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心得體會(huì)
2023年小學(xué)心得體育心得體會(huì)(實(shí)用19篇)
  • 時(shí)間:2023-11-15 20:31:41
  • 小編:ZTFB
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心
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心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍?/div>
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。有關(guān)心得體楞
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
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2023年小學(xué)心得體育心得體會(huì)(實(shí)用19篇)
2023-11-15 20:31:41    小編:ZTFB

我從心得體會(huì)中體會(huì)到了態(tài)度決定一切的道理。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要有針對(duì)性地提出問(wèn)題,探索解決方案,并給予實(shí)際建議和啟示。以下是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇一

近期,我十分榮幸到xxx小學(xué)聽(tīng)課,首先,是聽(tīng)來(lái)自不同學(xué)校的五位老師說(shuō)課,讓我知道怎樣把課說(shuō)好。然后,我聆聽(tīng)了王紅婷、樊曉虹兩位教師的課,這樣樸實(shí),有趣的課,讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì):

教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹更好,誰(shuí)就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽(tīng)這兩位老師的課時(shí),她們的語(yǔ)言親切,自然,簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確。她們用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。

1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語(yǔ)文功底非常扎實(shí),語(yǔ)文素養(yǎng)很高,深入研讀了教材。

2、駕馭課堂教學(xué)能力很高。獨(dú)具匠心,精心設(shè)計(jì),從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點(diǎn),根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,學(xué)法,形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說(shuō)”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)是昏昏欲睡,而在這兩位教師的課上,互動(dòng)的成分比較多,學(xué)生不再是聽(tīng)眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個(gè)課堂氣氛活躍,在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

4、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決。例如樊曉虹老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào),便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)”。老師在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,做好批注,有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

5、親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。兩位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切,到位,如有的老師運(yùn)用“你最聰明、你會(huì)更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí),自然的語(yǔ)言,對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

總之,這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,我要感謝學(xué)校能給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家,但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇二

小學(xué)是每個(gè)孩子人生中最為重要的階段之一,這是我們?yōu)槿蘸蟮陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段。作為小學(xué)生的我,通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和生活,收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。小學(xué)給了我無(wú)限的快樂(lè)和成長(zhǎng),讓我收獲了友誼、知識(shí)和自信。以下是我關(guān)于小學(xué)的心得體會(huì)。

第一段:友誼的力量。

在小學(xué)階段,我結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們陪伴我度過(guò)了許多愉快的時(shí)光,也教會(huì)了我很多東西。我們一起度過(guò)了升旗儀式、操場(chǎng)上的嬉戲、一起學(xué)習(xí)的日子。我們互相幫助、支持和鼓勵(lì),使我感到無(wú)比溫暖。在小學(xué)生活中,我學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié)和互助。友誼讓我在成長(zhǎng)的道路上不再孤單,給了我堅(jiān)強(qiáng)的力量。

第二段:知識(shí)的源泉。

在小學(xué)里,我們學(xué)到了許多知識(shí),它們?nèi)缤瑢毑匾粯迂S富多彩。我們熟悉了漢字和數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)自我。老師們耐心地教導(dǎo)我們,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)地了解更多的事物。我們讀著課本,觸摸著科學(xué)實(shí)驗(yàn),繪畫(huà)虛擬的世界。知識(shí)就像是一扇大門,讓我們開(kāi)啟了未知的世界。小學(xué)的知識(shí)使我對(duì)學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣,也使我渴望更多地去探索世界。

第三段:學(xué)校生活的樂(lè)趣。

小學(xué)生活充滿了樂(lè)趣,意想不到的事情總是在等待著我。我們?cè)谡n間操場(chǎng)上盡情奔跑,感受著陽(yáng)光灑在身上的溫暖;我們?cè)诎嗉?jí)里一起做游戲,開(kāi)心地笑著;我們?cè)诮淌依镒分饓?mèng)想,為成績(jī)努力拼搏。課外活動(dòng)豐富多樣,有團(tuán)隊(duì)建設(shè)、籃球比賽和趣味表演等,每次參與都讓我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。小學(xué)生活是如此的多姿多彩,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段美好的回憶。

第四段:課堂之外的啟蒙。

除了課本上的知識(shí),小學(xué)也教會(huì)了我更多的東西。在學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了尊重老師和父母,學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在操場(chǎng)上的比賽中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神。在班級(jí)里的爭(zhēng)吵中,我學(xué)會(huì)了諒解和寬容。這些都是小學(xué)賦予我的財(cái)富,這些財(cái)富不僅幫助我面對(duì)挑戰(zhàn),也成為了我人生道路上的指引。

第五段:自信的成長(zhǎng)。

小學(xué)時(shí)期,我慢慢學(xué)會(huì)了自信。每一次老師對(duì)我表?yè)P(yáng),同學(xué)們的鼓勵(lì),都激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。我發(fā)現(xiàn)自己可以做好許多事情,自己的潛力是無(wú)限的。我放下了對(duì)困難的恐懼,敢于迎接挑戰(zhàn)。小學(xué)的經(jīng)歷讓我成為一個(gè)自信的人,這種自信將伴隨我一生。

總之,小學(xué)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是有意義且難以忘懷的。我在這個(gè)階段遇到了許多人和事,他們一起幫助我成長(zhǎng),讓我得到了很多啟發(fā)和感悟。友誼、知識(shí)、樂(lè)趣、啟蒙和自信,這是小學(xué)生活帶給我的寶貴財(cái)富。我相信這些寶貴的體驗(yàn)將在我未來(lái)的道路上繼續(xù)閃耀光芒。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇三

小學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段。在這里,我度過(guò)了美好而充實(shí)的六年時(shí)光,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在小學(xué)的生活中,我懂得了如何學(xué)習(xí),如何與他人相處,并也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)這些經(jīng)歷,我明確了自己的目標(biāo),也學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

首先,小學(xué)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)的課堂上,老師們不僅教會(huì)了我們各種學(xué)科知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。他們告訴我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要勤奮、努力并堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我從小學(xué)中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。比如,我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考,如何總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),并且我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)這類理科學(xué)科的興趣。這些成績(jī)的提升不僅給了我自信,也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

其次,小學(xué)讓我明白了友誼和合作的重要性。在小學(xué)中,我結(jié)識(shí)了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍,互相支持和幫助。和朋友們?cè)谝黄?,我感受到了快?lè)和溫暖。除了朋友,老師也是我們的良師益友。他們傾注了大量的心血和愛(ài)心,教育并引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。通過(guò)和他們的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了尊重和包容他人的不同,學(xué)會(huì)了如何與他人相處。在小組合作活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了與他人合作,互相傾聽(tīng)和尊重,共同解決問(wèn)題。這些都使我成為了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作能力較強(qiáng)的學(xué)生。

另外,小學(xué)讓我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)和喜好。例如,我對(duì)音樂(lè)和美術(shù)很感興趣,并且在這方面取得了一些突出的成績(jī)。這讓我明白了自己的潛力和天賦,并對(duì)未來(lái)充滿了希望。然而,我也發(fā)現(xiàn)了自己在其他方面的不足。例如,我在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)方面仍然存在一些困難。在意識(shí)到這些問(wèn)題后,我開(kāi)始主動(dòng)尋求改進(jìn)的方法和途徑。我請(qǐng)教老師、閱讀相關(guān)書(shū)籍,并下定決心要克服自己的不足,從而全面發(fā)展自己。

