德育計劃心得體會及收獲(精選11篇)

心得體會是一種反思和反思的過程，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者更易讀懂和理解?？梢酝ㄟ^研究這些心得體會范文，發(fā)現(xiàn)其中的共性和不同點。

德育計劃心得體會及收獲篇一

德育是教育中非常重要的一部分，對于學(xué)生的成長、性格塑造和社會責(zé)任感的培養(yǎng)具有重要的作用。德育計劃綱領(lǐng)作為學(xué)校德育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，促進了學(xué)生的健康成長。在學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻認(rèn)識到了德育計劃綱領(lǐng)的重要性，并從中汲取了一些心得體會。

德育計劃綱領(lǐng)是學(xué)校為了貫徹國家教育方針，保障學(xué)生健康成長，應(yīng)當(dāng)建立和實施的重要文件。它規(guī)定了學(xué)校德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容以及時間安排等具體工作細則，有利于學(xué)校在德育方面有針對性、有計劃地開展工作。德育計劃綱領(lǐng)為學(xué)校提供了明確的目標(biāo)，有助于全校人員的團結(jié)協(xié)作，形成共同的德育理念和立體化的德育體系。在學(xué)生的個性發(fā)展和思維方式的培養(yǎng)，家庭情感與道德教育傳承等方面，德育計劃綱領(lǐng)都起到了至關(guān)重要的作用。

德育計劃綱領(lǐng)的主要工作內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生的德育目標(biāo)、體系和途徑，是學(xué)生成長中特別重要的方面。學(xué)校德育計劃綱領(lǐng)的推進，可以幫助學(xué)生鍛煉身體，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面成長。此外，德育計劃綱領(lǐng)強調(diào)學(xué)生的素質(zhì)提升，包括思維方式、表達能力、發(fā)展?jié)撃艿确矫妗５掠媱澗V領(lǐng)是學(xué)生成長的伙伴，借助學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源與教師的引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生更好地開展學(xué)習(xí)和生活。

德育計劃綱領(lǐng)的核心價值包括培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和自信心，提高學(xué)生的運動與協(xié)作能力，發(fā)揮學(xué)生的潛能和個性優(yōu)勢，推進學(xué)生認(rèn)知自我、尊重他人、維護公共環(huán)境之間的和諧關(guān)系。德育計劃綱領(lǐng)的目標(biāo)是幫助學(xué)生在德育方面得到均衡的、系統(tǒng)的發(fā)展。此外，德育計劃綱領(lǐng)倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、追求美好生活，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感，強化學(xué)生的主人翁意識與團隊精神。

德育計劃綱領(lǐng)不僅是學(xué)校教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，也是教師與學(xué)生實踐的承諾和義務(wù)。在學(xué)校德育計劃綱領(lǐng)的引領(lǐng)下，每個學(xué)生都要有一個全方面、均衡發(fā)展的成長過程，在德育的各個方面都能取得實際的成果。例如，通過學(xué)校的規(guī)章制度及德育教育內(nèi)容，學(xué)生能夠遵守校規(guī)，自覺尊重教師和同學(xué)，思想意識更加成熟，意志堅定，學(xué)習(xí)上更加用功，生活上更加懂得關(guān)愛他人。此外，學(xué)校通過紀(jì)律教育及各種活動、組織，引領(lǐng)每個學(xué)生積極參與到各項活動組織及服務(wù)中，這也使學(xué)生更好了的認(rèn)識自己，增強愛心及生活態(tài)度的塑造等。

德育計劃綱領(lǐng)不僅僅是一種指導(dǎo)行為的標(biāo)準(zhǔn)，更是一種教育思想的體現(xiàn)，從德育教育內(nèi)容及其指導(dǎo)方針中不難發(fā)現(xiàn)，它繼承了中國傳統(tǒng)教育文化，注重人的內(nèi)心、人格與成長，倡導(dǎo)尊重人的尊嚴(yán)和人類尊嚴(yán)。同時，輔之現(xiàn)代教育方法，更能給予學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)體驗，在學(xué)生的德育教育中形成深刻的教育理念，并對他們今后的人生方向和成長建立了一個品德基礎(chǔ)。

總結(jié)：

學(xué)校的德育計劃綱領(lǐng)是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分，其對于學(xué)生的健康成長、社會責(zé)任感的培養(yǎng)和性格塑造具有重要的作用。要直接融合德育的教育理念和傳統(tǒng)的文化、中國傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育，變革學(xué)生的思想觀念，借助學(xué)校和社會資源，強化德育教育，加強學(xué)生的自律與自我約束意識，成為一個優(yōu)秀的公民，國家和社會的棟梁之才。

德育計劃心得體會及收獲篇二

作為一名學(xué)生，在接受教育的同時，德育是十分重要的一個方面。近期，我校推出了一項德育計劃，該計劃旨在提高學(xué)生的道德水平和素質(zhì)培養(yǎng)。在參與該計劃的一段時間后，我深深體會到了德育的重要性，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對德育計劃的心得體會。

