最新執(zhí)法授課心得體會簡短(匯總10篇)

寫心得體會可以促使我們對自己的行為和思考進(jìn)行反思和反省。寫心得體會時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，使文章更具個(gè)人色彩和獨(dú)特性。心得體會是對我們學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇一

第一段：介紹執(zhí)法授課的背景和目的（150字）。

執(zhí)法授課是指在法學(xué)專業(yè)教學(xué)中，老師通過模擬法庭審理案件、解說法律條文和案例、進(jìn)行法律演練等形式，讓學(xué)生更深入地了解和掌握法律執(zhí)法過程的一種教學(xué)方法。執(zhí)法授課的目的是通過學(xué)生參與實(shí)際案例的討論和分析，在模擬的執(zhí)法環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和法律素養(yǎng)。

第二段：執(zhí)法授課中的案例選擇與設(shè)計(jì)（250字）。

在執(zhí)法授課中，選擇合適的案例非常重要。首先，案例應(yīng)當(dāng)貼近實(shí)際法律執(zhí)法的情景，具有一定的代表性和普遍性。其次，案例要具備一定的復(fù)雜性，可以涉及多個(gè)法律條文和不同的法律問題。最后，案例的討論和解決過程應(yīng)當(dāng)是有力引出法律原理和法律邏輯的，以幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的法律知識。

第三段：執(zhí)法授課的教師角色和學(xué)生參與（350字）。

在執(zhí)法授課中，教師起著引導(dǎo)和輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的角色。教師需要精心設(shè)計(jì)案例，指導(dǎo)學(xué)生分析案例細(xì)節(jié)，提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，并及時(shí)給予評價(jià)和反饋。同時(shí)，教師還要擔(dān)任法官、檢察官、律師等角色，扮演相應(yīng)的角色來模擬法庭的場景。學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與討論和辯論，提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試展示自己的法律才能。

第四段：執(zhí)法授課的效果與啟示（300字）。

執(zhí)法授課可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和法律素養(yǎng)。通過模擬執(zhí)法的過程，學(xué)生能夠更深入地了解到法律知識和法律原理的實(shí)際應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，執(zhí)法授課還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和辯論能力，提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。在執(zhí)法授課的過程中，學(xué)生將學(xué)到的法律知識運(yùn)用到具體案例中，并通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和完善自己的法律理解和審視能力。

第五段：總結(jié)執(zhí)法授課的意義和展望（150字）。

執(zhí)法授課作為一種新穎的教學(xué)方法，可以使法學(xué)專業(yè)的教學(xué)更加貼近實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和法律素養(yǎng)。通過執(zhí)法授課，學(xué)生能夠更好地理解學(xué)習(xí)的法律知識，提升自己的法律實(shí)踐能力。未來，我們可以進(jìn)一步完善執(zhí)法授課的模式，設(shè)計(jì)更具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際性的案例，為學(xué)生提供更多的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐和鍛煉，以培養(yǎng)更多具有法律實(shí)踐能力的優(yōu)秀法學(xué)人才。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇二

作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容。

古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。

二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率。

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入。

好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)。

教師在授課時(shí)，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強(qiáng)師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的本站率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時(shí)間的把握。

在每次課的兩個(gè)小時(shí)中，怎么樣安排好重點(diǎn)，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個(gè)重點(diǎn)，各自用時(shí)多少，都要進(jìn)行一番安排，把握好時(shí)間，才能提高上課的效率。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。

作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時(shí)學(xué)員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學(xué)員。

三、今后要學(xué)習(xí)的地方。

我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。

總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇三

隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭進(jìn)一步激烈，以提高城市綜合競爭的高度，對行政執(zhí)法工作提出了更高更新的要求。這就要求我們在工作中強(qiáng)調(diào)文明執(zhí)法，改變工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，增強(qiáng)文明執(zhí)法意識，堅(jiān)持以人為本，依照法律法規(guī)執(zhí)法，堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合，堅(jiān)持嚴(yán)肅執(zhí)法與文明執(zhí)法相結(jié)合。

一、堅(jiān)持以人為本，實(shí)施人性化執(zhí)法。每一名執(zhí)法人員都必須把自己的一言一行、一舉一動與廣大群眾的利益相聯(lián)系，在態(tài)度上熱情溫和，在語言上規(guī)范準(zhǔn)確，在行動上合法得當(dāng)，不能在執(zhí)法中有違法和粗暴野蠻行為，切實(shí)做到文明管理、熱情服務(wù)、以理服人、以情感人，實(shí)現(xiàn)在文明中執(zhí)法、在執(zhí)法中文明的目的。

