2023年美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告(模板13篇)

心得體會(huì)是一種寶貴的思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)。那么，如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和提煉，明確自己的觀點(diǎn)和見解。其次，在表達(dá)心得體會(huì)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將自己的思考和感悟表達(dá)出來(lái)，力求言之有物、表意清晰。同時(shí)，可以結(jié)合實(shí)例和案例，生動(dòng)形象地展示自己的心得體會(huì)。最后，在總結(jié)的過程中，應(yīng)該注重思辨和批判性思維，不僅要總結(jié)出問題所在，還要對(duì)問題進(jìn)行深入的分析和思考，提出相應(yīng)的改進(jìn)和優(yōu)化方案。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇一

組織能力強(qiáng)、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的42班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來(lái)挫折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。

學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者，平時(shí)要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折、處理問題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中。

學(xué)生的潛力是無(wú)限的'，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。

總的說來(lái)，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師！

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二

xx年xx月xx日，我很榮幸的來(lái)到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下，我逐步地成長(zhǎng)著。原來(lái)掌握的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我深深覺得在南浦小學(xué)的實(shí)習(xí)期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導(dǎo)師們的精心栽培下，迅速成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)工作也取得了較圓滿的成功，并較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有兩方面：教學(xué)工作和班主任工作。

在兩個(gè)月內(nèi),在指導(dǎo)老師的幫助下，我共完成了9個(gè)新課時(shí)的教案，每周進(jìn)行2-4節(jié)課的授課，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實(shí)習(xí)老師的授課，及時(shí)記錄聽課筆記，學(xué)習(xí)其他實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，至實(shí)習(xí)結(jié)束，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時(shí)以上的授課內(nèi)容。平時(shí),及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課。

在實(shí)習(xí)期間，很幸運(yùn)的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時(shí)間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換，讓我們能有機(jī)會(huì)去進(jìn)行旁聽與學(xué)習(xí)。這給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。

在實(shí)習(xí)前，我是個(gè)在微格教室進(jìn)行模擬上課都會(huì)緊張到忘詞的大學(xué)生。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)之后，站上講臺(tái)的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感。在同學(xué)們信任的眼光中，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上課越來(lái)越自然，越來(lái)越融入學(xué)生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時(shí)指導(dǎo)老師們還會(huì)表?yè)P(yáng)我的語(yǔ)音語(yǔ)態(tài)。

能力與課堂授課的能力飛快地提升著。

通過自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到:。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

當(dāng)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任，對(duì)于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項(xiàng)要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個(gè)月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西，在我的印象中，林老師一直是一個(gè)很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時(shí)的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能達(dá)到很理想的教育目的。

可是，在我剛當(dāng)班主任的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就找不到游刃有余的辦法。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對(duì)他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。因?yàn)槟菢铀麄兙蜁?huì)相互推脫，到最后誰(shuí)也不想去干。林老師很有辦法，她能把獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)相互結(jié)合，分工明確，獎(jiǎng)罰分明，還把其中一個(gè)最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長(zhǎng)，讓他們自己去相互協(xié)調(diào)，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，又不會(huì)有失公允!

在班級(jí)管理方面，林老師說他其實(shí)并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待，把自己的想法更多地告訴學(xué)生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。

在我當(dāng)班主任期間，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因?yàn)槲夷茏钣H近地接近學(xué)生;傾聽學(xué)生的心里話，給學(xué)生們分飯菜，課間操的時(shí)候和學(xué)生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生，了解學(xué)生。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作，熱愛學(xué)生。

正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的.困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。

熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼?，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)!

