班級旅行心得體會實用 班級出去游玩的后感(八篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對于班級旅行心得體會實用一

1、目前專業(yè)針對大學生的旅游社幾乎沒有，旅游市場秩序相對混亂，大學生旅游市場存在較大空白，潛力巨大，前景看好。

2、大學生閑暇時間較多

我國大學生除了有法定的節(jié)假日外，還有傳統(tǒng)的寒暑假，大約有172天假期，約占全年的47%;此外，教育部門還為大學生提供許多社會實踐和自我學習時間。因此，大學生有非常充裕的時間旅游，并且在旅游時間的選擇上有很大的自由度。這也使大學生市場成為一個非常有潛力的市場。

3、大學生數(shù)量較多

近年來，旅游消費逐漸成為我校學生消費的熱點。于今年9月，我們學校將有近5千在校學生，大學生作為旅游市場的特殊消費群體，因其蘊涵潛力巨大的商機，日益受到社會各界的關注。大學生易接受新事物，旅游動機十分強烈。

4、大學生消費能力提高

由于是本三院校的學生，經(jīng)濟條件相當可觀，足以給旅行社帶來較高的利潤。

現(xiàn)在的大學生從iphone到單反，筆記本電腦，他們的消費水平也是在不斷提高，這說明大部分的大學生還是有能力外出旅游的，關鍵看怎樣才能吸引他們。

5、大學生從眾心理顯著，信息傳遞迅速

大學生作為一個集中的旅游群體，旅游決策易受周圍同學或朋友等相關群體的影響。再加上旅游信息不對稱等原因，大學生旅游常常沒有充分的前期準備，情緒不穩(wěn)定，易波動，從眾心理顯著;同時，由于市場相對集中，群體間聯(lián)系廣泛，旅游信息傳遞迅速。

6、樂于接受新事物

旅游本身來說，游客一般需要具備獵奇放松、休閑以及樂于接受新事物等心理特征。大學生作為最具活力的人群，他們接受新事物的能力以及欲望要比普通人強得多，這一點正是大學生旅游市場的特征。

7、我校學生旅游市場還沒有完全開發(fā)，學生人數(shù)多，可以開發(fā)春游，秋游，個人游 團體游 情侶游 家庭親子游 自助游 自由游 自由行 度假游 農(nóng)莊游 拓展游 歡樂游 機動游戲游 刺激游，周末散客等等，從而等到豐厚的旅游利潤。

8、旅游包車，返鄉(xiāng)，快遞以價格實惠質(zhì)量優(yōu)越吸引消費者，以高質(zhì)量服務打動消費者。這樣消費者越來越多，經(jīng)濟效益就會越來越明顯。

9、在旅伴的選擇上，情侶出游則占據(jù)了相當大的比例。所以，旅行社安排一些適合情侶出游的套餐也同樣會受到大學生的青睞。

10、大多數(shù)大學生對于旅游時間段的安排是不固定的，很多喜歡說走就走的旅行。所以，兩天的短途旅行會是大學生最中意的旅游方式。

11、社聯(lián)中心作為大學校園的一個重要機構，在學生中的宣傳十分方便。

12、由于靖江是懷德學院的新校區(qū)，旅行社可以針對靖江與常州校區(qū)的學生之間的交流，開設兩地專門路線，促進校際間的往來。

13、網(wǎng)絡促銷

隨著網(wǎng)絡的發(fā)展越來越多的大學生開始愛好上網(wǎng)。旅游企業(yè)應在旅行社官網(wǎng)設立學生旅游專欄，供大學生瀏覽和查閱有關旅游信息，以吸引廣大學生的積極參與。

