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總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更加深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,提高效率和質(zhì)量。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,要先明確總結(jié)的目的和范圍,然后結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和梳理。在寫作過程中,要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,同時(shí)注重展示個(gè)人的思考和感受。最后,可以結(jié)合實(shí)例或引用相關(guān)材料來(lái)加強(qiáng)論述的可信度。以下是一些成功人士分享的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)我們有所幫助。
心得體會(huì)專用音樂精選篇一
為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足:沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評(píng)論,音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
自覺做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
心得體會(huì)專用音樂精選篇二
隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)音樂的追求,專門為個(gè)人需求設(shè)計(jì)的“心得體會(huì)專用音樂伴奏”越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛。這種音樂伴奏能夠根據(jù)個(gè)人的心情和情感需求,為其提供獨(dú)特的背景音樂,進(jìn)而幫助人們更好地感受音樂的力量。通過這種音樂伴奏,我不僅增強(qiáng)了自己的音樂體驗(yàn),還從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,我們需要明確“心得體會(huì)專用音樂伴奏”的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)的音樂伴奏不同,這種音樂伴奏更加注重個(gè)性化和獨(dú)特性。它可以通過智能設(shè)備根據(jù)用戶的心情和需求自動(dòng)變化,并提供適合的音樂配樂。例如,在我需要放松心情的時(shí)候,它能夠播放輕柔舒緩的音樂;而在我需要激勵(lì)自己時(shí),它則會(huì)播放激昂有力的音樂。這種個(gè)性化的音樂伴奏能夠更好地與用戶的內(nèi)心溝通,讓人們?cè)谛蕾p音樂的同時(shí),獲得更深層次的體驗(yàn)。
其次,這種音樂伴奏能夠幫助我更好地表達(dá)和釋放情感。在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些讓我們煩躁或者情緒低落的時(shí)刻,這時(shí)候適合的音樂伴奏能夠幫助我們排解負(fù)面情緒,讓我們感到寧?kù)o與釋放。比如,當(dāng)我遇到人生低谷時(shí),選擇一首激勵(lì)人心的音樂伴奏,能夠讓我重新燃起對(duì)生活的熱情和動(dòng)力。這種音樂伴奏不僅在情感上幫助我找到宣泄的出口,還提供了一種身心靈上的撫慰和安慰。
再次,通過這種音樂伴奏,我也體會(huì)到了音樂的力量。在日常生活忙碌的節(jié)奏中,我們常常忽略了音樂的存在和重要性。然而,適合的音樂伴奏能夠改變我們的心境和情緒,幫助我們更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我在聽到優(yōu)美的音樂伴奏時(shí),感覺自己仿佛置身于一個(gè)和諧的世界,忘卻了生活中的壓力和煩惱。這種音樂的療愈功效讓我深深地感受到了音樂的魔力和溫暖。
最后,這種音樂伴奏也給了我一種創(chuàng)作的靈感。在日常生活中,我們常常會(huì)通過創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界,但是靈感的激發(fā)有時(shí)會(huì)受到各種外界因素的影響。而這種音樂伴奏能夠通過獨(dú)特的音韻和節(jié)奏喚起我內(nèi)心深處的創(chuàng)作欲望,使我在創(chuàng)作過程中更加有動(dòng)力和激情。通過與音樂伴奏的互動(dòng),我能夠更好地表達(dá)自己的情感和思考,達(dá)到心靈的溝通和宣泄,同時(shí)也為我的創(chuàng)作帶來(lái)了更多的可能性和靈感。
綜上所述,“心得體會(huì)專用音樂伴奏”能夠?yàn)槿藗兊囊魳敷w驗(yàn)提供獨(dú)特而個(gè)性化的服務(wù)。它不僅能夠幫助人們更好地表達(dá)和釋放情感,還通過音樂的力量和療愈功效給予人心靈的撫慰和安慰。同時(shí),這種音樂伴奏還為創(chuàng)作提供了更多的靈感和可能性。我深深地感受到了這種音樂伴奏帶給我的快樂和啟發(fā),相信它也會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中越來(lái)越受到人們的青睞和喜愛。
心得體會(huì)專用音樂精選篇三
心得體會(huì)專用音樂伴奏是一種幫助人們放松心情,從而提高心理健康的有效方法。在過去的幾個(gè)月里,我深入研究了這種專用音樂伴奏,并運(yùn)用它來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。在這個(gè)過程中,我深感其對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。以下是我對(duì)心得體會(huì)專用音樂伴奏的五個(gè)主要體會(huì)。
首先,心得體會(huì)專用音樂伴奏幫助我減輕壓力?,F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高壓力常常讓人感到疲憊不堪??墒敲慨?dāng)我在學(xué)習(xí)或工作中感到焦慮或沮喪時(shí),我會(huì)選擇播放適合放松的音樂,如輕柔的鋼琴曲或大自然的自然聲音伴奏,來(lái)舒緩自己的情緒。這些專用音樂伴奏能夠悄然滲透進(jìn)我的心靈,帶給我平靜和寧?kù)o,幫助我更好地面對(duì)壓力,并保持良好的心態(tài)。
其次,心得體會(huì)專用音樂伴奏能夠幫助我提高專注力。在面對(duì)工作或?qū)W習(xí)任務(wù)時(shí),注意力不集中是我經(jīng)常遇到的問題之一。然而,當(dāng)我選擇聽音樂時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些音樂伴奏能夠幫助我集中精力并更好地專注于任務(wù)。特別是那些具有漸進(jìn)節(jié)奏的音樂,能夠調(diào)整我的大腦頻率,進(jìn)入專注的狀態(tài)。這為我提供了一個(gè)更加高效的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,使我能夠更加投入地完成任務(wù)。