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)是我們專業(yè)學(xué)生無(wú)論是實(shí)踐能力還是專業(yè)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，在實(shí)習(xí)開始前的準(zhǔn)備工作中，我們要盡可能多地了解相關(guān)知識(shí)，提前了解和熟悉實(shí)習(xí)公司的背景和業(yè)務(wù)，以便更好地融入實(shí)習(xí)環(huán)境。

首先，在實(shí)習(xí)前，我積極參加了學(xué)校舉辦的一系列美術(shù)實(shí)踐課程。這些課程不僅幫助我熟悉了掌握了一些實(shí)用技能，還培養(yǎng)了我的藝術(shù)感覺和美學(xué)修養(yǎng)。其次，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并閱讀了很多與實(shí)習(xí)相關(guān)的書籍和文章，以便更好地理解美術(shù)實(shí)習(xí)的目的、意義和要求。此外，我還學(xué)習(xí)了調(diào)查研究的方法，從而更好地進(jìn)行實(shí)踐工作的市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。

二、實(shí)習(xí)期間的親身經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)過程中，我有機(jī)會(huì)親身參與并觀察到了實(shí)際的工作環(huán)境和流程。公司的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我對(duì)美術(shù)實(shí)踐有了更深入的了解。

首先，我參與了公司的市場(chǎng)調(diào)研工作。通過與客戶和潛在合作伙伴的交流，我對(duì)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。這讓我明白到在實(shí)際工作中，沒有真正了解和把握市場(chǎng)需求，即使再優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品也可能無(wú)法得到認(rèn)同。因此，在設(shè)計(jì)之前，調(diào)研是極為重要的一環(huán)。

其次，我參與了公司的設(shè)計(jì)制作工作。這讓我深刻意識(shí)到，良好的創(chuàng)意只是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，如何將創(chuàng)意融入到實(shí)際生產(chǎn)中，讓設(shè)計(jì)作品更好地實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值，才是設(shè)計(jì)師需要考慮的更重要的問題。通過實(shí)習(xí)，我明白到設(shè)計(jì)不僅要有靈感，還需要有實(shí)用性和商業(yè)價(jià)值。

最后，我也親身感受到了工作中的壓力和困難。在忙碌的工作中，我時(shí)常遇到需要加班、加急完成任務(wù)的情況。但是，我通過這樣的實(shí)踐，更加深入地了解到一個(gè)設(shè)計(jì)師不僅需要?jiǎng)?chuàng)造力和美感，還需要承擔(dān)責(zé)任和壓力。這使我認(rèn)識(shí)到了對(duì)于實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難，我們不僅要堅(jiān)持下去，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷提高自己。

三、實(shí)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)。

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐技能，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，我學(xué)到了如何在實(shí)際工作中更好地將藝術(shù)和商業(yè)結(jié)合起來(lái)。美術(shù)實(shí)習(xí)不僅是一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐的過程，更是一個(gè)商業(yè)實(shí)踐的過程。通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了適應(yīng)市場(chǎng)需求、注重商業(yè)價(jià)值是設(shè)計(jì)師的基本職責(zé)。

其次，我學(xué)到了如何在壓力和困難中成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)過程中，我時(shí)常感到壓力重重，但正是這種壓力激發(fā)了我的潛能，讓我在快速適應(yīng)中成長(zhǎng)起來(lái)。我也認(rèn)識(shí)到，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不能退縮和逃避，而是要積極主動(dòng)地尋找解決問題的辦法。

最后，我學(xué)到了如何更好地與人溝通和合作。在實(shí)習(xí)中，我需要與不同背景的人進(jìn)行合作，這讓我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的建議和理解他人的需求。合作和溝通的能力對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說也是非常重要的。

四、實(shí)習(xí)結(jié)束后的反思和總結(jié)。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我進(jìn)行了反思和總結(jié)，以便更好地提升自己。

首先，在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處。比如，我對(duì)實(shí)際工作的理解和把握還不夠深入，創(chuàng)意和實(shí)際的結(jié)合還有待提高。因此，我下一步的計(jì)劃是加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，提高設(shè)計(jì)創(chuàng)意和實(shí)際操作的能力。