旅行社需要提供以下方面：

1、在學校設立旅行社代理處，代理處由旅行社提供相關宣傳資料，工作人員由學生兼職，學生的兼職工資由旅行社提供。

2、針對學生客源，旅行社在安全、質(zhì)量等方面要充分保證。

3、針對學生這一特殊旅游團體，在不存在散客的情況下，要求在旅游費用上優(yōu)惠幅度有較大的體現(xiàn)。

4、社聯(lián)在學校內(nèi)舉行以“旅游”為主題的文化活動，旅行社提供一定的贊助。

5、在組織學生去旅游時的保險也是不可忽視的一個環(huán)節(jié)，保險分為旅游責任險和旅游意外險，保險問題希望旅行社可以予以保證。

6、社聯(lián)中心要求擁有懷德學院的總代理權。

大學生旅游市場的基本特征：

(1)、注重價格，講究經(jīng)濟，相對更加重視旅游經(jīng)歷

學生的主要目的是游玩，購物的能力很小，旅行社在考慮旅游路線時應充分考慮到這一點。

(2)、旅游目的地的選擇以短期、鄰近地區(qū)、自然風景類為主

(3)、出游方式多以自組群體為主

目前在大學生旅游人群中，結伴自助游、班級集體旅游、同學居住地互訪旅游，三種形式占了絕大部分比例。因此，旅行社開辦社團主題活動與旅游向結合、校區(qū)交流與旅游相結合、假期社會實踐與旅游相結合的項目更能夠吸引學生。以班級或社團為單位的團購旅游方案更受學生的歡迎。

(4)、大學生從眾心理顯著，信息傳遞迅速

(5)、出游顧慮較多

大學生旅游愿望非常強烈，但因其長期生活在學校和家庭的范圍內(nèi)，缺乏旅游經(jīng)驗，社會實踐能力較弱，出游顧慮較多。尤其女生作為其中的弱勢群體，對安全等問題考慮更多。

對于班級旅行心得體會實用二

本學期我們英語組將以區(qū)教研室和學校的工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以“如何用好新教材”為重點，通過對新教材下冊的教材教法的研究，進一步落實新課程標準的理念；通過加強集體備課，切實提高教師教研的實效性；通過形式多樣的教學研討活動，進一步提高教師的教學實踐能力，從而進一步提高我校英語教學的質(zhì)量。

1、以“新課標”為依據(jù)，從“新教材”入手，抓實英語學科教學常規(guī)，提高“常態(tài)課”課堂效率，從而提高教學質(zhì)量。

2、根據(jù)各年級教學的特點，圍繞教材內(nèi)容的目標、重難點等組織各類聽、評課活動，使每位教師都能夠了解各年級教材和學生等特點，從而提高適應各個年級教學轉(zhuǎn)換的能力。

3、加強理論學習，教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎。

1、加強理論學習，提升教學理念

（1）全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

（2）英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。

2、積極開展教育科研，提高教學質(zhì)量

（1）加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。

（2）認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

（3）配合教導處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學、教案、論文等評選活動。

（4）上學期市級英語課題《有效提高小學生課文背誦能力的實踐研究》剛剛結題，希望組內(nèi)所有教師結合自身教學實踐和平時教學理論的研究積極申報新一輪的課題，用于我組新的英語教學研究。

3、全面關心學生，促進和諧發(fā)展

（1）培養(yǎng)學生良好的學習習慣

引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。

（2）及時輔導困難的學生

由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。

1、希望我們組內(nèi)教師能夠認真對待每周一次的各年級的備課組活動。大家通過相互備課，從發(fā)現(xiàn)問題，到提出問題，再到解決問題，甚至互相分享教學中的好靈感、金點子，通過一次次的自備課、二次備課以及聽評課等，才能及時發(fā)現(xiàn)自身教學中的經(jīng)驗和不足，集思廣益，取得共同的進步。

2、不定期的開展同年級或跨年級教師間的聽課活動，一方面使我們教師順利完成了每學期20堂課的聽課任務，更重要的一方面是使大家通過互相學習，取長補短，切實提高了課堂教學的能力。

