醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想(精選8篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以將自己的觀察、思考和感悟以文字的形式記錄下來。寫心得體會(huì)時(shí)，可以多加思考和深化，使自己的思路更加明確和有力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給你帶來一些思考和啟示。

醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想篇一

醫(yī)學(xué)人文，是醫(yī)學(xué)與人文學(xué)科相結(jié)合的一種交叉學(xué)科。它不僅關(guān)乎醫(yī)學(xué)的技術(shù)與治療，更涉及著患者的生命、尊嚴(yán)、情感和文化背景等方方面面。在學(xué)習(xí)和了解醫(yī)學(xué)人文的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)人文在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重要性。

醫(yī)學(xué)人文是一種關(guān)心人類生命和生存質(zhì)量的學(xué)科，在醫(yī)療過程中需要從人性、人情、人道的角度出發(fā)。它不僅是臨床醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更是整個(gè)醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)的核心之一。人文關(guān)懷、人性體驗(yàn)和人性關(guān)愛都是醫(yī)學(xué)人文的重要內(nèi)容。

在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，醫(yī)生應(yīng)該通過人文關(guān)懷來滿足患者的身體和心理方面的需求。這與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)不同，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)重要疾病治療的方法和結(jié)果，并不注重患者的感受和情感要求。而醫(yī)學(xué)人文的實(shí)踐中，應(yīng)將患者視為“全人”，而不只是疾病的患者。醫(yī)生應(yīng)該了解患者的文化背景和家庭環(huán)境，關(guān)注其人的個(gè)性、特點(diǎn)、愛好和生命質(zhì)量的全面發(fā)展。

醫(yī)學(xué)人文的教育，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。隨著人口老齡化和醫(yī)療環(huán)境的變化，醫(yī)學(xué)人才的素質(zhì)也面臨著新的挑戰(zhàn)。在教育中加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文的教育，有助于提高醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)和患者對(duì)醫(yī)生的信任度。這不僅有益于醫(yī)生的個(gè)人發(fā)展，也有益于醫(yī)療系統(tǒng)的整體改善。因此，醫(yī)學(xué)人文的教育應(yīng)該得到高度的重視。

第五段：結(jié)論。

醫(yī)學(xué)人文，不僅關(guān)乎著醫(yī)生與患者的關(guān)系，更是關(guān)乎整個(gè)醫(yī)療服務(wù)體系的運(yùn)作方式。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文的教育，有助于提高醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)和患者對(duì)醫(yī)生的信任度，實(shí)踐醫(yī)學(xué)人文，有助于滿足患者的身體和心理方面的需求。醫(yī)學(xué)人文應(yīng)該作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)服務(wù)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想篇二

作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)根底的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì)導(dǎo)尿、鼻飼等很多得東西。護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士受到尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對(duì)病人，面對(duì)一切。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教誨我們，我們護(hù)士也算是效勞行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿笑容。是的，只有用心去對(duì)待別人，才能受到別人的尊重。

總的來說，我的實(shí)習(xí)過程還是順利的。通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗!

這是我邁出社會(huì)的第一步實(shí)習(xí)期即將要完畢了，時(shí)間過得真快，實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為能力，邁向臨床的第一步，在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺，并將我終生受用，我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)展自我鑒定。

8月份我到了賀州市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求，我分別到了外(腦、普、骨)科、內(nèi)(神經(jīng)、心血管、消化)科、輔助(心電圖、x線)科室……等科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)歷。在臨床實(shí)習(xí)期間，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)，經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄，出院記錄，化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合，無菌術(shù)等操作方法，我對(duì)內(nèi)科，外科。

內(nèi)科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療，對(duì)一些常見玻多發(fā)病的特點(diǎn)，診斷。鑒別及治療原那么等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的根底，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德。

但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的，對(duì)他還不了解，所以我更加知道自己肩責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的奉獻(xiàn)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。

對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)。自20xx年5月參加實(shí)習(xí)以來，一轉(zhuǎn)眼，我在四川大學(xué)華西第四醫(yī)院檢驗(yàn)科十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將完畢，回憶自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)展各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教誨仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。現(xiàn)在，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的.社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。

在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)歷，為將己獨(dú)立中作做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。

