最新高校掛職心得體會及感悟(實用14篇)

通過撰寫心得體會，我們可以更好地吸取經(jīng)驗教訓，提高自身的追求和素質(zhì)。寫心得體會時，可以適當?shù)亟梃b一些修辭手法和修辭技巧，以提升文章的表達效果。小編為大家整理了一些心得體會的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

高校掛職心得體會及感悟篇一

近年來，高校掛職已逐漸成為一種新型的就業(yè)方式，受到越來越多大學生的青睞。作為一個參與過掛職的人，我深刻地認識到了高校掛職所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，同時也感受到了其中的樂趣和收獲。以下是我的一些心得體會，與大家分享。

一、掛職的意義。

高校掛職，顧名思義，就是在高校里掛職擔任某職位的工作。作為一名掛職者，我認為掛職的意義不僅在于豐富個人的工作經(jīng)驗和提升自己的競爭力，更重要的是，借此機會可以系統(tǒng)性地學習和掌握各種職業(yè)技能和知識。在掛職期間，我接觸到了許多在學校里很難學到的實際工作中的知識，尤其是領導層面的決策和管理知識，對我的職業(yè)發(fā)展起到了很重要的作用。

二、掛職的優(yōu)勢。

高校掛職比起其他就業(yè)方式的優(yōu)勢在于可以讓掛職者充分發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和特長，發(fā)揮自身潛力。掛職不僅僅是一種工作，更是一種鍛煉自己的過程。在掛職期間，我通過不斷地學習和實踐，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足，并在不斷摸索和探索中得到了解決和提升。同時，高校掛職還能夠讓掛職者擴展社交圈、拓寬人際關(guān)系，結(jié)交更多的人脈資源，提高個人的社交能力和影響力。

三、掛職的挑戰(zhàn)。

高校掛職雖然有著諸多優(yōu)勢，但同時也具有很大的挑戰(zhàn)性。掛職要求掛職者有很高的工作能力和職業(yè)素質(zhì)，并能夠快速適應新環(huán)境、新角色，快速掌握各種技能和知識。掛職者需要具備很強的抗壓能力和執(zhí)行力，面對各種不同的工作任務和項目需要能夠迅速理性應對，解決問題。因此，想要掛職成功，需要不斷學習、適應、成長，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

四、掛職的經(jīng)歷。

我在掛職過程中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣的事情，也學到了很多東西。其中最深刻的記憶就是：“先做好起碼的本職工作?！泵總€崗位都不同，但前提卻一定要做到自己的本職工作。做好來自前面的壓力以后，慢慢去發(fā)現(xiàn)更多的空間，發(fā)掘更多可能性。

五、掛職的收獲。

在掛職的過程中，我發(fā)現(xiàn)掛職并不是單純的一份工作，更是一次人生歷練的機會。在掛職期間，我通過跟領導和同事一起共事，了解了不同的領導風格、工作方式和團隊合作精神，學會了處理各種工作難題和處理人際關(guān)系的方法，同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的人才，深入了解了各種行業(yè)上的實際問題和市場需求。掛職的經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，加深了自己對職業(yè)生涯的認識和理解。

總結(jié)起來，高校掛職雖然困難重重，但不僅僅是一種就業(yè)方式，更是一種提升自我、拓展人脈、發(fā)展職業(yè)生涯的機會。只有不斷學習、適應和成長，提高個人的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，才能不斷實現(xiàn)自我突破和挑戰(zhàn)，成為優(yōu)秀的職場人才。

高校掛職心得體會及感悟篇二

政法委掛職是一項非常重要的工作，也是一個非常具有挑戰(zhàn)性的任務。在整個掛職過程中，我深刻體會到了政法委的工作，也從中收獲了很多感悟和心得。在此，我想分享一下我的體會和感受。

政法委的掛職任務是為了促進地方政法工作的發(fā)展，加強地方政法宣傳。在這個過程中，我們需要了解各種政策法規(guī)和宣傳技巧，還需要深入了解基層工作的實際情況。這里，我學習了很多重要的工作方式和方法，也更好地了解了基層工作的真實感受。

第三段：深入了解地方政法工作。

在掛職期間，我還有機會深入了解地方政法工作的具體情況。我參加了很多工作會議，與地方干部和各個部門的代表進行了充分的交流。這讓我對地方政法工作的現(xiàn)狀有了更加清晰的認識，對于基層工作的難處和問題也有了更加深刻的認識。

第四段：參與地方政策宣傳。

政法委掛職的另一個重要任務是參與地方政策宣傳。在這個過程中，我們需要深入了解地方政策的內(nèi)涵，有效地傳遞給公眾。這需要我們具備一定的專業(yè)知識和宣傳技巧。通過這個過程，我更加深入地了解了政策宣傳的方式和方法，也更好地了解了公眾對政策宣傳的需求和反饋。

第五段：結(jié)尾。

政法委掛職是一項非常有意義的工作，也是一次重要的學習機會。通過這個過程，我了解到了政法委的工作需要具備很多技巧和知識，也更好地了解了地方政法工作的具體情況。我相信這個經(jīng)驗一定會對我的工作和生活有所幫助。同時，我也希望能夠繼續(xù)學習和了解更多的工作方法和技巧，為更好地為社會服務貢獻我的力量。

高校掛職心得體會及感悟篇三

自2020年初以來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對人類社會造成了極大的沖擊。疫情的到來不僅給我們的生活帶來了巨大的不便和困擾，更對社會各個領域的運轉(zhuǎn)提出了新的挑戰(zhàn)。為了應對疫情，很多政府和組織紛紛采取了掛職制度，讓專業(yè)人士走出自己的領域，到疫情嚴重的地區(qū)協(xié)助抗疫工作。作為一名掛職人員，我深切感受到了疫情帶來的挑戰(zhàn)。

掛職期間，我深入一線疫情防控工作，親身參與到疫情的救治和防控工作中。這段經(jīng)歷讓我認識到，抗擊疫情需要全社會的共同努力，而掛職制度在這一過程中發(fā)揮著重要的作用。掛職工作使我親身體驗到了一線工作人員的辛勤付出和默契合作，也讓我明白了專業(yè)知識和團隊合作對于疫情防控的重要性。

三、對掛職工作的思考和改進。

然而，在掛職期間，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，在掛職制度的組織安排上，還存在一些不盡人意的地方。比如，一些掛職單位沒有充分了解掛職人員的專業(yè)特長，導致在工作分配上存在一定的不合理性。其次，由于疫情的突發(fā)性和復雜性，掛職人員需要在較短的時間內(nèi)適應并掌握相關(guān)工作內(nèi)容，這對于一些沒有相關(guān)經(jīng)驗的人員來說是一個較大的挑戰(zhàn)。因此，我認為在今后的掛職工作中，應該更加注重掛職人員的專業(yè)性和個人能力的匹配，并提供更全面的培訓和輔導。

四、掛職工作的收獲和成長。

盡管在掛職期間存在一些問題，但是我仍然能感受到掛職工作給我?guī)淼氖斋@和成長。首先，通過掛職工作，我深刻體會到了專業(yè)知識的重要性。只有具備了足夠的專業(yè)知識，才能在應對疫情的過程中更好地發(fā)揮自己的作用。其次，在掛職工作中，我也學會了團隊合作和協(xié)調(diào)能力。疫情發(fā)生時，需要各個部門之間的密切配合和協(xié)調(diào)，只有凝聚起來，共同合作，才能夠有效地應對問題。

五、對未來的展望和建議。

疫情是一個全球性的挑戰(zhàn)，掛職制度在抗擊疫情中發(fā)揮了重要作用，但仍有改進空間。在未來，希望政府和組織能更加注重掛職人員的專業(yè)性和個人能力的匹配，提供更全面的培訓和輔導。同時，也希望掛職人員能保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)知識和工作能力，為疫情防控工作做出更大的貢獻。

總之，疫情掛職工作讓我深刻地認識到了抗擊疫情的挑戰(zhàn)和困難，也讓我意識到專業(yè)知識和團隊合作對于疫情防控的重要性。通過掛職工作，我有機會學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，也收獲了成長和進步。希望在未來的抗疫工作中，掛職制度能夠得到更好的發(fā)展和應用，為疫情防控做出更大的貢獻。

高校掛職心得體會及感悟篇四

隨著高校教育改革的不斷深入，高校掛職成為了提升學生實踐能力的重要途徑之一。我有幸參與了標不凡高校掛職項目，通過此次掛職，我不僅拓寬了眼界，鍛煉了實際操作能力，更多地了解了高校經(jīng)營管理的方方面面。在這篇文章中，我將與大家分享我在高校掛職的心得體會。

