學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用(模板11篇)

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中所總結(jié)出的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在寫作中，可以采用對(duì)比分析、借鑒他人觀點(diǎn)、提出改進(jìn)或解決方案等方法，豐富論述內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能帶給大家一些靈感和思考。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇一

今天我參加了小學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，而通過(guò)不同地區(qū)學(xué)員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂(lè)觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。

這次小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色。

首先教師應(yīng)樹(shù)立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過(guò)觀察記錄，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學(xué)生的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。

我要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說(shuō)的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來(lái)的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助兒童獲得完整的知識(shí)。

四、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，有他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫和的語(yǔ)氣同學(xué)生說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處，這時(shí)學(xué)生會(huì)自覺(jué)地按要求去做。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納學(xué)生的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。

新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇二

藥典是藥物治療的重要參考手冊(cè)，也是醫(yī)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)藥典，我們不僅能夠了解到各種藥物的屬性和用法，還能夠培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)藥典的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中的重要性和價(jià)值，下面我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)藥典的心得體會(huì)。

第二段：了解藥物屬性。

在學(xué)習(xí)藥典過(guò)程中，我們首先要了解各種藥物的屬性。藥典中詳細(xì)介紹了每種藥物的成分、性狀、療效、副作用等信息，這不僅能幫助我們正確地選擇和使用藥物，還能夠提供重要的指導(dǎo)意見(jiàn)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)藥典，我了解到一些常見(jiàn)藥物的禁忌癥和副作用，這使我在日常生活中更加關(guān)注合理用藥，避免了不必要的健康風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：掌握藥物用法。

除了了解藥物的屬性，學(xué)習(xí)藥典還能幫助我們掌握藥物的用法。藥典中詳細(xì)介紹了每種藥物的劑量、給藥途徑、使用頻率等信息，在藥物的正確使用上起到了重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)藥典，我了解到不同藥物在不同年齡段的適用性和使用劑量的差異，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)藥典還使我了解到了一些常用藥物的相互作用，這在多藥同時(shí)使用的情況下尤為重要，有助于避免藥物之間的不良反應(yīng)。

第四段：培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)藥典需要我們具備細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于藥典中信息繁多且具體，一些細(xì)小的差異可能會(huì)對(duì)藥物的使用產(chǎn)生重要影響。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)藥典來(lái)說(shuō)，我們不能粗略瀏覽，而是應(yīng)該耐心仔細(xì)地閱讀和理解。學(xué)習(xí)藥典時(shí)，我養(yǎng)成了做好筆記的習(xí)慣，并將關(guān)鍵信息整理和歸納，這不僅幫助我加深了記憶，還能夠在日后查閱時(shí)提供便利。通過(guò)學(xué)習(xí)藥典，我懂得了細(xì)致認(rèn)真是一種寶貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能夠幫助我更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)藥典對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)藥典，我們不僅能夠了解藥物的屬性和用法，還能夠培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)藥典需要我們投入時(shí)間和精力，但是這種付出將會(huì)換來(lái)更多的收獲。因此，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)藥典的習(xí)慣，并將其運(yùn)用到未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，以提高自己的醫(yī)學(xué)水平。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇三

版《中國(guó)藥典》領(lǐng)回車間有一段時(shí)間了，自己有空的時(shí)候，對(duì)比版藥典看看又想想。為能更好地學(xué)習(xí)交流，所以有以下個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)體會(huì)共分4部分，以下一一羅列，不對(duì)之處請(qǐng)諸位同行斧正，謝謝！

1，版《中國(guó)藥典》編制依據(jù)、背景、意義：

版《中國(guó)藥典》編制是根據(jù)《中華人民共和國(guó)藥品管理法》完成的。不斷出現(xiàn)的藥品安全問(wèn)題，使藥品安全成為國(guó)家藥監(jiān)局的重要工作，版的《中國(guó)藥典》的修訂，再次從標(biāo)準(zhǔn)上給予藥品安全以法律支持。

版《中國(guó)藥典》大幅度提高了藥品的標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)家為保證藥品質(zhì)量可控、確保人民用藥安全有效而依法制定的藥品法典，是藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用和管理都必須嚴(yán)格遵守的法定依據(jù)，是國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)體系的核心，是開(kāi)展國(guó)際交流與合作的重要內(nèi)容。

新版藥典大幅度增加和完善了藥品安全性檢查質(zhì)控指標(biāo)，進(jìn)一步提高了對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)品種的標(biāo)準(zhǔn)要求，中藥標(biāo)準(zhǔn)整體水平也大幅提升，并擴(kuò)大了對(duì)成熟新技術(shù)方法的收載和對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用，使藥品安全性得到進(jìn)一步保障。

