創(chuàng)建課程心得體會精選(模板14篇)

通過寫心得體會，可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。心得體會的寫作過程中，要追求準(zhǔn)確、簡練、深刻的表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)這些心得體會范文，我們可以提高自己的寫作水平，做出更好的表達(dá)與理解。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇一

自然課是中小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，它不僅僅是知識的傳授，更是對自然界的認(rèn)知與探索，對生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)。而如何創(chuàng)建特色自然課程，讓它不僅僅是學(xué)生們的功課，更成為他們生活與成長的一部分，是值得我們關(guān)注的問題。在創(chuàng)造特色自然課程的過程中，我得到了很多心得體會。

第二段：拓寬視野。

在創(chuàng)造特色自然課程的過程中，要特別注重設(shè)計(jì)的內(nèi)容和教學(xué)的方法。我們可以通過了解先進(jìn)的教育資源，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的課程方案和教學(xué)理念，拓寬自己的教育視野，學(xué)習(xí)課程整合的實(shí)踐方法，使自然課程的教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求。例如，我在設(shè)計(jì)室外探究課程時(shí)，參考了國外教育資源的網(wǎng)站，在實(shí)踐中加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的聯(lián)系，讓課程更具實(shí)踐性和針對性，使學(xué)生真正了解當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和環(huán)境問題。

第三段：增強(qiáng)體驗(yàn)感。

特色自然課程的設(shè)計(jì)要更加注重學(xué)生的體驗(yàn)感受。學(xué)生需要通過自身的感覺與體驗(yàn)，進(jìn)行自然事物的認(rèn)識與理解。因此，特色自然課程應(yīng)該包含一系列的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如實(shí)地考察、探究、體驗(yàn)等。在我的便攜式植物課堂課程中，我通過研究與設(shè)計(jì)整合了室內(nèi)外實(shí)踐環(huán)節(jié)及知識整合的方式，讓學(xué)生們能夠以更活潑、更輕松的方式去學(xué)習(xí)，使學(xué)生們對于植物知識的了解得到提高，課程也更為生動(dòng)、有趣。

第四段：創(chuàng)新教學(xué)方式。

科技的發(fā)展給我們的教育帶來了很多新的可能性。我們可以通過使用多媒體、互動(dòng)投影等現(xiàn)代化設(shè)備，創(chuàng)造出更具特色的自然課程。在我的“海洋探秘”課程中，我探索了新的教學(xué)方式，結(jié)合了科技元素，使用了信息化教育設(shè)備，讓學(xué)生通過虛擬實(shí)境深入到海洋種種，搜尋海洋中的生物特征及習(xí)性，并從中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，將知識與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，學(xué)生們也能在輕松的氛圍中，感受新技術(shù)的樂趣。

第五段：培養(yǎng)探索精神。

最后，創(chuàng)建特色自然課程的過程也是培養(yǎng)探索精神的過程。我們應(yīng)該給學(xué)生足夠的空間和途徑，讓他們自己體驗(yàn)、自己探究、自己實(shí)踐，從中收獲科學(xué)思維及相關(guān)知識。在我的“科學(xué)之旅”課程中，我通過主題式教學(xué)方式，讓學(xué)生們學(xué)會研究性學(xué)習(xí)，通過研究、討論與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓科學(xué)課程成為學(xué)生生活中的探究和實(shí)踐，使學(xué)生能夠逐漸培養(yǎng)出自己的獨(dú)立思考及探索精神。

總結(jié)：

在創(chuàng)建特色自然課程的過程中，我們應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，拓寬教育視野，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感受，創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，實(shí)現(xiàn)教育與生活的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在探索認(rèn)識自然、體驗(yàn)生活過程中，快樂成長。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇二

（一）責(zé)任不明白部分協(xié)分配合難。藥房是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主要構(gòu)成局部，而醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主管部分是衛(wèi)生局，而衛(wèi)生部分對下級醫(yī)療機(jī)構(gòu)創(chuàng)立“及格藥房”也并沒有質(zhì)和量的要求。因而，在部分之間尚未構(gòu)成一個(gè)一致的看法，“及格藥房”創(chuàng)立任務(wù)根本由食物藥品監(jiān)管部分擔(dān)任，其他部分共同難以到位，使創(chuàng)立任務(wù)在推進(jìn)進(jìn)程中顯得乏力，形成創(chuàng)立發(fā)展遲緩。如許，響應(yīng)構(gòu)成醫(yī)療機(jī)構(gòu)在創(chuàng)立“及格藥房”看法上不敷到位，積極性不高的近況。

（二）根底設(shè)備參差紛歧創(chuàng)立難度大。當(dāng)前，“及格藥房”創(chuàng)立首要集中在縣、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療機(jī)構(gòu)中。縣直屬醫(yī)療單元藥房不管在軟件上，照樣在硬件設(shè)備上都較為完美，創(chuàng)立任務(wù)比擬輕易展開。重點(diǎn)和難點(diǎn)在村莊衛(wèi)生院（站）和個(gè)別診所，因?yàn)槎继幵卩l(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)最前沿，設(shè)備粗陋、藥質(zhì)量量無包管的問題較為凸起，局部村衛(wèi)生站僅有一間既是藥房，又是診室、配藥室、輸液室的“多功用”任務(wù)室，所以既是大夫、護(hù)士又是藥師，一人承當(dāng)，因而，要標(biāo)準(zhǔn)成為一個(gè)名符其實(shí)的“及格藥房”，難度十分大。

（三）缺乏鼓勵(lì)制約機(jī)制積極性不高。在創(chuàng)立的進(jìn)程中，因?yàn)槿狈π枰馁Y金鼓勵(lì)支撐和制約機(jī)制，良多醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本不肯意搞此項(xiàng)任務(wù)，一句話說究竟，就是你藥監(jiān)部分要?jiǎng)?chuàng)立的“及格藥房”基本不克不及帶來什么分明好處，到頭來獲得的不只是一張文件和還要不時(shí)應(yīng)付反省外，其他什么實(shí)踐意義也沒有，即便情愿參加“及格藥房”創(chuàng)立的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在驗(yàn)收之初，藥質(zhì)量量治理抓得緊，經(jīng)過驗(yàn)收后，局部醫(yī)療機(jī)構(gòu)以為完成了一項(xiàng)義務(wù)因此放松要求，因而，往往管一時(shí)，卻沒有很好的堅(jiān)持下來，呈現(xiàn)質(zhì)量治理任務(wù)后退景象。