第一段：認清自己價值。

無論在哪個領域，一個人的價值都是與他能夠為社會做出多少貢獻相關(guān)的。高校掛職是為了讓學生更好地融入社會，實踐能力的鍛煉是必不可少的。通過這次掛職，我意識到在高校管理中可以發(fā)揮的作用是很大的。我積極參與了學校課程改革小組的討論，提出了自己的想法，得到了老師的認同。相比于一味地接受傾注于我們身上的關(guān)懷，我們可以選擇在高校掛職中獲得更多的機會，發(fā)揮自己的才能。

第二段：開拓眼界，鍛煉操作能力。

高校是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，掛職工作為我們提供了一個接觸這個系統(tǒng)的機會。通過與各個部門的溝通和協(xié)作，我更加深入地了解了高校運營所需的各類知識和技能，例如財務管理、人力資源、活動策劃、宣傳推廣等。尤其是在組織和策劃活動的過程中，我學到了如何應對突發(fā)狀況、調(diào)整方案以及培養(yǎng)團隊合作能力等技巧。通過與高年級的學長學姐的交流，我了解到了更多關(guān)于工作和職業(yè)規(guī)劃的信息，為將來職業(yè)發(fā)展做好充分的準備。

第三段：錘煉職業(yè)素養(yǎng)。

高校掛職的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，這也是提升個人競爭力的關(guān)鍵所在。在高校掛職的過程中，我接觸到了各類人際關(guān)系和溝通場景。如何與不同背景的人合作共事，如何獲得管理層的認同，都是我必須面對并積極尋找解決方案的問題。與此同時，我也是通過不斷的總結(jié)和自我反思，提高自己的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。高校掛職為我提供了一個錘煉職業(yè)素養(yǎng)的舞臺。

第四段：培養(yǎng)學術(shù)興趣，加強學習能力。

在高校掛職期間，我逐漸發(fā)展了對學術(shù)研究的興趣。我和我所在學院的老師們合作進行了一項教育項目的實施與研究，通過開展調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析工作，我更深入地了解了這個領域的現(xiàn)狀和問題，并且得到了一種以實證為基礎的解決問題的方法。這培養(yǎng)了我對學術(shù)研究的興趣，使我意識到要不斷學習和進步的重要性。通過高校掛職，我不僅拓展了自己的知識面，還提高了自己的學習能力。

第五段：感謝與期待。

感謝高校掛職項目給我提供了這次難得的鍛煉機會，讓我有機會在實踐中學習、成長。參與高校掛職的過程，讓我深刻地感受到了工作的嚴謹性、復雜性和刺激性?；叵脒@段經(jīng)歷，我深感成長的珍貴。期待將來能夠把在高校掛職中學到的經(jīng)驗和知識應用到我的未來職業(yè)生涯中，為社會做出更大的貢獻。

通過這次掛職，我認識到對自己的思考和實踐起到了很大的推動作用。高校掛職正是為此而設，它不僅能開拓學生的眼界，培養(yǎng)實踐能力，還有助于發(fā)展學生的職業(yè)素養(yǎng)和學術(shù)興趣。我為自己參與高校掛職的決定感到驕傲，并且相信這次經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)發(fā)展的重要基石。

高校掛職心得體會及感悟篇五

第一段：引入掛職的背景和目的（200字）。

掛職是一種學習和提升自己的機會，通過掛職，可以進入其他部門或企業(yè)，學習和體驗不同的工作環(huán)境和職業(yè)文化，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。我曾有幸掛職于一家知名企業(yè)的市場部門，這段經(jīng)歷讓我獲得了很多寶貴的體會和經(jīng)驗。

第二段：掛職的收獲與成長（250字）。

在掛職期間，我感受到了市場部門的快節(jié)奏和高壓力。我參與了市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和策略制定等工作，體驗到了市場營銷的方方面面。這段經(jīng)歷讓我學會了如何進行數(shù)據(jù)分析，在高壓下保持冷靜，并且更深入地了解了市場和消費者的需求。同時，掛職也增強了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，在與不同部門和職能組織之間的合作中，我學會了更好地與他人協(xié)作、理解和解決問題。

第三段：掛職的困惑與解決（300字）。

雖然掛職帶來了許多收獲，但也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，作為一個新來的掛職生，我需要盡快適應新的工作環(huán)境和團隊文化。開始時，我遇到了一些溝通不暢的情況，但通過主動與同事交流，主動接受他們的建議和幫助，我很快融入了團隊。其次，掛職期間工作任務繁忙，時間管理成為了一個難題。我學會了合理分配時間和優(yōu)先處理工作，提高了工作效率。最后，掛職過程中也領悟到了技術(shù)和理論知識與實踐的差距，我積極主動地利用業(yè)余時間進行自學和實踐，填補知識的空白。

第四段：回顧掛職的意義與價值（250字）。

回顧掛職的經(jīng)歷，我深刻體會到了掛職的真正意義與價值。掛職不僅僅是一種工作經(jīng)歷，更是一次個人成長和自我提升的機會。通過與優(yōu)秀的同事共事，我學到了許多實踐經(jīng)驗和方法論，也提高了自己的專業(yè)知識和技能。同時，通過參與和負責一些重要項目，我培養(yǎng)了良好的項目管理和執(zhí)行能力。這些經(jīng)歷不僅在個人層面提升了自我，也為今后的職業(yè)發(fā)展奠定了扎實的基礎。

第五段：展望未來與總結(jié)（200字）。

掛職的經(jīng)歷讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)發(fā)展目標和未來的方向。回到原來的崗位后，我將更加積極地投入到工作中，不斷學習和成長。同時，我也準備利用業(yè)余時間繼續(xù)深化專業(yè)知識的學習和實踐，提升自己的競爭力。掛職的經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中寶貴的一筆財富，我將時刻銘記這段經(jīng)歷，并將其作為激勵自己不斷進步的動力。

通過這次掛職，我不僅僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更是鍛煉了自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。我深刻體會到，只有不斷地學習和實踐，才能更好地適應社會的需求和發(fā)展。掛職的經(jīng)歷讓我明白，只有持之以恒地努力，才能在職業(yè)道路上更進一步。感謝這段經(jīng)歷帶給我的成長與啟發(fā)，我將把這些寶貴的體驗付諸行動，實現(xiàn)自我價值和職業(yè)目標。

高校掛職心得體會及感悟篇六

高校教師掛職鍛煉是教師的個人行為，對于促進高校教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。下面是本站帶來的高校教師掛職鍛煉的。

心得體會。

歡迎閱讀。

我于20xx年3月底開始在觀音閣街道中營社區(qū)進行為期兩年的掛職鍛煉，掛任中營社區(qū)居委會黨支部副書記。至今掛職鍛煉已經(jīng)一個多月了，這段時間來，我深刻的體會到基層工作的艱辛和繁瑣，同時也看到了社區(qū)居委工作人員的工作熱情和工作責任心?，F(xiàn)將一點體會總結(jié)如下：

第一，端正態(tài)度，不恥下問，是做好掛職工作的前提。掛職鍛煉是一個難得的機遇，也將是一次終身難忘的經(jīng)歷。作為一名掛職干部，首先要擺正心態(tài)，端正態(tài)度，虛心向社區(qū)居委的領導及工作人員請教，堅持多聽、多看、多學、多問、多想、多思考。因為作為社區(qū)居委的新成員，對于社區(qū)居委的工作我們還不熟悉，而社區(qū)居委的領導及工作人員常年從事基層工作，在各個方面的工作上都有著豐富的實踐經(jīng)驗，他們才是我平時工作中的良師益友。我在日常工作中應勤于向他們請教問題，多從他們工作的方式方法中總結(jié)經(jīng)驗，用于自身的工作學習中。

第二，虛心學習，勤于思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學習、思考和實踐的有機結(jié)合。掛職先是學習，后是鍛煉。要始終堅持向書本學習、向?qū)嵺`學習、向基層干部學習和向群眾學習，要堅持寫工作日志，掌握所在社區(qū)的基本情況。初到中營居委，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快轉(zhuǎn)變角色，除按時參加居委會召開的各項會議外，我堅持深入社區(qū)，了解熟悉社區(qū)的基本情況。在居委工作人員的帶領下，我用三天的時間將中營居委轄區(qū)大體走完一遍，對其有了初步的了解。中營居委位于觀音閣轄區(qū)的東南部，西臨前營社區(qū)居委，東臨五里營三村，緊靠前煤化公司(現(xiàn)已搬遷走只有空地)，基本無大型企業(yè)也不臨靠主要公路，基本全部為居民居住區(qū)。居委共有居民1234人，355戶，有居民小組9組，居民代表24人。

