2023年節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短(實(shí)用13篇)

心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反思和總結(jié)能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以用一些具體的事例和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和論述。以下是一些寫作心得和技巧的范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平和表達(dá)能力。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

上課是學(xué)生接受知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要途徑，而教師的授課質(zhì)量則直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，許多教師開始關(guān)注并總結(jié)自己的節(jié)課心得體會(huì)。在教學(xué)的過程中，我也不斷總結(jié)反思，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在節(jié)課前，充分的準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。首先，我會(huì)仔細(xì)研究教材，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段。在準(zhǔn)備教案時(shí)，我會(huì)精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，確保學(xué)生參與度高，積極性強(qiáng)。最后，我還會(huì)準(zhǔn)備好多媒體教具和相關(guān)教學(xué)材料，使課堂更加生動(dòng)有趣。

第三段：教學(xué)過程。

在實(shí)際教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)與交流。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能參與其中。同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，在教學(xué)過程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。

第四段：教學(xué)效果。

一個(gè)成功的節(jié)課需要有顯著的教學(xué)效果。在評(píng)價(jià)教學(xué)效果時(shí)，我主要從學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及對(duì)知識(shí)的掌握等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)估。通過有針對(duì)性的反饋和評(píng)價(jià)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并努力進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。同時(shí)，我也十分重視學(xué)生的反饋意見，尊重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

第五段：教學(xué)總結(jié)。

每節(jié)課的結(jié)束都是一個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)的時(shí)刻。在總結(jié)中，我會(huì)回顧自己的教學(xué)過程，分析教學(xué)中的成功與不足。通過深入反思，我不斷提高自己的教學(xué)水平，積累經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我也會(huì)和同事們進(jìn)行教學(xué)交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，不斷完善自己的教學(xué)能力。

總結(jié)：

通過不斷的總結(jié)與反思，我深刻體會(huì)到節(jié)課心得的重要性。準(zhǔn)備工作的充分和教學(xué)過程的互動(dòng)交流都是成功節(jié)課的關(guān)鍵。教學(xué)的目標(biāo)是幫助學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)全面素質(zhì)人才。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，我們才能做出更好的節(jié)課心得，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的啟發(fā)和幫助。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

第一段：引言（100字）。

本節(jié)課是一堂讓我收獲頗多的課程，我在這節(jié)課中經(jīng)歷了思考、探索和思考的過程。課上不僅老師傳授了知識(shí)，還組織了一系列互動(dòng)的活動(dòng)，讓我們動(dòng)手實(shí)踐。通過這些活動(dòng)，我深刻感受到學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。下面我將就這節(jié)課的亮點(diǎn)、收獲和對(duì)自己的啟示進(jìn)行總結(jié)。

第二段：亮點(diǎn)（200字）。

這節(jié)課的亮點(diǎn)之一是老師在課程設(shè)計(jì)中注重了學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。老師提出了一系列問題，鼓勵(lì)我們積極思考和討論。在這個(gè)過程中，我們能夠不斷提出問題、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的教學(xué)方法和引導(dǎo)技巧。老師采用了多媒體課件、視頻和案例分析等多種教學(xué)手段，豐富了課堂教學(xué)的形式，使我們能夠更好地理解和記憶知識(shí)。

第三段：收獲（400字）。

通過這節(jié)課，我收獲了很多知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何分析問題和解決問題。在課堂上，老師給出了一系列實(shí)際案例，通過分析這些案例，我們可以了解到問題產(chǎn)生的原因和解決問題的方法。其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地團(tuán)隊(duì)合作。在一次小組活動(dòng)中，我們需要合作完成一個(gè)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)涉及到分工合作、溝通協(xié)作和時(shí)間把控等方面，通過這個(gè)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧。最后，我還學(xué)到了如何自我反思和自我調(diào)整。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些難題和困惑，通過反思和調(diào)整，我不斷找到解決問題的方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