其次，我反思了自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候在工作中過于追求完美和感覺，而忽略了團(tuán)隊(duì)的合作和溝通。因此，我下一步的計(jì)劃是提升自己的合作和溝通能力，更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作。

最后，我總結(jié)了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的收獲和成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與商業(yè)的結(jié)合是設(shè)計(jì)師的基本職責(zé)，也認(rèn)識(shí)到在壓力和困難中成長(zhǎng)的重要性。因此，我下一步的計(jì)劃是更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

五、對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。

首先，我明白到美術(shù)實(shí)習(xí)只是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

其次，我計(jì)劃進(jìn)一步深化對(duì)美術(shù)實(shí)踐的理解和把握。我將尋找更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與實(shí)際工作的聯(lián)系，提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

最后，我希望能夠在未來(lái)的工作中將藝術(shù)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值更好地結(jié)合起來(lái)，做出更具有創(chuàng)意和實(shí)用性的設(shè)計(jì)作品，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，這次美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)讓我對(duì)設(shè)計(jì)和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，還明白了在設(shè)計(jì)中注重商業(yè)價(jià)值和實(shí)際效果的重要性。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的能力，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇四

近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。

第一周我們的工作任務(wù)是聽課，向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹，和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實(shí)習(xí)下來(lái)，感慨頗多。

而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最的事！

處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿。

處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的，所以作為一名教師，對(duì)于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。“學(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。

我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué)，我還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性，的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西，我們會(huì)不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇五

xx年11月12號(hào)我們?yōu)槠谒膫€(gè)星期的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博，說話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的四個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教高一的美術(shù)。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。以下是我實(shí)習(xí)工作的一些教學(xué)體會(huì)：

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來(lái)有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）。別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

（3）。盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

（4）。別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

作為一名美術(shù)教師，雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋；沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋；也沒有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋；更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào)。

我抓住這兩個(gè)意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

幾節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。

（1。）課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

（2。）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。

（3。）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

（4。）把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才！

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇六

近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。

第一周我們的工作任務(wù)是聽課，向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹，和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實(shí)習(xí)下來(lái)，感慨頗多。

而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最的事！

處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿。

處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的，所以作為一名教師，對(duì)于學(xué)生的'教育不光是知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。“學(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。

我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué)，我還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性，的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西，我們會(huì)不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇七

美術(shù)實(shí)習(xí)是美術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間尤為重要的一環(huán)，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提升專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。近期，我有幸參加了一次美術(shù)實(shí)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將從實(shí)習(xí)過程、技巧習(xí)得、創(chuàng)作啟發(fā)、團(tuán)隊(duì)合作以及未來(lái)發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和回顧。

第二段：實(shí)習(xí)過程。

這次美術(shù)實(shí)習(xí)是在當(dāng)?shù)匾患耶嬂冗M(jìn)行的，為期一個(gè)月。實(shí)習(xí)期間，我主要從事美術(shù)品的展覽和銷售工作。在展覽前，我需要了解藝術(shù)家的作品風(fēng)格、創(chuàng)作靈感等方面的內(nèi)容，以便更好地與觀眾進(jìn)行交流。此外，我還要學(xué)會(huì)挑選合適的展覽布局和陳列方式，以展現(xiàn)作品的藝術(shù)性和觀賞性。在銷售過程中，我需要了解顧客的需求并提供專業(yè)的解答。通過實(shí)際操作，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于提高美術(shù)運(yùn)用能力的重要性。

第三段：技巧習(xí)得。

在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了如何處理展覽和銷售工作，還習(xí)得了多種技巧。首先，我養(yǎng)成了細(xì)心觀察和思考的習(xí)慣。藝術(shù)品是細(xì)膩且獨(dú)特的，在處理過程中，我們需要仔細(xì)觀察和研究每個(gè)作品的細(xì)節(jié)，從中尋找靈感和共鳴。其次，我掌握了一些基本的操作技能，如藝術(shù)品保護(hù)、展覽陳列和銷售談判等方面。這些技能的習(xí)得不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，更為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：創(chuàng)作啟發(fā)。

