2023年師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告(模板15篇)

每天都有新的心得體會(huì)，只要我們保持對(duì)生活的觀察和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要站在學(xué)習(xí)和工作的角度，客觀地評(píng)估和分析自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面是一些以切身經(jīng)歷和真實(shí)感悟?yàn)榛A(chǔ)的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇一

作為一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的菜鳥(niǎo)級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員，在沒(méi)有人指導(dǎo)，只能自己摸索的情況下設(shè)計(jì)出并和技術(shù)與美工培訓(xùn)和將網(wǎng)站做出來(lái)，其中的艱辛只能自己體會(huì)。不過(guò)，雖然過(guò)程艱辛，但自己的收獲頗大。一直以來(lái)希望能夠轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，但總是沒(méi)有機(jī)會(huì)。這次公司網(wǎng)站的策劃及設(shè)計(jì)給了自己很好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這斷斷續(xù)續(xù)的七個(gè)月中，自己對(duì)于網(wǎng)站的策劃和設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，也通過(guò)實(shí)踐的對(duì)照，對(duì)過(guò)去自己看過(guò)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品經(jīng)理書(shū)籍中的理論有了更加深刻的理解。

在此，將在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中的一些心得總結(jié)如下。雖然對(duì)于已經(jīng)身為產(chǎn)品經(jīng)理的人可能沒(méi)有用處。但，我想，可能對(duì)于那些想要入行，或者希望在自己的公司內(nèi)部轉(zhuǎn)入產(chǎn)品行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，可能多少有一點(diǎn)點(diǎn)用。

*要注意網(wǎng)站的定位。

任何一個(gè)公司或單位，要設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站，都必然有其核心定位，即這個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)出來(lái)要干什么。這一點(diǎn)對(duì)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好，作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員，其工作往往會(huì)是無(wú)功而返。因此，在網(wǎng)站策劃階段，產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員必須多和上層溝通，甚至多和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯，通過(guò)溝通和爭(zhēng)辯來(lái)明晰公司對(duì)網(wǎng)站的定位。同時(shí)，也可以讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項(xiàng)，其余的策劃和設(shè)計(jì)工作才應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行。

*要了解用戶(hù)。

產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員很容易將自己作為用戶(hù)來(lái)判斷產(chǎn)品的功能或體驗(yàn)是否好用，但現(xiàn)實(shí)的情況是大部分用戶(hù)很可能與產(chǎn)品經(jīng)理所屬的人群差距很大。比如，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站的使用人群中竟然有不知道如何注冊(cè)網(wǎng)站的人，這這真是出乎意料。但這就是現(xiàn)實(shí)。所以，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不能以自己為中心，把自己當(dāng)做用戶(hù)。事實(shí)上，很多用戶(hù)的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒(méi)有達(dá)到我們的水平。

*明確、牢記目的和需求。

網(wǎng)站的定位明確后，接下來(lái)要明確的是網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的和要滿(mǎn)足的需求。即：網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)完成要達(dá)成什么目的，每個(gè)模塊設(shè)計(jì)完成要達(dá)成什么目的。從另一個(gè)層面來(lái)講，也就是，網(wǎng)站整體要滿(mǎn)足用戶(hù)什么需求，每個(gè)模塊又要滿(mǎn)足用戶(hù)什么需求。同時(shí)，在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要一直將目的和需求牢記心中，不斷地對(duì)照當(dāng)前的設(shè)計(jì)是否能夠達(dá)到目的或滿(mǎn)足用戶(hù)需求。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷修改不斷調(diào)整最終導(dǎo)致偏離目的和需求的情況屢見(jiàn)不鮮。

*保持簡(jiǎn)潔。

為什么要簡(jiǎn)潔?因?yàn)?，無(wú)論是設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站，還是設(shè)計(jì)一個(gè)其他的產(chǎn)品，都不可能一步到位。尤其在人力物力時(shí)間等資源有限的情況下，更是不可能一次性滿(mǎn)足所需求，達(dá)成所有目的。因此，在這種情況下，為了確保核心目標(biāo)和需求的達(dá)成，只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成，只上核心模塊或功能。同時(shí)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也要不斷地向同事和領(lǐng)導(dǎo)灌輸這種意識(shí)。否則，需求無(wú)止境，網(wǎng)站永遠(yuǎn)難以完成上線(xiàn)。

*注意細(xì)節(jié)。

這次的網(wǎng)站設(shè)計(jì)師自己第一次設(shè)計(jì)網(wǎng)站。因此，在設(shè)計(jì)網(wǎng)站的過(guò)程中自然而然地非常關(guān)注網(wǎng)站的整個(gè)架構(gòu)，什么模塊放什么地方，模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來(lái)的結(jié)果展示了殘忍的一面。由于在細(xì)節(jié)上把握不夠，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)結(jié)果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的問(wèn)題都出現(xiàn)在了網(wǎng)站的各個(gè)地方。自然，最終的結(jié)果就是網(wǎng)站成品與原始設(shè)計(jì)相差甚遠(yuǎn)。因此，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中，作為設(shè)計(jì)人員，一定不能小看細(xì)節(jié)。一定要將細(xì)節(jié)想細(xì)致，沒(méi)有細(xì)節(jié)餓網(wǎng)站很容易出問(wèn)題。

*注重邏輯性。

網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須要注意邏輯判斷。對(duì)于輸入信息或注冊(cè)流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)輸入框輸入數(shù)據(jù)，有正確的輸入、必然有錯(cuò)誤的輸入，也必然有空輸入。那么，每種狀態(tài)下系統(tǒng)都要考慮到，也都要有相應(yīng)的反應(yīng)。

*流程圖很重要。

說(shuō)到邏輯性，就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具，流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節(jié)的不同狀態(tài)，更可以幫助我們和技術(shù)進(jìn)行溝通，確保技術(shù)對(duì)核心流程的把握。雖然每個(gè)技術(shù)的邏輯能力都不錯(cuò)，但在編程的過(guò)程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此，一個(gè)合格的流程圖就非常重要了。

*沒(méi)想清楚的事情不錯(cuò)。

即使是一個(gè)非常小的網(wǎng)站，也是一個(gè)系統(tǒng)，如果需要添加功能或模塊，就需要考慮到方方面面的變動(dòng)，是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程。而若是一個(gè)較大的網(wǎng)站，那需要考慮的方面就更多了。因此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中要本著一個(gè)原則：如果一個(gè)功能或模塊沒(méi)有想清楚為什么添加，有什么用處，那就不要無(wú)謂地添加這類(lèi)功能或模塊。除了增加技術(shù)人員和設(shè)計(jì)人員的工作量、增加網(wǎng)站的復(fù)雜程度外，基本沒(méi)有啥好處。

