全球公開課第三集心得體會(huì)范本(模板8篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確保自己的心得體會(huì)能夠緊密圍繞這兩點(diǎn)展開；其次，要結(jié)合實(shí)際，借助實(shí)例和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和感悟，提高文章的可信度和說(shuō)服力；另外，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，避免空洞和語(yǔ)焉不詳?shù)谋磉_(dá)，讓讀者能夠清楚地理解你的心得體會(huì)；同時(shí)，還要注重邏輯性和條理性，合理組織篇章結(jié)構(gòu)，使心得體會(huì)的內(nèi)容層次清晰，思路流暢；最后，不要忘記反思和總結(jié)自己的不足之處，以便更好地改進(jìn)和提升。下面是一些小伙伴的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。

全球公開課第三集心得體會(huì)范本篇一

走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開人類。

——題記。

星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會(huì)。

來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩?。r且“老”媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！

帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書找，也沒有找到答案。

到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書店，果然找到了答案。原來(lái)這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開了。

我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗兄纳衿?、奧妙和樂趣。同學(xué)們，你們可知道，我們生活的世界就是一個(gè)科學(xué)園，今天我就帶著大家，去看看成都科技館。

科技館位于成都市中心——天府廣場(chǎng)。共有四層樓，十五個(gè)主題展區(qū)。每個(gè)展區(qū)都有讓我們瞠目結(jié)舌的地方，不信，我們就出發(fā)吧。

族凝聚的偉大力量，一個(gè)民族的驕傲和自豪。

二樓展廳的內(nèi)容更是讓人目不暇接。有信息科學(xué)展區(qū)，自然環(huán)境展區(qū)，汽車機(jī)械展區(qū)，機(jī)器人等展區(qū)。機(jī)器人樂隊(duì)可真有趣，因?yàn)檫@些機(jī)器人有些會(huì)打鼓、奏樂、吹薩克斯，有些會(huì)唱歌，伴奏，有些甚至還會(huì)川劇中的變臉。準(zhǔn)備表演變臉的機(jī)器人身穿一襲火紅披風(fēng)、腳踏金色長(zhǎng)靴、臉上描畫著或藍(lán)或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠(yuǎn)處，出臺(tái)亮相的動(dòng)作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時(shí)博得人們的贊嘆和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂趣，還讓我們懂得現(xiàn)代機(jī)器人的神奇魅力呢！這里還有火車和汽車制動(dòng)的原理和模型，讓我明白了火車是靠什么奔馳，汽車是靠什么前進(jìn)。

到了三樓，好象進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，這里有聲與光的展區(qū)，有天地萬(wàn)象，還有數(shù)學(xué)和物理等科學(xué)運(yùn)用展區(qū)。我最喜歡數(shù)學(xué)力學(xué)中的九連環(huán)，有解開這個(gè)九連環(huán)可真讓人要?jiǎng)觿?dòng)腦筋啊。我在那里解了半天也沒解開，我以后可要多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)。在聲學(xué)光學(xué)展區(qū)的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個(gè)隧道，走進(jìn)隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周圍所有的物體都在旋轉(zhuǎn)，讓我們暈頭轉(zhuǎn)向，不小心的話，還會(huì)摔跤呢?？沙鰜?lái)才知道，這就是光的作用。在星球系展區(qū)，有太空中運(yùn)行的許許多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個(gè)星球的特點(diǎn)，更有趣的是，當(dāng)我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發(fā)生變化。

四樓是青少年創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)和水世界，這里真是歡樂無(wú)比啊，里面最美的要數(shù)那個(gè)高高的水幕，水幕后面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現(xiàn)了五彩繽紛的色彩，如同仙境一般，讓人感覺就像走進(jìn)了奇妙了科幻世界......

短短的三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。參觀完這個(gè)科技館，讓我們知道現(xiàn)在的科學(xué)，未來(lái)的科學(xué)，自然的科學(xué)。讓我們明白從小就要學(xué)習(xí)好科學(xué)，并在生活中尋找科學(xué)。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運(yùn)用我們的智慧讓它為人類造福。

全球公開課第三集心得體會(huì)范本篇二

在當(dāng)前這個(gè)信息化時(shí)代，全球公開課已成為一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。近期，我通過(guò)觀看全球公開課第三集，對(duì)全球公開課的學(xué)習(xí)方式有了更深入的了解和體會(huì)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了這一新型教育方式的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

全球公開課是一種新型教育方式，它的優(yōu)勢(shì)首先在于“開放性”，這種學(xué)習(xí)方式不受時(shí)間限制，可以自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且可以跨越時(shí)空的局限，使人們可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力和適應(yīng)性。其次就是“多樣性”，全球公開課的內(nèi)容涉及的領(lǐng)域非常廣泛，不僅包括文學(xué)、藝術(shù)、歷史，還包括科學(xué)、技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，可以滿足不同人群的各種學(xué)習(xí)需求。