（四）宣傳不敷參加創(chuàng)立面單一。起首，宣傳不敷到位。廣闊人民群眾基本不曉得什么是“及格藥房”，以及本人地點(diǎn)地域哪些醫(yī)療機(jī)構(gòu)是“及格藥房”、如何的藥房才叫標(biāo)準(zhǔn)等均不清晰，更談不長進(jìn)行比擬而選擇看病就醫(yī)；局部醫(yī)療機(jī)構(gòu)擔(dān)任人基本不睬解創(chuàng)立“及格藥房”的主要意義，還僅限于體面工程和政績工程。其次，當(dāng)前展開創(chuàng)立“及格藥房”運(yùn)動(dòng)，局部地域僅僅局限于縣、鄉(xiāng)、村病院（衛(wèi)生站），一切藥品運(yùn)營連鎖企業(yè)基本未參加到“及格藥房”創(chuàng)立中，因此缺乏公道競爭的前提，使廣闊老庶民用藥選擇遭到限制。

二、緣由剖析。

（一）看法缺乏任務(wù)共同不力。衛(wèi)生部分在“及格藥房”創(chuàng)立方面一直以為藥房治理是藥監(jiān)部分的'事，其好與壞與衛(wèi)生部分沒有太大的關(guān)系。更主要的是，自從醫(yī)藥市場攤開以來，國度三令五申不得隨意舉高藥械市場價(jià)錢，還要向社會公開發(fā)布藥械價(jià)錢，如許，醫(yī)療機(jī)構(gòu)以藥養(yǎng)醫(yī)為主的時(shí)代逐步淡出前史舞臺，藥房在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的位置也隨之下降，醫(yī)療機(jī)構(gòu)把任務(wù)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向抓醫(yī)療技能質(zhì)量和日常營業(yè)量。如許，藥房的任務(wù)退居“二線”，真正的藥學(xué)專業(yè)人才不肯意在醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房中任務(wù)，藥房作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)的一個(gè)主要構(gòu)成局部，局部醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本沒有仔細(xì)思索配強(qiáng)、配齊專業(yè)治理人員，而醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主管部分是衛(wèi)生局，衛(wèi)生部分對部屬創(chuàng)立“及格藥房”基本沒有列入審核要求，只是共同轉(zhuǎn)發(fā)文件罷了；如許就招致藥監(jiān)部分、衛(wèi)生部分各唱各的戲，達(dá)不到幻想的目的。

（二）人員缺乏創(chuàng)立任務(wù)推進(jìn)堅(jiān)苦?？h、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療機(jī)構(gòu)均分歧水平地表現(xiàn)了“以診療為主、藥房治理為輔”的形式，貫串整個(gè)診療、用藥、效勞的全進(jìn)程。當(dāng)然，創(chuàng)立“及格藥房”的單元也相同存在：一是縣級醫(yī)療單元關(guān)于“及格藥房”與其日常藥房治理沒有太大的轉(zhuǎn)變，充其量但是多掛了一個(gè)“及格藥房”的牌匾罷了；二是絕大局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員編制不敷，真正的藥學(xué)專業(yè)人材實(shí)屬百里挑一，根本上都是一人應(yīng)付多個(gè)崗?fù)ぃ緹o法仔細(xì)、專心治理藥房；三是跟著社會的開展，鄉(xiāng)村殘剩勞動(dòng)力很多入城，留守在家中的均是購置力相當(dāng)軟弱的白叟和小孩，如許，就醫(yī)看病人數(shù)削減直接招致很多略微年青一點(diǎn)或有點(diǎn)真本領(lǐng)的村醫(yī)不得不轉(zhuǎn)行，而現(xiàn)行村醫(yī)中春秋偏大者約占90%，且均由一人兼任整個(gè)醫(yī)療用藥全進(jìn)程占大都，基本沒有心思做好此項(xiàng)任務(wù)。

（三）無經(jīng)費(fèi)障礙“及格藥房”的創(chuàng)立與堅(jiān)持。國度鼓舞各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)投資藥房建立，目標(biāo)是改善群眾就醫(yī)用藥情況，進(jìn)步人民群眾醫(yī)療安康程度。而村莊大夫在鄉(xiāng)村衛(wèi)生效勞中發(fā)揚(yáng)著國家棟梁的效果，為農(nóng)人供應(yīng)便利快捷的經(jīng)常見病、多發(fā)病診治效勞，但他們的收入很有限。在現(xiàn)行體系體例下，醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房收入在一切收入中所占比例越來越低，上級也沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，加之單個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連工資發(fā)放都有堅(jiān)苦，再添置如許那樣的設(shè)備基本不實(shí)際。在村一級衛(wèi)生站還要承當(dāng)著區(qū)域內(nèi)婦幼保健、鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生等深重的任務(wù)義務(wù)，沒有精神也不肯意把精神虛投在不克不及敏捷帶來效益的“及格藥房”創(chuàng)立上。

三、處理辦法。

（一）明白部分責(zé)任是基本。現(xiàn)行展開的創(chuàng)立“及格藥房”運(yùn)動(dòng)，固然是由藥監(jiān)和衛(wèi)生在一起參加創(chuàng)立出文，但主導(dǎo)仍在于藥監(jiān)部分，兩者實(shí)行的權(quán)益和義務(wù)嚴(yán)峻紕謬等，而醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主管部分在衛(wèi)生部分，各項(xiàng)任務(wù)分明優(yōu)先于藥監(jiān)部分，要做好此項(xiàng)任務(wù)，必需通力合作、構(gòu)成合力，才有用果。筆者以為，衛(wèi)生和藥監(jiān)部分依據(jù)各自本能機(jī)能和職責(zé)響應(yīng)明白對權(quán)益監(jiān)視和義務(wù)制約機(jī)制。對參加創(chuàng)立單元恰當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)助和支撐，并與監(jiān)督工作相連系。還，衛(wèi)生部分應(yīng)把創(chuàng)立“及格藥房”的任務(wù)歸入《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)答應(yīng)證》年度目的審核、校驗(yàn)和換證、發(fā)證的主要內(nèi)容之一，并新創(chuàng)辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥房必需經(jīng)衛(wèi)生和藥監(jiān)部分結(jié)合驗(yàn)收及格后，方可展開診療營業(yè)。