二、端正服務(wù)思想。執(zhí)法人員要始終懷有對國家法律的忠誠信仰、對事業(yè)的執(zhí)著追求，本著執(zhí)法為民的宗旨，逐步與執(zhí)法對象由對立關(guān)系變成合作關(guān)系。

三、規(guī)范服務(wù)程序。在查處違法行為時(shí)，多運(yùn)用宣傳、教育的方式，做到文明用語在先、亮明身份在先、指明違法事實(shí)在先、權(quán)利告知在先，在工作上充滿真情，在環(huán)節(jié)上規(guī)范清晰，使違法者心悅誠服，減少行政執(zhí)法工作的阻力。

四、加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。在當(dāng)今知識爆炸的時(shí)代，知識更新的步伐不斷加快，在這種情況下建立學(xué)習(xí)型執(zhí)法隊(duì)伍是時(shí)代發(fā)展的必然要求。凡是時(shí)代發(fā)展的新知識，都是執(zhí)法人員應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就要求在學(xué)習(xí)中要投入更大的精力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)學(xué)習(xí)研究的新領(lǐng)域。

總之，只要始終堅(jiān)持以“以人為本，文明執(zhí)法”思想，不斷探索文明執(zhí)法工作，加速推進(jìn)學(xué)習(xí)型執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，我們就能贏得人民群眾對審計(jì)工作的支持，為建設(shè)文明富裕秀美和諧昌南做出更大貢獻(xiàn)。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇四

孫世鳳。

非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會，參加本次青年教師匯報(bào)課活動，同時(shí)感謝在這個(gè)過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容。

古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。

二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率。在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對待每一節(jié)課。1、要注重新課的引入。好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)。教師在授課時(shí)，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進(jìn)。

4、針對實(shí)際合理使用教學(xué)手段。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等，而對于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足。

三、在講課的過程中需注意的幾個(gè)問題。

1、語速適中，抑揚(yáng)頓挫。語速過快，學(xué)生沒有思考的時(shí)間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。2、要善于維持課堂秩序和氣氛。通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

3、適當(dāng)?shù)木嚯x。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開講臺，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。我們要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。

四、今后要學(xué)習(xí)的地方。

我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。

總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會，請各位老師們給予批評與指正。謝謝！

轉(zhuǎn)眼間，支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我們比較順利地體驗(yàn)了第一次學(xué)校公開課經(jīng)歷。這對我絕對是一場前所未有的大賽。與此同時(shí)，也是一次大練兵的機(jī)會。

但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西，自己感覺才是最沉甸的。備課的這個(gè)周期，我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。不過有經(jīng)驗(yàn)的同事總是一直鼓勵著我，為了我的課付出了很多的心血。其實(shí)從備課的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，梁老師給我提了不少有用的建議，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語。總之，通過向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來。

通過這次公開課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：

第一、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課老師，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問題走向另一個(gè)問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo)，可以讓孩子一下子打開思路，在循序漸進(jìn)的過程中實(shí)現(xiàn)能力的提升。

而回想自己的課堂，講用乘除法兩部計(jì)算解決問題時(shí)，放佛自己。

在唱獨(dú)角戲，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實(shí)踐，但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機(jī)會。同樣是教，同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí)，通過自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞，同時(shí)借鑒不同專家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對比。在對比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。

第二、教師用語上的問題。教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯(cuò)誤，你就要有及時(shí)的引導(dǎo)。等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細(xì)膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語。課課不同，用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。

第三、課堂操控性的提升。原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以，但是和學(xué)校的老師一比，自己是很差的。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，該放松時(shí)卻提了一股勁。這樣一來，一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)知識的一些關(guān)鍵之處也許就沒有抓住。

第四、我體會到備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是有效上課的前提。我的問題就是沒有備好課，備好學(xué)生與教材，復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)學(xué)生對補(bǔ)充平均分的問題掌握不好，自己也沒有能采取措施應(yīng)對這種突發(fā)情況。

其中，首先、要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。其次、要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策。即對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識的預(yù)設(shè)。

第五、板書出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可能太緊張，也暴露了自己沒有提前設(shè)計(jì)好板書，哪些隨寫隨擦，哪些板書需要留到最后。

再來談?wù)勛约旱氖斋@。

第一、信心。公開課前總是想一些消極的東西，但是之后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應(yīng)該看成動力。只有勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。