我曾經(jīng)通過(guò)參加公開課學(xué)習(xí)掌握了自己所需的工作技能，也在課程中學(xué)習(xí)了自己感興趣的內(nèi)容。全球公開課讓我了解了不同學(xué)科的知識(shí)，并且讓我了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果，通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者分享和交流，我深入了解了不同學(xué)科人士之間的思考模式，反復(fù)思考的能力也得到了充分的提升。

全球公開課的發(fā)展還存在著一些挑戰(zhàn)，比如說(shuō)因?yàn)槠洹白杂尚浴焙汀安欢〞r(shí)性”，可能會(huì)對(duì)部分學(xué)生產(chǎn)生極大的壓力，同時(shí)還存在著在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳和學(xué)習(xí)評(píng)估不夠客觀等問(wèn)題。此外，全球公開課在國(guó)內(nèi)內(nèi)容評(píng)估和準(zhǔn)入機(jī)制方面也待完善。

第五段：結(jié)論。

作為一種新型教育方式，全球公開課的發(fā)展速度非常迅速。其創(chuàng)新性和實(shí)用性為更多的人提供了知識(shí)和技能上的支持，帶來(lái)了很多新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。盡管全球公開課存在一些問(wèn)題，但是其優(yōu)勢(shì)還是非常明顯的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更需要做的是用與提升自己的學(xué)習(xí)能力，將它運(yùn)用在實(shí)際學(xué)習(xí)中，以及通過(guò)不斷地自我反思和實(shí)踐，克服它的不足，達(dá)到更為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

全球公開課第三集心得體會(huì)范本篇三

這個(gè)假期，我讀了《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學(xué)里的奧秘。雖然叫《可怕的科學(xué)》，但其實(shí)并不可怕，里面有一個(gè)個(gè)小故事，不需要高深的知識(shí)就能掌握和理解的科學(xué)。從《可怕的科學(xué)——經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》中，能知道數(shù)學(xué)不再是毫無(wú)感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會(huì)了，可以受用一生。

其中一本叫《要命的數(shù)學(xué)》，它講述了一個(gè)又一個(gè)短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個(gè)故事——1927年4月的一天晚上，美國(guó)芝加哥上主街的一家飯館里，美國(guó)最大黑道頭目不會(huì)數(shù)學(xué)，但又不愿意對(duì)半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭(zhēng)論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時(shí)月球，或者你也許只想給朋友變幾個(gè)小戲法，你都需要知道一些數(shù)學(xué)的——要命的數(shù)學(xué)知識(shí)！

還有故事，有一天你過(guò)生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個(gè)人能得到多少？這是需要解決的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，從原理上我們可以理解為用7個(gè)人除1個(gè)蛋糕。這時(shí)，你的一個(gè)喜歡用計(jì)算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計(jì)算器，按下“1÷7，然后不假思索地說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，我們每個(gè)人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143。”這是不是很可笑，誰(shuí)能想像一個(gè)蛋糕的0.142857143是一個(gè)什么概念呢？為了懲罰這個(gè)自認(rèn)為計(jì)算器能解決一切的呆子，把他關(guān)時(shí)柜子里，讓6個(gè)人來(lái)平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來(lái)像什么樣子嗎？很簡(jiǎn)單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無(wú)須在腦子里處理任何復(fù)雜的計(jì)算，只是將蛋糕平分，就可以啦。

所以計(jì)算器不是萬(wàn)能的，它最大的問(wèn)題就是不擅長(zhǎng)表示分?jǐn)?shù)，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還需要我們活學(xué)活用才行，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)才行。

這本書的故事還有很多，每個(gè)故事都是那么有趣。

全球公開課第三集心得體會(huì)范本篇四

全球公開課是一門全球性的教育還是一項(xiàng)新型知識(shí)共享方式？本文將對(duì)全球公開課第三集的學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的探討，通過(guò)對(duì)主題的分析與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，體會(huì)全球公開課的意義和蘊(yùn)含。

全球公開課在當(dāng)今科技互聯(lián)的互聯(lián)網(wǎng)普及環(huán)境下，已經(jīng)成為一項(xiàng)全新的知識(shí)急需平臺(tái)，不僅解決了許多地區(qū)性學(xué)校教學(xué)資源匱乏的問(wèn)題，也為廣大學(xué)子提供了一個(gè)開放接觸多樣文化知識(shí)的機(jī)會(huì)。在同一領(lǐng)域的多個(gè)國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)于某一主題/科目開展一種公開研究。這種全球公開式的學(xué)習(xí)極大地促進(jìn)了不同國(guó)家的文化交流，促進(jìn)了教育和科技的區(qū)域互動(dòng)影響，有利于加強(qiáng)國(guó)際協(xié)調(diào)和推進(jìn)社會(huì)變革。