*一定要評(píng)審。

評(píng)審對(duì)于所有的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)“噩夢(mèng)”。但是評(píng)審可不可以省略呢?不可以。一方面，我們需要通過(guò)評(píng)審讓大家認(rèn)可自己的設(shè)計(jì)。如果對(duì)我們的設(shè)計(jì)不認(rèn)可，那么在真正執(zhí)行過(guò)程中便會(huì)有更多的障礙。另一方面，我們需要通過(guò)評(píng)審收集意見(jiàn)，查漏補(bǔ)缺，找到我們沒(méi)有注意到的地方。不過(guò)，在評(píng)審過(guò)程中，我們也一定要做好心理準(zhǔn)備，畢竟，讓一大堆人說(shuō)你設(shè)計(jì)的這不行那也不行，心里是絕對(duì)不會(huì)好受的。唯一能夠減少這種情況出現(xiàn)的方法，也許就是盡可能細(xì)致地想到各個(gè)方面，有充足的理由來(lái)說(shuō)服對(duì)方。

*一定要寫(xiě)產(chǎn)品需求文檔。

在自己設(shè)計(jì)網(wǎng)站之前，看過(guò)一些產(chǎn)品經(jīng)理方面的書(shū)，每本書(shū)里都介紹到了產(chǎn)品需求文檔的撰寫(xiě)，可見(jiàn)產(chǎn)品需求文檔的重要性。但說(shuō)來(lái)奇怪，在自己真正做網(wǎng)站時(shí)，由于團(tuán)隊(duì)里人很少，所以自己竟然認(rèn)為不需要寫(xiě)產(chǎn)品需求文檔，認(rèn)為只要當(dāng)面溝通就可以了。但事實(shí)是，沒(méi)有需求文檔，很多細(xì)節(jié)的東西，自己設(shè)計(jì)的時(shí)候哦想得很好，但過(guò)段時(shí)間卻模糊了，結(jié)果技術(shù)人員詢(xún)問(wèn)時(shí)只能憑感覺(jué)給出解決方案。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題和bug。這些問(wèn)題和bug讓我真正體會(huì)到了產(chǎn)品需求文檔的重要性。

*要懂得妥協(xié)和聽(tīng)取意見(jiàn)。

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種情況：產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員或產(chǎn)品經(jīng)理苦思冥想找到一種解決方案或展現(xiàn)形式，可以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或公司管理層不認(rèn)可。這種情況下，我們常常會(huì)因?yàn)椤白约液⒆泳褪呛谩钡男睦矶雎运说囊庖?jiàn)，或者堅(jiān)決不妥協(xié)、不接納他人意見(jiàn)。這樣做非常不利于我們工作的推進(jìn)。因此，在這種時(shí)候，產(chǎn)品人員一要沉下心來(lái)，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié)，不在非常細(xì)節(jié)的地方和領(lǐng)導(dǎo)層較勁，阻礙工作的推進(jìn)。

*要堅(jiān)定，更要執(zhí)行。

當(dāng)然，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)這種情況：我們認(rèn)為某個(gè)功能非常重要，可上級(jí)認(rèn)為不需要，要砍掉;或者，我們認(rèn)為一個(gè)功能或模塊完全沒(méi)必要展現(xiàn)，可上級(jí)堅(jiān)持要求添加。這種不可調(diào)和的矛盾怎么處理呢?我的建議是：要堅(jiān)定，更要執(zhí)行。首先，我們要堅(jiān)定我們的想法和做法，盡量通過(guò)種種方法去說(shuō)服上級(jí)。只要我們的說(shuō)法和做法有道理，上級(jí)應(yīng)該會(huì)同意我們的做法。其次，如果無(wú)法說(shuō)服上級(jí)，那么，一旦上級(jí)決定如何做，我們則堅(jiān)決執(zhí)行。雖然我們常說(shuō)產(chǎn)品是為客戶(hù)設(shè)計(jì)的，但很多時(shí)候，產(chǎn)品也是為老板設(shè)計(jì)的。

*要抱著做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計(jì)產(chǎn)品。

看過(guò)很多產(chǎn)品類(lèi)的書(shū)籍，都說(shuō)完美主義要不得。在這點(diǎn)上，我也同意。但是，從另一個(gè)層面來(lái)講，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)或構(gòu)思的過(guò)程中，一定要保證做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計(jì)。因?yàn)?，很多時(shí)候，即使完美的設(shè)計(jì)，在通過(guò)執(zhí)行的種種換屆后，也可能變得慘不忍睹，或者最終也就是成為一個(gè)及格產(chǎn)品。而如果我們抱著湊乎的心態(tài)來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，那做出來(lái)的東西可能真的就沒(méi)辦法用了。

*要相信自己的直覺(jué)。

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)或制作的過(guò)程中，可能常常會(huì)有這種感覺(jué)：“好像哪兒不對(duì)呀。”以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)的出現(xiàn)往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯(cuò)誤，潛意識(shí)在提醒我們。所以，在這種情況下，一定要相信自己的直覺(jué)，來(lái)對(duì)相應(yīng)的模塊或功能進(jìn)行審查，找出不合理的地方進(jìn)行修改或彌補(bǔ)。

*要看鍋下菜。

現(xiàn)實(shí)里，每個(gè)公司的資源都是有限的。而做一個(gè)網(wǎng)站也好，做一個(gè)產(chǎn)品也好，公司能夠提供的資源也是有限的。因此，作為產(chǎn)品經(jīng)理或設(shè)計(jì)人員，一定要有現(xiàn)實(shí)感。要知道在現(xiàn)有資源情況下，能夠做到什么程度。比如：不要指望一個(gè)拿3000塊工資的美工設(shè)計(jì)出一流的頁(yè)面，也不要指望一個(gè)臨時(shí)來(lái)幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調(diào)整到最好的狀態(tài)，更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話(huà)，不要指望同事做出超過(guò)其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。

*永遠(yuǎn)不要偷懶。

最后一條，永遠(yuǎn)不要偷懶。我的感受是，偷懶絕對(duì)會(huì)讓我們?cè)诤笃诙嗷ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和精力。不要因?yàn)樽约簯胁幌雽?xiě)產(chǎn)品需求文檔就隨便弄個(gè)原型給技術(shù)，那樣后期會(huì)讓你有無(wú)窮bug去修改;不要因?yàn)樽约簯谢驎r(shí)間緊急就不做評(píng)審，否則，一旦領(lǐng)導(dǎo)層看到設(shè)計(jì)沒(méi)有滿(mǎn)足其要求，你可能得重頭再來(lái);不要技術(shù)改了bug你就天真地相信一定是沒(méi)問(wèn)題了，一定要自己確認(rèn)，否則，過(guò)兩天就會(huì)有人找你問(wèn)為什么bug沒(méi)有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇二