第四段：感悟（300字）。

這節(jié)課給予了我很深的感悟。首先，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)思考和運(yùn)用知識(shí)。只有將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正理解和掌握它。其次，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一條孤獨(dú)的道路，而是需要與他人相互學(xué)習(xí)和交流的過程。通過與同學(xué)們分享和討論，我們可以互相啟發(fā)和成長(zhǎng)。最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)要持續(xù)努力的過程，只有堅(jiān)持不懈，才能不斷提高自己的能力和水平。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這節(jié)課，我獲得了思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和自我調(diào)節(jié)能力等方面的提高。這些能力讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加游刃有余。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

每當(dāng)新學(xué)期開始，第一堂課總是讓我充滿期待和興奮。因?yàn)檫@節(jié)課，標(biāo)志著全新的開始。在第一節(jié)課上，我們通常會(huì)感受到老師的熱情，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，了解新學(xué)科等。在這里，我將與您分享我的第一節(jié)課心得體會(huì)。

第二段：課前準(zhǔn)備。

在課堂開始之前，我總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備。例如：查閱課程表、準(zhǔn)備筆記本、書和課程大綱等。這樣可以使我更好地把握課堂進(jìn)程和老師的講解。課前準(zhǔn)備還可以讓我更好的理解課程內(nèi)容和及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的不足。

在第一堂課上，老師通常會(huì)介紹自己和課程大綱，讓我們了解課程的重要性和未來(lái)的學(xué)習(xí)情況。這對(duì)我們來(lái)說非常有益處。在第一堂課上，我們還將和新同學(xué)互相認(rèn)識(shí)。這有助于我們建立友誼和互相學(xué)習(xí)的環(huán)境。在第一節(jié)課上，老師還會(huì)給我們一些學(xué)習(xí)技巧和好習(xí)慣的建議，如如何理解教材、如何聽老師講課等。這些建議會(huì)讓我們放心地開始學(xué)習(xí)。

第四段：學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)不僅是高質(zhì)量的知識(shí)輸出，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。學(xué)生們通常在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到挑戰(zhàn)和壓力。特別是在初學(xué)一門新課程的時(shí)候，一個(gè)人不知道該從哪里開始，該如何融入課程，這都是我們需要面對(duì)的問題。

第五段：結(jié)論。

總之，第一節(jié)課不僅是一個(gè)好的開始，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)。既然我們認(rèn)真對(duì)待，我們一定會(huì)有更多的技巧和知識(shí)。這將有助于我們?cè)趯W(xué)術(shù)和生活方面實(shí)現(xiàn)更大的成功。我們的目標(biāo)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們要努力追求知識(shí)和成功。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

在上課的過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在體驗(yàn)成長(zhǎng)的過程。近日，我經(jīng)歷了一節(jié)令我難忘的課程，對(duì)此我有很多感悟和收獲。通過這節(jié)課，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和積極參與的必要性。

二、學(xué)習(xí)的重要性。

這節(jié)課是一節(jié)關(guān)于歷史的課程。通過老師的講解，我了解到歷史并不是一本“死板”的教科書，而是一個(gè)活生生的存在。歷史記錄著人類前進(jìn)的軌跡，以及人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。而學(xué)習(xí)歷史，就是要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。歷史可以給我們提供很多啟示，讓我們避免犯同樣的錯(cuò)誤。

三、積極參與的必要性。

在課堂上，老師讓我們分組展開討論，共同探討歷史事件的背后原因和影響。在小組中，每個(gè)人都有了表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。通過和同學(xué)們的交流，我不僅能夠更好地理解歷史事件的本質(zhì)，也能聽到不同觀點(diǎn)的聲音。這種積極參與的互動(dòng)讓我意識(shí)到，當(dāng)我們充分參與課堂活動(dòng)時(shí)，我們更容易理解和吸收知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)方法的探索。

在這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)了幾種有效的學(xué)習(xí)方法。一是主動(dòng)思考和提問。在老師提出問題時(shí)，我盡可能地思考，并嘗試回答。這樣能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，并促使我在學(xué)習(xí)過程中更加專注。二是記筆記。及時(shí)記錄課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容不僅能夠幫助我加深記憶，更方便我在復(fù)習(xí)時(shí)快速回顧。三是與同學(xué)討論。與同學(xué)們的交流可以讓我從不同的視角看問題，擴(kuò)大我的思維。