首先，德育計劃使我有機會認(rèn)識到自己的不足之處。德育計劃為學(xué)生提供了一系列培養(yǎng)德育意識和道德品質(zhì)的活動和項目。通過參與這些活動，我不僅能夠向身邊的人學(xué)習(xí)，并意識到自己的不足之處。例如，在一個志愿者活動中，我遇到了一個年齡相仿的志愿者，他雖然年紀(jì)比我小，但卻表現(xiàn)出了極大的負(fù)責(zé)任和奉獻精神。通過和他的交談中，我認(rèn)識到自己在關(guān)愛他人、關(guān)心社會方面還有很大的提升空間。這使我深刻意識到了自己的不足，并激發(fā)了我改進和成長的動力。

其次，德育計劃培養(yǎng)了我對團隊合作的意識和能力。在德育計劃中，我被分配到了一個由不同年級的幾個學(xué)生組成的小組。我們需要一起完成一項關(guān)于社會問題的研究項目。這個項目需要我們每個人負(fù)責(zé)不同的部分，然后共同合作完成最終的報告。通過這個項目，我體會到了團隊合作的重要性。每個人的觀點和想法都需要被充分尊重和考慮，只有通過共同的努力和協(xié)作，我們才能達到更好的結(jié)果。通過這種經(jīng)歷，我培養(yǎng)了更好的溝通和合作能力，這對我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有很大的幫助。

第三，德育計劃教會了我如何去關(guān)心他人和社會。在參與德育活動期間，我有幸參觀了一家社會福利機構(gòu)，見證了那里的孩子們每天艱辛的生活。這個經(jīng)歷讓我對自己的生活和幸福有了更深刻的認(rèn)識，同時也激發(fā)了我去關(guān)心他人和回饋社會的愿望。我主動找到了學(xué)校的德育導(dǎo)師，詢問了一些志愿者機會，并加入了一個志愿者小組，在每周末的時間里，我和小組的成員一起到社區(qū)幫助有需要的人們。通過這個經(jīng)歷，我學(xué)會了如何用實際行動去關(guān)愛他人，讓我明白到即使是微小的幫助和關(guān)心，也可以對別人產(chǎn)生巨大的影響。

第四，德育計劃提高了我對自己的自信和自尊。在德育計劃中，我們被鼓勵參與各種演講、表演和辯論等活動。在這些活動中，我能夠充分展示自己的才能和能力。盡管剛開始時我有些緊張，但是隨著參與活動的次數(shù)增多，我逐漸培養(yǎng)了自己的自信。在同學(xué)們的鼓勵和指導(dǎo)下，我的表現(xiàn)越來越出色，我開始更加相信自己的能力，并逐漸形成了積極向上的自我形象。

最后，德育計劃讓我明白到價值觀的重要性。德育計劃強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和道德觀念。通過參與其中，我逐漸認(rèn)識到個人的行為和決策對整個社會有著很大的影響。我明白到只有樹立正確的價值觀，才能夠更好地為自己和他人創(chuàng)造美好的未來。并在日常生活中，我始終以誠實、寬容和正義為核心價值進行人際交往和決策。

總的來說，參與德育計劃使我受益匪淺。通過認(rèn)識到自己的不足之處、培養(yǎng)團隊合作意識和能力、關(guān)心他人和社會、提高自信和自尊，以及樹立正確的價值觀，我在道德素質(zhì)方面得到了明顯的提升。這種提升不僅對我的學(xué)業(yè)和個人發(fā)展有著深遠的影響，也對我未來的社會角色和責(zé)任有著重要的指導(dǎo)意義。我相信通過繼續(xù)參與德育計劃和實踐道德教育，我會在德育上取得更大的進步，成為一個更加優(yōu)秀的社會人。

德育計劃心得體會及收獲篇三

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計生動的培訓(xùn)方式，讓我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家教授對我們的專業(yè)指導(dǎo)。在這次培訓(xùn)中我們聽取了楊寧教授關(guān)于《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的特點》和《遠程培訓(xùn)方案整體解讀》、張博教授關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、xxx老師的《遠程培訓(xùn)項目輔導(dǎo)工作經(jīng)驗分享》、xxx教授關(guān)于《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、潘然老師關(guān)于《幼兒教師職業(yè)特點與實德建設(shè)》還有張瓊老師《幼兒園有效教研與有效教學(xué)》尤其是楊寧教授關(guān)于《遠程培訓(xùn)方案整體解讀》讓我們明確了我們的培訓(xùn)目的和任務(wù)。各位專家深入淺出的講課和互動讓我們在理論得到了有效的提升。