最后,小學(xué)讓我明確了自己的目標(biāo)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和愛(ài)好,并對(duì)某些專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如,我對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的興趣讓我渴望成為一名科學(xué)家或者工程師。而我的藝術(shù)天賦也讓我希望能有機(jī)會(huì)成為一名音樂(lè)家或者畫(huà)家。然而,我也知道實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)并不容易,需要不斷努力和付出。因此,我在小學(xué)時(shí)就下定決心要在學(xué)習(xí)中積極努力,全面發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng),并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做好準(zhǔn)備。

總之,小學(xué)是我生命中一個(gè)重要且難忘的階段,我在這里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)習(xí)的重要性、友誼和合作的重要性、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及明確自己的目標(biāo),這些都是我從小學(xué)中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我相信,這些體會(huì)將在我未來(lái)的成長(zhǎng)道路上起到積極的指引作用,助我取得更好的成績(jī)和更大的成功。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇四

我在小學(xué)階段度過(guò)了美好的時(shí)光,從中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里,我體驗(yàn)到了友誼的真諦,鍛煉了堅(jiān)持不懈的品質(zhì),明白了努力的重要性,學(xué)會(huì)了適應(yīng)變化,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)這一切,我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。

首先,小學(xué)時(shí)期讓我明白了友誼的真諦。在這個(gè)階段,我結(jié)交了許多好朋友。我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)操場(chǎng)上的游戲時(shí)光,互相幫助著度過(guò)困難。我發(fā)現(xiàn),友誼需要相互理解和支持,只有這樣才能真正取得持久的友誼。在與朋友相處的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng),更加懂得珍惜身邊的關(guān)系。這段經(jīng)歷讓我深刻地明白了友誼的可貴與重要性,也為我今后的人際關(guān)系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,我在小學(xué)階段受益匪淺的是鍛煉了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我遇到過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得無(wú)法戰(zhàn)勝困難,心情低落,但是我從老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)中懂得了繼續(xù)努力下去的重要性。我逐漸明白,只有堅(jiān)持不懈地付出努力,才能克服困難,取得進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng),敢于面對(duì)困難,也使我更加相信自己的能力。

再者,小學(xué)時(shí)期我明白了努力的重要性。在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的過(guò)程中,我得出了一個(gè)結(jié)論:只有付出努力,才能取得好的成績(jī)和進(jìn)步。努力是成功的基礎(chǔ),只有經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能取得自己想要的結(jié)果。小學(xué)時(shí)期的我,從未松懈過(guò)努力,這使我以后在面對(duì)更大的挑戰(zhàn)時(shí)也有了更強(qiáng)的信心。我相信,只要堅(jiān)持努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

此外,小學(xué)所教給我的還有適應(yīng)變化的能力。小學(xué)是人生中改變最快、最頻繁的階段之一。每年都有新老師、新同學(xué),有時(shí)候也會(huì)換學(xué)校,這對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。然而,我通過(guò)小學(xué)的經(jīng)歷逐漸適應(yīng)了這種變化。我學(xué)會(huì)了在不同的環(huán)境中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),結(jié)交新的朋友,適應(yīng)新的課程和學(xué)習(xí)方法。這段經(jīng)歷讓我懂得了適應(yīng)變化的重要性,也使我變得更加開(kāi)放和自信。

最后,我通過(guò)小學(xué)階段認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。在小學(xué)中,老師是我們的導(dǎo)師和指引者。他們不僅向我們傳授知識(shí),還教導(dǎo)我們道德和價(jià)值觀。我從老師身上學(xué)到了許多值得學(xué)習(xí)的東西,比如勤奮、負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人等等。他們用耐心和愛(ài)心引導(dǎo)我們,幫助我們養(yǎng)成好的習(xí)慣和品質(zhì)。我深深地明白,沒(méi)有教育,我們將無(wú)法成為有用的社會(huì)人。因此,我要感謝我的老師們,他們是我成長(zhǎng)道路上的明燈。

在小學(xué)階段,我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。友誼的真諦、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、努力的重要性、適應(yīng)變化的能力以及教育的重要性,這些經(jīng)歷讓我在成長(zhǎng)的道路上積累了寶貴的財(cái)富。我相信,這些心得和體會(huì)將成為我未來(lái)人生發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),幫助我取得更大的成就。我將永遠(yuǎn)懷念小學(xué)時(shí)光,不斷努力,追求卓越。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇五

我是一名滑雪運(yùn)動(dòng)員,賽場(chǎng)上的我,好似翻飛的雪地蛟龍,賽道上的我心只有一個(gè)信念——為國(guó)爭(zhēng)光,我以高超嫻熟的技藝表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

鈴鈴鈴……上課鈴聲將我的思緒拉了回來(lái),我要以“積跬步,行萬(wàn)里”的姿態(tài),好好學(xué)習(xí),汲取知識(shí),為中國(guó)加油,為冬奧會(huì)加油!

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇六

蒲小給我們的感受,不單單在那過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量上,在那濃郁的人文氛圍中,在那悉心指導(dǎo)的老師們,更在那這樣一群天真的小朋友,我們打心眼里很喜歡很喜歡。

我們很驚嘆蒲小學(xué)生的.素質(zhì),學(xué)校的教育使他們懂得了那豐富的知識(shí),寬闊的眼界,多元的思維,我想更重要的是他們的為人處世!和這群可愛(ài)的孩子在一起,我們很快樂(lè),一種脫于其他雜念的單純快樂(lè),我們?cè)诨诤?,為什么沒(méi)有給我們可愛(ài)的孩子多帶些什么,多付出什么,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能承擔(dān)起學(xué)生對(duì)我們的這片如此純真的深情。

我在想如果把這樣的學(xué)生交給我們,我們的責(zé)任是如此的重大,這也更加堅(jiān)定我們要更加的努力!

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇七

放寒假了,我和爸爸媽媽一起去了很多地方。

一開(kāi)始媽媽把我?guī)У叫だ蠋熌抢镒龊俚淖鳂I(yè),因?yàn)槟菚r(shí)爸爸媽媽工作很忙,我的作業(yè)全部做完后,就都是跟小朋友在那里玩,一共有十天。

除夕那天,我們一起去了爺爺奶奶家過(guò)年吃團(tuán)圓飯,和浩哥哥吃完飯,就去玩了斗地主,軍棋,象棋等,后來(lái)還放了很多很多的煙花,好玩極了。第二天早上我一睜開(kāi)眼,就看到窗外白茫茫的一片,哇!下雪啦,就立即爬起床來(lái)和浩哥哥打雪仗,堆雪人,玩得很高興!聽(tīng)爺爺在一邊說(shuō):“瑞雪兆豐年”。我想:明年又是一個(gè)豐收年。

過(guò)完年,初六,我們又去了常德桃源,那里是外公外婆的家,主要是參加剛哥哥的婚禮,那天,有當(dāng)?shù)赜忻臉?lè)隊(duì)奏婚禮進(jìn)行曲,有唱歌,跳舞,小品,還有話劇表演等。外婆的家門口,樓梯口都貼滿了愛(ài)心氣球,每間窗戶上也都有大大的雙喜,真熱鬧。

那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。吃飯時(shí)有雞爪,干黃瓜,蝦,牛肉等各種各樣好吃的菜。和萍姐姐她們一起去外面照相時(shí),那里有綠綠的大山,高高的樹(shù)林,碧綠的竹子和清徹的水庫(kù),天空上飛著白白的云,溫暖的陽(yáng)光照著大地,外婆家的坪上有大人們?cè)诖蚺疲∨笥褌兺娴媚阕肺亿s,個(gè)個(gè)都是開(kāi)開(kāi)心心的,人人都是笑容掛在臉上,真好玩。

