初中生讀課外書的心得體會報告(實用12篇)

心得體會是通過思考和總結一段時間內(nèi)的學習或工作經(jīng)驗，以獲取更深層次的領悟和體驗。寫心得體會時，要注重客觀真實，不盲目美化和夸大事實。以下是小編為大家搜集的心得體會范例，供大家參考。希望大家能夠通過閱讀這些范例，對心得體會的寫作有更深入的了解，并能夠在實踐中去嘗試和應用這些技巧，寫出更好的心得體會作品。記住，心得體會是我們提高自己的重要途徑之一，希望大家都能夠在總結經(jīng)驗、反思成長的過程中不斷成長和進步。

初中生讀課外書的心得體會報告篇一

課外實踐報告是大學生在課外學習和實踐活動中對所掌握的知識進行總結和應用的一種方式。通過撰寫課外實踐報告，我們可以更好地鞏固所學知識，提高實踐能力，并對實踐活動進行深入思考和總結。在完成課外實踐報告的過程中，我深感到了實踐對于我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性，以下是我對課外實踐報告的一些心得體會。

二、深入實踐，擴展知識面。

課外實踐報告是我們將所學的理論知識應用于實踐活動中的重要機會。通過參加實踐活動，我們可以深入實踐，親自動手實踐所學的理論知識，將知識轉化為實際能力。例如，在我所參加的社會實踐活動中，我應用了在課堂上學到的管理知識，提供了一些創(chuàng)新的理念和解決方案。這些實踐經(jīng)驗不僅加深了我對所學知識的理解，也提升了我的實踐能力和綜合素質。通過實踐活動，我不僅擴展了自己的知識面，也提高了自己的實際應用能力。

三、實踐反思，提高問題解決能力。

撰寫課外實踐報告要求我們對實踐活動進行深入思考和反思。通過回顧和總結實踐活動，我們可以發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并提出相應的解決方案。在撰寫實踐報告的過程中，我充分發(fā)揮自己的思考能力和創(chuàng)新能力，尋找問題的根源，并提出了改進措施。通過實踐反思，我培養(yǎng)了自己解決問題的能力和思考能力，不僅從中獲取了經(jīng)驗教訓，也為將來的實踐活動提供了借鑒和參考。

四、實踐鍛煉，培養(yǎng)團隊合作精神。

課外實踐報告通常需要我們與他人合作完成。在實踐活動中，我們需要與其他成員協(xié)作，共同完成一項任務。通過實踐活動，我意識到團隊合作精神的重要性，并學會與他人進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。在過程中，我積極與他人交流，分享自己的想法和經(jīng)驗，并從其他人那里學到了許多新知識和技能。通過與他人的合作，我不僅提高了自己的實踐能力，也培養(yǎng)了團隊合作意識和合作能力。

五、實踐成果，豐富個人履歷。

撰寫課外實踐報告也是對自己實踐成果的一種展示和總結。通過實踐報告，我們可以清晰地展示我們參與的實踐活動，并通過結果展示我們在其中所取得的成果。這不僅豐富了個人履歷，也有助于將來的職業(yè)發(fā)展。在撰寫實踐報告的過程中，我對自己在實踐活動中所取得的成果進行了歸納和總結，并逐漸形成自己的實踐風格和特點。通過實踐報告，我不僅提高了自己的實踐能力，也加強了自己的自信心和職業(yè)競爭力。

總結起來，課外實踐報告是大學生培養(yǎng)實踐能力和拓寬知識面的重要途徑。通過深入實踐，我們可以將所學的理論知識應用于實際活動中，提高自己的實踐能力和綜合素質。通過實踐反思，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，并進一步提高自己的問題解決能力和思考能力。通過實踐鍛煉，我們可以培養(yǎng)團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。通過實踐報告，我們可以展示自己的實踐成果，并充實個人履歷。課外實踐報告不僅是對自己實踐經(jīng)驗的總結和展示，也是我們提高自己的重要機會。因此，我們應認真對待每一次實踐機會，努力將實踐所學轉化為自己的實踐能力和實踐成果，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

初中生讀課外書的心得體會報告篇二

隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的適用范圍越來越廣泛，報告具有語言陳述性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的關于農(nóng)村初中生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報告，歡迎大家分享。

1、落實更有效的課外閱讀計劃。

新課程改革明確規(guī)定初中生要實施教材、讀本、課外這三大層次的閱讀，課外閱讀怎樣落實尚未引起注意。因此想通過這次調(diào)查，了解課外閱讀中存在的問題，引起大家的注意，使課外閱讀能夠切實開展起來。

2、尋求更合理的課外閱讀書目。

(一)本次調(diào)查隨機選擇了我市部分農(nóng)村初中學校的七年級、八年級和九年級學生共計475人，以確保抽樣調(diào)查結果的合理、準確、科學、可信。

(二)課題組成員在課題總負責人朱杰老師的組織下，在新課程理念的指引下，共同討論、分析，最終確定了“農(nóng)村初中學生課外閱讀現(xiàn)狀的問卷”(問卷詳見附件1)，在問卷調(diào)查里，我們主要從閱讀內(nèi)容、閱讀時間、閱讀目的、閱讀途徑、閱讀動因、閱讀態(tài)度、閱讀氛圍以及對新大綱的閱讀要求等方面進行了調(diào)查。

