誦讀會心得體會及感悟(通用9篇)

心得體會是對自身經(jīng)驗與思考的總結(jié)和歸納，具有重要的學(xué)習(xí)和成長意義。3.一篇好的心得體會應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，讓讀者能夠循序漸進地理解你的思路。9.為了更好地理解心得體會的寫作方法，我們整理了一些范文供大家參考。

誦讀會心得體會及感悟篇一

自上海市教育委員會提出“誦讀經(jīng)典，傳承美學(xué)”口號以來，越來越多的學(xué)校將誦讀課列入了校本課程，并在實踐中發(fā)現(xiàn)誦讀在培養(yǎng)學(xué)生文化修養(yǎng)和語言表達能力方面有著深遠的影響。我也在課堂上嘗試了誦讀課，有了一些心得體會。

第二段：誦讀課的實踐過程。

合適的選課是誦讀課的重要基礎(chǔ)。在選課上，我注重選擇入選了當(dāng)代國內(nèi)外文學(xué)著作，代表傳統(tǒng)文化的經(jīng)典詩文以及祖國大地上的名山大川、名勝古跡等背景材料。其中，以詩詞的朗誦和背誦為重點。在誦讀過程中，我讓學(xué)生先聽老師的誦讀，再學(xué)生模仿，最終達到自主誦讀的目的。通過不斷地練習(xí)，同學(xué)們在發(fā)音上不斷地進步和提高，讓詩詞在他們的口中變得更加生動鮮活。

第三段：誦讀課的創(chuàng)新和改進。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)對于一些學(xué)生，原先重復(fù)模仿老師的誦讀過程有點單調(diào)乏味。為此，我進行了改進和創(chuàng)新。例如，我把《贈婢》這首詩詞改編成對話的形式，學(xué)生在一次次的演練中，在旁人的陪伴下，誦讀也有了不一樣的味道。此外，我還把傳統(tǒng)漢字文化展示在路標牌上。比如，寫一篇關(guān)于“文化名言”、詩句、成語等題材的路標，讓同學(xué)把自己的誦讀演繹貼在路標上，這樣學(xué)生不僅體驗到了表達，而且還有了自己的作品，對學(xué)生提供了更好的認識平臺。

第四段：誦讀課的價值。

通過對誦讀課的實踐創(chuàng)新和改進，我們不僅提高了學(xué)生的口才和閱讀水平，更重要的是讓學(xué)生們接觸并感受到了我們中華民族優(yōu)秀文化的精髓。把中華民族傳統(tǒng)文化融入誦讀過程中，不僅有助于提升學(xué)生對文化的認同感，同時也更好地深化了學(xué)生對文學(xué)的理解。

第五段：后續(xù)規(guī)劃。

在后續(xù)的誦讀課堂中，我會根據(jù)同學(xué)們的實際情況不斷更新選材、創(chuàng)新方式，并繼續(xù)探究提升學(xué)生誦讀能力與領(lǐng)悟中華文化的方法。同時，將結(jié)合中西部地區(qū)人民穿插傳銷業(yè)招聘，團組織即將推出一批詩詞比賽，讓更多的學(xué)生參與進來，為校園建設(shè)一個具有深厚文化底蘊的教育平臺。

總之，在這些實踐中，我體驗到了誦讀課所帶來的無窮樂趣和價值，讓更多的學(xué)生可以在培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的同時也更好地了解和認知中國文化。

誦讀會心得體會及感悟篇二

作為一種傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，誦讀在我們的生活中有著重要的地位。但是，如何將誦讀變成一種真正的體驗，帶來的不僅僅是習(xí)慣性的效果，而是對內(nèi)心深處的思考和感悟。作為一個參與者，我在長時間的誦讀中體悟到了很多，下面我將分享我的感悟、心得和體會。

第一段：誦讀是品味文字的機會。

在一次文學(xué)詩會上面，我第一次嘗試誦讀古詩，當(dāng)時的確有些不自在。但是隨著情感的投入，我漸漸地沉浸到了文字中。那個時候，我知道自己似乎找到了一個更為深刻的咀嚼語言的方式。無論是現(xiàn)代散文還是古典詩詞，每每誦讀，心中似乎總是激蕩著一些深深的情感和感悟。這時，我明白了，誦讀其實就是一種用心品味文字的機會，當(dāng)文字深入到讀者的內(nèi)心，便能引發(fā)出內(nèi)在的共鳴和反應(yīng)。