第三，嚴于律己，團結(jié)同志，是做好掛職工作的保證。作為掛職干部，代表著黨委、政府的形象，因此在日常的掛職工作中，要遵守居委會規(guī)定的。

規(guī)章制度。

做到與社區(qū)居委所有工作人員同管理不遲到早退有事請假銷假。在工作中與社區(qū)居委工作人員配合好在生活中與社區(qū)居委工作人員相處好處理好與社區(qū)居委工作人員的關(guān)系融入到社區(qū)居委的班子中去只有這樣才能在開展好日后的掛職工作。

第四，服務群眾，鍛煉自我，是掛職鍛煉的最終目標。社區(qū)居委工作繁瑣細微，但是每件都關(guān)系到人民群眾的切身利益，事事處處彰顯著黨和國家的方針政策。所以做好群眾工作，服務群眾是社區(qū)居委的主要工作。因此，社區(qū)居委的工作不僅能夠培養(yǎng)與群眾的感情，而且能使我深入了解民情民意，提高處理實際問題的能力。掛職工作的主要內(nèi)容就是學習如何做好群眾工作，如何更好的為群眾服務，要在繁瑣細微的工作中逐漸掌握做群眾工作的方法和服務群眾的方式，在工作中鍛煉提高自我。社區(qū)居委工作條件雖然相對艱苦，工作中也會遇到很多困難，但是只要堅持鍛煉，就能磨練意志，錘煉品質(zhì)，不斷增長才干，提高自身能力。

至今掛職鍛煉的時間還很短暫，需要我學習改進的地方還很多，我會秉持著虛心善問的心態(tài)，向基層干部學習，向基層群眾學習，嚴于律己，在日常工作中鍛煉自身能力，為社區(qū)居委提供服務的同時也不辜負上級黨組織給予我的這次鍛煉機會。

根據(jù)××教育中心的工作安排，從11月6日至19日到××小學參加掛職鍛煉學習，在短短的十幾天的時間里，我深受××小學領導的悉心引領，深入到學校的各職能處室，零距離地感受學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學習和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被××小學那種團結(jié)協(xié)作、求真務實的工作作風和開拓進娶敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。

××小學做為南開區(qū)“示范?！薄Ｕ嫉仄椒矫?共有16教學班，50名教職工，416多名學生。跨入××小學校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學習宣傳標語，別具一格的。

黑板報。

讓人耳目一新感到一種互動效應一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來××小學不斷設計、健全、規(guī)范校園文化校園多處墻壁上書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類的標語時刻告誡領導要克己奉公不要閉塞視聽等所有這些具有哲理的語言使學生感悟到學習的真諦使領導不忘管理的內(nèi)涵時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到教與學之中。××小學的校園文化,充滿了韻味使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化在不知不覺中感染、陶冶師生.并內(nèi)化成信念、覺悟、習慣起到了滴水穿石的作用。

學校以建設"花園.學園.樂園"的三園文化為辦學特色,本著"以愛育愛,先愛后教"的辦學理念.鑄就了××小學高尚師德.

小學有校長1人。副校長3人，并設有德育處、后勤處、教導處等科室，底下又設立年級組長、教研組長和備課組長。××小學校長王敏就是在教學管理中結(jié)合實際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學生服務，為教師服務的思想，以學生為主體，全心全意地關(guān)心學生，尊重學生的人格,維護學生的合法權(quán)益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學習期間，我發(fā)現(xiàn)××小學的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領導和老師，還是針對學生，執(zhí)行的都很到位。

首先在行政層面有(校長。

崗位職責。

)、(副校長崗位職責)、(教導主任崗位職責)、(德育處崗位職責)、(后勤處崗位職責)等職責;在教師層面，制訂了(班主任工作職責)、(任科教師工作職責)等崗位職責，這些崗位責任制，使學校的工作沿著辦學目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標準，從學校環(huán)境建設著眼，為學生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學生管理上，始終堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才這一主題，學校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。

在教育教學活動中，××有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學生先自學，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導下進行自我測試，互助評價改正。在教學模式上充分發(fā)揮學生的能動性，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)每一名學生的自主學習能力。我在××總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)××的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學水平都很高，老師語言風趣幽默，時刻注意尊重學生人格，與學生平等交流，所以上課氣氛活躍，學生積極性、主動性都很好。

××小學不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進教師專業(yè)成長的必由之路，××的校本教驗工作有以下特點：一是學校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實;二是具有連續(xù)性，通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學上的不斷自我提高和完善。

在深圳某公司，我主要是在采購部實習。該公司有兩個倉庫：外購件倉庫和自制件倉庫，其中外購件倉庫由采購部管理，我一般上午在采購部辦公室整理部內(nèi)文件，下午在外購件倉庫幫助倉管員做出入庫工作。其中，像鋼材這樣的重大件不存放在外購件的倉庫，而是直接存放在生產(chǎn)車間，因此我利用對鋼材入庫的機會參觀了這里的下料車間、機加車間、結(jié)構(gòu)車間、裝配車間和油漆車間等。

該公司有許多采購件都是通過物流公司運輸?shù)絺}庫，包括公司采購的底盤也是由物流公司直接送到公司。當我遇到物流公司員工的時候了解到。這些物流公司基本上以運輸為主營業(yè)務，其中只遇到一家物流公司兼營倉儲業(yè)務。雖然是駕駛員，但在整個過程中，他們的職責不僅是開車，還要配合裝卸貨;對于送底盤的司機，還要負責把底盤洗干凈、送底盤合格證和辦理發(fā)票等事宜。另外，在整個送車過程中，稍微處理不好，還會受到交警的罰款，這段時間我就了解到有兩起因為洗車被交警罰款的事件。由此我想到，對物流管理專業(yè)來說，雖然我們培養(yǎng)的是物流管理專業(yè)的人才，但他們今后適應社會靠的是自己的綜合素質(zhì)和能力，不局限于專業(yè)知識。

這段時間，采購部的部長和分管采購與生產(chǎn)的副總都和我提到，要我給采購部的同事講授一下采購理論知識，幫助他們優(yōu)化采購流程、倉庫管理以及供應商管理流程。我基本上每天都寫一篇工作。

日記。

通過實習，我對物流管理專業(yè)的課程設置有一些自己的看法想和大家分享。我們物流管理專業(yè)的專業(yè)課有以下幾門：我認為有些課程不一定要分配64課時，32課時或者24課時足夠。比如：我們的實踐課時的比例還應加大，每門課程應有一半的課時為實踐課時，以期提高學生的實際動手能力。

考慮到我們學生走上工作崗位之后，都會體會到溝通和口頭表達能力的重要性，因此我們應增加開設比如溝通藝術(shù)與技巧等類似的課程，以提高學生們這兩方面的能力。

考慮到我們的學生上崗之后找到的第一份工作大多為銷售。物流管理專業(yè)除了開設市場營銷這門課程之外，推銷技巧這門很實用的課程也有必要增開。我們學生如果選擇專業(yè)對口的銷售工作，那基本上就是物流貨運銷售，而這種工作要求我們對城市的交通狀況要非常熟悉，因此我們專業(yè)還應增設物流地理這門課程。

由于畢業(yè)后在物流貨運行業(yè)工作的學生，涉及到國際貨運代理方面的比較少，而且無錫市只有航空運輸能涉及到國際運輸，相比較而言，同學們學好國內(nèi)物流貨運方面的知識對今后的就業(yè)更有幫助，因此我建議學院把國際貨運代理這門課程更名為物流貨運，教材也應作相應變更。

深圳某公司現(xiàn)在是一家合資公司，但許多方面還承襲著國有企業(yè)的傳統(tǒng)，所以雖然她地處特區(qū)——深圳，但公司部分員工的工作態(tài)度并不如我想像中的那么敬業(yè)。這段時間里公司出現(xiàn)了一些問題，比如采購的物料不能及時到貨，影響生產(chǎn)進度，生產(chǎn)延后直接影響到交貨期，交貨期推遲又影響到貨款的回收。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，但我認為員工缺乏團隊合作精神和高度的責任感是主要原因。

在該企業(yè)，采購件需要流經(jīng)很多部門才能組裝制造成為成品銷售出去，這些部門有：采購部、品質(zhì)保證部、財務部、研發(fā)部、工藝裝備科、生產(chǎn)計劃科、市場部等。所以采購部需要和其他各個部門進行合作和溝通，因此團隊合作精神顯得尤為重要。在企業(yè)里，每天都會遇到很多的困難，它們不亞于我們學校評估時所遇到的，但并不是這里所有的員工都具有高度的責任感，這樣對整個團隊是不利的。因此，為了讓我們的學生今后能夠?qū)崿F(xiàn)他們的抱負，對社會更加有用，作為老師，我們有責任采用正確的方式去引導他們培養(yǎng)團隊合作精神及高度的責任感!

