對策問題心得體會如何寫(匯總16篇)

心得體會是一個不斷探索與反思的過程，可以促使我們不斷提高自己。寫心得體會時要真實客觀，不夸大和虛構自己的經歷和收獲。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)韱⑹尽?/p>

對策問題心得體會如何寫篇一

在工作或學習中，有時會遇到自己在作風上存在問題，這對個人的發(fā)展和團隊的建設都會造成不良影響。因此，糾正作風問題是非常必要的。在我自己的工作和學習中，也經歷了許多作風問題，并通過不斷總結和反思，掌握了一些糾正作風問題的方法和技巧。下面是我個人的心得體會，歡迎大家學習借鑒。

二、分析問題。

首先，糾正作風問題需要在一定程度上反思自己的行為和態(tài)度。我們可以從以下幾個方面來分析問題：

1.對他人是否真誠關心，在工作或學習中是否重視團隊合作；

2.是否經常遲到、早退、請假等；

3.是否有意識地控制自己的言行，不做有損形象的事情；

4.是否積極主動、勇于承擔責任，對待工作和學習是否認真負責；

5.是否經常自我反省，不斷完善自己。

通過分析問題，我們可以找到自己作風存在的問題，并且有針對性地進行改進。

三、改進作風。

糾正作風問題需要付諸行動，而行動最好從自己做起。我們可以從以下幾個方面來改進自己的作風問題：

1.建立正確的價值觀：樹立正確的人際關系觀、工作觀等，不斷提高自己。

2.制定行動計劃：根據(jù)自己的作風問題，制定可行的行動計劃，明確改進的目標和時間節(jié)點。

3.加強自我約束：對于自己在作風方面的不足，要經常進行自我約束和感性調整，做到言行一致。

4.主動請教他人：在改進作風的過程中，可以向他人請教，多聽取建設性的意見和建議，提升自己的能力。

5.持之以恒：改進作風需要堅持不懈，每天都要關注自己的言行舉止，逐漸形成好的習慣和作風。

四、發(fā)揮優(yōu)勢。

在改進作風的過程中，我們也要發(fā)揮自己的優(yōu)勢。優(yōu)勢不僅可以讓我們更好地展現(xiàn)自己，也可以幫助我們更好地糾正作風問題。

1.發(fā)揮個人特長：充分利用自己的個人特長，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，取得更好的業(yè)績和成績，提升自己的影響力。

2.投入到工作或學習中：投入到工作或學習中，激發(fā)自己的熱情和動力，保持高效率和高水平。

3.加強學習和鍛煉：不斷學習新的知識和技能，積極參加各種培訓和學習活動，增強自己的競爭力和能力。

4.合理規(guī)劃時間和任務：合理規(guī)劃時間和任務，讓自己更有目標和動力，減少無效的時間浪費。

五、總結感想。

在進行糾正作風的過程中，我們需要堅持不懈，不斷探索和總結，不斷自我反省和提高。在這個過程中，我們可以更好地促進個人和團隊的成長，使自己更具影響力和競爭力。希望大家能夠以更加積極的心態(tài)面對自己的作風問題，并積極采取措施改進。

對策問題心得體會如何寫篇二

為保護廣大農村消費者的合法權益，××××縣工商局根據(jù)經濟社會發(fā)展和新農村建設的需要，在××縣___個行政村、___所中小學校、_個社區(qū)、_戶企業(yè)、_個商場用了_年的時間，建立了“_____”維權站，為農民群眾提供“零距離”維權服務，這是切實保障農村消費安全的有效嘗試。同時，隨著法律體系逐步健全，廣大消費者維權意識日益增強，維權渠道日益暢通，消費者權益保護事業(yè)取得了很大發(fā)展。但同時也存在一個突出問題：農村與城市消費者權益保護工作發(fā)展不均衡，農村消費者的弱勢地位沒有得到根本改觀。筆者就農村消費維權站建設中存在的問題進行分析，并對解決問題思路進行初步的探索。

問題一：農村缺乏具備相應素質的監(jiān)督員。近年來，雖然各行政村的村“兩委”班子都做了大幅度的調整，年齡及文化水平有所提高，但由于“傳統(tǒng)思維”和文化知識的先天不足，村民出現(xiàn)消費糾紛，一時難以裁斷，茫然失措，含糊其辭，甚者產生武斷，最終回歸到_____電話申訴途徑。如：我們要設立農村消費維權站，聘請普通村民擔任監(jiān)督員，他們說話沒有權威，信任度不高。工商所就只好在村“兩委”班子中考慮，但設立的許多農村消費維權站的村“兩委”班子的.平均年齡都超過__歲，文化水平也以小學和初中為主，維權監(jiān)督員對消費者權益保護的相關法律法規(guī)知之甚少，對消費糾紛的調解和投訴的處理方法簡單，這種狀況顯然不能適應農村消費維權的需要。

問題二：農村消費維權站持續(xù)發(fā)展的后勁不足。從外地開展農村消費維權網絡建設的實踐中可以看到，建立一個維權站比較容易，但要監(jiān)督員積極開展工作，維權站正常運行，使其有效履行消費維權的各項職能，達到預期的目標就比較困難了。農村消費維權監(jiān)督員大多是村委會干部，這些人員平時兼有自身的農業(yè)生產或經商，加之村務工作非常忙碌，經常出現(xiàn)人難找、事難辦的情況，所以很難兼顧消費維權工作。甚至有的村干部還有抵觸情緒，消極對待村民維權，導致許多村民還不知道所在村的監(jiān)督員為何人。如有的村組維權站的監(jiān)督員都是村支書和村主任，他們都分別自己在務農或經營小食雜店，因此很難有精力或公正的從事消費維權工作。由此，要使整個農村消費維權監(jiān)督網絡真正建立起來，并保持長期穩(wěn)定的發(fā)展，必須配置有效的保障措施和條件。

問題三：農村消費維權站建設和運轉經費來源少、無保障。目前建立一個維權室，僅制作相關牌匾、維權制度上墻、維權監(jiān)督員的證書及像卡、臺帳，大約需要經費___元左右。這還不包括監(jiān)督員的培訓和相關工資報酬。因為我們目前建立的“_____”維權聯(lián)絡站是以“義務”為主的維權聯(lián)絡站，長期下去監(jiān)督員的工作積極性將會嚴重受挫。因此在當前工商部門經費本已不足，又無其他經費來源的情況下，農村消費維權站開展日常性工作將是舉步為艱、異常困難。

督員熟悉業(yè)務，力爭在最短的時間內使監(jiān)督員能擔其責、勝其任。三是經常印發(fā)各類維權資料，讓廣大監(jiān)督員學法、懂法、更好地開展農村消費維權工作。四是實行監(jiān)督員陪同調解，工商、消協(xié)工作人員在進行調解活動中，可組織部分監(jiān)督員參與，使監(jiān)督員將學到的法律法規(guī)知識能直接用于實踐。

對策二：增強農村消費維權站的發(fā)展后勁。建議采取如下措施:一是根據(jù)縣局的年度工作考核目標，并進行量化，制定標準對××縣維權站進行統(tǒng)一的規(guī)范管理，定期檢查，達不到標準的加強指導。二是培養(yǎng)推廣“全面發(fā)展”的消費維權站典型，使維權站由單一受理投訴向普法宣傳、監(jiān)督舉報、消費教育、專項監(jiān)督等多種職能方向發(fā)展。三是對發(fā)揮作用好的維權站及個人，要進行定期表彰，以調動監(jiān)督員的工作積極性、榮譽感。四是取得當?shù)卣С郑严M維權監(jiān)督網絡建設工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作的范疇。

對策三：采取多種措施解決消費維權站工作經費?！断ā返谌l規(guī)定：“各級人民政府對消費者協(xié)會履行職能應當予以支持?！笔紫?，工商部門除了積極爭取上級機關的大力支持外，還要積極向當?shù)卣畢R報，闡明建立農村消費維權網絡的必要性，以爭取地方政府在經費、人員、設施等方面的支持。其次，要倡導村干部和監(jiān)督員的奉獻精神，使監(jiān)督員把維權工作視為公益事業(yè)對待，加強村干部的責任意識，認識到搞好農村消費維權監(jiān)督工作是每個村委干部應盡的職責，也是為社會主義新農村建設所做的一件實事。

對策問題心得體會如何寫篇三

摘要：在數(shù)學課堂教學中，教師只有有目的、有意識地創(chuàng)設各種問題情境，才能引發(fā)學生產生認知上的沖突和困惑，引導學生在有實效的問題情境中自主學習、合作交流，激發(fā)起他們的探究欲望，獲得基本的數(shù)學知識和技能。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。問題是數(shù)學教學的心臟，數(shù)學學習的過程也是一個不斷解決問題的過程。有了問題，學生的學習活動才有動力，學生的思維才有方向。因此，我們在數(shù)學教學中，要積極創(chuàng)設生動、有趣、貼近生活的問題情境，讓學生親身經歷活動的整個過程，親身體驗數(shù)學的情趣與活力，并通過這樣的問題情境來充分調動學生學習的主動性，使學生積極、快樂地投入到學習活動中來，讓他們主動地獲取知識、發(fā)展思維，讓學生更加喜歡數(shù)學。在平時的課堂教學中，我的做法是：讓平等、民主、合作的師生關系貫穿教育教學的.始終?！坝H其師，信其道”，只有師生情感融洽，學生才會敢想、敢問、敢說。我總是微笑地面對學生，從不板著臉上課，更不對學生大聲訓斥，力求做到尊重每一位學生。平時教學中，盡量用動作去表示，盡量讓學生學懂、學透，能夠做到舉一反三，知一曉十，還能夠用“聯(lián)想”去學習。