第三,心得體會(huì)專用音樂伴奏對(duì)提升睡眠質(zhì)量有著積極的影響。睡眠問題在現(xiàn)代社會(huì)中非常常見,而且也給人們的健康帶來(lái)了許多負(fù)面影響。使用適合睡眠的音樂伴奏是一種非常實(shí)用的方法來(lái)改善睡眠質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)柔和、舒緩的音樂能夠在放松大腦的同時(shí),幫助我更快入睡,保持良好的睡眠狀態(tài),從而醒來(lái)時(shí)感到煥然一新。
第四,心得體會(huì)專用音樂伴奏可以增強(qiáng)創(chuàng)造力。對(duì)于從事創(chuàng)造性工作的人來(lái)說(shuō),創(chuàng)造力是非常重要的。在我的創(chuàng)作過程中,我經(jīng)常遇到困擾和想不出點(diǎn)子的時(shí)候。這時(shí),我會(huì)打開我的音樂播放器,選擇一些富有激情和活力的音樂伴奏來(lái)激發(fā)我的靈感。這些音樂能夠喚起內(nèi)心的情感,讓我更加專注于創(chuàng)作,有助于我產(chǎn)生出更加獨(dú)特和有創(chuàng)意的作品。
最后,心得體會(huì)專用音樂伴奏讓我更好地與內(nèi)心對(duì)話。在喧囂的社會(huì)中,人們往往容易迷失自我,迷失人生的方向。然而,在沉靜的音樂中,我可以找到與內(nèi)心對(duì)話的平靜時(shí)刻。每當(dāng)我感到疲憊或迷茫時(shí),我會(huì)選擇尋找那些能夠與我的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的音樂伴奏。這些音樂在我心中喚起了對(duì)自己真正渴望的思考和反思,幫助我更加清晰地認(rèn)識(shí)我真正想要追求的目標(biāo)。
總而言之,心得體會(huì)專用音樂伴奏在我生活中起到了至關(guān)重要的作用。它幫助我減輕壓力、提高專注力、改善睡眠、增強(qiáng)創(chuàng)造力,并且也成為我與內(nèi)心對(duì)話的一個(gè)重要方式。通過這些體會(huì),我深信心得體會(huì)專用音樂伴奏將會(huì)成為越來(lái)越多人的選擇,并對(duì)他們的生活帶來(lái)積極的影響。我期待未來(lái)能夠繼續(xù)探索這一領(lǐng)域,并將它應(yīng)用于更廣泛的生活方面,使自己和他人都能從中受益。
心得體會(huì)專用音樂精選篇四
心得體會(huì)專用音樂,是一種能夠幫助人們平衡和調(diào)整自身心態(tài)的音樂形式。它通過獨(dú)特的旋律、節(jié)奏和聲音,讓聽眾從情緒惡劣或困惑的狀態(tài)中解脫出來(lái),獲得內(nèi)心的安寧和平靜。我個(gè)人對(duì)心得體會(huì)專用音樂的體驗(yàn)讓我深深領(lǐng)略到其獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)心得體會(huì)專用音樂的感受的五段式文章。
心得體會(huì)專用音樂作為一種音樂形式,旨在通過特定的音樂元素和技巧,幫助聽眾達(dá)到一種心態(tài)的平衡和調(diào)整。它以舒緩的旋律、悠揚(yáng)的節(jié)奏和柔和的聲音為特征,憑借其獨(dú)特的音樂氛圍,能夠在精神和情緒層面上產(chǎn)生積極的影響。心得體會(huì)專用音樂在現(xiàn)代生活中越來(lái)越受到關(guān)注,并被用于醫(yī)療和心理健康領(lǐng)域,成為一種重要的輔助療法。
在我個(gè)人的體驗(yàn)和實(shí)踐中,心得體會(huì)專用音樂幫助我實(shí)現(xiàn)了自我平衡和調(diào)整。當(dāng)我感到焦慮或消沉?xí)r,我會(huì)選擇一些舒緩柔美的專用音樂并靜心傾聽。在這樣的音樂環(huán)境中,我有時(shí)會(huì)放松下來(lái),認(rèn)真思考自己的情緒和感受。有時(shí)候我也會(huì)跟隨音樂的節(jié)奏輕輕地舞動(dòng)身體,這讓我感到自己與音樂融為一體,釋放內(nèi)心的壓力和困惑。
心得體會(huì)專用音樂對(duì)情緒管理和控制有著積極的影響。當(dāng)我嘗試將心得體會(huì)專用音樂融入我日常的情緒調(diào)節(jié)中時(shí),我發(fā)現(xiàn)它能夠幫助我更好地管理自己的情緒。例如,當(dāng)我感到憤怒或沮喪時(shí),我會(huì)選擇一些平靜和溫和的專用音樂來(lái)緩解我的情緒,并通過音樂的力量激勵(lì)自己重新振作起來(lái)。這種積極的情緒轉(zhuǎn)變讓我認(rèn)識(shí)到,心得體會(huì)專用音樂具有改善情緒和情緒管理的潛力。
心得體會(huì)專用音樂對(duì)身心健康的益處不容忽視。在我個(gè)人的體驗(yàn)中,傾聽心得體會(huì)專用音樂能夠幫助我放松身心,減輕壓力,并改善睡眠質(zhì)量。這種身心放松的狀態(tài)讓我感到煥然一新,提高了我的專注力和生產(chǎn)力。此外,心得體會(huì)專用音樂還能夠幫助我增強(qiáng)內(nèi)心的平靜和自信,提升自己的情商和心理抗壓能力。這些益處使我充滿信心,將心得體會(huì)專用音樂作為自我調(diào)節(jié)和身心健康的重要工具應(yīng)用到日常生活中。
心得體會(huì)專用音樂作為一種音樂形式,具有獨(dú)特的價(jià)值和應(yīng)用前景。它不僅能夠幫助人們平衡和調(diào)整心態(tài),還能夠增強(qiáng)情緒管理和身心健康。在現(xiàn)代社會(huì)壓力越來(lái)越大的背景下,心得體會(huì)專用音樂具有巨大的潛力,可以成為人們管理情緒和促進(jìn)身心健康的重要手段。我相信,隨著對(duì)心得體會(huì)專用音樂價(jià)值認(rèn)知的提高和應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展,它將在更廣泛的范圍內(nèi)被廣泛接受和應(yīng)用,為人們帶來(lái)更多的福祉。
心得體會(huì)專用音樂精選篇五
這次,我有幸參加省中小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時(shí)間,但我覺得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。
首先,這次培訓(xùn),使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次,通過這次培訓(xùn),促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。古語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾身。”是指道德層面,一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),多鉆研,敢創(chuàng)新,在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三,通過這次培訓(xùn),我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí),在今后的音樂唱歌教學(xué)中,我會(huì)結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)音樂教師培訓(xùn)體會(huì)
金秋十月,我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn),雖然時(shí)間短暫,但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手,學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、手風(fēng)琴的初級(jí)教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容,參加了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論知識(shí)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。