這里我想通過一個實際的例子來說明溝通能力的重要性。有一次公司訂購一批高壓膠管，采購計劃專員告訴執(zhí)行具體采購的采購員每種類型訂購4根，后來由于生產(chǎn)需要，每種類型追加6根，最終每種類型一共訂購10根，當時計劃員用很標準的普通話強調(diào)了兩遍，我們在場的同事包括該采購員都聽得很清楚，然后他就和供應商進行溝通，因為該采購員和供應商講的是粵語，我們也都各忙各的事情，沒有注意他和供應商的溝通過程。第二天上班后，計劃員向供應商詢問這批每種10根的高壓膠管是否已經(jīng)寄出，結(jié)果供應商說昨天采購員告訴他每種只訂6根，已經(jīng)發(fā)貨。計劃員當時很生氣地問采購員昨天訂了幾根膠管，他說訂了6根。這批貨生產(chǎn)上急用，沒有辦法，只好讓供應商立即通過快遞公司把其余的膠管送往倉庫?？梢哉f這次不太順暢的溝通，給公司增加了許多不必要的成本，比如長途電話費、快遞費和停工待料成本。

上面例子中的采購員年齡稍大一些，我們的學生基本上不會出現(xiàn)這樣的問題，因為他們的普通話都比較標準，能夠影響到他們在工作中溝通效果的，恐怕是口頭表達能力，因此在課堂上我們應有意識地鍛煉學生的這方面能力。

這里使用的的采購軟件是金算盤erp系統(tǒng)，而采購員和倉管員使用的這部分和我們實訓室的第三方物流軟件比較相近;另外，他們也用到excel和ppt，估計其他公司的采購部門也有類似的需求，因此我們應該提供這樣的平臺讓學生提高自已的軟件操作水平。公司安裝的erp系統(tǒng)很全面，里面包括的內(nèi)容非常詳細，倉管員辦理入庫的過程，就是把供應商開具的發(fā)票上面的供應商全稱、商品名稱、代碼、數(shù)量、規(guī)格和型號等信息輸入erp系統(tǒng)，出庫的過程是把領料單上所列物料的名稱、代碼、數(shù)量、規(guī)格、型號和領料人姓名等信息輸入系統(tǒng)，并把出庫單打印出來，然后倉管員拿著出庫單到倉庫里進行配貨。電腦上的出入庫操作過程可以說我們的學生在學校里已經(jīng)得到了真實地訓練，但不同的企業(yè)對出入庫的要求又有所不同，因此我們的學生需要進一步提高自己的計算機應用水平。

也許這家公司有些方面不是很先進，在《采購管理》中提到的采購方法大多數(shù)用不上，一些采購原則似乎也沒有感受到。這里采購計劃的制訂是依據(jù)零部件清單、臨時文件、公司會議等，最終綜合權(quán)衡制訂出來的，采購員所做的事情遠遠超出課堂上所講授的采購員的職責范圍。因此，我認為：我們的學生要想馬上適應畢業(yè)后的工作，主要依靠的還是自己的綜合素質(zhì)和能力。應精簡授課內(nèi)容，以提高學生的綜合素質(zhì)和能力為首要任務，現(xiàn)在我對這一點有了比較深刻的體會。

盡量在實訓室上課，提高學生的動手能力。在分院全體教工大會上，領導多次強調(diào)：如果我們老師講授的課程需要到實訓室上課的，應盡量到實訓室上課。通過這次實習，我覺得很有必要，雖然需要提交申請和事先與實訓室老師及其他相關(guān)部門溝通，和在教室上課相比，增加了一些手續(xù)，但這和企業(yè)的工作相比，根本算不上麻煩;更重要的是，盡量在實訓室上課是我們培養(yǎng)人才的有效途徑。

課程考核方式需要改變。社會需要的不是會考試的人才，而是綜合素質(zhì)與能力比較高的人才。一門課程的考核形式如果能夠鍛煉學生的團隊合作精神、責任心、軟件操作能力、口頭表達能力，就是一種可以肯定的方式，而傳統(tǒng)的試卷考試應成為極少數(shù)課程或者輔助的考核形式。

在育人環(huán)節(jié)中引導學生多去企業(yè)實習。分院領導一直都在引導我們老師要下企業(yè)去實習。當我到企業(yè)實習之后，才感受到領導的良苦用心。我發(fā)覺課堂上所講授的內(nèi)容和企業(yè)的實際運作過程差別很大，才意識到教學改革的必要性以及改革的方向。我們作為老師，也應當適時地引導學生下企業(yè)實習，充分利用他們的寒、暑假以及其它各種節(jié)假日，哪怕是發(fā)發(fā)有關(guān)的傳單，把學生放在真實的環(huán)境中，讓他們得到真正的鍛煉和提高。為使這種引導變成現(xiàn)實，一方面要主動給他們提供實習的平臺，另一方面也要鼓勵他們通過自己的關(guān)系尋找實習機會。在就業(yè)形勢比較嚴峻的當前，積累更多的實際工作經(jīng)驗，這在一定程度上可以避免應界畢業(yè)生在找工作時沒有工作經(jīng)驗的尷尬。

我覺得教育部要求高職高專教師下企業(yè)實習的決定很及時，我們學院對這個決定的執(zhí)行也很認真，因此我有機會得到如下深切的體會：像我這樣的學習經(jīng)歷和工作經(jīng)歷：即大學畢業(yè)后直接讀研究生到直接工作，我覺得在企業(yè)實習很有必要。經(jīng)過這段時間的實習，我對采購員和倉管員的實際工作有了一定的了解，我明白了：在講授《采購管理》等相關(guān)課程的時候應該安排哪些內(nèi)容和應該采用什么樣的方式授課;在今后做班主任的過程中應當如何去引導學生，才能有助于他們的就業(yè)和更快地適應社會!

因為企業(yè)發(fā)展很快，而且?guī)缀趺繒r每刻都會遇到新問題，再加上每個企業(yè)的具體情況都不一樣，因此，如果條件允許，在我沒有課的時候：平時以及寒、暑假，都要赴企業(yè)實習，而且各種類型的企業(yè)都要有所了解，因為學生將來要服務各種各樣的的企業(yè)，通過對眾多企業(yè)的了解，我想我的教學和班主任工作都會更加有針對性。

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高校掛職心得體會及感悟篇七

高校掛職是現(xiàn)代人才培養(yǎng)的新模式，通過讓高校教師走出校園，進入企事業(yè)單位掛職，積累實踐經(jīng)驗，為今后更好地為學生服務打下基礎。掛職期間，我負責的是一家科技公司的市場營銷工作，這段經(jīng)歷讓我有了深刻的體會，同時也讓我更加深入地思考教育的意義。

第二段：新的角度看待問題。

掛職以前，我的老師們總是教我們熟記書本上的知識，然而，在企業(yè)實踐中，這些知識并不能解決問題。比如說，在與客戶的對話中，我們需要更多的是傾聽、理解、交流的技巧，而這些技巧是在書本上無法體會的。高校掛職可以讓我們站在一個新的角度去看待問題，部分地打破了書本與實踐分離的模式，讓知識和技能相輔相成，更好地滿足社會需求。

第三段：實踐中培養(yǎng)專業(yè)技能。

高校掛職不僅可以幫助我們認識實際問題，還能夠培養(yǎng)專業(yè)技能。在掛職期間，我學習了如何制定市場營銷計劃，如何進行市場調(diào)查，如何分析市場情況和競爭對手等等。此外，通過與公司的員工們互動，我還學習到了一些領導和溝通的技巧，這些技能無疑會對我今后教育工作有所幫助。