在小學數(shù)學教學中，教師需要依據(jù)教學內容、學生心理特點及認知規(guī)律，把學生的認知過程適時置于特定的環(huán)境中，創(chuàng)設悅目、悅耳、悅心的問題情境，調動學生的多種感官參與學習，從而激發(fā)學習興趣，促進思維和認知的發(fā)展。

學生有了強烈的學習興趣，就會自然萌發(fā)參與意識，就能順利地進入自主學習狀態(tài)，積極探索。因此，教師創(chuàng)設的問題情境應富有趣味性，要有利于喚起學生探索問題的積極性，促使學生全身心地投入到學習活動中去。

問題情境的創(chuàng)設是貫穿于小學數(shù)學整個教學過程的，其方法與途徑也是多樣的。良好的問題情境能引發(fā)學生產生各種各樣的疑問，激發(fā)學生的求知欲，使學生感覺到數(shù)學就在自己身邊，并在豐富的問題情境中高效地學習數(shù)學、理解數(shù)學、掌握數(shù)學。教師若能根據(jù)教與學的實際需求創(chuàng)設各種問題情境，并對其進行優(yōu)化組合，就能取得教與學的最佳效果。

參考文獻：

［1］袁宏。小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設。當代教育科學，2007（18）。

［2］李星云。小學數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設。云南教育：基礎教育版，2007（03）。

［3］王文娟，郭彬。創(chuàng)設小學數(shù)學問題情境教學探微。林區(qū)教學，2008（12）。

（作者單位甘肅山丹馬場三場學校）。

對策問題心得體會如何寫篇四

村級財務管理中存在的問題從某種程度上制約了農村經濟的發(fā)展，亟需解決。

1.依法治村，加強法制宣傳。

采取各種切實可行的辦法，加強法律、法規(guī)和有關政策、制度的宣傳教育，使干部群眾思想認識大大提高。首先，要充分認識加強農村財務管理的重要性，把村級財務管理列入基層組織建設和制度建設的重要內容，擺上重要議事日程，明確專人分工負責，解決實際問題。其次，對村干部和財務人員開展財經管理、法律知識的培訓，提高綜合素質，切實做到按章辦事。第三，對廣大村民開展民主教育，把政策、法律、法規(guī)、有關制度交給群眾，使他們真正懂得村民的權利，增強村民參政意識，使其敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，以堵塞財務工作中的漏洞。

2.規(guī)范集體資產管理，最大限度地發(fā)揮各項資產的作用。

首先明晰產權、摸清家底，搞好農村集體資產所有權的界定和產權登記，建立集體資產臺賬。其次，根據(jù)清產核資的結果準確無誤地建立資產臺賬，做好集體資產的登記工作，做到賬實相符，并及時反映資產使用及變動情況，農村集體資產所有權的取得、變更、銷毀按照其總額的大小，分別實行備案和審批制度，并按規(guī)定向有關部門登記。防止個別干部高價購建和賤賣農村集體資產的狀況發(fā)生，防止資產流失，保護集體資產安全和完整。

3.進一步加強對農村集體資金的管理力度。

一是要加強對村級收入的管理。將村級收入納入檔案管理，每月都進行核對，對未入賬的收入查明原因。年終對各村當年的收入和減收情況進行公布，杜絕該收不收，收入不入賬等現(xiàn)象的發(fā)生。二是要嚴格控制非生產性支出，對村級非生產性費用實行上限制。各鎮(zhèn)根據(jù)村經濟規(guī)模大小，對各村差旅費、招待費、辦公費等非生產性費用分別核定標準進行上限控制，并對非生產性支出與村干部工資掛鉤。三是對農村集體資金實行在規(guī)定的銀行開設賬戶制度，根據(jù)經濟發(fā)展的實際情況分類確定村集體備用金的額度；凡屬農村集體的資金包括因農村稅費改革各級財政對村級的轉移支付、各種補貼補助、村干部誤工補助等都必須納入農村集體賬內核算。新農村建設的專項資金也要進入村集體的總賬，但要在相應科目下按項目設置專項資金明細賬。

4.建立健全農村財務管理的各項規(guī)章制度。

建立財務制度是搞好財務管理的重要保證。一是為使村級財務管理工作有章可循，必須嚴格執(zhí)行農業(yè)部、財政部新頒布的《村合作經濟組織會計制度》和《村合作經濟組織財務制度》。二是搞好憑證和賬戶管理。鎮(zhèn)農經站對收、付款單據(jù)實行統(tǒng)一領用、登記、核查、銷號、歸檔，禁止白條抵庫。對收付款單據(jù)實行每做賬一次繳銷一次，防止單據(jù)的遺失。三是建立健全村級工程建設管理制度。實行年初項目預算，明確年度投資計劃。所有的基建工程項目均應編制“基建工程項目審批表”，有合同、預（決）算，并經村民代表大會通過，所有基建工程項目必須有正式發(fā)票和合同同時入賬。

5.接受群眾監(jiān)督，做到民主理財。

村集體經濟組織要嚴格按照有關文件要求，將村級財務活動情況定期、如實進行公布，接受村民監(jiān)督。財務公開的內容主要包括：財務計劃、各項收入和支出、各項財產、債權債務、收益分配、代收代繳費用、群眾要求公開的其它財務事項。公開的賬目要真實，內容要存檔備查。每次公開后，村黨支部和村民委員會要及時召開黨員會議、村民會議或村民代表會議，廣泛聽取村民的意見和建議。對村民提出的疑問，要及時做出解釋；對村民提出的要求，要及時給予答復；對村民提出的合理建議，要及時予以采納；對大多數(shù)村民不贊成的事項，應當堅決予以糾正。此外，成立民主理財小組，此小組必須經村民會議或者村代會選舉產生，小組成員應有2/3以上的村民代表，組長不得由村主要干部及其直系親屬擔任。民主理財小組應當充分履行監(jiān)督職責，制定相應的議事規(guī)則，定期舉行民主理財活動，并有完整的活動記錄，真正做到民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

6.抓好村級財會隊伍建設，夯實組織基礎。

農村財務管理既是一項政策性很強的工作，又是一項業(yè)務性極強的工作。因此，穩(wěn)定財會人員隊伍，提高財會人員素質至關重要，特別隨著科技的不斷發(fā)展，實行會計電算化勢在必行，而且還能進一步提高管理水平。財會人員被確定之后，一般不要隨意變動，財會人員的任免和調換應由村民委員會提名，經村民會議或者村民代表會議討論通過，村主要干部及其直系親屬不得擔任本村的財會人員，財會人員必須實行持證上崗，建立崗位責任制。認真組織村級財會人員學習財經法規(guī)和政策，堅持原則，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公；提高村出納的工資及待遇，給予適當?shù)难a貼；要保護和支持村級財會人員依法行使職權，保障其合法權益，對違反財務規(guī)定的財會人員按有關法規(guī)進行嚴肅處理。

參考文獻：

[1]李改草.農村經濟結構調整理論和實踐［d］.西北工業(yè)大學,。

[2]周大研,王玲.淺議農業(yè)經濟結構調整［j］.江西財經大學學報,2004;02。

對策問題心得體會如何寫篇五

問題對策在我們的日常生活中無處不在。它行走在構建個人與社會關系和人際交往的雙重路徑上。無論是小到一次考試，還是大到人生大事，我們都需要不停地產生問題，不停地尋找問題的解決方案。在這個過程中，我所積累的“問題對策心得體會”值得與更多的人分享。

第二段：面對問題真相。

我們面對每一個問題時，需要清醒認識華麗外表下對于問題的真相。這一步是解決問題的關鍵。許多人會因為面對困難而不愿意看清問題的本質，往往只抓住表象去解決，卻遠離問題的核心。長時間的忽視對于問題的原因和規(guī)律導致問題因為不斷地演變而變得越來越復雜，最后的解決方案就會變得更加困難甚至無法解決。所以在尋求解決方案之前，我們應該找到問題的核心，真正地理解它。

第三段：尋找解決方案。

在找到問題的本質后，我們需要尋找解決方案。如果我們把問題比喻為河流，那么解決問題的方案就是搭建在河流上的橋梁。這個橋梁可以是我們自己的經驗、這個問題的規(guī)律、或者對于這個問題的專業(yè)知識等等。同時，我們還需要充分運用一系列的技巧和方法。例如：思維導圖、P5W（五問法）、SWOT（優(yōu)勢、弱點、機會和威脅）分析等等問題解決方法的技巧，這些技巧和方法是我們在問題解決的過程中所熟練掌握的。

第四段：制定解決方案。

在找到解決問題的方式后，我們需要制定出相應的應對方案，不斷地實踐和改進。在實踐的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和無法預料的狀況。在這時候，我們需要超出自己的舒適區(qū)，并挑戰(zhàn)未知的困難和危機。就如同前人所說：“放棄意味著失敗”。我們在不斷的實踐和思考中尋找到了最有效的方法，制定出了符合實際的解決方案。

在實踐了一定次數(shù)后，我們會積累一些經驗和技巧。例如：理解問題的本質、尋找解決方案、制定實踐策略等等。這些經驗和技巧就是所謂“問題對策心得體驗”。這些方法和技能可能并不亙古長存，但在當前的社會環(huán)境中卻是解決問題的有效手段。我們運用這些方法，不僅可以快速地解決問題，還可以提高自己的認知和思維能力。我們的成長并不需要一帆風順，有時候過程可能充滿波折和挫折，我們需要通過反思和總結來發(fā)現(xiàn)生命的答案。這是一個既令人驚喜又充滿挑戰(zhàn)的過程。

思考問題是我們避免挫敗的捷徑，它是我們自我提高的動力源泉。當我們面對新的問題時，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己的心智，想出最好的解決方案，最后成功地走出挑戰(zhàn)的困境。延續(xù)這不斷探索的精神，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的空間和機遇。我們深刻認識到，探索性思維和問題對策在每個人的成長之路上都顯得格外重要。

對策問題心得體會如何寫篇六

犧牲個人之“小我”，來服從和服務于組織和人民之“大我”，既是黨的組織原則、組織紀律，更應該是共產黨人的擔當和覺悟。下面是小編為大家整理的“如何處理小我和大我的問題”心得體會3篇，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!