人生中的挑戰(zhàn)讓我們成長(zhǎng)，試講是教育領(lǐng)域中的一項(xiàng)關(guān)鍵挑戰(zhàn)。試講不僅要求演講者在親身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上良好地準(zhǔn)備和提供教育資源，還要根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)能夠有效地傳達(dá)信息和建立與聽(tīng)眾的聯(lián)系。在試講過(guò)后，我深深意識(shí)到了這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)以及我自己的成長(zhǎng)。

第一段：認(rèn)真準(zhǔn)備。

試講雖然僅僅是短短的幾分鐘，但對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，是一次重要的經(jīng)驗(yàn)。為此，認(rèn)真準(zhǔn)備是一件必須的事情，尤其是當(dāng)你要在短時(shí)間內(nèi)印象深刻地傳達(dá)關(guān)鍵信息時(shí)。我的體會(huì)告訴我，當(dāng)你精心準(zhǔn)備后，你會(huì)更自信地面對(duì)觀眾。因?yàn)槟阋呀?jīng)將信息和表達(dá)方式簡(jiǎn)潔的統(tǒng)一，能夠有效地講解并引導(dǎo)圍繞主題展開(kāi)討論。

第二段：與聽(tīng)眾建立聯(lián)系。

試講過(guò)程中要始終保持與觀眾的良好關(guān)系，這是非常重要的。能否與觀眾建立聯(lián)系，并確保他們與自己在同一個(gè)頻率上，決定了你課堂的成功，而這一點(diǎn)又是在準(zhǔn)備階段時(shí)就要確立的。這種聯(lián)系可以通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題、示例和圖表來(lái)建立，以便觀眾更好地關(guān)注主題。

第三段：尊重聽(tīng)眾意見(jiàn)。

每個(gè)聽(tīng)眾都有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和觀點(diǎn)，教師需要尊重這些易操作的方面，以便建立長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)。在試講中，聽(tīng)眾的回應(yīng)和提問(wèn)是自我評(píng)估的重要組成部分，在這些反饋中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)未曾考慮過(guò)的問(wèn)題。過(guò)去，一些問(wèn)題讓我意識(shí)到我不能對(duì)知識(shí)的覆蓋率有過(guò)高的期望，以及如何避免讓聽(tīng)眾感到難以理解。

第四段：提供互動(dòng)教學(xué)。

教育也需要互動(dòng)，不是單向的輸入，而是雙向的溝通。向他們提供互動(dòng)教學(xué)可以讓他們積極參與，建立與教師之間的聯(lián)結(jié)。有時(shí)，我會(huì)將屬于我自己的觀點(diǎn)示范給聽(tīng)眾，并關(guān)注他們的反饋。在過(guò)去的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這樣的示范能夠讓所有聽(tīng)眾感到更加親近和參與，同時(shí)也使教學(xué)變得更加有趣和刺激。

第五段：持之以恒。

最終，試講是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是一次完成的任務(wù)。我們需要知道，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，肯定會(huì)有困難和失敗，在面對(duì)這些情況時(shí)，我們需要持之以恒地堅(jiān)持下去，嘗試著把這些困難化為自己的優(yōu)勢(shì)，而這一點(diǎn)要在試講后變得更加自信和努力。成功的教師始終關(guān)注自己的行為、整合反饋、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果。

最后，在試講后的心得體會(huì)中，我深深意識(shí)到一個(gè)好的教師不僅要有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更關(guān)鍵的是要注重與觀眾建立聯(lián)系，尊重他們的意見(jiàn)，提供有互動(dòng)性的教學(xué)，真正成為學(xué)生和聽(tīng)眾中的一部分。只有這樣，我們才能在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的教育中獲得成功。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇三

不知不覺(jué)間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細(xì)細(xì)想來(lái)，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。

一、在高效的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽(tīng)到了諸多專(zhuān)家的精彩報(bào)告，如：鄭金洲教授的講座《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長(zhǎng)《學(xué)校文化建設(shè)，與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》萬(wàn)瑋老師《班級(jí)管理中的教育智慧》等。

培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題，如：開(kāi)展《教育教學(xué)中是以?xún)?yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點(diǎn)燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對(duì)性地開(kāi)展《外國(guó)教育經(jīng)典解讀》的讀書(shū)交流會(huì)，為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)找到有力的理論支撐。

這些不僅開(kāi)闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實(shí)踐中的核心問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題，習(xí)得了如何開(kāi)展有效研究的方法，以不斷提升自我的實(shí)踐智慧。

二、在聽(tīng)課評(píng)課中思辨。

導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長(zhǎng)》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語(yǔ)言，發(fā)人深思的課堂提問(wèn)，有深度的思維訓(xùn)練無(wú)不拍案叫絕，開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無(wú)不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動(dòng)的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵(lì)著我們。

三、在交流互動(dòng)中提升。

組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的深入思考、對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點(diǎn)閃爍。

活動(dòng)之后的互動(dòng)中，我們有觀點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評(píng)課環(huán)節(jié)時(shí)常會(huì)聽(tīng)到組員獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，讓我茅塞頓開(kāi)。

此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功效，學(xué)員在各自的博客平臺(tái)中發(fā)表各類(lèi)研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、讀書(shū)心得、課題研究等，讓我們可以隨時(shí)隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長(zhǎng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)對(duì)我們的悉心指點(diǎn)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思辨中不斷成長(zhǎng)。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇四

大家好，我是一名教育工作者，很榮幸能夠站在這里，分享我試講課的心得體會(huì)。我所試講的課程是初中英語(yǔ)，主題為“旅游”。

第二段準(zhǔn)備工作的重要性。

在試講前，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。我先對(duì)此次課程進(jìn)行了深入的研究，找到了各種相關(guān)資料，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了精心的籌備。我相信準(zhǔn)備工作的充分性直接決定了課堂的質(zhì)量和效果。

第三段課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及投入情況。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我秉承了“啟發(fā)教學(xué)”和“任務(wù)型教學(xué)”的理念，讓學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。我提供了各種實(shí)用的語(yǔ)言和情境，讓學(xué)生們了解如何與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，并把這些語(yǔ)言用于實(shí)際情境中，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)交流中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)很好，我也很投入，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。

第四段問(wèn)題與解決。

在試講中，我遇到了一些問(wèn)題。有時(shí)候，可能由于我的語(yǔ)速太快而讓部分學(xué)生聽(tīng)不清，或者我有時(shí)過(guò)于專(zhuān)注于課程內(nèi)容而忽略了學(xué)生的思考和回答，然而，我發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正問(wèn)題并予以解決是非常重要的，這可以幫助我成為一個(gè)更好的教師。