《中國(guó)藥典》是藥品安全的最低的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)格意義上說(shuō)也是藥品安全的防火墻。

2，版《中國(guó)藥典》主要特征：

版《中國(guó)藥典》分為三部出版，一部為中藥，二部為化學(xué)藥，三部為生物制品。版《中國(guó)藥典》收載品種4600余種，其中新增1300余種，基本覆蓋國(guó)家基本藥物目錄品種和國(guó)家醫(yī)療保險(xiǎn)目錄品種。

一.新增與淘汰并舉，收載品種大幅增加。新版藥典的一、二、三部收載品種總計(jì)4567種，其中新增1386種，增幅達(dá)43%。對(duì)標(biāo)準(zhǔn)不完善、臨床不良反應(yīng)多的幾十種藥品進(jìn)行了淘汰。

二.現(xiàn)代分析技術(shù)得到擴(kuò)大應(yīng)用。新版藥典廣泛吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法，擴(kuò)大了對(duì)藥品質(zhì)量控制成熟技術(shù)方法的收載。

三.藥品的安全性保障進(jìn)一步加強(qiáng)。新版藥典特別提高了對(duì)中藥注射劑、兒童常用藥、生物制品等高風(fēng)險(xiǎn)品種的.標(biāo)準(zhǔn)要求。

四.藥品質(zhì)量可控性、有效性保障進(jìn)一步提升。新版藥典增加或完善了藥品有效性檢查項(xiàng)目，大幅度增加了符合中藥特點(diǎn)的專屬性檢測(cè)鑒別方法。

五.藥品標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更趨科學(xué)、規(guī)范、合理。新版藥典中新增了藥用輔料總體要求；采用國(guó)際通行的藥材命名原則，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌。

六.鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，積極參與國(guó)際協(xié)調(diào)。新版藥典積極研究并引入了能反應(yīng)中藥整體特性和內(nèi)在質(zhì)量整體變化情況的質(zhì)量控制方法。同時(shí)積極引入國(guó)際協(xié)調(diào)組織在藥品雜質(zhì)控制、無(wú)菌檢查法等方面的要求和限度，實(shí)現(xiàn)了部分品種的控制指標(biāo)與歐美藥典一致。

3，版《中國(guó)藥典》與注射劑的關(guān)系：

版《中國(guó)藥典》重點(diǎn)藥品標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)性提高工作，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)藥品尤為重視。新版藥典增加了化學(xué)藥注射劑安全性檢查法應(yīng)用指導(dǎo)原則；在制劑通則中將滲透壓摩爾濃度檢查作為注射劑的必檢項(xiàng)目；對(duì)藥典一部收載的中藥注射劑品種全部增加了重金屬和有害元素限度標(biāo)準(zhǔn)；此外對(duì)于其他注射劑品種的標(biāo)準(zhǔn)也不同程度地增加了對(duì)產(chǎn)品安全性、有效性及質(zhì)量可控性等方面的質(zhì)控要求，這些措施對(duì)于解決注射劑、特別是中藥注射劑的安全性問(wèn)題必將起到積極的作用。

4，版《中國(guó)藥典》實(shí)施日期：

版《中國(guó)藥典》將于7月1日起正式實(shí)施。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇四

黨的召開(kāi)之后，自己通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志所做的報(bào)告，深受鼓舞。

黨的是在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。胡錦濤同志所作的報(bào)告，科學(xué)地總結(jié)了過(guò)去五年的工作和十年工作基本經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署，特別是對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路、全面建成小康社會(huì)、全面深化改革開(kāi)放、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，提出了“五位一體”、“建成小康社會(huì)”、“四個(gè)同步”、“兩個(gè)翻番”、“美麗中國(guó)”、“八個(gè)堅(jiān)持”、“四個(gè)意識(shí)”、“三個(gè)自信”等新思想新觀點(diǎn)新部署。胡錦濤同志的報(bào)告是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。

縣政府辦作為縣政府的重要職能部門，在全縣改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局中處于十分重要的位置，肩負(fù)著貫徹落實(shí)縣委、政府重大決策部署的重要職責(zé)。自己作為縣政府辦公室的一名黨員干部，在學(xué)習(xí)貫徹精神上必須走在前列、學(xué)深一層。我認(rèn)為，要通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到五個(gè)目的：一是堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰和宗旨意識(shí)，二是提升理論水平和認(rèn)識(shí)水平，三是學(xué)以致用，推動(dòng)工作開(kāi)展，四是增強(qiáng)工作的緊迫感、主動(dòng)性，五是進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為要著重把握四點(diǎn)原則。