“青年強則國強，青年興則國興?！?919年，一群意氣風發(fā)的有志青年以滿腔熱血救亡圖存，為振興中華振臂一呼，揭開了一個時代的序幕。時間之河川流不息，轉眼已過百年，今天，作為承載民族未來希望的新時代青年，我們應該積極響應習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的號召，傳承、弘揚“五四”精神，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，把穩(wěn)思想之舵，高揚奮斗之帆，奏響新時代青春之歌。

把穩(wěn)理想遠大、信念堅定的思想之舵。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、民族無堅不摧的精神動力。廣大青年要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，任何時候任何情況下都自覺堅持黨的領導，聽黨話、跟黨走，確保青春的足跡始終沿著習近平總書記指引的方向勝利前進。要學精悟透用好馬克思主義理論，堅定不移以習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領一切工作，自覺做新時代中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者。要把個人理想同新時代中國社會發(fā)展結合起來，把個人成長與服務人民群眾結合起來，把個人進步和奉獻社會結合起來，在推進實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的奮進追逐中實現(xiàn)人生價值。

高揚堅毅逐夢、砥礪前行的奮斗之帆。幸福都是奮斗出來的，新時代更是干出來的。廣大青年要增強學習緊迫感，樹立終身學習理念，學習馬克思主義立場觀點方法、科學文化知識和專業(yè)技能，不斷增強與新時代發(fā)展相適應的的本領和能力，真正成為各行各業(yè)的的拔尖人才和領軍人物。要腳踏實地干事業(yè)，緊緊圍繞中心、服務大局，在重要領域和重要崗位的舞臺上吃苦磨煉，發(fā)揮青春才智，在基層艱苦一線的戰(zhàn)場上攻堅克難，綻放青春光芒，在實現(xiàn)中國夢的的道路上披荊斬棘，注入青春活力。要始終保持開拓創(chuàng)新的熱情、爭先創(chuàng)優(yōu)的激情、永不服輸?shù)钠磩?，敢于同強者比、與快者賽、向高處攀，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒。

奏響引領時代、不負使命的青春之歌。中國特色社會主義已經入新時代，廣大青年要把小我融入大我，以砥礪奮進的實踐，建功新時代。要擔當盡責，全面貫徹黨的十九大精神，圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，主動配合黨和國家重大工作部署，把報國之志轉化為實際行動，努力成為擔當民族復興使命的時代新人。要修身立德，錘煉個人品德，提升社會公德，增強職業(yè)道德，弘揚家庭美德，保持高尚純潔的生活情趣，培養(yǎng)健康文明的生活方式，成為社會主義核心價值觀的的倡導者、傳播者和實踐者。要保持本色，做清正廉潔的表率，經得住考驗、抵得住誘惑，管得住小節(jié)、守得住底線，清清白白做人、干干凈凈做事。

最近我讀到一篇文章《把準“三個維度”爭做新時代合格組工干部》，感受頗深，非常贊同。特別是文章中這樣的觀點讓我眼前一亮、茅塞頓開：“廣大組工干部要自覺把個人‘小我’融入國家發(fā)展‘大我’之中，做對黨忠誠、篤定斗志、胸懷大局、甘為人梯、勇?lián)姑?、勇于?chuàng)新的新時代組工干部，著力建設模范部門，奮力推動組織工作再上新臺階?！?/p>

以“小我”之身發(fā)“大我”之光，要跟上時代的步伐。無數(shù)的組工干部就是無數(shù)個“小我”，而國家的發(fā)展、民族的大業(yè)、時代的使命就是“大我”。在為實現(xiàn)中國夢而不懈努力的征途上，我們必須緊緊跟上時代的步伐，融入到國家發(fā)展、民族大業(yè)、時代使命的時代洪流之中，堅定信仰、敢于擔當、恪盡職守、青春無悔、發(fā)熱放光，把本職工作做到極致。只有將無數(shù)“小我”的精神和意志、價值和追求、責任和擔當、付出和奮斗、力量和貢獻匯聚起來，才能綻放美麗的彩虹之光。必須明白，任何驕傲自滿、故步自封、停滯不前甚至“躲進小樓成一統(tǒng)”都是不能適應發(fā)展要求的，終將被歷史長河和發(fā)展車輪無情淘汰。

以“小我”之身發(fā)“大我”之光，要堅持自覺的學習。個人努力了、拼搏了、付出了，但是個人能力畢竟有限、經驗畢竟欠缺，因此必須要進一步學習先進典型和榜樣，拓寬思路和眼界，積累經驗和方法，懂得團結前進、借力打力、抱團發(fā)展。只有一絲不茍、精益求精、終生不懈地學習，才有參照的目標、對比的旗幟、前進的方向和創(chuàng)新的基礎。以“小我”實現(xiàn)“大我”，僅有鉆研精神、吃苦精神、“愚公精神”和奉獻精神還不夠，還需要團結意識、團隊意識、大局意識、交際意識和相應的能力匹配在我們的行動中。“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難。”這告訴我們善于學習和團結的重要性、實用性和科學性。

以“小我”之身發(fā)“大我”之光，要服從組織的安排。我們的黨性、先進性體現(xiàn)在哪兒?體現(xiàn)在始終顧全大局、公而忘私、服從召喚、迎難而上，體現(xiàn)在當好“螺絲釘”、服務“大機器”、聚力“組合拳”上，體現(xiàn)在甘為人梯、不負重托、攻堅克難、勇于創(chuàng)新、不辭辛勞、率先垂范，體現(xiàn)在援鄂醫(yī)務工作者的美麗倩影上，體現(xiàn)在脫貧攻堅排查走訪落實扶貧措施的幫扶行動上，體現(xiàn)在為了工作拋家離子的大局觀念上，體現(xiàn)在一線救災的黨旗下，體現(xiàn)在服務群眾增收、確保安全生產和為民排憂解難上……個人利益服從文化教育科研事業(yè)發(fā)展和經濟社會發(fā)展的需要和利益，服從組織和集體的安排也是組工干部的良好素質之一。

以“小我”之身發(fā)“大我”之光，要永葆純潔的本色。我們把個人利益和得失置于國家民族、偉大夢想和人民意愿的大環(huán)境、大格局、大背景之下，要以人民意志、人民利益、人民福祉為根本出發(fā)點，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，拒絕浮躁、拒絕功利、拒絕誘惑、拒絕腐敗、拒絕營私舞弊，始終不忘初心、堅持嚴格自律、永葆純潔本色。思想境界的純潔、品德情懷的純潔、作風紀律的純潔、勤儉習慣的純潔、服務意識的純潔、真才實學的純潔，都是我們不變的初心和宗旨。純潔的本色包含忠誠、誠信、務實、清廉、無私、友善、寬容、堅韌、簡樸，還包括不該拿的不拿，不該想的不想，不該說的不說，不該去的不去，不該占的不占，這些都是修養(yǎng)。

生命不息，奮斗不止。以“小我”之身發(fā)“大我”之光，為新時代中國特色社會主義建設貢獻青春智慧和力量，我們黨員和黨的干部使命光榮、義無反顧、責無旁貸。

古人云“得其大者可以兼其小”。心懷大我，是一種大格局、大抱負。唯有如此，青年才能不迷惘、不畏懼，勇往前行。正如，一滴水，融入大海，才能激起最美麗的浪花。每一個青年的奮斗，匯入時代的洪流，方能凸顯其價值。以“小我”撬動“大我”，是青年正確的奮斗方式。

“先立乎其大者，則其小者不能奪也”?！按笳摺奔词切挠小按笪摇钡募覈閼?，先立“大者”，青年前行多遠都不會迷失方向。城市的進步，國家的富強，民族的情懷，體現(xiàn)在千萬個“小我”的幸福上，也取決于千萬個“小我”的不懈奮斗。正是有一個個追夢人，一個個奮斗者，才讓我們的生活走向美好。