第五段總結(jié)體會(huì)和未來(lái)展望。

在試講中，我得到了很多正面的反饋，這讓我感到很自豪也更加自信。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要更多的努力。我相信，每一次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是一次寶貴的財(cái)富，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取成為更好的教師，幫助更多的學(xué)生成功。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇五

近年來(lái)，各大企事業(yè)單位紛紛在招聘面試中設(shè)置了“試講”環(huán)節(jié)。試講，即面試者需在面試官面前針對(duì)某一主題進(jìn)行一定時(shí)間的口頭演講。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅可以幫助面試官更全面地了解應(yīng)聘者的口頭表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)也能幫助應(yīng)聘者更好地鍛煉自己的口才和思維能力。在我的求職之路上，我也有過(guò)試講的經(jīng)歷。通過(guò)試講，我有了一些新的體驗(yàn)和感受，希望可以與大家分享。

第二段：談?wù)勗囍v經(jīng)歷及感受。

試講的主題是“如何減輕工作壓力”，考官給出了15分鐘的時(shí)間，要求我就該主題進(jìn)行口頭演講。在試講之前，我做了大量的資料準(zhǔn)備，并且在家中反復(fù)練習(xí)，試圖將自己最好的一面呈現(xiàn)出來(lái)。真正開(kāi)始試講后，我緊張地講了一些自己事先準(zhǔn)備好的話(huà)題，但很快就發(fā)現(xiàn)，試講不像是講PPT那樣機(jī)械的過(guò)程，而是需要將自己融入到演講的過(guò)程中，充分表達(dá)出自己的思想和情感。這一過(guò)程需要一定的勇氣和自信，但也能讓我們充分體現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力和個(gè)人風(fēng)格。雖然我的試講并沒(méi)有達(dá)到完美的程度，但是我認(rèn)為這次經(jīng)歷對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。

第三段：探討試講對(duì)發(fā)展的影響。

通過(guò)試講，我深刻地認(rèn)識(shí)到了口頭表達(dá)能力的重要性。無(wú)論是在個(gè)人生活中，還是在職場(chǎng)中，我們都需要以清晰、準(zhǔn)確、自信的口頭表達(dá)能力來(lái)與他人進(jìn)行有效溝通。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)菀妆黄渌撕褪挛锼蓴_，因此更需要有清晰明了、簡(jiǎn)潔明了的口頭表達(dá)。與此同時(shí)，試講對(duì)我自身的成長(zhǎng)也有著積極的影響。在試講的過(guò)程中，我通過(guò)磨煉口頭表達(dá)能力，提高了自己的自信心，并且進(jìn)一步充實(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這些能力和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的今后發(fā)展都是非常重要的。

第四段：分享如何提高口頭表達(dá)能力。

提高口頭表達(dá)能力需要一定的時(shí)間和努力。首先，我們需要多學(xué)習(xí)和積累，學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的演講技巧，多閱讀各類(lèi)文獻(xiàn)，是提高口頭表達(dá)能力的必經(jīng)之路。其次，我們也要勇于表達(dá)自己的想法和情感，嘗試讓自己的觀點(diǎn)更加的鮮明清晰。在生活中，可以和身邊的朋友、同事進(jìn)行多方面的交流，參與各類(lèi)活動(dòng)和講演，增加自己的經(jīng)驗(yàn)。最后，我們也需要堅(jiān)持不斷地練習(xí)和反思。只要堅(jiān)持下去，相信自己的口才能力會(huì)不斷提高。

第五段：總結(jié)。

試講的過(guò)程雖然短暫，但給我留下了深刻的印象。我深刻地認(rèn)識(shí)到了口才能力的重要性，也更加堅(jiān)信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐也可以不斷提高口才能力。通過(guò)試講，我收獲了很多，不僅在口頭表達(dá)能力上取得了提高，也讓我更加自信地走向職場(chǎng)。希望我的這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，幫助大家更好地提高自己的口頭表達(dá)能力。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇六

最近，我參加了一次關(guān)于“自我營(yíng)銷(xiāo)”的報(bào)告會(huì)，這讓我在一定程度上領(lǐng)悟到了一些關(guān)于職場(chǎng)的重要應(yīng)對(duì)技巧。這次體驗(yàn)讓我深入思考了在工作中如何更好地表現(xiàn)自己，如何提升自己的影響力，以及如何更好地開(kāi)拓市場(chǎng)，成為一個(gè)出色的自我營(yíng)銷(xiāo)者。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：主體部分1——展現(xiàn)自己的差異化。

在職場(chǎng)中，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)自己的差異化顯得尤為重要。在報(bào)告會(huì)中，講師強(qiáng)調(diào)了如何通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)性特質(zhì)來(lái)打造自己獨(dú)特的品牌。在我的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了一些硬技能，同時(shí)也在工作中體現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性特質(zhì)。這些特點(diǎn)并不一定要完全與職業(yè)相關(guān)，更重要的是能夠形成一個(gè)深入人心的個(gè)人品牌，提升自己在同事、客戶(hù)和領(lǐng)導(dǎo)心目中的印象。

第三段：主體部分2——打造自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)。

現(xiàn)今社會(huì)，信息和流量非常寶貴，得到別人的關(guān)注并留住對(duì)方的注意力更是難上加難。在報(bào)告會(huì)中，講師講述了職場(chǎng)中一些有用的話(huà)語(yǔ)權(quán)技巧，如利用高質(zhì)量的信息和言論來(lái)制造影響力，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)增加行業(yè)影響力。在我日常的工作中，也會(huì)思考如何用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)影響別人，主動(dòng)出擊，通過(guò)口才和展示能力提升自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)。

第四段：主體部分3——開(kāi)拓市場(chǎng)挖掘業(yè)務(wù)。

作為一個(gè)企業(yè)員工，通過(guò)開(kāi)拓市場(chǎng)來(lái)挖掘業(yè)務(wù)也是非常重要的一部分。在報(bào)告會(huì)中，講師分享了一些在開(kāi)拓市場(chǎng)時(shí)候的技巧和方法，如拓展客戶(hù)資源、擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍、聯(lián)系同行業(yè)人士等。在我自己的工作經(jīng)歷中，也深有體會(huì)。我努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)趨勢(shì)，利用職場(chǎng)人際關(guān)系，積極拓展自己的人脈資源，營(yíng)造自己的專(zhuān)業(yè)形象，以此來(lái)增加業(yè)務(wù)量和拓展市場(chǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)中，我獲得了很多啟示和收獲，在提升職場(chǎng)能力和影響力等方面受益匪淺。我也認(rèn)清了自己在面對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)和不足，明白了如何發(fā)揮自己的個(gè)性特質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力來(lái)達(dá)到更好的展示和推廣效果。未來(lái)的職場(chǎng)旅程必定會(huì)充滿(mǎn)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但是我相信只要我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)打造自己的品牌和話(huà)語(yǔ)權(quán)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和市場(chǎng)開(kāi)拓來(lái)贏得更多的機(jī)會(huì)和成功。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇七