因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想篇三

“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。宣誓人：陳強(qiáng)”。當(dāng)我高舉右拳，面對(duì)著鮮紅的黨旗莊嚴(yán)宣誓時(shí)，心中涌起了一股自豪感，堅(jiān)定、有力的宣誓聲表達(dá)了我對(duì)黨無限忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念。

此時(shí)此刻，我心情激動(dòng);此情此景，我永生難忘。加入黨組織是我政治生命的開始，也是我人生中又一個(gè)新的起點(diǎn)，成為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，我感到無比的光榮。這一天——十二月十七號(hào)，我會(huì)終生銘記這個(gè)日子。

雖然入黨宣誓已經(jīng)過去了好幾天但是我的心依然在沸騰，我的血液依然在燃燒，中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的黨、光榮的黨、正確的黨，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)的。自1921年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過了80多年光榮的斗爭(zhēng)道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。

從建黨之初僅有的50多名黨員，幾個(gè)小組逐步發(fā)展到今天擁有數(shù)千萬黨員的執(zhí)政黨，并在長(zhǎng)期的革命中先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤為核心的四代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如胡錦濤所說，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;第三件是開辟建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做。

黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

今天會(huì)上郝書記的發(fā)言讓我們更加堅(jiān)定了我的決心和信心，聽黨指揮，跟黨走，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論水平和專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨史，不能因?yàn)橹辉谛问缴先朦h，更要在行動(dòng)上符合一個(gè)黨員應(yīng)該有的素質(zhì)和責(zé)任。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽視?huì)在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，不愧做一個(gè)共產(chǎn)黨員。我心永遠(yuǎn)向著光輝的黨旗。

醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想篇四

醫(yī)學(xué)人文作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系的重要組成部分，被越來越多的醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)重視和關(guān)注，對(duì)青年醫(yī)生的培養(yǎng)方案也越來越重視。近年來，我也在幾次醫(yī)學(xué)人文的課程中受益匪淺，感受到了其中深厚的思想內(nèi)涵，本文也想分享一下自己的感想和心得體會(huì)。

醫(yī)學(xué)人文并不是簡(jiǎn)單地把文化、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，它還涉及到醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、患者關(guān)懷、病患權(quán)利保護(hù)等許多方面的問題。它主要是從人文角度來審視醫(yī)學(xué)，用人文精神來彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)的不足，以患者為中心而不是以科學(xué)為中心，把患者個(gè)體的感受和需求作為醫(yī)療過程的重要參考。

不同于傳統(tǒng)的西醫(yī)觀念強(qiáng)調(diào)的即臨床診斷和治療，醫(yī)學(xué)人文則更加聚焦于醫(yī)患溝通、細(xì)致入微的醫(yī)療關(guān)懷、尊重患者的自主權(quán)等方面。醫(yī)生的責(zé)任不僅僅是治愈疾病，同時(shí)還要關(guān)注病患的全面性的健康問題。一個(gè)醫(yī)生是否在職業(yè)生涯的一生中選擇關(guān)懷病人，在病人的需要最多時(shí)宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)人文，將會(huì)使很多需要救助的人重新感受到生命的意義。因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)人文十分必要，對(duì)于醫(yī)生的工作和人生都有著深刻的影響。

要實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)人文的理念，需要醫(yī)學(xué)教育體系進(jìn)行改革，根據(jù)國(guó)情和社會(huì)需求制定醫(yī)學(xué)人文的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，豐富教學(xué)模式和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。對(duì)于正在醫(yī)學(xué)行業(yè)工作的醫(yī)生來說，要從精神上對(duì)患者進(jìn)行有效關(guān)懷，在意識(shí)形態(tài)上充分尊重病人的意見，促進(jìn)醫(yī)療過程的進(jìn)步。

第五段：結(jié)尾。

總之，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)人文不僅是提高醫(yī)生職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)療質(zhì)量，還是治病救人偉大事業(yè)中不可缺少的一筆重要投資。醫(yī)學(xué)人文的理念不僅服務(wù)患者，也讓醫(yī)生對(duì)醫(yī)療行業(yè)和人道主義保持著一個(gè)持續(xù)性的思考。在今天的高度社會(huì)化發(fā)展中，醫(yī)學(xué)人文將繼續(xù)成為醫(yī)學(xué)教育不可忽視的重要內(nèi)容。

醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想篇五

醫(yī)學(xué)宣誓是每個(gè)醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生的必修課程，是醫(yī)生成為合格醫(yī)生的第一步。宣誓的過程不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人和專業(yè)成長(zhǎng)的指引，更是對(duì)于整個(gè)醫(yī)療行業(yè)正向發(fā)展的關(guān)鍵。在宣誓的過程中，我們可以從自己的角度出發(fā)，反思自己的職業(yè)道德和使命感，不斷提高自己的專業(yè)水平，更好地服務(wù)患者，感受到自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命。

第二段：宣誓作為醫(yī)生的重要使命。

醫(yī)學(xué)宣誓的內(nèi)容，包括恪守醫(yī)德、尊重患者、患者隱私保密、秉承專業(yè)精神等，為醫(yī)生提供了具體的指引，讓醫(yī)生在工作中不斷提升自己，保證自己的行為符合社會(huì)和患者的期望。同時(shí)，醫(yī)學(xué)宣誓也是一個(gè)讓醫(yī)生明確自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和使命，不僅要遵循法律，還要尊重道德，使得患者能夠信任自己，接受自己的治療，為患者的健康做出貢獻(xiàn)。

第三段：宣誓對(duì)醫(yī)生職業(yè)道德的影響。

醫(yī)生的職業(yè)道德是醫(yī)學(xué)宣誓的一個(gè)重要內(nèi)容，是切實(shí)貫徹醫(yī)德、服務(wù)社會(huì)的必要條件。醫(yī)生對(duì)病人的尊重和關(guān)心、對(duì)醫(yī)療行業(yè)的貢獻(xiàn)和堅(jiān)守，都是醫(yī)療道德的直接體現(xiàn)。在宣誓的過程中，醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生可以從課程和宣誓的講解中，深化自己對(duì)職業(yè)道德的了解，更好地為社會(huì)和病人服務(wù)，踐行實(shí)踐醫(yī)療倫理。并且，職業(yè)道德對(duì)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也有很大的影響，只有通過優(yōu)質(zhì)的醫(yī)生，才能更好地調(diào)動(dòng)醫(yī)療市場(chǎng)的積極性，讓整個(gè)醫(yī)療行業(yè)得以進(jìn)步。

第四段：宣誓對(duì)患者體驗(yàn)的影響。

醫(yī)生的職業(yè)道德和醫(yī)生的行為都會(huì)影響患者的體驗(yàn)。在醫(yī)生精神和行為都符合醫(yī)學(xué)宣誓的情況下，對(duì)于患者的體驗(yàn)來說是非常重要的。在患者的看病過程中，有時(shí)候醫(yī)生的言談舉止、情緒狀況、尊重程度等等都會(huì)影響患者的態(tài)度和感受，從而影響到患者的康復(fù)情況。所以，在醫(yī)學(xué)宣誓的規(guī)范下，醫(yī)生在對(duì)待患者時(shí)要持有平和、熱情和耐心，為患者提供更好的服務(wù)和治療。

第五段：結(jié)論。

醫(yī)學(xué)宣誓是一個(gè)了解醫(yī)療行業(yè)必需的課程，旨在為醫(yī)療行業(yè)提供更標(biāo)準(zhǔn)、更規(guī)范的服務(wù)，同時(shí)使醫(yī)生更容易被患者信任，并為醫(yī)生提供更好的職業(yè)道德支持和指引。在宣誓的過程中，我們不僅要明確自己的社會(huì)責(zé)任和使命，還要不斷提高自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為患者和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。醫(yī)學(xué)宣誓將繼續(xù)是醫(yī)生成為合格醫(yī)生的重要樞紐。

醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想篇六

在實(shí)習(xí)的旅途中，我來到了我的第八個(gè)站——消化內(nèi)科，剛來科室的那天我就感覺到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預(yù)想是正確的，所以在這個(gè)科室，我比以往更慎重，對(duì)于查對(duì)制度和無菌觀念更是嚴(yán)格要求自己，不能因?yàn)槊β刀鋈魏芜^失事故。