美術(shù)實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，吸收了許多創(chuàng)作啟發(fā)。各種風(fēng)格的繪畫和雕塑作品不僅展現(xiàn)了藝術(shù)家的獨(dú)特個(gè)性，也給我?guī)?lái)了新的思維方式和創(chuàng)作靈感。這些作品激發(fā)了我對(duì)于繪畫和雕塑的熱情，讓我更加堅(jiān)定了自己在藝術(shù)道路上奮斗的決心。通過與藝術(shù)家的交流和觀摩，我也學(xué)習(xí)到了不同的創(chuàng)作技法和理念，為我的創(chuàng)作之路增添了許多元素。

第五段：團(tuán)隊(duì)合作與未來(lái)發(fā)展。

在美術(shù)實(shí)習(xí)中，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。展覽和銷售工作需要與其他同事緊密協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我也學(xué)會(huì)了與他人分享和交流，解決問題和調(diào)整心態(tài)。這些能力的培養(yǎng)對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用。在實(shí)習(xí)過程中，我也認(rèn)識(shí)到美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)不能止步于課本，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷拓展自己的藝術(shù)視野和技能。

總結(jié)。

通過美術(shù)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于提高美術(shù)運(yùn)用能力的重要性，掌握了一些基本的操作技能，獲得了多種技巧，吸收了許多創(chuàng)作啟發(fā)，并通過團(tuán)隊(duì)合作體會(huì)到了其重要性。這次實(shí)習(xí)讓我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向，也為我在藝術(shù)道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我不斷成長(zhǎng)和取得成功的動(dòng)力。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇八

第一段：介紹實(shí)習(xí)經(jīng)歷和目的（200字）。

在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我選擇了美術(shù)專業(yè)作為我的學(xué)習(xí)方向。為了增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)水平，我參加了一次美術(shù)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的主要目的是了解美術(shù)行業(yè)的運(yùn)作方式，鍛煉自己的實(shí)踐能力以及與專業(yè)人士互動(dòng)交流。實(shí)習(xí)的時(shí)間為兩個(gè)月，我有機(jī)會(huì)參與了多個(gè)項(xiàng)目和活動(dòng)，對(duì)美術(shù)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第二段：實(shí)習(xí)過程和收獲（300字）。

在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)參與了公司的內(nèi)外部項(xiàng)目。內(nèi)部項(xiàng)目主要是為公司的文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，包括插畫、卡通形象設(shè)計(jì)等。通過參與這些項(xiàng)目，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)原理、色彩搭配等專業(yè)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)比理論學(xué)習(xí)更有實(shí)際意義。同時(shí)，我還和公司的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)密切合作，與他們互動(dòng)交流，了解他們的設(shè)計(jì)流程和創(chuàng)作思路。這對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很大幫助。

另外，我還有機(jī)會(huì)參與了公司外部的美術(shù)展覽和藝術(shù)活動(dòng)。通過參觀展覽和與藝術(shù)家的交流，我對(duì)不同風(fēng)格的藝術(shù)作品有了更深入的了解。我也學(xué)到了展覽策劃和藝術(shù)市場(chǎng)運(yùn)作的相關(guān)知識(shí)，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有很大幫助。

第三段：面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法（300字）。

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間緊迫是我經(jīng)常面臨的問題。有時(shí)候需要在短時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這需要我有良好的時(shí)間管理能力和高效的工作方式。為了解決這個(gè)問題，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率。

其次，與團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我需要適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的工作方式，與其他成員進(jìn)行有效的溝通。在開始的時(shí)候，我感到有些被動(dòng)和緊張，不太敢表達(dá)自己的意見。但我意識(shí)到只有主動(dòng)參與和積極溝通才能更好地完成工作。通過和團(tuán)隊(duì)其他成員的交流，我逐漸融入了團(tuán)隊(duì)，成為了他們的一員。