又過(guò)了幾天,我們才依依不舍的離開(kāi)外婆家。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一、愛(ài)崗敬業(yè) ? 首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦,積極進(jìn)取 ? 有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范 ? 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 ? 不但是實(shí)現(xiàn)“***”重要思想的重大舉措,也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。

現(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下: 在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

帶著學(xué)期末的疲倦,帶著對(duì)當(dāng)前應(yīng)試教育愈演愈烈的悲憤,帶著對(duì)行政干預(yù)無(wú)力反抗的無(wú)奈走進(jìn)培訓(xùn)的課堂,沒(méi)有任何期盼。沒(méi)有想到,大師們對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解如此深刻,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究如此豐富和具體,讓我看到數(shù)學(xué)教學(xué)研究意義重大且樂(lè)趣十足。

在這次培訓(xùn)的內(nèi)容中,有理論的學(xué)習(xí),有具體案例的分析,有具體教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)的介紹,還有數(shù)學(xué)教學(xué)帶給我們的無(wú)盡的思考。

殷容老師對(duì)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析,這些都是她在實(shí)際教學(xué)中嘗試過(guò)和在多年的教研活動(dòng)中的總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們即將從事一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)的數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。每頁(yè)教材的重點(diǎn)在哪里,每個(gè)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)如何突破,殷老師都毫無(wú)保留的介紹給我們。

同課異構(gòu)說(shuō)課的兩位老師不但為我們介紹了他們?cè)O(shè)計(jì)的課例,而且講述了每一個(gè)環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過(guò),在我們不斷為老師們深入研究、辛苦磨課甚為感動(dòng)的同時(shí),也啟發(fā)著我們?cè)谘芯拷滩慕谭?,日常備課的時(shí)候應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么

最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值判斷》。說(shuō)是講座還不確切,應(yīng)該是探討,是他對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。他沒(méi)有簡(jiǎn)單地回答老師們平時(shí)在教學(xué)中諸多困惑的答案,而是拋出來(lái)讓我們大家探討,讓我們慢慢明確:我們要教給孩子們有價(jià)值的數(shù)學(xué)。哪些有價(jià)值哪些沒(méi)有價(jià)值哪些價(jià)值比較小,這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要深入思考的。

回想自己平時(shí)的教學(xué),仔細(xì)研讀教材,認(rèn)真參考教師用書(shū),積極和同事們討論,自以為有一些簡(jiǎn)潔實(shí)用的教學(xué)方法,甚至有時(shí)候?qū)逃龑<业睦碚撨谥员恰埨蠋熖岢龅?span>話題,不禁讓我汗顏。我們往往為了學(xué)生更快掌握所學(xué)知識(shí),用一些直接簡(jiǎn)單的方法,卻忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初衷,忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)的初衷。有些學(xué)習(xí)過(guò)程是需要學(xué)生不斷折騰的,不能省略的,有些約束和規(guī)范,卻是毫無(wú)意義的,我們可以忽略的。而我們極少去思考這些關(guān)于教育本質(zhì)的東西,一切以考試為指揮棒教學(xué),有時(shí)還為自己投機(jī)取巧的'方法沾沾自喜。

培訓(xùn)讓我豁然開(kāi)朗,真實(shí)的教育是需要勇氣的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提,雖然教育的大環(huán)境是一切以應(yīng)試為前提,雖然我們無(wú)力改變,但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從,可以有所堅(jiān)持,應(yīng)該有一些思考,這樣我們的工作才會(huì)有一些創(chuàng)新,有一些成就,多一些樂(lè)趣。雖然應(yīng)試教育給予我們沉重的壓力,但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂(lè)趣。

為期兩天的暑假數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了,留給我的沒(méi)有疲累,而是收獲了滿滿的喜悅。

一年一度的寒假在不知不覺(jué)中已悄然結(jié)束,隊(duì)員們度過(guò)了一個(gè)“健康、愉快、有益、安全”的假期。在假期中,隊(duì)員們勞逸結(jié)合,既放松了一下緊張的心情,又在社會(huì)的大課堂豐富了閱歷?,F(xiàn)在,隊(duì)員們又滿懷喜悅的心情重返校園?,F(xiàn)對(duì)寒假生活作一小結(jié):

大多數(shù)隊(duì)員能自覺(jué)地完成老師布置的寒假作業(yè),在家里能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)干力所能及的家務(wù)活,還參加了一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員走親訪友時(shí),做客時(shí),能做到彬彬有禮;招待客人時(shí),能當(dāng)稱職的小主人;在公共場(chǎng)合,能做文明、謙讓。還有許多隊(duì)員利用假期看了一些好書(shū),看了一些好的影視作品。

寒假里,隊(duì)員們有充裕的時(shí)間做自己喜歡的事,讀書(shū)、旅行、做游戲,盡情享受假日的輕松和快樂(lè);隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū),投入到豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,品味人生百態(tài),了解三百六十行的酸甜苦辣,學(xué)知識(shí),長(zhǎng)技能;隊(duì)員們還投入大自然的懷抱,聞一聞山花的香味,品一品泉水的甘美,在探索大自然的奧秘中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自然,與自然結(jié)為好朋友??鞓?lè)的寒假生活讓他們的知識(shí)更豐富,讓他們的本領(lǐng)更強(qiáng)大,讓他們的視野更開(kāi)闊,讓他們的心情更愉快。

總的來(lái)說(shuō), 隊(duì)員的寒假生活是豐富多彩的,家長(zhǎng)的反映也很好,隊(duì)員得到了許多的鍛煉,也收獲到了不少。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇八

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài),只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服,玩得開(kāi)心,而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng),就這樣,在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動(dòng)的思想。但本學(xué)期學(xué)校開(kāi)始實(shí)施半軍事化管理,再懶的孩子都必須要參加勞動(dòng)。我們0251、0252班是第一批輪到勞動(dòng)的班級(jí),而我被安排到了食堂工作,這個(gè)油油膩膩的地方,我老覺(jué)得很討厭,家里的廚房我也是很少進(jìn)的。但現(xiàn)在老師安排,我只好服從。

我們勞動(dòng)的第一天就下雨,早上去食堂報(bào)到,一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來(lái)走去的.泥水,我們的第一個(gè)任務(wù)就是擦桌子,拖地板,把凳子放好,飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺(jué),但這是我的任務(wù),我只能忍著把桌子擦干凈,擦好后拖地板。真是件累人的事,剛拖好的地板由于下雨,還有下課有許多同學(xué)來(lái)食堂,走來(lái)走去的,干凈的地板又臟了,只好再拖。到了9點(diǎn)開(kāi)始發(fā)餐具,每桌6個(gè)餐具蓋子,6個(gè)碗,6雙筷子,2個(gè)大盆,2個(gè)勺子,1個(gè)放筷子的籃子,要放120個(gè)桌子,就靠我們10個(gè)左右的人,來(lái)回走了不知道多少次,腳都酸了,放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子,來(lái)來(lái)回回的走來(lái)走去,忙到第一批來(lái)吃飯,我們也匆匆忙忙的去吃了點(diǎn),馬上又回到食堂,一會(huì)兒添飯,一會(huì)添湯。等第一批吃完還要擦桌子,添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上,時(shí)間很緊,一會(huì)兒第二批又來(lái)了,等他們吃好我們又要開(kāi)始收餐具,擦桌子,拖地板,一天下來(lái)路不知道走了多少,腳酸得不行,實(shí)在是太辛苦太累了,以后的那7天慢慢地習(xí)慣了,也就不會(huì)像第一天那么累了。

