2023年開學(xué)大班心得體會(huì)范文(精選17篇)

心得體會(huì)是一種反思和成長(zhǎng)的過程，通過總結(jié)和概括，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并找到進(jìn)一步提升的路徑和方法。怎么樣寫一篇具有獨(dú)特個(gè)性且引人入勝的心得體會(huì)呢？閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠激發(fā)出自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇一

大班開學(xué)教育是每個(gè)學(xué)年開始的第一件大事，對(duì)于老師和孩子們來說都是一個(gè)重要的時(shí)刻。在這個(gè)過程中，我有幸參與了孩子們的成長(zhǎng)與教育，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)大班開學(xué)教育的總結(jié)和思考。

首先，大班開學(xué)教育要注重溫暖和安全的氛圍營造。孩子們從幼兒園外傳送到幼兒園，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，他們需要一個(gè)溫暖和安全的環(huán)境來適應(yīng)。作為老師，我們應(yīng)該努力營造一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的氛圍，給予孩子們更多的安慰和支持。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該用積極的語言和獎(jiǎng)勵(lì)來肯定孩子的努力和進(jìn)步，幫助他們?cè)谛碌沫h(huán)境中適應(yīng)，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。

其次，大班開學(xué)教育要注重語言和認(rèn)知的培養(yǎng)。在幼兒園，語言是孩子們表達(dá)自己和交流的重要工具。在大班開學(xué)教育中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多說話、多聽故事、多參加活動(dòng)，培養(yǎng)他們的語言能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力，幫助他們開發(fā)思維、觀察和解決問題的能力。通過豐富多彩的活動(dòng)和游戲，我們可以幫助孩子們對(duì)世界有更多的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

再次，大班開學(xué)教育要注重社交和情感的培養(yǎng)。在幼兒園，孩子們從家庭走向社交，他們需要學(xué)會(huì)與他人交往和共處。在大班開學(xué)教育中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們與他人合作、分享和互助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技巧。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子們的情感發(fā)展，幫助他們表達(dá)自己的情感和愿望，培養(yǎng)他們的情商和情緒管理能力。畢竟，社交和情感的健康發(fā)展對(duì)孩子們未來的幸福和成功有著重要的影響。

再者，大班開學(xué)教育要注重藝術(shù)和體育的培養(yǎng)。作為幼兒園教育的一部分，藝術(shù)和體育在大班開學(xué)教育中占據(jù)著重要的地位。通過藝術(shù)和體育活動(dòng)，我們可以幫助孩子們發(fā)展他們的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)和體育的興趣和熱愛。在大班開學(xué)教育中，我們可以組織繪畫、手工制作、音樂、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，以及球類運(yùn)動(dòng)、游戲等體育活動(dòng)，豐富孩子們的生活，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。

最后，大班開學(xué)教育要注重與家庭的合作與溝通。家庭是孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)境，與家長(zhǎng)的合作與溝通對(duì)于孩子的教育至關(guān)重要。在大班開學(xué)教育中，我們應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)展情況，了解家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，回答他們的疑問和解決他們的問題。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育，參加學(xué)?；顒?dòng)，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。

總之，大班開學(xué)教育是孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，在這個(gè)階段，我們應(yīng)該注重溫暖和安全的營造、語言和認(rèn)知的培養(yǎng)、社交和情感的發(fā)展、藝術(shù)和體育的培養(yǎng)，以及與家庭的合作和溝通。通過這些努力，我們可以幫助孩子們?cè)谛碌沫h(huán)境中適應(yīng)和發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也可以從孩子們身上學(xué)到很多，感受到教育的魅力和成就感。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇二

開學(xué)季，大班第一天，踏進(jìn)教室，心情激動(dòng)。這是新的開始，新的心境。迎接著漫漫的校園生活，高一的學(xué)習(xí)壓力不僅如期而至，更是倍增。但忙碌中依然要保持初心，不忘初衷。以下是我在開學(xué)初體會(huì)到的幾點(diǎn)：

第一段：調(diào)整心態(tài)積極迎接挑戰(zhàn)。

進(jìn)入高一，需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真理解學(xué)習(xí)的重要性。不同于初中的輕松神態(tài)，高中已經(jīng)進(jìn)入了集訓(xùn)的階段，成果與努力一道成比例增長(zhǎng)。因此，我們必須調(diào)整好心態(tài)，積極迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)未來的艱難險(xiǎn)阻。在遇到考試到挫敗時(shí)，我們不能盲目逃避，應(yīng)該堅(jiān)決面對(duì)，而且及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，做到不氣餒，才會(huì)向著更好的目標(biāo)前進(jìn)。

第二段：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)制定計(jì)劃。

高中時(shí)間雖然長(zhǎng)，但卻也是短暫的。那么我會(huì)在開學(xué)初明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，為未來的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。每一位學(xué)生都應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立量力而行的信心。目標(biāo)的設(shè)定具有向心作用，使得每個(gè)人的敬業(yè)精神更加堅(jiān)定，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。計(jì)劃給了我們方向，讓我們更加自信地走過高中的路。

第三段：重視學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。

不同于初中時(shí)一本書，我們要認(rèn)真閱讀；在高中，學(xué)習(xí)方法也起到了至關(guān)重要的作用。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式是我們高中生的一種自主創(chuàng)新的過程，提高學(xué)習(xí)效率是我們的一個(gè)重要目標(biāo)。好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣是輔導(dǎo)老師的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一，希望同學(xué)們仔細(xì)聽講、精心筆記，靈活利用自己所接受的知識(shí)，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，用正確的方法，提高學(xué)習(xí)效率。

第四段：合理安排休息時(shí)間保障身體健康。

可能最容易忽視的一個(gè)問題是，身體健康。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，躲有合理的放松和休息，才能更好地調(diào)整好自己的身體和精神狀態(tài)。因而，我們需要合理地安排自己的休息時(shí)間，對(duì)自己的身體健康做好保護(hù)。在學(xué)習(xí)之余，多多參加體育課，鍛煉身體，避免出現(xiàn)身體根本無法承受的情況，才能以更好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)業(yè)。

第五段：不斷挖掘興趣培養(yǎng)多元素質(zhì)。

寫到這里，不妨更加深入一些，探討多元素質(zhì)的培養(yǎng)。在高中的生涯中，學(xué)生發(fā)掘一個(gè)或幾個(gè)興趣，對(duì)生活是極為重要有益的。這不僅有助于我們放松心情，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且對(duì)培養(yǎng)多元素質(zhì)也有重要意義。比如，愛好音樂的同學(xué)可以選擇加入樂器小組或參加音樂比賽；喜歡閱讀的學(xué)生可以加入閱讀小組，或是代表學(xué)校參加各種閱讀推廣活動(dòng)。不管是什么樣的興趣，如果能夠加以培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是有很大的幫助的。