第四段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)（200字）。

這次實(shí)習(xí)讓我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還提高了我解決問題的能力。我意識(shí)到在美術(shù)行業(yè)，理論知識(shí)只是基礎(chǔ)，實(shí)踐能力才是最重要的。只有通過實(shí)踐，在不斷的錯(cuò)誤和嘗試中提高自己，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)從業(yè)者。此外，與其他人合作也是非常重要的，團(tuán)隊(duì)合作的能力對(duì)于一個(gè)美術(shù)專業(yè)人士來(lái)說至關(guān)重要。

這次實(shí)習(xí)也讓我對(duì)美術(shù)行業(yè)有了更深入的了解，并對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我對(duì)于美術(shù)行業(yè)有了更多的熱愛和激情，也更加堅(jiān)定了我未來(lái)從事這個(gè)行業(yè)的決心。

第五段：對(duì)未來(lái)的期望（200字）。

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠不斷提升自己的設(shè)計(jì)能力，深入研究不同風(fēng)格的美術(shù)作品，并將其運(yùn)用在自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐中。同時(shí)，我也希望能夠參與更多的藝術(shù)展覽和文化活動(dòng)，拓寬自己的藝術(shù)視野和交際圈。我相信，只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能在美術(shù)行業(yè)中取得更好的成就，并將自己的創(chuàng)作帶給更多的人。

總結(jié)：這次美術(shù)實(shí)習(xí)體驗(yàn)讓我收獲了很多，不僅提高了我的實(shí)踐能力和專業(yè)水平，還讓我對(duì)美術(shù)行業(yè)有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題，并對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在美術(shù)行業(yè)中取得更好的成就，并用我的創(chuàng)作為世界帶來(lái)更多的美。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇九

· 近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活，美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。

· 第一周我們的工作任務(wù)是聽課，向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹，和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實(shí)習(xí)下來(lái)，感慨頗多。

· 而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的`事！作為一名教師也是一件最的事！

· 處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性，心得體會(huì)《美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)》。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿。

· 處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的，所以作為一名教師，對(duì)于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也要規(guī)范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。

· 我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。

· 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué)，我還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性，的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西，我們會(huì)不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十

9月21日。今天是到平湖實(shí)習(xí)的第五天，我有幸被分配到了平湖藝術(shù)小學(xué)。周三早上馮國(guó)健老師騎著他的山地車來(lái)接我們?nèi)W(xué)校，那時(shí)候就對(duì)這位老師留下了非常深刻的印象。第一天到學(xué)校，馮老師首先帶我們認(rèn)識(shí)了美術(shù)組的老師和校長(zhǎng)，緊接著參觀了校園。藝術(shù)小學(xué)不大，可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的，是藝術(shù)小學(xué)教學(xué)樓一面的海報(bào)，馮老師說那是學(xué)生寫的“藝”字拼接而成。每一位美術(shù)老師都配備一個(gè)藝術(shù)教師以備他們上課所需。

到了辦公室，馮老師帶我們認(rèn)識(shí)了陸佳老師和費(fèi)晴老師。陸老師帶四年級(jí)和一年級(jí)；費(fèi)老師帶五年級(jí)和三年級(jí)。而馮老師以六年級(jí)為主?；氐睫k公室馮老師和我們簡(jiǎn)單介紹了我們?cè)趯W(xué)校的主要工作分配，在之后幾天聽課過程中，我確實(shí)有更深的感悟：

第一天。

馮老師教授的對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，第一次聽課的課程內(nèi)容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸：高年級(jí)的學(xué)生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達(dá)到了一定程度。作為教師應(yīng)該用不同方法使學(xué)生更深刻地記住學(xué)科要素。

第二天。

費(fèi)老師教授的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，費(fèi)老師的講課讓我感受到對(duì)待低年級(jí)的學(xué)生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對(duì)待學(xué)生。用創(chuàng)新的方法讓學(xué)生感受到老師的親切。但是三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生處于叛逆的時(shí)期，在管理紀(jì)律方面，我要好好地向各位老師學(xué)習(xí)。