本次調(diào)查共有475名不同年級的農(nóng)村學生接受調(diào)查，通過本次課外閱讀情況調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)我市農(nóng)村初中學校的課外閱讀活動開展的很不理想。調(diào)查結果如下：

abcdef。

120.8335.4210.426.254.1722.92。

24.174.1727.0864.58。

320.8337.516.6725。

48.3339.5829.1722.92。

547.9237.54.1710.42。

620.8310.4235.4233.33。

72.0810.4287.5。

82512.562.5。

945.8318.7510.4225。

104.1710.4237.527.0816.67。

1122.9237.531.258.33。

126.2531.2562.5。

1333.3354.1712.5。

我們對問卷進行進行細致地研究、分析，得出以下結論：

(一)從閱讀的內(nèi)容來看。

喜歡看科技書的人數(shù)占35.42%，超過了其他類型的人數(shù)，其次為文學名著，占20.83%，還有部分學生的閱讀缺乏目的性、有序性，一般“有什么看什么”，占22.92%。

(二)從閱讀的目的來看。

有39.58%同學認為可以增長見識，有22.92%的同學認為是學會做人和處世，只有8.33%的同學認為是提高語文水平，更有29.17%的同學認為是休閑娛樂。可見，學生對課外閱讀雖然持肯定態(tài)度，但閱讀目的還不太明確，在“對自己的建議”一欄紛紛提出“希望自己多看課外書”。

(三)從閱讀的時間來看。

調(diào)查結果顯示，學生平均每周閱讀3小時以上的只有25%，16.67%的學生平均每周閱讀2小時以上，37.5%的學生平均每周閱讀1-2小時，甚至還有20.83%的學生每周閱讀時間不足1小時。究其主要原因是，學生課業(yè)負擔過重，有相當一部分學生在“對老師的建議”一欄中提出要求老師少布置作業(yè)，多留些時間讓他們看課外書，這一原因無論是農(nóng)村學生還是城市學生都是普通存在的，雖是已實施了新教材，但新課程理念并未真正得以貫徹，學校為求升學率，貫徹的還是應試教育，最終我們還是靠考試分數(shù)定乾坤。

(四)從閱讀的途徑來看。

(五)從閱讀內(nèi)容來看。

(六)從閱讀的態(tài)度來看。

有4.17%的學生討厭讀書，有10.42%的學生保持無所謂的態(tài)度，有37.5%的學生有點喜歡，有27.08%的學生比較喜歡，只有16.67%的學生非常喜歡。由此可以看出：積極主動進行課外閱讀的比例不太高，較多的只是“偶爾讀讀”;一半以上學生沒有經(jīng)常性的課外閱讀活動，這對語文教學是一個極不利的因素。因此作為語文教師應該指導學生合理利用課余時間，開展課外閱讀，使“經(jīng)常讀”的人數(shù)不斷擴大，這應該是提高語文學習效益的重要方法。

(七)從閱讀的氛圍來看。

1、擴大學生閱讀的知識面。從橫的角度看，不應局限在文學作品內(nèi)，文史類、社會科學類、科普類等也應涉及。從縱的角度看所選作品不應局限在古代、近代作品上，當代優(yōu)秀的暢銷書也應推薦給學生。讓學生學貫中西、博古通今，力求培養(yǎng)綜合的適合當代的人才。

2、推薦書目數(shù)量應增加，以使學生有較大選擇空間。

3、所推薦的書目應最大限度符合學生的心理，做到通俗易懂、充滿興趣、有吸引力。

4、推薦的書目可分年級制定：應注意各個年級的閱讀書目在數(shù)量和深度上有所區(qū)別。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學生濃厚的閱讀興趣，源自于合適的閱讀內(nèi)容和恰當?shù)姆绞椒椒?，在閱讀內(nèi)容上，教師要做有心人，及時向學生推薦合適的課外讀物。盡可能符合學生特點的讀物推薦給學生，激發(fā)學生的閱讀欲望，交給學生打開知識之門的鑰匙，培養(yǎng)學生自主性課外閱讀的良好習慣，使之能在書海暢游。那么，如何激發(fā)學生的興趣，我們可以從以下方面進行嘗試：

1、做好宣傳教育工作，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

我們可以利用班會、黑板報、墻報等形式，宣傳課外閱讀的重要性和必要性，創(chuàng)設良好的課外閱讀氛圍。在全校師生會議和家長會上，使全校師生及家長明白課外閱讀的重要意義;在黑板右側或教室內(nèi)等處寫一些有關課外閱讀的名言警句或激勵性語言，如：“課外書，你永遠的朋友”，“你想成為知識淵博的人嗎?請參加課外閱讀”，“從小愛讀書，一生都幸?！?，“知識海洋，讓你幸福徜徉”;在教室、走廊、樓梯處張貼古今中外熱愛讀書的一些名人名家的畫像，如文學家高爾基，偉大領袖毛澤東，大作家老舍、葉圣陶、冰心等;開展以課外閱讀為主題的班團課等，通過各種方式，為學生營造良好的閱讀氛圍，激勵學生熱愛書籍。