楊寧教授關(guān)于《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的特點》讓我們這些一線教師在結(jié)合自己的實際情況很好的明確了幼兒的學(xué)習(xí)特點這讓我們在以后的教育教學(xué)活動中在制定幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)要從孩子的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，才能行之有效的開展活動幼兒才是學(xué)習(xí)的主體，教師是引領(lǐng)者。

xxx教授關(guān)于《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、讓我們明白了指南與兒童發(fā)展的價值。指南對幼兒園與家庭、社會關(guān)系的影響；指南對幼兒園課程的影響；指南對幼兒園教育組織、實施的影響。在工作上我得到了深切的感悟教育不是教教材而是教孩子！

xxx老師的《遠程培訓(xùn)項目輔導(dǎo)工作經(jīng)驗分享》曾老師這節(jié)深入淺出的授課讓我們消除了對遠程教育的迷惘增強了我們完成這次任務(wù)的信心。一個個課件的演示讓我們明白的了解到遠程教育得難點的解決辦法。

在我們培訓(xùn)的每一天里都可以聆聽到專家的報告。每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)我學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了新的認(rèn)識，更加熱愛我的教育事業(yè)。

德育計劃心得體會及收獲篇四

自12號來到商洛學(xué)院從學(xué)習(xí)到生活還真是有不少感受，每天都會在日志里記錄當(dāng)天學(xué)習(xí)的感受，現(xiàn)在講這些天學(xué)習(xí)的情況匯總?cè)缦拢?/p>

商洛第一眼感覺就像個縣城，而且還是不繁華的縣城。學(xué)院在半山坡上，從大門開始一路上山。學(xué)院門口有化學(xué)系學(xué)生提著行李把我們送到宿舍樓下，一路上坡，還真有點爬山的感覺。宿舍樓下接待的學(xué)生很快幫我完成注冊，送到宿舍。宿舍實際就是個小巧的三室一廳，一共住五位老師。學(xué)校發(fā)的東西非常細致，小到香皂、牙刷牙膏、一應(yīng)俱全，很是溫馨。感受到商洛人的樸實和商洛學(xué)院的細致管理。

13號8點學(xué)員們在宿舍樓下集合由成教部的老師領(lǐng)著參觀校園直至9點10分。一路下坡倒還輕松，不過剛剛下過雨，早晨比較清冷。9點半在化學(xué)系和班主任見面開第一次班會，很精神、心態(tài)年輕的老頭呢。59歲，喜歡鍛煉、旅游、美食。年齡不是問題，關(guān)鍵在心態(tài)，有些人生理年齡少卻沒有生活的熱情、生活的的情趣。所以我們都要保持年輕的心、健康的身體。他為我們介紹了商洛的文化、景區(qū)等概況，為大家演唱了一首歌唱商洛的歌曲，贏來熱情的掌聲。也為我們介紹了自己，商洛學(xué)院老師課都很重，明年要退休的王老師一年還是帶600多節(jié)課，真是厲害，更是辛苦。班會的最后介紹了前來的各位學(xué)員。10點半學(xué)員為培訓(xùn)的所有學(xué)員（包括國培數(shù)學(xué)、國培化學(xué)、侵入式培訓(xùn)的各科學(xué)員）舉行了開班典禮。會上學(xué)院紀(jì)委書記王思懷教授、商洛市教育局局長周局長、省廳朱曉東處長等都做了重要講話。

下午2點半王思懷教授進行教師職業(yè)道德教育。從職業(yè)道德教育的相關(guān)文件、依據(jù)、內(nèi)涵、自我錘煉等幾個方面進行闡述。重點詞：責(zé)任、愛、教書育人、機遇、包裝、創(chuàng)新、誠信、自律、教改、科研。如何能把握機遇，提升自己，還將會是一個漫長的過程，但是理念的改變應(yīng)該先行，而實踐的過程中肯定會遇到很多困擾，希望我們大家能有堅定的信念，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

14號學(xué)校邀請了人民教育出版社科研部的美女主管牛潤雪博士為大家做了一天的報告。上午主要闡述“校本研修與教師專業(yè)發(fā)展”，下午探討如何開展課題研究以及論文的撰寫。作為人民教育出版社的編輯及主管，她站在比較高的角度為大家做了報告，雖然國家級課題申報、專業(yè)論文的書寫離我們有很大的距離，但是從她的報告中還是收獲匪淺。無論是處理問題的思維模式、校本研修中教研組的作用、個人專業(yè)的提升，還是課題選擇及申報的方法及論文書寫的規(guī)范。即使理論結(jié)合實踐還需要不斷去嘗試、摸索，但是這些指導(dǎo)性的方法及操作指南將會為我們以后的工作起到很好的引領(lǐng)作用。牛博士準(zhǔn)備內(nèi)容很充實，但是時間還是有些緊，所以進度有些快，校本研修中校長的作用講的比較具體，到后面教師的部分沒能展開講，有些遺憾。牛老師課件的制作比較遵循之前看過的課件制作書中的很多細節(jié)，作為這種展示型的課件，比較直觀、圖形豐富、總結(jié)性較強。她在講課過程中所滲透的處理問題的思維方式也很喜歡，遇到一個課題，先探究自己與課題的關(guān)系，搜羅所掌握的有關(guān)課題的資源，看有關(guān)課題的各種資料、書籍，將所掌握的內(nèi)容再列表展示，補充案例。她講課表現(xiàn)出很強的條理性，雖然是學(xué)文的，但是邏輯思維能力很強。正是她多年從事課題研究訓(xùn)練出來的素養(yǎng)，已然成了她生活、工作的習(xí)慣。