青春是一段需要奮斗的時光。試想，如若沒有奮斗的姿態(tài)，不能以“小我”撬動“大我”，如何面對困境與磨礪，走出堅實的人生步伐?歷史上，許多優(yōu)秀知識分子心懷“大我”，建立了彪炳史冊的不朽功勛。錢學森、鄧稼先等一代科研先驅，他們的青春充滿了山河凋敝，卻依然靠不懈努力為國家找到大鈾礦，以“小我”推動祖國的發(fā)展。這恰恰說明，只有以“小我”撬動“大我”，勇于拼搏，才能綻放青春之光彩。

青春不只關乎自己，還連結他人。許多青年選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，當起了“農創(chuàng)客”，帶回增收致富的新點子、新技能，鼓了鄉(xiāng)親們的腰包，富了村民們的頭腦;許多大學畢業(yè)生選擇村官這一職業(yè)，無畏旁人的眼光，依靠心靈深處的“鄉(xiāng)村情懷”，帶著最初的夢想，帶領群眾脫貧致富。正是，將個人價值與社會價值緊密結合，將個人理想融入國家理想，以“小我”撬動“大我”的奉獻精神，使許多青年在平凡的崗位上做出不平凡的成績，在青春的畫卷上肆意揮灑，詮釋了以“小我”撬動“大我”的真諦。

近年，雖然我國經濟社會事業(yè)加速發(fā)展，但也要認識到，當前我們在科技領域有很多關鍵技術尚處于“卡脖子”的境地，尤其在中美貿易戰(zhàn)中，核心技術的缺失讓我們處于被動的局面。顯然，在這個充滿挑戰(zhàn)的新時代，也是廣大青年朋友奮斗的機遇期，以“小我”撬動“大我”，才會站得更高、看得更遠，從而在新時代的使命和挑戰(zhàn)中書寫新的奮斗篇章。

“青年興則國家興，青年強則國家強”。廣大青年只有以“小我”撬動“大我”，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。在奮斗中釋放青春能量，追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

1.

6.

讓青春為祖國閃耀心得體會。

對策問題心得體會如何寫篇七

作風問題伴隨著我們一生中的各個階段。無論是在學校、工作場所還是日常生活中，作風問題都會影響到個人的形象和發(fā)展。然而，很多人常常忽視或不了解自己的作風問題，并沒有積極地去改善，從而影響到個人的發(fā)展和未來。如何糾正作風問題成為了人們共同關注的問題。

作風問題是指一個人的言行舉止所反映出來的性格特點和個性品質，包括個人形象、交往方式、工作態(tài)度、行為習慣等。目前，常見的作風問題包括：穿著不合適、口吃、吃飯不莊重、不能自制、追求眼前利益等。這些問題會導致別人對你的不良印象，影響你的發(fā)展和交際能力。

1.自我認識和反思。糾正作風問題首先要自我認識和反思，了解自己的不足之處，逐步找到原因，進而制定有效的解決方案。例如，如果一個人在面對不熟悉的人或場景時會緊張就需要找到自己的心理障礙并嘗試克服。

2.尋求幫助和反饋。作風問題不是一個人能夠解決的，需要有家人、朋友或者領導在旁邊幫助促進。向他們請教和反饋，獲取他們的意見和建議，反饋信息有助于及時發(fā)現(xiàn)問題。

3.積極改變。糾正作風問題的關鍵在于積極改變。通過調整自己的言行舉止、著裝、用餐和交流方式等，改變不良習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.堅定意志和信念。糾正作風問題需要大量時間和精力，需要有大量的耐心與毅力，這需要有堅定的信念才行。

2.尋求專業(yè)幫助。有些作風問題可能需要專業(yè)的幫助，例如咨詢專家、醫(yī)生等，以尋求專業(yè)的建議。

3.互相鼓勵交流。不是每個人都能一步到位地解決作風問題，需要有鼓勵和支持。與親朋好友分享自己的成果和困難，與其他人交流自己的問題與經驗是非常必要的。

五、結論。

所有人都可能存在著一些作風問題，糾正這些問題需要持續(xù)而刻苦的努力，要時刻保持自我反思和意識，積極尋求他人的反饋和幫助，以此來改變不良的行為習慣、養(yǎng)成良好的品質和形象。最終，糾正作風問題是一種完善自我的過程，不僅可以提升自己的個人形象，也可以贏得更多同行和下屬的尊重，有助于我們更好地發(fā)展和走向成功。

對策問題心得體會如何寫篇八

近年來，“對策問題”在社會生活中越來越多地被提及。無論是個人生活中的小問題，還是社會發(fā)展中的大問題，都需要我們制定并實施對策來解決。對策問題既是挑戰(zhàn)，又是機遇，對我們個人和整個社會都具有重要的意義。在這方面，我有了一些心得體會。

首先，對策問題需要積極思考和分析。遇到問題時，我們不能一味地抱怨和埋怨，而是應該用積極的思維去分析和思考問題的根本原因。只有了解問題的本質，我們才能找到解決問題的方向。比如，社會上普遍存在的環(huán)境污染問題，我們不能簡單地指責某些行業(yè)，而應該深入挖掘各種因素，如人口增長、經濟發(fā)展、科技水平等，來找到引起環(huán)境污染的關鍵點。只有這樣，我們才能確定出有針對性的對策。

其次，對策問題需注重整體思維。在解決對策問題時，我們需要站在整個社會、整個系統(tǒng)的立場上思考。我們不能僅僅從個人的角度出發(fā)，而應該全局思維。比如，面對失業(yè)問題，我們不能僅僅去埋怨經濟的不景氣，而應該從就業(yè)市場、教育體制、政府政策等多個層面來分析和解決。要做到協(xié)調各方利益，為整個社會創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

再次，對策問題需要實施和評估。僅僅擁有對策是不夠的，更重要的是需要將對策付諸于實施，并對實施效果進行評估。在制定對策時，我們要考慮到可行性和可持續(xù)性，不能只停留在理論上。通過實施和評估，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，對策也可以得到修正和完善，從而提高對策問題的解決效果。

最后，對策問題需要多方參與和合作。對策問題往往涉及到不同的利益相關方，如政府、企業(yè)、社會組織等。我們不能僅僅依賴某一方的力量來解決問題，而應該通過多方參與和合作，形成合力。在溝通和合作的過程中，我們可以借鑒各方的經驗和智慧，使對策更具操作性和有效性。比如，社會矛盾問題，需要政府制定政策，企業(yè)負責社會責任，社會組織提供服務，個人積極參與等，才能真正解決問題。

綜上所述，對策問題是我們生活中不可避免的一部分，也是我們實現(xiàn)個人和社會進步的重要途徑。在解決對策問題的過程中，我們需要積極思考和分析，注重整體思維，實施和評估，并多方參與和合作。只有這樣，我們才能更好地應對對策問題，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。

對策問題心得體會如何寫篇九

隨著市場經濟的發(fā)展，外面的世界變得更加豐富多彩，率先致富的成功體驗，讓部分教師很難做到“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”，教師的個人主義思想和一切向錢看的傾向在滋生、蔓延，價值觀發(fā)生傾斜。不少教師在物質利益的趨動下，不安心教學，對教育教學工作應付了事，而對自己的專業(yè)技術職務、工資、獎金、科研成果的歸屬、著書立說的名次排列等表現(xiàn)出過分的關注和追求。物質利益的膨脹，不但造成學術科研成果的含金量下降，甚至還產生了一些學術不正行為，抄襲、竊取他人成果的現(xiàn)象時有發(fā)生，在社會上造成較大的不良影響。

２．上進心不足。

常言說：活到老，學到老，還有三分沒學到。這種精神對教師來說尤其重要。時代和社會要求每一位教師不斷地學習，不斷地用新知識充實自己，只有這樣才能勝任教育工作?？墒?，少數(shù)教師不這樣做，也不這樣想。他們以為從拿到文憑那天開始，自己就是一位全能教師，以后再也不用學習了。這樣，他們不讀書、不關心教育動態(tài)，案頭除了教材和教參以外，再難以見到其他書籍。每天往講臺上一站，眼睛總離不開“教參”，知識老化現(xiàn)象日益嚴重。

３．責任心缺乏。

學校對教師除教學與科研之外的責任規(guī)定非常含糊，導致部分教師片面理解教師職責，誤認為教師的職責只是講好課，其他與己無關，課后也很少與學生接觸，不與學生進行思想交流。甚至有少數(shù)教師不注意言行，講課隨心所欲，宣講一些消極頹廢的思想觀點，這種行為嚴重影響了學生的成長。教學關系是一種固有的不平等關系，教師不僅有豐富的人生閱歷，而且擁有權威，其觀點有時被學生當做真理來接受，因為學生階段還不具備完整地、全面地、公正地看待和分析問題的能力。這種通過課堂教學以傳授知識名義滲透的偏見，對于學校和學生的精神健康是一種潛在的威脅。

長期以來，我們習慣通過宣傳那些道德高尚的模范教師來推進師德建設，這無疑是必要的。這些優(yōu)秀典范為教師樹立了一個可以追求、可為楷模的道德標準。但是，規(guī)范大多數(shù)人的日常行為，更重要的是基礎性道德，即所謂的“底線倫理”，換句話說，就是如何做一名合格的人民教師。要做到這一點，僅僅重視個人修養(yǎng)，僅僅要求教師自律是不夠的。要培養(yǎng)造就一支合格的教師隊伍，還應從以下幾個方面加強師德教育。