2、建立班級讀書角，豐富閱讀資源。

農(nóng)村初中辦學條件相對較為滯后，許多學校沒有圖書室或者圖書室藏書較少，學生家庭中藏書量也極為有限，閱讀資源匱乏。我們可以以班級為單位設立讀書角，圖書的來源可以讓老師學生捐獻，捐獻圖書者即可成為讀書角的成員，享受每周向圖書角借閱圖書的權利，每班確立一名圖書管理員，管理本班圖書的借閱情況，這樣，創(chuàng)設了資源共享的平臺，豐富了閱讀資源。

3、組織系列活動，形成閱讀浪潮。

學?？梢源_定讀書主題，定期舉辦朗誦、演講、講故事比賽，或舉辦讀書報告會，交流讀書所得或感受，或舉辦展示會，展示課外閱讀成果，或開展讀書征文活動等，各項活動，我們均設立獎項，并進行張榜公布。在有趣、豐富的活動中，讓學生體會到課外閱讀的樂趣。激勵學生參與閱讀的的興趣，形成課外閱讀的浪潮。

通過這一系列舉措，學生擁有了想讀書、愛讀書的沖動，一旦擁有了這一課外閱讀的`內(nèi)在驅動力，學生就能真正以自主、能動的心態(tài)投入到課外閱讀中去，真正體味課外閱讀所帶來的成功體驗。

(三)轉變家長、教師的閱讀理念。

如今，千軍萬馬擠過獨木橋。很多家長過多注重學生的學習成績，而忽視學生能力的培養(yǎng)，他們過多的追求分數(shù)，認為孩子課外讀一些小說浪費了他們的時間和精力，因此不允許他們讀名著，經(jīng)濟上不作支持。農(nóng)村家長雖文化程度不高，但也應該為孩子的課外閱讀創(chuàng)造一個好的環(huán)境，多給孩子買些課外書，多陪孩子一起學習，讓孩子當自己的老師，在珠學習中閱讀興趣。

古人云：“授之以魚，不如授之以漁”，只有讓學生正確地掌握課外閱讀的方法，才能提高課外閱讀的質量，課外閱讀才有效率，才有收獲。

2、指導學生做讀書筆記。

要想避免學生盲目、隨意性閱讀，提高課外閱讀的質量和效能，我們必須教給學生課外閱讀方法。

(1)所謂“不動筆墨不讀書”，教師應指導學生做好讀書筆記，在開展課外閱讀時，要求學生注意把好詞佳句、精彩片斷分門別類地記下來，形式可以一拘一格，教師可以定期和不定期相結合檢查學生讀書筆記，了解學生閱讀書籍的內(nèi)容、種類、數(shù)量，并指出筆記的優(yōu)缺點，明確努力方向。

(2)鼓勵學生讀寫結合。

總之，學校、家庭、社會共同承擔起責任，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，使我們的學生自覺閱讀主，樂于閱讀，那么我們學生的語文素養(yǎng)才會得到大大的提高。

學校年級姓名。

同學們：你喜歡看語文課外書嗎?請認真如實地回答下列問題好嗎?

1、你平時喜歡閱讀的課外書是()。

2、你閱讀課外書的時間一般是()。

a、課間b、放學后c、節(jié)假日d、有時間就看。

3、你一周內(nèi)大概看多長時間的課外書?()。

a、1小時之內(nèi)b、1-2小時c、2-3小時d、3小時以上。

4、你閱讀課外書的目的是()。

a、提高語文水平b、增長見識c、休閑娛樂d、學會做人和處世。

5、你閱讀的課外書來源于()。

6、你認為我校的課外閱讀活動開展的如何()。

a、好b、較好c、一般d、差。

7、你進行課外閱讀的主要原因是什么()。

a、父母的要求b、學習的需要c、個人的愛好。

a、略讀b、精讀c、上述兩者相結合。

9、你閱讀的主要場所在哪兒()。

a、學校b、家庭c、書店d、其他。

10、對于開展課外閱讀，你的態(tài)度怎樣()。

a、討厭b、無所謂c、有點喜歡d、比較喜歡e、非常喜歡。

11、你身邊喜歡并自覺閱讀課外書籍的人數(shù)怎樣()。

a、很多b、一般c、很少d、幾乎沒有。

12、新課程標準對中學生課外閱讀的要求你是否了解()。

a、了解b、基本了解c、不了解。

13、你知道中學生課外必讀哪些名著嗎()。

a、知道b、有一些知道c、不知道。

1、你課外讀過哪些作家的作品?