第二、貴在積累。我不可能讓自己在短時(shí)間內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。要想能促進(jìn)自己的進(jìn)步，就不要怕累，動起來，勤一點(diǎn)。

第三、多請教，人多力量大。在指導(dǎo)我備課的時(shí)候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點(diǎn)子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)，不丟人。自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助，需要師傅的指導(dǎo)。但是我已經(jīng)悟出來了，今后的教學(xué)還要一步步走下去。記得講課后同事們都給我提了許多有用的建議。很多事情，要慢慢來，急不得。

通過這次公開課，我感觸頗深，也明確了自己的不足，同時(shí)我要更加努力地工作。而自己的下一個(gè)目標(biāo)，很明確，就是為著成為優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師而努力?？此坪唵危俏业拇_不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院--周鈴森。

4月26日星期五上午第四節(jié)課，我第一次站上了高2014級13班的講臺，經(jīng)過了一個(gè)多月的聽課，我終于迎來了屬于自己的第一堂數(shù)學(xué)課，說實(shí)話，雖然整堂課中，我的指導(dǎo)老師坐在教室后面聽我講課，但我一點(diǎn)也不緊張，也許是由于備課比較充分吧，當(dāng)時(shí)寫好教案后，感覺很茫然，不知所措，心里很沒底，老是擔(dān)心自己能否講好這堂課。第一次試講時(shí)，問題很多，講得結(jié)結(jié)巴巴的，并且前后銜接不自然，邏輯性也不強(qiáng)，不過，我還是信心滿滿，積極改正自己的不足，力求下次講課時(shí)能講得順利自然。

第一次正式上課，一方面，感覺時(shí)間過得很快，不知不覺，四十分鐘就過去了，另一方面，感覺自己還沒講過癮。講完課后，本以為自己講得很差，會被老師批評，沒想到后來指導(dǎo)老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”，聽到這句話，繃緊的神經(jīng)頓時(shí)松弛了，心里不禁樂了一番，不過這堂課也不是沒有問題，指導(dǎo)老師還是就備課、語言、姿勢、激情等方面談了一些注意事項(xiàng)。下面就給大家分享一下指導(dǎo)老師的指點(diǎn)以及自己的心得體會。

1、要想上好一堂課，備課很關(guān)鍵。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫出自己對這堂課的理解，包括教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的講授順序、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破。備課是上課的基礎(chǔ)，一堂課備得充分與否，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果。

2、要想上好一堂課，充分的備課當(dāng)然必不可少，但在課堂上一定不要忘了調(diào)動同學(xué)的積極性。當(dāng)前的新課改無一例外都強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，因此，在課堂上，可以多一些互動環(huán)節(jié)，互動既能讓學(xué)生參與課堂，又能提高學(xué)生積極性。

3、上課要有激情。演員是舞臺上的表演者，而教師則是講臺上的表演者，教師也需要表演藝術(shù)，其中最重要的莫過于教師在講臺上的語言，包括肢體語言，前者要有幽默感，并且講話時(shí)語速不宜過快，該慢下來時(shí)就慢下來，最好抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方要停頓，后者要有豐富而恰當(dāng)?shù)淖藙荨?/p>

4、教師在課堂上應(yīng)該多聽取學(xué)生的意見。雖然我們備課備得很充分，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來講，而是要根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況靈活地調(diào)整授課思路。

鐘的內(nèi)容，后面的時(shí)間里，他們要么埋頭自學(xué)，要么走神了。

6、理論性不要太強(qiáng)。如果說大學(xué)的課堂重視理論性，那么中學(xué)的課堂便注重實(shí)用性及趣味性。有時(shí)，與其講一大堆理論，還不如舉一些實(shí)例以讓學(xué)生感受所學(xué)知識的具體應(yīng)用。7、在課堂上，教師應(yīng)該多表揚(yáng)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，并且要注意表揚(yáng)的方式方法。像“你太聰明了”就不適宜拿來在中學(xué)的課堂上表揚(yáng)學(xué)生，因?yàn)槟鞘切W(xué)式的表揚(yáng)，過于幼稚以致于起不到激勵效果，表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式。

8、普通話應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、板書應(yīng)該工整。對于板書，該擦的可以擦去，一般保留最重要的內(nèi)容，并且重要內(nèi)容還應(yīng)該寫在黑板上顯眼的位置。另外一點(diǎn)，寫板書的時(shí)候盡量側(cè)身書寫，不要背對著同學(xué)，這樣，教師講課時(shí)才不會背著同學(xué)說話，同時(shí)，也能把更多的注意力放在同學(xué)身上，做到邊寫邊講解。