五、對(duì)未來(lái)的思考。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我不僅獲得了知識(shí)，更加深了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)未來(lái)的思考。我明白了學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試，而是為了提高自己的綜合素質(zhì)。歷史告訴我，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了追求自己的夢(mèng)想。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是課堂上的知識(shí)輸入，更是培養(yǎng)綜合能力和人格塑造的過程。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加勇于參與、主動(dòng)思考，努力追求知識(shí)的深度和廣度。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我們的人生將會(huì)因此變得更加充實(shí)和美好。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

首先，我對(duì)本節(jié)課的印象非常深刻。老師以生動(dòng)的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例，引發(fā)了我們對(duì)課程內(nèi)容的興趣。通過講解實(shí)際案例，老師幫助我們更好地理解了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，老師獨(dú)特的教學(xué)方法讓我感到很有收獲。

其次，在本節(jié)課中，我學(xué)到了很多有關(guān)這一領(lǐng)域的知識(shí)和技能。首先，老師詳細(xì)介紹了相關(guān)的理論知識(shí)，并且通過教材和講解，幫助我們理解這些知識(shí)。其次，老師還通過實(shí)際操作來(lái)讓我們學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的技能，并糾正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤。這樣的教學(xué)方式讓我在實(shí)踐中獲得了更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更加堅(jiān)實(shí)地掌握了這些知識(shí)和技能。

此外，這堂課還讓我認(rèn)識(shí)到了許多我之前沒有意識(shí)到的問題和挑戰(zhàn)。在老師的引導(dǎo)下，我開始思考這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)。我也發(fā)現(xiàn)自己在這一領(lǐng)域中的不足之處，比如缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能。然而，這些意識(shí)到的問題和挑戰(zhàn)，并沒有讓我望而卻步，反而激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力的動(dòng)力。

在這堂課上，我還有幸結(jié)識(shí)了一群非常優(yōu)秀的同學(xué)，他們來(lái)自不同的背景，但都對(duì)這一領(lǐng)域有著濃厚的興趣。通過與他們的交流和互動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還開闊了自己的視野。我們一起探討問題，分享心得，共同進(jìn)步。這種氛圍讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了信心和期待。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，在這堂課中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式。通過這堂課，我懂得了不僅要掌握具體的知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。我明白了要持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提升自己的能力，才能在這個(gè)日新月異的社會(huì)中立于不敗之地。

總的來(lái)說，這堂課讓我受益匪淺。通過老師的教導(dǎo)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式。我對(duì)這一領(lǐng)域充滿了興趣和激情，并且愿意投入更多的時(shí)間和努力來(lái)學(xué)習(xí)和研究。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我會(huì)不斷突破自己，取得更好的成績(jī)。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

第一段：引言（200字）。

本周，我參加了一堂引人入勝的課程，它給我留下了深刻的印象。這節(jié)課的主題是“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”。作為一名大學(xué)生，我對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)頗有興趣。所以我很期待這節(jié)課，希望能從中學(xué)到一些實(shí)用的知識(shí)和技巧。經(jīng)過這次課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（200字）。

在這節(jié)課上，我們首先學(xué)習(xí)了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的定義和基本概念。創(chuàng)新是指通過新的思路和方法創(chuàng)造出新的事物，而創(chuàng)業(yè)則是將創(chuàng)新付諸實(shí)踐，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。這兩者緊密相連，缺一不可。通過學(xué)習(xí)，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿ΑＶ挥胁粩鄤?chuàng)新，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足并獲得成功。