（二）樹立鼓勵(lì)機(jī)制是要害。為充沛表現(xiàn)權(quán)益與義務(wù)對等的準(zhǔn)則，樹立需要的獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)機(jī)制十分要害，然后進(jìn)一步進(jìn)步“及格藥房”創(chuàng)立任務(wù)的積極性。筆者以為：一是樹立鼓勵(lì)機(jī)制。對創(chuàng)立“及格藥房”分歧層級的醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)立響應(yīng)分歧的規(guī)范創(chuàng)立項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對達(dá)標(biāo)“及格藥房”單元在經(jīng)濟(jì)長進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕蛸N和獎(jiǎng)勵(lì)。還，對堅(jiān)持優(yōu)越的“及格藥房”，藥監(jiān)、衛(wèi)生部分在年度審核或年檢時(shí)在本級行政區(qū)內(nèi)傳遞表揚(yáng)；二是樹立責(zé)罰機(jī)制。樹立對已獲得“及格藥房”呈現(xiàn)質(zhì)量滑坡的單元執(zhí)行正告、傳遞、摘牌作廢、增強(qiáng)監(jiān)視反省等懲誡機(jī)制，并接納作廢各項(xiàng)優(yōu)惠政策等辦法。如許，樹立一整套動(dòng)態(tài)治理“及格藥房”新機(jī)制，到達(dá)成熟一家、驗(yàn)收一家，滑坡一家、處分一家的結(jié)果。

在標(biāo)準(zhǔn)化的根底上，依據(jù)實(shí)踐規(guī)劃經(jīng)歷收及格后，進(jìn)行評定響應(yīng)級其余“及格藥房”。

（四）普遍宣布道育是保證。筆者以為：一是各部分應(yīng)加大對“及格藥房”的宣傳任務(wù)，使老庶民調(diào)查什么是“及格藥房”，如何的藥房才叫標(biāo)準(zhǔn)、及格藥房，讓“及格藥房”和通俗的藥房進(jìn)行比照，讓群眾看病就醫(yī)有選擇的余地，如許，有比擬才有辨別，才有選擇，使之優(yōu)勝劣汰；二是創(chuàng)立“及格藥房”不該僅僅局限于醫(yī)療機(jī)構(gòu)，要進(jìn)一步擴(kuò)展到參加了“惠民藥房”、“新農(nóng)合”、參加了城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)準(zhǔn)則報(bào)銷等守法的優(yōu)異藥品零售連鎖企業(yè)和個(gè)別診所，讓多種分歧的涉藥單元一起進(jìn)行公道競爭，促進(jìn)運(yùn)營和效勞協(xié)調(diào)開展。如許，創(chuàng)立“及格藥房”才有動(dòng)力，才有立錐之地。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇三

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)讓我感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對員工的綜合素質(zhì)的重視和培養(yǎng)，既能提高員工素質(zhì)，又能為公司的發(fā)展打開道路。

兩天的課程讓我對國內(nèi)外知名大賣場終端的展示和亮化讓我耳目一新。對比之下我們在同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了公司現(xiàn)有存在的問題和不足，我們現(xiàn)有的所謂管理只是一些皮毛，而現(xiàn)在的家電業(yè)競爭激烈，不能只停留在陳舊的觀念，只是一味的做一些表面的工作。通過聽課培訓(xùn)，讓我對門店的運(yùn)營和市場競爭力有了更深的了解，作為一名產(chǎn)品主管，要把視野打開，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的經(jīng)營理念和思路。1、批發(fā)：針對地州環(huán)境和當(dāng)?shù)厝丝诜植?，消費(fèi)能力都要了如指掌，指導(dǎo)片區(qū)業(yè)務(wù)經(jīng)理對當(dāng)?shù)厍闆r，做出詳細(xì)的工作規(guī)劃及重點(diǎn)，2、運(yùn)用老師給我們培訓(xùn)的門店亮化和門店運(yùn)營的主要方法，將好的經(jīng)營策略和手段教給客戶，讓客戶提高自有門店的競爭力，為提升銷售和在當(dāng)?shù)氐姆蓊~占比做準(zhǔn)備。3、在公司資源有限的情況下，主動(dòng)的向廠家獲取資源的整合。

配合客戶在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行宣傳，創(chuàng)造好的銷售業(yè)績。4.在培訓(xùn)中感受較深的還有就是規(guī)范禮儀，這教會了我們在工作和生活中人與人如何交往，如何著裝，在第一次見面就能給客戶留下好的印象，為今后更好的合作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5.培訓(xùn)中來自臺灣的蔡松基老師還教給我們一些銷售常識，比如：變頻空調(diào)的好處(8大步)，為什么銷售高附加價(jià)值的產(chǎn)品等等。

通過此次培訓(xùn)，讓我看到自身的不足和對看事情的誤區(qū)，理解了工作的價(jià)值，對現(xiàn)有。

崗位有了重新的認(rèn)識，讓我理解了為什么要把復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情專業(yè)化，專業(yè)的問題標(biāo)準(zhǔn)化。只有把工作做細(xì)致并進(jìn)行量化，成為一種標(biāo)準(zhǔn)，才能讓一級一級進(jìn)行復(fù)制，來打造完美的我家電器這個(gè)品牌，同時(shí)為公司創(chuàng)造更大收益奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇四

結(jié)合公司目前現(xiàn)狀態(tài)，本人對公司今后發(fā)展提出如下幾個(gè)方面改善建議。

第一、核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

1.組建核心團(tuán)隊(duì)，改善溝通方式和樹立好團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀.

2.提升公司階段性目標(biāo)實(shí)施，保證各部門的運(yùn)作順暢.

3.提升執(zhí)行力與獎(jiǎng)懲制度實(shí)施，營造公正公平原則的工作氛圍.

4.剖析各部門存在問題，并提出解決方案.

第二、人員管理。

1.加強(qiáng)員工責(zé)任心、基礎(chǔ)技能與工作技巧培訓(xùn).

2.目標(biāo)性完成人員招聘，確保門店編制建全.

3.加強(qiáng)服務(wù)與銷售方面的培訓(xùn)的提升.

第三、銷售管理。

1.明確門店每月銷售目標(biāo)，建立銷售竟?fàn)幏諊?

2.制定季度式營銷計(jì)劃.完善供應(yīng)鏈關(guān)系.

3.開展品牌文化建設(shè),推動(dòng)服務(wù)為民的理念.

4.結(jié)合門店消費(fèi)環(huán)境,改善經(jīng)營品種.