以上是主要的幾個(gè)方面，當(dāng)然還有其他需要注意的地方，例如，上課節(jié)奏的把握、課上與同學(xué)的眼神交流、教師的禮節(jié)、提問的技巧等等。通過這次講課，我開始有些明白“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話背后蘊(yùn)含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的準(zhǔn)備。第一次正式講課的感受與經(jīng)歷對于我來說是難忘的，而老師的點(diǎn)評也是刻骨銘心的，從中得到的收獲也許會對自己以后的教師生涯以及教育觀產(chǎn)生深刻的影響。對于接下來的實(shí)習(xí)工作，我將按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，再接再厲！

執(zhí)法授課心得體會簡短篇五

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教育大眾化、多元化的趨勢愈發(fā)明顯。作為一名教育工作者，我深刻體會到授課的重要性。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷反思自己的授課方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法。以下是我對授課的心得體會。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。

在我看來，授課并非簡單地講解知識。良好的上課效果離不開充足的備課。只有對所教授的內(nèi)容有充分的了解和認(rèn)識，才能讓學(xué)生有更深入的理解和掌握。授課前，我會花費(fèi)大量時(shí)間編寫教案、準(zhǔn)備PPT和相關(guān)材料，以及思考如何讓學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)。更重要的是，備課階段也是我發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要時(shí)間窗口。

二、促進(jìn)學(xué)生積極參與是教學(xué)的重點(diǎn)之一。

課堂中，我總結(jié)到一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生將自己塞入了一個(gè)旁觀者的位置，不參與課堂。這是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為課堂是不可交互的，而僅僅是教師的一時(shí)間的展示。因此，為了推動優(yōu)秀的授課，我們必須讓學(xué)生主動參與，進(jìn)而帶動積極主動學(xué)習(xí)。近來，我嘗試了各類交互性的教學(xué)活動，如小組討論、課堂互動和實(shí)踐操作等，這些活動讓學(xué)生更加主動、自發(fā)地參與到課堂中來。當(dāng)學(xué)生參與到課堂中，探究性及主動性就會成為學(xué)習(xí)的一個(gè)明顯特點(diǎn)。

三、做到精準(zhǔn)診斷，幫助學(xué)生克服困難。

我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都有自己的敏感點(diǎn)和學(xué)習(xí)困難。因此，在我授課的課堂里，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，幫助學(xué)生分析自己的問題，并提出具體的解決方案。通過不斷地“診斷”，我可以了解學(xué)生所面臨的困難和問題，制定不同的教學(xué)策略，精準(zhǔn)地幫助學(xué)生克服難題。這樣，學(xué)生成績的提高也成為可能。可以說，在教學(xué)中，教師要精選、精煉、精通各類知識，上課時(shí)不能放過每一個(gè)問題、每一個(gè)疑點(diǎn)，以此來推動教學(xué)上的效果。

四、課后反思，提高自身的教學(xué)能力。

對于教師來說，課后反思至關(guān)重要。每一堂課我們要想著如何讓學(xué)生更好地理解知識、鞏固知識實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。所以，反思每一堂課的上課情況是十分重要的。除了課后總結(jié)，我還會反思一些更深層次的問題，如為何我們學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響成績，哪些主觀和客觀因素會影響教學(xué)效果等，從而持續(xù)改善自己的教學(xué)方法和策略。

五、教育的關(guān)鍵是創(chuàng)新。

教育是一個(gè)有著無限可能的職業(yè)。在教育中，創(chuàng)新發(fā)揮著巨大的作用。優(yōu)秀的老師必須不斷思考、提高、改正自己的方法，并尋找更好、更有效率的教學(xué)方法。比如，處理學(xué)生知識點(diǎn)交集時(shí)，特別是關(guān)于“復(fù)雜概念”的課程，我選擇“逆向教育法”。它能夠讓學(xué)生受益匪淺，同時(shí)也能讓我更好地了解學(xué)生對知識的理解程度，更好地引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再比如，授課中強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生，而非僅僅是展示知識。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷地從不同的角度去解釋和理解知識，這樣才能真正豐富他們的思考，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。

