lec法心得體會簡短 優(yōu)秀支部工作法心得體會簡短(7篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于lec法心得體會簡短一

（一）指導思想

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹落實黨中央關(guān)于法治宣傳教育的決策部署，按照“誰執(zhí)法誰普法”的要求，進一步明確國家機關(guān)普法職責任務，健全工作制度，加強督促檢查，不斷推進國家機關(guān)普法工作深入開展，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，部門分工負責、各司其職、齊抓共管的工作格局，為全面依法治國作出積極貢獻。

（二）基本原則

——堅持普法工作與法治實踐相結(jié)合。把法治宣傳教育融入法治實踐全過程，在法治實踐中加強法治宣傳教育，不斷提高國家機關(guān)法治宣傳教育的實際效果。

——堅持系統(tǒng)內(nèi)普法與社會普法并重。國家機關(guān)在履行好系統(tǒng)內(nèi)普法責任的同時，積極承擔面向社會的普法責任，努力提高國家工作人員法律素質(zhì)，增強社會公眾的法治意識。

——堅持條塊結(jié)合、密切協(xié)作。國家機關(guān)普法實行部門管理與屬地管理相結(jié)合，加強部門與地方的銜接配合，完善分工負責、共同參與的普法工作機制，形成普法工作合力。

——堅持從實際出發(fā)、注重實效。立足國家機關(guān)實際，結(jié)合部門工作特點，創(chuàng)新普法理念、工作機制和方式方法，積極推動各項普法責任的落實，切實增強普法的針對性和實效性。

（一）建立普法責任制。國家機關(guān)要把普法作為推進法治建設的基礎(chǔ)性工作來抓，納入本部門工作總體布局，做到與其他業(yè)務工作同部署、同檢查、同落實。按照普法責任制的要求，制定本部門普法規(guī)劃、年度普法計劃和普法責任清單，明確普法任務和工作要求。建立健全普法領(lǐng)導和工作機構(gòu)，明確具體責任部門和責任人員。

（二）明確普法內(nèi)容。深入學習宣傳習近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述，宣傳以習近平同志為核心的黨中央關(guān)于全面依法治國的重要部署。突出學習宣傳憲法，弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威。深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系，深入學習宣傳與本部門職責相關(guān)的法律法規(guī)，增強國家工作人員依法履職能力，特別是領(lǐng)導干部運用法治思維和法治方式開展工作的能力，提高社會公眾對相關(guān)法律法規(guī)的知曉度。深入學習宣傳黨內(nèi)法規(guī)，增強廣大黨員黨章黨規(guī)黨紀意識。堅持普治并舉，積極推進國家機關(guān)法治實踐活動，不斷提高社會治理法治化水平。

（三）切實做好本系統(tǒng)普法。健全完善國家機關(guān)黨組（黨委）理論學習中心組學法制度，堅持領(lǐng)導干部帶頭尊法學法守法用法。健全完善日常學法制度，推進國家工作人員學法經(jīng)?；?。加強對國家工作人員的法治培訓，把憲法法律和黨內(nèi)法規(guī)作為重要內(nèi)容，建立新頒布的國家法律和黨內(nèi)法規(guī)學習培訓制度，不斷提高培訓質(zhì)量。加強對國家工作人員學法用法的考試考核，完善評估機制。大力開展“法律進機關(guān)”、機關(guān)法治文化建設等活動，營造良好的機關(guān)學法氛圍。

（四）充分利用法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋起草制定過程向社會開展普法。在法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋起草制定過程中，對社會關(guān)注度高、涉及公眾切身利益的重大事項，要廣泛聽取公眾意見。除依法需要保密的外，法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋草案要向社會公開征求意見，并說明相關(guān)制度設計，動員社會各方面廣泛參與。加強與社會公眾的溝通，及時向社會通報征求意見的有關(guān)情況，增強社會公眾對法律的理解和認知。法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋出臺后，以通俗易懂的語言將公民、法人和其他組織的權(quán)利義務、權(quán)利救濟方式等主要內(nèi)容，通過政府網(wǎng)站、新聞媒體公布或在公共場所陳列，方便社會公眾理解掌握。

（五）圍繞熱點難點問題向社會開展普法。執(zhí)法司法機關(guān)在處理教育就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、征地拆遷、食品安全、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、社會救助等群眾關(guān)心的熱點難點問題過程中，要加強對當事人等訴訟參與人、行政相對人、利害關(guān)系人以及相關(guān)重點人群的政策宣講和法律法規(guī)講解，把矛盾糾紛排查化解與法律法規(guī)宣傳教育有機結(jié)合起來，把普法教育貫穿于事前、事中、事后全過程，讓群眾在解決問題中學習法律知識，樹立法律面前人人平等、權(quán)利義務相一致等法治觀念。針對網(wǎng)絡熱點問題和事件，組織執(zhí)法司法人員和專家學者進行權(quán)威的法律解讀，組織普法講師團、普法志愿者廣泛開展宣傳講解，弘揚法治精神，正確引導輿論。