第三段：創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素（250字）。

在課程中，我們還深入探討了創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素。首先是創(chuàng)意。創(chuàng)意是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是創(chuàng)業(yè)者成功的關(guān)鍵因素之一。一個(gè)好的創(chuàng)意可以帶來(lái)巨大的商機(jī)，激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。其次是市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)分析，創(chuàng)業(yè)者需要了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)狀況，找到切入點(diǎn)和差異化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，還需要有堅(jiān)定的信念和不畏困難的精神，同時(shí)要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

第四段：創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的案例分析（300字）。

本節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的成功案例。其中最令我印象深刻的是蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯。他以其卓越的創(chuàng)新能力和過人的領(lǐng)導(dǎo)才能，帶領(lǐng)蘋果公司成為世界上最具創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的公司之一。他的成功不僅僅來(lái)自于他對(duì)技術(shù)的追求，更源自于他對(duì)用戶體驗(yàn)和設(shè)計(jì)的獨(dú)特追求。通過這個(gè)案例，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)需要有全方位的思考和跨界融合的能力。

第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（250字）。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)和積累相關(guān)的知識(shí)和技巧，為將來(lái)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。希望未來(lái)的課堂能夠繼續(xù)深化我們對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，為我們的未來(lái)鋪就更加廣闊的道路。

綜上所述，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使我對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念、要素以及成功案例，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。因此，我將堅(jiān)定地追求創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的道路，并努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。我相信，只要我們勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，為社會(huì)和自己創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一段：介紹節(jié)課心得的重要性和實(shí)踐意義（200字）。

節(jié)課心得是指在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)課堂中所發(fā)生的一系列事情進(jìn)行總結(jié)、反思和歸納的過程，是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過節(jié)課心得，教師可以深入思考自己的教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。因此，每一位教師都應(yīng)該重視節(jié)課心得的撰寫和分享，從中汲取教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自身的教學(xué)水平。

第二段：詳細(xì)闡述節(jié)課心得的撰寫步驟和方法（400字）。

在進(jìn)行節(jié)課心得的撰寫時(shí)，教師可以按照以下步驟進(jìn)行操作。首先，回顧整個(gè)課堂活動(dòng)的開展，觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。其次，分析教學(xué)過程中遇到的問題和困難，仔細(xì)思考是教學(xué)設(shè)計(jì)的不合理，還是教學(xué)方法的不當(dāng)所致，并找出相應(yīng)的解決辦法。然后，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和成功之處，包括學(xué)生的積極參與、學(xué)習(xí)成果的達(dá)到以及教學(xué)效果的滿意等。最后，思考自身的不足和不完善之處，為今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和提高留下思考的空間。

第三段：陳述節(jié)課心得的好處和作用（200字）。

節(jié)課心得的撰寫和反思對(duì)于教師個(gè)人和教育教學(xué)的發(fā)展都有著重要的作用。通過節(jié)課心得的總結(jié)和歸納，教師可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和短板，進(jìn)而提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，教師可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和困難，并對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，提升課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。另外，教師們還可以相互交流和分享自己的節(jié)課心得，從中學(xué)習(xí)借鑒，拓寬自己的教育思路和方法。

在實(shí)踐中撰寫節(jié)課心得后，我深刻體會(huì)到了其中的益處和收獲。首先，通過心得的撰寫，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在的問題，例如課堂時(shí)間管理不當(dāng)，學(xué)生的參與度不夠高等。通過對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，我更加有針對(duì)性地調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，進(jìn)而改善了教學(xué)效果。其次，我意識(shí)到了學(xué)生的多樣性和個(gè)體差異，并通過節(jié)課心得的歸納總結(jié)，找到了一些適合不同學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)策略和方法。最后，節(jié)課心得的撰寫還使我對(duì)自己的教育理念和教育目標(biāo)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)價(jià)值和呼吁教師們重視節(jié)課心得的重要性（200字）。

節(jié)課心得是教師職業(yè)生涯中的重要一環(huán)，通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思和總結(jié)，教師可以提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師們應(yīng)該重視節(jié)課心得的撰寫和分享，在每一次的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，保持一份積極的反思和總結(jié)的心態(tài)，從經(jīng)驗(yàn)中汲取教育的結(jié)晶，不斷完善自身的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師們也應(yīng)該利用各種渠道和機(jī)會(huì)交流和分享自己的節(jié)課心得，互相借鑒和啟發(fā)，共同提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