第二段：誦讀讓我更加認識自己。

每當(dāng)我在誦讀的時候，總是能夠找到更多自我認知的空間。在平時的生活中，無論是面對完美的幸福生活還是生活的痛苦，我都可能忽略對內(nèi)心的關(guān)注，但當(dāng)我靜下心來讀著文字時，很自然地會發(fā)現(xiàn)自心的痛苦和歡喜，質(zhì)疑自己的掙扎，接納自己的不完美。這樣的直面，并不是簡單的能力習(xí)得和教導(dǎo)，而是需要誦讀時間的不斷長久，才能夠在心靈深處淺發(fā)出來。所以我不僅僅是在誦讀文字，更是在持續(xù)撫慰內(nèi)心傷痛的過程中逐漸認識自己。

第三段：誦讀是祈愿、禱告和獻奉。

在誦讀時，我總會感受到一種祈愿、禱告、獻奉的氣息。有時候，我誦讀禱文，?？梢詫⑼纯鄮У缴衩媲扒蟮镁融H，通過禱告去承認自己的限制和錯誤。有時候，我會將自己心中的愿望通過誦念而表達出來，用誦讀祈求來表達了自己對神的信仰。有時候，只是純粹地默讀一篇經(jīng)典，言辭和音符的簡單聯(lián)系，自由發(fā)揮自己的感受和心境，無論如何，誦讀能夠讓自己聯(lián)結(jié)宇宙大能，與心所韻律和心情飛揚化為上行。

第四段：誦讀是一個共鳴過程。

當(dāng)我參加誦讀班的時候，我們誦讀過一首老版的《欽點大版官話詩》。當(dāng)時，我們一群人照著老師的節(jié)奏，應(yīng)節(jié)讀了起來。每個人的發(fā)音敬業(yè)而認真，仿佛我們展開嚴肅的跳躍。然而，當(dāng)我們加深閱讀時，大家開始會提高發(fā)音、減緩節(jié)奏，感受到本身發(fā)音與和聲的共鳴點，然后就有人開始板眉緊綻，指了一下出席人的起承轉(zhuǎn)合，其他人也跟著熱情的加入了。那時，我們的共鳴達到了高潮。誦讀不僅是心與心的共鳴，也是年齡與經(jīng)驗的連接。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在這個共鳴的過程中，文字的意義不僅僅在于語言，它更多地在于生命力和力量。

第五段：誦讀是改變和重建的過程。

隨著誦讀的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)自己的誦讀風(fēng)格越來越清晰，內(nèi)心的理解也越來越準確。因為誦讀，我的人格形成也逐漸地發(fā)生了變化。在誦讀中，我逐漸學(xué)習(xí)到了掌握語言表達的藝術(shù)，我更加了解了自己的內(nèi)在世界，心境有了深入的洞察。不僅如此，我也結(jié)識了許多志同道合的新朋友，并和他們一起探討、討論，讓我們獨立思考的能力迸發(fā)出新的火花。

總而言之，誦讀是一種極富意義的活動，不僅能夠給我們帶來自我認知的機會，還能讓我們不斷地深化理解、重新審視自己。因為誦讀，我在內(nèi)心中找到了忠實的朋友，并緊緊抓住內(nèi)心的每一個角落。也正是因為這些心理變化，讓我愈加感悟到了文字在我們?nèi)松械闹粮叩匚弧?/p>

誦讀會心得體會及感悟篇三

眾所周知，誦讀是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地理解、記憶和掌握知識。但是，除了這些學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢之外，誦讀還能讓我們從中獲得更深層次的體驗和反思，從而更好地提升自我修養(yǎng)和價值觀。因此，本文將從這個角度來探究誦讀所帶來的感悟心得體會。

第二段：從誦讀中獲得對文學(xué)的理解和沉浸。

誦讀可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品。通過反復(fù)誦讀，我們可以更好地品味文字的美感和情感，進而體悟到作者的用心和深意。而且，在反復(fù)誦讀的同時，我們也會帶著自己的情感和經(jīng)歷去貼近文學(xué)作品，從而達到更深層次的沉浸和體驗。

第三段：從誦讀中獲得自我反思和成長。

誦讀也可以促進我們的自我反思和成長。誦讀的過程中，我們需要用心去感悟文字表達的深層含義和情感，同時也會借鑒書中的道理和哲理，從而更好地反思自己的生活和人生觀。通過誦讀，我們可以清晰地梳理自己的思考和信仰，更好地認識和成長自己。