3、圍繞下冊新教材，以年級為單位，在各個年級繼續(xù)開展四輪有關單元整體教學的集體展示活動。

三月份：

1、研究制訂英語教研組工作計劃。

2、制訂各年級英語備課組計劃，并有序開展各項教學工作。

3、安排教師“一人一課”教學內(nèi)容和教學時間。

4、組內(nèi)教研1（張校長和周主任向大家介紹如何申報一個好的課題）。

5、組內(nèi)教研2（三年級下冊新教材分析）。

6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。

四月份：

1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。

2、組內(nèi)教研3（三年級新教材教學研討）。

3、開展三年級的“英語書寫大賽”活動。

4、組內(nèi)教研4（四年級下冊新教材分析）。

5、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。

五月份：

1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

2、組內(nèi)教研5（四年級新教材教學研討）。

3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。

4、組內(nèi)教研6（五年級下冊新教材分析）。

5、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。

6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。

六月份：

1、開展五年級的“英語聽寫大賽”活動。

2、組內(nèi)教研7（五年級新教材教學研討）。

3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。

4、組內(nèi)教研8（六年級新教材分析）。

5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學的課堂教學展示活動。

6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。

7、積極組織教師參加區(qū)級教研活動。

七月份：

1、組內(nèi)教研9（六年級新教材教學研討）。

2、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

3、各年級各班級評選出“年度書寫標兵”，舉行優(yōu)秀作業(yè)展。

4、制定復習計劃，總結教研組工作。

5、積極做好期末考試及分析等各項學期結束工作。

對于班級旅行心得體會實用三

“喵，喵……”稚嫩的貓叫聲把我從夢中吵醒。

“媽，我們家哪來的小貓?”揉著惺忪的眼睛，我沖進廚房問老媽。正在廚房做飯的老媽回過頭來，她臉上的皮膚緊致細膩，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，分明就是年輕時的老媽。

“傻孩子，這不是我們上個月才收養(yǎng)的“金剛”嗎?”“金剛”?我更懵了，金剛是我六歲時從街邊撿回來的一只流浪貓，在我十歲時，它就生病去了貓星球。難道說，我穿越到了六歲那年?一個奇特的念頭闖入我的腦海，我趕緊去照鏡子，果然，我回到了六歲那年。

吃過早飯，我故作淡定地去了學校，原來讓我一籌莫展的數(shù)學題現(xiàn)在在我眼里變得輕而易舉，老師和同學都被我突然的變化驚呆了。

第二天，我剛來到了班級，同學們就一擁而上，這個問我這一道數(shù)學題，那個問我那一道語文題，把我忙得不可開交。

上課了，班主任一步一步走到我面前，我的心莫名的開始緊張起來?！办栜坪?，這節(jié)課考試，你去講臺上監(jiān)考，誰不聽話你就記在黑板上?！卑嘀魅螌ξ艺f?！昂簟蔽议L舒了一口氣，嚇死我了，我連忙去辦公室將試卷抱了下來，發(fā)給同學們。

中午，該公布成績了，“第一名是——”班主任拖了很長的音，班長李小璐露出自信的微笑?！斑@次考試的內(nèi)容很難，只有鞏芷含一個人得了100分?！卑嘀魅蚊鎺⑿ь^鼓掌，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。

李小璐顯然很不服氣，悄悄地翹起了嘴。下課后，她找到了我：“這次的題這么難，你一定是偷看答案了吧!”

“怎么?不相信我的實力，那好，我們期中考試再比一次?！蔽易孕艥M滿地說。

“比就比，誰怕誰!”李小璐氣呼呼地回到了座位上改錯去了。

日子一天天的過去，本以為過去那么久，李小璐早已忘記比賽的約定。哪知期中考試前一天，她又跑過來，“你可別忘了我們的約定。”她拍了拍我的肩膀，“祝你一路順風。”

出了考場，我偷偷地笑了，李小璐可能直到現(xiàn)在還不知道，其實我已經(jīng)將四年級的課本都學完了吧!考試結果毫無懸念，因為我故意錯了幾道題，語文97分，數(shù)學99分。而李小璐數(shù)學95分，作文因為偏題語文只得了85分。哈哈!

正當我的意地仰天大笑時，天空突然出現(xiàn)了一個黑窟窿，并慢慢擴大，嗖的一聲，我被它吸了進去，緊接著我就跌坐在我家沙發(fā)上，重新回到了20__年。

對于班級旅行心得體會實用四

2016年11月30日，教育部、國家旅游局等11個部門共同出臺《關于推進中小學研學旅行的意見》。中小學生研學旅行是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。為貫徹《濰坊市教育局等12部門關于印發(fā)濰坊市推進中小學生研學旅行工作實施方案的通知》（濰教辦字〔2017〕30號），要求，學校制定2018年研學旅行活動方案，在本學期組織踏春訪學研學汶河行走活動。

讓孩子以集體生活的方式，感受祖國大好河山，感受中華優(yōu)秀文化，感受革命光榮歷史，開拓眼界，增加見識，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，讓“和”“敬”內(nèi)化于心，促進學生身心和諧發(fā)展、與同學老師和諧相處、與自然萬物和諧共存。促進中小學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