在勞動(dòng)中我收獲很多,第一個(gè)就是要尊重人家的勞動(dòng)成果,有的同學(xué)一點(diǎn)都不尊重我們的勞動(dòng),他們真是不知道勞動(dòng)的苦;第二就是勞動(dòng)真光榮,每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說(shuō)不出的開(kāi)心,第三就是在勞動(dòng)中大家都互幫互助,平時(shí)讀書(shū)時(shí)很少會(huì)這樣的,但在這次勞動(dòng)中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇九

通過(guò)工作我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)。

教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,循循善誘,更要通過(guò)言傳身教,通過(guò)榜樣,無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理,使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,教師具有無(wú)可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度,都通過(guò)這樣那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,應(yīng)該與學(xué)生平等相待,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián),互為依存?!?不必不如師,師不必賢于*”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們(*)。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮,業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)即可,如果鉆研不深不透,特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住,只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”,才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。

孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?,就是要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,我作為一名教師,首先要學(xué)識(shí)淵博,品德高尚,還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求,就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十

一開(kāi)始我很膽怯,爸爸縱身一跳就下水了,我用腳輕輕點(diǎn)了一下水面,好冷呀,這讓我更不敢下水了爸爸說(shuō):“快下來(lái),水里面可;涼快了”我說(shuō):“你覺(jué)得涼快,我不覺(jué)得啊,更何況水還很深,假如把我淹死了,那該怎么辦呢?”爸爸說(shuō):“沒(méi)事的額,我會(huì)保護(hù)你的”

今天我學(xué)會(huì)了游泳,而且我還明白了一個(gè)人要知難而退,勇往直前,才干克服艱難。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十一

來(lái)到華師附屬小學(xué),我感受到一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這里隨處隨地都能充分地利用起來(lái),營(yíng)造了一種極好的教育氛圍。最讓我感興趣的是教學(xué)樓下面的角落里都設(shè)有開(kāi)放書(shū)架,真是別致的休閑學(xué)習(xí)區(qū)??!使每一個(gè)走進(jìn)這里的人都不由得被這厚重的學(xué)習(xí)氛圍所感染。我想,在這樣一所環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的省屬名校里,學(xué)生們的素質(zhì)一定很高吧!我?guī)е缕妗е蓡?wèn)走進(jìn)課堂,去探求答案。

學(xué)校首先向我們展示了一節(jié)二年級(jí)的英語(yǔ)課(因我曾兼授過(guò)兩年五年級(jí)的英語(yǔ)課,所以對(duì)英語(yǔ)課頗感興趣,在這里請(qǐng)?jiān)试S我跨學(xué)科談一點(diǎn)感受)。上課的劉老師年紀(jì)輕輕,卻是活力四射,激情滿懷,那標(biāo)準(zhǔn)而流利的口語(yǔ)讓人折服。更讓我感到震驚的是,課堂上學(xué)生的靈活應(yīng)變,學(xué)過(guò)的句式都能運(yùn)用到課堂中來(lái)。僅僅是二年級(jí)的學(xué)生,英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)水平已相當(dāng)于一般學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生水平了。聽(tīng)課時(shí)我只是從心底里感到驚奇,后來(lái)在聽(tīng)取該校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的介紹中才知道,他們從一年級(jí)就開(kāi)始重視學(xué)生英語(yǔ)水平的培養(yǎng),做到“讀說(shuō)優(yōu)先,書(shū)寫(xiě)跟上”的方法。我不禁有這樣的思考:如果把小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生這六年比作建一棟樓房的話,一、二年級(jí)就是奠地基的階段,如果這地基沒(méi)奠好,到了高年級(jí)才來(lái)重視,這就有如建空中樓閣,隨時(shí)都有倒塌的可能。

這三節(jié)課中,讓我印象最深的應(yīng)該算是一節(jié)語(yǔ)文的公開(kāi)課《桃花心木》。先不說(shuō)鄧?yán)蠋煹恼n上得怎么樣,就從鄧?yán)蠋熌菢闼?、大方的著裝上就足以看出老師的文化內(nèi)涵,她那平和、親切、耐人尋味的引導(dǎo)給學(xué)生的是一種為人師表的美感。鄧?yán)蠋熀苡兄腔?,教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得十分巧妙,各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系又是渾然一體,絕不生澀,教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)也非常到位,可見(jiàn)教師對(duì)文章的理解把握得可謂是駕輕就熟。課堂上,老師說(shuō)的話不多,甚至連課堂的評(píng)價(jià)語(yǔ)也沒(méi)有,但卻能贏得掌聲陣陣,這還是源于學(xué)生的精彩表現(xiàn)。這又一次讓我的內(nèi)心感到震撼。記得我們校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),看一節(jié)課是否精彩,是看課堂上學(xué)生的表現(xiàn)是否精彩。是的,課堂上學(xué)生的表現(xiàn)好與不好,正是衡量一個(gè)教師的教學(xué)水平如何,甚至是一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平如何。這又關(guān)系到學(xué)生的口頭表達(dá)能力問(wèn)題。平時(shí)我們的大部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是,要不無(wú)話可說(shuō)、要不有話不會(huì)說(shuō)、要不有話不敢說(shuō),這讓我們上課的老師特別頭疼。于是,調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)言積極性、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力顯得甚為重要。

培養(yǎng)學(xué)生的能力是我們教師的職責(zé)。要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高我們教師的整體素養(yǎng),鍛造教師的人格魅力。人格魅力是教師必備的綜合專業(yè)素養(yǎng),是長(zhǎng)期修煉出來(lái)的。修煉是一種境界,是一種情趣,是一種必需。在華師附屬小學(xué)呂校長(zhǎng)的講話中,讓我印象深刻的是他對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)提高的理念和做法,他認(rèn)為教師專業(yè)素養(yǎng)的提高必須靠不斷的'閱讀和培訓(xùn)才能提高與豐滿,而閱讀與培訓(xùn)是一種終身的修煉。于是他根據(jù)本校實(shí)際情況,以充足的資金讓教師訂雜志,買讀物,保證了教師的閱讀量。這讓我想到,我們潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校不也是個(gè)洋溢著濃濃書(shū)香的校園嗎?在這里,我們有讀書(shū)的需要,有讀書(shū)的期盼,更有讀書(shū)的動(dòng)力。我們實(shí)行年級(jí)同讀一本書(shū)、師生同讀一本書(shū)等等,以自己的方式,遨游知識(shí)的海洋,攀登文化的高峰,不斷學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!確實(shí)當(dāng)一名小學(xué)教師在別人的眼里是微不足道的,但我們可以通過(guò)不斷的努力,把知識(shí)化為能力,繼而轉(zhuǎn)化為智慧。提高人格魅力的修養(yǎng),讓自己成為學(xué)者型的教師,讓社會(huì)認(rèn)可。

回來(lái)的路上我一直在回顧著這一天學(xué)習(xí)的一幕幕,也在暗暗構(gòu)想將今天的學(xué)習(xí)色彩,描繪在自己教學(xué)的藍(lán)圖上的美好前景。我想這種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程比幾個(gè)小時(shí)的理論說(shuō)教要來(lái)得實(shí)在得多。真誠(chéng)地感謝安排這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),更希望有更多這樣有實(shí)效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我們?nèi)⒓?、學(xué)習(xí),以不斷提高。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十二

6月25日,聽(tīng)了三位老師的分享和答疑解惑,雖已是班主任里的老油條,但感覺(jué)如清泉注入干涸的心靈,覺(jué)得力量滿滿,受益良多,也有一種想?yún)①惖臎_動(dòng)啊!