通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí),使我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)知識(shí)有了一些粗淺的了解,感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同,認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)的重要意義。因此,在以后的音樂教學(xué)中,我將遵循新的課程理念:以音樂審美為核心,在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái)。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展一些輕松有趣的游戲活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂,培養(yǎng)各種能力。
通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,讓我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在她們身上,我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課,怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過聽課,讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功,自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言,為學(xué)生插上了想象的翅膀,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中,自己也要向她們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力:
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。
3、熱愛學(xué)生,真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝,此次學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容還是活動(dòng),都安排得井井有條,讓我享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里,我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂老師,回首這段時(shí)間,感覺收獲很多,相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),不斷充實(shí)完善自我、熱愛音樂、熱愛教育,為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì),改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能。
心得體會(huì)專用音樂精選篇六
第一段:介紹主題及背景(200字)。
在我們?nèi)粘I钪?,音樂扮演著一個(gè)非常重要的角色。無(wú)論是在愉快的時(shí)刻還是痛苦的時(shí)刻,音樂都有著獨(dú)特的力量。而心得體會(huì)專用音樂則是一種特殊的音樂類型,它被設(shè)計(jì)出來(lái)用于傳達(dá)對(duì)特定事件或體驗(yàn)的感悟和體會(huì)。這種音樂通過細(xì)膩而深情的旋律,將個(gè)人的情感和經(jīng)歷表達(dá)出來(lái)。心得體會(huì)專用音樂因其獨(dú)特的形式和功能,正逐漸受到越來(lái)越多的人們的關(guān)注和喜愛。
第二段:表達(dá)體驗(yàn)和感悟(250字)。
心得體會(huì)專用音樂是一種能夠幫助我們表達(dá)體驗(yàn)和感悟的藝術(shù)形式。無(wú)論是在工作或?qū)W習(xí)的過程中,還是在生活中面臨各種挑戰(zhàn)和困擾時(shí),我們都會(huì)有一些特殊的情感和體驗(yàn)。這些情感和體驗(yàn)在平常的語(yǔ)言中可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái),而心得體會(huì)專用音樂就像是一種情感的發(fā)泄和宣泄方式。它通過音樂的語(yǔ)言,將我們的感受和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為旋律和節(jié)奏,使之能夠被他人所理解和共鳴。
第三段:創(chuàng)造力和表達(dá)個(gè)性(250字)。
心得體會(huì)專用音樂還有一個(gè)重要的功能就是創(chuàng)造力和個(gè)性表達(dá)。在創(chuàng)作這種音樂的過程中,音樂家可以將自己的個(gè)人情感和體驗(yàn)融入到其中,通過旋律、和聲、和聲的編排方式和動(dòng)態(tài)的變化等手段,表達(dá)出獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)造力。同時(shí),作為欣賞者,我們也可以通過欣賞這種音樂來(lái)感受和理解音樂家的個(gè)人情感和體驗(yàn),從而更好地與他們產(chǎn)生共鳴和連接。
第四段:情緒調(diào)節(jié)和情感療愈(300字)。
心得體會(huì)專用音樂還有一個(gè)重要的作用就是情緒調(diào)節(jié)和情感療愈。當(dāng)我們處于情感低谷或痛苦之中時(shí),聽一些適合配合我們的心情的音樂,可以讓我們情緒得到舒緩和釋放。例如,在我們感到憂傷或孤獨(dú)時(shí),可以選擇一些悲傷而富有共鳴力的音樂,讓自己的情緒得到宣泄和抒發(fā)。而當(dāng)我們感到興奮和喜悅時(shí),一些歡快和歡樂的音樂則可以進(jìn)一步提升我們的情緒并帶給我們更多的快樂和愉悅。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
心得體會(huì)專用音樂是一種非常獨(dú)特和有意義的音樂形式。它通過音樂的語(yǔ)言,幫助我們表達(dá)體驗(yàn)和感悟,展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力,并給予我們情緒調(diào)節(jié)和情感療愈的力量。隨著人們對(duì)心理健康的重視和對(duì)音樂的認(rèn)可,心得體會(huì)專用音樂將有更廣闊的發(fā)展空間。我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)和推廣這種音樂,讓更多的人能夠享受到它帶來(lái)的好處。同時(shí),對(duì)于音樂家來(lái)說(shuō),他們應(yīng)該發(fā)揮自己的創(chuàng)作才華,創(chuàng)造出更多更好的心得體會(huì)專用音樂作品,讓人們更加深入地體會(huì)到音樂的魅力和功效。
心得體會(huì)專用音樂精選篇七
七月五日上午11時(shí),我們的音樂會(huì)圓滿結(jié)束。孩子們的天真,可愛,努力,認(rèn)真,讓我感動(dòng)。鄰居,朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。