第四段：認識自我，尋找優(yōu)勢。

在掛職的過程中，我深刻認識了自己的優(yōu)點與不足之處。在企業(yè)中，我意識到自己需要更多的專業(yè)技能，同時還學會了如何與不同性格的人相處。通過與客戶溝通的過程，我也發(fā)現(xiàn)自己在事物處理速度和創(chuàng)新思維的方面還存在一些不足，這讓我意識到自己需要在后續(xù)的工作中加強這些方面。

第五段：反思與感悟。

掛職經(jīng)歷不僅讓我認識到了教育工作的重要性，更讓我意識到自身的不足與局限性。我認識到自己這個“教師”身份，在不斷地學習和實踐中需要不斷地完善和提升。未來我要更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，力求更好地為學生服務。同時，我也呼吁更多的教育工作者能夠參與到高校掛職中來，在實踐中增長自己的才干，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

總結(jié)：高校掛職讓我們走出了學校，近距離地觀察了社會環(huán)境和企業(yè)運營，培養(yǎng)了專業(yè)技能，增強了溝通與管理能力，同時也積累了寶貴的人生經(jīng)驗與體驗。過程中雖然遇到了許多困難與挑戰(zhàn)，但正是這些困難與挑戰(zhàn)，讓我們更好地認識了自己，增強了自身實力，促進了職業(yè)發(fā)展。

高校掛職心得體會及感悟篇八

懷著憧憬與喜悅，20**年**月，作為新教師的我，在教育局以及學校的組織與安排下，來到實驗中學進行為期一學年的掛職鍛煉。在這一年中，我嚴格自律，遵守實驗中學的各項規(guī)章制度，虛心向老前輩學習求教，工作上認真踏實，教學上嚴謹負責，堅持在工作中學習，在學習中反思，成長。通過參加教師例會，參與教研小組的談論，深入班級聽課等活動，我在思想理念和工作經(jīng)驗等方面有了很大程度的提高。轉(zhuǎn)眼一年即將結(jié)束，回顧初次踏進實驗中學的我和馬上就要踏出這扇大門的我，感慨頗多，深覺受益匪淺。

（1） 貼心的結(jié)對活動，帶成長。

作為一個初次踏上教臺的新教師，一切都是那么的手忙腳亂，束手無策。且作為一個掛職陌老師，初來乍到，人生地不熟，想向誰求教都是一個問題。實驗中學充分考慮到了新教師面臨的難題，由學校出面，精心為每位新教師選擇各學科優(yōu)秀的教師作為師-父，簽訂一對一的結(jié)對協(xié)議，規(guī)定師-父每周要聽徒弟兩節(jié)課，并給出指導，徒弟要跟班聽課，有不解之處及時向師-父請教。

我的師-父是有多年教學經(jīng)驗的**老師，她同時兼任初一組的英語教研組長。這一年來，我虛心的向**老師請教，學習。每周跟班聽**老師的課三至四節(jié)，每每都是聽了**老師怎樣上課之后，對這節(jié)課的重點難點做到心中有數(shù)，我再回去結(jié)合自己班里的情況，進行教學，讓少走了不少彎路。同時，**老師真的是非常的無私熱心，每次聽完她的課，我有什么不解之處，她都耐心細致的向我講解，說明她為什么如此處理教材，毫無保留。碰上我要開公開課，更是熱心地幫我看課件，聽我試上，指出我的不足之處。

（2） 和諧的團隊精神，助進步

實驗中學的團隊建設做的非常好，是一所有著良好的人際關(guān)系的校園，稱得上是和諧的校園。我所在的英語教研組更是一個溫暖的充滿關(guān)愛的大家庭。教師之間也能互相幫助和支持，互相學習，共同提高，遇到問題主動自找原因，坦誠交流解決。在學習期間我看到他們的教師在遇到教育教學問題時都能與教研組其他成員共同交流，一同解決問題，同伴互助活動開展的非常好。

每周三的晚上，是實驗中學進行教研活動的時間。一個年級的同科任老師坐在一起，或討論一下這一周來教學上的問題，商量一下個星期的教學，或一起看看英語電影，模仿電影電影對白，給自己充充電，加加油。要是碰上有組里的老師要開公開課，教研課，整個大組都聚在一起，出謀劃策，熱烈討論，直指其中的不足，毫不保留，真心誠意幫助開課老師。

（3） 嚴謹?shù)慕處熕刭|(zhì)，促發(fā)展

在實驗中學的一年，我深切的感受到了她對教師素質(zhì)的高要求。每位老師都要開一堂校級公開課，面向全校教師。所有的老師都可以來聽你的課，甚至校長有時都會突襲，看老師的課準備的如何。此外，校內(nèi)組織的各學科老師的比賽更是常有。

在這一年里，我除了上了公開課，還參加了實驗中學舉行的模擬上課比賽，青年教師的賽課。每次，在準備這些活動的時候，我都痛苦萬分，為一個步驟，為一句話絞盡腦汁。但是，當上完課的時候，我就能清晰的看到自己的進步，感覺像是蛻變了一層，雖然還有很多不足。

總之，在一年的學習鍛煉中，我增長了知識，擴大了視野，在業(yè)務水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學根據(jù)實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能!

2015年11月2日到11月13日，我有幸參加了縣教體局組織的校長掛職鍛煉學習活動。通過兩周的學習，受益匪淺，提高很大，為我校今后的發(fā)展拓寬了視野。

首先，我深入學習了這次學習活動目的'、意義、學習任務及要求，遵守學習紀律，服從組織與管理，全身心地投入到學習中去，用實際行動落實縣局通知要求，圓滿完成了本次活動的學習任務，達到了鍛煉的目的。

根據(jù)縣局《通知》要求，11月2日止6日，我被分配三小，11月9日止13日，分配到五小，受到兩校領導的熱情接待。學習了解兩校制定的詳實的實施方案。自覺遵守兩校的紀律規(guī)定，按其作息時間按時上下班，參加學?？记?，深入學校工作的方方面面，參加學校行政例會及班子例會；參加全校、年級組（學科組）、班級等各項活動；參觀了學校處室建設、校園文化、設施建設及配置、管理等情況；參加了兩校的聽、評課活動；學習了兩校的學校工作計劃、各項規(guī)章制度、教育理念和管理經(jīng)驗等。下面我就以下幾個方面談談兩周來的感受。

一、（組織與管理）重視程度 （領導）

針對本次活動，縣局下發(fā)專項通知，培訓學員人手一份，對學習時間、學習任務、組織管理、學習紀律、學習效果跟蹤、經(jīng)驗交流總結(jié)等方面都做出了詳細要求。目標明確，任務具體，組織嚴密，過程性強，突出真實、實用、實效，貴在提高素質(zhì)、提高專業(yè)化水平。因此，作為一名基層學員，我倍加珍惜這次學習機會，力求學得充實，學得扎實。

二、學校管理方面，得到大幅度提升

本次活動，我零距離接觸了城關(guān)三小、五小，兩所大校的學校管理的方方面面，是我更深層次理解了“發(fā)展無止境，管理無極限”這句話的含義。

三小有23個教學班，2240余名學生（含幼兒園），教職工96名；五小有29個教學班，3200余名學生教職工107名。像這樣超過2000人以上的大校，教學秩序井然有序，有條不紊，精細化的學校管理充滿整個校園，不由得使我深入其中，探個究竟。

（一） 領導班子隊伍建設

三小班子成員6人，五小8人，多數(shù)領導都擔有課程，有的擔任主科。班子成員分工細致，實行領導值班、帶班制度，實行“一崗雙責”，任務具體，目標明確，責任追究。領導同志和睦相處，工作各司其職，各負其責，都有一支團結(jié)務實、高效的工作團隊。

（二） 制度建設

兩校都有一整套完善的學校管理規(guī)則制度。分別制定了《學校會議制度》，有校務會議、行政會議、德育小組會議、班主任工作會議、家長委員會會議、教職工代表會議、民主生活會議；《升、降國旗制度》、《安全值班巡邏制度》、《教師上課制度》、《教研管理制度》、《課堂管理制度》、《教師外出學習、培訓制度》、《請假、銷假制度》，各處室工作制度、職責，上框上墻，制定了《教職工百分制量化考核方案》、《獎勵性績效工資分配實施方案》，《教職工專業(yè)技術(shù)職務晉升評審量化推進辦法》，等等規(guī)范學校辦學，規(guī)范教師教學，規(guī)范學生禮儀的制度、規(guī)定和辦法，制度面前人人平等，為經(jīng)營好學校奠定了良好的基礎。