趙老師以自己的兩個(gè)教育故事,現(xiàn)身說(shuō)法,給了我們直觀的方法和感受。第一個(gè)《失誤也美麗》的故事,展示的是趙老師的教育智慧和班主任情懷。第二個(gè)故事《班級(jí)幸福電影院》,展示的更是趙老師的名師風(fēng)范,教有方,育無(wú)痕,從一件事到一系列教育策略,一系列課程的提出,這是站在高處思考的結(jié)果。

趙老師告訴我們教育故事的敘說(shuō)要讓評(píng)委聽(tīng)到教育智慧,就得體現(xiàn)在情節(jié)的跌宕起伏上;要讓評(píng)委聽(tīng)到你的理論水平就要體現(xiàn)在老師的心理矛盾描述中;要讓評(píng)委記住你的故事就得有讓人印象深刻的短小精悍又反復(fù)出現(xiàn)的,能體現(xiàn)教學(xué)策略的短句,從而達(dá)到一詠三嘆的效果。

教育故事的敘說(shuō)其實(shí)也是提升自己教育特色的途徑,首先要在文稿上創(chuàng)新、有趣,不落入俗套,不應(yīng)該是泛濫的`師愛(ài)敘說(shuō),而是生動(dòng)活潑的真實(shí)感受。其次講述時(shí)要重視細(xì)節(jié),舉止有禮、展示才藝,讓聽(tīng)眾既看到你作為資深班主任智慧的沉淀,又不失初生牛犢的生機(jī)勃勃。

李老師以一個(gè)剛剛過(guò)來(lái)人的身份從怎么寫(xiě)成長(zhǎng)故事、怎么說(shuō)成長(zhǎng)故事、即興回答有技巧、主題班會(huì)巧設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行了分享,我驚嘆于一個(gè)教齡并不算長(zhǎng)的年輕老師居然有如此沉穩(wěn)的智慧,她細(xì)致地提醒老師們從題目到內(nèi)容,從說(shuō)故事的細(xì)節(jié)到即興回答的技巧,她把每一個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)問(wèn)題都進(jìn)行了預(yù)判,可謂是一個(gè)教育的用心人!

孫老師激情彭拜的視頻給我更多的感受是年輕教師的熱情和斗志,從他身上感受到無(wú)論是什么時(shí)候都要保持學(xué)習(xí)的熱情,他入名師工作室才兩年,卻收獲了普通老師可能多年努力才能達(dá)到的成長(zhǎng),所以我非常慶幸,能夠加入樊老師的工作室,能夠跟一群智慧的人、有熱情的人一起學(xué)習(xí),似乎又找回了多年前的學(xué)習(xí)熱情!

其實(shí)讓我感觸最深的是主持人問(wèn)趙老師的第二個(gè)問(wèn)題:“您既是語(yǔ)文老師,也是班主任,還有工作室要管理,您是如何從平時(shí)的瑣碎工作中提升自我,有什么好的工作習(xí)慣可以分享嗎?”趙老師笑著淡定地告訴我們:一是要每天都學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn);二是零存整取,平時(shí)多積累;三是堅(jiān)守目標(biāo),融會(huì)貫通,開(kāi)辟事業(yè)新平臺(tái)。

趙老師說(shuō)研究中對(duì)班主任工作、教學(xué)工作更通透,更得心應(yīng)手,找到工作和研究的共通性,反而降低了每項(xiàng)工作的難度、提高了效率。因?yàn)檎莆樟税嘀魅喂芾淼闹腔?,?duì)管理自己的班級(jí)也就更有信心,更有動(dòng)力。只要統(tǒng)籌好所有的工作,相信每個(gè)人都能更好地成長(zhǎng)。這不正是我們當(dāng)班主任的初衷嗎?學(xué)習(xí)方法,管理好班級(jí),以研究的心態(tài)做班主任,生活中的雜事都會(huì)成為我們教育研究的對(duì)象,這樣豈不樂(lè)乎!

不忘來(lái)時(shí)路,堅(jiān)定成長(zhǎng)目標(biāo),相信在工作室的引領(lǐng)下,我也會(huì)找到這種忙碌中成長(zhǎng)、成長(zhǎng)中快樂(lè)的感覺(jué),加油!

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十三

為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了,觀摩和聆聽(tīng)了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報(bào)告后,我得到了以下啟發(fā):

1.語(yǔ)文課要有三個(gè)原則:

以同學(xué)為本,以訓(xùn)練為主,以鼓勵(lì)為主。語(yǔ)文是一種技能,因此教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提升同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,扎實(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)小朋友的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),學(xué)會(huì)欣賞他人文章,修改作文,做好課內(nèi)與課外的結(jié)合,培養(yǎng)同學(xué)的不錯(cuò)習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓同學(xué)不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的`。

回顧自身的教學(xué),為了提升小朋友的寫(xiě)作能力,我除了堅(jiān)持讓小朋友每天讀課外書(shū)外,還堅(jiān)持寫(xiě)周記和每篇課后的小練筆,比方續(xù)寫(xiě)、讀后感或者與自身喜歡的人物對(duì)話等。明天早讀時(shí)間開(kāi)始讀自身的文章,讀之前先自身修改,然后同桌互批,最后讀一讀,師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同,應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2.語(yǔ)文教師要有素材意識(shí)。

要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,會(huì)考慮,要有好奇心和童心。老師能想多遠(yuǎn),同學(xué)就能走多遠(yuǎn)。因此老師要多看書(shū),多積累,養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

假如教師沒(méi)有素材意識(shí),同學(xué)就更不知道寫(xiě)什么了。反思我們的教學(xué),教學(xué)中的確有很多值得我們考慮的地方。從教師自身看,要養(yǎng)成多看書(shū)、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要鍥而不舍;從同學(xué)方面看,很多小朋友寫(xiě)的非??斩?,內(nèi)容簡(jiǎn)短,沒(méi)啥可寫(xiě),詞語(yǔ)也不豐富,干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給同學(xué),讓他們學(xué)會(huì)選材,學(xué)會(huì)把環(huán)境、局面、心理、動(dòng)作、對(duì)話、神態(tài)描寫(xiě)具體。

3.老師要學(xué)會(huì)利用三種鏡子。

一會(huì)用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點(diǎn);第二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏;第三是用廣角鏡觀察大千世界,吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步,這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中,我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一張會(huì)表達(dá)的嘴,還要有一對(duì)能診斷語(yǔ)言的耳朵。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識(shí)外,更重要的是要做個(gè)有心人,重視培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力,力求讓每一位同學(xué)會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十四

xx月4號(hào),深秋時(shí)分,懷揣著一份學(xué)習(xí)的心,我們?cè)谠iL(zhǎng)的帶隊(duì)下來(lái)到焦作焦東路小學(xué)參加“焦作市習(xí)作講評(píng)課研討會(huì)暨省小語(yǔ)校本教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。

聽(tīng)了三位老師的課,我感覺(jué)作文講評(píng)確實(shí)需要做的很多,就此談幾點(diǎn)體會(huì)。

一.作文講評(píng)做到肯定優(yōu)點(diǎn)。

趙佳老師執(zhí)教的《父母的愛(ài)》的講評(píng)課上,將好的段落以及小作者的名字呈現(xiàn)在屏幕上,讓同學(xué)們賞析,相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作方法,給我印象最深的就是學(xué)生路小學(xué)的楊洋老師執(zhí)教的《我喜歡的小動(dòng)物》中,給學(xué)生頒發(fā)的各具特色的獎(jiǎng)項(xiàng),如:“最佳作文獎(jiǎng)”著重于語(yǔ)言的簡(jiǎn)練,“最佳題目獎(jiǎng)”(極具特色的題目)、“最佳上鏡獎(jiǎng)”(草稿中配有精美的'插圖),“妙語(yǔ)連珠獎(jiǎng)”(修辭美)“惟妙惟肖獎(jiǎng)”(專注小動(dòng)物的外形、動(dòng)作等來(lái)寫(xiě)),“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”(順序清)在辦法獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí),出示這些孩子的段落賞析,讓學(xué)生明白每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的意義。這是對(duì)孩子的一種肯定,也是給其他孩子寫(xiě)作之路某一方面特色的指引。