2、你對語文課外閱讀有哪些看法、意見或建議?請按以下幾方面填寫。

對學校：

對老師：

對家長：

對自己：

初中生讀課外書的心得體會報告篇三

《傲慢與偏見》這部小說和奧斯丁的其他小說，反映了她那個時代的世態(tài)人情，在英國小說開辟了寫實的世態(tài)小說的先河?！栋谅c偏見》主要篇幅都是談婚論嫁，帶有一般世態(tài)小說通俗淺顯的特點，但《傲慢與偏見》經(jīng)過了兩個世紀的閱讀和批評，卻能始終引起長盛不衰、雅俗共賞的興趣，是有很多原因的，正如奧斯丁自己所說，《傲慢與偏見》是在兩寸象牙上細細的雕刻。簡單的故事情節(jié)給人一種淡淡的感覺，舒服而自然。王子與灰姑娘故事的又是那么的浪漫，加上作者細心的刻畫幽默機智的描述更使得這部小說在至今都是值得人們一讀的。

說了這么多我們先來談談伊麗莎白和達西的相識吧。在朋友彬格萊·查爾斯的舞會上，達西和女主角伊莉沙白認識了，但整場舞會都不跳舞的達西給伊莉沙白留下了一個很是高傲的形象，不同于童話故事，他們并沒有因為一見鐘情而相愛。彬格萊戀上了伊莉沙白的姐姐簡·班納特，這樣給伊麗莎白和達西的相互了解到最后的相愛做了鋪墊。姐姐在彬格萊家生病，伊莉沙白獨自走著很遠的路到彬格萊家看望姐姐。

初中生讀課外書的心得體會報告篇四

課外實踐活動是教育教學中不可或缺的一部分，它為學生提供了鍛煉自己的機會，幫助學生在校內(nèi)所學的知識與實際生活相結合。在實踐活動中，我們不僅可以學到專業(yè)知識，還能鍛煉自己的實際能力、團隊合作能力以及解決問題的能力。本文將從實踐活動中的親身經(jīng)歷與感受出發(fā)，結合理論知識，總結出一些心得體會。

第二段：親身經(jīng)歷與感受。

在我參加的一次課外實踐活動中，我所負責的是一項社會調(diào)查。這項調(diào)查的目的是了解社區(qū)居民對于環(huán)境問題的關注度以及他們對于環(huán)境保護的認知。在調(diào)查過程中，我和我的團隊成員將問卷發(fā)給了社區(qū)居民，進行了一對一的訪談。通過這次調(diào)查，我感受到了真實的社會情況，了解到人們對于環(huán)境問題的關注度遠遠不足，他們對于環(huán)境保護的認知也存在一定的誤區(qū)。這次實踐使我深刻地認識到環(huán)境保護問題的重要性，同時也增強了我解決問題的能力和與人溝通的技巧。

第三段：理論知識的應用。

在實踐活動中，我們不僅學到了專業(yè)知識，還將理論知識應用到實際中去。通過課堂上學到的社會調(diào)查的理論知識，我能夠更好地設計問卷，有針對性地提問，更好地了解居民的意見和需求。同時，我也學到了如何分析調(diào)查結果，并提出相應的解決方案。而這種理論知識的應用，不僅讓我更深入地理解了所學的知識，也使我在實踐中更加得心應手，不再抽象和空洞。

第四段：團隊合作的重要性。

實踐活動中，團隊合作是非常重要的一環(huán)。在我的社會調(diào)查中，每個團隊成員發(fā)揮了自己的特長，共同完成了調(diào)查任務。在團隊合作中，我學到了傾聽和尊重他人意見的重要性，也鍛煉了與人溝通的能力。通過分工合作，我們互相幫助，解決了很多問題。團隊合作不僅提高了工作效率，還使每個人的個人能力得到了充分發(fā)揮。

第五段：個人收獲與展望。

通過參加這次課外實踐活動，不僅使我增長了見識，學到了專業(yè)知識，還為我以后的學習和工作帶來了很多幫助。實踐活動讓我明白了理論知識和實踐經(jīng)驗相輔相成的重要性，同時也增強了我解決問題的能力和團隊合作的意識。未來，我將繼續(xù)參加更多的課外實踐活動，鍛煉自己的實際能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為社會做出更多的貢獻。

通過這次課外實踐報告的撰寫，我深刻認識到了實踐活動對于學生的重要性。實踐活動不僅能夠讓學生在實際操作中鞏固所學的知識，還能培養(yǎng)學生的實際能力和解決問題的能力。希望學校能夠加大課外實踐活動的力度，為學生提供更多的機會，讓他們在實踐中不斷成長和進步。同時，我也相信通過課外實踐的鍛煉，每個學生都能夠從中獲得更多的收獲，為自己的未來奠定堅實的基礎。

初中生讀課外書的心得體會報告篇五

參與人員：

尹泰來李若茜王佳煊王霈雯。

活動過程：

中午十一點，紫荊山廣場集合；搭乘李若茜媽媽的車前往鄭州科技館；在科技館附近吃午飯，aa制；下午開始游覽科學技術館，門票自費；游玩完畢后，乘公交車回家。

活動心得：

2月4日，我一大早便起來了，因為今天和同學約好要出去進行社會實踐活動?；顒拥攸c在鄭州科學技術館。

十一點鐘，我滿懷著高興的心情來到約定見面的地方——紫荊山廣場。見到了李若茜和王霈雯我們一起上了李若茜媽媽的車，前往目的地。

大概二十分鐘后，我們到達了今天的活動地點，也見到了王佳煊。因為李若茜媽媽還有事，所以先走了。剩下我們四個，商量過之后，我們決定先去吃飯。因為我來這邊上過課，所以對這邊比較熟悉。于是，我們?nèi)チ酥性藤Q(mào)城。