高中生活并不輕松，但不管前路如何，我們必須回歸初心，不斷挖掘潛力，發(fā)掘身上的價(jià)值所在，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)于真正的成功，我們要付出汗水和努力。

（總字?jǐn)?shù)1200，共516字）。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇三

開學(xué)第一天，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了幼兒園的大班。一走進(jìn)教室，我愣住了，這個(gè)教室比幼兒園小班的還要溫馨許多，教室里充滿了五彩斑斕的裝飾，墻上掛著孩子們自己做的手工作品，每張小桌子上都擺著玩具，給人一種輕松自在的感覺。這不僅是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是我們小班之家的代表。

第二段：新的挑戰(zhàn)和快樂。

大班教室布置好后，老師介紹了今年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程安排。我發(fā)現(xiàn)，大班和小班相比，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容更加全面，困難程度也更大。我們將學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，如漢字、拼音、數(shù)學(xué)、英語等，這讓我感到既興奮又有一點(diǎn)害怕。但是，老師告訴我們不用擔(dān)心，只要我們用心學(xué)習(xí)，就一定能夠掌握好這些知識(shí)。這給我?guī)砹藷o限的動(dòng)力和信心，我相信自己可以克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三段：開拓眼界的課外活動(dòng)。

除了學(xué)習(xí)，大班還有許多有趣的課外活動(dòng)。我們經(jīng)常外出參觀、參加親子活動(dòng)，這不僅增加了我們的見識(shí)，而且培養(yǎng)了我們與他人相處的能力。比如，我曾參觀過動(dòng)物園、科技館和博物館，看到了許多從未見過的動(dòng)物和設(shè)備，對(duì)世界充滿了好奇和向往。而在親子活動(dòng)中，我與父母互動(dòng)，和他們玩游戲、制作手工，這讓我感受到家庭的溫暖和快樂。

第四段：友誼的種子播種。

在大班，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，我們一起玩、一起學(xué)習(xí)，度過了快樂的時(shí)光。他們是我人生中的重要伙伴，和他們?cè)谝黄?，我感受到了友誼的魅力。我們一起分享快樂和困難，相互幫助，讓我們變得更加強(qiáng)大和自信。我知道，這些友誼將伴隨我度過整個(gè)小學(xué)時(shí)光，成為我人生中寶貴的財(cái)富。

第五段：回想與展望。

大班的開學(xué)既有挑戰(zhàn)，也有快樂，我深知這是我成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵階段?；叵脒@幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了許多寶貴的東西，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的素質(zhì)。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的大班生，為自己和家人爭(zhēng)光。我相信，在老師和家人的支持下，我一定能夠取得更好的成績(jī)，迎接新的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：大班開學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我邁出了成長(zhǎng)的重要一步。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了友誼的重要性，學(xué)到了知識(shí)的樂趣，也明白了努力奮斗的力量。我非常感激老師和家人的關(guān)愛和支持，他們是我不斷努力的動(dòng)力，讓我相信自己能夠開心快樂地度過這個(gè)大班時(shí)光，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇四

開學(xué)了，作為大班的教師，老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語和動(dòng)作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒?，談?wù)劇?/p>

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

孩子們吃好飯后，被安排在走廊上休息?；旧暇褪墙粨Q玩具和圖書，還有一些安全的小玩意。這個(gè)時(shí)候是他們最開心的，為什么這么說呢，有兩個(gè)原因：因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候他們才可以把這些東西拿出來玩，只有在這個(gè)時(shí)候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大(2)班老師和孩子們之間的約定。具體內(nèi)容就是：允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩，而且規(guī)定時(shí)間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個(gè)時(shí)間以外的任何時(shí)候都不可以拿出來。

大班的孩子，處于學(xué)前晚期，即將跨入小學(xué)的大門。他們的身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛說，好動(dòng)，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展，喜歡自由活動(dòng)，渴望參加成人活動(dòng)，盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn)，我抓住了幾個(gè)重點(diǎn)：他們求知欲和好奇心盛，愛說，好動(dòng)，我就安排時(shí)間內(nèi)他們自由交流，自由活動(dòng)，孩子們有很多知識(shí)是在與人交往，與同伴的交往中得到的;他們理解力增強(qiáng)，渴望參加成人活動(dòng)，我就和他們進(jìn)行條件交換，也就是孩子們上課的時(shí)候乖乖聽話，那么在這個(gè)活動(dòng)時(shí)間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定，像成人的約定，我感覺效果蠻好的。如果哪個(gè)小朋友不聽話，過分調(diào)皮了，我會(huì)以剝奪他的活動(dòng)時(shí)間來“懲罰”他，呵呵，孩子們也會(huì)稍稍收斂!

午餐后至午睡前的這段時(shí)間也是很重要的，因?yàn)樗窍托菹⒌囊粋€(gè)過渡，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們?cè)谇榫w上，心理上得到平靜，為午睡做好準(zhǔn)備。所以臨午睡前10分鐘左右，我就會(huì)要求小朋友們收起玩具，做在小板凳上小聲地聊聊天，主要是怕他們玩得太興奮，睡不著覺。通過幾分鐘的過渡，等他們基本上安靜了，也有點(diǎn)倦意了，接下來組織他們排隊(duì)上廁所，然后進(jìn)入午睡室。

孩子們的一日常規(guī)的建立，是一點(diǎn)一滴積累起來的，他們行為上的反復(fù)較多，所以在建立初期，老師還要進(jìn)行督促檢查，做到持之以恒，也就是要我們經(jīng)常“碎碎念”。久而久之，等他們習(xí)慣了，成了一種生理時(shí)鐘了，那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。

每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng)，以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹碓蕉唷?/p>

為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前，我對(duì)孩子們說：“請(qǐng)把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”?；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊(duì)吧!”話聲剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了對(duì)，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了。

“一個(gè)好的教育家，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家。”此時(shí)，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語和動(dòng)作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>

開學(xué)大班心得體會(huì)篇五

開學(xué)大班是每個(gè)學(xué)生在新學(xué)期開始時(shí)的重要時(shí)刻，無論是對(duì)于新生還是老生來說，這個(gè)時(shí)期都充滿了期待和挑戰(zhàn)。參加開學(xué)大班活動(dòng)，不僅能夠了解班級(jí)的信息和規(guī)則，還能夠認(rèn)識(shí)新同學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這個(gè)過程，我深深體會(huì)到了班級(jí)的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：班級(jí)的重要性（250字）。