第一段：介紹試講的背景和目的（200字）。

試講是教師面試過(guò)程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，旨在考察應(yīng)聘者的教學(xué)能力和教學(xué)理念。我參加的試講主題是《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣》，試講時(shí)間限定為30分鐘。這個(gè)主題對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是展示自己教學(xué)優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)試講，我希望能夠展示出自己的教學(xué)技巧和對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)注，同時(shí)也希望能夠接受專(zhuān)業(yè)人士的評(píng)估并從中得到成長(zhǎng)。

第二段：試講準(zhǔn)備的內(nèi)容和方式（250字）。

為了準(zhǔn)備這次試講，我查閱了大量的教學(xué)資料和研究報(bào)告，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣有了更深入的理解。我設(shè)計(jì)了一個(gè)旨在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的教學(xué)方案，包括了多種教學(xué)活動(dòng)和資源。在試講開(kāi)始前，我對(duì)試講的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了充分的演練，并通過(guò)錄像回放自己的教學(xué)過(guò)程來(lái)查找不足之處。同時(shí)，我還請(qǐng)了一位同行教師進(jìn)行試講的模擬評(píng)估，并接受了她的寶貴建議和意見(jiàn)。這些準(zhǔn)備工作讓我充滿(mǎn)信心地迎接試講的挑戰(zhàn)。

第三段：試講過(guò)程中的體驗(yàn)和反思（350字）。

試講過(guò)程中，我首先通過(guò)簡(jiǎn)要介紹了閱讀的重要性和種類(lèi)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。然后，我運(yùn)用圖片、故事等引入了當(dāng)天將要閱讀的短文內(nèi)容，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。接下來(lái)，我特意布置了小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相合作，互相交流并一起討論短文內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。在課堂中，我不僅注重學(xué)生的理解和思考能力的培養(yǎng)，還通過(guò)游戲和比賽等活動(dòng)增加了學(xué)生的趣味性和參與性。通過(guò)試講，我對(duì)自己的教學(xué)方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第四段：試講后的反饋和收獲（250字）。

試講后，我接受了專(zhuān)業(yè)人士的評(píng)估和同行教師的反饋。他們認(rèn)為我在試講中呈現(xiàn)出了較好的語(yǔ)言組織能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。他們提到了我在課堂管理方面可以更加嚴(yán)謹(jǐn)，以確保學(xué)生的參與和專(zhuān)注度；同時(shí)，我也可以在布置小組活動(dòng)時(shí)更加明確任務(wù)并設(shè)定明確的時(shí)間，以避免時(shí)間浪費(fèi)。這些反饋給了我新的啟示和方向，讓我知道了自己的不足之處并為后續(xù)的教學(xué)提供了改進(jìn)的方向。

第五段：試講對(duì)個(gè)人教學(xué)理念的影響和總結(jié)（250字）。

通過(guò)這次試講的經(jīng)歷，我對(duì)自己的教學(xué)理念有了更深入的思考。我意識(shí)到，在教學(xué)中除了傳授知識(shí)之外，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理，并更多關(guān)注學(xué)生的反饋。同時(shí)，我也明白了教學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，試講是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)可以從他人的評(píng)估和建議中獲得成長(zhǎng)。通過(guò)試講，我不僅讓自己對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名教育工作者的責(zé)任感和使命感。

總結(jié)：通過(guò)這次試講的經(jīng)歷，我不僅對(duì)自己的教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)的方向，也對(duì)教學(xué)理念和教育使命有了更深入的思考。我相信，只有不斷地反思和改進(jìn)，我們才能變得更好，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇八

首先，報(bào)告心得體會(huì)是在聽(tīng)取別人的匯報(bào)之后，對(duì)內(nèi)容和表達(dá)方式進(jìn)行總結(jié)、分析和思考，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多東西。首先，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真聽(tīng)取他人的發(fā)言，吸收別人的觀點(diǎn)，并思考如何對(duì)他人的想法進(jìn)行進(jìn)一步展開(kāi)和探討。這不僅可以提高我自己的發(fā)言能力，同時(shí)也可以增進(jìn)我與他人的溝通。其次，我學(xué)會(huì)了如何更好的組織我的思路和表達(dá)方式，尤其是在有限的時(shí)間內(nèi)快速地整理自己的想法和知識(shí)。

其次，通過(guò)報(bào)告心得體會(huì)的過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的不斷迭代和更新是非常重要的。我們每個(gè)人都有自己的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)或者被新的研究成果所取代。因此，我們需要不斷保持學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。與此同時(shí)，我們也需要保持開(kāi)放的態(tài)度和好奇心，及時(shí)接納新觀點(diǎn)和新技術(shù)，才能在這個(gè)快速變化的時(shí)代中不斷變得強(qiáng)大并取得成功。

第三，我意識(shí)到了良好的匯報(bào)能力對(duì)于職場(chǎng)發(fā)展的重要性。不論是在學(xué)校還是在工作中，都需要通過(guò)報(bào)告和展示能力來(lái)向他人展現(xiàn)自我和個(gè)人價(jià)值。這不僅是一種交流技巧，還是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。對(duì)于職場(chǎng)中的匯報(bào)能力，我們需要掌握幾個(gè)關(guān)鍵方面：包括清晰地組織自己的思路、不拘泥于講稿，傾聽(tīng)和接受他人的反饋意見(jiàn)，等等。這些都是必須掌握的技巧，依然需要我們不斷提高和更新自己的能力。

第四，通過(guò)報(bào)告心得體會(huì)的過(guò)程，我意識(shí)到了自己在個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)和不足。在參與會(huì)議和匯報(bào)的過(guò)程中，我們不僅要了解自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，還要認(rèn)真審視自己的不足和不足之處。這不僅可以幫助我們進(jìn)一步提高自己的能力和修養(yǎng)，同時(shí)還可以更好的拓展自己的人脈和資源。在這個(gè)多元化和變化不斷的時(shí)代，個(gè)人成長(zhǎng)和持續(xù)學(xué)習(xí)是確保自身獨(dú)立發(fā)展的核心動(dòng)力。