我們?nèi)チ艘患铱系禄莂a制，各自掏各自的錢。我們邊吃邊聊，從作業(yè)到生活，有時聽見好玩的事還會一起笑的前仰后翻?？傊?，這頓飯吃得很開心。

填飽了肚子，也就有精力玩了。我們回到科技館，要買票進場，學生票5元。因為我是搭李若茜媽媽的車來的，所以李若茜的門票錢就由我出了。

進了科技館，我們先去了第一展廳：光電展廳。里面有很多東西可以體驗。

像那些美麗的電流和聲光電的三重體驗，都告訴我們電是人類生活中必不可少的條件，我們要節(jié)約用電。我覺得最有意義的是植樹防風防沙的實驗，它告訴了我們不要過度砍伐樹木，要多種樹，防風沙。

第二展廳是力學展廳，最神奇的要數(shù)釘床了，那一根根釘子看起來很扎手的樣子，但是躺上去卻一點也不覺得扎，這是因為力的平均分布。就像一只手用力再大，也捏不碎一個雞蛋一樣。

然后是數(shù)學展廳，有勾股定理、概率和圓柱體積和圓錐體積的關系，這些都是我們學習中能用到的。一邊玩著還一邊增長了知識，真是學中玩，玩中學，充滿了樂趣。

三層是生物展廳和娛樂項目體驗。在生物展廳里，我們看見了母親懷胎十月的經(jīng)歷，很不容易，所以我們要愛我們的母親。還有病毒的介紹和青春期的男生女生的變化，我覺得多了解一些這方面，對我們的自身發(fā)育中遇到的問題，都可以很好的去面對。這也是七年級下期生物書上要學的，也算是提前預習了。

參觀完科技館，已經(jīng)是下午四點了，我們即進行了許多有趣的實驗，又學到了知識，這次科技館之旅真是收獲頗多。

通過這次社會實踐活動，我覺得我沒有大人在身邊，也可以獨立自主的進行一些活動，我覺得我是真的長大了，可以讓父母少為我操一點心了，我心里很高興。我也學會了合理管理和支配自己的錢財，以后也會合理安排錢的運用，不浪費，多存錢。我學會了很多，在這次活動中，我也學會了操心管理自己的物品和，也學到了很多知識，我很高興。

初中生讀課外書的心得體會報告篇六

1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學生，興趣廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。

古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經(jīng)濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。

今天是媽媽在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，為了能趕上回老家過年，我決定上午幫媽媽送報紙，下午和媽媽一起大掃除。

我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過年了，我的身心都在沸騰著。手機一響，我就迫不及待的騎著自行車狂奔，只想著快點送完，就可以快點過年了?？墒屡c愿違，時間一分一秒過去，報紙卻沒見多少。我從沒想過送報紙也會這么累，我原以為只要把報紙投入報箱就可以了，想著從前電視上演的主人公瀟灑的把電視甩入報箱，我對此充滿了憧憬。可如今看來，那情節(jié)完全是騙小孩的。報箱就那么點空，要是能隨便一甩就能進去，那我只能說你是神搶手。而且就算你能甩準，可那愈來愈高的樓層絕對不只是擺設，關閉的嚴嚴實實的窗戶也絕不是嚇唬人的，要是這樣你還能甩進去，那我就相信世上有神仙。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍然有一層薄汗，一陣冷風拂過，我凍的直打哆嗦，可真是美麗凍人啊!想到媽媽每天都要送這么長的路程，我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我一定要更努力一點，也許我沒有別人那么聰明，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了…終于送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因為長時間運動還是心里的暖流流遍了全身。

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初中生讀課外書的心得體會報告篇七

閑暇時，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。

盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢？縱觀今天背負著“升重點，考大學”沉重包袱。

孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀！

“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學生埋怨的聲音，細問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集的，碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統(tǒng)一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的'童年時光?！白顚氋F的財富”也在不知不覺中浪費了的。

每每想到這兒，初為人母的我都會發(fā)誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來，我會和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認識大自然，認識社會學習在學校中看不到學不到的知識。

在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負的?，F(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財富”，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。

初中生讀課外書的心得體會報告篇八

團隊精神是一種團結一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現(xiàn)象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養(yǎng)。下面是整理的關于初中生法制報告會。

范文，歡迎閱讀參考！

下午，在學校圖書館前我們學校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學到了很多法律知識。

作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

在我們學校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學校的領導根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學都給予了相應的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

以前，我也聽說過有關青少年犯罪的事。例如，在校的學生因受不了來自家庭和學校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了有毒物品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。

在我們身邊，一些同學總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改?？傉J為自己不去殺人放火就行了，犯點小錯有什么大不了的呢？如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。

某市有一個成績不錯的學生?？稍趬呐笥训囊T下，他在外面玩兒了整個通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進了派出所。另一個是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡的中學生。一天他正在網(wǎng)吧打游戲，身上的錢用完了。他想起了電影里黑暗社會收保護費的情景，他一開始學著向低年級的小朋友要錢，直到后來，他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開防盜門的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進了暗無天日的監(jiān)獄。

這不是又給我們敲了一記警鐘嗎？同學們我們正處在花一般的年華，詩一樣的年齡，可不能因為這些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進了失去人身自由的監(jiān)獄。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！