在我學(xué)習(xí)的道路上，每一節(jié)課都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而最近一節(jié)課給我留下了深刻的印象。這節(jié)課是一次關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的討論課，通過參與其中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和它對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

團(tuán)隊(duì)合作是當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏發(fā)展的必然產(chǎn)物，它能夠激發(fā)集體的智慧和創(chuàng)造力，提高工作效率和質(zhì)量。這一點(diǎn)在這節(jié)課上得到了充分的證實(shí)。在小組討論活動(dòng)中，我們分工合作，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和能力，共同解決問題，取得了更好的結(jié)果。而如果沒有合作，每個(gè)人只顧自己的利益，不與他人交流和合作，很難取得好的成果。團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)€(gè)人的優(yōu)勢(shì)相互補(bǔ)充，形成合力，產(chǎn)生更大的價(jià)值。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作對(duì)個(gè)人的影響。

除了對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性，這節(jié)課還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。團(tuán)隊(duì)合作能夠幫助我提高溝通與表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，并且培養(yǎng)良好的協(xié)調(diào)能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并且能夠據(jù)此進(jìn)行更好的決策。相互合作的過程中，我也學(xué)會(huì)了分工合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在別人的幫助下提高自己的不足之處。這節(jié)課讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。

第四段：在這節(jié)課中的收獲。

本節(jié)課上，我收獲頗多。首先，我學(xué)到了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)。其次，我學(xué)到了如何傾聽和接納他人的意見，不固執(zhí)己見。最重要的是，我學(xué)到了如何做好團(tuán)隊(duì)的組織和規(guī)劃。在本次小組討論中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的組織者，通過合理安排時(shí)間和任務(wù)，確保了團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和順利完成任務(wù)。這些收獲對(duì)于我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯將會(huì)起到重要的指導(dǎo)作用。

第五段：總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更積極地與他人合作，傾聽他人的意見，并且學(xué)會(huì)整合和利用團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，在合作中實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。團(tuán)隊(duì)合作將是我一直努力的方向，因?yàn)槲蚁嘈胖挥型ㄟ^合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和共同的目標(biāo)。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

近期，我校組織了一堂別開生面的手工節(jié)課，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)手工制作的樂趣。在這堂課上，我深深地體會(huì)到手工制作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，感受到學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中的創(chuàng)造力和合作精神。下面，我將總結(jié)并分享我在手工節(jié)課中的心得體會(huì)。

首先，手工制作有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在手工節(jié)課上，學(xué)生們不再被題海戰(zhàn)術(shù)所束縛，他們可以根據(jù)自己的喜好和想象力創(chuàng)作出各種各樣的作品。沒有了固定的答案和標(biāo)準(zhǔn)的限制，學(xué)生們的思維變得更加開闊，他們敢于嘗試新穎的創(chuàng)意和獨(dú)特的設(shè)計(jì)。通過親自動(dòng)手，學(xué)生們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，這些創(chuàng)造力和解決問題的能力對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。

其次，手工制作有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在這堂手工節(jié)課上，學(xué)生們需要親自動(dòng)手制作屬于自己的作品。他們使用剪刀、膠水、彩紙等工具和材料，不斷觸摸、揉捏、拼接。通過這樣的動(dòng)作，學(xué)生們鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，提高了精細(xì)動(dòng)作能力。同時(shí)，在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了如何正確使用工具和材料，培養(yǎng)了他們的操作技能和安全意識(shí)。這些動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)將幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。

