最新憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲(通用8篇)

寫心得體會(huì)可以讓我們更好地整理和梳理自己的思緒，提高表達(dá)和溝通的能力。在寫心得體會(huì)過程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達(dá)更加清晰明了。學(xué)習(xí)的道路上，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極向上的心態(tài)，才能克服困難，不斷進(jìn)步。

憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲篇一

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

"國的家住在心里，家的國以和矗立。"我們的國家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和諧，而作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

12月4號(hào)是我國的全國法制宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為"全國法制宣傳日",就是要在全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識(shí)，樹立憲法觀念。

憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。

1949年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會(huì)分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國憲法》。20xx年3月14日，第十屆全國人大二次會(huì)議通過憲法修正案，對(duì)原憲法作了修改。憲法修正案確立"三個(gè)代表"重要思想在國家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，增加推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，增加建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定等。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)？面對(duì)死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責(zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思？面對(duì)車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

我們作為中學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極為學(xué)校和班級(jí)爭光；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；聽從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母；誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家。

憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲篇二

第一段：引言（150字）。

憲法是一個(gè)國家的根本大法，守護(hù)憲法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。在日常生活中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了憲法對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人權(quán)益保障的重要意義。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)，總結(jié)我守護(hù)憲法的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二段：了解憲法的重要性（250字）。

為了更好地守護(hù)憲法，首先要全面了解憲法的重要性。憲法是維護(hù)國家法制和國家治理的基石，為國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活提供了整體規(guī)劃與制度保障。只有深入了解憲法，我們才能真正認(rèn)識(shí)到它對(duì)國家和個(gè)人的保護(hù)作用，進(jìn)而激發(fā)起守護(hù)憲法的積極心態(tài)。

第三段：積極參與學(xué)習(xí)和宣傳憲法（300字）。

積極參與學(xué)習(xí)和宣傳憲法是守護(hù)憲法的重要手段。學(xué)習(xí)憲法，可以通過閱讀相關(guān)法律文獻(xiàn)、參加憲法培訓(xùn)等途徑，增強(qiáng)對(duì)憲法的認(rèn)知。同時(shí)，我們可以將自己對(duì)憲法的理解和感悟進(jìn)行宣傳，可以通過寫作、演講等方式，向周圍的人宣傳憲法的重要性，引導(dǎo)更多的人加入到守護(hù)憲法的行動(dòng)中來。

第四段：發(fā)揮自身示范作用（300字）。

作為憲法的守護(hù)者，我們應(yīng)該以身作則，發(fā)揮自身示范作用。首先，要遵守法律法規(guī)，主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù)；其次，要以誠實(shí)守信的態(tài)度處理各類事務(wù)，傳遞正能量。此外，我們還要關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行憲法所倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第五段：共同守護(hù)憲法的責(zé)任（200字）。

守護(hù)憲法是每個(gè)公民的責(zé)任，需要全社會(huì)共同參與。政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)憲法的宣傳力度，通過開展各種憲法教育活動(dòng)，提高全民族憲法意識(shí)。學(xué)校、單位和家庭也要把憲法教育納入日常教育和家教的內(nèi)容中，讓更多的人了解憲法。同時(shí)，媒體和輿論也應(yīng)當(dāng)積極傳播憲法知識(shí)，引導(dǎo)公眾形成守護(hù)憲法的良好風(fēng)尚。

總結(jié)（200字）。

憲法是國家和人民共同的基石，守護(hù)憲法是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任。通過全面了解憲法的重要性，積極參與學(xué)習(xí)和宣傳憲法，發(fā)揮自身示范作用，并共同守護(hù)憲法的責(zé)任，我們可以真正體會(huì)到憲法的實(shí)際價(jià)值和意義。希望在未來的日子里，越來越多的人加入到守護(hù)憲法的行動(dòng)中，共同維護(hù)國家法制，建設(shè)和諧社會(huì)。

憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲篇三

20__。

年12月4日是我國第_個(gè)“國家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》，_中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月4日，_中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動(dòng)：利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。

12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國旗儀式—12·4“國家憲法日”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長虹進(jìn)行動(dòng)員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識(shí)的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識(shí)和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。

12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過活動(dòng)的開展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

12月4日中午和下午時(shí)間，_中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識(shí)，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動(dòng)。