二是高舉旗幟。旗幟問(wèn)題至關(guān)重要，旗幟就是形象，旗幟就是方向。報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。作為一名共產(chǎn)黨員，就必須全面理解和準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義，包括其理論、道路、制度、總依據(jù)、總布局和總?cè)蝿?wù)等方面。

三是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，立意深遠(yuǎn)，不能只做到浮光掠影、淺嘗輒止、斷章取義。必須原原本本學(xué)習(xí)好胡錦濤同志所作的報(bào)告，了解精神實(shí)質(zhì)，掌握創(chuàng)新理論，明確目標(biāo)任務(wù);對(duì)一些重要內(nèi)容要反復(fù)研究、虛心求教，力求掌握?qǐng)?bào)告的精髓。

四是聯(lián)系實(shí)際。作為政府辦的工作人員，必須結(jié)合工作實(shí)際，圍繞報(bào)告中與自己工作最密切、最直接的觀點(diǎn)、論斷、舉措認(rèn)真學(xué)、深入學(xué)，特別是報(bào)告中對(duì)黨建工作的論述，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的論述，必須學(xué)透學(xué)精，達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。

作為一名政府機(jī)關(guān)的普通黨員，是xxxx發(fā)展的建設(shè)者，更是xxxxx發(fā)展成果的享受者。學(xué)習(xí)貫徹好黨的精神，就是要從小處著眼，一點(diǎn)一滴做好本職工作。今后，將著重在以下三個(gè)方面努力。

一要提升服務(wù)水平。就是要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好部門、服務(wù)好群眾。按照領(lǐng)導(dǎo)要求開(kāi)展工作，按照工作需要開(kāi)展工作，深入思考，早考慮、早研究、早動(dòng)手，細(xì)致、精心、精細(xì)的做好各項(xiàng)工作，努力做到服務(wù)的特色化和人性化。二要服從組織安排。對(duì)上一致、對(duì)下一心是政治素質(zhì)的基本體現(xiàn)。作為共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)守鐵的紀(jì)律，堅(jiān)決服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排，確保交辦的任務(wù)圓滿完成。三要講求團(tuán)結(jié)。黨的報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，是對(duì)全黨的囑托。必須始終圍繞辦公室中心工作，始終把大局觀念作為行動(dòng)的指南，維護(hù)和營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，大事講原則，小事講風(fēng)格，工作主動(dòng)不越位，服從不偏位，融洽不空位。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇五

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo) ，在學(xué)習(xí)中使我受益匪淺，收獲豐厚，感觸很多，通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。而教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。讓我明白了教學(xué)方式的確立要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)，有助于學(xué)生發(fā)揮各方面能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

以下我就圍繞自己學(xué)習(xí)略談幾點(diǎn)體會(huì)和感受：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要，對(duì)義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)提出一些新的要求：比如，要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽(tīng)說(shuō)能力整合為口語(yǔ)交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)我深切體會(huì)了轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式與提高教學(xué)效率之間的關(guān)系。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，一些教師片面地理解為不合作不探究就不是新課程。我們發(fā)現(xiàn)，很多老師們凡上課又特別是有人來(lái)聽(tīng)的教研課，都必用自主、合作、探究的方式。當(dāng)然，我們不是說(shuō)用新的學(xué)習(xí)方式不好，我們必須明白，不管什么學(xué)習(xí)方式都是為達(dá)到教學(xué)目的、提高教學(xué)效率服務(wù)的，都是為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)的，因此，學(xué)習(xí)方式不在于一定要多么新，而在于用得恰當(dāng)，用得適度，用得有效果。現(xiàn)在的問(wèn)題是，一些老師找不準(zhǔn)合作探究的問(wèn)題，把一些不該探究、不用探究、也無(wú)法探究的問(wèn)題拋出來(lái)，讓學(xué)生圍成一堆，煞是熱鬧地討論一番，然后教師又抬出現(xiàn)成的結(jié)論，合作變得毫無(wú)意義。另一種情況是，教師對(duì)合作學(xué)習(xí)不進(jìn)行明確的指導(dǎo)，學(xué)生既無(wú)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，更無(wú)合作學(xué)習(xí)的方法，合作就演變成給聽(tīng)課者看的花架子了。