最后，通過(guò)報(bào)告心得體會(huì)的過(guò)程，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)配合和合作的重要性。團(tuán)隊(duì)配合不僅是減少差錯(cuò)和提高生產(chǎn)力，也是提高個(gè)人能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要起到協(xié)調(diào)和支撐的作用。這些費(fèi)時(shí)費(fèi)力的過(guò)程常常為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率，并努力將自己的能力和潛力與團(tuán)隊(duì)配合，從而共同促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更為廣闊和期望的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，通過(guò)報(bào)告心得體會(huì)的過(guò)程，我學(xué)會(huì)了更好的思考，更高效的協(xié)作和更加清晰的溝通。這些能力不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有所幫助，同時(shí)可以也幫助我更好的融入這個(gè)快速變化的時(shí)代。因此，不斷做出總結(jié)和匯報(bào)，不斷提高自己的能力，才能使得這個(gè)世界更為美好！

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇九

敬愛(ài)的黨組織:。

今天，我們期待以久的入黨積極分子培訓(xùn)班開(kāi)班典禮成功舉行，并正式上了第一節(jié)黨課。在這一節(jié)課中，我們了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立，具體理解了黨的性質(zhì)。

我們都知道，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，我們國(guó)家受到了外國(guó)資本主義列強(qiáng)的殘酷壓迫，國(guó)家日益貧困，人民備受欺凌，于是我國(guó)迫切需要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民族解放，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。而為了實(shí)現(xiàn)這巨大而艱難的任務(wù)，不少愛(ài)國(guó)積極分子參與了斗爭(zhēng)，為挽救國(guó)家和民族的危亡流血犧牲。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)與失敗后，我們終于在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成功地完成了反帝反封革命斗爭(zhēng)。

而建立這個(gè)新的政黨的道路是艱難且曲折的。在帝國(guó)主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展后，工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展給它奠定了階級(jí)基礎(chǔ);在五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合構(gòu)成了它的思想基礎(chǔ)。它的到來(lái)帶給我們希望，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。

光?！彼宰鳛辄h和國(guó)家建設(shè)的生力軍的我們,只有進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和改革創(chuàng)新精神,才能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的青春篇章，才能為青春增光添彩。

匯報(bào)人：

xx年12月24日。

敬愛(ài)的黨支部：

我有幸參加了師范大學(xué)第44期入黨積極分子的黨課學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習(xí)，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等鮮活的體驗(yàn)樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國(guó)歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實(shí)的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅(jiān)定了我追求共-產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

黨章中又明確提出，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。

二、對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家。可以說(shuō)，從中華人民共和國(guó)的建立，到改革開(kāi)放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解，也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來(lái)的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒(méi)有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報(bào)告中曾說(shuō)的，高舉鄧--理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。

要做到思想上入黨，更要在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)。

因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平，積極與周?chē)h員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)。4、盡自己所能幫助周?chē)娜?，以集體利益為重，以人民利益為重，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，可以說(shuō)，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，都更加堅(jiān)定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對(duì)我的鞭策作用，卻是無(wú)窮的。今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

匯報(bào)人：

xx年11月30日。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇十

首先，試講課對(duì)于教育工作者而言是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在試講課中，老師需要展示他們的教學(xué)技巧、知識(shí)儲(chǔ)備以及吸引學(xué)生的能力。在這一過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和它對(duì)于發(fā)展學(xué)生、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

其次，試講課需要考慮學(xué)生的需求。試講課的課程、內(nèi)容、教學(xué)形式等因素，都需要結(jié)合課堂中學(xué)生的需求來(lái)分析，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在我的試講課中，我盡力將課程內(nèi)容與學(xué)生的興趣結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方式，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)能夠愉快地度過(guò)這個(gè)過(guò)程。

再次，試講課需要靈活運(yùn)用教學(xué)方法。教育工作者應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以更好地吸引學(xué)生的注意力、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。在我的試講課中，我加入了游戲、互動(dòng)式投影、小組討論等多種教學(xué)方法，以期在不同層面上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

另外，良好的教學(xué)態(tài)度和引導(dǎo)性問(wèn)題的出現(xiàn)，將會(huì)使學(xué)生對(duì)于課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，更深入的思考，具體的總結(jié)講師的創(chuàng)造依靠教育工作者的責(zé)任感。我認(rèn)為任何一名優(yōu)秀教師都應(yīng)該擁有高度的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，以便將課程內(nèi)容更好地傳達(dá)給學(xué)生。

最后，參與試講課讓我加深了對(duì)于教育工作的認(rèn)識(shí)和了解。在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并加以改正。總之，試講課是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我相信我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇十一

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，試講是必須經(jīng)歷的一項(xiàng)工作。試講后心得體會(huì)，有助于提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，感悟頗深，我將試講后的心得體會(huì)整理成以下五段：

一、準(zhǔn)備充分是成功的第一步。

試講前充分準(zhǔn)備是非常重要的一步。需要認(rèn)真研讀教材，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，選取相關(guān)教學(xué)原則與策略，同時(shí)應(yīng)該合理安排能夠充分互動(dòng)的課堂活動(dòng)，確保課堂有高效的教學(xué)氛圍。這樣準(zhǔn)備的課堂能夠充分展示自己的教學(xué)水平，印象更深刻。

二、眼神、動(dòng)作、聲音要傳達(dá)自信。

試講時(shí)，教師的自信是另一項(xiàng)至關(guān)重要的質(zhì)量。教師需要先把握好時(shí)間，這樣才不會(huì)讓自己顯得過(guò)于匆忙。在課堂上，盡量用自信的眼神、自如的動(dòng)作、清晰的聲音，體現(xiàn)出對(duì)該課的掌控能力，讓學(xué)生能夠感受到自己的生動(dòng)性與教學(xué)能力。就像一個(gè)演員，在表演過(guò)程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展示自己的自信與氣場(chǎng)，才能贏得觀眾的認(rèn)可。

三、考慮學(xué)生的個(gè)性化需求。

試講時(shí)，教師需要了解學(xué)生的個(gè)性化需求。不能忽視任何一個(gè)學(xué)生。要注重在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的發(fā)散思維能力，可以嘗試采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同方向上拓展自己的思路，更好地發(fā)掘出他們的潛能。

四、體現(xiàn)情感的滲透力。

試講中，一定要注意體現(xiàn)自己的情感。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該有真正的關(guān)懷，而不是抱著“教了就完事”的心態(tài)。應(yīng)該展現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的用心之情，促使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)，利用教學(xué)中恰當(dāng)?shù)谋砬?、引?dǎo)、互動(dòng)、感悟，將對(duì)學(xué)生的愛(ài)滲透到教育形式之中，讓學(xué)生看到自己的希望而感到溫暖，歸屬與自信。

五、皆大歡喜——付出后的豐碩成果。

試講結(jié)束后感覺(jué)非常有成就感：既能夠展示自己教學(xué)的能力，同時(shí)還能夠取得學(xué)生和老師的認(rèn)可。自己付出的努力和辛勤的準(zhǔn)備都會(huì)得到回報(bào)。不斷整理反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，也能在以后的教學(xué)中更好的運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育事業(yè)更上一層樓。