第三，手工制作有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在手工節(jié)課上，學(xué)生們被分成若干小組，每個(gè)小組合作完成一件作品。在合作中，學(xué)生們需要相互交流、協(xié)調(diào)、分工，共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)。通過合作制作作品的過程，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重他人的想法，鍛煉了溝通和合作的能力。同時(shí)，手工制作還能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，培養(yǎng)他們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第四，手工制作有助于培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。手工制作是一項(xiàng)細(xì)致耐心的工作，學(xué)生們需要慢慢地完成每一個(gè)步驟，耐心等待作品的完成。在制作的過程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到許多問題和困難，但他們不能輕易放棄，而是要堅(jiān)持下去，尋找解決問題的方法。通過這一過程，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了耐心和毅力，還在挫折和困難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗的精神。

最后，手工制作有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)。在手工制作的過程中，學(xué)生們創(chuàng)作出了各種各樣的作品，如折紙、剪紙、串珠等。這些作品都是學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力的產(chǎn)物，他們通過作品表達(dá)了自己的情感和思想。通過觀賞和評(píng)價(jià)這些作品，學(xué)生們學(xué)會(huì)了欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。這將對(duì)他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛。

綜上所述，手工節(jié)課給我留下了深刻的印象。通過手工制作，學(xué)生們培養(yǎng)了創(chuàng)造力、動(dòng)手實(shí)踐能力、合作精神、耐心和毅力，提高了審美和藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，這堂手工節(jié)課將在學(xué)生們的成長(zhǎng)中起到積極的推動(dòng)作用，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織類似的手工節(jié)課，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)自己的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

第一段：介紹節(jié)課的背景及目的（150字）。

我所上的這節(jié)課是一門英語(yǔ)寫作課，旨在幫助我們提升英語(yǔ)寫作能力。學(xué)習(xí)好寫作對(duì)于我來(lái)說非常重要，因?yàn)樗粌H可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我邏輯思維和創(chuàng)造力。所以，我對(duì)這節(jié)課抱有很高的期望。

第二段：描述教學(xué)內(nèi)容及師生互動(dòng)（250字）。

在這節(jié)課上，老師首先帶著我們復(fù)習(xí)了一些寫作的基本技巧，如拓展觀點(diǎn)、參照例子、使用連接詞等。接著，老師通過一些案例來(lái)講解如何合理地組織文章結(jié)構(gòu)。我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐練習(xí)，老師在黑板上寫出一些關(guān)鍵詞，然后要求我們根據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)寫一篇關(guān)于“友誼”的短文。在整個(gè)課堂上，老師十分注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)我們積極參與討論，提出自己的見解和問題。他還積極回答我們的問題，并給予我們建設(shè)性的意見和指導(dǎo)。

第三段：分析所學(xué)知識(shí)的用途和價(jià)值（250字）。

通過這節(jié)課，我意識(shí)到寫作能力對(duì)于我們的生活和工作都有著重要的價(jià)值。在學(xué)習(xí)階段，良好的寫作技巧可以幫助我們更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。在工作中，寫作能力可以幫助我們更清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，與他人有效地溝通。而在社交中，良好的寫作能力可以讓我們更好地與他人交流，并傳達(dá)我們的思想和情感。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到提高寫作能力對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都是至關(guān)重要的。

第四段：總結(jié)心得及感悟（300字）。

通過這節(jié)課，我認(rèn)識(shí)到寫作并不是可望而不可及的技能，只要我們掌握一定的方法和技巧，用心去練習(xí)、去積累，就一定能夠?qū)懗龊玫淖髌?。同時(shí)，我也意識(shí)到寫作是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程，需要不斷的反思和修正。在此過程中，我要虛心接受他人的批評(píng)和指導(dǎo)，不斷提高自己的寫作能力。此外，我還深刻理解到在寫作中要充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，抓住重點(diǎn)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。只有這樣，才能寫出鮮活的、有說服力的作品。

第五段：展望未來(lái)及希冀（250字）。

在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力。我計(jì)劃多讀優(yōu)秀的英文文章和論文，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和用詞方法，擴(kuò)大自己的詞匯量。同時(shí)，我也會(huì)不斷練習(xí)寫作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)自己的作品。我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定能夠獲得顯著的進(jìn)步，并取得好的成績(jī)。