5.堅(jiān)持每期dm商品配制，安排人員派發(fā)dm傳單輻射商業(yè)圈！

6.發(fā)掘便利店存在特點(diǎn)，建立自營產(chǎn)品，提高銷售毛利。第四、損耗控制。

1.建立有效的'門店損益報(bào)表，嚴(yán)格控制營業(yè)損耗。

2.清理門店死庫存商品和滯銷商品。

公司目前存在的實(shí)際問題很多，各個(gè)部門運(yùn)作也不太順暢，這個(gè)時(shí)候需要我們的核心團(tuán)隊(duì)去發(fā)揮關(guān)鍵性作用，從根本上想辦法去解決目前存在的問題，保障各基層門店得到順暢的運(yùn)營，接下來工作重點(diǎn)將先圍繞三個(gè)重點(diǎn)開展。

第一：銷售團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)預(yù)期時(shí)間：一個(gè)月。

重新評估考核門店現(xiàn)有員工，經(jīng)培訓(xùn)后，任對公司毫無認(rèn)可度，工作散慢的員工堅(jiān)決給予更換。安排人事招聘新員工入職，進(jìn)行人員儲備，培訓(xùn)，為公司注射新的活力。

第二：商品結(jié)構(gòu)調(diào)整預(yù)期時(shí)間：兩個(gè)月。

便利店商品結(jié)構(gòu)應(yīng)“精”“簡”需符合實(shí)際門店的消費(fèi)環(huán)境，部分商品小類應(yīng)簡化至單品，避免小類單品過多，存壓太多死存庫存商品，從而導(dǎo)致資金運(yùn)轉(zhuǎn)不夠流暢。

第三：建立自營產(chǎn)品體系，銷售高毛利商品。建議向早餐，小吃零食，自制飲料、水果等方向。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇五

本學(xué)期我十分有幸參加了區(qū)教師全員賽課的活動(dòng)。確定好上課課題之后，我就結(jié)合課程大綱的教學(xué)要求和二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)做具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。期間得到學(xué)校王主任的悉心指導(dǎo)，在王主任的幫助下我的教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理完善。在賽課的過程中也有很多認(rèn)識與收獲。

為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在課前為這節(jié)課準(zhǔn)備了很多視頻素材和關(guān)于蜻蜓的'圖片。也為這節(jié)課準(zhǔn)備了很多示范作品。小學(xué)低年級的學(xué)生不受條條框框的束縛，他們的畫畫正處于“涂鴉”階段，作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，這也是他們的作品富有童趣的地方。因此，我在課堂中注重用基本形的組合來表現(xiàn)小蜻蜓，畫與剪貼相結(jié)合的方式即鍛煉了造型能力又使作品形式多樣。孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣被充分的調(diào)動(dòng)了起來，能夠積極參與課堂。這也讓我更清楚的認(rèn)識到，課前精心準(zhǔn)備對于老師的教學(xué)效果是起重要作用的。由于這堂課課前從備課、課件準(zhǔn)備、教具及資料的查詢等都準(zhǔn)備得很充分使得課堂有條不紊。

通過視頻、猜謎等方法讓學(xué)生了解了蜻蜓的生活習(xí)性、蜻蜓的結(jié)構(gòu)后，我利用演示，讓學(xué)生掌握住蜻蜓的各種姿勢的動(dòng)態(tài)的繪畫方法，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察蜻蜓翅膀的特點(diǎn)，結(jié)果有的同學(xué)很輕松的發(fā)現(xiàn)，蜻蜓翅膀的線很細(xì)、很密、很有規(guī)律，于是我借助學(xué)生總結(jié)的這幾點(diǎn)，要求學(xué)生用有規(guī)律的線對蜻蜓進(jìn)行裝飾，同學(xué)們都能細(xì)致的表現(xiàn)了蜻蜓翅膀的紋理，畫出了各種動(dòng)態(tài)且栩栩如生具有裝飾效果的蜻蜓，收到了預(yù)想的教學(xué)效果。

在教學(xué)中，孩子們對對稱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解不夠清楚，是孩子們在繪畫中難度比較大的一個(gè)問題，在繪畫中我用先對折作業(yè)紙畫出半個(gè)蜻蜓，然后再剪來解決這一難題。孩子們不但容易理解而且學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。另外，在教學(xué)中我也十分注重孩子們情感價(jià)值觀的引導(dǎo)，讓孩子們認(rèn)識到蜻蜓不僅美麗可愛，它也是人們的好朋友，是捕捉害蟲的高手。在生活中我們要好好的與它相處，保護(hù)小動(dòng)物也是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇六

第一段:引言(200字)。

在我大學(xué)期間，我參與了一次創(chuàng)建課程的經(jīng)歷。這個(gè)機(jī)會讓我對教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識。通過與教師團(tuán)隊(duì)的合作，我了解了如何構(gòu)建一門全新的課程，并親眼見證了這個(gè)課程如何產(chǎn)生積極的影響。在這篇文章中，我將分享我的創(chuàng)造課程心得體會，以及這個(gè)過程對我個(gè)人與學(xué)術(shù)發(fā)展的影響。

第二段:課程構(gòu)想(200字)。

在創(chuàng)建一門課程之前，我們首先需要構(gòu)想課程的框架和主題。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們的課程旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們花費(fèi)了大量時(shí)間研究該領(lǐng)域的不同資源和教材，以確保我們能為學(xué)生提供最有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第三段:教學(xué)方法和工具(200字)。

在創(chuàng)建一門課程時(shí)，選擇合適的教學(xué)方法和工具是至關(guān)重要的。我們團(tuán)隊(duì)采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、案例研究和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等。此外，我們還利用了現(xiàn)代技術(shù)來提供在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。這些方法和工具的選擇不僅幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第四段:學(xué)生反應(yīng)和變化(200字)。

經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我們開始收集學(xué)生對課程的反饋。我們很高興看到，大多數(shù)學(xué)生對這個(gè)課程持有積極的態(tài)度，并表示學(xué)到了很多新知識和技能。與此同時(shí)，我們也注意到一些學(xué)生在課程中遇到了困難，并有意見建議提供改進(jìn)。

通過參與創(chuàng)建這門課程的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識到教學(xué)并不只是傳遞知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，創(chuàng)建一門成功的課程需要充分了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，以便為他們提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。最后，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)建課程成功的關(guān)鍵，每個(gè)成員都需要發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)意。

展望未來，我希望能繼續(xù)參與創(chuàng)建更多有意義的課程，并通過教學(xué)來推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和成長。我也希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。創(chuàng)建課程的經(jīng)歷不僅對我的學(xué)術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，也讓我更加熱愛教育事業(yè)，并希望能為學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)(100字)。