_中心小學(xué)通過舉行“國家憲法日”系列教育活動(dòng)，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識(shí)的高潮，認(rèn)識(shí)到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識(shí)，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國特色社會(huì)主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園營造良好的社會(huì)氛圍。

憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲篇四

第一段：引言（150字）。

憲法是一個(gè)國家的根本大法，是國家政治生活的總綱，是國家法律體系的重要組成部分。作為公民，憲法對(duì)我們的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了規(guī)定，守護(hù)憲法是我們每個(gè)公民的重要責(zé)任。筆者想通過這篇文章分享一下自己對(duì)憲法守護(hù)的心得體會(huì)，希望能引起大家對(duì)憲法的重視和尊重，共同建設(shè)法治社會(huì)。

第二段：憲法的重要性（250字）。

憲法作為一個(gè)國家的基本法規(guī)，對(duì)于國家的發(fā)展和穩(wěn)定起到了重要作用。它們規(guī)定了人民的基本權(quán)利和自由，確立了國家的機(jī)構(gòu)和權(quán)力劃分，明確了國家的目標(biāo)和發(fā)展方向，保障了人民的福利和社會(huì)的公平正義。憲法的實(shí)施需要每個(gè)公民的參與和遵守，只有確保憲法的有效實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)國家持久穩(wěn)定發(fā)展。

第三段：憲法守護(hù)的意義（350字）。

憲法守護(hù)不僅僅是人們對(duì)法律的遵守，更是對(duì)國家的忠誠和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。守護(hù)憲法，就是守護(hù)公民自由和權(quán)益的保障，是守護(hù)國家穩(wěn)定和繁榮的基礎(chǔ)，是守護(hù)社會(huì)和諧和公平正義的推動(dòng)力。作為公民，我們有責(zé)任遵守憲法，維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)，時(shí)刻將憲法的規(guī)定內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，讓憲法在實(shí)踐中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第四段：守護(hù)憲法的具體做法（350字）。

守護(hù)憲法最重要的是做到遵守憲法、學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法。遵守憲法，就是要了解憲法對(duì)于公民的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，自覺遵守憲法的法律法規(guī)，養(yǎng)成守法的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)憲法，就是要深入學(xué)習(xí)憲法的知識(shí)，不斷增加憲法的認(rèn)識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)。宣傳憲法，就是要積極宣傳憲法知識(shí)，提高憲法意識(shí)，讓更多的人了解憲法、尊重憲法。

第五段：結(jié)語（400字）。

憲法守護(hù)心得體會(huì)，是每個(gè)公民對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考和總結(jié)。憲法守護(hù)需要每個(gè)公民的共同參與和努力，只有通過共同守護(hù)憲法，才能建設(shè)更加法治化、公正公平的社會(huì)。作為每個(gè)公民，我們應(yīng)該自覺遵守憲法，強(qiáng)化法律意識(shí)和法治觀念，不斷增強(qiáng)“法治思維”，以便更好地參與國家建設(shè)，共同實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步。希望通過這篇文章，能引起更多人對(duì)憲法的關(guān)注和重視，共同建設(shè)一個(gè)更加法制化的社會(huì)。

憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲篇五

12月4日，我們迎來了國家憲法日。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。

對(duì)國家機(jī)關(guān)實(shí)行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先，我國沒有憲法監(jiān)督的專門機(jī)關(guān)。其次，我國也沒有程序法對(duì)憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認(rèn)為針對(duì)保障公民基本權(quán)利方面，要明確樹立保障憲法權(quán)利的理念，首先應(yīng)該做到對(duì)于憲法權(quán)利實(shí)施的立法權(quán)限上。對(duì)于限制憲法中規(guī)定的權(quán)利自由的規(guī)范更要采取嚴(yán)格的法律保留原則。對(duì)于憲法權(quán)利，不能隨意允許行政機(jī)關(guān)制定規(guī)則來進(jìn)行限制，也不允許立法授權(quán)給行政機(jī)關(guān)對(duì)其加以限制。對(duì)于沒有法律規(guī)定，而是由行政法規(guī)甚至部門規(guī)章對(duì)憲法權(quán)利進(jìn)行限制的文件應(yīng)該盡快廢除，由全國人大及其常委會(huì)對(duì)其進(jìn)行立法研究。而制約國家權(quán)力，我認(rèn)為應(yīng)該盡快制定程序性法律對(duì)國家權(quán)力的行使活動(dòng)加以控制。法律程序是一種對(duì)國家權(quán)力的過程控制，通過對(duì)立法過程和裁量過程的程序化，實(shí)現(xiàn)對(duì)國家權(quán)力的積極約束。通過程序?qū)崿F(xiàn)的法治，能夠在最大程度上限制權(quán)力行使的恣意性，保障國家權(quán)力行使符合憲法的規(guī)定。所以，在立法中需要增加國家權(quán)力的程序規(guī)范，嚴(yán)格國家權(quán)力對(duì)公民自由權(quán)干預(yù)的程序規(guī)范，賦予公民對(duì)國家權(quán)力的抗辯程序，明確國家權(quán)力對(duì)公民社會(huì)權(quán)積極作為的程序規(guī)范，通過程序機(jī)制實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力對(duì)公民憲法權(quán)利的尊重和保護(hù)!

憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲篇六

邊霞教授的專題報(bào)告《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》圖文并茂，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學(xué)組織與策略》專題報(bào)告，譚亦文教授的報(bào)告《音樂活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細(xì)具體，長達(dá)4個(gè)多小時(shí)，但課堂中不時(shí)傳來與會(huì)教師贊同聲及會(huì)心的笑聲；譚亦文教授的體驗(yàn)式講座，讓教師們除了聆聽音樂活動(dòng)理論的同時(shí)，還親身感受了音樂活動(dòng)調(diào)整后幼兒樂于接受的樂趣，大人喜歡動(dòng)靜交替，何況我們的孩子們呢？每位專家講座都是那么的精彩！

特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們，整個(gè)講座過程徐教授一直是站著，她的講座題為《游戲精神與幼兒園音樂游戲教育》，為我們音樂活動(dòng)的開展提供了思路。徐教授特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有良好的心理素質(zhì)無從談學(xué)習(xí)。通過與教師互動(dòng)做音樂游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風(fēng)箏》等，使我們深刻的理解了各種音樂教學(xué)方式，如遞進(jìn)式教學(xué)、退一步教學(xué)以及幼兒蹦一步教學(xué)等，更深刻的領(lǐng)會(huì)到：一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)是經(jīng)過分析、實(shí)踐、再分析的反復(fù)過程得到的，這樣的教學(xué)活動(dòng)才能使課堂氣氛變得輕松自如。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》，什么樣的美術(shù)教學(xué)才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間，使幼兒能在自己的畫廊里大膽想象。許多幼兒的作品與大師的作品有相同之處，可見每個(gè)幼兒都有很大的繪畫潛力，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，怎樣去引導(dǎo)和挖掘，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫氛圍，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望，薛教授的問題引起了我們每一位教師的反思。接下來是通過現(xiàn)場作畫，體驗(yàn)想象力的巨大魅力，使我們深深感到平時(shí)美術(shù)教學(xué)中的不足，范樣的出示、引導(dǎo)語限制以及呆板的過程等，不但沒有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展。

4月26日，在理論學(xué)習(xí)之后，參觀南京市第一幼兒園，觀摩晨操活動(dòng)、兩節(jié)音樂活動(dòng)以及參觀名園建設(shè)等。走進(jìn)園區(qū)像是走進(jìn)童話般世界，綠樹紅花包圍著整個(gè)幼兒園，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們，進(jìn)入教學(xué)區(qū)，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級(jí)門口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地、作品展示區(qū)等，讓我們開了眼界，也打開了思路，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會(huì)到孩子們的幸福。兩節(jié)音樂活動(dòng)的展示讓人耳目一新，教師沒有說教，沒有華麗的教具，但是每個(gè)孩子都在積極的參與音樂游戲，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，整個(gè)課堂活潑、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水，值得我們好好學(xué)習(xí)。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足?！八街梢怨ビ瘛?，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我們此行的最大收獲。

憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲篇七

引言段：

憲法作為國家的根本大法，是國家政權(quán)組織和運(yùn)行的基本制度規(guī)范，是保障公民權(quán)利和國家發(fā)展的重要法律文書。對(duì)于每個(gè)公民來說，憲法意味著維護(hù)自身權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序的法律牛盾。多年來，我在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐中，深刻體會(huì)到憲法的價(jià)值和保護(hù)力度，也形成了自己的心得體會(huì)。

