究和實(shí)踐，我們發(fā)明了一種解決污染問題的新技術(shù)。雖然最終并沒有獲得很好的成績，但是這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)新的重要性以及面對(duì)困難時(shí)要保持樂觀和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。英模教育培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)，讓我們更加具備在未來社會(huì)中快速變化的環(huán)境中迅速適應(yīng)和創(chuàng)造的能力。

綜上所述，英模教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到了積極而重要的作用。通過培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)、開發(fā)我們的潛在能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，英模教育為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名受益者，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)英模教育的理念和精神，在未來的道路上不斷努力創(chuàng)新并付出更多的努力，以回報(bào)社會(huì)和英模教育給予我所賜予的一切。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇十二

殘疾人家庭教育是一個(gè)相對(duì)特殊的領(lǐng)域，與普通家庭教育相比，它需要更多的耐心、關(guān)愛和理解。作為一個(gè)殘疾人家庭的父母，我有幸經(jīng)歷了這個(gè)過程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)殘疾人家庭教育的思考和總結(jié)。

首先，樹立正確的人生觀。對(duì)于殘疾人家庭來說，生活中可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但我們不能因此放棄對(duì)幸福的追求。我們需要抱著一個(gè)積極的態(tài)度，堅(jiān)信每個(gè)人都有自己的價(jià)值和潛能。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子樹立自信心，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們發(fā)展特長的潛力。給他們創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長環(huán)境，讓他們相信自己可以做任何事情。

其次，注重個(gè)性發(fā)展。殘疾人的個(gè)體差異較大，我們應(yīng)該從個(gè)體出發(fā)，注重個(gè)性的發(fā)展。不同的殘疾人可能有不同的需求和困難，我們需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，量身定制教育計(jì)劃。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，讓他們有機(jī)會(huì)去嘗試和探索自己的興趣和天賦。孩子們需要感到自己在家庭中是有價(jià)值的成員，并能夠以自己獨(dú)特的方式做出貢獻(xiàn)。

第三，關(guān)注情感交流。對(duì)于殘疾人來說，他們可能會(huì)感覺到自己與世界的隔閡，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛和理解。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重情感的交流，盡可能地與孩子進(jìn)行溝通。這不僅能提高他們的自信心，還能增強(qiáng)他們與他人的聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)他們的社交能力的發(fā)展。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的安全感，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

第四，建立良好的教育環(huán)境。殘疾人在教育過程中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，我們需要為他們提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。這包括提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和教育幫助，為他們提供合適的學(xué)習(xí)方式和教育工具。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。通過在家庭中營造積極學(xué)習(xí)的氛圍，我們可以幫助殘疾人更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

最后，倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)愛。殘疾人家庭的教育不僅僅是家庭內(nèi)部的事情，我們也需要爭取社會(huì)的關(guān)愛和支持。我們可以參與各種社交活動(dòng)，讓孩子更好地融入社會(huì)。同時(shí)，我們也要積極宣傳殘疾人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)注和理解。通過社會(huì)的關(guān)心和幫助，我們可以為殘疾人家庭創(chuàng)造更良好的教育環(huán)境。

總而言之，殘疾人家庭教育是一個(gè)需要更多耐心和關(guān)愛的過程。作為家長，我們需要樹立正確的人生觀，注重個(gè)性發(fā)展，關(guān)注情感交流，建立良好的教育環(huán)境，同時(shí)倡導(dǎo)社會(huì)的關(guān)愛。通過我們的努力，我們相信殘疾人也能夠在家庭教育中實(shí)現(xiàn)自己的幸福和成長。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇十三

殘疾家庭兒童教育一直備受關(guān)注和重視，因?yàn)樗麄兠媾R著更多的困難和挑戰(zhàn)。然而，我通過與殘疾家庭兒童相處和教育他們多年的經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到了殘疾家庭兒童教育的獨(dú)特之處。在這篇文章中，我將分享我在殘疾家庭兒童教育中的體會(huì)和心得。

首先，殘疾家庭兒童教育需要特殊的關(guān)注和關(guān)懷。殘疾家庭兒童天生就具有與眾不同的身體和智力特點(diǎn)，因此他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上面臨著更多的困難。作為老師或家長，我們需要給予他們更多的關(guān)注和關(guān)懷，理解他們的需求并提供適當(dāng)?shù)闹С?。比如，我們可以為他們提供特殊的教育資源和設(shè)施，以幫助他們克服困難，融入正常的學(xué)校環(huán)境。

其次，殘疾家庭兒童教育需要采用個(gè)性化的教學(xué)方法。因?yàn)闅埣布彝和膶W(xué)習(xí)能力和智力水平與正常兒童存在差異，所以我們不能一概而論地對(duì)待他們。相反，我們需要根據(jù)他們的個(gè)體差異，采用個(gè)性化教學(xué)的方法。比如，對(duì)于身體殘疾的孩子，我們可以采用一對(duì)一的教學(xué)方式，為他們提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)。對(duì)于智力殘疾的孩子，我們可以采用可視化的教學(xué)工具和游戲等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第三，殘疾家庭兒童教育需要關(guān)注他們的情感和社交發(fā)展。由于殘疾的存在，殘疾家庭兒童往往會(huì)面臨更多的孤獨(dú)和自卑。因此，我們需要關(guān)注他們的情感和社交發(fā)展，給予他們更多的關(guān)愛和支持。比如，我們可以鼓勵(lì)他們參加社交活動(dòng)，與其他殘疾或正常兒童互動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。此外，我們還可以鼓勵(lì)他們參與藝術(shù)、體育等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和才能，提升他們的自我價(jià)值感。