通過參與創(chuàng)建課程的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到教學(xué)的重要性和影響力。正確的課程構(gòu)想、有效的教學(xué)方法和工具，以及與學(xué)生的密切互動(dòng)，都是創(chuàng)建一門成功的課程的關(guān)鍵因素。這個(gè)過程對我的學(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，并讓我更加熱愛教育事業(yè)。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇七

通過參加信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，對“整合”有了一些新的體會。

首先，我想信息技術(shù)與學(xué)科的整合雖然才起步，雖然有一些人對此有這樣那樣的偏見，但任何新生事物都是這樣過來的。我們既然已身處信息時(shí)代，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)該是很自然的事。如果極而言之，我想可能我們的生活都在與信息技術(shù)整合呢！何況我們的教育，何況教育中的學(xué)科教學(xué)！

其次，今天聽了專家的報(bào)告，講到整合是有層次的。這樣一想，想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，網(wǎng)絡(luò)條件也并不十分好，但也就敢談信息技術(shù)與學(xué)科整合這樣一個(gè)一般人認(rèn)為十分新潮的問題了。因?yàn)槿绻v得不好，最多我們研究的整合屬于剛起步的，屬于最低層的。所以我想，“整合是一個(gè)過程”“整合是有層次的'”這樣一個(gè)觀念對我們很多教師來說是非常有用的，至少讓我們信心增強(qiáng)了不少。

第三，我想整合除了是一些技術(shù)與方法問題之外，應(yīng)該先是一個(gè)理念問題。真像魏書生老師所說的，有些事我們沒有改變，有些問題我們無法解決，但我們不能因此而停滯不前。技術(shù)問題、條件問題，我們可能沒法一下子解決，但理念問題可能是我們可以先解決的問題。我們現(xiàn)在的教學(xué)強(qiáng)調(diào)了事實(shí)，忽視了問題。而信息技術(shù)與學(xué)科整合一個(gè)很重要的方面，就是強(qiáng)調(diào)解決問題，而不是去演示事實(shí)。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇八

這學(xué)期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢、國內(nèi)政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個(gè)真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，形勢政策讓我們深刻的認(rèn)識到，了解當(dāng)今局勢不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展更關(guān)系到整個(gè)民族的復(fù)興。社會的大發(fā)展早以成為決定個(gè)人發(fā)展的決定性因素，大學(xué)生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個(gè)社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導(dǎo)向作用，把握住當(dāng)前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。

在學(xué)習(xí)農(nóng)村土地改革政策的時(shí)候，我有更多的學(xué)習(xí)心得與體會。在深化農(nóng)村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進(jìn)家庭經(jīng)營、集體經(jīng)營、合作經(jīng)營、企業(yè)經(jīng)營共同發(fā)展，賦予土地承包經(jīng)營權(quán)抵押、擔(dān)保權(quán)能，允許農(nóng)民以承包經(jīng)營權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，鼓勵(lì)承包經(jīng)營權(quán)向農(nóng)業(yè)企業(yè)流轉(zhuǎn)，允許財(cái)政補(bǔ)助形成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護(hù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農(nóng)民對集體資產(chǎn)股份占有、收益、有償退出及抵押、擔(dān)保、繼承權(quán)，選擇試點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)民住房財(cái)產(chǎn)權(quán)抵押、擔(dān)保、轉(zhuǎn)讓，保障農(nóng)民工同工同酬，保障農(nóng)民公平分享土地增值收益，鼓勵(lì)社會資本投向農(nóng)村建設(shè)，允許企業(yè)和社會組織在農(nóng)村興辦各類事業(yè)，把進(jìn)城落戶農(nóng)民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農(nóng)村參加的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對被征地農(nóng)民合理、規(guī)范、多元保障機(jī)制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度，推進(jìn)城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼制度，建立財(cái)政轉(zhuǎn)移支付同農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化掛鉤機(jī)制，賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

這些重大論斷和政策突破，必將對我國農(nóng)村改革發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容和發(fā)展方向。從理論上講，工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。

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創(chuàng)建課程心得體會精選篇九

第一段：引言（約200字）。

在大學(xué)期間，我有幸參與了一個(gè)由教師和學(xué)生共同創(chuàng)建的課程。通過這次體驗(yàn)，我意識到創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和深遠(yuǎn)影響力的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并對教育的本質(zhì)有了更深的理解。接下來，我將分享我在參與創(chuàng)造課程時(shí)所學(xué)到的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第二段：明確目標(biāo)（約200字）。

創(chuàng)建課程的第一步是明確目標(biāo)。我們需要明確課程的目標(biāo)，以便為學(xué)生提供明確的方向。在我們的課程中，我們設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括提高學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作技巧等。這些目標(biāo)幫助學(xué)生更好地了解他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并激勵(lì)他們在課程中付出更多努力。

第三段：靈活教學(xué)（約200字）。

創(chuàng)造課程的過程中，我們發(fā)現(xiàn)靈活性是一個(gè)非常重要的因素。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此我們需要設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法來滿足每個(gè)學(xué)生的需求。我們通過采用小組討論、項(xiàng)目工作和實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，使他們能夠在不同的情境中靈活應(yīng)對。

第四段：學(xué)生參與（約200字）。

創(chuàng)造課程的最重要的部分之一是學(xué)生的參與。學(xué)生們是課程的核心，他們對于課程的主題和內(nèi)容有著獨(dú)到的見解和意見。因此，在課程設(shè)計(jì)的過程中，我們鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，參與到課程的決策中。通過這種方式，學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和主動(dòng)性，同時(shí)也能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

第五段：持續(xù)改進(jìn)（約200字）。

創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的課程不是一蹴而就的，而是需要持續(xù)改進(jìn)和完善的。在我們的課程中，我們通過定期收集學(xué)生的反饋意見和進(jìn)行課程評估來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求。同時(shí)，我們也對課程的內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行不斷的調(diào)整和改進(jìn)，以確保課程的質(zhì)量和效果得到持續(xù)提升。這種持續(xù)改進(jìn)的精神不僅幫助了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了我們自身的成長和發(fā)展。

結(jié)尾（約200字）。

參與創(chuàng)建課程的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，創(chuàng)造課程是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的任務(wù)。通過明確目標(biāo)、靈活教學(xué)、學(xué)生參與和持續(xù)改進(jìn)，我們可以創(chuàng)造出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。我相信，通過不斷地嘗試和探索，我們可以創(chuàng)造出更加優(yōu)秀和具有影響力的課程，為學(xué)生的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇十