今天在學校的組織下，我們學校舉辦了法制報告會，在其中，我學會了許多知識。

首先在法治方面，我知道了遇事要勇敢。講具體一點：在遇到有人要錢時，不要害怕，其實，不是要錢者很厲害，而是被要錢者很膽小，這才是我們被欺的原因，只要我們勇敢一點，就不用怕這些人了。

其次在反邪教方面，我們應該把它視為一種害人的毒瘤。但是我們怎樣才不去接近他們呢？其實這很簡單，只要我們相信科學，相信世上絕沒有神靈，就可以防止受邪教的誘惑，過著我們新福安康的生活。

接下來就是最受人關注的交通安全，面對這個，我們只有遵守交通法則才能保證我們安全。在生活中，有許多令人心痛的交通事故，這不能去怪司機。因為車是無法完全控制的，只怪行人不遵守交通法則，才釀成這悲慘的交通事故。只要我們每一個人都遵守交通法則，便可以讓著悲慘的故事少發(fā)生。

最后就是與大家天天見面的衛(wèi)生安全，只要我們大家在生活中的小事注意一點，就可以防止疾病的發(fā)生。我蒙在新聞中聽到的許多疾病都是由于人在生活中不住意衛(wèi)生，把病菌導入人體內(nèi)，才引發(fā)各種疾病。所以我們在日常生活中一定要注意衛(wèi)生，讓疾病遠離我們。

通過近一段時間在市局春訓期間集中學習法制教育講座過程中，我對堅持社會主義法制教育理念的重要性有了進一步認識，特別是稅務機關干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過近一段時間的學習討論，本人深深感到，學習全面、準確理解社會主義法制理念的本質要求和深刻內(nèi)涵，堅持學法用法相結合，努力提高自身的法律素質和依法行政管理，特別是對稅務干部執(zhí)法人員運用法制理念指導實踐，具有重要的現(xiàn)實意義。在聽取法制教育講座的過程中，我主要有以下幾點體會：

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法。用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學有機的統(tǒng)一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面的內(nèi)容。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質教育的今天，作為國家稅務機關干部正確運用現(xiàn)有的法制，進行科學的管理是時代的要求。三是自身建設的需要。一個以法為基礎辦理各項事務的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務，將是一句空話，能更好的用法，學法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強，嚴格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴格自身的法制學習，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。

二、堅持并運用社會主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅持與時俱進，學好法、用好法。在學好法方面，我個人認為，我國社會主義建設事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期，隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結構發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟充滿生機活力的同時，市場經(jīng)濟利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受嚴重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時，一些知法犯法的干部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務犯罪應日益增強，對政法機關公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰(zhàn)、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學習中，使我從中學到了許多關于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎。

初中生讀課外書的心得體會報告篇九

第一段：引言（120字）。

初中生讀課外書是一種提升自己的有效方式。課外書不僅可以拓寬知識面，培養(yǎng)閱讀興趣，還能提高讀寫能力和思維能力。通過閱讀課外書，我們可以接觸到不同類型的故事、人物和思想。在這個過程中，我們能夠領略不同的風景，豐富自己的精神生活，讓自己的人生更加豐滿與充實。

第二段：讀書的樂趣（240字）。

讀課外書給我?guī)砹朔浅６嗟臉啡ぁＴ陂喿x的過程中，我可以跟隨故事情節(jié)進入一個新的世界，與主人公一同經(jīng)歷各種冒險。這種身臨其境的感覺讓我陶醉其中，忘卻了一切煩惱。同時，讀書也讓我感受到了作者的智慧和審美。例如，在《紅樓夢》中，我被賈寶玉的才情和黛玉的多愁善感深深吸引，他們的形象似乎變得真實而生動。這種感受讓我發(fā)現(xiàn)了讀書的魅力和樂趣。

第三段：讀書的收獲（240字）。

讀課外書給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，它提高了我的語言表達能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學會了豐富我的詞匯量，提高了寫作的水平和口語表達能力。其次，讀書開拓了我的視野。通過閱讀，我了解了世界的不同文化，學會了從不同的角度看待問題，并且培養(yǎng)了獨立思考的能力。讀書也可以塑造性格，培養(yǎng)情感。例如，通過閱讀《小王子》，我學會了關愛他人，珍惜友情和家人的重要性。這些都是我在讀書過程中得到的寶貴收獲。

第四段：養(yǎng)成好的讀書習慣（240字）。

要充分享受讀書所帶來的樂趣和收獲，我們需要養(yǎng)成好的讀書習慣。首先，要有定期的讀書時間，每天安排一段時間來進行閱讀。其次，要選擇適合自己閱讀能力和興趣的書籍。如果一本書讓你感到無趣，不要勉強自己去讀。另外，可以選擇加入閱讀俱樂部或者和朋友一起讀書，分享閱讀心得和體驗。這樣可以提高閱讀的動力和樂趣?？傊?，養(yǎng)成良好的讀書習慣是提高閱讀效果的基礎。

第五段：結語（360字）。

初中生讀課外書帶來了樂趣和收獲。通過閱讀，我們可以豐富知識，提升自己的能力和視野，塑造性格和品格。在這個信息快速更新的時代，讀書具有重要的意義。因此，我們需要養(yǎng)成良好的讀書習慣，利用碎片時間來閱讀，拓寬自己的閱讀領域。通過讀書，我們能夠與作者和主人公建立情感聯(lián)系，感受到不同作家的思想和情感。初中生讀課外書應該是一種快樂和全面發(fā)展的過程。