經(jīng)過(guò)全球公開課學(xué)習(xí)不僅可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，還能夠提高自身的批判思考、合作解決問(wèn)題和自我教育的能力。學(xué)習(xí)者某種程度上不遵循常規(guī)教育的教學(xué)方式而是自己構(gòu)建知識(shí)，從而可以培養(yǎng)人們實(shí)際操作技能和邏輯概括本領(lǐng)，這是傳統(tǒng)教育所無(wú)法比擬的。而且全球公開課還有一個(gè)重要后果是提升公共教育倡導(dǎo)的理念，倡導(dǎo)公共教育，鼓勵(lì)開發(fā)者參與，增強(qiáng)警覺性，提高正確地認(rèn)識(shí)。

全球公開課對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是免費(fèi)準(zhǔn)入的，這令一些甚至難以承受學(xué)費(fèi)的人有了更高的自學(xué)意愿，是公平、有用和經(jīng)濟(jì)的。同時(shí)全球公開課也體現(xiàn)了現(xiàn)代人類發(fā)展的數(shù)字化思考模式，同時(shí)也加強(qiáng)了全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、協(xié)作網(wǎng)絡(luò)和教育改革方面的理念教育。通過(guò)學(xué)習(xí)全球公開課，要能夠避免片面性、死板性學(xué)習(xí)，探索推理和解決問(wèn)題的多種形式方法，結(jié)合實(shí)際情況高效學(xué)習(xí)。

全球公開課無(wú)疑是未來(lái)的教育方式之一，不斷提高現(xiàn)有模式的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)模式創(chuàng)新，將會(huì)是未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的主要問(wèn)題。而且全球公開課也有望通過(guò)結(jié)合大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為學(xué)生提供更加智能化、合理化的學(xué)習(xí)建議與調(diào)整，幫助學(xué)生建立自我學(xué)習(xí)意識(shí)和自我管理意識(shí)，做好自我期望引導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)：總之，全球公開課的價(jià)值，不僅僅在于其開放性，而更關(guān)乎其創(chuàng)新性和實(shí)用性，我們秉持這種動(dòng)機(jī)和宗旨與大家共享學(xué)習(xí)和資源，并推進(jìn)“學(xué)習(xí)社區(qū)”的建設(shè)。希望全球各國(guó)也能夠積極推廣，并為其后續(xù)的發(fā)展做出更多的有益的貢獻(xiàn)。

全球公開課第三集心得體會(huì)范本篇五

談?wù)摗翱茖W(xué)”這個(gè)話題，人們紛紛著眼于重大的科學(xué)事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識(shí)。

今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調(diào)味料上吧！

如果糖可以消滅害蟲，那么花生`土豆和很多果受到線蟲的危害，科學(xué)界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。

烹飪湯的時(shí)候，味精當(dāng)然是必不可少的。味精對(duì)我們的健康有什么作用？味精進(jìn)入胃中，很快就會(huì)成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨?！袄北磺宄?。胃里沒有灰塵，不會(huì)引起肝昏迷。

奇怪的調(diào)味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴，在科學(xué)家的精心研究下為人類做出了更大的貢獻(xiàn)！科學(xué)無(wú)處不在，我們要注意科學(xué)。探索科學(xué)。利用自然的能編織科學(xué)夢(mèng)想，給人類帶來(lái)利益，給家?guī)?lái)利益。

全球公開課第三集心得體會(huì)范本篇六

記得有個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“書是知識(shí)的海洋；智慧的源泉；力量之翼；人生的方向盤。”一本好書會(huì)讓我們受益匪淺。

以養(yǎng)花為例！父親愛養(yǎng)花，我也受他影響。我喜歡玩花和草。有一次，朋友送了我兩朵玫瑰。他們太可愛了，我怕他們會(huì)死。我迅速拿起一個(gè)小杯子，裝滿水，把玫瑰放在里面。我太愛花了，每天都要換一次水！然而，就在兩三天后，美麗的花朵枯萎了。我心疼得眼淚都出來(lái)了。

爸爸知道了，笑著說(shuō)：“你去看看《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書吧！”我趕緊翻開書，翻到如何種花那一章。放下書，我才明白，玫瑰是要用土養(yǎng)的，種在土里才能生長(zhǎng)。如果浸泡在水中，需要添加一些植物生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不要過(guò)于頻繁地更換水，否則營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流失會(huì)導(dǎo)致玫瑰迅速枯萎。

快看！人不能沒有書和知識(shí)。無(wú)論是養(yǎng)花還是研究雜交水稻；無(wú)論是做飛機(jī)模型，還是制造“神舟七號(hào)”載人飛船；無(wú)論是搭建小屋還是為北京奧運(yùn)會(huì)建造場(chǎng)館.我們一生中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與科學(xué)打交道。