。踏春是一種重要的旅游習俗，先秦已存在?！对娊?jīng)》云：出其東門，有女如云……春回大地，萬物復蘇，春華秋實，季節(jié)輪回，自然規(guī)律，在踏春中讓學生敬重自然規(guī)律、敬畏生命。

汶河是安丘的母親河，早在新石器時代，就有先民在安丘這塊大地上繁衍生息，創(chuàng)造了安丘的古代文明。汶河兩岸為沖積平原，土質(zhì)肥沃，適宜居住。另外，汶河踏春，是敬畏天地，感恩母親養(yǎng)育之恩，落實學校孝德文化的重要內(nèi)容之一。地勢坤，君子以厚德載物，還可以此培養(yǎng)學生君子情懷。

。汶河又是一條文化河，溯源悠久。海龍中學的和敬文化源自汶河出土的：孔子問禮于老子圖，明成化年間安丘知縣陳文偉編撰的“安丘八景”，其中三景與汶河有關：“汶水澄清絕點?！薄ⅰ澳采綋泶湎﹃栭_”、“牛沐鐘聲隱隱來”。以此感受汶河魅力，敬重知識、尊敬先賢、效仿先賢。

?汶河流域涌現(xiàn)出眾多歷史文化名人，如五代后梁名將劉鄩，漢代名儒大家管寧、邴原、孫嵩及王修等；又如安丘名門望族安泰劉氏家族，一門八進士，閣老劉正宗，抗英名將劉耀椿，百姓呼之“劉青天”，理學名儒劉源淥，著述流芳；再如文字書畫家張貞父子，修志世家馬文煒家族，兄弟英才曹氏兄弟等等，皆史書有傳。學校組織的汶河行走，便是追尋先賢和仁人志士足跡，培養(yǎng)學生的家國情懷，龍行天下，復興中華。

。讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、敬畏自然；愛護花草，敬畏生命；感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。

。研學全程大約5公里，在訪學行走中磨練同學們的意志品質(zhì)；在遵規(guī)敬規(guī)中文明守紀、增強自律。春風化雨、紅杏深花、菖蒲淺芽，正是春疇漸暖年華，讓研學開啟學生內(nèi)心向上向好向善的力量，開啟人生最美的春天。

團隊組織開展環(huán)境保護相關活動。

完成習作：擬定于2018年3月?日（星期五）下午。

：汶河（永安路與206國道汶河橋段）

：七年級全體學生及任課教師、讀書協(xié)會會員。

：出校門沿金融街向東，沿汶水綠洲沿街樓向北（不過馬路），至永安路大橋南，沿汶河南路南邊綠化甬道行走，觀察花草樹木，感悟春天；至西側(cè)滾水橋，沿滾水橋向北，欣賞濰安路、永安路大橋和滾水橋西側(cè)建筑（歌劇院），北行至汶翠路南，沿汶翠路南河邊花園柏油路東行經(jīng)“汶水亭”（孔子觀汶景觀）至永安路大橋，穿過永安路大橋，沿文翠路南花園路繼續(xù)東行，欣賞沿河風景；在觀河平臺處休息20分鐘，各班組織活動，觀賞汶河北岸新建小區(qū)，感悟?qū)嵙Π睬?；開展環(huán)?；顒印Ｑ?06國道人行道南行，欣賞青云湖風景，南行至青云國際城北，沿濱河路北花園小路西行，至永安路大橋，過橋洞沿永安路南行，至金融街后西行，回到學校。

組長：校長

組員：級部主任、全體班主任及任課教師、團隊負責人。

(各班班主任及任課教師）

1.?黃主任負責一至四班，馬主任負責五至八班。

2.?每個班由班主任和任課教師共同負責管理。

3.后勤保障：江主任開車隨行，車載桶裝水。校醫(yī)隨行。

4.全程攝影：班主任?；顒咏Y束每班提供手機好照片10張，注明班級打包發(fā)公共郵箱。

班主任當天整隊前對本班學生進行安全教育和文明教育，統(tǒng)計好特異體質(zhì)學生，做好請假記錄。

1.學生統(tǒng)一穿校服（少先隊員佩戴紅領巾），每班整兩列縱隊靠（公）路（沿河）邊行走，班主任安排本班兩名（校）旗手，輪流擎旗，七年級一班多安排兩名學生擎團旗一面。每班班主任走在隊伍的前面，任課教師走后面跟班步行。

2.一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。途中小憩時不玩水，不脫隊去河邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；不單獨鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。始終在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