授課并不是一件簡單的事情，成為一名優(yōu)秀的授課人員需要時(shí)間、努力和實(shí)踐。以上五點(diǎn)是我在授課中的一些思路和體會，希望能對大家有所啟發(fā)。我相信只有對自己要求嚴(yán)格，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和探索精神，才能入選優(yōu)秀教師。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇六

執(zhí)法是維護(hù)社會公平正義和秩序的重要手段，是保障人民權(quán)益和社會穩(wěn)定的關(guān)鍵。在執(zhí)法的過程中，我們必須嚴(yán)守法律，堅(jiān)持公正、廉潔、高效的原則。在我從事執(zhí)法工作的過程中，我對執(zhí)法的理解和體會越來越深刻，下面我將從尊重法律、公正執(zhí)法、廉潔從警、高效執(zhí)法、改善服務(wù)等五個(gè)方面來闡述我的心得體會。

首先，執(zhí)法工作重在尊重法律。法律是社會行為的準(zhǔn)繩，是維護(hù)公平正義的基礎(chǔ)。作為執(zhí)法者，我們必須嚴(yán)格遵守法律，始終以法律為準(zhǔn)則，不能隨意扭曲、歪曲法律的規(guī)定。尊重法律意味著我們要做到公正、客觀、公平地對待每一個(gè)案件，不能被個(gè)人情感所左右。同時(shí)，我們還要對法律有深入的了解和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，以便更好地履行自己的職責(zé)。

其次，公正執(zhí)法是我們的基本原則。作為執(zhí)法者，我們必須確保每一個(gè)案件都能夠公正處理，不偏袒任何一方。公正執(zhí)法需要我們客觀、平等地對待每一位當(dāng)事人，不能因?yàn)槁殑?wù)、地位或者其他因素而對待有差別。同時(shí)，我們要秉持司法獨(dú)立的原則，不受任何干擾、壓力，依法獨(dú)立、公正地裁決案件。公正執(zhí)法是維護(hù)社會公平正義的基石，也是人民群眾對我們的期待和信任的體現(xiàn)。

再次，堅(jiān)持廉潔從警是我們的底線。執(zhí)法工作涉及到權(quán)力的行使，很容易讓人心生貪婪和腐敗。作為執(zhí)法者，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，要時(shí)刻警示自己不能因?yàn)閭€(gè)人私利而背離職責(zé)，不能以權(quán)謀私，損害人民的利益。廉潔從警不僅是我們的底線，也是我們對人民信任的回報(bào)。我們必須堅(jiān)決杜絕一切違法亂紀(jì)的行為，做到公開、透明、廉潔地執(zhí)法。

此外，高效執(zhí)法是我們提高工作水平的重要途徑。在執(zhí)法工作中，我們要善于運(yùn)用各種科技手段，提高工作效率，更好地為人民服務(wù)。高效執(zhí)法需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)，不斷提升自己的工作能力。同時(shí)，我們還要善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作流程，降低辦案成本，提高辦案質(zhì)量，確保執(zhí)法工作的高效運(yùn)行。

最后，我們要始終關(guān)注服務(wù)群眾，不斷改善服務(wù)。執(zhí)法工作最終是為了保障人民的合法權(quán)益和社會的平穩(wěn)運(yùn)行。我們要時(shí)刻關(guān)注人民群眾的需求和愿望，做到為人民排憂解難，回應(yīng)群眾的合理訴求。改善服務(wù)需要我們樹立以人民為中心的思想，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，聽取群眾的意見和建議，及時(shí)解決群眾的問題，提高人民群眾對執(zhí)法工作的滿意度。

總之，作為一名執(zhí)法工作者，我們要始終保持對法律的尊重，堅(jiān)持公正、廉潔、高效的原則，關(guān)注服務(wù)群眾，努力做到執(zhí)法人格和執(zhí)法業(yè)務(wù)的統(tǒng)一。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，維護(hù)社會的公平正義和穩(wěn)定。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇七

第一段：引言（200字）。

作為一名執(zhí)法人員，我有幸參與了一次執(zhí)法授課，這是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過這次授課，我不僅加深了對執(zhí)法工作的理解，也對自身的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)與提升。在這篇文章中，我將分享這次執(zhí)法授課的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性（200字）。

執(zhí)法授課需要充分的準(zhǔn)備工作，這是我體會最深的一點(diǎn)。在準(zhǔn)備過程中，我通過研究相關(guān)執(zhí)法法規(guī)、案例和實(shí)際問題，對授課內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和梳理。同時(shí)，我還制作了PPT、繪制了示意圖等輔助材料，以便更加生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)員。準(zhǔn)備工作的充分與否，直接決定了授課效果的好壞。