（三） 教育教學管理

1、 德育工作

兩校牢固樹立“素質(zhì)教育 德育為先”的德育理念。通過國旗下講話、主題班、對會、黑板報、廣播、教育專題、法制教育等形式對學生進行系統(tǒng)的愛國主義、民族精神、行為習慣養(yǎng)成、社會公德、文明禮儀等系列教育，秉承了育才先育人的教育原則。

2、教育教學

一是狠抓教學常規(guī)，創(chuàng)新課堂教學，扎扎實實做好教學工作，促進學生全面發(fā)展。做

到備課從“嚴”、上課務“實”、作業(yè)務“精”、輔導必“全”、考核要“新”的教學流程。

二是改革備課。實行集體備課，年級組長把本冊教材進行分工，同組教師分別對自己所承擔的課例進行精心設計，然后由組長組織大家對教學設計進行研討，最終確定教學方案。備課完成后，同組教師人手一份，資料共享。使用時，要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了教師寫教案的勞動量，節(jié)省的時間用于研究學生、教材、教法與學法上，提高了工作的效率。

三是課堂教學改革

兩校都能結(jié)合縣教改精神，結(jié)合校情，深入開展課堂教學模式，并對《模式》進行了再探究、提煉、完善后，扎實有效地開展了聽評課活動。

我在兩校的聽評課活動中，親身體會到了他們在進一步深化課堂教學改革，教學模式有條不紊地開展起來。特別在評課時，被評者虛心、誠懇的態(tài)度，讓評者無顧慮，敢于指出缺點和不足，確實做到了經(jīng)驗不保留，問題不回避，推著講課教師進步。這樣的課改氛圍真實有效，是我校學習的榜樣。

（四）安全管理

兩所學校對安全工作高度重視，成立以校長為組長的安全工作小組，制定了相關(guān)安全工作制度，采取了一系列安全防范措施。

專設門衛(wèi)，全天在崗，出入咨詢登記，車輛禁入。學生在校、教師上崗時間落鎖及時，制度上墻，責任明確。

兩校特別重視學生上學、放學大門的安全，在馬路上設立醒目的“內(nèi)有學生出入，過往車輛慢行”的標志，提醒來往車輛放慢速度，同時安排教師在馬路上值班，疏導學生安全順利通行。

校園內(nèi)的安全，都采用分區(qū)劃片，專人負責，領導值班、帶班，責任到人。值班教師早到校，晚離校，負責課間時學生在?；顒蛹吧舷聵翘莸陌踩Ｗ龅搅税踩涣艨p隙，事故消除為零的安全觀念。

（五）特色建設

兩校都根據(jù)各自的不同校情，充分挖掘校內(nèi)、外資源，積極開展學校的特色建設，大力推進體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”，取得了顯著成績。

兩校的大課間活動，都分上午、下午兩個時段，時間30分鐘，活動內(nèi)容有自由活動、校園集體舞（或韻律操）、廣播操，五小全體師生參與，開展比賽，全體普及。三小由于場地小，分階段進行，全員參與。場面都非常宏大，氣氛熱烈，積極響應了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。

另外，他們又開展了乒乓球、音樂舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動，充分展示了學校深厚的文化底蘊。

總之，通過兩周來的學習，我感到學的深入、學的實際、學的實用，最終達到學以致用。把兩校規(guī)范的辦學行為，先進的管理理念、務實的課改氛圍、特色的文化建設、豐富多彩的大課間活動、個性化的班級布置帶回去消化、吸收。我相信，為我們學校管理工作的進一步發(fā)展，起到巨大推進作用。

7月7日，崇川暑期掛職鍛煉動員大會在狼山鎮(zhèn)街道禮堂舉行，這也是南通大學學生暑期掛職鍛煉的一個起點。

從開始進入社區(qū)進行掛職鍛煉以來，我一直抱著努力學習，拓寬視野，積極向上的心態(tài)，去嘗試做好每一件事。但我發(fā)現(xiàn)并不是每一件事都能事事順心，都能又快又好地完成。盡管這樣，在短短的一個星期里，我學到了很多在大學中所無法學到的，感受到了許多校園沒法感受的，進一步認識了社會，也更加明白自己肩上的責任。

社區(qū)工作的第一天，就令我感慨頗深，讓我原本認為社區(qū)工作很輕松觀念徹底改變了。卞紅衛(wèi)阿姨帶領著我們到南郊社區(qū)居民家中查抄水表，原本很輕松的工作，但一放到農(nóng)村，就不是那么輕松了。有些人家的水表在污水下面，面對那令人無法忍受的污水，卞阿姨卻那么從容，跪下身子，用碗一點一點地將污水舀出，絲毫不在意那泥土污水會臟了自己的手和衣服。卞阿姨給我上了深動的一課，讓我深深地體會到基層工作者工作的辛苦，以及他們?yōu)槿嗣穹盏淖谥肌?/p>

社區(qū)工作者時刻保持著微笑，即使面對陌生人，她們也不吝嗇自己的微笑，讓每一位來辦事的居民都收獲一份好心情。即使她們工作再繁忙，只要有居民來，她們都會放下手中的工作，負責而耐心地為居民解決困難，而不是敷衍了事。負責、認真、耐心、主動積極正是她們的工作態(tài)度，這正是值得我們要學習的。

我第一周的工作主要是入戶調(diào)查，幫助社區(qū)完成居民的信息采集。入戶調(diào)查并沒有我所想象的那么容易，社會誠信方面的缺失讓居民對我們?nèi)鄙傩湃?，這曾讓我很沮喪，同時，我們每半天就要爬100層樓，有時兩腿都麻木了，但每當我想起卞阿姨查水表與社區(qū)工作者繁忙的工作，我這點挫折和勞累變得就很渺小，只是滄海一粟，抬起頭，繼續(xù)向前進發(fā)。我的耐力在此過程中得到了最大的提高。面對以后的挫折，我會多一份淡定，多一份耐力。

社區(qū)工作者通過自己的工作，向我展示了如何為人民服務，什么是人民最需要的。從那些黨員身上，讓我明白自己作為一名預備黨員還有哪些需要加強的。

雖然僅掛職了一個星期，我就收獲頗多。我相信，一個月的掛職鍛煉結(jié)束之后，我會發(fā)生質(zhì)的突變，將更好地為同學、為老師、為社會服務，承擔自己對社會的一份責任。

高校掛職心得體會及感悟篇九

第一段：引言（100字）。

掛職是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于將學生與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。我有幸參加了學校的掛職活動，并在這個過程中收獲了很多。本文將就我在掛職實踐中所學到的經(jīng)驗與體會進行分享。

第二段：工作職責及挑戰(zhàn)（250字）。

作為掛職生，我被分配到學校圖書館工作。剛開始，我面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因為我缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗。然而，我意識到挑戰(zhàn)也是一種機遇，通過與圖書館工作人員的深入溝通和學習，我逐漸了解并掌握了基本的圖書管理技巧。此外，我積極參與工作，負責圖書的采購和分類整理，這讓我更加深入地了解了圖書館的運作和管理。

第三段：團隊合作和溝通（250字）。

在掛職實踐中，團隊合作和溝通能力是不可或缺的。我所在的團隊由各個科室的工作人員組成，每個人都有自己的職責和專業(yè)技能。通過與團隊成員的緊密合作，我體會到了團隊合作的重要性。我學會了聽取他人的意見，并學會了與不同性格和背景的人合作，使整個團隊更加協(xié)調(diào)和高效。此外，我也通過不斷的溝通和交流，解決了一些工作中的問題，讓工作進展更加順利。

第四段：實踐體驗與個人成長（300字）。

通過掛職實踐，我不僅獲得了實踐經(jīng)驗，也在個人成長方面有了很大的提升。我學會了自主安排時間，合理分配工作任務，并提高了自己的時間管理能力。在掛職期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如溝通能力和解決問題的能力。因此，我積極尋求改進，并向團隊中的一些資深人員請教，得到了他們寶貴的建議和指導。通過不斷的努力和反思，我逐漸提升了自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過掛職實踐，我體驗到了真實工作環(huán)境中的困難和挑戰(zhàn)，也學到了很多知識和技能。我深深地意識到實踐是提高能力的關(guān)鍵，只有在實踐中才能真正地將理論知識運用到實際中。同時，我也意識到自己還有很多需要提升的地方，比如領導能力和解決問題的能力。因此，我決心在今后的學習和工作中不斷努力，不斷提高自己的實踐能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