班級(jí)是學(xué)生在校園中的第二個(gè)家，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要環(huán)境。一個(gè)良好的班級(jí)能夠提供給學(xué)生許多積極影響，如互幫互助的氛圍、友情和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。通過開學(xué)大班活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到班級(jí)是我們共同努力的舞臺(tái)，團(tuán)結(jié)一心才能夠更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。而班級(jí)的凝聚力和認(rèn)同感也是影響班級(jí)氛圍的重要因素，只有大家的積極參與和互動(dòng)，才能夠建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三段：開學(xué)大班活動(dòng)的重要性（300字）。

開學(xué)大班活動(dòng)是班級(jí)的第一課，通過這個(gè)活動(dòng)，我們可以快速融入班級(jí)，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立起友好的關(guān)系?；顒?dòng)中的各種游戲和互動(dòng)，讓我們能夠更好地了解彼此，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，開學(xué)大班活動(dòng)還能夠讓我們了解班級(jí)的規(guī)章制度，明確學(xué)校和班級(jí)對(duì)我們的期望。通過活動(dòng)的參與，我們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力，樹立起自信心，激發(fā)對(duì)于新學(xué)期的熱情。

在開學(xué)大班活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，積極融入團(tuán)隊(duì)，參與各種活動(dòng)。通過和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，更加珍惜集體利益?；顒?dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功是所有成員共同努力的結(jié)果。同時(shí)，活動(dòng)還鍛煉了我的溝通和表達(dá)能力，使我更加自信地與他人交流。我也通過展示自己的才藝和個(gè)人特長(zhǎng)，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞，增強(qiáng)了自己的自信心。

第五段：開學(xué)大班活動(dòng)的啟示（200字）。

通過開學(xué)大班活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的推動(dòng)力。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我也會(huì)更加重視團(tuán)隊(duì)合作，善于傾聽和尊重他人的意見。通過與同學(xué)們的合作共事，我相信我們的班級(jí)會(huì)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更好，每個(gè)人都能夠收獲更多的成長(zhǎng)和成功。

總結(jié)：

開學(xué)大班心得體會(huì)是我在參加開學(xué)大班活動(dòng)后的感受總結(jié)。通過了解班級(jí)的重要性和積極參與班級(jí)活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我會(huì)將這些體會(huì)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，也爭(zhēng)取取得更好的個(gè)人發(fā)展。開學(xué)大班活動(dòng)是我們學(xué)生成長(zhǎng)的重要里程碑，通過這個(gè)活動(dòng)，我們的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步將會(huì)更加明顯。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇六

隨著時(shí)間的推移，寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)幼兒園的小班級(jí)的成員。對(duì)于我們家長(zhǎng)而言，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。大班級(jí)的開學(xué)經(jīng)歷給我們帶來了許多心得和體會(huì)。下面我將用五段式的形式分享我的感受。

第一段：緊張與期待。

進(jìn)入大班級(jí)，孩子離開了幼兒園小班的溫馨環(huán)境，而進(jìn)入了更加龐大、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中。作為家長(zhǎng)，我們無疑會(huì)感到緊張。我們擔(dān)心孩子能否適應(yīng)新的環(huán)境，與其他孩子相處是否融洽，能否順利完成老師布置的任務(wù)等等。同時(shí)，我們也期待著孩子在大班級(jí)中有更好的發(fā)展。正是這種緊張與期待，推動(dòng)著我們積極配合孩子的學(xué)習(xí)。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境。

每個(gè)孩子都需要一定時(shí)間來適應(yīng)新的環(huán)境，尤其是那些在小班級(jí)中成為班長(zhǎng)的孩子們。在大班級(jí)中，他們需要和其他同學(xué)合作、分享資源，這對(duì)他們來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。剛開始的幾天，我們說明白了孩子要遵守的規(guī)則，并鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)。通過和老師、同學(xué)之間的交流，他們逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和精力。

第三段：與老師的合作。

在幼兒大班級(jí)中，老師起著舉足輕重的作用。他們是孩子在學(xué)校中的第二個(gè)家長(zhǎng)，是孩子的引路人。我們與老師的合作使我們更加了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。老師給予我們建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地照顧孩子的成長(zhǎng)。在與老師的合作中，我們也開始逐漸理解到，教育是需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力的結(jié)果。

第四段：鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)。

在大班級(jí)中，孩子們面臨的挑戰(zhàn)更加多樣化和復(fù)雜化。他們需要更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)和課程，盡量讓他們感受到成功的喜悅。在他們順利完成任務(wù)或取得進(jìn)步時(shí)，我們及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的行為不僅能增強(qiáng)孩子的自信心，也能夠讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)。

第五段：家長(zhǎng)社區(qū)。

與其他家長(zhǎng)建立聯(lián)系也是我們得到了很多收獲的地方。我們組織了一些家長(zhǎng)會(huì)，定期交流孩子在學(xué)校里的情況，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。在這樣的交流中，我們有機(jī)會(huì)了解到其他家長(zhǎng)對(duì)教育的看法和方式，也從中獲得了許多啟發(fā)和幫助。這種家長(zhǎng)社區(qū)的形成，使我們之間形成了一種互助互助的關(guān)系，共同關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。

總結(jié)。

進(jìn)入幼兒大班級(jí)對(duì)于家長(zhǎng)而言是一次新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過與孩子的合作、與老師的合作、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)以及與其他家長(zhǎng)的交流，我們逐漸理解到，教育是一個(gè)共同努力的事情。在家長(zhǎng)幼兒大班級(jí)的開學(xué)心得體會(huì)中，我們提高了教育的意識(shí)和水平，也為孩子的未來鋪平了道路。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇七

隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)年的到來讓每個(gè)學(xué)生都步入了一個(gè)新的階段。尤其對(duì)于即將升入大班的學(xué)生們來說，開學(xué)大班是一次新的開始。在這樣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)都是不可或缺的，以下是我對(duì)開學(xué)大班的心得體會(huì)。

首先，開學(xué)大班不僅是新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是一個(gè)新的社交圈。在大班中，我們要與更多的同學(xué)相處，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。與小班相比，大班給了我們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在每一門課程中，我們都能夠見識(shí)到不同的才華和能力。這樣的交流讓我們有更廣闊的視野，也能夠從中吸取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也可以結(jié)交更多的朋友，建立更多的人際關(guān)系網(wǎng)。這樣的社交圈，不僅可以在學(xué)習(xí)上幫助我們，也可以在生活中給予我們更多的支持和鼓勵(lì)。