第三段：授課技巧與表達(dá)方式（200字）。

在授課過程中，我學(xué)會了一些有效的授課技巧和表達(dá)方式。首先，要對學(xué)員進(jìn)行有效的引導(dǎo)和激勵，盡量避免過于死板的講解方式，而是采用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)員積極思考和參與討論。其次，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，盡量避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語和句式，以便學(xué)員更好地理解和記憶。最后，要善于運(yùn)用生動的案例和圖片來豐富授課內(nèi)容，從而提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第四段：互動與分享的重要性（300字）。

在執(zhí)法授課中，我深刻體會到了互動與分享的重要性。通過與學(xué)員的互動，我可以了解到他們的學(xué)習(xí)需求和困惑點(diǎn)，可以針對性地進(jìn)行講解和答疑，以便更好地幫助他們理解和掌握知識。而學(xué)員之間的分享和經(jīng)驗(yàn)交流，則可以讓整個(gè)授課過程變得更加豐富多樣，有助于學(xué)員們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。因此，在今后的執(zhí)法授課中，我將更加注重互動與分享的環(huán)節(jié)，以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和滿意度。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過這次執(zhí)法授課的經(jīng)歷，我不僅提高了自身的授課能力，也對執(zhí)法工作有了更深刻的理解。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的執(zhí)法水平，不斷學(xué)習(xí)和積累新知識，以更好地服務(wù)社會和群眾。同時(shí)，我也希望能夠有更多的機(jī)會參與執(zhí)法授課，以分享我所學(xué)所知，為更多的人提供幫助和指導(dǎo)。

總結(jié)：執(zhí)法授課是一項(xiàng)重要而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，通過充分的準(zhǔn)備工作、有效的授課技巧和表達(dá)方式、互動與分享的環(huán)節(jié)等，我們可以提高授課效果，讓學(xué)員更好地掌握和應(yīng)用執(zhí)法知識。通過這次授課的經(jīng)歷，我不僅對自身的執(zhí)法能力有了更深入的認(rèn)識和提升，也更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念。我相信，在今后的工作中，我會不斷努力，為執(zhí)法事業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇八

執(zhí)法是一項(xiàng)需要大量精力和耐心的職業(yè)。作為執(zhí)法者，我們面對著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在工作中，我意識到執(zhí)法的核心是公正、專業(yè)和人性化。通過努力實(shí)踐這些原則，我不僅變得更加成熟和自信，也與社會和諧相處。

首先，作為一名執(zhí)法者，我們應(yīng)該始終保持公正。無論面對什么情況，我們都要堅(jiān)守法律和道德的底線，絕不偏袒任何一方。在處理矛盾和沖突時(shí)，我們要客觀公正地判斷，不受個(gè)人感情和利益的影響。只有這樣，才能贏得公眾和當(dāng)事人的信任，確保執(zhí)法工作的公正性和可信度。

其次，專業(yè)素養(yǎng)也是執(zhí)法者必備的素質(zhì)之一。執(zhí)法工作需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和專業(yè)知識，而我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。只有深入了解法律和相關(guān)政策，我們才能更好地履行職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)的執(zhí)法服務(wù)。此外，專業(yè)素養(yǎng)還要求我們在行動和言語中展現(xiàn)出高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，以樹立良好的行為榜樣。

另外，我深深體會到在執(zhí)法工作中注重人性化的重要性。在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，我們要時(shí)刻將自己放到被執(zhí)法對象的位置上去思考問題，盡量避免使用過度的武力和暴力手段。同時(shí)，我們也要善于傾聽和溝通，理解當(dāng)事人的難處，盡量采取溫和的方式處理問題。在與公眾接觸時(shí)，我們要友好、耐心地回答他們的疑問和解決他們的問題，為他們提供更加便利和安全的社會環(huán)境。

此外，執(zhí)法工作也需要我們具備敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。在處理突發(fā)事件時(shí)，我們要迅速反應(yīng)和果斷行動，保護(hù)公共安全和社會秩序。這需要我們有足夠的勇氣和決心，面對各種風(fēng)險(xiǎn)和困難，始終堅(jiān)守自己的職責(zé)和原則。勇敢和果斷的行動不僅能夠給予公眾更大的安全感，也能夠樹立起執(zhí)法者的形象和威信。