（六）建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度。法官、檢察官在司法辦案過程中要落實好以案釋法制度，利用辦案各個環(huán)節(jié)宣講法律，及時解疑釋惑。判決書、裁定書、抗訴書、決定書等法律文書應當圍繞爭議焦點充分說理，深入解讀法律。要通過公開開庭、巡回法庭、庭審現(xiàn)場直播、生效法律文書統(tǒng)一上網(wǎng)和公開查詢等生動直觀的形式，開展以案釋法。行政執(zhí)法人員在行政執(zhí)法過程中，要結(jié)合案情進行充分釋法說理，并將行政執(zhí)法相關(guān)的法律依據(jù)、救濟途徑等告知行政相對人。各級司法行政機關(guān)要加強對律師的教育培訓，鼓勵和支持律師在刑事辯護、訴訟代理和提供法律咨詢、代擬法律文書、擔任法律顧問、參與矛盾糾紛調(diào)處等活動中，告知當事人相關(guān)的法律權(quán)利、義務和有關(guān)法律程序等，及時解答有關(guān)法律問題；在參與涉法涉訴信訪案件處理過程中，切實做好釋法析理工作，引導當事人依法按程序表達訴求，理性維護合法權(quán)益，自覺運用法律手段解決矛盾糾紛。審判機關(guān)、檢察機關(guān)、行政執(zhí)法機關(guān)、司法行政機關(guān)要加強典型案例的收集、整理、研究和發(fā)布工作，建立以案釋法資源庫，充分發(fā)揮典型案例的引導、規(guī)范、預防與教育功能。要以法律進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位等為載體，組織法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師開展經(jīng)常性以案釋法活動。

（七）創(chuàng)新普法工作方式方法。在鞏固國家機關(guān)櫥窗、板報等基礎(chǔ)宣傳陣地的同時，積極探索電子顯示屏、電子觸摸屏等新型載體在普法宣傳中的運用，建好用好法治宣傳教育基地，切實將法治教育納入國民教育體系，在中小學設立法治知識課程。充分發(fā)揮廣播、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新普法節(jié)目、專欄、頻道，開展形式多樣、豐富多彩的法治宣傳教育。進一步深化司法公開，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，打造陽光司法工程。注重依托政府網(wǎng)站、專業(yè)普法網(wǎng)站和微博、微信、微視頻、客戶端等新媒體新技術(shù)開展普法活動，努力構(gòu)建多層次、立體化、全方位的法治宣傳教育網(wǎng)絡。堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，大力加強法治文化建設，在做好日常宣傳的同時，充分利用國家憲法日、法律頒布實施紀念日等時間節(jié)點，積極組織開展集中普法活動，不斷增強法治宣傳實效。

各級黨委（黨組）要高度重視，切實加強對普法工作的領(lǐng)導。各級國家機關(guān)要充分認識普法責任制在健全普法宣傳教育機制、推進社會主義法治國家建設中的重要作用，把建立普法責任制擺上重要日程，及時研究解決普法工作中的重大問題，加強人員、經(jīng)費、物質(zhì)保障，為普法工作開展創(chuàng)造條件。要把普法責任制落實情況作為法治建設的重要內(nèi)容，納入國家機關(guān)工作目標考核和領(lǐng)導干部政績考核，推動本部門普法責任制的各項要求落到實處。上級國家機關(guān)要加強對下級國家機關(guān)普法責任制建立和落實情況的督促檢查，強化工作指導，確保普法工作取得實效。對于綜合性法律，各有關(guān)部門要加強協(xié)調(diào)配合，增強法治宣傳社會整體效果。

各級司法行政機關(guān)和普法依法治理領(lǐng)導小組辦公室要充分發(fā)揮職能作用，加強對國家機關(guān)普法工作的指導檢查，對涉及多部門的法律法規(guī)，要加強組織協(xié)調(diào)，形成工作合力。要定期召開聯(lián)席會議，研究解決部門普法工作遇到的困難和問題，推動普法責任制的落實。要健全完善普法工作考核激勵機制，建立考核評估體系，對照年度普法計劃和普法責任清單，加強對國家機關(guān)普法責任制落實情況的檢查考核，對責任落實到位、普法工作成效顯著的部門，按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵；對責任不落實、普法工作目標未完成的部門，予以通報。要注重總結(jié)落實普法責任制好的做法，積極推廣普法工作好的經(jīng)驗，加強宣傳，不斷提高國家機關(guān)普法工作水平。

各地區(qū)各部門要按照本意見精神，研究制定具體措施，認真組織實施。

對于lec法心得體會簡短二

with詞義

1.和……一起；由……陪同；有……在場

would you like to go to the theatre with us?

你愿意和我們一齊去劇院看戲嗎？

the money is on the table with the shopping list.

錢和購物清單都在桌子上呢。

2.隨著

with time passing by， they have grown into big boys and girls.

隨著時光的流逝，他們都長成大小伙子和大姑娘了。

the shadows lengtheded with the approach of sunset.

隨著太陽下落，影子也逐漸伸長。

3.用（表示使用工具或器具）

it is easy to translate with a dictionary.

借助字典進行翻譯就會很容易。

you can see it with a microscope.

用顯微鏡就能看見它了。

4.帶有（能夠作定語，也能夠表伴隨）

we need a person with a knowledge of european markets.

我們需要一個熟悉歐洲市場的人。

he looked at her with a hurt expression.

他帶著受傷的神情看著她。

5.因為；由于

the small child trembled with fear.