消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結(jié)腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對(duì)臥床休息，監(jiān)測(cè)生命體征，急查血生化，血常規(guī)血型，凝血功能。根據(jù)情況吸氧，止血補(bǔ)液治療，然后根據(jù)血常規(guī)，血生化結(jié)果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原那么一樣，同時(shí)應(yīng)排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應(yīng)盡早應(yīng)用，并盡量防止使用解痙藥物。通過兩次的教學(xué)查房，對(duì)于便秘和結(jié)腸癌的護(hù)理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識(shí)。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)程，醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中間，見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護(hù)理的根底操作。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最主要的是病人入院后，能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個(gè)系統(tǒng)的`疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對(duì)疾病的鑒別，最后給出治療原那么。這些是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護(hù)理操作技能的能力，再次多發(fā)現(xiàn)問題，不懂的就問，科室里的每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員都是你的老師。

實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作的能力。在老師負(fù)責(zé)的態(tài)度下，并鼓勵(lì)我們每項(xiàng)操作的能力，我們積極的爭(zhēng)取每一次鍛煉操作的時(shí)機(jī)和能力，如床上擦浴、口腔護(hù)理、保存灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種根底護(hù)理的操作。在實(shí)習(xí)過程中，每天堅(jiān)持“吃苦、吃虧、吃批評(píng)”的原那么，“吃苦”鍛煉我慢慢長(zhǎng)大;“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識(shí);“吃批評(píng)”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。護(hù)理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒有臨床實(shí)習(xí)之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。確實(shí)護(hù)理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想篇七

醫(yī)學(xué)人文，是醫(yī)學(xué)與人文相結(jié)合的學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。在我接觸醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的學(xué)習(xí)中，無論是通過閱讀相關(guān)書籍，參加學(xué)術(shù)講座，甚至是與醫(yī)學(xué)界的一些專家、教授進(jìn)行面對(duì)面溝通，都讓我深感醫(yī)學(xué)人文的獨(dú)特魅力。在此，我愿分享我的感想和心得體會(huì)，以期與更多關(guān)心和關(guān)注醫(yī)學(xué)人文的人一起探索醫(yī)學(xué)之間的靈魂所在。

醫(yī)學(xué)人文，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一門新興人文學(xué)科，它旨在討論化病人為人的醫(yī)療關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷與溝通技巧，培育高度智慧的醫(yī)務(wù)人員。在醫(yī)學(xué)人文的課程體系中，它包括醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)審美和醫(yī)學(xué)藝術(shù)等，這些學(xué)科的共同目標(biāo)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)服務(wù)中心的人文關(guān)懷和專業(yè)技能，提高醫(yī)學(xué)服務(wù)水平。

醫(yī)學(xué)人文不僅關(guān)注病人的身體健康，更注重病人的心理、精神健康及其人格、尊嚴(yán)的維護(hù)，與醫(yī)療工作者的尊重、關(guān)懷與愛護(hù)相互聯(lián)系。醫(yī)學(xué)人文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能夠提高人們的人格素質(zhì)，啟迪人們的智慧和良心，從而使診斷、治療和護(hù)理過程更貼近患者的實(shí)際需求，更具人性化。同時(shí)，醫(yī)學(xué)人文作為一門新興的交叉學(xué)科，不僅能夠優(yōu)化醫(yī)學(xué)的成果，而且也能夠在衛(wèi)生工作的全局中發(fā)揮更好的作用。在以往的醫(yī)學(xué)服務(wù)中，醫(yī)療過程常常缺乏充分的人文關(guān)懷和溝通技巧，造成醫(yī)療服務(wù)不足的問題，而醫(yī)學(xué)人文的發(fā)展則將改善這種情況。

在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)人文的課程中，我深深地被醫(yī)學(xué)界的專家家引領(lǐng)，通過各種渠道的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)和全面地學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)藝術(shù)和醫(yī)學(xué)文化等方面的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多有關(guān)醫(yī)患關(guān)系處理的有效技能和工具。例如，在醫(yī)患溝通方面，除了語(yǔ)言上的交流，還可適當(dāng)運(yùn)用柔性態(tài)度，讓患者感受到溫暖和照顧，更重要的是，給予患者足夠的尊重。這些在實(shí)際醫(yī)務(wù)工作中，會(huì)讓病人更認(rèn)可醫(yī)生，更信任醫(yī)生，從而有助于醫(yī)學(xué)服務(wù)的質(zhì)量提高。