第四段：從誦讀中獲得對生活的啟示和指導(dǎo)。

誦讀所帶來的感悟也可以指導(dǎo)我們更好地生活。在誦讀的過程中，我們可以獲得很多感悟和啟示，如何處理機遇和挑戰(zhàn)、如何處理人際關(guān)系和情感問題等等。這些啟示和指導(dǎo)也可以引領(lǐng)我們更好地生活和成長。

總之，誦讀帶來的感悟心得體會是非常寶貴的，它可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品、反思自己，指導(dǎo)我們的生活和指導(dǎo)成長。因此，我們應(yīng)該這樣看待誦讀本身，不再僅僅局限于學(xué)業(yè)的要求上，而是從內(nèi)心深處體悟到誦讀的價值和意義，這也是促進我們個人的成長和社會的進步。

誦讀會心得體會及感悟篇四

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤簡樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。本學(xué)期我校深化開展了經(jīng)典誦讀活動。一學(xué)期來，我校以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為進步學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。在方案中，既有學(xué)校的總目的，又有各年級的分目的。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生的實際，作了相應(yīng)的'規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的施行策略上，我們根據(jù)學(xué)生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶〞，注重“感悟〞即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目的。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。成認個體差異，不求程度整齊劃一。老師在操作中只有鼓勵，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

突出以“經(jīng)典詩文誦讀〞為特色的校園文化建立和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建立。

1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精巧詩文圖畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫〞加以裝飾。

2、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。

3、各校的教室環(huán)境布置要求表達班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開拓詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟〞活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之〞。

2、每周一節(jié)誦讀課，老師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進展誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。

4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進展編寫手抄報活動。

1、每天利用校園播送系統(tǒng)，早操后進展“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘〞，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力;午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘〞，陶冶學(xué)生心智。

2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩文的獨特神韻。

3、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，理解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。

總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學(xué)生的語言文字表達才能進步了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建立和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深化。

誦讀會心得體會及感悟篇五

誦讀書是一種有益于身心健康的好習(xí)慣。通過誦讀，我們不僅可以提高閱讀速度和理解能力，還能陶冶情操、激發(fā)智慧。誦讀后的心得體會也是非常寶貴的，通過體會能夠更好地理解書中一些深層的道理和哲理。本文就來分享一些關(guān)于誦讀書心得的體會和相關(guān)的經(jīng)驗。

二段：感悟誦讀對身心健康的好處。

誦讀不僅對提高閱讀速度和理解能力有益，還有助于舒緩心情，緩解壓力，促進身心健康，這些都是深層體會。此外，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己因誦讀而感到身心愉悅和放松時，也就會愈加熱愛并堅持誦讀。

三段：誦讀書收獲的多維度意義。

誦讀書不僅有助于提升智力，引領(lǐng)思考以及拓展知識面，更有助于拓寬眼界，了解不同文化背景。通過誦讀書籍，能夠獲得不同維度的意義，為個人的成長和人生體驗打下基礎(chǔ)。

四段：如何進行有效的誦讀學(xué)習(xí)。

誦讀書籍并不是一件輕松的事情，需要精神的投入和時間的積累。學(xué)習(xí)誦讀需要考慮如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且需要注意自己學(xué)習(xí)的時間和效率。同時，注重語音的發(fā)音避免發(fā)生錯誤，也需要適當(dāng)把握誦讀的音量和節(jié)奏。

五段：結(jié)語。

誦讀能夠幫助我們提高閱讀能力，獲得更多的興趣和知識，也有助于我們前進的道路。通過誦讀書后的心得和感受，我們可以更深層次地理解和感悟書本中的風(fēng)景。如果你還沒有培養(yǎng)誦讀的好習(xí)慣，可以嘗試一下，并將自己所收獲的心得體會分享和繼續(xù)傳遞。

誦讀會心得體會及感悟篇六

首先，參加誦讀會有助于我們積累更多的知識。無論是經(jīng)典文學(xué)還是名著，它們都是人類文明的精華所在。通過誦讀這些經(jīng)典，我們可以更深入地理解作品所傳遞的思想和情感，更好地認識世界和人生。同時，參加誦讀會還可以提升我們的語言能力和表達能力。在誦讀過程中，我們需要注意語調(diào)、抑揚頓挫和情感表達等方面，這樣可以使我們的口語表述更加生動、自然。