(詞數(shù)：1200字)。

初中生讀課外書的心得體會報告篇十

隨著社會的進步和教育理念的轉變，越來越多的人意識到課外閱讀對于學生的重要性。作為一名初中生，我也深深體會到讀課外書的好處。在過去的一段時間里，我不斷閱讀各類課外書籍，并從中汲取了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這里，我想分享一下我的心得體會。

首先，課外閱讀可以拓寬我們的眼界。課堂上，老師會給我們傳授很多書本知識，但是這些知識的范圍是有限的。而課外書籍卻是一個開放和自由的世界，它們可以讓我們了解到更廣闊的世界，讓我們接觸到各種各樣的思想和觀點。通過閱讀，我們可以了解到名人的生平事跡，掌握不同領域的知識，了解國內(nèi)外的歷史文化，并能夠借助書中的故事和經(jīng)驗，拓展我們的思維和眼界。

其次，課外閱讀可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和語言表達能力。閱讀是一種良好的習慣，而各類課外書籍可以幫助我們培養(yǎng)這一習慣。通過閱讀，我們可以提升我們的閱讀速度和理解能力，同時可以學習到作者的文字表達技巧和寫作風格。此外，閱讀還可以幫助我們豐富詞匯量，提高語文素養(yǎng)，使我們更加流利地進行語言表達。課外閱讀可以讓我們在實踐中學習，提高自己的實際運用能力。

再次，課外閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。閱讀是一種思維活動，它可以引發(fā)我們的思考和想象，培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們可以了解不同人的思維方式和觀點，并通過與作者的對話，提出自己的疑問和思考。同時，閱讀還可以培養(yǎng)我們的批判性思維，在面對各類觀點時，能夠進行理性的分析和判斷，形成獨特的見解和思考方式。

最后，課外閱讀可以豐富我們的精神世界?，F(xiàn)代社會往往快節(jié)奏、高壓力，而課外閱讀則為我們提供了一個放松心靈、陶冶情操的場所。通過閱讀，我們可以沉浸在書籍的世界中，感受其中的情感和氛圍，享受閱讀帶來的樂趣和滿足感。閱讀可以讓我們在煩惱和困惑的時候，找到一個釋放情緒和減壓的方法，同時還可以提高我們的文化素養(yǎng)和審美情趣。

綜上所述，初中生讀課外書的心得體會是多方面的。通過課外閱讀，我們可以拓寬眼界，提升閱讀和語言表達能力，培養(yǎng)思維能力，豐富精神世界。因此，我鼓勵每位初中生都要積極參與到課外閱讀中來，不斷開拓自己的知識和視野。通過閱讀，我們不僅能夠獲取更多知識，還能夠變得更加有思想、有見解，逐漸成為一個獨立思考和自主學習的人。

初中生讀課外書的心得體會報告篇十一

毛概作為我國高等教育中一門重要的思想政治理論課程，對于大學生的思想修養(yǎng)和社會責任感的培養(yǎng)具有重要意義。為了加深對毛澤東思想基本原理的理解和應用，我校開設了毛概課外實踐報告的活動。在此次活動中，我深感毛概的教育培養(yǎng)價值，也對自己的思想覺悟有了更深刻的理解。以下是我對毛概課外實踐報告活動的心得體會。

第一段：回顧活動起始。

活動開始前，我對于實踐報告這項任務心有戚戚焉。我明白要想順利完成這項任務，必須圍繞毛澤東思想的核心理念，找到與自己現(xiàn)實經(jīng)歷相關的實踐案例，并且在完成報告任務的同時必須對所選擇的案例進行邏輯思考和理論分析。因此，活動的起始對于我來說是一個思維與行動的轉折點。為此，我在開始之前，首先對毛澤東思想進行了系統(tǒng)的學習和理解，并與同學積極交流互動，激發(fā)靈感和思路。這一過程非常重要，為我后續(xù)的實踐報告準備提供了堅實的基礎。

在準備實踐報告的過程中，我深入研究了毛澤東思想，重點關注了其核心理論，如反帝反封建反官僚資本主義的革命理論等，同時也重點分析了毛澤東對農(nóng)村革命、武裝斗爭和農(nóng)業(yè)合作化等方面的重大貢獻。最終，我通過合理的邏輯和清晰的組織，選取了一次農(nóng)村合作社建設中的案例進行詳細剖析，以此展示毛澤東實踐思想在解決實際問題中的獨特作用。同時，在準備過程中，我還廣泛查閱了相關文獻和資料，以保證報告內(nèi)容的準確性與全面性。

第三段：實踐報告展示與反思。

在實踐報告展示的過程中，我感受到了毛澤東思想的獨特魅力和理論的普世價值。通過深入淺出的講述和具體的案例分析，我成功地將理論與實踐相結合。同時，在展示過程中，我也經(jīng)歷了在大庭廣眾面前展示自己的緊張和不安，但我意識到這是提高自己溝通能力和表達能力的重要機會，因此我盡力保持自信，讓每個聽眾都能從我的報告中獲得所需的信息和啟發(fā)。