這小孩嚇得直打哆嗦。

it is very stuffy in the room， with all the windows closed.

由于窗戶都關(guān)著，屋子里十分悶。

6.盡管

with all her faults he still loves her.

盡管她有那么多缺點，可他仍然愛著她。

7.用以表示方式、情景、環(huán)境或條件

i'll do it with pleasure.

我很高興做這件事。

she fell asleep with the light on.

她開著燈睡著了。

辨析

和with

兩者都有“和”的意思。and是連詞，with是介詞。當and連接兩個主語時，謂語動詞必須是復數(shù)；而with要看“真正主語”的單復數(shù)，也就是with前方的名詞。如：

tom and his mother often _________(go) shopping on weekends.

tom with his mother often _________(go) shopping on weekends.

and連接兩個主語，tom和媽媽，兩個人肯定是復數(shù)，所以要用動詞原形go; with 要看前方的主語，是tom一個人，所以要用單數(shù)goes

和with

兩者都有“因為”“隨著”的意思。不管什么意思，兩者的核心區(qū)別就在于：as要接從句；with只接短語

with our teacher ing， the class bee silent.

as our teacher es， the class bee silent.

with結(jié)構(gòu)的構(gòu)成

它是由介詞with或without+復合結(jié)構(gòu)構(gòu)成，復合結(jié)構(gòu)作介詞with或without的復合賓語，復合賓語中第一部分賓語由名詞或代詞充當，第二部分補足語由形容詞、副詞、介詞短語、動詞不定式或分詞充當，分詞能夠是此刻分詞，也能夠是過去分詞。

with結(jié)構(gòu)構(gòu)成方式如下：

1. with或without-名詞代詞+形容詞；

2. with或without-名詞代詞+副詞；

3. with或without-名詞代詞+介詞短語；

4. with或without-名詞代詞 +動詞不定式；

5. with或without-名詞代詞 +分詞。

下頭分別舉例：

+名詞+形容詞，作伴隨狀語

she came into the room，with her nose red because of cold.

+名詞+副詞，作時光狀語

with the meal over ， we all went home.

+名詞+介詞短語，作伴隨狀語

the teacher entered the classroom with a book in his hand.

+名詞+不定式，作伴隨狀語

he lay in the dark empty house，with not a man ，woman or child to say he was kind to me.

t+代詞 +不定式，作條件狀語

he could not finish it without me to help him.

+名詞+此刻分詞，作伴隨狀語

she fell asleep with the light burning.

with結(jié)構(gòu)是許多英語復合結(jié)構(gòu)中最常用的一種。學好它對學好復合賓語結(jié)構(gòu)、不定式復合結(jié)構(gòu)、動名詞復合結(jié)構(gòu)和獨立主格結(jié)構(gòu)均能起很重要的作用。本文就此的構(gòu)成、特點及用法等作一較全面闡述，以幫忙同學們掌握這一重要的語法知識。

with結(jié)構(gòu)的用法

with是介詞，其意義頗多，一時難掌握。為幫忙大家理清頭緒，以教材中的句子為例，進行分類，并配以簡單的解釋。在句子中with結(jié)構(gòu)多數(shù)充當狀語，表示行為方式，伴隨情景、時光、原因或條件（詳見上述例句）。

1. 帶著，牽著…… (表動作特征)。如：

run with the kite like this.

2. 附加、附帶著……(表事物特征)。如：

a glass of apple juice， two glasses of coke， two hamburgers with potato chips， rice and fish.

3. 和…… (某人)一齊。

（1）跟某人一齊(居住、吃、喝、玩、交談……) 。如：

now i am in china with my parents.

sometimes we go out to eat with our friends.

he she's talking with a friend.

（2）跟go， e 連用，有 "加入"到某方的意思。如：

do you want to e with me?

4. 和play一齊構(gòu)成短語動詞play with 意為"玩?！?，玩弄……" 。如：

two boys are playing with their yo-yos.

5. 與help 一齊構(gòu)成 help...with...句式，意為"幫忙 (某人) 做 (某事)"。如：

on monday and wednesday， he helps his friends with theirenglish.

6. 表示面部神情，有“含著……，帶著……” 。如：

"i'm late for school，" said sun yang， with tears in his eyes.

7. 表示 "用……"。 如：

what do the farmers do with your machines?

8. 表示 "對……， 關(guān)于……"。如：

there's something wrong with my puter.

with結(jié)構(gòu)的`特點

1. with結(jié)構(gòu)由介詞with或without+復合結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

復合結(jié)構(gòu)中第一部分與第二部分語法上是賓語和賓語補足語關(guān)系，而在邏輯上，卻具有主謂關(guān)系，也就是說，能夠用第一部分作主語，第二部分作謂語，構(gòu)成一個句子。如：

with him taken care of，we felt quite relieved.→（he was taken good care of.）

she fell asleep with thelight burning. →（the light was burning.）

with her hair gone，there could be no use for them. →（her hair was gone.）

2. 在with結(jié)構(gòu)中，第一部分為人稱代詞時，則該用賓格代詞。如：

he could not finish it without me to helphim.