3.情感體驗。

然而，參加誦讀會的收獲遠不止于此。在誦讀的過程中，我們還可以深刻地感受到作品所傳遞的情感和哲理。有人曾說過，一部好的作品就是一面鏡子，可以反映出人類內(nèi)心最深處的世界。誦讀名著和經(jīng)典，能夠使我們更好地領(lǐng)悟人生的意義，有助于我們建立正確的世界觀和人生觀。同時，在與其他參與者分享感受和想法的過程中，我們也可以拓展自己的情感世界，體驗到彼此的共鳴和情感連接。

4.溝通交流。

除此之外，參加誦讀會還可以促進人際溝通和交流。在現(xiàn)代社會，我們經(jīng)常面對著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，而社交網(wǎng)絡(luò)和通訊工具的普及又使得人們越來越孤立。然而，通過參加誦讀會，我們可以遇見志同道合的人，建立彼此之間的理解和信任，并從中獲取情感支持和鼓勵。與其他人分享自己的感悟和體驗，不僅可以提高我們的思維和語言表達能力，還可以讓我們建立更多的人際關(guān)系。

5.總結(jié)。

綜上所述，參加誦讀會可以帶來豐富的收獲和體驗。通過誦讀經(jīng)典和名著，我們可以積累更多的知識，體驗深刻的情感和哲理，在各個方面提高自己的表達和溝通能力，拓展自己的情感世界。因此，我認為，誦讀會是一種有益的活動，值得更多人去嘗試和參與。

誦讀會心得體會及感悟篇七

如今，隨著科技的發(fā)展，誦讀的習(xí)慣在人們?nèi)粘Ｉ钪兄饾u減少。但是，我們要知道誦讀不僅可以幫助提升語言能力，還可以幫助我們思考、感受和領(lǐng)悟人生。因此，我深信誦讀在我們的成長和發(fā)展中扮演著極為重要的角色。

第二段：誦讀的好處。

誦讀可以提高我們的口語表達和語感，對于提升我們的語文能力有著非常重要的作用。同時，誦讀也能夠增強我們的記憶力，因為將課文進行反復(fù)的朗誦，將會使其更容易記住。此外，誦讀還能夠幫助我們深入理解課文，從而加深對知識點的領(lǐng)悟。

第三段：誦讀對我的啟發(fā)。

我的誦讀經(jīng)歷是從小學(xué)開始的，在這個過程中，我時常會沉醉于朗誦中，享受誦讀帶給我的振奮和愉悅。不僅如此，誦讀還能夠啟發(fā)我的思考和理解。有時候，我讀完一首詩，內(nèi)心便會涌起很多的感悟和思考。因此，我深信誦讀是一條通往智慧之路的門徑。

第四段：誦讀與人生。

誦讀還能夠幫助我們領(lǐng)悟人生。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，在遇到挫折和磨難的時候，誦讀可以成為我們內(nèi)心的支撐和力量。通過誦讀，我們可以獲得精神上的自我安慰，讓我們更加勇敢地面對人生中的挑戰(zhàn)和困難，讓我們度過人生的波瀾壯闊。

第五段：結(jié)語。

在當(dāng)今社會，快速的節(jié)奏和繁忙的生活讓我們更加難以找到專注和靜心的方式。但是，誦讀是一種值得我們?nèi)ふ液妥非蟮姆绞健Ｋ仁俏覀儗W(xué)習(xí)和提高自我的途徑，也是我們領(lǐng)悟人生和提升情感的紐帶。因此，讓我們一起把誦讀融入我們的生活中，讓這個能夠豐富我們生命的習(xí)慣深入我們心靈的深處，保持我們對未來美好生活的向往和追求。

誦讀會心得體會及感悟篇八

經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

開展誦讀經(jīng)典詩文活動一個學(xué)期下來，學(xué)生身上發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，很多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學(xué)語文的自信心。

道德修養(yǎng)得到健全。經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》、經(jīng)典故事講述了很多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自身的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，推動不錯行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提升，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成不錯的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的語文素養(yǎng)提升了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的.水平在步步提升，學(xué)生的理解、體會也層層加深。同時，多讀經(jīng)典也能擴大學(xué)生的知識面。誦讀該學(xué)生更多的時間、機會進行閱讀，可以走進課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學(xué)、歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、藝術(shù)等知識。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提升文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提升了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達方法。

看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

誦讀會心得體會及感悟篇九

發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我在這幾天里認真學(xué)習(xí)，有了一些自己的心得：

“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起xx來如行云流水，說起話來字字珠璣。國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結(jié)，日常行事的準則；學(xué)習(xí)國學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。

貨幣，在學(xué)生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的`過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！