總結(jié)：

通過掛職實踐，我不僅在知識和技能方面有了進步，也在團隊合作和溝通能力上有了提高。實踐是高校教育中不可或缺的一部分，它能給予學生更多的機會去鍛煉自己、提升自己。通過掛職實踐，我更加明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為未來的發(fā)展奠定了基礎。因此，我希望更多的學生能夠積極參與到掛職實踐中，通過實踐去實現(xiàn)自己的夢想和目標。

高校掛職心得體會及感悟篇十

疫情肆虐，是全球共同面臨的嚴峻考驗。為了應對疫情，各國紛紛采取了一系列的措施，其中之一就是掛職。作為一種有效的資源配置方式，掛職不僅可以幫助有需要的單位充實力量，還可以讓掛職者鍛煉自己的能力和素質(zhì)，促進各行各業(yè)間的交流和合作。在疫情期間，我也有幸參與了掛職工作，通過這次經(jīng)歷，我深刻地感悟到了許多道理，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。

第一段：做好心理準備，迅速適應環(huán)境。

剛開始掛職的時候，我對新環(huán)境和新工作感到了一定的陌生和不適應。畢竟，工作的內(nèi)容和要求與我過去從事的看似有所不同。但我明白，要想在掛職中有所作為，就必須調(diào)整好心態(tài)，迅速適應新的環(huán)境。于是，我主動與同事們交流，虛心向他們請教，了解并熟悉新的工作內(nèi)容，從而更好地適應這個新崗位。同時，我也積極主動地承擔各種任務和工作，并且用心去做，不斷充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。通過努力和適應，我逐漸地贏得了同事們的認可和信任，也更好地融入了這個新的團隊。

第二段：拓寬視野，善于學習與思考。

在掛職的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的見識得到了很大的拓寬。掛職工作讓我走進了一個我從未接觸過的領域，與專業(yè)人士進行交流和學習。在工作中，我明確自己的定位和責任，并且根據(jù)自己的實際情況，學習和掌握所需的技能和知識。學習不僅僅是為了完成工作任務，更是為了增強自己的綜合素質(zhì)和能力。我時刻保持著好奇心，不斷地學習和思考，從而提升自己在該領域中的競爭力。每一天，每一次經(jīng)歷，都讓我不斷地在挑戰(zhàn)自我，不斷地進步和成長。

第三段：鍛煉能力，提高執(zhí)行力。

掛職工作讓我直面各種挑戰(zhàn)和困難，從中培養(yǎng)和提高了自己的執(zhí)行力。在面對復雜的工作任務時，我堅持以結(jié)果為導向，注重細節(jié)，嚴謹把握每一個環(huán)節(jié)，保證工作的質(zhì)量和效率。同時，我也不斷地與同事們溝通和合作，建立起良好的團隊合作意識，最大程度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，以推動工作的順利進行。通過掛職工作，我的時間管理能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力都得到了很大的提升，這些能力的提高將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。

第四段：增進親和力，豐富情感層面。

掛職工作讓我與許多不同背景和經(jīng)歷的人進行了交流和合作，我通過這些交流與合作，逐漸增進了與他們的親和力。在與同事們的共事中，我們彼此熟悉了解，一起工作、學習和成長，逐漸融入了集體，形成了一種彼此信任的關(guān)系。同時，我也通過與各個崗位的人員交流，了解了他們的工作經(jīng)驗和心得，獲得了新的思維和觀點。這種情感的交流和收獲，讓我感到非常珍貴，也為我打開了更廣闊的人際交往和合作的空間。

第五段：深入思考，總結(jié)經(jīng)驗。

通過掛職工作，我深刻地領悟到了許多道理和人生的真諦。疫情掛職不僅僅是充實了我自己，還教會了我如何與團隊合作，如何面對各種挑戰(zhàn)，提高了我的綜合素質(zhì)和能力。我在這段經(jīng)歷中不斷反思和總結(jié)自己的工作和成長過程，發(fā)掘潛力、彌補不足，并在此基礎上進行更好的規(guī)劃和定位，以適應更多未知的挑戰(zhàn)。

總之，通過這次疫情掛職的經(jīng)歷，我深深地認識到掛職是一種寶貴的機會，它既是一個個人成長的機遇，也是一種社會資源的優(yōu)化配置。我相信，在今后的生活中，我將更加珍惜和努力利用這樣的機會，以更好地服務社會，筑就自己的人生舞臺。

高校掛職心得體會及感悟篇十一

掛職，是一種高校學生學習到實踐的有效方式。通過掛職，學生可以接觸到社會實踐領域，進行實踐鍛煉，提升自己的實踐能力，也讓大學生們更貼近社會，了解社會需要，開拓視野，提高素養(yǎng)。本文將從個人實踐中得到的成果和收獲，談一下我對掛職心得體會的理解。

第二段：掛職前的鋪墊。

在掛職之前，我做了充分的準備工作，首先要了解自己所學的專業(yè)，了解掛職單位所屬的領域，并在挑選單位時選擇了自己擅長的領域，以確保能夠得到更好的鍛煉。其次，要積極向單位了解要求，了解單位的實際需要，并做好準備，以確保能夠勝任工作。最后，要設置合理的目標，制定合理的計劃，實現(xiàn)掛職的目的。

第三段：掛職過程中的挑戰(zhàn)和收獲。

在掛職過程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)。首先，我需要適應新的工作環(huán)境，學會新的工作方式和規(guī)則。其次，我需要與不同領域的人交流合作，理解彼此的需求，達成共識。此外，在工作中還需要面對困難和挑戰(zhàn)，需要解決自己未曾遇到的問題。但是，掛職過程中我也得到了許多成果。我更深入地了解了團隊協(xié)作和領導力的重要性。同時，我也明白了實踐與理論相互促進的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了實踐與理論中的差距，可以更正確地看待問題的解決方案，有助于自己的成長和發(fā)展。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗和心得。

在此次掛職中，我認為充分了解實踐所需，滿足單位需求，確定合適的目標和計劃，提高自我意識和自我管理等幾個方面是實現(xiàn)掛職目的的關(guān)鍵。其中，自我管理能力特別重要，它能輔助我們更好地應對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。另外，還要注重交流合作能力，加強團隊合作，不斷提升領導能力和實踐技能，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：展望未來。

高校掛職可以更好地幫助我們學生更快地了解社會，鍛煉實踐能力，增強將來就業(yè)能力。實踐是最好的老師，我們應該勇于嘗試，不斷改進自己的方法和技能。相信，通過掛職實踐，我們可以成為更優(yōu)秀的人。

高校掛職心得體會及感悟篇十二

第一段：導入引入掛職背景及目的（200字）。

在現(xiàn)代社會中，越來越多的人選擇通過掛職來提升自己的職業(yè)發(fā)展。掛職是指一個人在所在的單位之外，暫時去另外一個單位擔任領導崗位或者關(guān)鍵崗位，以便于更快地積累經(jīng)驗和提升能力。掛職的目的在于跳出現(xiàn)有的工作環(huán)境和圈子，接觸新的事務和人際關(guān)系，從而獲得更廣闊的視野和發(fā)展機會。在我的職業(yè)生涯中，我也有幸經(jīng)歷了一次掛職，這給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。

第二段：闡述掛職帶來的機遇和困惑（250字）。

掛職是一個寶貴的機會，給了我接觸不同行業(yè)和工作領域的機會。在掛職期間，我不僅學到了大量的專業(yè)知識，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的同事和合作伙伴。通過與他們的交流和合作，我深刻認識到了團隊合作的重要性以及個人素質(zhì)對于職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵作用。然而，掛職也不是一帆風順的，我面臨了許多困惑和挑戰(zhàn)。新的工作環(huán)境和職責讓我感到壓力倍增，需要我快速適應和學習。同時，也有些人對我抱有懷疑和不信任的態(tài)度，這讓我感到沮喪和困惑。在克服這些困難中，我逐漸明確了自己的定位和目標。

第三段：心得體會的總結(jié)與分享（300字）。

在掛職的過程中，我深刻體會到了專業(yè)素養(yǎng)和個人能力的重要性。能力決定了我們在工作中的發(fā)展空間和機會，專業(yè)素養(yǎng)則能夠使我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。因此，我積極主動地提升自己的知識水平和技能儲備，不斷學習和實踐。同時，心態(tài)的調(diào)整也是我取得進步的關(guān)鍵。在面對困難和挫折時，我努力保持積極樂觀的態(tài)度，并不斷尋求解決問題的辦法。通過努力，我逐漸打破了人際障礙，與同事們建立了良好的合作關(guān)系，取得了一定的成績。在掛職結(jié)束后，我依然堅持不懈地學習和進步，以不斷提高自己，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