１．堅定理想信念。

隨著社會主義市場經濟的不斷完善和教育體制改革的不斷深入，教育教學工作中會有許多新情況、新問題需要我們去探索和研究。為此，教師只有牢固樹立堅定的、共同的理想信念，保持清醒的政治頭腦，才能具有較高的政治敏銳性、鑒別力以及分析問題、解決問題的能力。一個教師不僅要堅定理論信念、政治信念、道德信念，也要堅定學術信念和生活信念。

２．優(yōu)化師德環(huán)境。

師德環(huán)境主要表現(xiàn)為兩種形式：一種是以制度形式存在的固定化、形式化的“硬環(huán)境”，一種是以校風、學風、輿論氛圍、校園文化形式存在的無形的、滲透性的“軟環(huán)境”，二者常常是結合在一起的，互相影響的。抓師德建設一定要從教師的工作和生活實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中。優(yōu)化學校師德環(huán)境必須加強校風、學風建設，營造濃厚的學術氛圍，提升教師的學術境界，創(chuàng)造富有特色的軟環(huán)境。通過組織開展不間斷的學術交流、經驗交流、思想交流、感情交流和文藝體育活動，來營造氛圍，制造輿論。要倡導并形成崇尚誠實勞動、鼓勵科研創(chuàng)新、遵循學術道德、保護知識產權的良好氛圍。大力倡導開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的職業(yè)精神，培養(yǎng)嚴謹治學的態(tài)度，提高教師的職業(yè)道德水準。

３．加強法制建設。

師德建設必須遵循一定的法理依據(jù)，法理的調適在更大程度上比柔性的思想政治教育更具規(guī)范性、針對性和現(xiàn)實性?！督處煼ā返膶嵤酥局覈處熽犖榻ㄔO走上了法制化和規(guī)范化的道路。特別是對教師的資格、聘任、培養(yǎng)、培訓、考核等都作了明確的規(guī)定，對教師的待遇等作了原則規(guī)定，這些都為教師隊伍的建設提供了法律依據(jù)和保障，為提高教師道德素質提供了有力的支撐。教師的職業(yè)道德是教師順利完成教書育人和科學研究的重要條件，應當通過各種形式和途徑，宣傳良好的職業(yè)道德和職業(yè)道德的先進典范，使受教育者沿著正確的方向發(fā)展。用榜樣的力量影響和激勵教師職業(yè)道德建設步上新臺階，從而使每個教師深切感受到要做一名合格的教師，就必須具有良好的職業(yè)道德，并在實踐中不斷地高標準嚴格要求自己。

４．實施繼續(xù)教育。

要讓所有的教師在原有的基礎上，通過學習、培訓，不斷提高業(yè)務素質。針對當前高等教育的特點，要著重從五個方面來提高教師的業(yè)務素質和能力。一是增強教師的現(xiàn)代意識，促使教師的現(xiàn)代化。二是傳授現(xiàn)代教育價值觀。三是要培養(yǎng)教師的自學能力。四是要提高教師運用現(xiàn)代技術為教學科研服務的能力。五是要提高教師參與國際學術交流的能力。拓寬教師的學術事業(yè)，提高教師的學術創(chuàng)新能力，其核心是要培養(yǎng)教師的語言能力和與國內外學術界進行學術溝通的能力。

５．增強自我約束力。

師德建設的關鍵在于提高教師的自我約束能力。學校通過心理保健服務，緩解教師工作上和精神上的壓力?？梢詾樵鰪妼W校教師的自我約束能力，提高教師的職業(yè)道德素質而提供外部條件，然而更重要的還是要靠主體的自我修養(yǎng)和自我調適。教師只有真正提高了自我修養(yǎng)、自我調適能力，才能把職業(yè)道德由認識轉化為相應的情感、意志、信念，進而轉化為自覺的行為。

６．制度建設。

加強師德建設，必須進一步完善管理制度，建立科學有效、可操作的約束機制，這一點可能更加行之有效。

（１）建立有效的政策導向機制。市場經濟體制的建立和發(fā)展，學校發(fā)展過程中日趨明顯的商業(yè)化傾向，特別是教育產業(yè)化的提出，對師德建設造成很大沖擊。針對這一情況，當前政策導向的重點是要通過深化教學管理改革、科研管理改革、人力分配制度改革等，形成有利于教書育人、端正學術風氣、規(guī)范學術行為的制度環(huán)境和良好氛圍。政策導向還要與師德底線相結合，堅持先進性的政策導向的同時，堅持師德的底線要求，與師德有關的規(guī)章制度中需要考核評價的標準都應當是最低標準。

（２）建立科學的師德評價機制。建立科學的評價機制是提高教師師德素質的一個重要環(huán)節(jié)。目前學校在師德評價方面比較欠缺，大多數(shù)學校在考核、評估、職稱評聘等方面對師德都有要求，但比較空泛。當前學校開展師德評價中應該重點解決好三個問題：一是師德評價標準，二是師德評價方式，三是師德評價結果的反饋與落實。其中的師德評價標準尤為重要，只有堅持共同性與差異性相結合的原則來評價教師職業(yè)道德，才能既有利于教師個體的充分發(fā)展，也有利于教師群體職業(yè)道德水準的提高。

（３）建立有效的激勵機制。有效的激勵機制是增強管理活力的重要手段。師德建設引入激勵機制，一方面可以規(guī)范教師職業(yè)行為，另一方面可以為師德修養(yǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，增強內在動力。激勵手段可視情況而定，可以是精神鼓勵，也可以搞物質刺激。較好的住房、較高的經濟收入，是教師工作得到社會承認的標志；濃厚的學術氛圍、心情舒暢的工作環(huán)境，更有利于激發(fā)教師為教育事業(yè)而獻身的積極性。與物質激勵相比，精神激勵更為重要，因為心理認同才是堅定意志內在的和決定性的因素。如果認識不到這一點，就會因物質激勵迷失方向，導致廣大教師動力缺乏、心理失衡、行為失范，也難以形成尊重知識、尊重人才的社會風氣。

（４）建立健全的監(jiān)督機制。學校師德問題產生的一個重要方面的原因是學校教師的職業(yè)行為缺乏有效的監(jiān)督。學校教師在職業(yè)活動中，在勞動時間和精力投入方面自主性非常強。因此應該建立由學生、管理層、社會等渠道構建的監(jiān)督網絡，根據(jù)師德規(guī)范的總體要求和具體的行為規(guī)范，對教師的職業(yè)行為進行監(jiān)督，形成外部壓力，促進師德建設。

建立健全的監(jiān)督機制，建立和完善教師道德素質建設工作評估制度，實行師德建設一票否決制。要制定一套完整的加強教師道德素質建設的總體目標，以及提高教師道德素質的評估內容體系。通過對教師道德素質的評估，總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，促使教師道德工作走上規(guī)范化、科學化的軌道。通過對教師道德素質的評估，鼓勵先進，鞭撻后進；通過對教師道德素質的評估，在廣大教師中倡導“愛崗敬業(yè)、務實奉獻、校榮我榮”的主人翁精神，使教師自覺加強對政治理論知識的學習，明確職責，熱愛教育事業(yè)，樹立終身教育的理念，形成為人師表的氛圍。

參考文獻。

［４］黃海．關于師德教育的思考．職業(yè)教育研究，２００４（１０）．。

對策問題心得體會如何寫篇十

濮陽市第八中學，河南濮陽457000。

為了構建生動活潑、富有個性的數(shù)學課堂，許多老師把創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習興趣當成數(shù)學教學的重頭戲，“創(chuàng)設情境”成為我們小學數(shù)學課堂中一道亮麗的風景線。然而有些教師為了追求狹隘的教學情境，淡化甚至扭曲了激趣教學的初衷，降低了數(shù)學教學的實效。究竟如何來創(chuàng)設有效的情境呢？我結合實踐談談自己的一些看法。

一、要有“吸引力”，從“外在化”到“內在化”

許多老師把“創(chuàng)設情境”僅僅看作提高灌輸教學效率的手段，而忽略了“情境”作為教學的有機組成因素，具有引導學生經歷學習過程，發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)的重要作用。但隨著年級的增高，年齡的增大，教師就不宜再采用直觀形象外化的教學手段達到預期的教學目標，而應提升情境創(chuàng)設的層面，要側重有助于學生持續(xù)發(fā)展的如學會自主探究，學會合作交流，學會深層挖掘教材的情境創(chuàng)設，盡量用數(shù)學自身的魅力去征服學生，注重內心的體驗和情感的滿足，從內化角度觸動其自身的學習動力。因此，在創(chuàng)設情境的角度上，應變“外在化”為“內在化”，把學生對外在學習的興趣轉移到數(shù)學問題本身上。例如，在教學人教版二年級《平移》時，某教師為學生創(chuàng)設了一個“金魚吃小蟲子”的童話情境，巧妙地設計了“小魚金向左平移幾格才能吃到小蟲子”這一挑戰(zhàn)性的問題，很自然地把學生的注意力引向金魚中有特征的部位，讓學生在觀察和交流中分析、探索、比較、體悟。盡管在這樣的過程中學生有過挫折，有過懷疑，有過失誤。但創(chuàng)設這樣的情境就是讓學生帶著問題去研究，在研究解決問題的過程中自主探索并發(fā)現(xiàn)判斷圖形平移距離的方法。學生在這樣的情境中學習，不僅興趣盎然，學得主動，而且對知識的理解也更為透徹。