主持人西西前一天就來(lái)到我家,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了,五點(diǎn)鐘搭舞臺(tái)的工人進(jìn)場(chǎng),老雷就去現(xiàn)場(chǎng)接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),我看見鄰居老王哥和女兒,4樓的小王,朋友王斌小董都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們忙碌著,老雷說(shuō)這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說(shuō)是比較熱的,我們的家長(zhǎng)孩子們?cè)谔?yáng)下一直坐著觀看我們的演出,攝影師徐磊更是墨鏡,太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂會(huì)結(jié)束后,還要給我們?cè)賮?lái)點(diǎn)拍攝花絮。老劉,榮靜耐心細(xì)致的為前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)講解,回答,不但讓我很佩服,就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花,老劉送的鮮花讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛添色不少,孩子們對(duì)老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的,朋友們對(duì)我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的,有了孩子們精彩的表演,我們的音樂會(huì)充滿了生氣,充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持,我們的音樂會(huì)充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大,愿追隨音樂的孩子們?cè)谝魳匪囆g(shù)的天空里奮飛翱翔,演奏出更加華麗的樂章!
心得體會(huì)專用音樂精選篇八
在上海學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,深刻體會(huì)到上海作為一個(gè)國(guó)際大都市,從、經(jīng)濟(jì)、教育教學(xué)理念、課堂實(shí)踐等方面,都走在了全國(guó)的最前言,有著自己非常鮮明的色,甚至許多方面還引領(lǐng)著中國(guó)的課改走向。
我這次作為唯一一名音樂學(xué)科的教師,被分配到了復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)。復(fù)旦實(shí)驗(yàn)是一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校給我配備的指導(dǎo)教師是位年輕的、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級(jí)教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導(dǎo)下,我在上海的學(xué)習(xí)成果斐然,每天非常忙碌充實(shí)。
我們不僅平時(shí)跟上海老師一起按學(xué)校要求正常作息,而且每天都安排了聽指導(dǎo)老師的課。在聽課之前,指導(dǎo)教師提前跟我一起備課,設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),然后她再上課實(shí)踐。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問題和不足,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),總結(jié)反思后她再上課,完后我們?cè)僖黄鹂偨Y(jié)反思。直到每節(jié)課都達(dá)到幾乎完美程度,充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。
因?yàn)槲覀儗W(xué)科的特殊性,在指導(dǎo)教師的安排下和引薦下,我還聽了多節(jié)美術(shù)課,了解上海美術(shù)課堂教學(xué)課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)了解楊浦區(qū)音樂學(xué)科的整體水平和發(fā)展方向,獲得了許多重要的信息和知識(shí)點(diǎn)。
不僅如此,為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學(xué)的先進(jìn)方法,在指導(dǎo)老師的幫助下,我還跨區(qū)到別的學(xué)校去感受、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)別的區(qū)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學(xué)校的聽課,對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很大,受益匪淺。
不僅如此,我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場(chǎng)授課(專家們的授課都是要錢的,一次250元),每節(jié)課都近三四個(gè)小時(shí),收獲非常大,對(duì)自己的專業(yè)提升有非常大的幫助,使自己在藝術(shù)學(xué)科上又有了新的飛躍。
利用周六周天的休息日,我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場(chǎng)授課”多節(jié),有上海師范大學(xué)音樂學(xué)院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場(chǎng)授課”多節(jié),有楊蒲區(qū)特級(jí)音樂教師陸亞芳專家的“中小學(xué)生合唱訓(xùn)練課”多節(jié),聽了有楊蒲區(qū)特級(jí)音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場(chǎng)排練課”多節(jié),還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課,有舞蹈、有聲樂、有器樂多節(jié)課等等。利用各種渠道,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了多節(jié)市級(jí)別的公開課或研究課,使我受益匪淺,不僅長(zhǎng)了很多見識(shí),而且從專業(yè)角度來(lái)說(shuō),提升很大,對(duì)今后克拉瑪依的藝術(shù)實(shí)踐也有了自己比較清楚的認(rèn)識(shí)與想法。