在當(dāng)今社會，環(huán)保、綠色、可持續(xù)發(fā)展等話題已經(jīng)成為全球的熱點(diǎn)話題之一。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、了解自然、保護(hù)自然，學(xué)校推行了創(chuàng)建特色自然課程的活動(dòng)，邀請了專業(yè)的教師和學(xué)者，共同設(shè)計(jì)一些有趣、富有深度的自然課程。在這篇文章中，我將分享我的體驗(yàn)和感悟，希望能對其他的教師和家長也有所啟發(fā)。

特色自然課程不同于傳統(tǒng)的教育形式，它以自然生態(tài)為主題，采用多元化的教學(xué)手段，不僅讓學(xué)生在知識層面上更全面深入地了解自然，還能在實(shí)踐中培養(yǎng)觀察、分析、判斷、合作、動(dòng)手實(shí)踐等能力。例如，我們曾經(jīng)進(jìn)行了一次戶外野外考察，學(xué)生們在自然中探究和實(shí)踐，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)掘和解決問題，享受到了大自然的美麗和神秘。

在設(shè)計(jì)特色自然課程的過程中，認(rèn)識到教師需要具備很高的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。作為教師，我們要有豐富的知識儲備，熟悉本學(xué)科的基本概念和理論，同時(shí)需要開拓眼界，了解新的教學(xué)手段和科技應(yīng)用，熟練運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)場制作多媒體。在具體的課堂教學(xué)中，我們也需要不斷改進(jìn)、完善和提高，不僅有嚴(yán)格的時(shí)間計(jì)劃、計(jì)劃外應(yīng)變能力，還要激發(fā)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和探究性，才能讓特色課程在實(shí)際操作中發(fā)揮最大的作用。

第四段：介紹自然教育的內(nèi)涵和價(jià)值。

不可否認(rèn)，自然教育作為一種獨(dú)特的教育形式，能夠在學(xué)生中培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、自律的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我價(jià)值的肯定。自然教育中，學(xué)生可以通過多樣化的方式認(rèn)識自然，感受自然、快樂地學(xué)習(xí)自然。值得一提的是，在學(xué)習(xí)自然的過程中，學(xué)生還能夠習(xí)得生存技能甚至是養(yǎng)生的方法，領(lǐng)略到生命的本質(zhì)和漸進(jìn)式的美好，同時(shí)也可以讓學(xué)生人文精神得到有效的擴(kuò)展和深化。

綜上所述，創(chuàng)建特色的自然課程是幫助學(xué)生更好地了解自然環(huán)境和世界的理想方式。它不僅能夠提高學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和動(dòng)手實(shí)踐能力，還能夠讓學(xué)生從浸潤在自然中的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到科學(xué)的知識和豐富的人文精神。當(dāng)今的社會，呼喚著我們關(guān)心自然、愛護(hù)地球的聲音。希望越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以推行特色自然課程，為學(xué)生成為更加完善、有價(jià)值的人而努力！

創(chuàng)建課程心得體會精選篇十一

自然科學(xué)是學(xué)習(xí)自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的科學(xué)領(lǐng)域，自然課程則是學(xué)生認(rèn)識自然與科學(xué)，develop一系列動(dòng)手操作與探究技能的主要途徑。然而，目前在很多學(xué)校中，自然課程仍較為傳統(tǒng)單調(diào)，缺少特色和實(shí)用性。因此，創(chuàng)建特色自然課程對于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長具有重要意義。

我在創(chuàng)建特色自然課程的過程中，有一些成功的經(jīng)驗(yàn)。首先，需要在課堂中加入實(shí)際探究活動(dòng)，通過動(dòng)手操作來探索自然現(xiàn)象和規(guī)律。其次，通過引導(dǎo)式提問和情境模擬來激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，促使學(xué)生主動(dòng)尋找答案。最后，將自然現(xiàn)象和科學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，幫助學(xué)生理解和記憶。

建立特色自然課程需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力進(jìn)行全面了解，選擇與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的自然科學(xué)主題，注重課程的實(shí)用性和趣味性。在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的時(shí)候，需要采用多樣化的教學(xué)方法，如講解、探究、實(shí)驗(yàn)等，以應(yīng)對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和要求。此外，在課堂教學(xué)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕叹吆图夹g(shù)，還可以更好地引起學(xué)生的興趣和注意力。

建立特色自然課程有明顯的優(yōu)勢。首先，可以增強(qiáng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性，從而全面提高學(xué)生的綜合能力。另外，特色自然課程還可以促進(jìn)學(xué)生的良好科學(xué)習(xí)慣，使學(xué)生能夠掌握探究科學(xué)的方法和技能。最后，特色自然課程還可以促進(jìn)社會發(fā)展和環(huán)境保護(hù)，使學(xué)生更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會的問題和發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。

第五段：總結(jié)自然課程的重要性和意義。

思考本次學(xué)習(xí)自然課程“創(chuàng)建特色自然課程”主題背后的意義，我們不難發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的本質(zhì)是人類認(rèn)識自然的手段，自然科學(xué)是社會發(fā)展的重要支柱。因此，應(yīng)該在學(xué)校中更加注重特色自然課程的創(chuàng)建，幫助學(xué)生全面認(rèn)識自然科學(xué)，掌握科學(xué)的方法和技能，在探究自然現(xiàn)象和規(guī)律的過程中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，才能真正參與到當(dāng)代社會發(fā)展中。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇十二

運(yùn)營一個(gè)企業(yè)，在“道”不在“術(shù)”?！暗馈笔鞘挛镞\(yùn)行的規(guī)律，是做事的基本準(zhǔn)則，是為人處事的基本原則、規(guī)則?！暗馈笔怯脕碜袷氐?，不是用來破壞的，常言道：“人間正道是滄?！薄２蛔袷亍暗馈?，違背“道”的要求，就會吃虧，就會受到懲罰。

目前你們分公司在對“道”的把握方面是不夠的。比如企業(yè)運(yùn)營要遵循基本準(zhǔn)則，財(cái)務(wù)收支要遵守財(cái)務(wù)規(guī)則，不能坐收坐支。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要樹立正氣，堅(jiān)持公道，可目前你們分公司正氣不足，同事之間不是坦誠相待，而是相互猜疑。又比如我們干施工，就要做好項(xiàng)目履約，要安全優(yōu)質(zhì)如期地完成工程任務(wù)，業(yè)主付了款，工程還干不好，那就沒有道理。企業(yè)制定了各種規(guī)章制度，大家都要遵守，制度面前，人人平等。打牌有打牌的規(guī)則，下棋有下棋的規(guī)則，用打牌的規(guī)則去下棋，棋就沒法下。企業(yè)運(yùn)營也是同樣，大家要有遵守規(guī)章制度的意識，有制度就要遵守，凡是涉及到原則的事情，不論是誰，都必須遵守，要按規(guī)矩辦事，沒有規(guī)矩不成方圓。如果總是不按規(guī)則來，總想著破壞規(guī)章制度，那企業(yè)就很難運(yùn)行好。