其次，開學(xué)大班需要我們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。與小班不同，大班更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。每一門課程都需要我們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)能力和溝通能力都是一個(gè)巨大的提升。同時(shí)，大班也更加注重實(shí)踐課堂，讓我們?cè)诓僮髦袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。這樣的課程安排，讓我們更好地了解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

再次，大班環(huán)境也給了我們更多的展示機(jī)會(huì)。在小班中，雖然我們可以發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但由于班級(jí)人數(shù)較少，所以展示機(jī)會(huì)相對(duì)較少。而在大班中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和成果。老師會(huì)組織各種形式的展示活動(dòng)，讓我們能夠展示自己的才華和能力。這樣的機(jī)會(huì)不僅可以提升我們的自信心，也可以讓我們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。

最后，大班中的家庭作業(yè)和考試都更加嚴(yán)格。在小班中，老師可能對(duì)作業(yè)的要求和考試的要求相對(duì)較低，更注重培養(yǎng)我們的興趣。但在大班中，我們需要更加努力地完成作業(yè)，更加認(rèn)真地備考。這樣的要求不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，也提高了我們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。同時(shí)，大班中的競(jìng)爭(zhēng)也讓我們更加努力，不斷超越自己，追求更好的成績(jī)和未來。

總之，開學(xué)大班是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我們都有很多可以學(xué)習(xí)和提高的地方。大班環(huán)境給了我們更廣泛的社交圈、更多的展示機(jī)會(huì)、更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，這些都需要我們主動(dòng)參與和努力提高。通過努力學(xué)習(xí)、積極參與和主動(dòng)展示，我們可以更好地適應(yīng)大班的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。讓我們一起努力，共同成長(zhǎng)！

開學(xué)大班心得體會(huì)篇八

開學(xué)大班，是每個(gè)學(xué)生新學(xué)期開始的重要節(jié)點(diǎn)。它意味著告別暑假的悠閑，邁進(jìn)新的學(xué)習(xí)征程。作為一名學(xué)生，我心懷期待，迎接新的挑戰(zhàn)。新學(xué)期的到來，給了我一個(gè)重啟的機(jī)會(huì)，我愿意借此機(jī)會(huì)總結(jié)過去的不足，展望未來的潛力，提出新的目標(biāo)與打算，迎接新學(xué)期的到來。

第二段：再次適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。

開學(xué)大班，是我們重新進(jìn)入集體生活的時(shí)刻?；氐綄W(xué)校，我們重新與老師、同學(xué)們相聚，再次融入班級(jí)的大家庭。對(duì)于我來說，這是一個(gè)調(diào)整心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境的過程。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們合作，互相幫助。我深知，只有與同學(xué)們和諧相處，在集體合作中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我們才能共同進(jìn)步。因此，我會(huì)盡力培養(yǎng)積極的人際關(guān)系，融洽的人際關(guān)系將為我創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，為我們班級(jí)的共同進(jìn)步鋪平道路。

第三段：明確目標(biāo)與規(guī)劃，發(fā)揮自身潛能。

開學(xué)大班，也是我們重新設(shè)定目標(biāo)與規(guī)劃的時(shí)刻。在新學(xué)期開始之前，我會(huì)反思自己上學(xué)期的成績(jī)與不足。通過這一過程，我將明確自己的目標(biāo)和期望，并落實(shí)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃。我會(huì)找到自己的弱點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)，發(fā)揮自身的潛能。我相信，只有為自己定下明確的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃，我才能在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

第四段：注重學(xué)習(xí)方法與效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

開學(xué)大班，是我們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果的時(shí)刻。在新學(xué)期中，我將更加注重學(xué)習(xí)方法的選擇與運(yùn)用。我會(huì)從多個(gè)途徑獲取學(xué)習(xí)資料，并結(jié)合自身情況選擇適合自己的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。我將更加注重課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外拓展的結(jié)合，相信通過這一努力，我的學(xué)習(xí)能力將得到提升。

第五段：積極參與校園活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

開學(xué)大班，也是我們積極參與校園活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)刻。在新學(xué)期中，我將積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如文藝演出、體育競(jìng)賽等。通過這些活動(dòng)，我能夠鍛煉自己的組織能力、合作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也能為我提供一個(gè)與同學(xué)們交流、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，豐富我在校園中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過積極參與校園活動(dòng)，我將能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

總結(jié)：

開學(xué)大班是一個(gè)新的開始，它給了我們重新展望的機(jī)會(huì)。在新學(xué)期開始之際，我有信心迎接新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)集體生活，明確目標(biāo)與規(guī)劃，注重學(xué)習(xí)方法與效果，在校園活動(dòng)中積極參與。相信通過這些努力，我一定能夠取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)和全面發(fā)展。開學(xué)大班，讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要性，也更加明確了自己的目標(biāo)與方向。這個(gè)新學(xué)期，我滿懷期待，希望能夠在自己的努力下實(shí)現(xiàn)更好的自我。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇九

隨著新學(xué)年的開始，大班的孩子們迎來了他們小學(xué)生涯的最后一年。在這個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)上，我深感作為班主任的責(zé)任重大。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我不禁對(duì)大班開學(xué)教育有了一些心得體會(huì)。以下是我個(gè)人關(guān)于大班開學(xué)教育的五段式文章。

首先，我認(rèn)為在大班開學(xué)教育中，建立良好的班級(jí)氛圍至關(guān)重要。在新學(xué)年開始的第一天，我就將班級(jí)環(huán)境布置得溫馨而富有生氣，以吸引孩子們的注意力。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們積極參與各種班級(jí)活動(dòng)，讓他們感受到班級(jí)是一個(gè)充滿歡樂和團(tuán)結(jié)的大家庭。此外，我也和每位學(xué)生建立了互動(dòng)關(guān)系，定期與他們交流、傾聽他們的想法，并鼓勵(lì)他們互相尊重和支持。

其次，我認(rèn)為在大班開學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。在過去的幾年中，孩子們已經(jīng)逐漸習(xí)慣了老師的指導(dǎo)和幫助，而在大班，他們需要更多地依靠自己來完成任務(wù)。因此，我鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)思考和解決問題，并在教學(xué)中進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí)，我也給予孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇權(quán)，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三，我認(rèn)為在大班開學(xué)教育中，注重個(gè)性化教育是非常重要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的天賦和興趣。在班級(jí)中，我不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和潛能，并通過不同的活動(dòng)和任務(wù)來開發(fā)和培養(yǎng)。例如，對(duì)于喜歡藝術(shù)的學(xué)生，我會(huì)組織繪畫比賽或創(chuàng)作活動(dòng)，幫助他們進(jìn)一步發(fā)展自己的藝術(shù)天賦。對(duì)于對(duì)科學(xué)有興趣的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索活動(dòng)，激發(fā)他們的科學(xué)探索精神。