藝術(shù)學(xué)科,有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長(zhǎng)性。為了更加深入學(xué)習(xí)、了解、研究上海二期課改中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我利用各種渠道,收集資料,現(xiàn)場(chǎng)考察,虛心請(qǐng)教,尤其是在上海市在落實(shí)國(guó)家新課改 “以人為本,以學(xué)生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實(shí)施方法和經(jīng)驗(yàn),如課堂教學(xué)的三個(gè)維度(情感態(tài)度與價(jià)值觀、知識(shí)與技能、過程與方法三維目標(biāo))在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu):基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究(探究)型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時(shí)積極、有效地拓展型、研究型課程,如藝術(shù)教學(xué)的校本課程開發(fā)與研究,在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂、戲劇、歌唱融入到平時(shí)的教學(xué)之中,形成真正意義上的校本課程,從而創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),這方面,尤其是給我感悟深刻,啟發(fā)很大。
通過我自己的認(rèn)識(shí),總體上說(shuō)上海中小學(xué)藝術(shù)教育可以歸納成兩個(gè)層面來(lái)體現(xiàn):
1, 把握一個(gè)重心:基礎(chǔ)型(學(xué)校的課堂教學(xué)重心)。
1).教學(xué)目標(biāo)――看課堂的教學(xué)目標(biāo)是否符合音樂藝術(shù)教育的要求
2).教學(xué)內(nèi)容――能正確地吃透教材,并根據(jù)不同年級(jí)、不同性格和不同程度的學(xué)生,按照自己的風(fēng)格,合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運(yùn)用教材,不要一味的依附于課標(biāo)與相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)用書和現(xiàn)成的教案,去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科,而是要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作;教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)針對(duì)教學(xué)目標(biāo),合理恰當(dāng)。
3).教學(xué)策略與方法――主要是研究設(shè)計(jì)課堂教學(xué)策略和追求高效率的課堂教學(xué)過程。采取激勵(lì)性教學(xué)策略,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);采取自主性教學(xué)策略,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);采取探究性教學(xué)策略,鼓勵(lì)學(xué)生的大膽提問與發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),并重視他們的疑問與觀點(diǎn),在課堂教學(xué)中通過討論、交流來(lái)解決他們心中的疑團(tuán)。
4).音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師,要求更加完備、全面,并在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。其基本素養(yǎng)主要有:音樂基礎(chǔ)知識(shí)、演奏、演唱、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂美學(xué)、音樂批評(píng)、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝?yán)碚撍胶腿宋男摒B(yǎng);有一定的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)的基本功,如語(yǔ)言的表達(dá)能力、課堂駕馭能力與實(shí)踐操作能力等;具有現(xiàn)代教師的觀念,如高尚的人格魅力、關(guān)愛與尊重學(xué)生,民主平等的作風(fēng)和在實(shí)踐中善于思考,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,不斷地收集信息,分析和做出反思性思考,包括音樂教育科研意識(shí)與能力及時(shí)地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。
5).教學(xué)結(jié)果――是教師教學(xué)的綜合能力與水平的反映,是衡量是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的終極目的與標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,使師生得到及時(shí)反饋,以矯正教學(xué)、提高教學(xué)效果和達(dá)到教學(xué)目的。也就是說(shuō)“評(píng)價(jià)過程在本質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度過程”。通過教學(xué)評(píng)價(jià),使教師和教學(xué)管理者全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂教育教學(xué)知識(shí)、理念、方法,提升教學(xué)和評(píng)價(jià)能力,為音樂教育教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施、規(guī)范管理、科學(xué)決策和提高、改進(jìn)教學(xué)提供有效依據(jù),使音樂藝術(shù)教學(xué)有目標(biāo)的、規(guī)范、科學(xué)、良性的發(fā)展。
2, 拓展型課程(興趣活動(dòng)組,社團(tuán)以及大型的學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì))
1)納入正常的教學(xué)工作(學(xué)生:時(shí)間的保證;教師:工作量的納入)
2)課外的訓(xùn)練(根據(jù)不同層次不同愛好的需求進(jìn)行能力的培養(yǎng))
3)社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)(展示和發(fā)展)
1.以學(xué)生發(fā)展為本 重視學(xué)生的音樂實(shí)踐過程――聽、動(dòng)、玩、賞、創(chuàng)
2.加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂課堂上要讓學(xué)生們樂于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
4.加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合深化課堂教學(xué)改革――轉(zhuǎn)變觀念,推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合;構(gòu)建平臺(tái),突出音樂學(xué)科特征;整合資源,促進(jìn)音樂教學(xué)最優(yōu)化。