再次，一些教師對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的理解出現(xiàn)了偏差，忽視自主，偏重合作，學(xué)生沒(méi)經(jīng)過(guò)對(duì)文本的充分自讀，沒(méi)在教師的引導(dǎo)下對(duì)優(yōu)美的語(yǔ)言文字進(jìn)行深刻的理解、感悟、體驗(yàn)、積累，一節(jié)課被大量的唱唱、跳跳、畫畫、演演、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)占據(jù)，忽視了對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字的扎實(shí)訓(xùn)練，徹底拋棄了我們?cè)械囊恍┖芎玫膶W(xué)習(xí)語(yǔ)文的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高也失去了很多最好、最直接的機(jī)會(huì)。

新課程為教師提供了更為廣闊的發(fā)展空間，教師不應(yīng)一味照搬新課程標(biāo)準(zhǔn)的建議，應(yīng)好好領(lǐng)悟其內(nèi)涵。小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們提出了更明確的要求。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，相信教學(xué)理念、教學(xué)手段的會(huì)不斷更新，會(huì)出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇六

從去年的防火演習(xí)，到今年的防震演習(xí)，還有幼兒園的日常管理工作的一些表現(xiàn)，都讓我們覺(jué)得xx幼兒園是所非常重視安全教育的幼兒園。

安全教育的重要性，是所有做家長(zhǎng)的都明白的道理。但是，由于我個(gè)人性格的關(guān)系，在平時(shí)帶孩子的過(guò)程中，安全意識(shí)還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享！

一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號(hào)碼，以備不時(shí)之需。

二、不要去摸電器的開(kāi)關(guān)，插頭，更不可將手指等放進(jìn)插座，以免觸電。

三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。

四、告訴孩子不能開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手去摸明火。

五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩子繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸入或吞到氣管里。

六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來(lái)吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食物易吸到氣管里。

七、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

八、清潔用品或殺蟲劑不可拿來(lái)噴著玩，捉迷藏時(shí)不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，隨意開(kāi)啟熱水龍頭。

十、在戶外活動(dòng)的時(shí)候，要在父母視線范圍內(nèi)活動(dòng)，奔跑，跳躍，攀爬都要量力而行。

我始終認(rèn)為，孩子要平平安安地度過(guò)一個(gè)美好幸福的童年，僅僅靠家長(zhǎng)呵護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下，他們始終要長(zhǎng)大、獨(dú)立。因此，家長(zhǎng)不僅要細(xì)心的愛(ài)護(hù)孩子，更要注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇七

學(xué)期初，我參加了在荊山路小學(xué)舉行的縣英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)會(huì)，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語(yǔ)教師。這次學(xué)習(xí)是給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn)，孫俊紅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有張娟老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。

極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，老師的方式就很好，在聽(tīng)文章找重點(diǎn)時(shí)，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，老師們通過(guò)let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用實(shí)物和圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

此次學(xué)習(xí)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段學(xué)習(xí)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇八

據(jù)報(bào)道，《中國(guó)公眾防災(zāi)意識(shí)與減災(zāi)知識(shí)基礎(chǔ)調(diào)查報(bào)告》顯示，在我國(guó)，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災(zāi)準(zhǔn)備。城市學(xué)校：防災(zāi)教育普及率高但實(shí)效差。

沉痛的地震等災(zāi)難去了，“教訓(xùn)”卻留在了檔案柜里；造成重大生命和財(cái)產(chǎn)損失的海嘯、臺(tái)風(fēng)等也終于風(fēng)平浪靜了，精神疏漏、意思麻痹，卻仍然留在單調(diào)的“紀(jì)念日”上，人們的表情依舊輕松，而將其安思危、痛定思痛，扔到了一邊。

別忘了，災(zāi)后重建、走出災(zāi)難和痛苦，絕不僅僅是高大建筑物的重新崛起、物質(zhì)世界的再度繁榮，而更是防災(zāi)觀念的落“心”生根，防微杜漸意識(shí)的重大提升。我們站在災(zāi)難的廢墟上，總能力挽狂瀾的遏制住下一個(gè)可能出現(xiàn)的災(zāi)難，避免造成重大的人員傷亡，這才是最理性、最科學(xué)、最有效的“走出災(zāi)難”，也是風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)不可或缺的國(guó)民素養(yǎng)。