幾點重要考點說明

1. with結(jié)構(gòu)在句子中的位置：

（1）with 結(jié)構(gòu)在句中作狀語，表示時光、條件、原因時一般放在句子前面，并用逗號與句子分開；

（2）表示方式和伴隨狀況時一般放在句子后面，不用逗號分開；

（3）若with結(jié)構(gòu)作定語，則放在所修飾的名詞之后，一般不用逗號隔開。

2. with結(jié)構(gòu)作狀語時，不定式、此刻分詞、和過去分詞的區(qū)別：

在with結(jié)構(gòu)中，不定式、此刻分詞作賓補，表示主動，可是不定式表示將要發(fā)生的動作，而此刻分詞表示正在發(fā)生或發(fā)生了的動作；過去分詞表示被動或完成。如：

with the boy leading the way，we found he house easily.（小男孩已領(lǐng)過路）

with the boy to lead the way，we will find the house easily tomorrow.（小男孩明天將領(lǐng)路）

he lay on the bed with the bedroom door shut.（寢室被關(guān)著）

3. with結(jié)構(gòu)與一般的with短語的區(qū)別：

（1）with結(jié)構(gòu)具有上述功能和特點，而"介詞with+名詞或代詞（組）"組成的一般的with短語在句子中能夠作定語和狀語；

（2）作狀語時，它能表示動作的方式、原因，但不能表示時光、伴隨和條件；

（3）在一般的with短語中，with后面所跟的不是復合結(jié)構(gòu)，也根本沒有邏輯上的主謂關(guān)系。

4. with結(jié)構(gòu)與獨立主格結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

（1）with結(jié)構(gòu)屬于獨立主格結(jié)構(gòu)，但在結(jié)構(gòu)上，with結(jié)構(gòu)由介詞with或without引導，名詞前有冠詞、形容詞、所有格代詞或其它詞類所修飾，結(jié)構(gòu)較松散；

（2）而獨立主格結(jié)構(gòu)沒有with或without引導，結(jié)構(gòu)嚴密，名詞前可用可不用修飾語。在句法功能上，with結(jié)構(gòu)能夠作定語，獨立主格結(jié)構(gòu)則不能；

（3）獨立主格結(jié)構(gòu)通常在句中作狀語，但也能夠作主語，而with結(jié)構(gòu)則不能；

（4）獨立主格在口語中不常用，往往由一個從句代替，而with結(jié)構(gòu)較口語化，較常用。如：

there were rows of white houses with trees in front of them.（"with+復合賓語"結(jié)構(gòu)，在句中作定語）

a strong man working a whole day could not jump this high.（名詞+此刻分詞構(gòu)成的獨立主格結(jié)構(gòu)，作主語）

the boy said，turning to the man，his eyes opened wide and his hand raised.（獨立主格結(jié)構(gòu)，表示伴隨狀況或行為方式，作狀語）

then last night，i followed him here，and climbed in，sword in hand.（名詞+介詞短語構(gòu)成的獨立主格結(jié)構(gòu)，作狀語，表示伴隨情景）

with和and的用法區(qū)別

with

①是介詞，后邊帶名詞、代詞或相當于名詞、代詞的詞作賓語，with sb. sth.

②單數(shù)名詞作主語帶with時，謂語動詞仍然是單數(shù)，如：

liping with tom often goes to the park.

③它的漢意是：“和…一齊，跟…一齊”“和…，跟…”“在…一邊，與…一致”“擁護…”“具有、帶有”“在…身上”表示使用工具.

and

①是并列連詞，并列同類的詞或表示對稱關(guān)系，并列詞與詞、詞組與詞組、句子與句子.

②兩個單數(shù)名詞用and連接作主語時，謂語動詞用復數(shù).

liping and tom are students.

并列兩個不可數(shù)名詞(指不是同一種事物時)，謂語動詞用復數(shù).

air and water are important to us.

③它的漢意 和、與、及、同、又、并; 強調(diào)連續(xù)反復

talk and talk

連兩比較級意為越來越.

more and morewith①是介詞，后邊帶名詞、代詞或相當于名詞、代詞的詞作賓語，with sb. sth.

②單數(shù)名詞作主語帶with時，謂語動詞仍然是單數(shù)，如：

liping with tom often goes to the park.

③它的漢意是：“和…一齊，跟…一齊”“和…，跟…”“在…一邊，與…一致”“擁護…”“具有、帶有”“在…身上”表示使用工具.

and①是并列連詞，并列同類的詞或表示對稱關(guān)系，并列詞與詞、詞組與詞組、句子與句子.

②兩個單數(shù)名詞用and連接作主語時，謂語動詞用復數(shù).

liping and tom are students.

并列兩個不可數(shù)名詞(指不是同一種事物時)，謂語動詞用復數(shù).

air and water are important to us.