5.學(xué)習(xí)訓(xùn)練
基本原則:發(fā)展性原則、整體性原則
基本方法:開啟訓(xùn)練思路――創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練模式;探索訓(xùn)練途徑――倡導(dǎo)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式
基本要求:在感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個(gè)主題中,按年段分別提出要求。
1,克拉瑪依中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
2,克拉瑪依中小學(xué)藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析
3,有哪些好的方法和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒與整合利用
1)明確學(xué)校課堂教學(xué)是我們的主陣地,在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)多下功夫,在汲取別的地方好的教學(xué)方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)上,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),努力學(xué)習(xí),大膽探究,使我們的藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性,教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
2) 潛心鉆研業(yè)務(wù)利用所學(xué)知識(shí)開發(fā)音樂校本課程教研
3)利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力,科學(xué)地規(guī)劃自己的成長(zhǎng)方向
(一)合唱教學(xué)的拓展型課程探究
拓展型課程為學(xué)生選擇自己喜歡的課程,拓展知識(shí)范圍創(chuàng)造了條件,有利于拓展學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生的各種才能,可以從多角度、多層次、多交叉,在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生知識(shí)發(fā)展的拓展、對(duì)學(xué)生各種能力的拓展,對(duì)學(xué)生興趣的拓展,有利于學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)范圍和綜合能力發(fā)展的需求,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,也是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高能力的重要載體。拓展型課程在功能上,著眼于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng),更注重發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力,在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,兼顧學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長(zhǎng)方式。
通過拓展和探究型的課程實(shí)施,著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的能力,以及創(chuàng)造性學(xué)力。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲;讓學(xué)生通過拓展課的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn),初步感知學(xué)習(xí)基本過程,掌握基本的學(xué)習(xí)方法;探究意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力;同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作精神、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,逐步形成健康的人格。
(二)器樂教學(xué)的課堂教學(xué)探究
樂器教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的一種最有效的方式之一
(三)開發(fā)具有本土化的音樂校本課程
新疆是個(gè)多民族省份,有著豐富的資源,但縱觀全疆,開發(fā)本土(地方特色的校本課程這個(gè)領(lǐng)域還是個(gè)空白,有非常大的挖掘潛力。
心得體會(huì)專用音樂精選篇九
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都熱衷于給自己的孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)興趣班。學(xué)音樂就是其中的一項(xiàng),但是作為音樂專業(yè)人士的教師們?cè)诮探逃囵B(yǎng)孩子們的過程中,卻都有很多相似的教育心得體會(huì)。
這些教育心得體會(huì)寫在這里是想讓家長(zhǎng)朋友們看一下,自己是否正是這些教育心得體會(huì)的來(lái)源制造者。
第一個(gè)教育心得體會(huì)是孩子喜歡什么就學(xué)什么。這里的孩子喜歡并不是那一種持久性的,而是指著孩子心血來(lái)潮似的興趣愛好。今天看到朋友學(xué)小提琴,自己就跟父母表示學(xué)小提琴,其實(shí)際上他并不是真的喜歡,而是一種隨大流性質(zhì)的。所以父母在面對(duì)如此孩子的時(shí)候,一定要讓他多接觸一些樂器,從而來(lái)判斷他真正的喜好。
第二個(gè)教育心得體會(huì)就是過早的讓孩子學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為不能讓孩子輸在起跑線上,因而越早抓起越好。殊不知孩子太小尤其是在3—4歲的年齡段中,雖然是學(xué)習(xí)的敏感期,但是孩子的注意力、理解力、自制力等方面還是有一定的局限性的,因而學(xué)習(xí)音樂理論等反倒是讓他內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)迫感,從而造成厭學(xué)的現(xiàn)象。因而通過這一現(xiàn)象希望家長(zhǎng)不要過早的讓孩子學(xué)習(xí)樂器。
第三個(gè)教育心得體會(huì)就是學(xué)習(xí)音樂要從基礎(chǔ)學(xué)起。很多家長(zhǎng)在孩子一報(bào)名到學(xué)習(xí)班之后,恨不得孩子立馬就能夠掌握家長(zhǎng)眼里的高雅音樂。其實(shí)這也是一個(gè)誤區(qū),孩子真正的學(xué)習(xí)音樂都是從與之年齡相適應(yīng)的音樂開始才是最適宜的。因?yàn)橐魳芬彩且环N特殊的語(yǔ)言,這種語(yǔ)言孩子只有適應(yīng)孩子的年齡段,孩子才能夠掌握精髓。否則強(qiáng)加式樣的學(xué)習(xí)只能是拔苗助長(zhǎng)。
這些業(yè)內(nèi)認(rèn)識(shí)的教育心得體會(huì),不知道哪些家長(zhǎng)中招了。如果您剛好是,那么就趕緊離開,為了孩子也為了您自己。