此外，我還給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)膫€(gè)體指導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。我與每個(gè)學(xué)生建立了密切的師生關(guān)系，了解他們的家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣愛好，以便更好地關(guān)心和照顧他們。

最后，我認(rèn)為在大班開學(xué)教育中，家校合作是非常重要的一環(huán)。作為老師，我們需要積極與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我定期向家長(zhǎng)們發(fā)放學(xué)生成績(jī)單和評(píng)語，與他們面談，讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并聽取他們的意見和建議。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與班級(jí)活動(dòng)，并提供他們與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。

總之，大班開學(xué)教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，在這個(gè)過程中，我明確了提高班級(jí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、注重個(gè)性化教育和加強(qiáng)家校合作的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子提供更好的教育環(huán)境和教育方式，幫助他們順利度過這一重要的學(xué)習(xí)階段，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇十

第一段：引言（約200字）。

大班開學(xué)后，作為一名老師，我對(duì)孩子們的第一印象是他們充滿好奇心和活力。這群孩子具有無限的潛力，但同樣也存在一些挑戰(zhàn)。在與他們相處的過程中，我深刻意識(shí)到，作為一名大班老師，我除了要提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要關(guān)注孩子的需求和情感發(fā)展。以下是我在開學(xué)后的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情（約200字）。

對(duì)于大班來說，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情是一項(xiàng)重要任務(wù)。在開學(xué)初，我設(shè)立了豐富多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，以此激發(fā)孩子們的興趣。例如，通過游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。此外，我還組織了勤工儉學(xué)的小組活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)技能和價(jià)值觀。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更為積極，并且更樂于嘗試新的事物。

第三段：關(guān)注情感發(fā)展（約200字）。

大班學(xué)生在情感上具有一定的脆弱性，他們需要老師的關(guān)懷和支持。在開學(xué)初，我積極傾聽孩子們的心聲，建立了一個(gè)互動(dòng)和信任的環(huán)境。我每天安排時(shí)間與他們交流，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和困惑。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)班級(jí)的合作精神，鼓勵(lì)孩子們互相幫助和尊重。通過關(guān)注情感發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更為開放，自信和友善。

第四段：個(gè)別關(guān)懷和提升（約200字）。

作為老師，我深知每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展中有著不同的需求。因此，我在開學(xué)后盡可能提供個(gè)別關(guān)懷和提升的機(jī)會(huì)。我與孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的興趣愛好、潛能和困難。不論是學(xué)習(xí)上的困惑還是情感上的困擾，我都試圖給予他們最合適的支持。通過這樣的個(gè)別關(guān)懷和提升，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展上取得了更大的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）。

在開學(xué)初，我對(duì)大班學(xué)生的好奇心和活力有了更深入的了解。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情、關(guān)注情感發(fā)展以及提供個(gè)別關(guān)懷和提升，成為我在開學(xué)后的重要任務(wù)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有了顯著的改善。然而，我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地滿足孩子們的需求。因此，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（注：本文為AI生成，僅供參考）。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇十一

我的心得體會(huì)來自于我參與了一所大班開學(xué)教育。這里的大班指的是學(xué)生人數(shù)大于40人的班級(jí)。一開始，我對(duì)如此大班級(jí)的教育抱有疑慮，因?yàn)槲覔?dān)心教師無法照顧到每個(gè)學(xué)生的需要。然而，在整個(gè)開學(xué)過程中，我意識(shí)到大班開學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)，包括培養(yǎng)學(xué)生合作能力和獨(dú)立思考能力。通過強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生能夠在這種教育環(huán)境中獲得全面發(fā)展。總的來說，大班開學(xué)教育給我留下了深刻的印象，并且讓我重新認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)班級(jí)教育的局限性。

首先，大班開學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在這種環(huán)境中，學(xué)生需要相互合作，解決問題和完成任務(wù)。由于學(xué)生人數(shù)眾多，老師不可能只關(guān)注于個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步，因此，鼓勵(lì)學(xué)生們彼此協(xié)作，共同努力，共同成長(zhǎng)。在項(xiàng)目和小組活動(dòng)中，學(xué)生們必須分工合作，確保任務(wù)的順利完成。這種合作意識(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們能夠更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境。

其次，大班開學(xué)教育也強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。由于老師無法給予每個(gè)學(xué)生個(gè)別的關(guān)注和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)過程中必須依靠自己的力量。學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立探索，以滿足自己的學(xué)習(xí)需求。這種教育環(huán)境促使學(xué)生們更加自覺地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提出問題，并積極主動(dòng)地尋找答案。他們通過獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

然而，雖然大班開學(xué)教育有其優(yōu)勢(shì)，但仍然存在一些挑戰(zhàn)和限制。首先，由于學(xué)生人數(shù)較多，教師很難給予每個(gè)學(xué)生個(gè)別的關(guān)注和指導(dǎo)。特殊教育需求的學(xué)生可能無法得到合適的支持和管理，而那些需要額外關(guān)注的學(xué)生很容易被忽視。此外，由于班級(jí)人數(shù)眾多，學(xué)生們?cè)趨⑴c期望值較低的大群教學(xué)時(shí)可能失去興趣。班級(jí)人數(shù)大，也使得教師難以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這可能導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)過關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。因此，大班開學(xué)教育需要一定的改進(jìn)和策略，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

綜上所述，大班開學(xué)教育是一種引人注目的教育方式。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和獨(dú)立思考能力，并為其提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。然而，大班教育也面臨一些挑戰(zhàn)，如如何給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持。因此，教育者需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以尋求更好的大班開學(xué)教育方法。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)大班開學(xué)教育的潛力，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇十二

年初的寒風(fēng)吹過幼兒園，迎來了新學(xué)期的開始。我終于踏入幼兒園大班的行列，無盡的期待與緊張充斥在心頭。一股新鮮的感覺涌上心頭，我充滿期待地想象著幼兒園新的一年會(huì)給我?guī)硎裁礃拥某砷L(zhǎng)和收獲。

第二段：認(rèn)識(shí)新朋友的樂趣。

大班的開學(xué)第一天，我對(duì)著陌生的面孔感到有點(diǎn)害羞。但幸好，幼兒園老師很快讓我參加了一個(gè)游戲，我的緊張感逐漸消散。通過游戲，我很快認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，我們一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍。他們都來自不同的地方，有著各自的特點(diǎn)，我們相互交流，互相理解，建立起了深厚的友誼。