可前文中的數(shù)字再次告訴我們，雖然我們?cè)诔绦蛏贤瓿闪藶?zāi)后重建，“精神重建”依舊懈怠、松垮，以致于我們不得不讓傷亡和悲劇繼續(xù)上演：“20xx年以來(lái)，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)220萬(wàn)起，死亡22592人。而造成人員傷亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知識(shí)和技能，沒(méi)有及時(shí)有效從火場(chǎng)逃生，被濃煙熏嗆窒息死亡”。等等。

一直以來(lái)，我們一以貫之的發(fā)展之道、公共治理觀念，就是這么走過(guò)來(lái)的，我們可以為城市留下廣闊的大馬路、大廣場(chǎng)，卻連一個(gè)小小的下水道都建不好；我們可以為gdp的輝煌，進(jìn)行不遺余力的艱苦奮斗，而唯獨(dú)對(duì)災(zāi)難教育、安全素養(yǎng)，不以為然。隨便翻開(kāi)一本“公民素質(zhì)教育”的讀本，公民應(yīng)對(duì)災(zāi)難的相關(guān)內(nèi)容極少。我們?cè)凇稗Z轟烈烈的災(zāi)難教育”中學(xué)會(huì)“健忘”，也就不足為奇了。

不能為公眾創(chuàng)造安全、健康、最大化的社會(huì)，不是公眾期待的文明、優(yōu)雅的社會(huì)；不能創(chuàng)造“健康最大化”和“傷亡最小化的制度，人本主義的疏漏也很大。

應(yīng)該把災(zāi)難意識(shí)納入國(guó)民教育體系。“每增加1美元防災(zāi)投入，就將使災(zāi)害損失減少7美元”，各級(jí)政府要加大減災(zāi)防災(zāi)投入，加強(qiáng)以風(fēng)險(xiǎn)治理為核心的應(yīng)急管理基礎(chǔ)能力和監(jiān)測(cè)預(yù)警能力建設(shè)，提升突發(fā)事件的防范能力。還可以將災(zāi)難教育納入素質(zhì)教育構(gòu)成，讓孩子們從小養(yǎng)成不懈不怠、從容不迫的安全意識(shí)?；蛘邔踩逃{入繼續(xù)教育的范疇，在單位和社會(huì)，開(kāi)展常態(tài)化的逃生訓(xùn)練、安全知識(shí)普及，早日堵上公共安全意識(shí)的漏洞，為社會(huì)提供更多安全幸福。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇九

我深深地思索了一下，從我上小學(xué)老師就會(huì)問(wèn)我自己的夢(mèng)想是什么，我想夢(mèng)想就是目標(biāo)，所以我總是回答我的夢(mèng)想就是考到班級(jí)前兩名，并且我也總是很努力使目標(biāo)達(dá)成病區(qū)的老師和父母的高興?，F(xiàn)在我上了大學(xué)，沒(méi)有任課老師每天督導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我似乎忘記了我的夢(mèng)想是什么，今天看了電影，使我清醒了。

我想我上大學(xué)不光是取得為了取得辦理的前幾名，得獎(jiǎng)學(xué)金，而是為了以后我的美好生活，我的家人的美好生活，是的，這就是我的夢(mèng)想。

作為現(xiàn)在世紀(jì)的我們，我們面臨著很大的就業(yè)壓力即便我們通過(guò)學(xué)習(xí)得到了很高的學(xué)歷，更不用說(shuō)我們這種三本的學(xué)歷。所以說(shuō)，現(xiàn)在我應(yīng)該盡力做的就是爭(zhēng)取考研，這也就是我的的夢(mèng)想，并且我決定我會(huì)為此而付出努力。

現(xiàn)在離考研還有一段時(shí)間，但是我要看的卻又好幾本書，我的學(xué)習(xí)并不是很好，而且接受能力也不是很強(qiáng)，考外校的確有很多困難，但是我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我體會(huì)到為什么電影里說(shuō)理想是堅(jiān)持，因?yàn)樵谖覐?fù)習(xí)的這些日子里，我遇到很多的困難，要不是想到家里人想到他們的支持我很可能就會(huì)放棄，為了他們，為了將來(lái)家里人的美好生活，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，走到最后的盡頭。

未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴，未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài);未歷經(jīng)挫折和磨難的考驗(yàn)，怎么能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。生活中的鮮花和掌聲不會(huì)時(shí)時(shí)圍繞著你，雨水和淚水常常打濕我們的臉龐，面對(duì)一切不如意，我們要作自己命運(yùn)的主宰，因?yàn)橹挥袣v經(jīng)磨難的生命，才能閃耀著奇幻的色彩;只有經(jīng)得起磨難，才能達(dá)到別人無(wú)法達(dá)到的高度;只有嘗遍生活的酸甜苦辣，才能知道成功的不易。