③它的漢意 和、與、及、同、又、并; 強調(diào)連續(xù)反復

talk and talk

連兩比較級意為越來越.

more and more

對于lec法心得體會簡短三

? ? ? ?今年暑期遵照學校教學計劃，我們被統(tǒng)一安排至xx市xx區(qū)人民法院實習。本人很榮幸地被分配到xx區(qū)人民法院民二庭實習一個月。

xx區(qū)人民法院坐落于xxxx街地段，從外觀上看，大樓的建筑風格宏偉氣派、樸實嚴肅，頓時令人敬畏。走進里間，辦公設施現(xiàn)代化程度高，衛(wèi)生打掃得很干凈，給人一種寧靜肅穆的感覺。辦公室里面也布置得體，桌椅書柜、書籍資料擺放整齊，凌而不亂。逛完一圈后才發(fā)現(xiàn)，整個法院其實是由兩部分組成，前面是立案大廳和當事人通道，后面則是審判庭和法官的辦公室，而正是這么一個小小的地方卻處理了周圍方圓百里大大小小成千上萬的案子。我不禁感嘆:麻雀雖小，五臟俱全。同時也為法官的工作效率之高而暗自佩服。

帶著一種敬畏感，我們進入了法院的大門，迎接我們的是民二庭的庭長和她的書記員。我們先被帶到一個會議室，開了一個簡短的會議，說了一些需要注意的事項，隨后我們就被各自分配到帶我們的法官那里了。就這樣我開始了在這個新鮮而又刺激的環(huán)境中的法律工作。雖然需要我做的工作不多而且大多有些重復，但我依然保持著濃厚的興趣處理每項事情。

開始工作的頭兩天法官就叮囑我要認真跟隨書記員學習，服從她的安排，因為大多數(shù)情況下法官都處于忙碌狀態(tài)，基本無暇顧及我們，只會再閑談交流中不時教導我們幾句。

實習中有很多事情給我留下了深刻印象并讓我從中汲取了不少經(jīng)驗知識。第一件事就是裝訂卷宗，雖然聽起來很簡單，但其中卻包涵了很多法律知識。

記得第一天，書記員就拿了一本厚厚的卷宗，并給我講述了里面各種文件的排列順序。由于挑選的案宗不夠經(jīng)典，她只能大致講解一下，并讓我多看卷宗自己總結(jié)。我便翻閱了一件件已經(jīng)整理完畢的卷宗。雖然每件案子具體上大相徑庭但案子包含的基本訴訟文書大致上卻是一致的。經(jīng)過幾次訓練之后我很快便能熟練地獨立完成一件卷宗的整理裝訂。

第二件事就是在一些法院日常工作的操作。在掌握了上述基本技能之后，我也便了解了一個案子從立案到結(jié)案的全過程。因為每個案宗的排列順序都是按照法院的操作流程來辦理的。有了這些基本知識后，我便接觸了一些訴訟文書的寫作一類的事情。如舉證通知書、應訴通知書、開庭傳票等。然后還負責這些文件的編排、校對、打印等工作。期間還經(jīng)常打電話聯(lián)系當事人或接聽電話以及接待來訪客人及其他訴訟參與人。

這使我認識到作為一名法律工作者不僅應當具備專業(yè)知識，還應當具備社會交際能力和耐心熱情的品質(zhì)。而在發(fā)出票和運用電腦編排一類事情中又讓我認識到掌握相關(guān)信息知識和技能的必要。這些基本素質(zhì)應該在日常的學習生活中就應該注意培養(yǎng)。

上面談到的只是一些表面上的形式內(nèi)容，真正掌握知識的應該是在參加庭審以及事后與法官們的討論分析中得到的。在短短一個月實習時間內(nèi)我曾有幸多次在法官的帶領(lǐng)下參與旁聽。接下來的第三件事就是旁聽給我的感性認識。

我所見到的庭審與我想象中的庭審差別很大。可能是我歐美律政小說又或是電影看多了，腦海中呈現(xiàn)的是場面宏大、莊嚴肅穆的情景，與現(xiàn)實格格不入。在法院看到的審判庭是一個面積狹小、布置簡陋的隔間，給人一種隨意的感覺。法官也與當事人打成一片，完全沒有律師當堂對抗、精彩紛呈的場面。庭審時間也很短，一般不會超過兩小時。后來從法官處得知民二庭主要是處理一些簡易程序的民事案件，所以只需要在小法庭中即可，雖然簡單但量大，因為這是日常生活中發(fā)生得最多的案件。

幾樁案子下來，我感觸頗多。首先，當事人大多法律意識淡薄。很多人連律師都不用請，直接在親朋好友的陪同下以期借助人多勢眾壓倒對方，這使得嚴肅的法庭往往成為原被告雙方吵架的地方，審判也多次被打斷甚至重新審理，反映出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。其次，法官壓力大。無論在辦公室還是在審判庭這種正式場合法官們無疑不面臨當事人的責難。這實在是一種無奈也是一種悲哀，而上級的指示和干擾無疑又加劇了這種悲哀。

最后，審理工作是可以靈活處理的。這與我想象中教條式處理方式是又很大不同的。例如，在一起離婚案件的審理過程中，雖然雙方對離婚沒有異議，但由于被告拒不到庭，法庭就不能進行缺席判決，因為這涉及到人身關(guān)系，后來法官幾經(jīng)周折才撥通了被告的電話，在電話中詢問了被告的意見之后才最終作出準予離婚的判決。這使我不得不佩服法官們的經(jīng)驗豐富，表面上看起來法官與平常人沒什么兩樣，可一到工作中就會發(fā)現(xiàn)他們的厚積薄發(fā)和機智靈活。

然而我的另一發(fā)現(xiàn)就是合議庭基本上是合而不議，每次記錄都是書記員按固定模式從前面的審判記錄中抄錄一段話就完了，不知道這是不是另一種靈活處理呢?