二.指導(dǎo)修改,找不足。

博愛(ài)秀珠小學(xué)的韓莉老師,在指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作方面,首先,從段落賞析開(kāi)始,理出寫(xiě)文章時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn),以講故事的口吻進(jìn)行敘述,采用適當(dāng)?shù)臄M人、比喻的修辭手法,也可以采用列數(shù)字。打比方等說(shuō)明方法,通過(guò)修飾性詞語(yǔ)的使用,或加入合理的想象,讓語(yǔ)句更生動(dòng)形象,讓所述物品躍然紙上。

其次,尊重孩子的對(duì)文本的理解,明確提出修改要求:從“讀”入手,接著“想”(想一想,這個(gè)判斷有什么不足之處?你有什么修改建議?),最后是“改”(使用規(guī)范的修改符號(hào)用紅筆修改)在修改方面從修改錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、病句入手,再添加修飾性的詞語(yǔ)或想象,讓文章更生動(dòng)、具體、有趣。小組合作,在展示,學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí),在展示中互相補(bǔ)給,值得體現(xiàn)出:好作文是修改出來(lái)的。

三.多元化的評(píng)價(jià)。

作文講評(píng),不能局限在老師一個(gè)人的力量。同學(xué)的評(píng)價(jià)—在本次作文講評(píng)課中,課堂中,學(xué)生生對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià),中肯,公正,合理,而且孩子們彼此之間溫文爾雅,彬彬有禮,可以看出平時(shí)老師對(duì)學(xué)生賞析的知道是養(yǎng)之有素的,教育是一種循序漸進(jìn),逐漸提升的過(guò)程,對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)亦是如此。

其次,焦東路小學(xué)的趙佳老師,把學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)引入課堂,讓孩子們?cè)俅胃惺芨改笇?duì)孩子的愛(ài),孩子們也有感而發(fā),表達(dá)心中對(duì)父母的感恩,推動(dòng)課堂進(jìn)入精彩。

“文章不厭百回改,反復(fù)推敲佳句來(lái)”,作文是寫(xiě)出來(lái)的,好作文是改出來(lái)的,本次聽(tīng)課學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲,也將為我的課堂注入新的養(yǎng)分。都是學(xué)生的進(jìn)步在與積累與不斷的學(xué)習(xí),老師亦是如此。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十五

黃果樹(shù)瀑布位于貴州省西南部。明代大旅行家、地理學(xué)家徐霞客視察瀑布后稱贊:“珠碎玉碎,水滴如煙澎湃,十分雄渾;所謂“珠簾鉤不卷,馬練掛遙峰”不足以模仿其實(shí)力。高幾倍的有,沒(méi)長(zhǎng)這么大的有?!彼鞘澜缟衔ㄒ豢梢詮纳稀⑾?、前、后、左、右觀看的瀑布。也是世界上唯一擁有水簾洞自然全長(zhǎng),從內(nèi)到外都能聽(tīng)、看、摸的瀑布。大瀑布四季景色各異,有奔放的春天,奔放的夏天,婉約的秋天,婉約的冬天。今年暑假,我跟著父母去了著名的黃果樹(shù)瀑布,感受了它的美麗和壯觀。

一進(jìn)入景區(qū),“不看其形,先聽(tīng)其聲”,首先聽(tīng)到的是瀑布的聲音,此時(shí)還很遠(yuǎn),只能隱約聽(tīng)到水的聲音。越靠近聲音越大,就像天上滾下的悶雷。當(dāng)我們到達(dá)瀑布對(duì)面的山上時(shí),聲音震耳欲聾,就像馬奔騰一樣,令人毛骨悚然。

再往前走一點(diǎn),就到了瀑布后面的“水簾洞”。水簾洞位于黃果樹(shù)瀑布40多米的高度,全長(zhǎng)134米。它有六扇窗戶,五個(gè)大廳,三個(gè)彈簧和六個(gè)通道。如果去黃果樹(shù)瀑布,不去水簾洞,就不會(huì)真正領(lǐng)略到黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯麗,這將是人生的一大遺憾。別看外表平凡,但內(nèi)心有一個(gè)新世界。通道兩邊都是石頭,昏暗的空間被五顏六色的燈光照亮,越來(lái)越神秘和黑暗。當(dāng)我們走到開(kāi)闊的地方時(shí),瀑布的水傾瀉而下,把我們澆得很冷,我們可以看到外面壯觀的水流。繼續(xù),瀑布的水從縫隙里流出來(lái)形成一條小溪,有時(shí)候水從頭頂?shù)蜗聛?lái)。這個(gè)水簾洞真是名副其實(shí)!走出山洞,調(diào)皮的瀑布讓我們驚成落湯雞,道路被淹,人們涉水而過(guò),享受清涼的“水世界”。

下到谷底,就像在一個(gè)圓形的樂(lè)隊(duì)坑里。在壯麗的瀑布前,我們靜靜地聽(tīng)著流水演奏的交響樂(lè)。它是如此的強(qiáng)大和激情,讓人感到放松和陶醉。大自然的鬼斧神工真的很神奇。我們?cè)谄俨纪ど嫌靡桓睂?duì)聯(lián)表達(dá)心聲:“白水如棉花,不需要弓花散盡,彩霞如錦,何必織天”。這就是神奇迷人壯觀的黃果樹(shù)瀑布!

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十六

當(dāng)你來(lái)到貴州時(shí),你會(huì)情不自禁地去黃果樹(shù)瀑布,這是貴州最著名的景點(diǎn),中國(guó)最大的瀑布,世界著名的瀑布之一。

我們驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)到達(dá)瀑布風(fēng)景區(qū)。在我們看到瀑布之前,我們已經(jīng)可以感受到瀑布帶來(lái)的涼爽。走進(jìn)景區(qū),首先要去的是陡坡池塘瀑布。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō):這是黃果樹(shù)瀑布群中最寬的瀑布,寬110米。因?yàn)槠俨嫉穆曇艉苷鸷?,所以也叫“咆哮瀑布”。徐霞客先?tīng)到了聲音,然后找到了瀑布。而我們看的電視劇《西游記》就是在這里拍的。

黃果樹(shù)瀑布就在陡坡塘瀑布的下游。沿著陡坡池塘瀑布流經(jīng)的水道,我們一路下降。這里已經(jīng)人很多了,隨著人流,我們慢慢向黃果樹(shù)瀑布走去。當(dāng)我們接近瀑布觀測(cè)點(diǎn)時(shí),從遠(yuǎn)處就能感受到瀑布的水聲,瀑布的水霧漂浮在我們的臉上和頭發(fā)上。我不禁想起李白的'詩(shī)《飛下三千尺,疑銀河墮九天》。黃果樹(shù)瀑布高74米,寬81米。只見(jiàn)湍急的河水從70多米高的懸崖上順犀牛潭流下,發(fā)出巨大的聲響,如千人擊鼓,萬(wàn)馬奔騰。太壯觀了!黃果樹(shù)瀑布可分為大瀑布、中瀑布和小瀑布。中水年流量20立方米每秒。我們來(lái)的時(shí)候,正是水量最大的時(shí)候。瀑布激起的水滴濺起100多米高,像云霧,上升的水滴像億萬(wàn)顆閃亮的星星,隨風(fēng)上下浮動(dòng),飄滿天空,讓人目眩神迷。黃果樹(shù)瀑布以“雄偉壯觀”聞名于世。它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。它也是世界上唯一一個(gè)從里到外都能聽(tīng)到、看到和觸摸到水幕洞的瀑布。然而我們?nèi)サ臅r(shí)候是雨天,水量太大,進(jìn)不了水幕洞。很遺憾,我們不能真正欣賞黃果樹(shù)瀑布的宏偉壯觀。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十七