15號上午的培訓(xùn)邀請了上海浦東教育發(fā)展研究院的院長程紅兵博士。老牌大學(xué)生，在教育戰(zhàn)線工作31年之久，一直在一線摸爬滾打，從老師到校長，教育局副局長，教育發(fā)展研究院院長。有很強、很豐富的教學(xué)經(jīng)驗及管理經(jīng)驗。他主要談了三個話題：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀課評課，教學(xué)方案的設(shè)計，教學(xué)過程的管理。第一個問題談得比較細致，從專家的課堂評價方式到學(xué)生的課堂評價方式，最后談了自己的課堂評價方式。其中舉了很多例子說明，很實用，也有很強的操作性。如果老師自己能經(jīng)常評價自己的課，反思總結(jié)，教學(xué)水平肯定會提升較快。他在講座中不斷強調(diào)學(xué)情，之前的牛博士也是不斷強調(diào)學(xué)情，其實教無定法，真正適合自己學(xué)生的方法才是最好的，還是要經(jīng)常了解學(xué)生的需求，聽聽學(xué)生的心聲，無論是教學(xué)方法還是進度，或是測試方式及難度系數(shù)，最終目的還是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、熱情。美國的年度女化學(xué)教師能使自己的學(xué)生都以將來從事化學(xué)相關(guān)行業(yè)為理想，可見人格魅力的巨大。作為老師其實都應(yīng)該以自身的人格魅力感召學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生不斷上進。

時間過得挺快的。轉(zhuǎn)眼就到中秋了，學(xué)校為大家專門批了半天假慶祝中秋，為學(xué)員們準(zhǔn)備了月餅和活動經(jīng)費。更體現(xiàn)了商洛學(xué)院的人文化管理。

16號上午學(xué)院的左教授為大家作了有關(guān)中西師德比較的報告。從中國古代到近代教育一直強調(diào)的都是：學(xué)高為師，身正為范。要求教師仁且智，提倡教師嚴(yán)格要求學(xué)生、約束學(xué)生，雖然也講師生平等，但是還是強調(diào)教師的主體地位。但是西方的教育一直強調(diào)的是尊重學(xué)生個人感受，不能強加個人想法與學(xué)生，要使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常以愛為理由去要求學(xué)生這樣做、或是那樣做，其實什么是愛？真正的愛應(yīng)該是尊重。尊重學(xué)生自己的意愿。外國人經(jīng)常說我們不提倡人權(quán)，其實在我們的教育中，總是忽略學(xué)生的人權(quán)，去強迫他們按照我們的意愿去生活、學(xué)習(xí)。在孔子的時代都能做到的因材施教，與學(xué)生交談，在今天的這種教育中卻依然很缺失，是我們想要努力去做到的。

17號上午學(xué)習(xí)半天，武小捷教授講“教師依法執(zhí)教中兩個緯度的思考”。兩個緯度，我的理解就是在執(zhí)教過程中不能違法，不能造成學(xué)生的`傷害；也要學(xué)會保護自己的權(quán)益不受侵害，學(xué)會保護自己不受傷害。教授通過很多血淋淋的案件來警示大家，很多老師在執(zhí)教過程中無心造成的學(xué)生的身心的傷害，難以彌補的過往，甚至使自己身陷囹圄。哪個老師不是想要愛護學(xué)生、提升學(xué)生？但是方法不當(dāng)、過度苛責(zé)卻得到相反的結(jié)果，后悔莫及。我覺得一句話很貼切：不要以愛的名義去傷害學(xué)生。

而教師在工作中可能也會受到很多不平等待遇，甚至是侵權(quán)的行為，一定要了解相關(guān)的法規(guī)，依法保護自己，維護自己的權(quán)益。但是我們目前這樣的環(huán)境很多時候并不是用法律說事，很多學(xué)校都有它自己的一套行事規(guī)矩，即使你使用法律解決了目前的問題，但是隨后所面臨的情勢可能也是你不能承受之軟傷害。所有在這樣的法律觀念淡薄的社會中，可能更多的還是得遵守你所處環(huán)境的規(guī)則，盡量保護自己不受傷害，運用自己的聰明才智很好的工作、生活。

下午我們班學(xué)員在一起會餐慶祝中秋，邀請了成教部的朱處長、班主任王老師，以及化學(xué)系的部分老師。大家在酒店美酒佳肴、觥籌交錯，其樂融融。

18號上午由中文系主任黃元英為大家講“中國師道”。雖然和之前的中西師德比較有異曲同工之嫌，不過兩個講座還是有很大區(qū)別。左老師比較注重中西師德的比較，但是黃老師對于中國古代的教育大家的思想講得更細致、深入。有點百家講壇的味道。對于我們這些理科老師來說也是補了一節(jié)很有欣賞價值的文學(xué)課。從孔子的教育理念：有教無類、君子不器、因材施教、生死大事，孟子的“大丈夫”教育，荀子的“大學(xué)”、“學(xué)記”，直到韓愈、朱熹、王陽明的教育理念。讓我們明白從古代始，其實就奉行“因材施教、師生友善、學(xué)高為范”等傳統(tǒng)師道。黃老師還是一個很有佛緣的人，從佛教的角度講作為教師的公民屬性就要求我們要“存好心、說好話、做好事”。從人的需要生存層次說，更要將教師這個職業(yè)從自然人生上升到事業(yè)人生的高度，求得自我實現(xiàn)、幸福美滿。而要達到這種歸屬的實現(xiàn)應(yīng)該努力做到兩點：閱讀人生、地理人生。這正是我在平時生活中比較喜愛的事情：閱讀、行走，更是為自己堅持下去找到了理由。