所以大家一定要認(rèn)識到，企業(yè)運(yùn)營在“道”不在“術(shù)”，要遵從規(guī)律，遵守規(guī)則，不要在一些具體瑣事上糾結(jié)，但現(xiàn)在你們往往在“術(shù)”的方面關(guān)注比較多，包括最近你們有人寫的那封信，雖然也反映了一些問題，但還是顯得格局不高，有一些小心眼兒。我想，公司領(lǐng)導(dǎo)班子，一定要認(rèn)真思考，運(yùn)營一個(gè)企業(yè)，管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一定要把握大局，尊重規(guī)則，要樹立正氣，不要搞歪門邪道，要堅(jiān)守正道，人間正道是滄桑。

企業(yè)的問題，在“人”不在“物”。目前分公司存在的問題，表面上是“物”的反映，發(fā)展不充分，問題較多，但關(guān)鍵還在于“人”。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)一定要做好，要把人的問題解決好。具體來說，副職以上都算領(lǐng)導(dǎo)班子成員，大家各自分管哪一塊都要明確，這樣便于考核。當(dāng)然，有分工更要有團(tuán)結(jié)，最終大家還是要團(tuán)結(jié)在一起，形成一個(gè)核心。另外項(xiàng)目班子也是一樣，既要明確分工，也要做好相互間配合。一定要把職能分配、績效考核評價(jià)等機(jī)制理清楚，把簡單透明、公平公正的氛圍建立起來，這樣大家就有干活的積極性了。

人的問題，在“質(zhì)”不在“量”。人員不在數(shù)量多，而在于質(zhì)量高，在于素質(zhì)高。要想提高人員的素質(zhì)能力，首先要以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，對每個(gè)人進(jìn)行考核，干得好的就要表揚(yáng)，干得不好的就要批評，不稱職的就要讓位。

考核要公平公正，不能徇私。其次要鼓勵(lì)大家多學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)能力。假如工作量不是很多，那就多組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，像我們提出的方圓圖、分資制等都可以拿來講講，比如總經(jīng)濟(jì)師，那么你就要把方圓圖弄明白，理解透，然后再對條線做好培訓(xùn)。比如財(cái)務(wù)方面，就要把分資制那一套邏輯搞明白，要能舉一反三，并落實(shí)到位。另外像生產(chǎn)組織方面，那就要多學(xué)習(xí)項(xiàng)目履約管理。俗話說得好：“活到老，學(xué)到老”。你們可以通過搞培訓(xùn)、抓學(xué)習(xí)，給員工營造一種不斷向上、提升自己的氛圍環(huán)境，這樣不斷正向地引導(dǎo)，既減少了大家對“東家長，李家短”等閑事的注意力，也逐步提升了團(tuán)隊(duì)人員的素質(zhì)能力。

從根本上來講，我們都應(yīng)該感謝中南這個(gè)平臺，因?yàn)橹心希蠹也抛叩搅艘粔K，這是一種緣分，大家要有感恩的思想，要在中南這個(gè)平臺上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己，干成一番事業(yè)，這樣才不負(fù)芳華，不虛度人生。

企業(yè)好壞，在“將”不在“兵”。俗話說“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。企業(yè)好壞在“將”不在“兵”，抓好關(guān)鍵的少數(shù)是關(guān)鍵。那關(guān)鍵的少數(shù)如何才能帶好團(tuán)隊(duì)呢？古時(shí)季康子問政于孔子，孔子對曰：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”這句話的意思是說，只要領(lǐng)導(dǎo)人自己做得正，下面的風(fēng)氣自然就正了。你們帶團(tuán)隊(duì)也要這樣，首先要抓好班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要以身作則，以身作則的“則”的就是規(guī)則、標(biāo)桿，要把自己擺進(jìn)去。

年輕的同志經(jīng)驗(yàn)可能略微缺乏一些，有些時(shí)候?qū)κ挛锏陌盐湛赡懿皇翘珳?zhǔn)確，大家也反映了一些問題，我感覺也不用回避，每個(gè)人都會有這樣的'經(jīng)歷，年輕人就是犯錯(cuò)的年齡，我們要有容錯(cuò)的雅量，大家還是要多善意地、正面地去理解、支持他們的工作。支持他們的工作就是支持我們自己。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子都要以身作則、盡職盡責(zé)，做得不好的地方要多反思、真改正。另外，項(xiàng)目班子也是一樣，要樹立項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)威，不能有許多無謂的干預(yù)和干擾，否則就沒法干事。你們要想帶好團(tuán)隊(duì)，一定要抓好關(guān)鍵的少數(shù)，企業(yè)好壞在“將”不在“兵”，抓好關(guān)鍵的少數(shù)是關(guān)鍵。

隊(duì)伍強(qiáng)弱，在“和”不在“多”。家和萬事興，和氣生財(cái)。中華文化講究“和”，“和”就是要“融合”，要“和諧”?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，不論天南地北，不論男女老幼，只要能夠抗戰(zhàn)就是戰(zhàn)友。同樣，不管新同志還是老同志，只要來到中南就是好同志，大家彼此間要互相包容，相互融合。

每個(gè)人身上都會帶有原來單位的一些痕跡，這樣可能在思考和處理問題的方式上會有一些不同，這不代表大家相互間就要沖突，就要你死我活，而只是一些工作習(xí)慣的差別，一定要相互多體諒、多理解。另外，人無完人，對待上級領(lǐng)導(dǎo)的很多講話，大家一定要正確地、善意地、全面地理解，要多往好的方面去想，而不能機(jī)械地、教條得去理解，更不能斷章取義，甚至形成“疑鄰盜斧”的思維模式。另外，管理一個(gè)單位，如果沒有業(yè)績，那么就拿班子正職是問，如果班子不團(tuán)結(jié)，那就拿班子副職是問。班子正職對經(jīng)營業(yè)績最終負(fù)責(zé)，副職要配合服從正職。如果副職不能支持好正職的工作，整天挑正職毛病，那正職就很難開展工作，也就很難取得好的業(yè)績。副職如果確實(shí)有不同的意見，可以先和正職溝通，溝通解決不了可以再按正常渠道向上反映，而不能耍花招制造內(nèi)部矛盾。