第三天。

陸佳老師分別上課四年級(jí)的課和一年級(jí)的課。四年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)，思維活躍。班上總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。陸佳老師對(duì)待四年級(jí)的學(xué)生比較嚴(yán)肅，上課時(shí)候幾率把控的相當(dāng)牢，但是上一年級(jí)課的時(shí)候又為我們展現(xiàn)了另外一面：和藹、親切。一年級(jí)的小朋友剛進(jìn)入小學(xué)，老師在傳授美術(shù)知識(shí)同時(shí)其實(shí)更多地也在教會(huì)小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長(zhǎng)。

前三天聽課過程讓我反思到很多。如何管理學(xué)生的紀(jì)律這方面是我接下來(lái)重點(diǎn)所要學(xué)習(xí)的，在教授他們知識(shí)的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十一

大學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)是每位美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必經(jīng)之路，它為學(xué)生提供了一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉技巧和豐富藝術(shù)修養(yǎng)。在我參加大學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)的過程中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的繪畫水平，也學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的理念和技巧。下面我將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和收獲、實(shí)習(xí)后的反思和展望三個(gè)方面，談一談我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行大學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)之前，我首先要明確實(shí)習(xí)的目標(biāo)和意義。我在實(shí)習(xí)前通過閱讀相關(guān)書籍、參觀美術(shù)展覽和與老師、同學(xué)交流，深入了解了實(shí)習(xí)所需要的知識(shí)和技能，并制定了實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，我做了充分的實(shí)踐準(zhǔn)備，從抄畫經(jīng)典作品到研究繪畫材料、工具的使用和保養(yǎng)等，通過這些準(zhǔn)備工作，我為實(shí)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也積極參加學(xué)院的美術(shù)實(shí)習(xí)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)各種繪畫技法和創(chuàng)作方法，為實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

第三段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和收獲。

在漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)期間，我不斷接觸和參與到各種藝術(shù)創(chuàng)作中。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作是一項(xiàng)需要勇氣和毅力的事業(yè)。在實(shí)習(xí)過程中，我有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但通過堅(jiān)持不懈的努力，我成功地完成了每個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。在實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難。我不斷調(diào)整自己的創(chuàng)作思路和方法，提高自己的創(chuàng)作技巧和審美水平。實(shí)習(xí)中，我還結(jié)識(shí)了一些有才華的藝術(shù)家和同行者，與他們的交流和合作讓我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我不僅拓寬了視野，也鍛煉了自己的藝術(shù)表達(dá)能力。

第四段：實(shí)習(xí)后的反思和展望。

實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了積極的反思。我總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)中的不足之處，并制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到自己在一些方面仍然存在欠缺，比如繪畫技巧不夠純熟，藝術(shù)表達(dá)能力有待進(jìn)一步提升等。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的繪畫技巧。同時(shí)，我也計(jì)劃積極參與各種美術(shù)展覽和比賽，提高自己的藝術(shù)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名杰出的藝術(shù)家。

第五段：總結(jié)。

大學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中一段非常寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我得到了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的深入理解，也讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技巧，也學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的理念和技巧。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我將繼續(xù)保持對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，為了成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)繼續(xù)不斷地追求藝術(shù)的卓越。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十二

我們水墨班的學(xué)員在無(wú)意玩中進(jìn)入水墨畫到今天有意玩中結(jié)束5天的培訓(xùn)。一切事物都是從有意到無(wú)意的過程。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)水墨的興趣永無(wú)止境。