幾天的學(xué)習(xí)下來，我想自己的感受還是歸結(jié)為這樣幾句話：

1、真正的愛就是尊重。

2、不要以愛的名義去傷害學(xué)生。

3、古往今來教育都應(yīng)該做到“因材施教”。

4、從生活到工作，我們要用自己喜愛的方式努力求得幸福。

2013-9-24。

德育計劃心得體會及收獲篇五

作為一名教育工作者，我始終認(rèn)為學(xué)校的教育是全面發(fā)展學(xué)生的必要途徑。在這個過程中，德育計劃綱領(lǐng)將起著至關(guān)重要的作用。這是我所任教學(xué)校制定的一項德育計劃。在執(zhí)行這個計劃的過程中，我得到了許多經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在想和大家分享一下。

第二段：背景。

德育計劃綱領(lǐng)是我們學(xué)校為了更好地完成德育工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展所制定的具體計劃和措施。德育計劃綱領(lǐng)包括的內(nèi)容包括德育目標(biāo)、德育工作的主要方針、德育工作分解、德育工作的具體措施、德育工作考核等方面，它的實施將有望有效地推進學(xué)校的德育教育工作。

首先，德育計劃綱領(lǐng)的制定和實施是學(xué)校整體德育教育中的重要部分。它為學(xué)校德育教育工作提供了規(guī)范和方向，使德育教育工作得到了進一步系統(tǒng)化和專業(yè)化的推進。其次，德育計劃綱領(lǐng)還為教育者提供了指導(dǎo)和參考，增強了德育工作的科學(xué)性和針對性。其中明確規(guī)定的德育目標(biāo)和具體實施方案，更是為教育者在教學(xué)中起到了驅(qū)動和指導(dǎo)的作用。最后，在德育計劃綱領(lǐng)的實施過程中，學(xué)校與家長、社會之間的互動水平得到了提高。通過德育計劃綱領(lǐng)的有效實施，家長、社會可以更加深刻地了解學(xué)校的德育方案和實施情況，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更大的支持。

第四段：未來打算。

學(xué)校的德育工作是一個長期的、系統(tǒng)化的過程，需要學(xué)校每一位教育者的共同努力和支持。在未來的工作中，我們需要更有針對性地調(diào)整或者適當(dāng)擴展德育計劃綱領(lǐng)中規(guī)定的內(nèi)容，確保計劃能夠跟上時代的步伐。同時，我們還需要通過學(xué)校與地方政府以及社會各界的聯(lián)系，為德育計劃綱領(lǐng)的規(guī)范化實施提供更多的資源和支持。

第五段：結(jié)尾。

信守德育計劃綱領(lǐng)的執(zhí)行，是一個學(xué)校全員參與，共同努力的過程。教育者、學(xué)生、家長和社會各界要共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。我相信，未來我們的工作會更加出色，學(xué)生的才華會被更好地挖掘出來，學(xué)校將發(fā)展得更好，將成為社會上更加重要的力量。

德育計劃心得體會及收獲篇六

心得體會。

及收獲，歡迎大家閱讀。

開學(xué)已經(jīng)過去了一個月，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任老師的共同努力之下，學(xué)生管理工作有條不紊的進行，各項德育工作按照開學(xué)初的計劃正在不斷向前推進。

開學(xué)至今，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動，主要有：

1、進行了開學(xué)報到及控流工作。應(yīng)該講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，但是我認(rèn)為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會有所改進。當(dāng)然要堅決杜絕的這支隊伍繼續(xù)擴大。

2、進行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意。當(dāng)然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學(xué)校德育重點工作之一。

3、開展了班級管理的六項競賽活動。從檢查情況來看，整體較好，尤其是初一、初二各班相對比較平衡。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進。

4、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議。

5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動20xx年學(xué)校德育。

工作總結(jié)。

6、進行了安全教育，尤其是對全校學(xué)生的自行車進行了檢查和反饋。從檢查的情況來看，不是很理想，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等，都給學(xué)生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強教育，同時要動用好家長的力量，共同做好學(xué)生安全工作。

7、針對甲型h1n1流感。學(xué)校每天要求各班對學(xué)生到校情況進行上報，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進行了h1n1情況的檢查，可見預(yù)防h1n1工作相當(dāng)重要，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實的上報每天學(xué)生到校情況，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計后我們上報教育局。當(dāng)然也希望平時要加強對學(xué)生進行預(yù)防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳。

8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及時召開住校會議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習(xí)。

9、成功開展學(xué)生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。

10、加強初三年級的管理。下發(fā)初三學(xué)生思想品德百分制考核，并且開展初三學(xué)生在校情況調(diào)查。將調(diào)查的結(jié)果及時反饋給班主(學(xué)校工作總結(jié))任，同時根據(jù)調(diào)查的情況及時調(diào)整接下來初三年級的管理。

以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié)。當(dāng)然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝!