首先,老師要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,讓學(xué)生喜歡讀書(shū),充分發(fā)揮他們的想象力和寫(xiě)作能力。語(yǔ)文教師要教育他們樹(shù)立正確的作文觀,把寫(xiě)好一篇作文當(dāng)作是他們學(xué)好語(yǔ)文的最終體現(xiàn)。就此,我們只要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加以經(jīng)常的強(qiáng)調(diào)和貫穿即可。

其次,我們一定要堅(jiān)持上好作文課。課時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中占較大比例,時(shí)間充裕。在這些時(shí)間里,我們一定要教給學(xué)生一些作文基礎(chǔ)知識(shí)、作文技巧、寫(xiě)作步驟、修辭手法等常識(shí)。上作文課對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不難,難的是要始終如一,毫不懈怠地完成工作任務(wù)。不能對(duì)學(xué)生灰心,對(duì)作文課采取可有可無(wú)的態(tài)度,任意讓學(xué)生隨便寫(xiě)作。課至關(guān)重要,不然,其他語(yǔ)文課即使生花,又有何用。

再次,采取靈活多樣的作文教學(xué)方法,便可達(dá)到事半功倍的作用。農(nóng)村學(xué)生各方面素質(zhì)及知識(shí)本來(lái)就欠缺,要讓他們較容易地完成一篇作文,著實(shí)很難,不多加訓(xùn)練、培養(yǎng)、提醒,無(wú)疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法,而且能從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練,那,這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點(diǎn),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期利用,收到了一定效果,現(xiàn)分述如下。

1.盡力讓學(xué)生自身寫(xiě)作,并且要求按照正確的寫(xiě)作步驟進(jìn)行。禁止抄襲。題目布置下去以后,老師作一些指導(dǎo),例如幫助審題,確定寫(xiě)作體裁范疇,引領(lǐng)寫(xiě)作思路,喚起記憶,明確提出寫(xiě)作要求等。然后留給大量時(shí)間讓學(xué)生自身努力完成任務(wù),有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生可以自身找一些范文學(xué)習(xí),但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來(lái)的,在這一環(huán)節(jié)中不能嫌浪費(fèi)時(shí)間,一定要耐心細(xì)致,一定要讓他們親自動(dòng)手、動(dòng)腦完成作文。一定要讓學(xué)生先列出寫(xiě)作提綱再打草稿再修改。必要的時(shí)候還可以先進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練,叫口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生示范口述,教師亦口頭指導(dǎo)修改。

2.教師要教給學(xué)生自身修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟,雖然小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中沒(méi)有這部分內(nèi)容,但為了讓學(xué)生作文更好的`完成,我們必須從一開(kāi)始就教給他們一些常用的修改方法,如修改符號(hào)的使用,修改步驟:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開(kāi)始自身修改或互相交換修改,對(duì)個(gè)別學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)提醒或當(dāng)面修改批點(diǎn)。

4.聯(lián)系教本精典課文或?qū)W生成功作文講解寫(xiě)作技巧。在這一環(huán)節(jié)中,我們注意要尋找離學(xué)生生活貼近,情感相通的范文進(jìn)行講解,講解內(nèi)容不能過(guò)細(xì)過(guò)深,應(yīng)從大處著眼,先說(shuō)說(shuō)人家怎樣結(jié)構(gòu)段落,怎樣開(kāi)頭結(jié)尾,怎樣設(shè)置詳略,怎樣提煉中心,再說(shuō)說(shuō)人家怎樣準(zhǔn)確利用動(dòng)詞、形容詞,利用了什么描寫(xiě)方法,用了那些修辭手法等。而后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該吸收那些優(yōu)點(diǎn)。

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十八

我有一個(gè)疼我的媽媽和愛(ài)我的爸爸。他們每天忙碌著工作,還要做家務(wù),照顧我。他們非常辛苦。

放假了,我決定每天分擔(dān)些他們的辛苦。早晨,吃過(guò)早飯,我對(duì)媽媽。

說(shuō)?“從今天起,由我來(lái)打掃房間,你休息一下吧?!眿寢屄?tīng)了非常高興,便隨口答應(yīng)了。說(shuō)完就行動(dòng)起來(lái)吧!我先把每個(gè)房間丟的亂七八糟的東西分類、整理好,放回原處。再洗一塊抹布,把所有的柜子和桌子仔細(xì)的.擦了一遍。

這時(shí),我已經(jīng)累得滿頭大汗,胳膊都酸了,可是地還沒(méi)有擦。心想,每天看見(jiàn)媽媽打掃時(shí),都會(huì)非常輕松的樣子,可是做起來(lái)真的沒(méi)那容易,媽媽一定也是非常累得。因?yàn)樗龅囊任叶嗟枚啵蓩寢審膩?lái)沒(méi)有抱怨過(guò),她為了我們這個(gè)家付出了非常多。因此我不能被一點(diǎn)辛苦下倒,我要堅(jiān)持,每天都幫媽媽分擔(dān)一些辛苦,讓媽媽輕松一些!

小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十九

根據(jù)教體局安排,我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小掛職學(xué)習(xí),通過(guò)十天對(duì)xx三小教育教學(xué)管理理念的學(xué)習(xí),深感受益匪淺,十天的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法,更重要的是使我的教育教學(xué)思想得到了更新?,F(xiàn)從以下三方面談?wù)剬?duì)掛職學(xué)校管理工作的看法及收獲:

xx縣xx三小是一所歷史悠久的小學(xué),有豐厚的文化底蘊(yùn),始建于1939年,占地面積6620平方米。學(xué)校以“誠(chéng)實(shí)正直、勤學(xué)善思、文雅樂(lè)觀、健康向上”為校訓(xùn),以“文明、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng),以“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”為教風(fēng),以“誠(chéng)信、明理、樂(lè)學(xué)、向上”為學(xué)風(fēng)。近幾年來(lái)學(xué)校發(fā)展很快,形成了鮮明的教育辦學(xué)特色,教學(xué)質(zhì)量一直處于xx縣領(lǐng)先地位。

學(xué)?,F(xiàn)有六個(gè)年級(jí)24個(gè)教學(xué)班,1500多名學(xué)生,77名教職工,是一所充滿生命活力,注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本,把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。

短短的十天掛職期間,堅(jiān)持按照教體局的工作要求,遵守學(xué)校作息時(shí)間,深入學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié),多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn),注重提高自己。

我總共參加學(xué)校行政會(huì)1次,教學(xué)研討會(huì)1次,全體教工大會(huì)2次,參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)2次,聽(tīng)課20節(jié),個(gè)別訪談3次。

在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前提下經(jīng)常和他們交流,特別是和班子成員交流,虛心向他們請(qǐng)教,在交流中吸取經(jīng)驗(yàn),在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來(lái)。

學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得,學(xué)有所用。在此期間,我常常把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思,把想到的與原來(lái)工作中遇到的問(wèn)題相聯(lián)系,時(shí)常用“如果我遇到這樣的問(wèn)題該怎么辦?”鞭策自己,反省自己。并與一同掛職的校長(zhǎng)進(jìn)行溝通,認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié),努力完善自己。