通過連日來的學習讓我有了一個深切的體會:

理論知識掌握得還遠遠不夠。很多理論上的問題都不是我目前就能夠理解的，往往碰到一個案子的具體問題就得去翻閱法條，另一方面，實踐技能也不牢，很多基本社會方面的能力仍欠缺錘煉。具體來講就是課堂上的教學側(cè)重理論知識的掌握，而對實踐方面卻很少涉及。這致使我們在實踐過程中經(jīng)常捉襟見肘。很多情況下，一些司法操作過程中的小事對我們來說都很陌生，也經(jīng)常使我們感到束手無策。后來跟法官們溝通中我逐漸明白，這次實習僅僅只是一個開始。任何法律工作者都必須在這些過程中點點滴滴地去積累。臨行前，法官還大發(fā)感嘆說我們實習時間偏短，要我們以后多找機會鍛煉。因為法律實踐是一個漫長的過程，只有不斷將理論知識運用于實踐當中，然后從實踐中得出新結(jié)論并重新指導實踐才能算得上是一個合格的法律工作者。

或許這次實習最大的收獲是我本人觀念的轉(zhuǎn)變。以前曾經(jīng)認為法學這門學科暗淡無光，現(xiàn)在卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己對法學有了興趣和信心。從法官們的身上，我感覺到了他們對法律工作的熱愛，而他們的行動也證明了這一點。正是這種強大的信仰力量使他們能夠年復一年、日復一日的在如此壓力和強度之下始終保持勤奮踏實的狀態(tài)為社會為人民帶來公平與正義。我想，要達到這種境界我的路還很長。當下所能夠做的就只有用大量的理論知識武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會人文素養(yǎng)。

最后，我想向所有為我的實習提供過幫助和指導的xx區(qū)人民法院的工作人員以及我的指導老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯膸椭团?。實習雖然很短，但我從中感悟了很多，我相信它將有益于我的整個人生生涯。

對于lec法心得體會簡短四

1、 remember, keep a positive attitude and good things will happen.

記?。罕３謽酚^的心態(tài)，好事自然會發(fā)生。

2、 do not wait for good things to happen to you. you need to walk towards happiness.

不要等待好事降臨，你要向幸福進發(fā)。

3、 good luck is when an opportunity comes along and youre prepared for it.

好運就是當機會來臨時，你早已做好了準備。

4、 i have tried to pack a good deal into a few words.

我盡量言簡意賅。

5、 i feel its done me good to get it off my chest.

我感覺吐吐苦水對我有好處。

6、 i try to remember all the good times ive had here.

我試著回憶在這里度過的所有美好時光。

7、 like a good businessman, stewart identified a gap in the market.

像精明的商人一樣，斯圖爾特發(fā)現(xiàn)了市場上的一個空白。

8、 he does deserve some good luck after so much wretchedness.

經(jīng)過這么多苦難之后，他應該行點好運了。

9、 butter, margarine, and oily fish are all good sources of vitamin d.

黃油、人造黃油和多脂魚都含有豐富的維生素d。

10、 the plan is good; the problem is it doesnt go far enough.

計劃不錯；問題在于不夠深入。

11、 i left texas and said good riddance to all that.

我離開了得克薩斯州，總算擺脫了那里的一切。

12、 you have to know where to stand for a good viewpoint.

你得知道站在哪里觀察角度比較理想。

13、 how are you lennox? good to see you up and about.

你怎么樣，倫諾克斯？很高興看到你能下床走動了。

14、 there is good news of a kind for the prime minister.

對來說也算是有個好消息。

15、 this could be the feel-good movie of the autumn.

這可以稱得上是今秋令人賞心悅目的影片了。

對于lec法心得體會簡短五

各位領(lǐng)導、老師、同學們：

無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律;對于學校來說，這個規(guī)矩就是紀律。

一個文明的校園，必然是一個紀律嚴明的校園，一個文明的人，必定是一個守法的人，一個文明的學生，必須是一個嚴格遵守紀律的學生。我們要特別注重增強法律意識，無論做什么事情，都必須思考這是否合法，合法當行，違法必禁。

作為新世紀的小學生，我們要增強紀律意識，時刻注意遵守校紀班規(guī)。樹立起強烈的法律意識、紀律意識，遵紀守法是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。同學們都要學法、用法，懂法、守法，做一個遵紀守法的小公民。我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視……我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。 在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……,這些違紀違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。 我們還要做到以下幾點：

1、嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》。

2、認真學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

3、同學之間要友好相處，要互相幫助，不打架，不斗毆，不做傷害別人的事。

4、不以大欺小，不敲詐勒索。不能見到別人的財物就想據(jù)為己有，甚至強行索要。

5、遵守紀律，遵守班規(guī)，不頂撞師長，老師批評要虛心接受。

6、不隨意進入網(wǎng)吧、電子游戲室。不去不利于青少年身心健康成長的場所。

7、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。

8、講文明，講禮貌，不罵人，不打架。不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

9、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西要及時歸還，答應別人的事努力做到。

10、晚上要早睡，早上要早起。按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。

11、上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。遇到不懂的問題要及時請教老師或家長。

13、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

14、愛護公物，不在課桌椅、墻壁涂抹刻畫。拾到東西要及時交給老師或?qū)W校。

15、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不追逐打鬧。

16、公共場合遵守公共秩序，不擁擠，不大聲喧嘩。主動給老幼病殘孕讓座。

可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為;同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智;讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強;讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長!