我校為進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。本學(xué)期我校堅持落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈。

1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導(dǎo)隊胸卡、書包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時以實際行動履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個嚴(yán)格遵守。

規(guī)章制度。

的學(xué)生。

2、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動課，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《。

弟子規(guī)。

》，了解古人德育觀和做人的準(zhǔn)則。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

二、德育活動豐富多彩。

1、開展知恩、感恩、報恩教育;開展三愛、三節(jié)主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報;父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報;祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀。

2、學(xué)校把文明禮儀和三評項目的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動繼續(xù)抓實抓牢。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等，并通過國旗下講話、晨會、班隊會時間進行常態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

3、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動，教育學(xué)生樹立學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾要及時彎腰撿起，使學(xué)生在活動中養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣;同時要求學(xué)生間互相監(jiān)督，形成一個互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。

4、開展日行一善教育實踐活動。利用情系雅安幫扶助殘募捐活動，倡導(dǎo)日行一善教育實踐活動，使未成年人熟知理解善的涵義、善的內(nèi)容，掌握行善、為善的要求、標(biāo)準(zhǔn)和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、開展做一個有道德的人主題活動。認(rèn)真開展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開設(shè)灑掃應(yīng)對社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、熱愛勞動、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。

6、組織學(xué)生參加：心理健康征文活動;交通安全知識競賽活動;暢想中國夢活動;少先隊文明禮儀活動;開展12.9愛國運動系列活動等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。

三、安全、德育相結(jié)合對學(xué)生的宣傳教育。

加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。

德育計劃心得體會及收獲篇七

隨著社會的不斷進步和教育理念的不斷更新，德育已經(jīng)成為教育中的一個重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校開展德育計劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高他們的思想道德水平。我作為一名教師參與了學(xué)校的德育計劃，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己對德育計劃的心得體會。

首先，我認(rèn)為德育計劃的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。在學(xué)校，我們不僅教授學(xué)生知識，還要注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。德育計劃通過開展各類活動，例如主題班會、德育日等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，增強他們的社會責(zé)任感和奉獻精神。在德育計劃的實施中，學(xué)生通過互動交流，通過觀察和傾聽他人的故事、經(jīng)歷和分享，逐漸培養(yǎng)了自己的感恩之心，懂得積極參與公益事業(yè)，關(guān)注弱勢群體，促進社會進步。

其次，德育計劃也有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和行為規(guī)范。習(xí)慣是人們長期形成的一種行為模式，而行為規(guī)范則是社會對人們行為的要求。通過德育計劃，學(xué)生們在班級中形成了良好的行為規(guī)范，學(xué)會尊重師長、團結(jié)同學(xué)、友善待人。例如，在學(xué)校的德育計劃中，我們通過課堂講解、校園活動等方式，教育學(xué)生守時、守紀(jì)律，提高他們的自我約束能力，改掉一些不良的習(xí)慣。對學(xué)生來說，良好的習(xí)慣和行為規(guī)范將成為他們走向社會的保證，有助于他們在未來的人生道路上取得成功。

此外，德育計劃還倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康。在現(xiàn)代社會，學(xué)生面臨著課業(yè)壓力、家庭壓力等各種壓力，身心健康成為他們生活的重要組成部分。通過德育計劃，學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的體育活動和心理教育課程，引導(dǎo)他們積極參與體育鍛煉，調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。同時，學(xué)校還注重以身作則，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，教育他們要與人為善，保持笑容，積極樂觀的生活態(tài)度。通過德育計劃的開展，學(xué)生們的身心健康得到了有效的保障和關(guān)注。

更重要的是，德育計劃還培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。作為國家未來的建設(shè)者，學(xué)生們需要具備一定的社會責(zé)任感和公民意識，為社會的發(fā)展做出貢獻。通過德育計劃，學(xué)生們了解社會上存在的問題，認(rèn)識到自己可以從小事做起，為社會做一些力所能及的事情。例如，在學(xué)校的德育計劃中，學(xué)生們積極參與了義務(wù)勞動和志愿者活動，為社區(qū)做貢獻。這些經(jīng)歷使他們更加關(guān)心社會問題，提高了他們的社會責(zé)任感。

總結(jié)起來，德育計劃是學(xué)校教育的重要組成部分，通過培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)、良好習(xí)慣、關(guān)注身心健康以及社會責(zé)任感和公民意識，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力保障。作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到德育的重要性，通過參與學(xué)校的德育計劃，我不僅深化了自己的教育理念，更進一步了解了學(xué)生的需求和成長環(huán)境。我相信，德育計劃的實施將有助于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的、有道德情操的年輕人，為社會的進步和發(fā)展做出更大貢獻。