3.讀書協(xié)會成員由李德強組織，協(xié)助維持行走秩序。

1.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：廢棄物放入景點垃圾箱內(nèi)，少先隊做好監(jiān)督；

2.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；

3.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

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1.為保證出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作，清點人數(shù)。

2.愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3.到達活動地點后以班級為單位開展活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。離開玩耍場地時，必須將場地清理干凈。

4.建議學生講究節(jié)約，帶適量的糖塊和飲用水。

5.不隨地亂扔果皮紙屑，垃圾入箱。

6.?建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。

7.?如遇天氣有變，學生照常上課，活動另行安排。

：

1.? 15：40在學校集合整隊，強調(diào)活動具體要求，15：50出發(fā)。

2.? 17:30活動結束,各班整隊集合，統(tǒng)一步行原路返回，清點人數(shù)、放學。

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對于班級旅行心得體會實用五

一、實習基本情況

1、實習時間：

__年7月6日——__年7月12日

2、實習目的：

通過對實習目的地陜西，內(nèi)蒙，寧夏中國優(yōu)秀旅游城市旅游業(yè)的參觀了解其旅游業(yè)食、住、行、游、購、娛六大要素的現(xiàn)狀。重點了解當?shù)氐牟惋嫎I(yè)、旅游賓館飯店、旅游交通、旅行社、4a級旅游景區(qū)的旅游資源等現(xiàn)狀;學會運用所學知識觀察、認識、分析這些旅游企業(yè)的現(xiàn)狀;學習旅游企業(yè)從業(yè)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和團隊精神，樹立勞動觀念、集體觀念和創(chuàng)業(yè)精神。

二、實習安排：

7月6日早從十堰乘火車抵達安康，觀江邊、安瀾樓、18：14乘火車抵達榆;7月7日10點到達榆林，休息。下午游覽紅石峽和鎮(zhèn)北臺，晚上自由活動，宿榆林。7月8日上午坐汽車前往東勝，再轉(zhuǎn)火車抵達包頭。乘公交車前往都市草原賽罕塔拉參觀草原，晚游覽市容和購物，宿包頭。7月9日上午參觀全國重工業(yè)旅游示范點——北方兵器工業(yè)城旅游區(qū)。下午15：35乘火車于22;39抵達銀川，宿銀川。7月10日上午乘公交車直達鎮(zhèn)北堡華夏西部影視城，下午前往清真寺參觀。17：30乘火車于次日9點抵達西安。7月11日上午休息，下午免費參觀陜西歷史博物館，晚上免費參觀大雁塔廣場和鐘樓，游覽市容和購物。宿西安。7月12日上午11：50乘火車于16：05抵達旬陽北再轉(zhuǎn)火車于當晚返回十堰。

三、旅游認識實習工作內(nèi)容：

對于這次旅游實習，目的便是通過這段實習，使我們對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，但與此同時考慮到內(nèi)容繁多，任務艱巨的問題和難度，老師將我們36人分為食、宿、行、游、購、娛6個組進行組織和學習，這樣便于我們通過實際有效系統(tǒng)并且專一地對旅游資源和旅游地進行研究與感悟。從而達到進一步學會分析旅游者的決策行為，空間行為。

而身為“行”組中的一員，我們收獲了許多。

“行”是旅游活動過程中的鏈條;是旅游規(guī)劃的重要方面;是旅游心理的側(cè)面反映。說起“行”，自然想到和旅游交通工具以及出游行程(旅游線路的安排)是密切相關的。

為此，我在這次實習中對于“行”這一方面總結出以下幾點：

1、在旅游中，交通始終是影響游客滿意度的重要因素。

(1)由于人們越來越重視時間，因此出門希望盡可能在路上少花時間已成為不少人選擇交通工具的第一原則。

我們實習是采取“逐步北上”的策略，因此采取乘坐火車是中線旅游里較為合適的交通工具使用方式。其實目前長線旅游選擇乘飛機的已經(jīng)占到了相當大的比例，一般情況下已很少有人會選擇輪船作為旅游