對于lec法心得體會簡短六

一年來，在街道黨工委的正確領(lǐng)導下，在各級領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、幫助和指導下，工作中取得了一些成績，但也存在一些不足，下面就從述職、述德、述廉和述法四個方面把一年來的工作匯報如下：

今年4月份，組織安排從辦事處調(diào)到辦事處任社區(qū)服務中心主任，我主動向辦事處黨工委要求，把最艱巨的任務交給我，4月份開始分**管和武裝工作，在工作中能堅決貫徹執(zhí)行黨中央路線方針政策和區(qū)委、區(qū)政府重大決策部署，全面落實科學發(fā)展觀;自覺加強黨性修養(yǎng)，加強黨的先進性建設，統(tǒng)攬全局，銳意改革，勇于創(chuàng)新，努力提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力;堅持民主集中制，堅持科學決策，堅持依法行政，努力維護安定團結(jié);努力改進工作作風，努力密切聯(lián)系群眾，認真解決群眾反映突出問題;11月份，辦事處分工調(diào)整，分管政法和武裝，能認真履行崗位職責，圓滿完成年度工作目標任務;不辜負上級領(lǐng)導和組織的信任存在的不足及改正措施

(一)存在的不足

通過學習并結(jié)合自身思想工作和生活實際，進行自我剖析，以求真務實的態(tài)度逐一進行了對照檢查，發(fā)現(xiàn)還存在一些問題和不足，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1、加強對為民、務實、清廉理念的認識和理解。雖然在日常工作開展上，認真踐行"為民、務實、清廉"這一理念。由于社會的發(fā)展進步，未能結(jié)合發(fā)展中出現(xiàn)的新的問題、新的情況對"為民、務實、清廉"進行重新認識，導致理念的認識理解更新不及時，未能從思想上真正認識到全心全意為人民群眾服務的群眾路線是工作的出發(fā)點和落腳點。

2、工作開展創(chuàng)新力度不夠。日常工作中雖然能夠從城管工作和廣大干部群眾的根本利益出發(fā)，切實做好各項工作。但在解決基層廣大群眾切身利益特別是違建、強拆等問題上，方法手段的創(chuàng)新力度還不夠。在工作中，如何始終堅持"兩個習慣"，在監(jiān)督的環(huán)境下工作、在法制的軌道上用權(quán)，方式方法不多。運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的能力有待進一步提高。3、學習力度不夠。雖然工作中堅持廉潔奉公，時刻把廣大群眾的利益放在首位。但在自律意識方面，對相關(guān)制度、紀律的掌握不夠細，不夠透徹。參加廉潔從政、法治**建設有關(guān)制度資料的系統(tǒng)學習次數(shù)有所減少，學習力度有待加強。

(二)改正措施

針對自身存在的問題和發(fā)現(xiàn)的不足，我將在以下幾方面做出努力：

1、全面了解民情社情，做到動態(tài)理解"為民、務實、清廉"理念。在新形勢下，做到工作決策從人民群眾的根本利益出發(fā)，真正體現(xiàn)以人為本、執(zhí)政為民。充分考慮群眾利益，真正找準執(zhí)行上級決策與維護群眾利益的最佳結(jié)合點，創(chuàng)造性地謀劃工作。在執(zhí)行決策中要及時吸收民意。密切關(guān)注群眾反應，多方收集群眾意見，及時完善決策，最大限度地減少和防止因決策不當而出現(xiàn)的損害群眾利益的問題和現(xiàn)象發(fā)生。

2、堅持求真務實，強化創(chuàng)新觀念，推動工作再上新臺階。堅持對廣大群眾的根本利益負責，求真務實，開拓創(chuàng)新，切實做好各項工作。深入基層、深入群眾，了解群眾疾苦，解決廣大群眾的實際問題。堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效，不斷提高籌劃能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、落實能力。執(zhí)法必嚴、違法必究，在實踐中不斷學習和探索，探索工作新方法，創(chuàng)新工作新機制，開創(chuàng)工作新局面。

堅定理想信念，忠誠于黨的事業(yè)，關(guān)鍵時刻靠得住，以正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀引領(lǐng)自己，加強理論學習，不搞封建迷信。嚴格政治紀律，認證貫徹執(zhí)行上級決策部署，行動迅速、措施有力，帶頭貫徹民主集中制，令行禁止，不搞上有政策、下有對策。堅定宗旨觀念，以群眾利益為重，積極為群眾辦實事，不欺上瞞下、好大喜功，不搞勞民傷財?shù)男蜗蠊こ?。有大局意識，能圍繞中心、服務大局，堅決服從組織決定，努力克服本位主義，不拉小圈子。堅持原則，敢抓敢管，敢于開展批評，勇于揭露和糾正缺點錯誤，不回避矛盾，不和稀泥，不當老好人。努力改變工作作風，經(jīng)常深入基層，真抓實干，積極進取，敢于擔當，不攬功諉過，不擺花架子，不搞形式主義。加強個人修養(yǎng)，處事公道，為人正派，情趣健康，廉潔自律，不以權(quán)謀私，不搞陽奉陰違。