最后，執(zhí)法工作也需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。在執(zhí)法行動中，我們往往需要與各個(gè)部門和單位協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，也能夠加強(qiáng)工作質(zhì)量和效果。通過與同事的溝通和協(xié)商，我們能夠互相學(xué)習(xí)和幫助，共同成長和進(jìn)步。

通過這段時(shí)間的執(zhí)法工作，我更加深刻地認(rèn)識到執(zhí)法的重要性和復(fù)雜性。執(zhí)法并非只是簡單地對違法行為進(jìn)行懲處，更重要的是維護(hù)社會的公平和正義。在執(zhí)法工作中，我們需要以公正、專業(yè)、人性化和勇敢的態(tài)度去面對各種挑戰(zhàn)和困難，不斷提升自身素養(yǎng)和能力。只有這樣，我們才能更好地完成自己的職責(zé)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇九

在教學(xué)過程中，教師不僅需要掌握知識和技能，還需要具備良好的教學(xué)方法和授課技巧。最近我擔(dān)任了一節(jié)中學(xué)語文課的代課教師，這次教學(xué)經(jīng)歷讓我對授課有了更深的認(rèn)識和理解。在本文中，我將分享我的心得體會，探討授課的一些技巧和方法。

第二段：關(guān)于準(zhǔn)備工作。

在準(zhǔn)備課程之前，我們需要充分研究教材和教學(xué)大綱，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。同時(shí)，我們需要做好教學(xué)資料和教具的準(zhǔn)備工作，以便于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。在我的教學(xué)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)深入研究教材能夠幫助我更好地理解課程內(nèi)容，從而更好地掌握授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，準(zhǔn)備足夠的教學(xué)資料和教具可以提高教學(xué)的效果，讓學(xué)生更好地掌握知識。

第三段：關(guān)于教學(xué)方法。

在授課過程中，我們需要選擇合適的教學(xué)方法，以便于教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。不同的教學(xué)方法適用于不同的授課內(nèi)容和學(xué)生群體。例如，對于具體的實(shí)驗(yàn)類課程，我們可以采用“演示-講解-實(shí)踐”的教學(xué)方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課程內(nèi)容，從而更好地掌握知識。在我的教學(xué)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)不同的授課內(nèi)容需要不同的教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地掌握知識和技能。

第四段：關(guān)于課堂管理。

在授課過程中，良好的課堂管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。在理論上，我們需要為學(xué)生提供一個(gè)積極、合理、和諧和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)踐中，我們需要具備良好的溝通技巧和組織能力，做好課堂秩序和時(shí)間安排。在我的教學(xué)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)良好的課堂管理可以提高學(xué)生的興趣和參與度，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使授課過程更加和諧和高效。

第五段：結(jié)論。

通過這次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對授課有了更深入的認(rèn)識和理解。準(zhǔn)備工作、教學(xué)方法和課堂管理是授課成功的三大關(guān)鍵因素。在今后的授課過程中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)技能和方法，讓學(xué)生在我的授課中茁壯成長。同時(shí)，我相信隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我會變得更加自信、更加成熟，成為一名優(yōu)秀的教師。

執(zhí)法授課心得體會簡短篇十

今年4月份，林業(yè)局把松源、濛洲、屏都三個(gè)街道的林業(yè)行政執(zhí)法權(quán)交給木檢總站，5月26日，木檢總站巡查大隊(duì)7人參加了全縣林地綜合整治活動。6月20日，我也應(yīng)急參加了這一次的林地綜合整治活動。到目前為止，我共處理了三起擅自改變林地用途案件，其中：黃田一起、竹口一起、安南一起。

和我一起配合執(zhí)法的是張村工作站站長劉應(yīng)登同志，他具有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)知識、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。在將近一個(gè)月的斷斷續(xù)續(xù)的配合中，彼此增加了信任，工作上形成了互補(bǔ)。應(yīng)該說，這是一次美好的工作經(jīng)歷。

林業(yè)行政綜合執(zhí)法一直以來是由林業(yè)工作站執(zhí)行的。工作站的行政執(zhí)法人員由于在當(dāng)?shù)赜泄芾頇?quán)、業(yè)務(wù)熟悉、和當(dāng)?shù)卣蛡€(gè)人聯(lián)系較多，這對于行政執(zhí)法具有天然的優(yōu)勢。但也因?yàn)榧?wù)、管理、執(zhí)法于一體，不免給人有既是運(yùn)動員又是裁判員之嫌;同時(shí)因?yàn)槿藛T少、精通執(zhí)法程序的人更少，不能形成群體優(yōu)勢，執(zhí)法人員有勢單力薄，沒處探討問題的困惑。