經(jīng)驗(yàn)證明，凡是團(tuán)結(jié)的地方就出業(yè)績、出政績、出干部、出效益，而凡是不團(tuán)結(jié)的地方都很難有好的結(jié)果。古訓(xùn)有云“家和萬事興”。我還是講不論是先來的，還是后到的，既然下了決心來中南，都是想把中南做好的，大家的目標(biāo)都是一致的，所以相互間一定要多善意地理解對方。同樣，對于中南的老同志，在中南工作這么多年，也一定有很多值得學(xué)習(xí)的地方，后來的新同志們要多尊重他們，要尊重中南，認(rèn)可中南。從外邊來的新同志，要多說尊重中南的話，多說有利于團(tuán)結(jié)的話。中南的老同志們要充分理解他們，而不能把他們推到對立面，變成敵人。大家一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，但團(tuán)結(jié)也要建立在原則之上。君子和而不同，小人比而不周。要講正道，要講規(guī)則，而不是毫無原則的一團(tuán)和氣。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇十三

在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們接觸到了各種各樣的教材和課程。然而，有些課程令人乏味，而有些課程則能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。作為一名學(xué)生，我在參加一門創(chuàng)建課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，有了一些深刻的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在創(chuàng)建課程過程中的體驗(yàn)和心得。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

創(chuàng)建課程是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇的過程。一開始，我們需要先了解目標(biāo)學(xué)生的需求，并根據(jù)這些需求確定課程的目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是一個(gè)需要投入大量時(shí)間和研究的過程，但正是這個(gè)過程使我們更好地理解了學(xué)生的需求，并為他們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

另一個(gè)挑戰(zhàn)是如何創(chuàng)造一個(gè)積極、富有互動(dòng)性和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們嘗試了許多不同的教學(xué)方法和工具，如小組討論、角色扮演、游戲和多媒體演示。這些方法能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)參與，從而提升學(xué)習(xí)效果。

第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。

通過創(chuàng)建課程，我親身體會到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的提升。在過去的傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生更多地扮演被動(dòng)的接受者角色，內(nèi)容和方式單一。而在創(chuàng)建課程的過程中，我們更注重學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的探索欲望和創(chuàng)造力，使他們更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和掌握知識。我看到了學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中充滿了激情和動(dòng)力，他們的學(xué)習(xí)成績也有了顯著提升。

同時(shí)，我也注意到學(xué)生的自信心得到了增強(qiáng)。在傳統(tǒng)課堂上，有些學(xué)生可能會因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢積極參與課堂討論或提問問題。而在創(chuàng)建課程中，我們強(qiáng)調(diào)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的環(huán)境讓學(xué)生對自己的能力和知識有了更多的自信，他們更愿意展示自己，接受挑戰(zhàn)，提高自己。

第四段：培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。

創(chuàng)建課程不僅僅是為了達(dá)到短期的學(xué)習(xí)效果，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。通過創(chuàng)建課程，學(xué)生們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和自我反思的能力。他們不再依賴于老師的指導(dǎo)，而是能夠自主地進(jìn)行知識獲取和問題解決。這使他們能夠更好地適應(yīng)未來工作和生活中的變化和挑戰(zhàn)。

與此同時(shí)，創(chuàng)建課程的過程也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在課程創(chuàng)建中，學(xué)生們需要與團(tuán)隊(duì)成員合作，分工合作、協(xié)商共識，處理和解決各種問題。這些經(jīng)歷不僅使他們學(xué)會了尊重他人、合作共贏，更重要的是使他們具備了解決團(tuán)隊(duì)合作中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和沖突的能力。

第五段：總結(jié)。

通過參與創(chuàng)建課程的活動(dòng)，我深刻地體會到了其中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。創(chuàng)建課程不僅能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，更能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些體驗(yàn)和收獲將伴隨我終身，并影響著我在未來的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，通過更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我將能夠更好地創(chuàng)造出更有意義和有效的課程，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

創(chuàng)建課程心得體會精選篇十四

現(xiàn)如今中國正處于歷史交匯期，習(xí)近平總書記告誡我們要適應(yīng)新時(shí)代要求，抓住時(shí)代新機(jī)遇，勇于自我革新，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，增進(jìn)群眾感情，踐行群眾路線，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)政治品格，當(dāng)好人民勤務(wù)員，為完成新時(shí)代黨的歷史使命而努力奮斗。作為共產(chǎn)黨員要為我們黨在這個(gè)偉大的時(shí)代承擔(dān)起偉大使命、勇于偉大斗爭、建設(shè)偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，要用戰(zhàn)略眼光把握好形式的發(fā)展、領(lǐng)會新時(shí)期政策的要求。

一、用先進(jìn)科學(xué)理論武裝頭腦。思想指導(dǎo)行動(dòng)，要發(fā)展適應(yīng)時(shí)代要求的新思維，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合思想實(shí)際，進(jìn)行比較系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策教育，及時(shí)了解和正確對待國內(nèi)外重大時(shí)事，在新時(shí)代的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和中央新政策、新戰(zhàn)略培養(yǎng)自身的戰(zhàn)略眼光，進(jìn)一步開闊思維界限。

二、堅(jiān)定理想信念，不忘初心。習(xí)近平總書記告訴我們“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高”。作為共產(chǎn)黨員我們要牢牢堅(jiān)定理想信念，不忘初心，繼續(xù)前行。首先要做到對黨忠誠。忠誠始終是第一位的，對黨忠誠，就要增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。其次要堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。把人民群眾所思所想思所求，深深記掛在心，在工作中牢記“公仆”意識，把為人民群眾解難題、辦實(shí)事作為自己工作的目標(biāo)。再次要懷有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感、歷史使命感。保持愛國主義情懷，積極投身偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想的火熱實(shí)踐，把人生理想融入國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。

三、勇于實(shí)踐創(chuàng)新，開拓工作新方式新方法。學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策，形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，在實(shí)踐中懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，創(chuàng)新出工作的新方式新方法，勇于應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中改進(jìn)，為提高工作效率和質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

在這歷史關(guān)鍵時(shí)刻，形式變化莫測，我們要勇于擔(dān)當(dāng)使命，牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為，用科學(xué)的理念、長遠(yuǎn)的眼光、務(wù)實(shí)的作風(fēng)謀劃事業(yè)，在實(shí)踐歷練中增長經(jīng)驗(yàn)智慧，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

2作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會，會成為建設(shè)祖國的一份子，祖國“十二五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。

所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學(xué)生，對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個(gè)社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。

形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。