緊鑼密鼓加強廉政教育，廉潔自律警鐘長鳴。堅定理想信念，加強黨性鍛煉;認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制;認真貫徹執(zhí)行廉潔從政各項規(guī)定、報告?zhèn)€人有關(guān)事項和抓職責范圍內(nèi)黨風廉政建設。無違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證和收受干股;無"跑官要官"、拉票賄選;無利用職權(quán)和職務影響插手和干預各種市場交易活動;無接受可能影響公正執(zhí)行公務的宴請;無違反因公出國管理規(guī)定的;無違反規(guī)定在住房問題上以權(quán)謀私，違規(guī)購買經(jīng)濟適用房;無違反規(guī)定兼職、兼職取酬或經(jīng)商辦企業(yè)、投資入股等行為;無利用職權(quán)和職務影響為配偶、子女經(jīng)商辦企業(yè)或從事中介活動提供便利;無利用婚喪嫁娶等事宜收錢斂財;無參加賭博或為賭博活動提供保護等行為;無出入私人會所或接受、持有私人會所會員卡;無其他違反領(lǐng)導干部廉潔從政規(guī)定;按規(guī)定報告?zhèn)€人有關(guān)事項。

遵守黨性國法，加強廉政法規(guī)知識學習;堅持高尚的精神追求，樹立廉政理念，爭做廉潔自律的表率，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。始終堅持用黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，加強道德修養(yǎng)，將世界觀的改造和自身的修養(yǎng)作為伴隨一生的過程，不斷提高自身素質(zhì)，認真執(zhí)行廉潔自律的相關(guān)規(guī)定，塑造新時期黨員干部的良好形象。嚴格規(guī)范自己的行為。從小節(jié)做起，嚴于律己，自覺保持廉潔情操，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。同時，以組織城管科和綜治辦學習為契機，開展形式多樣的廉政教育。加強城管隊員廉政教育，發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，切實做到拒腐蝕、永不沾。為辦事處的發(fā)展貢獻力量。

述職人：

20xx年xx月xx日

對于lec法心得體會簡短七

甲方(用人單位)：______________________

乙方(勞動者)：________________________

甲方聘用乙方為試用期員工，試用期_______個月，自_________年_____月______日起至_______年_____月_____日止。經(jīng)雙方平等協(xié)商，現(xiàn)就試用期間的有關(guān)事項訂立以下條款，以共同遵守。

一、乙方的崗位(工種)為：_______________________。

在試用期間，根據(jù)工作需要和乙方能力，甲方有權(quán)對乙方的工作崗位進行調(diào)整。

二、在試用期間，乙方應保守甲方的商業(yè)秘密，嚴格遵守勞動紀律和甲方的各項治理規(guī)定及制度，并根據(jù)甲方工作安排，認真履行職責，維護甲方合法權(quán)益。

三、乙方試用期工資為_________元/月，甲方按月發(fā)放。

四、乙方在試用期內(nèi)，考勤均由甲方按實際出勤狀況和公司考勤制度執(zhí)行。

五、乙方在試用期內(nèi)，公司的福利待遇均已包含在試用期工資內(nèi)。

六、乙方每月工資由甲方自上班之日起的次月10日左右發(fā)放，若乙方工作不足一個月時，按月工資比例折合實際工作天數(shù)計算。若工資發(fā)放日恰逢周日或假日，甲方結(jié)合公司實際情況逐日順延發(fā)放。

七、在試用期內(nèi)，乙方提出解除本合同時，須提前七個工作日通知甲方，協(xié)商解決，否則，將根據(jù)公司制度，由公司按制度論處。

八、在試用期內(nèi)，甲方如認為乙方不能勝任工作或發(fā)現(xiàn)乙方應聘材料弄虛作假，不符合錄用條件的，可隨時停止試用并予以解雇，工資按乙方實際考勤(或計件工資總額)，依據(jù)公司制度及本合同相關(guān)內(nèi)容(條款)結(jié)算。

九、在試用期內(nèi)，乙方嚴重違反勞動紀律或者甲方的治理規(guī)章制度的;或者故意或嚴重失職，給甲方利益造成損害的，甲方有權(quán)立即終止試用并予以解雇。乙方應對甲方造成的損失予以全額的賠償責任。

十、在試用期內(nèi)，因乙方泄露甲方商業(yè)秘密，給甲方造成經(jīng)濟損失;或因乙方的故意或重大過失行為給甲方造成經(jīng)濟損失的，甲方有權(quán)向乙方進行追償。

十一、試用期滿或試用期內(nèi)工作突出并經(jīng)考核合格者，將在當月內(nèi)與公司簽訂正式勞動合同?？己瞬缓细裾撸靖鶕?jù)實際情況將予以解雇。

十二、乙方聲明，乙方在簽署本合同時，已知曉甲方的制度并愿意遵守各項事宜。

十三、本合同經(jīng)雙方簽字后起生效。

十四、未盡事宜，甲、乙雙方協(xié)商解決。

甲方(蓋章)：___________________

乙方(簽名)：___________________

____________年_________月_______日

____________年_________月_______日