第三段：開展豐富多彩的活動(dòng)。

幼兒園開學(xué)后，老師們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的活動(dòng)。每天早上，我們都會(huì)舉行晨會(huì)，老師與我們一起唱歌、跳舞、講故事，讓我們的身心得到放松，愉快地進(jìn)入新的一天。每周還有手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察大自然等各種活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我們快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

第四段：成為大班的小領(lǐng)導(dǎo)。

大班是幼兒園最高年級(jí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，老師們給了我們更多的責(zé)任和任務(wù)。在班級(jí)中，我有機(jī)會(huì)擔(dān)任一天的值日生，負(fù)責(zé)檢查教室的衛(wèi)生、幫助老師收拾教具等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了責(zé)任和秩序，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。慢慢地，我注意到身邊的同學(xué)也都在做出自己的貢獻(xiàn)，我們共同努力將班級(jí)打造成一個(gè)溫馨和諧的小家庭。

第五段：展望未來，迎接挑戰(zhàn)。

開學(xué)已經(jīng)過去了一個(gè)月，我對(duì)大班的生活和學(xué)習(xí)逐漸適應(yīng)并喜愛上了這里。未來的日子里，我將認(rèn)真聽老師的教誨，做一個(gè)乖巧的好學(xué)生；我還會(huì)與同學(xué)們一起努力，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。我對(duì)將來的成長(zhǎng)充滿期待，也對(duì)幼兒園的每一天充滿信心。

總結(jié)：通過這次大班開學(xué)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了許多樂趣和意義。與新朋友一起交流和學(xué)習(xí)，開展各種豐富多彩的活動(dòng)，承擔(dān)更多的責(zé)任和任務(wù)，這些都是我成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，在幼兒園的大班生活中，我將繼續(xù)走出自己的舒適區(qū)，勇敢迎接挑戰(zhàn)，邁向更廣闊的發(fā)展空間。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇十三

隨著新學(xué)年的開始，大班的開學(xué)也給了我作為班主任一種全新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在與孩子們的相處過程中，我深刻體會(huì)到了大班開學(xué)后老師的心得體會(huì)。大班的開學(xué)不僅是學(xué)生們新學(xué)期的開始，也是每位老師肩負(fù)起新的責(zé)任和期望的開始。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和教師的責(zé)任，同時(shí)也深刻感受到了孩子們對(duì)知識(shí)和成長(zhǎng)的渴望。以下是我對(duì)大班開學(xué)后的心得體會(huì)的分享。

首先，作為班主任，我深刻體會(huì)到了教育的重要性。進(jìn)入大班后，學(xué)生們的年齡和力量都有了明顯的增長(zhǎng)，他們對(duì)自己的能力、知識(shí)和能力有了更高的期望。這時(shí)，作為班主任，我有責(zé)任引導(dǎo)他們正確對(duì)待學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我要注重培養(yǎng)學(xué)生們的自律能力和學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力。以前，我只是在一個(gè)班級(jí)中教學(xué)，現(xiàn)在，我要更加細(xì)心地照顧這么多學(xué)生的成長(zhǎng)，在考慮教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要更多地考慮到他們的興趣和需求。

其次，在大班開學(xué)后的日常教學(xué)中，我深深地感受到了教師的責(zé)任。大班的學(xué)生數(shù)量增加了許多，每一個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，要全面了解每個(gè)學(xué)生，并提供幫助和指導(dǎo)，這是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。作為老師，我要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)策略，要耐心地解答學(xué)生的問題，要同他們建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我還要與學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，和他們合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

另外，在大班開學(xué)后，我深深感受到了孩子們對(duì)知識(shí)和成長(zhǎng)的渴望。他們渴望獲取更多的知識(shí)，渴望在學(xué)校這個(gè)溫暖的環(huán)境中與老師和同學(xué)們互動(dòng)和合作。他們渴望獲得老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多思考，勇于提問，并積極參與課堂討論。同時(shí)，我也會(huì)提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生們得以更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，滿足他們的渴望。

最后，我在大班開學(xué)后還發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的學(xué)生。這些學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且在班級(jí)活動(dòng)和課余活動(dòng)中也表現(xiàn)出色。他們的優(yōu)秀給我?guī)砹四蟮墓奈韬图?lì)。作為老師，我要盡力幫助這些學(xué)生保持并發(fā)展他們的優(yōu)勢(shì)，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校的各種機(jī)會(huì)中展示才華和能力。同時(shí)，我也會(huì)特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，并傾聽他們的聲音和需求，提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

總之，大班開學(xué)后的心得體會(huì)是對(duì)教育意義的再深化和對(duì)教師責(zé)任的再認(rèn)識(shí)。作為班主任和老師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定教學(xué)策略，與學(xué)生家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我要滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)和成長(zhǎng)的渴望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。只有這樣，我們才能在大班的開學(xué)后取得更好的成績(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分的成長(zhǎng)和發(fā)展。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇十四

大班開學(xué)后對(duì)于老師而言，是一個(gè)充滿期待與挑戰(zhàn)的時(shí)刻。作為教育者，我們肩負(fù)起培養(yǎng)孩子未來的責(zé)任，因此我們對(duì)于每個(gè)學(xué)年的開始都充滿了激情和希望。在大班開學(xué)后的這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。下面我將分享其中的一些心得。

第二段：了解每個(gè)孩子的需求。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上都有著不同的需求。大班的開學(xué)第一天，我就把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作是一個(gè)完整的個(gè)體，去了解他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)。通過問詢和觀察，我成功地把握住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的情況進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)只有真正理解每個(gè)孩子的需求，才能夠更好地幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中獲得自信和快樂。

第三段：培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍。

班級(jí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。在大班開學(xué)后，我積極投入到建設(shè)良好班級(jí)氛圍的工作中。我鼓勵(lì)學(xué)生之間互相尊重、信任和合作，并且提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能夠充分展示自己的才華和特長(zhǎng)。在班級(jí)活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生之間的友善和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們感受到大家庭的溫暖和力量。通過這樣的努力，班級(jí)氛圍在大班開學(xué)后逐漸變得活躍、積極，學(xué)生們也更加主動(dòng)地融入進(jìn)來。

第四段：實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。

在大班開學(xué)后，我意識(shí)到個(gè)性化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和水平都不同，因此我盡可能地根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。我會(huì)給每個(gè)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過不同的教學(xué)方法和資源，滿足他們不同的學(xué)習(xí)需求。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)效果也更好。通過實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，我體會(huì)到了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的快樂和成就感，同時(shí)也提高了我的教學(xué)水平。