可以說(shuō)這次掛職我學(xué)到了很多東西,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了理念,在忙忙碌碌、快快樂(lè)樂(lè)中我收獲頗多,總結(jié)如下:

校門兩側(cè)墻壁上分別是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,行政樓樓沿上寫(xiě)有學(xué)校校訓(xùn),教學(xué)樓樓體上掛有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),學(xué)校文化墻,分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)等主題。教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。

各班教室門前張貼班級(jí)牌,其內(nèi)容有班主任照片及寄語(yǔ)、課程表、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)進(jìn)步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國(guó)國(guó)旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級(jí)公示欄,左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等,還有富有班級(jí)特色的文化板塊和學(xué)習(xí)園地。教室窗臺(tái)上擺放有各種花草。

由此可見(jiàn),三小的每一面墻、每一個(gè)櫥窗都會(huì)“說(shuō)話”,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧,陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生積極向上的精神,營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,激起求知欲。達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育目的。

《陽(yáng)光三小》創(chuàng)刊于20xx年6月,現(xiàn)已出刊七期,刊首印有xx三小?;?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

??灿兴膫€(gè)版面,其中第一版或報(bào)道學(xué)校的重要活動(dòng)、或抒寫(xiě)教師對(duì)教育的思考、或訴說(shuō)教師的教育故事、或表達(dá)教師對(duì)人生的感悟。其他三個(gè)版面則全部給了學(xué)生,并且每個(gè)版面都有一個(gè)詩(shī)意化的名字,如:菁菁校園、七彩陽(yáng)光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書(shū)法作品、優(yōu)秀繪畫(huà)作品等。在版面設(shè)計(jì)上圖文并茂,五彩繽紛,使人一看就愛(ài)不釋手。

??鰹樾@文化建設(shè)的載體,不僅有利于學(xué)校開(kāi)展德育教育,傳遞真、善、美的思想,而且能夠陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。從學(xué)校將三個(gè)版面給了學(xué)生可以看出,學(xué)校始終把學(xué)生做為學(xué)校的主人,學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生這個(gè)主體來(lái)展開(kāi)的。從學(xué)生來(lái)稿看,字里行間充滿了童稚、童趣。表達(dá)了他們的真情實(shí)感,正是這種不飾雕琢,才顯得無(wú)比美麗,無(wú)比珍貴。

發(fā)他的寫(xiě)作熱情,他還會(huì)影響周圍的同學(xué)。無(wú)形中激發(fā)了大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作欲望,直接促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)作水平。

對(duì)教師而言,在繁忙的教學(xué)工作之余,偶爾瞥見(jiàn)一張彩色的報(bào)刊,我想,他會(huì)像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜?;蛟S,他會(huì)憶起那份久違的情懷,想起自己的'純真年代。此時(shí),他一定會(huì)拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆,寫(xiě)下自己的故事,記下自己對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的感悟,去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷,讓它重新散發(fā)青春的芬芳。

今天,我看到了《陽(yáng)光三小》,便想起了曾經(jīng)的自己,記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺(jué)得,該怎樣詮釋今天的我?——只愿無(wú)悔于自己的人生,無(wú)悔于自己今天所從事的職業(yè),因?yàn)?,我正走在一條充滿陽(yáng)光的路上。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校的制度建設(shè)是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。xx三小各項(xiàng)制度共有53項(xiàng),其中45項(xiàng)為已成熟制度,其他8項(xiàng)為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出,學(xué)校管理很精細(xì),涉及到了學(xué)校教學(xué)、后勤、財(cái)務(wù)、學(xué)校常規(guī)等各個(gè)方面,并且根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改、新增,以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。在制定《關(guān)于加強(qiáng)教師考勤工作的規(guī)定》時(shí),要求下發(fā)各年級(jí)組進(jìn)行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學(xué)校在制度建設(shè)上的科學(xué)、民主、穩(wěn)定。

xx三小由于學(xué)校面積小,學(xué)生多,體育活動(dòng)開(kāi)展非常困難,但學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展,立足本校實(shí)際,克服種種困難,不僅開(kāi)足開(kāi)全了國(guó)家規(guī)定的體育課課時(shí),而且開(kāi)展了豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng),如:校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學(xué)校舉行了跳繩比賽。在形式上,由于受場(chǎng)地的限制,采取了室外室內(nèi)相結(jié)合的形式。

陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅鍛煉了三小師生的身體,而且增加了他們工作學(xué)習(xí)的精氣神。正如三小操場(chǎng)墻壁上的標(biāo)語(yǔ)所說(shuō):每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子。

走進(jìn)三小的第一天是xx月xx日,距離中期考試還有一周的時(shí)間,前半學(xué)期的課已經(jīng)上完,對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō),在復(fù)習(xí)階段,每一節(jié)課的時(shí)間都很寶貴。但學(xué)校安排聽(tīng)課,他們都沒(méi)有推辭,選擇了上中期考試后的課程,給我們完整地呈現(xiàn)了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,展示了三小教師的風(fēng)采。

xx三小20xx年分兩批赴xxxx學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,在考察過(guò)程中教師們虛心請(qǐng)教,耐心鉆研?;貋?lái)后通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)、集中研討、假期培訓(xùn)等方式,結(jié)合實(shí)際,探索出了適合本校的教學(xué)方法。當(dāng)然,在這過(guò)程中,也有陣痛,也存在不同意見(jiàn)。但三小人堅(jiān)持了下來(lái),并已收獲了累累碩果。就在我掛職學(xué)習(xí)期間,安育春和楊虎成兩位副校長(zhǎng)分別獲得了天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。成績(jī)是令人自豪的,但成績(jī)的背后卻是他們孜孜以求,不斷超越自我的敬業(yè)精神。

在教務(wù)處我看到了三小教師們的班主任工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,這些計(jì)劃都無(wú)一例外的立足于本班、本學(xué)科的實(shí)際情況,可操作性很強(qiáng)。在教師辦公室我翻閱了他們的聽(tīng)評(píng)課記錄,每一本都寫(xiě)得認(rèn)真仔細(xì),注重細(xì)節(jié),能夠?qū)懗霰竟?jié)課存在的問(wèn)題、需要改進(jìn)的地方及改進(jìn)方案。而他們的教案雖然是集體備課后的打印稿,但每一課都有個(gè)性化修改和詳細(xì)的課后反思。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深切地感受到教師們沒(méi)有被模式所束縛,而是在新的模式里自由翱翔,充分展示自己的教學(xué)特點(diǎn)。課后他們都會(huì)不約而同地讓我們給他們的課提意見(jiàn),都會(huì)主動(dòng)的向我們說(shuō)他的課那個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。課間,我翻看了學(xué)生的作業(yè),70多本作業(yè),全批全改,一絲不茍,正誤分用百分制評(píng)價(jià),卷面分用等級(jí)制評(píng)價(jià)。凡此種種,我覺(jué)得都體現(xiàn)了三小教師的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。

“十年磨一劍”。教育工作是辛苦的,當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年地重復(fù)備課、上課、批改作業(yè)、班級(jí)管理這些平凡而瑣碎的工作。是什么讓我們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘?是什么讓我們以苦為樂(lè)、勤于奉獻(xiàn)?——我想,正是因?yàn)槲覀儗?duì)教育這份事業(yè)的愛(ài),對(duì)那些在我們面前一天天茁壯成長(zhǎng)的孩子們的愛(ài)。讓我們懷揣著這份愛(ài),去成就學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自我。

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