二、要有“數(shù)學味”，從“生活化”到“數(shù)學化”

我們要善于從學生已有的生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設感悟、有趣的教學情景，強化學生的感性認識，豐富學生的學習過程，引導學生在情境中觀察、操作、交流，使學生感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在生活中的作用；加深對數(shù)學的理解，并運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實問題。如我在教學《角的初步認識》時，課前安排學生收集日常生活中各種各樣有角的實物，課堂中讓學生展示自己收集到的實物，然后讓學生仔細觀察這些實物有什么共同點，并組織討論、交流，抽象出角的.特征，以學生熟悉的生活實際為切入點創(chuàng)設開放式的活動情境，通過找一找、指一指、摸一摸、說一說的實踐活動，調動學生的多種感官參與教學過程，使學生對角的認識由形象感知過渡到建立表象的層面，學完這節(jié)課后，又組織學生探索生活中角的運用及好處。比如：能收縮的躺椅的椅面和椅背成大小不同的角（教師用圖示展現(xiàn)在黑板上），你更愿意坐哪種形狀的椅子呢？為什么？等等。通過調動學生已有的生活經驗來理解鞏固學習內容，讓學生從生活中提煉出數(shù)學問題，然后運用數(shù)學知識來解決生活問題和現(xiàn)象，同時也使學生真真切切地感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學在生活中的價值。

三、要有“發(fā)展性”，從“接受化”到“創(chuàng)造化”

學生是天生的探究者，學習本來就是一個主動探究的過程，推行探究性學習，重在教師根據(jù)需要創(chuàng)設探究情境，拓展探究空間。我認為不拘泥于教材，創(chuàng)造性的使用教材，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。如在教學“9+2”時，這是學生第一次接觸進位加法的起始知識。首先指導學生用湊十法，然后用語言描述使用湊十法的過程，最后同桌交流探討“9+2”的計算方法――湊十法。在此基礎上，讓學生創(chuàng)造性地學習“8+3”“7+4”“6+5”等同類題目。這樣的教學設計，學生的創(chuàng)造潛能得到充分挖掘，創(chuàng)新思維得到開拓。我們教師要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為根本，既要大膽改革教學，在教學中為學生創(chuàng)新提供有利情境；又要增強學生觀念，把自主探索的權利留給學生。

四、要有“真實性”，從“虛擬化”到“邏輯化”

真實的情境有利于培養(yǎng)學生的觀察、思維和應用能力，有利于學生在真實的環(huán)境中培養(yǎng)真實的情感和態(tài)度。因此，我們在教學中注意創(chuàng)設與學生的生活實際相聯(lián)系的教學情境，讓學生體驗到學習的樂趣，積極主動地去探索并解決問題。如教學“長方形面積計算”時教師設計一個情境：“一塊長方形玻璃打碎了，要想配上新玻璃，該帶哪一塊去？”實際上，我們去劃玻璃需要帶一塊大玻璃嗎？當然不要。雖然這是假設的情景，但“虛擬”不等于“虛假”，虛擬的情境也應該符合起碼的生活邏輯。

對策問題心得體會如何寫篇十一

作為一名職場新人，我深刻認識到良好的工作作風對于職業(yè)生涯的發(fā)展和成功至關重要。在工作中，如何避免不良的作風問題，糾正已經存在的問題，是每位職場人士都必須面臨和解決的認真課題。在認真思考和反思自身作風問題的過程中，我總結出了以下幾點心得體會。

二、先正眼看人。

一個人的作風內容往往與其人品、性格等聯(lián)系密切，因此職場人士要懂得“先正眼看人”的方法，正確認識和分析其他職場人士的作風問題，判斷其是否需要糾正。同時，要懂得反省和自我檢討，及時發(fā)現(xiàn)自身的作風問題，擁有更好的自我控制能力。通過這種方法，我們可以在不斷反思、不斷改進的路上逐漸地建立起一套完善的作風體系，從而規(guī)避職場上的不必要麻煩和風險。

三、尊重規(guī)劃和執(zhí)行。

職場人之所以要遵守規(guī)則，正是為了更好地保障公司的利益和個人的成長，因此，我們務必要尊重規(guī)劃和執(zhí)行。在參與團隊工作時，要密切配合領導的要求，合理規(guī)劃和安排自己的工作，并按時高質量完成任務。這樣不僅樹立起了良好的職業(yè)形象，同時也使得團隊和公司獲得了更好的效益。更重要的是，在制定和執(zhí)行規(guī)則的過程中，我們可以通過不斷匯報、反思和調整，完善作風問題的專業(yè)化管理，將團隊和公司的管理水平不斷提高。

四、加強完善管理。

管理是一個團隊和公司長期穩(wěn)定發(fā)展的基礎，而作風管理同樣是一種管理方式。技術職場同樣需要精通作風管理，通過不斷檢查、糾正和改進作風問題，加強和完善管理水平，提高個人和團隊的工作效率。同時，作風管理還需要注意保障職場人的工作權益，做到公正霸權，使得每一位職場人士都能夠獲得公平和平等的工作機遇，盡情發(fā)揮自己的潛能。

五、創(chuàng)造積極家園。

良好的職場文化和氛圍也是作風問題的關鍵點。一個平等、和諧、積極的文化環(huán)境，可以營造出一個穩(wěn)定、高效、創(chuàng)新、積極的職場氛圍。職場人需要共同努力，不斷創(chuàng)造積極家園，提高整體作風素質，擁有良好的集體精神，從而實現(xiàn)職場成功。

結語。

在職場上，作風管理問題是我們必須認真面對和解決的問題。正確看待人與事，尊重規(guī)劃和執(zhí)行，加強完善管理和創(chuàng)造積極家園，是我們在日常工作和成長中需要積極努力的方向。我們應該珍惜職場上所經歷的每一個階段，并在不斷反思、不斷調整的過程中，增進職業(yè)生涯的理解和認識，錘煉出一份高尚的作風，在職場風云世界中得到前程似錦的發(fā)展機遇。

對策問題心得體會如何寫篇十二

論文摘要：近年來，國家通過對農村財務管理體制的改革和加強村級財務規(guī)范化管理的建設，基本改變了村級財務管理的混亂局面，但在新形勢下又出現(xiàn)諸多新的矛盾和問題。筆者就當前農村財務管理存在的典型問題進行了分析,并提出了有針對性的解決對策。

農村財務管理工作貫穿于農村經濟活動的方方面面，關系到農民的切身利益，搞好農村財務管理工作是新農村建設的重要內容，也是維護農村穩(wěn)定的前提。近年來，國家通過對農村財務管理體制的改革和加強村級財務規(guī)范化管理的建設，基本改變了村級財務管理的混亂局面，但在新形勢下又出現(xiàn)諸多新的矛盾和問題。

1.財務管理較為混亂,執(zhí)行制度不夠嚴格。

由于農村經濟的特殊性，有些代征費用、企業(yè)發(fā)包、林地發(fā)包、集體財產變賣等收入，不開正式收據(jù)或者暫時不開收據(jù)的情況普遍存在。白條抵庫和庫存現(xiàn)金超限額現(xiàn)象也時有發(fā)生，少數(shù)村還存在收入不入賬的問題。從近年查處的案件看，個別村干部就是抓住漏洞，趁機侵占資金。如在招商引資中，被征用土地獲取的補償費，按村民協(xié)商意見，集體留存一部分，余款分給村民。但由于每次補償費到賬后，滯留時間較長，分配不及時，在村民中造成極壞影響，給集體經濟造成了重大損失。

2.非生產性開支嚴重，集體資產大量流失。

農村稅費改革后，村級集體除財政轉移支付、補助收入外，其他收入微乎其微。加之村集體債臺高筑，有些村干部思想消極，打著招商引資的招牌，請、吃、送人為擴大了村級非生產性開支。此外，村集體自購、建、銷的固定資產沒有按規(guī)定的程序進行核算和管理，固定資產清理報廢沒有按照有關手續(xù)進行報批和核算，造成固定資產有物無賬，有賬無物的現(xiàn)象，集體資產大量流失。

3.農田水利基礎設施建設漏洞多。

農村農田水利基礎設施建設等工程，沒有經過工程預決算，僅憑施工人員的幾張清單就現(xiàn)付結算，存在多估冒算、損失浪費集體資金的現(xiàn)象。

4.民主管理不到位，民主監(jiān)督不力，票據(jù)管理混亂。

制度規(guī)定按時開展民主理財活動，每期會計核算結束后，將當期財務收支情況向群眾公布。但仍有個別村，制度流于形式，沒有真正把民主監(jiān)督，納入規(guī)范化管理村財務的重要日程。報賬員上報的自制原始憑證數(shù)量多，外來原始憑證合規(guī)性審核力度不夠。原始憑證使用白條入賬，甚至還存在利用自制原始憑證冒領、重復報銷的問題。

對策問題心得體會如何寫篇十三

當word2010文檔中存在多個對象時，用戶可以對多個對象進行排列設置，使用多個對象能更好地分布于某個范圍（頁面、欄等）內，具體操作以下：

另外，也可以利用“布局”對話框來完成這一操作，即選擇要進行排列的多個對象，右單擊并選擇“其他布局選項”，會彈出“布局”對話框并自動切換到“位置”選項卡，在“水平”和“垂直”選項中進行相應的設置。