第五段：建立與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。

學(xué)生的教育是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果。在大班開學(xué)后，我非常重視與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。我堅(jiān)信只有與家長(zhǎng)建立起良好的合作關(guān)系，才能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。我通過面談、家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)微信群等多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)困惑等。通過這樣的合作，我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更加融洽，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

結(jié)尾段：總結(jié)與致謝。

大班開學(xué)后，我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。了解每個(gè)孩子的需求、培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)和建立與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，這些都是我在大班開學(xué)后所收獲的經(jīng)驗(yàn)。我深感自己在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也衷心感謝每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的支持與理解。我會(huì)繼續(xù)努力，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而不懈努力。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇十五

大班開學(xué)，意味著我正式進(jìn)入了幼兒園生涯的最后一年。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我感受到了一種新的責(zé)任感和成長(zhǎng)的氣息。一切都是那么新鮮和充滿期待，既有不舍的思緒，又有憧憬未來的夢(mèng)想。作為幼兒園大班的一員，我要做到學(xué)會(huì)自理自理能力，學(xué)會(huì)與同伴相處，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。大班開學(xué)，不僅是一扇通向新階段的大門，更是讓我感受到幼兒園生活的無限可能性。

第二段：與老師的相遇。

大班開學(xué)第一天，我迫不及待地踏入了教室，與老師的相遇成為我最為期待的時(shí)刻之一。在老師的幫助下，我逐漸融入了新的集體環(huán)境，并與老師建立了深厚的感情。老師是我在幼兒園生活中最重要的人，她們耐心傾聽我的訴求，給予我關(guān)懷和指導(dǎo)。通過與老師的相處，我懂得了尊重和合作的重要性，也建立了對(duì)美好生活的向往。老師們用她們的心傳遞知識(shí)，用她們的行動(dòng)教育我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)和面對(duì)困難。與老師的相遇，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，激勵(lì)著我不斷努力進(jìn)取。

第三段：與同伴的互動(dòng)。

大班開學(xué)后，我結(jié)識(shí)了許多新朋友。我們一起上課、一起游戲、一起分享快樂和困惑。同伴的互動(dòng)使我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的珍貴。從一開始的不熟悉，到現(xiàn)在的彼此了解、彼此關(guān)心，我們每個(gè)人都在這個(gè)過程中成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過與同伴的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，尊重他人的不同，培養(yǎng)了和別人合作的能力。同時(shí)，我也懂得了獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的重要性。在與同伴的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)和潛能，并得到了鼓勵(lì)和支持。與同伴的互動(dòng)，讓我明白了友誼的真諦和團(tuán)結(jié)的力量。

第四段：積極參與的樂趣。

大班開學(xué)之后，我積極參與各種各樣的活動(dòng)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。例如，我喜歡畫畫，老師鼓勵(lì)我在課堂上展示自己的作品，同學(xué)們也給予我肯定和鼓勵(lì)。我還參加了舞蹈表演和歌唱比賽，通過表演和演唱，我學(xué)會(huì)了自我展示和自信。在團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了集體的力量和成功的喜悅。這些活動(dòng)不僅使我提升了技能，更重要的是讓我充分發(fā)揮自己的潛力，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣。積極參與的樂趣，讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，更加期待每一天的幼兒園生活。

第五段：感悟與展望。

大班開學(xué)至今，我有了很多的感悟和體會(huì)。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了與人為善和團(tuán)結(jié)合作，發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)和興趣。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己還有許多不足和需要改進(jìn)的地方。作為一個(gè)幼兒園大班的學(xué)生，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。未來我將更加積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，為集體做出更大的貢獻(xiàn)。我向往著即將到來的小學(xué)生活，我期待著在新的階段中創(chuàng)造更多的精彩和成就。大班開學(xué)是我幼兒園生活中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，它不僅讓我明白了許多事理和道理，更讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅和自信的動(dòng)力。

這是我在大班開學(xué)后的心得體會(huì)，我將積極面對(duì)每一天的幼兒園生活，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，我會(huì)在幼兒園生活中綻放出更加耀眼的光芒。

開學(xué)大班心得體會(huì)篇十六

開學(xué)了，又到了一年一度的新學(xué)期，沉睡了一個(gè)暑假的校園又重新變得生機(jī)勃勃起來。我們大班同學(xué)在這個(gè)重要的新學(xué)期里，又有許多新的心得體會(huì)，讓我們一起來分享一下。

第二段：學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

在新的學(xué)期里，我們會(huì)重新看到許多老面孔，這也意味著我們已經(jīng)在學(xué)校里度過了很長(zhǎng)的一段時(shí)間。在這些日子里，我們都會(huì)形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣將會(huì)直接影響到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以在這個(gè)學(xué)期里，我們應(yīng)該好好審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快調(diào)整并逐漸建立一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方式。

第三段：班級(jí)氛圍的重要性。

除了學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，一個(gè)班級(jí)的氛圍也是十分重要的。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)，會(huì)讓每一位同學(xué)都感覺到溫暖與親切。而一個(gè)沒有凝聚力的班級(jí)，會(huì)讓人感覺壓抑和孤獨(dú)。因此，在這個(gè)新學(xué)期里，我們應(yīng)該加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)，讓班級(jí)更有凝聚力、更有向心力。

第四段：交際能力的重要性。

日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及班級(jí)的建設(shè)都需要我們良好的交際能力來推動(dòng)。而交際能力也是非常重要的，一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)不僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有善于交際的能力，可以與各種不同類型的人建立起良好的溝通和換位思考的能力。大班同學(xué)們應(yīng)該盡快培養(yǎng)一個(gè)良好的交際習(xí)慣，不僅能贏得別人的認(rèn)可，更能讓自己的生活更加充實(shí)。

第五段：展望未來。

在這個(gè)全新的學(xué)期里，我們大班同學(xué)有許多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的才華，在各種文藝、比賽、演講等活動(dòng)中鍛煉自己的表現(xiàn)能力。同時(shí)老師們也會(huì)給我們安排各種有意義的課外活動(dòng)，豐富我們的生活。所以我們得好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的大學(xué)時(shí)光充滿精彩和回憶。

總結(jié)：

新的學(xué)期帶給我們新的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提醒我們要珍惜這樣的機(jī)會(huì)。無論是學(xué)習(xí)、交際還是班級(jí)建設(shè)，我們都需要集中力量、心無旁騖的去完成。用心去感受這個(gè)新學(xué)期帶來的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，我們相信能成為更優(yōu)秀的自己！