第一段：明確憲法的地位與權(quán)威。

憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。憲法確定了國家的根本制度和法律秩序，對(duì)維護(hù)國家的統(tǒng)一、穩(wěn)定和保障公民權(quán)益起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)踐中，我們要明確憲法的地位與權(quán)威，堅(jiān)守憲法規(guī)定的底線，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威，不容任何個(gè)人或組織挑戰(zhàn)或踐踏憲法。

第二段：踐行憲法要求，努力成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，我們要堅(jiān)持以憲法為準(zhǔn)繩，合法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。作為公民，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利，積極參與社會(huì)事務(wù)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德，踐行憲法所要求的各項(xiàng)義務(wù)和責(zé)任。只有在實(shí)際生活中，我們才能感受到憲法對(duì)于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的引領(lǐng)和保護(hù)作用。

第三段：運(yùn)用憲法保護(hù)自身權(quán)益。

憲法賦予了公民一系列的權(quán)利，我們要善于運(yùn)用憲法的規(guī)定來保護(hù)自身的權(quán)益。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解自己的權(quán)利，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，如果遇到侵權(quán)行為，我們也應(yīng)該勇敢站出來，以憲法為依據(jù)，依法維護(hù)自己的利益。

第四段：積極參與推進(jìn)法治建設(shè)。

憲法是法治建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，我深感只有全社會(huì)積極參與推進(jìn)法治建設(shè)，才能確保憲法的貫徹和實(shí)施。我們可以通過參加法律知識(shí)培訓(xùn)、關(guān)注法治宣傳活動(dòng)、參與社會(huì)公益事業(yè)等方式，積極增長法律知識(shí)，提高法治意識(shí)，主動(dòng)參與社會(huì)治理和公共事務(wù)，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

作為憲法的受益者和執(zhí)行者，我們有義務(wù)和責(zé)任用憲法守護(hù)社會(huì)安全、維護(hù)公平正義、保障公民權(quán)益。憲法守護(hù)心得體會(huì)是我們與憲法的良好互動(dòng)，通過對(duì)憲法學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，使我們更加堅(jiān)定地走在法治建設(shè)的道路上。希望每一個(gè)公民都能夠以憲法為準(zhǔn)繩，用憲法去規(guī)范自己的行為，共同建設(shè)一個(gè)法治、公正、有序的社會(huì)，創(chuàng)造美好的未來。

憲法守護(hù)心得體會(huì)及收獲篇八

2、李鈺鋒家長：希望孩子的上進(jìn)心再強(qiáng)一點(diǎn)，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子必須能取得更好的成績。

3、李根家長：你是一個(gè)懂事的孩子，但學(xué)習(xí)上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，你的成績必須能進(jìn)步！

4、從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且班多年，學(xué)成績。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，比較自主。愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因?yàn)樗萌∩帷１容^大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

5、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每一天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。個(gè)性是語文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

6、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。

7、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名，不與他人攀比。一直受到的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿志，成為社會(huì)的有用之才，為作貢獻(xiàn)。

8、朱鈞羿家長：此刻能夠理解周圍親友們對(duì)自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周圍的朋友。

9、楊彥妮家長：孫老師，首先感謝這幾年您對(duì)我孩子的教育和關(guān)系，再次說聲多謝！雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想，但我們做家長的有必須的`職責(zé)。希望我們來共同幫忙她，教育她。

10、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺性自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績。

11、張容笑家長：新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對(duì)待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書，繼續(xù)持續(xù)對(duì)科學(xué)知識(shí)熱愛和探索。

12、姣姣已經(jīng)十歲，立刻步入五年級(jí)，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地簡單！

13、本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的用心性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進(jìn)步。

14、某某x這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一向沒有得到改正。以后我們必須會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

15、魏近午家長：魏近午這個(gè)學(xué)期感覺進(jìn)步很大，爸爸媽媽十分高興，希望你在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績。

16、"一步一個(gè)腳印"希望在老師和同學(xué)的幫忙下，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。

17、林函菁家長：你勤儉節(jié)約，不亂花錢。就是對(duì)那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)，你這一點(diǎn)難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能持續(xù)一顆赤子之心，做一個(gè)有用的人，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。

18、學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

19、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時(shí)完成，致使成績下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種狀況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。

20、秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表揚(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好此刻每一步！