今天上午我們繼昨日的寫生繼續(xù)創(chuàng)作著，昨天我只打好框圖沒靈感而停止了前進(jìn)，今天又看了其他老師的幾張作品，似乎找到了感覺，我也依葫蘆畫瓢用墨和水畫著那墻面和閣樓，畢竟功底淺，用筆不到位。我的這張畫沒立體感，沒辦法又得請(qǐng)朱老師幫忙加工了，經(jīng)朱老師細(xì)致地加工后，這張畫有立體感，墻也看上去也有一定的歷史感與滄桑感了。這樣我的畫算是完成一半了，還有一半就是提款，整張宣紙是正方形，而我的畫面只占了三分之二，那留白部分太多了，于是朱老師就建議我在宣紙的最上端寫幾行介紹莫氏莊園話，其它空白就讓它留著好了。有了朱老師的指點(diǎn)我立馬下筆。完工后，我和其他老師都不太明白為什么留白還是很多，于是乎，朱老師就給我們講解了現(xiàn)在水墨學(xué)派創(chuàng)作的一些特點(diǎn)，而這留白就是一種現(xiàn)代作畫方式，太深?yuàn)W了，我不是很懂。但我覺得這張畫是我5天來(lái)最成功的一張水墨畫了。真沒想到自己也可以這么自如地畫水墨畫，積極了，什么都有可能。

5天就這樣結(jié)束了，回顧5天的時(shí)間，我不僅學(xué)會(huì)了如何用水和墨作畫，還交上一些喜歡水墨畫的`朋友，大家在朱老師的指導(dǎo)下完成了最后的作品‘一家人’。這樣的學(xué)習(xí)真好。

美術(shù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十三

在本學(xué)期的美術(shù)課程中，我有幸參加了一次美術(shù)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是我第一次真正接觸到美術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐，也是我對(duì)于美術(shù)工作的一次深入了解。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，也有機(jī)會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。下面，我將總結(jié)和歸納這次美術(shù)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

在美術(shù)實(shí)習(xí)中，我首先學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)創(chuàng)作的理論知識(shí)。美術(shù)實(shí)習(xí)老師為我們講解了畫畫的基本技巧、顏色的運(yùn)用、構(gòu)圖的方法等等。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些理論知識(shí)對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作的重要性。在繪畫的過程中，我可以根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用不同的顏色和技巧，使作品更加鮮活和有層次感。這次實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作需要系統(tǒng)的理論支持，只有掌握了理論知識(shí)，才能更好地運(yùn)用在實(shí)踐中，創(chuàng)作出理想的作品。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)作能力的提升。

在美術(shù)實(shí)習(xí)中，我們組成小組完成了一個(gè)美術(shù)作品的創(chuàng)作。這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性得到了充分的體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)，通過合理分工和相互協(xié)作，我們共同創(chuàng)作出了一幅令人滿意的作品。在合作的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了與他人合作，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，同時(shí)也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。

第四段：認(rèn)識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性。

美術(shù)實(shí)習(xí)中，我看到了很多美術(shù)家的作品，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性。每個(gè)藝術(shù)家都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和思想，他們通過不同的方式表達(dá)他們的藝術(shù)觀點(diǎn)和情感。這給了我很大的啟發(fā)，鼓勵(lì)我要保持獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的想法。在美術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)新是非常重要的，只有不斷地追求新的表達(dá)方式，才能使作品更有活力，更能引起觀眾的共鳴。

第五段：實(shí)習(xí)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)的影響。

通過這次美術(shù)實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我學(xué)到了美術(shù)創(chuàng)作的基本技能和理論知識(shí)，提升了自己的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也更加明白了美術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的過程，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在未來(lái)，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的美術(shù)素養(yǎng)，追求藝術(shù)的卓越。

總結(jié)：這次美術(shù)實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說是一次難得的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我深入了解了美術(shù)創(chuàng)作的過程和要素。我學(xué)到了很多理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。這次實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了美術(shù)創(chuàng)作的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力的重要性。通過這次實(shí)習(xí)，我的美術(shù)素養(yǎng)得到了提升，我的視野也得到了拓展。我相信，這次實(shí)習(xí)會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。