開學(xué)大班心得體會(huì)篇十七

健康，應(yīng)從關(guān)注每一個(gè)幼兒人情緒開始。只要孩子們每一天都保持身心愉悅，那么她們就會(huì)一路陽光，健康成長(zhǎng)，在此分享開學(xué)大班教師。

孩子們吃好飯后，被安排在走廊上休息?；旧暇褪墙粨Q玩具和圖書，還有一些安全的小玩意。這個(gè)時(shí)候是他們最開心的，為什么這么說呢，有兩個(gè)原因：因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候他們才可以把這些東西拿出來玩，只有在這個(gè)時(shí)候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大(2)班老師和孩子們之間的約定。具體內(nèi)容就是：允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩，而且規(guī)定時(shí)間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個(gè)時(shí)間以外的任何時(shí)候都不可以拿出來。

大班的孩子，處于學(xué)前晚期，即將跨入小學(xué)的大門。他們的身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛說，好動(dòng)，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展，喜歡自由活動(dòng)，渴望參加成人活動(dòng)，盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn)，我抓住了幾個(gè)重點(diǎn)：他們求知欲和好奇心盛，愛說，好動(dòng)，我就安排時(shí)間內(nèi)他們自由交流，自由活動(dòng)，孩子們有很多知識(shí)是在與人交往，與同伴的交往中得到的;他們理解力增強(qiáng)，渴望參加成人活動(dòng)，我就和他們進(jìn)行條件交換，也就是孩子們上課的時(shí)候乖乖聽話，那么在這個(gè)活動(dòng)時(shí)間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定，像成人的約定，我感覺效果蠻好的。如果哪個(gè)小朋友不聽話，過分調(diào)皮了，我會(huì)以剝奪他的活動(dòng)時(shí)間來“懲罰”他，呵呵，孩子們也會(huì)稍稍收斂!

午餐后至午睡前的這段時(shí)間也是很重要的，因?yàn)樗窍托菹⒌囊粋€(gè)過渡，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們?cè)谇榫w上，心理上得到平靜，為午睡做好準(zhǔn)備。所以臨午睡前10分鐘左右，我就會(huì)要求小朋友們收起玩具，做在小板凳上小聲地聊聊天，主要是怕他們玩得太興奮，睡不著覺。通過幾分鐘的過渡，等他們基本上安靜了，也有點(diǎn)倦意了，接下來組織他們排隊(duì)上廁所，然后進(jìn)入午睡室。

孩子們的一日常規(guī)的建立，是一點(diǎn)一滴積累起來的，他們行為上的反復(fù)較多，所以在建立初期，老師還要進(jìn)行督促檢查，做到持之以恒，也就是要我們經(jīng)?！八樗槟睢?。久而久之，等他們習(xí)慣了，成了一種生理時(shí)鐘了，那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。

每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng)，以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹碓蕉唷?/p>

為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前，我對(duì)孩子們說：“請(qǐng)把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”。或者說：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊(duì)吧!”話聲剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了對(duì)，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了。

“一個(gè)好的教育家，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家。”此時(shí)，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語和動(dòng)作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>

大家都知道作為幼兒園老師的我們，擔(dān)當(dāng)著傳承與教育的重任，因此，首先應(yīng)對(duì)健康有一個(gè)正確的理解。那么，“什么是健康呢”?《指南》是這樣傳達(dá)的：健康，是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。對(duì)照這一解釋，我們也要“憾言”：因?yàn)樽鳛槔蠋煹奈覀儯泊嬖谥鴮?duì)“健康教育”理解的誤區(qū)：我們通常對(duì)孩子的身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣培養(yǎng)和生活能力很關(guān)注，但卻總是會(huì)忽視對(duì)孩子情緒的關(guān)心，特別是那些內(nèi)向的孩子、文靜的孩子、孤僻的孩子……閱讀了《指南》，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的情緒安定愉快已擺在了顯要位置。在身心狀況的第二個(gè)目標(biāo)里就向我們清晰地羅列。確實(shí)，由于家庭環(huán)境、遺傳、教育等因素的影響，也讓孩子的個(gè)性左右搖擺。但是作為老師，我們又很清楚：3-6歲孩子的個(gè)性尚處于發(fā)展期。因此，在幼兒園的一日生活中，我們應(yīng)盡可能地關(guān)注孩子的心理，調(diào)動(dòng)幼兒的健康情緒，讓她們每一個(gè)都活潑、開朗、快樂、健康地成長(zhǎng)。

1.做好榜樣，用積極的情緒感染孩子。

挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會(huì)影響孩子。因此，作為老師，就要以積極樂觀的精神來影響孩子，以愉快、喜悅的情緒感染他們。

2.細(xì)心了解，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子。

沒有哪一個(gè)孩子不希望得到老師對(duì)他的愛。而《指南》中也提到：“教師要營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和依賴感”。因此在幼兒園，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧的氛圍。“對(duì)孩子和藹可親、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，從而走進(jìn)孩子的心靈”。在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)：通常，老師一個(gè)滿懷笑意的目光、一句充滿贊賞的話語、一個(gè)親切溫柔的撫摸、一件小小的獎(jiǎng)品都會(huì)讓孩子們樂上一整天!

3.創(chuàng)造條件，用臺(tái)階的方式讓孩子體驗(yàn)成功。

幫助幼兒獲得成功對(duì)他們產(chǎn)生良好情感和健康情緒具有不可低估的價(jià)值。成功是伴隨著年齡增長(zhǎng)而發(fā)展起來的一種社會(huì)性需要，是兒童心理成熟不可缺少的一部分。因此，不論幼兒學(xué)什么、做什么，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，讓孩子感受到“跳一跳，摘到果”的快樂。我通常的做法是：面對(duì)不同能力的幼兒提出不同程度的要求;當(dāng)幼兒遭遇困境時(shí)，我們適時(shí)地加以引導(dǎo)與幫助，從而讓每一個(gè)孩子都獲得成功的體驗(yàn)。孩子們心理上獲得了滿足，情緒自然也會(huì)變得愉快積極了。

孩子應(yīng)該有嬉笑游樂的快樂童年，這不僅是對(duì)孩子的童年負(fù)責(zé)，也是對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。感謝《指南》，給我們老師指明了方向，讓我們明了：健康，應(yīng)從關(guān)注每一個(gè)幼兒人情緒開始。只要孩子們每一天都保持身心愉悅，那么她們就會(huì)一路陽光，健康成長(zhǎng)!