漫漫人生路，永遠(yuǎn)是崎嶇坎坷，充滿艱難險(xiǎn)阻的，但千萬(wàn)不要一昧地開(kāi)拓荊棘，要用淡然的心態(tài)面對(duì)一切。只有這樣當(dāng)你回首往事時(shí)，就不會(huì)因埋怨太多而后悔。朋友，人不怕痛苦，但怕丟掉剛強(qiáng);人不怕磨難，但怕失去希望，用自信從容的人生態(tài)度笑傲磨難，用粗獷豪邁的絢麗畫筆為我們的人生著上重彩，用孤傲灑脫的獨(dú)特風(fēng)姿詮釋人生的真諦吧!在此，我也鼓勵(lì)和我一起考研的同學(xué)們，希望你們和我一樣不要放棄夢(mèng)想，不要畏懼困難，一起攜手走向成功。

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學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇十

作為基層法院，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳達(dá)省、市法院相關(guān)貫徹落實(shí)意見(jiàn)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以人民群眾美好生活的期盼為導(dǎo)向，履職盡責(zé)維護(hù)好公平正義，全面推進(jìn)新時(shí)代人民法院工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

(一)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定方向。衷心擁護(hù)、堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)“八個(gè)明確”的豐富內(nèi)涵，全面貫徹“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略，不斷增強(qiáng)在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的自信心和自豪感。始終不渝的堅(jiān)持黨對(duì)法院工作的領(lǐng)導(dǎo)，將黨的方針政策貫徹到審判工作中去，讓法院工作融入構(gòu)建法治社會(huì)的進(jìn)程中。

(二)發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，履職盡責(zé)。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民美好生活需要日益廣泛，其中包括民主、法治、公平、正義等方面。人民法院要通過(guò)發(fā)揮審判職能作用，依法維護(hù)人民各項(xiàng)權(quán)利，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的需求，保障人民對(duì)美好生活的向往和追求。步入新時(shí)代，人民法院開(kāi)啟了新的征程，基層法院要找準(zhǔn)職能定位，從基層民眾的需求出發(fā)，全面做好審判工作，化解社會(huì)矛盾，促進(jìn)和諧穩(wěn)定，護(hù)航大局發(fā)展。

(三)強(qiáng)化為民宗旨，衷心為民。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。人民群眾是國(guó)家的主人，也是司法審判權(quán)的主人。全體干警必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持“司法為民、公正司法”的工作理念，切實(shí)落實(shí)司法責(zé)任制的要求，始終把人民群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，用公正高效的審判工作，促進(jìn)司法公信力的提高，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

學(xué)習(xí)藥典心得體會(huì)實(shí)用篇十一

當(dāng)我們談?wù)摻裉煨聲r(shí)期教師道德的含義時(shí)，不僅涵養(yǎng)了師德的永恒內(nèi)涵，業(yè)注入了具有時(shí)代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內(nèi)涵。“愛(ài)生奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)道德的精髓，那么做為教師就要把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，用愛(ài)心去教育學(xué)生。

愛(ài)心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的，愛(ài)心是指對(duì)人或事有深摯的感情，這是做人做事的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ)，我們就會(huì)全身心地投入到工作中去。我們作為教師要以欣賞的眼光去看待每一位學(xué)生，就可以避免或減少對(duì)學(xué)生的“無(wú)意傷害”,有了這種愛(ài)，我們就會(huì)對(duì)工作盡職盡責(zé)，為人師表，從而贏得學(xué)生的愛(ài)戴。作為教師，要努力做到“愛(ài)心滿天下”,愛(ài)學(xué)生就是要公平對(duì)待有差異的學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生視為自己的子弟。對(duì)學(xué)生投入更多的愛(ài)，但不是偏愛(ài)，我的成長(zhǎng)起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。

因此，我們教師要對(duì)學(xué)生付出全部的愛(ài)，真心地去愛(ài)你的每一名學(xué)生，這才能完成你的職責(zé)。們對(duì)每一名學(xué)生付出真摯的愛(ài)。學(xué)生才能真正從內(nèi)心世界里做到“親其師，信其道”。教師關(guān)注每一名學(xué)生，實(shí)際上無(wú)形中給學(xué)生一種鼓勵(lì)、一種獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生就會(huì)加倍努力。教師關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。作為教師要用全部的愛(ài)去愛(ài)自己的學(xué)生，使學(xué)生得到真正的愛(ài)，這才能完成你的職責(zé)。