通過這節(jié)課，我看到了寫作的無(wú)限可能性和自我提升的機(jī)會(huì)。我會(huì)堅(jiān)定不移地朝著提高寫作能力的目標(biāo)前進(jìn)，相信自己的潛力和能力，做一個(gè)優(yōu)秀的作家。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

作為一名教師只有知道什么是一節(jié)好課，才能努力朝這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去努力。讀了葉瀾教授的教育理論與理念感受頗深。

葉瀾認(rèn)為，一堂好課的基本要求沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。就她倡導(dǎo)的“新基礎(chǔ)教育”而言，大致表現(xiàn)在5個(gè)方面。一節(jié)課不完全是預(yù)先設(shè)計(jì)好的，而是在課堂中有教師和學(xué)生真實(shí)的、情感的、智慧的、思維和能力的投入，有互動(dòng)的過程，氣氛相當(dāng)活躍。在這個(gè)過程中，既有資源的生成，又有過程狀態(tài)生成，才可稱為豐實(shí)的課。葉瀾教授說，不少老師受公開課的影響太深，一旦開課，容易出現(xiàn)準(zhǔn)備過度的毛病。教師課前很辛苦，學(xué)生很興奮，到了課堂上就拿著準(zhǔn)備好的東西來(lái)表演，再?zèng)]有新的.東西呈現(xiàn)。當(dāng)然，課前的準(zhǔn)備有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，但課堂有它獨(dú)特的價(jià)值，這個(gè)價(jià)值就在于它是公共的空間，需要有思維的碰撞及相應(yīng)的討論，最后在這個(gè)過程中，師生相互生成許多新的知識(shí)。

她倡導(dǎo)的“新基礎(chǔ)教育”反對(duì)借班上課，為的就是讓教師淡化公開課、觀摩課的概念。只要是真實(shí)的就會(huì)有缺憾。

葉瀾教授提出的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但字字如金。它適合于每一個(gè)第一線的老師們，這是我們每天都在做的事，但不一定每一次都做好了。反思自我，覺得自己跟這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有一些距離。扎實(shí)、充實(shí)、平實(shí)、真實(shí)，說起來(lái)好像很容易，真正做起來(lái)卻很難，常態(tài)性和有等完善是做到了，但其他幾點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。尤其是前面三點(diǎn)——有意義、有效率和生成性，并不是一天兩天就能做成的，而是需要不斷地鍛煉與改進(jìn)的，但我想正是在這樣的一個(gè)追求過程中，教師的專業(yè)水平才能提高，心胸才能博大起來(lái)，同時(shí)也才能真正享受到，“教學(xué)作為一個(gè)創(chuàng)造過程的全部歡樂和智慧的體驗(yàn)”。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

手工節(jié)課是我在教育實(shí)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。這節(jié)課以手工制作為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在這次課堂中，我深刻感受到了手工制作對(duì)學(xué)生的積極影響，并對(duì)如何更好地進(jìn)行手工教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

首先，在手工節(jié)課中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。傳統(tǒng)的教學(xué)往往注重教師的灌輸，學(xué)生只需要按照教師的指示去完成任務(wù)。然而，手工制作可以給學(xué)生更多的自由，讓他們根據(jù)自己的想法和個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)作。在課堂上，我給學(xué)生們提供了一些簡(jiǎn)單的材料和工具，然后讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的作品。通過這種方式，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的獨(dú)特思維和創(chuàng)造力。

其次，手工節(jié)課可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。現(xiàn)代社會(huì)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，其中動(dòng)手能力是不可或缺的一項(xiàng)。然而，很多學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中缺乏鍛煉手部肌肉的機(jī)會(huì)。手工制作正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手完成作品。在手工節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)如何正確使用剪刀、膠水和繪畫工具等，使他們的手部肌肉得到了鍛煉和相應(yīng)的發(fā)展。