的交通工具，選擇乘火車的游客也有減少的趨勢。在中線旅游中，幾乎是飛機與火車不相上下，至于輪船，只占了不大的比例。這是整個旅游交通工具的選擇的發(fā)展趨勢。

(2)與此同時，由于經(jīng)濟條件變好，舒適程度也開始影響到對交通工具的選擇。

因此，長線游客愿意乘飛機，與火車相比，較舒適的旅游列車便更加受到旅游者歡迎。而在某些線路上，人們寧愿坐船而不是更快些的火車，恰是站在是否舒適的角度上考慮的。我們實習進程中，在景點與落腳點之間往返的交通工具采用的亦是公汽或是出租。要使得班級(也可稱為團隊)能夠集體活動，那么選擇舒適的出租顯然不算是一個最好的辦法。而相比之下公汽里擁擠嘈雜，多數(shù)時候座位缺乏。對于老師的和學生的暫時休息要求都是不利的。這便是要求團隊集體活動和游客舒適度之間的矛盾。而要想?yún)f(xié)調(diào)好這兩者之間的關系，和下一個方面的因素是離不開的。

(3)價格。價格問題對交通工具的選擇恐怕還是至關重要的。

可以看到不少游客選擇乘火車僅僅是因為其費用較乘飛機低得多，價格因素制約了乘飛機游客人次的飛速上升。畢竟是否經(jīng)濟還是大多數(shù)人必須考慮和面對的問題。比如我們都是學生，實習的目的是從旅游中學習，感悟，發(fā)現(xiàn)，所以我們會因價格去選擇交通工具，沒有選擇價格偏高的交通工具。

那么，其實游客選擇交通工具依靠的是他們的內(nèi)心需求。游客需要的是不但省錢而且便捷，還要舒適的旅行方式。而將這三者完美得結合是不太現(xiàn)實的，舒適的交通工具自然價格偏高，便捷快速的方式游客不一定適應。

所以我想，旅游公司、旅行社以及相關部門在制定和策劃一個路線時，首先要調(diào)查區(qū)分比較大的人們對于旅游交通工具是怎樣看待和選擇的。需要先明確這條旅游線路是為什么身份，或者什么年齡段人設計的，相當于同類型游客組團旅游，會使游客們在選擇交通工具上保持相對的一致。

對于班級旅行心得體會實用六

臨近畢業(yè)，又是一個旅游旺季，親們，我們也一起行動 起來吧! xx市是xx省的一個副省級城市，位于xx東南部， 西部與xx毗鄰， 北接xx，東南與xx島隔海相望，最后我們決定自主游!

畢業(yè)是一個終點，是我們班級同學一起上課，一起課業(yè)，一起熬夜的終點。而畢業(yè)旅游是我們班最后一次相聚在一起大型的活動。我始終相信這次畢業(yè)旅行會是我們班最難忘的一次相聚，為的是給即將 各奔前程的學生們留下共同的回憶，有的感覺是不用語言表達的。畢竟學生時代同學之間這種純真的情誼用再多的錢也買不到。畢業(yè)旅行和普通的觀光旅游意義是截然不同的。雖然都是旅游，但是同行的人不同，旅游的情感不同，自然是和普通旅游不一樣。 因此，我們這次集體活動的時間會比較多點的，請大家珍惜此次機會。

略

中午到外面尋覓小吃，一路上各種小吃盡有。

1、車費：每人x左右 2、住宿：每人x左右 3、餐費：自行解決，享受或者節(jié)儉自行解決 4. 特產(chǎn)：自己愛好

注意問題： 1、安全問題：大家都是成年人，一定要注意安全，不要脫離群 、體，單獨行動者必須有交代; 2、花費問題：也許大家會說跟團便宜，但是很多人表示不好玩，花費問題： 所以我們決定自助游，也許花費會高點，但是或許人生就此一次，我希望大家都不要缺席; 3、行李問題：大家就輕裝上陣吧!

對于班級旅行心得體會實用七

尊敬的領導：

您好!感謝您在百忙之中抽出時間來以平和的心態(tài)看這封求職信!

由于時間倉促，準備難免有不足和紕漏之處，請予以諒解! 在外打拼的這些年，我特別想找一份真正適合自己特長的工作。其實，只想抱著一種平靜而真誠的心情，把這看作是交流和溝通的平臺。真的，這可能是我人生中又一轉(zhuǎn)折點，至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷。 我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx學院，所學專業(yè)：旅游與酒店管理。

首先，我想表明一下個人的工作態(tài)度，也可能是閱歷淺薄吧，一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認為：我的工作就是一種學習的過程，能夠在工作中不斷地汲取知識。當然，錢很重要，不過對我來說，充實而快樂的感覺就是最大的滿足了!