綜上所述，試講是教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)精心的準(zhǔn)備、自信的傳達(dá)、體貼學(xué)生、體現(xiàn)情感、發(fā)揮自己的能力，付出自己最好的表現(xiàn)，最終，能夠獲得更大的成功。而體驗(yàn)和總結(jié)歸納，不論“先試講體驗(yàn)再總結(jié)歸納”或者“先總結(jié)歸納再試講體驗(yàn)”，都有助于提高自己的教學(xué)能力，不斷探索屬于自己的教育之路。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇十二

本月月初，在文王中學(xué)聽(tīng)了楊思中學(xué)劉校長(zhǎng)的公開(kāi)課和報(bào)告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)：

在劉校長(zhǎng)講授《富貴不能淫》這課時(shí)，設(shè)置的三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題，不得詢(xún)問(wèn)老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實(shí)在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢(xún)問(wèn)老師同學(xué)。這使得，每個(gè)學(xué)生都在獨(dú)立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。

劉校長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí)會(huì)刻意地提問(wèn)那些沒(méi)有解決問(wèn)題的同學(xué)，詢(xún)問(wèn)他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補(bǔ)差，并且學(xué)生時(shí)刻保持精神專(zhuān)注、集中，效率自然就高。我在課上也是時(shí)常提問(wèn)那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會(huì)因?yàn)樽约鹤孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的舉手卻沒(méi)讓他回答而沮喪，偶爾我也會(huì)覺(jué)得這樣會(huì)不會(huì)有些耽誤時(shí)間……但是，還是要這樣做，因?yàn)檎嬲母咝дn堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵(lì)的語(yǔ)言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開(kāi)。

作為一名教師，非常重要的一點(diǎn)是擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這一點(diǎn)在劉校長(zhǎng)的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點(diǎn)是較難理解的，文中采用類(lèi)比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒(méi)有自己的原則，所以不能被稱(chēng)為大丈夫。在劉校長(zhǎng)的課上，他用朱自清評(píng)述縱橫家的處事方式為切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來(lái)，學(xué)生也就更能理解文中可以稱(chēng)作大丈夫的三個(gè)條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題生活化。

1、單元導(dǎo)讀：雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語(yǔ)文能力點(diǎn)的呈現(xiàn)（語(yǔ)文素養(yǎng)）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，本單元教學(xué)的重難點(diǎn)，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。

2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會(huì)被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因?yàn)檫@里或許有對(duì)本課的評(píng)價(jià)，或許有本課的特色、特點(diǎn)，以及相關(guān)的思考題。

3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，聽(tīng)過(guò)劉校長(zhǎng)的講座，也習(xí)慣性的在備課時(shí)看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點(diǎn)問(wèn)題。

4、關(guān)于“課文補(bǔ)白”的處理：補(bǔ)白的內(nèi)容是一些語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題，并且是針對(duì)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點(diǎn)。值得關(guān)注。

5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識(shí)“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨(dú)立完成，用好課文，注釋?zhuān)耘?，及?wèn)題，課后練習(xí)，這樣就會(huì)主次分明，不會(huì)胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書(shū)一法”，將來(lái)的考試以讀書(shū)快，讀書(shū)多，讀書(shū)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核學(xué)生。文字多，時(shí)間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。

6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來(lái)的水平。修改文章就是提高寫(xiě)作水平的過(guò)程。

7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時(shí)代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過(guò)、參與過(guò)的活動(dòng)。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)搞起來(lái)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇十三

市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。

以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì)，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計(jì)算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。

在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先，對(duì)于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計(jì)算，所以必須仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費(fèi)用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。

在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對(duì)這門(mén)課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。

老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。

我想這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對(duì)待，到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以這就是我的收獲。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇十四

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。一個(gè)星期可以說(shuō)是很短也可以說(shuō)是很長(zhǎng)，短的是時(shí)間跑的飛快，還沒(méi)讓人感覺(jué)出其中的味道出來(lái);而慢的確是那種在實(shí)訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗(yàn)，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那些實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題后來(lái)都成了一份份收獲與成功的喜悅。

一、實(shí)習(xí)目的。

在實(shí)習(xí)中掌握電子商務(wù)網(wǎng)上交易的基本流程，并且能夠靈活運(yùn)用電子商務(wù)的基本模擬程序。在實(shí)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的主動(dòng)性，提高自己獨(dú)立的分析解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力。通過(guò)此次實(shí)際操作訓(xùn)練使其了解因特網(wǎng)上電子商務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)成與基本運(yùn)作程序，學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)商務(wù)交易的基本操作方法，熟悉電子交易流程，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證及網(wǎng)絡(luò)通訊工具、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等應(yīng)用實(shí)習(xí)，使我們初步具有運(yùn)作電子交易的基礎(chǔ)技能。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

1、電子商務(wù)b2c、b2b、c2c交易類(lèi)型操作實(shí)習(xí);。

2、利用frontpage軟件制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

3、__盤(pán)全程電子商務(wù)平臺(tái)及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用講座。

三、實(shí)習(xí)收獲。

通過(guò)一個(gè)星期的電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)，通過(guò)在電腦上模擬個(gè)人電子銀行，企業(yè)銀行的各種注冊(cè)，在__中進(jìn)行商家和個(gè)人的信息的注冊(cè)，__中進(jìn)行相應(yīng)信息的填制，__的模擬的交易，物流公司運(yùn)營(yíng)狀況，__的基本操作及其他基本信息的錄入。同時(shí)，制作自己的個(gè)人網(wǎng)站，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行細(xì)致的查詢(xún)。

首先在此軟件中進(jìn)行自己個(gè)人郵箱的注冊(cè)，因?yàn)槿魏梧]件及信息的確認(rèn)都是需要它的，所以他是此次模擬實(shí)訓(xùn)的必不可少的一部分。第二部進(jìn)行自己個(gè)人銀行的相關(guān)信息的填制，有利于對(duì)公司的網(wǎng)上銀行的注冊(cè)，但是不管是網(wǎng)上個(gè)人銀行還是企業(yè)銀行都要通過(guò)ca認(rèn)證，如若不然，你不能進(jìn)行其他的基本操作，其實(shí)__認(rèn)證就是你進(jìn)入商場(chǎng)進(jìn)行交易的必不可少的身份。網(wǎng)上銀行模塊主要功能是模擬網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，并為我們提供一個(gè)模擬的網(wǎng)上銀行網(wǎng)站，讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛄私怆娮又Ц顿~號(hào)的申請(qǐng)及支付的過(guò)程、個(gè)人網(wǎng)上銀行和企業(yè)網(wǎng)上銀行的賬戶(hù)管理、存款業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、賬務(wù)查詢(xún)等服務(wù)，使整個(gè)電子商務(wù)教學(xué)系統(tǒng)得以模擬網(wǎng)上支付流程及賬戶(hù)的管理過(guò)程。