心得體會(huì)專用音樂精選篇十
地點(diǎn):華中師范大學(xué)音樂廳。
今天,來(lái)聽暢媛學(xué)姐的音樂會(huì),是因?yàn)槲疫€沒有認(rèn)真的,仔細(xì)地親身聽過一首鋼琴曲。在高中,上音樂課的時(shí)候,親眼見過一次鋼琴,也是那時(shí)候第一次看老師弾過一小段鋼琴曲,至今沒有了。
說(shuō)實(shí)話,我聽的不是很懂。不知道是不是我自己對(duì)鋼琴曲還不太熟悉,或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個(gè)原因,我沒有及時(shí)的進(jìn)入聽音樂的狀態(tài),從側(cè)面說(shuō),也襯托出了鋼琴曲的深?yuàn)W與高冷了吧。但我沒有因此轉(zhuǎn)身離開,甚至是有部分學(xué)生轉(zhuǎn)身離開的`時(shí)候,我還是堅(jiān)持坐著、聽著。老師說(shuō),這是對(duì)演奏者的尊重,它不僅僅是指在場(chǎng)的時(shí)候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的,因此,覺得還是很開心的。也正是因?yàn)檫@樣,我慢慢感覺到所演奏曲目的意思所在。有時(shí)候,我還在揣測(cè)她到底是表達(dá)什么,現(xiàn)在回想,也有點(diǎn)笨,音樂就是不知不覺的催化你的心靈,美化你的思想,何必去揣度太多,正是因?yàn)槟愕乃伎?,才沒有真正地得到清潤(rùn)。
想想,人生也是如此,有時(shí)候順其自然便是了,何必糾結(jié)太多?該明白時(shí)自然顯現(xiàn),該擁有的自然跑不掉。
心得體會(huì)專用音樂精選篇十一
隨著音樂的普及和發(fā)展,人們對(duì)音樂的要求也越來(lái)越高。在平時(shí)聆聽音樂的過程中,我們除了追求音樂的美妙旋律,還希望能感受到音樂帶給我們的情感體驗(yàn)。專用音樂伴奏作為一種特殊形式的音樂,不僅可以讓我們享受音樂本身,還能提供更為廣闊的空間,讓我們更好地感受和表達(dá)自己的情感。下面我將分享我在與專用音樂伴奏的相處中所得到的心得體會(huì)。
首先,專用音樂伴奏能夠有效幫助我們提升自己的技藝水平。無(wú)論是學(xué)習(xí)樂器,還是唱歌跳舞,專用音樂伴奏都是不可或缺的學(xué)習(xí)工具。由于專用音樂伴奏通常只包含伴奏部分而沒有主旋律,因此我們不得不憑借自己的耳朵去感受和演奏出主旋律,這對(duì)我們的音樂素養(yǎng)和技能提升有著非常大的幫助。在我學(xué)習(xí)吉他的過程中,我經(jīng)常會(huì)使用一些專用音樂伴奏來(lái)練習(xí)彈奏,通過與伴奏的合奏,我能更好地掌握節(jié)奏和和弦的轉(zhuǎn)換,進(jìn)而提高我的吉他技巧。
其次,專用音樂伴奏有助于我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。伴奏通常只提供了一個(gè)基礎(chǔ)的和弦結(jié)構(gòu)和節(jié)奏感,我們可以憑借這個(gè)基礎(chǔ),在上面隨心所欲地創(chuàng)作出屬于自己的曲目。我曾經(jīng)嘗試過使用一段專用音樂伴奏來(lái)編寫自己的歌曲,既有了一個(gè)完整的音樂結(jié)構(gòu),又能自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)意。通過這種方式,我不僅鍛煉了自己的創(chuàng)作能力,還提升了對(duì)音樂的理解和把握能力。
第三,專用音樂伴奏還能幫助我們更好地表達(dá)和詮釋自己的情感。音樂是一種非常強(qiáng)大的情感表達(dá)方式,通過音樂我們可以將復(fù)雜的情感轉(zhuǎn)化為音符和旋律,與人分享和溝通。而專用音樂伴奏是無(wú)聲的,它不帶有具體的歌詞或故事,更多地是通過樂器的演奏和音樂的構(gòu)成來(lái)傳達(dá)情感。我曾經(jīng)在一個(gè)比賽中使用過一段專用音樂伴奏,通過自己的演奏和情緒表達(dá),無(wú)需語(yǔ)言,僅憑音樂,我成功地表達(dá)了自己內(nèi)心的情感,贏得了觀眾的贊賞和感動(dòng)。
第四,專用音樂伴奏是我們?nèi)粘I钪械囊环N重要陪伴。無(wú)論是在家里、車上還是在戶外,我們都可以通過播放專用音樂伴奏來(lái)伴隨我們的生活。專用音樂伴奏的種類繁多,涵蓋了各種音樂風(fēng)格和情感表達(dá),我們可以根據(jù)自己的喜好和心情選擇適合的音樂來(lái)陶冶情操。在忙碌的工作之余,我常常選擇一段輕松愉悅的專用音樂伴奏,放松心情,享受寂靜與寧?kù)o。
最后,專用音樂伴奏是人與人之間情感交流和溝通的橋梁。當(dāng)我和一位朋友面對(duì)一段專用音樂伴奏時(shí),我們可以互相理解、互相感受對(duì)方內(nèi)心的情感,并通過音樂加深彼此之間的理解和關(guān)系。在以前的一次聚會(huì)上,我和一群志同道合的音樂愛好者一起分享了一段專用音樂伴奏,我們彈奏、唱歌、跳舞,音樂的魔力將我們連接在一起,我們成為了永遠(yuǎn)的朋友。
總之,專用音樂伴奏不僅是我們學(xué)習(xí)和創(chuàng)作音樂的重要工具,還可以幫助我們更好地表達(dá)和詮釋自己的情感,陪伴我們的日常生活,并成為人與人之間情感交流的橋梁。讓我們?cè)谝魳返暮Q笾斜M情享受,并用專用音樂伴奏去豐富和彰顯自己的音樂之旅。
心得體會(huì)專用音樂精選篇十二
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先是實(shí)施美育,通過課件的展示,各位教師言談舉止間流露出美,教師自身氣質(zhì)深深的吸引了我們,讓人感覺到有種賞心悅目。以情感人,以美育人,具備了沒的使者的氣質(zhì)。
2、課件設(shè)計(jì)方面。教師的備課可操作性更強(qiáng),課件更加重視實(shí)效性,每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠緊扣主題,步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),摒棄了那些形式化的.東西及作秀的環(huán)節(jié),并且也能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,注重學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。
在課件中發(fā)現(xiàn),教師們都注重學(xué)生在潛移默化中資助的學(xué)唱歌曲,課件的制作都是豐富多彩,有針對(duì)的根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行各個(gè)課件的制作。
“學(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì),拓寬知識(shí)面,有機(jī)會(huì)合理的進(jìn)行各學(xué)科知識(shí)的穿插。
心得體會(huì)專用音樂精選篇十三
這學(xué)期,學(xué)校很多老師都報(bào)名參加了xxx市遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),通過此次學(xué)習(xí),不僅使我們開闊了視野,同時(shí)也使我們對(duì)音樂新課程理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解??偟恼f(shuō)來(lái)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn):