對策問題心得體會如何寫篇十四

近幾年來，我縣農村群眾文化出現(xiàn)了前所未有的好局面，對推動社會主義三個文明建設起到了一定的作用。但是，由于種種原因，農村群眾文化工作發(fā)展還不平衡，特別是農村文化設施建設還存在一些亟待解決的問題。

一、基本情況和存在的問題。

xx縣文化局下屬6個局直單位，23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，其中縣城文化設施面積5000平方米，現(xiàn)有干部職工近400人?？h文物所、稽查隊與局機關一起擠在建筑面積不足300平方米的三層樓里辦公；縣電影院建筑面積為300平方米，能容納2119人；縣圖書館建筑面積為1200平米；文化館建筑面積為2200平方米，內有排練廳3間，教室8間，業(yè)務活動大廳1處；祁劇團建筑面積為8600平方米，無演出劇院，現(xiàn)有的公共文化設施十分落后。

縣電影公司始建于1976年，歷經近30年風雨剝蝕，院內原有的2000多張硬座已有三分之一的座椅陳舊破爛，頂棚已經腐爛，舞臺燈光和音響配置不全，效果甚差?？h文化館、圖書館的辦公樓亦建于70年代，1994年就已被建筑質檢部門分別鑒定為危房，至今沒有得到翻修。

全縣23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站中，步云橋鎮(zhèn)文化站在去年市文化局的關心下爭取上級撥款3萬元，購買了一棟建筑面積達160平方米的.樓房用作擴建文化中心；歸陽鎮(zhèn)文化站有一幢所有權歸鎮(zhèn)政府，使用權歸文化站的文化中心，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站大部分蝸居于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦公大樓的一兩間房里辦公，有的甚至連一間工作房都沒有，基本上處于“四無”狀態(tài)，即無圖書室、無影劇院、無娛樂場所、無辦公場地；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有6個影劇院，僅有2個影劇院的產權屬縣電影公司所有，其它都是借用影院。隨著人們藝術欣賞程度的轉化和有線電視的沖擊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)電影放映均處于癱瘓狀態(tài)。

二、存在問題的原因。

由于歷史的、經濟的、社會等方面原因，致使文化設施建設存在很多的落后現(xiàn)狀，也面臨著許多亟待解決的矛盾和問題。形成這些落后狀況的主要原因是：

1、原有文化設施基礎薄弱?？h直各單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站設施，大多數(shù)建于七、八十年代，由于各級財政“供奶”不足，設施建設配套不全、規(guī)模偏小、無論是質量、結構、布局遠遠不能適應現(xiàn)代審美需求，不能適應現(xiàn)階段文化事業(yè)發(fā)展的需要。特別是劇院拆后，現(xiàn)無款修建，仍然是空坪一塊，使演出只能下鄉(xiāng)演出，不能在縣城演出。

2、財政扶持力度不夠。近幾年來，我縣財政對文化干部僅撥人頭經費，均沒有安排維修、改建及活動經費。目前，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)67名文化干部中還有18名文化專干財政只撥50的基本工資，另有6名文化專干分配崗位近5年時間還未落實財政撥款，工資待遇無著落，只能流落他鄉(xiāng)打工糊口，另謀生路。特別是取消文化市場管理費后，文化部門更無任何經濟來源。想辦事卻辦不成事，開展活動也只是四處求援，哀聲嘆氣，可謂是“心有余而力不足”。

3、發(fā)展文化的意識氛圍不濃。上層和基層個別領導及建設規(guī)劃部門對文化設施缺乏高度認識。有一種“輕文化、重經濟”的主觀片面想法，總認為文化工作上去了掙不了票子，吹吹打打保不住位子，唱唱跳跳飽不了肚子，看不到文化工作對推動經濟發(fā)展、提高人民素質、促進社會穩(wěn)定的潛在因素，忽略了文化事業(yè)在精神文明建設中的重要作用?！靶∥幕庇^點的束縛，致使一些人對文化建設在思想上不夠重視，經濟上不投入，建設上無規(guī)劃，嚴重導致全縣文化設施因循守舊，停滯不前。

三、幾點建議。

我縣文化設施陳舊落后，文化工作隊伍不穩(wěn)定，文化事業(yè)發(fā)展機制不健全是當前農村文化建設面臨的突出難題。只有有效地解決好這一難題，才能解決當前全縣人們存在的精神文化“饑渴”問題，讓廣大人們群眾真正享受到先進文化發(fā)展帶來的實惠。為此，特作以下兩點建議：

一是要制定和完善文化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并將其納入“十一五”經濟社會發(fā)展計劃和小城發(fā)展規(guī)劃，做到目標明確、任務具體、提上工作日程。要因地制宜，從當?shù)貙嶋H出發(fā)，根據(jù)農村文化事業(yè)的發(fā)展要求，確定文化設施建設重點、規(guī)模和速度，保持文化事業(yè)與經濟社會協(xié)調發(fā)展，同步進行。

就目前而言，縣里“四大家”及相關的縣直機關單位都云集在開發(fā)區(qū)，建設規(guī)模基本形成縣城亮點，但美中不足的還未建有配套的公共文化設施，這樣，目前會給縣城景觀稍遜一色，缺乏精神“糧庫”，缺乏生機和活力。建議上級政府和有關職能部門把公共文化設施建設列入重要議事日程，深謀遠慮，及時果斷決策，將在縣城人口密集、地處繁華的中心地段――祁豐小區(qū)規(guī)劃30-50畝地作為興建公共設施用地，我們將在新區(qū)規(guī)劃興建縣城第二影劇院、第二圖書館，建設一個集辦公、影視、歌舞、展覽、博物、閱讀、休閑娛樂、教學培訓、商住為一體的多功能現(xiàn)代化的文化娛樂中心。構筑文化與經濟良性互動的凌云壯志。

對策問題心得體會如何寫篇十五

**縣是個九山半水半分田的山區(qū)欠發(fā)達縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)又不發(fā)達，隨著近幾年勞動力轉移的熱潮掀起，我縣農村勞動力特別是農村青年勞動力外出務工日趨增多。但如何實現(xiàn)農村青年勞動力的有效轉移，讓他們盡快增收致富，已越來越引起政府和社會的重視。筆者也就這一課題進行了調研，先后走訪了有關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和職業(yè)學校，并專門制作農村青年外出務工情況調查表,于1月下發(fā)至每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，較為詳細地了解了我縣農村青年勞務輸出的情況。

通過調查,我們發(fā)現(xiàn)農村勞務輸出已形成了一個農村經濟的產業(yè)，在增加農民收入、提高農民素質、積累返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等方面都起到了積極的作用。

一、我縣農村青年勞務輸出的基本情況。

1、勞務輸出發(fā)展及現(xiàn)狀。我縣勞務輸出起步于20世紀80年代中期，當初輸往地區(qū)僅限于本省的杭州、寧波、紹興等地，輸出對象主要是頭腦靈活的農村青年，從事的工作多數(shù)為服務性質，后期逐漸擴大到紡織、機械、皮革、塑料制品和電子等行業(yè)，輸往地也從本省擴大到廣州、深圳、北京、上海等經濟發(fā)達地區(qū)。

根據(jù)農村經濟基本情況統(tǒng)計和我們下發(fā)的調查統(tǒng)計等資料顯示，我縣有農業(yè)人口19.08萬人，農村勞動力11.51萬人，已外出勞動力有22397人，其中青年勞動力為17015人，占外出務工總數(shù)的75.97%?？梢哉f，外出務工者絕大多數(shù)都是吃苦耐勞、敢闖敢干的青壯年，是農村人口中最具創(chuàng)造力的人，他們的文化水平、技術能力和整體素質普遍高于農村平均水平。

2、勞務輸出的途徑?；谀壳稗r村的現(xiàn)狀，我縣勞務輸出有兩類途徑，即有序輸出和無序流動。其中有序輸出包括勞動就業(yè)部門、職業(yè)介紹中介、職校以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、殘聯(lián)、團委等部門的介紹輸出；而無序流動則包括親朋幫帶的、自闖天下的輸出，這也是目前我縣勞務輸出的主渠道。

3、勞務輸出產生的積極作用。我縣農村人口19.08萬人，占全縣人口總數(shù)22.5萬的84.8%，這是一個相當龐大的數(shù)字。我縣提出了到與全省基本同步實現(xiàn)小康的宏偉目標，這一目標能否實現(xiàn)，很大程度上就取決于農村人口能否實現(xiàn)小康。而勞務輸出則為農村人口增收致富起到了最為直接和有效的作用。，我縣農民勞務輸出收入達9348萬元，輸出人員年人均收入為4368、23元，為農業(yè)人口人均收入貢獻489、94元。勞務輸出，還可謂廣大農村青年培養(yǎng)“才能與見識”的大學校。我縣2萬多勞務大軍外出打工經商，不僅緩解了農村就業(yè)壓力，增加了農民收入，提高了農民素質，而且穩(wěn)定了社會，也引回了一批創(chuàng)業(yè)者、經營業(yè)者和管理者，為加快農村奔小康步伐注入了新的活力。