再次，手工節(jié)課可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。在課堂上，學(xué)生們通常會(huì)相互交換意見和分享制作過程中的困難和收獲。他們可以互相借鑒和啟發(fā)，從而提高自己的技能和創(chuàng)意。例如，在我進(jìn)行一次手工制作課時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)某一個(gè)環(huán)節(jié)操作困難，于是主動(dòng)請(qǐng)教同桌，通過交流和合作，他們找到了解決問題的方法，最終共同完成了作品。這樣的合作和交流不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，也提高了他們的綜合能力。

最后，手工節(jié)課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。手工制作需要學(xué)生耐心地把每一個(gè)小部分連接起來(lái)。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要更加細(xì)心觀察和操作，以確保作品的質(zhì)量。在我所教的手工課上，一些學(xué)生在切割紙張或是粘貼的過程中犯了錯(cuò)誤，但是他們并沒有灰心喪氣，而是耐心地進(jìn)行調(diào)整和修復(fù)。這樣的精神和品質(zhì)，正是我們所期待的。

總的來(lái)說，手工節(jié)課的體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說是非常有意義和成功的。通過這節(jié)課，我領(lǐng)悟到手工制作對(duì)學(xué)生的積極影響，如培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、合作與交流能力，以及耐心和細(xì)心等。在以后的教學(xué)工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，為他們提供更多個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂趣并成長(zhǎng)為有活力和創(chuàng)意的個(gè)體。

節(jié)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

到這個(gè)學(xué)期完畢，我已經(jīng)工作滿三年，三年一節(jié)點(diǎn)，回首這一學(xué)期，正在經(jīng)受一種漫長(zhǎng)的等待，期望著有朝一日教育思想火花的迸發(fā)，每天和天真爛漫的小朋友打交道，真是很歡樂，但同時(shí)發(fā)覺自己肩上的責(zé)任也是很重的，在不斷的學(xué)習(xí)和思索中我也有了自己的收獲和感悟：

1、根本功、青年教師成長(zhǎng)的基石。

努力練就新教師根本功，包括課程開發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)科研與反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與創(chuàng)新等，結(jié)合體育學(xué)科自身特點(diǎn)，從根本功入手，不斷煉化自己。

2、磨課、青年教師成長(zhǎng)的捷徑。

磨課是基于問題解決的.課例討論，教師用集體協(xié)作的方式通過對(duì)一節(jié)課進(jìn)展多輪的打磨，從而到達(dá)教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的一種集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論、合作為一體的校本教研活動(dòng)，本學(xué)期我既作為新教師，同時(shí)也是“青藍(lán)工程”劉超教師的師傅，尤其是公開課教學(xué)的開展，對(duì)自己的常態(tài)教學(xué)和展現(xiàn)教學(xué)有了更新的熟悉，磨課的過程正是青年教師教學(xué)生命成長(zhǎng)的過程，個(gè)中的辛酸和喜悅值得我英勇嘗試，細(xì)細(xì)品嘗。

3、聽課、青年教師成長(zhǎng)的翅膀。

聽課能受到別的教師超群的教學(xué)藝術(shù)的熏陶，理論上會(huì)大大促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。借助“工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺(tái)，老教師的這份“珍貴財(cái)寶”是多年點(diǎn)滴積存而成的，多聽老教師的課，則是我學(xué)習(xí)的途徑。

4、教學(xué)反思、青年教師成長(zhǎng)的階梯。

每次“工作室”、“共同體”以及校內(nèi)體育公開課后，我都會(huì)堅(jiān)持寫教學(xué)反思，在反思中成長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)才智和教學(xué)技藝，才能更好的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

一年的教學(xué)，看到了勝利的喜悅，也體會(huì)到自身的缺乏，然而“堅(jiān)持就是漂亮”，這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文在“體育教學(xué)”、“課程與教學(xué)”等省級(jí)刊物上發(fā)表，課余訓(xùn)練扎實(shí)進(jìn)展，開展了一節(jié)市級(jí)公開課以及多節(jié)校級(jí)公開課，慢慢的找到了課堂教學(xué)的入口，信任只要堅(jiān)持，就肯定會(huì)成為教育領(lǐng)域的一名精彩的“舵手”。