德育計劃心得體會及收獲篇八

20**年11月5日，我?guī)е释麃淼饺菨?，走進了寧靜怡人、名師云集，文化濃郁的山東師范大學(xué)，參加教育部“國培計劃”（20**）幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”為期十天的培訓(xùn)本次國培形式多樣、內(nèi)容豐富，包括專題報告、實踐考察、網(wǎng)絡(luò)互動等形式，既有專家講解學(xué)前教育的前沿理念，又有示范幼兒園的實地考察；既有學(xué)員團隊活動，又有幼教管理經(jīng)驗交流。這次培訓(xùn)對我進一步掌握學(xué)前教育政策，更新學(xué)前教育觀念，充實學(xué)前教育課程，提升專業(yè)化素質(zhì)和科學(xué)的班級管理有了較好提升。

一、享受教育盛宴，開闊教育視野。

短短10天的學(xué)習(xí)時間里，我?guī)е腋６鋵嵉母杏X接受了一次次從里到外的洗禮。這次國培為我們進行了教學(xué)講座的有來自山東師大、華東師大和南京師大的專家、教授，也有來自中國教育科學(xué)院的學(xué)前教育專家和知名幼兒園的園長。專家們謙遜平和的態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神、淵博的學(xué)識、全新的理念深深感染著我！課堂上，他們用自己特有的幽默風(fēng)趣的語言，全新的理念，熟練地教學(xué)技巧。

《幼兒園有效性及其實現(xiàn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀、《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《國外學(xué)前教育發(fā)展趨勢與我國當(dāng)今學(xué)前教育關(guān)注的問題》等等課程，既為我們提供了學(xué)前教育的新理論、新觀念，也讓我們分享到了專家教授的理性思考；《三位一體的班級管理》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方略》、《幼兒園教學(xué)的游戲化路徑》等課程則使我們獲得了開展幼教工作的各種實踐方法、策略。這一個個講座，一次次引領(lǐng)猶如一場場精美的教育盛宴，盛宴中充溢著創(chuàng)新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流與真心的關(guān)懷，讓我們學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了交流與合作，學(xué)會了挖掘與借鑒。每一天的專家講座都是對心靈的震撼，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決。思考、互動，智慧的火花在碰撞，每一天我都像一塊海綿拼命地吸取養(yǎng)分，“帶著問題來，帶著沖動回”，我要把這些理念和知識帶回去，帶回我熱愛的那片熱土。

二、參訪名園優(yōu)園，拓寬視野。

本次培訓(xùn)先后參訪了濟南市銀座幼教集團黃金園和經(jīng)五路幼兒園，兩所幼兒園各具特色的園所文化氛圍深深地吸引著我們。特別是經(jīng)五路幼兒園，外表平凡、占地面積不大，但多年的打磨、提煉、累積、修煉的內(nèi)在品質(zhì)和文化卻給我留下了深刻的印象。在園園有特色的今天，經(jīng)五路幼兒園早早就已經(jīng)做到了班班有特色。親眼目睹、親身感受到了經(jīng)五路幼兒園教師精細化的常規(guī)工作，可以說經(jīng)五路幼兒園的老師們是在有限的活動空間里創(chuàng)造無限的教育智慧。

三、實踐反思總結(jié)，提升自我水平。

通過這一系列的學(xué)習(xí)，使我從專家的講座中收獲了許多的理論知識，在交流和論壇討論中獲得了許多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法。今后我要將其運用到平時的教學(xué)活動中，做到以理念為先鋒，以實踐為基礎(chǔ)，以反思為提升。在潛移默化中影響著幼兒，在師幼活動中收獲著幼兒學(xué)習(xí)的快樂，在家園互動中成就著幼兒的成長，在教學(xué)活動中科學(xué)公正的評價著幼兒，在不斷地學(xué)習(xí)反思中調(diào)整著、總結(jié)著，以此提高自我，充實自我，完善自我。

雖然短短的十天學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但思考不會結(jié)束，學(xué)習(xí)不會結(jié)束，行動更不會結(jié)束，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著信念，在學(xué)前教育這條路上，沉心靜悟，“采他人之玉，納眾人之長”，走出自己的一路風(fēng)彩。

感謝國培，讓我在國培中成長！

德育計劃心得體會及收獲篇九

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣是學(xué)校的重要使命。為了實施德育工作，學(xué)校制定了一套德育計劃。在過去的一年里，我積極參與了學(xué)校的德育計劃，并且從中獲得了很多收獲和體會。

首先，德育計劃在促進我的成長和進步方面發(fā)揮了重要作用。學(xué)校的德育計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念，通過講座、演講比賽、愛心義賣等活動，為學(xué)生提供了廣闊的鍛煉機會。我參與了學(xué)校的愛心義賣活動，將所籌得的善款用于幫助貧困山區(qū)的學(xué)生。通過這次活動，我深深地感受到了助人為樂的喜悅和成就感。在活動中，我學(xué)會了如何與他人合作，提高了自己的組織能力和溝通能力。這些經(jīng)歷讓我不僅收獲了實踐經(jīng)驗，也讓我更加明白了為人處世的道理。