第四，殘疾家庭兒童教育需要給予他們更多的機(jī)會(huì)和資源。雖然殘疾家庭兒童在學(xué)習(xí)和生活上面臨著更多的困難，但他們依然有權(quán)利接受良好的教育和發(fā)展自己的潛能。因此，我們需要給予他們更多的機(jī)會(huì)和資源，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。比如，我們可以為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和課外活動(dòng)，讓他們發(fā)揮自己的才能和潛能。此外，我們還可以鼓勵(lì)他們參與各種比賽和比賽，提升他們的競爭力和能力。

最后，殘疾家庭兒童教育需要建立正向的家庭環(huán)境和教育氛圍。家庭是孩子成長的第一課堂，因此我們需要建立一個(gè)正向的家庭環(huán)境和教育氛圍，為他們提供良好的成長條件。比如，我們可以鼓勵(lì)殘疾家庭兒童與家人共同參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)成效和情感親近。此外，我們還可以鼓勵(lì)父母參加教育培訓(xùn)，提高他們的教育意識(shí)和教育水平，為孩子提供更好的教育支持。

總之，殘疾家庭兒童教育是一項(xiàng)具有特殊意義和挑戰(zhàn)的工作。通過與殘疾家庭兒童相處和教育他們的多年經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了殘疾家庭兒童教育的獨(dú)特之處。我們需要特殊關(guān)注和關(guān)懷他們，采用個(gè)性化的教學(xué)方法，關(guān)注他們的情感和社交發(fā)展，給予他們更多的機(jī)會(huì)和資源，并建立正向的家庭環(huán)境和教育氛圍。只有這樣，我們才能幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

殘疾教育心得體會(huì)和感想篇十四

第一段：引言（引入主題，闡釋對(duì)法制教育的重要性）。

法制教育是培養(yǎng)公民法律意識(shí)、法制觀念和法治素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步和法治建設(shè)的基石。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)變革的今天，加強(qiáng)法制教育對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的國民意識(shí)形態(tài)和塑造和諧社會(huì)具有重要意義。我在接受法制教育的過程中，深深地感受到了法制教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的積極影響，也有了一些深刻的體會(huì)和心得，下面與大家分享一下。

第二段：了解法律的重要性。

在法制教育中，我逐漸認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于一個(gè)國家和社會(huì)的重要性。法律是社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范，它具有統(tǒng)一、普遍、相對(duì)持久的特點(diǎn)，在人際關(guān)系和社會(huì)秩序方面具有不可替代的作用。法律的存在和執(zhí)行，能夠維護(hù)社會(huì)的公正與秩序，保障人民的權(quán)益與利益。只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到法律的重要性，并自覺遵守法律，社會(huì)才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧穩(wěn)定。

第三段：培養(yǎng)法治觀念的意義。

除了了解法律的重要性，我在法制教育中也深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)法治觀念的重要性。法治觀念是人們對(duì)法律的認(rèn)同和尊重，是國家法律意識(shí)形態(tài)的根基。一種良好的法治觀念，能夠引導(dǎo)人們依法治國、遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)的公平正義。在法制教育中，我通過學(xué)習(xí)法律的基本原理和各種案例，不僅提高了自己的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，更懂得了如何正確合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第四段：參與法治建設(shè)的責(zé)任。

作為一名受到法制教育的學(xué)生，我深知參與法治建設(shè)是每個(gè)公民的責(zé)任。我們應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)法制意識(shí)與法律能力，關(guān)注國家和社會(huì)問題，為法律的實(shí)施和法治建設(shè)添磚加瓦。每個(gè)人的責(zé)任都是建設(shè)法治社會(huì)的重要一部分，只有每個(gè)公民都勇于行使自己的權(quán)力和義務(wù)，才能促進(jìn)社會(huì)的法治進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

第五段：實(shí)踐中的感悟與展望。

通過法制教育，我的法律意識(shí)得到了提高，法治觀念得到了培養(yǎng)，并明白了自己參與法治建設(shè)的責(zé)任。我將在日常生活中自覺遵守法律，在與人交往中秉持公平正義，提高自身的法律素養(yǎng)，并通過參與法治活動(dòng)為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望法制教育能夠更加深入人心，普及到每個(gè)角落，讓更多的人認(rèn)識(shí)到法律的重要性，形成共同遵守法律的自覺行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)的法治進(jìn)程。

總結(jié)：本文從法制教育的重要性、了解法律的重要性、培養(yǎng)法治觀念的意義、參與法治建設(shè)的責(zé)任和實(shí)踐中的感悟與展望等幾個(gè)方面，闡述了對(duì)法制教育的感想、體會(huì)和心得。法制教育是每個(gè)公民都應(yīng)該接受的教育，它不僅關(guān)系到每個(gè)人的權(quán)益和福祉，更影響著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。通過法制教育，每個(gè)人都可以成為法治的參與者和推動(dòng)者，共同建設(shè)和諧、法治的社會(huì)。