第四段：感悟與促進個人成長（250字）。

掛職使我深刻認識到了個人發(fā)展與單位和團隊的關(guān)系。我們不能只把自己的事情看得太細，忽視了團隊的整體進步和發(fā)展。只有緊密團結(jié)在一起，共同面對挑戰(zhàn)和困難，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。同時，掛職還加深了我對于人與人之間互幫互助的理解。在我遇到問題和困惑時，很多同事都愿意伸出援手，給予我?guī)椭椭С?。這讓我明白了團隊合作的力量和價值。通過這次掛職，我也更加清晰地認識到自身的不足，并制定了更為明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

第五段：對掛職的總結(jié)和展望（200字）。

掛職給了我一個敲打和成長的機會，讓我明白了在職場中不斷學習和努力的重要性。通過這次掛職，我在專業(yè)知識、人際關(guān)系和工作技能等方面都獲得了明顯的提升。未來，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。我相信，在不斷的努力和奮斗中，我定能取得更好的職業(yè)發(fā)展和更廣闊的人生空間。同時，我也希望能夠以自己的成長為他人提供支持和幫助，共同進步。掛職的經(jīng)歷帶給我很多獨特的體驗和感悟，我將會銘記在心，并將其作為職業(yè)生涯中的寶貴財富。

高校掛職心得體會及感悟篇十三

政法委掛職是指通過掛職鍛煉的方式，讓年輕干部深入到公安、檢察院、法院等政法機關(guān)一線崗位，增長經(jīng)驗，拓寬視野，提高業(yè)務素質(zhì)。在掛職鍛煉中，年輕干部要用心去感悟，為今后的工作打好堅實的基礎。在我的掛職經(jīng)歷中，我也有一些感悟、心得和體會，現(xiàn)在就分享給大家。

二、感悟。

1.從政法機關(guān)中認識到自己的不足之處。

在政法機關(guān)工作期間，我結(jié)合自己所學所知，與同事和領導一起探討學習，發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備和能力有限，同時也發(fā)現(xiàn)在處理案件、與民眾溝通上還有很多不足之處。這讓我認識到在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，不斷提升自己的能力。

2.深刻理解政法工作的重要性。

作為一名干部，更應該深刻理解政法工作的重要性。政法機關(guān)是國家權(quán)力機構(gòu)的重要組成部分，承擔著國家安全和社會穩(wěn)定的重要責任。在工作中我們必須嚴格遵守法律規(guī)定，嚴肅執(zhí)法、公正司法，努力維護社會穩(wěn)定和公共安全，這是我們的職責所在。

3.懂得如何與民眾溝通。

在政法機關(guān)工作中，民眾的滿意度是檢驗我們工作效果的重要標準之一。因此，在與民眾溝通中，我們要虛心傾聽他們的意見和建議，積極解決他們的問題。這樣才能達到讓民眾滿意的效果。

4.更加深入了解和認識基層干部工作難處。

在政法機關(guān)工作期間，我深入到了基層，與基層干部共同工作，了解和認識了他們工作中的各種難處?；鶎庸ぷ魇且痪€工作，任何事情都要靠基層干部的付出和辛勤勞動。因此，對于我們作為領導干部，要加強對基層干部的關(guān)心與支持，為他們提供優(yōu)越的工作環(huán)境和加薪福利。

三、心得。

1.提高自己的工作效率。

通過掛職鍛煉，我深刻認識到時間的寶貴性，意識到自己在工作和學習中需要更為有效地規(guī)劃時間。因此，我制定了更為科學、合理的時間管理方案，提高了自己的工作效率。

2.注重傳承和創(chuàng)新。

在與同事的交流中，我學習到了許多在實際崗位工作中的經(jīng)驗和技巧，這些對我今后的工作有很大的指導作用。同時，我也發(fā)現(xiàn)了新的問題和矛盾，這需要我們擁抱變革，注重改進，積極探索創(chuàng)新機制。

3.多方思考，盡力做到公正公平。

在工作中，我們經(jīng)常需要處理各種紛爭和矛盾。我深刻認識到一個領導需要多方思考，從多個角度出發(fā)，遵守公正、公平、合理原則進行調(diào)解。因此，我增強了工作上的權(quán)衡和判斷能力，能夠更好地解決問題和矛盾。

四、體會。

1.切實提高政法工作水平。

對于政法機關(guān)的干部來說，提高工作水平是必須完成的任務。掛職鍛煉可以幫助我們更好地了解和掌握政法工作的規(guī)律和方法，并不斷提升自己的能力。

2.加強對基層干部的關(guān)心和支持。

在掛職鍛煉中，我們需要更加關(guān)心和支持基層干部。因為這些干部是決定政法工作成敗的重要力量，我們要為他們提供更好的發(fā)展和成長空間。

3.緊密團結(jié)同志。

在掛職鍛煉中，與同事之間的團結(jié)合作，是取得成功的關(guān)鍵之一。我們要凝聚相互間的信任和支持，發(fā)掘各自的優(yōu)勢，團結(jié)進取，以達成更高更遠的目標。

五、總結(jié)。

通過政法委掛職，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。掛職雖然只是一個短暫的過程，但它對我的成長有著深刻的影響。在今后的工作中，我會始終保持積極的態(tài)度，不斷學習、提高，為國家的發(fā)展盡一份自己的力量。

高校掛職心得體會及感悟篇十四

第一段：引言（200字）。

掛職是一種提供機會讓人們在工作或?qū)嵺`中學習和成長的方式。我有幸參加了一次為期半年的掛職經(jīng)歷，這段時間對我產(chǎn)生了深刻的影響和體會。在掛職過程中，我不僅學到了很多實踐技能，還深刻認識到掛職對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。本文將以我個人的掛職心得體會和感悟為主線，對掛職這一話題進行探討。

第二段：學習與成長（200字）。

掛職期間，我意識到掛職不僅是一種實踐機會，更是一次學習與成長的過程。通過與各部門領導和同事的溝通交流，我了解了不同部門的運作模式和工作流程，提升了自己的綜合能力和工作效率。同時，我也接觸到了新的工作領域和行業(yè)知識，拓寬了自己的專業(yè)視野。這些學習與成長經(jīng)歷讓我更加堅信掛職是一種提升自己的重要途徑。

第三段：實踐與經(jīng)驗（200字）。

掛職不僅是學習的過程，更是實踐的過程。在掛職期間，我親身參與了團隊的工作，并承擔了許多項目和任務。通過實踐，我學會了如何制定和執(zhí)行計劃，如何與團隊成員合作，如何處理復雜問題。這些實踐經(jīng)驗讓我從理論層面轉(zhuǎn)向?qū)嶋H操作，讓我更加深刻地理解和掌握相關(guān)知識和技能。實踐是掛職過程中不可或缺的一部分，正是通過實踐，我才能夠真正學到并應用所學的知識。

第四段：思考與反思（200字）。

在掛職的過程中，我時常進行思考和反思。通過與同事和領導的交流，我深刻認識到了自身的優(yōu)點和不足之處。在團隊合作中，我發(fā)現(xiàn)自己需要進一步提升溝通和協(xié)調(diào)能力。在項目執(zhí)行中，我也看到了自己在計劃和執(zhí)行方面的不足之處。這些思考和反思使我認識到了自己的問題并找到了相應的解決辦法。掛職不僅讓我在實踐中學到了知識和技能，更讓我意識到了自身的成長和進步。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過掛職的經(jīng)歷，我不僅學到了很多知識和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)和工作能力。掛職讓我深刻認識到實踐對于學習的重要性，并體會到了實踐與理論結(jié)合的力量。同時，掛職也讓我明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我計劃進一步提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，追求更高的職業(yè)成就。我相信，通過不斷的學習、實踐和探索，我一定會取得更好的成果和發(fā)展。

總結(jié)：

掛職心得體會感悟是人們在掛職經(jīng)歷中對自身成長與發(fā)展的總結(jié)。通過掛職，人們不僅學到了實踐技能，也體會到了實踐對于學習的重要性。同時，掛職還讓人們思考和反思自身的問題，并找到相應的解決辦法。通過總結(jié)與展望，人們可以明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，從而不斷提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)。掛職心得體會感悟是一個升華的過程，通過對掛職經(jīng)歷的總結(jié)與思考，人們可以更好地認識自己，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。