1、擇業(yè)期望值過高，吃苦耐勞精神不夠。我縣農村青年勞動力雖然大部分已外出務工，但仍有一部分保留著靠山吃山、守田為家的陳舊觀念，擺脫不了“小農經濟”意識的影響；抑或是吃苦耐勞精神不夠，認為外出務工辛辛苦苦，一年也掙不了幾塊錢，沒有輕松的、薪水高一些的崗位不愿意去就業(yè)；而有的則是經過介紹外出到企業(yè)，一看每天要工作十多個小時，第二天就走人了。

2、勞動力素質不適應。隨著科技的進步，產業(yè)加快升級調整，用工單位對員工素質的要求也越來越高，完全體力型勞動力市場越來越小。而目前我縣的農村青年勞動力大多是無序流動，他們沒有受過專業(yè)的培訓，沒有一技之長，不但外出后工作比較難找，而且找到了工作薪水也不高，真正地成為了廉價勞動力。

3、信息供求渠道不暢通。我縣勞動力市場培育乏力，就業(yè)服務體系不完善，僅有的幾家職業(yè)中介機構也只能停留在小打小鬧的水平上，難以形成規(guī)模。信息的上傳下達沒有一個可以全面覆蓋的網絡，最好的也只不過是利用電視游字廣告發(fā)布信息，以至于造成有的農村青年想外出沒有信息，職介機構有崗位卻招不到人的兩難境遇。

4、對農村青年創(chuàng)業(yè)扶持力度不夠。農村青年外出務工，有相當?shù)囊徊糠终莆樟艘欢ǖ募夹g和管理經驗，也有了少許的資金積累，[找材料-網上服務最好的文秘資料站點]但要他們在這樣的基礎上回鄉(xiāng)創(chuàng)辦企業(yè)或經營，還是存在非常大的難度。雖然我們團委在信貸支持農村青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展、培訓、咨詢等方面做了一些服務工作，但相對于他們的創(chuàng)業(yè)來說作用并不是很大，還需要更多政策上的.優(yōu)惠及扶持。

5、農村青年勞務的無序流動，容易引發(fā)了一些后遺癥。作為我縣的農村青年勞動力轉移，更多的是屬于無序流動，他們沒有勞動合同的保障，沒有合法權益的維護，有的被拖欠工資，有的長期超負荷工作，一旦發(fā)生意外，甚至會令全家陷入悲慘境地，給社會造成不安定因素。

三、擴大農村青年勞務輸出的建議和對策。

勞務輸出從淺的層面上看只是勞動力的轉移，但更深入去研究則是一項經濟，是勞務產業(yè)的優(yōu)化和升級。**作為浙江省的欠發(fā)達山區(qū)縣，要加快農業(yè)人口向非農產業(yè)轉移，推進工業(yè)化和城市化，全面建設小康社會，擴大勞務輸出就是一條捷徑。筆者通過調查和掌握的情況，并咨詢了有關部門人員的意見認為，要擴大農村青年勞務輸出，使其形成勞務經濟，長遠有效地提高農村經濟水平，必須從以下幾個層面切實給予加強：

1、宣傳力度，切實轉變觀念。要擴大農村青年勞務輸出，進而擴大整個農村勞務輸出，首先要求各級黨政領導要在思想上高度重視，在政策上大力扶持，要求各職能部門各司其責，盡其所能，要在全社會營造“外出務工光榮，勞務輸出快富”、“一人打工，致富一家”的濃厚輿論氛圍，使農村青年思想解放，觀念更新，認識提高，消除顧慮，自覺、主動、勇敢地走出去。

2、強化培訓，提高勞務輸出者整體素質。動員農村青年外出務工，加強農村青年勞動力技能培訓是基礎性工作?？h職技校近幾年來學生就業(yè)率達100%，最關鍵的一條就是因為經過職業(yè)技能的專業(yè)培訓。要把加強農村青年勞動力的競爭力，作為提升動員農村青年外出務工工作水平的當務之急和重中之重來抓，要確立素質第一的觀念，有針對性地開展“訂單培訓”和農村青年自主選擇的“自主培訓”，多樣形式，確保培訓的質量和效果。此外，還可在現(xiàn)有專業(yè)培訓的基礎上，嘗試應試培訓和創(chuàng)業(yè)培訓的新課題，提高農村青年勞務輸出的成功率和自我創(chuàng)業(yè)的水平。

3、暢通信息渠道，構建服務體系。要加強勞動力市場的規(guī)劃和建設，建立外出務工需求的信息網絡和縣、鄉(xiāng)二級的服務網絡，使用工需求信息能上下暢通。要大力培育和發(fā)展中介機構，建立健全制度，規(guī)范運作機制，增強服務功能，構建中介服務平臺。要拓展信息收集渠道，加強與發(fā)達地區(qū)的聯(lián)系和溝通，盡可能地引導農村青年有序輸出。

4、創(chuàng)新工作載體，形成推動合力。要在原有工作載體的基礎上，拓寬思路。筆者認為，可在外出務工較為集中的行業(yè)或城市建立協(xié)會，便于溝通和掌握信息。要實現(xiàn)各職能部門的資源共享，合理利用，充分發(fā)揮作用。如可以更多地發(fā)揮職技校師資力量雄厚、培訓專業(yè)針對性強、培訓后輸出率高的優(yōu)勢，強化職業(yè)技能培訓，提升勞務輸出對象的競爭能力。同時加大培養(yǎng)勞務輸出經紀人（帶頭人）力度，充分發(fā)揮能人帶動作用，形成整個社會群體共同促進勞務輸出工作的合力。

5、建立外出務工和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的雙向良性流動機制。輸出勞務，引回人才；輸出勞動力，引回創(chuàng)業(yè)者。農村青年勞務輸出不能僅僅停留在輸出的層面，我們要有輸出勞動力，使他們換腦子、增才干、抓信息，積累創(chuàng)業(yè)經驗的初衷，從輸出開始就為他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)或異地創(chuàng)業(yè)埋下“伏筆”，待條件成熟時給予大力扶持，為他們提供創(chuàng)業(yè)平臺，從而達到兩者之間的良性互動，實現(xiàn)“滾雪球”效應。

6、建檔管理，加強跟蹤服務。要依托勞動管理部門縣、鄉(xiāng)兩級機構，在調查摸底的基礎上建立勞動力數(shù)據(jù)庫和用工需求網絡，規(guī)范管理。對已外出務工的農村青年要做好跟蹤服務，幫助解決輸出人員的實際問題，穩(wěn)定輸出隊伍，有條件的還可以建立相應的組織，互相幫扶，增強凝聚力。此外，我們還應成立勞務輸出的維權組織，切實保障輸出人員的合法權益，為他們當好“后臺”，撐好腰，消除他們的后顧及之憂，使他們安心就業(yè)。

對策問題心得體會如何寫篇十六

隨著社會的發(fā)展，人們面臨著越來越多的問題和挑戰(zhàn)。而解決問題的關鍵往往在于提出合適的對策。然而，對策問題本身也存在一定的難點和挑戰(zhàn)。在我認真思考和實踐中，我從實踐中總結出一些對策問題心得體會，希望能與大家分享。

首先，對策問題的關鍵是找到問題的根源。在解決問題時，我們不能只看表面，而要深入思考問題產生的原因和背后的深層次因素。只有找到問題的根源，我們才能制定出更加科學和有效的對策。例如，在企業(yè)管理中，員工流失是一個常見的問題。如果我們只是簡單地補充人員，而不考慮員工離職的原因，那么新員工很可能會再次流失。因此，只有了解到員工流失的原因，比如薪資待遇、工作環(huán)境等，我們才能從根本上解決問題，提出更加有效的對策。

其次，對策問題需要采取多角度思考。解決問題不是簡單地只有一個對策，而是需要從多個角度出發(fā)，分析問題并制定對應的對策。例如，在解決環(huán)境污染問題時，不能只關注工業(yè)排放，還要考慮到家庭和個人的環(huán)保意識。只有綜合各方面的因素，我們才能制定出更全面、更有效的對策。因此，我們需要主動拓寬視野，善于思考問題，從不同的角度去審視問題，這樣才能找到多種可能的對策，提高解決問題的成功率。

此外，對策問題中的關鍵是執(zhí)行力。制定好對策只是第一步，關鍵是能夠將對策付諸實施并且執(zhí)行到位。因此，我們要注重落實和執(zhí)行對策。在執(zhí)行對策時，需要明確具體的行動計劃，并且將其細化為具體的任務，分配給相關人員并跟蹤執(zhí)行情況。切實的執(zhí)行力可以保證我們的對策能夠真正實施，在實踐中取得實際效果。

最后，對策問題也需要及時調整和更新。隨著時代的變化和社會的發(fā)展，問題也在不斷演變和變化。因此，我們的對策也需要及時調整和更新，以適應新的環(huán)境。在實踐中，我們要善于觀察和反思，及時評估對策的效果。如果發(fā)現(xiàn)對策效果不如預期，就需要迅速調整和優(yōu)化對策。只有不斷地學習和改進，我們才能在解決問題中更加準確和高效。

總之，對策問題是我們在日常生活和工作中面臨的重要問題。提出合理和有效的對策是解決問題的第一步，而良好的執(zhí)行力和不斷調整和更新對策是解決問題的關鍵。通過不斷學習和實踐，我相信我們能夠更好地應對對策問題，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。