音樂學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特征,他本身的非語(yǔ)義性和不確定性使他具有特殊的學(xué)習(xí)方式——體驗(yàn)方式。音樂學(xué)習(xí)原則上是不能依靠講授的,因?yàn)橹v授這種方式完全與自身的體驗(yàn)相餑,是以他人的感受取代自己的感受,新課標(biāo)的出臺(tái),新教材的使用,期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習(xí)和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織,在新課程背景下,為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動(dòng)力,其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無(wú)法比擬的。為此,我校注重加強(qiáng)教研組建設(shè),努力構(gòu)建學(xué)研型教研組,使校本教研有依托、有支撐。
在每周的教研活動(dòng)時(shí)間,教研組各成員集體學(xué)習(xí)、集體研討,集思廣益,開展了新課程理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。有時(shí),則以備課組為單位,進(jìn)行集體備課,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),探討教法、學(xué)法。
所有能有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),都一定是自主學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,積極的,容易入心如腦,感染力強(qiáng),被動(dòng)的學(xué)習(xí)往往是膚淺的、表層的,感染力很薄弱,弄不好還會(huì)使人產(chǎn)生逆反心理,采取抵觸,抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學(xué)生之中,試著扮演學(xué)生"學(xué)習(xí)伙伴"的角色,將教育的重點(diǎn)放在喚醒學(xué)生的主題意識(shí),倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上,因此,創(chuàng)造愉快的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,是促成學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)的必要前提,也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件,我通過設(shè)計(jì)豐富、具體的音樂來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在其中"感受美""鑒賞美""表現(xiàn)美"。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求,教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者,與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理,并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。交往意味著人人參與,意味著平等對(duì)話,教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體"。
合作學(xué)習(xí)是通過或兩個(gè)以上的個(gè)體為共同的目的在一起,互相協(xié)作的一種學(xué)習(xí)方式。他是教師組織下學(xué)生間的合作,對(duì)于改善課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生合作精神,提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展,有著積極的作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式有很多,除了新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作三大學(xué)習(xí)方式以外,還有體驗(yàn),模仿等適合音樂學(xué)科的特殊學(xué)習(xí)方式,在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上,教師做為策劃者,引導(dǎo)者多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽探究、互相合作,把學(xué)生培養(yǎng)成為真正會(huì)"學(xué)習(xí)音樂"的人。
心得體會(huì)專用音樂精選篇十四
七月五日上午x時(shí),我們的音樂會(huì)圓滿結(jié)束。孩子們的天真,可愛,努力,認(rèn)真,讓我感動(dòng)。鄰居,朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。
主持人西西前一天就來(lái)到我家,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了,五點(diǎn)鐘搭舞臺(tái)的工人進(jìn)場(chǎng),老雷就去現(xiàn)場(chǎng)接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),我看見鄰居老王哥和女兒,4樓的小王,朋友王斌小董都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們忙碌著,老雷說(shuō)這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說(shuō)是比較熱的,我們的家長(zhǎng)孩子們?cè)谔?yáng)下一直坐著觀看我們的演出,攝影師徐磊更是墨鏡,太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂會(huì)結(jié)束后,還要給我們?cè)賮?lái)點(diǎn)拍攝花絮。老劉,榮靜耐心細(xì)致的為前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)講解,回答,不但讓我很佩服,就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花,老劉送的鮮花讓現(xiàn)場(chǎng)的`氣氛添色不少,孩子們對(duì)老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的,朋友們對(duì)我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的,有了孩子們精彩的表演,我們的音樂會(huì)充滿了生氣,充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持,我們的音樂會(huì)充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大,愿追隨音樂的孩子們?cè)谝魳匪囆g(shù)的天空里奮飛翱翔,演奏出更加華麗的樂章!
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