第四段：對自身思想覺悟的深化。

在參與這次毛概課外實踐報告活動的過程中，我的個人思想覺悟得到了很大的提升。通過深入理解毛澤東思想，并將其應用于實踐，我意識到只有真正把馬克思主義理論與社會實踐相結合，才能解決和化解當前社會所面臨的矛盾和問題。作為一名大學生，我要時刻保持頭腦清醒，時刻關注國家、社會和人民群眾的需要，努力實現(xiàn)我個人的價值和社會的進步。

第五段：總結與展望。

毛概課外實踐報告活動是我思想啟蒙的重要階段，通過參與此次活動，我對毛澤東思想有了更深刻的理解和應用。我希望通過今后的努力，能夠更多地學習和探索馬克思主義的基本理論和方法，使自己成為一個有理想有信念的思想者和實踐者。希望未來的活動能夠更加豐富多樣，為大家提供更多展示自我的機會和鍛煉自身綜合素質的機會。毛概課外實踐報告活動是提高我們的思想覺悟和素質的一種很好的方式，希望通過此次報告活動，同學們的思想認識和社會責任感都有所提升，從而為我們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

綜上所述，毛概課外實踐報告活動雖然給我?guī)砹艘恍├щy和挑戰(zhàn)，但我通過認真準備和大膽創(chuàng)新，成功地完成了這項任務，并在此過程中收獲了無窮的思想與知識。我相信，在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)深入學習和研究毛澤東思想，以此為指導，發(fā)揮自己的智慧和力量，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。

初中生讀課外書的心得體會報告篇十二

毛澤東思想概論（簡稱“毛概”）作為中國大學生必修課程之一，深入了解和學習毛澤東思想對于我們的成長和發(fā)展至關重要。然而，僅僅在課堂中聽老師講解是遠遠不夠的，因此，為了更好地理解和應用毛澤東思想，我參與了一次毛概課外實踐活動。在這次實踐中，我深刻體會到了毛澤東思想的偉大和實踐的力量。以下是我對這次實踐活動的心得體會。

首先，毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨的指導思想，也是中國革命的重要理論基礎。通過參與課外實踐，我對毛澤東思想的核心要義有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)毛澤東思想強調(diào)實踐的重要性，提倡把理論與實踐相結合。這使我明白了知行合一的重要性，只有在實踐中才能真正理解和體驗到毛澤東思想的內(nèi)涵。通過參與實踐活動，我深刻體會到了毛澤東思想在實踐中產(chǎn)生的強大力量。

其次，毛澤東思想注重人民群眾的力量和作用。實踐活動中，我觀察到了人民群眾對于解決問題的積極性和創(chuàng)造力。正如毛澤東所說：“群眾是真正的英雄，而我們是幸運的人，可以在革命的洪流中順利地工作?！睂嵺`中，我親身經(jīng)歷了群眾力量的巨大影響。通過和人民群眾的交流和互動，我了解到他們的需求和期許，并且根據(jù)實際情況提出了一些解決問題的建議。通過與人民一起努力并取得成果，我深刻體會到了人民群眾的力量是不可估量的。

第三，實踐活動讓我更加深刻地認識到了毛澤東思想的時代意義和現(xiàn)實價值。活動中，我了解到毛澤東思想是中國革命走向勝利的重要理論指導，并在實踐中不斷發(fā)展和完善。在當今世界，毛澤東思想仍然具有重要的借鑒意義。它強調(diào)以人為本、注重實踐、堅持群眾路線等原則，對于解決當前社會問題和推動社會進步具有重要指導意義。通過實踐活動，我親身體會到了毛澤東思想的時代意義和現(xiàn)實價值。

第四，實踐活動中的團隊合作對于實踐的成功起到了至關重要的作用。毛澤東思想鼓勵人們團結一心，共同努力實現(xiàn)共同的目標。在實踐活動中，我和隊友共同分工合作，充分發(fā)揮了團隊的力量。我們互相協(xié)作、互相支持，最終達到了預期的目標。通過團隊合作，我不僅學到了與他人合作的技巧與方法，更重要的是體會到了團結協(xié)作的力量。

最后，參與實踐活動讓我明白到了學習毛澤東思想的重要性和深遠意義。通過實踐活動，我不僅理論與實踐相結合，更加深刻地理解到了毛澤東思想的核心要義。我明白了毛澤東思想對于指導實踐的重要性，以及理論與實踐相互促進的關系。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)學習和應用毛澤東思想，努力將其轉化為實際行動，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

通過這次毛概課外實踐活動，我對毛澤東思想有了更深刻的理解和體驗。我明白了毛澤東思想的偉大和實踐的力量，意識到人民群眾的力量是不可估量的。同時，我深刻認識到了毛澤東思想的時代意義和現(xiàn)實價值，體驗到了團隊合作的重要性。參與實踐活動讓我對毛澤東思想有了更全面的認識和理解，也讓我明白到了學習和實踐相輔相成的重要性。我相信，在今后的生活和學習中，我將繼續(xù)學習和應用毛澤東思想，為實現(xiàn)我們的共同目標貢獻自己的力量。