我們不能否認(rèn)，醫(yī)學(xué)人文是一門知識(shí)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，也是人們對(duì)人類健康發(fā)展的重要探索。在我看來，醫(yī)學(xué)人文的價(jià)值不僅在于制定相關(guān)政策和管理規(guī)定，更在于實(shí)踐過程中整合醫(yī)療資源和社會(huì)資源，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)服務(wù)。醫(yī)學(xué)人文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅僅使全體醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)得到提升，也使社會(huì)對(duì)整個(gè)醫(yī)療行業(yè)產(chǎn)生更高的認(rèn)知度和信任度。因此，只有始終堅(jiān)持將“人”放在治療過程的中心，并在各個(gè)環(huán)節(jié)中注重溝通、人文關(guān)懷，才是醫(yī)學(xué)人文最大的價(jià)值。

要發(fā)展醫(yī)學(xué)人文，需要從學(xué)科設(shè)置、教育培養(yǎng)、研究創(chuàng)新、實(shí)踐推廣、法規(guī)法制等多方面入手。特別是，通過提高教育和培訓(xùn)質(zhì)量、推進(jìn)醫(yī)學(xué)文明衛(wèi)生計(jì)劃、建立醫(yī)學(xué)人文研究創(chuàng)新系統(tǒng)、完善醫(yī)療服務(wù)機(jī)制、完善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等方面入手。此外，到了醫(yī)學(xué)人文的實(shí)際落地，還需要充分發(fā)揮患者的作用，建立合作、共享的醫(yī)療服務(wù)機(jī)制，使患者在醫(yī)療服務(wù)中真正得以享受到人文化的醫(yī)療服務(wù)。

總之，醫(yī)學(xué)人文不是一種虛無飄渺的概念，它是一個(gè)充滿生命力和實(shí)踐意義的新生學(xué)科，是在全人類特別是醫(yī)務(wù)工作者中先行示范、推廣的必然趨勢(shì)。醫(yī)學(xué)人文是以人為本的，是患者的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)，其重要性不言而喻，但要將其落到實(shí)處，也需要我們的不斷努力。希望在今后更多的機(jī)會(huì)中，人們能夠更加關(guān)注醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的價(jià)值與意義，從而共建起更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生體系，更好地保證人民健康。

醫(yī)學(xué)宣誓心得體會(huì)和感想篇八

記得剛剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候，只能傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個(gè)忙都幫不上，不過在老師的教誨下我們漸漸學(xué)會(huì)使用各種儀器，熟悉整個(gè)操作流程，后來就根本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請(qǐng)教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識(shí)。在采血室、生化室、臨檢室、輸血科、免疫室、微生物室6個(gè)科室的輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)過程中，遇到了很多和藹和嚴(yán)厲的老師，在他們的諄諄教誨下我不斷進(jìn)步，可以說這次實(shí)習(xí)把原來課本上的很多知識(shí)都運(yùn)用到了實(shí)際操作中，但也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也加深了在在實(shí)際工作中需要注意的細(xì)節(jié)：質(zhì)控管理、sop文件制作、抽血質(zhì)量、血涂片制備及染色、微生物培養(yǎng)及鑒定、elisa加樣、各種全自動(dòng)儀器的操作等等。在幫助老師做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，老師也會(huì)給我們講解知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新知識(shí)的同時(shí)也穩(wěn)固了原來學(xué)過的內(nèi)容，還有的老師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。在對(duì)各個(gè)科室的了解之后我們進(jìn)一步的強(qiáng)化、熟練各個(gè)科室所學(xué)習(xí)的技能，在實(shí)習(xí)過程中遇到不懂的東西，在通過自己查資料和咨詢老師都迎刃而解。

檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的.專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著認(rèn)真、仔細(xì)四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出過失。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定根底，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。無法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝四川大學(xué)華西第四醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教誨，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來的工作崗位!