不論是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在網(wǎng)上交易都需要交易的安全性，只有這樣，市場(chǎng)才會(huì)更加完善，尤其是網(wǎng)上的交易更加需要網(wǎng)上的安全。電子商務(wù)的安全的重要性已是不言而喻，安全問(wèn)題是電子商務(wù)推進(jìn)中的最大障礙。營(yíng)造信譽(yù)良好、安全可靠的交易環(huán)境才能讓更多的企業(yè)和消費(fèi)者支持電子商務(wù)，否則消費(fèi)者不信任網(wǎng)上交易，電子商務(wù)便只能是“水中花，鏡中月”。因此網(wǎng)絡(luò)安全成為電子商務(wù)尤為關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)模塊模擬中，我們了解__認(rèn)證的概念，并提供各種安全證書(shū)的申領(lǐng)、安裝和使用，使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的安全問(wèn)題和相關(guān)技術(shù)有深刻的了解。

余下基本的信息進(jìn)行基本的確認(rèn)之后就可以進(jìn)行相關(guān)的__，__，__相關(guān)的交易流程，如何將本公司的產(chǎn)品發(fā)布出去，同時(shí)吸引相關(guān)人員及廠商購(gòu)買(mǎi)本公司的產(chǎn)品，并達(dá)成交易，這里需要很多的程序。在__中開(kāi)始從申請(qǐng)入駐開(kāi)設(shè)商店，網(wǎng)上模擬購(gòu)物，到后臺(tái)進(jìn)銷(xiāo)存管理，可以在一個(gè)完整的全真模擬環(huán)境內(nèi)進(jìn)行__商務(wù)等實(shí)際操作，從而我們了解網(wǎng)上商店的業(yè)務(wù)過(guò)程及其后臺(tái)的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)、管理等活動(dòng)。并且，在__中，它包含消費(fèi)者和商戶(hù)兩種角色，所以我們就需要注冊(cè)兩個(gè)身份的信息，并進(jìn)行相關(guān)交易的模擬。

其實(shí)任何一個(gè)公司，除非他已經(jīng)具備一定的規(guī)模，才會(huì)擁有自己的物流公司，其實(shí)大部分的廠商都還是依靠外部的物流公司進(jìn)行本公司產(chǎn)品的配送，因此，這就需要公司與物流公司進(jìn)行相應(yīng)的協(xié)議和配送要求，最終達(dá)到滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求。其實(shí)，電子商務(wù)下的物流配送，是信息化、現(xiàn)代化、社會(huì)化的物流和配送，是指物流配送企業(yè)采用網(wǎng)絡(luò)化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代化的軟件系統(tǒng)及先進(jìn)的管理手段，針對(duì)社會(huì)需求，嚴(yán)格地、守信用地按用戶(hù)要求完成商品地采購(gòu)、存儲(chǔ)、配送等一系列環(huán)節(jié)。如果缺少了現(xiàn)代化的物流管理，無(wú)論電子商務(wù)是多么便捷地貿(mào)易形式，仍將是無(wú)米之炊。所以廠商選好自己長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴是至關(guān)重要的。

在此次電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)中，我們了解了基本的各種網(wǎng)上信息的操作，了解了許多在書(shū)本上沒(méi)有的東西，但是我們同時(shí)有通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，更加了解電子商務(wù)這門(mén)課程的重要性，以及在現(xiàn)代社會(huì)中，電子商務(wù)在生活中的重要性。同時(shí)，制作相關(guān)的個(gè)人網(wǎng)站，使其更加了解個(gè)人網(wǎng)站制作的過(guò)程，通過(guò)聽(tīng)盤(pán)金算盤(pán)全程電子商務(wù)平臺(tái)及企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用講座，讓我們這些大學(xué)生了解相應(yīng)的社會(huì)需求，為我們將來(lái)就業(yè)提供相應(yīng)的建議，利于我們更好的定位，擁有一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)。

師說(shuō)試講心得體會(huì)報(bào)告篇十五

在教育培訓(xùn)界，試講是教師招聘過(guò)程中常見(jiàn)的環(huán)節(jié)。試講是評(píng)估教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效手段，也是教師展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。筆者最近參與了一次試講，無(wú)論從準(zhǔn)備到實(shí)施，都收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在試講之前，我充分了解了所教授的內(nèi)容，并精心準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)有趣的課程。我認(rèn)真閱讀了課本，查找了相關(guān)的參考資料，并設(shè)計(jì)了一些富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要成功試講，關(guān)鍵在于充分了解目標(biāo)學(xué)生群體的特點(diǎn)和需求。根據(jù)學(xué)生的程度和興趣，合理安排課堂教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。準(zhǔn)備工作充足，能夠讓我在試講中展現(xiàn)自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

其次，掌握好整個(gè)教學(xué)過(guò)程的節(jié)奏和時(shí)間分配。試講的時(shí)間有限，教師需要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程有清晰準(zhǔn)確的把握。在試講中，我注意到要緊緊控制教學(xué)的節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。這樣既能夠保證每個(gè)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間展開(kāi)，又能夠使整個(gè)課堂有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，我還需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步驟，確保學(xué)生能夠理解和掌握所教的知識(shí)。

此外，語(yǔ)言表達(dá)能力也是試講中不容忽視的一個(gè)方面。作為一名教師，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是必不可少的。在試講中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生易于理解和記憶。我注意到，在表達(dá)中要盡量避免使用難懂的術(shù)語(yǔ)和句子，要善于用生動(dòng)形象的例子和比喻，以吸引學(xué)生的注意力。

此外，有效的教學(xué)方法也是試講的關(guān)鍵之一。在試講中，我采用了多種教學(xué)方法，如問(wèn)答、講解、示范等，以幫助學(xué)生主動(dòng)參與和深入理解所教的內(nèi)容。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們多思考、多交流、多動(dòng)手實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)相互合作和互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。

通過(guò)這次試講，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的引導(dǎo)者。試講不僅是一次機(jī)會(huì)，更是一次挑戰(zhàn)。通過(guò)試講，我不僅從學(xué)生那里獲得了認(rèn)可和肯定，更增強(qiáng)了自身的自信和能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方，比如在語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)方法上還有待加強(qiáng)。我相信，只要持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，試講是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅能夠檢驗(yàn)教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也是教師自我提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、合理分配時(shí)間、良好的語(yǔ)言表達(dá)和有效的教學(xué)方法，我相信每一次試講都能夠取得滿(mǎn)意的成績(jī)。試講不僅是一次對(duì)自己能力的展示，更是一次對(duì)自己的鍛煉和成長(zhǎng)。