我們木檢總站的執(zhí)法人員因?yàn)殚L期以來都是在木材流通領(lǐng)域執(zhí)法，對林地的勘驗(yàn)、測量，地形圖的勾畫、判斷，現(xiàn)場圖的制作都知之甚少。就對于我自己來講，參加這一次的綜合整治工作，因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重，主要是各取所長，當(dāng)?shù)毓ぷ髡矩?fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)事人、劉應(yīng)登主要負(fù)責(zé)有關(guān)勘驗(yàn)的內(nèi)容、我負(fù)責(zé)程序方面的東西。所以，雖然合作愉快、配合順利，但就學(xué)到的勘驗(yàn)方面的專業(yè)知識來講，這一次活動的收獲還不夠，我問了部分同事，他們也有同樣的困惑。

這次林地綜合整治活動已接近尾聲。這一次活動的成功，第一是領(lǐng)導(dǎo)的重視。在周華副局長的指揮、協(xié)調(diào)下形成了良好的外部條件和內(nèi)在凝聚力;第二在于各方面力量的團(tuán)結(jié)協(xié)作。法制科提供了技術(shù)支持;當(dāng)?shù)毓ぷ髡韭?lián)系當(dāng)事人;專案組中，工作站的人員對林業(yè)業(yè)務(wù)的精通;巡查大隊(duì)的人員對程序的熟悉，形成了一個(gè)優(yōu)秀的執(zhí)法團(tuán)隊(duì)。我覺得這可以成為以后林業(yè)綜合執(zhí)法的雛形。

林業(yè)綜合執(zhí)法的難度在于：1、專業(yè)程度要求高，需要具備林業(yè)專業(yè)知識;2、要取得當(dāng)?shù)卮逦袜l(xiāng)鎮(zhèn)政府的支持;3、要有執(zhí)法后續(xù)保證;4、要有一支敢于擔(dān)當(dāng)?shù)年?duì)伍。

我覺得解決林業(yè)綜合執(zhí)法難的辦法是成立林業(yè)綜合執(zhí)法大隊(duì)，同時(shí)又不能奢求成立林業(yè)綜合執(zhí)法大隊(duì)一切問題就迎刃而解。

首先，要解決領(lǐng)導(dǎo)核心層問題。林業(yè)綜合執(zhí)法要在全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法，要取得所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及所在地林業(yè)工作站的支持，必須有一個(gè)活動能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，有必要的話可以高配一個(gè)副科級領(lǐng)導(dǎo)作為專職或兼職大隊(duì)長，同時(shí)輔以一到二個(gè)業(yè)務(wù)精通，能力強(qiáng)的副手。

第二，可以以巡查大隊(duì)作為班底，從林業(yè)工作站抽調(diào)業(yè)務(wù)能手組成既能巡查，又能綜合執(zhí)法的隊(duì)伍。通過這一段林地綜合整治的實(shí)踐證明，木檢總站的隊(duì)伍是能干事、想干事、干成事的隊(duì)伍。同時(shí)，工作站也藏龍臥虎，具有一批林業(yè)行政辦案能手。從附近縣市成功或不成功的經(jīng)驗(yàn)表明，只靠木檢執(zhí)法人員無法解決綜合執(zhí)法問題，必須配以有林業(yè)基礎(chǔ)知識的原工作站執(zhí)法人員，形成知識互補(bǔ)。

第三，每一個(gè)工作站配一兩個(gè)兼職執(zhí)法人員，負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)案情、聯(lián)系當(dāng)事人和配合辦案。辦案率或結(jié)案率對當(dāng)?shù)毓ぷ髡疽锌己?，使大家齊心協(xié)力。

第四，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使每一個(gè)執(zhí)法人員都具備林業(yè)行政執(zhí)法所必備的素質(zhì)，構(gòu)建一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、無堅(jiān)不摧的隊(duì)伍。為構(gòu)筑慶元優(yōu)質(zhì)生態(tài)環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)法、依法執(zhí)法、微笑執(zhí)法。

成立林業(yè)行政執(zhí)法大隊(duì)執(zhí)行林業(yè)行政綜合執(zhí)法是大勢所趨。本次全縣林地綜合整治活動是林業(yè)綜合執(zhí)法的一次演習(xí)。以上是我作為本次活動的參與成員之一的一點(diǎn)粗糙的、不成熟的心得。