其次，德育計劃培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團隊精神。學(xué)校德育計劃的一個重要環(huán)節(jié)是班級的責(zé)任活動。我們每個班級都被分配了一個責(zé)任區(qū)域，負(fù)責(zé)該區(qū)域的衛(wèi)生和秩序。作為班級的一員，我充分認(rèn)識到了自己的責(zé)任。每一次值班，我都會主動承擔(dān)起責(zé)任，盡自己最大的努力去維護好我們班級的責(zé)任區(qū)域。在活動中，我學(xué)會了團隊合作和分工合作，懂得了互相幫助和支持的重要性。通過這些責(zé)任活動，我不僅培養(yǎng)了自己的責(zé)任感，也加強了與同學(xué)們之間的團結(jié)和友誼。

再次，德育計劃提高了我對社會的關(guān)注和參與意識。學(xué)校的德育計劃不僅僅局限于班級或?qū)W校環(huán)境中，還鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，增加對社會問題的關(guān)注，積極參與社會公益活動。我參加了學(xué)校組織的一次社區(qū)義工活動。通過這次活動，我親身感受到了社區(qū)居民的需要和困難，也知道了自己可以為社會作出一點微小的貢獻。這次活動不僅讓我認(rèn)識到了自己的幸福與別人的需要之間的差距，也讓我明白了作為一個學(xué)生應(yīng)該如何去回饋社會。

最后，德育計劃培養(yǎng)了我正確的價值觀和人生觀。在德育課程中，老師們通過向我們講述優(yōu)秀人物的故事、舉辦主題演講比賽等形式，引導(dǎo)我們正確的價值觀念和人生觀。我記得有一次德育課上，老師講述了一位偉大的科學(xué)家的故事。他用堅持和努力克服了很多困難，最終取得了巨大的成就。這個故事深深地觸動了我，讓我明白了只有努力奮斗，才能取得成功。在德育計劃的影響下，我開始學(xué)會給自己設(shè)定目標(biāo)，并為之努力奮斗。

綜上所述，通過參與學(xué)校的德育計劃，我不僅培養(yǎng)了自己的品德和行為習(xí)慣，也提高了自己的責(zé)任感和團隊精神。同時，我也增加了對社會的關(guān)注和參與意識，樹立了正確的價值觀和人生觀。德育計劃的實施為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了保障，讓我們在實踐中學(xué)習(xí)、在挑戰(zhàn)中成長，為我們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在德育計劃的引領(lǐng)下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的人。

德育計劃心得體會及收獲篇十

德育是學(xué)校教育中的重要部分，也是應(yīng)該強調(diào)的方面。德育計劃綱領(lǐng)是指定提高學(xué)生道德素養(yǎng)的一種方案，根據(jù)學(xué)校需要和學(xué)生的發(fā)展需求，更好地完成德育事業(yè)。在實踐中，我深受德育計劃綱領(lǐng)的啟迪，我很高興能分享一下我的體會和心得。

德育計劃綱領(lǐng)是一份有用的文件，內(nèi)容主要涵蓋六個方面：尊重、公正、責(zé)任、誠信、安全和愛。這些成分可以幫助學(xué)校和教員在教育過程中制定更明確的目標(biāo)，以便教育和培養(yǎng)學(xué)生成為有用的公民。值得注意的是，這些方面的強調(diào)并沒有忽視學(xué)習(xí)的重要性，也沒有削弱有關(guān)積極行動的要求，而是通過道德方面的引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三段：實踐感受。

在執(zhí)行德育計劃綱領(lǐng)的過程中，我們會讓學(xué)生意識到對他人的尊重和愛是如何關(guān)鍵，而且是如何建立所需要的社區(qū)和學(xué)校社區(qū)。促進學(xué)生之間的平等和公正間德非常重要，我們希望在我們提供的資源中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇最適合的方式來參與活動和課程。

四段：目標(biāo)的實現(xiàn)。

德育計劃綱領(lǐng)不僅是使學(xué)生培養(yǎng)時的良好品德，同時也是指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミm應(yīng)社區(qū)和社會的重要方法。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我們必須做的是明確目標(biāo)，檢測和評估進度，以及調(diào)整和改進計劃。因此，德育計劃綱領(lǐng)也正是指導(dǎo)學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展的一種有效的落腳點。

五段：總結(jié)。

因此，德育計劃綱領(lǐng)為學(xué)校的道德教育任務(wù)提供了重要的方向，與其合作是直接對應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和成功，也是根據(jù)學(xué)校和社會的期望。我們應(yīng)該更積極地去推動德育計劃綱領(lǐng)的實踐，深入思考教育的本質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，將德育教育的精神注入他們的這段美好旅程之中。

德育計劃心得體會及收獲篇十一

20__年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我！

__年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。