書籍就像人類靈魂的工程師。只有讀書讀得好的人，才能成為知識(shí)的好朋友，才能充實(shí)自己，才能對(duì)社會(huì)有用。我決定以后多讀一些有用的課外書，拓展自己的知識(shí)面，讓自己成為一個(gè)熱愛科學(xué)、懂科學(xué)的新時(shí)代少年。

全球公開課第三集心得體會(huì)范本篇七

自從互聯(lián)網(wǎng)的普及，每個(gè)人都可以通過(guò)各種平臺(tái)學(xué)習(xí)知識(shí)，其中最受歡迎的莫過(guò)于全球公開課。第三集公開課的主題是“為什么比較是學(xué)習(xí)的最主要的方式之一”，這引起了我的強(qiáng)烈興趣，因?yàn)楸容^不僅僅是在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中起著重要作用，也在日常生活中幫助我們做出明智的決策。

第二段：重點(diǎn)一。

講座中提到，為什么比較是有益的？首先，比較可以幫助我們分析和評(píng)估不同的選擇。例如，在做決策時(shí)考慮到多個(gè)方面，你可以比較各自的長(zhǎng)處和短處，最終做出最合適的決定。其次，比較還可以幫助我們更好地了解自己。我們可以通過(guò)比較自身與其他人或事物的差異和相同之處來(lái)識(shí)別我們自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而改進(jìn)個(gè)人發(fā)展和提高自我素質(zhì)。

第三段：重點(diǎn)二。

不過(guò)，比較并非一直有益。有時(shí)候過(guò)度的比較會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，例如引起焦慮和自我懷疑。相比之下，太過(guò)熱衷于看到事物的相似之處，而忽略了事物的獨(dú)特之處，也可能會(huì)使我們錯(cuò)過(guò)了很多信息和機(jī)會(huì)。此外，比較還容易導(dǎo)致刻板印象，使我們過(guò)于片面地判定一件事物。

第四段：對(duì)比和思考。

比較與對(duì)比是學(xué)術(shù)和對(duì)信息進(jìn)行選擇的一個(gè)重要方法。在本集公開課中，比較被應(yīng)用于哲學(xué)、藝術(shù)和文化領(lǐng)域，而這樣的應(yīng)用可以擴(kuò)大我們的視野和認(rèn)知，讓我們認(rèn)識(shí)到了某一主題下的多個(gè)角度和維度。通過(guò)了解不同文化背景和文化差異之間的兩性相比較和從不同的觀點(diǎn)比較同一個(gè)問(wèn)題，能夠使我們達(dá)到更好的跨文化理解和重視文化多樣性，這對(duì)于提高全球發(fā)展級(jí)別具有積極的意義。

第五段：結(jié)論。

在全球公開課第三集中，我深刻領(lǐng)悟到了比較和對(duì)比的重要性，以及在當(dāng)前全球化和國(guó)際化環(huán)境下的各金門領(lǐng)域的應(yīng)用可能性。我也能更好地認(rèn)識(shí)到了比較的局限性和在不同的社交場(chǎng)景下，例如對(duì)于跨文化研究和經(jīng)驗(yàn)交流，在處理文化差異時(shí)應(yīng)該采取什么姿態(tài)，從而更加把握發(fā)展的方向。對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展和個(gè)人進(jìn)步來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)如何做好比較，掌握對(duì)比的技巧和注意事項(xiàng)，可以幫助我們更明智地做出選擇，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并且拓寬我們的尺度，這比直接進(jìn)行抽象和理論推導(dǎo)要更有實(shí)用性。

全球公開課第三集心得體會(huì)范本篇八

1月17日，小記者們?cè)谙挛?：30分紛紛來(lái)到了省科技館。

在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊(duì)人馬”徑直上了四樓。首先，呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機(jī)器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設(shè)計(jì)師”等小游戲。這時(shí)，老師一聲令下：“在四樓玩一會(huì)兒，一會(huì)兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當(dāng)然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動(dòng)的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。

滾球，可以鍛煉團(tuán)體精神，巨大的機(jī)器必須分工明確，才能達(dá)到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢(mèng)群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。

終于，人數(shù)“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)走。來(lái)到了傳說(shuō)中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲，球離我們?cè)絹?lái)越近了，又被3位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項(xiàng)的任務(wù)。

就在這時(shí)，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開了四樓，直接來(lái)到了2樓。

我和我的好朋友李夢(mèng)群又來(lái)到了磁鐵旁邊。磁鐵，分s極和n極，磁鐵外面有一個(gè)外殼，外殼邊緣有一個(gè)按鈕。一按磁鐵就像被某個(gè)東西吸引了似的，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！

時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺到了離開的時(shí)候了，我們只好依依不舍的離開了省科技館。今天我的收獲很大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。