在工作中，我一直嚴格要求自己做到“三心”，即“細心，耐心，恒心”，“二意”，即“誠意，真意”。 當然，自己也并不具備什么壓倒性的優(yōu)勢，甚至從某種程度來說，優(yōu)勢即是劣勢。畢業(yè)這些時間一直都在世界五百強企業(yè)富士康工作，有過一些工作經(jīng)歷，但都只能說剛剛上道而已，要走的路還任重而道遠!

本人性格謙虛，誠實守信，工作勤奮踏實，積極認真，樂觀向上、適應力強、勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有獨立處理事情的能力，具有較強的團隊合作精神。 上大學以來，抱著增強自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自身能力的學習目標。

在專業(yè)上，認真學習并掌握所學知識，熟練各種基本實驗操作，積極參于本專業(yè)的各種活動。在生活上，積極參加各種組織活動，廣泛涉獵課外知識增長自己的文化素養(yǎng)。在班級里當過班委，也當過志愿者。

幾年的大學生活，教會了我如何為人處事，告訴了我做事要盡心盡力，只有把自己想做的和自己該做的做好就不會留下遺憾。

最后，恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。祝您工作順利!請予以考慮我這個職場新兵，愿與貴公司攜手共筑美好未來!

此致

敬禮!

求職人：xxx

xxxx年xx月xx日

對于班級旅行心得體會實用八

為貫徹落實省委、省政府《關于做好關愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》精神，按照教育廳《關于印發(fā)安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設和管理考核辦法的通知》皖教基[20xx]14號文第五條第(一)部分要求：“建立和執(zhí)行包保責任制和責任追究制”和教育局有關文件，為此我們制定包保責任制和責任追究制，

一、 堅持領導小組負總責，負責對留守兒童之家工作的領導、指導、督查工作。包保責任人負責具體實施，各方聯(lián)合行動的原則，全面落實校內(nèi)留守兒童之家包保責任制，促進我校留守兒童之家健康發(fā)展。

二、學校領導與班主任、班主任與包保責任人(任課老師)、學校領導與每個留守兒童代理監(jiān)護人分頭簽訂責任書;建立以學校為主體的留守兒童包保責任制。把包保的成效納入年終考核的內(nèi)容，確保每一位留守兒童都有人管。

(一)包留守兒童家長培訓

學校要認真舉辦好家長學校開班開課，要有針對性地對留守兒童監(jiān)護人進行培訓，對留守兒童父母進行家教函授，讓他們認識到家庭教育的意義，樹立科學家教觀，掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現(xiàn)，及時與學生家長溝通留守兒童的成長情況。

(二)包留守兒童家訪

重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每一個留守兒童進行家訪，每學期都要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人的教育管理情況，加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通，共同關心留守兒童成長。

(三)包留守兒童雙休日管理

學校要根據(jù)留守兒童的年齡特點和愛好成立一批興趣小組;開設親情聯(lián)系電話或“親情網(wǎng)絡視頻”室，讓留守兒童與在外務工父母進行通話或視頻對話;建好圖書閱覽室和心理咨詢室，扎實做好對留守兒童的心理健康疏導及教育工作，為留守兒童建設一個和諧溫馨的校園大家庭。

(四)包留守兒童假日活動

各班級充分利用節(jié)假日有計劃組織留守兒童，開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)意識，提高他們自主，自理及綜合實踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)的熱情。

三、 責任追究及督查、考核制度

留守兒童之家的建設是20xx年教育系統(tǒng)六項民生工程之一，區(qū)教育局及相關部門都非常重視。因此，我校結合實際，對留守兒童工作責任人制訂責任追究制度和考核制度：

1、各包保責任人必須按要求在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量所負責的工作。誰的責任誰承擔，采取首問責任制。

2、包保組長負責對成員進行考核，確定等次，計入績效工資的“工作實績”中。

3、包保落實成員的工作業(yè)績，由包保組長會同成員共同考核，分等級記入“工作實績”。

4、班主任的留守兒童工作業(yè)績，由包保組所有成員共同考核，確定等次，記入班主任“工作實績”中。

5、考核等級為優(yōu)、良、一般、差，分別計5分、4分、3分、0分。按分值核算績效工資。

責任人：

日期：20xx年xx月xx日